TOGETHER.....TO GROW TOGETHER (Q304295)
Jump to navigation
Jump to search
Project Q304295 in Italy
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | TOGETHER.....TO GROW TOGETHER |
Project Q304295 in Italy |
Statements
28,509.61 Euro
0 references
47,166.0 Euro
0 references
60.45 percent
0 references
9 November 2017
0 references
16 September 2019
0 references
IST.COMPR. PAGANI S.ALFONSO DE'LIGUORI
0 references
40°44'59.60"N, 14°36'47.95"E
0 references
LA REALIZZAZIONE DI QUESTO PROGETTO MIRA ALLA PIENA INTEGRAZIONE DEGLI ALUNNI CHE PRESENTINO UNA SITUAZIONE DI DISAGIO SIA CULTURALE CHE SOCIALE E MIRA AL RECUPERO DEL SENSO DI LEGALIT CHE IMPLICA UN DOVERE IL RISPETTO DI S E DEGLI ALTRI. LA POSSIBILIT DI AFFRONTARE CON GLI ALUNNI I CONCETTI DI DIRITTO MA ANCHE DI DOVERE LA DEFINIZIONE DI REGOLE E LOSSERVAZIONE DI COMPITI DI RESPONSABILIT NEL CONTESTO SCOLASTICO QUALE PRIMA E FONDAMENTALE FORMA DI CITTADINANZA ATTIVA. (Italian)
0 references
THE REALISATION OF THIS PROJECT AIMS AT THE FULL INTEGRATION OF PUPILS WHO PRESENT A SITUATION OF BOTH CULTURAL AND SOCIAL DISCOMFORT AND AIMS AT THE RECOVERY OF THE SENSE OF LEGALITY WHICH IMPLIES A DUTY TO RESPECT S AND OTHERS. THE POSSIBILITY OF DEALING WITH PUPILS WITH THE CONCEPTS OF LAW BUT ALSO THE DEFINITION OF RULES AND THE OBSERVATION OF RESPONSIBILITY TASKS IN THE SCHOOL CONTEXT AS THE FIRST AND FUNDAMENTAL FORM OF ACTIVE CITIZENSHIP. (English)
6 November 2020
0 references
LA RÉALISATION DE CE PROJET VISE À L’INTÉGRATION COMPLÈTE DES ÉLÈVES QUI PRÉSENTENT UNE SITUATION DE DÉTRESSE CULTURELLE ET SOCIALE ET VISE À RÉCUPÉRER LE SENS DE LA LÉGALITÉ QUI IMPLIQUE UN DEVOIR DE RESPECT ET D’AUTRUI. LA POSSIBILITÉ DE TRAITER LES NOTIONS DE DROIT AVEC LES ÉLÈVES, MAIS AUSSI D’AVOIR À DÉFINIR DES RÈGLES ET À OBSERVER LES TÂCHES DE RESPONSABILITÉ DANS LE CONTEXTE SCOLAIRE COMME PREMIÈRE ET FONDAMENTALE FORME DE CITOYENNETÉ ACTIVE. (French)
7 December 2021
0 references
