I TAKE PART... AND I CARE. (Q301180)
Jump to navigation
Jump to search
Project Q301180 in Italy
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | I TAKE PART... AND I CARE. |
Project Q301180 in Italy |
Statements
30,515.18 Euro
0 references
50,484.0 Euro
0 references
60.45 percent
0 references
5 September 2017
0 references
14 January 2019
0 references
IISS RUGGERO II
0 references
41°9'9.61"N, 15°5'18.82"E
0 references
LIDEA PROGETTUALE NASCE DALLA COSTATAZIONE CHE LA SCUOLA DEL MATTINO PER POTER RISPONDERE AGLI SPECIFICI BISOGNI DEGLI ALUNNI IN DIFFICOLT PRESENTI NEGLI ISTITUTI IN RETE DOVESSE TRASFORMARSI IN SCUOLA DEL FARE PERSEGUENDO CIO LACQUISIZIONE DELLE COMPETENZE ATTRAVERSO METODOLOGIE ALTRE DALLA LEZIONE FRONTALE E PUNTANDO PRINCIPALMENTE SU QUELLA DELCOMPITO DI REALT COS COME ESSO ORMAI USUALMENTE DEFINITO NELLA LETTERATURA PEDAGOGICA.TRATTANDOSI INOLTRE DI UN TERRITORIO CARATTERIZZATO IN MANIERA SIGNIFICATIVA DALLA PRESENZA DI ALUNNI BISOGNOSI DI INCLUSIONE SOCIALE SI RENDE NECESSARIO PENSARE AD ATTIVIT CHE NON HANNO SAPORE DI SCUOLA DI QUELLA SCUOLA DALLA QUALE SONO SPESSO EMARGINATI MA CHE PIUTTOSTO SIANO LEGATE ALLA COMUNIT DI VITA. L INTERO PERCORSO PROGETTUALE A LORO DEDICATO CON LOBIETTIVO DI UN RICONOSCIMENTO DA PARTE DELLA COMUNIT DELLE LORO POTENZIALIT E CAPACIT REALIZZATIVE E DI RINFORZO DELLA STIMA DEGLI ALTRI E DELLAUTOSTIMA. (Italian)
0 references
THE DESIGN IDEA STEMS FROM THE FACT THAT THE SCHOOL IN THE MORNING IN ORDER TO RESPOND TO THE SPECIFIC NEEDS OF THE STUDENTS IN DIFFICULTY PRESENT IN THE INSTITUTES IN THE NETWORK MUST BECOME A SCHOOL OF DOING PURSUING THIS LACQUISITION OF SKILLS THROUGH OTHER METHODOLOGIES FROM THE FRONT LESSON AND FOCUSING MAINLY ON THAT OF THE TASK OF REALT AS IT IS USUALLY DEFINED IN THE LITERATURE PEDAGOGICA. THE ENTIRE PROJECT PATH DEDICATED TO THEM WITH THE OBJECTIVE OF A RECOGNITION BY THE COMMUNITY OF THEIR POTENTIAL AND CAPACITY TO REALISE AND TO STRENGTHEN THE ESTEEM OF OTHERS AND DELLAUTOSTIMA. (English)
6 November 2020
0 references
