EDUCATIONAL INNOVATION AND COMPETENZESECONDA EDITION (Q510372)
Jump to navigation
Jump to search
Project Q510372 in Italy
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | EDUCATIONAL INNOVATION AND COMPETENZESECONDA EDITION |
Project Q510372 in Italy |
Statements
31,601.38 Euro
0 references
52,281.0 Euro
0 references
60.45 percent
0 references
17 July 2019
0 references
3 November 2020
0 references
POLLENA I.C. G. DONIZETTI
0 references
40°51'16.67"N, 14°22'46.09"E
0 references
IL PRESENTE PROGETTO DESTINATO AGLI ALLIEVI DELLA SCUOLA PRIMARIA E SECONDARIA DI PRIMO GRADO CHE PRIORITARIAMENTE PRESENTANO BASSI LIVELLI DI COMPETENZE ED EVIDENZIANO FATTORI DI RISCHIO CONTESTO SOCIO FAMILIARE DEPRIVATO FREQUENZA DISCONTINUA DEMOTIVAZIONE E DISAFFEZIONE ALLA SCUOLA DIFFICOLT NELLA COSTRUZIONE DI PROSPETTIVE E PROGETTI DI VITA. LA SCUOLA PER DIVENIRE BUONA SCUOLA HA LOBBLIGO DI ASSICURARE A TUTTI GLI STUDENTI IL RAGGIUNGIMENTO DI ALCUNI LIVELLI ESSENZIALI DI COMPETENZA. IL PROGETTO DI INNOVAZIONE DIDATTICA RISPONDE COERENTEMENTE ALLESIGENZA DI AMPLIARE LOFFERTA FORMATIVA IN FUNZIONE DEI BISOGNI COGNITIVI INDIVIDUALI DESTINANDO UN PERIODO DI ATTIVIT DIDATTICA EXTRACURRICULARE AL RECUPERO CONSOLIDAMENTO E POTENZIAMENTO LORGANIZZAZIONE DI GRUPPI PER LIVELLI DI COMPETENZE FACILITA LA RISPOSTA ALLE RICHIESTE DEI DIVERSI STILI COGNITIVI E CONSENTE LA PROGETTAZIONE DI INTERVENTI DIDATTICI FUNZIONALI. TRASVERSALMENTE ATTRAVERSO INNOVATIVI APPROCCI METODOLOGICI IL PROGETTO S (Italian)
0 references
THIS PROJECT IS INTENDED FOR PRIMARY AND SECONDARY SCHOOL PUPILS WHO, AS A MATTER OF PRIORITY, HAVE LOW LEVELS OF SKILLS AND HIGHLIGHT RISK FACTORS IN THE SOCIO-FAMILY ENVIRONMENT DEPRIVED IN DISCONTINUING DEMOTIVATION AND DISAFFECTION WITH THE SCHOOL IN THE CONSTRUCTION OF PERSPECTIVES AND LIFE PROJECTS. SCHOOL IN ORDER TO BECOME GOOD SCHOOL HAS THE OBLIGATION TO ENSURE THAT ALL STUDENTS REACH SOME ESSENTIAL LEVELS OF COMPETENCE. THE EDUCATIONAL INNOVATION PROJECT RESPONDS CONSISTENTLY TO THE NEED TO EXPAND THE EDUCATIONAL OFFER ACCORDING TO INDIVIDUAL COGNITIVE NEEDS BY ALLOCATING A PERIOD OF EXTRACURRICULAR TEACHING ACTIVITY TO RECOVERY CONSOLIDATION AND STRENGTHENING THE ORGANISATION OF GROUPS FOR LEVELS OF COMPETENCE FACILITATES THE RESPONSE TO THE REQUESTS OF DIFFERENT COGNITIVE STYLES AND ALLOWS THE DESIGN OF FUNCTIONAL EDUCATIONAL INTERVENTIONS. TRANSVERSELY THROUGH INNOVATIVE METHODOLOGICAL APPROACHES, PROJECT S (English)
11 November 2020
0 references
CE PROJET S’ADRESSE AUX ÉLÈVES DU PRIMAIRE ET DU DEUXIÈME CYCLE DE L’ENSEIGNEMENT SECONDAIRE QUI, EN PRIORITÉ, ONT UN FAIBLE NIVEAU DE COMPÉTENCES ET METTENT EN ÉVIDENCE LES FACTEURS DE RISQUE DANS L’ENVIRONNEMENT SOCIO-FAMILIAL DE LA FRÉQUENCE DE LA DÉMOTIVATION DISCONTINUE ET DE LA DÉSAFFECTION À L’ÉCOLE DANS LA CONSTRUCTION DE PERSPECTIVES ET DE PROJETS DE VIE. L’ÉCOLE POUR DEVENIR UNE BONNE ÉCOLE A L’OBLIGATION DE VEILLER À CE QUE TOUS LES ÉLÈVES ATTEIGNENT CERTAINS NIVEAUX DE COMPÉTENCE ESSENTIELS. LE PROJET