WE'RE ALL HERE. (Q530601)
Jump to navigation
Jump to search
Project Q530601 in Italy
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | WE'RE ALL HERE. |
Project Q530601 in Italy |
Statements
30,290.39 Euro
0 references
50,484.0 Euro
0 references
60.0 percent
0 references
29 January 2018
0 references
9 December 2019
0 references
LC M. GIOIA
0 references
45°3'12.53"N, 9°41'41.10"E
0 references
SOSTENIAMO LA DIMENSIONE ORDINARIA DELLEFFICACIA DEL FARE SCUOLA CONDIVIDENDO LA RIFLESSIONE PEDAGOGICODIDATTICA SULLE COMPETENZE DI BASE E LUTILIZZO CONSAPEVOLE DELLA STRUMENTAZIONE DIGITALEAFFINCH LA METODOLOGIA INNOVATIVA FAVORISCA IL SUCCESSO SCOLASTICO DEGLI ALUNNI IN ENTRATA E LA REALE INCLUSIONE DEGLI ALUNNI PI FRAGILI. (Italian)
0 references
WE SUPPORT THE ORDINARY DIMENSION OF THE EFFECTIVENESS OF SCHOOLING BY SHARING THE PEDAGOGICODIDACTICAL REFLECTION ON BASIC SKILLS AND THE CONSCIOUS USE OF DIGITALEAFFINCH INSTRUMENTATION, THE INNOVATIVE METHODOLOGY FAVOURS THE SUCCESS OF INCOMING PUPILS AND THE REAL INCLUSION OF THE MOST FRAGILE PUPILS. (English)
12 November 2020
0 references
NOUS SOUTENONS LA DIMENSION ORDINAIRE DE L’EFFICACITÉ DE LA SCOLARITÉ EN PARTAGEANT LA RÉFLEXION PEDAGOGICODIDATTICA SUR LES COMPÉTENCES DE BASE ET L’UTILISATION CONSCIENTE DE L’INSTRUMENTATION DIGITALEAFFINCH, LA MÉTHODOLOGIE INNOVANTE FAVORISE LE SUCCÈS DES ÉLÈVES ENTRANTS ET L’INCLUSION RÉELLE DES ÉLÈVES FRAGILES DE PI. (French)
8 December 2021
0 references
WIR UNTERSTÜTZEN DIE GEWÖHNLICHE DIMENSION DER WIRKSAMKEIT DES SCHULWESENS, INDEM WIR DIE PEDAGOGICODIDATTICA REFLEXION ÜBER GRUNDFERTIGKEITEN UND DEN BEWUSSTEN EINSATZ VON DIGITALEAFFINCH-INSTRUMENTIERUNG TEILEN, DIE INNOVATIVE METHODIK FÖRDERT DEN ERFOLG DER ANKOMMENDEN SCHÜLER UND DIE WIRKLICHE EINBEZIEHUNG FRAGILER PI-SCHÜLER. (German)
18 December 2021
0 references
WE ONDERSTEUNEN DE GEWONE DIMENSIE VAN DE EFFECTIVITEIT VAN HET ONDERWIJS DOOR HET DELEN VAN DE PEDAGOGICODIDATTICA REFLECTIE OVER BASISVAARDIGHEDEN EN HET BEWUSTE GEBRUIK VAN DIGITALEAFFINCH INSTRUMENTATIE, DE INNOVATIEVE METHODOLOGIE BEVORDERT HET SUCCES VAN INKOMENDE LEERLINGEN EN DE ECHTE INCLUSIE VAN FRAGIELE PI LEERLINGEN. (Dutch)
