COMMUNICATE BY EXPLORING (Q548247)
Jump to navigation
Jump to search
Project Q548247 in Italy
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | COMMUNICATE BY EXPLORING |
Project Q548247 in Italy |
Statements
22,355.99 Euro
0 references
37,260.0 Euro
0 references
60.0 percent
0 references
20 February 2018
0 references
29 May 2019
0 references
7 August 2019
0 references
I.C. G.CARDUCCI OLGINATE
0 references
45°48'3.38"N, 9°24'47.81"E
0 references
IL FINE DELLA SCUOLA IL SUCCESSO FORMATIVO SIA SCOLASTICO CHE UMANO DEGLI ALLIEVI LA LORO CENTRALIT DUNQUE IL CRITERIO FONDAMENTALE PER ORIENTARE LE PROPOSTE LE SCELTE DIDATTICHE E LIMPIANTO ORGANIZZATIVO.IL PROGETTO CHE VUOLE ATTUARSI SI ARTICOLA SULLE SEGUENTI TIPOLOGIE DI INTERVENTO LINGUA MADRE ITALIANO PER STRANIERI SCIENZE LINGUA STRANIERA PER LA SECONDARIA DI I GRADO E PER LA PRIMARIA.GLI INTERVENTI SONO PENSATI IN UNOTTICA DI CONTINUIT TRA IL PRIMO E IL SECONDO CICLO E QUINDI DI RAFFORZAMENTO DELLE COMPETENZE DI BASE IN PARTICOLAR MODO PER LAMBITO DELLA LINGUA ITALIANA E DELLA LINGUA INGLESE OLTRE AD ASSUMERE UN VALORE CHE TENDA AL MIGLIORAMENTO DELLE COMPETENZE CHIAVE DEGLI ALLIEVI INGLESE SCIENZE E L2 PER LA SECONDARIA MA ANCHE OCCASIONE DI POTENZIAMENTO. GLI INTERVENTI SONO COSTRUITI IN ORARIO EXTRASCOLASTICO ALCUNI NEL PERIODO DI SOSPENSIONE DELLE ATTIVIT SCOLASTICHE. PERCH ALCUNI DEGLI INTERVENTI ABBIANO RICADUTA SU PI PARTECIPANTI SI SONO STRUTTURATI SU DUE MODULI.I MOD (Italian)
0 references
THE AIM OF THE SCHOOL IS THE EDUCATIONAL SUCCESS OF BOTH SCHOOL AND HUMAN PUPILS THEIR CENTRALITY IS THEREFORE THE FUNDAMENTAL CRITERION FOR DIRECTING THE PROPOSALS THE EDUCATIONAL CHOICES AND THE ORGANIZZATIVO.THE PROJECT THAT WANTS TO BE IMPLEMENTED IS BASED ON THE FOLLOWING TYPES OF INTERVENTION ITALIAN MOTHER TONGUE FOR FOREIGN SCIENCES FOREIGN LANGUAGE FOR THE SECONDARY DEGREE AND FOR THE PRIMARIA.THE INTERVENTIONS ARE DESIGNED IN UNOCTICA OF CONTINUITY BETWEEN THE FIRST AND SECOND CYCLES AND THEREFORE OF STRENGTHENING THE BASIC SKILLS OF THE BASIC LANGUAGE AND ESPECIALLY FOR THE ITALIAN LANGUAGE. THE INTERVENTIONS ARE BUILT IN EXTRACURRICULAR HOURS SOME DURING THE PERIOD OF SUSPENSION OF SCHOOL ACTIVITIES. BECAUSE SOME OF THE INTERVENTIONS HAD REPERCUSSIONS ON MORE PARTICIPANTS, THEY WERE STRUCTURED ON TWO MODULES. (English)
12 November 2020
0 references