DIE VERWIRKLICHUNG DIESES PROJEKTS ZIELT AUF DIE VOLLSTÄNDIGE INTEGRATION VON SCHÜLERN AB, DIE EINE SITUATION KULTURELLER UND SOZIALER BEDRÄNGNIS DARSTELLEN, UND ZIELT DARAUF AB, DEN SINN DER LEGALITÄT ZU ERHOLEN, WAS EINE PFLICHT ZUR ACHTUNG VON MENSCHEN UND ANDEREN BEINHALTET. DIE MÖGLICHKEIT, SICH MIT DEN RECHTSBEGRIFFEN MIT SCHÜLERN ZU BEFASSEN, ABER AUCH REGELN FESTZULEGEN UND VERANTWORTUNGSAUFGABEN IM SCHULKONTEXT ALS ERSTE UND GRUNDLEGENDE FORM DER AKTIVEN BÜRGERSCHAFT ZU BEFOLGEN. (German)
17 December 2021
0 references
DE VERWEZENLIJKING VAN DIT PROJECT IS GERICHT OP DE VOLLEDIGE INTEGRATIE VAN LEERLINGEN DIE EEN SITUATIE VAN CULTURELE EN SOCIALE ELLENDE VERTONEN EN TOT DOEL HEBBEN HET GEVOEL VAN LEGALITEIT TE HERSTELLEN DAT EEN VERPLICHTING INHOUDT OM HEN EN ANDEREN TE RESPECTEREN. DE MOGELIJKHEID OM MET LEERLINGEN OM TE GAAN MET DE RECHTSBEGRIPPEN, MAAR OOK OM REGELS VAST TE STELLEN EN VERANTWOORDELIJKHEIDSTAKEN IN DE SCHOOLCONTEXT TE MOETEN NALEVEN ALS DE EERSTE EN FUNDAMENTELE VORM VAN ACTIEF BURGERSCHAP. (Dutch)
21 December 2021
0 references
LA REALIZACIÓN DE ESTE PROYECTO TIENE POR OBJETO LA PLENA INTEGRACIÓN DE LOS ALUMNOS QUE PRESENTAN UNA SITUACIÓN DE ANGUSTIA CULTURAL Y SOCIAL Y PRETENDE RECUPERAR EL SENTIDO DE LEGALIDAD QUE IMPLICA EL DEBER DE RESPETAR A LOS DEMÁS. LA POSIBILIDAD DE TRATAR LOS CONCEPTOS DE DERECHO CON LOS ALUMNOS, PERO TAMBIÉN DE TENER QUE DEFINIR NORMAS Y OBSERVAR LAS TAREAS DE RESPONSABILIDAD EN EL CONTEXTO ESCOLAR COMO LA PRIMERA Y FUNDAMENTAL FORMA DE CIUDADANÍA ACTIVA. (Spanish)
27 January 2022
0 references
Η ΥΛΟΠΟΊΗΣΗ ΑΥΤΟΎ ΤΟΥ ΣΧΕΔΊΟΥ ΣΤΟΧΕΎΕΙ ΣΤΗΝ ΠΛΉΡΗ ΈΝΤΑΞΗ ΤΩΝ ΜΑΘΗΤΏΝ ΠΟΥ ΠΑΡΟΥΣΙΆΖΟΥΝ ΜΙΑ ΚΑΤΆΣΤΑΣΗ ΤΌΣΟ ΠΟΛΙΤΙΣΤΙΚΉΣ ΌΣΟ ΚΑΙ ΚΟΙΝΩΝΙΚΉΣ ΔΥΣΦΟΡΊΑΣ ΚΑΙ ΣΤΟΧΕΎΕΙ ΣΤΗΝ ΑΠΟΚΑΤΆΣΤΑΣΗ ΤΟΥ ΑΙΣΘΉΜΑΤΟΣ ΝΟΜΙΜΌΤΗΤΑΣ ΠΟΥ ΣΥΝΕΠΆΓΕΤΑΙ ΥΠΟΧΡΈΩΣΗ ΣΕΒΑΣΜΟΎ ΚΑΙ ΆΛΛΩΝ. Η ΔΥΝΑΤΌΤΗΤΑ ΑΝΤΙΜΕΤΏΠΙΣΗΣ ΜΕ ΤΟΥΣ ΜΑΘΗΤΈΣ ΤΩΝ ΕΝΝΟΙΏΝ ΤΟΥ ΔΙΚΑΊΟΥ, ΑΛΛΆ ΚΑΙ ΤΟΥ ΟΡΙΣΜΟΎ ΤΩΝ ΚΑΝΌΝΩΝ ΚΑΙ ΤΗΣ ΠΑΡΑΤΉΡΗΣΗΣ ΤΩΝ ΚΑΘΗΚΌΝΤΩΝ ΕΥΘΎΝΗΣ ΣΤΟ ΠΛΑΊΣΙΟ ΤΟΥ ΣΧΟΛΕΊΟΥ, ΩΣ Η ΠΡΏΤΗ ΚΑΙ ΘΕΜΕΛΙΏΔΗΣ ΜΟΡΦΉ ΕΝΕΡΓΟΎ ΣΥΜΜΕΤΟΧΉΣ ΤΟΥ ΠΟΛΊΤΗ ΣΤΑ ΚΟΙΝΆ. (Greek)
17 August 2022
0 references
