DIGITAL ENVIRONMENTS FOR A COMPOTE OR AN OPEN CLASS SCHOOL (Q1883839)
Jump to navigation
Jump to search
Project Q1883839 in Italy
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | DIGITAL ENVIRONMENTS FOR A COMPOTE OR AN OPEN CLASS SCHOOL |
Project Q1883839 in Italy |
Statements
13,000.0 Euro
0 references
26,000.0 Euro
0 references
50.0 percent
0 references
22 April 2016
0 references
23 December 2016
0 references
23 December 2016
0 references
"FILIPPO LUSSANA"
0 references
45°41'40.16"N, 9°40'11.53"E
0 references
IN UNA SOCIET INTERCONNESSA E GLOBALIZZATA I NOSTRI GIOVANI DEVONO SAPERSI MUOVERE CON SPIRITO CRITICO E DEVONO POTERSI COSTRUIRE UNA PERSONALIT FORTE RIFLESSIVA AUTONOMA CREATIVA CAPACE DI RISOLVERE PROBLEMI E DI ADATTARSI ALLE PI SVARIATE SITUAZIONI. LE TECNOLOGIE NELLA DIDATTICA MODIFICANO GLI AMBIENTI DI APPRENDIMENTO LE MODALIT CON CUI GLI ADOLESCENTI ACQUISISCONO INFORMAZIONI ED ELABORANO UNA COSTRUZIONE COLLABORATIVA DI CONOSCENZE.NEL NOSTRO ISTITUTO IN ALCUNI PERIODI DELLANNO SCOLASTICO REALIZZIAMO IN ORARIO CURRICOLARE LABORATORIATELIER RIVOLTI A STUDENTI DELLE STESSE CLASSI O DI CLASSI DIVERSE ETEROGENEI PER ET ALLINTERNO DEI QUALI SVOLGIAMO ATTIVIT ATTE A FAR ACQUISIRE COMPETENZE DI VOLTA IN VOLTA DIVERSE QUESTA LA SCUOLA SCOMPOSTA.PER UNA SCUOLA CHE IN UNO SPAZIO APERTO VUOLE FAR CONVIVERE E INCONTRARE PERSONE DIVERSE OGNUNA CON LA SUA ESPERIENZA E LA SUA STORIA ALLESTIMENTI LAGO HA PROPOSTO DI CREARE SPAZI ADEGUATI A QUALSIASI MODALIT DIDATTICA PER LAVORI INDIVIDUALI (Italian)
0 references
IN AN INTERCONNECTED AND GLOBALISED SOCIETY, OUR YOUNG PEOPLE MUST BE ABLE TO MOVE IN A CRITICAL SPIRIT AND NEED TO BE ABLE TO BUILD A STRONG REFLECTIVE SELF-CREATIVE WORKFORCE ABLE TO SOLVE PROBLEMS AND TO ADAPT TO THE VARIOUS SITUATIONS. TECHNOLOGIES IN TEACHING WILL CHANGE THE LEARNING ENVIRONMENTS OF THE FORMS OF INFORMATION TO WHICH TEENAGERS ACQUIRE INFORMATION AND DEVELOP A COLLABORATIVE CONSTRUCTION OF OUR INSTITUTION IN SOME PERIODS OF THE SCHOOL YEAR, IN SOME PERIODS OF THE SCHOOL YEAR, WHICH ARE GEARED TOWARDS STUDENTS OF THE SAME CLASSES OR DIFFERENT CLASSES HETEROGENEOUS FOR AND IN THE COURSE OF WHICH WE DO IT IN ORDER TO ACQUIRE SKILLS IN EACH CASE IN VARIOUS STAGES OF THE SCOMPOSTA.PER SCHOOL IN AN OPEN SPACE TO LIVE TOGETHER AND MEET DIFFERENT PEOPLE EACH WITH HIS/HER EXPERIENCE AND THE HISTORY OF THE LAKE HAS PROPOSED TO CREATE SUITABLE SPACES FOR ALL FORMS OF TEACHING FOR INDIVIDUAL JOBS. (English)
0 references
DANS UNE SOCIÉTÉ INTERDÉPENDANTE ET MONDIALISÉE, NOS JEUNES DOIVENT POUVOIR SE DÉPLACER DE MANIÈRE CRITIQUE, ET ILS DOIVENT POUVOIR CONSTRUIRE UNE PERSONNALITÉ CRÉATIVE FORTE ET RÉFLÉCHIE CAPABLE DE RÉSOUDRE LES PROBLÈMES ET DE S’ADAPTER À DIVERSES SITUATIONS. DANS CERTAINES PÉRIODES DE L’ANNÉE SCOLAIRE, NOUS RÉALISONS DANS CERTAINES PÉRIODES DE L’ÉCOLE LE PROGRAMME LABORTORIATELIER DESTINÉ AUX ÉLÈVES DES MÊMES CLASSES OU DES DIFFÉRENTES CLASSES POUR ET AU SEIN DE LAQUELLE NOUS MENONS DES ACTIVITÉS POUR ACQUÉRIR DES COMPÉTENCES DIFFÉRENTES DE TEMPS EN TEMPS CETTE ÉCOLE SCOMPOSTA.FOR UNE ÉCOLE QUI DANS UN ESPACE OUVERT VEUT COEXISTER ET RENCONTRER DES PERSONNES DIFFÉRENTES AVEC SA PROPRE EXPÉRIENCE ET L’HISTOIRE MISE EN PLACE LAKE A PROPOSÉ DE CRÉER DES ESPACES ADAPTÉS À TOUTE MODE DIDACTIQUE POUR LES EMPLOIS INDIVIDUELS. (French)