L’OBJECTIF DE L’ÉCOLE EST LA RÉUSSITE ÉDUCATIVE DES ÉLÈVES ET DES ÉTUDIANTS HUMAINS, LEUR AXE CENTRAL EST DONC LE CRITÈRE FONDAMENTAL POUR ORIENTER LES PROPOSITIONS LES CHOIX ÉDUCATIFS ET L’ORGANISATION SYSTEM.LE PROJET QUI VEUT ÊTRE RÉALISÉ EST STRUCTURÉ SUR LES TYPES SUIVANTS DE LANGUE D’INTERVENTION ITALIEN POUR LES SCIENCES DE LANGUE ÉTRANGÈRE ÉTRANGÈRE POUR LE SECONDAIRE ET POUR PRIMARIA.LES INTERVENTIONS SONT CONÇUES EN VUE DE LA CONTINUITÉ ENTRE LE PREMIER ET LE DEUXIÈME CYCLE ET DONC DE RENFORCER LES COMPÉTENCES DE BASE EN PARTICULIER POUR LA LANGUE ITALIENNE ET LA LANGUE ANGLAISE AINSI QUE D’ASSUMER UNE VALEUR QUI TEND À AMÉLIORER LES COMPÉTENCES CLÉS DES ÉTUDIANTS EN SCIENCES ANGLAISES ET L2 POUR LE SECONDAIRE MAIS AUSSI UNE POSSIBILITÉ DE RENFORCER. LES INTERVENTIONS SONT CONSTRUITES EN HEURES EXTRASCOLAIRES, CERTAINES PENDANT LA PÉRIODE DE SUSPENSION DES ACTIVITÉS SCOLAIRES. PARCE QUE CERTAINES DES INTERVENTIONS SONT TOMBÉES SUR LES PARTICIPANTS À L’IP, ELLES ONT ÉTÉ STRUCTURÉES EN DEUX MODS MODULI.I (French)
8 December 2021
0 references
DAS ZIEL DER SCHULE IST DER BILDUNGSERFOLG SOWOHL VON SCHÜLERN ALS AUCH VON MENSCHEN, IHR ZENTRALER SCHWERPUNKT IST DAHER DAS GRUNDLEGENDE KRITERIUM FÜR DIE AUSRICHTUNG DER VORSCHLÄGE DER BILDUNGSENTSCHEIDUNGEN UND DER ORGANISATION SYSTEM.DAS PROJEKT, DAS DURCHGEFÜHRT WERDEN SOLL, IST AUF DIE FOLGENDEN ARTEN VON INTERVENTIONSSPRACHEN ITALIENISCH FÜR FREMDSPRACHENWISSENSCHAFTEN FÜR SEKUNDAR- UND PRIMARIEN AUFGEBAUT.DIE INTERVENTIONEN SIND IM HINBLICK AUF DIE KONTINUITÄT ZWISCHEN DEM ERSTEN UND ZWEITEN ZYKLUS KONZIPIERT UND SOMIT DIE GRUNDKENNTNISSE INSBESONDERE FÜR DIE ITALIENISCHE SPRACHE UND DIE ENGLISCHE SPRACHE ZU STÄRKEN SOWIE EINEN WERT ZU ÜBERNEHMEN, DER DAZU NEIGT, DIE SCHLÜSSELKOMPETENZEN DER ENGLISCHWISSENSCHAFTLICHEN SCHÜLER UND L2 FÜR DIE SEKUNDARSTUFE ZU VERBESSERN, ABER AUCH DIE MÖGLICHKEIT ZUR STÄRKUNG. DIE INTERVENTIONEN SIND IN AUSSERSCHULISCHEN STUNDEN TEILWEISE WÄHREND DER DAUER DER AUSSETZUNG DER SCHULAKTIVITÄTEN GEBAUT. DA EINIGE DER INTERVENTIONEN AUF PI-TEILNEHMER FIELEN, WURDEN SIE IN ZWEI MODULI.I MODS GEGLIEDERT. (German)
18 December 2021
0 references
HET DOEL VAN DE SCHOOL IS HET EDUCATIEVE SUCCES VAN ZOWEL SCHOOL- ALS MENSELIJKE STUDENTEN, HUN CENTRALE FOCUS IS DAAROM HET FUNDAMENTELE CRITERIUM VOOR HET STUREN VAN DE VOORSTELLEN DE ONDERWIJSKEUZES EN DE ORGANISATIE SYSTEM.THE PROJECT DAT WIL WORDEN UITGEVOERD IS GESTRUCTUREERD OP DE VOLGENDE SOORTEN INTERVENTIETAAL ITALIAANS VOOR VREEMDE VREEMDE TAAL WETENSCHAPPEN VOOR HET SECUNDAIR EN VOOR PRIMARIA.THE INTERVENTIES ZIJN ONTWORPEN MET HET OOG OP DE CONTINUÏTEIT TUSSEN DE EERSTE EN TWEEDE CYCLUS EN DUS DE BASISVAARDIGHEDEN, MET NAME VOOR DE ITALIAANSE EN DE ENGELSE TAAL, TE VERSTERKEN EN EEN WAARDE AAN TE NEMEN DIE NEIGT OM DE SLEUTELCOMPETENTIES VAN ENGELSE WETENSCHAPSSTUDENTEN EN L2 VOOR HET SECUNDAIR ONDERWIJS TE VERBETEREN, MAAR OOK EEN KANS OM TE VERSTERKEN. DE INTERVENTIES WORDEN GEBOUWD IN BUITENSCHOOLSE UREN SOMMIGE TIJDENS DE PERIODE VAN OPSCHORTING VAN SCHOOLACTIVITEITEN. OMDAT SOMMIGE VAN DE INTERVENTIES VIELEN OP PI-DEELNEMERS WAREN ZE GESTRUCTUREERD IN TWEE MODULI.I MODS (Dutch)
