DIGITAL AND MICROSCOPY TO ENHANCE SCIENTIFIC AND DIGITAL EXPERTISE (Q1878934)
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Project Q1878934 in Italy
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | DIGITAL AND MICROSCOPY TO ENHANCE SCIENTIFIC AND DIGITAL EXPERTISE |
Project Q1878934 in Italy |
Statements
14,558.29 Euro
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25,998.84 Euro
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56.0 percent
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15 June 2016
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27 December 2016
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27 December 2016
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"T.L.CARO"
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40°48'38.92"N, 14°37'11.42"E
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A SEGUITO DELLA DELIBERA DEL COLLEGIO DOCENTI N. 14 DEL 28102015 E DELLA DELIBERA DEL CONSIGLIO DISTITUTO N. 75 DEL 23112015 IL LICEO CLASSICO T. L. CARO DI SARNO SA SAPC10000P UBICATO NEI TRE DISTINTI PLESSI DEL LICEO CLASSICO DEL LICEO LINGUISTICO E DEL LICEO SCIENTIFICO INTENDE REALIZZAREIL PROGETTO DIGITALE E MICROSCOPIA UNA OPPORTUNIT PER POTENZIARE LE COMPETENZE SCIENTIFICHE E DIGITALI CHE IMPLICA LA PROGETTAZIONE E LA REALIZZAZIONE DI SPAZI ATTREZZATI DI MICROSCOPIA DIGITALE UBICATI PRESSO AULE LABORATORIALI AUMENTATE DALLA TECNOLOGIA NELLE TRE DIVERSE SEDI DEL LICEO AL FINE DI POTENZIARE IL RICORSO ALLA DIDATTICA LABORATORIALE NELLA SUA DIRETTA ESPLICITAZIONE ESPERIENZIALE DA PARTE DEI DOCENTI SVILUPPARE LE ABILIT DI OSSERVAZIONE E RIFLESSIONE DA PARTE DEGLI ALLIEVI FAVORIRE IL RICORSO ALLA CONTESTUALIZZAZIONE REALE E PRATICA DEI SAPERI SCIENTIFICI DETERMINARE LAFFINAMENTO DELLE COMPETENZE DIGITALI DEGLI STUDENTI E DEI DOCENTI E PI IN GENERALE POTENZIARE E MIGLIORARE LA D (Italian)
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FOLLOWING THE DECISION OF THE COLLEGE OF TEACHERS NO 14 OF 28102015 AND OF THE DECISION OF THE CONSIGLIO DISTITUTO NO 75 OF 23112015, THE CLASSICAL SECONDARY SCHOOL, T. L. (English)
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SUITE À LA DÉCISION DU COLLÈGE DES ENSEIGNANTS NO 14 DU 28102015 ET À LA RÉSOLUTION DU CONSEIL DE L’INSTITUT N. 75 DU 23112015 L’ÉCOLE SECONDAIRE CLASSIQUE T. L. CARO DI SARNO SA SAPC10000P SITUÉ DANS LES TROIS PLEX DISTINCTS DU LYCÉE CLASSIQUE DE L’ÉCOLE SECONDAIRE LINGUISTIQUE ET L’ÉCOLE SECONDAIRE SCIENTIFIQUE ENTEND RÉALISER LE PROJET NUMÉRIQUE ET LA MICROSCOPIE UNE OCCASION D’AMÉLIORER LES COMPÉTENCES SCIENTIFIQUES ET NUMÉRIQUES QUI IMPLIQUENT LA CONCEPTION ET LA RÉALISATION D’ESPACES ÉQUIPÉS DE MICROSCOPIE NUMÉRIQUE SITUÉS DANS DES SALLES DE LABORATOIRE AUGMENTÉES PAR LA TECHNOLOGIE DANS LES TROIS