WE MAY THINK DIFFERENT (Q643847)
Jump to navigation
Jump to search
Project Q643847 in Italy
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | WE MAY THINK DIFFERENT |
Project Q643847 in Italy |
Statements
8,718.62 Euro
0 references
14,424.0 Euro
0 references
60.45 percent
0 references
11 September 2018
0 references
23 September 2020
0 references
LICEO SCIENTIFICO STATALE "S.CANNIZZARO"
0 references
38°6'40.43"N, 13°21'8.78"E
0 references
IL PROGETTO CHE SI ARTICOLA IN DUE MODULI MIRA AD AVVICINARE IL MONDO DELLA SCUOLA AL PROCESSO DI INTEGRAZIONE EUROPEA PER CAPIRNE I PROBLEMI ED APPREZZARNE I VANTAGGI E CONSENTIRE ALLE REALT LOCALI DI SVOLGERE UN RUOLO ATTIVO ANCHE SUL PIANO EDUCATIVO NEL PROCESSO DI COSTRUZIONE DELLEUROPA RAFFORZANDO LA CONOSCENZA E LA CONSAPEVOLEZZA DELLIDEA DI CITTADINANZA EUROPEA INTESA COME APPARTENENZA AD UNA CULTURA A VALORI A UNA STORIA E A UN PERCORSO COMUNE. LOBIETTIVO QUELLO DI METTERE IN GRADO GLI STUDENTI DI ORIENTARSI IN UNA REALT SEMPRE PI COMPLESSA QUELLA DELLUNIONE EUROPEA CHE COSTITUISCE E COSTITUIR SEMPRE PI IN FUTURO UN PUNTO DI RIFERIMENTO ESSENZIALE SUL PIANO SOCIALE POLITICOISTITUZIONALE ED ECONOMICO. I DUE MODULI RIGUARDERANNO OLA COSTRUZIONE DELLIDENTIT EUROPEA ATTRAVERSO IL POTENZIAMENTO DELLAPPRENDIMENTO LINGUISTICO CON ESPERTI MADRELINGUA CON CONSEGUIMENTO DEL LIVELLO B1B2 DEL QUADRO COMUNE EUROPEO DI RIFERIMENTO PER LE LINGUE 10.2.3BOLA CONOSCENZA E APPROFONDIMENTO DELLE (Italian)
0 references
THE PROJECT, WHICH IS DIVIDED INTO TWO MODULES, AIMS TO BRING THE WORLD OF SCHOOL CLOSER TO THE PROCESS OF EUROPEAN INTEGRATION IN ORDER TO UNDERSTAND ITS PROBLEMS AND TO APPRECIATE ITS ADVANTAGES AND TO ENABLE LOCAL REALITIES TO PLAY AN ACTIVE ROLE ALSO ON THE EDUCATIONAL LEVEL IN THE PROCESS OF BUILDING EUROPE, STRENGTHENING DELLIDEA’S KNOWLEDGE AND AWARENESS OF EUROPEAN CITIZENSHIP AS BELONGING TO A CULTURE OF VALUES TO A COMMON HISTORY AND PATHWAY. THE AIM IS TO ENABLE STUDENTS TO NAVIGATE IN AN EVER MORE COMPLEX REALITY THAT OF THE EUROPEAN UNION, WHICH IS AND WILL INCREASINGLY BE AN ESSENTIAL REFERENCE POINT IN THE SOCIAL INSTITUTIONAL AND ECONOMIC SPHERE. THE TWO MODULES WILL COVER THE CONSTRUCTION OF THE EUROPEAN IDENTITY THROUGH THE ENHANCEMENT OF LANGUAGE LEARNING WITH NATIVE SPEAKERS WITH THE ACHIEVEMENT OF THE B1B2 LEVEL OF THE COMMON EUROPEAN FRAMEWORK OF REFERENCE FOR LANGUAGES 10.2.3BOLA KNOWLEDGE AND IN-DEPTH STUDY OF (English)
14 November 2020
0 references
LE PROJET DE DEUX MODULES VISE À RAPPROCHER LE MONDE SCOLAIRE DU PROCESSUS D’INTÉGRATION EUROPÉENNE AFIN DE COMPRENDRE SES PROBLÈMES ET D’EN APPRÉCIER LES AVANTAGES ET DE PERMETTRE AUX RÉALITÉS LOCALES DE JOUER UN RÔLE ACTIF DANS LE PROCESSUS DE CONSTRUCTION DE L’EUROPE, Y COMPRIS AU NIVEAU ÉDUCATIF, EN RENFORÇANT LA CONNAISSANCE ET LA PRISE DE CONSCIENCE DE L’IDÉE DE LA CITOYENNETÉ EUROPÉENNE, COMPRISE COMME FAISANT PARTIE D’UNE CULTURE FONDÉE SUR LES VALEURS D’UNE