WE ARE THE FUTURE WE ARE THE FUTURE (Q555401)
Jump to navigation
Jump to search
Project Q555401 in Italy
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | WE ARE THE FUTURE WE ARE THE FUTURE |
Project Q555401 in Italy |
Statements
34,617.59 Euro
0 references
57,696.0 Euro
0 references
60.0 percent
0 references
17 January 2018
0 references
26 July 2018
0 references
19 March 2019
0 references
E.S.VERJUS - OLEGGIO
0 references
45°35'50.03"N, 8°38'13.45"E
0 references
QUESTA PROPOSTA PROGETTUALE VUOLE POTENZIARE LUTILIZZO DELLA LINGUA INGLESE NELLA SCUOLA PRIMARIA ARRICCHENDO LOFFERTA FORMATIVA DELLA NOSTRA DIREZIONE DIDATTICA. ESSA MIRA A RAGGIUNGERE GLI OBIETTIVI PREVISTI DALLE INDICAZIONI NAZIONALI PER IL CURRICOLO AL TERMINE DELLA CLASSE TERZA CHE PERMETTONO ALL ALUNNO DI SVILUPPARE UNA COMPETENZA PLURILINGUE E PLURICULTURALE E DI ACQUISIRE I PRIMI STRUMENTI UTILI AD ESERCITARE LA CITTADINANZA ATTIVA NEL CONTESTO IN CUI VIVE ANCHE OLTRE I CONFINI DEL TERRITORIO NAZIONALE. LA PROPOSTA PROGETTUALE SI PONE ANCHE IN LINEA CON LE COMPETENZE CHIAVE DELINEATE NEL QUADRO COMUNE EUROPEO PER LA REALIZZAZIONE E LO SVILUPPO PERSONALI LA CITTADINANZA ATTIVA LINCLUSIONE SOCIALE E LOCCUPAZIONE. SI PENSATO A QUESTO PROGETTO DI LINGUA INGLESE CON LESPERTO MADRELINGUA PER CONSOLIDARE LE STRUTTURE LINGUISTICHE POTENZIARE LE ABILIT ORALI MA SOPRATTUTTO PER SUSCITARE NELLALUNNO LA CURIOSIT DI CONOSCERE MODI DI VIVERE E ABITUDINI DIFFERENTI DALLE PROPRIE. IN QUESTO (Italian)
0 references
THIS PROJECT PROPOSAL AIMS TO ENHANCE THE USE OF THE ENGLISH LANGUAGE IN PRIMARY SCHOOL, ENRICHING THE EDUCATIONAL OFFER OF OUR EDUCATIONAL DIRECTION. IT AIMS TO ACHIEVE THE OBJECTIVES SET OUT IN THE NATIONAL GUIDELINES FOR THE CURRICULUM AT THE END OF THE THIRD CLASS, WHICH ALLOW THE PUPIL TO DEVELOP MULTILINGUAL AND MULTICULTURAL COMPETENCE AND TO ACQUIRE THE FIRST TOOLS TO EXERCISE ACTIVE CITIZENSHIP IN THE CONTEXT IN WHICH HE ALSO LIVES BEYOND THE BORDERS OF THE NATIONAL TERRITORY. THE PROJECT PROPOSAL IS ALSO IN LINE WITH THE KEY COMPETENCES OUTLINED IN THE COMMON EUROPEAN FRAMEWORK FOR PERSONAL IMPLEMENTATION AND DEVELOPMENT, ACTIVE CITIZENSHIP, SOCIAL INCLUSION AND EMPLOYMENT. WE THOUGHT OF THIS PROJECT OF ENGLISH LANGUAGE WITH LESPERTO NATIVE SPEAKERS TO CONSOLIDATE THE LINGUISTIC STRUCTURES TO ENHANCE THE ORAL SKILLS BUT ABOVE ALL TO AROUSE THE CURIOSITY OF KNOWING DIFFERENT WAYS OF LIVING AND HABITS FROM ONE’S OWN. IN THIS (English)
12 November 2020
0 references
CETTE PROPOSITION DE PROJET VISE À AMÉLIORER L’UTILISATION DE L’ANGLAIS DANS L’ÉCOLE PRIMAIRE EN ENRICHISSANT L’OFFRE ÉDUCATIVE DE NOTRE DIRECTION DIDACTIQUE. IL VISE À ATTEINDRE LES OBJECTIFS FIXÉS DANS LES ORIENTATIONS NATIONALES POUR LE PROGRAMME D’ÉTUDES À LA FIN DE LA TROISIÈME CLASSE, QUI PERMETTENT À L’ÉLÈVE DE DÉVELOPPER UNE COMPÉTENCE MULTILINGUE ET PLURICULTURELLE ET D’ACQUÉRIR LES PREMIERS OUTILS UTILES POUR EXERCER UNE CITOYENNETÉ ACTIVE DANS LE CONTEXTE DANS LEQUEL IL VIT AU-DELÀ DES FRONTIÈRES DU TERRITOIRE NATIONAL. LA PROPOSITION DE PROJET EST ÉGALEMENT CONFORME AUX COMPÉTENCES CLÉS DÉFINIES DANS LE CADRE EUROPÉEN COMMUN POUR LA MISE EN ŒUVRE PERSONNELLE ET LE DÉVELOPPEMENT DE LA CITOYENNETÉ ACTIVE, DE L’INCLUSION SOCIALE ET DE L’EMPLOI. NOUS AVONS PENSÉ À CE PROJET DE LANGUE ANGLAISE AVEC LESPERTO NATIF POUR CONSOLIDER LES STRUCTURES LINGUISTIQUES POUR RENFORCER LES COMPÉTENCES ORALES MAIS SURTOUT POUR SUSCITER LA CURIOSITÉ DE CONNAÎTRE DES MODES DE VIE ET DES HABITUDES DIFFÉRENTES DE LA SIENNE. DANS CE (French)
