INCLUSION AND EDUCATIONAL SUCCESS (Q365578)
Jump to navigation
Jump to search
Project Q365578 in Italy
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | INCLUSION AND EDUCATIONAL SUCCESS |
Project Q365578 in Italy |
Statements
33,348.74 Euro
0 references
55,171.8 Euro
0 references
60.45 percent
0 references
12 October 2017
0 references
31 August 2018
0 references
S.A.GUASTELLA
0 references
37°1'52.82"N, 14°42'4.64"E
0 references
IL PON DELLISTITUTO COMPRENSIVO S.A. GUASTELLA HA INTESO PRIVILEGIARE UNA PROGETTUALIT AMPIA E DIVERSIFICATA CHE POSSA INTERCETTARE LE ESIGENZE FORMATIVE DI TUTTI GLI ALUNNI. LINTEGRAZIONE DELLE DIVERSIT E IL CONTRASTO ALLA DISPERSIONE SONO PUNTI DI FORZA DEL PTOF DEL NOSTRO ISTITUTO. LA SCUOLA DA ANNI IMPEGNATA PER LINCLUSIONE SCOLASTICA DELLE DIVERSIT CONSIDERANDOLE PATRIMONIO E RISORSA PER LINTERA COMUNIT EDUCATIVA. IN QUESTA PROSPETTIVA NEL CORSO DEGLI ANNI SI MIRATO A CONSOLIDARE I RAPPORTI TRA I PARI RAFFORZANDO LEFFETTO CORDATA GRAZIE AL QUALE LALUNNO IN DIFFICOLT INSERITO ALLINTERNO DI UN CONTESTO NELLA PROSPETTIVA DELLAPPRENDIMENTO COOPERATIVO. I DIVERSI MODULI ORGANIZZATI A CLASSI APERTE AVRANNO COME DESTINATARI ALUNNI DI SCUOLA PRIMARIA E DI SECONDARIA DI PRIMO GRADO IN AGGREGAZIONI FUNZIONALI ALLA REALIZZAZIONE DEI MODULI FORMATIVI E AI BISOGNI COGNITIVI EO MOTIVAZIONALI AD ESSI SOTTESI.GLI INTERVENTI ATTENGONO ALLE SEGUENTI COMPETENZE CHIAVE COMPETENZE IN ATTIVIT SPORTI (Italian)
0 references
S.A. GUASTELLA’S COMPREHENSIVE INSTITUTE WANTED TO GIVE PRIORITY TO A WIDE AND DIVERSIFIED PROJECT THAT COULD INTERCEPT THE EDUCATIONAL NEEDS OF ALL PUPILS. THE INTEGRATION OF DIVERSITY AND THE CONTRAST TO DISPERSION ARE STRENGTHS OF THE PTOF OF OUR INSTITUTE. THE SCHOOL HAS BEEN COMMITTED FOR YEARS TO THE SCHOLASTIC INCLUSION OF DIVERSITIES CONSIDERING THEM HERITAGE AND RESOURCE FOR THE ENTIRE EDUCATIONAL COMMUNITY. IN THIS PERSPECTIVE OVER THE YEARS, THE AIM HAS BEEN TO CONSOLIDATE THE RELATIONSHIP BETWEEN PEERS BY STRENGTHENING THE CONCERTED EFFECT THANKS TO WHICH LALUNNO IS IN DIFFICULTY INSERTED WITHIN A CONTEXT IN THE PERSPECTIVE OF CO-OPERATIVE LEARNING. THE VARIOUS MODULES ORGANISED IN OPEN CLASSES WILL HAVE AS RECIPIENTS PRIMARY AND SECONDARY SCHOOL PUPILS OF FIRST DEGREE IN COMBINATIONS FUNCTIONAL TO THE REALISATION OF THE TRAINING MODULES AND THE COGNITIVE NEEDS EO MOTIVATIONAL TO THEM SOTTESI.THE INTERVENTIONS RELATE TO THE FOLLOWING KEY COMPETENCES COMPETENCES IN SPORTS ACTIVITIES (English)
7 November 2020
0 references
LE PON DE L’INSTITUT GÉNÉRAL S.A. GUASTELLA A VOULU FAVORISER UN PROJET LARGE ET DIVERSIFIÉ CAPABLE D’INTERCEPTER LES BESOINS DE FORMATION DE TOUS LES ÉLÈVES. L’INTÉGRATION DE LA DIVERSITÉ ET LE CONTRASTE AVEC LA DISPERSION SONT DES ATOUTS DU PTOF DE NOTRE INSTITUT. DEPUIS DES ANNÉES, L’ÉCOLE S’EST ENGAGÉE À INTÉGRER LA DIVERSITÉ EN LES CONSIDÉRANT COMME PATRIMOINE ET RESSOURCES POUR L’ENSEMBLE DE LA COMMUNAUTÉ ÉDUCATIVE. DANS CETTE PERSPECTIVE, AU FIL DES