DIFFÉRENTS ENDROITS AFIN D’AMÉLIORER L’UTILISATION DE L’ENSEIGNEMENT DE LABORATOIRE DANS SON EXPLICATION EXPÉRIENTIELLE DIRECTE PAR LES ENSEIGNANTS POUR DÉVELOPPER LES COMPÉTENCES D’OBSERVATION ET DE RÉFLEXION DE LA PART DES ÉTUDIANTS AFIN D’ENCOURAGER L’UTILISATION DE LA CONTEXTUALISATION RÉELLE ET PRATIQUE DES CONNAISSANCES SCIENTIFIQUES POUR DÉTERMINER LE RAFFINEMENT DES COMPÉTENCES NUMÉRIQUES DES ÉTUDIANTS ET DES ENSEIGNANTS ET PI EN GÉNÉRAL POUR AMÉLIORER ET AMÉLIORER LA (French)
10 December 2021
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NAAR AANLEIDING VAN HET BESLUIT VAN HET COLLEGE VAN LERAREN NR. 14 VAN 28102015 EN DE RESOLUTIE VAN DE RAAD VAN INSTITUUT N. 75 VAN 23112015 IS DE KLASSIEKE MIDDELBARE SCHOOL T. L. CARO DI SARNO SA SAPC10000P GEVESTIGD IN DE DRIE AFZONDERLIJKE PLEXES VAN DE KLASSIEKE MIDDELBARE SCHOOL VAN DE TAALKUNDIGE MIDDELBARE SCHOOL EN DE WETENSCHAPPELIJKE MIDDELBARE SCHOOL IS VAN PLAN OM HET DIGITALE PROJECT EN DE MICROSCOPIE TE REALISEREN EEN KANS OM DE WETENSCHAPPELIJKE EN DIGITALE VAARDIGHEDEN TE VERBETEREN DIE HET ONTWERP EN DE REALISATIE VAN RUIMTES UITGERUST MET DIGITALE MICROSCOPIE IN LABORATORIUMLOKALEN, VERHOOGD DOOR TECHNOLOGIE OP DE DRIE VERSCHILLENDE LOCATIES OM TE VERBETEREN HET GEBRUIK VAN LABORATORIUMONDERWIJS IN ZIJN DIRECTE EXPERIËNTIËLE EXPLICATIE DOOR LERAREN OM DE VAARDIGHEDEN VAN OBSERVATIE EN REFLECTIE VAN STUDENTEN TE ONTWIKKELEN OM HET GEBRUIK VAN DE WERKELIJKE EN PRAKTISCHE CONTEXTUALISERING VAN WETENSCHAPPELIJKE KENNIS AAN TE MOEDIGEN OM DE VERFIJNING VAN DE DIGITALE VAARDIGHEDEN VAN STUDENTEN EN DOCENTEN EN PI IN HET ALGEMEEN TE BEPALEN OM DE VERBETERING VAN DE DIGITALE VAARDIGHEDEN VAN STUDENTEN EN DOCENTEN EN PI IN HET ALGEMEEN TE BEVORDEREN EN TE VERBETEREN (Dutch)
22 December 2021
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NACH DEM BESCHLUSS DES LEHRERKOLLEGIUMS Nr. 14 VOM 28102015 UND DER ENTSCHLIESSUNG DES INSTITUTSRATS N. 75 VOM 23112015 BEABSICHTIGT DIE KLASSISCHE HIGH SCHOOL T. L. CARO DI SARNO SA SAPC10000P IN DEN DREI VERSCHIEDENEN BEREICHEN DER KLASSISCHEN HIGH SCHOOL DER SPRACHSCHULE UND DER WISSENSCHAFTLICHEN HIGH SCHOOL DIE MÖGLICHKEIT, DAS DIGITALE PROJEKT UND DIE MIKROSKOPIE ZU REALISIEREN, UM DIE WISSENSCHAFTLICHEN UND DIGITALEN FÄHIGKEITEN ZU VERBESSERN, DIE DIE GESTALTUNG UND REALISIERUNG VON RÄUMEN MIT DIGITALER MIKROSKOPIE IN LABORRÄUMEN, DIE DURCH TECHNOLOGIE AN DEN DREI VERSCHIEDENEN STANDORTEN ERHÖHT SIND, BEINHALTEN. VERSTÄRKTE NUTZUNG DES LABORUNTERRICHTS IN SEINER DIREKTEN ERFAHRUNGSAUSWERTUNG DURCH LEHRER, UM DIE FÄHIGKEITEN DER BEOBACHTUNG UND REFLEXION DER SCHÜLER ZU ENTWICKELN, UM DIE NUTZUNG DER REALEN UND PRAKTISCHEN KONTEXTUALISIERUNG VON WISSENSCHAFTLICHEN ERKENNTNISSEN ZU FÖRDERN, UM DIE VERBESSERUNG DER DIGITALEN FÄHIGKEITEN VON SCHÜLERN UND LEHRERN UND DER PI IM ALLGEMEINEN ZU BESTIMMEN, UM DIE VERBESSERUNG UND VERBESSERUNG DER (German)
