DUAL EDUCATION SYSTEM (Q707994)
Jump to navigation
Jump to search
Project Q707994 in Italy
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | DUAL EDUCATION SYSTEM |
Project Q707994 in Italy |
Statements
21,238.19 Euro
0 references
35,397.0 Euro
0 references
60.0 percent
0 references
27 March 2018
0 references
14 September 2018
0 references
27 March 2019
0 references
ISTITUTO ISTR. SUP. "ALPINOLO MAGNINI"
0 references
42°58'56.24"N, 12°25'10.52"E
0 references
IL PROGETTO INTENDE FAVORIRE LADERENZA FRA MONDO DEL LAVORO E SISTEMA SCUOLA IN MODO DA RENDERE PI FLUIDO IL PASSAGGIO TRA LE DUE REALT PER I GIOVANI STUDENTI E INNOVARE E POTENZIARE LAMBIENTE DI APPRENDIMENTO CON PROCEDURE E METODI CHE ORIENTANO GLI INTERVENTI FORMATIVI VERSO LACQUIZIONE DI ESITI IN TERMINI DI COMPETENZA E NE MIGLIORANO LA QUALIT. NELLO STESSO TEMPO IL PROGETTO CERCA DI RIDURRE E PREVENIRE LABBANDONO SCOLASTICO OFFRENDO UN APPRENDIMENTO COMPLEMENTARE E PROMUOVENDO LUGUAGLIANZA DI OPPORTUNIT DI ACCESSO ALLISTRUZIONE SECONDARIA DI BUONA QUALIT RICONOSCENDO PIENO VALORE AI PERCORSI DI APPRENDIMENTO FORMALE NON FORMALE E INFORMALE E RIATTIVANDO DINAMICHE MOTIVAZIONALI IN QUEGLI STUDENTI CHE MANIFESTANO INSOFFERENZA PER I PERCORSI SCOLASTICI PREVALENTEMENTE TEORICIVERBALI E ESPRIMONO INSOFFERENZA O DISAGIO SCOLASTICO. GLI STUDENTI AVRANNO LA POSSIBILIT DI CONFRONTARSDI DIRETTAMENTE CON IL MONDO DEL LAVORO ED IN PARTICOLARE CON LE PICCOLE IMPRESE TITPICHE DEL TERRITORIO E A (Italian)
0 references
THE PROJECT AIMS TO PROMOTE LADEENZA BETWEEN THE WORLD OF WORK AND THE SCHOOL SYSTEM IN ORDER TO MAKE PI FLUID THE TRANSITION BETWEEN THE TWO REALTS FOR YOUNG STUDENTS AND TO INNOVATE AND TO ENHANCE THE LEARNING ENVIRONMENT BY PROCEDURES AND METHODS WHICH GUIDE THE TRAINING ACTIVITIES TOWARDS THE ACHIEVEMENT OF SKILLS OUTCOMES AND IMPROVE THEIR QUALITY. AT THE SAME TIME, THE PROJECT SEEKS TO REDUCE AND PREVENT EARLY SCHOOL LEAVING BY OFFERING COMPLEMENTARY LEARNING AND PROMOTING LUGUAGE OF ACCESS TO SECONDARY GOOD QUALITY SECONDARY EDUCATION, RECOGNISING THE FULL VALUE OF NON-FORMAL AND INFORMAL FORMAL LEARNING PATHWAYS AND REACTIVATING MOTIVATIONAL DYNAMICS IN THOSE STUDENTS WHO DO NOT SUFFER FOR THE PREDOMINANTLY TEAORCIVAL EDUCATION PATHWAYS AND EXPRESS UNSUFFERING OR SCHOOL DISCOMFORT. STUDENTS WILL HAVE THE POSSIBILITY OF CONFRONTARDIS DIRECTLY WITH THE WORLD OF WORK AND IN PARTICULAR WITH SMALL BUSINESSES IN THE AREA. (English)
0 references
LE PROJET VISE À PROMOUVOIR LADERENZA ENTRE LE MONDE DU TRAVAIL ET LE SYSTÈME SCOLAIRE AFIN DE FACILITER LA TRANSITION ENTRE LES DEUX RÉALITÉS POUR LES JEUNES ÉLÈVES ET D’INNOVER ET D’AMÉLIORER L’ENVIRONNEMENT D’APPRENTISSAGE AVEC DES PROCÉDURES ET DES MÉTHODES QUI GUIDENT LES INTERVENTIONS DE FORMATION VERS LA LACQUITION DES RÉSULTATS EN TERMES DE COMPÉTENCE ET D’AMÉLIORATION DE LEUR QUALITÉ. DANS LE MÊME TEMPS, LE PROJET VISE À RÉDUIRE ET À PRÉVENIR LE DÉCROCHAGE SCOLAIRE EN OFFRANT UN APPRENTISSAGE COMPLÉMENTAIRE ET EN PROMOUVANT