I EXPRESS MYSELF I'M EXCITED I MOVE... I PUT MYSELF IN THE GAME (Q443426)
Jump to navigation
Jump to search
Project Q443426 in Italy
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | I EXPRESS MYSELF I'M EXCITED I MOVE... I PUT MYSELF IN THE GAME |
Project Q443426 in Italy |
Statements
13,077.93 Euro
0 references
21,636.0 Euro
0 references
60.45 percent
0 references
22 January 2018
0 references
12 October 2018
0 references
22 November 2018
0 references
SORRENTO IC TASSO
0 references
40°37'29.68"N, 14°22'29.42"E
0 references
IL PROGETTO PROPOSTO SI ARTICOLA ATTRAVERSO TRE MODULI CHE COINVOLGONO LE CAPACIT COGNITIVE RELAZIONALI E MOTORIE DEI BAMBINI IN MODO GLOBALE E SPECIFICO CHE OPPORTUNAMENTE SOLLECITATI SARANNO IN GRADO DI ACQUISIRE QUELLE COMPETENZE NECESSARIE A STABILIRE INTERAZIONI POSITIVE CON GLI ALTRI AD UTILIZZARE UN CODICE LINGUISTICO DIVERSO DAL PROPRIO A COSTRUIRE E MATURARE UNA IDENTIT PERSONALE EQUILIBRATA E DINAMICA. (Italian)
0 references
THE PROPOSED PROJECT IS ARTICULATED THROUGH THREE MODULES THAT INVOLVE THE COGNITIVE RELATIONAL AND MOTOR SKILLS OF CHILDREN IN A GLOBAL AND SPECIFIC WAY THAT SUITABLY SOLICITED WILL BE ABLE TO ACQUIRE THE SKILLS NECESSARY TO ESTABLISH POSITIVE INTERACTIONS WITH OTHERS TO USE A LINGUISTIC CODE OTHER THAN THEIR OWN TO BUILD AND MATURE A BALANCED AND DYNAMIC PERSONAL IDENTITY. (English)
9 November 2020
0 references
LE PROJET PROPOSÉ S’ARTICULE AUTOUR DE TROIS MODULES QUI IMPLIQUENT LES APTITUDES COGNITIVES INTERPERSONNELLES ET MOTRICES DES ENFANTS D’UNE MANIÈRE GLOBALE ET SPÉCIFIQUE QUI SERA SOLLICITÉE DE MANIÈRE APPROPRIÉE POUR ACQUÉRIR LES COMPÉTENCES NÉCESSAIRES POUR ÉTABLIR DES INTERACTIONS POSITIVES AVEC D’AUTRES AFIN D’UTILISER UN CODE LINGUISTIQUE DIFFÉRENT DU LEUR POUR CONSTRUIRE ET MATURITÉ UNE IDENTITÉ PERSONNELLE ÉQUILIBRÉE ET DYNAMIQUE. (French)
8 December 2021
0 references
DAS VORGESCHLAGENE PROJEKT WIRD DURCH DREI MODULE ARTIKULIERT, DIE DIE KOGNITIVEN ZWISCHENMENSCHLICHEN UND MOTORISCHEN FÄHIGKEITEN VON KINDERN IN GLOBALER UND SPEZIFISCHER WEISE EINBEZIEHEN, DIE IN DER LAGE SEIN WERDEN, DIE FÄHIGKEITEN ZU ERWERBEN, DIE NOTWENDIG SIND, UM POSITIVE INTERAKTIONEN MIT ANDEREN ZU ETABLIEREN, UM EINEN SPRACHLICHEN CODE ZU VERWENDEN, DER SICH VON IHREM EIGENEN UNTERSCHEIDET, UM EINE AUSGEWOGENE UND DYNAMISCHE PERSÖNLICHE IDENTITÄT AUFZUBAUEN UND ZU REIFEN. (German)