D’INNOVATION ÉDUCATIVE RÉPOND DE MANIÈRE COHÉRENTE À LA NÉCESSITÉ D’ÉLARGIR L’OFFRE DE FORMATION EN FONCTION DES BESOINS COGNITIFS INDIVIDUELS EN CONSACRANT UNE PÉRIODE D’ACTIVITÉS D’ENSEIGNEMENT EXTRASCOLAIRES À LA REPRISE DE LA CONSOLIDATION ET AU RENFORCEMENT DE L’ORGANISATION DES GROUPES PAR NIVEAU DE COMPÉTENCE, CE QUI FACILITE LA RÉPONSE AUX EXIGENCES DES DIFFÉRENTS STYLES COGNITIFS ET PERMET LA CONCEPTION D’INTERVENTIONS DIDACTIQUES FONCTIONNELLES. INTERSECTORIEL GRÂCE À DES APPROCHES MÉTHODOLOGIQUES INNOVANTES DU PROJET (French)
8 December 2021
0 references
DIESES PROJEKT RICHTET SICH AN SCHÜLER DER PRIMAR- UND SEKUNDARSTUFE II, DIE VORRANGIG ÜBER EIN GERINGES QUALIFIKATIONSNIVEAU VERFÜGEN UND RISIKOFAKTOREN IM SOZIALEN UND FAMILIÄREN UMFELD AUFZEIGEN, DEPRIVATE FREQUENZ DISKONTINUIERLICHE DEMOTIVATION UND DISAFFEKTION BEI SCHULSCHWIERIGKEITEN BEIM AUFBAU VON LEBENSPERSPEKTIVEN UND PROJEKTEN. DIE SCHULE, EINE GUTE SCHULE ZU WERDEN, IST VERPFLICHTET, SICHERZUSTELLEN, DASS ALLE SCHÜLER BESTIMMTE WESENTLICHE KOMPETENZNIVEAUS ERREICHEN. DAS BILDUNGSINNOVATIONSPROJEKT REAGIERT KONSEQUENT AUF DIE NOTWENDIGKEIT, DAS SCHULUNGSANGEBOT ENTSPRECHEND DEN INDIVIDUELLEN KOGNITIVEN BEDÜRFNISSEN ZU ERWEITERN, INDEM EINE ZEIT AUSSERSCHULISCHER LEHRAKTIVITÄTEN DER ERHOLUNG DER KONSOLIDIERUNG UND DER STÄRKUNG DER ORGANISATION VON GRUPPEN NACH QUALIFIKATIONSEBENEN GEWIDMET WIRD, ERLEICHTERT DIE REAKTION AUF DIE ANFORDERUNGEN VERSCHIEDENER KOGNITIVER STILE UND ERMÖGLICHT DIE GESTALTUNG FUNKTIONELLER DIDAKTISCHER INTERVENTIONEN. QUERSCHNITT DURCH INNOVATIVE METHODISCHE ANSÄTZE DES PROJEKTS (German)
18 December 2021
0 references
DIT PROJECT IS GERICHT OP LEERLINGEN IN HET BASIS- EN HOGER SECUNDAIR ONDERWIJS DIE BIJ VOORRANG OVER EEN LAAG NIVEAU VAN VAARDIGHEDEN BESCHIKKEN EN RISICOFACTOREN IN DE SOCIALE EN FAMILIALE OMGEVING BENADRUKKEN, DEPARTICULIERE FREQUENTIE DISCONTINUE DEMOTIVATIE EN ONVERSCHILLIGHEID BIJ HET OPBOUWEN VAN LEVENSVOORUITZICHTEN EN -PROJECTEN OP SCHOOL. DE SCHOOL OM EEN GOEDE SCHOOL TE WORDEN, HEEFT DE PLICHT ERVOOR TE ZORGEN DAT ALLE LEERLINGEN BEPAALDE ESSENTIËLE COMPETENTIENIVEAUS BEREIKEN. HET EDUCATIEVE INNOVATIEPROJECT BEANTWOORDT CONSEQUENT AAN DE NOODZAAK OM HET OPLEIDINGSAANBOD UIT TE BREIDEN NAAR GELANG VAN DE INDIVIDUELE COGNITIEVE BEHOEFTEN DOOR EEN PERIODE VAN BUITENSCHOOLSE ONDERWIJSACTIVITEITEN TE WIJDEN AAN HET HERSTEL VAN CONSOLIDATIE EN HET VERSTERKEN VAN DE ORGANISATIE VAN GROEPEN DOOR VAARDIGHEIDSNIVEAUS, VERGEMAKKELIJKT DE REACTIE OP DE EISEN VAN VERSCHILLENDE COGNITIEVE STIJLEN EN MAAKT HET ONTWERPEN VAN FUNCTIONELE DIDACTISCHE INTERVENTIES MOGELIJK. TRANSVERSALE DOOR MIDDEL VAN INNOVATIEVE METHODOLOGISCHE BENADERINGEN VAN HET PROJECT (Dutch)
10 January 2022
0 references