10 December 2021
0 references
IN EEN ONDERLING VERBONDEN EN GEGLOBALISEERDE SAMENLEVING MOETEN ONZE JONGEREN KRITISCH KUNNEN BEWEGEN EN MOETEN ZIJ EEN STERKE, ZELFREFLECTERENDE CREATIEVE PERSOONLIJKHEID KUNNEN OPBOUWEN DIE IN STAAT IS PROBLEMEN OP TE LOSSEN EN ZICH AAN TE PASSEN AAN VERSCHILLENDE SITUATIES. DE TECHNOLOGIEËN IN HET ONDERWIJS VERANDEREN DE LEEROMGEVINGEN WAAROP ADOLESCENTEN INFORMATIE VERWERVEN EN EEN COLLABORATIEVE CONSTRUCTIE VAN CONOSCENZE ONTWIKKELEN. IN SOMMIGE PERIODES VAN HET SCHOOLJAAR REALISEREN WE IN SOMMIGE PERIODES VAN DE SCHOOL DE LABORTORIATELIER CURRICULAR GERICHT OP STUDENTEN VAN DEZELFDE KLASSEN OF VERSCHILLENDE KLASSEN VOOR EN WAARBINNEN WE ACTIVITEITEN UITVOEREN OM VAN TIJD TOT TIJD VERSCHILLENDE VAARDIGHEDEN TE VERWERVEN DEZE SCHOOL SCOMPOSTA.FOR EEN SCHOOL DIE IN EEN OPEN RUIMTE NAAST ELKAAR WIL BESTAAN EN VERSCHILLENDE MENSEN WIL ONTMOETEN, ELK MET ZIJN EIGEN ERVARING EN GESCHIEDENIS, HEEFT VOORGESTELD OM RUIMTES TE CREËREN DIE GESCHIKT ZIJN VOOR ELKE DIDACTISCHE MODE VOOR INDIVIDUELE BANEN (Dutch)
22 December 2021
0 references
IN EINER VERNETZTEN UND GLOBALISIERTEN GESELLSCHAFT MÜSSEN UNSERE JUNGEN MENSCHEN IN DER LAGE SEIN, SICH KRITISCH ZU BEWEGEN, UND SIE MÜSSEN IN DER LAGE SEIN, EINE STARKE, SELBSTREFLEKTIERENDE KREATIVE PERSÖNLICHKEIT AUFZUBAUEN, DIE IN DER LAGE IST, PROBLEME ZU LÖSEN UND SICH AN VERSCHIEDENE SITUATIONEN ANZUPASSEN. DIE TECHNOLOGIEN IM UNTERRICHT VERÄNDERN DIE LERNUMGEBUNGEN, IN DENEN JUGENDLICHE INFORMATIONEN ERWERBEN UND EINEN KOLLABORATIVEN AUFBAU VON CONOSCENZE ENTWICKELN. IN EINIGEN PERIODEN DES SCHULJAHRES REALISIEREN WIR IN EINIGEN PERIODEN DER SCHULE DAS LABORTORIATELIER CURRICULAR, DAS SICH AN SCHÜLER DER GLEICHEN KLASSEN ODER VERSCHIEDENER KLASSEN RICHTET UND IN DENEN WIR AKTIVITÄTEN DURCHFÜHREN, UM VON ZEIT ZU ZEIT UNTERSCHIEDLICHE FÄHIGKEITEN ZU ERWERBEN SCOMPOSTA.FOR EINE SCHULE, DIE IN EINEM OFFENEN RAUM VERSCHIEDENE MENSCHEN MIT EIGENER ERFAHRUNG UND GESCHICHTE TREFFEN WILL, DIE JEWEILS MIT EIGENER ERFAHRUNG UND GESCHICHTE GEGRÜNDET WURDEN, UM RÄUME ZU SCHAFFEN, DIE FÜR JEDE DIDAKTISCHE MODE FÜR INDIVIDUELLE ARBEITSPLÄTZE GEEIGNET SIND. (German)
23 December 2021
0 references