HISTOIRE ET D’UNE VOIE COMMUNE. L’OBJECTIF EST DE PERMETTRE AUX ÉTUDIANTS DE S’ORIENTER VERS UNE RÉALITÉ COMPLEXE CELLE DE L’UNION EUROPÉENNE, QUI CONSTITUE ET CONSTITUERA TOUJOURS À L’AVENIR L’IP COMME POINT DE RÉFÉRENCE ESSENTIEL AU NIVEAU POLITIQUE ET ÉCONOMIQUE. LES DEUX MODULES COUVRIRONT LA CONSTRUCTION DE L’IDENTITÉ EUROPÉENNE EN AMÉLIORANT L’APPRENTISSAGE DES LANGUES AVEC DES LOCUTEURS NATIFS GRÂCE À L’OBTENTION DU NIVEAU B1B2 DU CADRE EUROPÉEN COMMUN DE RÉFÉRENCE POUR LES LANGUES 10.2.3 CONNAISSANCES ET APPROFONDISSEMENT DES LANGUES (French)
9 December 2021
0 references
DAS PROJEKT DER BEIDEN MODULE ZIELT DARAUF AB, DIE SCHULWELT DEM PROZESS DER EUROPÄISCHEN INTEGRATION NÄHER ZU BRINGEN, UM IHRE PROBLEME ZU VERSTEHEN UND IHRE VORTEILE ZU SCHÄTZEN UND ES DEN LOKALEN GEGEBENHEITEN ZU ERMÖGLICHEN, EINE AKTIVE ROLLE BEIM AUFBAU EUROPAS ZU SPIELEN, AUCH AUF BILDUNGSEBENE, INDEM DAS WISSEN UND DAS BEWUSSTSEIN FÜR DIE IDEE DER EUROPÄISCHEN BÜRGERSCHAFT GESTÄRKT WERDEN, DIE ALS ZUGEHÖRIGKEIT ZU EINER KULTUR VERSTANDEN WIRD, DIE AUF WERTEN ZU EINER GESCHICHTE UND EINEM GEMEINSAMEN WEG BERUHT. ZIEL IST ES, DIE STUDIERENDEN IN DIE LAGE ZU VERSETZEN, SICH ZU EINER KOMPLEXEN REALITÄT DER EUROPÄISCHEN UNION ZU BEWEGEN, DIE DIE PI IN ZUKUNFT ALS WESENTLICHER BEZUGSPUNKT AUF POLITISCHER UND WIRTSCHAFTLICHER EBENE DARSTELLT UND IMMER BILDEN WIRD. DIE BEIDEN MODULE WERDEN DEN AUFBAU DER EUROPÄISCHEN IDENTITÄT ABDECKEN, INDEM DAS SPRACHENLERNEN MIT MUTTERSPRACHLERN VERBESSERT WIRD, INDEM DAS NIVEAU B1B2 DES GEMEINSAMEN EUROPÄISCHEN REFERENZRAHMENS FÜR SPRACHEN ERREICHT WIRD 10.2.3BOLA-KENNTNISSE UND VERTIEFUNG DER (German)
19 December 2021
0 references
HET PROJECT VAN DE TWEE MODULES IS EROP GERICHT DE SCHOOLWERELD DICHTER BIJ HET EUROPESE INTEGRATIEPROCES TE BRENGEN OM INZICHT TE KRIJGEN IN DE PROBLEMEN ERVAN EN DE VOORDELEN ERVAN TE BEGRIJPEN EN DE LOKALE REALITEITEN IN STAAT TE STELLEN EEN ACTIEVE ROL TE SPELEN IN HET PROCES VAN OPBOUW VAN EUROPA, OOK OP ONDERWIJSNIVEAU, DOOR DE KENNIS EN HET BEWUSTZIJN VAN DE IDEEËN VAN HET EUROPEES BURGERSCHAP TE VERSTERKEN, DIE WORDEN OPGEVAT ALS BEHOREND TOT EEN CULTUUR DIE GEBASEERD IS OP WAARDEN DIE GEBASEERD ZIJN OP EEN GESCHIEDENIS EN EEN GEMEENSCHAPPELIJK PAD. HET DOEL IS STUDENTEN IN STAAT TE STELLEN EEN COMPLEXE REALITEIT TE MAKEN DIE VAN DE EUROPESE UNIE, DIE IN DE TOEKOMST EEN ESSENTIEEL REFERENTIEPUNT IS EN ZAL ZIJN OP POLITIEK EN ECONOMISCH NIVEAU. DE TWEE MODULES ZULLEN BETREKKING HEBBEN OP DE OPBOUW VAN DE EUROPESE IDENTITEIT DOOR HET LEREN VAN TALEN MET MOEDERTAALSPREKERS TE VERBETEREN MET DE VERWEZENLIJKING VAN B1B2-NIVEAU VAN HET GEMEENSCHAPPELIJK EUROPEES REFERENTIEKADER VOOR TALEN 10.2.3BOLA-KENNIS EN VERDIEPING VAN (Dutch)
11 January 2022
0 references
