SPACE - Q1885658 (Q1885658)
Jump to navigation
Jump to search
Project Q1885658 in Italy
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | SPACE - Q1885658 |
Project Q1885658 in Italy |
Statements
9,999.5 Euro
0 references
19,999.0 Euro
0 references
50.0 percent
0 references
12 April 2016
0 references
27 February 2017
0 references
27 February 2017
0 references
ACHILLE BOROLI
0 references
45°26'47.04"N, 8°37'10.78"E
0 references
A BREVE NELLE NOSTRE SCUOLE COMPARIR UNA FIGURA UFFICIALE CHE IN PARTE GI ESISTE SENZA AVERNE MAI AVUTO TITOLO IL NUOVO ANIMATORE DIGITALE HA BISOGNO DI UNA CASA DI UNO SPAZIO DOVE IL CONFINE DELLAULA DIGITALE ABBATTUTO DALLA GESTIONE APERTA CON CUI LO SPAZIO POTR ESSERE GESTITO. CERCARE SCOPRIRE INDIRIZZARE AIUTARE SONO SOLO ALCUNI DEI VERBI ATTRAVERSO I QUALI SVILUPPARE DIDATTICA E APPRENDIMENTO PER GRANDI E PICCOLI CON QUESTO PROGETTO SI VOGLIONO OTTENERE DEGLI SPAZI CON LIMTOUCH PANEL CHE SIANO UTILIZZABILI DA TUTTI I SOGGETTI DELLISTITUTO E CHE PERMETTANO DI COMINCIARE A SVILUPPARE UNA DIDATTICA SEMPRE PI APERTA E MENO LABORATORIALE. CON LUTILIZZO DI LIM DEL SUPPORTO INFORMATICO E DI UN SOFTWARE GESTIONALE SI PU OTTENERE UNOTTIMA RICADUTA SIA PER GLI STUDENTI CHE PER I DOCENTI AVENDO A DISPOSIZIONE NUOVI STIMOLI PER LA DIDATTICA ED OFFRENDO LA POSSIBILIT DI RICERCA E SVILUPPO DELLE CONOSCENZE DEGLI ALLIEVI IN MODO DIRETTO E SEMPLIFICATO.IL NUOVO SPAZIO PERMETTER AI DOCENTI E (Italian)
0 references
BRIEFLY IN OUR COMPARR SCHOOLS, A FORMAL ONE IN PART GI EXISTS, WITHOUT EVER HAVING THE TITLE OF THE NEW DIGITAL ANIMER, NEEDS A HOME OF AN AREA WHERE THE BORDER OF THE DIGITAL LITER KILLED BY THE OPEN MANAGEMENT WITH WHICH THE AREA COULD BE MANAGED. TO TRY TO HELP ONLY SOME OF THE VERBS AIMED AT HELPING THEM TO DEVELOP TEACHING AND LEARNING FOR LARGE AND SMALL PROJECTS WITH THIS PROJECT, THEY WANT TO MAKE USE OF THE SPACES WITH LIMTOUCH PANELS THAT CAN BE USED BY ALL DELELISTITUTO AND CAN BEGIN TO DEVELOP AN OPEN AND LESS LABORATORIAL TRAINING. THE USE OF THE IT SUPPORT AND A MANAGEMENT SOFTWARE CAN BENEFIT BOTH STUDENTS AND TEACHERS BY HAVING NEW INCENTIVES FOR TEACHING AND OFFERING THE POSSIBILITY OF RESEARCH AND DEVELOPMENT OF PUPILS’ KNOWLEDGE IN A DIRECT MANNER AND BY PROVIDING OPPORTUNITIES FOR RESEARCH AND DEVELOPMENT OF PUPILS’ KNOWLEDGE IN A DIRECT MANNER AND BY PROVIDING A NEW SPACE FOR TEACHERS. (English)
0 references
BIENTÔT DANS NOS ÉCOLES APPARAÎTRA UNE FIGURE OFFICIELLE QUI EXISTE DÉJÀ EN PARTIE SANS AVOIR JAMAIS ÉTÉ INTITULÉ LE NOUVEL ANIMATEUR NUMÉRIQUE A BESOIN D’UNE MAISON D’UN ESPACE OÙ LA LIMITE DE LA SALLE DE CLASSE NUMÉRIQUE DÉMOLIE PAR LA GESTION OUVERTE AVEC LAQUELLE L’ESPACE POURRAIT ÊTRE GÉRÉ. ESSAYER DE SAVOIR COMMENT DIRIGER L’AIDE NE SONT QUE QUELQUES-UNS DES VERBES À TRAVERS LESQUELS DÉVELOPPER LA DIDACTIQUE ET L’APPRENTISSAGE POUR ADULTES ET ENFANTS AVEC CE PROJET NOUS VOULONS OBTENIR DES ESPACES AVEC LE PANNEAU LIMTOUCH QUI PEUT ÊTRE UTILISÉ PAR TOUS LES SUJETS DE L’INSTITUT ET QUI PERMETTENT DE COMMENCER