L’ÉGALITÉ DES CHANCES POUR L’ACCÈS À UN ENSEIGNEMENT SECONDAIRE DE QUALITÉ EN RECONNAISSANT LA PLEINE VALEUR DES PARCOURS D’APPRENTISSAGE FORMELS NON FORMELS ET INFORMELS ET EN RÉACTIVANT LA DYNAMIQUE DE MOTIVATION CHEZ LES ÉLÈVES QUI MONTRENT L’INSOFFERANCE AUX PARCOURS SCOLAIRES PRINCIPALEMENT THEORICIVERBAL ET EXPRIMENT L’ÉCHEC OU LA DÉTRESSE SCOLAIRES. LES ÉTUDIANTS AURONT LA POSSIBILITÉ DE CONFRONTARSDI DIRECTEMENT AVEC LE MONDE DU TRAVAIL ET EN PARTICULIER AVEC LES PETITES ENTREPRISES TITPICHE DU TERRITOIRE ET DE (French)
9 December 2021
0 references
DAS PROJEKT ZIELT DARAUF AB, LADERENZA ZWISCHEN DER ARBEITSWELT UND DEM SCHULSYSTEM ZU FÖRDERN, UM PI DEN ÜBERGANG ZWISCHEN DEN BEIDEN REALITÄTEN FÜR JUNGE SCHÜLER ZU ERLEICHTERN UND DAS LERNUMFELD MIT VERFAHREN UND METHODEN ZU VERBESSERN, DIE DIE TRAININGSINTERVENTIONEN ZU LACQUITION VON ERGEBNISSEN IN BEZUG AUF KOMPETENZ LEITEN UND IHRE QUALITÄT VERBESSERN. GLEICHZEITIG ZIELT DAS PROJEKT DARAUF AB, DEN SCHULABBRUCH ZU VERRINGERN UND ZU VERHINDERN, INDEM ES KOMPLEMENTÄRES LERNEN BIETET UND CHANCENGLEICHHEIT FÜR DEN ZUGANG ZU HOCHWERTIGER SEKUNDARBILDUNG FÖRDERT, INDEM DER VOLLE WERT FÜR NICHTFORMALE UND INFORMELLE FORMALE LERNWEGE ANERKANNT WIRD UND DIE MOTIVATIONSDYNAMIK IN JENEN SCHÜLERN, DIE INSOFFERANCE AUF SCHULPFADE ZEIGEN, IN ERSTER LINIE THEORICIVERBAL UND SCHULVERSAGEN ODER -NOT ZUM AUSDRUCK GEBRACHT WIRD. DIE STUDENTEN HABEN DIE MÖGLICHKEIT VON CONFRONTARSDI DIREKT MIT DER WELT DER ARBEIT UND INSBESONDERE MIT DEN KLEINEN TITPICHE UNTERNEHMEN VON DEM GEBIET UND ZU (German)
19 December 2021
0 references
HET PROJECT HEEFT TOT DOEL LADERENZA TE PROMOTEN TUSSEN DE WERELD VAN HET WERK EN HET SCHOOLSYSTEEM OM PI DE OVERGANG TUSSEN DE TWEE REALITEITEN VOOR JONGE STUDENTEN TE LATEN VLOEIEN EN DE LEEROMGEVING TE INNOVEREN EN TE VERBETEREN MET PROCEDURES EN METHODEN DIE DE TRAININGSINTERVENTIES BEGELEIDEN NAAR LACQUITIE VAN RESULTATEN IN TERMEN VAN COMPETENTIE EN HUN KWALITEIT VERBETEREN. TEGELIJKERTIJD BEOOGT HET PROJECT VOORTIJDIG SCHOOLVERLATEN TERUG TE DRINGEN EN TE VOORKOMEN DOOR COMPLEMENTAIR LEREN TE BIEDEN EN GELIJKE KANSEN VOOR TOEGANG TOT HOOGWAARDIG SECUNDAIR ONDERWIJS TE BEVORDEREN DOOR DE VOLLEDIGE WAARDE VAN NIET-FORMELE EN INFORMELE FORMELE LEERTRAJECTEN TE ERKENNEN EN DE MOTIVATIEDYNAMIEK VAN DE LEERLINGEN DIE IN HOOFDZAAK THEORICIVERBAL EN SCHOOLFALEN OF LEED UITDRUKKEN, OPNIEUW TE ACTIVEREN. STUDENTEN ZULLEN DE MOGELIJKHEID HEBBEN OM CONFRONTARSDI RECHTSTREEKS MET DE WERELD VAN HET WERK EN IN HET BIJZONDER MET DE KLEINE TITPICHE ONDERNEMINGEN VAN HET GRONDGEBIED EN (Dutch)
11 January 2022
0 references