GENNEMFØRELSEN AF DETTE PROJEKT TAGER SIGTE PÅ FULD INTEGRATION AF ELEVER, DER BEFINDER SIG I EN SITUATION MED BÅDE KULTURELT OG SOCIALT UBEHAG OG SIGTER MOD AT GENOPRETTE DEN FØLELSE AF LOVLIGHED, DER INDEBÆRER EN PLIGT TIL AT RESPEKTERE S OG ANDRE. MULIGHEDEN FOR AT BEHANDLE ELEVERNE MED RETLIGE BEGREBER, MEN OGSÅ DEFINITIONEN AF REGLER OG OVERVÅGNING AF ANSVARSOPGAVER I SKOLESAMMENHÆNG SOM DEN FØRSTE OG GRUNDLÆGGENDE FORM FOR AKTIVT MEDBORGERSKAB. (Danish)
17 August 2022
0 references
HANKKEEN TOTEUTTAMISELLA PYRITÄÄN INTEGROIMAAN TÄYSIMÄÄRÄISESTI OPPILAAT, JOTKA KÄRSIVÄT SEKÄ KULTTUURISESTA ETTÄ SOSIAALISESTA EPÄMUKAVUUDESTA JA JOIDEN TAVOITTEENA ON PALAUTTAA LAILLISUUSKÄSITYS, JOKA MERKITSEE VELVOLLISUUTTA KUNNIOITTAA JA TOISIA. MAHDOLLISUUS KÄSITELLÄ OPPILAITA LAIN KÄSITTEILLÄ, MUTTA MYÖS SÄÄNTÖJEN MÄÄRITTELYLLÄ JA VASTUUTEHTÄVIEN HAVAINNOINNILLA KOULUISSA AKTIIVISEN KANSALAISUUDEN ENSIMMÄISENÄ JA PERUSTAVANLAATUISENA MUOTONA. (Finnish)
17 August 2022
0 references
IT-TWETTIQ TA’ DAN IL-PROĠETT GĦANDU L-GĦAN LI JINTEGRA BIS-SĦIĦ L-ISTUDENTI LI JIPPREŻENTAW SITWAZZJONI TA’ SKUMDITÀ KEMM KULTURALI KIF UKOLL SOĊJALI U GĦANDU L-GĦAN LI JIRKUPRA S-SENS TA’ LEGALITÀ LI JIMPLIKA D-DMIR LI JIĠU RISPETTATI U OĦRAJN. IL-POSSIBBILTÀ LI L-ISTUDENTI JIĠU TTRATTATI BIL-KUNĊETTI TAL-LIĠI IŻDA WKOLL ID-DEFINIZZJONI TAR-REGOLI U L-OSSERVAZZJONI TAL-KOMPITI TA’ RESPONSABBILTÀ FIL-KUNTEST TAL-ISKOLA BĦALA L-EWWEL FORMA FUNDAMENTALI TA’ ĊITTADINANZA ATTIVA. (Maltese)
17 August 2022
0 references
ŠĀ PROJEKTA ĪSTENOŠANAS MĒRĶIS IR PILNĪBĀ INTEGRĒT SKOLĒNUS, KURI RADA GAN KULTŪRAS, GAN SOCIĀLU DISKOMFORTU, UN TĀ MĒRĶIS IR ATGŪT LIKUMĪBAS SAJŪTU, KAS NOZĪMĒ PIENĀKUMU IEVĒROT S UN CITUS. IESPĒJA AR SKOLĒNIEM IEPAZĪTIES AR TIESĪBU JĒDZIENIEM, KĀ ARĪ NOTEIKUMU DEFINĒŠANA UN ATBILDĪBAS UZDEVUMU IEVĒROŠANA SKOLAS KONTEKSTĀ KĀ AKTĪVA PILSONISKUMA PIRMĀ UN PAMATFORMA. (Latvian)
17 August 2022
0 references
