FREE TOGETHER 2 (Q4156045)
Jump to navigation
Jump to search
Project Q4156045 in Italy
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | FREE TOGETHER 2 |
Project Q4156045 in Italy |
Statements
11,552.17 Euro
0 references
19,111.8 Euro
0 references
60.45 percent
0 references
I.O. "L. LILIO" CIRO'
0 references
39°22'54.23"N, 17°3'40.86"E
0 references
DOPO AVER SPERIMENTATO POSITIVAMENTE LANNUALIT 201718 E AVER REGISTRATO LENTUSIASMO DI BAMBINI E GENITORI SI RIPETE LESPERIENZA CON LIBERMENTE INSIEME 2. LIBERMENTE INSIEME UN PROGETTO CHE SI PONE COME OBIETTIVO PRINCIPALE QUELLO DI POTENZIARE LIDENTIT DEI BAMBINI DELLA SCUOLA DELLINFANZIA ATTRAVERSO ATTIVIT DI SVILUPPO DELLE COMPETENZE LINGUISTICHE PERCETTIVE E SENSORIALI. IL PERCORSO DI APPRENDIMENTO STRUTTURATO IN MODO DA COMBINARE LO SVILUPPO DELLE COMPETENZE DI BASE IN AMBIENTI DIDATTICI CONTEMPORANEI E VICINI ALLE ESIGENZE DELLA SOCIET CONTEMPORANEA. LA SCUOLA DIVENTA UN LUOGO DI APPRENDIMENTO ATTIVO IN CUI I BAMBINI SCOPRONO IL MONDO ESTERNO E SVILUPPANO IL SENSO DI CITTADINANZA ATTRAVERSO IL CONTATTO CON I COETANEI E GLI ADULTI. SU INDICAZIONE DEI CONSIGLI DI INTERSEZIONI SONO STATE INSERITE DELLE NOVIT NELLA SCELTA DEI MODULI CON PREFERENZA PER LA MUSICA E LESPRESSIONE ARTISTICA. (Italian)
0 references
DESPUÉS DE EXPERIMENTAR POSITIVAMENTE LANNUALIT 201718 Y HABER REGISTRADO LENTUSIASM DE NIÑOS Y PADRES LA EXPERIENCIA SE REPITE LIBREMENTE JUNTOS 2. LIBREMENTE JUNTOS, UN PROYECTO QUE TIENE COMO OBJETIVO PRINCIPAL LA MEJORA DE LAS LIDENTIDADES DE LOS NIÑOS EN EL JARDÍN DE INFANCIA A TRAVÉS DE ACTIVIDADES PARA DESARROLLAR HABILIDADES LINGÜÍSTICAS PERCEPTIVAS Y SENSORIALES. EL CAMINO DE APRENDIZAJE ESTRUCTURADO PARA COMBINAR EL DESARROLLO DE HABILIDADES BÁSICAS EN ENTORNOS EDUCATIVOS CONTEMPORÁNEOS Y PRÓXIMOS A LAS NECESIDADES DE LA SOCIEDAD CONTEMPORÁNEA. LA ESCUELA SE CONVIERTE EN UN LUGAR DE APRENDIZAJE ACTIVO DONDE LOS NIÑOS DESCUBREN EL MUNDO EXTERIOR Y DESARROLLAN UN SENTIDO DE CIUDADANÍA A TRAVÉS DEL CONTACTO CON COMPAÑEROS Y ADULTOS. A LA INDICACIÓN DE LAS INTERSECCIONES SE HAN INCLUIDO CONSEJOS EN LA ELECCIÓN DE MÓDULOS CON PREFERENCIA POR LA MÚSICA Y LA EXPRESIÓN ARTÍSTICA. (Spanish)
30 January 2022
0 references