9 December 2021
0 references
DIESER PROJEKTVORSCHLAG ZIELT DARAUF AB, DIE VERWENDUNG DER ENGLISCHEN SPRACHE IN DER GRUNDSCHULE ZU VERBESSERN, INDEM DAS BILDUNGSANGEBOT UNSERER DIDAKTISCHEN RICHTUNG BEREICHERT WIRD. SIE ZIELT DARAUF AB, DIE IN DEN NATIONALEN LEITLINIEN FÜR DEN LEHRPLAN AM ENDE DER DRITTEN KLASSE FESTGELEGTEN ZIELE ZU ERREICHEN, DIE ES DEM SCHÜLER ERMÖGLICHEN, EINE MEHRSPRACHIGE UND PLURIKULTURELLE KOMPETENZ ZU ENTWICKELN UND DIE ERSTEN NÜTZLICHEN INSTRUMENTE FÜR DIE AUSÜBUNG EINER AKTIVEN BÜRGERSCHAFT IN DEM KONTEXT ZU ERWERBEN, IN DEM ER ÜBER DIE GRENZEN DES NATIONALEN HOHEITSGEBIETS HINAUS LEBT. DER PROJEKTVORSCHLAG STEHT AUCH IM EINKLANG MIT DEN SCHLÜSSELKOMPETENZEN, DIE IM GEMEINSAMEN EUROPÄISCHEN RAHMEN FÜR DIE PERSÖNLICHE UMSETZUNG UND ENTWICKLUNG DER AKTIVEN BÜRGERSCHAFT, DER SOZIALEN INKLUSION UND DER BESCHÄFTIGUNG DARGELEGT SIND. WIR DACHTEN AN DIESES PROJEKT DER ENGLISCHEN SPRACHE MIT DER MUTTERSPRACHE LESPERTO, UM DIE SPRACHLICHEN STRUKTUREN ZU KONSOLIDIEREN, UM DIE MÜNDLICHEN FÄHIGKEITEN ZU STÄRKEN, ABER VOR ALLEM, UM DIE NEUGIER ZU WECKEN, LEBENSWEISEN UND GEWOHNHEITEN ZU KENNEN, DIE SICH VON DEN EIGENEN UNTERSCHEIDEN. IN DIESEM (German)
18 December 2021
0 references
DIT PROJECTVOORSTEL HEEFT TOT DOEL HET GEBRUIK VAN DE ENGELSE TAAL IN DE BASISSCHOOL TE VERBETEREN DOOR HET EDUCATIEVE AANBOD VAN ONZE DIDACTISCHE RICHTING TE VERRIJKEN. HET BEOOGT DE DOELSTELLINGEN TE VERWEZENLIJKEN DIE ZIJN VASTGELEGD IN DE NATIONALE RICHTSNOEREN VOOR HET CURRICULUM AAN HET EINDE VAN DE DERDE KLAS, DIE DE LEERLING IN STAAT STELLEN EEN MEERTALIGE EN PLURICULTURELE COMPETENTIE TE ONTWIKKELEN EN DE EERSTE NUTTIGE INSTRUMENTEN TE VERWERVEN OM ACTIEF BURGERSCHAP UIT TE OEFENEN IN DE CONTEXT WAARIN HIJ BUITEN DE GRENZEN VAN HET NATIONALE GRONDGEBIED WOONT. HET PROJECTVOORSTEL IS OOK IN OVEREENSTEMMING MET DE KERNCOMPETENTIES DIE ZIJN BESCHREVEN IN HET GEMEENSCHAPPELIJK EUROPEES KADER VOOR DE PERSOONLIJKE UITVOERING EN ONTWIKKELING VAN ACTIEF BURGERSCHAP, SOCIALE INCLUSIE EN WERKGELEGENHEID. WE DACHTEN AAN DIT PROJECT VAN ENGELSE TAAL MET NATIVE LESPERTO OM DE TAALKUNDIGE STRUCTUREN TE CONSOLIDEREN OM DE MONDELINGE VAARDIGHEDEN TE VERSTERKEN, MAAR VOORAL OM DE NIEUWSGIERIGHEID TE WEKKEN VAN HET KENNEN VAN MANIEREN VAN LEVEN EN ANDERE GEWOONTEN DAN DE EIGEN GEWOONTEN. IN DIT (Dutch)
11 January 2022
0 references