À DÉVELOPPER UNE DIDACTIQUE TOUJOURS OUVERTE ET MOINS DE LABORATOIRE. Avec L’UTILISATION DE LA LIME DE SOUTIEN ET D’UNE GESTION, vous pouvez vous prévaloir d’une relation excELLente à l’égard des deux étudiants et des écoliers par l’utilisation d’un nouveau STIMULI DISPONIBLE POUR LA POSSIBILITÉ DE LA RECHERCHE ET DU DÉVELOPPEMENT DES STUDENTS DANS UNE DIRECT ET SEMBLIFITATION DE LA POSSIBILITÉ DE LA RECHERCHE ET DU DÉVELOPPEMENT DES STUDENTS ET LES TEACHERS ET (French)
10 December 2021
0 references
BINNENKORT ZAL IN ONZE SCHOLEN EEN OFFICIEEL FIGUUR VERSCHIJNEN DAT AL GEDEELTELIJK BESTAAT ZONDER OOIT RECHT TE HEBBEN GEHAD OP DE NIEUWE DIGITALE ANIMATOR HEEFT EEN HUIS NODIG VAN EEN RUIMTE WAAR DE GRENS VAN HET DIGITALE KLASLOKAAL GESLOOPT WORDT DOOR HET OPEN MANAGEMENT WAARMEE DE RUIMTE KAN WORDEN BEHEERD. PROBEREN UIT TE VINDEN HOE JE DIRECT KUNT HELPEN ZIJN SLECHTS ENKELE VAN DE WERKWOORDEN WAARMEE JE DIDACTISCH EN LEREN VOOR VOLWASSENEN EN KINDEREN KUNT ONTWIKKELEN MET DIT PROJECT WILLEN WE RUIMTES KRIJGEN MET LIMTOUCH-PANEEL DIE GEBRUIKT KUNNEN WORDEN DOOR ALLE ONDERWERPEN VAN HET INSTITUUT EN DIE HET MOGELIJK MAKEN OM EEN DIDACTISCH ALTIJD OPEN EN MINDER LAB TE ONTWIKKELEN. Met het gebruik van het LIM VAN DE SUPPORT EN een MANAGEMENT SOFTWARE kunt u een excellante relaPSE voor BOTH STUDENTS EN TEACHERS DOOR BESCHIKBAAR NIEUWE STIMULIË VOOR TEACHTEN EN AANBIEDING VAN DE POSSIBILITEIT VAN ONDERZOEK EN ONTWIKKELING VAN STUDENT' WEOWLEDGE IN EEN DIRECT EN semplificate WAY.THE NIEUWE SPACE ZAL ALLE TEACHERS EN ONTWIKKELING WAY. (Dutch)
22 December 2021
0 references
BALD WIRD IN UNSEREN SCHULEN EINE OFFIZIELLE FIGUR ERSCHEINEN, DIE TEILWEISE BEREITS EXISTIERT, OHNE JEMALS DEN NEUEN DIGITALEN ANIMATOR BETITELT ZU HABEN, BRAUCHT EIN ZUHAUSE EINES RAUMES, IN DEM DIE GRENZE DES DIGITALEN KLASSENZIMMERS DURCH DAS OFFENE MANAGEMENT ABGERISSEN WIRD, MIT DEM DER RAUM VERWALTET WERDEN KONNTE. BEI DER SUCHE NACH DER DIREKTEN HILFE SIND NUR EINIGE DER VERBEN, MIT DENEN WIR MIT DIESEM PROJEKT DIDAKTIK UND LERNEN FÜR ERWACHSENE UND KINDER ENTWICKELN KÖNNEN, UM RÄUME MIT LIMTOUCH-PANEL ZU ERHALTEN, DIE VON ALLEN FÄCHERN DES INSTITUTS GENUTZT WERDEN KÖNNEN UND DIE ES ERMÖGLICHEN, EINE DIDAKTIK ZU ENTWICKELN, DIE IMMER OFFEN UND WENIGER LABOR IST. Mit der Verwendung von LIM OF IT SUPPORT und einem MANAGEMENT SOFTWARE, können Sie eine EXCELLENT RELAPSE FÜR BOTH STUDENTEN und TEACHERS ÜBER DIE NEUEN STIMULI für die Bewahrung und ANGEBOT DER ERWÄGUNG UND ENTWICKLUNG von STUDENTEN'WISSEN in einem DIRECT und semplificate WAY. (German)
23 December 2021
0 references