EL PROYECTO DE DOS MÓDULOS TIENE POR OBJETO ACERCAR EL MUNDO ESCOLAR AL PROCESO DE INTEGRACIÓN EUROPEA A FIN DE COMPRENDER SUS PROBLEMAS Y APRECIAR SUS BENEFICIOS Y PERMITIR QUE LAS REALIDADES LOCALES DESEMPEÑEN UN PAPEL ACTIVO EN EL PROCESO DE CONSTRUCCIÓN DE EUROPA, TAMBIÉN A NIVEL EDUCATIVO, REFORZANDO EL CONOCIMIENTO Y LA CONCIENCIA DE LA IDEA DE LA CIUDADANÍA EUROPEA, ENTENDIDA COMO PERTENENCIA A UNA CULTURA BASADA EN VALORES DE UNA HISTORIA Y UN CAMINO COMÚN. EL OBJETIVO ES PERMITIR A LOS ESTUDIANTES AVANZAR HACIA UNA REALIDAD COMPLEJA LA DE LA UNIÓN EUROPEA, QUE ES Y SIEMPRE CONSTITUIRÁ PI EN EL FUTURO COMO PUNTO DE REFERENCIA ESENCIAL A NIVEL POLÍTICO Y ECONÓMICO. LOS DOS MÓDULOS CUBRIRÁN LA CONSTRUCCIÓN DE LA IDENTIDAD EUROPEA MEJORANDO EL APRENDIZAJE DE IDIOMAS CON HABLANTES NATIVOS CON LA CONSECUCIÓN DEL NIVEL B1B2 DEL MARCO COMÚN EUROPEO DE REFERENCIA PARA LAS LENGUAS 10.2.3 (Spanish)
29 January 2022
0 references
PROJEKTET, DER ER OPDELT I TO MODULER, HAR TIL FORMÅL AT BRINGE SKOLEVERDENEN TÆTTERE PÅ DEN EUROPÆISKE INTEGRATIONSPROCES FOR AT FORSTÅ DENS PROBLEMER OG VÆRDSÆTTE DENS FORDELE OG SÆTTE DE LOKALE REALITETER I STAND TIL AT SPILLE EN AKTIV ROLLE OGSÅ PÅ UDDANNELSESNIVEAU I PROCESSEN MED AT OPBYGGE EUROPA OG STYRKE DELLIDEA'S VIDEN OM OG BEVIDSTHED OM EUROPÆISK MEDBORGERSKAB SOM EN DEL AF EN VÆRDIKULTUR, DER KNYTTER SIG TIL EN FÆLLES HISTORIE OG EN FÆLLES VEJ. MÅLET ER AT GØRE DET MULIGT FOR DE STUDERENDE AT NAVIGERE I EN STADIG MERE KOMPLEKS VIRKELIGHED SOM I DEN EUROPÆISKE UNION, SOM ER OG I STIGENDE GRAD VIL VÆRE ET VÆSENTLIGT REFERENCEPUNKT PÅ DET SOCIALE INSTITUTIONELLE OG ØKONOMISKE OMRÅDE. DE TO MODULER SKAL DÆKKE OPBYGNINGEN AF DEN EUROPÆISKE IDENTITET GENNEM EN STYRKELSE AF SPROGINDLÆRINGEN MED INDFØDTE MED HENBLIK PÅ OPNÅELSE AF B1B2-NIVEAUET I DEN FÆLLES EUROPÆISKE REFERENCERAMME FOR SPROG 10.2.3BOLA-KUNDSKABER OG GRUNDIGE UNDERSØGELSER AF (Danish)
24 July 2022
0 references
ΤΟ ΈΡΓΟ, ΤΟ ΟΠΟΊΟ ΧΩΡΊΖΕΤΑΙ ΣΕ ΔΎΟ ΕΝΌΤΗΤΕΣ, ΈΧΕΙ ΩΣ ΣΤΌΧΟ ΝΑ ΦΈΡΕΙ ΤΟΝ ΚΌΣΜΟ ΤΟΥ ΣΧΟΛΕΊΟΥ ΠΙΟ ΚΟΝΤΆ ΣΤΗ ΔΙΑΔΙΚΑΣΊΑ ΤΗΣ ΕΥΡΩΠΑΪΚΉΣ ΟΛΟΚΛΉΡΩΣΗΣ, ΠΡΟΚΕΙΜΈΝΟΥ ΝΑ ΚΑΤΑΝΟΉΣΕΙ ΤΑ ΠΡΟΒΛΉΜΑΤΆ ΤΟΥ ΚΑΙ ΝΑ ΕΚΤΙΜΉΣΕΙ ΤΑ ΠΛΕΟΝΕΚΤΉΜΑΤΆ ΤΟΥ ΚΑΙ ΝΑ ΔΏΣΕΙ ΤΗ ΔΥΝΑΤΌΤΗΤΑ ΣΤΙΣ ΤΟΠΙΚΈΣ ΠΡΑΓΜΑΤΙΚΌΤΗΤΕΣ ΝΑ ΔΙΑΔΡΑΜΑΤΊΣΟΥΝ ΕΝΕΡΓΌ ΡΌΛΟ ΚΑΙ ΣΤΟ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΌ ΕΠΊΠΕΔΟ ΣΤΗ ΔΙΑΔΙΚΑΣΊΑ ΟΙΚΟΔΌΜΗΣΗΣ ΤΗΣ ΕΥΡΏΠΗΣ, ΕΝΙΣΧΎΟΝΤΑΣ ΤΗ ΓΝΏΣΗ ΚΑΙ ΤΗΝ ΕΥΑΙΣΘΗΤΟΠΟΊΗΣΗ ΤΗΣ DELLIDEA ΣΧΕΤΙΚΆ ΜΕ ΤΗΝ ΕΥΡΩΠΑΪΚΉ ΙΘΑΓΈΝΕΙΑ ΩΣ ΜΈΡΟΣ ΜΙΑΣ ΚΟΥΛΤΟΎΡΑΣ ΑΞΙΏΝ ΣΕ ΜΙΑ ΚΟΙΝΉ ΙΣΤΟΡΊΑ ΚΑΙ ΠΟΡΕΊΑ. ΣΤΌΧΟΣ ΕΊΝΑΙ ΝΑ ΔΟΘΕΊ Η ΔΥΝΑΤΌΤΗΤΑ ΣΤΟΥΣ ΣΠΟΥΔΑΣΤΈΣ ΝΑ ΠΕΡΙΗΓΗΘΟΎΝ ΣΕ ΜΙΑ ΟΛΟΈΝΑ ΚΑΙ ΠΙΟ ΠΕΡΊΠΛΟΚΗ ΠΡΑΓΜΑΤΙΚΌΤΗΤΑ ΕΚΕΊΝΗΣ ΤΗΣ ΕΥΡΩΠΑΪΚΉΣ ΈΝΩΣΗΣ, Η ΟΠΟΊΑ ΑΠΟΤΕΛΕΊ ΚΑΙ ΘΑ ΑΠΟΤΕΛΕΊ ΌΛΟ ΚΑΙ ΠΕΡΙΣΣΌΤΕΡΟ ΒΑΣΙΚΌ ΣΗΜΕΊΟ ΑΝΑΦΟΡΆΣ ΣΤΟΝ ΚΟΙΝΩΝΙΚΌ ΘΕΣΜΙΚΌ ΚΑΙ ΟΙΚΟΝΟΜΙΚΌ ΤΟΜΈΑ. ΟΙ ΔΎΟ ΕΝΌΤΗΤΕΣ ΘΑ ΚΑΛΎΨΟΥΝ ΤΗΝ ΟΙΚΟΔΌΜΗΣΗ ΤΗΣ ΕΥΡΩΠΑΪΚΉΣ ΤΑΥΤΌΤΗΤΑΣ ΜΈΣΩ ΤΗΣ ΕΝΊΣΧΥΣΗΣ ΤΗΣ ΕΚΜΆΘΗΣΗΣ ΓΛΩΣΣΏΝ ΜΕ ΦΥΣΙΚΟΎΣ ΟΜΙΛΗΤΈΣ ΜΕ ΤΗΝ ΕΠΊΤΕΥΞΗ ΤΟΥ ΕΠΙΠΈΔΟΥ B1B2 ΤΟΥ ΚΟΙΝΟΎ ΕΥΡΩΠΑΪΚΟΎ ΠΛΑΙΣΊΟΥ ΑΝΑΦΟΡΆΣ ΓΙΑ ΤΙΣ ΓΛΏΣΣΕΣ 10.2.3BOLA ΓΝΏΣΗ ΚΑΙ ΣΕ ΒΆΘΟΣ ΜΕΛΈΤΗ (Greek)
24 July 2022
0 references