AFTER EXPERIENCING POSITIVELY LANNUALIT 201718 AND HAVING RECORDED LENTUSIASM OF CHILDREN AND PARENTS THE EXPERIENCE IS REPEATED FREELY TOGETHER 2. FREELY TOGETHER, A PROJECT THAT HAS AS ITS MAIN OBJECTIVE THE ENHANCEMENT OF LIDENTITIES OF CHILDREN IN KINDERGARTEN THROUGH ACTIVITIES TO DEVELOP LINGUISTIC SKILLS PERCEPTIVE AND SENSORY. THE STRUCTURED LEARNING PATH IN ORDER TO COMBINE THE DEVELOPMENT OF BASIC SKILLS IN CONTEMPORARY EDUCATIONAL ENVIRONMENTS AND CLOSE TO THE NEEDS OF CONTEMPORARY SOCIETY. SCHOOL BECOMES AN ACTIVE LEARNING PLACE WHERE CHILDREN DISCOVER THE OUTSIDE WORLD AND DEVELOP A SENSE OF CITIZENSHIP THROUGH CONTACT WITH PEERS AND ADULTS. AT THE INDICATION OF THE INTERSECTIONS ADVICES HAVE BEEN INCLUDED IN THE CHOICE OF MODULES WITH PREFERENCE FOR MUSIC AND ARTISTIC EXPRESSION. (English)
31 January 2022
0 references
APRÈS AVOIR CONNU POSITIVEMENT LANNUALIT 201718 ET AVOIR ENREGISTRÉ LENTUSIASM D’ENFANTS ET DE PARENTS, L’EXPÉRIENCE SE RÉPÈTE LIBREMENT ENSEMBLE 2. LIBREMENT ENSEMBLE, UN PROJET DONT L’OBJECTIF PRINCIPAL EST D’AMÉLIORER LES LIDENTITÉS DES ENFANTS DE LA MATERNELLE GRÂCE À DES ACTIVITÉS VISANT À DÉVELOPPER DES COMPÉTENCES LINGUISTIQUES PERCEPTIVES ET SENSORIELLES. LE PARCOURS D’APPRENTISSAGE STRUCTURÉ AFIN DE COMBINER LE DÉVELOPPEMENT DES COMPÉTENCES DE BASE DANS DES ENVIRONNEMENTS ÉDUCATIFS CONTEMPORAINS ET PROCHES DES BESOINS DE LA SOCIÉTÉ CONTEMPORAINE. L’ÉCOLE DEVIENT UN LIEU D’APPRENTISSAGE ACTIF OÙ LES ENFANTS DÉCOUVRENT LE MONDE EXTÉRIEUR ET DÉVELOPPENT UN SENTIMENT DE CITOYENNETÉ PAR LE CONTACT AVEC LES PAIRS ET LES ADULTES. A L’INDICATION DES INTERSECTIONS DES CONSEILS ONT ÉTÉ INCLUS DANS LE CHOIX DES MODULES AVEC LA PRÉFÉRENCE POUR LA MUSIQUE ET L’EXPRESSION ARTISTIQUE. (French)
1 February 2022
0 references
NACH POSITIVER ERFAHRUNG LANNUALIT 201718 UND NACH AUFNAHME VON LENTUSIASM VON KINDERN UND ELTERN WIRD DIE ERFAHRUNG FREI ZUSAMMEN 2 WIEDERHOLT. FREI ZUSAMMEN, EIN PROJEKT, DAS ALS HAUPTZIEL DIE VERBESSERUNG DER LIDENTITIES VON KINDERN IM KINDERGARTEN DURCH AKTIVITÄTEN ZUR ENTWICKLUNG SPRACHLICHER FÄHIGKEITEN WAHRNEHMBAR UND SENSORISCH HAT. DER STRUKTURIERTE LERNWEG, UM DIE ENTWICKLUNG VON GRUNDFERTIGKEITEN IN ZEITGENÖSSISCHEN BILDUNGSUMGEBUNGEN UND IN DER NÄHE DER BEDÜRFNISSE DER HEUTIGEN GESELLSCHAFT ZU VERBINDEN. DIE SCHULE WIRD ZU EINEM AKTIVEN LERNORT, AN DEM KINDER DIE AUSSENWELT ENTDECKEN UND DURCH KONTAKT MIT GLEICHALTRIGEN UND ERWACHSENEN EIN GEFÜHL DER BÜRGERSCHAFT ENTWICKELN. BEI DER ANGABE DER SCHNITTPUNKTE WURDEN RATSCHLÄGE IN DIE AUSWAHL VON MODULEN MIT BEVORZUGTER MUSIK UND KÜNSTLERISCHEM AUSDRUCK AUFGENOMMEN. (German)
3 February 2022
0 references