11 January 2022
0 references
APOYAMOS LA DIMENSIÓN ORDINARIA DE LA EFICACIA DE LA ESCOLARIZACIÓN COMPARTIENDO LA REFLEXIÓN PEDAGOGICODIDATTICA SOBRE LAS HABILIDADES BÁSICAS Y EL USO CONSCIENTE DE LA INSTRUMENTACIÓN DIGITALEAFFINCH, LA METODOLOGÍA INNOVADORA FOMENTA EL ÉXITO DE LOS ALUMNOS ENTRANTES Y LA INCLUSIÓN REAL DE LOS ALUMNOS FRÁGILES DE PI. (Spanish)
29 January 2022
0 references
VI STØTTER DEN ALMINDELIGE DIMENSION AF EFFEKTIVITETEN AF SKOLEGANGEN VED AT DELE PEDAGOGICODIDACTICAL REFLEKSION OVER GRUNDLÆGGENDE FÆRDIGHEDER OG BEVIDST BRUG AF DIGITALEAFFINCH-INSTRUMENTERING, DEN INNOVATIVE METODE FREMMER SUCCES FOR NYE ELEVER OG EN REEL INDDRAGELSE AF DE MEST SKRØBELIGE ELEVER. (Danish)
23 July 2022
0 references
ΥΠΟΣΤΗΡΊΖΟΥΜΕ ΤΗ ΣΥΝΉΘΗ ΔΙΆΣΤΑΣΗ ΤΗΣ ΑΠΟΤΕΛΕΣΜΑΤΙΚΌΤΗΤΑΣ ΤΗΣ ΣΧΟΛΙΚΉΣ ΕΚΠΑΊΔΕΥΣΗΣ ΜΟΙΡΆΖΟΝΤΑΣ ΤΟΝ PEDAGOGICODIDACTICAL ΠΡΟΒΛΗΜΑΤΙΣΜΌ ΣΧΕΤΙΚΆ ΜΕ ΤΙΣ ΒΑΣΙΚΈΣ ΔΕΞΙΌΤΗΤΕΣ ΚΑΙ ΤΗ ΣΥΝΕΙΔΗΤΉ ΧΡΉΣΗ ΤΟΥ DIGITALEAFFINCH, Η ΚΑΙΝΟΤΌΜΟΣ ΜΕΘΟΔΟΛΟΓΊΑ ΕΥΝΟΕΊ ΤΗΝ ΕΠΙΤΥΧΊΑ ΤΩΝ ΕΙΣΕΡΧΌΜΕΝΩΝ ΜΑΘΗΤΏΝ ΚΑΙ ΤΗΝ ΠΡΑΓΜΑΤΙΚΉ ΈΝΤΑΞΗ ΤΩΝ ΠΙΟ ΕΎΘΡΑΥΣΤΩΝ ΜΑΘΗΤΏΝ. (Greek)
23 July 2022
0 references
PODRŽAVAMO OBIČNU DIMENZIJU UČINKOVITOSTI ŠKOLOVANJA DIJELJENJEM PEDAGOGICODIDACTICAL RAZMIŠLJANJA O OSNOVNIM VJEŠTINAMA I SVJESNOM PRIMJENOM INSTRUMENTA DIGITALEAFFINCH, INOVATIVNOM METODOLOGIJOM POGODUJE SE USPJEHU DOLAZNIH UČENIKA I STVARNOM UKLJUČIVANJU NAJOSJETLJIVIJIH UČENIKA. (Croatian)
23 July 2022
0 references
SUSȚINEM DIMENSIUNEA OBIȘNUITĂ A EFICACITĂȚII ȘCOLARIZĂRII ÎMPĂRTĂȘIND REFLECȚIA PEDAGOGICODIDACTICĂ PRIVIND COMPETENȚELE DE BAZĂ ȘI UTILIZAREA CONȘTIENTĂ A INSTRUMENTELOR DIGITALEAFFINCH, METODOLOGIA INOVATOARE FAVORIZEAZĂ SUCCESUL ELEVILOR NOU-VENIȚI ȘI INCLUZIUNEA REALĂ A CELOR MAI FRAGILI ELEVI. (Romanian)
23 July 2022
0 references
PODPORUJEME BEŽNÝ ROZMER ÚČINNOSTI VZDELÁVANIA ZDIEĽANÍM PEDAGOGICODIDACTICAL ÚVAH O ZÁKLADNÝCH ZRUČNOSTIACH A VEDOMOM VYUŽÍVANÍ NÁSTROJOV DIGITALEAFFINCH, INOVATÍVNOU METODIKOU PODPORUJE ÚSPECH PRICHÁDZAJÚCICH ŽIAKOV A SKUTOČNÉ ZAČLENENIE NAJKREHKEJŠÍCH ŽIAKOV. (Slovak)
23 July 2022
0 references