17 December 2021
0 references
HET VOORGESTELDE PROJECT WORDT OPGESTELD DOOR MIDDEL VAN DRIE MODULES DIE DE COGNITIEVE INTERPERSOONLIJKE EN MOTORISCHE VAARDIGHEDEN VAN KINDEREN OMVATTEN OP EEN GLOBALE EN SPECIFIEKE MANIER DIE OP PASSENDE WIJZE WORDT GEVRAAGD OM DE VAARDIGHEDEN TE VERWERVEN DIE NODIG ZIJN OM POSITIEVE INTERACTIES MET ANDEREN TOT STAND TE BRENGEN OM EEN TAALCODE TE GEBRUIKEN DIE VERSCHILT VAN HUN EIGEN OM EEN EVENWICHTIGE EN DYNAMISCHE PERSOONLIJKE IDENTITEIT OP TE BOUWEN EN TE ONTWIKKELEN. (Dutch)
10 January 2022
0 references
EL PROYECTO PROPUESTO SE ARTICULA A TRAVÉS DE TRES MÓDULOS QUE INVOLUCRAN LAS HABILIDADES COGNITIVAS INTERPERSONALES Y MOTORAS DE LOS NIÑOS DE UNA MANERA GLOBAL Y ESPECÍFICA QUE APROPIADAMENTE SOLICITADA SERÁ CAPAZ DE ADQUIRIR LAS HABILIDADES NECESARIAS PARA ESTABLECER INTERACCIONES POSITIVAS CON OTROS PARA UTILIZAR UN CÓDIGO LINGÜÍSTICO DIFERENTE DE LOS SUYOS PARA CONSTRUIR Y MADURAR UNA IDENTIDAD PERSONAL EQUILIBRADA Y DINÁMICA. (Spanish)
28 January 2022
0 references
DET FORESLÅEDE PROJEKT ER FORMULERET GENNEM TRE MODULER, DER INVOLVERER BØRNS KOGNITIVE RELATIONELLE OG MOTORISKE FÆRDIGHEDER PÅ EN GLOBAL OG SPECIFIK MÅDE, DER PÅ PASSENDE VIS VIL KUNNE TILEGNE SIG DE FÆRDIGHEDER, DER ER NØDVENDIGE FOR AT ETABLERE ET POSITIVT SAMSPIL MED ANDRE FOR AT ANVENDE EN ANDEN SPROGKODE END DERES EGEN TIL AT OPBYGGE OG MODNE EN AFBALANCERET OG DYNAMISK PERSONLIG IDENTITET. (Danish)
23 July 2022
0 references
ΤΟ ΠΡΟΤΕΙΝΌΜΕΝΟ ΣΧΈΔΙΟ ΔΙΑΡΘΡΏΝΕΤΑΙ ΜΈΣΩ ΤΡΙΏΝ ΕΝΟΤΉΤΩΝ ΠΟΥ ΠΕΡΙΛΑΜΒΆΝΟΥΝ ΤΙΣ ΓΝΩΣΤΙΚΈΣ ΚΑΙ ΚΙΝΗΤΙΚΈΣ ΔΕΞΙΌΤΗΤΕΣ ΤΩΝ ΠΑΙΔΙΏΝ ΜΕ ΠΑΓΚΌΣΜΙΟ ΚΑΙ ΕΙΔΙΚΌ ΤΡΌΠΟ ΠΟΥ ΘΑ ΖΗΤΗΘΕΊ ΜΕ ΤΟΝ ΚΑΤΆΛΛΗΛΟ ΤΡΌΠΟ ΘΑ ΕΊΝΑΙ ΣΕ ΘΈΣΗ ΝΑ ΑΠΟΚΤΉΣΟΥΝ ΤΙΣ ΔΕΞΙΌΤΗΤΕΣ ΠΟΥ ΑΠΑΙΤΟΎΝΤΑΙ ΓΙΑ ΤΗ ΔΗΜΙΟΥΡΓΊΑ ΘΕΤΙΚΏΝ ΑΛΛΗΛΕΠΙΔΡΆΣΕΩΝ ΜΕ ΆΛΛΟΥΣ ΏΣΤΕ ΝΑ ΧΡΗΣΙΜΟΠΟΙΟΎΝ ΈΝΑΝ ΓΛΩΣΣΙΚΌ ΚΏΔΙΚΑ ΔΙΑΦΟΡΕΤΙΚΌ ΑΠΌ ΤΟΝ ΔΙΚΌ ΤΟΥΣ ΓΙΑ ΤΗΝ ΟΙΚΟΔΌΜΗΣΗ ΚΑΙ ΤΗΝ ΩΡΊΜΑΣΗ ΜΙΑΣ ΙΣΟΡΡΟΠΗΜΈΝΗΣ ΚΑΙ ΔΥΝΑΜΙΚΉΣ ΠΡΟΣΩΠΙΚΉΣ ΤΑΥΤΌΤΗΤΑΣ. (Greek)
23 July 2022
0 references