NA HET ERVAREN VAN POSITIEF LANNUALIT 201718 EN NA OPNAME VAN LENTUSIASM VAN KINDEREN EN OUDERS WORDT DE ERVARING VRIJ HERHAALD 2. VRIJ SAMEN, EEN PROJECT DAT ALS HOOFDDOEL HEEFT HET VERBETEREN VAN DE LIDENTITIES VAN KINDEREN OP DE KLEUTERSCHOOL DOOR MIDDEL VAN ACTIVITEITEN OM TAALVAARDIGHEDEN WAARMERKZAAM EN ZINTUIGLIJK TE ONTWIKKELEN. HET GESTRUCTUREERDE LEERTRAJECT OM DE ONTWIKKELING VAN BASISVAARDIGHEDEN IN HEDENDAAGSE ONDERWIJSOMGEVINGEN TE COMBINEREN EN DICHT BIJ DE BEHOEFTEN VAN DE HEDENDAAGSE SAMENLEVING. SCHOOL WORDT EEN ACTIEVE LEERPLAATS WAAR KINDEREN DE BUITENWERELD ONTDEKKEN EN EEN GEVOEL VAN BURGERSCHAP ONTWIKKELEN DOOR CONTACT MET LEEFTIJDSGENOTEN EN VOLWASSENEN. BIJ DE AANDUIDING VAN DE KRUISPUNTEN ZIJN ADVIEZEN OPGENOMEN IN DE KEUZE VAN MODULES MET VOORKEUR VOOR MUZIEK EN ARTISTIEKE EXPRESSIE. (Dutch)
4 February 2022
0 references
EFTER AT HAVE OPLEVET POSITIVT LANNUALIT 201718 OG EFTER AT HAVE REGISTRERET LENTUSIASM AF BØRN OG FORÆLDRE GENTAGES OPLEVELSEN FRIT SAMMEN 2. FRIT SAMMEN, ET PROJEKT, DER HAR SOM HOVEDFORMÅL AT STYRKE LIDENTITIES AF BØRN I BØRNEHAVEN GENNEM AKTIVITETER TIL AT UDVIKLE SPROGLIGE FÆRDIGHEDER OPFATTENDE OG SENSORISK. DEN STRUKTUREREDE LÆRINGSVEJ FOR AT KOMBINERE UDVIKLINGEN AF GRUNDLÆGGENDE FÆRDIGHEDER I MODERNE UDDANNELSESMILJØER OG TÆT PÅ DET MODERNE SAMFUNDS BEHOV. SKOLEN BLIVER ET AKTIVT LÆRINGSSTED, HVOR BØRN OPDAGER OMVERDENEN OG UDVIKLER EN FØLELSE AF MEDBORGERSKAB GENNEM KONTAKT MED JÆVNALDRENDE OG VOKSNE. VED ANGIVELSE AF SKÆRINGSPUNKTERNE ER RÅDGIVNING MEDTAGET I VALGET AF MODULER MED PRÆFERENCE FOR MUSIK OG KUNSTNERISK UDTRYK. (Danish)
21 July 2022
0 references
ΜΕΤΆ ΑΠΌ ΘΕΤΙΚΉ ΕΜΠΕΙΡΊΑ LANNUALIT 201718 ΚΑΙ ΈΧΟΝΤΑΣ ΚΑΤΑΓΡΆΨΕΙ LENTUSIASM ΠΑΙΔΙΏΝ ΚΑΙ ΓΟΝΈΩΝ Η ΕΜΠΕΙΡΊΑ ΕΠΑΝΑΛΑΜΒΆΝΕΤΑΙ ΕΛΕΎΘΕΡΑ ΜΑΖΊ 2. ΕΛΕΎΘΕΡΑ ΑΠΌ ΚΟΙΝΟΎ, ΈΝΑ ΈΡΓΟ ΠΟΥ ΈΧΕΙ ΩΣ ΚΎΡΙΟ ΣΤΌΧΟ ΤΗΝ ΕΝΊΣΧΥΣΗ ΤΩΝ LIDENTITIES ΠΑΙΔΙΏΝ ΣΤΟ ΝΗΠΙΑΓΩΓΕΊΟ ΜΈΣΩ ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΉΤΩΝ ΓΙΑ ΤΗΝ ΑΝΆΠΤΥΞΗ ΓΛΩΣΣΙΚΏΝ ΔΕΞΙΟΤΉΤΩΝ ΔΙΟΡΑΤΙΚΏΝ ΚΑΙ ΑΙΣΘΗΤΗΡΙΑΚΏΝ. Η ΔΟΜΗΜΈΝΗ ΜΑΘΗΣΙΑΚΉ ΠΟΡΕΊΑ ΓΙΑ ΝΑ ΣΥΝΔΥΆΣΕΙ ΤΗΝ ΑΝΆΠΤΥΞΗ ΒΑΣΙΚΏΝ ΔΕΞΙΟΤΉΤΩΝ ΣΕ ΣΎΓΧΡΟΝΑ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΆ ΠΕΡΙΒΆΛΛΟΝΤΑ ΚΑΙ ΚΟΝΤΆ ΣΤΙΣ ΑΝΆΓΚΕΣ ΤΗΣ ΣΎΓΧΡΟΝΗΣ ΚΟΙΝΩΝΊΑΣ. ΤΟ ΣΧΟΛΕΊΟ ΓΊΝΕΤΑΙ ΈΝΑΣ ΕΝΕΡΓΌΣ ΧΏΡΟΣ ΜΆΘΗΣΗΣ ΌΠΟΥ ΤΑ ΠΑΙΔΙΆ ΑΝΑΚΑΛΎΠΤΟΥΝ ΤΟΝ ΈΞΩ ΚΌΣΜΟ ΚΑΙ ΑΝΑΠΤΎΣΣΟΥΝ ΤΗΝ ΑΊΣΘΗΣΗ ΤΗΣ ΙΔΙΌΤΗΤΑΣ ΤΟΥ ΠΟΛΊΤΗ ΜΈΣΩ ΤΗΣ ΕΠΑΦΉΣ ΜΕ ΣΥΝΟΜΗΛΊΚΟΥΣ ΚΑΙ ΕΝΉΛΙΚΕΣ. ΣΤΗΝ ΈΝΔΕΙΞΗ ΤΩΝ ΔΙΑΣΤΑΥΡΏΣΕΩΝ ΣΥΜΠΕΡΙΛΉΦΘΗΚΑΝ ΣΥΜΒΟΥΛΈΣ ΣΤΗΝ ΕΠΙΛΟΓΉ ΤΩΝ ΕΝΟΤΉΤΩΝ ΜΕ ΠΡΟΤΊΜΗΣΗ ΓΙΑ ΜΟΥΣΙΚΉ ΚΑΙ ΚΑΛΛΙΤΕΧΝΙΚΉ ΈΚΦΡΑΣΗ. (Greek)
21 July 2022
0 references