ESTA PROPUESTA DE PROYECTO TIENE COMO OBJETIVO MEJORAR EL USO DEL IDIOMA INGLÉS EN LA ESCUELA PRIMARIA MEDIANTE EL ENRIQUECIMIENTO DE LA OFERTA EDUCATIVA DE NUESTRA DIRECCIÓN DIDÁCTICA. SU OBJETIVO ES ALCANZAR LOS OBJETIVOS ESTABLECIDOS EN LAS DIRECTRICES NACIONALES PARA EL CURRÍCULO AL FINAL DE LA TERCERA CLASE, QUE PERMITEN AL ALUMNO DESARROLLAR UNA COMPETENCIA MULTILINGÜE Y PLURICULTURAL Y ADQUIRIR LAS PRIMERAS HERRAMIENTAS ÚTILES PARA EJERCER LA CIUDADANÍA ACTIVA EN EL CONTEXTO EN EL QUE VIVE MÁS ALLÁ DE LAS FRONTERAS DEL TERRITORIO NACIONAL. LA PROPUESTA DE PROYECTO TAMBIÉN ESTÁ EN CONSONANCIA CON LAS COMPETENCIAS CLAVE DESCRITAS EN EL MARCO EUROPEO COMÚN PARA LA APLICACIÓN PERSONAL Y EL DESARROLLO DE LA CIUDADANÍA ACTIVA, LA INCLUSIÓN SOCIAL Y EL EMPLEO. PENSAMOS EN ESTE PROYECTO DE LENGUA INGLESA CON LESPERTO NATIVO PARA CONSOLIDAR LAS ESTRUCTURAS LINGÜÍSTICAS PARA FORTALECER LAS HABILIDADES ORALES PERO SOBRE TODO PARA DESPERTAR LA CURIOSIDAD DE CONOCER FORMAS DE VIDA Y HÁBITOS DIFERENTES DE LOS PROPIOS. EN ESTO (Spanish)
29 January 2022
0 references
DETTE PROJEKTFORSLAG HAR TIL FORMÅL AT ØGE BRUGEN AF DET ENGELSKE SPROG I GRUNDSKOLEN OG BERIGE UDDANNELSESTILBUDDET I VORES UDDANNELSESRETNING. DET HAR TIL FORMÅL AT NÅ DE MÅL, DER ER FASTSAT I DE NATIONALE RETNINGSLINJER FOR LÆSEPLANEN I SLUTNINGEN AF TREDJE KLASSE, SOM GIVER ELEVEN MULIGHED FOR AT UDVIKLE FLERSPROGET OG MULTIKULTUREL KOMPETENCE OG ERHVERVE DE FØRSTE REDSKABER TIL AT UDØVE AKTIVT MEDBORGERSKAB I DEN KONTEKST, HVOR HAN OGSÅ BOR UDEN FOR DET NATIONALE OMRÅDE. PROJEKTFORSLAGET ER OGSÅ I OVERENSSTEMMELSE MED DE NØGLEKOMPETENCER, DER ER SKITSERET I DEN FÆLLES EUROPÆISKE RAMME FOR PERSONLIG GENNEMFØRELSE OG UDVIKLING, AKTIVT MEDBORGERSKAB, SOCIAL INKLUSION OG BESKÆFTIGELSE. VI TÆNKTE PÅ DETTE PROJEKT AF ENGELSK MED LESPERTO INDFØDTE FOR AT KONSOLIDERE DE SPROGLIGE STRUKTURER TIL AT FORBEDRE DE MUNDTLIGE FÆRDIGHEDER, MEN FREM FOR ALT AT VÆKKE NYSGERRIGHEDEN AF AT KENDE FORSKELLIGE MÅDER AT LEVE OG VANER FRA SIN EGEN. I DENNE (Danish)
23 July 2022
0 references
ΑΥΤΉ Η ΠΡΌΤΑΣΗ ΈΡΓΟΥ ΣΤΟΧΕΎΕΙ ΣΤΗΝ ΕΝΊΣΧΥΣΗ ΤΗΣ ΧΡΉΣΗΣ ΤΗΣ ΑΓΓΛΙΚΉΣ ΓΛΏΣΣΑΣ ΣΤΟ ΔΗΜΟΤΙΚΌ ΣΧΟΛΕΊΟ, ΕΜΠΛΟΥΤΊΖΟΝΤΑΣ ΤΗΝ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΉ ΠΡΟΣΦΟΡΆ ΤΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΉΣ ΜΑΣ ΚΑΤΕΎΘΥΝΣΗΣ. ΑΠΟΣΚΟΠΕΊ ΣΤΗΝ ΕΠΊΤΕΥΞΗ ΤΩΝ ΣΤΌΧΩΝ ΠΟΥ ΟΡΊΖΟΝΤΑΙ ΣΤΙΣ ΕΘΝΙΚΈΣ ΚΑΤΕΥΘΥΝΤΉΡΙΕΣ ΓΡΑΜΜΈΣ ΓΙΑ ΤΟ ΠΡΌΓΡΑΜΜΑ ΣΠΟΥΔΏΝ ΣΤΟ ΤΈΛΟΣ ΤΗΣ ΤΡΊΤΗΣ ΤΆΞΗΣ, ΟΙ ΟΠΟΊΕΣ ΕΠΙΤΡΈΠΟΥΝ ΣΤΟΝ ΜΑΘΗΤΉ ΝΑ ΑΝΑΠΤΎΞΕΙ ΠΟΛΥΓΛΩΣΣΙΚΈΣ ΚΑΙ ΠΟΛΥΠΟΛΙΤΙΣΜΙΚΈΣ ΙΚΑΝΌΤΗΤΕΣ ΚΑΙ ΝΑ ΑΠΟΚΤΉΣΕΙ ΤΑ ΠΡΏΤΑ ΕΡΓΑΛΕΊΑ ΓΙΑ ΤΗΝ ΆΣΚΗΣΗ ΕΝΕΡΓΟΎ ΣΥΜΜΕΤΟΧΉΣ ΣΤΑ ΚΟΙΝΆ ΣΤΟ ΠΛΑΊΣΙΟ ΣΤΟ ΟΠΟΊΟ ΖΕΙ ΚΑΙ ΠΈΡΑ ΑΠΌ ΤΑ ΣΎΝΟΡΑ ΤΗΣ ΕΘΝΙΚΉΣ ΕΠΙΚΡΆΤΕΙΑΣ. Η ΠΡΌΤΑΣΗ ΣΧΕΔΊΟΥ ΣΥΝΆΔΕΙ ΕΠΊΣΗΣ ΜΕ ΤΙΣ ΒΑΣΙΚΈΣ ΙΚΑΝΌΤΗΤΕΣ ΠΟΥ ΠΕΡΙΓΡΆΦΟΝΤΑΙ ΣΤΟ ΚΟΙΝΌ ΕΥΡΩΠΑΪΚΌ ΠΛΑΊΣΙΟ ΓΙΑ ΤΗΝ ΠΡΟΣΩΠΙΚΉ ΕΦΑΡΜΟΓΉ ΚΑΙ ΑΝΆΠΤΥΞΗ, ΤΗΝ ΕΝΕΡΓΌ ΣΥΜΜΕΤΟΧΉ ΣΤΑ ΚΟΙΝΆ, ΤΗΝ ΚΟΙΝΩΝΙΚΉ ΈΝΤΑΞΗ ΚΑΙ ΤΗΝ ΑΠΑΣΧΌΛΗΣΗ. ΣΚΕΦΤΉΚΑΜΕ ΑΥΤΌ ΤΟ ΠΡΌΤΖΕΚΤ ΤΗΣ ΑΓΓΛΙΚΉΣ ΓΛΏΣΣΑΣ ΜΕ ΤΟΥΣ ΦΥΣΙΚΟΎΣ ΟΜΙΛΗΤΈΣ LESPERTO ΝΑ ΕΔΡΑΙΏΣΟΥΝ ΤΙΣ ΓΛΩΣΣΙΚΈΣ ΔΟΜΈΣ ΓΙΑ ΝΑ ΕΝΙΣΧΎΣΟΥΝ ΤΙΣ ΠΡΟΦΟΡΙΚΈΣ ΔΕΞΙΌΤΗΤΕΣ ΑΛΛΆ ΠΆΝΩ ΑΠ’ ΌΛΑ ΝΑ ΔΙΕΓΕΊΡΟΥΝ ΤΗΝ ΠΕΡΙΈΡΓΕΙΑ ΤΟΥ ΝΑ ΓΝΩΡΊΖΟΥΝ ΔΙΑΦΟΡΕΤΙΚΟΎΣ ΤΡΌΠΟΥΣ ΖΩΉΣ ΚΑΙ ΣΥΝΉΘΕΙΕΣ ΑΠΌ ΤΟΥΣ ΔΙΚΟΎΣ ΤΟΥΣ. ΣΕ ΑΥΤΌ (Greek)
23 July 2022
0 references