11 January 2022
0 references
EL OBJETIVO DE LA ESCUELA ES EL ÉXITO EDUCATIVO TANTO DE LA ESCUELA COMO DE LOS ESTUDIANTES HUMANOS, SU ENFOQUE CENTRAL ES, POR LO TANTO, EL CRITERIO FUNDAMENTAL PARA DIRIGIR LAS PROPUESTAS DE LAS OPCIONES EDUCATIVAS Y LA ORGANIZACIÓN SISTEMA.EL PROYECTO QUE QUIERE LLEVARSE A CABO SE ESTRUCTURA EN LOS SIGUIENTES TIPOS DE LENGUA DE INTERVENCIÓN ITALIANA PARA LENGUAS EXTRANJERAS EXTRANJERAS CIENCIAS PARA LA SECUNDARIA Y PARA PRIMARIA.LAS INTERVENCIONES ESTÁN DISEÑADAS CON VISTAS A LA CONTINUIDAD ENTRE EL PRIMER Y SEGUNDO CICLO Y POR LO TANTO PARA FORTALECER LAS HABILIDADES BÁSICAS ESPECIALMENTE PARA LA LENGUA ITALIANA Y LA LENGUA INGLESA, ASÍ COMO PARA ASUMIR UN VALOR QUE TIENDE A MEJORAR LAS COMPETENCIAS CLAVE DE LOS ESTUDIANTES DE CIENCIAS INGLESAS Y L2 PARA LA SECUNDARIA PERO TAMBIÉN UNA OPORTUNIDAD DE FORTALECER. LAS INTERVENCIONES SE CONSTRUYEN EN HORAS EXTRACURRICULARES DURANTE EL PERÍODO DE SUSPENSIÓN DE LAS ACTIVIDADES ESCOLARES. DEBIDO A QUE ALGUNAS DE LAS INTERVENCIONES CAYERON EN LOS PARTICIPANTES DE PI, SE ESTRUCTURARON EN DOS MODS MODULI.I (Spanish)
29 January 2022
0 references
SKOLENS MÅL ER BÅDE SKOLEELEVERS OG DE MENNESKELIGE ELEVERS UDDANNELSESMÆSSIGE SUCCES. DERFOR ER DERES CENTRALITET DET GRUNDLÆGGENDE KRITERIUM FOR AT STYRE FORSLAGENE DE UDDANNELSESMÆSSIGE VALG OG ORGANIZZATIVO.THE-PROJEKTET, DER ØNSKER AT BLIVE GENNEMFØRT, ER BASERET PÅ FØLGENDE INTERVENTIONSTYPER ITALIENSK MODERSMÅL FOR FREMMEDSPROG I FREMMEDSPROG PÅ SEKUNDÆRTRINNET OG FOR PRIMARIA.THE-INTERVENTIONERNE ER UDFORMET I UNOCTICA MED KONTINUITET MELLEM FØRSTE OG ANDEN CYKLUS OG DERMED STYRKELSE AF GRUNDLÆGGENDE FÆRDIGHEDER I DET GRUNDLÆGGENDE SPROG OG ISÆR FOR DET ITALIENSKE SPROG. INTERVENTIONERNE ER BYGGET I FRITIDSTIMER NOGLE I DEN PERIODE, HVOR SKOLEAKTIVITETERNE ER SUSPENDERET. DA NOGLE AF INTERVENTIONERNE HAVDE KONSEKVENSER FOR FLERE DELTAGERE, VAR DE STRUKTURERET PÅ TO MODULER. (Danish)
23 July 2022
0 references
ΣΤΌΧΟΣ ΤΟΥ ΣΧΟΛΕΊΟΥ ΕΊΝΑΙ Η ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΉ ΕΠΙΤΥΧΊΑ ΤΌΣΟ ΤΟΥ ΣΧΟΛΕΊΟΥ ΌΣΟ ΚΑΙ ΤΩΝ ΑΝΘΡΏΠΙΝΩΝ ΜΑΘΗΤΏΝ, Ο ΚΕΝΤΡΙΚΌΣ ΧΑΡΑΚΤΉΡΑΣ ΤΟΥΣ ΕΊΝΑΙ ΕΠΟΜΈΝΩΣ ΤΟ ΒΑΣΙΚΌ ΚΡΙΤΉΡΙΟ ΓΙΑ ΝΑ ΚΑΤΕΥΘΎΝΟΥΝ ΤΙΣ ΠΡΟΤΆΣΕΙΣ ΤΙΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΈΣ ΕΠΙΛΟΓΈΣ ΚΑΙ ΤΟ ΈΡΓΟ ORGANIZZATIVO.THE ΠΟΥ ΕΠΙΘΥΜΕΊ ΝΑ ΥΛΟΠΟΙΗΘΕΊ ΒΑΣΊΖΕΤΑΙ ΣΤΟΥΣ ΑΚΌΛΟΥΘΟΥΣ ΤΎΠΟΥΣ ΠΑΡΈΜΒΑΣΗΣ ΙΤΑΛΙΚΉΣ ΜΗΤΡΙΚΉΣ ΓΛΏΣΣΑΣ ΓΙΑ ΤΗΝ ΞΈΝΗ ΞΈΝΗ ΓΛΏΣΣΑ ΓΙΑ ΤΗ ΔΕΥΤΕΡΟΒΆΘΜΙΑ ΕΚΠΑΊΔΕΥΣΗ ΚΑΙ ΓΙΑ ΤΗΝ PRIMARIA.THE ΟΙ ΠΑΡΕΜΒΆΣΕΙΣ ΣΧΕΔΙΆΖΟΝΤΑΙ ΣΤΗΝ UNOCTICA ΓΙΑ ΤΗ ΣΥΝΈΧΕΙΑ ΜΕΤΑΞΎ ΤΟΥ ΠΡΏΤΟΥ ΚΑΙ ΤΟΥ ΔΕΎΤΕΡΟΥ ΚΎΚΛΟΥ ΚΑΙ ΩΣ ΕΚ ΤΟΎΤΟΥ ΤΗΝ ΕΝΊΣΧΥΣΗ ΤΩΝ ΒΑΣΙΚΏΝ ΔΕΞΙΟΤΉΤΩΝ ΤΗΣ ΒΑΣΙΚΉΣ ΓΛΏΣΣΑΣ ΚΑΙ ΙΔΙΑΊΤΕΡΑ ΤΗΣ ΙΤΑΛΙΚΉΣ ΓΛΏΣΣΑΣ. ΟΙ ΠΑΡΕΜΒΆΣΕΙΣ ΧΤΊΖΟΝΤΑΙ ΣΕ ΕΞΩΣΧΟΛΙΚΈΣ ΏΡΕΣ ΟΡΙΣΜΈΝΕΣ ΚΑΤΆ ΤΗ ΔΙΆΡΚΕΙΑ ΤΗΣ ΠΕΡΙΌΔΟΥ ΑΝΑΣΤΟΛΉΣ ΤΩΝ ΣΧΟΛΙΚΏΝ ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΉΤΩΝ. ΕΠΕΙΔΉ ΟΡΙΣΜΈΝΕΣ ΑΠΌ ΤΙΣ ΠΑΡΕΜΒΆΣΕΙΣ ΕΊΧΑΝ ΕΠΙΠΤΏΣΕΙΣ ΣΕ ΠΕΡΙΣΣΌΤΕΡΟΥΣ ΣΥΜΜΕΤΈΧΟΝΤΕΣ, ΔΙΑΡΘΡΏΘΗΚΑΝ ΣΕ ΔΎΟ ΕΝΌΤΗΤΕΣ. (Greek)
23 July 2022
0 references
CILJ ŠKOLE JE OBRAZOVNI USPJEH ŠKOLE I LJUDSKIH UČENIKA NJIHOVA CENTRALNOST STOGA JE TEMELJNI KRITERIJ ZA USMJERAVANJE PRIJEDLOGA NA OBRAZOVNE IZBORE I ORGANIZZATIVO. PROJEKT KOJI SE ŽELI PROVESTI TEMELJI SE NA SLJEDEĆIM VRSTAMA INTERVENCIJE TALIJANSKOG MATERINSKOG JEZIKA ZA STRANI JEZIK STRANIH ZNANOSTI ZA SREDNJOŠKOLSKI I ZA PRIMARIA.THE INTERVENCIJE SU OSMIŠLJENE U UNOCTICA-I KONTINUITETA IZMEĐU PRVOG I DRUGOG CIKLUSA, A TIME I JAČANJA OSNOVNIH VJEŠTINA OSNOVNOG JEZIKA, A POSEBNO TALIJANSKOG JEZIKA. INTERVENCIJE SU IZGRAĐENE U IZVANNASTAVNIM SATIMA NEKIH TIJEKOM RAZDOBLJA OBUSTAVE ŠKOLSKIH AKTIVNOSTI. BUDUĆI DA SU NEKE OD INTERVENCIJA IMALE POSLJEDICE NA VIŠE SUDIONIKA, STRUKTURIRANE SU NA DVA MODULA. (Croatian)
23 July 2022
0 references
SCOPUL ȘCOLII ESTE SUCCESUL EDUCAȚIONAL ATÂT AL ELEVILOR, CÂT ȘI AL ELEVILOR UMANI, PRIN URMARE, CRITERIUL FUNDAMENTAL PENTRU CONDUCEREA PROPUNERILOR ALEGERILE EDUCAȚIONALE ȘI ORGANIZZATIVO.PROIECTUL CARE DOREȘTE SĂ FIE IMPLEMENTAT SE BAZEAZĂ PE URMĂTOARELE TIPURI DE INTERVENȚII LIMBA MATERNĂ ITALIANĂ PENTRU ȘTIINȚE STRĂINE LIMBA STRĂINĂ PENTRU GRADUL SECUNDAR ȘI PENTRU PRIMARIA. INTERVENȚIILE SUNT CONCEPUTE ÎN UNOCTICA DE CONTINUITATE ÎNTRE PRIMUL ȘI AL DOILEA CICLU ȘI, PRIN URMARE, DE A CONSOLIDA ABILITĂȚILE DE BAZĂ ALE LIMBII DE BAZĂ ȘI ÎN SPECIAL PENTRU LIMBA ITALIANĂ. INTERVENȚIILE SUNT CONSTRUITE ÎN ORE EXTRAȘCOLARE UNELE ÎN PERIOADA DE SUSPENDARE A ACTIVITĂȚILOR ȘCOLARE. DEOARECE UNELE DINTRE INTERVENȚII AU AVUT REPERCUSIUNI ASUPRA UNUI NUMĂR MAI MARE DE PARTICIPANȚI, ACESTEA AU FOST STRUCTURATE PE DOUĂ MODULE. (Romanian)
23 July 2022
0 references
CIEĽOM ŠKOLY JE VZDELÁVACÍ ÚSPECH ŠKOLSKÝCH I ĽUDSKÝCH ŽIAKOV, ICH STREDOBOD JE PRETO ZÁKLADNÝM KRITÉRIOM PRE RIADENIE NÁVRHOV VZDELÁVACÍCH MOŽNOSTÍ A PROJEKTU ORGANIZZATIVO.THE, KTORÝ CHCE BYŤ REALIZOVANÝ, JE ZALOŽENÝ NA NASLEDUJÚCICH TYPOCH INTERVENCIE TALIANSKEHO MATERINSKÉHO JAZYKA PRE CUDZIE VEDY PRE STREDOŠKOLSKÉ VZDELANIE A PRE PRIMARIA. INTERVENCIE SÚ NAVRHNUTÉ V UNOCTICA KONTINUITY MEDZI PRVÝM A DRUHÝM CYKLOM, A TÝM AJ POSILNENIA ZÁKLADNÝCH ZRUČNOSTÍ ZÁKLADNÉHO JAZYKA A NAJMÄ TALIANSKEHO JAZYKA. INTERVENCIE SÚ POSTAVENÉ V MIMOŠKOLSKÝCH HODINÁCH NIEKTORÉ POČAS OBDOBIA POZASTAVENIA ŠKOLSKÝCH AKTIVÍT. KEĎŽE NIEKTORÉ ZÁSAHY MALI VPLYV NA VIAC ÚČASTNÍKOV, BOLI ŠTRUKTÚROVANÉ NA DVA MODULY. (Slovak)