PRONTO EN NUESTRAS ESCUELAS APARECERÁ UNA FIGURA OFICIAL QUE YA EXISTE EN PARTE SIN HABER SIDO JAMÁS TITULADO EL NUEVO ANIMADOR DIGITAL NECESITA UN HOGAR DE UN ESPACIO DONDE EL LÍMITE DEL AULA DIGITAL DEMOLIDO POR LA GESTIÓN ABIERTA CON LA QUE EL ESPACIO PODRÍA SER GESTIONADO. TRATANDO DE AVERIGUAR CÓMO DIRIGIR LA AYUDA SON SOLO ALGUNOS DE LOS VERBOS A TRAVÉS DE LOS CUALES DESARROLLAR LA DIDÁCTICA Y EL APRENDIZAJE PARA ADULTOS Y NIÑOS CON ESTE PROYECTO QUEREMOS OBTENER ESPACIOS CON PANEL LIMTOUCH QUE PUEDAN SER UTILIZADOS POR TODAS LAS ASIGNATURAS DEL INSTITUTO Y QUE PERMITAN COMENZAR A DESARROLLAR UNA DIDÁCTICA SIEMPRE ABIERTA Y MENOS LABORATORIO. Con EL USO DE LIM DEL APOYO Y UNA GESTIÓN SOFTWARE Usted puede OBTENER UN RELASE EXCELENTE para ambos STUDENTS y TEACHERS POR EL NUEVO ESTIMULIO DISPONIBLE PARA EL ENTRADA Y OFERTA DE LA POSIBILIDAD DE LA INVESTIGACIÓN Y DESARROLLO DE LA CONOCIMIENTO DE ESTUDIOS EN UNA DIRECTO Y SEmplificativo. (Spanish)
23 January 2022
0 references
KORT SAGT I VORES COMPARR-SKOLER FINDES DER EN FORMEL DELVIS GI UDEN NOGENSINDE AT HAVE TITLEN PÅ DEN NYE DIGITALE ANIMER, HAR BRUG FOR ET HJEM TIL ET OMRÅDE, HVOR GRÆNSEN TIL DEN DIGITALE LITER DRÆBT AF DEN ÅBNE LEDELSE, SOM OMRÅDET KUNNE FORVALTES MED. FOR AT FORSØGE AT HJÆLPE KUN NOGLE AF VERBERNE, DER HAR TIL FORMÅL AT HJÆLPE DEM MED AT UDVIKLE UNDERVISNING OG LÆRING TIL STORE OG SMÅ PROJEKTER MED DETTE PROJEKT, ØNSKER DE AT GØRE BRUG AF DE RUM MED LIMTOUCH PANELER, DER KAN BRUGES AF ALLE DELELISTITUTO OG KAN BEGYNDE AT UDVIKLE EN ÅBEN OG MINDRE ARBEJDSTRÆNING. ANVENDELSEN AF DENNE STØTTE OG EN MANAGEMENTSOFTWARE KAN GAVNE BÅDE STUDERENDE OG LÆRERE VED AT HAVE NYE INCITAMENTER TIL UNDERVISNING OG TILBYDE MULIGHED FOR FORSKNING OG UDVIKLING AF ELEVERNES VIDEN PÅ EN DIREKTE MÅDE OG VED AT SKABE MULIGHEDER FOR FORSKNING OG UDVIKLING AF ELEVERNES VIDEN PÅ EN DIREKTE MÅDE OG VED AT GIVE LÆRERNE ET NYT RUM. (Danish)
3 July 2022
0 references
ΕΝ ΣΥΝΤΟΜΊΑ ΣΤΑ ΣΧΟΛΕΊΑ COMPARR ΥΠΆΡΧΕΙ ΜΙΑ ΕΠΊΣΗΜΗ GI, ΧΩΡΊΣ ΠΟΤΈ ΝΑ ΈΧΕΙ ΤΟΝ ΤΊΤΛΟ ΤΟΥ ΝΈΟΥ ΨΗΦΙΑΚΟΎ ANIMER, ΧΡΕΙΆΖΕΤΑΙ ΈΝΑ ΣΠΊΤΙ ΕΝΌΣ ΧΏΡΟΥ ΌΠΟΥ ΤΑ ΣΎΝΟΡΑ ΤΟΥ ΨΗΦΙΑΚΟΎ ΛΊΤΡΟΥ ΣΚΟΤΏΝΟΝΤΑΙ ΑΠΌ ΤΗΝ ΑΝΟΙΚΤΉ ΔΙΟΊΚΗΣΗ ΜΕ ΤΗΝ ΟΠΟΊΑ ΘΑ ΜΠΟΡΟΎΣΕ ΝΑ ΔΙΑΧΕΙΡΙΣΤΕΊ Η ΠΕΡΙΟΧΉ. ΓΙΑ ΝΑ ΠΡΟΣΠΑΘΉΣΟΥΝ ΝΑ ΒΟΗΘΉΣΟΥΝ ΜΌΝΟ ΜΕΡΙΚΆ ΑΠΌ ΤΑ ΡΉΜΑΤΑ ΜΕ ΣΤΌΧΟ ΝΑ ΤΟΥΣ ΒΟΗΘΉΣΕΙ ΝΑ ΑΝΑΠΤΎΞΟΥΝ ΤΗ ΔΙΔΑΣΚΑΛΊΑ ΚΑΙ ΤΗ ΜΆΘΗΣΗ ΓΙΑ ΜΕΓΆΛΑ ΚΑΙ ΜΙΚΡΆ ΈΡΓΑ ΜΕ ΑΥΤΌ ΤΟ ΈΡΓΟ, ΘΈΛΟΥΝ ΝΑ ΚΆΝΟΥΝ ΧΡΉΣΗ ΤΩΝ ΧΏΡΩΝ ΜΕ ΤΑ ΠΆΝΕΛ LIMTOUCH ΠΟΥ ΜΠΟΡΟΎΝ ΝΑ ΧΡΗΣΙΜΟΠΟΙΗΘΟΎΝ ΑΠΌ ΌΛΑ ΤΑ DELELISTITUTO ΚΑΙ ΜΠΟΡΟΎΝ ΝΑ ΑΡΧΊΣΟΥΝ ΝΑ ΑΝΑΠΤΎΣΣΟΥΝ ΜΙΑ ΑΝΟΙΚΤΉ ΚΑΙ ΛΙΓΌΤΕΡΟ ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΑΚΉ ΕΚΠΑΊΔΕΥΣΗ. Η ΧΡΉΣΗ ΤΗΣ ΥΠΟΣΤΉΡΙΞΗΣ ΚΑΙ ΕΝΌΣ ΛΟΓΙΣΜΙΚΟΎ ΔΙΑΧΕΊΡΙΣΗΣ ΜΠΟΡΕΊ ΝΑ ΩΦΕΛΉΣΕΙ ΤΌΣΟ ΤΟΥΣ ΜΑΘΗΤΈΣ ΌΣΟ ΚΑΙ ΤΟΥΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟΎΣ, ΠΑΡΈΧΟΝΤΑΣ ΝΈΑ ΚΊΝΗΤΡΑ ΓΙΑ ΤΗ ΔΙΔΑΣΚΑΛΊΑ ΚΑΙ ΠΡΟΣΦΈΡΟΝΤΑΣ ΤΗ ΔΥΝΑΤΌΤΗΤΑ ΈΡΕΥΝΑΣ ΚΑΙ ΑΝΆΠΤΥΞΗΣ ΤΩΝ ΓΝΏΣΕΩΝ ΤΩΝ ΜΑΘΗΤΏΝ ΜΕ ΆΜΕΣΟ ΤΡΌΠΟ ΚΑΙ ΠΑΡΈΧΟΝΤΑΣ ΕΥΚΑΙΡΊΕΣ ΓΙΑ ΈΡΕΥΝΑ ΚΑΙ ΑΝΆΠΤΥΞΗ ΤΩΝ ΓΝΏΣΕΩΝ ΤΩΝ ΜΑΘΗΤΏΝ ΜΕ ΆΜΕΣΟ ΤΡΌΠΟ ΚΑΙ ΠΑΡΈΧΟΝΤΑΣ ΈΝΑ ΝΈΟ ΧΏΡΟ ΓΙΑ ΤΟΥΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟΎΣ. (Greek)
3 July 2022
0 references