REALIZÁCIA TOHTO PROJEKTU JE ZAMERANÁ NA ÚPLNÚ INTEGRÁCIU ŽIAKOV, KTORÍ PREDSTAVUJÚ SITUÁCIU KULTÚRNEHO I SPOLOČENSKÉHO NEPOHODLIA A ZAMERIAVA SA NA OBNOVENIE POCITU ZÁKONNOSTI, ČO ZNAMENÁ POVINNOSŤ REŠPEKTOVAŤ S A INÝCH. MOŽNOSŤ VYSPORIADAŤ SA SO ŽIAKMI S POJMAMI PRÁVA, ALE AJ S DEFINÍCIOU PRAVIDIEL A SLEDOVANÍM ÚLOH ZODPOVEDNOSTI V ŠKOLSKOM KONTEXTE AKO PRVEJ A ZÁKLADNEJ FORMY AKTÍVNEHO OBČIANSTVA. (Slovak)
17 August 2022
0 references
TÁ SÉ MAR AIDHM AG AN TIONSCADAL SEO COMHTHÁTHÚ IOMLÁN A DHÉANAMH AR DHALTAÍ A CHUIREANN MÍCHOMPORD CULTÚRTHA AGUS SÓISIALTA ARAON I LÁTHAIR AGUS A BHFUIL SÉ MAR AIDHM LEIS AISGHABHÁIL A DHÉANAMH AR AN MBRAISTINT DLÍTHIÚLACHTA A THUGANN LE TUISCINT GO BHFUIL DUALGAS ORTHU MEAS A LÉIRIÚ AR DHAOINE EILE AGUS AR DHAOINE EILE. AN FHÉIDEARTHACHT DÉILEÁIL LE DALTAÍ LE COINCHEAPA AN DLÍ ACH FREISIN AN SAINMHÍNIÚ AR RIALACHA AGUS BREATHNÓIREACHT AR THASCANNA FREAGRACHTA I GCOMHTHÉACS NA SCOILE MAR AN CHÉAD FHOIRM AGUS BUNFHOIRM NA SAORÁNACHTA GNÍOMHAÍ. (Irish)
17 August 2022
0 references
REALIZACE TOHOTO PROJEKTU JE ZAMĚŘENA NA PLNOU INTEGRACI ŽÁKŮ, KTEŘÍ PŘEDSTAVUJÍ SITUACI JAK V KULTURNÍM, TAK SOCIÁLNÍM NEPOHODLÍ A JEHOŽ CÍLEM JE ZNOVUZÍSKÁNÍ POCITU ZÁKONNOSTI, COŽ ZNAMENÁ POVINNOST RESPEKTOVAT S A OSTATNÍ. MOŽNOST ZABÝVAT SE ŽÁKY KONCEPTY PRÁVA, ALE TAKÉ VYMEZENÍM PRAVIDEL A POZOROVÁNÍM ÚKOLŮ ODPOVĚDNOSTI VE ŠKOLNÍM KONTEXTU JAKO PRVNÍ A ZÁKLADNÍ FORMA AKTIVNÍHO OBČANSTVÍ. (Czech)
17 August 2022
0 references
A REALIZAÇÃO DESTE PROJETO VISA A PLENA INTEGRAÇÃO DOS ALUNOS QUE APRESENTAM UMA SITUAÇÃO DE DESCONFORTO CULTURAL E SOCIAL E VISA A RECUPERAÇÃO DO SENTIDO DE LEGALIDADE, O QUE IMPLICA O DEVER DE RESPEITAR OS OUTROS. A POSSIBILIDADE DE LIDAR COM OS ALUNOS COM OS CONCEITOS DE DIREITO, MAS TAMBÉM COM A DEFINIÇÃO DE REGRAS E A OBSERVAÇÃO DE TAREFAS DE RESPONSABILIDADE NO CONTEXTO ESCOLAR COMO A PRIMEIRA E FUNDAMENTAL FORMA DE CIDADANIA ATIVA. (Portuguese)
17 August 2022
0 references
SELLE PROJEKTI ELLUVIIMISE EESMÄRK ON TÄIELIKULT INTEGREERIDA ÕPILASI, KES KUJUTAVAD ENDAST NII KULTUURILIST KUI KA SOTSIAALSET EBAMUGAVUST, NING SELLE EESMÄRK ON TAASTADA SEADUSLIKKUSE TUNNE, MIS TÄHENDAB KOHUSTUST AUSTADA INIMESI JA TEISI. VÕIMALUS KÄSITLEDA ÕPILASI ÕIGUSE MÕISTEGA, AGA KA EESKIRJADE MÄÄRATLEMISEGA JA VASTUTUSÜLESANNETE TÄITMISEGA KOOLI KONTEKSTIS KUI KODANIKUAKTIIVSUSE ESIMESE JA PÕHILISE VORMIGA. (Estonian)