ANS, L’OBJECTIF ÉTAIT DE CONSOLIDER LES RELATIONS ENTRE PAIRS EN RENFORÇANT L’EFFET CONCERTÉ GRÂCE AUQUEL LALUNNO EST EN DIFFICULTÉ DANS UN CONTEXTE D’APPRENTISSAGE COOPÉRATIF. LES DIFFÉRENTS MODULES ORGANISÉS EN CLASSES OUVERTES S’ADRESSERONT AUX ÉLÈVES DU PRIMAIRE ET DU DEUXIÈME CYCLE DU SECONDAIRE EN COMBINAISONS FONCTIONNELLES À LA MISE EN ŒUVRE DES MODULES DE FORMATION ET AUX BESOINS COGNITIFS EO MOTIVATIONNELS AUXQUELS ILS SONT OBJET.LES INTERVENTIONS PORTENT SUR LES COMPÉTENCES CLÉS SUIVANTES DANS LES ACTIVITÉS (French)
8 December 2021
0 references
DER PON DES UMFASSENDEN INSTITUTS S.A. GUASTELLA WOLLTE EIN BREITES UND DIVERSIFIZIERTES PROJEKT FÖRDERN, DAS DEN AUSBILDUNGSBEDARF ALLER SCHÜLER ABFANGEN KANN. DIE INTEGRATION VON VIELFALT UND DER KONTRAST ZUR DISPERSION SIND STÄRKEN DES PTOF UNSERES INSTITUTS. SEIT JAHREN ENGAGIERT SICH DIE SCHULE FÜR DIE EINBEZIEHUNG DER VIELFALT, INDEM SIE IHNEN DAS ERBE UND DIE RESSOURCEN FÜR DIE GESAMTE BILDUNGSGEMEINSCHAFT BERÜCKSICHTIGT. IN DIESER HINSICHT WAR ES IM LAUFE DER JAHRE DAS ZIEL, DIE BEZIEHUNGEN ZWISCHEN GLEICHALTRIGEN ZU KONSOLIDIEREN, INDEM DIE KONZERTIERTE WIRKUNG, DANK DER LALUNNO SICH IN EINEM KONTEXT DES KOOPERATIVEN LERNENS BEFINDET, GESTÄRKT WIRD. DIE VERSCHIEDENEN IN OFFENEN KLASSEN ORGANISIERTEN MODULE RICHTEN SICH AN SCHÜLER DER PRIMAR- UND SEKUNDARSTUFE IN KOMBINATIONEN, DIE FUNKTIONAL ZUR UMSETZUNG DER SCHULUNGSMODULE UND ZU DEN MOTIVATORISCHEN EO KOGNITIVEN BEDÜRFNISSEN VON SUBJECT GEHÖREN. (German)
17 December 2021
0 references
DE PON VAN HET UITGEBREIDE INSTITUUT S.A. GUASTELLA WAS BEDOELD OM EEN BREED EN GEDIVERSIFIEERD PROJECT TE BEVORDEREN DAT DE OPLEIDINGSBEHOEFTEN VAN ALLE LEERLINGEN KAN ONDERSCHEPPEN. DE INTEGRATIE VAN DIVERSITEIT EN HET CONTRAST MET DISPERSIE ZIJN STERKE PUNTEN VAN DE PTOF VAN ONS INSTITUUT. AL JAREN ZET DE SCHOOL ZICH IN VOOR DE INTEGRATIE VAN DIVERSITEIT DOOR ZE TE BESCHOUWEN ALS ERFGOED EN MIDDELEN VOOR DE GEHELE ONDERWIJSGEMEENSCHAP. IN DIT PERSPECTIEF WAS HET DOEL IN DE LOOP DER JAREN DE BETREKKINGEN TUSSEN COLLEGA’S TE CONSOLIDEREN DOOR HET GEZAMENLIJKE EFFECT TE VERSTERKEN WAARDOOR LALUNNO IN EEN CONTEXT VAN COÖPERATIEF LEREN IN MOEILIJKHEDEN VERKEERT. DE VERSCHILLENDE MODULES DIE IN OPEN KLASSEN WORDEN GEORGANISEERD, ZIJN GERICHT OP LEERLINGEN VAN HET LAGER EN HOGER SECUNDAIR ONDERWIJS IN COMBINATIES DIE FUNCTIONEEL ZIJN VOOR DE UITVOERING VAN DE OPLEIDINGSMODULES EN DE MOTIVERENDE EO COGNITIEVE BEHOEFTEN WAARAAN ZIJ SUBJECT ZIJN. DE INTERVENTIES HEBBEN BETREKKING OP DE VOLGENDE SLEUTELCOMPETENTIES IN ACTIVITEITEN (Dutch)
10 January 2022
0 references
EL PON DEL INSTITUTO INTEGRAL S.A. GUASTELLA PRETENDE FAVORECER UN PROYECTO AMPLIO Y DIVERSIFICADO QUE PUEDA INTERCEPTAR LAS NECESIDADES DE FORMACIÓN DE TODOS LOS ALUMNOS. LA INTEGRACIÓN DE LA DIVERSIDAD Y EL CONTRASTE CON LA DISPERSIÓN SON FORTALEZAS DE LA PTOF DE NUESTRO INSTITUTO. DURANTE AÑOS, LA ESCUELA HA ESTADO COMPROMETIDA CON LA INCLUSIÓN DE LA DIVERSIDAD AL CONSIDERARLAS PATRIMONIO Y RECURSOS PARA TODA LA COMUNIDAD EDUCATIVA. EN ESTA PERSPECTIVA, A LO LARGO DE LOS AÑOS, EL OBJETIVO ERA CONSOLIDAR LAS RELACIONES ENTRE PARES REFORZANDO EL EFECTO CONCERTADO GRACIAS AL CUAL LALUNNO SE ENCUENTRA EN DIFICULTADES EN UN CONTEXTO EN LA PERSPECTIVA DEL APRENDIZAJE COOPERATIVO. LOS DISTINTOS MÓDULOS ORGANIZADOS EN CLASES ABIERTAS SE DIRIGIRÁN A LOS ALUMNOS DE ENSEÑANZA PRIMARIA Y SECUNDARIA SUPERIOR EN COMBINACIONES FUNCIONALES A LA APLICACIÓN DE LOS MÓDULOS DE FORMACIÓN Y A LAS NECESIDADES COGNITIVAS MOTIVACIONALES DE LA OE A LAS QUE SON SUJETOS. (Spanish)
27 January 2022
0 references
S.A. GUASTELLA'S OMFATTENDE INSTITUT ØNSKEDE AT PRIORITERE ET BREDT OG DIVERSIFICERET PROJEKT, DER KUNNE OPFANGE UDDANNELSESBEHOV HOS ALLE ELEVER. INTEGRATIONEN AF MANGFOLDIGHED OG KONTRASTEN TIL SPREDNING ER STYRKERNE I VORES INSTITUTS PTOF. SKOLEN HAR I ÅREVIS VÆRET FORPLIGTET TIL AT INTEGRERE FORSKELLIGARTETHED I SKOLASTISK HENSEENDE OG OVERVEJE DEM ARV OG RESSOURCER FOR HELE UDDANNELSESFÆLLESSKABET. I DETTE PERSPEKTIV HAR MÅLET I ÅRENES LØB VÆRET AT KONSOLIDERE FORHOLDET MELLEM LIGESTILLEDE VED AT STYRKE DEN SAMORDNEDE VIRKNING, SOM LALUNNO ER I VANSKELIGHEDER MED I EN KONTEKST MED HENBLIK PÅ SAMARBEJDSBASERET LÆRING. DE FORSKELLIGE MODULER, DER ORGANISERES I ÅBNE KLASSER, VIL SOM MODTAGERE HAVE ELEVER PÅ PRIMÆR- OG SEKUNDÆRTRINNET AF FØRSTE GRAD I KOMBINATIONER, DER ER FUNKTIONELLE TIL REALISERINGEN AF UDDANNELSESMODULERNE OG DE KOGNITIVE BEHOV EO MOTIVATION TIL DEM SOTTESI.DER ER TALE OM FØLGENDE NØGLEKOMPETENCER INDEN FOR SPORTSAKTIVITETER (Danish)
18 July 2022
0 references
ΤΟ ΟΛΟΚΛΗΡΩΜΈΝΟ ΙΝΣΤΙΤΟΎΤΟ ΤΗΣ S.A. GUASTELLA ΉΘΕΛΕ ΝΑ ΔΏΣΕΙ ΠΡΟΤΕΡΑΙΌΤΗΤΑ ΣΕ ΈΝΑ ΕΥΡΎ ΚΑΙ ΔΙΑΦΟΡΟΠΟΙΗΜΈΝΟ ΣΧΈΔΙΟ ΠΟΥ ΘΑ ΜΠΟΡΟΎΣΕ ΝΑ ΥΠΟΚΛΈΨΕΙ ΤΙΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΈΣ ΑΝΆΓΚΕΣ ΌΛΩΝ ΤΩΝ ΜΑΘΗΤΏΝ. Η ΕΝΣΩΜΆΤΩΣΗ ΤΗΣ ΠΟΛΥΜΟΡΦΊΑΣ ΚΑΙ Η ΑΝΤΊΘΕΣΗ ΜΕ ΤΗ ΔΙΑΣΠΟΡΆ ΕΊΝΑΙ ΤΑ ΔΥΝΑΤΆ ΣΗΜΕΊΑ ΤΟΥ PTOF ΤΟΥ ΙΝΣΤΙΤΟΎΤΟΥ ΜΑΣ. ΤΟ ΣΧΟΛΕΊΟ ΈΧΕΙ ΔΕΣΜΕΥΤΕΊ ΕΔΏ ΚΑΙ ΧΡΌΝΙΑ ΓΙΑ ΤΗΝ ΣΧΟΛΑΣΤΙΚΉ ΈΝΤΑΞΗ ΤΩΝ ΔΙΑΦΟΡΟΤΉΤΩΝ ΛΑΜΒΆΝΟΝΤΑΣ ΥΠΌΨΗ ΤΗΝ ΚΛΗΡΟΝΟΜΙΆ ΚΑΙ ΤΟΥΣ ΠΌΡΟΥΣ ΓΙΑ ΤΟ ΣΎΝΟΛΟ ΤΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΉΣ ΚΟΙΝΌΤΗΤΑΣ. ΜΕ ΤΗΝ ΠΡΟΟΠΤΙΚΉ ΑΥΤΉ, ΜΕ ΤΗΝ ΠΆΡΟΔΟ ΤΩΝ ΕΤΏΝ, ΣΤΌΧΟΣ ΉΤΑΝ ΝΑ ΕΔΡΑΙΩΘΕΊ Η ΣΧΈΣΗ ΜΕΤΑΞΎ ΟΜΟΤΊΜΩΝ ΜΕ ΤΗΝ ΕΝΊΣΧΥΣΗ ΤΟΥ ΣΥΝΤΟΝΙΣΜΈΝΟΥ ΑΠΟΤΕΛΈΣΜΑΤΟΣ ΧΆΡΗ ΣΤΟ ΟΠΟΊΟ ΤΟ LALUNNO ΕΊΝΑΙ ΔΎΣΚΟΛΟ ΝΑ ΕΝΤΑΧΘΕΊ ΣΕ ΈΝΑ ΠΛΑΊΣΙΟ ΣΤΟ ΠΛΑΊΣΙΟ ΤΗΣ ΣΥΝΕΡΓΑΤΙΚΉΣ ΜΆΘΗΣΗΣ. ΟΙ ΔΙΆΦΟΡΕΣ ΕΝΌΤΗΤΕΣ ΠΟΥ ΘΑ ΟΡΓΑΝΩΘΟΎΝ ΣΤΑ ΑΝΟΙΚΤΆ ΜΑΘΉΜΑΤΑ ΘΑ ΈΧΟΥΝ ΩΣ ΑΠΟΔΈΚΤΕΣ ΜΑΘΗΤΈΣ ΠΡΩΤΟΒΆΘΜΙΑΣ ΚΑΙ ΔΕΥΤΕΡΟΒΆΘΜΙΑΣ ΕΚΠΑΊΔΕΥΣΗΣ ΠΡΏΤΟΥ ΠΤΥΧΊΟΥ ΣΕ ΣΥΝΔΥΑΣΜΟΎΣ ΛΕΙΤΟΥΡΓΙΚΏΝ ΓΙΑ ΤΗΝ ΥΛΟΠΟΊΗΣΗ ΤΩΝ ΕΝΟΤΉΤΩΝ ΚΑΤΆΡΤΙΣΗΣ ΚΑΙ ΤΩΝ ΓΝΩΣΤΙΚΏΝ ΑΝΑΓΚΏΝ ΤΟΥ Ε.Ο. ΠΟΥ ΤΟΥΣ ΠΑΡΑΚΙΝΟΎΝ ΤΟ ΣΟΤΤΕΣΗ. (Greek)
18 July 2022
0 references
