AT SCHOOL TO LEARN BY HAVING FUN (Q329224)
Jump to navigation
Jump to search
Project Q329224 in Italy
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | AT SCHOOL TO LEARN BY HAVING FUN |
Project Q329224 in Italy |
Statements
30,515.18 Euro
0 references
50,484.0 Euro
0 references
60.45 percent
0 references
16 October 2017
0 references
28 September 2018
0 references
ISTITUTO TECNICO "LUIGI DI MAGGIO"
0 references
41°40'53.80"N, 15°51'32.72"E
0 references
IL PROGETTO NASCE DAL BISOGNO SEMPRE PI IMPELLENTE DI CONTRASTARE IL DISINTERESSE SCOLASTICO E LA DISAFFEZIONE ALLA SCUOLA DA PARTE DI UNA GENERAZIONE CHE NON LA PERCEPISCE PI COME LUOGO DI FORMAZIONE PRINCIPALE PERCH NON A PASSO CON I TEMPI E STACCATO DAL CONTESTO TERRITORIALE. LA SCUOLA ESSENDO INSERITA IN UN TERRITORIO MOLTO RICCO DAL PUNTO DI VISTA AMBIENTALE STORICOARTISTICO E CULTURALE MA POCO VALORIZZATO SI PROPONE DI RENDERE LALUNNO CONSAPEVOLE DI QUESTA REALT E DI COOPERARE ATTIVAMENTE CON LAMBIENTE CHE LO CIRCONDA. OCCORRE CHE LA SCUOLA DOVE GLI STUDENTI PASSANO LA MAGGIOR PARTE DELLE ORE DIVENGA PI APERTA AL MONDO ESTERNO E AL PASSO CON I TEMPI UN LUOGO AGGREGANTE IN CUI I SAPERI POSSONO COSTRUIRSI IN SPAZI ANCHE VIRTUALI E CON MODALIT E STRATEGIE ALTERNATIVE PROMUOVENDO E VALORIZZANDO LAPPRENDIMENTO IN TUTTI I CONTESTI. IL PRESENTE PROGETTO SI PREFIGGE DI CONTRASTARE LA FUGA DALLA SCUOLA ATTRAVERSO PERCORSI FORMATIVI ALTERNATIVI CHE CREINO MOTIVAZIONI E SIANO IN GRADO DI C (Italian)
0 references
THE PROJECT STEMS FROM THE EVER MORE PRESSING NEED TO COUNTER SCHOOL DISINTEREST AND DISAFFECTION WITH THE SCHOOL BY A GENERATION THAT NO LONGER PERCEIVES IT AS A PLACE OF PRIMARY TRAINING BECAUSE IT IS NOT IN STEP WITH THE TIMES AND DETACHED FROM THE TERRITORIAL CONTEXT. THE SCHOOL, BEING INSERTED IN A TERRITORY VERY RICH FROM THE HISTORICAL AND CULTURAL POINT OF VIEW BUT LITTLE VALUED, AIMS TO MAKE LALUNNO AWARE OF THIS REALITY AND TO COOPERATE ACTIVELY WITH THE ENVIRONMENT THAT SURROUNDS IT. IT IS NECESSARY THAT THE SCHOOL WHERE STUDENTS SPEND MOST OF THE HOURS BECOMES MORE OPEN TO THE OUTSIDE WORLD AND IN STEP WITH THE TIMES AN AGGREGATING PLACE WHERE KNOWLEDGE CAN BE BUILT IN SPACES EVEN VIRTUAL AND WITH MODALITIES AND ALTERNATIVE STRATEGIES PROMOTING AND ENHANCING LAPPRENDMENT IN ALL CONTEXTS. THIS PROJECT AIMS TO COUNTER THE ESCAPE FROM SCHOOL THROUGH ALTERNATIVE TRAINING PATHS THAT CREATE MOTIVATIONS AND ARE ABLE TO (English)
6 November 2020
0 references
LE PROJET DÉCOULE DE LA NÉCESSITÉ PRESSANTE POUR PI DE CONTRER LE DÉSINTÉRÊT ET LA DÉSAFFECTION DE L’ÉCOLE PAR UNE GÉNÉRATION QUI NE PERÇOIT PAS PI COMME LE LIEU PRINCIPAL DE LA FORMATION PARCE QU’IL N’EST PAS EN PHASE AVEC LE TEMPS ET DÉTACHÉ DU CONTEXTE TERRITORIAL. L’ÉCOLE ÉTANT INSÉRÉE DANS UNE ZONE TRÈS RICHE D’UN POINT DE VUE ENVIRONNEMENTAL HISTORIQUE ET CULTUREL, MAIS PEU VALORISÉE VISE À SENSIBILISER LALUNNO À CETTE RÉALITÉ ET À COOPÉRER ACTIVEMENT AVEC L’ENVIRONNEMENT QUI L’ENTOURE. L’ÉCOLE OÙ LES ÉLÈVES PASSENT LA PLUPART DES HEURES DOIT DEVENIR PI OUVERTE SUR LE MONDE EXTÉRIEUR ET EN PHASE AVEC LES TEMPS UN LIEU D’AGRÉGATION OÙ LES CONNAISSANCES PEUVENT ÊTRE CONSTRUITES DANS DES ESPACES AUSSI VIRTUELS ET AVEC D’AUTRES MODES ET STRATÉGIES DE PROMOTION ET D’AMÉLIORATION DE L’APPRENTISSAGE DANS TOUS LES CONTEXTES. CE PROJET VISE À CONTRECARRER L’ÉVASION SCOLAIRE PAR DES COURS DE FORMATION ALTERNATIFS QUI CRÉENT DES MOTIVATIONS ET SONT CAPABLES DE: (French)
