ENVIRONMENTS FOR LAPPPRECIMENTO (Q2113273)
Jump to navigation
Jump to search
Project Q2113273 in Italy
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | ENVIRONMENTS FOR LAPPPRECIMENTO |
Project Q2113273 in Italy |
Statements
10,000.0 Euro
0 references
20,000.0 Euro
0 references
50.0 percent
0 references
6 April 2016
0 references
24 March 2017
0 references
24 March 2017
0 references
SANTO STEFANO BELBO
0 references
44°42'27.86"N, 8°13'50.63"E
0 references
LI.C. C. PAVESE DI SANTO STEFANO BELBO PROGRESSIVAMENTE AFFERMATO COME POLO CULTURALE DI UN AMPIO BACINO TERRITORIALE CHE COMPRENDE I PLESSI DI CASTIGLIONE TINELLA E COSSANO BELBO RACCOGLIE LE UTENZE I UN AMPIO BACINO DELLA PROVINCIA DI CUNEO. TALE VARIEGATA PROVENIENZA ACCOMUNA ALUNNI CRESCIUTI IN REALT SCOLASTICHE MOLTO DIVERSE ANCHE IN TERMINI DI RAPPORTO CON LA TECNOLOGIA E DI APPLICAZIONE ALLA PRATICA DIDATTICA QUOTIDIANA. GLI ALUNNI CHE TRANSITANO DA UN ORDINE DI SCUOLA ALLALTRO NON SEMPRE TROVANO LO STESSO IMPIANTO DIDATTICOMETODOLOGICO REALIZZATO CON LAUSILIO DELLE NUOVE TECNOLOGIE CHE LI HA ACCOMPAGNATI NEL PERCORSO SCOLASTICO GI VISSUTO E CHE RISCHIA DI VANIFICARE QUANTO COSTRUITO E APPRESO FINO A QUEL MOMENTO.GLI ALUNNI PROVENGONO DA SITUAZIONI FAMILIARI E CULTURALI MOLTO VARIE E LA MAGGIOR PARTE DI LORO FA UN USO DELLE ICT QUASI ESCLUSIVAMENTE LUDICO ANCHE PER MOLTE ORE AL GIORNO. I LIVELLI DI APPRENDIMENTO DEGLI ALUNNI PUR STIMOLATI DAI DIVERSI STILI SPERIMENTATI A SCUO (Italian)
0 references
LI.C. C. PAVESE OF SANTO STEFANO BELBO, PROGRESSIVELY AFFIRMED AS A CULTURAL HUB OF A LARGE TERRITORIAL BASIN COMPRISING THE PLASTS OF CASTIGLIONE TINELLA AND COSSANO BELBO, COLLECTS THE USERS FROM A LARGE BASIN OF THE CUNEO PROVINCE. THIS DIVERSE SOURCE IS COMMON FOR PUPILS, WHO HAVE GROWN IN A VERY DIFFERENT EDUCATIONAL CONTEXT, ALSO IN TERMS OF THEIR RELATIONSHIP WITH TECHNOLOGY AND THEIR APPLICATION TO EVERYDAY TEACHING PRACTICE. PUPILS TRANSITING THROUGH A SCHOOL ORDER ARE NOT ALWAYS AT THE SAME LEVEL AS THE DDATORCOMEOLOGICAL CONSTRUCTION CARRIED OUT USING LIULIO OF THE NEW TECHNOLOGIES THAT ACCOMPANIED THEM IN THE OVERALL SCHOOL TRIP, AND THAT THERE IS A RISK THAT PUPILS WILL BE ABLE TO WIPE OUT WHAT HAS BEEN BUILT AND LEARNED UP TO THAT MONOTO.GLI PUPILS ARE FROM VERY DIVERSE FAMILY AND CULTURAL SITUATIONS AND MOST OF THEM MAKE USE OF THE ICT ALMOST EXCLUSIVELY PLAY FOR MANY HOURS A DAY. PUPILS’ LEVELS OF LEARNING, THOUGH STIMULATED BY DIFFERENT STYLES TESTED AT SCUO (English)
0 references
LI.C. C. PAVESE DI SANTO STEFANO BELBO S’EST PROGRESSIVEMENT ÉTABLI COMME UN CENTRE CULTUREL D’UN GRAND BASSIN TERRITORIAL QUI COMPREND LES PLEXUS DE CASTIGLIONE TINELLA ET COSSANO BELBO RASSEMBLE LES UTILISATEURS D’UN GRAND BASSIN DE LA PROVINCE DE CUNEO. CETTE DIVERSITÉ DE PARCOURS UNIT LES ÉLÈVES QUI ONT GRANDI DANS DES RÉALITÉS ÉDUCATIVES TRÈS DIFFÉRENTES AUSSI EN TERMES DE RELATION AVEC LA TECHNOLOGIE ET D’APPLICATION À LA PRATIQUE DE L’ENSEIGNEMENT QUOTIDIEN. LES ÉLÈVES QUI PASSENT D’UN ORDRE SCOLAIRE À L’AUTRE NE TROUVENT PAS TOUJOURS LE MÊME SYSTÈME DIDATTICOMETODOLOGICAL RÉALISÉ AVEC L’AIDE DES NOUVELLES TECHNOLOGIES QUI LES ONT ACCOMPAGNÉS DANS LE COURS SCOLAIRE DÉJÀ VÉCU ET QUI RISQUE DE FRUSTRER CE QUI A ÉTÉ CONSTRUIT ET APPRIS JUSQU’À CE MOMENT.LES ÉLÈVES VIENNENT DE SITUATIONS FAMILIALES ET CULTURELLES TRÈS DIFFÉRENTES ET LA PLUPART D’ENTRE EUX UTILISENT LES TIC PRESQUE EXCLUSIVEMENT LUDIQUE, MÊME PENDANT DE NOMBREUSES HEURES PAR JOUR. LES NIVEAUX D’APPRENTISSAGE DES ÉLÈVES TOUT EN ÉTANT STIMULÉS PAR LES DIFFÉRENTS STYLES EXPÉRIMENTÉS DANS LA PEAU (French)