CILJ JE PROJEKTA, KOJI JE PODIJELJEN U DVA MODULA, PRIBLIŽITI SVIJET ŠKOLA PROCESU EUROPSKE INTEGRACIJE KAKO BI SE RAZUMJELI NJEZINI PROBLEMI I CIJENILE NJEGOVE PREDNOSTI TE KAKO BI SE LOKALNIM OKOLNOSTIMA OMOGUĆILO DA IGRAJU AKTIVNU ULOGU I NA OBRAZOVNOJ RAZINI U PROCESU IZGRADNJE EUROPE, JAČAJUĆI DELLIDEA-INO ZNANJE I SVIJEST O EUROPSKOM GRAĐANSTVU KAO PRIPADNOSTI KULTURI VRIJEDNOSTI ZAJEDNIČKOJ POVIJESTI I PUTU. CILJ JE OMOGUĆITI STUDENTIMA DA SE KREĆU U SVE SLOŽENIJOJ STVARNOSTI EUROPSKE UNIJE, KOJA JE I SVE ĆE VIŠE BITI KLJUČNA REFERENTNA TOČKA U DRUŠTVENOJ I INSTITUCIONALNOJ I GOSPODARSKOJ SFERI. DVA MODULA OBUHVAĆAT ĆE IZGRADNJU EUROPSKOG IDENTITETA POBOLJŠANJEM UČENJA JEZIKA S IZVORNIM GOVORNICIMA POSTIZANJEM RAZINE B1B2 ZAJEDNIČKOG EUROPSKOG REFERENTNOG OKVIRA ZA JEZIKE 10.2.3BOLA ZNANJA I DUBINSKOG PROUČAVANJA (Croatian)
24 July 2022
0 references
PROIECTUL, CARE ESTE ÎMPĂRȚIT ÎN DOUĂ MODULE, ÎȘI PROPUNE SĂ ADUCĂ LUMEA ȘCOLII MAI APROAPE DE PROCESUL DE INTEGRARE EUROPEANĂ, PENTRU A ÎNȚELEGE PROBLEMELE SALE ȘI PENTRU A-I APRECIA AVANTAJELE ȘI PENTRU A PERMITE REALITĂȚILOR LOCALE SĂ JOACE UN ROL ACTIV ȘI LA NIVEL EDUCAȚIONAL ÎN PROCESUL DE CONSTRUIRE A EUROPEI, CONSOLIDÂND CUNOȘTINȚELE DELLIDEA ȘI CONȘTIENTIZAREA CETĂȚENIEI EUROPENE CA APARȚINÂND UNEI CULTURI A VALORILOR CĂTRE O ISTORIE ȘI O CALE COMUNĂ. SCOPUL ESTE DE A PERMITE STUDENȚILOR SĂ NAVIGHEZE ÎNTR-O REALITATE DIN CE ÎN CE MAI COMPLEXĂ, CEA A UNIUNII EUROPENE, CARE ESTE ȘI VA FI DIN CE ÎN CE MAI MULT UN PUNCT DE REFERINȚĂ ESENȚIAL ÎN SFERA SOCIALĂ INSTITUȚIONALĂ ȘI ECONOMICĂ. CELE DOUĂ MODULE VOR ACOPERI CONSTRUIREA IDENTITĂȚII EUROPENE PRIN CONSOLIDAREA ÎNVĂȚĂRII LIMBILOR STRĂINE CU VORBITORI NATIVI, CU ATINGEREA NIVELULUI B1B2 AL CADRULUI EUROPEAN COMUN DE REFERINȚĂ PENTRU LIMBI 10.2.3BOLA CUNOȘTINȚE ȘI STUDIU APROFUNDAT AL (Romanian)
24 July 2022
0 references
CIEĽOM PROJEKTU, KTORÝ JE ROZDELENÝ NA DVA MODULY, JE PRIBLÍŽIŤ ŠKOLSKÝ SVET PROCESU EURÓPSKEJ INTEGRÁCIE S CIEĽOM POCHOPIŤ JEHO PROBLÉMY A OCENIŤ JEHO VÝHODY A UMOŽNIŤ MIESTNEJ REALITE ZOHRÁVAŤ AKTÍVNU ÚLOHU AJ NA ÚROVNI VZDELÁVANIA V PROCESE BUDOVANIA EURÓPY, POSILNIŤ ZNALOSTI DELLIDEA A POVEDOMIE O EURÓPSKOM OBČIANSTVE AKO SÚČASŤ KULTÚRY HODNÔT K SPOLOČNEJ HISTÓRII A CESTE. CIEĽOM JE UMOŽNIŤ ŠTUDENTOM NAVIGOVAŤ SA V ČORAZ ZLOŽITEJŠEJ REALITE EURÓPSKEJ ÚNIE, KTORÁ JE A STÁLE VIAC BUDE ZÁKLADNÝM REFERENČNÝM BODOM V SOCIÁLNEJ INŠTITUCIONÁLNEJ A HOSPODÁRSKEJ SFÉRE. TIETO DVA MODULY BUDÚ POKRÝVAŤ BUDOVANIE EURÓPSKEJ IDENTITY PROSTREDNÍCTVOM ZLEPŠENIA JAZYKOVÉHO VZDELÁVANIA S RODENÝMI HOVORIACIMI DOSIAHNUTÍM ÚROVNE B1B2 SPOLOČNÉHO EURÓPSKEHO REFERENČNÉHO RÁMCA PRE JAZYKY 10.2.3BOLA A HĹBKOVÉHO ŠTÚDIA (Slovak)
24 July 2022
0 references