EN UNA SOCIEDAD INTERCONECTADA Y GLOBALIZADA, NUESTROS JÓVENES DEBEN SER CAPACES DE MOVERSE CRÍTICAMENTE, Y DEBEN SER CAPACES DE CONSTRUIR UNA PERSONALIDAD CREATIVA FUERTE Y AUTORREFLEXIVA CAPAZ DE RESOLVER PROBLEMAS Y ADAPTARSE A DIVERSAS SITUACIONES. LAS TECNOLOGÍAS EN LA ENSEÑANZA CAMBIAN LOS ENTORNOS DE APRENDIZAJE LAS FORMAS EN QUE LOS ADOLESCENTES ADQUIEREN INFORMACIÓN Y DESARROLLAN UNA CONSTRUCCIÓN COLABORATIVA DE CONOSCENZE. EN ALGUNOS PERÍODOS DEL AÑO ESCOLAR REALIZAMOS EN ALGUNOS PERÍODOS DE LA ESCUELA EL CURRICULAR LABORTORIATELIER DIRIGIDO A ESTUDIANTES DE LAS MISMAS CLASES O DIFERENTES CLASES PARA Y DENTRO DE LOS CUALES REALIZAMOS ACTIVIDADES PARA ADQUIRIR DIFERENTES HABILIDADES DE VEZ EN CUANDO ESTA ESCUELA SCOMPOSTA.FOR UNA ESCUELA QUE EN UN ESPACIO ABIERTO QUIERE CONVIVIR Y CONOCER A DIFERENTES PERSONAS CADA UNA CON SU PROPIA EXPERIENCIA E HISTORIA ESTABLECIDA LAKE HA PROPUESTO CREAR ESPACIOS ADECUADOS PARA CUALQUIER MODA DIDÁCTICA PARA TRABAJOS INDIVIDUALES. (Spanish)
23 January 2022
0 references
I ET SAMMENKOBLET OG GLOBALISERET SAMFUND SKAL VORES UNGE KUNNE BEVÆGE SIG I EN KRITISK ÅND OG VÆRE I STAND TIL AT OPBYGGE EN STÆRK, REFLEKTERENDE, SELVKREATIV ARBEJDSSTYRKE, DER ER I STAND TIL AT LØSE PROBLEMER OG TILPASSE SIG DE FORSKELLIGE SITUATIONER. TEKNOLOGIER I UNDERVISNINGEN VIL ÆNDRE LÆRINGSMILJØERNE I DE FORMER FOR INFORMATION, SOM TEENAGERE FÅR INFORMATION TIL, OG UDVIKLE EN FÆLLES KONSTRUKTION AF VORES INSTITUTION I NOGLE PERIODER AF SKOLEÅRET, I NOGLE PERIODER AF SKOLEÅRET, SOM ER RETTET MOD ELEVER AF SAMME KLASSER ELLER FORSKELLIGE KLASSER HETEROGEN FOR OG I LØBET AF HVILKEN VI GØR DET FOR AT ERHVERVE FÆRDIGHEDER I HVERT ENKELT TILFÆLDE I FORSKELLIGE FASER AF SCOMPOSTA.PER SKOLEN I ET ÅBENT RUM TIL AT LEVE SAMMEN OG MØDE FORSKELLIGE MENNESKER HVER MED SIN ERFARING OG HISTORIEN OM SØEN HAR FORESLÅET AT SKABE PASSENDE RUM FOR ALLE FORMER FOR UNDERVISNING TIL INDIVIDUELLE JOB. (Danish)
3 July 2022
0 references
ΣΕ ΜΙΑ ΔΙΑΣΥΝΔΕΔΕΜΈΝΗ ΚΑΙ ΠΑΓΚΟΣΜΙΟΠΟΙΗΜΈΝΗ ΚΟΙΝΩΝΊΑ, ΟΙ ΝΈΟΙ ΜΑΣ ΠΡΈΠΕΙ ΝΑ ΕΊΝΑΙ ΣΕ ΘΈΣΗ ΝΑ ΚΙΝΗΘΟΎΝ ΜΕ ΚΡΙΤΙΚΌ ΠΝΕΎΜΑ ΚΑΙ ΝΑ ΕΊΝΑΙ ΣΕ ΘΈΣΗ ΝΑ ΟΙΚΟΔΟΜΉΣΟΥΝ ΈΝΑ ΙΣΧΥΡΌ ΑΝΑΚΛΑΣΤΙΚΌ ΑΥΤΟΔΗΜΙΟΥΡΓΙΚΌ ΕΡΓΑΤΙΚΌ ΔΥΝΑΜΙΚΌ ΙΚΑΝΌ ΝΑ ΕΠΙΛΎΕΙ ΠΡΟΒΛΉΜΑΤΑ ΚΑΙ ΝΑ ΠΡΟΣΑΡΜΌΖΕΤΑΙ ΣΤΙΣ ΔΙΆΦΟΡΕΣ ΚΑΤΑΣΤΆΣΕΙΣ. ΟΙ ΤΕΧΝΟΛΟΓΊΕΣ ΣΤΗ ΔΙΔΑΣΚΑΛΊΑ ΘΑ ΑΛΛΆΞΟΥΝ ΤΟ ΜΑΘΗΣΙΑΚΌ ΠΕΡΙΒΆΛΛΟΝ ΤΩΝ ΜΟΡΦΏΝ ΠΛΗΡΟΦΌΡΗΣΗΣ ΣΤΙΣ ΟΠΟΊΕΣ ΟΙ ΈΦΗΒΟΙ ΑΠΟΚΤΟΎΝ ΠΛΗΡΟΦΟΡΊΕΣ ΚΑΙ ΘΑ ΑΝΑΠΤΎΞΟΥΝ ΜΙΑ ΣΥΝΕΡΓΑΤΙΚΉ ΚΑΤΑΣΚΕΥΉ ΤΟΥ ΙΔΡΎΜΑΤΟΣ ΜΑΣ ΣΕ ΟΡΙΣΜΈΝΕΣ ΠΕΡΙΌΔΟΥΣ ΤΟΥ ΣΧΟΛΙΚΟΎ ΈΤΟΥΣ, ΣΕ ΟΡΙΣΜΈΝΕΣ ΠΕΡΙΌΔΟΥΣ ΤΟΥ ΣΧΟΛΙΚΟΎ ΈΤΟΥΣ, ΟΙ ΟΠΟΊΕΣ ΑΠΕΥΘΎΝΟΝΤΑΙ ΣΕ ΜΑΘΗΤΈΣ ΤΩΝ ΊΔΙΩΝ ΤΆΞΕΩΝ Ή ΔΙΑΦΟΡΕΤΙΚΏΝ ΤΆΞΕΩΝ ΕΤΕΡΟΓΕΝΏΝ ΓΙΑ ΚΑΙ ΚΑΤΆ ΤΗ ΔΙΆΡΚΕΙΑ ΤΩΝ ΟΠΟΊΩΝ ΤΟ ΚΆΝΟΥΜΕ ΠΡΟΚΕΙΜΈΝΟΥ ΝΑ ΑΠΟΚΤΉΣΟΥΜΕ ΔΕΞΙΌΤΗΤΕΣ ΣΕ ΚΆΘΕ ΠΕΡΊΠΤΩΣΗ ΣΕ ΔΙΆΦΟΡΑ ΣΤΆΔΙΑ ΤΟΥ ΣΧΟΛΕΊΟΥ SCOMPOSTA.PER ΣΕ ΈΝΑΝ ΑΝΟΙΧΤΌ ΧΏΡΟ ΓΙΑ ΝΑ ΖΉΣΟΥΝ ΜΑΖΊ ΚΑΙ ΝΑ ΣΥΝΑΝΤΉΣΟΥΝ ΔΙΑΦΟΡΕΤΙΚΟΎΣ ΑΝΘΡΏΠΟΥΣ ΜΕ ΤΗΝ ΕΜΠΕΙΡΊΑ ΤΟΥ ΚΑΙ Η ΙΣΤΟΡΊΑ ΤΗΣ ΛΊΜΝΗΣ ΈΧΕΙ ΠΡΟΤΕΊΝΕΙ ΤΗ ΔΗΜΙΟΥΡΓΊΑ ΚΑΤΆΛΛΗΛΩΝ ΧΏΡΩΝ ΓΙΑ ΌΛΕΣ ΤΙΣ ΜΟΡΦΈΣ ΔΙΔΑΣΚΑΛΊΑΣ ΓΙΑ ΜΕΜΟΝΩΜΈΝΕΣ ΘΈΣΕΙΣ ΕΡΓΑΣΊΑΣ. (Greek)
3 July 2022
0 references