7 December 2021
0 references
DAS PROJEKT ERGIBT SICH AUS DER DRINGENDEN NOTWENDIGKEIT DER PI, DAS DESINTERESSE UND DIE ENTTÄUSCHUNG DER SCHULE IN DER SCHULE DURCH EINE GENERATION ZU BEKÄMPFEN, DIE PI NICHT ALS HAUPTORT DER AUSBILDUNG WAHRNIMMT, WEIL ES NICHT MIT DER ZEIT IN SCHRITTEN STEHT UND SICH VOM TERRITORIALEN KONTEXT LÖST. DIE SCHULE, DIE AUS ÖKOLOGISCHER HISTORISCHER UND KULTURELLER SICHT IN EIN SEHR REICHES GEBIET EINGEFÜGT WIRD, ABER WENIG GESCHÄTZT, ZIELT DARAUF AB, LALUNNO FÜR DIESE REALITÄT ZU SENSIBILISIEREN UND AKTIV MIT DER UMWELT ZUSAMMENZUARBEITEN, DIE SIE UMGIBT. DIE SCHULE, IN DER DIE SCHÜLER DIE MEISTEN STUNDEN VERBRINGEN, MUSS PI OFFEN FÜR DIE AUSSENWELT WERDEN UND IN SCHRITT MIT DER ZEIT EIN SAMMELPLATZ, WO WISSEN IN RÄUMEN AUCH VIRTUELL UND MIT ALTERNATIVEN MODI UND STRATEGIEN AUFGEBAUT WERDEN KANN, DIE DAS LERNEN IN ALLEN KONTEXTEN FÖRDERN UND VERBESSERN. DIESES PROJEKT ZIELT DARAUF AB, DER FLUCHT AUS DER SCHULE DURCH ALTERNATIVE SCHULUNGEN ZU BEGEGNEN, DIE MOTIVATIONEN SCHAFFEN UND IN DER LAGE SIND, (German)
17 December 2021
0 references
HET PROJECT VLOEIT VOORT UIT DE DRINGENDE NOODZAAK VOOR PI OM HET GEBREK AAN BELANGSTELLING EN ONVERSCHILLIGHEID VAN DE SCHOOL OP SCHOOL TEGEN TE GAAN DOOR EEN GENERATIE DIE PI NIET ALS DE BELANGRIJKSTE OPLEIDINGSPLAATS BESCHOUWT, OMDAT HET NIET IN LIJN IS MET DE TIJD EN LOS STAAT VAN DE TERRITORIALE CONTEXT. DE SCHOOL WORDT OPGENOMEN IN EEN ZEER RIJK GEBIED VANUIT ECOLOGISCH HISTORISCH EN CULTUREEL OOGPUNT, MAAR WEINIG GEWAARDEERD HEEFT TOT DOEL LALUNNO BEWUST TE MAKEN VAN DEZE REALITEIT EN ACTIEF SAMEN TE WERKEN MET DE OMGEVING DIE HAAR OMRINGT. DE SCHOOL WAAR STUDENTEN HET GROOTSTE DEEL VAN DE UREN DOORBRENGEN, MOET PI WORDEN OPENGESTELD VOOR DE BUITENWERELD EN IN STAPPEN MET DE TIJD EEN VERZAMELPLAATS WAAR KENNIS KAN WORDEN OPGEBOUWD IN RUIMTES OOK VIRTUEEL EN MET ALTERNATIEVE MODI EN STRATEGIEËN TER BEVORDERING EN VERBETERING VAN LEREN IN ALLE CONTEXTEN. DIT PROJECT IS BEDOELD OM DE ONTSNAPPING UIT SCHOOL TEGEN TE GAAN DOOR MIDDEL VAN ALTERNATIEVE TRAININGEN DIE MOTIVATIES CREËREN EN IN STAAT ZIJN OM (Dutch)
21 December 2021
0 references
EL PROYECTO SE DERIVA DE LA NECESIDAD APREMIANTE DE PI DE CONTRARRESTAR EL DESINTERÉS Y LA DESAFECCIÓN ESCOLAR DE LA ESCUELA POR PARTE DE UNA GENERACIÓN QUE NO PERCIBE A PI COMO EL PRINCIPAL LUGAR DE FORMACIÓN PORQUE NO ESTÁ EN SINTONÍA CON LOS TIEMPOS Y SE SEPARA DEL CONTEXTO TERRITORIAL. LA ESCUELA QUE SE INSERTA EN UNA ZONA MUY RICA DESDE UN PUNTO DE VISTA AMBIENTAL HISTÓRICO Y CULTURAL, PERO POCO VALORADA, TIENE COMO OBJETIVO HACER QUE LALUNNO SEA CONSCIENTE DE ESTA REALIDAD Y COOPERAR