OVIM PRIJEDLOGOM PROJEKTA NASTOJI SE POBOLJŠATI KORIŠTENJE ENGLESKOG JEZIKA U OSNOVNOJ ŠKOLI, OBOGAĆUJUĆI OBRAZOVNU PONUDU NAŠEG OBRAZOVNOG SMJERA. CILJ MU JE POSTIĆI CILJEVE UTVRĐENE U NACIONALNIM SMJERNICAMA ZA NASTAVNI PLAN I PROGRAM NA KRAJU TREĆEG RAZREDA, KOJIMA SE UČENICIMA OMOGUĆUJE DA RAZVIJE VIŠEJEZIČNE I MULTIKULTURALNE KOMPETENCIJE TE DA STEKNE PRVE ALATE ZA AKTIVNO GRAĐANSTVO U KONTEKSTU U KOJEM ŽIVI I IZVAN GRANICA DRŽAVNOG PODRUČJA. PRIJEDLOG PROJEKTA TAKOĐER JE U SKLADU S KLJUČNIM KOMPETENCIJAMA NAVEDENIMA U ZAJEDNIČKOM EUROPSKOM OKVIRU ZA OSOBNU PROVEDBU I RAZVOJ, AKTIVNO GRAĐANSTVO, SOCIJALNU UKLJUČENOST I ZAPOŠLJAVANJE. RAZMIŠLJALI SMO O OVOM PROJEKTU ENGLESKOG JEZIKA S LESPERTO IZVORNIM GOVORNICIMA KAKO BISMO KONSOLIDIRALI JEZIČNE STRUKTURE KAKO BI POBOLJŠALI USMENE VJEŠTINE, ALI PRIJE SVEGA POBUDITI ZNATIŽELJU POZNAVANJA RAZLIČITIH NAČINA ŽIVOTA I NAVIKA IZ VLASTITOG. U OVOME (Croatian)
23 July 2022
0 references
ACEASTĂ PROPUNERE DE PROIECT ARE CA SCOP ÎMBUNĂTĂȚIREA UTILIZĂRII LIMBII ENGLEZE ÎN ȘCOALA PRIMARĂ, ÎMBOGĂȚIND OFERTA EDUCAȚIONALĂ A DIRECȚIEI NOASTRE EDUCAȚIONALE. SCOPUL SĂU ESTE DE A ATINGE OBIECTIVELE STABILITE ÎN ORIENTĂRILE NAȚIONALE PENTRU PROGRAMA ȘCOLARĂ LA SFÂRȘITUL CLASEI A TREIA, CARE PERMIT ELEVULUI SĂ DEZVOLTE COMPETENȚE MULTILINGVE ȘI MULTICULTURALE ȘI SĂ DOBÂNDEASCĂ PRIMELE INSTRUMENTE DE EXERCITARE A CETĂȚENIEI ACTIVE ÎN CONTEXTUL ÎN CARE LOCUIEȘTE ȘI DINCOLO DE GRANIȚELE TERITORIULUI NAȚIONAL. PROPUNEREA DE PROIECT ESTE, DE ASEMENEA, ÎN CONFORMITATE CU COMPETENȚELE-CHEIE PREZENTATE ÎN CADRUL EUROPEAN COMUN PENTRU PUNEREA ÎN APLICARE ȘI DEZVOLTAREA PERSONALĂ, CETĂȚENIA ACTIVĂ, INCLUZIUNEA SOCIALĂ ȘI OCUPAREA FORȚEI DE MUNCĂ. NE-AM GÂNDIT LA ACEST PROIECT DE LIMBA ENGLEZĂ CU VORBITORI NATIVI LESPERTO PENTRU A CONSOLIDA STRUCTURILE LINGVISTICE PENTRU A ÎMBUNĂTĂȚI ABILITĂȚILE ORALE, DAR MAI PRESUS DE TOATE PENTRU A TREZI CURIOZITATEA DE A CUNOAȘTE DIFERITE MODURI DE VIAȚĂ ȘI OBICEIURI DIN PROPRIA PERSOANĂ. ÎN ACEST SENS (Romanian)
23 July 2022
0 references
CIEĽOM TOHTO NÁVRHU PROJEKTU JE ZLEPŠIŤ POUŽÍVANIE ANGLICKÉHO JAZYKA NA ZÁKLADNEJ ŠKOLE A OBOHATIŤ PONUKU NÁŠHO VZDELÁVACIEHO SMERU. JEHO CIEĽOM JE DOSIAHNUŤ CIELE STANOVENÉ VO VNÚTROŠTÁTNYCH USMERNENIACH PRE UČEBNÉ OSNOVY NA KONCI TRETEJ TRIEDY, KTORÉ ŽIAKOVI UMOŽŇUJÚ ROZVÍJAŤ VIACJAZYČNÚ A MULTIKULTÚRNU KOMPETENCIU A ZÍSKAŤ PRVÉ NÁSTROJE NA VYKONÁVANIE AKTÍVNEHO OBČIANSTVA V KONTEXTE, V KTOROM ŽIJE AJ ZA HRANICAMI ÚZEMIA ŠTÁTU. NÁVRH PROJEKTU JE TIEŽ V SÚLADE S KĽÚČOVÝMI KOMPETENCIAMI NAČRTNUTÝMI V SPOLOČNOM EURÓPSKOM RÁMCI PRE OSOBNÚ IMPLEMENTÁCIU A ROZVOJ, AKTÍVNE OBČIANSTVO, SOCIÁLNE ZAČLENENIE A ZAMESTNANOSŤ. MYSLELI SME NA TENTO PROJEKT ANGLICKÉHO JAZYKA S RODENÝMI HOVORCAMI LESPERTO S CIEĽOM KONSOLIDOVAŤ JAZYKOVÉ ŠTRUKTÚRY S CIEĽOM ZLEPŠIŤ ÚSTNE ZRUČNOSTI, ALE PREDOVŠETKÝM VZBUDIŤ ZVEDAVOSŤ POZNANIA RÔZNYCH SPÔSOBOV ŽIVOTA A ZVYKOV OD VLASTNÝCH. V TOMTO (Slovak)
23 July 2022
0 references