U MEĐUSOBNO POVEZANOM I GLOBALIZIRANOM DRUŠTVU NAŠI SE MLADI MORAJU MOĆI KRETATI U KRITIČNOM DUHU I MORAJU BITI U STANJU IZGRADITI SNAŽNU PROMIŠLJENU SAMOKREATIVNU RADNU SNAGU KOJA MOŽE RIJEŠITI PROBLEME I PRILAGODITI SE RAZLIČITIM SITUACIJAMA. TEHNOLOGIJE U NASTAVI PROMIJENIT ĆE OKRUŽENJE ZA UČENJE OBLIKA INFORMACIJA KOJIMA TINEJDŽERI STJEČU INFORMACIJE I RAZVIJAJU SURADNIČKU IZGRADNJU NAŠE USTANOVE U NEKIM RAZDOBLJIMA ŠKOLSKE GODINE, U NEKIM RAZDOBLJIMA ŠKOLSKE GODINE, KOJI SU USMJERENI PREMA UČENICIMA ISTIH RAZREDA ILI RAZLIČITIH RAZREDA HETEROGENIH ZA I TIJEKOM KOJIH TO RADIMO KAKO BISMO STEKLI VJEŠTINE U SVAKOM SLUČAJU U RAZLIČITIM FAZAMA ŠKOLE SCOMPOSTA.PER U OTVORENOM PROSTORU KAKO BI ŽIVJELI ZAJEDNO I SUSRELI RAZLIČITE LJUDE SA SVOJIM ISKUSTVOM, A POVIJEST JEZERA PREDLOŽILA JE STVARANJE PRIKLADNIH PROSTORA ZA SVE OBLIKE POUČAVANJA ZA POJEDINA RADNA MJESTA. (Croatian)
3 July 2022
0 references
ÎNTR-O SOCIETATE INTERCONECTATĂ ȘI GLOBALIZATĂ, TINERII NOȘTRI TREBUIE SĂ FIE CAPABILI SĂ SE DEPLASEZE ÎNTR-UN SPIRIT CRITIC ȘI TREBUIE SĂ FIE CAPABILI SĂ CONSTRUIASCĂ O FORȚĂ DE MUNCĂ AUTOCREATIVĂ PUTERNICĂ, CAPABILĂ SĂ REZOLVE PROBLEMELE ȘI SĂ SE ADAPTEZE LA DIFERITELE SITUAȚII. TEHNOLOGIILE DE PREDARE VOR SCHIMBA MEDIILE DE ÎNVĂȚARE ALE FORMELOR DE INFORMARE LA CARE ADOLESCENȚII DOBÂNDESC INFORMAȚII ȘI VOR DEZVOLTA O CONSTRUCȚIE COLABORATIVĂ A INSTITUȚIEI NOASTRE ÎN UNELE PERIOADE ALE ANULUI ȘCOLAR, ÎN UNELE PERIOADE ALE ANULUI ȘCOLAR, CARE SUNT ORIENTATE CĂTRE ELEVII DIN ACELEAȘI CLASE SAU CLASE ETEROGENE PENTRU ȘI ÎN CURSUL CĂRORA O FACEM PENTRU A DOBÂNDI COMPETENȚE ÎN FIECARE CAZ ÎN DIFERITE ETAPE ALE ȘCOLII SCOMPOSTA.PER ÎNTR-UN SPAȚIU DESCHIS PENTRU A TRĂI ÎMPREUNĂ ȘI A ÎNTÂLNI OAMENI DIFERIȚI, FIECARE CU EXPERIENȚA SA ȘI ISTORIA LACULUI A PROPUS CREAREA DE SPAȚII ADECVATE PENTRU TOATE FORMELE DE PREDARE PENTRU LOCURI DE MUNCĂ INDIVIDUALE. (Romanian)
3 July 2022
0 references
V PREPOJENEJ A GLOBALIZOVANEJ SPOLOČNOSTI MUSIA BYŤ NAŠI MLADÍ ĽUDIA SCHOPNÍ POHYBOVAŤ SA V KRITICKOM DUCHU A MUSIA BYŤ SCHOPNÍ VYBUDOVAŤ SILNÚ REFLEXNÚ SEBATVORNÚ PRACOVNÚ SILU, KTORÁ BUDE SCHOPNÁ RIEŠIŤ PROBLÉMY A PRISPÔSOBIŤ SA RÔZNYM SITUÁCIÁM. TECHNOLÓGIE VO VÝUČBE ZMENIA VZDELÁVACIE PROSTREDIE FORIEM INFORMÁCIÍ, DO KTORÝCH TÍNEDŽERI ZÍSKAVAJÚ INFORMÁCIE A V NIEKTORÝCH OBDOBIACH ŠKOLSKÉHO ROKA, KTORÉ SÚ ZAMERANÉ NA ŠTUDENTOV ROVNAKEJ TRIEDY ALEBO RÔZNYCH TRIED HETEROGÉNNYCH A V PRIEBEHU KTORÝCH TO ROBÍME, BUDÚ ROZVÍJAŤ KOLABORATÍVNE BUDOVANIE NAŠEJ INŠTITÚCIE, ABY ZÍSKALI ZRUČNOSTI V RÔZNYCH FÁZACH ŠKOLY SCOMPOSTA.PER V OTVORENOM PRIESTORE, ABY MOHLI ŽIŤ SPOLU A STRETÁVAŤ SA S RÔZNYMI ĽUĎMI SO SVOJIMI SKÚSENOSŤAMI A HISTÓRIOU JAZERA NAVRHLA VYTVORIŤ VHODNÉ PRIESTORY PRE VŠETKY FORMY VÝUČBY PRE JEDNOTLIVÉ PRACOVNÉ MIESTA. (Slovak)
3 July 2022
0 references