AĦNA NAPPOĠĠAW ID-DIMENSJONI ORDINARJA TAL-EFFETTIVITÀ TAL-EDUKAZZJONI BILLI NAQSMU R-RIFLESSJONI PEDAGOGICODIDACTICAL DWAR IL-ĦILIET BAŻIĊI U L-UŻU KONXJU TAL-ISTRUMENTAZZJONI DIGITALEAFFINCH, IL-METODOLOĠIJA INNOVATTIVA TIFFAVORIXXI S-SUĊĊESS TAL-ISTUDENTI DEĦLIN U L-INKLUŻJONI REALI TAL-ISTUDENTI L-AKTAR FRAĠLI. (Maltese)
23 July 2022
0 references
APOIAMOS A DIMENSÃO ORDINÁRIA DA EFICÁCIA DA ESCOLARIDADE, PARTILHANDO A REFLEXÃO PEDAGOGICODIDACTICAL SOBRE AS COMPETÊNCIAS BÁSICAS E O USO CONSCIENTE DA INSTRUMENTAÇÃO DIGITALEAFFINCH, A METODOLOGIA INOVADORA FAVORECE O SUCESSO DOS ALUNOS QUE CHEGAM E A INCLUSÃO REAL DOS ALUNOS MAIS FRÁGEIS. (Portuguese)
23 July 2022
0 references
TUEMME KOULUNKÄYNNIN TEHOKKUUDEN TAVANOMAISTA ULOTTUVUUTTA JAKAMALLA PEDAGOGICODIDACTICAL POHDINTAA PERUSTAIDOISTA JA DIGITALEAFFINCH-VÄLINEIDEN TIETOISESTA KÄYTÖSTÄ, INNOVATIIVISET MENETELMÄT SUOSIVAT SAAPUVIEN OPPILAIDEN MENESTYSTÄ JA KAIKKEIN HAURAIMPIEN OPPILAIDEN TODELLISTA OSALLISTAMISTA. (Finnish)
23 July 2022
0 references
WSPIERAMY ZWYKŁY WYMIAR SKUTECZNOŚCI NAUCZANIA POPRZEZ DZIELENIE SIĘ REFLEKSJĄ PEDAGOGICODIDACTICAL NA TEMAT PODSTAWOWYCH UMIEJĘTNOŚCI I ŚWIADOMEGO WYKORZYSTANIA INSTRUMENTÓW DIGITALEAFFINCH, INNOWACYJNA METODOLOGIA SPRZYJA SUKCESOWI PRZYCHODZĄCYCH UCZNIÓW I RZECZYWISTEJ INTEGRACJI NAJBARDZIEJ WRAŻLIWYCH UCZNIÓW. (Polish)
23 July 2022
0 references
PODPIRAMO OBIČAJNO RAZSEŽNOST UČINKOVITOSTI ŠOLANJA Z IZMENJAVO PEDAGOGICODIDACTICAL RAZMISLEKA O OSNOVNIH ZNANJIH IN ZAVESTNI UPORABI INSTRUMENTOV DIGITALEAFFINCH, INOVATIVNA METODOLOGIJA DAJE PREDNOST USPEHU DOHODNIH UČENCEV IN RESNIČNEMU VKLJUČEVANJU NAJBOLJ KRHKIH UČENCEV. (Slovenian)
23 July 2022
0 references
PODPORUJEME BĚŽNÝ ROZMĚR EFEKTIVITY VZDĚLÁVÁNÍ SDÍLENÍM PEDAGOGICODIDACTICAL ÚVAH O ZÁKLADNÍCH DOVEDNOSTECH A VĚDOMÉM VYUŽÍVÁNÍ PŘÍSTROJOVÉ TECHNIKY DIGITALEAFFINCH, INOVATIVNÍ METODOLOGIE PODPORUJE ÚSPĚCH PŘÍCHOZÍCH ŽÁKŮ A SKUTEČNÉ ZAČLENĚNÍ NEJKŘEHČÍCH ŽÁKŮ. (Czech)
23 July 2022
0 references
MES REMIAME ĮPRASTĄ MOKYMO VEIKSMINGUMO DIMENSIJĄ DALIJANTIS PEDAGOGICODIDACTICAL SVARSTYMAIS APIE PAGRINDINIUS ĮGŪDŽIUS IR SĄMONINGU DIGITALEAFFINCH PRIEMONIŲ NAUDOJIMU, NOVATORIŠKA METODIKA SKATINA ATVYKSTANČIŲ MOKINIŲ SĖKMĘ IR TIKRĄJĄ PAŽEIDŽIAMIAUSIŲ MOKINIŲ ĮTRAUKTĮ. (Lithuanian)