DIN IL-PROPOSTA TAL-PROĠETT GĦANDHA L-GĦAN LI TTEJJEB L-UŻU TAL-LINGWA INGLIŻA FL-ISKOLA PRIMARJA, FILWAQT LI TARRIKKIXXI L-OFFERTA EDUKATTIVA TAD-DIREZZJONI EDUKATTIVA TAGĦNA. HIJA GĦANDHA L-GĦAN LI TIKSEB L-GĦANIJIET STABBILITI FIL-LINJI GWIDA NAZZJONALI GĦALL-KURRIKULU FI TMIEM IT-TIELET KLASSI, LI JIPPERMETTU LILL-ISTUDENT JIŻVILUPPA KOMPETENZA MULTILINGWI U MULTIKULTURALI U JIKSEB L-EWWEL GĦODOD BIEX JEŻERĊITA ĊITTADINANZA ATTIVA FIL-KUNTEST LI FIH JGĦIX UKOLL LIL HINN MILL-FRUNTIERI TAT-TERRITORJU NAZZJONALI. IL-PROPOSTA TAL-PROĠETT HIJA WKOLL KONFORMI MAL-KOMPETENZI EWLENIN DESKRITTI FIL-QAFAS KOMUNI EWROPEW GĦALL-IMPLIMENTAZZJONI U L-IŻVILUPP PERSONALI, IĊ-ĊITTADINANZA ATTIVA, L-INKLUŻJONI SOĊJALI U L-IMPJIEGI. ĦSIBNA F’DAN IL-PROĠETT TA’ LINGWA INGLIŻA MA’ KELLIEMA NATTIVI LESPERTO BIEX JIKKONSOLIDAW L-ISTRUTTURI LINGWISTIĊI BIEX ITEJBU L-ĦILIET ORALI IŻDA FUQ KOLLOX BIEX IQAJMU L-KURŻITÀ LI JKUNU JAFU MODI DIFFERENTI TA’ GĦAJXIEN U DRAWWIET MINN DAK LI JKUN. F’DAN IL-KAŻ (Maltese)
23 July 2022
0 references
ESTA PROPOSTA DE PROJETO VISA MELHORAR O USO DA LÍNGUA INGLESA NA ESCOLA PRIMÁRIA, ENRIQUECENDO A OFERTA EDUCACIONAL DE NOSSA DIREÇÃO EDUCACIONAL. VISA ATINGIR OS OBJETIVOS ESTABELECIDOS NAS ORIENTAÇÕES NACIONAIS PARA O CURRÍCULO NO FINAL DA TERCEIRA CLASSE, QUE PERMITEM AO ALUNO DESENVOLVER COMPETÊNCIAS MULTILINGUES E MULTICULTURAIS E ADQUIRIR OS PRIMEIROS INSTRUMENTOS PARA EXERCER A CIDADANIA ATIVA NO CONTEXTO EM QUE TAMBÉM VIVE PARA ALÉM DAS FRONTEIRAS DO TERRITÓRIO NACIONAL. A PROPOSTA DE PROJETO ESTÁ IGUALMENTE EM CONSONÂNCIA COM AS COMPETÊNCIAS ESSENCIAIS DEFINIDAS NO QUADRO EUROPEU COMUM PARA A EXECUÇÃO E O DESENVOLVIMENTO PESSOAIS, A CIDADANIA ATIVA, A INCLUSÃO SOCIAL E O EMPREGO. PENSAMOS NESTE PROJETO DE LÍNGUA INGLESA COM FALANTES NATIVOS DO LESPERTO PARA CONSOLIDAR AS ESTRUTURAS LINGUÍSTICAS PARA APRIMORAR AS HABILIDADES ORAIS, MAS, ACIMA DE TUDO, DESPERTAR A CURIOSIDADE DE CONHECER DIFERENTES MODOS DE VIDA E HÁBITOS PRÓPRIOS. NESTE (Portuguese)
23 July 2022
0 references
TÄMÄN HANKE-EHDOTUKSEN TAVOITTEENA ON LISÄTÄ ENGLANNIN KIELEN KÄYTTÖÄ PERUSKOULUSSA JA RIKASTUTTAA KOULUTUSTARJONTAAMME. SEN TAVOITTEENA ON SAAVUTTAA TAVOITTEET, JOTKA ON MÄÄRITELTY OPETUSSUUNNITELMAA KOSKEVISSA KANSALLISISSA SUUNTAVIIVOISSA KOLMANNEN LUOKAN LOPUSSA. NIIDEN AVULLA OPPILAS VOI KEHITTÄÄ MONIKIELISTÄ JA MONIKULTTUURISTA OSAAMISTA JA HANKKIA ENSIMMÄISET VÄLINEET AKTIIVISEN KANSALAISUUDEN HARJOITTAMISEEN TILANTEESSA, JOSSA HÄN ASUU MYÖS KANSALLISEN ALUEEN RAJOJEN ULKOPUOLELLA. HANKE-EHDOTUS ON MYÖS NIIDEN AVAINTAITOJEN MUKAINEN, JOTKA ON MÄÄRITELTY HENKILÖKOHTAISEN TÄYTÄNTÖÖNPANON JA KEHITTÄMISEN, AKTIIVISEN KANSALAISUUDEN, SOSIAALISEN OSALLISUUDEN JA TYÖLLISYYDEN YHTEISISSÄ EUROOPPALAISISSA PUITTEISSA. AJATTELIMME TÄTÄ ENGLANNIN KIELEN PROJEKTIA LESPERTON SYNTYPERÄISTEN PUHUJIEN KANSSA LUJITTAAKSEMME KIELELLISIÄ RAKENTEITA SUULLISTEN TAITOJEN PARANTAMISEKSI, MUTTA ENNEN KAIKKEA HERÄTTÄÄKSEMME UTELIAISUUTTA TIETÄMÄLLÄ ERILAISIA ELÄMÄNTAPOJA JA TAPOJA OMASTA. TÄSSÄ (Finnish)
23 July 2022
0 references