NAKON POZITIVNOG ISKUSTVA LANNUALIT 201718 I NAKON ŠTO JE ZABILJEŽEN LENTUSIASM DJECE I RODITELJA, ISKUSTVO SE PONAVLJA SLOBODNO ZAJEDNO 2. SLOBODNO ZAJEDNO, PROJEKT ČIJI JE GLAVNI CILJ POBOLJŠANJE LIDENTITIES DJECE U VRTIĆU KROZ AKTIVNOSTI RAZVOJA JEZIČNIH VJEŠTINA PERCEPTIVNIH I OSJETILNIH. STRUKTURIRANI PUT UČENJA KAKO BI SE KOMBINIRAO RAZVOJ OSNOVNIH VJEŠTINA U SUVREMENIM OBRAZOVNIM OKRUŽENJIMA I U SKLADU S POTREBAMA SUVREMENOG DRUŠTVA. ŠKOLA POSTAJE AKTIVNO MJESTO ZA UČENJE GDJE DJECA OTKRIVAJU VANJSKI SVIJET I RAZVIJAJU OSJEĆAJ GRAĐANSTVA KROZ KONTAKT S VRŠNJACIMA I ODRASLIMA. NA INDIKACIJI RASKRIŽJA SAVJETI SU UKLJUČENI U IZBOR MODULA S PREFERENCIJAMA ZA GLAZBU I UMJETNIČKI IZRIČAJ. (Croatian)
21 July 2022
0 references
DUPĂ CE A EXPERIMENTAT POZITIV LANNUALIT 201718 ȘI DUPĂ CE A ÎNREGISTRAT LENTUSIASM DE COPII ȘI PĂRINȚI EXPERIENȚA SE REPETĂ LIBER ÎMPREUNĂ 2. ÎN MOD LIBER, UN PROIECT CARE ARE CA OBIECTIV PRINCIPAL CONSOLIDAREA LIDENTITILOR COPIILOR DIN GRĂDINIȚĂ PRIN ACTIVITĂȚI DE DEZVOLTARE A ABILITĂȚILOR LINGVISTICE PERCEPTIVE ȘI SENZORIALE. CALEA DE ÎNVĂȚARE STRUCTURATĂ PENTRU A COMBINA DEZVOLTAREA COMPETENȚELOR DE BAZĂ ÎN MEDIILE EDUCAȚIONALE CONTEMPORANE ȘI ÎN APROPIEREA NEVOILOR SOCIETĂȚII CONTEMPORANE. ȘCOALA DEVINE UN LOC ACTIV DE ÎNVĂȚARE ÎN CARE COPIII DESCOPERĂ LUMEA EXTERIOARĂ ȘI DEZVOLTĂ UN SENTIMENT DE CETĂȚENIE PRIN CONTACTUL CU COLEGII ȘI ADULȚII. LA INDICAREA INTERSECȚIILOR, SFATURILE AU FOST INCLUSE ÎN ALEGEREA MODULELOR CU PREFERINȚĂ PENTRU MUZICĂ ȘI EXPRESIE ARTISTICĂ. (Romanian)
21 July 2022
0 references
PO POZITÍVNEJ SKÚSENOSTI LANNUALIT 201718 A PO ZAZNAMENANÍ LENTUSIASMU DETÍ A RODIČOV SA SKÚSENOSŤ VOĽNE OPAKUJE 2. SLOBODNE SPOLU, PROJEKT, KTORÉHO HLAVNÝM CIEĽOM JE ZLEPŠENIE LIDENTITIES DETÍ V MATERSKEJ ŠKOLE PROSTREDNÍCTVOM AKTIVÍT NA ROZVOJ JAZYKOVÝCH ZRUČNOSTÍ VNÍMAVÝCH A ZMYSLOVÝCH. ŠTRUKTÚROVANÁ VZDELÁVACIA DRÁHA S CIEĽOM SPOJIŤ ROZVOJ ZÁKLADNÝCH ZRUČNOSTÍ V SÚČASNOM VZDELÁVACOM PROSTREDÍ A V BLÍZKOSTI POTRIEB SÚČASNEJ SPOLOČNOSTI. ŠKOLA SA STÁVA AKTÍVNYM VZDELÁVACÍM MIESTOM, KDE DETI OBJAVUJÚ VONKAJŠÍ SVET A ROZVÍJAJÚ POCIT OBČIANSTVA PROSTREDNÍCTVOM KONTAKTU S ROVESNÍKMI A DOSPELÝMI. PRI OZNAČOVANÍ KRIŽOVATIEK BOLI DO VÝBERU MODULOV ZAHRNUTÉ RADY S PREFERENCIOU HUDBY A UMELECKÉHO PREJAVU. (Slovak)
21 July 2022
0 references