19 December 2021
0 references
LI.C. C. PAVESE DI SANTO STEFANO BELBO IS GELEIDELIJK OPGERICHT ALS EEN CULTUREEL CENTRUM VAN EEN GROOT TERRITORIAAL BEKKEN DAT DE PLEXUSSEN VAN CASTIGLIONE TINELLA OMVAT EN COSSANO BELBO VERZAMELT DE GEBRUIKERS VAN EEN GROOT BEKKEN VAN DE PROVINCIE CUNEO. DEZE GEVARIEERDE ACHTERGROND VERENIGT LEERLINGEN DIE IN ZEER VERSCHILLENDE ONDERWIJSSITUATIES ZIJN OPGEGROEID, OOK IN TERMEN VAN RELATIE MET TECHNOLOGIE EN TOEPASSING OP DE DAGELIJKSE ONDERWIJSPRAKTIJK. LEERLINGEN DIE VAN DE ENE SCHOOL NAAR DE ANDERE OVERGAAN, VINDEN NIET ALTIJD HETZELFDE DIDATTICOMETODOLOGICAL SYSTEEM GEREALISEERD MET BEHULP VAN DE NIEUWE TECHNOLOGIEËN DIE HEN IN DE SCHOOLCURSUS BEGELEIDDEN EN DIE HET RISICO LOPEN TE FRUSTREREN WAT TOT DAT MOMENT IS OPGEBOUWD EN GELEERD.DAT LEERLINGEN KOMEN UIT ZEER VERSCHILLENDE GEZINS- EN CULTURELE SITUATIES EN DE MEESTEN VAN HEN MAKEN GEBRUIK VAN ICT BIJNA UITSLUITEND SPEELS, ZELFS VOOR VELE UREN PER DAG. DE NIVEAUS VAN HET LEREN VAN LEERLINGEN TERWIJL GESTIMULEERD DOOR DE VERSCHILLENDE STIJLEN ERVAREN IN DE HUID (Dutch)
23 December 2021
0 references
LI.C. C. PAVESE DI SANTO STEFANO BELBO ALLMÄHLICH ALS KULTURELLES ZENTRUM EINES GROSSEN TERRITORIALEN BECKENS, DAS DIE PLEXIEN VON CASTIGLIONE TINELLA UND COSSANO BELBO UMFASST, SAMMELT DIE NUTZER EINES GROSSEN BECKENS DER PROVINZ CUNEO. DIESER ABWECHSLUNGSREICHE HINTERGRUND VEREINT SCHÜLER, DIE IN SEHR UNTERSCHIEDLICHEN PÄDAGOGISCHEN REALITÄTEN AUFGEWACHSEN SIND, AUCH IN BEZUG AUF DAS VERHÄLTNIS ZUR TECHNOLOGIE UND DIE ANWENDUNG AUF DIE TÄGLICHE LEHRPRAXIS. SCHÜLER, DIE VON EINEM SCHULAUFTRAG AUF EINEN ANDEREN ÜBERGEHEN, FINDEN NICHT IMMER DAS GLEICHE DIDATTICOMETODOLOGICAL-SYSTEM, DAS MIT HILFE DER NEUEN TECHNOLOGIEN REALISIERT WURDE, DIE SIE IM SCHULKURS BEGLEITETEN, UND DAS RISKIERT, WAS GEBAUT UND GELERNT WURDE, BIS ZU DIESEM MOMENT.THE SCHÜLER KOMMEN AUS GANZ UNTERSCHIEDLICHEN FAMILIÄREN UND KULTURELLEN SITUATIONEN UND DIE MEISTEN VON IHNEN NUTZEN DIE IKT FAST AUSSCHLIESSLICH SPIELERISCH AUCH FÜR VIELE STUNDEN AM TAG. DIE LERNNIVEAUS VON SCHÜLERN, DIE DURCH DIE VERSCHIEDENEN HAUTSTILE ANGEREGT WERDEN (German)
25 December 2021
0 references
LI.C. C. PAVESE DI SANTO STEFANO BELBO SE ESTABLECIÓ PROGRESIVAMENTE COMO UN CENTRO CULTURAL DE UNA GRAN CUENCA TERRITORIAL QUE INCLUYE LOS PLEXOS DE CASTIGLIONE TINELLA Y COSSANO BELBO RECOGE A LOS USUARIOS DE UNA GRAN CUENCA DE LA PROVINCIA DE CUNEO. ESTA VARIEDAD DE ANTECEDENTES UNE A LOS ALUMNOS QUE CRECIERON EN REALIDADES EDUCATIVAS MUY DIFERENTES, TAMBIÉN EN TÉRMINOS DE RELACIÓN CON LA TECNOLOGÍA Y APLICACIÓN A LA PRÁCTICA DOCENTE DIARIA. LOS ALUMNOS QUE PASAN DE UNA ORDEN ESCOLAR A OTRA NO SIEMPRE ENCUENTRAN EL MISMO SISTEMA DIDATTICOMETODOLOGICAL REALIZADO CON LA AYUDA DE LAS NUEVAS TECNOLOGÍAS QUE LOS ACOMPAÑARON EN EL CURSO ESCOLAR YA VIVIDO Y QUE CORRE EL RIESGO DE FRUSTRAR LO QUE SE CONSTRUYÓ Y APRENDIÓ HASTA ESE MOMENTO. LOS ALUMNOS PROVIENEN DE SITUACIONES FAMILIARES Y CULTURALES MUY DIFERENTES Y LA MAYORÍA DE ELLOS HACEN USO DE LAS TIC CASI EXCLUSIVAMENTE LÚDICAS INCLUSO DURANTE MUCHAS HORAS AL DÍA. LOS NIVELES DE APRENDIZAJE DE LOS ALUMNOS A LA VEZ QUE ESTIMULADOS POR LOS DIFERENTES ESTILOS EXPERIMENTADOS EN LA PIEL (Spanish)