SVEOBUHVATNI INSTITUT S.A. GUASTELLA ŽELIO JE DATI PRIORITET ŠIROKOM I RAZNOLIKOM PROJEKTU KOJI BI MOGAO PRESRESTI OBRAZOVNE POTREBE SVIH UČENIKA. INTEGRACIJA RAZNOLIKOSTI I KONTRAST DISPERZIJE SU PREDNOSTI PTOF NAŠEG INSTITUTA. ŠKOLA JE GODINAMA POSVEĆENA SKOLASTIČNOM UKLJUČIVANJU RAZLIČITOSTI S OBZIROM NA NJIHOVU BAŠTINU I RESURSE ZA CIJELU OBRAZOVNU ZAJEDNICU. U TOJ JE PERSPEKTIVI TIJEKOM GODINA CILJ BIO UČVRSTITI ODNOS MEĐU VRŠNJACIMA JAČANJEM USKLAĐENOG UČINKA ZAHVALJUJUĆI KOJEM JE LALUNNO U TEŠKOĆAMA UKLJUČEN U KONTEKST U PERSPEKTIVI SURADNIČKOG UČENJA. RAZLIČITI MODULI ORGANIZIRANI U OTVORENE RAZREDE IMAT ĆE KAO PRIMATELJI OSNOVNOŠKOLSKE I SREDNJE ŠKOLE PRVOG STUPNJA U KOMBINACIJAMA FUNKCIONALNIM ZA REALIZACIJU MODULA OBUKE I KOGNITIVNE POTREBE EO MOTIVACIJE ZA NJIH SOTTESI.THE INTERVENCIJE ODNOSE SE NA SLJEDEĆE KLJUČNE KOMPETENCIJE U SPORTSKIM AKTIVNOSTIMA (Croatian)
18 July 2022
0 references
INSTITUTUL CUPRINZĂTOR AL S.A. GUASTELLA A DORIT SĂ ACORDE PRIORITATE UNUI PROIECT AMPLU ȘI DIVERSIFICAT CARE AR PUTEA INTERCEPTA NEVOILE EDUCAȚIONALE ALE TUTUROR ELEVILOR. INTEGRAREA DIVERSITĂȚII ȘI CONTRASTUL CU DISPERSIA SUNT PUNCTELE FORTE ALE PTOF AL INSTITUTULUI NOSTRU. ȘCOALA S-A ANGAJAT DE ANI DE ZILE LA INCLUDEREA SCOLASTICĂ A DIVERSITĂȚILOR, CONSIDERÂNDU-LE PATRIMONIU ȘI RESURSE PENTRU ÎNTREAGA COMUNITATE EDUCAȚIONALĂ. ÎN ACEASTĂ PERSPECTIVĂ DE-A LUNGUL ANILOR, SCOPUL A FOST CONSOLIDAREA RELAȚIEI DINTRE COLEGI PRIN CONSOLIDAREA EFECTULUI CONCERTAT, DATORITĂ CĂRUIA LALUNNO SE AFLĂ ÎN DIFICULTATE ÎNTR-UN CONTEXT DIN PERSPECTIVA ÎNVĂȚĂRII COOPERATISTE. DIFERITELE MODULE ORGANIZATE ÎN CLASE DESCHISE VOR AVEA CA BENEFICIARI ELEVI DIN ÎNVĂȚĂMÂNTUL PRIMAR ȘI SECUNDAR DE GRADUL I ÎN COMBINAȚII FUNCȚIONALE PENTRU REALIZAREA MODULELOR DE FORMARE ȘI NEVOILE COGNITIVE MOTIVAȚIONALE PENTRU EI SOTTESI.INTERVENȚIILE SE REFERĂ LA URMĂTOARELE COMPETENȚE-CHEIE ÎN ACTIVITĂȚILE SPORTIVE (Romanian)
18 July 2022
0 references
KOMPLEXNÝ INŠTITÚT S.A. GUASTELLA CHCEL UPREDNOSTNIŤ ŠIROKÝ A DIVERZIFIKOVANÝ PROJEKT, KTORÝ BY MOHOL ZACHYTIŤ VZDELÁVACIE POTREBY VŠETKÝCH ŽIAKOV. INTEGRÁCIA ROZMANITOSTI A KONTRAST K ROZPTYLU SÚ SILNÉ STRÁNKY PTOF NÁŠHO INŠTITÚTU. ŠKOLA SA UŽ ROKY VENUJE ŠKOLSKÉMU ZAČLENENIU RÔZNYCH DRUHOV, KTORÉ ICH POVAŽUJÚ ZA DEDIČSTVO A ZDROJ PRE CELÚ VZDELÁVACIU KOMUNITU. V TEJTO SÚVISLOSTI BOLO V PRIEBEHU ROKOV CIEĽOM UPEVNIŤ VZŤAH MEDZI ROVESNÍKMI POSILNENÍM ZOSÚLADENÉHO ÚČINKU, VĎAKA KTORÉMU SA LALUNNO NACHÁDZA V ŤAŽKOSTIACH V KONTEXTE KOOPERATÍVNEHO VZDELÁVANIA. RÔZNE MODULY ORGANIZOVANÉ V OTVORENÝCH TRIEDACH BUDÚ MAŤ AKO PRÍJEMCOVIA ŽIAKOV ZÁKLADNÝCH A STREDNÝCH ŠKÔL PRVÉHO STUPŇA V KOMBINÁCIÁCH FUNKČNÝCH NA REALIZÁCIU MODULOV ODBORNEJ PRÍPRAVY A KOGNITÍVNYCH POTRIEB EO MOTIVAČNÝCH PRE NICH SOTTESI.OKREM TÝCHTO KĽÚČOVÝCH KOMPETENCIÍ V ŠPORTOVÝCH AKTIVITÁCH (Slovak)
18 July 2022
0 references