23 July 2022
0 references
L-GĦAN TAL-ISKOLA HUWA S-SUĊĊESS EDUKATTIV KEMM TAL-ISTUDENTI TAL-ISKOLA KIF UKOLL TAL-ISTUDENTI UMANI Ċ-ĊENTRALITÀ TAGĦHOM HIJA GĦALHEKK IL-KRITERJU FUNDAMENTALI GĦAD-DIREZZJONI TAL-PROPOSTI TAL-GĦAŻLIET EDUKATTIVI U L-PROĠETT ORGANIZZATIVO.THE LI JRID JIĠI IMPLIMENTAT HUWA BBAŻAT FUQ IT-TIPI TA’ INTERVENT LI ĠEJJIN BIL-LINGWA MATERNA TALJANA GĦAX-XJENZI BARRANIN TAL-LINGWA SEKONDARJA U GĦALL-INTERVENTI PRIMARIA.THE HUMA MFASSLA FL-UNOCTICA TA’ KONTINWITÀ BEJN L-EWWEL U T-TIENI ĊIKLU U GĦALHEKK LI JISSAĦĦU L-ĦILIET BAŻIĊI TAL-LINGWA BAŻIKA U SPEĊJALMENT GĦAL-LINGWA TALJANA. L-INTERVENTI JINBNEW F’SIGĦAT EXTRAKURRIKULARI XI WĦUD MATUL IL-PERJODU TA’ SOSPENSJONI TAL-ATTIVITAJIET TAL-ISKOLA. MINĦABBA LI WĦUD MILL-INTERVENTI KELLHOM RIPERKUSSJONIJIET FUQ AKTAR PARTEĊIPANTI, DAWN ĠEW STRUTTURATI FUQ ŻEWĠ MODULI. (Maltese)
23 July 2022
0 references
O OBJETIVO DA ESCOLA É O SUCESSO EDUCACIONAL TANTO DA ESCOLA QUANTO DOS ALUNOS HUMANOS, SUA CENTRALIDADE É, PORTANTO, O CRITÉRIO FUNDAMENTAL PARA DIRECIONAR AS PROPOSTAS AS ESCOLHAS EDUCACIONAIS E O PROJETO ORGANIZZATIVO.O PROJETO QUE QUER SER IMPLEMENTADO BASEIA-SE NOS SEGUINTES TIPOS DE INTERVENÇÃO LÍNGUA MATERNA ITALIANA PARA A LÍNGUA ESTRANGEIRA DE CIÊNCIAS ESTRANGEIRAS PARA O GRAU SECUNDÁRIO E PARA O PRIMARIA.AS INTERVENÇÕES SÃO PROJETADAS NA UNOCTICA DE CONTINUIDADE ENTRE O PRIMEIRO E SEGUNDO CICLOS E, PORTANTO, DE FORTALECER AS HABILIDADES BÁSICAS DA LÍNGUA BÁSICA E ESPECIALMENTE PARA A LÍNGUA ITALIANA. AS INTERVENÇÕES SÃO CONSTRUÍDAS EM HORAS EXTRACURRICULARES ALGUMAS DURANTE O PERÍODO DE SUSPENSÃO DAS ATIVIDADES ESCOLARES. COMO ALGUMAS DAS INTERVENÇÕES TIVERAM REPERCUSSÕES EM MAIS PARTICIPANTES, ELAS FORAM ESTRUTURADAS EM DOIS MÓDULOS. (Portuguese)
23 July 2022
0 references
KOULUN TAVOITTEENA ON SEKÄ KOULUJEN ETTÄ IHMISTEN OPPILAIDEN OPETUKSELLINEN MENESTYS, JOTEN NIIDEN KESKEINEN ASEMA ON PERUSKRITEERI EHDOTUSTEN OHJAAMISESSA KOULUTUSVALINTOIHIN, JA ORGANIZZATIVO.THE-HANKE, JOKA HALUAA TOTEUTUA, PERUSTUU SEURAAVANTYYPPISIIN INTERVENTIOIHIN ITALIAN ÄIDINKIELEEN VIERAIDEN TIETEIDEN VIERAASSA KIELESSÄ TOISEN ASTEEN JA PRIMARIA:N OSALTA.THE-TOIMET ON SUUNNITELTU UNOCTICASSA JATKUMAAN ENSIMMÄISEN JA TOISEN SYKLIN VÄLILLÄ JA SITEN VAHVISTAMAAN PERUSKIELEN JA ERITYISESTI ITALIAN KIELEN PERUSTAITOJA. INTERVENTIOT RAKENNETAAN OPETUSSUUNNITELMAN ULKOPUOLISIKSI TUNNEIKSI KOULUTOIMINNAN KESKEYTTÄMISEN AIKANA. KOSKA JOILLAKIN TOIMILLA OLI VAIKUTUKSIA USEAMPIIN OSALLISTUJIIN, NE KOOSTUIVAT KAHDESTA MODUULISTA. (Finnish)