ACTIVAMENTE CON EL ENTORNO QUE LA RODEA. LA ESCUELA DONDE LOS ESTUDIANTES PASAN LA MAYOR PARTE DE LAS HORAS NECESITA CONVERTIRSE EN PI ABIERTA AL MUNDO EXTERIOR Y EN PARALELO CON LOS TIEMPOS UN LUGAR DE AGREGACIÓN DONDE EL CONOCIMIENTO SE PUEDE CONSTRUIR EN ESPACIOS TAMBIÉN VIRTUALES Y CON MODOS Y ESTRATEGIAS ALTERNATIVOS QUE PROMUEVEN Y MEJORAN EL APRENDIZAJE EN TODOS LOS CONTEXTOS. ESTE PROYECTO TIENE COMO OBJETIVO CONTRARRESTAR EL ESCAPE DE LA ESCUELA A TRAVÉS DE CURSOS DE FORMACIÓN ALTERNATIVOS QUE CREAN MOTIVACIONES Y SON CAPACES DE (Spanish)
27 January 2022
0 references
ΤΟ ΈΡΓΟ ΠΗΓΆΖΕΙ ΑΠΌ ΤΗΝ ΌΛΟ ΚΑΙ ΠΙΟ ΠΙΕΣΤΙΚΉ ΑΝΆΓΚΗ ΑΝΤΙΜΕΤΏΠΙΣΗΣ ΤΗΣ ΑΔΙΑΦΟΡΊΑΣ ΚΑΙ ΤΗΣ ΔΥΣΑΡΈΣΚΕΙΑΣ ΤΟΥ ΣΧΟΛΕΊΟΥ ΑΠΌ ΜΙΑ ΓΕΝΙΆ ΠΟΥ ΔΕΝ ΤΟ ΑΝΤΙΛΑΜΒΆΝΕΤΑΙ ΠΛΈΟΝ ΩΣ ΤΌΠΟ ΠΡΩΤΟΒΆΘΜΙΑΣ ΚΑΤΆΡΤΙΣΗΣ, ΕΠΕΙΔΉ ΔΕΝ ΕΊΝΑΙ ΣΕ ΑΡΜΟΝΊΑ ΜΕ ΤΟΥΣ ΚΑΙΡΟΎΣ ΚΑΙ ΔΕΝ ΕΊΝΑΙ ΑΠΟΚΟΜΜΈΝΟΣ ΑΠΌ ΤΟ ΕΔΑΦΙΚΌ ΠΛΑΊΣΙΟ. ΤΟ ΣΧΟΛΕΊΟ, ΠΟΥ ΕΙΣΆΓΕΤΑΙ ΣΕ ΜΙΑ ΠΕΡΙΟΧΉ ΠΟΛΎ ΠΛΟΎΣΙΑ ΑΠΌ ΙΣΤΟΡΙΚΉ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΣΤΙΚΉ ΆΠΟΨΗ, ΑΛΛΆ ΕΛΆΧΙΣΤΑ ΑΞΙΌΛΟΓΗ, ΈΧΕΙ ΩΣ ΣΤΌΧΟ ΝΑ ΚΆΝΕΙ LALUNNO ΕΠΊΓΝΩΣΗ ΑΥΤΉΣ ΤΗΣ ΠΡΑΓΜΑΤΙΚΌΤΗΤΑΣ ΚΑΙ ΝΑ ΣΥΝΕΡΓΑΣΤΕΊ ΕΝΕΡΓΆ ΜΕ ΤΟ ΠΕΡΙΒΆΛΛΟΝ ΠΟΥ ΤΟ ΠΕΡΙΒΆΛΛΕΙ. ΕΊΝΑΙ ΑΠΑΡΑΊΤΗΤΟ ΤΟ ΣΧΟΛΕΊΟ ΌΠΟΥ ΟΙ ΜΑΘΗΤΈΣ ΠΕΡΝΟΎΝ ΤΟ ΜΕΓΑΛΎΤΕΡΟ ΜΈΡΟΣ ΤΩΝ ΩΡΏΝ ΝΑ ΓΊΝΕΙ ΠΙΟ ΑΝΟΙΧΤΌ ΣΤΟΝ ΈΞΩ ΚΌΣΜΟ ΚΑΙ ΝΑ ΣΥΜΒΑΔΊΖΕΙ ΜΕ ΤΟΥΣ ΧΡΌΝΟΥΣ ΕΝΌΣ ΣΥΓΚΕΝΤΡΩΤΙΚΟΎ ΧΏΡΟΥ ΌΠΟΥ Η ΓΝΏΣΗ ΜΠΟΡΕΊ ΝΑ ΧΤΙΣΤΕΊ ΣΕ ΧΏΡΟΥΣ ΑΚΌΜΗ ΚΑΙ ΕΙΚΟΝΙΚΉ ΚΑΙ ΜΕ ΛΕΠΤΟΜΈΡΕΙΕΣ ΚΑΙ ΕΝΑΛΛΑΚΤΙΚΈΣ ΣΤΡΑΤΗΓΙΚΈΣ ΠΟΥ ΠΡΟΩΘΟΎΝ ΚΑΙ ΕΝΙΣΧΎΟΥΝ ΤΗ ΛΑΜΨΗ ΣΕ ΌΛΑ ΤΑ ΠΛΑΊΣΙΑ. ΤΟ ΈΡΓΟ ΑΥΤΌ ΣΤΟΧΕΎΕΙ ΣΤΗΝ ΑΝΤΙΜΕΤΏΠΙΣΗ ΤΗΣ ΑΠΌΔΡΑΣΗΣ ΑΠΌ ΤΟ ΣΧΟΛΕΊΟ ΜΈΣΩ ΕΝΑΛΛΑΚΤΙΚΏΝ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΏΝ ΔΙΑΔΡΟΜΏΝ ΠΟΥ ΔΗΜΙΟΥΡΓΟΎΝ ΚΊΝΗΤΡΑ ΚΑΙ ΕΊΝΑΙ ΣΕ ΘΈΣΗ ΝΑ (Greek)
19 August 2022
0 references
PROJEKTET UDSPRINGER AF DET STADIG MERE PRESSERENDE BEHOV FOR AT IMØDEGÅ SKOLENS MANGLENDE INTERESSE OG UTILFREDSHED MED SKOLEN AF EN GENERATION, DER IKKE LÆNGERE OPFATTER DEN SOM ET STED FOR GRUNDUDDANNELSE, FORDI DET IKKE ER I TAKT MED TIDEN OG LØSREVET FRA DEN TERRITORIALE KONTEKST. SKOLEN, DER ER INDSAT I ET OMRÅDE, DER ER MEGET RIGT UD FRA ET HISTORISK OG KULTURELT SYNSPUNKT, MEN SOM IKKE VÆRDSÆTTES, HAR TIL FORMÅL AT GØRE LALUNNO OPMÆRKSOM PÅ DENNE VIRKELIGHED OG AT SAMARBEJDE AKTIVT MED DET MILJØ, DER OMGIVER DEN. DET ER NØDVENDIGT, AT DEN SKOLE, HVOR ELEVERNE BRUGER DE FLESTE TIMER, BLIVER MERE ÅBEN OVER FOR OMVERDENEN OG I TAKT MED TIDEN ET SAMLET STED, HVOR VIDEN KAN BYGGES I RUM, SELV VIRTUELT OG MED MODALITETER OG ALTERNATIVE STRATEGIER, DER FREMMER OG FORBEDRER LAPPRENDMENT I ALLE SAMMENHÆNGE. DETTE PROJEKT HAR TIL FORMÅL AT IMØDEGÅ FLUGTEN FRA SKOLEN GENNEM ALTERNATIVE UDDANNELSESFORLØB, DER SKABER MOTIVATIONER OG ER I STAND TIL AT (Danish)
19 August 2022
0 references