L’IDÉE DU PROJET DÉCOULE DE LA CONSTATATION QUE L’ÉCOLE DU MATIN POUR ÊTRE EN MESURE DE RÉPONDRE AUX BESOINS SPÉCIFIQUES DES ÉLÈVES EN DIFFICULTÉ PRÉSENTS DANS LES INSTITUTS SUR LE NET DEVRAIT SE TRANSFORMER EN UNE ÉCOLE DE FAIRE EN POURSUIVANT L’ACQUISITION DE COMPÉTENCES PAR D’AUTRES MÉTHODOLOGIES DE LA LEÇON FRONTALE ET EN SE CONCENTRANT PRINCIPALEMENT SUR CELLE DE LA TÂCHE DE LA RÉALITÉ TELLE QU’ELLE EST AUJOURD’HUI GÉNÉRALEMENT DÉFINIE DANS LA LITTÉRATURE PEDAGOGICA.TRATTANDOSI AUSSI D’UN TERRITOIRE CARACTÉRISÉ DE MANIÈRE SIGNIFICATIVE PAR LA PRÉSENCE D’ÉLÈVES AYANT BESOIN D’INCLUSION SOCIALE, IL EST NÉCESSAIRE DE PENSER À DES ACTIVITÉS QUI N’ONT PAS LE GOÛT DE L’ÉCOLE DE CETTE ÉCOLE DONT ILS SONT SOUVENT MARGINALISÉS MAIS PLUTÔT LIÉS À LA COMMUNAUTÉ DE VIE. L’ENSEMBLE DU PARCOURS DU PROJET QUI LEUR EST CONSACRÉ DANS LE BUT D’UNE RECONNAISSANCE PAR LA COMMUNAUTÉ DE LEUR POTENTIEL ET DE LEUR CAPACITÉ À RÉALISER ET À RENFORCER L’ESTIMATION DES AUTRES ET DE DELUTOSTIMA. (French)
7 December 2021
0 references
DIE IDEE DES PROJEKTS ERGIBT SICH AUS DER FESTSTELLUNG, DASS DIE MORGENDLICHE SCHULE, UM DIE SPEZIFISCHEN BEDÜRFNISSE DER IN DEN INSTITUTEN IM NETZ VORHANDENEN SCHÜLER IN SCHWIERIGKEITEN ZU BEFRIEDIGEN, SICH IN EINE SCHULE DES HANDELNS VERWANDELN SOLLTE, INDEM SIE DEN ERWERB VON FÄHIGKEITEN DURCH ANDERE METHODEN AUS DER FRONTLEKTION VERFOLGT UND SICH VOR ALLEM AUF DIE AUFGABE DER REALITÄT KONZENTRIERT, WIE SIE HEUTE IN DER LITERATUR PEDAGOGICA DEFINIERT IST.TRATTANDOSI AUCH EINES GEBIETS, DAS WESENTLICH DURCH DIE ANWESENHEIT VON SCHÜLERN GEKENNZEICHNET IST, DIE SOZIALE INKLUSION BENÖTIGEN, ES IST NOTWENDIG, AN AKTIVITÄTEN ZU DENKEN, DIE NICHT DEN GESCHMACK DER SCHULE DIESER SCHULE HABEN, VON DER SIE OFT MARGINALISIERT, SONDERN MIT DER GEMEINSCHAFT DES LEBENS VERBUNDEN SIND. DER GESAMTE IHNEN GEWIDMETE PROJEKTPFAD MIT DEM ZIEL, DURCH DIE GEMEINSCHAFT IHR POTENZIAL UND IHRE FÄHIGKEIT ZUR REALISIERUNG UND STÄRKUNG DER SCHÄTZUNG ANDERER UND DELUTOSTIMA ANZUERKENNEN. (German)
17 December 2021
0 references