F’SOĊJETÀ INTERKONNESSA U GLOBALIZZATA, IŻ-ŻGĦAŻAGĦ TAGĦNA GĦANDHOM IKUNU JISTGĦU JIĊĊAQALQU FI SPIRTU KRITIKU U JEĦTIEĠ LI JKUNU KAPAĊI JIBNU FORZA TAX-XOGĦOL AWTOKREATTIVA RIFLETTIVA B’SAĦĦITHA LI KAPAĊI SSOLVI L-PROBLEMI U TADATTA GĦAS-SITWAZZJONIJIET VARJI. IT-TEKNOLOĠIJI FIT-TAGĦLIM SE JIBDLU L-AMBJENTI TA’ TAGĦLIM TAL-FOROM TA’ INFORMAZZJONI LI GĦALIHOM IŻ-ŻGĦAŻAGĦ JIKSBU INFORMAZZJONI U JIŻVILUPPAW KOSTRUZZJONI KOLLABORATTIVA TAL-ISTITUZZJONI TAGĦNA F’XI PERJODI TAS-SENA SKOLASTIKA, F’XI PERJODI TAS-SENA SKOLASTIKA, LI HUMA MMIRATI LEJN STUDENTI TAL-ISTESS KLASSIJIET JEW KLASSIJIET DIFFERENTI ETEROĠENJI GĦAL U LI MATULHOM NAGĦMLU DAN SABIEX NIKSBU ĦILIET F’KULL KAŻ F’DIVERSI STADJI TAL-ISKOLA SCOMPOSTA.PER FI SPAZJU MIFTUĦ BIEX JGĦIXU FLIMKIEN U JILTAQGĦU MA’ NIES DIFFERENTI KULL WIEĦED BL-ESPERJENZA TIEGĦU/TAGĦHA U L-ISTORJA TAL-LAG IPPROPONA LI JINĦOLQU SPAZJI XIERQA GĦALL-FOROM KOLLHA TA’ TAGĦLIM GĦALL-IMPJIEGI INDIVIDWALI. (Maltese)
3 July 2022
0 references
NUMA SOCIEDADE INTERCONECTADA E GLOBALIZADA, OS NOSSOS JOVENS DEVEM PODER MOVER-SE NUM ESPÍRITO CRÍTICO E DEVEM SER CAPAZES DE CONSTRUIR UMA FORÇA DE TRABALHO FORTE E REFLEXIVA E AUTOCRIATIVA CAPAZ DE RESOLVER PROBLEMAS E DE SE ADAPTAR ÀS DIFERENTES SITUAÇÕES. AS TECNOLOGIAS NO ENSINO MUDARÃO OS AMBIENTES DE APRENDIZAGEM DAS FORMAS DE INFORMAÇÃO PARA AS QUAIS OS PUTOS ADQUIREM INFORMAÇÕES E DESENVOLVEM UMA CONSTRUÇÃO COLABORATIVA DE NOSSA INSTITUIÇÃO EM ALGUNS PERÍODOS DO ANO LETIVO, EM ALGUNS PERÍODOS DO ANO LETIVO, QUE SÃO VOLTADOS PARA ALUNOS DAS MESMAS MALTAS OU DIFERENTES CLASSES HETEROGÊNEAS PARA E NO CURSO DO QUAL FAZEMOS ISSO, A FIM DE ADQUIRIR HABILIDADES EM CADA CASO EM VÁRIAS ETAPAS DA ESCOLA SCOMPOSTA.PER EM UM ESPAÇO ABERTO PARA CONVIVER E CONHECER PESSOAS DIFERENTES, CADA UMA COM SUA EXPERIÊNCIA E A HISTÓRIA DO LAGO PROPÔS CRIAR ESPAÇOS ADEQUADOS PARA TODAS AS FORMAS DE ENSINO PARA EMPREGOS INDIVIDUAIS. (Portuguese)
3 July 2022
0 references
YHTEENLIITETYSSÄ JA GLOBALISOITUNEESSA YHTEISKUNNASSA NUORTEN ON VOITAVA LIIKKUA KRIITTISESSÄ HENGESSÄ JA PYSTYÄ RAKENTAMAAN VAHVA HEIJASTAVA, ITSELUOVA TYÖVOIMA, JOKA KYKENEE RATKAISEMAAN ONGELMIA JA MUKAUTUMAAN ERILAISIIN TILANTEISIIN. OPETUKSEN TEKNOLOGIAT MUUTTAVAT TIETOMUOTOJEN OPPIMISYMPÄRISTÖJÄ, JOIHIN TEINI-IKÄISET HANKKIVAT TIETOA JA KEHITTÄVÄT OPPILAITOKSEMME YHTEISRAKENTAMISTA LUKUVUODEN JOINAKIN JAKSOINA, JOTKA ON SUUNNATTU SAMOIHIN LUOKKIIN TAI ERI LUOKKIIN KUULUVILLE OPISKELIJOILLE HETEROGEENISESTI JA JOIDEN AIKANA TEEMME SEN HANKKIAKSEMME TAITOJA KUSSAKIN TAPAUKSESSA SCOMPOSTA.PER-KOULUN AVOIMESSA TILASSA ASUA YHDESSÄ JA TAVATA ERILAISIA IHMISIÄ KUKIN HÄNEN KOKEMUKSELLAAN JA JÄRVEN HISTORIA ON EHDOTTANUT SOPIVIEN TILOJEN LUOMISTA KAIKILLE OPETUSMUODOILLE YKSITTÄISIÄ TYÖPAIKKOJA VARTEN. (Finnish)
3 July 2022
0 references
W POŁĄCZONYM I ZGLOBALIZOWANYM SPOŁECZEŃSTWIE NASI MŁODZI LUDZIE MUSZĄ BYĆ W STANIE PORUSZAĆ SIĘ W DUCHU KRYTYCZNYM I MUSZĄ BYĆ W STANIE ZBUDOWAĆ SILNĄ, REFLEKSYJNĄ, SAMOKREACYJNĄ SIŁĘ ROBOCZĄ, BĘDĄCĄ W STANIE ROZWIĄZYWAĆ PROBLEMY I DOSTOSOWYWAĆ SIĘ DO RÓŻNYCH SYTUACJI. TECHNOLOGIE W NAUCZANIU ZMIENIĄ ŚRODOWISKO UCZENIA SIĘ FORM INFORMACJI, DO KTÓRYCH NASTOLATKI ZDOBYWAJĄ INFORMACJE I ROZWIJAJĄ WSPÓLNĄ BUDOWĘ NASZEJ INSTYTUCJI W NIEKTÓRYCH OKRESACH ROKU SZKOLNEGO, W NIEKTÓRYCH