NINIEJSZY PROJEKT MA NA CELU ZWIĘKSZENIE WYKORZYSTANIA JĘZYKA ANGIELSKIEGO W SZKOLE PODSTAWOWEJ, WZBOGACAJĄC OFERTĘ EDUKACYJNĄ NASZEGO KIERUNKU EDUKACYJNEGO. JEGO CELEM JEST OSIĄGNIĘCIE CELÓW OKREŚLONYCH W KRAJOWYCH WYTYCZNYCH DOTYCZĄCYCH PROGRAMU NAUCZANIA NA KONIEC TRZECIEJ KLASY, KTÓRE UMOŻLIWIAJĄ UCZNIOM ROZWIJANIE KOMPETENCJI WIELOJĘZYCZNYCH I WIELOKULTUROWYCH ORAZ NABYWANIE PIERWSZYCH NARZĘDZI DO AKTYWNEGO OBYWATELSTWA W KONTEKŚCIE, W KTÓRYM MIESZKA ON RÓWNIEŻ POZA GRANICAMI TERYTORIUM KRAJU. WNIOSEK DOTYCZĄCY PROJEKTU JEST RÓWNIEŻ ZGODNY Z KLUCZOWYMI KOMPETENCJAMI OKREŚLONYMI WE WSPÓLNYCH EUROPEJSKICH RAMACH WDRAŻANIA I ROZWOJU OSOBISTEGO, AKTYWNEGO OBYWATELSTWA, WŁĄCZENIA SPOŁECZNEGO I ZATRUDNIENIA. POMYŚLELIŚMY O TYM PROJEKCIE JĘZYKA ANGIELSKIEGO Z NATIVE SPEAKERAMI LESPERTO, ABY SKONSOLIDOWAĆ STRUKTURY JĘZYKOWE W CELU ZWIĘKSZENIA UMIEJĘTNOŚCI USTNYCH, ALE PRZEDE WSZYSTKIM WZBUDZIĆ CIEKAWOŚĆ POZNANIA RÓŻNYCH SPOSOBÓW ŻYCIA I NAWYKÓW WŁASNYCH. W TYM (Polish)
23 July 2022
0 references
NAMEN TEGA PREDLOGA PROJEKTA JE POVEČATI UPORABO ANGLEŠKEGA JEZIKA V OSNOVNI ŠOLI IN OBOGATITI IZOBRAŽEVALNO PONUDBO NAŠE IZOBRAŽEVALNE SMERI. NJEGOV CILJ JE DOSEČI CILJE, DOLOČENE V NACIONALNIH SMERNICAH ZA UČNI NAČRT OB KONCU TRETJEGA RAZREDA, KI UČENCU OMOGOČAJO RAZVOJ VEČJEZIČNIH IN VEČKULTURNIH KOMPETENC TER PRIDOBITEV PRVIH ORODIJ ZA AKTIVNO DRŽAVLJANSTVO V OKVIRU, V KATEREM ŽIVI TUDI ONKRAJ MEJA NACIONALNEGA OZEMLJA. PREDLOG PROJEKTA JE TUDI V SKLADU S KLJUČNIMI KOMPETENCAMI, OPREDELJENIMI V SKUPNEM EVROPSKEM OKVIRU ZA OSEBNO IZVAJANJE IN RAZVOJ, AKTIVNO DRŽAVLJANSTVO, SOCIALNO VKLJUČENOST IN ZAPOSLOVANJE. RAZMIŠLJALI SMO O TEM PROJEKTU ANGLEŠKEGA JEZIKA Z DOMAČIMI GOVORCI LESPERTO, DA BI UTRDILI JEZIKOVNE STRUKTURE ZA IZBOLJŠANJE USTNIH SPRETNOSTI, PREDVSEM PA VZBUDILI RADOVEDNOST POZNAVANJA RAZLIČNIH NAČINOV ŽIVLJENJA IN NAVAD OD LASTNEGA. V TEM DELU (Slovenian)
23 July 2022
0 references
CÍLEM TOHOTO NÁVRHU PROJEKTU JE ZLEPŠIT POUŽÍVÁNÍ ANGLICKÉHO JAZYKA NA ZÁKLADNÍ ŠKOLE A OBOHATIT VZDĚLÁVACÍ NABÍDKU NAŠEHO VZDĚLÁVACÍHO SMĚŘOVÁNÍ. JEHO CÍLEM JE DOSÁHNOUT CÍLŮ STANOVENÝCH VE VNITROSTÁTNÍCH POKYNECH PRO UČEBNÍ OSNOVY NA KONCI TŘETÍ TŘÍDY, KTERÉ ŽÁKOVI UMOŽŇUJÍ ROZVÍJET VÍCEJAZYČNÉ A MULTIKULTURNÍ SCHOPNOSTI A ZÍSKAT PRVNÍ NÁSTROJE PRO AKTIVNÍ OBČANSTVÍ V KONTEXTU, V NĚMŽ ŽIJE I ZA HRANICEMI ÚZEMÍ STÁTU. NÁVRH PROJEKTU JE ROVNĚŽ V SOULADU S KLÍČOVÝMI KOMPETENCEMI UVEDENÝMI VE SPOLEČNÉM EVROPSKÉM RÁMCI PRO OSOBNÍ PROVÁDĚNÍ A ROZVOJ, AKTIVNÍ OBČANSTVÍ, SOCIÁLNÍ ZAČLEŇOVÁNÍ A ZAMĚSTNANOST. MYSLELI JSME NA TENTO PROJEKT ANGLICKÉHO JAZYKA S RODILÝMI MLUVČÍMI LESPERTO, ABYCHOM UPEVNILI JAZYKOVÉ STRUKTURY S CÍLEM ZLEPŠIT ÚSTNÍ DOVEDNOSTI, ALE PŘEDEVŠÍM ABYCHOM VZBUDILI ZVĚDAVOST POZNÁNÍ RŮZNÝCH ZPŮSOBŮ ŽIVOTA A NÁVYKŮ OD VLASTNÍCH. V TOMTO OHLEDU (Czech)
23 July 2022
0 references
ŠIUO PROJEKTO PASIŪLYMU SIEKIAMA DIDINTI ANGLŲ KALBOS VARTOJIMĄ PRADINĖJE MOKYKLOJE, PRATURTINANT MŪSŲ ŠVIETIMO KRYPTIES ŠVIETIMO PASIŪLĄ. JUO SIEKIAMA ĮGYVENDINTI NACIONALINĖSE MOKYMO PROGRAMOS GAIRĖSE NUSTATYTUS TIKSLUS TREČIOSIOS KLASĖS PABAIGOJE, KURIE LEIDŽIA MOKINIUI UGDYTI DAUGIAKALBĘ IR DAUGIAKULTŪRĘ KOMPETENCIJĄ IR ĮGYTI PIRMĄSIAS AKTYVAUS PILIETIŠKUMO PRIEMONES, KURIOMIS JIS TAIP PAT GYVENA UŽ NACIONALINĖS TERITORIJOS RIBŲ. PROJEKTO PASIŪLYMAS TAIP PAT ATITINKA BENDRUOSIUS GEBĖJIMUS, APIBRĖŽTUS BENDROJE EUROPOS SISTEMOJE, SKIRTOJE ASMENINIAM ĮGYVENDINIMUI IR TOBULĖJIMUI, AKTYVIAM PILIETIŠKUMUI, SOCIALINEI ĮTRAUKČIAI IR UŽIMTUMUI. MES GALVOJOME APIE ŠĮ ANGLŲ KALBOS PROJEKTĄ SU LESPERTO GIMTĄJA KALBA, KAD SUTVIRTINTŲ KALBINES STRUKTŪRAS, KAD BŪTŲ SUSTIPRINTI ŽODINIAI ĮGŪDŽIAI, BET VISŲ PIRMA SUŽADINTI SMALSUMĄ ŽINANT ĮVAIRIUS GYVENIMO BŪDUS IR ĮPROČIUS IŠ SAVO. ŠIOJE SRITYJE (Lithuanian)