HET IDEE VAN HET PROJECT VLOEIT VOORT UIT DE BEVINDING DAT DE OCHTENDSCHOOL, OM TEGEMOET TE KOMEN AAN DE SPECIFIEKE BEHOEFTEN VAN LEERLINGEN IN MOEILIJKHEDEN DIE IN DE SCHOLEN OP HET NET AANWEZIG ZIJN, ZICH ZOU MOETEN OMVORMEN TOT EEN SCHOOL VAN DOEN DOOR DE VERWERVING VAN VAARDIGHEDEN VOORT TE ZETTEN MET BEHULP VAN ANDERE METHODEN UIT DE FRONTALE LES EN ZICH VOORAL TE RICHTEN OP DE TAAK VAN DE REALITEIT, ZOALS DIE NU GEWOONLIJK WORDT GEDEFINIEERD IN DE LITERATUUR PEDAGOGICA.TRATTANDOSI, OOK VAN EEN GEBIED DAT AANZIENLIJK WORDT GEKENMERKT DOOR DE AANWEZIGHEID VAN LEERLINGEN DIE SOCIALE INTEGRATIE NODIG HEBBEN, IS HET NOODZAKELIJK OM TE DENKEN AAN ACTIVITEITEN DIE NIET DE SMAAK HEBBEN VAN DE SCHOOL VAN DIE SCHOOL WAARVAN ZIJ VAAK GEMARGINALISEERD ZIJN, MAAR VEELEER VERBONDEN ZIJN MET DE GEMEENSCHAP VAN HET LEVEN. HET VOLLEDIGE PROJECTTRAJECT DAT AAN HEN IS GEWIJD, MET HET DOEL DOOR DE GEMEENSCHAP HUN POTENTIEEL EN VERMOGEN OM DE SCHATTING VAN ANDEREN EN DELUTOSTIMA TE REALISEREN EN TE VERSTERKEN, TE ERKENNEN. (Dutch)
21 December 2021
0 references
LA IDEA DEL PROYECTO SE DERIVA DE LA CONSTATACIÓN DE QUE LA ESCUELA MATUTINA PARA PODER SATISFACER LAS NECESIDADES ESPECÍFICAS DE LOS ALUMNOS EN DIFICULTADES PRESENTES EN LOS INSTITUTOS DE LA RED DEBE TRANSFORMARSE EN UNA ESCUELA DE HACER PERSIGUIENDO LA ADQUISICIÓN DE HABILIDADES A TRAVÉS DE OTRAS METODOLOGÍAS DE LA LECCIÓN FRONTAL Y CENTRÁNDOSE PRINCIPALMENTE EN LA DE LA TAREA DE LA REALIDAD TAL COMO SE DEFINE ACTUALMENTE EN LA LITERATURA PEDAGOGICA.TRATTANDOSI TAMBIÉN DE UN TERRITORIO CARACTERIZADO SIGNIFICATIVAMENTE POR LA PRESENCIA DE ALUMNOS NECESITADOS DE INCLUSIÓN SOCIAL ES NECESARIO PENSAR EN ACTIVIDADES QUE NO TIENEN EL GUSTO DE LA ESCUELA DE ESA ESCUELA DE LA QUE A MENUDO ESTÁN MARGINADOS PERO MÁS BIEN VINCULADOS A LA COMUNIDAD DE LA VIDA. TODO EL CAMINO DEL PROYECTO DEDICADO A ELLOS CON EL OBJETIVO DE UN RECONOCIMIENTO POR PARTE DE LA COMUNIDAD DE SU POTENCIAL Y CAPACIDAD PARA REALIZAR Y REFORZAR LA ESTIMACIÓN DE LOS DEMÁS Y DELUTOSTIMA. (Spanish)
27 January 2022
0 references
