LOFFICINA OF LANGUAGES 3 (Q4156732)
Jump to navigation
Jump to search
Project Q4156732 in Italy
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | LOFFICINA OF LANGUAGES 3 |
Project Q4156732 in Italy |
Statements
37,490.08 Euro
0 references
62,023.2 Euro
0 references
60.45 percent
0 references
NA 69 - STEFANO BARBATO
0 references
40°50'9.17"N, 14°14'55.57"E
0 references
IL PROGETTO VUOLE CONTRIBUIRE A CONTRASTARE LA DISPERSIONE SCOLASTICA E LINSUCCESSO FORMATIVO MOLTO FORTI NEL QUARTIERE IN CUI SORGE LISTITUTO RAFFORZANDO NEGLI ALUNNI UNIDEA DIVERSA DI SCUOLA UNA SCUOLA DINAMICA CHE LI SAPPIA APPASSIONARE AI SAPRI CHE LI SUPPORTI NELLO SVILUPPO DELLE COMPETENZE DI BASE ATTRAVERSO MODALIT INNOVATIVE E IN GRADO DI RENDERE GLI ALUNNI PROTAGONISTI ATTIVI DEL LORO PERCORSO DI APPRENDIMENTO. PER QUESTO UNOFFICINA DEI LINGUAGGI UNO SPAZIO CIO IN CUI LE DISCIPLINE NON SONO FINE A S STESSE MA COSTITUISCONO STRUMENTI PER SVILUPPARE LE COMPETENZE DI LETTURA E COMPRENSIONE DELLA REALT SOCIALE E NATURALE. IL PROGETTO IN LINEA CON IL PIANO DELLOFFERTA FORMATIVA E IL PIANO DI MIGLIORAMENTO DELLA NOSTRA SCUOLA INTENDE IMPLEMENTARE ATTIVIT CON UN APPROCCIO LABORATORIALE E ESPERIENZIALE PER RAFFORZARE LASSE DEI LINGUAGGI QUELLO MATEMATICO E QUELLO SCIENTIFICOTECNOLOGICO. I MODULI DI LINGUA MADRE E DI LINGUA STRANIERA LA CUI SCELTA GIUSTIFICATA DALLA NECESSIT DI INTE (Italian)
0 references
EL PROYECTO TIENE COMO OBJETIVO AYUDAR A COMBATIR EL ABANDONO ESCOLAR PREMATURO Y LA FORMACIÓN LINSUCCESSO MUY FUERTE EN EL BARRIO DONDE SE ENCUENTRA EL INSTITUTO, FORTALECIENDO EN LOS ALUMNOS UNA IDEA DIFERENTE DE ESCUELA UNA ESCUELA DINÁMICA QUE SABE APASIONARLOS AL SAPRI QUE LOS APOYA EN EL DESARROLLO DE HABILIDADES BÁSICAS A TRAVÉS DE MODOS INNOVADORES Y CAPACES DE HACER QUE LOS ALUMNOS SEAN PROTAGONISTAS ACTIVOS DE SU TRAYECTORIA DE APRENDIZAJE. POR ESTA RAZÓN, UNOFFICINA DE LOS IDIOMAS ES UN ESPACIO EN EL QUE LAS DISCIPLINAS NO SON UN FIN PARA SÍ MISMAS, SINO QUE SON HERRAMIENTAS PARA DESARROLLAR LAS HABILIDADES DE LECTURA Y COMPRENSIÓN DE LA REALIDAD SOCIAL Y NATURAL. EL PROYECTO EN LÍNEA CON EL PLAN DE OFERTA DE FORMACIÓN Y EL PLAN DE MEJORA DE NUESTRA ESCUELA TIENE COMO OBJETIVO IMPLEMENTAR ACTIVIDADES CON UN ENFOQUE LABORATORIO Y EXPERIENCIAL PARA FORTALECER LASSE DE IDIOMAS LA MATEMÁTICA Y LA TECNOLOGÍA CIENTÍFICA. LA LENGUA MATERNA Y LOS MÓDULOS DE LENGUA EXTRANJERA, CUYA ELECCIÓN SE JUSTIFICA POR LA NECESIDAD DE: (Spanish)
30 January 2022
0 references
THE PROJECT AIMS TO HELP COMBAT EARLY SCHOOL LEAVING AND VERY STRONG LINSUCCESSO FORMATIVE IN THE NEIGHBORHOOD WHERE THE INSTITUTE IS LOCATED, STRENGTHENING IN PUPILS A DIFFERENT IDEA OF SCHOOL A DYNAMIC SCHOOL THAT KNOWS HOW TO PASSIONATE THEM TO THE SAPRI THAT SUPPORTS THEM IN THE DEVELOPMENT OF BASIC SKILLS THROUGH INNOVATIVE MODES AND ABLE TO MAKE PUPILS ACTIVE PROTAGONISTS OF THEIR LEARNING PATH. FOR THIS REASON UNOFFICINA OF LANGUAGES IS A SPACE IN WHICH DISCIPLINES ARE NOT AN END TO S THEMSELVES BUT ARE TOOLS TO DEVELOP THE SKILLS OF READING AND UNDERSTANDING SOCIAL AND NATURAL REALITY. THE PROJECT IN LINE WITH THE TRAINING OFFER PLAN AND THE IMPROVEMENT PLAN OF OUR SCHOOL AIMS TO IMPLEMENT ACTIVITIES WITH A LABORATORY AND EXPERIENTIAL APPROACH TO STRENGTHEN LASSE OF LANGUAGES THE MATHEMATICAL AND THE SCIENTIFIC TECHNOLOGY. MOTHER TONGUE AND FOREIGN LANGUAGE MODULES, THE CHOICE OF WHICH IS JUSTIFIED BY THE NEED TO (English)