25 January 2022
0 references
LI.C. C. PAVESE AF SANTO STEFANO BELBO, DER GRADVIST ER ET KULTURELT KNUDEPUNKT FOR ET STORT TERRITORIALT BASSIN BESTÅENDE AF GIPS FRA CASTIGLIONE TINELLA OG COSSANO BELBO, SAMLER BRUGERNE FRA ET STORT BASSIN I CUNEO-PROVINSEN. DENNE FORSKELLIGARTEDE KILDE ER ALMINDELIG FOR ELEVER, DER ER VOKSET I EN MEGET ANDERLEDES UDDANNELSESMÆSSIG SAMMENHÆNG, OGSÅ MED HENSYN TIL DERES FORHOLD TIL TEKNOLOGI OG DERES ANVENDELSE I DEN DAGLIGE UNDERVISNINGSPRAKSIS. ELEVER, DER PASSERER GENNEM EN SKOLEORDRE, ER IKKE ALTID PÅ SAMME NIVEAU SOM DDATORCOMEOLOGICAL-KONSTRUKTIONEN VED HJÆLP AF LIULIO AF DE NYE TEKNOLOGIER, DER LEDSAGEDE DEM PÅ DEN SAMLEDE SKOLEREJSE, OG AT DER ER RISIKO FOR, AT ELEVERNE VIL VÆRE I STAND TIL AT UDSLETTE DET, DER ER BLEVET BYGGET OG LÆRT OP TIL MONOTO.GLI-ELEVERNE ER FRA MEGET FORSKELLIGARTEDE FAMILIEMÆSSIGE OG KULTURELLE SITUATIONER, OG DE FLESTE AF DEM GØR BRUG AF IKT NÆSTEN UDELUKKENDE I MANGE TIMER OM DAGEN. ELEVERNES LÆRINGSNIVEAUER, DOG STIMULERET AF FORSKELLIGE STILARTER TESTET PÅ SCUO (Danish)
5 July 2022
0 references
ΤΟ LI.C. C. PAVESE ΤΟΥ SANTO STEFANO BELBO, ΠΟΥ ΣΤΑΔΙΑΚΆ ΕΠΙΒΕΒΑΙΏΝΕΤΑΙ ΩΣ ΠΟΛΙΤΙΣΤΙΚΌΣ ΚΌΜΒΟΣ ΜΙΑΣ ΜΕΓΆΛΗΣ ΕΔΑΦΙΚΉΣ ΛΕΚΆΝΗΣ ΠΟΥ ΑΠΟΤΕΛΕΊΤΑΙ ΑΠΌ ΤΟΥΣ ΆΞΟΝΕΣ CASTIGLIONE TINELLA ΚΑΙ COSSANO BELBO, ΣΥΛΛΈΓΕΙ ΤΟΥΣ ΧΡΉΣΤΕΣ ΑΠΌ ΜΙΑ ΜΕΓΆΛΗ ΛΕΚΆΝΗ ΤΗΣ ΕΠΑΡΧΊΑΣ CUNEO. ΑΥΤΉ Η ΔΙΑΦΟΡΕΤΙΚΉ ΠΗΓΉ ΕΊΝΑΙ ΚΟΙΝΉ ΓΙΑ ΤΟΥΣ ΜΑΘΗΤΈΣ, ΟΙ ΟΠΟΊΟΙ ΈΧΟΥΝ ΑΝΑΠΤΥΧΘΕΊ ΣΕ ΈΝΑ ΠΟΛΎ ΔΙΑΦΟΡΕΤΙΚΌ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΌ ΠΛΑΊΣΙΟ, ΜΕΤΑΞΎ ΆΛΛΩΝ ΌΣΟΝ ΑΦΟΡΆ ΤΗ ΣΧΈΣΗ ΤΟΥΣ ΜΕ ΤΗΝ ΤΕΧΝΟΛΟΓΊΑ ΚΑΙ ΤΗΝ ΕΦΑΡΜΟΓΉ ΤΟΥΣ ΣΤΗΝ ΚΑΘΗΜΕΡΙΝΉ ΔΙΔΑΣΚΑΛΊΑ. ΟΙ ΜΑΘΗΤΈΣ ΠΟΥ ΔΙΈΡΧΟΝΤΑΙ ΜΈΣΩ ΣΧΟΛΙΚΉΣ ΠΑΡΑΓΓΕΛΊΑΣ ΔΕΝ ΒΡΊΣΚΟΝΤΑΙ ΠΆΝΤΑ ΣΤΟ ΊΔΙΟ ΕΠΊΠΕΔΟ ΜΕ ΤΗΝ ΚΑΤΑΣΚΕΥΉ DDATORCOMEOLOGICAL ΠΟΥ ΠΡΑΓΜΑΤΟΠΟΙΕΊΤΑΙ ΜΕ ΤΗ ΧΡΉΣΗ ΤΟΥ LIULIO ΤΩΝ ΝΈΩΝ ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΏΝ ΠΟΥ ΤΟΥΣ ΣΥΝΌΔΕΥΣΑΝ ΣΤΗ ΣΥΝΟΛΙΚΉ ΣΧΟΛΙΚΉ ΕΚΔΡΟΜΉ, ΚΑΙ ΌΤΙ ΥΠΆΡΧΕΙ ΚΊΝΔΥΝΟΣ ΟΙ ΜΑΘΗΤΈΣ ΝΑ ΕΊΝΑΙ ΣΕ ΘΈΣΗ ΝΑ ΕΞΑΛΕΊΨΟΥΝ ΌΣΑ ΈΧΟΥΝ ΟΙΚΟΔΟΜΗΘΕΊ ΚΑΙ ΜΆΘΕΙ ΜΈΧΡΙ ΤΟ ΓΕΓΟΝΌΣ ΌΤΙ ΟΙ ΜΑΘΗΤΈΣ MONOTO.GLI ΠΡΟΈΡΧΟΝΤΑΙ ΑΠΌ ΠΟΛΎ ΔΙΑΦΟΡΕΤΙΚΈΣ ΟΙΚΟΓΕΝΕΙΑΚΈΣ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΣΤΙΚΈΣ ΚΑΤΑΣΤΆΣΕΙΣ ΚΑΙ ΟΙ ΠΕΡΙΣΣΌΤΕΡΟΙ ΑΠΌ ΑΥΤΟΎΣ ΧΡΗΣΙΜΟΠΟΙΟΎΝ ΤΙΣ ΤΠΕ ΣΧΕΔΌΝ ΑΠΟΚΛΕΙΣΤΙΚΆ ΓΙΑ ΠΟΛΛΈΣ ΏΡΕΣ ΤΗΝ ΗΜΈΡΑ. ΤΑ ΕΠΊΠΕΔΑ ΜΆΘΗΣΗΣ ΤΩΝ ΜΑΘΗΤΏΝ, ΑΝ ΚΑΙ ΥΠΟΚΙΝΟΎΝΤΑΙ ΑΠΌ ΔΙΑΦΟΡΕΤΙΚΆ ΣΤΥΛ ΠΟΥ ΔΟΚΙΜΆΖΟΝΤΑΙ ΣΤΟ SCUO (Greek)
5 July 2022
0 references