PREDLOŽENI PROJEKT OBLIKOVAN JE KROZ TRI MODULA KOJI UKLJUČUJU KOGNITIVNE RELACIJSKE I MOTORIČKE VJEŠTINE DJECE NA GLOBALNOJ I SPECIFIČNOJ OSNOVI KOJA ĆE NA ODGOVARAJUĆI NAČIN MOĆI STEĆI VJEŠTINE POTREBNE ZA USPOSTAVU POZITIVNE INTERAKCIJE S DRUGIMA KAKO BI SE UPOTRIJEBIO DRUGI JEZIČNI KOD ZA IZGRADNJU I SAZRIJEVANJE URAVNOTEŽENOG I DINAMIČNOG OSOBNOG IDENTITETA. (Croatian)
23 July 2022
0 references
PROIECTUL PROPUS ESTE ARTICULAT PRIN TREI MODULE CARE IMPLICĂ ABILITĂȚILE COGNITIVE RELAȚIONALE ȘI MOTORII ALE COPIILOR ÎNTR-UN MOD GLOBAL ȘI SPECIFIC, CARE VOR FI ÎN MĂSURĂ SĂ DOBÂNDEASCĂ ABILITĂȚILE NECESARE PENTRU A STABILI INTERACȚIUNI POZITIVE CU CEILALȚI PENTRU A UTILIZA UN COD LINGVISTIC DIFERIT DE CEL PROPRIU PENTRU A CONSTRUI ȘI MATURA O IDENTITATE PERSONALĂ ECHILIBRATĂ ȘI DINAMICĂ. (Romanian)
23 July 2022
0 references
NAVRHOVANÝ PROJEKT JE FORMULOVANÝ PROSTREDNÍCTVOM TROCH MODULOV, KTORÉ ZAHŔŇAJÚ KOGNITÍVNE VZŤAHY A MOTORICKÉ ZRUČNOSTI DETÍ GLOBÁLNYM A ŠPECIFICKÝM SPÔSOBOM, KTORÝ BUDE VHODNE VYŽIADANÝ, SCHOPNÝ ZÍSKAŤ ZRUČNOSTI POTREBNÉ NA NADVIAZANIE POZITÍVNEJ INTERAKCIE S OSTATNÝMI S CIEĽOM POUŽÍVAŤ INÝ JAZYKOVÝ KÓD, AKO JE ICH VLASTNÝ, NA VYBUDOVANIE A ZDOKONALENIE VYVÁŽENEJ A DYNAMICKEJ OSOBNEJ IDENTITY. (Slovak)
23 July 2022
0 references
IL-PROĠETT PROPOST HUWA ARTIKOLAT PERMEZZ TA’ TLIET MODULI LI JINVOLVU R-RELAZZJONI KONJITTIVA U L-ĦILIET MOTORJI TAT-TFAL B’MOD GLOBALI U SPEĊIFIKU LI MITLUB B’MOD XIERAQ IKUN JISTA’ JIKSEB IL-ĦILIET MEĦTIEĠA BIEX JISTABBILIXXI INTERAZZJONIJIET POŻITTIVI MA’ OĦRAJN BIEX JUŻAW KODIĊI LINGWISTIKU LI MHUWIEX TAGĦHOM STESS BIEX JIBNU U JIMMATURAW IDENTITÀ PERSONALI BBILANĊJATA U DINAMIKA. (Maltese)
23 July 2022
0 references
O PROJETO PROPOSTO ARTICULA-SE ATRAVÉS DE TRÊS MÓDULOS QUE ENVOLVEM AS HABILIDADES COGNITIVAS RELACIONAIS E MOTORAS DAS CRIANÇAS DE UMA FORMA GLOBAL E ESPECÍFICA QUE ADEQUADAMENTE SOLICITADA SERÁ CAPAZ DE ADQUIRIR AS HABILIDADES NECESSÁRIAS PARA ESTABELECER INTERAÇÕES POSITIVAS COM OS OUTROS PARA USAR UM CÓDIGO LINGUÍSTICO DIFERENTE DO SEU PRÓPRIO PARA CONSTRUIR E AMADURECER UMA IDENTIDADE PESSOAL EQUILIBRADA E DINÂMICA. (Portuguese)
23 July 2022
0 references
EHDOTETTU HANKE KOOSTUU KOLMESTA MODUULISTA, JOISSA OTETAAN HUOMIOON LASTEN KOGNITIIVISET SUHDE- JA MOTORISET TAIDOT GLOBAALILLA JA ERITYISELLÄ TAVALLA, JONKA AVULLA VOIDAAN HANKKIA TARVITTAVAT TAIDOT, JOTTA VOIDAAN LUODA POSITIIVINEN VUOROVAIKUTUS MUIDEN KANSSA JA KÄYTTÄÄ MUUTA KIELIKOODIA KUIN OMAA KIELELLISTÄ KOODIA TASAPAINOISEN JA DYNAAMISEN HENKILÖKOHTAISEN IDENTITEETIN RAKENTAMISEKSI JA KEHITTÄMISEKSI. (Finnish)