31 January 2022
0 references
LE PROJET VISE À AIDER À LUTTER CONTRE LE DÉCROCHAGE SCOLAIRE ET LA FORMATION LINSUCCESSO TRÈS FORTE DANS LE QUARTIER OÙ L’INSTITUT EST SITUÉ, EN RENFORÇANT CHEZ LES ÉLÈVES UNE IDÉE DIFFÉRENTE DE L’ÉCOLE D’UNE ÉCOLE DYNAMIQUE QUI SAIT LES PASSIONNER À LA SAPRI QUI LES ACCOMPAGNE DANS LE DÉVELOPPEMENT DES COMPÉTENCES DE BASE PAR DES MODES INNOVANTS ET CAPABLE DE FAIRE DES ÉLÈVES DES PROTAGONISTES ACTIFS DE LEUR PARCOURS D’APPRENTISSAGE. POUR CETTE RAISON, UNOFFICINA DES LANGUES EST UN ESPACE DANS LEQUEL LES DISCIPLINES NE SONT PAS UNE FIN À S ELLES-MÊMES MAIS SONT DES OUTILS POUR DÉVELOPPER LES COMPÉTENCES DE LA LECTURE ET DE LA COMPRÉHENSION DE LA RÉALITÉ SOCIALE ET NATURELLE. LE PROJET EN LIGNE AVEC LE PLAN D’OFFRE DE FORMATION ET LE PLAN D’AMÉLIORATION DE NOTRE ÉCOLE VISE À METTRE EN ŒUVRE DES ACTIVITÉS AVEC UNE APPROCHE LABORATOIRE ET EXPÉRIENTIELLE POUR RENFORCER LA LASSE DES LANGUES LA MATHÉMATIQUE ET LA TECHNOLOGIE SCIENTIFIQUE. LES MODULES DE LANGUE MATERNELLE ET DE LANGUE ÉTRANGÈRE, DONT LE CHOIX EST JUSTIFIÉ PAR LA NÉCESSITÉ DE: (French)
1 February 2022
0 references
DAS PROJEKT ZIELT DARAUF AB, DEN FRÜHEN SCHULABBRUCH ZU BEKÄMPFEN UND SEHR STARKE LINSUCCESSO-FORMATIVE IN DER NACHBARSCHAFT, IN DER SICH DAS INSTITUT BEFINDET, ZU BEKÄMPFEN, UND IN DEN SCHÜLERN EINE ANDERE VORSTELLUNG VON DER SCHULE ZU STÄRKEN, EINE DYNAMISCHE SCHULE, DIE WEISS, WIE MAN SIE FÜR DEN SAPRI LEIDEN KANN, DER SIE BEI DER ENTWICKLUNG VON GRUNDFERTIGKEITEN DURCH INNOVATIVE FORMEN UNTERSTÜTZT UND IN DER LAGE IST, DIE SCHÜLERINNEN UND SCHÜLER AKTIV AN IHREM LERNPFAD ZU BETEILIGEN. AUS DIESEM GRUND IST UNOFFICINA DER SPRACHEN EIN RAUM, IN DEM DISZIPLINEN KEIN SELBSTZWECK SIND, SONDERN WERKZEUGE SIND, UM DIE FÄHIGKEITEN DES LESENS UND VERSTÄNDNISSES DER SOZIALEN UND NATÜRLICHEN REALITÄT ZU ENTWICKELN. DAS PROJEKT IM EINKLANG MIT DEM SCHULUNGSANGEBOTSPLAN UND DEM VERBESSERUNGSPLAN UNSERER SCHULE ZIELT DARAUF AB, AKTIVITÄTEN MIT EINEM LABOR- UND ERFAHRUNGSANSATZ DURCHZUFÜHREN, UM DIE LASSE DER SPRACHEN MATHEMATISCH UND WISSENSCHAFTLICH ZU STÄRKEN. MUTTERSPRACHE UND FREMDSPRACHENMODULE, DEREN WAHL DURCH DIE NOTWENDIGKEIT GERECHTFERTIGT IST, (German)
3 February 2022
0 references