IL-PROĠETT, LI HUWA MAQSUM F’ŻEWĠ MODULI, GĦANDU L-GĦAN LI JQARREB ID-DINJA TAL-ISKOLA LEJN IL-PROĊESS TAL-INTEGRAZZJONI EWROPEA SABIEX JIFHEM IL-PROBLEMI TIEGĦU U JAPPREZZA L-VANTAĠĠI TIEGĦU U JIPPERMETTI LI R-REALTAJIET LOKALI JKOLLHOM RWOL ATTIV UKOLL FIL-LIVELL EDUKATTIV FIL-PROĊESS TAL-BINI TAL-EWROPA, FILWAQT LI JSAĦĦAĦ L-GĦARFIEN U L-GĦARFIEN TA’ DELLIDEA DWAR IĊ-ĊITTADINANZA EWROPEA BĦALA PARTI MINN KULTURA TA’ VALURI GĦAL STORJA U TRIQ KOMUNI. L-GĦAN HUWA LI L-ISTUDENTI JKUNU JISTGĦU JINNAVIGAW F’REALTÀ DEJJEM AKTAR KUMPLESSA MINN DIK TA’ L-UNJONI EWROPEA, LI HIJA U SER TKUN DEJJEM AKTAR PUNT TA’ REFERENZA ESSENZJALI FL-ISFERA ISTITUZZJONALI U EKONOMIKA SOĊJALI. IŻ-ŻEWĠ MODULI SE JKOPRU L-KOSTRUZZJONI TAL-IDENTITÀ EWROPEA PERMEZZ TAT-TITJIB TAT-TAGĦLIM TAL-LINGWI MA’ KELLIEMA NATTIVI BIL-KISBA TAL-LIVELL B1B2 TAL-QAFAS KOMUNI EWROPEW TA’ REFERENZA GĦAL-LINGWI 10.2.3BOLA GĦARFIEN U STUDJU FIL-FOND TA’ (Maltese)
24 July 2022
0 references
O PROJETO, DIVIDIDO EM DOIS MÓDULOS, VISA APROXIMAR O MUNDO ESCOLAR DO PROCESSO DE INTEGRAÇÃO EUROPEIA, A FIM DE COMPREENDER OS SEUS PROBLEMAS E APRECIAR AS SUAS VANTAGENS E PERMITIR QUE AS REALIDADES LOCAIS DESEMPENHEM UM PAPEL ATIVO TAMBÉM A NÍVEL EDUCATIVO NO PROCESSO DE CONSTRUÇÃO DA EUROPA, REFORÇANDO O CONHECIMENTO E A SENSIBILIZAÇÃO DA DELLIDEA PARA A CIDADANIA EUROPEIA COMO FAZENDO PARTE DE UMA CULTURA DE VALORES PARA UMA HISTÓRIA E UM PERCURSO COMUNS. O OBJETIVO É PERMITIR QUE OS ESTUDANTES NAVEGUEM NUMA REALIDADE CADA VEZ MAIS COMPLEXA DA UNIÃO EUROPEIA, QUE É E SERÁ CADA VEZ MAIS UM PONTO DE REFERÊNCIA ESSENCIAL NA ESFERA SOCIAL INSTITUCIONAL E ECONÓMICA. OS DOIS MÓDULOS ABRANGERÃO A CONSTRUÇÃO DA IDENTIDADE EUROPEIA ATRAVÉS DO REFORÇO DA APRENDIZAGEM DE LÍNGUAS COM FALANTES NATIVOS, COM A REALIZAÇÃO DO NÍVEL B1B2 DO QUADRO EUROPEU COMUM DE REFERÊNCIA PARA AS LÍNGUAS 10.2.3 CONHECIMENTOBOLA E ESTUDO APROFUNDADO DE (Portuguese)
24 July 2022
0 references
HANKKEELLA, JOKA ON JAETTU KAHTEEN MODUULIIN, PYRITÄÄN LÄHENTÄMÄÄN KOULUMAAILMAA EUROOPAN YHDENTYMISPROSESSIIN, JOTTA VOIDAAN YMMÄRTÄÄ SEN ONGELMIA JA ARVOSTAA SEN ETUJA JA ANTAA PAIKALLISILLE REALITEETEILLE MAHDOLLISUUS OSALLISTUA AKTIIVISESTI MYÖS KOULUTUSTASOON EUROOPAN RAKENTAMISPROSESSISSA JA VAHVISTAA DELLIDEAN TIETÄMYSTÄ JA TIETOISUUTTA EUROOPAN KANSALAISUUDESTA, JOKA KUULUU ARVOKULTTUURIIN, JOKA PERUSTUU YHTEISEEN HISTORIAAN JA POLULLE. TAVOITTEENA ON, ETTÄ OPISKELIJAT VOIVAT LIIKKUA YHÄ MONIMUTKAISEMMASSA TODELLISUUDESSA EUROOPAN UNIONISSA, JOKA ON JA TULEE OLEMAAN YHÄ TÄRKEÄMPI VIITEKOHTA YHTEISKUNNALLISESSA INSTITUTIONAALISESSA JA TALOUDELLISESSA YMPÄRISTÖSSÄ. NÄMÄ KAKSI MODUULIA KATTAVAT EUROOPPALAISEN IDENTITEETIN RAKENTAMISEN TEHOSTAMALLA KIELTEN OPPIMISTA ÄIDINKIELENÄÄN PUHUVIEN KANSSA SITEN, ETTÄ SAAVUTETAAN KIELITAITOA KOSKEVAN YHTEISEN EUROOPPALAISEN VIITEKEHYKSEN B1B2-TASO 10.2.3BOLA-OSAAMINEN JA PERUSTEELLINEN TUTKIMUS (Finnish)
24 July 2022
0 references