23 July 2022
0 references
PROPONOWANY PROJEKT SKŁADA SIĘ Z TRZECH MODUŁÓW, KTÓRE OBEJMUJĄ UMIEJĘTNOŚCI POZNAWCZE I MOTORYCZNE DZIECI W SPOSÓB GLOBALNY I SPECYFICZNY, KTÓRY BĘDZIE W STANIE NABYĆ UMIEJĘTNOŚCI NIEZBĘDNE DO NAWIĄZANIA POZYTYWNYCH INTERAKCJI Z INNYMI, ABY UŻYĆ KODU JĘZYKOWEGO INNEGO NIŻ ICH WŁASNY, ABY ZBUDOWAĆ I DOJRZEWAĆ ZRÓWNOWAŻONĄ I DYNAMICZNĄ TOŻSAMOŚĆ OSOBISTĄ. (Polish)
23 July 2022
0 references
PREDLAGANI PROJEKT JE OBLIKOVAN S TREMI MODULI, KI VKLJUČUJEJO KOGNITIVNE RELACIJSKE IN MOTORIČNE SPOSOBNOSTI OTROK NA GLOBALNI IN SPECIFIČEN NAČIN, KI SO USTREZNO NAROČENI, DA BODO LAHKO PRIDOBILI SPRETNOSTI, POTREBNE ZA VZPOSTAVITEV POZITIVNE INTERAKCIJE Z DRUGIMI, DA BI UPORABILI JEZIKOVNO KODO, KI NI NJIHOVA, ZA IZGRADNJO IN ZRELOST URAVNOTEŽENE IN DINAMIČNE OSEBNE IDENTITETE. (Slovenian)
23 July 2022
0 references
NAVRHOVANÝ PROJEKT JE FORMULOVÁN PROSTŘEDNICTVÍM TŘÍ MODULŮ, KTERÉ ZAHRNUJÍ KOGNITIVNÍ RELAČNÍ A MOTORICKÉ DOVEDNOSTI DĚTÍ GLOBÁLNÍM A SPECIFICKÝM ZPŮSOBEM, KTERÝ BUDE VHODNĚ VYŽÁDANÝ, SCHOPEN ZÍSKAT DOVEDNOSTI NEZBYTNÉ K NASTOLENÍ POZITIVNÍCH INTERAKCÍ S OSTATNÍMI, ABY MOHL POUŽÍVAT JINÝ JAZYKOVÝ KÓD, NEŽ JE JEJICH VLASTNÍ, K BUDOVÁNÍ A ZDOKONALOVÁNÍ VYVÁŽENÉ A DYNAMICKÉ OSOBNÍ IDENTITY. (Czech)
23 July 2022
0 references
SIŪLOMAS PROJEKTAS YRA SUFORMULUOTAS TRIMIS MODULIAIS, KURIE APIMA VAIKŲ KOGNITYVINIUS IR MOTORINIUS ĮGŪDŽIUS PASAULINIU IR KONKREČIU BŪDU, KAD TINKAMAI PAGEIDAUJAMI GALĖS ĮGYTI ĮGŪDŽIŲ, REIKALINGŲ TEIGIAMAI SĄVEIKAI SU KITAIS, NAUDOTI NE SAVO KALBINĮ KODĄ, KAD BŪTŲ SUKURTA IR BRANDINTA SUBALANSUOTA IR DINAMIŠKA ASMENINĖ TAPATYBĖ. (Lithuanian)
23 July 2022
0 references
IEROSINĀTAIS PROJEKTS IR FORMULĒTS, IZMANTOJOT TRĪS MODUĻUS, KAS IETVER BĒRNU KOGNITĪVĀS ATTIECĪBAS UN MOTORISKĀS PRASMES GLOBĀLĀ UN SPECIFISKĀ VEIDĀ, KAS ATBILSTOŠI LŪGTS APGŪT PRASMES, KAS NEPIECIEŠAMAS, LAI IZVEIDOTU POZITĪVU MIJIEDARBĪBU AR CITIEM, IZMANTOJOT VALODAS KODU, KAS NAV VIŅU PAŠU KODS, LAI IZVEIDOTU UN NOBRIESTU LĪDZSVAROTU UN DINAMISKU PERSONĪGO IDENTITĀTI. (Latvian)