HET PROJECT IS BEDOELD OM TE HELPEN BIJ DE BESTRIJDING VAN VOORTIJDIG SCHOOLVERLATEN EN ZEER STERKE LINSUCCESSO FORMATIEF IN DE BUURT WAAR HET INSTITUUT IS GEVESTIGD, HET VERSTERKEN VAN EEN ANDER IDEE VAN SCHOOL EEN DYNAMISCHE SCHOOL DIE WEET HOE ZE GEPASSIONEERD NAAR DE SAPRI DIE HEN ONDERSTEUNT BIJ DE ONTWIKKELING VAN BASISVAARDIGHEDEN DOOR MIDDEL VAN INNOVATIEVE MODI EN IN STAAT OM LEERLINGEN ACTIEF PROTAGONISTEN VAN HUN LEERTRAJECT. DAAROM IS UNOFFICINA VAN TALEN EEN RUIMTE WAARIN DISCIPLINES GEEN DOEL OP ZICHZELF ZIJN, MAAR INSTRUMENTEN ZIJN OM DE VAARDIGHEDEN VAN LEZEN EN BEGRIJPEN VAN DE SOCIALE EN NATUURLIJKE REALITEIT TE ONTWIKKELEN. HET PROJECT IN OVEREENSTEMMING MET HET TRAININGSAANBODPLAN EN HET VERBETERPLAN VAN ONZE SCHOOL HEEFT TOT DOEL ACTIVITEITEN UIT TE VOEREN MET EEN LABORATORIUM EN ERVARINGSGERICHTE AANPAK OM LASSE VAN TALEN DE WISKUNDIGE EN DE WETENSCHAPPELIJKE TECHNOLOGIE TE VERSTERKEN. MODULES VOOR MOEDERTAAL EN VREEMDE TALEN, WAARVAN DE KEUZE GERECHTVAARDIGD IS DOOR DE NOODZAAK OM (Dutch)
4 February 2022
0 references
PROJEKTET HAR TIL FORMÅL AT HJÆLPE MED AT BEKÆMPE SKOLEFRAFALD OG MEGET STÆRK LINSUCCESSO FORMATIV I NABOLAGET, HVOR INSTITUTTET ER PLACERET, STYRKE ELEVERNE EN ANDEN IDÉ OM SKOLEN EN DYNAMISK SKOLE, DER VED, HVORDAN MAN LIDENSKABER DEM TIL SAPRI, DER STØTTER DEM I UDVIKLINGEN AF GRUNDLÆGGENDE FÆRDIGHEDER GENNEM INNOVATIVE METODER OG I STAND TIL AT GØRE ELEVERNE AKTIVE HOVEDPERSONER I DERES LÆRINGSVEJ. DERFOR ER UNOFFICINA AF SPROG ET RUM, HVOR DISCIPLINER IKKE ER ET MÅL FOR SIG SELV, MEN ER REDSKABER TIL AT UDVIKLE FÆRDIGHEDERNE TIL AT LÆSE OG FORSTÅ SOCIALE OG NATURLIGE REALITETER. PROJEKTET I OVERENSSTEMMELSE MED UDDANNELSESTILBUDSPLANEN OG FORBEDRINGSPLANEN FOR VORES SKOLE HAR TIL FORMÅL AT GENNEMFØRE AKTIVITETER MED ET LABORATORIUM OG ERFARINGSBASERET TILGANG TIL AT STYRKE LASSE AF SPROG DEN MATEMATISKE OG DEN VIDENSKABELIGE TEKNOLOGI. MODERSMÅLS- OG FREMMEDSPROGSMODULER, HVIS VALG ER BEGRUNDET I BEHOVET FOR (Danish)
21 July 2022
0 references
ΤΟ ΈΡΓΟ ΈΧΕΙ ΩΣ ΣΤΌΧΟ ΝΑ ΒΟΗΘΉΣΕΙ ΣΤΗΝ ΚΑΤΑΠΟΛΈΜΗΣΗ ΤΗΣ ΠΡΌΩΡΗΣ ΕΓΚΑΤΆΛΕΙΨΗΣ ΤΟΥ ΣΧΟΛΕΊΟΥ ΚΑΙ ΤΗΣ ΠΟΛΎ ΙΣΧΥΡΉΣ ΔΙΑΜΟΡΦΩΤΙΚΉΣ LINSUCCESSO ΣΤΗ ΓΕΙΤΟΝΙΆ ΌΠΟΥ ΒΡΊΣΚΕΤΑΙ ΤΟ ΙΝΣΤΙΤΟΎΤΟ, ΕΝΙΣΧΎΟΝΤΑΣ ΣΤΟΥΣ ΜΑΘΗΤΈΣ ΜΙΑ ΔΙΑΦΟΡΕΤΙΚΉ ΙΔΈΑ ΕΝΌΣ ΔΥΝΑΜΙΚΟΎ ΣΧΟΛΕΊΟΥ ΠΟΥ ΓΝΩΡΊΖΕΙ ΠΏΣ ΝΑ ΤΟΥΣ ΕΝΘΟΥΣΙΆΣΕΙ ΜΕ ΤΟ SAPRI ΠΟΥ ΤΟΥΣ ΣΤΗΡΊΖΕΙ ΣΤΗΝ ΑΝΆΠΤΥΞΗ ΒΑΣΙΚΏΝ ΔΕΞΙΟΤΉΤΩΝ ΜΈΣΩ ΚΑΙΝΟΤΌΜΩΝ ΤΡΌΠΩΝ ΚΑΙ ΣΕ ΘΈΣΗ ΝΑ ΚΆΝΕΙ ΤΟΥΣ ΜΑΘΗΤΈΣ ΕΝΕΡΓΟΎΣ ΠΡΩΤΑΓΩΝΙΣΤΈΣ ΤΗΣ ΜΑΘΗΣΙΑΚΉΣ ΠΟΡΕΊΑΣ ΤΟΥΣ. ΓΙΑ ΤΟ ΛΌΓΟ ΑΥΤΌ, Η UNOFFICINA ΤΩΝ ΓΛΩΣΣΏΝ ΕΊΝΑΙ ΈΝΑΣ ΧΏΡΟΣ ΣΤΟΝ ΟΠΟΊΟ ΟΙ ΕΠΙΣΤΗΜΟΝΙΚΟΊ ΚΛΆΔΟΙ ΔΕΝ ΑΠΟΤΕΛΟΎΝ ΤΈΛΟΣ ΣΤΟΝ ΕΑΥΤΌ ΤΟΥΣ, ΑΛΛΆ ΑΠΟΤΕΛΟΎΝ ΕΡΓΑΛΕΊΑ ΓΙΑ ΤΗΝ ΑΝΆΠΤΥΞΗ ΤΩΝ ΔΕΞΙΟΤΉΤΩΝ ΑΝΆΓΝΩΣΗΣ ΚΑΙ ΚΑΤΑΝΌΗΣΗΣ ΤΗΣ ΚΟΙΝΩΝΙΚΉΣ ΚΑΙ ΦΥΣΙΚΉΣ ΠΡΑΓΜΑΤΙΚΌΤΗΤΑΣ. ΤΟ ΈΡΓΟ ΣΎΜΦΩΝΑ ΜΕ ΤΟ ΣΧΈΔΙΟ ΠΡΟΣΦΟΡΆΣ ΚΑΤΆΡΤΙΣΗΣ ΚΑΙ ΤΟ ΣΧΈΔΙΟ ΒΕΛΤΊΩΣΗΣ ΤΟΥ ΣΧΟΛΕΊΟΥ ΜΑΣ ΣΤΟΧΕΎΕΙ ΣΤΗΝ ΥΛΟΠΟΊΗΣΗ ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΉΤΩΝ ΜΕ ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΑΚΉ ΚΑΙ ΒΙΩΜΑΤΙΚΉ ΠΡΟΣΈΓΓΙΣΗ ΓΙΑ ΤΗΝ ΕΝΊΣΧΥΣΗ ΤΗΣ LASSE ΤΩΝ ΓΛΩΣΣΏΝ ΤΗΣ ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΉΣ ΚΑΙ ΤΗΣ ΕΠΙΣΤΗΜΟΝΙΚΉΣ ΤΕΧΝΟΛΟΓΊΑΣ. ΕΝΌΤΗΤΕΣ ΜΗΤΡΙΚΉΣ ΓΛΏΣΣΑΣ ΚΑΙ ΞΈΝΩΝ ΓΛΩΣΣΏΝ, Η ΕΠΙΛΟΓΉ ΤΩΝ ΟΠΟΊΩΝ ΔΙΚΑΙΟΛΟΓΕΊΤΑΙ ΑΠΌ ΤΗΝ ΑΝΆΓΚΗ (Greek)
21 July 2022
0 references