UKRATKO, U NAŠIM ŠKOLAMA COMPARR-A POSTOJI FORMALNI DIO GI, BEZ NASLOVA NOVOG DIGITALNOG ANIMERA, TREBA DOM PODRUČJA U KOJEM JE GRANICA DIGITALNE LITRE UBIJENA OD STRANE OTVORENOG MENADŽMENTA S KOJIM BI SE MOGLO UPRAVLJATI PODRUČJEM. KAKO BI POKUŠALI POMOĆI SAMO NEKIM GLAGOLIMA KOJIMA JE CILJ POMOĆI DA RAZVIJU NASTAVU I UČENJE ZA VELIKE I MALE PROJEKTE S OVIM PROJEKTOM, ŽELE ISKORISTITI PROSTORE S LIMTOUCH PANELIMA KOJE MOGU KORISTITI SVI DELELISTITUTO I MOGU POČETI RAZVIJATI OTVORENU I MANJE RADNIČKU OBUKU. KORIŠTENJE TOG SOFTVERA I SOFTVERA ZA UPRAVLJANJE MOŽE KORISTITI I UČENICIMA I NASTAVNICIMA JER IMAJU NOVE POTICAJE ZA PODUČAVANJE I NUDE MOGUĆNOST IZRAVNOG ISTRAŽIVANJA I RAZVOJA ZNANJA UČENIKA TE PRUŽANJEM MOGUĆNOSTI ZA IZRAVNO ISTRAŽIVANJE I RAZVOJ ZNANJA UČENIKA TE OSIGURAVANJEM NOVOG PROSTORA ZA NASTAVNIKE. (Croatian)
3 July 2022
0 references
PE SCURT, ÎN ȘCOLILE NOASTRE COMPARR, EXISTĂ UNA FORMALĂ ÎN PARTE GI, FĂRĂ A AVEA VREODATĂ TITLUL DE NOU ANIMER DIGITAL, ARE NEVOIE DE O LOCUINȚĂ A UNEI ZONE ÎN CARE GRANIȚA LITRILOR DIGITALI UCIȘI DE GESTIONAREA DESCHISĂ CU CARE ZONA AR PUTEA FI GESTIONATĂ. PENTRU A ÎNCERCA SĂ AJUTE DOAR UNELE DINTRE VERBE MENITE SĂ LE AJUTE SĂ DEZVOLTE PREDAREA ȘI ÎNVĂȚAREA PENTRU PROIECTE MARI ȘI MICI CU ACEST PROIECT, EI DORESC SĂ UTILIZEZE SPAȚIILE CU PANOURI LIMTOUCH CARE POT FI UTILIZATE DE TOATE DELELISTITUTO ȘI POT ÎNCEPE SĂ DEZVOLTE UN TRAINING DESCHIS ȘI MAI PUȚIN LABORATORIAL. UTILIZAREA SUPORTULUI ȘI A UNUI SOFTWARE DE MANAGEMENT POATE ADUCE BENEFICII ATÂT STUDENȚILOR, CÂT ȘI CADRELOR DIDACTICE, DISPUNÂND DE NOI STIMULENTE PENTRU PREDARE ȘI OFERIND POSIBILITATEA CERCETĂRII ȘI DEZVOLTĂRII CUNOȘTINȚELOR ELEVILOR ÎN MOD DIRECT ȘI OFERIND OPORTUNITĂȚI DE CERCETARE ȘI DEZVOLTARE A CUNOȘTINȚELOR ELEVILOR ÎN MOD DIRECT ȘI OFERIND UN NOU SPAȚIU PENTRU PROFESORI. (Romanian)
3 July 2022
0 references
STRUČNE V NAŠICH ŠKOLÁCH COMPARR, FORMÁLNEJ ČASTI GI EXISTUJE, BEZ TOHO, ABY NIEKEDY MAŤ NÁZOV NOVÉHO DIGITÁLNEHO ANIMER, POTREBUJE DOMOV OBLASTI, KDE HRANICE DIGITÁLNEHO LITRA ZABITÝ OTVORENÝM MANAŽMENTOM, S KTORÝM BY OBLASŤ MOHLA BYŤ RIADENÁ. ABY SA POKÚSILI POMÔCŤ LEN NIEKTORÝM SLOVESÁM ZAMERANÝM NA ROZVOJ VÝUČBY A UČENIA SA PRE VEĽKÉ A MALÉ PROJEKTY S TÝMTO PROJEKTOM, CHCÚ VYUŽIŤ PRIESTORY S PANELMI LIMTOUCH, KTORÉ MÔŽU POUŽÍVAŤ VŠETKY DELELISTITUTO A MÔŽU ZAČAŤ ROZVÍJAŤ OTVORENÝ A MENEJ PRACOVNÝ TRÉNING. VYUŽÍVANIE IT PODPORY A SOFTVÉRU NA RIADENIE MÔŽE BYŤ PRÍNOSOM PRE ŠTUDENTOV AJ UČITEĽOV TÝM, ŽE MÁ NOVÉ STIMULY NA VÝUČBU A PONÚKA MOŽNOSŤ PRIAMEHO VÝSKUMU A VÝVOJA VEDOMOSTÍ ŽIAKOV A TÝM, ŽE POSKYTUJE PRÍLEŽITOSTI NA VÝSKUM A VÝVOJ VEDOMOSTÍ ŽIAKOV PRIAMYM SPÔSOBOM A TÝM, ŽE POSKYTUJE NOVÝ PRIESTOR PRE UČITEĽOV. (Slovak)
3 July 2022
0 references
FIL-QOSOR FL-ISKEJJEL COMPARR TAGĦNA, TEŻISTI WAĦDA FORMALI FIL-PARTI TAL-IE, MINGĦAJR QATT MA JKUN HEMM IT-TITOLU TAL-ANIMER DIĠITALI L-ĠDID, LI TEĦTIEĠ DAR TA’ ŻONA FEJN IL-FRUNTIERA TAL-LITRU DIĠITALI MAQTUL MILL-ĠESTJONI MIFTUĦA LI BIHA Ż-ŻONA TISTA’ TIĠI ĠESTITA. BIEX JIPPRUVAW JGĦINU BISS FTIT MILL-VERBI MMIRATI BIEX JGĦINUHOM JIŻVILUPPAW TAGĦLIM GĦAL PROĠETTI KBAR U ŻGĦAR MA ‘DAN IL-PROĠETT, HUMA JRIDU JAGĦMLU UŻU MILL-ISPAZJI MA’ PANNELLI LIMTOUCH LI JISTGĦU JINTUŻAW MILL-DELELISTITUTO KOLLHA U JISTGĦU JIBDEW JIŻVILUPPAW TAĦRIĠ MIFTUĦ U INQAS LABORATORIAL. L-UŻU TAL-APPOĠĠ TIEGĦU U SOFTWER TA’ ĠESTJONI JISTA’ JKUN TA’ BENEFIĊĊJU KEMM GĦALL-ISTUDENTI KIF UKOLL GĦALL-GĦALLIEMA BILLI JKOLLHOM INĊENTIVI ĠODDA GĦAT-TAGĦLIM U JOFFRU L-POSSIBBILTÀ TA’ RIĊERKA U ŻVILUPP TAL-GĦARFIEN TAL-ISTUDENTI B’MOD DIRETT U BILLI JIPPROVDU OPPORTUNITAJIET GĦAR-RIĊERKA U L-IŻVILUPP TAL-GĦARFIEN TAL-ISTUDENTI B’MOD DIRETT U BILLI JIPPROVDU SPAZJU ĠDID GĦALL-GĦALLIEMA. (Maltese)