LI.C. C. PAVESE IZ SANTO STEFANA BELBOA, POSTUPNO AFIRMIRAN KAO KULTURNO SREDIŠTE VELIKOG TERITORIJALNOG BAZENA KOJI SE SASTOJI OD PLASTOVA CASTIGLIONE TINELLA I COSSANO BELBO, PRIKUPLJA KORISNIKE IZ VELIKOG BAZENA POKRAJINE CUNEO. TAJ RAZNOLIK IZVOR ČEST JE ZA UČENIKE, KOJI SU NARASLI U VRLO RAZLIČITOM OBRAZOVNOM KONTEKSTU, TAKOĐER U POGLEDU ODNOSA S TEHNOLOGIJOM I PRIMJENE U SVAKODNEVNOJ NASTAVI. UČENICI KOJI PROLAZE KROZ ŠKOLSKI RED NISU UVIJEK NA ISTOJ RAZINI KAO I DDATORCOMEOLOGICAL GRADNJA IZVEDENA POMOĆU LIULIO NOVIH TEHNOLOGIJA KOJE SU IH PRATILE NA CJELOKUPNOM ŠKOLSKOM IZLETU, TE DA POSTOJI RIZIK DA ĆE UČENICI MOĆI IZBRISATI ONO ŠTO JE IZGRAĐENO I NAUČENO DO TOGA DA SU UČENICI MONOTO.GLI IZ VRLO RAZNOLIKIH OBITELJSKIH I KULTURNIH SITUACIJA, A VEĆINA IH KORISTI ICT GOTOVO ISKLJUČIVO SATIMA DNEVNO. RAZINE UČENJA UČENIKA, IAKO POTAKNUTE RAZLIČITIM STILOVIMA TESTIRANIMA NA SCUO-U (Croatian)
5 July 2022
0 references
LI.C. C. PAVESE DIN SANTO STEFANO BELBO, AFIRMAT PROGRESIV CA UN CENTRU CULTURAL AL UNUI BAZIN TERITORIAL MARE CARE CUPRINDE PLASTELE CASTIGLIONE TINELLA ȘI COSSANO BELBO, COLECTEAZĂ UTILIZATORII DINTR-UN BAZIN MARE AL PROVINCIEI CUNEO. ACEASTĂ SURSĂ DIVERSĂ ESTE COMUNĂ ELEVILOR, CARE AU CRESCUT ÎNTR-UN CONTEXT EDUCAȚIONAL FOARTE DIFERIT, INCLUSIV ÎN CEEA CE PRIVEȘTE RELAȚIA LOR CU TEHNOLOGIA ȘI APLICAREA LOR LA PRACTICA DE PREDARE DE ZI CU ZI. ELEVII CARE TREC PRINTR-O COMANDĂ ȘCOLARĂ NU SUNT ÎNTOTDEAUNA LA ACELAȘI NIVEL CU CONSTRUCȚIA DDATORCOMEOLOGICĂ REALIZATĂ FOLOSIND LIULIO A NOILOR TEHNOLOGII CARE I-AU ÎNSOȚIT ÎN CĂLĂTORIA ȘCOLARĂ GENERALĂ ȘI CĂ EXISTĂ RISCUL CA ELEVII SĂ POATĂ ȘTERGE CEEA CE A FOST CONSTRUIT ȘI ÎNVĂȚAT PÂNĂ LA ACEL MONOTO.GLI ELEVII PROVIN DIN SITUAȚII FAMILIALE ȘI CULTURALE FOARTE DIVERSE ȘI CEI MAI MULȚI DINTRE EI FOLOSESC TIC APROAPE EXCLUSIV TIMP DE MULTE ORE PE ZI. NIVELUL DE ÎNVĂȚARE AL ELEVILOR, DEȘI STIMULAT DE DIFERITE STILURI TESTATE LA SCUO (Romanian)
5 July 2022
0 references
LI.C. C. PAVESE ZO SANTO STEFANO BELBO POSTUPNE POTVRDZUJE, ŽE JE KULTÚRNYM CENTROM VEĽKEJ ÚZEMNEJ PANVY POZOSTÁVAJÚCEJ Z PLASTOV CASTIGLIONE TINELLA A COSSANO BELBO, ZBIERA UŽÍVATEĽOV Z VEĽKEJ POVODIA PROVINCIE CUNEO. TENTO RÔZNORODÝ ZDROJ JE BEŽNÝ PRE ŽIAKOV, KTORÍ SA ROZRÁSTLI VO VEĽMI ODLIŠNOM VZDELÁVACOM KONTEXTE, A TO AJ Z HĽADISKA ICH VZŤAHU K TECHNOLÓGII A ICH UPLATŇOVANIA V KAŽDODENNEJ PEDAGOGICKEJ PRAXI. ŽIACI PRECHÁDZAJÚCI ŠKOLSKOU OBJEDNÁVKOU NIE SÚ VŽDY NA ROVNAKEJ ÚROVNI AKO DDATORCOMEOLOGICKÁ KONŠTRUKCIA VYKONANÁ POMOCOU LIULIO NOVÝCH TECHNOLÓGIÍ, KTORÉ ICH SPREVÁDZALI NA CELKOVOM ŠKOLSKOM VÝLETE, A ŽE EXISTUJE RIZIKO, ŽE ŽIACI BUDÚ SCHOPNÍ ZNIČIŤ TO, ČO BOLO POSTAVENÉ A POUČENÉ, ŽE ŽIACI MONOTO.GLI POCHÁDZAJÚ Z VEĽMI RÔZNORODÝCH RODINNÝCH A KULTÚRNYCH SITUÁCIÍ A VÄČŠINA Z NICH VYUŽÍVA IKT TAKMER VÝLUČNE MNOHO HODÍN DENNE. ÚROVEŇ VZDELÁVANIA ŽIAKOV, HOCI STIMULOVANÁ RÔZNYMI ŠTÝLMI TESTOVANÝMI NA SCUO (Slovak)
5 July 2022
0 references
LI.C. C. PAVESE TA’ SANTO STEFANO BELBO, AFFERMAT PROGRESSIVAMENT BĦALA ĊENTRU KULTURALI TA’ BAĊIR TERRITORJALI KBIR LI JINKLUDI S-SAFFI TA’ CASTIGLIONE TINELLA U COSSANO BELBO, JIĠBOR L-UTENTI MINN BAĊIR KBIR TAL-PROVINĊJA TA’ CUNEO. DAN IS-SORS DIVERS HUWA KOMUNI GĦALL-ISTUDENTI, LI KIBRU F’KUNTEST EDUKATTIV DIFFERENTI ĦAFNA, ANKE F’TERMINI TAR-RELAZZJONI TAGĦHOM MAT-TEKNOLOĠIJA U L-APPLIKAZZJONI TAGĦHOM GĦALL-PRATTIKA TAT-TAGĦLIM TA’ KULJUM. L-ISTUDENTI LI JGĦADDU MINN ORDNI TAL-ISKOLA MHUX DEJJEM IKUNU FL-ISTESS LIVELL BĦALL-KOSTRUZZJONI DDATORCOMEOLOGICAL IMWETTQA BL-UŻU TA’ LIULIO TAT-TEKNOLOĠIJI L-ĠODDA LI AKKUMPANJAWHOM FIL-VJAĠĠ ĠENERALI TAL-ISKOLA, U LI HEMM RISKJU LI L-ISTUDENTI SE JKUNU JISTGĦU JELIMINAW DAK LI NBENA U TGĦALLEM LI L-ISTUDENTI TAL-MONOTO.GLI HUMA MINN SITWAZZJONIJIET FAMILJARI U KULTURALI DIFFERENTI ĦAFNA U ĦAFNA MINNHOM JAGĦMLU UŻU MILL-ICT KWAŻI ESKLUSSIVAMENT GĦAL ĦAFNA SIGĦAT KULJUM. IL-LIVELLI TA’ TAGĦLIM TAL-ISTUDENTI, GĦALKEMM STIMULATI MINN STILI DIFFERENTI TTESTJATI FL-SCUO (Maltese)