CILJ JE PROJEKTA POMOĆI U BORBI PROTIV RANOG NAPUŠTANJA ŠKOLOVANJA I VRLO SNAŽNOG FORMIRANJA LINSUCCESSO-A U SUSJEDSTVU U KOJEM SE NALAZI INSTITUT, JAČAJUĆI U UČENIKA DRUKČIJU IDEJU O ŠKOLI DINAMIČNE ŠKOLE KOJA ZNA KAKO IH STRASTVETI DO SAPRIA KOJA IH PODRŽAVA U RAZVOJU OSNOVNIH VJEŠTINA KROZ INOVATIVNE NAČINE I KOJA UČENICIMA MOŽE UČINITI AKTIVNE PROTAGONISTE NJIHOVA PUTA UČENJA. ZBOG TOGA JE UNOFFICINA JEZIKA PROSTOR U KOJEM DISCIPLINE NISU CILJ SAMIH SEBE, VEĆ SU ALATI ZA RAZVOJ VJEŠTINA ČITANJA I RAZUMIJEVANJA DRUŠTVENE I PRIRODNE STVARNOSTI. PROJEKT U SKLADU S PLANOM PONUDE OBUKE I PLANOM POBOLJŠANJA NAŠE ŠKOLE IMA ZA CILJ PROVEDBU AKTIVNOSTI S LABORATORIJSKIM I ISKUSTVENIM PRISTUPOM ZA JAČANJE LASSE JEZIKA MATEMATIČKE I ZNANSTVENE TEHNOLOGIJE. MODULI MATERINSKOG JEZIKA I STRANOG JEZIKA, ČIJI JE IZBOR OPRAVDAN POTREBOM DA SE (Croatian)
21 July 2022
0 references
PROIECTUL ÎȘI PROPUNE SĂ CONTRIBUIE LA COMBATEREA PĂRĂSIRII TIMPURII A ȘCOLII ȘI A FORMATĂRII LINSUCCESSO FOARTE PUTERNICE ÎN ZONA ÎN CARE SE AFLĂ INSTITUTUL, CONSOLIDÂND LA ELEVI O IDEE DIFERITĂ DE ȘCOALĂ O ȘCOALĂ DINAMICĂ CARE ȘTIE CUM SĂ-I PASIONEZE ÎN SAPRI, CARE ÎI SPRIJINĂ ÎN DEZVOLTAREA ABILITĂȚILOR DE BAZĂ PRIN MODURI INOVATOARE ȘI CAPABILI SĂ ÎI FACĂ PE ELEVI PROTAGONIȘTI ACTIVI AI PARCURSULUI LOR DE ÎNVĂȚARE. DIN ACEST MOTIV, UNOFFICINA LIMBILOR ESTE UN SPAȚIU ÎN CARE DISCIPLINELE NU SUNT UN SCOP PENTRU ELE ÎNSELE, CI SUNT INSTRUMENTE PENTRU DEZVOLTAREA ABILITĂȚILOR DE CITIRE ȘI ÎNȚELEGERE A REALITĂȚII SOCIALE ȘI NATURALE. PROIECTUL, ÎN CONFORMITATE CU PLANUL DE OFERTE DE FORMARE ȘI PLANUL DE ÎMBUNĂTĂȚIRE A ȘCOLII NOASTRE ÎȘI PROPUNE SĂ IMPLEMENTEZE ACTIVITĂȚI CU O ABORDARE DE LABORATOR ȘI EXPERIENȚIALĂ PENTRU A CONSOLIDA LASSE A LIMBILOR TEHNOLOGIA MATEMATICĂ ȘI ȘTIINȚIFICĂ. MODULE DE LIMBĂ MATERNĂ ȘI DE LIMBĂ STRĂINĂ, A CĂROR ALEGERE ESTE JUSTIFICATĂ DE NECESITATEA (Romanian)
21 July 2022
0 references
CIEĽOM PROJEKTU JE POMÔCŤ V BOJI PROTI PREDČASNÉMU UKONČENIU ŠKOLSKEJ DOCHÁDZKY A VEĽMI SILNÝM FORMATÍVNYM LINSUCCESSO V SUSEDSTVE, KDE SA NACHÁDZA INŠTITÚT, POSILNIŤ U ŽIAKOV INÚ PREDSTAVU O ŠKOLE DYNAMICKEJ ŠKOLY, KTORÁ VIE, AKO ICH ZANIETIŤ K SAPRI, KTORÁ ICH PODPORUJE PRI ROZVOJI ZÁKLADNÝCH ZRUČNOSTÍ PROSTREDNÍCTVOM INOVATÍVNYCH SPÔSOBOV A UMOŽŇUJE, ABY SA ŽIACI STALI AKTÍVNYMI PROTAGONISTAMI SVOJEJ VZDELÁVACEJ DRÁHY. Z TOHTO DÔVODU JE UNOFFICINA JAZYKOV PRIESTOR, V KTOROM DISCIPLÍNY NIE SÚ CIEĽOM SAMÝCH SEBA, ALE SÚ NÁSTROJMI NA ROZVOJ ZRUČNOSTÍ ČÍTANIA A POROZUMENIA SOCIÁLNEJ A PRIRODZENEJ REALITE. PROJEKT V SÚLADE S PLÁNOM PONUKY ŠKOLENÍ A PLÁNOM ZLEPŠENIA NAŠEJ ŠKOLY SA ZAMERIAVA NA REALIZÁCIU AKTIVÍT S LABORATÓRNYM A ZÁŽITKOVÝM PRÍSTUPOM NA POSILNENIE LASSE JAZYKOV MATEMATICKEJ A VEDECKEJ TECHNIKY. MODULY MATERINSKÉHO JAZYKA A CUDZIEHO JAZYKA, KTORÝCH VÝBER JE ODÔVODNENÝ POTREBOU (Slovak)
21 July 2022
0 references