3 July 2022
0 references
BREVEMENTE EM NOSSAS ESCOLAS COMPARR, UM FORMAL EM PARTE GI EXISTE, SEM NUNCA TER O TÍTULO DO NOVO ANIMER DIGITAL, PRECISA DE UMA CASA DE UMA ÁREA ONDE A FRONTEIRA DO LITRO DIGITAL MORTO PELA GESTÃO ABERTA COM A QUAL A ÁREA PODERIA SER GERENCIADA. PARA TENTAR AJUDAR APENAS ALGUNS DOS VERBOS DESTINADOS A AJUDÁ-LOS A DESENVOLVER ENSINO E APRENDIZAGEM PARA GRANDES E PEQUENOS PROJETOS COM ESTE PROJETO, ELES QUEREM FAZER USO DOS ESPAÇOS COM PAINÉIS LIMTOUCH QUE PODEM SER USADOS POR TODOS OS DELISTITUTO E PODEM COMEÇAR A DESENVOLVER UMA FORMAÇÃO ABERTA E MENOS LABORATORIAL. A UTILIZAÇÃO DO SEU APOIO E DE UM SOFTWARE DE GESTÃO PODE BENEFICIAR TANTO OS ESTUDANTES COMO OS PROFESSORES, AO DISPOREM DE NOVOS INCENTIVOS AO ENSINO E OFERECEREM A POSSIBILIDADE DE INVESTIGAÇÃO E DESENVOLVIMENTO DOS CONHECIMENTOS DOS ALUNOS DE FORMA DIRETA E AO PROPORCIONAREM OPORTUNIDADES DE INVESTIGAÇÃO E DESENVOLVIMENTO DOS CONHECIMENTOS DOS ALUNOS DE FORMA DIRETA E PROPORCIONANDO UM NOVO ESPAÇO AOS PROFESSORES. (Portuguese)
3 July 2022
0 references
LYHYESTI MEIDÄN COMPARR KOULUISSA, MUODOLLINEN OSITTAIN GI ON OLEMASSA, ILMAN KOSKAAN OTSIKKOA UUDEN DIGITAALISEN ANIMER, TARVITSEE KODIN ALUEELLA, JOSSA RAJA DIGITAALISEN LITRAN TAPPOI AVOIN HALLINTA, JOLLA ALUETTA VOITAISIIN HALLITA. YRITTÄÄKSEEN AUTTAA VAIN JOITAKIN VERBEJÄ, JOIDEN TARKOITUKSENA ON AUTTAA HEITÄ KEHITTÄMÄÄN OPETUSTA JA OPPIMISTA SUURIIN JA PIENIIN HANKKEISIIN TÄLLÄ HANKKEELLA, HE HALUAVAT HYÖDYNTÄÄ LIMTOUCH-PANEELEILLA VARUSTETTUJA TILOJA, JOITA KAIKKI DELELISTITUTO VOIVAT KÄYTTÄÄ JA JOTKA VOIVAT ALKAA KEHITTÄÄ AVOINTA JA VÄHEMMÄN TYÖHARJOITTELUA. TUKIVÄLINEEN JA HALLINTO-OHJELMISTON KÄYTTÖ VOI HYÖDYTTÄÄ SEKÄ OPISKELIJOITA ETTÄ OPETTAJIA, KOSKA NIILLÄ ON UUSIA KANNUSTIMIA OPETUKSEEN JA NE TARJOAVAT MAHDOLLISUUDEN SUORAAN OPPILAIDEN TIETÄMYKSEN TUTKIMUKSEEN JA KEHITTÄMISEEN, TARJOAMALLA MAHDOLLISUUKSIA SUORAAN OPPILAIDEN TIETÄMYKSEN TUTKIMUKSEEN JA KEHITTÄMISEEN JA TARJOAMALLA OPETTAJILLE UUTTA TILAA. (Finnish)
3 July 2022
0 references
KRÓTKO W NASZYCH SZKOŁACH COMPARR, FORMALNY W CZĘŚCI GI ISTNIEJE, NIE MAJĄC NIGDY TYTUŁU NOWEGO CYFROWEGO ANIMER, POTRZEBUJE DOMU OBSZARU, GDZIE GRANICA CYFROWEGO LITRA ZABITY PRZEZ OTWARTE ZARZĄDZANIE, Z KTÓRYM OBSZAR MOŻE BYĆ ZARZĄDZANY. ABY POMÓC TYLKO NIEKTÓRYM CZASOWNIKOM, KTÓRYCH CELEM JEST POMOC W ROZWIJANIU NAUCZANIA I UCZENIA SIĘ DLA DUŻYCH I MAŁYCH PROJEKTÓW W RAMACH TEGO PROJEKTU, CHCĄ SKORZYSTAĆ Z PRZESTRZENI Z PANELAMI LIMTOUCH, Z KTÓRYCH MOGĄ KORZYSTAĆ WSZYSTKIE DELELISTITUTO I MOGĄ ZACZĄĆ ROZWIJAĆ OTWARTE I MNIEJ LABORATORYJNE SZKOLENIA. KORZYSTANIE ZE WSPARCIA I OPROGRAMOWANIA DO ZARZĄDZANIA MOŻE PRZYNIEŚĆ KORZYŚCI ZARÓWNO UCZNIOM, JAK I NAUCZYCIELOM POPRZEZ WPROWADZENIE NOWYCH ZACHĘT DO NAUCZANIA I OFEROWANIE MOŻLIWOŚCI PROWADZENIA BADAŃ I ROZWOJU WIEDZY UCZNIÓW W SPOSÓB BEZPOŚREDNI ORAZ POPRZEZ BEZPOŚREDNIE STWARZANIE MOŻLIWOŚCI BADAŃ I ROZWOJU WIEDZY UCZNIÓW ORAZ POPRZEZ ZAPEWNIENIE NAUCZYCIELOM NOWEJ PRZESTRZENI. (Polish)