5 July 2022
0 references
LI.C. C. PAVESE DE SANTO STEFANO BELBO, PROGRESSIVAMENTE AFIRMADO COMO UM POLO CULTURAL DE UMA GRANDE ALGUIDAR TERRITORIAL QUE COMPREENDE OS PLASTS DE CASTIGLIONE TINELLA E COSSANO BELBO, RECOLHE OS UTENTES DE UMA GRANDE ALGUIDAR DA PROVÍNCIA DE CUNEO. ESTA FONTE DIVERSIFICADA É COMUM AOS ALUNOS, QUE CRESCERAM EM UM CONTEXTO EDUCACIONAL MUITO DIFERENTE, TAMBÉM EM TERMOS DE SUA RELAÇÃO COM A TECNOLOGIA E SUA APLICAÇÃO À PRÁTICA COTIDIANA DO ENSINO. OS ALUNOS QUE TRANSITAM POR UMA ORDEM ESCOLAR NEM SEMPRE ESTÃO AO MESMO NÍVEL DA CONSTRUÇÃO DDATORCOMEOLOGICAL REALIZADA USANDO LIULIO DAS NOVAS TECNOLOGIAS QUE OS ACOMPANHARAM NA VIAGEM ESCOLAR GERAL, E QUE EXISTE O RISCO DE QUE OS ALUNOS POSSAM ACABAR COM O QUE FOI CONSTRUÍDO E APRENDIDO ATÉ QUE MONOTO.GLI ALUNOS SÃO DE SITUAÇÕES FAMILIARES E CULTURAIS MUITO DIVERSIFICADAS E A MAIORIA DELES FAZEM USO DAS TIC QUASE EXCLUSIVAMENTE JOGAR POR MUITAS HORAS POR DIA. NÍVEIS DE APRENDIZAGEM DOS ALUNOS, EMBORA ESTIMULADOS POR DIFERENTES ESTILOS TESTADOS NO SCUO (Portuguese)
5 July 2022
0 references
LI.C. C. PAVESE OF SANTO STEFANO BELBO, JOKA ON VÄHITELLEN VAHVISTETTU KULTTUURIKESKUKSEKSI LAAJALLE ALUEELLE, JOKA KOOSTUU CASTIGLIONE TINELLAN JA COSSANO BELBON MUOVEISTA, KERÄÄ KÄYTTÄJIÄ CUNEON PROVINSSIN SUURESTA ALTAASTA. TÄMÄ MONIPUOLINEN LÄHDE ON YLEINEN OPPILAILLE, JOTKA OVAT KASVANEET HYVIN ERILAISESSA KOULUTUSYMPÄRISTÖSSÄ, MYÖS SUHTEESSA TEKNOLOGIAAN JA NIIDEN SOVELTAMISEEN JOKAPÄIVÄISEEN OPETUKSEEN. KOULUTILAUKSEN LÄPI KULKEVAT OPPILAAT EIVÄT AINA OLE SAMALLA TASOLLA KUIN DDATORCOMEOLOGICAL-RAKENTAMINEN, JOKA TOTEUTETAAN KÄYTTÄMÄLLÄ LIULIOTA KOULUMATKAN AIKANA MUKANA OLLEISTA UUSISTA TEKNOLOGIOISTA, JA ETTÄ ON OLEMASSA VAARA, ETTÄ OPPILAAT VOIVAT PYYHKIÄ POIS SEN, MITÄ ON RAKENNETTU JA OPITTU, ETTÄ MONOTO.GLI-OPPILAAT OVAT HYVIN ERILAISISTA PERHE- JA KULTTUURITILANTEISTA, JA USEIMMAT HEISTÄ KÄYTTÄVÄT TIETO- JA VIESTINTÄTEKNIIKKAA LÄHES YKSINOMAAN MONTA TUNTIA PÄIVÄSSÄ. OPPILAIDEN OPPIMISTASOT, VAIKKAKIN SCUO:SSA TESTATUT ERI TYYLIT STIMULOIVAT SITÄ (Finnish)
5 July 2022
0 references
LI.C. C. PAVESE Z SANTO STEFANO BELBO, STOPNIOWO POTWIERDZANY JAKO CENTRUM KULTUROWE DUŻEGO BASENU TERYTORIALNEGO OBEJMUJĄCEGO TWORZYWA SZTUCZNE CASTIGLIONE TINELLA I COSSANO BELBO, ZBIERA UŻYTKOWNIKÓW Z DUŻEGO BASENU PROWINCJI CUNEO. TO ZRÓŻNICOWANE ŹRÓDŁO JEST WSPÓLNE DLA UCZNIÓW, KTÓRZY ROZWINĘLI SIĘ W BARDZO INNYM KONTEKŚCIE EDUKACYJNYM, RÓWNIEŻ POD WZGLĘDEM ICH RELACJI Z TECHNOLOGIĄ I ICH ZASTOSOWANIA W CODZIENNEJ PRAKTYCE NAUCZANIA. UCZNIOWIE PRZECHODZĄCY PRZEZ PORZĄDEK SZKOLNY NIE ZAWSZE SĄ NA TYM SAMYM POZIOMIE CO KONSTRUKCJA DDATORCOMEOLOGICAL REALIZOWANA PRZY UŻYCIU LIULIO NOWYCH TECHNOLOGII, KTÓRE TOWARZYSZYŁY IM W CAŁEJ WYCIECZCE SZKOLNEJ, ORAZ ŻE ISTNIEJE RYZYKO, ŻE UCZNIOWIE BĘDĄ W STANIE WYMAZAĆ TO, CO ZOSTAŁO ZBUDOWANE I NAUCZYŁO SIĘ DO TEGO, ŻE UCZNIOWIE MONOTO.GLI SĄ Z BARDZO ZRÓŻNICOWANEJ SYTUACJI RODZINNEJ I KULTUROWEJ, A WIĘKSZOŚĆ Z NICH KORZYSTA Z ICT PRAWIE WYŁĄCZNIE PRZEZ WIELE GODZIN DZIENNIE. POZIOM UCZENIA SIĘ UCZNIÓW, CHOĆ STYMULOWANY PRZEZ RÓŻNE STYLE TESTOWANE W SCUO (Polish)