HANKE PERUSTUU YHÄ KIIREELLISEMPÄÄN TARPEESEEN TORJUA KOULUJEN MIELENKIINNON PUUTETTA JA TYYTYMÄTTÖMYYTTÄ KOULUUN SELLAISEN SUKUPOLVEN TAHOLTA, JOKA EI ENÄÄ PIDÄ SITÄ PERUSKOULUTUKSEN PAIKKANA, KOSKA SE EI OLE AJAN TASALLA JA ALUEELLISESTA KONTEKSTISTA IRRALLAAN. KOULU ON SIJOITETTU ALUEELLE, JOKA ON HYVIN RIKAS HISTORIALLISESTA JA KULTTUURISESTA NÄKÖKULMASTA, MUTTA VAIN VÄHÄN ARVOSTETTU, JA PYRKII SAAMAAN LALUNNON TIETOISEKSI TÄSTÄ TODELLISUUDESTA JA TEKEMÄÄN AKTIIVISTA YHTEISTYÖTÄ SITÄ YMPÄRÖIVÄN YMPÄRISTÖN KANSSA. ON VÄLTTÄMÄTÖNTÄ, ETTÄ KOULU, JOSSA OPPILAAT VIETTÄVÄT SUURIMMAN OSAN TYÖTUNNEISTAAN, ON AVOIMEMPI ULKOMAAILMALLE JA ASKEL AJAT, JOLLOIN TIETO VOIDAAN RAKENTAA TILOIHIN JOPA VIRTUAALISESTI JA JOSSA ON MENETTELYT JA VAIHTOEHTOISET STRATEGIAT, JOILLA EDISTETÄÄN JA PARANNETAAN LAPPRENDMENTIÄ KAIKISSA YHTEYKSISSÄ. HANKKEEN TAVOITTEENA ON TORJUA PAKOA KOULUSTA VAIHTOEHTOISTEN KOULUTUSPOLKUJEN AVULLA, JOTKA LUOVAT MOTIVAATIOTA JA PYSTYVÄT (Finnish)
19 August 2022
0 references
IL-PROĠETT JIRRIŻULTA MILL-ĦTIEĠA DEJJEM AKTAR URĠENTI LI JIĠU MIĠĠIELDA D-DIŻINTERESS TAL-ISKOLA U D-DIŻINTERESS MAL-ISKOLA MINN ĠENERAZZJONI LI MA TIBQAX TQISHA BĦALA POST TA’ TAĦRIĠ PRIMARJU MINĦABBA LI MHIJIEX F’ARMONIJA MAŻ-ŻMINIJIET U MAQTUGĦA MILL-KUNTEST TERRITORJALI. L-ISKOLA, LI TIDDAĦĦAL F’TERRITORJU GĦANI ĦAFNA MILL-PERSPETTIVA STORIKA U KULTURALI IŻDA FTIT LI XEJN APPREZZATA, GĦANDHA L-GĦAN LI TAGĦMEL LALUNNO KONXJU TA’ DIN IR-REALTÀ U LI TIKKOOPERA B’MOD ATTIV MAL-AMBJENT LI JDAWRUHA. HUWA MEĦTIEĠ LI L-ISKOLA FEJN L-ISTUDENTI JQATTGĦU L-BIĊĊA L-KBIRA TAS-SIGĦAT ISSIR AKTAR MIFTUĦA GĦAD-DINJA TA’ BARRA U F’ARMONIJA MAŻ-ŻMINIJIET TA’ POST AGGREGAT FEJN L-GĦARFIEN JISTA’ JINBENA FI SPAZJI ANKE VIRTWALI U B’MODALITAJIET U STRATEĠIJI ALTERNATTIVI LI JIPPROMWOVU U JTEJBU L-LAPPRENJU FIL-KUNTESTI KOLLHA. DAN IL-PROĠETT GĦANDU L-GĦAN LI JIĠĠIELED IL-ĦARBA MILL-ISKOLA PERMEZZ TA’ MOGĦDIJIET ALTERNATTIVI TA’ TAĦRIĠ LI JOĦOLQU MOTIVAZZJONIJIET U JKUNU KAPAĊI (Maltese)
19 August 2022
0 references
PROJEKTA PAMATĀ IR ARVIEN AKTUĀLĀKĀ NEPIECIEŠAMĪBA NOVĒRST SKOLAS INTERESES UN NEAPMIERINĀTĪBU AR SKOLU AR TĀDU PAAUDZI, KAS TO VAIRS NEUZTVER KĀ SĀKUMIZGLĪTĪBAS VIETU, JO TĀ NEATBILST LAIKAM UN NAV ATDALĪTA NO TERITORIĀLĀ KONTEKSTA. SKOLA, KAS TIEK IEVIETOTA TERITORIJĀ, KAS IR ĻOTI BAGĀTA NO VĒSTURISKĀ UN KULTŪRAS VIEDOKĻA, BET NENOVĒRTĒTA, TIECAS LIKT LALUNNO APZINĀTIES ŠO REALITĀTI UN AKTĪVI SADARBOTIES AR APKĀRTĒJO VIDI. IR NEPIECIEŠAMS, LAI SKOLA, KURĀ SKOLĒNI PAVADA LIELĀKO DAĻU STUNDU, KĻŪTU ATVĒRTĀKA ĀRPASAULEI UN VIENLAIKUS AR LAIKU, KURĀ ZINĀŠANAS VAR VEIDOT PAT VIRTUĀLAJĀS TELPĀS AR MODALITĀTĒM UN ALTERNATĪVĀM STRATĒĢIJĀM, KAS VISOS KONTEKSTOS VEICINA UN UZLABO LIETOŠANAI. ŠĀ PROJEKTA MĒRĶIS IR NOVĒRST AIZBĒGŠANU NO SKOLAS, IZMANTOJOT ALTERNATĪVUS MĀCĪBU CEĻUS, KAS RADA MOTIVĀCIJU UN SPĒJ (Latvian)
19 August 2022
0 references
PROJEKT VYCHÁDZA Z ČORAZ NALIEHAVEJŠEJ POTREBY BOJOVAŤ PROTI NEZÁUJMOM A NEÚNAVNOSTI ŠKOLY ZO STRANY GENERÁCIE, KTORÁ JU UŽ NEPOVAŽUJE ZA MIESTO ZÁKLADNÉHO VZDELÁVANIA, PRETOŽE NIE JE V SÚLADE S DOBOU A JE ODDELENÁ OD ÚZEMNÉHO KONTEXTU. ŠKOLA, KTORÁ JE VLOŽENÁ DO ÚZEMIA VEĽMI BOHATÉHO Z HISTORICKÉHO A KULTÚRNEHO HĽADISKA, ALE MÁLO CENENÁ, SA ZAMERIAVA NA TO, ABY SI LALUNNO UVEDOMILA TÚTO REALITU A AKTÍVNE SPOLUPRACOVALA S PROSTREDÍM, KTORÉ JU OBKLOPUJE. JE POTREBNÉ, ABY SA ŠKOLA, KDE ŠTUDENTI TRÁVIA VÄČŠINU HODÍN, STALA OTVORENEJŠOU VOČI VONKAJŠIEMU SVETU A V KROKU S ČASMI AGREGUJÚCIM MIESTOM, KDE MÔŽU BYŤ ZNALOSTI POSTAVENÉ V PRIESTOROCH AJ VIRTUÁLNE A S MODALITAMI A ALTERNATÍVNYMI STRATÉGIAMI PODPORUJÚCIMI A POSILŇUJÚCIMI LAPITÁCIE VO VŠETKÝCH KONTEXTOCH. CIEĽOM TOHTO PROJEKTU JE ZABRÁNIŤ ÚNIKU ZO ŠKOLY PROSTREDNÍCTVOM ALTERNATÍVNYCH VZDELÁVACÍCH CIEST, KTORÉ VYTVÁRAJÚ MOTIVÁCIU A SÚ SCHOPNÉ (Slovak)