EL PROYECTO TIENE COMO OBJETIVO PROMOVER LADERENZA ENTRE EL MUNDO DEL TRABAJO Y EL SISTEMA ESCOLAR CON EL FIN DE HACER FLUIDO PI LA TRANSICIÓN ENTRE LAS DOS REALIDADES PARA LOS JÓVENES ESTUDIANTES E INNOVAR Y MEJORAR EL ENTORNO DE APRENDIZAJE CON PROCEDIMIENTOS Y MÉTODOS QUE GUÍAN LAS INTERVENCIONES FORMATIVAS HACIA LA LACQUICIÓN DE RESULTADOS EN TÉRMINOS DE COMPETENCIA Y MEJORA DE SU CALIDAD. AL MISMO TIEMPO, EL PROYECTO BUSCA REDUCIR Y PREVENIR EL ABANDONO ESCOLAR PREMATURO PROPORCIONANDO APRENDIZAJE COMPLEMENTARIO Y PROMOVIENDO LA IGUALDAD DE OPORTUNIDADES DE ACCESO A UNA EDUCACIÓN SECUNDARIA DE BUENA CALIDAD, RECONOCIENDO EL PLENO VALOR DE LOS ITINERARIOS DE APRENDIZAJE FORMAL NO FORMAL E INFORMAL Y REACTIVANDO DINÁMICAS MOTIVACIONALES EN AQUELLOS ESTUDIANTES QUE MUESTRAN INSOFFERANCIA A LOS ITINERARIOS ESCOLARES PREDOMINANTEMENTE THEORICIVERBAL Y EXPRESAN FRACASO ESCOLAR O ANGUSTIA. LOS ESTUDIANTES TENDRÁN LA POSIBILIDAD DE CONFRONTARSDI DIRECTAMENTE CON EL MUNDO DEL TRABAJO Y EN PARTICULAR CON LAS PEQUEÑAS EMPRESAS TITPICHE DEL TERRITORIO Y A (Spanish)
29 January 2022
0 references
PROJEKTET HAR TIL FORMÅL AT FREMME LADEENZA MELLEM ARBEJDSLIVET OG SKOLESYSTEMET FOR AT GØRE PI FLYDENDE OVERGANGEN MELLEM DE TO REALTS FOR UNGE STUDERENDE OG FOR AT INNOVERE OG FORBEDRE LÆRINGSMILJØET VED HJÆLP AF PROCEDURER OG METODER, DER VEJLEDER UDDANNELSESAKTIVITETERNE I RETNING AF OPNÅELSE AF FÆRDIGHEDSRESULTATER OG FORBEDRER DERES KVALITET. SAMTIDIG HAR PROJEKTET TIL FORMÅL AT REDUCERE OG FOREBYGGE SKOLEFRAFALD VED AT TILBYDE SUPPLERENDE LÆRING OG FREMME ADGANGEN TIL GYMNASIAL UDDANNELSE AF GOD KVALITET, ANERKENDE DEN FULDE VÆRDI AF IKKE-FORMELLE OG UFORMELLE FORMELLE LÆRINGSFORLØB OG REAKTIVERE MOTIVATIONSDYNAMIKKEN HOS DE ELEVER, DER IKKE LIDER UNDER DE OVERVEJENDE TEAORCIVAL UDDANNELSESFORLØB OG UDTRYKKER UNSUFFERING ELLER SKOLE UBEHAG. STUDERENDE VIL FÅ MULIGHED FOR CONFRONTARDIS DIREKTE MED ARBEJDSMARKEDET OG ISÆR MED SMÅ VIRKSOMHEDER I OMRÅDET. (Danish)
25 July 2022
0 references
ΣΤΌΧΟΣ ΤΟΥ ΈΡΓΟΥ ΕΊΝΑΙ Η ΠΡΟΏΘΗΣΗ ΤΟΥ LADEENZA ΜΕΤΑΞΎ ΤΟΥ ΚΌΣΜΟΥ ΤΗΣ ΕΡΓΑΣΊΑΣ ΚΑΙ ΤΟΥ ΣΧΟΛΙΚΟΎ ΣΥΣΤΉΜΑΤΟΣ, ΠΡΟΚΕΙΜΈΝΟΥ ΝΑ ΡΕΥΣΤΟΠΟΙΗΘΕΊ Η ΜΕΤΆΒΑΣΗ ΜΕΤΑΞΎ ΤΩΝ ΔΎΟ REALTS ΓΙΑ ΤΟΥΣ ΝΈΟΥΣ ΜΑΘΗΤΈΣ ΚΑΙ ΝΑ ΒΕΛΤΙΩΘΕΊ ΤΟ ΜΑΘΗΣΙΑΚΌ ΠΕΡΙΒΆΛΛΟΝ ΜΕ ΔΙΑΔΙΚΑΣΊΕΣ ΚΑΙ ΜΕΘΌΔΟΥΣ ΠΟΥ ΚΑΘΟΔΗΓΟΎΝ ΤΙΣ ΔΡΑΣΤΗΡΙΌΤΗΤΕΣ ΚΑΤΆΡΤΙΣΗΣ ΠΡΟΣ ΤΗΝ ΕΠΊΤΕΥΞΗ ΑΠΟΤΕΛΕΣΜΆΤΩΝ ΔΕΞΙΟΤΉΤΩΝ ΚΑΙ ΤΗ ΒΕΛΤΊΩΣΗ ΤΗΣ ΠΟΙΌΤΗΤΆΣ ΤΟΥΣ. ΤΑΥΤΌΧΡΟΝΑ, ΤΟ ΣΧΈΔΙΟ ΕΠΙΔΙΏΚΕΙ ΤΗ ΜΕΊΩΣΗ ΚΑΙ ΤΗΝ ΠΡΌΛΗΨΗ ΤΗΣ ΠΡΌΩΡΗΣ ΕΓΚΑΤΆΛΕΙΨΗΣ ΤΟΥ ΣΧΟΛΕΊΟΥ, ΠΡΟΣΦΈΡΟΝΤΑΣ ΣΥΜΠΛΗΡΩΜΑΤΙΚΉ ΜΆΘΗΣΗ ΚΑΙ ΠΡΟΩΘΏΝΤΑΣ ΤΟ LUGUAGE ΤΗΣ ΠΡΌΣΒΑΣΗΣ ΣΤΗ ΔΕΥΤΕΡΟΒΆΘΜΙΑ ΔΕΥΤΕΡΟΒΆΘΜΙΑ ΕΚΠΑΊΔΕΥΣΗ ΚΑΛΉΣ ΠΟΙΌΤΗΤΑΣ, ΑΝΑΓΝΩΡΊΖΟΝΤΑΣ ΤΗΝ ΠΛΉΡΗ ΑΞΊΑ ΤΩΝ ΜΗ ΤΥΠΙΚΏΝ ΚΑΙ ΆΤΥΠΩΝ ΔΙΑΔΡΟΜΏΝ ΜΆΘΗΣΗΣ ΚΑΙ ΕΠΑΝΕΝΕΡΓΟΠΟΙΏΝΤΑΣ ΤΗ ΔΥΝΑΜΙΚΉ ΠΑΡΟΧΉΣ ΚΙΝΉΤΡΩΝ ΣΕ ΕΚΕΊΝΟΥΣ ΤΟΥΣ ΜΑΘΗΤΈΣ ΠΟΥ ΔΕΝ ΥΠΟΦΈΡΟΥΝ ΑΠΌ ΤΙΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΈΣ ΔΙΑΔΡΟΜΈΣ TEAORCIVAL ΚΑΤΆ ΚΎΡΙΟ ΛΌΓΟ ΚΑΙ ΕΚΦΡΆΖΟΥΝ ΤΗΝ UNSUFFERING Ή ΤΗ ΣΧΟΛΙΚΉ ΔΥΣΦΟΡΊΑ. ΟΙ ΦΟΙΤΗΤΈΣ ΘΑ ΈΧΟΥΝ ΤΗ ΔΥΝΑΤΌΤΗΤΑ ΝΑ CONFRONTARDIS ΑΠΕΥΘΕΊΑΣ ΜΕ ΤΟΝ ΚΌΣΜΟ ΤΗΣ ΕΡΓΑΣΊΑΣ ΚΑΙ ΙΔΊΩΣ ΜΕ ΤΙΣ ΜΙΚΡΈΣ ΕΠΙΧΕΙΡΉΣΕΙΣ ΤΗΣ ΠΕΡΙΟΧΉΣ. (Greek)
25 July 2022
0 references