Η ΙΔΈΑ ΤΟΥ ΣΧΕΔΙΑΣΜΟΎ ΠΗΓΆΖΕΙ ΑΠΌ ΤΟ ΓΕΓΟΝΌΣ ΌΤΙ ΤΟ ΣΧΟΛΕΊΟ ΤΟ ΠΡΩΊ, ΠΡΟΚΕΙΜΈΝΟΥ ΝΑ ΑΝΤΑΠΟΚΡΙΘΕΊ ΣΤΙΣ ΙΔΙΑΊΤΕΡΕΣ ΑΝΆΓΚΕΣ ΤΩΝ ΜΑΘΗΤΏΝ ΠΟΥ ΒΡΊΣΚΟΝΤΑΙ ΣΕ ΔΎΣΚΟΛΗ ΘΈΣΗ ΣΤΑ ΙΝΣΤΙΤΟΎΤΑ ΤΟΥ ΔΙΚΤΎΟΥ, ΠΡΈΠΕΙ ΝΑ ΓΊΝΕΙ ΈΝΑ ΣΧΟΛΕΊΟ ΓΙΑ ΤΗΝ ΕΠΙΔΊΩΞΗ ΑΥΤΉΣ ΤΗΣ LACQUISITION ΤΩΝ ΔΕΞΙΟΤΉΤΩΝ ΜΈΣΩ ΆΛΛΩΝ ΜΕΘΟΔΟΛΟΓΙΏΝ ΑΠΌ ΤΟ ΜΠΡΟΣΤΙΝΌ ΜΆΘΗΜΑ ΚΑΙ ΕΣΤΙΆΖΟΝΤΑΣ ΚΥΡΊΩΣ ΣΕ ΑΥΤΌ ΤΟΥ ΚΑΘΉΚΟΝΤΟΣ ΤΟΥ REALT ΌΠΩΣ ΟΡΊΖΕΤΑΙ ΣΥΝΉΘΩΣ ΣΤΗ ΒΙΒΛΙΟΓΡΑΦΊΑ ΠΑΙΔΑΓΩΓΙΚΉ. ΤΟ ΣΎΝΟΛΟ ΤΗΣ ΔΙΑΔΡΟΜΉΣ ΤΟΥ ΈΡΓΟΥ ΠΟΥ ΤΟΥΣ ΑΦΙΕΡΏΝΕΤΑΙ ΜΕ ΣΤΌΧΟ ΤΗΝ ΑΝΑΓΝΏΡΙΣΗ ΑΠΌ ΤΗΝ ΚΟΙΝΌΤΗΤΑ ΤΩΝ ΔΥΝΑΤΟΤΉΤΩΝ ΚΑΙ ΤΗΣ ΙΚΑΝΌΤΗΤΆΣ ΤΟΥΣ ΝΑ ΥΛΟΠΟΙΟΎΝ ΚΑΙ ΝΑ ΕΝΙΣΧΎΟΥΝ ΤΗΝ ΕΚΤΊΜΗΣΗ ΤΩΝ ΆΛΛΩΝ ΚΑΙ ΤΟΥ DELLAUTOSTIMA. (Greek)
17 August 2022
0 references
DESIGNIDEEN STAMMER FRA DET FAKTUM, AT SKOLEN OM MORGENEN FOR AT IMØDEKOMME DE SPECIFIKKE BEHOV HOS DE ELEVER I VANSKELIGHEDER, DER ER TIL STEDE I INSTITUTTERNE I NETVÆRKET, SKAL BLIVE EN SKOLE FOR AT UDFØRE DENNE LACQUISITION AF FÆRDIGHEDER GENNEM ANDRE METODER FRA DEN FORRESTE LEKTION OG PRIMÆRT FOKUSERE PÅ OPGAVEN MED REALT, SOM DET NORMALT ER DEFINERET I LITTERATUREN PÆDAGOGICA. HELE PROJEKTFORLØBET FOR DEM MED DET FORMÅL, AT FÆLLESSKABET ANERKENDER DERES POTENTIALE OG EVNE TIL AT REALISERE OG STYRKE ANDRES OG DELLAUTOSTIMA'S AGTELSE. (Danish)
17 August 2022
0 references
SUUNNITTELUIDEA JUONTAA JUURENSA SIITÄ, ETTÄ KOULU AAMULLA, JOTTA VOIDAAN VASTATA ERITYISTARPEISIIN VAIKEUKSISSA OLEVIEN OPISKELIJOIDEN LÄSNÄ VERKON LAITOKSISSA ON OLTAVA KOULU, JOKA HARJOITTAA TÄTÄ LACQUISITION TAITOJA MUILLA MENETELMILLÄ ETUTUNNIN JA KESKITTYY PÄÄASIASSA TEHTÄVÄN REALT, KOSKA SE ON YLEENSÄ MÄÄRITELTY KIRJALLISUUDESSA PEDAGOGICA. KOKO HANKEPOLKU, JONKA TAVOITTEENA ON, ETTÄ YHTEISÖ TUNNUSTAA NIIDEN MAHDOLLISUUDET JA VALMIUDET TOTEUTTAA JA VAHVISTAA MUIDEN JA DELLAUTOSTIMAN ARVOSTUSTA. (Finnish)
17 August 2022
0 references
L-IDEA TAD-DISINN TOĦROĠ MILL-FATT LI L-ISKOLA FILGĦODU SABIEX JIRRISPONDU GĦALL-ĦTIĠIJIET SPEĊIFIĊI TA ‘L-ISTUDENTI F’DIFFIKULTÀ PREŻENTI FL-ISTITUTI FIN-NETWERK TRID ISSIR SKOLA TA’ KIF TAGĦMEL DAN LACQUISITION TA ‘ĦILIET PERMEZZ METODOLOĠIJI OĦRA MILL-LEZZJONI TA’ QUDDIEM U TIFFOKA PRINĊIPALMENT FUQ DIK TAL-KOMPITU TA ‘REALT KIF NORMALMENT HUWA DEFINIT FIL-LETTERATURA PEDAGOGICA. IT-TRIQ KOLLHA TAL-PROĠETT IDDEDIKATA LILHOM BIL-GĦAN TA’ RIKONOXXIMENT MILL-KOMUNITÀ TAL-POTENZJAL U L-KAPAĊITÀ TAGĦHOM LI JIRREALIZZAW U JSAĦĦU L-ISTIMA TA’ OĦRAJN U DELLAUTOSTIMA. (Maltese)