ESTE PROYECTO ESTÁ DIRIGIDO A LOS ALUMNOS DE ENSEÑANZA PRIMARIA Y SECUNDARIA SUPERIOR QUE, CON CARÁCTER PRIORITARIO, TIENEN BAJOS NIVELES DE COMPETENCIAS Y PONEN DE RELIEVE FACTORES DE RIESGO EN EL ENTORNO SOCIOFAMILIAR DE FRECUENCIA DESMOTIVADA DISCONTINUA Y DESAFECCIÓN POR DIFICULTADES ESCOLARES EN LA CONSTRUCCIÓN DE PERSPECTIVAS DE VIDA Y PROYECTOS. LA ESCUELA PARA CONVERTIRSE EN UNA BUENA ESCUELA TIENE LA OBLIGACIÓN DE GARANTIZAR QUE TODOS LOS ESTUDIANTES ALCANCEN CIERTOS NIVELES ESENCIALES DE COMPETENCIA. EL PROYECTO DE INNOVACIÓN EDUCATIVA RESPONDE CONSISTENTEMENTE A LA NECESIDAD DE AMPLIAR LA OFERTA FORMATIVA DE ACUERDO CON LAS NECESIDADES COGNITIVAS INDIVIDUALES, DEDICANDO UN PERÍODO DE ACTIVIDADES DE ENSEÑANZA EXTRACURRICULAR A LA RECUPERACIÓN DE LA CONSOLIDACIÓN Y EL FORTALECIMIENTO DE LA ORGANIZACIÓN DE GRUPOS POR NIVELES DE HABILIDAD, FACILITA LA RESPUESTA A LAS DEMANDAS DE DIFERENTES ESTILOS COGNITIVOS Y PERMITE EL DISEÑO DE INTERVENCIONES DIDÁCTICAS FUNCIONALES. TRANSVERSAL A TRAVÉS DE ENFOQUES METODOLÓGICOS INNOVADORES (Spanish)
29 January 2022
0 references
ΤΟ ΣΧΈΔΙΟ ΑΥΤΌ ΑΠΕΥΘΎΝΕΤΑΙ ΣΕ ΜΑΘΗΤΈΣ ΤΗΣ ΠΡΩΤΟΒΆΘΜΙΑΣ ΚΑΙ ΔΕΥΤΕΡΟΒΆΘΜΙΑΣ ΕΚΠΑΊΔΕΥΣΗΣ ΟΙ ΟΠΟΊΟΙ, ΚΑΤΆ ΠΡΟΤΕΡΑΙΌΤΗΤΑ, ΈΧΟΥΝ ΧΑΜΗΛΆ ΕΠΊΠΕΔΑ ΔΕΞΙΟΤΉΤΩΝ ΚΑΙ ΑΝΑΔΕΙΚΝΎΟΥΝ ΤΟΥΣ ΠΑΡΆΓΟΝΤΕΣ ΚΙΝΔΎΝΟΥ ΣΤΟ ΚΟΙΝΩΝΙΚΟΟΙΚΟΓΕΝΕΙΑΚΌ ΠΕΡΙΒΆΛΛΟΝ ΠΟΥ ΣΤΕΡΟΎΝΤΑΙ ΤΗ ΔΙΑΚΟΠΉ ΤΗΣ ΑΠΟΚΊΝΗΣΗΣ ΚΑΙ ΤΗΣ ΔΥΣΑΡΈΣΚΕΙΑΣ ΜΕ ΤΟ ΣΧΟΛΕΊΟ ΚΑΤΆ ΤΗΝ ΚΑΤΑΣΚΕΥΉ ΠΡΟΟΠΤΙΚΏΝ ΚΑΙ ΣΧΕΔΊΩΝ ΓΙΑ ΤΗ ΖΩΉ. ΤΟ ΣΧΟΛΕΊΟ, ΠΡΟΚΕΙΜΈΝΟΥ ΝΑ ΓΊΝΕΙ ΚΑΛΌ ΣΧΟΛΕΊΟ, ΈΧΕΙ ΤΗΝ ΥΠΟΧΡΈΩΣΗ ΝΑ ΔΙΑΣΦΑΛΊΣΕΙ ΌΤΙ ΌΛΟΙ ΟΙ ΜΑΘΗΤΈΣ ΘΑ ΦΤΆΣΟΥΝ ΣΕ ΟΡΙΣΜΈΝΑ ΒΑΣΙΚΆ ΕΠΊΠΕΔΑ ΙΚΑΝΟΤΉΤΩΝ. ΤΟ ΠΡΌΓΡΑΜΜΑ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΉΣ ΚΑΙΝΟΤΟΜΊΑΣ ΑΝΤΑΠΟΚΡΊΝΕΤΑΙ ΣΤΑΘΕΡΆ ΣΤΗΝ ΑΝΆΓΚΗ ΕΠΈΚΤΑΣΗΣ ΤΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΉΣ ΠΡΟΣΦΟΡΆΣ ΣΎΜΦΩΝΑ ΜΕ ΤΙΣ ΑΤΟΜΙΚΈΣ ΓΝΩΣΤΙΚΈΣ ΑΝΆΓΚΕΣ, ΔΙΑΘΈΤΟΝΤΑΣ ΜΙΑ ΠΕΡΊΟΔΟ ΕΞΩΣΧΟΛΙΚΉΣ ΔΙΔΑΚΤΙΚΉΣ ΔΡΑΣΤΗΡΙΌΤΗΤΑΣ ΣΤΗΝ ΕΔΡΑΊΩΣΗ ΤΗΣ ΑΝΆΚΑΜΨΗΣ ΚΑΙ ΕΝΙΣΧΎΟΝΤΑΣ ΤΗΝ ΟΡΓΆΝΩΣΗ ΟΜΆΔΩΝ ΓΙΑ ΕΠΊΠΕΔΑ ΙΚΑΝΟΤΉΤΩΝ ΔΙΕΥΚΟΛΎΝΕΙ ΤΗΝ ΑΝΤΑΠΌΚΡΙΣΗ ΣΤΑ ΑΙΤΉΜΑΤΑ ΔΙΑΦΟΡΕΤΙΚΏΝ ΓΝΩΣΤΙΚΏΝ ΜΟΡΦΏΝ ΚΑΙ ΕΠΙΤΡΈΠΕΙ ΤΟΝ ΣΧΕΔΙΑΣΜΌ ΛΕΙΤΟΥΡΓΙΚΏΝ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΏΝ ΠΑΡΕΜΒΆΣΕΩΝ. ΕΓΚΆΡΣΙΑ ΜΈΣΩ ΚΑΙΝΟΤΌΜΩΝ ΜΕΘΟΔΟΛΟΓΙΚΏΝ ΠΡΟΣΕΓΓΊΣΕΩΝ, ΈΡΓΟ (Greek)
23 August 2022
0 references
DETTE PROJEKT ER BEREGNET TIL ELEVER PÅ PRIMÆR- OG SEKUNDÆRTRINNET, DER SOM EN PRIORITET HAR ET LAVT KVALIFIKATIONSNIVEAU OG SÆTTER FOKUS PÅ RISIKOFAKTORER I DET SOCIO-FAMILIEMILJØ, DER ER DÅRLIGT STILLET I AT AFBRYDE DEMOTIVATIONEN OG DISAFFEKTIONEN MED SKOLEN I FORBINDELSE MED OPBYGNINGEN AF PERSPEKTIVER OG LIVSPROJEKTER. FOR AT BLIVE GOD SKOLE HAR SKOLEN PLIGT TIL AT SIKRE, AT ALLE ELEVER NÅR OP PÅ NOGLE VÆSENTLIGE KOMPETENCENIVEAUER. DET PÆDAGOGISKE INNOVATIONSPROJEKT REAGERER KONSEKVENT PÅ BEHOVET FOR AT UDVIDE UDDANNELSESTILBUDDET I OVERENSSTEMMELSE MED INDIVIDUELLE KOGNITIVE BEHOV VED AT TILDELE EN PERIODE MED FRITIDSUNDERVISNINGSAKTIVITET TIL GENOPRETNINGSKONSOLIDERING OG STYRKELSE AF ORGANISERINGEN AF GRUPPER FOR KOMPETENCENIVEAUER LETTER SVARET PÅ ANMODNINGER FRA FORSKELLIGE KOGNITIVE STILARTER OG GIVER MULIGHED FOR AT DESIGNE FUNKTIONELLE PÆDAGOGISKE INTERVENTIONER. TVÆRGÅENDE GENNEM INNOVATIVE METODOLOGISKE TILGANGE, PROJEKTER S (Danish)
23 August 2022
0 references