23 December 2021
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TRAS LA DECISIÓN DEL COLEGIO DE PROFESORES N.º 14 DE 28102015 Y LA RESOLUCIÓN DEL CONSEJO DEL INSTITUTO N. 75 DE 23112015 LA ESCUELA SECUNDARIA CLÁSICA T. L. CARO DI SARNO SA SAPC10000P UBICADA EN LOS TRES COMPLEJOS DISTINTOS DE LA ESCUELA SECUNDARIA CLÁSICA DE LA ESCUELA SECUNDARIA LINGÜÍSTICA Y LA ESCUELA SECUNDARIA CIENTÍFICA PRETENDE REALIZAR EL PROYECTO DIGITAL Y LA MICROSCOPIA UNA OPORTUNIDAD PARA MEJORAR LAS HABILIDADES CIENTÍFICAS Y DIGITALES QUE IMPLICA EL DISEÑO Y REALIZACIÓN DE ESPACIOS EQUIPADOS CON MICROSCOPIA DIGITAL UBICADAS EN AULAS DE LABORATORIO AUMENTADAS POR LA TECNOLOGÍA EN LOS TRES LUGARES DIFERENTES CON EL FIN DE MEJORAR EL USO DE LA ENSEÑANZA DE LABORATORIO EN SU EXPLICACIÓN EXPERIENCIAL DIRECTA POR PARTE DE LOS PROFESORES PARA DESARROLLAR LAS HABILIDADES DE OBSERVACIÓN Y REFLEXIÓN POR PARTE DE LOS ESTUDIANTES PARA FOMENTAR EL USO DE LA CONTEXTUALIZACIÓN REAL Y PRÁCTICA DEL CONOCIMIENTO CIENTÍFICO PARA DETERMINAR EL REFINAMIENTO DE LAS HABILIDADES DIGITALES DE LOS ESTUDIANTES Y PROFESORES Y PI EN GENERAL PARA MEJORAR Y MEJORAR LA (Spanish)
23 January 2022
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SOM FØLGE AF LÆRERKOLLEGIETS AFGØRELSE NR. 14 AF 28102015 OG CONSIGLIO DISTITUTO'S AFGØRELSE NR. 75 AF 23112015, DEN KLASSISKE GYMNASIALE SKOLE, T. L. (Danish)
3 July 2022
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ΜΕΤΆ ΤΗΝ ΥΠ“ΑΡΙΘ. 14/28102015 ΑΠΌΦΑΣΗ ΤΟΥ ΚΟΛΛΕΓΊΟΥ ΔΙΔΑΣΚΌΝΤΩΝ ΚΑΙ ΤΗΝ ΥΠ” ΑΡΙΘ. 75/23112015 ΑΠΌΦΑΣΗ ΤΟΥ CONSIGLIO DISTITUTO, ΤΟ ΚΛΑΣΣΙΚΌ ΓΥΜΝΆΣΙΟ Τ.Λ. (Greek)
3 July 2022
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NAKON ODLUKE COLLEGE OF TEACHERS NO 14 OD 28102015 I ODLUKE CONSIGLIO DISTITUTO NO 75 OD 23112015, KLASIČNA SREDNJA ŠKOLA, T. L. (Croatian)
3 July 2022
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CA URMARE A DECIZIEI COLEGIULUI PROFESORILOR NR. 14 DIN 28102015 ȘI A DECIZIEI CONSIGLIO DISTITUTO NR. 75 DIN 23112015, ȘCOALA GIMNAZIALĂ CLASICĂ, T. L. (Romanian)
3 July 2022
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NA ZÁKLADE ROZHODNUTIA VYSOKEJ ŠKOLY UČITEĽOV Č. 14 Z 28102015 A ROZHODNUTIA CONSIGLIO DISTITUTO NO 75 Z 23112015, KLASICKÁ STREDNÁ ŠKOLA, T. L. (Slovak)
3 July 2022
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WARA D-DEĊIŻJONI TAL-KULLEĠĠ TAL-GĦALLIEMA NRU 14 TAL 28102015 U TAD-DEĊIŻJONI TAL-CONSIGLIO DISTITUTO NO 75 TAL 23112015, L-ISKOLA SEKONDARJA KLASSIKA, T. L. (Maltese)
3 July 2022
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NA SEQUÊNCIA DA DECISÃO DO COLÉGIO DOS PROFESSORES N.º 14 DE 28102015 E DA DECISÃO DO CONSIGLIO DISTITUTO N.º 75 DE 23112015, A ESCOLA SECUNDÁRIA CLÁSSICA, T. L. (Portuguese)