17 August 2022
0 references
DIZAINA IDEJA IZRIET NO TĀ, KA SKOLAI NO RĪTA, LAI REAĢĒTU UZ TO GRŪTĪBĀS NONĀKUŠO SKOLĒNU ĪPAŠAJĀM VAJADZĪBĀM, KAS ATRODAS TĪKLA INSTITŪTOS, IR JĀKĻŪST PAR SKOLU, KAS DARA ŠO PRASMJU LACQUISITION, IZMANTOJOT CITAS METODES NO PRIEKŠĒJĀS NODARBĪBAS UN KONCENTRĒJOTIES GALVENOKĀRT UZ REALT UZDEVUMU, KĀ TAS PARASTI IR DEFINĒTS LITERATŪRĀ PEDAGOGICA. VISS PROJEKTU CEĻŠ, KAS TIEM VELTĪTS, LAI KOPIENA ATZĪTU TO POTENCIĀLU UN SPĒJU REALIZĒT UN STIPRINĀT CITU UN DELLAUTOSTIMA CIEŅU. (Latvian)
17 August 2022
0 references
MYŠLIENKA NÁVRHU VYCHÁDZA ZO SKUTOČNOSTI, ŽE ŠKOLA RÁNO, ABY REAGOVALA NA ŠPECIFICKÉ POTREBY ŠTUDENTOV V ŤAŽKOSTIACH PRÍTOMNÝCH V INŠTITÚTOCH V SIETI, SA MUSÍ STAŤ ŠKOLOU, KTORÁ VYKONÁVA TÚTO LACQUISITION ZRUČNOSTÍ PROSTREDNÍCTVOM INÝCH METODÍK Z PREDNEJ LEKCIE A ZAMERIAVA SA HLAVNE NA ÚLOHU REALITY, AKO JE ZVYČAJNE DEFINOVANÁ V LITERATÚRE PEDAGOGICA. CELÁ CESTA PROJEKTU VENOVANÁ IM S CIEĽOM UZNAŤ SPOLOČENSTVOM ICH POTENCIÁL A SCHOPNOSŤ REALIZOVAŤ A POSILNIŤ ÚCTU INÝCH A DELLAUTOSTIMA. (Slovak)
17 August 2022
0 references
EASCRAÍONN AN SMAOINEAMH DEARADH AS AN BHFÍRIC GO BHFUIL AN SCOIL AR MAIDIN D’FHONN FREAGAIRT DO RIACHTANAIS AR LEITH NA SCOLÁIRÍ I LÁTHAIR I LÁTHAIR SNA HINSTITIÚIDÍ SA LÍONRA A BHEITH INA SCOIL A DHÉANAMH AR AN LACQUISITION SCILEANNA TRÍ MHODHEOLAÍOCHTAÍ EILE ÓN GCEACHT TOSAIGH AGUS AG DÍRIÚ DEN CHUID IS MÓ AR AN TASC REALT MAR GO BHFUIL SÉ SAINITHE DE GHNÁTH SA LITRÍOCHT PEDAGOGICA. AN COSÁN TIONSCADAIL AR FAD TIOMANTA DÓIBH LEIS AN GCUSPÓIR A AITHINT AG AN BPOBAL AR A GCUMAS AGUS A GCUMAS A BHAINT AMACH AGUS A NEARTÚ AR AN MEAS DAOINE EILE AGUS DELLAUTOSTIMA. (Irish)
17 August 2022
0 references