OKRESACH ROKU SZKOLNEGO, KTÓRE SĄ SKIEROWANE DO UCZNIÓW TYCH SAMYCH KLAS LUB RÓŻNYCH KLAS NIEJEDNORODNYCH DLA I W TRAKCIE KTÓRYCH ROBIMY TO W CELU NABYWANIA UMIEJĘTNOŚCI W KAŻDYM PRZYPADKU NA RÓŻNYCH ETAPACH SZKOŁY SCOMPOSTA.PER W OTWARTEJ PRZESTRZENI, ABY ŻYĆ RAZEM I SPOTYKAĆ SIĘ Z RÓŻNYMI LUDŹMI Z WŁASNYM DOŚWIADCZENIEM, A HISTORIA JEZIORA ZAPROPONOWAŁA STWORZENIE ODPOWIEDNICH PRZESTRZENI DLA WSZYSTKICH FORM NAUCZANIA DLA INDYWIDUALNYCH MIEJSC PRACY. (Polish)
3 July 2022
0 references
V MEDSEBOJNO POVEZANI IN GLOBALIZIRANI DRUŽBI MORAJO BITI NAŠI MLADI SPOSOBNI ŽIVETI V KRITIČNEM DUHU IN MORAJO BITI SPOSOBNI ZGRADITI MOČNO ODRAZNO SAMOUSTVARJALNO DELOVNO SILO, KI BO SPOSOBNA REŠEVATI PROBLEME IN SE PRILAGAJATI RAZLIČNIM RAZMERAM. TEHNOLOGIJE V POUČEVANJU BODO SPREMENILE UČNO OKOLJE OBLIK INFORMACIJ, ZA KATERE NAJSTNIKI PRIDOBIVAJO INFORMACIJE IN RAZVIJAJO SKUPNO GRADNJO NAŠE INSTITUCIJE V NEKATERIH OBDOBJIH ŠOLSKEGA LETA, V NEKATERIH OBDOBJIH ŠOLSKEGA LETA, KI SO USMERJENE K UČENCEM ISTIH RAZREDOV ALI RAZLIČNIH RAZREDOV, ZA KATERE IN MED KATERIMI TO POČNEMO, DA BI V VSAKEM PRIMERU PRIDOBILI SPRETNOSTI V RAZLIČNIH FAZAH ŠOLE SCOMPOSTA.PER V ODPRTEM PROSTORU ZA SKUPNO ŽIVLJENJE IN SPOZNAVANJE RAZLIČNIH LJUDI S SVOJIMI IZKUŠNJAMI IN ZGODOVINA JEZERA JE PREDLAGALA, DA SE USTVARIJO PRIMERNI PROSTORI ZA VSE OBLIKE POUČEVANJA ZA POSAMEZNA DELOVNA MESTA. (Slovenian)
3 July 2022
0 references
V PROPOJENÉ A GLOBALIZOVANÉ SPOLEČNOSTI MUSÍ BÝT NAŠI MLADÍ LIDÉ SCHOPNI SE POHYBOVAT V KRITICKÉM DUCHU A MUSÍ BÝT SCHOPNI VYBUDOVAT SILNOU REFLEXNÍ SEBETVŮRČÍ PRACOVNÍ SÍLU SCHOPNOU ŘEŠIT PROBLÉMY A PŘIZPŮSOBIT SE RŮZNÝM SITUACÍM. TECHNOLOGIE VE VÝUCE ZMĚNÍ UČEBNÍ PROSTŘEDÍ FOREM INFORMACÍ, NA KTERÉ MLADÍ LIDÉ ZÍSKÁVAJÍ INFORMACE A V NĚKTERÝCH OBDOBÍCH ŠKOLNÍHO ROKU ROZVINOU SPOLEČNOU VÝSTAVBU NAŠÍ INSTITUCE, V NĚKTERÝCH OBDOBÍCH ŠKOLNÍHO ROKU, KTERÉ JSOU ZAMĚŘENY NA STUDENTY STEJNÝCH TŘÍD NEBO RŮZNÝCH TŘÍD RŮZNORODÝCH PRO A V RÁMCI KTERÝCH TO DĚLÁME, ABYCHOM ZÍSKALI DOVEDNOSTI V KAŽDÉM PŘÍPADĚ V RŮZNÝCH FÁZÍCH SCOMPOSTA.PER ŠKOLY V OTEVŘENÉM PROSTORU, ABY MOHLI SPOLEČNĚ ŽÍT A SETKAT SE S RŮZNÝMI LIDMI SE SVÝMI ZKUŠENOSTMI A HISTORIÍ JEZERA NAVRHL VYTVOŘIT VHODNÉ PROSTORY PRO VŠECHNY FORMY VÝUKY PRO JEDNOTLIVÁ PRACOVNÍ MÍSTA. (Czech)
3 July 2022
0 references
TARPUSAVYJE SUSIETOJE IR GLOBALIZUOTOJE VISUOMENĖJE MŪSŲ JAUNIMAS TURI SUGEBĖTI JUDĖTI KRITINE DVASIA IR TURĖTI GALIMYBĘ SUKURTI STIPRIĄ ATSPINDINČIĄ SAVARANKIŠKAI KURIANČIĄ DARBO JĖGĄ, GALINČIĄ SPRĘSTI PROBLEMAS IR PRISITAIKYTI PRIE ĮVAIRIŲ SITUACIJŲ. MOKYMO TECHNOLOGIJOS PAKEIS INFORMACIJOS FORMŲ MOKYMOSI APLINKĄ, Į KURIĄ PAAUGLIAI ĮGYJA INFORMACIJĄ, IR KURS BENDRADARBIAVIMO STATYBĄ MŪSŲ INSTITUCIJOJE TAM TIKRAIS MOKSLO METŲ LAIKOTARPIAIS, KAI KURIAIS MOKSLO METŲ LAIKOTARPIAIS, KURIE YRA ORIENTUOTI Į TŲ PAČIŲ KLASIŲ AR SKIRTINGŲ KLASIŲ STUDENTUS, KURIEMS IR KURIŲ METU MES TAI DAROME, SIEKDAMI ĮGYTI ĮGŪDŽIŲ KIEKVIENU ATVEJU ĮVAIRIUOSE SCOMPOSTA.PER MOKYKLOS ETAPUOSE, ATVIROJE ERDVĖJE GYVENTI KARTU IR SUSITIKTI SU SKIRTINGAIS ŽMONĖMIS, KURIŲ KIEKVIENAS TURI SAVO PATIRTĮ, O EŽERO ISTORIJA PASIŪLĖ SUKURTI TINKAMAS ERDVES VISOMS MOKYMO FORMOMS INDIVIDUALIEMS DARBAMS. (Lithuanian)