3 July 2022
0 references
NA KRATKO V NAŠIH ŠOLAH COMPARR OBSTAJA FORMALNI DEL GI, NE DA BI IMEL KDAJ NAZIV NOVEGA DIGITALNEGA ANIMERJA, POTREBUJE DOM OBMOČJA, KJER JE MEJA DIGITALNEGA LITRA UBITA Z ODPRTIM UPRAVLJANJEM, S KATERIM BI LAHKO UPRAVLJALI OBMOČJE. DA BI POSKUŠALI POMAGATI LE NEKATERIM GLAGOLOM, KATERIH NAMEN JE POMAGATI PRI RAZVOJU POUČEVANJA IN UČENJA ZA VELIKE IN MAJHNE PROJEKTE S TEM PROJEKTOM, ŽELIJO IZKORISTITI PROSTORE Z LIMTOUCH PANELI, KI JIH LAHKO UPORABLJAJO VSI DELELISTITUTO IN LAHKO ZAČNEJO RAZVIJATI ODPRTO IN MANJ DELOVNO USPOSABLJANJE. UPORABA TE PODPORE IN PROGRAMSKE OPREME ZA UPRAVLJANJE LAHKO KORISTI TAKO ŠTUDENTOM KOT UČITELJEM Z NOVIMI SPODBUDAMI ZA POUČEVANJE IN OMOGOČANJEM NEPOSREDNEGA RAZISKOVANJA IN RAZVOJA ZNANJA UČENCEV TER Z ZAGOTAVLJANJEM MOŽNOSTI ZA NEPOSREDNO RAZISKOVANJE IN RAZVOJ ZNANJA UČENCEV TER Z ZAGOTAVLJANJEM NOVEGA PROSTORA ZA UČITELJE. (Slovenian)
3 July 2022
0 references
STRUČNĚ ŘEČENO V NAŠICH ŠKOLÁCH COMPARR, FORMÁLNÍ V ČÁSTI GI EXISTUJE, ANIŽ BY MĚL NÁZEV NOVÉHO DIGITÁLNÍHO ANIMER, POTŘEBUJE DOMOV OBLASTI, KDE HRANICE DIGITÁLNÍHO LITRU ZABITÉHO OTEVŘENÝM MANAGEMENTEM, S NÍMŽ BY OBLAST MOHLA BÝT SPRAVOVÁNA. ABY SE POKUSILI POMOCI POUZE NĚKTERÝM SLOVESŮM, JEJICHŽ CÍLEM JE POMOCI JIM ROZVÍJET VÝUKU A UČENÍ PRO VELKÉ I MALÉ PROJEKTY S TÍMTO PROJEKTEM, CHTĚJÍ VYUŽÍT PROSTOR S PANELY LIMTOUCH, KTERÉ MOHOU BÝT VYUŽITY VŠEMI DELELISTITUTO A MOHOU ZAČÍT ROZVÍJET OTEVŘENÉ A MÉNĚ PRACOVNÍ ŠKOLENÍ. VYUŽÍVÁNÍ TOHOTO PODPŮRNÉHO PROGRAMU A SOFTWARU PRO SPRÁVU MŮŽE BÝT PŘÍNOSNÉ JAK PRO STUDENTY, TAK PRO UČITELE TÍM, ŽE BUDOU MÍT NOVÉ POBÍDKY PRO VÝUKU A NABÍZEJÍ MOŽNOST PŘÍMÉHO VÝZKUMU A VÝVOJE ZNALOSTÍ ŽÁKŮ A POSKYTUJÍ PŘÍLEŽITOSTI PRO VÝZKUM A VÝVOJ ZNALOSTÍ ŽÁKŮ PŘÍMÝM ZPŮSOBEM A TÍM, ŽE UČITELŮM POSKYTNOU NOVÝ PROSTOR. (Czech)
3 July 2022
0 references
TRUMPAI TARIANT, MŪSŲ COMPARR MOKYKLOSE YRA FORMALI ŽALIOSIOS INFRASTRUKTŪROS DALIS, NETURINTI NAUJO SKAITMENINIO ANIMER VARDO, REIKIA TERITORIJOS, KURIOJE SKAITMENINIO LITRO SIENA UŽMUŠTA ATVIRO VALDYMO, SU KURIUO BŪTŲ GALIMA VALDYTI TERITORIJĄ, NAMŲ. NORĖDAMI PADĖTI TIK KAI KURIEMS VEIKSMAŽODŽIAMS, KURIAIS SIEKIAMA PADĖTI JIEMS PLĖTOTI MOKYMĄ IR MOKYMĄSI DIDELIEMS IR MAŽIEMS PROJEKTAMS SU ŠIUO PROJEKTU, JIE NORI PASINAUDOTI ERDVĖMIS SU LIMTOUCH PLOKŠTĖMIS, KURIAS GALI NAUDOTI VISI DELELISTITUTO IR GALI PRADĖTI KURTI ATVIRĄ IR MAŽIAU DARBO JĖGOS MOKYMĄ. JOS TEIKIAMOS PARAMOS IR VALDYMO PROGRAMINĖS ĮRANGOS NAUDOJIMAS GALI BŪTI NAUDINGAS TIEK STUDENTAMS, TIEK MOKYTOJAMS, NES JIE TURI NAUJŲ PASKATŲ MOKYTI IR TIESIOGIAI VYKDYTI MOKINIŲ ŽINIŲ MOKSLINIUS TYRIMUS IR TOBULINIMĄ, TAIP PAT SUTEIKIA GALIMYBIŲ TIESIOGIAI TIRTI IR PLĖTOTI MOKINIŲ ŽINIAS IR SUTEIKTI MOKYTOJAMS NAUJĄ ERDVĘ. (Lithuanian)