23 July 2022
0 references
CELEM SZKOŁY JEST SUKCES EDUKACYJNY ZARÓWNO UCZNIÓW SZKOLNYCH, JAK I LUDZKICH, ICH CENTRALNOŚĆ JEST ZATEM PODSTAWOWYM KRYTERIUM UKIERUNKOWANIA PROPOZYCJI WYBORÓW EDUKACYJNYCH I PROJEKTU ORGANIZZATIVO.THE, KTÓRY CHCE BYĆ REALIZOWANY, OPIERA SIĘ NA NASTĘPUJĄCYCH RODZAJACH INTERWENCJI JĘZYKA OJCZYSTEGO WŁOSKIEGO DLA NAUKI OBCEJ JĘZYKA OBCEGO DLA DRUGIEGO STOPNIA I DLA PRIMARIA.THE INTERWENCJI SĄ ZAPROJEKTOWANE W UNOCTICA CIĄGŁOŚCI MIĘDZY PIERWSZYM I DRUGIM CYKLEM, A TYM SAMYM WZMOCNIENIE PODSTAWOWYCH UMIEJĘTNOŚCI JĘZYKA PODSTAWOWEGO, A ZWŁASZCZA JĘZYKA WŁOSKIEGO. INTERWENCJE SĄ BUDOWANE W GODZINACH POZALEKCYJNYCH, NIEKTÓRE W OKRESIE ZAWIESZENIA ZAJĘĆ SZKOLNYCH. PONIEWAŻ NIEKTÓRE INTERWENCJE MIAŁY REPERKUSJE DLA WIĘKSZEJ LICZBY UCZESTNIKÓW, SKŁADAŁY SIĘ ONE Z DWÓCH MODUŁÓW. (Polish)
23 July 2022
0 references
CILJ ŠOLE JE IZOBRAŽEVALNI USPEH TAKO ŠOLSKIH KOT ČLOVEŠKIH UČENCEV, ZATO JE TEMELJNO MERILO ZA USMERJANJE PREDLOGOV IZOBRAŽEVALNE IZBIRE IN PROJEKT ORGANIZZATIVO.THE, KI ŽELI BITI IZVEDEN, TEMELJI NA NASLEDNJIH VRSTAH INTERVENCIJ ITALIJANSKEGA MATERNEGA JEZIKA ZA TUJE VEDE TUJEGA JEZIKA ZA SREDNJEŠOLSKO IZOBRAZBO IN ZA INTERVENCIJE PRIMARIA.THE SO ZASNOVANE V UNOCTICAH KONTINUITETE MED PRVIM IN DRUGIM KROGOM TER S TEM KREPITVE OSNOVNIH ZNANJ OSNOVNEGA JEZIKA IN ZLASTI ITALIJANSKEGA JEZIKA. INTERVENCIJE SO ZGRAJENE V IZVENŠOLSKIH URAH, NEKAJ V OBDOBJU PREKINITVE ŠOLSKIH DEJAVNOSTI. KER SO NEKATERI POSEGI VPLIVALI NA VEČ UDELEŽENCEV, SO BILI STRUKTURIRANI NA DVA MODULA. (Slovenian)
23 July 2022
0 references
CÍLEM ŠKOLY JE VZDĚLÁVACÍ ÚSPĚCH ŠKOLNÍCH I LIDSKÝCH ŽÁKŮ, JEJICHŽ ÚSTŘEDNÍ VÝZNAM JE PROTO ZÁKLADNÍM KRITÉRIEM PRO SMĚROVÁNÍ NÁVRHŮ PŘI VOLBĚ VZDĚLÁVÁNÍ A PROJEKTU ORGANIZZATIVO.PROJEKT, KTERÝ CHCE BÝT REALIZOVÁN, JE ZALOŽEN NA NÁSLEDUJÍCÍCH TYPECH INTERVENCE ITALSKÉHO MATEŘSKÉHO JAZYKA PRO CIZÍ CIZÍ JAZYK PRO ZAHRANIČNÍ VĚDNÍ CIZÍ JAZYK PRO STŘEDOŠKOLSKÝ TITUL A PRO PRIMARIA.TÉ INTERVENCE JSOU NAVRŽENY V UNOCTICA KONTINUITY MEZI PRVNÍM A DRUHÝM CYKLEM A TEDY POSÍLENÍM ZÁKLADNÍCH DOVEDNOSTÍ ZÁKLADNÍHO JAZYKA A ZEJMÉNA ITALSKÉHO JAZYKA. INTERVENCE JSOU BUDOVÁNY V MIMOŠKOLNÍCH HODINÁCH, NĚKTERÉ BĚHEM OBDOBÍ POZASTAVENÍ ŠKOLNÍCH AKTIVIT. VZHLEDEM K TOMU, ŽE NĚKTERÉ INTERVENCE MĚLY DOPAD NA VÍCE ÚČASTNÍKŮ, BYLY STRUKTUROVÁNY DO DVOU MODULŮ. (Czech)
23 July 2022
0 references