PROJEKT, PODZIELONY NA DWA MODUŁY, MA NA CELU PRZYBLIŻENIE ŚWIATA SZKOLNEGO DO PROCESU INTEGRACJI EUROPEJSKIEJ, ABY ZROZUMIEĆ JEGO PROBLEMY I DOCENIĆ JEGO ZALETY ORAZ UMOŻLIWIĆ LOKALNYM REALIOM ODGRYWANIE AKTYWNEJ ROLI RÓWNIEŻ NA POZIOMIE EDUKACYJNYM W PROCESIE BUDOWANIA EUROPY, WZMACNIAJĄC WIEDZĘ DELLIDEA I ŚWIADOMOŚĆ OBYWATELSTWA EUROPEJSKIEGO JAKO PRZYNALEŻNOŚCI DO KULTURY WARTOŚCI DO WSPÓLNEJ HISTORII I ŚCIEŻKI. CELEM JEST UMOŻLIWIENIE STUDENTOM PORUSZANIA SIĘ W CORAZ BARDZIEJ ZŁOŻONEJ RZECZYWISTOŚCI UNII EUROPEJSKIEJ, KTÓRA JEST I W CORAZ WIĘKSZYM STOPNIU BĘDZIE ZASADNICZYM PUNKTEM ODNIESIENIA W SFERZE SPOŁECZNEJ INSTYTUCJONALNEJ I GOSPODARCZEJ. OBA MODUŁY OBEJMĄ BUDOWĘ TOŻSAMOŚCI EUROPEJSKIEJ POPRZEZ UDOSKONALENIE NAUKI JĘZYKÓW WŚRÓD RODZIMYCH UŻYTKOWNIKÓW JĘZYKA WRAZ Z OSIĄGNIĘCIEM POZIOMU B1B2 WE WSPÓLNYCH EUROPEJSKICH RAMACH ODNIESIENIA DLA JĘZYKÓW 10.2.3BOLA ZNAJOMOŚCI I POGŁĘBIONEJ ANALIZY (Polish)
24 July 2022
0 references
CILJ PROJEKTA, KI JE RAZDELJEN NA DVA MODULA, JE PRIBLIŽATI ŠOLSKI SVET PROCESU EVROPSKEGA POVEZOVANJA, DA BI RAZUMELI NJEGOVE PROBLEME IN CENILI NJEGOVE PREDNOSTI TER LOKALNIM STVARNOSTIM OMOGOČILI AKTIVNO VLOGO TUDI NA IZOBRAŽEVALNI RAVNI V PROCESU IZGRADNJE EVROPE, S ČIMER BI OKREPILI ZNANJE IN ZAVEDANJE DELLIDEA O EVROPSKEM DRŽAVLJANSTVU KOT PRIPADNOSTI KULTURI VREDNOT SKUPNI ZGODOVINI IN POTI. CILJ JE OMOGOČITI ŠTUDENTOM, DA SE ZNAJDEJO V VSE BOLJ ZAPLETENI REALNOSTI EVROPSKE UNIJE, KI JE IN BO VEDNO BOLJ BISTVENA REFERENČNA TOČKA NA SOCIALNEM INSTITUCIONALNEM IN GOSPODARSKEM PODROČJU. OBA MODULA BOSTA ZAJEMALA OBLIKOVANJE EVROPSKE IDENTITETE S KREPITVIJO UČENJA JEZIKOV Z DOMAČIMI GOVORCI Z DOSEGANJEM RAVNI B1B2 SKUPNEGA EVROPSKEGA REFERENČNEGA OKVIRA ZA JEZIKE 10.2.3 BOLA ZNANJA IN POGLOBLJENEGA ŠTUDIJA (Slovenian)
24 July 2022
0 references
CÍLEM PROJEKTU, KTERÝ JE ROZDĚLEN NA DVA MODULY, JE PŘIBLÍŽIT SVĚT ŠKOL PROCESU EVROPSKÉ INTEGRACE S CÍLEM POROZUMĚT JEHO PROBLÉMŮM, OCENIT JEHO VÝHODY A UMOŽNIT MÍSTNÍM REALITÁM HRÁT AKTIVNÍ ÚLOHU I NA ÚROVNI VZDĚLÁVÁNÍ V PROCESU BUDOVÁNÍ EVROPY, POSÍLIT ZNALOSTI A POVĚDOMÍ SPOLEČNOSTI DELLIDEA O EVROPSKÉM OBČANSTVÍ JAKOŽTO SOUČÁSTI KULTURY HODNOT KE SPOLEČNÉ HISTORII A SMĚŘOVÁNÍ. CÍLEM JE UMOŽNIT STUDENTŮM NAVIGOVAT SE VE STÁLE SLOŽITĚJŠÍ REALITĚ EVROPSKÉ UNIE, KTERÁ JE A BUDE STÁLE VÍCE ZÁKLADNÍM REFERENČNÍM BODEM V SOCIÁLNÍ INSTITUCIONÁLNÍ A HOSPODÁŘSKÉ SFÉŘE. OBA MODULY BUDOU POKRÝVAT BUDOVÁNÍ EVROPSKÉ IDENTITY ZLEPŠENÍM JAZYKOVÉHO VZDĚLÁVÁNÍ S RODILÝMI MLUVČÍMI O DOSAŽENÍ ÚROVNĚ B1B2 SPOLEČNÉHO EVROPSKÉHO REFERENČNÍHO RÁMCE PRO JAZYKY 10.2.3BOLA A DŮKLADNÝM STUDIEM (Czech)
24 July 2022
0 references
PROJEKTO, PADALYTO Į DU MODULIUS, TIKSLAS – PRIARTINTI MOKYKLŲ PASAULĮ PRIE EUROPOS INTEGRACIJOS PROCESO, KAD BŪTŲ GALIMA SUPRASTI JOS PROBLEMAS IR ĮVERTINTI JOS PRIVALUMUS BEI SUDARYTI SĄLYGAS VIETOS REALIJOMS ATLIKTI AKTYVŲ VAIDMENĮ IR ŠVIETIMO LYGMENIU KURIANT EUROPĄ, STIPRINANT DELLIDEA ŽINIAS IR SUPRATIMĄ APIE EUROPOS PILIETIŠKUMĄ KAIP PRIKLAUSYMĄ VERTYBIŲ KULTŪRAI Į BENDRĄ ISTORIJĄ IR KELIĄ. TIKSLAS – SUTEIKTI STUDENTAMS GALIMYBĘ PATEKTI Į VIS SUDĖTINGESNĘ EUROPOS SĄJUNGOS REALYBĘ, KURI YRA IR BUS VIS SVARBESNIS ATSKAITOS TAŠKAS SOCIALINĖJE INSTITUCINĖJE IR EKONOMINĖJE SRITYJE. ŠIE DU MODULIAI APIMS EUROPINĖS TAPATYBĖS KŪRIMĄ GERINANT KALBŲ MOKYMĄSI SU GIMTĄJA KALBA, KAD BŪTŲ PASIEKTAS B1B2 LYGIS PAGAL BENDRĄ EUROPOS KALBŲ ORIENTACINĘ SISTEMĄ 10.2.3BOLA ŽINIOS IR IŠSAMUS TYRIMAS: (Lithuanian)