PROJEKT IMA ZA CILJ PROMOVIRATI LADEENZA IZMEĐU SVIJETA RADA I ŠKOLSKOG SUSTAVA KAKO BI PI PROTOČIO PRIJELAZ IZMEĐU DVA REALTA ZA MLADE UČENIKE I ZA INOVACIJE TE KAKO BI SE POBOLJŠALO OKRUŽENJE ZA UČENJE POSTUPCIMA I METODAMA KOJE USMJERAVAJU AKTIVNOSTI OSPOSOBLJAVANJA PREMA POSTIZANJU REZULTATA VJEŠTINA I POBOLJŠANJU NJIHOVE KVALITETE. PROJEKTOM SE ISTODOBNO NASTOJI SMANJITI I SPRIJEČITI RANO NAPUŠTANJE ŠKOLOVANJA NUDEĆI KOMPLEMENTARNO UČENJE I PROMIČUĆI LUGUAGE PRISTUPA KVALITETNOM SREDNJOŠKOLSKOM OBRAZOVANJU, PREPOZNAJUĆI PUNU VRIJEDNOST NEFORMALNIH I INFORMALNIH NAČINA FORMALNOG UČENJA I PONOVNO AKTIVIRAJUĆI MOTIVACIJSKU DINAMIKU KOD ONIH UČENIKA KOJI NE PATE ZBOG PRETEŽNO TEAORCIVAL OBRAZOVNIH PUTOVA I IZRAŽAVAJU NELAGODU U ŠKOLAMA. STUDENTI ĆE IMATI MOGUĆNOST CONFRONTARDIS IZRAVNO SA SVIJETOM RADA, A POSEBNO S MALIM PODUZEĆIMA U TOM PODRUČJU. (Croatian)
25 July 2022
0 references
PROIECTUL ÎȘI PROPUNE SĂ PROMOVEZE LADEENZA ÎNTRE LUMEA MUNCII ȘI SISTEMUL ȘCOLAR PENTRU A FACE PI FLUID TRANZIȚIA ÎNTRE CELE DOUĂ REALTE PENTRU TINERII STUDENȚI ȘI PENTRU A INOVA ȘI PENTRU A ÎMBUNĂTĂȚI MEDIUL DE ÎNVĂȚARE PRIN PROCEDURI ȘI METODE CARE GHIDEAZĂ ACTIVITĂȚILE DE FORMARE SPRE OBȚINEREA REZULTATELOR COMPETENȚELOR ȘI ÎMBUNĂTĂȚIREA CALITĂȚII ACESTORA. ÎN ACELAȘI TIMP, PROIECTUL URMĂREȘTE SĂ REDUCĂ ȘI SĂ PREVINĂ PĂRĂSIREA TIMPURIE A ȘCOLII PRIN OFERIREA DE ÎNVĂȚARE COMPLEMENTARĂ ȘI PROMOVAREA LUGUAGE A ACCESULUI LA ÎNVĂȚĂMÂNTUL SECUNDAR SECUNDAR DE BUNĂ CALITATE, RECUNOSCÂND VALOAREA DEPLINĂ A PARCURSURILOR DE ÎNVĂȚARE FORMALĂ NON-FORMALĂ ȘI INFORMALĂ ȘI REACTIVÂND DINAMICA MOTIVAȚIONALĂ ÎN ACEI ELEVI CARE NU SUFERĂ DE PARCURSURILE EDUCAȚIONALE PREDOMINANT TEAORCIVALE ȘI EXPRIMĂ DISCONFORTUL UNSUFFERING SAU ȘCOLAR. ELEVII VOR AVEA POSIBILITATEA DE A CONFRONTARDIS DIRECT CU LUMEA MUNCII ȘI, ÎN SPECIAL, CU ÎNTREPRINDERILE MICI DIN ZONĂ. (Romanian)
25 July 2022
0 references
CIEĽOM PROJEKTU JE PODPORA LADEENZA MEDZI SVETOM PRÁCE A ŠKOLSKÝM SYSTÉMOM S CIEĽOM ZABEZPEČIŤ PLYNULOSŤ PRECHODU MEDZI DVOMA REALTS PRE MLADÝCH ŠTUDENTOV A INOVOVAŤ A ZLEPŠIŤ VZDELÁVACIE PROSTREDIE POSTUPMI A METÓDAMI, KTORÉ USMERŇUJÚ ČINNOSTI ODBORNEJ PRÍPRAVY SMEROM K DOSIAHNUTIU VÝSLEDKOV ZRUČNOSTÍ A ZLEPŠUJÚ ICH KVALITU. CIEĽOM PROJEKTU JE ZÁROVEŇ ZNÍŽIŤ PREDČASNÉ UKONČOVANIE ŠKOLSKEJ DOCHÁDZKY A PREDCHÁDZAŤ MU TÝM, ŽE PONÚKNE DOPLNKOVÉ VZDELÁVANIE A PODPORÍ PRÍSTUP K STREDOŠKOLSKÉMU SEKUNDÁRNEMU VZDELANIU DOBREJ KVALITY, UZNÁVA PLNÚ HODNOTU NEFORMÁLNYCH A INFORMÁLNYCH FORMÁLNYCH VZDELÁVACÍCH DRÁH A OPÄTOVNE AKTIVUJE MOTIVAČNÚ DYNAMIKU U TÝCH ŠTUDENTOV, KTORÍ NETRPIA PREVAŽNE TEAORCIVAL VZDELÁVACÍMI DRÁHAMI A EXPRESNE UNSUFFERING ALEBO ŠKOLSKÉ NEPOHODLIE. ŠTUDENTI BUDÚ MAŤ MOŽNOSŤ CONFRONTARDIS PRIAMO SO SVETOM PRÁCE A NAJMÄ S MALÝMI PODNIKMI V TEJTO OBLASTI. (Slovak)
25 July 2022
0 references