5 July 2022
0 references
LI.C. C. PAVESE, SANTO STEFANO BELBO, JE POSTOPOMA POTRDIL KOT KULTURNO SREDIŠČE VELIKEGA TERITORIALNEGA BAZENA, KI OBSEGA OMETA CASTIGLIONE TINELLA IN COSSANO BELBO, ZBIRA UPORABNIKE IZ VELIKEGA BAZENA PROVINCE CUNEO. TA RAZNOLIK VIR JE OBIČAJEN ZA UČENCE, KI SO ZRASLI V ZELO RAZLIČNEM IZOBRAŽEVALNEM OKVIRU, TUDI V SMISLU NJIHOVEGA ODNOSA S TEHNOLOGIJO IN NJIHOVE UPORABE V VSAKDANJI PRAKSI POUČEVANJA. UČENCI, KI POTUJEJO PO ŠOLSKEM NAROČILU, NISO VEDNO NA ISTI RAVNI KOT DDATORCOMEOLOGICALNA GRADNJA, KI SE IZVAJA Z UPORABO LIULIO NOVIH TEHNOLOGIJ, KI SO JIH SPREMLJALE NA CELOTNEM ŠOLSKEM POTOVANJU, IN DA OBSTAJA TVEGANJE, DA BODO UČENCI LAHKO IZBRISALI, KAR JE BILO ZGRAJENO IN SE NAUČILO DO TEGA, DA SO UČENCI MONOTO.GLI UČENCI IZ ZELO RAZNOLIKIH DRUŽINSKIH IN KULTURNIH SITUACIJ IN VEČINA JIH UPORABLJA IKT SKORAJ IZKLJUČNO VEČ UR NA DAN. RAVNI UČENJA UČENCEV, ČEPRAV JIH SPODBUJAJO RAZLIČNI SLOGI, PRESKUŠENI NA SCUO (Slovenian)
5 July 2022
0 references
LI.C. C. PAVESE OF SANTO STEFANO BELBO, POSTUPNĚ POTVRZENA JAKO KULTURNÍ CENTRUM VELKÉ TERITORIÁLNÍ PÁNVE ZAHRNUJÍCÍ PLASTY CASTIGLIONE TINELLA A COSSANO BELBO, SHROMAŽĎUJE UŽIVATELE Z VELKÉ PÁNVE PROVINCIE CUNEO. TENTO RŮZNORODÝ ZDROJ JE BĚŽNÝ PRO ŽÁKY, KTEŘÍ SE ROZROSTLI VE VELMI ODLIŠNÉM VZDĚLÁVACÍM KONTEXTU, A TO I POKUD JDE O JEJICH VZTAH K TECHNOLOGIÍM A JEJICH UPLATNĚNÍ V KAŽDODENNÍ PEDAGOGICKÉ PRAXI. ŽÁCI, KTEŘÍ PROJÍŽDĚJÍ ŠKOLNÍ OBJEDNÁVKOU, NEJSOU VŽDY NA STEJNÉ ÚROVNI JAKO DDATORCOMEOLOGICAL STAVBA, KTERÁ BYLA PROVEDENA S VYUŽITÍM LIULIO NOVÝCH TECHNOLOGIÍ, KTERÉ JE DOPROVÁZELY NA CELKOVÉ ŠKOLNÍ CESTĚ, A ŽE EXISTUJE RIZIKO, ŽE ŽÁCI BUDOU MOCI VYHLADIT TO, CO BYLO POSTAVENO A NAUČILO SE, ŽE ŽÁCI MONOTO.GLI POCHÁZEJÍ Z VELMI ROZMANITÝCH RODINNÝCH A KULTURNÍCH SITUACÍ A VĚTŠINA Z NICH VYUŽÍVÁ IKT TÉMĚŘ VÝHRADNĚ PO MNOHO HODIN DENNĚ. ÚROVEŇ UČENÍ ŽÁKŮ, I KDYŽ PODNĚCOVÁNA RŮZNÝMI STYLY TESTOVANÝMI NA SCUO (Czech)
5 July 2022
0 references
LIC C. PAVESE SANTO STEFANO BELBO, PALAIPSNIUI ĮSITVIRTINUSI KAIP DIDELIO TERITORINIO BASEINO, KURĮ SUDARO CASTIGLIONE TINELLA IR COSSANO BELBO PLASTIKAI, KULTŪROS CENTRAS, RENKA NAUDOTOJUS IŠ DIDELIO KUNEO PROVINCIJOS BASEINO. ŠIS ĮVAIRUS ŠALTINIS YRA ĮPRASTAS MOKSLEIVIAMS, KURIE AUGO LABAI SKIRTINGOMIS ŠVIETIMO SĄLYGOMIS, TAIP PAT DĖL JŲ RYŠIO SU TECHNOLOGIJOMIS IR JŲ PRITAIKYMO KASDIENEI MOKYMO PRAKTIKAI. MOKSLEIVIAI, VYKSTANTYS PER MOKYKLOS UŽSAKYMĄ, NE VISADA YRA TOKIO PATIES LYGIO KAIP DDATORCOMEOLOGICAL KONSTRUKCIJA, VYKDOMA NAUDOJANT LIULIO NAUJŲ TECHNOLOGIJŲ, KURIOS JUOS LYDĖJO PER VISĄ MOKYKLINĘ KELIONĘ, IR KAD YRA RIZIKA, KAD MOKINIAI GALĖS SUNAIKINTI TAI, KAS BUVO SUKURTA IR IŠMOKTA IKI TO MONOTO.GLI MOKINIAI YRA IŠ LABAI SKIRTINGŲ ŠEIMOS IR KULTŪRINIŲ SITUACIJŲ IR DAUGUMA JŲ NAUDOJASI IRT BEVEIK TIK DAUGELĮ VALANDŲ PER DIENĄ. MOKINIŲ MOKYMOSI LYGIS, NORS JĮ SKATINA ĮVAIRŪS SCUO IŠBANDYTI STILIAI (Lithuanian)