L-ISTITUT KOMPRENSIV TA’ GUASTELLA’S.A. RIED JAGĦTI PRIJORITÀ LIL PROĠETT WIESA’ U DIVERSIFIKAT LI JISTA’ JINTERĊETTA L-ĦTIĠIJIET EDUKATTIVI TAL-ISTUDENTI KOLLHA. L-INTEGRAZZJONI TAD-DIVERSITÀ U L-KUNTRAST GĦAD-DISPERSJONI HUMA QAWWIET TAL-PTOF TAL-ISTITUT TAGĦNA. L-ISKOLA ILHA IMPENJATA GĦAL SNIN GĦALL-INKLUŻJONI SKOLASTIKA TA ‘DIVERSITAJIET LI JQISUHOM WIRT U RIŻORSI GĦALL-KOMUNITÀ EDUKATTIVA KOLLU. F’DIN IL-PERSPETTIVA MATUL IS-SNIN, L-GĦAN KIEN LI TIĠI KKONSOLIDATA R-RELAZZJONI BEJN IL-PARI BILLI JISSAĦĦAĦ L-EFFETT KONĊERTAT LI PERMEZZ TIEGĦU LALUNNO HUWA F’DIFFIKULTÀ MDAĦĦAL F’KUNTEST FIL-PERSPETTIVA TAT-TAGĦLIM KOOPERATTIV. IL-MODULI VARJI ORGANIZZATI FI KLASSIJIET MIFTUĦA SE JKOLLHOM BĦALA RIĊEVITURI STUDENTI TAL-ISKOLA PRIMARJA U SEKONDARJA TAL-EWWEL LAWRJA F’KOMBINAZZJONIJIET FUNZJONALI GĦAT-TWETTIQ TAL-MODULI TA’ TAĦRIĠ U L-ĦTIĠIJIET KONJITTIVI LI JIMMOTIVAW LILHOM SOTTESI.THE HUMA RELATATI MAL-KOMPETENZI EWLENIN LI ĠEJJIN FL-ATTIVITAJIET SPORTIVI (Maltese)
18 July 2022
0 references
O INSTITUTO ABRANGENTE DE S.A. GUASTELLA QUERIA DAR PRIORIDADE A UM PROJETO AMPLO E DIVERSIFICADO QUE PUDESSE INTERCETAR AS NECESSIDADES EDUCACIONAIS DE TODOS OS ALUNOS. A INTEGRAÇÃO DA DIVERSIDADE E O CONTRASTE COM A DISPERSÃO SÃO PONTOS FORTES DO PTOF DO NOSSO INSTITUTO. A ESCOLA TEM SIDO COMPROMETIDA HÁ ANOS COM A INCLUSÃO ESCOLÁSTICA DE DIVERSIDADES CONSIDERANDO-AS HERANÇA E RECURSOS PARA TODA A COMUNIDADE EDUCACIONAL. NESSA PERSPETIVA AO LONGO DOS ANOS, O OBJETIVO TEM SIDO CONSOLIDAR A RELAÇÃO ENTRE PARES, FORTALECENDO O EFEITO CONCERTADO GRAÇAS AO QUAL LALUNNO ESTÁ EM DIFICULDADE INSERIDO EM UM CONTEXTO NA PERSPETIVA DA APRENDIZAGEM COOPERATIVA. OS VÁRIOS MÓDULOS ORGANIZADOS EM AULAS ABERTAS TERÃO COMO DESTINATÁRIOS ALUNOS DO ENSINO PRIMÁRIO E SECUNDÁRIO DE PRIMEIRO GRAU EM COMBINAÇÕES FUNCIONAIS PARA A REALIZAÇÃO DOS MÓDULOS DE FORMAÇÃO E AS NECESSIDADES COGNITIVAS EO MOTIVACIONAIS PARA ELES SOTTESI. (Portuguese)
18 July 2022
0 references
S.A. GUASTELLAN KATTAVA INSTITUTE HALUSI ASETTAA ETUSIJALLE LAAJAN JA MONIPUOLISEN PROJEKTIN, JOKA VOISI SIEPATA KAIKKIEN OPPILAIDEN KOULUTUSTARPEET. MONIMUOTOISUUDEN INTEGROINTI JA KONTRASTI HAJONTAAN OVAT INSTITUUTIN PTOF:N VAHVUUKSIA. KOULU ON JO VUOSIA SITOUTUNUT OTTAMAAN HUOMIOON ERILAISUUDEN ERILAISUUDET, JOITA PIDETÄÄN KOKO KOULUTUSYHTEISÖN PERINTÖNÄ JA VOIMAVARANA. TÄSTÄ NÄKÖKULMASTA VUOSIEN MITTAAN TAVOITTEENA ON OLLUT VAHVISTAA VERTAISRYHMIEN VÄLISTÄ SUHDETTA VAHVISTAMALLA YHTEISVAIKUTUSTA, JONKA ANSIOSTA LALUNNO ON VAIKEUKSISSA YHTEISTYÖOPPIMISEN YHTEYDESSÄ. AVOIMIEN LUOKKIEN ERI MODUULIEN VASTAANOTTAJINA OVAT PERUS- JA KESKIASTEEN ENSIMMÄISEN ASTEEN OPPILAAT YHDISTELMINÄ, JOTKA TOIMIVAT KOULUTUSMODUULIEN JA KOGNITIIVISTEN TARPEIDEN TOTEUTTAMISEKSI, JA EO-MOTIVAATIO HEILLE SOTTESI.THE-TOIMET LIITTYVÄT SEURAAVIIN URHEILUTOIMINNAN AVAINTAITOIHIN (Finnish)
18 July 2022
0 references
KOMPLEKSOWY INSTYTUT S.A. GUASTELLI CHCIAŁ NADAĆ PRIORYTET SZEROKIEMU I ZRÓŻNICOWANEMU PROJEKTOWI, KTÓRY MÓGŁBY PRZECHWYCIĆ POTRZEBY EDUKACYJNE WSZYSTKICH UCZNIÓW. INTEGRACJA RÓŻNORODNOŚCI I KONTRAST DO ROZPROSZENIA SĄ MOCNYMI ATUTAMI PTOF NASZEGO INSTYTUTU. SZKOŁA OD LAT ANGAŻUJE SIĘ W SCHOLASTYCZNE WŁĄCZENIE RÓŻNORODNOŚCI, BIORĄC POD UWAGĘ ICH DZIEDZICTWO I ZASOBY DLA CAŁEJ SPOŁECZNOŚCI EDUKACYJNEJ. W TEJ PERSPEKTYWIE NA PRZESTRZENI LAT CELEM BYŁO UMOCNIENIE