IL-PROĠETT GĦANDU L-GĦAN LI JIPPROMWOVI LADEENZA BEJN ID-DINJA TAX-XOGĦOL U S-SISTEMA SKOLASTIKA SABIEX JAGĦMEL IL-PI FLUWIDU FIT-TRANŻIZZJONI BEJN IŻ-ŻEWĠ REALTS GĦALL-ISTUDENTI ŻGĦAŻAGĦ U BIEX JINNOVA U JTEJJEB L-AMBJENT TAT-TAGĦLIM PERMEZZ TA’ PROĊEDURI U METODI LI JIGGWIDAW L-ATTIVITAJIET TA’ TAĦRIĠ LEJN IL-KISBA TAR-RIŻULTATI TAL-ĦILIET U JTEJBU L-KWALITÀ TAGĦHOM. FL-ISTESS ĦIN, IL-PROĠETT IFITTEX LI JNAQQAS U JIPPREVJENI T-TLUQ BIKRI MILL-ISKOLA BILLI JOFFRI TAGĦLIM KOMPLEMENTARI U JIPPROMWOVI L-LUGUAGE TA’ AĊĊESS GĦAL EDUKAZZJONI SEKONDARJA TA’ KWALITÀ SEKONDARJA TA’ KWALITÀ TAJBA, FILWAQT LI JIRRIKONOXXI L-VALUR SĦIĦ TA’ MOGĦDIJIET TA’ TAGĦLIM FORMALI MHUX FORMALI U INFORMALI U JATTIVA MILL-ĠDID ID-DINAMIKA MOTIVAZZJONALI F’DAWK L-ISTUDENTI LI MA JBATUX GĦALL-PERKORSI TA’ EDUKAZZJONI PREDOMINANTEMENT TA’ TEAORCIVAL U JESPRIMI SKUMDITÀ JEW SKUMDITÀ FL-ISKOLA. L-ISTUDENTI SE JKOLLHOM IL-POSSIBBILTÀ TA ‘CONFRONTARDIS DIRETTAMENT MAD-DINJA TAX-XOGĦOL U B’MOD PARTIKOLARI MA’ NEGOZJI ŻGĦAR FIL-QASAM. (Maltese)
25 July 2022
0 references
O PROJETO VISA PROMOVER LADEENZA ENTRE O MUNDO DO TRABALHO E O SISTEMA ESCOLAR, A FIM DE TORNAR PI FLUIDA A TRANSIÇÃO ENTRE OS DOIS REALTS PARA JOVENS ESTUDANTES E PARA INOVAR E MELHORAR O AMBIENTE DE APRENDIZAGEM ATRAVÉS DE PROCEDIMENTOS E MÉTODOS QUE ORIENTAM AS ATIVIDADES DE FORMAÇÃO PARA A OBTENÇÃO DE RESULTADOS DE COMPETÊNCIAS E MELHORAR A SUA QUALIDADE. AO MESMO TEMPO, O PROJETO PROCURA REDUZIR E PREVENIR O ABANDONO ESCOLAR PRECOCE, OFERECENDO APRENDIZAGEM COMPLEMENTAR E PROMOVENDO A LUGUAGEM DE ACESSO A UM ENSINO SECUNDÁRIO SECUNDÁRIO DE BOA QUALIDADE, RECONHECENDO O PLENO VALOR DOS PERCURSOS DE APRENDIZAGEM FORMAIS NÃO FORMAIS E INFORMAIS E REATIVANDO A DINÂMICA MOTIVACIONAL NOS ALUNOS QUE NÃO SOFREM PELOS PERCURSOS DE ENSINO PREDOMINANTEMENTE TEAORCIVAL E EXPRESSAM UNSUFFERING OU DESCONFORTO ESCOLAR. OS ALUNOS TERÃO A POSSIBILIDADE DE CONFRONTARDIS DIRETAMENTE COM O MUNDO DO TRABALHO E, EM PARTICULAR, COM PEQUENAS EMPRESAS NA ÁREA. (Portuguese)
25 July 2022
0 references
HANKKEELLA PYRITÄÄN EDISTÄMÄÄN LADEENZAA TYÖELÄMÄN JA KOULUJÄRJESTELMÄN VÄLILLÄ, JOTTA PI VOI SUJUVOITTAA SIIRTYMISTÄ KAHDEN REALTSIN VÄLILLÄ NUORILLE OPISKELIJOILLE JA INNOVOIDA JA PARANTAA OPPIMISYMPÄRISTÖÄ MENETTELYILLÄ JA MENETELMILLÄ, JOTKA OHJAAVAT KOULUTUSTOIMINTAA OSAAMISTULOSTEN SAAVUTTAMISEKSI JA PARANTAVAT NIIDEN LAATUA. SAMALLA HANKKEELLA PYRITÄÄN VÄHENTÄMÄÄN JA EHKÄISEMÄÄN KOULUNKÄYNNIN KESKEYTTÄMISTÄ TARJOAMALLA TÄYDENTÄVÄÄ OPPIMISTA JA EDISTÄMÄLLÄ PÄÄSYÄ TOISEN ASTEEN LAADUKKAASEEN KESKIASTEEN KOULUTUKSEEN, TUNNUSTAMALLA EPÄVIRALLISEN JA ARKIOPPIMISEN TÄYSI ARVO JA AKTIVOIMALLA MOTIVOIVA DYNAMIIKKA NIILLÄ OPISKELIJOILLA, JOTKA EIVÄT KÄRSI PÄÄASIASSA TEAORCIVAL-KOULUTUSPOLKUISTA, JA ILMAISEVAT UNSUFFERING- TAI KOULUEPÄMUKAVUUTTA. OPISKELIJALLA ON MAHDOLLISUUS CONFRONTARDISIIN SUORAAN TYÖELÄMÄN JA ERITYISESTI ALUEEN PIENYRITYSTEN KANSSA. (Finnish)
25 July 2022
0 references
PROJEKT MA NA CELU PROMOWANIE LADEENZY MIĘDZY ŚWIATEM PRACY A SYSTEMEM SZKOLNYM, ABY PI PŁYNNIE PRZECHODZIŁA MIĘDZY TYMI DWOMA REALTSAMI DLA MŁODYCH UCZNIÓW I WPROWADZAŁA INNOWACJE, A TAKŻE ABY POPRAWIĆ ŚRODOWISKO UCZENIA SIĘ ZA POMOCĄ PROCEDUR I METOD, KTÓRE UKIERUNKOWUJĄ DZIAŁANIA SZKOLENIOWE NA OSIĄGNIĘCIE WYNIKÓW W ZAKRESIE UMIEJĘTNOŚCI I POPRAWĘ ICH JAKOŚCI. JEDNOCZEŚNIE PROJEKT MA NA CELU OGRANICZENIE ZJAWISKA PRZEDWCZESNEGO KOŃCZENIA NAUKI I ZAPOBIEGANIE TEMU