24 July 2022
0 references
PROJEKTA, KAS IR SADALĪTS DIVOS MODUĻOS, MĒRĶIS IR TUVINĀT SKOLAS PASAULI EIROPAS INTEGRĀCIJAS PROCESAM, LAI IZPRASTU TĀS PROBLĒMAS UN NOVĒRTĒTU TĀ PRIEKŠROCĪBAS, KĀ ARĪ DOTU IESPĒJU VIETĒJAI REALITĀTEI AKTĪVI PIEDALĪTIES ARĪ IZGLĪTĪBAS LĪMENĪ EIROPAS VEIDOŠANAS PROCESĀ, STIPRINOT DELLIDEA ZINĀŠANAS UN IZPRATNI PAR EIROPAS PILSONĪBU KĀ PIEDERĪBU VĒRTĪBU KULTŪRAI UZ KOPĪGU VĒSTURI UN CEĻU. MĒRĶIS IR ĻAUT STUDENTIEM ORIENTĒTIES ARVIEN SAREŽĢĪTĀKĀ EIROPAS SAVIENĪBAS REALITĀTĒ, KAS ARVIEN VAIRĀK BŪS UN KĻŪS PAR BŪTISKU ATSKAITES PUNKTU SOCIĀLAJĀ INSTITUCIONĀLAJĀ UN EKONOMISKAJĀ JOMĀ. ABI MODUĻI APTVERS EIROPAS IDENTITĀTES VEIDOŠANU, UZLABOJOT VALODU APGUVI DZIMTAJĀ VALODĀ, PANĀKOT EIROPAS VIENOTĀS VALODU ATSAUCES SISTĒMAS B1B2 LĪMENI 10.2.3.BOLA ZINĀŠANAS UN PADZIĻINĀTU PĒTĪJUMU PAR (Latvian)
24 July 2022
0 references
ПРОЕКТЪТ, КОЙТО Е РАЗДЕЛЕН НА ДВА МОДУЛА, ИМА ЗА ЦЕЛ ДА ДОБЛИЖИ УЧИЛИЩНИЯ СВЯТ ДО ПРОЦЕСА НА ЕВРОПЕЙСКА ИНТЕГРАЦИЯ, ЗА ДА РАЗБЕРЕ НЕГОВИТЕ ПРОБЛЕМИ И ДА ОЦЕНИ НЕГОВИТЕ ПРЕДИМСТВА И ДА ДАДЕ ВЪЗМОЖНОСТ НА МЕСТНИТЕ РЕАЛНОСТИ ДА ИГРАЯТ АКТИВНА РОЛЯ И НА ОБРАЗОВАТЕЛНО РАВНИЩЕ В ПРОЦЕСА НА ИЗГРАЖДАНЕ НА ЕВРОПА, УКРЕПВАНЕ НА ЗНАНИЯТА И ОСВЕДОМЕНОСТТА НА DELLIDEA ЗА ЕВРОПЕЙСКОТО ГРАЖДАНСТВО КАТО ПРИНАДЛЕЖНОСТ КЪМ КУЛТУРА НА ЦЕННОСТИ КЪМ ОБЩА ИСТОРИЯ И ПЪТ. ЦЕЛТА Е ДА СЕ ДАДЕ ВЪЗМОЖНОСТ НА СТУДЕНТИТЕ ДА СЕ ОРИЕНТИРАТ В ЕДНА ВСЕ ПО-СЛОЖНА РЕАЛНОСТ ОТ ТАЗИ НА ЕВРОПЕЙСКИЯ СЪЮЗ, КОЯТО Е И ЩЕ БЪДЕ ВСЕ ПО-ВАЖНА ОТПРАВНА ТОЧКА В СОЦИАЛНАТА ИНСТИТУЦИОНАЛНА И ИКОНОМИЧЕСКА СФЕРА. ДВАТА МОДУЛА ЩЕ ОБХВАНАТ ИЗГРАЖДАНЕТО НА ЕВРОПЕЙСКАТА ИДЕНТИЧНОСТ ЧРЕЗ ПОДОБРЯВАНЕ НА ИЗУЧАВАНЕТО НА ЕЗИЦИ С НОСИТЕЛИ НА ЕЗИКА С ПОСТИГАНЕ НА НИВО B1B2 ОТ ОБЩАТА ЕВРОПЕЙСКА РЕФЕРЕНТНА РАМКА ЗА ЕЗИЦИТЕ 10.2.3BOLA ПОЗНАНИЯ И ЗАДЪЛБОЧЕНО ПРОУЧВАНЕ НА (Bulgarian)
24 July 2022
0 references
A KÉT MODULRA TAGOLT PROJEKT CÉLJA, HOGY KÖZELEBB HOZZA AZ ISKOLA VILÁGÁT AZ EURÓPAI INTEGRÁCIÓ FOLYAMATÁHOZ ANNAK ÉRDEKÉBEN, HOGY MEGÉRTSE PROBLÉMÁIT ÉS ÉRTÉKELJE ANNAK ELŐNYEIT, ÉS LEHETŐVÉ TEGYE A HELYI REALITÁSOK SZÁMÁRA, HOGY OKTATÁSI SZINTEN IS AKTÍV SZEREPET JÁTSSZANAK EURÓPA ÉPÍTÉSÉNEK FOLYAMATÁBAN, MEGERŐSÍTVE A DELLIDEA ISMERETEIT ÉS TUDATOSSÁGÁT AZZAL KAPCSOLATBAN, HOGY AZ EURÓPAI POLGÁRSÁG A KÖZÖS TÖRTÉNELEMHEZ ÉS ÚTVONALHOZ TARTOZÓ ÉRTÉKEK KULTÚRÁJÁHOZ TARTOZIK. A CÉL AZ, HOGY A DIÁKOK ELIGAZODHASSANAK EGY EGYRE ÖSSZETETTEBB VALÓSÁGBAN, MINT AZ EURÓPAI UNIÓBAN, AMELY A TÁRSADALMI INTÉZMÉNYI ÉS GAZDASÁGI SZFÉRÁBAN EGYRE INKÁBB NÉLKÜLÖZHETETLEN HIVATKOZÁSI PONT. A KÉT MODUL AZ EURÓPAI IDENTITÁS FELÉPÍTÉSÉT FOGJA LEFEDNI AZ ANYANYELVI NYELVTANULÁS JAVÍTÁSA RÉVÉN, A NYELVEK KÖZÖS EURÓPAI REFERENCIAKERETE B1B2 SZINTJÉNEK ELÉRÉSÉVEL 10.2.3BOLA ISMERETEK ÉS MÉLYREHATÓ TANULMÁNYOZÁS (Hungarian)