23 July 2022
0 references
MĒS ATBALSTĀM SKOLAS EFEKTIVITĀTES PARASTO DIMENSIJU, DALOTIES PEDAGOGICODIDACTICAL PĀRDOMĀS PAR PAMATPRASMĒM UN APZINĀTI IZMANTOJOT DIGITALEAFFINCH INSTRUMENTUS, NOVATORISKĀ METODIKA VEICINA IENĀKOŠO SKOLĒNU PANĀKUMUS UN PATIESU VISNEAIZSARGĀTĀKO SKOLĒNU IEKĻAUŠANU. (Latvian)
23 July 2022
0 references
НИЕ ПОДКРЕПЯМЕ ОБИКНОВЕНОТО ИЗМЕРЕНИЕ НА ЕФЕКТИВНОСТТА НА УЧИЛИЩНОТО ОБРАЗОВАНИЕ, КАТО СПОДЕЛЯМЕ PEDAGOGICODIDACTICAL РАЗМИСЪЛ ОТНОСНО ОСНОВНИТЕ УМЕНИЯ И СЪЗНАТЕЛНОТО ИЗПОЛЗВАНЕ НА ИНСТРУМЕНТАРИУМА DIGITALEAFFINCH, ИНОВАТИВНАТА МЕТОДОЛОГИЯ БЛАГОПРИЯТСТВА УСПЕХА НА ПРИСТИГАЩИТЕ УЧЕНИЦИ И РЕАЛНОТО ПРИОБЩАВАНЕ НА НАЙ-УЯЗВИМИТЕ УЧЕНИЦИ. (Bulgarian)
23 July 2022
0 references
TÁMOGATJUK AZ OKTATÁS HATÉKONYSÁGÁNAK HÉTKÖZNAPI DIMENZIÓJÁT AZÁLTAL, HOGY MEGOSZTJUK AZ ALAPKÉSZSÉGEKKEL KAPCSOLATOS PEDAGOGICODIDACTICAL REFLEXIÓT ÉS A DIGITALEAFFINCH MŰSZEREK TUDATOS HASZNÁLATÁT, AZ INNOVATÍV MÓDSZERTAN ELŐSEGÍTI A BEJÖVŐ TANULÓK SIKERÉT ÉS A LEGSÉRÜLÉKENYEBB TANULÓK TÉNYLEGES BEFOGADÁSÁT. (Hungarian)
23 July 2022
0 references
TACAÍMID LEIS AN NGNÁTHGHNÉ D’ÉIFEACHTACHT NA SCOLAÍOCHTA TRÍ MHACHNAMH PEDAGOGICODIDACTICAL AR SCILEANNA BUNÚSACHA AGUS AR ÚSÁID CHOMHFHIOSACH IONSTRAIMÍOCHT DIGITALEAFFINCH A ROINNT, TÁ AN MHODHEOLAÍOCHT NUÁLACH I BHFABHAR RATH NA NDALTAÍ ATÁ AG TEACHT ISTEACH AGUS I BHFABHAR NA NDALTAÍ IS LEOCHAILÍ. (Irish)
23 July 2022
0 references
VI STÖDER DEN VANLIGA DIMENSIONEN AV SKOLANS EFFEKTIVITET GENOM ATT DELA MED OSS AV PEDAGOGICODIDACTICAL REFLEKTION OM GRUNDLÄGGANDE FÄRDIGHETER OCH MEDVETEN ANVÄNDNING AV DIGITALEAFFINCH INSTRUMENTERING, DEN INNOVATIVA METODEN GYNNAR FRAMGÅNG FÖR INKOMMANDE ELEVER OCH VERKLIG INKLUDERING AV DE MEST SÅRBARA ELEVERNA. (Swedish)
23 July 2022
0 references
TOETAME HARIDUSE TÕHUSUSE TAVAMÕÕDET, JAGADES PEDAGOGICODIDACTICAL PÕHIOSKUSTE JA DIGITALEAFFINCH SEADMETE TEADLIKU KASUTAMISE ÜLE, UUENDUSLIK METOODIKA SOODUSTAB SISSETULEVATE ÕPILASTE EDU JA KÕIGE EBAKINDLAMATE ÕPILASTE TEGELIKKU KAASAMIST. (Estonian)
23 July 2022
0 references
PIACENZA
0 references
Identifiers
H37I17000330007
0 references