WARA L-ESPERJENZA POŻITTIVA TAL-LANNUALIT 201718 U R-REĠISTRAZZJONI TA’ LENTUSIASM TAT-TFAL U L-ĠENITURI, L-ESPERJENZA TIĠI RIPETUTA LIBERAMENT FLIMKIEN 2. LIBERAMENT FLIMKIEN, PROĠETT LI GĦANDU BĦALA L-GĦAN EWLIENI TIEGĦU T-TITJIB TAL-LIDENTITIES TAT-TFAL FIL-KINDERGARTEN PERMEZZ TA’ ATTIVITAJIET GĦALL-IŻVILUPP TA’ ĦILIET LINGWISTIĊI PERĊETTIVI U SENSORJI. IT-TRIQ STRUTTURATA TA’ TAGĦLIM SABIEX TGĦAQQAD L-IŻVILUPP TAL-ĦILIET BAŻIĊI F’AMBJENTI EDUKATTIVI KONTEMPORANJI U QRIB IL-ĦTIĠIJIET TAS-SOĊJETÀ KONTEMPORANJA. L-ISKOLA SSIR POST TA’ TAGĦLIM ATTIV FEJN IT-TFAL JISKOPRU D-DINJA TA’ BARRA U JIŻVILUPPAW SENS TA’ ĊITTADINANZA PERMEZZ TA’ KUNTATT MA’ SĦABHOM U ADULTI. FL-INDIKAZZJONI TAL-INTERSEZZJONIJIET ĠEW INKLUŻI PARIRI FL-GĦAŻLA TAL-MODULI BI PREFERENZA GĦALL-MUŻIKA U L-ESPRESSJONI ARTISTIKA. (Maltese)
21 July 2022
0 references
DEPOIS DE EXPERIMENTAR POSITIVAMENTE LANNUALIT 201718 E TER REGISTRADO LENTUSIASM DE CRIANÇAS E PAIS, A EXPERIÊNCIA É REPETIDA LIVREMENTE EM CONJUNTO 2. LIVREMENTE JUNTOS, UM PROJETO QUE TEM COMO OBJETIVO PRINCIPAL O APRIMORAMENTO DAS LIDENTIDADES DAS CRIANÇAS NO JARDIM DE INFÂNCIA ATRAVÉS DE ATIVIDADES PARA DESENVOLVER HABILIDADES LINGUÍSTICAS PERCETIVAS E SENSORIAIS. O CAMINHO DE APRENDIZAGEM ESTRUTURADO, A FIM DE COMBINAR O DESENVOLVIMENTO DE HABILIDADES BÁSICAS EM AMBIENTES EDUCACIONAIS CONTEMPORÂNEOS E PERTO DAS NECESSIDADES DA SOCIEDADE CONTEMPORÂNEA. A ESCOLA TORNA-SE UM LOCAL DE APRENDIZAGEM ATIVO ONDE AS CRIANÇAS DESCOBREM O MUNDO EXTERIOR E DESENVOLVEM UM SENTIMENTO DE CIDADANIA ATRAVÉS DO CONTACTO COM PARES E ADULTOS. NA INDICAÇÃO DAS INTERSECÇÕES CONSELHOS FORAM INCLUÍDOS NA ESCOLHA DE MÓDULOS COM PREFERÊNCIA PELA MÚSICA E EXPRESSÃO ARTÍSTICA. (Portuguese)
21 July 2022
0 references
KOETTUAAN POSITIIVISESTI LANNUALIT 201718 JA NAUHOITETTUAAN LENTUSIASM LAPSISTA JA VANHEMMISTA KOKEMUS TOISTUU VAPAASTI YHDESSÄ 2. VAPAASTI YHDESSÄ, HANKKEEN, JONKA PÄÄTAVOITTEENA ON PARANTAA LASTEN LIDENTITIES LASTEN PÄIVÄKODISSA TOIMILLA KEHITTÄÄ KIELELLISTÄ OSAAMISTA TARKKAAVAINEN JA AISTILLINEN. JÄSENNELTY OPPIMISPOLKU, JONKA AVULLA VOIDAAN YHDISTÄÄ PERUSTAITOJEN KEHITTÄMINEN NYKYAIKAISISSA KOULUTUSYMPÄRISTÖISSÄ JA LÄHELLÄ NYKY-YHTEISKUNNAN TARPEITA. KOULUSTA TULEE AKTIIVINEN OPPIMISPAIKKA, JOSSA LAPSET LÖYTÄVÄT ULKOMAAILMAN JA KEHITTÄVÄT KANSALAISUUDEN TUNNETTA KONTAKTIEN JA AIKUISTEN KANSSA. RISTEYKSESSÄ NEUVOT ON SISÄLLYTETTY MODUULIEN VALINTAAN, JOSSA SUOSITAAN MUSIIKKIA JA TAITEELLISTA ILMAISUA. (Finnish)
21 July 2022
0 references