RELACJI MIĘDZY RÓWIEŚNIKAMI POPRZEZ WZMOCNIENIE UZGODNIONEGO EFEKTU, DZIĘKI KTÓREMU LALUNNO ZNAJDUJE SIĘ W TRUDNEJ SYTUACJI W KONTEKŚCIE WSPÓŁPRACY W ZAKRESIE UCZENIA SIĘ. RÓŻNE MODUŁY ORGANIZOWANE W KLASACH OTWARTYCH BĘDĄ MIAŁY JAKO ODBIORCY UCZNIÓW SZKÓŁ PODSTAWOWYCH I ŚREDNICH PIERWSZEGO STOPNIA W KOMBINACJACH FUNKCJONALNYCH DO REALIZACJI MODUŁÓW SZKOLENIOWYCH I POTRZEB POZNAWCZYCH MOTYWACYJNYCH DLA NICH SOTTESI. INTERWENCJE DOTYCZĄ NASTĘPUJĄCYCH KOMPETENCJI KLUCZOWYCH W DZIAŁALNOŚCI SPORTOWEJ (Polish)
18 July 2022
0 references
CELOVIT INŠTITUT S.A. GUASTELLA JE ŽELEL DATI PREDNOST ŠIROKEMU IN RAZNOLIKEMU PROJEKTU, KI BI LAHKO PRESTREGEL IZOBRAŽEVALNE POTREBE VSEH UČENCEV. INTEGRACIJA RAZNOLIKOSTI IN KONTRAST RAZPRŠENOSTI STA PREDNOSTI PTOF NAŠEGA INŠTITUTA. ŠOLA SE ŽE LETA ZAVZEMA ZA ŠOLSKO VKLJUČEVANJE RAZNOLIKOSTI, KI JIH OBRAVNAVA KOT DEDIŠČINO IN VIRE ZA CELOTNO IZOBRAŽEVALNO SKUPNOST. S TEGA VIDIKA JE BIL CILJ Z LETI UTRDITI ODNOS MED VRSTNIKI S KREPITVIJO USKLAJENEGA UČINKA, ZARADI KATEREGA JE LALUNNO V TEŽAVAH V KONTEKSTU KOOPERATIVNEGA UČENJA. RAZLIČNI MODULI, ORGANIZIRANI V ODPRTIH RAZREDIH, BODO IMELI KOT PREJEMNIKI OSNOVNOŠOLSKE IN SREDNJEŠOLSKE UČENCE PRVE STOPNJE V KOMBINACIJAH, KI SO FUNKCIONALNE ZA REALIZACIJO MODULOV USPOSABLJANJA IN KOGNITIVNE POTREBE EO MOTIVACIJSKI ZA NJIH SOTTESI.THE INTERVENCIJE SE NANAŠAJO NA NASLEDNJE KLJUČNE KOMPETENCE V ŠPORTNIH AKTIVNOSTIH (Slovenian)
18 July 2022
0 references
KOMPLEXNÍ INSTITUT S.A. GUASTELLA CHTĚL UPŘEDNOSTNIT ROZSÁHLÝ A DIVERZIFIKOVANÝ PROJEKT, KTERÝ BY MOHL ZACHYTIT VZDĚLÁVACÍ POTŘEBY VŠECH ŽÁKŮ. INTEGRACE ROZMANITOSTI A KONTRAST K ROZPTYLU JSOU SILNÝMI STRÁNKAMI PTOF NAŠEHO INSTITUTU. ŠKOLA SE JIŽ LÉTA ZAVÁZALA K SCHOLASTICKÉMU ZAČLENĚNÍ ROZMANITOSTI, KTERÁ JE POVAŽUJE ZA DĚDICTVÍ A ZDROJE PRO CELOU VZDĚLÁVACÍ KOMUNITU. Z TOHOTO POHLEDU BYLO V PRŮBĚHU LET CÍLEM UPEVNIT VZTAH MEZI VRSTEVNÍKY POSÍLENÍM SPOLEČNÉHO ÚČINKU, DÍKY NĚMUŽ JE LALUNNO V OBTÍŽÍCH VLOŽEN DO KONTEXTU Z HLEDISKA KOOPERATIVNÍHO UČENÍ. JEDNOTLIVÉ MODULY POŘÁDANÉ V OTEVŘENÝCH TŘÍDÁCH BUDOU MÍT JAKO PŘÍJEMCI ŽÁKY ZÁKLADNÍCH A STŘEDNÍCH ŠKOL PRVNÍHO STUPNĚ V KOMBINACÍCH FUNKČNÍCH PRO REALIZACI VZDĚLÁVACÍCH MODULŮ A KOGNITIVNÍCH POTŘEB EO MOTIVAČNÍ PRO NĚ SOTTESI.VÝSTUPY SE TÝKAJÍ NÁSLEDUJÍCÍCH KLÍČOVÝCH KOMPETENCÍ VE SPORTOVNÍCH AKTIVITÁCH (Czech)
18 July 2022
0 references
S.A. GUASTELLA’S IŠSAMUS INSTITUTAS NORĖJO TEIKTI PIRMENYBĘ PLAČIAM IR ĮVAIRIAPUSIAM PROJEKTUI, KURIS GALĖTŲ PERIMTI VISŲ MOKINIŲ UGDYMO POREIKIUS. ĮVAIROVĖS INTEGRACIJA IR KONTRASTAS DISPERSIJAI YRA MŪSŲ INSTITUTO PTOF STIPRIOSIOS PUSĖS. MOKYKLA JAU DAUGELĮ METŲ YRA ĮSIPAREIGOJUSI CHOLASTIŠKAI ĮTRAUKTI ĮVAIROVĘ, ATSIŽVELGIANT Į JŲ PAVELDĄ IR IŠTEKLIUS VISAI ŠVIETIMO BENDRUOMENEI. ATSIŽVELGIANT Į TAI, METAMS BĖGANT BUVO SIEKIAMA SUSTIPRINTI TARPUSAVIO SANTYKIUS STIPRINANT SUDERINTĄ POVEIKĮ, DĖL KURIO LALUNNO PATIRIA SUNKUMŲ, ATSIŽVELGIANT Į BENDRADARBIAVIMO MOKYMOSI PERSPEKTYVĄ. ĮVAIRIUOSE ATVIRUOSE UŽSIĖMIMUOSE ORGANIZUOJAMUOSE MODULIUOSE KAIP GAVĖJAI BUS PIRMOJO LAIPSNIO PRADINIŲ IR VIDURINIŲ MOKYKLŲ MOKSLEIVIAI, KURIŲ DERINIAI BUS FUNKCIONALŪS MOKYMO MODULIŲ REALIZAVIMUI IR KOGNITYVINIAMS POREIKIAMS, KURIE YRA EO MOTYVACIJOS JIEMS SOTTESI.THE INTERVENCIJOS YRA SUSIJUSIOS SU ŠIAIS BENDRAISIAIS GEBĖJIMAIS SPORTO VEIKLOJE (Lithuanian)