HANKE ON TARKOITETTU PERUS- JA KESKIASTEEN OPPILAILLE, JOILLA ON ENSI SIJASSA ALHAINEN TAITOTASO JA JOTKA KOROSTAVAT YHTEISKUNNALLIS-PERHEYMPÄRISTÖN RISKITEKIJÖITÄ, JOTKA OVAT VAILLA MOTIVAATIOTA JA TYYTYMÄTTÖMYYTTÄ KOULUUN NÄKÖKULMIEN JA ELÄMÄNHANKKEIDEN RAKENTAMISESSA. JOTTA KOULUSTA TULISI HYVÄ KOULU, SILLÄ ON VELVOLLISUUS VARMISTAA, ETTÄ KAIKKI OPPILAAT SAAVUTTAVAT JONKIN OLENNAISEN OSAAMISTASON. KOULUTUSALAN INNOVAATIOHANKE VASTAA JOHDONMUKAISESTI TARPEESEEN LAAJENTAA KOULUTUSTARJONTAA YKSILÖLLISTEN KOGNITIIVISTEN TARPEIDEN MUKAAN KOHDENTAMALLA OPETUSSUUNNITELMAN ULKOPUOLISTA OPETUSTOIMINTAA ELPYMISEN VAKIINNUTTAMISEEN JA VAHVISTAMALLA RYHMIEN ORGANISOINTIA OSAAMISTASOILLE, MIKÄ HELPOTTAA ERILAISTEN KOGNITIIVISTEN TYYLIEN VAATIMUKSIIN VASTAAMISTA JA MAHDOLLISTAA TOIMINNALLISTEN KOULUTUSTOIMENPITEIDEN SUUNNITTELUN. POIKITTAIN INNOVATIIVISTEN METODOLOGISTEN LÄHESTYMISTAPOJEN AVULLA, HANKE S (Finnish)
23 August 2022
0 references
DAN IL-PROĠETT HUWA MAĦSUB GĦAL STUDENTI TAL-ISKOLA PRIMARJA U SEKONDARJA LI, BĦALA KWISTJONI TA’ PRIJORITÀ, GĦANDHOM LIVELLI BAXXI TA’ ĦILIET U JENFASIZZAW FATTURI TA’ RISKJU FL-AMBJENT SOĊJOFAMILJARI MĊAĦĦDA MILLI JWAQQFU D-DEMOTIVAZZJONI U N-NUQQAS TA’ SODISFAZZJON MAL-ISKOLA FIL-BINI TA’ PERSPETTIVI U PROĠETTI TAL-ĦAJJA. L-ISKOLA SABIEX ISSIR SKOLA TAJBA GĦANDHA L-OBBLIGU LI TIŻGURA LI L-ISTUDENTI KOLLHA JILĦQU XI LIVELLI ESSENZJALI TA’ KOMPETENZA. IL-PROĠETT TA’ INNOVAZZJONI EDUKATTIVA JWIEĠEB B’MOD KONSISTENTI GĦALL-ĦTIEĠA LI TITWESSA’ L-OFFERTA EDUKATTIVA SKONT IL-ĦTIĠIJIET KONJITTIVI INDIVIDWALI BILLI JIĠI ALLOKAT PERJODU TA’ ATTIVITÀ TA’ TAGĦLIM EXTRAKURRIKULARI GĦALL-KONSOLIDAZZJONI TAL-IRKUPRU U T-TISĦIĦ TAL-ORGANIZZAZZJONI TA’ GRUPPI GĦAL-LIVELLI TA’ KOMPETENZA JIFFAĊILITA R-RISPONS GĦAT-TALBIET TA’ STILI KONJITTIVI DIFFERENTI U JIPPERMETTI T-TFASSIL TA’ INTERVENTI EDUKATTIVI FUNZJONALI. B’MOD TRASVERSALI PERMEZZ TA’ APPROĊĊI METODOLOĠIĊI INNOVATTIVI, PROĠETTI (Maltese)
23 August 2022
0 references
ŠIS PROJEKTS IR PAREDZĒTS PAMATSKOLĒNIEM UN VIDUSSKOLĒNIEM, KURIEM PRIORITĀRĀ KĀRTĀ IR ZEMS PRASMJU LĪMENIS UN KURI UZSVER SOCIĀLĀS UN ĢIMENES VIDES RISKA FAKTORUS, PĀRTRAUCOT DEMOTIVĀCIJU UN NEAPMIERINĀTĪBU AR SKOLU PERSPEKTĪVU UN DZĪVES PROJEKTU VEIDOŠANĀ. SKOLAI, LAI KĻŪTU PAR LABU SKOLU, IR PIENĀKUMS NODROŠINĀT, KA VISI SKOLĒNI SASNIEDZ DAŽUS BŪTISKUS KOMPETENCES LĪMEŅUS. IZGLĪTĪBAS INOVĀCIJAS PROJEKTS KONSEKVENTI ATBILST VAJADZĪBAI PAPLAŠINĀT IZGLĪTĪBAS PIEDĀVĀJUMU ATBILSTOŠI INDIVIDUĀLAJĀM KOGNITĪVAJĀM VAJADZĪBĀM, ATVĒLOT ĀRPUSSKOLAS MĀCĪBU AKTIVITĀTES PERIODU ATVESEĻOŠANĀS KONSOLIDĀCIJAI UN STIPRINOT GRUPU ORGANIZĀCIJU KOMPETENCES LĪMEŅIEM, ATVIEGLO REAKCIJU UZ DAŽĀDU KOGNITĪVO STILU PIEPRASĪJUMIEM UN ĻAUJ IZSTRĀDĀT FUNKCIONĀLUS IZGLĪTĪBAS INTERVENCES PASĀKUMUS. ŠĶĒRSENISKI, IZMANTOJOT INOVATĪVAS METODOLOĢISKAS PIEEJAS, PROJEKTS S (Latvian)
23 August 2022
0 references