23 July 2022
0 references
ŠĪ PROJEKTA PRIEKŠLIKUMA MĒRĶIS IR VEICINĀT ANGĻU VALODAS LIETOŠANU PAMATSKOLĀ, BAGĀTINOT MŪSU IZGLĪTĪBAS VIRZIENA IZGLĪTĪBAS PIEDĀVĀJUMU. TĀS MĒRĶIS IR SASNIEGT MĒRĶUS, KAS NOTEIKTI VALSTS VADLĪNIJĀS PAR MĀCĪBU PROGRAMMU TREŠĀS KLASES BEIGĀS, KAS ĻAUJ SKOLĒNAM ATTĪSTĪT DAUDZVALODU UN DAUDZKULTŪRU KOMPETENCI UN APGŪT PIRMOS INSTRUMENTUS AKTĪVAS PILSONĪBAS ĪSTENOŠANAI KONTEKSTĀ, KURĀ VIŅŠ DZĪVO ARĪ ĀRPUS VALSTS TERITORIJAS ROBEŽĀM. PROJEKTA PRIEKŠLIKUMS ATBILST ARĪ PAMATPRASMĒM, KAS IZKLĀSTĪTAS EIROPAS VIENOTAJĀ SISTĒMĀ PERSONISKAI ĪSTENOŠANAI UN ATTĪSTĪBAI, AKTĪVAM PILSONISKUMAM, SOCIĀLAJAI IEKĻAUŠANAI UN NODARBINĀTĪBAI. MĒS DOMĀJĀM PAR ŠO ANGĻU VALODAS PROJEKTU AR LESPERTO DZIMTO VALODU, LAI KONSOLIDĒTU VALODU STRUKTŪRAS, LAI UZLABOTU MUTVĀRDU PRASMES, BET GALVENOKĀRT, LAI RADĪTU ZINĀTKĀRI PAR DAŽĀDU DZĪVES VEIDU UN IERADUMU APZINĀŠANOS NO SAVAS PUSES. ŠAJĀ (Latvian)
23 July 2022
0 references
ТОВА ПРОЕКТНО ПРЕДЛОЖЕНИЕ ИМА ЗА ЦЕЛ ДА ПОДОБРИ ИЗПОЛЗВАНЕТО НА АНГЛИЙСКИ ЕЗИК В НАЧАЛНОТО УЧИЛИЩЕ, КАТО ОБОГАТИ ОБРАЗОВАТЕЛНОТО ПРЕДЛОЖЕНИЕ НА ОБРАЗОВАТЕЛНАТА НИ НАСОКА. ТЯ ИМА ЗА ЦЕЛ ДА ПОСТИГНЕ ЦЕЛИТЕ, ОПРЕДЕЛЕНИ В НАЦИОНАЛНИТЕ НАСОКИ ЗА УЧЕБНАТА ПРОГРАМА В КРАЯ НА ТРЕТИЯ КЛАС, КОИТО ПОЗВОЛЯВАТ НА УЧЕНИКА ДА РАЗВИЕ МНОГОЕЗИЧНА И МУЛТИКУЛТУРНА КОМПЕТЕНТНОСТ И ДА ПРИДОБИЕ ПЪРВИТЕ ИНСТРУМЕНТИ ЗА УПРАЖНЯВАНЕ НА АКТИВНО ГРАЖДАНСТВО В КОНТЕКСТА, В КОЙТО ЖИВЕЕ И ИЗВЪН ГРАНИЦИТЕ НА НАЦИОНАЛНАТА ТЕРИТОРИЯ. ПРОЕКТНОТО ПРЕДЛОЖЕНИЕ Е В СЪОТВЕТСТВИЕ И С КЛЮЧОВИТЕ КОМПЕТЕНТНОСТИ, ОЧЕРТАНИ В ОБЩАТА ЕВРОПЕЙСКА РАМКА ЗА ЛИЧНОСТНО ИЗПЪЛНЕНИЕ И РАЗВИТИЕ, АКТИВНО ГРАЖДАНСТВО, СОЦИАЛНО ПРИОБЩАВАНЕ И ЗАЕТОСТ. НИЕ СЕ ЗАМИСЛИХМЕ ЗА ТОЗИ ПРОЕКТ НА АНГЛИЙСКИ ЕЗИК С ЛЕКТОРИ НА LESPERTO, ЗА ДА КОНСОЛИДИРАМЕ ЕЗИКОВИТЕ СТРУКТУРИ, ЗА ДА ПОДОБРИМ УСТНИТЕ УМЕНИЯ, НО ПРЕДИ ВСИЧКО ДА ПРЕДИЗВИКАМЕ ЛЮБОПИТСТВОТО ДА ОПОЗНАЕМ РАЗЛИЧНИ НАЧИНИ НА ЖИВОТ И НАВИЦИ ОТ СОБСТВЕНИТЕ СИ. В ТОВА (Bulgarian)
23 July 2022
0 references
EZ A PROJEKTJAVASLAT CÉLJA, HOGY FOKOZZA AZ ANGOL NYELV HASZNÁLATÁT AZ ÁLTALÁNOS ISKOLÁBAN, GAZDAGÍTVA OKTATÁSI IRÁNYUNK OKTATÁSI KÍNÁLATÁT. CÉLJA A HARMADIK OSZTÁLY VÉGÉN A TANTERVRE VONATKOZÓ NEMZETI IRÁNYMUTATÁSOKBAN MEGHATÁROZOTT CÉLKITŰZÉSEK MEGVALÓSÍTÁSA, AMELYEK LEHETŐVÉ TESZIK A TANULÓ SZÁMÁRA, HOGY TÖBBNYELVŰ ÉS MULTIKULTURÁLIS KOMPETENCIÁKAT FEJLESSZEN KI, ÉS MEGSZEREZZE AZ AKTÍV POLGÁRI SZEREPVÁLLALÁSHOZ SZÜKSÉGES ELSŐ ESZKÖZÖKET ABBAN AZ ÖSSZEFÜGGÉSBEN, AMELYBEN AZ ORSZÁG TERÜLETÉN KÍVÜL IS ÉL. A PROJEKTJAVASLAT ÖSSZHANGBAN VAN A SZEMÉLYES VÉGREHAJTÁSRA ÉS FEJLŐDÉSRE, AZ AKTÍV POLGÁRI SZEREPVÁLLALÁSRA, A TÁRSADALMI BEFOGADÁSRA ÉS A FOGLALKOZTATÁSRA VONATKOZÓ KÖZÖS EURÓPAI KERETBEN FELVÁZOLT KULCSKOMPETENCIÁKKAL IS. ARRA GONDOLTUNK, HOGY EZ A PROJEKT AZ ANGOL NYELV LESPERTO ANYANYELVI BESZÉLŐK, HOGY MEGSZILÁRDÍTSA A NYELVI STRUKTÚRÁKAT, HOGY FOKOZZA A SZÓBELI KÉSZSÉGEK, DE MINDENEKELŐTT FELKELTENI A KÍVÁNCSISÁG ISMERETE KÜLÖNBÖZŐ ÉLETMÓDOK ÉS SZOKÁSOK SAJÁT. EBBEN (Hungarian)