ZJAWISKU POPRZEZ OFEROWANIE UZUPEŁNIAJĄCEGO UCZENIA SIĘ I PROMOWANIE LUGUAGE DOSTĘPU DO KSZTAŁCENIA ŚREDNIEGO DOBREJ JAKOŚCI, UZNAJĄC PEŁNĄ WARTOŚĆ POZAFORMALNYCH I NIEFORMALNYCH ŚCIEŻEK UCZENIA SIĘ FORMALNEGO ORAZ PRZYWRACAJĄC DYNAMIKĘ MOTYWACYJNĄ TYCH UCZNIÓW, KTÓRZY NIE CIERPIĄ GŁÓWNIE NA ŚCIEŻKI EDUKACYJNE TEAORCIVAL I WYRAŻAJĄ NIEPOKÓJ W SZKOLE LUB DYSKOMFORT W SZKOLE. STUDENCI BĘDĄ MIELI MOŻLIWOŚĆ KORZYSTANIA Z CONFRONTARDIS BEZPOŚREDNIO ZE ŚWIATEM PRACY, A W SZCZEGÓLNOŚCI Z MAŁYMI FIRMAMI NA TYM OBSZARZE. (Polish)
25 July 2022
0 references
PROJEKT JE NAMENJEN PROMOCIJI LADEENZA MED SVETOM DELA IN ŠOLSKIM SISTEMOM, DA BI PPI POSTAL PREHOD MED OBEMA REALTS ZA MLADE ŠTUDENTE IN ZA INOVACIJE TER ZA IZBOLJŠANJE UČNEGA OKOLJA S POSTOPKI IN METODAMI, KI USMERJAJO AKTIVNOSTI USPOSABLJANJA ZA DOSEGANJE REZULTATOV SPRETNOSTI IN IZBOLJŠANJE NJIHOVE KAKOVOSTI. HKRATI JE CILJ PROJEKTA ZMANJŠATI IN PREPREČITI ZGODNJE OPUŠČANJE ŠOLANJA Z ZAGOTAVLJANJEM DOPOLNILNEGA UČENJA IN SPODBUJANJEM DOSTOPA DO SREDNJEŠOLSKEGA KAKOVOSTNEGA SREDNJEŠOLSKEGA IZOBRAŽEVANJA, PRIZNAVANJEM POLNE VREDNOSTI NEFORMALNIH IN PRILOŽNOSTNIH FORMALNIH UČNIH POTI TER PONOVNIM AKTIVIRANJEM MOTIVACIJSKE DINAMIKE PRI TISTIH UČENCIH, KI NE TRPIJO ZARADI PRETEŽNO TEAORCIVALNIH IZOBRAŽEVALNIH POTI IN IZRAŽAJO POTRDITEV ALI NELAGODJE V ŠOLI. ŠTUDENTI BODO IMELI MOŽNOST CONFRONTARDIS NEPOSREDNO S SVETOM DELA IN ZLASTI Z MALIMI PODJETJI NA TEM PODROČJU. (Slovenian)
25 July 2022
0 references
CÍLEM PROJEKTU JE PROPAGOVAT LADEENZA MEZI SVĚTEM PRÁCE A ŠKOLNÍM SYSTÉMEM TAK, ABY PI URYCHLILA PŘECHOD MEZI OBĚMA REALTY PRO MLADÉ STUDENTY A INOVOVALA A ZDOKONALILA VZDĚLÁVACÍ PROSTŘEDÍ POSTUPY A METODAMI, KTERÉ ŘÍDÍ VZDĚLÁVACÍ AKTIVITY K DOSAŽENÍ VÝSLEDKŮ DOVEDNOSTÍ A ZLEPŠENÍ JEJICH KVALITY. ZÁROVEŇ SE PROJEKT SNAŽÍ OMEZIT A PŘEDCHÁZET PŘEDČASNÉMU UKONČOVÁNÍ ŠKOLNÍ DOCHÁZKY TÍM, ŽE NABÍZÍ DOPLŇKOVÉ UČENÍ A PODPORUJE LUGUAGE PŘÍSTUPU KE KVALITNÍMU STŘEDOŠKOLSKÉMU SEKUNDÁRNÍMU VZDĚLÁVÁNÍ, UZNÁVÁ PLNOU HODNOTU NEFORMÁLNÍHO A INFORMÁLNÍHO FORMÁLNÍHO UČENÍ A REAKTIVUJE MOTIVAČNÍ DYNAMIKU U STUDENTŮ, KTEŘÍ NETRPÍ PŘEVÁŽNĚ TEAORCIVAL VZDĚLÁVACÍMI CESTAMI A VYJADŘUJÍ NEPOHODLÍ ZE ŠKOLY NEBO UNSUFFERING. STUDENTI BUDOU MÍT MOŽNOST CONFRONTARDIS PŘÍMO SE SVĚTEM PRÁCE A ZEJMÉNA S MALÝMI PODNIKY V TÉTO OBLASTI. (Czech)
25 July 2022
0 references
PROJEKTO TIKSLAS – SKATINTI LADEENZA TARP DARBO PASAULIO IR MOKYKLOS SISTEMOS, KAD PI BŪTŲ SKLANDUS PERĖJIMAS TARP DVIEJŲ JAUNŲ STUDENTŲ REALTS IR KAD BŪTŲ DIEGIAMOS NAUJOVĖS BEI TOBULINAMA MOKYMOSI APLINKA TAIKANT PROCEDŪRAS IR METODUS, KURIAIS MOKYMO VEIKLA GRINDŽIAMA SIEKIANT ĮGYTI ĮGŪDŽIŲ IR PAGERINTI JŲ KOKYBĘ. TUO PAT METU PROJEKTU SIEKIAMA SUMAŽINTI MOKYKLOS NEBAIGIMO ATVEJŲ SKAIČIŲ IR UŽKIRSTI JAM KELIĄ, SIŪLANT PAPILDOMĄ MOKYMĄSI IR SKATINANT LUGUAGE GALIMYBĘ ĮGYTI VIDURINĮ KOKYBIŠKĄ VIDURINĮ IŠSILAVINIMĄ, PRIPAŽĮSTANT VISĄ NEFORMALIOJO IR SAVAIMINIO FORMALIOJO MOKYMOSI BŪDŲ VERTĘ IR ATNAUJINANT MOTYVACINĘ DINAMIKĄ TIEMS MOKSLEIVIAMS, KURIE LABIAUSIAI NENUKENČIA DĖL TEAORCIVAL ŠVIETIMO BŪDŲ, IR IŠREIŠKIA NEMOKAMĄ AR MOKYKLOS DISKOMFORTĄ. STUDENTAI TURĖS CONFRONTARDIS GALIMYBĘ TIESIOGIAI SU DARBO PASAULIU IR YPAČ SU SMULKIOMIS ĮMONĖMIS ŠIOJE SRITYJE. (Lithuanian)