PO POZYTYWNYM PRZEŻYCIU LANNUALIT 201718 I ZAREJESTROWANIU LENTUSIASM DZIECI I RODZICÓW DOŚWIADCZENIE POWTARZA SIĘ SWOBODNIE RAZEM 2. SWOBODNIE RAZEM, PROJEKT, KTÓREGO GŁÓWNYM CELEM JEST WZMOCNIENIE LIDENTITIES DZIECI W PRZEDSZKOLU POPRZEZ DZIAŁANIA MAJĄCE NA CELU ROZWÓJ UMIEJĘTNOŚCI JĘZYKOWYCH SPOSTRZEGAWCZYCH I SENSORYCZNYCH. USTRUKTURYZOWANA ŚCIEŻKA UCZENIA SIĘ W CELU POŁĄCZENIA ROZWOJU PODSTAWOWYCH UMIEJĘTNOŚCI WE WSPÓŁCZESNYCH ŚRODOWISKACH EDUKACYJNYCH I BLISKICH POTRZEBOM WSPÓŁCZESNEGO SPOŁECZEŃSTWA. SZKOŁA STAJE SIĘ AKTYWNYM MIEJSCEM NAUKI, W KTÓRYM DZIECI ODKRYWAJĄ ŚWIAT ZEWNĘTRZNY I ROZWIJAJĄ POCZUCIE OBYWATELSTWA POPRZEZ KONTAKT Z RÓWIEŚNIKAMI I DOROSŁYMI. PRZY WSKAZANIU SKRZYŻOWAŃ PORADY ZOSTAŁY WŁĄCZONE DO WYBORU MODUŁÓW PREFERUJĄCYCH MUZYKĘ I EKSPRESJĘ ARTYSTYCZNĄ. (Polish)
21 July 2022
0 references
PO POZITIVNEM LANNUALITU 201718 IN PO EVIDENTIRANJU LENTUSIASM OTROK IN STARŠEV SE IZKUŠNJE PROSTO PONAVLJAJO SKUPAJ 2. PROSTO SKUPAJ, PROJEKT, KATEREGA GLAVNI CILJ JE KREPITEV LIDENTITIES OTROK V VRTCU Z AKTIVNOSTMI ZA RAZVOJ JEZIKOVNIH SPOSOBNOSTI ZAZNAVNIH IN SENZORIČNIH. STRUKTURIRANA UČNA POT Z NAMENOM ZDRUŽEVANJA RAZVOJA OSNOVNIH ZNANJ IN SPRETNOSTI V SODOBNIH IZOBRAŽEVALNIH OKOLJIH, KI SO BLIZU POTREBAM SODOBNE DRUŽBE. ŠOLA POSTANE AKTIVNI KRAJ UČENJA, KJER OTROCI ODKRIVAJO ZUNANJI SVET IN RAZVIJAJO OBČUTEK DRŽAVLJANSTVA PREK STIKOV Z VRSTNIKI IN ODRASLIMI. OB NAVEDBI KRIŽIŠČ SO BILI NASVETI VKLJUČENI V IZBIRO MODULOV S PREDNOSTJO GLASBE IN UMETNIŠKEGA IZRAŽANJA. (Slovenian)
21 July 2022
0 references
PO POZITIVNÍM PROŽÍVÁNÍ LANNUALIT 201718 A PO ZAZNAMENÁNÍ LENTUSIASM DĚTÍ A RODIČŮ SE ZKUŠENOST VOLNĚ OPAKUJE SPOLEČNĚ 2. SVOBODNĚ SPOLEČNĚ, PROJEKT, JEHOŽ HLAVNÍM CÍLEM JE ROZŠÍŘENÍ LIDENTITIES DĚTÍ V MATEŘSKÉ ŠKOLE PROSTŘEDNICTVÍM ČINNOSTÍ ZAMĚŘENÝCH NA ROZVOJ JAZYKOVÝCH DOVEDNOSTÍ VNÍMAVÝCH A SMYSLOVÝCH. STRUKTUROVANÁ VZDĚLÁVACÍ CESTA S CÍLEM SPOJIT ROZVOJ ZÁKLADNÍCH DOVEDNOSTÍ V SOUČASNÉM VZDĚLÁVACÍM PROSTŘEDÍ A BLÍZKÉ POTŘEBÁM SOUČASNÉ SPOLEČNOSTI. ŠKOLA SE STÁVÁ AKTIVNÍM VZDĚLÁVACÍM MÍSTEM, KDE DĚTI OBJEVUJÍ VNĚJŠÍ SVĚT A ROZVÍJEJÍ POCIT OBČANSTVÍ PROSTŘEDNICTVÍM KONTAKTU S VRSTEVNÍKY A DOSPĚLÝMI. NA OZNAČENÍ KŘIŽOVATKY BYLY RADY ZAHRNUTY DO VÝBĚRU MODULŮ S UPŘEDNOSTŇOVÁNÍM HUDBY A UMĚLECKÉHO PROJEVU. (Czech)
21 July 2022
0 references
PATIRĘS TEIGIAMĄ LANNUALIT 201718 IR ĮRAŠĘS VAIKŲ IR TĖVŲ LENTUSIASM, PATIRTIS KARTOJAMA LAISVAI KARTU 2. LAISVAI KARTU – PROJEKTAS, KURIO PAGRINDINIS TIKSLAS – VAIKŲ DARŽELYJE LIDENTITIES STIPRINIMAS VYKDANT VEIKLĄ, KURIA SIEKIAMA UGDYTI KALBOS ĮGŪDŽIUS SUVOKIMO IR JUTIMO ĮGŪDŽIUS. STRUKTŪRINIS MOKYMOSI KELIAS, SIEKIANT SUDERINTI PAGRINDINIŲ ĮGŪDŽIŲ UGDYMĄ ŠIUOLAIKINĖJE ŠVIETIMO APLINKOJE IR ARTIMĄ ŠIUOLAIKINĖS VISUOMENĖS POREIKIAMS. MOKYKLA TAMPA AKTYVIA MOKYMOSI VIETA, KURIOJE VAIKAI ATRANDA IŠORINĮ PASAULĮ IR UGDO PILIETIŠKUMO JAUSMĄ PALAIKYDAMI RYŠIUS SU BENDRAAMŽIAIS IR SUAUGUSIAISIAIS. TUO SANKRYŽŲ NUORODOS PATARIMAI BUVO ĮTRAUKTI Į MODULIŲ PASIRINKIMĄ PIRMENYBĘ MUZIKOS IR MENINĖS RAIŠKOS. (Lithuanian)