19 August 2022
0 references
EASCRAÍONN AN TIONSCADAL AS AN NGÁ NÍOS PRÁINNÍ CHUN CUR I GCOINNE EASPA SUIME AGUS MÍSHÁSTACHTA LEIS AN SCOIL AG GLÚIN NACH BHFEICEANN A THUILLEADH É MAR ÁIT OILIÚNA BUNSCOILE TOISC NACH BHFUIL SÉ I GCÉIM LEIS NA HAMANNA AGUS SCOITE AMACH ÓN GCOMHTHÉACS CRÍOCHACH. TÁ SÉ MAR AIDHM AG AN SCOIL, A BHEITH CURTHA ISTEACH I GCRÍOCH AN-SAIBHIR Ó THAOBH NA STAIRE AGUS AN CHULTÚIR DE, ACH GUR BEAG LUACH ATÁ UIRTHI, LALUNNO A CHUR AR AN EOLAS FAOIN RÉALTACHT SEO AGUS COMHOIBRIÚ GO GNÍOMHACH LEIS AN TIMPEALLACHT ATÁ TIMPEALL AIR. TÁ SÉ RIACHTANACH GO MBEIDH AN SCOIL INA GCAITHEANN MIC LÉINN AN CHUID IS MÓ DE NA HUAIREANTA NÍOS OSCAILTE DON DOMHAN LASMUIGH AGUS I GCÉIM LEIS NA HAMANNA ÁIT CHOMHBHAILITHE INAR FÉIDIR EOLAS A THÓGÁIL I SPÁSANNA FIÚ FÍORÚIL AGUS LE MÓDÚLACHTAÍ AGUS STRAITÉISÍ MALARTACHA A CHUR CHUN CINN AGUS A FHEABHSÚ LAPPRENDMENT I NGACH COMHTHÉACS. TÁ SÉ MAR AIDHM AG AN TIONSCADAL SEO DUL I NGLEIC LEIS AN ÉALÚ ÓN SCOIL TRÍ CHONAIRÍ OILIÚNA MALARTACHA A CHRUTHAÍONN SPREAGADH AGUS ATÁ IN ANN (Irish)
19 August 2022
0 references
PROJEKT VYCHÁZÍ ZE STÁLE NALÉHAVĚJŠÍ POTŘEBY ČELIT ŠKOLNÍMU NEZÁJMU A NESPOKOJENOSTI SE ŠKOLOU GENERACÍ, KTERÁ JI JIŽ NEVNÍMÁ JAKO MÍSTO ZÁKLADNÍHO VZDĚLÁVÁNÍ, PROTOŽE NENÍ V SOULADU S DOBOU A NEODDĚLUJE SE OD ÚZEMNÍHO KONTEXTU. ŠKOLA, KTERÁ JE VLOŽENA NA ÚZEMÍ VELMI BOHATÉ Z HISTORICKÉHO A KULTURNÍHO HLEDISKA, ALE MÁLO CENĚNÉ, SI KLADE ZA CÍL, ABY SI LALUNNO UVĚDOMILA TUTO SKUTEČNOST A AKTIVNĚ SPOLUPRACOVALA S PROSTŘEDÍM, KTERÉ JI OBKLOPUJE. JE NEZBYTNÉ, ABY SE ŠKOLA, KDE STUDENTI TRÁVÍ VĚTŠINU HODIN, STALA OTEVŘENĚJŠÍ VNĚJŠÍMU SVĚTU A V SOULADU S ČASY AGREGACE MÍSTA, KDE MOHOU BÝT ZNALOSTI BUDOVÁNY V PROSTORECH I VIRTUÁLNÍCH A S MODALITAMI A ALTERNATIVNÍMI STRATEGIEMI PODPORUJÍCÍMI A ZDOKONALUJÍCÍ LAPPRENDMENT VE VŠECH KONTEXTECH. CÍLEM TOHOTO PROJEKTU JE ZABRÁNIT ÚTĚKU ZE ŠKOLY ALTERNATIVNÍMI VZDĚLÁVACÍMI CESTAMI, KTERÉ VYTVÁŘEJÍ MOTIVACI A JSOU SCHOPNY (Czech)
19 August 2022
0 references
O PROJETO DECORRE DA NECESSIDADE CADA VEZ MAIS PREMENTE DE COMBATER O DESINTERESSE ESCOLAR E O DESCONTENTAMENTO COM A ESCOLA POR UMA GERAÇÃO QUE JÁ NÃO A PERCEBE COMO UM LUGAR DE FORMAÇÃO PRIMÁRIA PORQUE NÃO ESTÁ EM SINTONIA COM OS TEMPOS E DESPRENDIDA DO CONTEXTO TERRITORIAL. A ESCOLA, SENDO INSERIDA EM UM TERRITÓRIO MUITO RICO DO PONTO DE VISTA HISTÓRICO E CULTURAL, MAS POUCO VALORIZADA, TEM COMO OBJETIVO TORNAR LALUNNO CONSCIENTE DESSA REALIDADE E COOPERAR ATIVAMENTE COM O AMBIENTE QUE A RODEIA. É NECESSÁRIO QUE A ESCOLA ONDE OS ALUNOS PASSAM A MAIOR PARTE DAS HORAS SE TORNE MAIS ABERTA AO MUNDO EXTERIOR E EM SINTONIA COM OS TEMPOS UM LUGAR AGREGADOR ONDE O CONHECIMENTO POSSA SER CONSTRUÍDO EM ESPAÇOS MESMO VIRTUAIS E COM MODALIDADES E ESTRATÉGIAS ALTERNATIVAS PROMOVENDO E POTENCIALIZANDO O LAPPRENDAMENTO EM TODOS OS CONTEXTOS. ESTE PROJETO VISA COMBATER A FUGA DA ESCOLA ATRAVÉS DE PERCURSOS DE FORMAÇÃO ALTERNATIVOS QUE CRIEM MOTIVAÇÕES E SEJAM CAPAZES DE (Portuguese)