TENTO PROJEKT JE URČENÝ PRE ŽIAKOV ZÁKLADNÝCH A STREDNÝCH ŠKÔL, KTORÍ MAJÚ V PRVOM RADE NÍZKU ÚROVEŇ ZRUČNOSTÍ A ZDÔRAZŇUJÚ RIZIKOVÉ FAKTORY V SOCIÁLNO-RODINNOM PROSTREDÍ, KTORÉ SÚ ZBAVENÉ PRERUŠENIA DEMOTIVÁCIE A ZNEPOKOJENIA ŠKOLY PRI BUDOVANÍ PERSPEKTÍV A ŽIVOTNÝCH PROJEKTOV. ŠKOLA, ABY SA STALA DOBROU ŠKOLOU, MÁ POVINNOSŤ ZABEZPEČIŤ, ABY VŠETCI ŠTUDENTI DOSIAHLI URČITÉ ZÁKLADNÉ ÚROVNE KOMPETENCIÍ. VZDELÁVACÍ INOVAČNÝ PROJEKT DÔSLEDNE REAGUJE NA POTREBU ROZŠÍRIŤ PONUKU VZDELÁVANIA PODĽA INDIVIDUÁLNYCH KOGNITÍVNYCH POTRIEB PRIDELENÍM OBDOBIA MIMOŠKOLSKEJ VYUČOVACEJ ČINNOSTI NA KONSOLIDÁCIU OBNOVY A POSILNENÍM ORGANIZÁCIE SKUPÍN PRE ÚROVNE KOMPETENCIÍ UĽAHČUJE REAKCIU NA POŽIADAVKY RÔZNYCH KOGNITÍVNYCH ŠTÝLOV A UMOŽŇUJE NAVRHOVANIE FUNKČNÝCH VZDELÁVACÍCH ZÁSAHOV. PRIEČNE PROSTREDNÍCTVOM INOVATÍVNYCH METODICKÝCH PRÍSTUPOV, PROJEKT S (Slovak)
23 August 2022
0 references
TÁ AN TIONSCADAL SEO DÍRITHE AR DHALTAÍ BUNSCOILE AGUS MEÁNSCOILE A BHFUIL LEIBHÉIL ÍSLE SCILEANNA ACU, MAR ÁBHAR TOSAÍOCHTA, AGUS A AIBHSÍONN TOSCA RIOSCA SA TIMPEALLACHT SOCHTHEAGHLAIGH NACH FÉIDIR LEO DEIREADH A CHUR LEIS AN DÍSPREAGADH AGUS LEIS AN GCAILLEADH LEIS AN SCOIL I DTÓGÁIL PEIRSPICTÍOCHTAÍ AGUS TIONSCADAL SAOIL. TÁ SÉ DE DHUALGAS AR AN SCOIL A CHINNTIÚ GO MBAINEANN GACH DALTA LEIBHÉAL RIACHTANACH INNIÚLACHTA AMACH. FREAGRAÍONN AN TIONSCADAL NUÁLAÍOCHTA OIDEACHAIS GO COMHSHEASMHACH LEIS AN NGÁ ATÁ LEIS AN TAIRISCINT OIDEACHAIS A LEATHNÚ DE RÉIR RIACHTANAIS CHOGNAÍOCH AONAIR TRÍ THRÉIMHSE GNÍOMHAÍOCHTA TEAGAISC SEACH-CHURACLAIM A LEITHDHÁILEADH CHUN COMHDHLÚTHÚ A GHNÓTHÚ AGUS EAGRÚ GRÚPAÍ LE HAGHAIDH LEIBHÉIL INNIÚLACHTA A NEARTÚ, ÉASCAÍONN SÉ AN FREAGRA AR IARRATAÍ STÍLEANNA COGNAÍOCHA ÉAGSÚLA AGUS CEADAÍONN SÉ DEARADH IDIRGHABHÁLACHA OIDEACHASÚLA FEIDHMIÚLA. TRASNAÍ TRÍ CHUR CHUIGE MODHEOLAÍOCHTA NUÁLACHA, TIONSCADAIL S (Irish)
23 August 2022
0 references
TENTO PROJEKT JE URČEN ŽÁKŮM ZÁKLADNÍCH A STŘEDNÍCH ŠKOL, KTEŘÍ MAJÍ JAKO PRIORITU NÍZKOU ÚROVEŇ DOVEDNOSTÍ A ZDŮRAZŇUJÍ RIZIKOVÉ FAKTORY V SOCIÁLNĚ-RODINNÉM PROSTŘEDÍ, KTEŘÍ JSOU ZNEVÝHODNĚNI PŘI UKONČOVÁNÍ DEMOTIVACE A NESPOKOJENOSTI SE ŠKOLOU PŘI VYTVÁŘENÍ PERSPEKTIV A ŽIVOTNÍCH PROJEKTŮ. ŠKOLA, ABY SE STALA DOBROU ŠKOLOU, MÁ POVINNOST ZAJISTIT, ABY VŠICHNI STUDENTI DOSÁHLI URČITÉ ZÁKLADNÍ ÚROVNĚ ZPŮSOBILOSTI. VZDĚLÁVACÍ INOVAČNÍ PROJEKT DŮSLEDNĚ REAGUJE NA POTŘEBU ROZŠÍŘIT NABÍDKU VZDĚLÁVÁNÍ PODLE INDIVIDUÁLNÍCH KOGNITIVNÍCH POTŘEB PŘIDĚLENÍM OBDOBÍ MIMOŠKOLNÍ VÝUKOVÉ ČINNOSTI NA KONSOLIDACI OBNOVY A POSÍLENÍM ORGANIZACE SKUPIN PRO ÚROVNĚ KOMPETENCÍ USNADŇUJE REAKCI NA POŽADAVKY RŮZNÝCH KOGNITIVNÍCH STYLŮ A UMOŽŇUJE NAVRHOVÁNÍ FUNKČNÍCH VZDĚLÁVACÍCH INTERVENCÍ. PŘÍČNĚ PROSTŘEDNICTVÍM INOVATIVNÍCH METODICKÝCH PŘÍSTUPŮ, PROJEKT (Czech)
23 August 2022
0 references