21 July 2022
0 references
PĒC POZITĪVAS PIEREDZES LANNUALIT 201718 UN REĢISTRĒJOT BĒRNU UN VECĀKU LENTUSIASM, PIEREDZE TIEK BRĪVI ATKĀRTOTA KOPĀ 2. BRĪVI KOPĀ — PROJEKTS, KURA GALVENAIS MĒRĶIS IR BĒRNUDĀRZA LIDENTITIES UZLABOŠANA, IZMANTOJOT PASĀKUMUS VALODU PRASMJU APGUVEI UN SENSORO LĪDZEKĻU APGUVEI. STRUKTURĒTS MĀCĪBU CEĻŠ, LAI APVIENOTU PAMATPRASMJU ATTĪSTĪBU MŪSDIENU IZGLĪTĪBAS VIDĒ UN MŪSDIENU SABIEDRĪBAS VAJADZĪBĀM. SKOLA KĻŪST PAR AKTĪVU MĀCĪBU VIETU, KUR BĒRNI ATKLĀJ ĀRPASAULI UN ATTĪSTA PILSONISKUMA IZJŪTU, SAZINOTIES AR VIENAUDŽIEM UN PIEAUGUŠAJIEM. NORĀDES PAR KRUSTOJUMIEM IR IEKĻAUTAS MODUĻU IZVĒLĒ, DODOT PRIEKŠROKU MŪZIKAI UN MĀKSLINIECISKAI IZTEIKSMEI. (Latvian)
21 July 2022
0 references
СЛЕД КАТО ИЗПИТАХМЕ ПОЛОЖИТЕЛНО LANNUALIT 201718 И СЛЕД КАТО ЗАПИСАХМЕ LENTUSIASM НА ДЕЦА И РОДИТЕЛИ, ОПИТЪТ СЕ ПОВТАРЯ СВОБОДНО ЗАЕДНО 2. СВОБОДНО ЗАЕДНО, ПРОЕКТ, КОЙТО ИМА ЗА ОСНОВНА ЦЕЛ ПОДОБРЯВАНЕТО НА ЛИДЕНТИТИ НА ДЕЦАТА В ДЕТСКАТА ГРАДИНА ЧРЕЗ ДЕЙНОСТИ ЗА РАЗВИВАНЕ НА ЕЗИКОВИ УМЕНИЯ, ВЪЗПРИЕМАЩИ И СЕТИВНИ. СТРУКТУРИРАНИЯТ УЧЕБЕН ПЪТ, ЗА ДА СЕ СЪЧЕТАЕ РАЗВИТИЕТО НА ОСНОВНИ УМЕНИЯ В СЪВРЕМЕННА ОБРАЗОВАТЕЛНА СРЕДА И В БЛИЗОСТ ДО НУЖДИТЕ НА СЪВРЕМЕННОТО ОБЩЕСТВО. УЧИЛИЩЕТО СЕ ПРЕВРЪЩА В АКТИВНО МЯСТО ЗА УЧЕНЕ, КЪДЕТО ДЕЦАТА ОТКРИВАТ ВЪНШНИЯ СВЯТ И РАЗВИВАТ ЧУВСТВО ЗА ГРАЖДАНСТВО ЧРЕЗ КОНТАКТ С ВРЪСТНИЦИ И ВЪЗРАСТНИ. ПРИ ПОСОЧВАНЕ НА ПРЕСЕЧНИТЕ ТОЧКИ СА ВКЛЮЧЕНИ СЪВЕТИ ПРИ ИЗБОРА НА МОДУЛИ С ПРЕДПОЧИТАНИЕ КЪМ МУЗИКА И ХУДОЖЕСТВЕНО ИЗРАЗЯВАНЕ. (Bulgarian)
21 July 2022
0 references
MIUTÁN POZITÍVAN TAPASZTALTA A LANNUALIT 201718-AT, ÉS RÖGZÍTETTE A GYERMEKEK ÉS A SZÜLŐK LENTUSIASM-JÁT, AZ ÉLMÉNYT SZABADON MEGISMÉTELJÜK 2. SZABADON EGYÜTT, EGY OLYAN PROJEKT, AMELYNEK FŐ CÉLJA AZ ÓVODÁBAN LÉVŐ GYERMEKEK LIDENTITIES-JÉNEK FEJLESZTÉSE A NYELVI KÉSZSÉGEK ÉRZÉKELŐ ÉS ÉRZÉKSZERVI FEJLESZTÉSÉT CÉLZÓ TEVÉKENYSÉGEK RÉVÉN. A STRUKTURÁLT TANULÁSI PÁLYA ANNAK ÉRDEKÉBEN, HOGY ÖSSZEKAPCSOLJÁK AZ ALAPKÉSZSÉGEK FEJLESZTÉSÉT A KORTÁRS OKTATÁSI KÖRNYEZETBEN ÉS KÖZEL A KORTÁRS TÁRSADALOM IGÉNYEIHEZ. AZ ISKOLA AKTÍV TANULÁSI HELYTÉ VÁLIK, AHOL A GYEREKEK FELFEDEZIK A KÜLVILÁGOT, ÉS A TÁRSAIKKAL ÉS FELNŐTTEKKEL VALÓ KAPCSOLAT RÉVÉN ALAKÍTJÁK KI AZ ÁLLAMPOLGÁRSÁG ÉRZÉSÉT. A KERESZTEZŐDÉSEK JELZÉSÉRE A ZENEI ÉS MŰVÉSZI KIFEJEZÉST ELŐNYBEN RÉSZESÍTŐ MODULOK KIVÁLASZTÁSAKOR TANÁCSOK KERÜLTEK BEILLESZTÉSRE. (Hungarian)