18 July 2022
0 references
S.A. GUASTELLA VISAPTVEROŠAIS INSTITŪTS VĒLĒJĀS PIEŠĶIRT PRIORITĀTI PLAŠAM UN DAUDZVEIDĪGAM PROJEKTAM, KAS VARĒTU PĀRTVERT VISU SKOLĒNU IZGLĪTĪBAS VAJADZĪBAS. DAUDZVEIDĪBAS INTEGRĀCIJA UN KONTRASTS AR IZKLIEDI IR MŪSU INSTITŪTA PTOF STIPRĀS PUSES. SKOLA GADIEM ILGI IR APŅĒMUSIES IEKĻAUT DAŽĀDAS ATŠĶIRĪBAS, ŅEMOT VĒRĀ TO MANTOJUMU UN RESURSUS VISAI IZGLĪTĪBAS KOPIENAI. ŠAJĀ PERSPEKTĪVĀ GADU GAITĀ MĒRĶIS IR BIJIS NOSTIPRINĀT ATTIECĪBAS STARP VIENAUDŽIEM, STIPRINOT SASKAŅOTO IETEKMI, AR KURAS PALĪDZĪBU LALUNNO IR NONĀKUSI GRŪTĪBĀS KOOPERATĪVĀS MĀCĪŠANĀS KONTEKSTĀ. DAŽĀDAJOS ATVĒRTAJĀS KLASĒS ORGANIZĒTAJOS MODUĻOS KĀ PIRMĀ GRĀDA PAMATSKOLAS UN VIDUSSKOLĒNU SAŅĒMĒJI BŪS PIEEJAMI KOMBINĀCIJĀS AR MĀCĪBU MODUĻU REALIZĀCIJU UN KOGNITĪVAJĀM VAJADZĪBĀM EO MOTIVĀCIJA TIEM SOTTESI.THE INTERVENCE IR SAISTĪTA AR ŠĀDĀM PAMATPRASMĒM SPORTA AKTIVITĀTĒS (Latvian)
18 July 2022
0 references
ВСЕОБХВАТНИЯТ ИНСТИТУТ НА С.А. ГУАСТЕЛА ИСКАШЕ ДА ДАДЕ ПРИОРИТЕТ НА ШИРОК И РАЗНООБРАЗЕН ПРОЕКТ, КОЙТО МОЖЕ ДА ПРИХВАНЕ ОБРАЗОВАТЕЛНИТЕ НУЖДИ НА ВСИЧКИ УЧЕНИЦИ. ИНТЕГРИРАНЕТО НА МНОГООБРАЗИЕТО И КОНТРАСТЪТ НА ДИСПЕРСИЯТА СА СИЛНИ СТРАНИ НА PTOF НА НАШИЯ ИНСТИТУТ. В ПРОДЪЛЖЕНИЕ НА ГОДИНИ УЧИЛИЩЕТО Е АНГАЖИРАНО С НАУЧНОТО ВКЛЮЧВАНЕ НА РАЗНООБРАЗИЕТО, КАТО СЕ ИМА ПРЕДВИД ТЯХНОТО НАСЛЕДСТВО И РЕСУРС ЗА ЦЯЛАТА ОБРАЗОВАТЕЛНА ОБЩНОСТ. В ТАЗИ ПЕРСПЕКТИВА ПРЕЗ ГОДИНИТЕ ЦЕЛТА Е ДА СЕ КОНСОЛИДИРАТ ОТНОШЕНИЯТА МЕЖДУ ВРЪСТНИЦИТЕ ЧРЕЗ ЗАСИЛВАНЕ НА СЪГЛАСУВАНИЯ ЕФЕКТ, БЛАГОДАРЕНИЕ НА КОЙТО LALUNNO Е В ЗАТРУДНЕНО ПОЛОЖЕНИЕ В КОНТЕКСТА НА СЪВМЕСТНОТО УЧЕНЕ. РАЗЛИЧНИТЕ МОДУЛИ, ОРГАНИЗИРАНИ В ОТВОРЕНИ КЛАСОВЕ, ЩЕ ИМАТ ЗА ПРИЕМ УЧЕНИЦИ ОТ НАЧАЛНОТО И СРЕДНОТО УЧИЛИЩЕ С ПЪРВА СТЕПЕН В КОМБИНАЦИИ, ФУНКЦИОНАЛНИ ЗА РЕАЛИЗАЦИЯТА НА ОБУЧИТЕЛНИТЕ МОДУЛИ И КОГНИТИВНИТЕ НУЖДИ НА ЕО ЗА ТЯХ SOTTESI. (Bulgarian)
18 July 2022
0 references
AZ S.A. GUASTELLA ÁTFOGÓ INTÉZETE EGY SZÉLES KÖRŰ ÉS DIVERZIFIKÁLT PROJEKTNEK AKART ELSŐBBSÉGET ADNI, AMELY KÉPES LESZ MEGRAGADNI AZ ÖSSZES TANULÓ OKTATÁSI IGÉNYEIT. A SOKSZÍNŰSÉG INTEGRÁCIÓJA ÉS A DISZPERZIÓVAL SZEMBENI ELLENTÉT AZ INTÉZET PTOF ERŐSSÉGEI. AZ ISKOLA ÉVEK ÓTA ELKÖTELEZETT A KÜLÖNBÖZŐSÉGEK TUDOMÁNYOS BEFOGADÁSA IRÁNT, FIGYELEMBE VÉVE AZ ÖRÖKSÉGET ÉS AZ ERŐFORRÁST AZ EGÉSZ OKTATÁSI KÖZÖSSÉG SZÁMÁRA. EBBEN A TEKINTETBEN AZ ÉVEK SORÁN A CÉL A TÁRSAIK KÖZÖTTI KAPCSOLAT MEGSZILÁRDÍTÁSA VOLT AZ ÖSSZEHANGOLT HATÁS MEGERŐSÍTÉSE RÉVÉN, AMELYNEK KÖSZÖNHETŐEN A LALUNNO NEHÉZ HELYZETBEN VAN A KOOPERATÍV TANULÁS SZEMPONTJÁBÓL. A KÜLÖNBÖZŐ, NYÍLT OSZTÁLYOKBA SZERVEZETT MODULOK A KÉPZÉSI MODULOK ÉS A KOGNITÍV IGÉNYEK MEGVALÓSÍTÁSÁHOZ MŰKÖDŐKÉPES ALAPFOKÚ ÉS KÖZÉPISKOLAI TANULÓKAT KAPNAK, AKIK SZÁMÁRA AZ EO MOTIVÁCIÓJA SOTTESI.THE BEAVATKOZÁSOK A KÖVETKEZŐ KULCSKOMPETENCIÁKHOZ KAPCSOLÓDNAK A SPORTTEVÉKENYSÉGEKBEN (Hungarian)