IL-PROĠETT GĦANDU L-GĦAN LI JGĦIN FIL-ĠLIEDA KONTRA T-TLUQ BIKRI MILL-ISKOLA U L-FORMATTIV QAWWI ĦAFNA LINSUCCESSO FIL-VIĊINAT FEJN JINSAB L-ISTITUT, FILWAQT LI JSAĦĦAĦ FL-ISTUDENTI IDEA DIFFERENTI TA’ SKOLA DINAMIKA LI TAF KIF TGĦADDIHOM LIS-SAPRI LI TAPPOĠĠAHOM FL-IŻVILUPP TAL-ĦILIET BAŻIĊI PERMEZZ TA’ MODI INNOVATTIVI U KAPAĊI TAGĦMEL LILL-ISTUDENTI PROTAGONISTI ATTIVI FIT-TRIQ TAT-TAGĦLIM TAGĦHOM. GĦAL DIN IR-RAĠUNI L-UNOFFICINA TAL-LINGWI HIJA SPAZJU FEJN ID-DIXXIPLINI MHUMIEX GĦAN TAGĦHOM INFUSHOM IŻDA HUMA GĦODDA BIEX JIĠU ŻVILUPPATI L-ĦILIET TAL-QARI U L-FEHIM TAR-REALTÀ SOĊJALI U NATURALI. IL-PROĠETT F’KONFORMITÀ MAL-PJAN OFFERTA TA ‘TAĦRIĠ U L-PJAN TA’ TITJIB TAL-ISKOLA TAGĦNA GĦANDU L-GĦAN LI JIMPLIMENTAW ATTIVITAJIET B’APPROĊĊ LABORATORJU U ESPERJENZJALI BIEX ISAĦĦU LASSE TAL-LINGWI L-MATEMATIKA U T-TEKNOLOĠIJA XJENTIFIKA. MODULI TAL-LINGWA MATERNA U TA’ LINGWA BARRANIJA, LI L-GĦAŻLA TAGĦHOM HIJA ĠĠUSTIFIKATA MILL-ĦTIEĠA LI (Maltese)
21 July 2022
0 references
O PROJETO VISA AJUDAR A COMBATER O ABANDONO ESCOLAR PRECOCE E MUITO FORTE FORMATIVA LINSUCCESSO NO FREGUESIA ONDE O INSTITUTO ESTÁ LOCALIZADO, FORTALECENDO NOS ALUNOS UMA IDEIA DIFERENTE DE ESCOLA UMA ESCOLA DINÂMICA QUE SABE APAIXONÁ-LOS PARA O SAPRI QUE OS APOIA NO DESENVOLVIMENTO DE HABILIDADES BÁSICAS ATRAVÉS DE MODOS INOVADORES E CAPAZ DE TORNAR OS ALUNOS PROTAGONISTAS ATIVOS DE SEU CAMINHO DE APRENDIZAGEM. POR ESTA RAZÃO, A UNOFFICINA DAS LÍNGUAS É UM ESPAÇO EM QUE AS DISCIPLINAS NÃO SÃO UM FIM PARA SI MESMAS, MAS SÃO FERRAMENTAS PARA DESENVOLVER AS HABILIDADES DE LEITURA E COMPREENSÃO DA REALIDADE SOCIAL E NATURAL. O PROJETO EM CONSONÂNCIA COM O PLANO DE OFERTA DE TREINAMENTO E O PLANO DE MELHORIA DE NOSSA ESCOLA VISA IMPLEMENTAR ATIVIDADES COM UMA ABORDAGEM LABORATORIAL E EXPERIENCIAL PARA FORTALECER LASSE DAS LÍNGUAS A MATEMÁTICA E A TECNOLOGIA CIENTÍFICA. MÓDULOS DE LÍNGUA MATERNA E DE LÍNGUA ESTRANGEIRA, CUJA ESCOLHA SE JUSTIFICA PELA NECESSIDADE DE: (Portuguese)
21 July 2022
0 references
HANKKEEN TAVOITTEENA ON AUTTAA TORJUMAAN KOULUNKÄYNNIN KESKEYTTÄMISTÄ JA ERITTÄIN VAHVAA LINSUCCESSO-FORMATIIVIA ALUEELLA, JOSSA INSTITUUTTI SIJAITSEE, VAHVISTAMALLA OPPILAILLE ERILAISTA AJATUSTA KOULUSTA DYNAAMISESTA KOULUSTA, JOKA OSAA KIIHOTTAA HEITÄ SAPRIIN, JOKA TUKEE HEITÄ PERUSTAITOJEN KEHITTÄMISESSÄ INNOVATIIVISTEN LIIKENNEMUOTOJEN AVULLA JA PYSTYY TEKEMÄÄN OPPILAISTA AKTIIVISIA PÄÄHENKILÖITÄ OPPIMISPOLUSTAAN. TÄSTÄ SYYSTÄ KIELTEN UNOFFICINA ON TILA, JOSSA TIETEENALAT EIVÄT OLE ITSE PÄÄTEPISTE, VAAN VÄLINEITÄ, JOILLA KEHITETÄÄN SOSIAALISEN JA LUONNOLLISEN TODELLISUUDEN LUKEMISEN JA YMMÄRTÄMISEN TAITOJA. KOULUTUSTARJOUSSUUNNITELMAN JA KOULUMME KEHITTÄMISSUUNNITELMAN MUKAISEN HANKKEEN TAVOITTEENA ON TOTEUTTAA LABORATORIO- JA KOKEMUKSELLISTA LÄHESTYMISTAPAA, JOLLA VAHVISTETAAN KIELTEN LASSE MATEMAATTISTA JA TIETEELLISTÄ TEKNOLOGIAA. ÄIDINKIELEN JA VIERAAN KIELEN MODUULIT, JOIDEN VALINTA ON PERUSTELTUA TARPEEN (Finnish)
21 July 2022
0 references