25 July 2022
0 references
PROJEKTA MĒRĶIS IR POPULARIZĒT LADEENZA STARP DARBA PASAULI UN SKOLU SISTĒMU, LAI PADARĪTU PI VIENMĒRĪGU PĀREJU NO DIVIEM REALTS JAUNAJIEM STUDENTIEM UN LAI IEVIESTU JAUNINĀJUMUS UN UZLABOTU MĀCĪBU VIDI, IZMANTOJOT PROCEDŪRAS UN METODES, KAS VIRZA MĀCĪBU PASĀKUMUS, LAI SASNIEGTU PRASMJU REZULTĀTUS UN UZLABOTU TO KVALITĀTI. TAJĀ PAŠĀ LAIKĀ PROJEKTA MĒRĶIS IR SAMAZINĀT UN NOVĒRST PRIEKŠLAICĪGU MĀCĪBU PĀRTRAUKŠANU, PIEDĀVĀJOT PAPILDU MĀCĪBAS UN VEICINOT LUGUAGE PIEKĻUVI KVALITATĪVAI VIDĒJAI VIDĒJAI IZGLĪTĪBAI, ATZĪSTOT NEFORMĀLĀS UN IKDIENĒJĀS FORMĀLĀS MĀCĪŠANĀS VEIDU PILNVĒRTĪGO VĒRTĪBU UN STIMULĒJOT MOTIVĀCIJAS DINAMIKU TIEM SKOLĒNIEM, KURI NECIEŠ NO PĀRSVARĀ TEAORCIVAL IZGLĪTĪBAS CEĻIEM UN KURI PAUŽ UNSUFFERING VAI SKOLU DISKOMFORTU. STUDENTIEM BŪS IESPĒJA CONFRONTARDIS TIEŠI AR DARBA PASAULI UN JO ĪPAŠI AR MAZAJIEM UZŅĒMUMIEM ŠAJĀ JOMĀ. (Latvian)
25 July 2022
0 references
ПРОЕКТЪТ ИМА ЗА ЦЕЛ ДА ПОПУЛЯРИЗИРА LADEENZA МЕЖДУ СФЕРАТА НА ТРУДА И УЧИЛИЩНАТА СИСТЕМА, ЗА ДА МОЖЕ PI ДА ОСЪЩЕСТВИ ПРЕХОДА МЕЖДУ ДВЕТЕ РЕАЛТИ ЗА МЛАДИ УЧЕНИЦИ И ДА ВЪВЕДЕ ИНОВАЦИИ И ДА ПОДОБРИ УЧЕБНАТА СРЕДА ЧРЕЗ ПРОЦЕДУРИ И МЕТОДИ, КОИТО НАСОЧВАТ ДЕЙНОСТИТЕ ПО ОБУЧЕНИЕ КЪМ ПОСТИГАНЕ НА РЕЗУЛТАТИ ОТ УМЕНИЯТА И ПОДОБРЯВАНЕ НА ТЯХНОТО КАЧЕСТВО. В СЪЩОТО ВРЕМЕ ПРОЕКТЪТ ИМА ЗА ЦЕЛ ДА НАМАЛИ И ПРЕДОТВРАТИ ПРЕЖДЕВРЕМЕННОТО НАПУСКАНЕ НА УЧИЛИЩЕ ЧРЕЗ ПРЕДЛАГАНЕ НА ДОПЪЛНИТЕЛНО ОБУЧЕНИЕ И НАСЪРЧАВАНЕ НА ДОСТЪПА ДО СРЕДНО ДОБРО СРЕДНО ОБРАЗОВАНИЕ С ДОБРО КАЧЕСТВО, ПРИЗНАВАНЕ НА ПЪЛНАТА СТОЙНОСТ НА НЕФОРМАЛНОТО И САМОСТОЯТЕЛНОТО ФОРМАЛНО УЧЕНЕ И ВЪЗОБНОВЯВАНЕ НА МОТИВАЦИОННАТА ДИНАМИКА ПРИ ОНЕЗИ УЧЕНИЦИ, КОИТО НЕ СТРАДАТ ПО ПРЕДИМНО TEAORCIVAL ОБРАЗОВАТЕЛНИ ПЪТЕКИ И ИЗРАЗЯВАТ НЕУДОБСТВО ИЛИ НЕУДОБСТВО В УЧИЛИЩЕ. СТУДЕНТИТЕ ЩЕ ИМАТ ВЪЗМОЖНОСТ ЗА CONFRONTARDIS ДИРЕКТНО СЪС СВЕТА НА ТРУДА И ПО-СПЕЦИАЛНО С МАЛКИ ПРЕДПРИЯТИЯ В РАЙОНА. (Bulgarian)
25 July 2022
0 references
A PROJEKT CÉLJA, HOGY ELŐMOZDÍTSA A LADEENZA-T A MUNKA VILÁGA ÉS AZ ISKOLARENDSZER KÖZÖTT ANNAK ÉRDEKÉBEN, HOGY A PI GÖRDÜLÉKENYEBBÉ TEGYE A FIATAL DIÁKOK SZÁMÁRA A KÉT REALTS KÖZÖTTI ÁTMENETET, VALAMINT HOGY JAVÍTSA A TANULÁSI KÖRNYEZETET OLYAN ELJÁRÁSOKKAL ÉS MÓDSZEREKKEL, AMELYEK A KÉPZÉSI TEVÉKENYSÉGEKET A KÉSZSÉGEK EREDMÉNYEINEK ELÉRÉSE ÉS MINŐSÉGÉNEK JAVÍTÁSA FELÉ IRÁNYÍTJÁK. UGYANAKKOR A PROJEKT CÉLJA A KORAI ISKOLAELHAGYÁS CSÖKKENTÉSE ÉS MEGELŐZÉSE AZÁLTAL, HOGY KIEGÉSZÍTŐ TANULÁST KÍNÁL, ÉS ELŐSEGÍTI A JÓ MINŐSÉGŰ KÖZÉPFOKÚ OKTATÁSHOZ VALÓ HOZZÁFÉRÉST, ELISMERI A NEM FORMÁLIS ÉS INFORMÁLIS FORMÁLIS TANULÁSI ÚTVONALAK TELJES ÉRTÉKÉT, ÉS ÚJRAINDÍTJA A MOTIVÁCIÓS DINAMIKÁT AZOKBAN A DIÁKOKBAN, AKIK NEM SZENVEDNEK A TÚLNYOMÓRÉSZT TEAORCIVAL OKTATÁSI ÚTVONALAKTÓL, ÉS UNSUFFERING-ET VAGY ISKOLAI KÉNYELMETLENSÉGET FEJEZNEK KI. A HALLGATÓKNAK LEHETŐSÉGÜK LESZ A CONFRONTARDIS-RA KÖZVETLENÜL A MUNKA VILÁGÁVAL ÉS KÜLÖNÖSEN A KISVÁLLALKOZÁSOKKAL A TERÜLETEN. (Hungarian)