MOKYKLOS TIKSLAS YRA TIEK MOKYKLOS, TIEK ŽMONIŲ MOKINIŲ ŠVIETIMO SĖKMĖ, TODĖL PAGRINDINIS KRITERIJUS NUKREIPIANT PASIŪLYMUS Į ŠVIETIMO PASIRINKIMUS IR ORGANIZZATIVO PROJEKTAS, KURĮ NORIMA ĮGYVENDINTI, GRINDŽIAMAS TOLIAU NURODYTOMIS INTERVENCINĖMIS ITALŲ GIMTOSIOS KALBOS RŪŠIMIS UŽSIENIO UŽSIENIO KALBAI, SKIRTAI VIDURINIAM LAIPSNIUI, IR PRIMARIA.THE INTERVENCIJOS YRA SKIRTOS UNOCTICA TĘSTINUMUI TARP PIRMOJO IR ANTROJO CIKLO IR TAIP STIPRINTI PAGRINDINIUS PAGRINDINĖS KALBOS, YPAČ ITALŲ KALBOS, ĮGŪDŽIUS. INTERVENCIJOS ATLIEKAMOS UŽKLASINĖMIS VALANDOMIS, KAI KURIAIS ATVEJAIS MOKYKLOS VEIKLOS SUSTABDYMO LAIKOTARPIU. KADANGI KAI KURIE INTERVENCINIAI VEIKSMAI TURĖJO ĮTAKOS DAUGIAU DALYVIŲ, JIE BUVO SUSKIRSTYTI Į DU MODULIUS. (Lithuanian)
23 July 2022
0 references
SKOLAS MĒRĶIS IR IZGLĪTĪBAS PANĀKUMI GAN SKOLAS, GAN CILVĒKU SKOLĒNIEM, KURU UZMANĪBAS CENTRĀ IR PAMATKRITĒRIJS, LAI VIRZĪTU PRIEKŠLIKUMUS PAR IZGLĪTĪBAS IZVĒLI UN ORGANIZZATIVO.THE PROJEKTU, KAS VĒLAS TIKT ĪSTENOTS, PAMATOJOTIES UZ ŠĀDIEM INTERVENCES VEIDIEM ITĀĻU DZIMTĀ VALODA SVEŠVALODAS SVEŠVALODAS VIDUSSKOLU UN PRIMARIA.THE INTERVENCES IR IZSTRĀDĀTI UNOCTICA NEPĀRTRAUKTĪBU STARP PIRMO UN OTRO CIKLU UN TĀDĒJĀDI STIPRINĀT PAMATVALODAS UN JO ĪPAŠI ITĀĻU VALODAS PAMATPRASMES. INTERVENCES TIEK VEIDOTAS ĀRPUSSKOLAS STUNDĀS, DAŽAS SKOLAS AKTIVITĀŠU APTURĒŠANAS LAIKĀ. TĀ KĀ DAŽĀM INTERVENCĒM BIJA IETEKME UZ LIELĀKU DALĪBNIEKU SKAITU, TĀS TIKA STRUKTURĒTAS DIVOS MODUĻOS. (Latvian)
23 July 2022
0 references
ЦЕЛТА НА УЧИЛИЩЕТО Е ОБРАЗОВАТЕЛНИЯТ УСПЕХ КАКТО НА УЧЕНИЦИТЕ, ТАКА И НА УЧЕНИЦИТЕ-ЧОВЕЦИ, ПОРАДИ КОЕТО ТЯХНАТА ЦЕНТРАЛНА РОЛЯ Е ОСНОВНИЯТ КРИТЕРИЙ ЗА НАСОЧВАНЕ НА ПРЕДЛОЖЕНИЯТА КЪМ ОБРАЗОВАТЕЛНИЯ ИЗБОР И ОРГАНИЦАТИВО. ПРОЕКТЪТ, КОЙТО ЖЕЛАЕ ДА БЪДЕ РЕАЛИЗИРАН, СЕ ОСНОВАВА НА СЛЕДНИТЕ ВИДОВЕ ИНТЕРВЕНЦИЯ ИТАЛИАНСКИ МАЙЧИН ЕЗИК ЗА ЧУЖДИ НАУКИ ЧУЖД ЕЗИК ЗА СРЕДНОТО ОБРАЗОВАНИЕ И ЗА PRIMARIA.ТЕЗИ ИНТЕРВЕНЦИИ СА ПРОЕКТИРАНИ В UNOCTICA ЗА ПРИЕМСТВЕНОСТ МЕЖДУ ПЪРВИЯ И ВТОРИЯ ЦИКЪЛ И СЛЕДОВАТЕЛНО ЗА УКРЕПВАНЕ НА ОСНОВНИТЕ УМЕНИЯ НА ОСНОВНИЯ ЕЗИК И ОСОБЕНО НА ИТАЛИАНСКИЯ ЕЗИК. ИНТЕРВЕНЦИИТЕ СА ИЗГРАДЕНИ В ИЗВЪНКЛАСНИ ЧАСОВЕ, НЯКОИ ОТ КОИТО ПО ВРЕМЕ НА ПЕРИОДА НА СПИРАНЕ НА УЧИЛИЩНИТЕ ДЕЙНОСТИ. ТЪЙ КАТО НЯКОИ ОТ ИНТЕРВЕНЦИИТЕ СЕ ОТРАЗИХА НА ПОВЕЧЕ УЧАСТНИЦИ, ТЕ БЯХА СТРУКТУРИРАНИ В ДВА МОДУЛА. (Bulgarian)
23 July 2022
0 references
AZ ISKOLA CÉLJA, HOGY MIND AZ ISKOLAI, MIND AZ EMBERI TANULÓK OKTATÁSI SIKERE A KÖZPONTJUK, EZÉRT A JAVASLATOK IRÁNYÍTÁSÁNAK ALAPVETŐ KRITÉRIUMA AZ OKTATÁSI DÖNTÉSEK ÉS AZ ORGANIZZATIVO.THE PROJEKT, AMELY A KÖVETKEZŐ BEAVATKOZÁSI TÍPUSOKON ALAPUL: AZ OLASZ ANYANYELV AZ IDEGEN TUDOMÁNYOK SZÁMÁRA A KÖZÉPFOKÚ VÉGZETTSÉG ÉS A PRIMARIA SZÁMÁRA. AZ UNOCTICA-BAN AZ ELSŐ ÉS A MÁSODIK CIKLUS KÖZÖTTI FOLYTONOSSÁGOT, ÉS EZÁLTAL AZ ALAPNYELV ALAPKÉSZSÉGEINEK ERŐSÍTÉSÉT, ÉS KÜLÖNÖSEN AZ OLASZ NYELV ELSAJÁTÍTÁSÁT TERVEZIK. A BEAVATKOZÁSOK TANÓRÁN KÍVÜLI ÓRÁKBAN ÉPÜLNEK, RÉSZBEN AZ ISKOLAI TEVÉKENYSÉGEK FELFÜGGESZTÉSÉNEK IDŐSZAKÁBAN. MIVEL EGYES BEAVATKOZÁSOK TÖBB RÉSZTVEVŐRE IS KIHATÁSSAL VOLTAK, KÉT MODULRA TAGOLÓDTAK. (Hungarian)