17 August 2022
0 references
A PROJEKT MEGVALÓSÍTÁSA AZOKNAK A TANULÓKNAK A TELJES INTEGRÁCIÓJÁT CÉLOZZA, AKIK MIND KULTURÁLIS, MIND TÁRSADALMI KÉNYELMETLENSÉGET MUTATNAK, ÉS CÉLJA A TÖRVÉNYESSÉG ÉRZÉSÉNEK HELYREÁLLÍTÁSA, AMI MAGÁBAN FOGLALJA A TISZTELET ÉS MÁSOK TISZTELETBEN TARTÁSÁNAK KÖTELEZETTSÉGÉT. ANNAK LEHETŐSÉGE, HOGY A TANULÓKKAL FOGLALKOZZANAK A JOGI FOGALMAKKAL, VALAMINT A SZABÁLYOK MEGHATÁROZÁSÁVAL ÉS AZ ISKOLAI FELELŐSSÉGI FELADATOK MEGFIGYELÉSÉVEL, MINT AZ AKTÍV POLGÁRSÁG ELSŐ ÉS ALAPVETŐ FORMÁJÁVAL. (Hungarian)
17 August 2022
0 references
РЕАЛИЗАЦИЯТА НА ТОЗИ ПРОЕКТ ИМА ЗА ЦЕЛ ПЪЛНА ИНТЕГРАЦИЯ НА УЧЕНИЦИ, КОИТО ПРЕДСТАВЯТ СИТУАЦИЯ НА КУЛТУРЕН И СОЦИАЛЕН ДИСКОМФОРТ И ИМА ЗА ЦЕЛ ВЪЗСТАНОВЯВАНЕ НА ЧУВСТВОТО ЗА ЗАКОННОСТ, КОЕТО ПРЕДПОЛАГА ЗАДЪЛЖЕНИЕ ЗА УВАЖЕНИЕ И УВАЖЕНИЕ. ВЪЗМОЖНОСТТА УЧЕНИЦИТЕ ДА СЕ ЗАНИМАВАТ С ПОНЯТИЯТА ЗА ПРАВО, НО СЪЩО ТАКА И С ОПРЕДЕЛЯНЕТО НА ПРАВИЛАТА И СЪС СПАЗВАНЕТО НА ЗАДАЧИТЕ, СВЪРЗАНИ С ОТГОВОРНОСТТА В УЧИЛИЩНИЯ КОНТЕКСТ, КАТО ПЪРВА И ОСНОВНА ФОРМА НА АКТИВНО ГРАЖДАНСТВО. (Bulgarian)
17 August 2022
0 references
ĮGYVENDINANT ŠĮ PROJEKTĄ SIEKIAMA VISIŠKAI INTEGRUOTI MOKSLEIVIUS, KURIE SUSIDURIA TIEK SU KULTŪRINIU, TIEK SU SOCIALINIU NEPATOGUMU IR SIEKIA ATKURTI TEISĖTUMO JAUSMĄ, KURIS REIŠKIA PAREIGĄ GERBTI IR KITUS. GALIMYBĖ BENDRAUTI SU MOKSLEIVIAIS NE TIK SU TEISĖS KONCEPCIJOMIS, BET IR SU TAISYKLIŲ APIBRĖŽTIMIS BEI ATSAKOMYBĖS UŽDUOČIŲ STEBĖJIMU MOKYKLOS KONTEKSTE, NES TAI YRA PIRMOJI IR PAGRINDINĖ AKTYVAUS PILIETIŠKUMO FORMA. (Lithuanian)
17 August 2022
0 references
REALIZACIJA OVOG PROJEKTA IMA ZA CILJ POTPUNU INTEGRACIJU UČENIKA KOJI PREDSTAVLJAJU SITUACIJU KULTURNE I DRUŠTVENE NELAGODE I IMA ZA CILJ OPORAVAK OSJEĆAJA ZAKONITOSTI, ŠTO PODRAZUMIJEVA DUŽNOST POŠTOVANJA I DRUGIH. MOGUĆNOST SUOČAVANJA S UČENICIMA S POJMOVIMA PRAVA, ALI I DEFINIRANJEM PRAVILA I PROMATRANJEM ODGOVORNOSTI U ŠKOLSKOM KONTEKSTU KAO PRVIM I TEMELJNIM OBLIKOM AKTIVNOG GRAĐANSTVA. (Croatian)