3 July 2022
0 references
ĪSI SAKOT, MŪSU COMPARR SKOLĀS PASTĀV OFICIĀLA ĢIN DAĻA, KURAI NEKAD NAV JAUNĀ DIGITĀLĀ ANIMER NOSAUKUMA, UN KURĀ ATRODAS TERITORIJA, KURĀ ATVĒRTĀ VADĪBA IR NOGALINĀJUSI DIGITĀLĀ LITRA ROBEŽU, AR KURU TERITORIJU VARĒTU PĀRVALDĪT. LAI MĒĢINĀTU PALĪDZĒT TIKAI DAŽIEM DARBĪBAS VĀRDIEM, KURU MĒRĶIS IR PALĪDZĒT VIŅIEM ATTĪSTĪT MĀCĪŠANU UN MĀCĪŠANOS LIELIEM UN MAZIEM PROJEKTIEM AR ŠO PROJEKTU, VIŅI VĒLAS IZMANTOT TELPAS AR LIMTOUCH PANEĻIEM, KURUS VAR IZMANTOT VISI DELISTITUTO UN KURI VAR SĀKT ATTĪSTĪT ATVĒRTU UN MAZĀK LABORATORISKU APMĀCĪBU. TĀ ATBALSTA UN PĀRVALDĪBAS PROGRAMMATŪRAS IZMANTOŠANA VAR DOT LABUMU GAN STUDENTIEM, GAN SKOLOTĀJIEM, RADOT JAUNUS STIMULUS MĀCĪŠANAI UN PIEDĀVĀJOT IESPĒJU TIEŠI PĒTĪT UN ATTĪSTĪT SKOLĒNU ZINĀŠANAS, KĀ ARĪ SNIEDZOT IESPĒJAS TIEŠI PĒTĪT UN ATTĪSTĪT SKOLĒNU ZINĀŠANAS, KĀ ARĪ NODROŠINOT SKOLOTĀJIEM JAUNU TELPU. (Latvian)
3 July 2022
0 references
НАКРАТКО В НАШИТЕ УЧИЛИЩА COMPARR СЪЩЕСТВУВА ФОРМАЛНА ЧАСТ ОТ GI, БЕЗ НЯКОГА ДА ИМА ТИТЛАТА НА НОВИЯ ДИГИТАЛЕН ANIMER, СЕ НУЖДАЕ ОТ ДОМ НА РАЙОН, КЪДЕТО ГРАНИЦАТА НА ЦИФРОВИЯ ЛИТЪР, УБИТ ОТ ОТКРИТО УПРАВЛЕНИЕ, С КОЕТО МОЖЕ ДА БЪДЕ УПРАВЛЯВАН РАЙОНЪТ. ЗА ДА СЕ ОПИТАТ ДА ПОМОГНАТ САМО НА НЯКОИ ОТ ГЛАГОЛИТЕ, НАСОЧЕНИ КЪМ ПОДПОМАГАНЕ НА РАЗВИТИЕТО НА ПРЕПОДАВАНЕТО И УЧЕНЕТО ЗА ГОЛЕМИ И МАЛКИ ПРОЕКТИ С ТОЗИ ПРОЕКТ, ТЕ ИСКАТ ДА СЕ ВЪЗПОЛЗВАТ ОТ ПРОСТРАНСТВАТА С ПАНЕЛИ LIMTOUCH, КОИТО МОГАТ ДА БЪДАТ ИЗПОЛЗВАНИ ОТ ВСИЧКИ DELELISTITUTO И МОГАТ ДА ЗАПОЧНАТ ДА РАЗВИВАТ ОТВОРЕНО И ПО-МАЛКО ЛАБОРАТОРНО ОБУЧЕНИЕ. ИЗПОЛЗВАНЕТО НА СОФТУЕРА ЗА ПОДКРЕПА И УПРАВЛЕНИЕ МОЖЕ ДА БЪДЕ ОТ ПОЛЗА КАКТО ЗА СТУДЕНТИТЕ, ТАКА И ЗА УЧИТЕЛИТЕ, КАТО ИМА НОВИ СТИМУЛИ ЗА ПРЕПОДАВАНЕ И ПРЕДЛАГА ВЪЗМОЖНОСТ ЗА ПРЯКО ИЗСЛЕДВАНЕ И РАЗВИТИЕ НА ЗНАНИЯТА НА УЧЕНИЦИТЕ И ПРЕДОСТАВЯ ВЪЗМОЖНОСТИ ЗА НАУЧНИ ИЗСЛЕДВАНИЯ И РАЗВИТИЕ НА ЗНАНИЯТА НА УЧЕНИЦИТЕ, КАКТО И ЧРЕЗ ПРЕДОСТАВЯНЕ НА НОВО ПРОСТРАНСТВО ЗА УЧИТЕЛИТЕ. (Bulgarian)
3 July 2022
0 references
RÖVIDEN A COMPARR ISKOLÁKBAN LÉTEZIK EGY FORMÁLIS, RÉSZBEN GI, ANÉLKÜL, HOGY VALAHA IS LETT VOLNA AZ ÚJ DIGITÁLIS ANIMER CÍME, EGY OLYAN TERÜLET OTTHONÁRA VAN SZÜKSÉGE, AHOL A NYÍLT VEZETÉS ÁLTAL MEGÖLT DIGITÁLIS LITER HATÁRA, AMELLYEL A TERÜLETET KEZELNI LEHETNE. ANNAK ÉRDEKÉBEN, HOGY CSAK NÉHÁNY IGÉT SEGÍTSENEK NEKIK A NAGY ÉS KIS PROJEKTEK TANÍTÁSÁBAN ÉS TANULÁSÁBAN EBBEN A PROJEKTBEN, A LIMTOUCH PANELEKKEL ELLÁTOTT TEREKET SZERETNÉK KIHASZNÁLNI, AMELYEKET AZ ÖSSZES DELELISTITUTO HASZNÁLHAT, ÉS ELKEZDHETNEK NYÍLT ÉS KEVÉSBÉ MUNKAERŐ-SZAKMAI KÉPZÉST KIALAKÍTANI. A TÁMOGATÁS ÉS AZ IRÁNYÍTÁSI SZOFTVER HASZNÁLATA MIND A DIÁKOK, MIND A TANÁROK SZÁMÁRA ELŐNYÖS LEHET AZÁLTAL, HOGY ÚJ ÖSZTÖNZŐKKEL RENDELKEZNEK AZ OKTATÁSRA, ÉS LEHETŐSÉGET KÍNÁLNAK A TANULÓK TUDÁSÁNAK KÖZVETLEN KUTATÁSÁRA ÉS FEJLESZTÉSÉRE, VALAMINT AZÁLTAL, HOGY KÖZVETLEN MÓDON LEHETŐSÉGET BIZTOSÍTANAK A TANULÓK ISMERETEINEK KUTATÁSÁRA ÉS FEJLESZTÉSÉRE, VALAMINT ÚJ TERET BIZTOSÍTANAK A TANÁROK SZÁMÁRA. (Hungarian)
3 July 2022
0 references