3 July 2022
0 references
SAVSTARPĒJI SAISTĪTĀ UN GLOBALIZĒTĀ SABIEDRĪBĀ MŪSU JAUNIEŠIEM IR JĀSPĒJ VIRZĪTIES KRITISKĀ GAISOTNĒ, UN VIŅIEM JĀSPĒJ VEIDOT SPĒCĪGU DOMĀJOŠU PAŠRADOŠU DARBASPĒKU, KAS SPĒJ RISINĀT PROBLĒMAS UN PIELĀGOTIES DAŽĀDĀM SITUĀCIJĀM. MĀCĪŠANAS TEHNOLOĢIJAS MAINĪS TO INFORMĀCIJAS FORMU MĀCĪBU VIDI, KURĀS PUSAUDŽI IEGŪST INFORMĀCIJU UN ATTĪSTA MŪSU IESTĀDES SADARBĪBAS BŪVNIECĪBU DAŽOS MĀCĪBU GADA PERIODOS, DAŽOS MĀCĪBU GADA PERIODOS, KAS IR VĒRSTI UZ VIENU UN TO PAŠU KLAŠU VAI DAŽĀDU KLAŠU SKOLĒNIEM NEVIENDABĪGI UN KURU GAITĀ MĒS TO DARĀM, LAI KATRĀ GADĪJUMĀ APGŪTU PRASMES DAŽĀDOS SCOMPOSTA.PER SKOLAS POSMOS ATVĒRTĀ TELPĀ, LAI DZĪVOTU KOPĀ UN SATIKTU DAŽĀDUS CILVĒKUS AR SAVU PIEREDZI, UN EZERA VĒSTURE IR IEROSINĀJUSI RADĪT PIEMĒROTAS TELPAS VISIEM MĀCĪŠANAS VEIDIEM INDIVIDUĀLĀM DARBAVIETĀM. (Latvian)
3 July 2022
0 references
В ЕДНО ВЗАИМОСВЪРЗАНО И ГЛОБАЛИЗИРАНО ОБЩЕСТВО НАШИТЕ МЛАДИ ХОРА ТРЯБВА ДА МОГАТ ДА СЕ ДВИЖАТ В КРИТИЧЕН ДУХ И ДА МОГАТ ДА ИЗГРАДЯТ СИЛНА, ОТРАЗЯВАЩА СЕ САМОТВОРИТЕЛНА РАБОТНА СИЛА, СПОСОБНА ДА РЕШАВА ПРОБЛЕМИТЕ И ДА СЕ АДАПТИРА КЪМ РАЗЛИЧНИТЕ СИТУАЦИИ. ТЕХНОЛОГИИТЕ В ПРЕПОДАВАНЕТО ЩЕ ПРОМЕНЯТ УЧЕБНАТА СРЕДА НА ФОРМИТЕ НА ИНФОРМАЦИЯ, ЗА КОИТО ТИЙНЕЙДЖЪРИТЕ ПРИДОБИВАТ ИНФОРМАЦИЯ И РАЗВИВАТ СЪВМЕСТНО ИЗГРАЖДАНЕ НА НАШАТА ИНСТИТУЦИЯ В НЯКОИ ПЕРИОДИ ОТ УЧЕБНАТА ГОДИНА, В НЯКОИ ПЕРИОДИ ОТ УЧЕБНАТА ГОДИНА, КОИТО СА НАСОЧЕНИ КЪМ УЧЕНИЦИ ОТ ЕДНИ И СЪЩИ КЛАСОВЕ ИЛИ РАЗЛИЧНИ КЛАСОВЕ, ХЕТЕРОГЕННИ ЗА И В ХОДА НА КОИТО ГО ПРАВИМ, ЗА ДА ПРИДОБИЕМ УМЕНИЯ ВЪВ ВСЕКИ ОТДЕЛЕН СЛУЧАЙ В РАЗЛИЧНИ ЕТАПИ НА СКОМПОСТА.ПЕР В ОТВОРЕНО ПРОСТРАНСТВО, ЗА ДА ЖИВЕЯТ ЗАЕДНО И ДА СЕ СРЕЩНАТ С РАЗЛИЧНИ ХОРА СЪС СВОЯ ОПИТ И ИСТОРИЯТА НА ЕЗЕРОТО Е ПРЕДЛОЖИЛА ДА СЕ СЪЗДАДАТ ПОДХОДЯЩИ ПРОСТРАНСТВА ЗА ВСИЧКИ ФОРМИ НА ПРЕПОДАВАНЕ ЗА ИНДИВИДУАЛНИ РАБОТНИ МЕСТА. (Bulgarian)
3 July 2022
0 references
EGY ÖSSZEKAPCSOLT ÉS GLOBALIZÁLT TÁRSADALOMBAN A FIATALOKNAK KRITIKUS SZELLEMBEN KELL MOZOGNIUK, ÉS KÉPESNEK KELL LENNIÜK ARRA, HOGY ERŐS, ÖNTEREMTŐ MUNKAERŐT ÉPÍTSENEK KI, AMELY KÉPES MEGOLDANI A PROBLÉMÁKAT ÉS ALKALMAZKODNI A KÜLÖNBÖZŐ HELYZETEKHEZ. A TANÍTÁSI TECHNOLÓGIÁK MEGVÁLTOZTATJÁK AZ INFORMÁCIÓFORMÁK TANULÁSI KÖRNYEZETÉT, AMELYEKHEZ A TIZENÉVESEK INFORMÁCIÓT SZEREZNEK, ÉS INTÉZMÉNYÜNK EGYÜTTMŰKÖDÉSEN ALAPULÓ FELÉPÍTÉSÉT ALAKÍTJÁK KI A TANÉV BIZONYOS IDŐSZAKAIBAN, A TANÉV BIZONYOS IDŐSZAKAIBAN, AMELYEK AZ AZONOS OSZTÁLYOKBA VAGY KÜLÖNBÖZŐ OSZTÁLYOKBA TARTOZÓ DIÁKOK FELÉ IRÁNYULNAK, ÉS AMELYEK SORÁN EZT TESSZÜK ANNAK ÉRDEKÉBEN, HOGY A SCOMPOSTA KÜLÖNBÖZŐ SZAKASZAIBAN MINDEN ESETBEN KÉSZSÉGEKET SZEREZZÜNK.PER ISKOLA EGY NYITOTT TÉRBEN, HOGY EGYÜTT ÉLJENEK ÉS TALÁLKOZZANAK KÜLÖNBÖZŐ EMBEREKKEL A TAPASZTALATÁVAL ÉS A TÓ TÖRTÉNETÉVEL, HOGY MEGFELELŐ TEREKET HOZZANAK LÉTRE AZ EGYÉNI MUNKAHELYEK OKTATÁSÁNAK MINDEN FORMÁJA SZÁMÁRA. (Hungarian)