17 August 2022
0 references
GENOMFÖRANDET AV DETTA PROJEKT SYFTAR TILL EN FULLSTÄNDIG INTEGRERING AV ELEVER SOM UTGÖR EN SITUATION AV BÅDE KULTURELLT OCH SOCIALT OBEHAG OCH SYFTAR TILL ATT ÅTERSTÄLLA KÄNSLAN AV LAGLIGHET, VILKET INNEBÄR EN SKYLDIGHET ATT RESPEKTERA DEM OCH ANDRA. MÖJLIGHETEN ATT BEHANDLA ELEVER MED RÄTTSBEGREPPEN, MEN OCKSÅ ATT DEFINIERA REGLER OCH IAKTTA ANSVARSUPPGIFTER I SKOLSAMMANHANG SOM DEN FÖRSTA OCH GRUNDLÄGGANDE FORMEN AV AKTIVT MEDBORGARSKAP. (Swedish)
17 August 2022
0 references
REALIZAREA ACESTUI PROIECT ARE CA SCOP INTEGRAREA DEPLINĂ A ELEVILOR CARE PREZINTĂ O SITUAȚIE DE DISCONFORT CULTURAL ȘI SOCIAL ȘI VIZEAZĂ RECUPERAREA SENTIMENTULUI DE LEGALITATE, CEEA CE IMPLICĂ O OBLIGAȚIE DE RESPECTARE A LUI ȘI A ALTORA. POSIBILITATEA DE A TRATA CU ELEVII CONCEPTELE DE DREPT, DAR ȘI DEFINIREA NORMELOR ȘI OBSERVAREA SARCINILOR DE RESPONSABILITATE ÎN CONTEXTUL ȘCOLAR CA PRIMA ȘI FUNDAMENTALĂ FORMĂ DE CETĂȚENIE ACTIVĂ. (Romanian)
17 August 2022
0 references
IZVEDBA TEGA PROJEKTA JE NAMENJENA POPOLNI INTEGRACIJI UČENCEV, KI PREDSTAVLJAJO SITUACIJO TAKO KULTURNEGA KOT DRUŽBENEGA NEUGODJA, IN SI PRIZADEVA ZA OBNOVITEV OBČUTKA ZAKONITOSTI, KAR POMENI DOLŽNOST SPOŠTOVANJA IN DRUGIH. MOŽNOST UKVARJANJA Z UČENCI S KONCEPTI PRAVA, PA TUDI Z OPREDELITVIJO PRAVIL IN OPAZOVANJEM NALOG ODGOVORNOSTI V ŠOLSKEM KONTEKSTU KOT PRVO IN TEMELJNO OBLIKO AKTIVNEGA DRŽAVLJANSTVA. (Slovenian)
17 August 2022
0 references
REALIZACJA TEGO PROJEKTU MA NA CELU PEŁNĄ INTEGRACJĘ UCZNIÓW, KTÓRZY DOŚWIADCZAJĄ DYSKOMFORTU ZARÓWNO KULTURALNEGO, JAK I SPOŁECZNEGO I MAJĄ NA CELU ODZYSKANIE POCZUCIA LEGALNOŚCI, CO POCIĄGA ZA SOBĄ OBOWIĄZEK POSZANOWANIA S I INNYCH. MOŻLIWOŚĆ TRAKTOWANIA UCZNIÓW Z POJĘCIAMI PRAWA, ALE TAKŻE OKREŚLENIE ZASAD I OBSERWACJA ZADAŃ ODPOWIEDZIALNOŚCI W KONTEKŚCIE SZKOLNYM JAKO PIERWSZA I PODSTAWOWA FORMA AKTYWNEGO OBYWATELSTWA. (Polish)
17 August 2022
0 references
PAGANI
0 references
Identifiers
H48H18000160001
0 references