19 August 2022
0 references
PROJEKT TULENEB ÜHA TUNGIVAMAST VAJADUSEST VÕIDELDA KOOLI VASTU HUVIPUUDUSE JA RAHULOLEMATUSE VASTU, MIDA TEKITAB PÕLVKOND, KES EI TAJU SEDA ENAM ALGKOOLITUSE KOHANA, SEST SEE EI OLE AJAGA KOOSKÕLAS EGA OLE TERRITORIAALSEST KONTEKSTIST ERALDATUD. KOOL, MIS ASUB AJALOOLISELT JA KULTUURILISELT VÄGA RIKKALE, KUID VÄHE HINNATUD TERRITOORIUMILE, PÜÜAB LALUNNOT SELLEST REAALSUSEST TEAVITADA JA TEHA AKTIIVSET KOOSTÖÖD ÜMBRITSEVA KESKKONNAGA. ON VAJA, ET KOOL, KUS ÕPILASED VEEDAVAD SUUREMA OSA TUNDIDEST, MUUTUKS VÄLISMAAILMALE AVATUMAKS JA SAMMUKS AEGADEGA, KUS TEADMISI SAAB EHITADA ISEGI VIRTUAALSETESSE RUUMIDESSE NING MEETODITE JA ALTERNATIIVSETE STRATEEGIATEGA, MIS EDENDAVAD JA TÕHUSTAVAD LAPPRENDMENTI IGAS KONTEKSTIS. PROJEKTI EESMÄRK ON VÕIDELDA KOOLIST PÕGENEMISE VASTU ALTERNATIIVSETE KOOLITUSVÕIMALUSTE ABIL, MIS LOOVAD MOTIVATSIOONI JA SUUDAVAD (Estonian)
19 August 2022
0 references
A PROJEKT ABBÓL AZ EGYRE SÜRGETŐBB IGÉNYBŐL ERED, HOGY EGY OLYAN GENERÁCIÓNAK SZEMBE KELL NÉZNIE AZ ISKOLÁVAL SZEMBENI ÉRDEKTELENSÉGGEL ÉS ELÉGEDETLENSÉGGEL, AMELY MÁR NEM TEKINTI AZ ALAPKÉPZÉS HELYÉNEK, MIVEL NINCS ÖSSZHANGBAN AZ IDŐKKEL, ÉS NEM TÉR EL A TERÜLETI KÖRNYEZETTŐL. AZ ISKOLA, AMELY TÖRTÉNELMI ÉS KULTURÁLIS SZEMPONTBÓL NAGYON GAZDAG, DE KEVÉSSÉ ÉRTÉKES TERÜLETEN HELYEZKEDIK EL, CÉLJA, HOGY FELHÍVJA LALUNNO FIGYELMÉT ERRE A REALITÁSRA, ÉS AKTÍVAN EGYÜTTMŰKÖDJÖN A KÖRNYEZŐ KÖRNYEZETTEL. SZÜKSÉG VAN ARRA, HOGY AZ AZ ISKOLA, AHOL A DIÁKOK A LEGTÖBB ÓRÁT TÖLTIK, NYITOTTABBÁ VÁLJON A KÜLVILÁG FELÉ, ÉS AZ IDŐKHÖZ HASONLÓAN EGY OLYAN GYŰJTŐHELY, AHOL A TUDÁS AKÁR VIRTUÁLIS TEREKBEN IS FELÉPÍTHETŐ, VALAMINT A LAPPRENDMENT-T MINDEN KONTEXTUSBAN ELŐMOZDÍTÓ ÉS ERŐSÍTŐ ALTERNATÍV STRATÉGIÁKKAL ÉS MÓDOZATOKKAL. ENNEK A PROJEKTNEK AZ A CÉLJA, HOGY AZ ISKOLÁBÓL VALÓ SZÖKÉS ELLEN OLYAN ALTERNATÍV KÉPZÉSI UTAKON KERESZTÜL LÉPJEN FEL, AMELYEK MOTIVÁCIÓT TEREMTENEK ÉS KÉPESEK ARRA, HOGY (Hungarian)
19 August 2022
0 references
ПРОЕКТЪТ ПРОИЗТИЧА ОТ ВСЕ ПО-НАЛЕЖАЩАТА НЕОБХОДИМОСТ ДА СЕ ПРОТИВОДЕЙСТВА НА УЧИЛИЩНАТА НЕЗАИНТЕРЕСОВАНОСТ И НЕДОВОЛСТВО ОТ УЧИЛИЩЕТО ОТ ПОКОЛЕНИЕ, КОЕТО ВЕЧЕ НЕ ГО ВЪЗПРИЕМА КАТО МЯСТО ЗА ОСНОВНО ОБУЧЕНИЕ, ТЪЙ КАТО НЕ Е В КРАК С ВРЕМЕТО И НЕ Е ОТДЕЛЕНО ОТ ТЕРИТОРИАЛНИЯ КОНТЕКСТ. УЧИЛИЩЕТО, КОЕТО Е ПОСТАВЕНО НА ТЕРИТОРИЯ, КОЯТО Е МНОГО БОГАТА ОТ ИСТОРИЧЕСКА И КУЛТУРНА ГЛЕДНА ТОЧКА, НО МАЛКО ЦЕНЕНА, ИМА ЗА ЦЕЛ ДА ОСВЕДОМИ ЛАЛУНО ЗА ТАЗИ РЕАЛНОСТ И ДА СИ СЪТРУДНИЧИ АКТИВНО С ОКОЛНАТА СРЕДА, КОЯТО Я ЗАОБИКАЛЯ. НЕОБХОДИМО Е УЧИЛИЩЕТО, В КОЕТО УЧЕНИЦИТЕ ПРЕКАРВАТ ПО-ГОЛЯМАТА ЧАСТ ОТ ЧАСОВЕТЕ, ДА СТАНЕ ПО-ОТВОРЕНО ЗА ВЪНШНИЯ СВЯТ И В КРАК С ВРЕМЕТО НА ОБЕДИНЯВАНЕ НА ЗНАНИЯТА, КЪДЕТО ЗНАНИЯТА МОГАТ ДА БЪДАТ ИЗГРАДЕНИ В ПРОСТРАНСТВА, ДОРИ ВИРТУАЛНИ, И С УСЛОВИЯ И АЛТЕРНАТИВНИ СТРАТЕГИИ ЗА НАСЪРЧАВАНЕ И УКРЕПВАНЕ НА ЛАПЕНДУМЕНТ ВЪВ ВСИЧКИ КОНТЕКСТИ. ТОЗИ ПРОЕКТ ИМА ЗА ЦЕЛ ДА ПРОТИВОДЕЙСТВА НА БЯГСТВОТО ОТ УЧИЛИЩЕ ЧРЕЗ АЛТЕРНАТИВНИ ПЪТЕКИ ЗА ОБУЧЕНИЕ, КОИТО СЪЗДАВАТ МОТИВАЦИЯ И СА В СЪСТОЯНИЕ ДА (Bulgarian)