GO HACHOMAIR INÁR SCOILEANNA COMPARR, TÁ GI FOIRMEÁLTA ANN, GAN TEIDEAL NA BEOCHAINNE DIGITÍ NUA A BHEITH AIGE RIAMH, ÁIT A BHFUIL LIMISTÉAR INA BHFUIL TEORAINN AN LÍTIR DHIGITIGH A MARAÍODH AG AN MBAINISTÍOCHT OSCAILTE LENA BHFÉADFAÍ AN CEANTAR A BHAINISTIÚ. CHUN IARRACHT A DHÉANAMH ACH CUID DE NA BRIATHRA ATÁ DÍRITHE AR CHABHRÚ LEO TEAGASC AGUS FOGHLAIM A FHORBAIRT DO THIONSCADAIL MHÓRA AGUS BHEAGA LEIS AN TIONSCADAL SEO, BA MHAITH LEO ÚSÁID A BHAINT AS NA SPÁSANNA LE PAINÉIL LIMTOUCH IS FÉIDIR A ÚSÁID AG GACH DELELISTITUTO AGUS IS FÉIDIR TÚS A CHUR LE HOILIÚINT OSCAILTE AGUS NÍOS LÚ SAOTHAIR A FHORBAIRT. IS FÉIDIR LE HÚSÁID AN CHÓRAIS TACAÍOCHTA AGUS BOGEARRAÍ BAINISTÍOCHTA DUL CHUN TAIRBHE DO DHALTAÍ AGUS DO MHÚINTEOIRÍ ARAON TRÍ DHREASACHTAÍ NUA TEAGAISC A CHUR AR FÁIL AGUS TRÍD AN BHFÉIDEARTHACHT TAIGHDE AGUS FORBAIRT A DHÉANAMH AR EOLAS NA NDALTAÍ A THAIRISCINT AR BHEALACH DÍREACH AGUS TRÍ DHEISEANNA A CHUR AR FÁIL CHUN TAIGHDE AGUS FORBAIRT A DHÉANAMH AR EOLAS NA NDALTAÍ AR BHEALACH DÍREACH AGUS TRÍ SPÁS NUA A CHUR AR FÁIL DO MHÚINTEOIRÍ. (Irish)
3 July 2022
0 references
KORT SAGT I VÅRA COMPARR-SKOLOR FINNS EN FORMELL DELVIS GI, UTAN ATT NÅGONSIN HA TITELN DEN NYA DIGITALA ANIMER, BEHÖVER ETT HEM TILL ETT OMRÅDE DÄR GRÄNSEN TILL DEN DIGITALA LITER SOM DÖDADES AV DEN ÖPPNA FÖRVALTNINGEN MED VILKEN OMRÅDET KUNDE FÖRVALTAS. FÖR ATT FÖRSÖKA HJÄLPA BARA NÅGRA AV DE VERB SOM SYFTAR TILL ATT HJÄLPA DEM ATT UTVECKLA UNDERVISNING OCH LÄRANDE FÖR STORA OCH SMÅ PROJEKT MED DETTA PROJEKT, DE VILL ANVÄNDA DE UTRYMMEN MED LIMTOUCH PANELER SOM KAN ANVÄNDAS AV ALLA DELELISTITUTO OCH KAN BÖRJA UTVECKLA EN ÖPPEN OCH MINDRE LABORATORIAL UTBILDNING. ANVÄNDNINGEN AV DET STÖD OCH EN PROGRAMVARA FÖR FÖRVALTNING KAN GYNNA BÅDE STUDENTER OCH LÄRARE GENOM ATT HA NYA INCITAMENT FÖR UNDERVISNING OCH ERBJUDA MÖJLIGHET TILL FORSKNING OCH UTVECKLING AV ELEVERNAS KUNSKAPER PÅ ETT DIREKT SÄTT OCH GENOM ATT ERBJUDA MÖJLIGHETER TILL FORSKNING OCH UTVECKLING AV ELEVERNAS KUNSKAPER PÅ ETT DIREKT SÄTT OCH GENOM ATT ERBJUDA LÄRARE ETT NYTT UTRYMME. (Swedish)
3 July 2022
0 references
LÜHIDALT MEIE COMPARR KOOLIDES ON AMETLIK OSALISELT GI OLEMAS, ILMA ET KUNAGI OLEKS PEALKIRI UUE DIGITAALSE ANIMER, VAJAB KODU ALA, KUS PIIRI DIGITAALSE LIITRI HUKKUS AVATUD JUHTKOND, MILLEGA ALA SAAKS HALLATA. ET AIDATA AINULT MÕNED TEGUSÕNAD, MILLE EESMÄRK ON AIDATA NEIL ARENDADA ÕPETAMISE JA ÕPPIMISE SUURTE JA VÄIKESTE PROJEKTIDE SELLE PROJEKTI, NAD TAHAVAD KASUTADA RUUMID LIMTOUCH PANEELID, MIDA SAAB KASUTADA KÕIK DELELISTITUTO JA SAAB ALUSTADA ARENDADA AVATUD JA VÄHEM LABORATORIAL KOOLITUS. SELLE TUGI- JA JUHTIMISTARKVARA KASUTAMINE VÕIB TUUA KASU NII ÜLIÕPILASTELE KUI KA ÕPETAJATELE, PAKKUDES UUSI STIIMULEID ÕPETAMISEKS JA PAKKUDES VÕIMALUST ÕPILASTE TEADMISTE OTSESEKS UURIMISEKS JA ARENDAMISEKS NING PAKKUDES OTSESELT VÕIMALUSI ÕPILASTE TEADMISTE UURIMISEKS JA ARENDAMISEKS NING PAKKUDES ÕPETAJATELE UUT RUUMI. (Estonian)
3 July 2022
0 references
NOVARA
0 references
Identifiers
E16J15002890007
0 references