NÁVRH VYCHÁZÍ ZE SKUTEČNOSTI, ŽE ŠKOLA RÁNO, ABY REAGOVALA NA SPECIFICKÉ POTŘEBY STUDENTŮ V NESNÁZÍCH PŘÍTOMNÝCH V ÚSTAVECH V SÍTI, SE MUSÍ STÁT ŠKOLOU, KTERÁ SE BUDE VĚNOVAT TÉTO LACQUISITION DOVEDNOSTÍ PROSTŘEDNICTVÍM JINÝCH METODIK Z PŘEDNÍ LEKCE A ZAMĚŘUJE SE PŘEDEVŠÍM NA ÚKOL REALT, JAK JE OBVYKLE DEFINOVÁN V LITERATUŘE PEDAGOGICA. CELÁ CESTA PROJEKTU, KTERÁ JE JIM VĚNOVÁNA S CÍLEM UZNAT ZE STRANY SPOLEČENSTVÍ JEJICH POTENCIÁL A SCHOPNOST REALIZOVAT A POSÍLIT ÚCTU OSTATNÍCH A DELLAUTOSTIMA. (Czech)
17 August 2022
0 references
A IDEIA DE DESIGN DECORRE DO FATO DE QUE A ESCOLA PELA MANHÃ, A FIM DE RESPONDER ÀS NECESSIDADES ESPECÍFICAS DOS ALUNOS EM DIFICULDADE PRESENTES NOS INSTITUTOS DA REDE, DEVE SE TORNAR UMA ESCOLA DE REALIZAR ESSA LACQUISIÇÃO DE HABILIDADES POR MEIO DE OUTRAS METODOLOGIAS DA PRIMEIRA AULA E FOCANDO PRINCIPALMENTE NA TAREFA DE REALT, COMO GERALMENTE É DEFINIDA NA LITERATURA PEDAGOGICA. TODO O CAMINHO DO PROJETO DEDICADO A ELES COM O OBJETIVO DE UM RECONHECIMENTO PELA COMUNIDADE DO SEU POTENCIAL E CAPACIDADE PARA REALIZAR E FORTALECER A ESTIMA DOS OUTROS E DELLAUTOSTIMA. (Portuguese)
17 August 2022
0 references
DISAINI IDEE TULENEB ASJAOLUST, ET KOOL HOMMIKUL, ET VASTATA ERIVAJADUSTELE RASKUSTES OLEVATE ÕPILASTE KOHAL INSTITUUTIDE VÕRGUSTIKUS PEAB SAAMA KOOLI TEHES SEDA LACQUISITION OSKUSI LÄBI TEISTE METOODIKATE EES ÕPPETUND JA KESKENDUDA PEAMISELT ÜLESANDE REALT, NAGU SEE ON TAVALISELT MÄÄRATLETUD KIRJANDUSES PEDAGOGICA. KOGU PROJEKTIKAVA OLI NEILE PÜHENDATUD EESMÄRGIGA TUNNUSTADA ÜHENDUSE POOLT NENDE POTENTSIAALI JA SUUTLIKKUST REALISEERIDA JA TUGEVDADA TEISTE JA DELLAUTOSTIMA MAINET. (Estonian)
17 August 2022
0 references
A TERVEZÉSI ÖTLET ABBÓL A TÉNYBŐL ERED, HOGY AZ ISKOLA REGGEL ANNAK ÉRDEKÉBEN, HOGY REAGÁLJON A SAJÁTOS IGÉNYEINEK A NEHÉZ HELYZETBEN LÉVŐ DIÁKOK JELEN VANNAK A HÁLÓZATBAN KELL EGY ISKOLÁVÁ TENNI EZT A LACQUISITION KÉSZSÉGEK MÁS MÓDSZEREK AZ ELSŐ LECKÉBEN, ÉS ELSŐSORBAN ARRA A FELADATRA ÖSSZPONTOSÍTVA, HOGY A REALT, AHOGY AZT ÁLTALÁBAN A SZAKIRODALOMBAN PEDAGOGICA. A SZÁMUKRA KIJELÖLT TELJES PROJEKTÚT AZZAL A CÉLLAL, HOGY A KÖZÖSSÉG ELISMERJE A MÁSOK ÉS A DELLAUTOSTIMA NAGYRABECSÜLÉSÉNEK MEGVALÓSÍTÁSÁRA ÉS MEGERŐSÍTÉSÉRE IRÁNYULÓ POTENCIÁLJUKAT ÉS KAPACITÁSUKAT. (Hungarian)