18 July 2022
0 references
BA MHIAN LE HINSTITIÚID CHUIMSITHEACH S.A. GUASTELLA TOSAÍOCHT A THABHAIRT DO THIONSCADAL LEATHAN AGUS ÉAGSÚLAITHE A D’FHÉADFADH RIACHTANAIS OIDEACHAIS GACH DALTA A THASCRADH. IS LÁIDREACHTAÍ DE PTOF ÁR N-INSTITIÚID IAD COMHTHÁTHÚ NA HÉAGSÚLACHTA AGUS AN CHODARSNACHT LE SCAIPEADH. TÁ AN SCOIL TIOMANTA AR FEADH NA MBLIANTA DO CHUIMSIÚ SCHOLASTIC NA N-ÉAGSÚLACHTAÍ A CHUIREANN SAN ÁIREAMH OIDHREACHT AGUS ACMHAINN DO PHOBAL IOMLÁN AN OIDEACHAIS. SA CHOMHTHÉACS SIN THAR NA BLIANTA, IS É AN AIDHM A BHÍ LEIS AN GCAIDREAMH IDIR PIARAÍ A CHOMHDHLÚTHÚ TRÍD AN ÉIFEACHT CHOMHBHEARTAITHE A NEARTÚ A BHUÍ LE LALUNNO A BHEITH I GCRUACHÁS A CUIREADH ISTEACH I GCOMHTHÉACS NA FOGHLAMA COMHOIBRÍCHE. BEIDH NA MODÚIL ÉAGSÚLA A EAGRAÍTEAR I RANGANNA OSCAILTE MAR FHAIGHTEOIRÍ BUNSCOILE AGUS MEÁNSCOILE I DTEAGLAIM AG FEIDHMIÚ GO FEIDHMIÚIL CHUN NA MODÚIL OILIÚNA AGUS NA RIACHTANAIS CHOGNAÍOCHA A SPREAGADH DÓIBH SOTTESI. (Irish)
18 July 2022
0 references
S.A. GUASTELLA’S OMFATTANDE INSTITUT VILLE PRIORITERA ETT BRETT OCH DIVERSIFIERAT PROJEKT SOM SKULLE KUNNA FÅNGA UPP ALLA ELEVERS UTBILDNINGSBEHOV. INTEGRERINGEN AV MÅNGFALD OCH KONTRASTEN TILL SPRIDNING ÄR STYRKORNA I VÅRT INSTITUTS PTOF. SKOLAN HAR I FLERA ÅR ENGAGERAT SIG I DEN SKOLLIGA INTEGRERINGEN AV MÅNGFALD MED TANKE PÅ DERAS ARV OCH RESURSER FÖR HELA UTBILDNINGSGEMENSKAPEN. I DETTA PERSPEKTIV HAR MÅLET UNDER ÅRENS LOPP VARIT ATT BEFÄSTA RELATIONEN MELLAN KAMRATER GENOM ATT STÄRKA DEN SAMORDNADE EFFEKT SOM LALUNNO HAR HAMNAT I SVÅRIGHETER MED I ETT SAMMANHANG SOM GÄLLER LÄRANDE I SAMARBETE. DE OLIKA MODULER SOM ORGANISERAS I ÖPPNA KLASSER KOMMER ATT HA SOM MOTTAGARE GRUNDSKOLE- OCH GYMNASIEELEVER AV FÖRSTA GRADEN I KOMBINATIONER SOM FUNGERAR FÖR ATT FÖRVERKLIGA UTBILDNINGSMODULERNA OCH DE KOGNITIVA BEHOVEN EO MOTIVATION FÖR DEM SOTTESI. (Swedish)
18 July 2022
0 references
S.A. GUASTELLA TERVIKLIK INSTITUUT SOOVIS SEADA PRIORITEEDIKS LAIAHAARDELISE JA MITMEKESISE PROJEKTI, MIS VÕIKS KINNI PIDADA KÕIGI ÕPILASTE HARIDUSLIKEST VAJADUSTEST. INTEGRATSIOONI MITMEKESISUSE JA KONTRASTI DISPERSIOON ON TUGEVAD PTOF MEIE INSTITUUT. KOOL ON AASTAID PÜHENDUNUD MITMEKESISUSE SKOLASTILISELE KAASAMISELE, PIDADES NEID PÄRANDIKS JA RESSURSSIDEKS KOGU HARIDUSKOGUKONNALE. SEDA SILMAS PIDADES ON AASTATE JOOKSUL EESMÄRGIKS OLNUD TUGEVDADA KOLLEEGIDE VAHELISI SUHTEID, TUGEVDADES KOOSKÕLASTATUD MÕJU, MILLE TÕTTU LALUNNO ON SATTUNUD RASKUSTESSE ÜHISE ÕPPIMISE KONTEKSTIS. ERINEVATEL AVATUD KLASSIDES KORRALDATAVATEL MOODULITEL ON VASTUVÕTJATENA ESIMESE ASTME ALG- JA KESKKOOLIÕPILASED KOMBINATSIOONIDES, MIS TOIMIVAD KOOLITUSMOODULITE REALISEERIMISEKS JA NENDE KOGNITIIVSETEKS VAJADUSTEKS SOTTESI.THE SEKKUMISED ON SEOTUD JÄRGMISTE VÕTMEPÄDEVUSTEGA SPORDITEGEVUSES. (Estonian)
18 July 2022
0 references
CHIARAMONTE GULFI
0 references
Identifiers
I49G17000400007
0 references