PROJEKT MA NA CELU POMOC W ZWALCZANIU ZJAWISKA PRZEDWCZESNEGO KOŃCZENIA NAUKI I BARDZO SILNEJ FORMACJI LINSUCCESSO W SĄSIEDZTWIE, W KTÓRYM ZNAJDUJE SIĘ INSTYTUT, WZMACNIAJĄC U UCZNIÓW INNĄ IDEĘ SZKOŁY DYNAMICZNEJ, KTÓRA WIE, JAK PASJONOWAĆ ICH DO SAPRI, KTÓRA WSPIERA ICH W ROZWIJANIU PODSTAWOWYCH UMIEJĘTNOŚCI DZIĘKI INNOWACYJNYM TRYBOM I JEST W STANIE UCZYNIĆ UCZNIA AKTYWNYMI BOHATERAMI ICH ŚCIEŻKI UCZENIA SIĘ. Z TEGO POWODU UNOFFICINA JĘZYKÓW JEST PRZESTRZENIĄ, W KTÓREJ DYSCYPLINY NIE SĄ CELEM SAMYM SIEBIE, ALE SĄ NARZĘDZIAMI DO ROZWIJANIA UMIEJĘTNOŚCI CZYTANIA I ZROZUMIENIA RZECZYWISTOŚCI SPOŁECZNEJ I NATURALNEJ. PROJEKT ZGODNY Z PLANEM OFERTY SZKOLENIOWEJ I PLANEM POPRAWY NASZEJ SZKOŁY MA NA CELU REALIZACJĘ DZIAŁAŃ Z LABORATORYJNYM I EMPIRYCZNYM PODEJŚCIEM DO WZMOCNIENIA LASSE JĘZYKÓW MATEMATYCZNYCH I TECHNOLOGII NAUKOWEJ. MODUŁY JĘZYKA OJCZYSTEGO I JĘZYKA OBCEGO, KTÓRYCH WYBÓR JEST UZASADNIONY KONIECZNOŚCIĄ (Polish)
21 July 2022
0 references
CILJ PROJEKTA JE POMAGATI PRI BOJU PROTI ZGODNJEMU OPUŠČANJU ŠOLANJA IN ZELO MOČNIM FORMATIVNIM LINSUCCESSO V SOSESKI, KJER SE NAHAJA INŠTITUT, PRI UČENCIH PA OKREPITI DRUGAČNO IDEJO O ŠOLI, KI ZNA DINAMIČNA ŠOLA, KI JIH ZNA STRASTNO USMERITI K SAPRIJU, KI JIH PODPIRA PRI RAZVOJU OSNOVNIH ZNANJ IN SPRETNOSTI Z INOVATIVNIMI NAČINI TER LAHKO UČENCEM OMOGOČI, DA POSTANEJO AKTIVNI PROTAGONISTI SVOJE UČNE POTI. ZATO JE UNOFFICINA JEZIKOV PROSTOR, V KATEREM DISCIPLINE NISO KONEC SAMI SEBI, AMPAK SO ORODJA ZA RAZVOJ SPRETNOSTI BRANJA IN RAZUMEVANJA DRUŽBENE IN NARAVNE REALNOSTI. PROJEKT V SKLADU Z NAČRTOM PONUDBE USPOSABLJANJA IN NAČRTOM ZA IZBOLJŠANJE NAŠE ŠOLE JE NAMENJEN IZVAJANJU AKTIVNOSTI Z LABORATORIJSKIM IN IZKUSTVENIM PRISTOPOM ZA KREPITEV LASSE JEZIKOV MATEMATIČNE IN ZNANSTVENE TEHNOLOGIJE. MODULI MATERNEGA JEZIKA IN TUJIH JEZIKOV, KATERIH IZBIRA JE UTEMELJENA S POTREBO PO (Slovenian)
21 July 2022
0 references
CÍLEM PROJEKTU JE POMOCI BOJOVAT PROTI PŘEDČASNÉMU UKONČOVÁNÍ ŠKOLNÍ DOCHÁZKY A VELMI SILNÝM FORMATIVNÍM LINSUCCESSO V OKOLÍ, KDE SE INSTITUT NACHÁZÍ, POSÍLIT U ŽÁKŮ JINOU PŘEDSTAVU O ŠKOLE DYNAMICKOU ŠKOLU, KTERÁ VÍ, JAK JE ZANÍTIT DO SAPRI, KTERÁ JE PODPORUJE PŘI ROZVOJI ZÁKLADNÍCH DOVEDNOSTÍ PROSTŘEDNICTVÍM INOVATIVNÍCH ZPŮSOBŮ A JE SCHOPNA UČINIT ŽÁKY AKTIVNÍMI PROTAGONISTY JEJICH VZDĚLÁVACÍ DRÁHY. Z TOHOTO DŮVODU UNOFFICINA JAZYKŮ JE PROSTOR, VE KTERÉM DISCIPLÍNY NEJSOU KONEC SEBE SAMA, ALE JSOU NÁSTROJI PRO ROZVOJ DOVEDNOSTÍ ČTENÍ A POROZUMĚNÍ SOCIÁLNÍ A PŘÍRODNÍ REALITĚ. PROJEKT V SOULADU S PLÁNEM NABÍDKY ŠKOLENÍ A PLÁNEM ZLEPŠENÍ NAŠÍ ŠKOLY SI KLADE ZA CÍL REALIZOVAT AKTIVITY S LABORATORNÍM A ZÁŽITKOVÝM PŘÍSTUPEM K POSÍLENÍ LASSE JAZYKŮ MATEMATICKÝCH A VĚDECKÝCH TECHNOLOGIÍ. MODULY MATEŘSKÉHO JAZYKA A CIZÍHO JAZYKA, JEJICHŽ VÝBĚR JE ODŮVODNĚN POTŘEBOU (Czech)
21 July 2022
0 references
PROJEKTO TIKSLAS – PADĖTI KOVOTI SU MOKYKLOS NEBAIGIMU IR LABAI STIPRIU LINSUCCESSO FORMAVIMUSI KAIMYNYSTĖJE, KUR YRA INSTITUTAS, STIPRINANT MOKINIAMS KITOKIĄ IDĖJĄ APIE MOKYKLĄ, KURI ŽINO, KAIP AISTRINGAI JUOS AISTRINGAI SAPRI, KURI PADEDA JIEMS UGDYTI PAGRINDINIUS ĮGŪDŽIUS NOVATORIŠKAIS BŪDAIS IR GALI PAVERSTI MOKINIUS AKTYVIAIS SAVO MOKYMOSI KELIO VEIKĖJAIS. DĖL ŠIOS PRIEŽASTIES UNOFFICINA KALBŲ YRA ERDVĖ, KURIOJE DISCIPLINOS NĖRA TIKSLAS S SAVE, BET YRA PRIEMONĖS UGDYTI SKAITYMO IR SUPRATIMO SOCIALINĖS IR NATŪRALIOS REALYBĖS ĮGŪDŽIUS. PROJEKTAS ATITINKA MOKYMO PASIŪLYMŲ PLANĄ IR TOBULINIMO PLANĄ MŪSŲ MOKYKLOJE SIEKIAMA ĮGYVENDINTI VEIKLĄ SU LABORATORINIU IR PATIRTINIU POŽIŪRIU STIPRINTI LASSE KALBŲ MATEMATINĖS IR MOKSLINĖS TECHNOLOGIJOS. GIMTOJI KALBA IR UŽSIENIO KALBŲ MODULIAI, KURIŲ PASIRINKIMAS PATEISINAMAS POREIKIU (Lithuanian)