17 August 2022
0 references
ИДЕЯТА ЗА ДИЗАЙНА ПРОИЗТИЧА ОТ ФАКТА, ЧЕ УЧИЛИЩЕТО СУТРИН, ЗА ДА ОТГОВОРИ НА СПЕЦИФИЧНИТЕ НУЖДИ НА УЧЕНИЦИТЕ В ЗАТРУДНЕНО ПОЛОЖЕНИЕ, ПРИСЪСТВАЩИ В ИНСТИТУТИТЕ В МРЕЖАТА, ТРЯБВА ДА СЕ ПРЕВЪРНЕ В УЧИЛИЩЕ ЗА ИЗВЪРШВАНЕ НА ТАЗИ ЛАГУСИЦИЯ НА УМЕНИЯ ЧРЕЗ ДРУГИ МЕТОДОЛОГИИ ОТ ПРЕДНИЯ УРОК И ФОКУСИРАЙКИ СЕ ГЛАВНО ВЪРХУ ТАЗИ НА ЗАДАЧАТА НА РЕАЛНОСТТА, КАКТО ОБИКНОВЕНО СЕ ОПРЕДЕЛЯ В ЛИТЕРАТУРАТА ПЕДАГОГИКА. ЦЕЛИЯТ ПРОЕКТЕН ПЪТ, ПОСВЕТЕН НА ТЯХ С ЦЕЛ ПРИЗНАВАНЕ ОТ СТРАНА НА ОБЩНОСТТА НА ТЕХНИЯ ПОТЕНЦИАЛ И СПОСОБНОСТ ДА РЕАЛИЗИРАТ И УКРЕПВАТ УВАЖЕНИЕТО НА ДРУГИТЕ И DELLAUTOSTIMA. (Bulgarian)
17 August 2022
0 references
DIZAINO IDĖJA KYLA IŠ TO, KAD RYTĄ MOKYKLA, SIEKDAMA REAGUOTI Į KONKREČIUS SUNKUMUS PATIRIANČIŲ MOKINIŲ POREIKIUS, ESANČIUS TINKLO INSTITUTUOSE, TURI TAPTI MOKYKLA, VYKDANČIA ŠIĄ LACQUISITION ĮGŪDŽIŲ PER KITAS METODIKAS IŠ PRIEKINĖS PAMOKOS IR DAUGIAUSIA DĖMESIO SKIRDAMA TAM, KAD REALT UŽDUOTIS, KAIP JI PAPRASTAI APIBRĖŽTA LITERATŪROJE PEDAGOGIKA. VISAS JIEMS SKIRTAS PROJEKTO KELIAS, KURIO TIKSLAS – BENDRIJAI PRIPAŽINTI JŲ POTENCIALĄ IR GEBĖJIMĄ REALIZUOTI BEI STIPRINTI KITŲ IR DELLAUTOSTIMA PAGARBĄ. (Lithuanian)
17 August 2022
0 references
DIZAJNERSKA IDEJA PROIZLAZI IZ ČINJENICE DA ŠKOLA UJUTRO KAKO BI ODGOVORILA NA SPECIFIČNE POTREBE UČENIKA U TEŠKOĆAMA PRISUTNIH U INSTITUTIMA U MREŽI MORA POSTATI ŠKOLA ZA OBAVLJANJE OVE LACQUISITION VJEŠTINA KROZ DRUGE METODOLOGIJE IZ PRVE LEKCIJE I FOKUSIRANJE UGLAVNOM NA ZADATAK REALTA KAKO SE OBIČNO DEFINIRA U LITERATURI PEDAGOGICA. CIJELI IM JE PROJEKT POSVEĆEN S CILJEM DA ZAJEDNICA PRIZNA NJIHOV POTENCIJAL I SPOSOBNOST DA OSTVARE I OJAČAJU POŠTOVANJE DRUGIH I DELLAUTOSTIMA. (Croatian)
17 August 2022
0 references
DESIGNIDÉN HÄRRÖR FRÅN DET FAKTUM ATT SKOLAN PÅ MORGONEN FÖR ATT MÖTA DE SPECIFIKA BEHOVEN HOS DE ELEVER I SVÅRIGHETER SOM FINNS I INSTITUTEN I NÄTVERKET MÅSTE BLI EN SKOLA FÖR ATT DRIVA DENNA LACQUISITION AV FÄRDIGHETER GENOM ANDRA METODER FRÅN FRONTLEKTIONEN OCH FOKUSERA FRÄMST PÅ UPPGIFTEN ATT REALT SOM DET VANLIGTVIS DEFINIERAS I LITTERATUREN PEDAGOGICA. HELA DEN PROJEKTVÄG SOM ÄR AVSEDD FÖR DEM MED MÅLET ATT GEMENSKAPEN SKA ERKÄNNA DERAS POTENTIAL OCH FÖRMÅGA ATT FÖRVERKLIGA OCH STÄRKA ANDRAS OCH DELLAUTOSTIMAS UPPSKATTNING. (Swedish)