21 July 2022
0 references
TAR ÉIS A BHEITH AG FULAINGT GO DEARFACH LANNUALIT 201718 AGUS TAR ÉIS LENTUSIASM DE LEANAÍ AGUS TUISMITHEOIRÍ A THAIFEADADH ARÍS AGUS ARÍS EILE GO SAOR LE CHÉILE 2. TIONSCADAL A BHFUIL SÉ MAR PHRÍOMHCHUSPÓIR AIGE LIDENTITIES LEANAÍ SA CHLANNLANN A FHEABHSÚ TRÍ GHNÍOMHAÍOCHTAÍ CHUN SCILEANNA TEANGA A FHORBAIRT AIREACHTÁLACH AGUS CÉADFACH. AN CHONAIR STRUCHTÚRTHA FOGHLAMA CHUN FORBAIRT BUNSCILEANNA I DTIMPEALLACHTAÍ OIDEACHAIS CHOMHAIMSEARTHA AGUS GAR DO RIACHTANAIS NA SOCHAÍ COMHAIMSEARTHA A CHOMHCHEANGAL. IS ÁIT GHNÍOMHACH FOGHLAMA Í AN SCOIL INA BHFAIGHEANN LEANAÍ EOLAS AR AN SAOL LASMUIGH AGUS INA BHFORBRAÍONN SIAD BRAISTINT SAORÁNACHTA TRÍ THEAGMHÁIL A DHÉANAMH LE PIARAÍ AGUS LE DAOINE FÁSTA. AG AN LÉIRIÚ AR NA CROSBHEALAÍ CURTHA SAN ÁIREAMH SA ROGHA MODÚL LE ROGHA CEOL AGUS LÉIRIÚ EALAÍNE. (Irish)
21 July 2022
0 references
EFTER ATT HA UPPLEVT POSITIVT LANNUALIT 201718 OCH EFTER ATT HA REGISTRERAT LENTUSIASM AV BARN OCH FÖRÄLDRAR UPPREPAS UPPLEVELSEN FRITT TILLSAMMANS 2. FRITT TILLSAMMANS, ETT PROJEKT SOM HAR SOM HUVUDSYFTE ATT FÖRBÄTTRA LIDENTITIES AV BARN I DAGIS GENOM AKTIVITETER FÖR ATT UTVECKLA SPRÅKLIGA FÄRDIGHETER LYHÖRD OCH SENSORISK. DEN STRUKTURERADE INLÄRNINGSVÄGEN FÖR ATT KOMBINERA UTVECKLINGEN AV GRUNDLÄGGANDE FÄRDIGHETER I SAMTIDA UTBILDNINGSMILJÖER OCH NÄRA DET MODERNA SAMHÄLLETS BEHOV. SKOLAN BLIR EN AKTIV INLÄRNINGSPLATS DÄR BARN UPPTÄCKER OMVÄRLDEN OCH UTVECKLAR EN KÄNSLA AV MEDBORGARSKAP GENOM KONTAKT MED KAMRATER OCH VUXNA. VID INDIKERINGEN AV SKÄRNINGSPUNKTERNA HAR RÅD TAGITS MED I VALET AV MODULER MED FÖRETRÄDE FÖR MUSIK OCH KONSTNÄRLIGT UTTRYCK. (Swedish)
21 July 2022
0 references
PÄRAST POSITIIVSE TULEMUSEGA LANNUALIT 201718 NING LASTE JA VANEMATE LENTUSIASMI SALVESTAMIST KORRATAKSE KOGEMUST VABALT KOOS 2. VABALT KOOS PROJEKTIGA, MILLE PEAMINE EESMÄRK ON LASTEAEDADES OLEVATE LASTE LIDENTITIES’IDE TÄIUSTAMINE TAJUTAVATE JA SENSOORSETE KEELEOSKUSTE ARENDAMISE KAUDU. STRUKTUREERITUD ÕPPETEE, ET ÜHENDADA PÕHIOSKUSTE ARENDAMINE KAASAEGSES HARIDUSKESKKONNAS JA KAASAEGSE ÜHISKONNA VAJADUSTE LÄHEDANE. KOOLIST SAAB AKTIIVNE ÕPPIMISKOHT, KUS LAPSED AVASTAVAD VÄLISMAAILMA JA ARENDAVAD KONTAKTI EAKAASLASTE JA TÄISKASVANUTEGA KODANIKUTUNDE. RISTMIKE MÄRKIMISEL ON VALITUD MOODULID, MILLE PUHUL EELISTATAKSE MUUSIKAT JA KUNSTILIST ENESEVÄLJENDUST. (Estonian)
21 July 2022
0 references
CIRÒ
0 references