21 July 2022
0 references
PROJEKTA MĒRĶIS IR PALĪDZĒT CĪNĪTIES PRET PRIEKŠLAICĪGU SKOLAS PAMEŠANU UN ĻOTI SPĒCĪGU LINSUCCESSO VEIDOJOŠU DARBĪBU APKĀRTNĒ, KUR ATRODAS INSTITŪTS, STIPRINOT SKOLĒNIEM CITU IDEJU PAR SKOLU PAR DINAMISKU SKOLU, KAS ZINA, KĀ VIŅUS AIZRAUT AR SAPRI, KAS ATBALSTA VIŅUS PAMATPRASMJU ATTĪSTĪBĀ, IZMANTOJOT INOVATĪVUS VEIDUS, UN SPĒJ PADARĪT SKOLĒNUS AKTĪVUS VIŅU MĀCĪBU CEĻA VIRZĪTĀJUS. ŠĪ IEMESLA DĒĻ UNOFFICINA VALODU IR TELPA, KURĀ DISCIPLĪNAS NAV PAŠMĒRĶIS, BET IR INSTRUMENTI, LAI ATTĪSTĪTU LASĪŠANAS PRASMES UN IZPRAST SOCIĀLO UN DABISKO REALITĀTI. PROJEKTS ATBILSTOŠI MĀCĪBU PIEDĀVĀJUMA PLĀNAM UN MŪSU SKOLAS UZLABOŠANAS PLĀNAM IR VĒRSTS UZ TO, LAI ĪSTENOTU PASĀKUMUS AR LABORATORIJAS UN EKSPERIMENTĀLU PIEEJU, LAI STIPRINĀTU LASSE VALODU MATEMĀTISKO UN ZINĀTNISKO TEHNOLOĢIJU. DZIMTĀS VALODAS UN SVEŠVALODU MODUĻI, KURU IZVĒLI PAMATO NEPIECIEŠAMĪBA (Latvian)
21 July 2022
0 references
ПРОЕКТЪТ ИМА ЗА ЦЕЛ ДА ПОМОГНЕ ЗА БОРБАТА С ПРЕЖДЕВРЕМЕННОТО НАПУСКАНЕ НА УЧИЛИЩЕ И МНОГО СИЛНАТА ФОРМАЦИЯ LINSUCCESSO В КВАРТАЛА, В КОЙТО СЕ НАМИРА ИНСТИТУТЪТ, КАТО УКРЕПВА В УЧЕНИЦИТЕ РАЗЛИЧНА ИДЕЯ ЗА УЧИЛИЩЕ, ДИНАМИЧНО УЧИЛИЩЕ, КОЕТО ЗНАЕ КАК ДА ГИ РАЗПАЛВА КЪМ САПРИ, КОЕТО ИМ ПОМАГА В РАЗВИТИЕТО НА ОСНОВНИ УМЕНИЯ ЧРЕЗ ИНОВАТИВНИ РЕЖИМИ И Е В СЪСТОЯНИЕ ДА НАПРАВИ УЧЕНИЦИТЕ АКТИВНИ ГЛАВНИ ГЕРОИ НА СВОЯ УЧЕБЕН ПЪТ. ПОРАДИ ТАЗИ ПРИЧИНА UNOFFICINA НА ЕЗИЦИТЕ Е ПРОСТРАНСТВО, В КОЕТО ДИСЦИПЛИНИТЕ НЕ СА ЦЕЛ ЗА СЕБЕ СИ, А СА ИНСТРУМЕНТИ ЗА РАЗВИТИЕ НА УМЕНИЯТА ЗА ЧЕТЕНЕ И РАЗБИРАНЕ НА СОЦИАЛНАТА И ЕСТЕСТВЕНАТА РЕАЛНОСТ. ПРОЕКТЪТ В СЪОТВЕТСТВИЕ С ПЛАНА ЗА ПРЕДЛАГАНЕ НА ОБУЧЕНИЕ И ПЛАНА ЗА ПОДОБРЯВАНЕ НА НАШЕТО УЧИЛИЩЕ ИМА ЗА ЦЕЛ ДА РЕАЛИЗИРА ДЕЙНОСТИ С ЛАБОРАТОРЕН И ЕМПИРИЧЕН ПОДХОД ЗА УКРЕПВАНЕ НА ЕЗИКОВАТА ЛАСЕ НА МАТЕМАТИЧЕСКАТА И НАУЧНАТА ТЕХНОЛОГИЯ. МОДУЛИ ЗА МАЙЧИН ЕЗИК И ЧУЖД ЕЗИК, ИЗБОРЪТ НА КОИТО Е ОБОСНОВАН ОТ НЕОБХОДИМОСТТА (Bulgarian)
21 July 2022
0 references
A PROJEKT CÉLJA, HOGY SEGÍTSEN A KORAI ISKOLAELHAGYÁS ÉS A NAGYON ERŐS LINSUCCESSO KIALAKULÁSA ELLEN AZ INTÉZET TERÜLETÉN, MEGERŐSÍTVE A TANULÓKBAN EGY MÁSIK ELKÉPZELÉST AZ ISKOLÁRÓL, EGY DINAMIKUS ISKOLÁRÓL, AMELY TUDJA, HOGYAN KELL SZENVEDÉLYESSÉ TENNI ŐKET A SAPRI IRÁNT, AMELY INNOVATÍV MÓDOKON TÁMOGATJA ŐKET AZ ALAPVETŐ KÉSZSÉGEK FEJLESZTÉSÉBEN, ÉS KÉPES ARRA, HOGY A TANULÓK AKTÍV FŐSZEREPLŐIVÉ VÁLJANAK TANULÁSI PÁLYÁJUKON. EZÉRT A NYELVEK UNOFFICINA OLYAN TÉR, AHOL A TUDOMÁNYÁGAK NEM ÖNMAGUKNAK, HANEM A TÁRSADALMI ÉS TERMÉSZETI VALÓSÁG OLVASÁSI ÉS MEGÉRTÉSI KÉSZSÉGEINEK FEJLESZTÉSÉRE SZOLGÁLNAK. ISKOLÁNK KÉPZÉSI KÍNÁLATI TERVÉVEL ÉS FEJLESZTÉSI TERVÉVEL ÖSSZHANGBAN ÁLLÓ PROJEKT CÉLJA, HOGY LABORATÓRIUMI ÉS TAPASZTALATI MEGKÖZELÍTÉSSEL VALÓSÍTSA MEG A MATEMATIKAI ÉS A TUDOMÁNYOS TECHNOLÓGIÁT A NYELVEK LASSE-JÁNAK ERŐSÍTÉSÉRE. ANYANYELVI ÉS IDEGENNYELV-MODULOK, AMELYEK KIVÁLASZTÁSÁT A KÖVETKEZŐK INDOKOLJÁK: (Hungarian)