23 July 2022
0 references
TÁ SÉ MAR AIDHM AG AN TOGRA TIONSCADAIL SEO FEABHAS A CHUR AR ÚSÁID AN BHÉARLA SA BHUNSCOIL, RUD A SHAIBHRÍONN AN TAIRISCINT OIDEACHASÚIL DÁR DTREO OIDEACHAIS. TÁ SÉ MAR AIDHM AIGE NA CUSPÓIRÍ ATÁ LEAGTHA AMACH SNA TREOIRLÍNTE NÁISIÚNTA DON CHURACLAM AG DEIREADH AN TRÍÚ RANG A BHAINT AMACH, A CHUIREANN AR CHUMAS AN DALTA INNIÚLACHT ILTEANGACH AGUS ILCHULTÚRTHA A FHORBAIRT AGUS NA CHÉAD UIRLISÍ A FHÁIL CHUN SAORÁNACHT GHNÍOMHACH A FHEIDHMIÚ SA CHOMHTHÉACS INA GCÓNAÍONN SÉ NÓ SÍ LASMUIGH DE THEORAINNEACHA NA CRÍCHE NÁISIÚNTA. TÁ AN TOGRA TIONSCADAIL I GCOMHRÉIR FREISIN LEIS NA PRÍOMHINNIÚLACHTAÍ A LEAGTAR AMACH SA CHREAT COITEANN EORPACH MAIDIR LE CUR CHUN FEIDHME AGUS FORBAIRT PHEARSANTA, SAORÁNACHT GHNÍOMHACH, CUIMSIÚ SÓISIALTA AGUS FOSTAÍOCHT. CHEAPAMAR AN TIONSCADAL BÉARLA SEO LE CAINTEOIRÍ DÚCHAIS LESPERTO CHUN NA STRUCHTÚIR THEANGEOLAÍOCHA A CHOMHDHLÚTHÚ CHUN FEABHAS A CHUR AR NA SCILEANNA BÉIL ACH THAR AON NÍ EILE CHUN FIOSRACHT A MHÚSCAILT MAIDIR LE BEALAÍ ÉAGSÚLA MAIREACHTÁLA AGUS NÓSANNA A FHIOS AGAM Ó DHUINE AMHÁIN FÉIN. SA (Irish)
23 July 2022
0 references
DETTA PROJEKTFÖRSLAG SYFTAR TILL ATT FÖRBÄTTRA ANVÄNDNINGEN AV ENGELSKA I GRUNDSKOLAN OCH BERIKA UTBILDNINGSUTBUDET I VÅR UTBILDNINGSRIKTNING. DET SYFTAR TILL ATT UPPNÅ DE MÅL SOM ANGES I DE NATIONELLA RIKTLINJERNA FÖR LÄROPLANEN I SLUTET AV DEN TREDJE KLASSEN, SOM GÖR DET MÖJLIGT FÖR ELEVEN ATT UTVECKLA FLERSPRÅKIG OCH MÅNGKULTURELL KOMPETENS OCH SKAFFA SIG DE FÖRSTA VERKTYGEN FÖR ATT UTÖVA ETT AKTIVT MEDBORGARSKAP I DET SAMMANHANG DÄR HAN OCKSÅ BOR UTANFÖR DET NATIONELLA TERRITORIETS GRÄNSER. PROJEKTFÖRSLAGET LIGGER OCKSÅ I LINJE MED DE NYCKELKOMPETENSER SOM BESKRIVS I DEN GEMENSAMMA EUROPEISKA RAMEN FÖR PERSONLIGT GENOMFÖRANDE OCH UTVECKLING, AKTIVT MEDBORGARSKAP, SOCIAL INTEGRATION OCH SYSSELSÄTTNING. VI TÄNKTE PÅ DETTA PROJEKT AV ENGELSKA SPRÅKET MED LESPERTO INFÖDDA TALARE FÖR ATT KONSOLIDERA DE SPRÅKLIGA STRUKTURERNA FÖR ATT FÖRBÄTTRA DE MUNTLIGA FÄRDIGHETERNA MEN FRAMFÖR ALLT FÖR ATT VÄCKA NYFIKENHETEN AV ATT VETA OLIKA SÄTT ATT LEVA OCH VANOR FRÅN SIN EGEN. I DET HÄR (Swedish)
23 July 2022
0 references
PROJEKTIETTEPANEKU EESMÄRK ON EDENDADA INGLISE KEELE KASUTAMIST ALGKOOLIS, RIKASTADES MEIE HARIDUSSUUNA PAKKUMIST. SELLE EESMÄRK ON SAAVUTADA EESMÄRGID, MIS ON SÄTESTATUD ÕPPEKAVADE RIIKLIKES SUUNISTES KOLMANDA KLASSI LÕPUS, MIS VÕIMALDAVAD ÕPILASEL ARENDADA MITMEKEELSET JA MITMEKULTUURILIST PÄDEVUST NING OMANDADA ESIMESED VAHENDID KODANIKUAKTIIVSUSEKS OLUKORRAS, KUS TA ELAB KA VÄLJASPOOL RIIGI TERRITOORIUMI. PROJEKTIETTEPANEK ON KOOSKÕLAS KA VÕTMEPÄDEVUSTEGA, MIS ON VÄLJA TOODUD EUROOPA ÜHISES RAAMISTIKUS, MIS KÄSITLEB ISIKLIKKU RAKENDAMIST JA ARENGUT, KODANIKUAKTIIVSUST, SOTSIAALSET KAASATUST JA TÖÖHÕIVET. MÕTLESIME SELLELE PROJEKTILE INGLISE KEELES LESPERTO EMAKEELENA KÕNELEJATEGA, ET TUGEVDADA KEELESTRUKTUURE, ET PARANDADA SUULISI OSKUSI, KUID EELKÕIGE TEKITADA UUDISHIMU, ET TEADA ERINEVAID ELUVIISE JA HARJUMUSI OMA OMAST. SELLES (Estonian)
23 July 2022
0 references
OLEGGIO
0 references
Identifiers
I34C17000220007
0 references