5 July 2022
0 references
LI.C. C. PAVESE NO SANTO STEFANO BELBO, KAS PAKĀPENISKI APSTIPRINĀTS KĀ LIELA TERITORIĀLA BASEINA KULTŪRAS CENTRS, KURĀ IETILPST CASTIGLIONE TINELLA UN COSSANO BELBO PLASTMASA, SAVĀC LIETOTĀJUS NO LIELA KUNEO PROVINCES BASEINA. ŠIS DAUDZVEIDĪGAIS AVOTS IR KOPĪGS SKOLĒNIEM, KURI IR ATTĪSTĪJUŠIES ĻOTI ATŠĶIRĪGĀ IZGLĪTĪBAS KONTEKSTĀ, ARĪ ATTIECĪBĀ UZ VIŅU SAISTĪBU AR TEHNOLOĢIJĀM UN TO PIELIETOJUMU IKDIENAS MĀCĪŠANAS PRAKSĒ. SKOLĒNI, KAS ŠĶĒRSO SKOLAS PASŪTĪJUMU, NE VIENMĒR IR TĀDĀ PAŠĀ LĪMENĪ KĀ DDATORCOMEOLOGICAL BŪVNIECĪBA, KAS VEIKTA, IZMANTOJOT LIULIO JAUNĀS TEHNOLOĢIJAS, KAS VIŅUS PAVADĪJA KOPĒJĀ SKOLAS EKSKURSIJĀ, UN KA PASTĀV RISKS, KA SKOLĒNI SPĒS IZNĪCINĀT TO, KAS IR UZBŪVĒTS UN IEMĀCĪJIES LĪDZ ŠIM MONOTO.GLI SKOLĒNI IR NO ĻOTI DAŽĀDĀM ĢIMENES UN KULTŪRAS SITUĀCIJĀM, UN LIELĀKĀ DAĻA NO VIŅIEM IZMANTO IKT GANDRĪZ TIKAI VAIRĀKAS STUNDAS DIENĀ. SKOLĒNU MĀCĪŠANĀS LĪMENIS, LAI GAN TO STIMULĒ DAŽĀDI STILI, KAS PĀRBAUDĪTI SCUO (Latvian)
5 July 2022
0 references
LI.C. C. PAVESE OF SANTO STEFANO BELBO, ПОСТЕПЕННО УТВЪРДЕН КАТО КУЛТУРЕН ЦЕНТЪР НА ГОЛЯМ ТЕРИТОРИАЛЕН БАСЕЙН, ВКЛЮЧВАЩ ПЛАСТОВЕТЕ НА CASTIGLIONE TINELLA И COSSANO BELBO, СЪБИРА ПОТРЕБИТЕЛИТЕ ОТ ГОЛЯМ БАСЕЙН НА ПРОВИНЦИЯ КУНЕО. ТОЗИ РАЗНООБРАЗЕН ИЗТОЧНИК Е ОБЩ ЗА УЧЕНИЦИТЕ, КОИТО СА СЕ РАЗВИЛИ В МНОГО РАЗЛИЧЕН ОБРАЗОВАТЕЛЕН КОНТЕКСТ, ВКЛЮЧИТЕЛНО ПО ОТНОШЕНИЕ НА ВРЪЗКАТА ИМ С ТЕХНОЛОГИИТЕ И ПРИЛАГАНЕТО ИМ В ЕЖЕДНЕВНАТА ПРЕПОДАВАТЕЛСКА ПРАКТИКА. УЧЕНИЦИТЕ, ПРЕМИНАВАЩИ ТРАНЗИТНО ПРЕЗ УЧИЛИЩНА ЗАПОВЕД, НЕВИНАГИ СА НА СЪЩОТО НИВО КАТО DDATORCOMEOLOGICAL СТРОИТЕЛСТВОТО, ИЗВЪРШЕНО С ПОМОЩТА НА LIULIO НА НОВИТЕ ТЕХНОЛОГИИ, КОИТО ГИ ПРИДРУЖАВАТ В ЦЯЛОСТНОТО УЧИЛИЩНО ПЪТУВАНЕ, И ЧЕ СЪЩЕСТВУВА РИСК УЧЕНИЦИТЕ ДА МОГАТ ДА УНИЩОЖАТ ТОВА, КОЕТО Е ИЗГРАДЕНО И НАУЧИЛО ДО ТАЗИ MONOTO. УЧЕНИЦИТЕ ОТ GLI СА ОТ МНОГО РАЗНООБРАЗНИ СЕМЕЙНИ И КУЛТУРНИ СИТУАЦИИ И ПОВЕЧЕТО ОТ ТЯХ ИЗПОЛЗВАТ ИКТ ПОЧТИ ИЗКЛЮЧИТЕЛНО В ПРОДЪЛЖЕНИЕ НА МНОГО ЧАСОВЕ НА ДЕН. НИВА НА ОБУЧЕНИЕ НА УЧЕНИЦИТЕ, ВЪПРЕКИ ЧЕ СА СТИМУЛИРАНИ ОТ РАЗЛИЧНИ СТИЛОВЕ, ТЕСТВАНИ В SCUO (Bulgarian)
5 July 2022
0 references
A CASTIGLIONE TINELLA ÉS COSSANO BELBO RÉTEGEIBŐL ÁLLÓ NAGY TERÜLETI MEDENCÉK KULTURÁLIS KÖZPONTJAKÉNT FOKOZATOSAN MEGERŐSÍTETT LI.C. C. PAVESE SANTO STEFANO BELBO-BÓL GYŰJTI A FELHASZNÁLÓKAT CUNEO TARTOMÁNY EGY NAGY MEDENCÉJÉBŐL. EZ A SOKSZÍNŰ FORRÁS GYAKORI A TANULÓK SZÁMÁRA, AKIK NAGYON ELTÉRŐ OKTATÁSI KÖRNYEZETBEN NŐTTEK FEL, TÖBBEK KÖZÖTT A TECHNOLÓGIÁVAL VALÓ KAPCSOLATUK ÉS A MINDENNAPI TANÍTÁSI GYAKORLATRA VALÓ ALKALMAZÁSUK TEKINTETÉBEN IS. AZ ISKOLARENDEN ÁTHALADÓ TANULÓK NEM MINDIG UGYANOLYAN SZINTEN VANNAK, MINT AZ ÚJ TECHNOLÓGIÁK LIULIO FELHASZNÁLÁSÁVAL VÉGZETT DDATORCOMEOLOGICAL KONSTRUKCIÓJA, AMELY A TELJES ISKOLAI UTAZÁS SORÁN KÍSÉRTE ŐKET, ÉS FENNÁLL ANNAK A KOCKÁZATA, HOGY A TANULÓK KÉPESEK LESZNEK MEGSEMMISÍTENI AZT, AMIT ADDIG ÉPÍTETTEK ÉS TANULTAK, HOGY A MONOTO.GLI TANULÓK NAGYON VÁLTOZATOS CSALÁDI ÉS KULTURÁLIS HELYZETBŐL SZÁRMAZNAK, ÉS TÖBBSÉGÜK SZINTE KIZÁRÓLAG AZ IKT-T HASZNÁLJA NAPONTA TÖBB ÓRÁN KERESZTÜL. A TANULÓK TANULÁSI SZINTJEI, BÁR A SCUO-NÁL TESZTELT KÜLÖNBÖZŐ STÍLUSOK STIMULÁLJÁK (Hungarian)
5 July 2022
0 references