ESTE PROJETO DESTINA-SE A ALUNOS DO ENSINO PRIMÁRIO E SECUNDÁRIO QUE, PRIORITARIAMENTE, TÊM BAIXOS NÍVEIS DE COMPETÊNCIAS E DESTACAM OS FATORES DE RISCO NO AMBIENTE SOCIOFAMILIAR PRIVADO NA INTERRUPÇÃO DA DESMOTIVAÇÃO E DO DESCONTENTAMENTO COM A ESCOLA NA CONSTRUÇÃO DE PERSPETIVAS E PROJETOS DE VIDA. A ESCOLA PARA SE TORNAR BOA ESCOLA TEM A OBRIGAÇÃO DE GARANTIR QUE TODOS OS ALUNOS ATINJAM ALGUNS NÍVEIS ESSENCIAIS DE COMPETÊNCIA. O PROJETO DE INOVAÇÃO EDUCACIONAL RESPONDE CONSISTENTEMENTE À NECESSIDADE DE AMPLIAR A OFERTA EDUCACIONAL DE ACORDO COM AS NECESSIDADES COGNITIVAS INDIVIDUAIS, ALOCANDO UM PERÍODO DE ATIVIDADE DE ENSINO EXTRACURRICULAR À CONSOLIDAÇÃO DA RECUPERAÇÃO E FORTALECENDO A ORGANIZAÇÃO DE GRUPOS PARA NÍVEIS DE COMPETÊNCIA FACILITA A RESPOSTA ÀS SOLICITAÇÕES DE DIFERENTES ESTILOS COGNITIVOS E PERMITE O DESENHO DE INTERVENÇÕES EDUCACIONAIS FUNCIONAIS. TRANSVERSALMENTE ATRAVÉS DE ABORDAGENS METODOLÓGICAS INOVADORAS, PROJETOS (Portuguese)
23 August 2022
0 references
SEE PROJEKT ON MÕELDUD ALG- JA KESKKOOLIÕPILASTELE, KELLEL ON ESMAJÄRJEKORRAS MADAL OSKUSTE TASE JA KES TOOVAD ESILE SOTSIAAL-PEREKONNA KESKKONNA RISKITEGURID, KUS ON PUUDUS MOTIVATSIOONIST JA RAHULOLEMATUSEST KOOLIGA PERSPEKTIIVIDE JA ELUPROJEKTIDE VÄLJATÖÖTAMISEL. KOOLIL ON HEA KOOLI SAAMISEKS KOHUSTUS TAGADA, ET KÕIK ÕPILASED SAAVUTAKSID MÕNED OLULISED PÄDEVUSTASEMED. HARIDUSINNOVATSIOONI PROJEKT VASTAB JÄRJEPIDEVALT VAJADUSELE LAIENDADA HARIDUSPAKKUMIST VASTAVALT INDIVIDUAALSETELE KOGNITIIVSETELE VAJADUSTELE, ERALDADES ÕPPEKAVAVÄLISE ÕPETAMISTEGEVUSE PERIOODI TAASTUMISE KONSOLIDEERIMISELE JA TUGEVDADES RÜHMADE ORGANISEERIMIST PÄDEVUSTASEMETELE, HÕLBUSTAB REAGEERIMIST ERINEVATE KOGNITIIVSETE STIILIDE TAOTLUSTELE JA VÕIMALDAB KAVANDADA FUNKTSIONAALSEID HARIDUSALASEID SEKKUMISI. PÕIKISUUNALISELT UUENDUSLIKE METOODILISTE LÄHENEMISVIISIDE KAUDU, PROJEKT S (Estonian)
23 August 2022
0 references
EZ A PROJEKT AZOKNAK AZ ÁLTALÁNOS ÉS KÖZÉPISKOLAI TANULÓKNAK SZÓL, AKIK KIEMELT FELADATKÉNT ALACSONY SZINTŰ KÉSZSÉGEKKEL RENDELKEZNEK, ÉS KIEMELIK A KOCKÁZATI TÉNYEZŐKET A TÁRSADALMI-CSALÁDI KÖRNYEZETBEN, AKIKET MEGFOSZTANAK A MOTIVÁCIÓTÓL ÉS AZ ISKOLÁVAL VALÓ ELÉGEDETLENSÉGTŐL A PERSPEKTÍVÁK ÉS ÉLETPROJEKTEK ÉPÍTÉSE SORÁN. AZ ISKOLA AHHOZ, HOGY JÓ ISKOLÁVÁ VÁLJON, KÖTELES GONDOSKODNI ARRÓL, HOGY MINDEN DIÁK ELÉRJE A HOZZÁÉRTÉS BIZONYOS SZINTJEIT. AZ OKTATÁSI INNOVÁCIÓS PROJEKT KÖVETKEZETESEN REAGÁL ARRA AZ IGÉNYRE, HOGY AZ OKTATÁSI KÍNÁLATOT AZ EGYÉNI KOGNITÍV IGÉNYEKNEK MEGFELELŐEN BŐVÍTSÉK AZÁLTAL, HOGY TANÓRÁN KÍVÜLI OKTATÁSI TEVÉKENYSÉGET BIZTOSÍTANAK A HELYREÁLLÍTÁSI KONSZOLIDÁCIÓHOZ, ÉS ERŐSÍTIK A CSOPORTOK SZERVEZÉSÉT A KOMPETENCIASZINTEK TEKINTETÉBEN, MEGKÖNNYÍTIK A KÜLÖNBÖZŐ KOGNITÍV STÍLUSOK KÉRÉSEINEK MEGVÁLASZOLÁSÁT, ÉS LEHETŐVÉ TESZIK A FUNKCIONÁLIS OKTATÁSI BEAVATKOZÁSOK KIALAKÍTÁSÁT. TRANSZVERZÁLISAN INNOVATÍV MÓDSZERTANI MEGKÖZELÍTÉSEK, PROJEKT (Hungarian)
23 August 2022
0 references
ТОЗИ ПРОЕКТ Е ПРЕДНАЗНАЧЕН ЗА УЧЕНИЦИ ОТ НАЧАЛНИТЕ И СРЕДНИТЕ УЧИЛИЩА, КОИТО КАТО ПРИОРИТЕТ ИМАТ НИСКИ НИВА НА УМЕНИЯ И ПОДЧЕРТАВАТ РИСКОВИТЕ ФАКТОРИ В СОЦИАЛНО-СЕМЕЙНАТА СРЕДА, ЛИШЕНА ОТ ПРЕУСТАНОВЯВАНЕ НА ДЕМОТИВАЦИЯТА И НЕДОВОЛСТВОТО ОТ УЧИЛИЩЕТО ПРИ ИЗГРАЖДАНЕТО НА ПЕРСПЕКТИВИ И ЖИТЕЙСКИ ПРОЕКТИ. УЧИЛИЩЕТО, ЗА ДА СТАНЕ ДОБРО УЧИЛИЩЕ, ИМА ЗАДЪЛЖЕНИЕТО ДА ГАРАНТИРА, ЧЕ ВСИЧКИ УЧЕНИЦИ ДОСТИГАТ НЯКОИ ОСНОВНИ НИВА НА КОМПЕТЕНТНОСТ. ОБРАЗОВАТЕЛНИЯТ ИНОВАЦИОНЕН ПРОЕКТ ОТГОВАРЯ ПОСЛЕДОВАТЕЛНО НА НЕОБХОДИМОСТТА ОТ РАЗШИРЯВАНЕ НА ОБРАЗОВАТЕЛНАТА ОФЕРТА СПОРЕД ИНДИВИДУАЛНИТЕ КОГНИТИВНИ НУЖДИ ЧРЕЗ РАЗПРЕДЕЛЯНЕ НА ПЕРИОД НА ИЗВЪНКЛАСНА ПРЕПОДАВАТЕЛСКА ДЕЙНОСТ ЗА КОНСОЛИДИРАНЕ НА ВЪЗСТАНОВЯВАНЕТО И УКРЕПВАНЕ НА ОРГАНИЗАЦИЯТА НА ГРУПИ ЗА НИВА НА КОМПЕТЕНТНОСТ УЛЕСНЯВА ОТГОВОРА НА ИСКАНИЯТА НА РАЗЛИЧНИ КОГНИТИВНИ СТИЛОВЕ И ПОЗВОЛЯВА РАЗРАБОТВАНЕТО НА ФУНКЦИОНАЛНИ ОБРАЗОВАТЕЛНИ ИНТЕРВЕНЦИИ. НАПРЕЧНО ЧРЕЗ ИНОВАТИВНИ МЕТОДОЛОГИЧНИ ПОДХОДИ, ПРОЕКТ (Bulgarian)