23 July 2022
0 references
IS Í AIDHM NA SCOILE NÁ RATH OIDEACHASÚIL NA NDALTAÍ SCOILE AGUS DAONNA ARAON, DÁ BHRÍ SIN, IS É A LÁRNACHT AN CRITÉAR BUNÚSACH CHUN NA MOLTAÍ A STIÚRADH NA ROGHANNA OIDEACHAIS AGUS TÁ AN TIONSCADAL ORGANIZZATIVO.THE ATÁ AG IARRAIDH A CHUR I BHFEIDHM BUNAITHE AR NA CINEÁLACHA IDIRGHABHÁLA SEO A LEANAS MÁTHAIRTHEANGA NA HIODÁILE D’EOLAÍOCHTAÍ IASACHTA TEANGA IASACHTA DON DARA CÉIM AGUS DO NA HIDIRGHABHÁLACHA PRIMARIA.THE GUR CEAPADH IAD IN UNOCTICA AN LEANÚNACHAIS IDIR AN CHÉAD AGUS AN DARA TIMTHRIALL AGUS DÁ BHRÍ SIN CHUN SCILEANNA BUNÚSACHA NA BUNTEANGA A NEARTÚ AGUS GO HÁIRITHE DON IODÁILIS. TÓGTAR NA HIDIRGHABHÁLACHA IN UAIREANTA SEACH-CHURACLAIM, CUID ACU LE LINN NA TRÉIMHSE INA GCUIRTEAR GNÍOMHAÍOCHTAÍ SCOILE AR FIONRAÍ. TOISC GO RAIBH IARMHAIRTÍ AG CUID DE NA HIDIRGHABHÁLACHA AR NÍOS MÓ RANNPHÁIRTITHE, BHÍ SIAD STRUCHTÚRAITHE AR DHÁ MHODÚL. (Irish)
23 July 2022
0 references
SYFTET MED SKOLAN ÄR UTBILDNINGSFRAMGÅNGAR FÖR BÅDE SKOLAN OCH MÄNSKLIGA ELEVER DERAS CENTRALITET ÄR DÄRFÖR DET GRUNDLÄGGANDE KRITERIET FÖR ATT STYRA FÖRSLAGEN UTBILDNINGSVAL OCH ORGANIZZATIVO. PROJEKTET SOM VILL GENOMFÖRAS BYGGER PÅ FÖLJANDE TYPER AV INTERVENTION ITALIENSKA MODERSMÅL FÖR FRÄMMANDE VETENSKAPER FRÄMMANDE SPRÅK FÖR GYMNASIEEXAMEN OCH FÖR PRIMARIA.THE-INSATSERNA ÄR UTFORMADE I UNOCTICA AV KONTINUITET MELLAN DEN FÖRSTA OCH ANDRA CYKLERNA OCH DÄRMED ATT STÄRKA GRUNDLÄGGANDE FÄRDIGHETER I DET GRUNDLÄGGANDE SPRÅKET OCH SÄRSKILT FÖR DET ITALIENSKA SPRÅKET. INTERVENTIONERNA BYGGS I FRITIDSTIMMAR VISSA UNDER DEN PERIOD DÅ SKOLVERKSAMHETEN AVBRYTS. EFTERSOM EN DEL AV INSATSERNA FICK ÅTERVERKNINGAR PÅ FLER DELTAGARE VAR DE STRUKTURERADE PÅ TVÅ MODULER. (Swedish)
23 July 2022
0 references
KOOLI EESMÄRK ON NII KOOLI KUI KA INIMÕPILASTE HARIDUSLIK EDUKUS, MISTÕTTU ON NENDE KESKNE ROLL ETTEPANEKUTE SUUNAMISE PÕHIKRITEERIUM HARIDUSLIKE VALIKUTE JA ORGANIZATIVO.THE PROJEKT, MIDA SOOVITAKSE ELLU VIIA, PÕHINEB JÄRGMISTEL SEKKUMISLIIKIDEL ITAALIA EMAKEELEL VÕÕRKEELE JAOKS KESKHARIDUSE JA PRIMARIA PUHUL. SEKKUMISED ON EHITATUD KOOLIVÄLISTEL TUNDIDEL KOOLITEGEVUSE PEATAMISE AJAL. KUNA MÕNED SEKKUMISED MÕJUTASID ROHKEM OSALEJAID, OLID NEED ÜLES EHITATUD KAHELE MOODULILE. (Estonian)
23 July 2022
0 references
OLGINATE
0 references
Identifiers
I95B17000140007
0 references