19 August 2022
0 references
PROJEKTAS SUSIJĘS SU VIS AKTUALESNIU POREIKIU KOVOTI SU MOKYKLOS NEPASITENKINIMU IR NEPASITENKINIMU MOKYKLA, KURI NEBELAIKO JOS KAIP PRADINIO MOKYMO VIETOS, NES JI NĖRA SUSIJUSI SU LAIKU IR ATSIRIBOJA NUO TERITORINIO KONTEKSTO. MOKYKLA, KURI YRA LABAI TURTINGA ISTORINIU IR KULTŪRINIU POŽIŪRIU, BET MAŽAI VERTINAMA, SIEKIA, KAD LALUNNO ŽINOTŲ APIE ŠIĄ TIKROVĘ IR AKTYVIAI BENDRADARBIAUTŲ SU JĄ SUPANČIA APLINKA. BŪTINA, KAD MOKYKLA, KURIOJE MOKSLEIVIAI PRALEIDŽIA DIDŽIĄJĄ DALĮ VALANDŲ, TAPTŲ ATVIRESNĖ IŠORĖS PASAULIUI IR KARTU SU AGREGUOJANČIA VIETA, KURIOJE ŽINIOS GALI BŪTI KAUPIAMOS NET VIRTUALIOSE ERDVĖSE, TAIP PAT SU BŪDAIS IR ALTERNATYVIOMIS STRATEGIJOMIS, SKATINANČIOMIS IR STIPRINANČIOMIS LAPPRENDMENTĄ VISOSE SRITYSE. ŠIUO PROJEKTU SIEKIAMA KOVOTI SU PABĖGIMU IŠ MOKYKLOS PASITELKIANT ALTERNATYVIUS MOKYMO KELIUS, KURIE KURIA MOTYVACIJĄ IR SUGEBA (Lithuanian)
19 August 2022
0 references
PROJEKT PROIZLAZI IZ SVE HITNIJE POTREBE ZA SUZBIJANJEM NEZAINTERESIRANOSTI ŠKOLE I NEZADOVOLJSTVA ŠKOLOM OD STRANE GENERACIJE KOJA JE VIŠE NE DOŽIVLJAVA KAO MJESTO OSNOVNOŠKOLSKOG OBRAZOVANJA JER NIJE U KORAKU S VREMENOM I ODVOJENA OD TERITORIJALNOG KONTEKSTA. ŠKOLA, KOJA JE UMETNUTA U PODRUČJE VRLO BOGATO S POVIJESNOG I KULTURNOG STAJALIŠTA, ALI MALO CIJENJENA, IMA ZA CILJ OSVIJESTITI LALUNNO O OVOJ STVARNOSTI I AKTIVNO SURAĐIVATI S OKOLINOM KOJA JE OKRUŽUJE. NUŽNO JE DA ŠKOLA U KOJOJ UČENICI PROVODE VEĆINU SATI POSTANE OTVORENIJA PREMA VANJSKOM SVIJETU I U KORAK S VREMENOM ZBIRNOG MJESTA GDJE SE ZNANJE MOŽE GRADITI U PROSTORIMA, ČAK I VIRTUALNIM, S MODALITETIMA I ALTERNATIVNIM STRATEGIJAMA KOJE PROMIČU I POBOLJŠAVAJU LAPPRENDMENT U SVIM KONTEKSTIMA. CILJ JE OVOG PROJEKTA SUPROTSTAVITI SE BIJEGU IZ ŠKOLE ALTERNATIVNIM NAČINIMA OSPOSOBLJAVANJA KOJI STVARAJU MOTIVACIJU I MOGU (Croatian)
19 August 2022
0 references
PROJEKTET HAR SITT URSPRUNG I DET ALLT MER TRÄNGANDE BEHOVET AV ATT MOTVERKA SKOLANS OINTRESSE OCH MISSNÖJE MED SKOLAN AV EN GENERATION SOM INTE LÄNGRE UPPFATTAR DEN SOM EN PLATS FÖR PRIMÄRUTBILDNING EFTERSOM DEN INTE STÅR I TAKT MED TIDEN OCH ÄR FRISTÅENDE FRÅN DET TERRITORIELLA SAMMANHANGET. SKOLAN, SOM FÖRS IN I ETT OMRÅDE SOM ÄR MYCKET RIKT UR HISTORISK OCH KULTURELL SYNVINKEL MEN FÖGA VÄRDERAD, SYFTAR TILL ATT GÖRA LALUNNO MEDVETEN OM DENNA VERKLIGHET OCH ATT AKTIVT SAMARBETA MED DEN MILJÖ SOM OMGER DEN. DET ÄR NÖDVÄNDIGT ATT SKOLAN DÄR ELEVERNA TILLBRINGAR STÖRRE DELEN AV TIMMARNA BLIR MER ÖPPEN FÖR OMVÄRLDEN OCH I TAKT MED DE TIDER DÄR KUNSKAP KAN BYGGAS I UTRYMMEN ÄVEN VIRTUELLT OCH MED MODALITETER OCH ALTERNATIVA STRATEGIER SOM FRÄMJAR OCH FÖRBÄTTRAR LAPPRENDMENT I ALLA SAMMANHANG. DETTA PROJEKT SYFTAR TILL ATT MOTVERKA FLYKTEN FRÅN SKOLAN GENOM ALTERNATIVA UTBILDNINGSVÄGAR SOM SKAPAR MOTIVATION OCH KAN (Swedish)