3 July 2022
0 references
I SOCHAÍ IDIRNASCTHA AGUS DOMHANDAITHE, NÍ MÓR GO MBEADH ÁR NDAOINE ÓGA IN ANN GLUAISEACHT DE MHEON CRITICIÚIL AGUS NÍ MÓR DÓIBH A BHEITH IN ANN LUCHT SAOTHAIR LÁIDIR FÉIN-CHRUTHAITHEACH A THÓGÁIL A BHEIDH IN ANN FADHBANNA A RÉITEACH AGUS DUL IN OIRIÚINT DO NA CÁSANNA ÉAGSÚLA. ATHRÓIDH TEICNEOLAÍOCHTAÍ TEAGAISC TIMPEALLACHTAÍ FOGHLAMA NA BHFOIRMEACHA EOLAIS A FHAIGHEANN DÉAGÓIRÍ FAISNÉIS AGUS FORBRÓIDH SIAD TÓGÁIL CHOMHOIBRÍOCH ÁR N-INSTITIÚIDE I DTRÉIMHSÍ ÁIRITHE DEN SCOILBHLIAIN, I DTRÉIMHSÍ ÁIRITHE DEN SCOILBHLIAIN, ATÁ DÍRITHE AR MHIC LÉINN NA RANGANNA CÉANNA NÓ RANGANNA DIFRIÚLA ATÁ ILCHINEÁLACH DON AGUS LENA LINN A DHÉANAIMID É CHUN SCILEANNA A FHÁIL I NGACH CÁS I GCÉIMEANNA ÉAGSÚLA DEN SCOIL SCOMPOSTA.PER I SPÁS OSCAILTE CHUN CÓNAÍ LE CHÉILE AGUS BUALADH LE DAOINE ÉAGSÚLA LENA THAITHÍ AGUS LE STAIR AN LOCHA TÁ SÉ BEARTAITHE SPÁSANNA OIRIÚNACHA A CHRUTHÚ DO GACH CINEÁL TEAGAISC DO PHOIST AONAIR. (Irish)
3 July 2022
0 references
I ETT SAMMANLÄNKAT OCH GLOBALISERAT SAMHÄLLE MÅSTE VÅRA UNGDOMAR KUNNA RÖRA SIG I EN KRITISK ANDA OCH MÅSTE KUNNA BYGGA UPP EN STARK REFLEKTERANDE SJÄLVSKAPANDE ARBETSKRAFT SOM KAN LÖSA PROBLEM OCH ANPASSA SIG TILL DE OLIKA SITUATIONERNA. TEKNIK I UNDERVISNINGEN KOMMER ATT FÖRÄNDRA INLÄRNINGSMILJÖERNA FÖR DE FORMER AV INFORMATION SOM TONÅRINGAR FÅR INFORMATION TILL OCH UTVECKLA EN SAMARBETSSTRUKTUR AV VÅR INSTITUTION UNDER VISSA PERIODER AV LÄSÅRET, I VISSA PERIODER AV LÄSÅRET, SOM ÄR INRIKTADE PÅ ELEVER I SAMMA KLASSER ELLER OLIKA KLASSER HETEROGENA FÖR OCH UNDER VILKA VI GÖR DET FÖR ATT FÖRVÄRVA FÄRDIGHETER I VARJE FALL I OLIKA SKEDEN AV SCOMPOSTA.PER SKOLAN I ETT ÖPPET UTRYMME FÖR ATT LEVA TILLSAMMANS OCH TRÄFFA OLIKA MÄNNISKOR VAR OCH EN MED SIN ERFARENHET OCH HISTORIEN OM SJÖN HAR FÖRESLAGIT ATT SKAPA LÄMPLIGA UTRYMMEN FÖR ALLA FORMER AV UNDERVISNING FÖR ENSKILDA JOBB. (Swedish)
3 July 2022
0 references
OMAVAHEL SEOTUD JA GLOBALISEERUNUD ÜHISKONNAS PEAVAD MEIE NOORED SUUTMA LIIKUDA KRIITILISES VAIMUS NING SUUTMA LUUA TUGEVA ENESELOOMELISE TÖÖJÕU, KES SUUDAB PROBLEEME LAHENDADA JA ERINEVATE OLUKORDADEGA KOHANEDA. ÕPETAMISE TEHNOLOOGIAD MUUDAVAD ÕPPEKESKKONNAD TEABE VORMIDE KOHTA, MILLELE TEISMELISED TEAVET OMANDAVAD, JA ARENDAVAD MEIE INSTITUTSIOONI ÜHISEHITUST MÕNEL ÕPPEAASTAL, MÕNEL ÕPPEAASTAL, MIS ON SUUNATUD SAMADE KLASSIDE VÕI ERINEVATE KLASSIDE ÜLIÕPILASTELE, MILLE JAOKS JA MILLE KÄIGUS ME SEDA TEEME, ET OMANDADA OSKUSI IGAL JUHUL SCOMPOSTA.PER KOOLIS AVATUD RUUMIS, ET ELADA KOOS JA KOHTUDA ERINEVATE INIMESTEGA IGAÜKS OMA KOGEMUSTEGA JA JÄRVE AJALOOGA ON TEINUD ETTEPANEKU LUUA SOBIVAD RUUMID IGA ÕPPEVORMI JAOKS ÜKSIKUTE TÖÖKOHTADE JAOKS. (Estonian)
3 July 2022
0 references
BERGAMO
0 references
12810 del 15/10/2015 - FESR - Realizzazione AMBIENTI DIGITALI
0 references
Identifiers
B16J15001650007
0 references