21 July 2022
0 references
TÁ SÉ MAR AIDHM AG AN TIONSCADAL CABHRÚ LE DUL I NGLEIC LE LUATHFHÁGÁIL NA SCOILE AGUS FOIRMITHEACH LINSUCCESSO AN-LÁIDIR SA CHOMHARSANACHT INA BHFUIL AN INSTITIÚID SUITE, AG NEARTÚ SMAOINEAMH DIFRIÚIL SA SCOIL AR SCOIL DHINIMICIÚIL A BHFUIL A FHIOS AICI CONAS IAD A MHEALLADH CHUIG AN SAPRI A THACAÍONN LEO I BHFORBAIRT BUNSCILEANNA TRÍ MHODHANNA NUÁLACHA AGUS IN ANN PROTAGONISTS GNÍOMHACHA A DHÉANAMH AR A GCONAIR FOGHLAMA. AR AN GCÚIS SIN, IS SPÁS É UNOFFICINA TEANGACHA NACH DEIREADH LE DISCIPLÍNÍ IAD FÉIN ACH GUR UIRLISÍ IAD CHUN SCILEANNA LÉITHEOIREACHTA AGUS TUISCEANA AR RÉALTACHT SHÓISIALTA AGUS NÁDÚRTHA A FHORBAIRT AGUS A THUISCINT. TÁ SÉ MAR AIDHM AG AN TIONSCADAL, I GCOMHRÉIR LEIS AN BPLEAN TAIRISCEANA OILIÚNA AGUS LE PLEAN FEABHSÚCHÁIN NA SCOILE, GNÍOMHAÍOCHTAÍ A CHUR I BHFEIDHM LE CUR CHUIGE SAOTHARLAINNE AGUS TAITHÍ CHUN AN TEICNEOLAÍOCHT MHATAMAITICIÚIL AGUS EOLAÍOCHTA A NEARTÚ. MODÚIL TEANGA DHÚCHAIS AGUS TEANGACHA IASACHTA, A BHFUIL ÚDAR LENA ROGHNÚ MAR GHEALL AR AN NGÁ ATÁ ANN (Irish)
21 July 2022
0 references
PROJEKTET SYFTAR TILL ATT BIDRA TILL ATT BEKÄMPA AVHOPP FRÅN SKOLAN OCH MYCKET STARKA LINSUCCESSO-FORMATIVA I GRANNSKAPET DÄR INSTITUTET ÄR BELÄGET, VILKET STÄRKER ELEVERNA EN ANNAN UPPFATTNING OM SKOLAN EN DYNAMISK SKOLA SOM VET HUR MAN BRINNER FÖR SAPRI SOM STÖDER DEM I UTVECKLINGEN AV GRUNDLÄGGANDE FÄRDIGHETER GENOM INNOVATIVA METODER OCH SOM KAN GÖRA ELEVERNA AKTIVA HUVUDPERSONER I DERAS INLÄRNINGSVÄG. DÄRFÖR ÄR UNOFFICINA AV SPRÅK ETT UTRYMME DÄR DISCIPLINER INTE ÄR ETT MÅL FÖR SIG SJÄLVA UTAN ÄR VERKTYG FÖR ATT UTVECKLA FÄRDIGHETERNA ATT LÄSA OCH FÖRSTÅ DEN SOCIALA OCH NATURLIGA VERKLIGHETEN. PROJEKTET I LINJE MED UTBILDNINGSERBJUDANDET PLAN OCH FÖRBÄTTRINGSPLANEN FÖR VÅR SKOLA SYFTAR TILL ATT GENOMFÖRA AKTIVITETER MED ETT LABORATORIUM OCH ERFARENHETSBASERAT TILLVÄGAGÅNGSSÄTT FÖR ATT STÄRKA LASSE SPRÅK DEN MATEMATISKA OCH VETENSKAPLIGA TEKNIKEN. MODERSMÅL OCH FRÄMMANDE SPRÅKMODULER, VARS VAL MOTIVERAS AV BEHOVET AV ATT (Swedish)
21 July 2022
0 references
PROJEKTI EESMÄRK ON AIDATA VÕIDELDA KOOLIST VÄLJALANGEMISE JA VÄGA TUGEVA LINSUCCESSO LOOMISE VASTU NAABRUSKONNAS, KUS INSTITUUT ASUB, TUGEVDADES ÕPILASTE ERINEVAT IDEED DÜNAAMILISEST KOOLIST, MIS TEAB, KUIDAS NEID MOTIVEERIDA SAPRILE, MIS TOETAB NEID PÕHIOSKUSTE ARENDAMISEL UUENDUSLIKE REŽIIMIDE KAUDU JA SUUDAB MUUTA ÕPILASED OMA ÕPPETEEL AKTIIVSETEKS PEATEGELASTEKS. SEL PÕHJUSEL ON KEELTE UNOFFICINA RUUM, KUS ERIALAD EI OLE EESMÄRK ISE, VAID ON VAHENDID LUGEMISE NING SOTSIAALSE JA LOODUSLIKU REAALSUSE MÕISTMISE OSKUSTE ARENDAMISEKS. VASTAVALT KOOLITUSKAVALE JA MEIE KOOLI ARENGUKAVALE ON PROJEKTI EESMÄRK VIIA ELLU TEGEVUSI LABORI JA KOGEMUSLIKU LÄHENEMISVIISIGA, ET TUGEVDADA KEELTE LASSE MATEMAATILIST JA TEADUSLIKKU TEHNOLOOGIAT. EMAKEEL JA VÕÕRKEELEMOODULID, MILLE VALIK ON PÕHJENDATUD VAJADUSEGA (Estonian)
21 July 2022
0 references
NAPOLI
0 references