19 August 2022
0 references
PROIECTUL PROVINE DIN NEVOIA TOT MAI PRESANTĂ DE A CONTRACARA DEZINTERESUL ȘCOLAR ȘI NEMULȚUMIREA FAȚĂ DE ȘCOALĂ DE CĂTRE O GENERAȚIE CARE NU O MAI PERCEPE CA UN LOC DE FORMARE PRIMARĂ, DEOARECE NU ESTE ÎN PAS CU VREMURILE ȘI DETAȘATĂ DE CONTEXTUL TERITORIAL. ȘCOALA, FIIND INTRODUSĂ ÎNTR-UN TERITORIU FOARTE BOGAT DIN PUNCT DE VEDERE ISTORIC ȘI CULTURAL, DAR PUȚIN APRECIAT, ÎȘI PROPUNE SĂ FACĂ LALUNNO CONȘTIENT DE ACEASTĂ REALITATE ȘI SĂ COOPEREZE ACTIV CU MEDIUL CARE O ÎNCONJOARĂ. ESTE NECESAR CA ȘCOALA ÎN CARE ELEVII PETREC CEA MAI MARE PARTE A ORELOR SĂ DEVINĂ MAI DESCHISĂ CĂTRE LUMEA EXTERIOARĂ ȘI ÎN PAS CU VREMURILE UN LOC DE AGREGARE ÎN CARE CUNOȘTINȚELE POT FI CONSTRUITE ÎN SPAȚII CHIAR VIRTUALE ȘI CU MODALITĂȚI ȘI STRATEGII ALTERNATIVE DE PROMOVARE ȘI CONSOLIDARE A LAPPRENDMENTULUI ÎN TOATE CONTEXTELE. ACEST PROIECT ÎȘI PROPUNE SĂ COMBATĂ EVADAREA DIN ȘCOALĂ PRIN CĂI ALTERNATIVE DE FORMARE CARE CREEAZĂ MOTIVAȚII ȘI SUNT CAPABILE SĂ (Romanian)
19 August 2022
0 references
PROJEKT IZHAJA IZ VSE NUJNEJŠE POTREBE PO PREPREČEVANJU NEZAINTERESIRANJA ŠOLE IN NEZADOVOLJSTVA S ŠOLO ZARADI GENERACIJE, KI JE NE DOJEMA VEČ KOT KRAJ PRIMARNEGA USPOSABLJANJA, KER NI V KORAKU S ČASOM IN NI LOČENA OD TERITORIALNEGA KONTEKSTA. ŠOLA, KI JE VSTAVLJENA NA OZEMLJE, KI JE Z ZGODOVINSKEGA IN KULTURNEGA VIDIKA ZELO BOGATO, A SLABO CENJENO, SI PRIZADEVA, DA BI SE LALUNNO ZAVEDAL TE REALNOSTI IN AKTIVNO SODELOVAL Z OKOLJEM, KI JO OBDAJA. NUJNO JE, DA ŠOLA, KJER DIJAKI PREŽIVIJO VEČINO UR, POSTANE BOLJ ODPRTA ZA ZUNANJI SVET IN V KORAKU S ČASOM, KJER JE MOGOČE ZNANJE GRADITI V PROSTORIH, TUDI VIRTUALNO, Z MODALITETAMI IN ALTERNATIVNIMI STRATEGIJAMI, KI SPODBUJAJO IN KREPIJO LAPPRENDMENT V VSEH KONTEKSTIH. CILJ TEGA PROJEKTA JE PREPREČITI POBEG IZ ŠOLE Z ALTERNATIVNIMI IZOBRAŽEVALNIMI POTMI, KI USTVARJAJO MOTIVACIJO IN SO SPOSOBNI (Slovenian)
19 August 2022
0 references
PROJEKT WYNIKA Z CORAZ PILNIEJSZEJ POTRZEBY PRZECIWDZIAŁANIA BRAKOWI ZAINTERESOWANIA SZKOŁY I NIEZADOWOLENIA ZE SZKOŁY PRZEZ POKOLENIE, KTÓRE NIE POSTRZEGA GO JUŻ JAKO MIEJSCA KSZTAŁCENIA PODSTAWOWEGO, PONIEWAŻ NIE JEST ONO ZGODNE Z CZASEM I NIE JEST ODERWANE OD KONTEKSTU TERYTORIALNEGO. SZKOŁA, OSADZONA NA TERYTORIUM BARDZO BOGATYM Z HISTORYCZNEGO I KULTUROWEGO PUNKTU WIDZENIA, ALE MAŁO CENIONA, MA NA CELU UŚWIADOMIENIE LALUNNO TEJ RZECZYWISTOŚCI I AKTYWNĄ WSPÓŁPRACĘ Z OTACZAJĄCYM JĄ ŚRODOWISKIEM. KONIECZNE JEST, ABY SZKOŁA, W KTÓREJ UCZNIOWIE SPĘDZAJĄ WIĘKSZOŚĆ GODZIN, STAŁA SIĘ BARDZIEJ OTWARTA NA ŚWIAT ZEWNĘTRZNY, A WRAZ Z CZASEM MIEJSCEM, W KTÓRYM WIEDZA MOŻE BYĆ BUDOWANA W PRZESTRZENIACH, NAWET WIRTUALNYCH, Z WYKORZYSTANIEM SPOSOBÓW I ALTERNATYWNYCH STRATEGII PROMUJĄCYCH I WZMACNIAJĄCYCH LAPPRENDMENT WE WSZYSTKICH KONTEKSTACH. PROJEKT TEN MA NA CELU PRZECIWDZIAŁANIE UCIECZCE ZE SZKOŁY POPRZEZ ALTERNATYWNE ŚCIEŻKI SZKOLENIOWE, KTÓRE TWORZĄ MOTYWACJE I SĄ W STANIE (Polish)
19 August 2022
0 references
SAN GIOVANNI ROTONDO
0 references
Identifiers
B25B17000150007
0 references