17 August 2022
0 references
IDEEA DE DESIGN DERIVĂ DIN FAPTUL CĂ ȘCOALA DIMINEAȚA PENTRU A RĂSPUNDE NEVOILOR SPECIFICE ALE ELEVILOR AFLAȚI ÎN DIFICULTATE PREZENȚI ÎN INSTITUTELE DIN REȚEA TREBUIE SĂ DEVINĂ O ȘCOALĂ DE A FACE ACEASTĂ LACQUISITION DE COMPETENȚE PRIN ALTE METODOLOGII DIN LECȚIA DE FAȚĂ ȘI CONCENTRÂNDU-SE ÎN PRINCIPAL PE CEA A SARCINII REALT, AȘA CUM ESTE DEFINITĂ DE OBICEI ÎN LITERATURĂ PEDAGOGICA. ÎNTREAGA CALE A PROIECTULUI CARE LE-A FOST DEDICATĂ ÎN SCOPUL RECUNOAȘTERII DE CĂTRE COMUNITATE A POTENȚIALULUI ȘI CAPACITĂȚII LOR DE A REALIZA ȘI DE A CONSOLIDA STIMA ALTORA ȘI DELLAUTOSTIMA. (Romanian)
17 August 2022
0 references
OBLIKOVALSKA IDEJA IZHAJA IZ DEJSTVA, DA MORA ŠOLA ZJUTRAJ, DA BI SE ODZVALA NA POSEBNE POTREBE UČENCEV V TEŽAVAH, KI SO PRISOTNI V INŠTITUTIH V MREŽI, POSTATI ŠOLA, KI OPRAVLJA TO LACQUISITION SPRETNOSTI Z DRUGIMI METODOLOGIJAMI IZ SPREDNJE LEKCIJE IN SE OSREDOTOČA PREDVSEM NA NALOGO REALTA, KOT JE OBIČAJNO OPREDELJENA V LITERATURI PEDAGOGICA. CELOTNA PROJEKTNA POT JIM JE POSVEČENA S CILJEM, DA SKUPNOST PRIZNA NJIHOV POTENCIAL IN SPOSOBNOST, DA URESNIČIJO IN OKREPIJO SPOŠTOVANJE DRUGIH IN DELLAUTOSTIMA. (Slovenian)
17 August 2022
0 references
POMYSŁ PROJEKTOWY WYNIKA Z FAKTU, ŻE SZKOŁA RANO, ABY ODPOWIEDZIEĆ NA SPECYFICZNE POTRZEBY UCZNIÓW ZNAJDUJĄCYCH SIĘ W TRUDNEJ SYTUACJI OBECNYCH W INSTYTUTACH W SIECI, MUSI STAĆ SIĘ SZKOŁĄ PROWADZENIA TEJ LACQUISITION UMIEJĘTNOŚCI POPRZEZ INNE METODY Z PIERWSZEJ LEKCJI I KONCENTRUJĄC SIĘ GŁÓWNIE NA ZADANIU REALT, JAK TO JEST ZWYKLE ZDEFINIOWANE W LITERATURZE PEDAGOGICA. CAŁEJ ŚCIEŻKI PROJEKTU POŚWIĘCONEJ IM W CELU UZNANIA PRZEZ WSPÓLNOTĘ ICH POTENCJAŁU I ZDOLNOŚCI DO REALIZACJI I WZMOCNIENIA SZACUNKU INNYCH OSÓB ORAZ DELLAUTOSTIMA. (Polish)
17 August 2022
0 references
ARIANO IRPINO
0 references
Identifiers
H95B17000300007
0 references