23 August 2022
0 references
ŠIS PROJEKTAS SKIRTAS PRADINIŲ IR VIDURINIŲ MOKYKLŲ MOKSLEIVIAMS, KURIE VISŲ PIRMA TURI ŽEMĄ ĮGŪDŽIŲ LYGĮ IR ATKREIPIA DĖMESĮ Į SOCIALINĖS IR ŠEIMOS APLINKOS RIZIKOS VEIKSNIUS, NUTRAUKDAMI MOKYKLOS GRIOVIMĄ IR NEPASITENKINIMĄ KURIANT PERSPEKTYVAS IR GYVENIMO PROJEKTUS. MOKYKLA, NORĖDAMA TAPTI GERA MOKYKLA, PRIVALO UŽTIKRINTI, KAD VISI MOKINIAI PASIEKTŲ TAM TIKRUS ESMINIUS KOMPETENCIJOS LYGIUS. ŠVIETIMO INOVACIJŲ PROJEKTU NUOSEKLIAI REAGUOJAMA Į POREIKĮ PLĖSTI ŠVIETIMO PASIŪLĄ ATSIŽVELGIANT Į INDIVIDUALIUS PAŽINTINIUS POREIKIUS, SKIRIANT UŽKLASINĖS MOKYMO VEIKLOS LAIKOTARPĮ ATSIGAVIMO KONSOLIDAVIMUI IR GRUPIŲ ORGANIZAVIMUI PAGAL KOMPETENCIJOS LYGIUS, PADEDA REAGUOTI Į ĮVAIRIŲ KOGNITYVINIŲ STILIŲ PRAŠYMUS IR LEIDŽIA KURTI FUNKCINES ŠVIETIMO INTERVENCINES PRIEMONES. SKERSAI TAIKANT NAUJOVIŠKUS METODINIUS METODUS, (Lithuanian)
23 August 2022
0 references
OVAJ PROJEKT NAMIJENJEN JE UČENICIMA OSNOVNIH I SREDNJIH ŠKOLA KOJI, KAO PRIORITET, IMAJU NISKU RAZINU VJEŠTINA I ISTIČU RIZIČNE ČIMBENIKE U DRUŠTVENO-OBITELJSKOM OKRUŽENJU KOJI SU ZAPOSTAVLJENI U PREKIDU DEMOTIVACIJE I NEZADOVOLJSTVA SA ŠKOLOM U IZGRADNJI PERSPEKTIVA I ŽIVOTNIH PROJEKATA. ŠKOLA KAKO BI POSTALA DOBRA ŠKOLA IMA OBVEZU OSIGURATI DA SVI UČENICI DOSEGNU NEKE BITNE RAZINE KOMPETENCIJA. PROJEKT OBRAZOVNIH INOVACIJA DOSLJEDNO ODGOVARA NA POTREBU PROŠIRENJA OBRAZOVNE PONUDE U SKLADU S INDIVIDUALNIM KOGNITIVNIM POTREBAMA DODJELJIVANJEM RAZDOBLJA IZVANNASTAVNE NASTAVE KONSOLIDACIJI OPORAVKA I JAČANJU ORGANIZACIJE SKUPINA ZA RAZINE KOMPETENCIJA OLAKŠAVA ODGOVOR NA ZAHTJEVE RAZLIČITIH KOGNITIVNIH STILOVA I OMOGUĆUJE OBLIKOVANJE FUNKCIONALNIH OBRAZOVNIH INTERVENCIJA. POPREČNO KROZ INOVATIVNE METODOLOŠKE PRISTUPE, PROJEKT (Croatian)
23 August 2022
0 references
PROJEKTET RIKTAR SIG TILL ELEVER PÅ GRUND- OCH GYMNASIENIVÅ SOM I FÖRSTA HAND HAR LÅGA KOMPETENSNIVÅER OCH LYFTER FRAM RISKFAKTORER I DEN SOCIO-FAMILJEMILJÖ SOM ÄR EFTERSATTA NÄR DET GÄLLER ATT UPPHÖRA MED DEMOTIVATION OCH MISSNÖJE MED SKOLAN NÄR DET GÄLLER ATT BYGGA PERSPEKTIV OCH LIVSPROJEKT. SKOLAN FÖR ATT BLI EN BRA SKOLA HAR SKYLDIGHET ATT SE TILL ATT ALLA ELEVER NÅR VISSA VÄSENTLIGA KOMPETENSNIVÅER. UTBILDNINGSINNOVATIONSPROJEKTET SVARAR KONSEKVENT PÅ BEHOVET AV ATT UTÖKA UTBILDNINGSUTBUDET EFTER INDIVIDUELLA KOGNITIVA BEHOV GENOM ATT TILLDELA EN PERIOD AV EXTRAKURSÄRUNDERVISNING TILL ÅTERHÄMTNINGSKONSOLIDERING OCH GENOM ATT STÄRKA ORGANISATIONEN AV GRUPPER FÖR KOMPETENSNIVÅER UNDERLÄTTAR SVARET PÅ ÖNSKEMÅL FRÅN OLIKA KOGNITIVA STILAR OCH GÖR DET MÖJLIGT ATT UTFORMA FUNKTIONELLA PEDAGOGISKA INTERVENTIONER. TVÄRGÅENDE GENOM INNOVATIVA METODER, PROJEKT (Swedish)