25 July 2022
0 references
TÁ SÉ MAR AIDHM AG AN TIONSCADAL LADEENZA A CHUR CHUN CINN IDIR SAOL NA HOIBRE AGUS AN CÓRAS SCOILE CHUN PI A DHÉANAMH SREABHACH AN T-AISTRIÚ IDIR AN DÁ REALTS DO MHIC LÉINN ÓGA AGUS CHUN AN TIMPEALLACHT FOGHLAMA A FHEABHSÚ TRÍ NÓSANNA IMEACHTA AGUS MODHANNA A THREORAÍONN NA GNÍOMHAÍOCHTAÍ OILIÚNA I DTREO TORTHAÍ SCILEANNA A BHAINT AMACH AGUS A GCÁILÍOCHT A FHEABHSÚ. AG AN AM CÉANNA, FÉACHANN AN TIONSCADAL LE LUATHFHÁGÁIL SCOILE A LAGHDÚ AGUS A CHOSC TRÍ FHOGHLAIM CHOMHLÁNTACH A THAIRISCINT AGUS TRÍ ROCHTAIN AR OIDEACHAS MEÁNSCOILE AR ARDCHAIGHDEÁN A CHUR CHUN CINN, AG AITHINT LUACH IOMLÁN NA GCONAIRÍ FOGHLAMA FOIRMIÚLA NEAMHFHOIRMIÚLA AGUS NEAMHFHOIRMIÚLA AGUS DINIMIC SPREAGTHACH A ATHGHNÍOMHACHTÚ SNA MIC LÉINN SIN NACH BHFUIL AG FULAINGT DO CHONAIRÍ OIDEACHAIS TEAORCIVAL DEN CHUID IS MÓ AGUS MÍCHOMPORD SCOILE A CHUR IN IÚL. BEIDH MIC LÉINN A BHEITH AR AN BHFÉIDEARTHACHT CONFRONTARDIS GO DÍREACH LEIS AN SAOL NA HOIBRE AGUS GO HÁIRITHE LE GNÓLACHTAÍ BEAGA SA CHEANTAR. (Irish)
25 July 2022
0 references
PROJEKTET SYFTAR TILL ATT FRÄMJA LADEENZA MELLAN ARBETSLIVET OCH SKOLSYSTEMET FÖR ATT GÖRA PI FLYTANDE ÖVERGÅNGEN MELLAN DE TVÅ REALTS FÖR UNGA STUDENTER OCH FÖR ATT FÖRBÄTTRA INLÄRNINGSMILJÖN GENOM FÖRFARANDEN OCH METODER SOM STYR UTBILDNINGSVERKSAMHETEN MOT ATT UPPNÅ KOMPETENSRESULTAT OCH FÖRBÄTTRA DERAS KVALITET. SAMTIDIGT SYFTAR PROJEKTET TILL ATT MINSKA OCH FÖRHINDRA ATT ELEVER LÄMNAR SKOLAN I FÖRTID GENOM ATT ERBJUDA KOMPLETTERANDE LÄRANDE OCH FRÄMJA TILLGÅNG TILL HÖGSTADIE- OCH GYMNASIEUTBILDNING AV HÖG KVALITET, ERKÄNNA DET FULLA VÄRDET AV ICKE-FORMELLA OCH INFORMELLA FORMELLA UTBILDNINGSVÄGAR OCH ÅTERAKTIVERA MOTIVATIONSDYNAMIKEN HOS DE ELEVER SOM INTE LIDER AV DE HUVUDSAKLIGEN TEAORCIVAL-UTBILDNINGSVÄGARNA OCH UTTRYCKA UNSUFFERING ELLER OBEHAG I SKOLAN. STUDENTERNA KOMMER ATT HA MÖJLIGHET ATT CONFRONTARDIS DIREKT MED ARBETSLIVET OCH I SYNNERHET MED SMÅFÖRETAG I OMRÅDET. (Swedish)
25 July 2022
0 references
PROJEKTI EESMÄRK ON EDENDADA LADEENZAT TÖÖMAAILMA JA KOOLISÜSTEEMI VAHEL, ET MUUTA PI SUJUVAKS ÜLEMINEKUKS KAHE REALTS’I VAHEL NOORTELE ÜLIÕPILASTELE JA INNOVATSIOONIKS NING PARANDADA ÕPIKESKKONDA MENETLUSTE JA MEETODITE ABIL, MIS SUUNAVAD KOOLITUSTEGEVUST OSKUSTE OMANDAMISEKS JA NENDE KVALITEEDI PARANDAMISEKS. SAMAL AJAL PÜÜTAKSE PROJEKTIGA VÄHENDADA JA ENNETADA HARIDUSSÜSTEEMIST VARAKULT LAHKUMIST, PAKKUDES TÄIENDAVAT ÕPPIMIST JA EDENDADES JUURDEPÄÄSU KVALITEETSELE KESKHARIDUSELE, TUNNISTADES MITTEFORMAALSE JA INFORMAALSE FORMAALSE ÕPPE VÕIMALUSTE TÄIELIKKU VÄÄRTUST NING TAASTADES MOTIVATSIOONIDÜNAAMIKA NENDE ÕPILASTE PUHUL, KES EI KANNATA PEAMISELT TEAORCIVALI HARIDUSTEED JA VÄLJENDAVAD UNSUFFERINGUT VÕI EBAMUGAVUST KOOLIS. ÕPILASTEL ON VÕIMALUS CONFRONTARDIS OTSE TÖÖMAAILMA JA ERITI VÄIKESTE ETTEVÕTETE VALDKONNAS. (Estonian)
25 July 2022
0 references
DERUTA
0 references
Identifiers
J52H18000120006
0 references