24 July 2022
0 references
TÁ SÉ D’AIDHM AG AN TIONSCADAL, ATÁ ROINNTE INA DHÁ MHODÚL, SAOL NA SCOILE A THABHAIRT NÍOS GAIRE DO PHRÓISEAS AN LÁNPHÁIRTITHE EORPAIGH D’FHONN NA FADHBANNA A BHAINEANN LEIS A THUISCINT AGUS NA BUNTÁISTÍ A BHAINEANN LEIS A THUISCINT AGUS CUR AR CHUMAS RÉALTACHTAÍ ÁITIÚLA RÓL GNÍOMHACH A BHEITH ACU FREISIN AR AN LEIBHÉAL OIDEACHAIS I BPRÓISEAS TÓGÁLA NA HEORPA, AGUS EOLAS AGUS FEASACHT DELLIDEA AR SHAORÁNACHT NA HEORPA A NEARTÚ MAR RUD A BHAINEANN LE CULTÚR LUACHANNA I STAIR CHOITEANN AGUS I GCONAIR CHOITEANN. IS É AN AIDHM ATÁ ANN NÁ A CHUR AR CHUMAS DALTAÍ DUL I NGLEIC LE FÍRINNE AN AONTAIS EORPAIGH ATÁ NÍOS CASTA NÁ RIAMH, RUD ATÁ AGUS A BHEIDH INA PHOINTE TAGARTHA RIACHTANACH SA RÉIMSE INSTITIÚIDEACH AGUS EACNAMAÍOCH SÓISIALTA. CLÚDÓIDH AN DÁ MHODÚL TÓGÁIL NA FÉINIÚLACHTA EORPAÍ TRÍ FHEABHAS A CHUR AR FHOGHLAIM TEANGACHA LE CAINTEOIRÍ DÚCHAIS TRÍ LEIBHÉAL B1B2 DEN CHOMHCHREAT TAGARTHA EORPACH DO THEANGACHA A BHAINT AMACH. (Irish)
24 July 2022
0 references
PROJEKTET, SOM ÄR UPPDELAT I TVÅ MODULER, SYFTAR TILL ATT FÖRA SKOLVÄRLDEN NÄRMARE DEN EUROPEISKA INTEGRATIONSPROCESSEN FÖR ATT FÖRSTÅ DESS PROBLEM OCH UPPSKATTA DESS FÖRDELAR OCH GÖRA DET MÖJLIGT FÖR DEN LOKALA VERKLIGHETEN ATT SPELA EN AKTIV ROLL ÄVEN PÅ UTBILDNINGSNIVÅN I SAMBAND MED UPPBYGGNADEN AV EUROPA, GENOM ATT STÄRKA DELLIDEA:S KUNSKAP OCH MEDVETENHET OM DET EUROPEISKA MEDBORGARSKAPET SOM EN DEL AV EN VÄRDEKULTUR I EN GEMENSAM HISTORIA OCH VÄG. SYFTET ÄR ATT GÖRA DET MÖJLIGT FÖR STUDENTER ATT NAVIGERA I EN ALLTMER KOMPLEX VERKLIGHET I EUROPEISKA UNIONEN, SOM I ALLT HÖGRE GRAD ÄR OCH KOMMER ATT BLI EN VIKTIG REFERENSPUNKT PÅ DET SOCIALA INSTITUTIONELLA OCH EKONOMISKA OMRÅDET. DE TVÅ MODULERNA KOMMER ATT OMFATTA UPPBYGGNADEN AV DEN EUROPEISKA IDENTITETEN GENOM ATT FÖRBÄTTRA SPRÅKINLÄRNINGEN MED INFÖDDA TALARE GENOM ATT UPPNÅ B1B2-NIVÅN I DEN GEMENSAMMA EUROPEISKA REFERENSRAMEN FÖR SPRÅK 10.2.3BOLA-KUNSKAPER OCH FÖRDJUPADE STUDIER AV (Swedish)
24 July 2022
0 references
KAHEKS MOODULIKS JAGATUD PROJEKTI EESMÄRK ON LÄHENDADA KOOLIMAAILMA EUROOPA INTEGRATSIOONIPROTSESSILE, ET MÕISTA SELLE PROBLEEME JA HINNATA SELLE EELISEID NING VÕIMALDADA KOHALIKEL OLUDEL ETENDADA AKTIIVSET ROLLI KA HARIDUSTASANDIL EUROOPA ÜLESEHITAMISE PROTSESSIS, TUGEVDADES DELLIDEA TEADMISI JA TEADLIKKUST SELLEST, ET EUROOPA KODAKONDSUS KUULUB VÄÄRTUSTE KULTUURI ÜHISESSE AJALOOSSE JA TEELE. EESMÄRK ON VÕIMALDADA ÕPILASTEL NAVIGEERIDA ÜHA KEERULISEMAS REAALSUSES, MIS ON JA MUUTUB ÜHA ENAM OLULISEKS LÄHTEPUNKTIKS SOTSIAALSES INSTITUTSIOONILISES JA MAJANDUSLIKUS VALDKONNAS. NEED KAKS MOODULIT HÕLMAVAD EUROOPA IDENTITEEDI KUJUNDAMIST, TÕHUSTADES KEELEÕPET EMAKEELENA KÕNELEJATEGA, SAAVUTADES EUROOPA ÜHISE KEELEÕPPERAAMISTIKU B1B2 TASEME 10.2.3BOLA TEADMISED JA PÕHJALIK UURING (Estonian)
24 July 2022
0 references
PALERMO
0 references
Identifiers
D77I18000180007
0 references