3 July 2022
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OPETTAJAKORKEAKOULUN 28102015 TEKEMÄN PÄÄTÖKSEN NRO 14 JA CONSIGLIO DISTITUTO N:O 75, 23112015, JÄLKEEN KLASSISEN LUKION T. L. (Finnish)
3 July 2022
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W NASTĘPSTWIE DECYZJI KOLEGIUM NAUCZYCIELI NR 14 Z DNIA 28102015 R. ORAZ DECYZJI CONSIGLIO DISTITUTO NR 75 Z DNIA 23112015 R., ŚREDNIA KLASYCZNA, T.L. (Polish)
3 July 2022
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NA PODLAGI ODLOČBE KOLEGIJA UČITELJEV ŠT. 14 Z DNE 28102015 IN ODLOČBE CONSIGLIO DISTITUTO ŠT. 75 Z DNE 23112015, KLASIČNA SREDNJA ŠOLA, T. L. (Slovenian)
3 July 2022
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V NÁVAZNOSTI NA ROZHODNUTÍ KOLEGIA UČITELŮ Č. 14 ZE DNE 28102015 A NA ROZHODNUTÍ CONSIGLIO DISTITUTO Č. 75 ZE DNE 23112015, KLASICKÉ STŘEDNÍ ŠKOLY T. L. (Czech)
3 July 2022
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ATSIŽVELGIANT Į MOKYTOJŲ KOLEGIJOS SPRENDIMĄ NR. 14 28102015 IR CONSIGLIO DISTITUTO SPRENDIMĄ NR. 75, 23112015, KLASIKINĖS VIDURINĖS MOKYKLOS, T. L. (Lithuanian)
3 July 2022
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PĒC KOLEDŽAS SKOLOTĀJU NR. 14 28102015 LĒMUMU UN CONSIGLIO DISTITUTO LĒMUMU NR. 75 23112015, KLASISKĀ VIDUSSKOLA, T. L. (Latvian)
3 July 2022
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СЛЕД РЕШЕНИЕ № 14 НА КОЛЕЖА НА УЧИТЕЛИТЕ ОТ 28102015 Г. И РЕШЕНИЕ НА CONSIGLIO DISTITUTO № 75 ОТ 23112015 Г., КЛАСИЧЕСКОТО СРЕДНО УЧИЛИЩЕ, T. L. (Bulgarian)
3 July 2022
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A PEDAGÓGUSI KOLLÉGIUM 28102015-ÖS 14. SZ. HATÁROZATÁT ÉS A CONSIGLIO DISTITUTO 75. SZ. 23112015. SZ. HATÁROZATÁT KÖVETŐEN A KLASSZIKUS KÖZÉPISKOLA, T. L. (Hungarian)
3 July 2022
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TAR ÉIS CHINNEADH CHOLÁISTE NA MÚINTEOIRÍ UIMH. 14 AN 28102015 AGUS TAR ÉIS CHINNEADH AN CONSIGLIO DISTITUTO UIMH 75 DE 23112015, AN MHEÁNSCOIL CHLASAICEACH, T. L. (Irish)
3 July 2022
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EFTER BESLUT AV LÄRARHÖGSKOLAN NR 14 AV 28102015 OCH BESLUT AV CONSIGLIO DISTITUTO NR 75 AV 23112015, DEN KLASSISKA GYMNASIESKOLAN, T. L. (Swedish)
3 July 2022
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PÄRAST ÕPETAJATE KOLLEEGIUMI 28102015 OTSUST NR 14 JA CONSIGLIO DISTITUTO 23112015 OTSUST NR 75, KLASSIKALINE KESKKOOL, T. L. (Estonian)
3 July 2022
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SARNO
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12810 del 15/10/2015 - FESR - Realizzazione AMBIENTI DIGITALI
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Identifiers
E66J16000510007
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