LI.C. C. PAVESE DE SANTO STEFANO BELBO, A DHEARBHAIGH DE RÉIR A CHÉILE MAR MHOL CULTÚRTHA D’IMCHUACH MÓR CRÍOCHACH INA BHFUIL PLÁSÓGA CASTIGLIONE TINELLA AGUS COSSANO BELBO, BAILÍONN SÉ NA HÚSÁIDEOIRÍ Ó CHUAN MÓR DE CHÚIGE CUNEO. TÁ AN FHOINSE ÉAGSÚIL SEO COITIANTA DO DHALTAÍ, A D’FHÁS I GCOMHTHÉACS OIDEACHASÚIL AN-DIFRIÚIL, CHOMH MAITH Ó THAOBH A GCAIDREAMH LEIS AN TEICNEOLAÍOCHT AGUS A GCUR I BHFEIDHM AR CHLEACHTAS MÚINTEOIREACHTA Ó LÁ GO LÁ. NÍ BHÍONN DALTAÍ AR IDIRTHURAS TRÍ ORDÚ SCOILE I GCÓNAÍ AG AN LEIBHÉAL CÉANNA LEIS AN TÓGÁIL DDATORCOMEOLOGICAL A RINNEADH AG BAINT ÚSÁIDE AS LIULIO DE NA TEICNEOLAÍOCHTAÍ NUA A BHÍ AG GABHÁIL LEO SA TURAS SCOILE FORIOMLÁN, AGUS GO BHFUIL BAOL ANN GO MBEIDH DALTAÍ IN ANN AN MÉID A TÓGADH AGUS A FOGHLAIMÍODH A GHLANADH SUAS GO DTÍ GO BHFUIL DALTAÍ MONOTO.GLI Ó STAIDEANNA TEAGHLAIGH AGUS CULTÚRTHA AN-ÉAGSÚIL AGUS BAINEANN AN CHUID IS MÓ ACU ÚSÁID AS AN TFC GO HEISIACH AR FEADH GO LEOR UAIREANTA AN CHLOIG SA LÁ. LEIBHÉIL FOGHLAMA NA NDALTAÍ, CÉ GO SPREAGTAR IAD AG STÍLEANNA ÉAGSÚLA A TÁSTÁLADH AG SCUO (Irish)
5 July 2022
0 references
LI.C. C. PAVESE FRÅN SANTO STEFANO BELBO, SOM SUCCESSIVT HAR BEKRÄFTATS SOM ETT KULTURELLT NAV I ETT STORT OMRÅDE BESTÅENDE AV PLASTERNA CASTIGLIONE TINELLA OCH COSSANO BELBO, SAMLAR ANVÄNDARNA FRÅN ETT STORT BÄCKEN I PROVINSEN CUNEO. DENNA MÅNGFALDIGA KÄLLA ÄR VANLIG FÖR ELEVER SOM HAR VUXIT I ETT MYCKET ANNORLUNDA UTBILDNINGSSAMMANHANG, ÄVEN NÄR DET GÄLLER DERAS FÖRHÅLLANDE TILL TEKNIKEN OCH DERAS TILLÄMPNING PÅ DEN DAGLIGA UNDERVISNINGEN. ELEVER SOM PASSERAR GENOM EN SKOLORDER ÄR INTE ALLTID PÅ SAMMA NIVÅ SOM DDATORCOMEOLOGICAL-KONSTRUKTIONEN SOM UTFÖRS MED HJÄLP AV LIULIO AV DEN NYA TEKNIK SOM ÅTFÖLJDE DEM UNDER SKOLRESAN, OCH ATT DET FINNS EN RISK FÖR ATT ELEVERNA KOMMER ATT KUNNA UTPLÅNA DET SOM BYGGTS UPP OCH LÄRT SIG FRAM TILL MONOTO.GLI-ELEVERNA KOMMER FRÅN MYCKET OLIKA FAMILJE- OCH KULTURSITUATIONER OCH DE FLESTA AV DEM ANVÄNDER IKT NÄSTAN UTESLUTANDE UNDER MÅNGA TIMMAR OM DAGEN. ELEVERNAS INLÄRNINGSNIVÅER, ÄVEN OM DE STIMULERAS AV OLIKA STILAR SOM TESTAS PÅ SCUO (Swedish)
5 July 2022
0 references
LI.C. C. PAVESE SANTO STEFANO BELBOST, MIS ON JÄRK-JÄRGULT KINNITATUD CASTIGLIONE TINELLA JA COSSANO BELBO KROHVIDEST KOOSNEVA SUURE TERRITORIAALBASSEINI KULTUURIKESKUSENA, KOGUB KASUTAJAID CUNEO PROVINTSI SUUREST BASSEINIST. SEE MITMEKESINE ALLIKAS ON LEVINUD ÕPILASTELE, KES ON KASVANUD VÄGA ERINEVAS HARIDUSKONTEKSTIS, KA SEOSES NENDE SUHTEGA TEHNOLOOGIAGA JA NENDE RAKENDAMISEGA IGAPÄEVASES ÕPETAMISPRAKTIKAS. ÕPILASED, KES LÄBIVAD KOOLITELLIMUST, EI OLE ALATI SAMAL TASEMEL KUI DDATORCOMEOLOGICAL EHITUS, MIS VIIDI LÄBI LIULIOT KASUTADES UUSI TEHNOLOOGIAID, MIS NEID KOGU KOOLIREISIL KAASAS OLID, NING ET ON OHT, ET ÕPILASED SAAVAD HÄVITADA SELLE, MIS ON ÜLES EHITATUD JA ÕPPINUD KUNI MONOTONI.GLI ÕPILASED ON VÄGA ERINEVATEST PEREKONDLIKEST JA KULTUURILISTEST OLUKORDADEST NING ENAMIK NEIST KASUTAVAD INFO- JA KOMMUNIKATSIOONITEHNOLOOGIAT PEAAEGU ERANDITULT MITU TUNDI PÄEVAS. ÕPILASTE ÕPPETASE, KUIGI SEDA STIMULEERIVAD ERINEVAD STIILID, MIDA TESTITI SCUOS (Estonian)
5 July 2022
0 references
SANTO STEFANO BELBO
0 references
Identifiers
J76J15001700007
0 references