23 August 2022
0 references
ACEST PROIECT ESTE DESTINAT ELEVILOR DIN ÎNVĂȚĂMÂNTUL PRIMAR ȘI SECUNDAR CARE, ÎN MOD PRIORITAR, AU UN NIVEL SCĂZUT DE COMPETENȚE ȘI EVIDENȚIAZĂ FACTORII DE RISC DIN MEDIUL SOCIO-FAMILIAL PRIVAȚI DE RENUNȚAREA LA DEMOTIVARE ȘI NEMULȚUMIRE FAȚĂ DE ȘCOALĂ ÎN CONSTRUCȚIA DE PERSPECTIVE ȘI PROIECTE DE VIAȚĂ. PENTRU A DEVENI O ȘCOALĂ BUNĂ, ȘCOALA ARE OBLIGAȚIA DE A SE ASIGURA CĂ TOȚI ELEVII ATING ANUMITE NIVELURI ESENȚIALE DE COMPETENȚĂ. PROIECTUL DE INOVARE EDUCAȚIONALĂ RĂSPUNDE ÎN MOD CONSECVENT NECESITĂȚII DE A EXTINDE OFERTA EDUCAȚIONALĂ ÎN FUNCȚIE DE NEVOILE COGNITIVE INDIVIDUALE PRIN ALOCAREA UNEI PERIOADE DE ACTIVITATE DE PREDARE EXTRAȘCOLARĂ CONSOLIDĂRII RECUPERĂRII ȘI CONSOLIDĂRII ORGANIZĂRII GRUPURILOR PENTRU NIVELURILE DE COMPETENȚĂ FACILITEAZĂ RĂSPUNSUL LA SOLICITĂRILE DIFERITELOR STILURI COGNITIVE ȘI PERMITE PROIECTAREA INTERVENȚIILOR EDUCAȚIONALE FUNCȚIONALE. TRANSVERSAL PRIN ABORDĂRI METODOLOGICE INOVATOARE, PROIECTE (Romanian)
23 August 2022
0 references
TA PROJEKT JE NAMENJEN OSNOVNOŠOLCEM IN DIJAKOM, KI IMAJO KOT PREDNOSTNO NALOGO NIZKO RAVEN ZNANJA IN SPRETNOSTI TER OPOZARJAJO NA DEJAVNIKE TVEGANJA V DRUŽBENO-DRUŽINSKEM OKOLJU, KI SO PRIKRAJŠANI ZA PREKINITEV DEGRADACIJE IN NEZADOVOLJSTVA S ŠOLO PRI OBLIKOVANJU PERSPEKTIV IN ŽIVLJENJSKIH PROJEKTOV. ŠOLA, KI ŽELI POSTATI DOBRA ŠOLA, MORA ZAGOTOVITI, DA VSI UČENCI DOSEŽEJO NEKATERE BISTVENE RAVNI USPOSOBLJENOSTI. IZOBRAŽEVALNI INOVACIJSKI PROJEKT SE DOSLEDNO ODZIVA NA POTREBO PO RAZŠIRITVI IZOBRAŽEVALNE PONUDBE GLEDE NA INDIVIDUALNE KOGNITIVNE POTREBE Z DODELITVIJO OBDOBJA DEJAVNOSTI OBŠOLSKEGA POUČEVANJA ZA KONSOLIDACIJO OKREVANJA IN KREPITEV ORGANIZACIJE SKUPIN ZA RAVNI KOMPETENC, KAR OLAJŠA ODZIV NA ZAHTEVE RAZLIČNIH KOGNITIVNIH STILOV IN OMOGOČA OBLIKOVANJE FUNKCIONALNIH IZOBRAŽEVALNIH INTERVENCIJ. PREČNO Z INOVATIVNIMI METODOLOŠKIMI PRISTOPI, S (Slovenian)
23 August 2022
0 references
PROJEKT TEN PRZEZNACZONY JEST DLA UCZNIÓW SZKÓŁ PODSTAWOWYCH I ŚREDNICH, KTÓRZY W PIERWSZEJ KOLEJNOŚCI MAJĄ NISKI POZIOM UMIEJĘTNOŚCI I PODKREŚLAJĄ CZYNNIKI RYZYKA W ŚRODOWISKU SPOŁECZNO-RODZINNYM POZBAWIONYM DETIVACJI I NIEZADOWOLENIA ZE SZKOŁY W BUDOWANIU PERSPEKTYW I PROJEKTÓW ŻYCIOWYCH. SZKOŁA, ABY STAĆ SIĘ DOBRĄ SZKOŁĄ, MA OBOWIĄZEK DOPILNOWAĆ, ABY WSZYSCY UCZNIOWIE OSIĄGNĘLI PEWNE NIEZBĘDNE POZIOMY KOMPETENCJI. PROJEKT INNOWACJI EDUKACYJNYCH KONSEKWENTNIE ODPOWIADA NA POTRZEBĘ ROZSZERZENIA OFERTY EDUKACYJNEJ ZGODNIE Z INDYWIDUALNYMI POTRZEBAMI POZNAWCZYMI POPRZEZ PRZYDZIELENIE OKRESU POZALEKCYJNEJ DZIAŁALNOŚCI DYDAKTYCZNEJ NA KONSOLIDACJĘ I WZMOCNIENIE ORGANIZACJI GRUP NA POZIOMIE KOMPETENCJI UŁATWIA REAGOWANIE NA PROŚBY O RÓŻNE STYLE POZNAWCZE I UMOŻLIWIA PROJEKTOWANIE FUNKCJONALNYCH INTERWENCJI EDUKACYJNYCH. POPRZECZNIE POPRZEZ INNOWACYJNE PODEJŚCIA METODOLOGICZNE, PROJEKT S (Polish)
23 August 2022
0 references
POLLENA TROCCHIA
0 references
Identifiers
H48H18000570007
0 references