23 July 2022
0 references
ПРЕДЛОЖЕНИЯТ ПРОЕКТ Е ФОРМУЛИРАН ЧРЕЗ ТРИ МОДУЛА, КОИТО ВКЛЮЧВАТ КОГНИТИВНИТЕ РЕЛАЦИОННИ И ДВИГАТЕЛНИ УМЕНИЯ НА ДЕЦАТА ПО ГЛОБАЛЕН И СПЕЦИФИЧЕН НАЧИН, КОЙТО Е ПОДХОДЯЩО ТЪРСЕН, ЩЕ МОГАТ ДА ПРИДОБИЯТ УМЕНИЯТА, НЕОБХОДИМИ ЗА УСТАНОВЯВАНЕ НА ПОЛОЖИТЕЛНИ ВЗАИМОДЕЙСТВИЯ С ДРУГИТЕ, ЗА ДА ИЗПОЛЗВАТ ЕЗИКОВ КОД, РАЗЛИЧЕН ОТ ТЕХНИЯ СОБСТВЕН, ЗА ИЗГРАЖДАНЕ И ЗРЯЛОСТ НА БАЛАНСИРАНА И ДИНАМИЧНА ЛИЧНА ИДЕНТИЧНОСТ. (Bulgarian)
23 July 2022
0 references
A JAVASOLT PROJEKT HÁROM OLYAN MODULON KERESZTÜL VALÓSUL MEG, AMELYEK A GYERMEKEK KOGNITÍV RELÁCIÓS ÉS MOTOROS KÉSZSÉGEIT OLYAN GLOBÁLIS ÉS KONKRÉT MÓDON FOGLALJÁK MAGUKBAN, AMELY MEGFELELŐ MÓDON KÉPES LESZ ELSAJÁTÍTANI AZOKAT A KÉSZSÉGEKET, AMELYEK AHHOZ SZÜKSÉGESEK, HOGY MÁSOKKAL POZITÍV INTERAKCIÓKAT ALAKÍTSUNK KI EGY KIEGYENSÚLYOZOTT ÉS DINAMIKUS SZEMÉLYES IDENTITÁS KIALAKÍTÁSÁHOZ ÉS KIFEJLÉSÉHEZ. (Hungarian)
23 July 2022
0 references
CUIRTEAR AN TIONSCADAL ATÁ BEARTAITHE IN IÚL TRÍ THRÍ MHODÚL A BHFUIL BAINT ACU LE SCILEANNA COGNAÍOCHA COIBHNEASTA AGUS LUAILE LEANAÍ AR BHEALACH DOMHANDA AGUS SONRACH A LORGÓFAR GO CUÍ CHUN NA SCILEANNA IS GÁ A FHÁIL CHUN IDIRGHNÍOMHAÍOCHTAÍ DEARFACHA A BHUNÚ LE DAOINE EILE CHUN CÓD TEANGA A ÚSÁID SEACHAS IAD FÉIN CHUN FÉINIÚLACHT PHEARSANTA CHOTHROM AGUS DHINIMICIÚIL A THÓGÁIL AGUS A AIBIÚ. (Irish)
23 July 2022
0 references
DET FÖRESLAGNA PROJEKTET LEDS GENOM TRE MODULER SOM INVOLVERAR BARNS KOGNITIVA RELATIONELLA OCH MOTORISKA FÄRDIGHETER PÅ ETT GLOBALT OCH SPECIFIKT SÄTT SOM PÅ LÄMPLIGT SÄTT KOMMER ATT KUNNA FÖRVÄRVA DE FÄRDIGHETER SOM KRÄVS FÖR ATT ETABLERA POSITIV INTERAKTION MED ANDRA FÖR ATT ANVÄNDA EN ANNAN SPRÅKKOD ÄN SIN EGEN FÖR ATT BYGGA UPP OCH MOGNA EN BALANSERAD OCH DYNAMISK PERSONLIG IDENTITET. (Swedish)
23 July 2022
0 references
KAVANDATAV PROJEKT ON SÕNASTATUD KOLME MOODULI KAUDU, MIS HÕLMAVAD LASTE KOGNITIIVSEID SUHTEID JA MOTOORSEID OSKUSI GLOBAALSEL JA KONKREETSEL VIISIL, MIS SOBIVALT TELLITUD SUUDAB OMANDADA OSKUSI, MIS ON VAJALIKUD POSITIIVSE SUHTLUSE LOOMISEKS TEISTEGA, ET KASUTADA TASAKAALUSTATUD JA DÜNAAMILISE IDENTITEEDI LOOMISEKS JA KÜPSEMISEKS MUID KEELEKOODE KUI NENDE OMA. (Estonian)
23 July 2022
0 references
SORRENTO
0 references
Identifiers
I14C18000040006
0 references