DIGITAL STRENGTHENING (Q1885784)
Jump to navigation
Jump to search
Project Q1885784 in Italy
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | DIGITAL STRENGTHENING |
Project Q1885784 in Italy |
Statements
11,000.0 Euro
0 references
22,000.0 Euro
0 references
50.0 percent
0 references
24 March 2016
0 references
16 November 2016
0 references
29 December 2016
0 references
ISTITUTO VELSO MUCCI
0 references
44°41'51.65"N, 7°51'15.37"E
0 references
IL PROGETTO SI PONE COME OBIETTIVO QUELLO DI RAFFORZARE LA DOTAZIONE DI LABORATORI DELLA SCUOLA ONDE INCIDERE SULLA QUALIT DELLA DIDATTICA. E BENE PRECISARE DA SUBITO CHE QUANDO SI PARLA DI LABORATORI NON CI SI RIFERISCE NECESSARIAMENTE AD UN LUOGO FISICO DETERMINATO QUANTO PI IN GENERALE AD UN METODO CHE PERMETTE AGLI ALLIEVI DI EFFETTUARE CERTE OPERAZIONI MATERIALI INSERITE ALLINTERNO DI UN PROCESSO DA SEGUIRE.PARTENDO DA QUESTA CONCEZIONE DI LABORATORIO SI CONVINTI CHE LATTIVIT DA SVOLGERE PER SUO TRAMITE RENDENDO LINSEGNAMENTO PI ATTRAENTE SIA IN GRADO DI STIMOLARE GLI ALLIEVI AD INTERESSARSI MAGGIORMENTE AGLI ARGOMENTI OGGETTI DI STUDIO DELLE VARIE DISCIPLINE.INFATTI UNA DIDATTICA COS CONCEPITA OVE BEN ATTUATA SICURAMENTE IN GRADO DI SUPERARE LECCESSIVA ASTRATTEZZA SPESSO CARATTERIZZANTE LA LEZIONE FRONTALE ARRICCHENDONE I CONTENUTI CON SPUNTI ULTERIORI.UNA MAGGIORE INTEGRAZIONE FRA LEZIONE FRONTALE E LABORATORI POTREBBE FACILITARE ALTRES UN RUOLO ATTIVO DEGLI STUDENTI I QUALI L (Italian)
0 references
THE AIM OF THE PROJECT IS TO STRENGTHEN THE BUDGET OF SCHOOLS IN ORDER TO INFLUENCE THE QUALITY OF TEACHING. I WOULD LIKE TO POINT OUT AT THE OUTSET THAT WHEN WE REFER TO LABORATORIES, WE DO NOT NECESSARILY REFER TO A PHYSICAL LOCATION OF HOW MUCH IP GENERALLY REFERS TO A METHOD THAT ENABLES PUPILS TO CARRY OUT CERTAIN PHYSICAL OPERATIONS IN A PROCESS THAT CAN BE CARRIED OUT BY HIM/HER BY MEANS OF THIS LABORATORY CONCEPT, AND WE ARE CONVINCED THAT LATIN THAT ARE APPEALING TO THIS LABORATORY WILL BE ABLE TO ENCOURAGE PUPILS TO TAKE A GREATER INTEREST IN THE SUBJECTS OF STUDY OF THE VARIOUS DISCIPLINE.INFATTI TEACHING ARTICLES THAT ARE CONCEIVED IF THEY ARE WELL IMPLEMENTED IN SUCH A WAY AS TO BE ABLE TO PASS ON THE ABSTRACT THEORETICAL AMOUNT OF VAT IN THE ABSTRACT, AND THAT GREATER INTEGRATION BETWEEN THE FRONT AND THE WORKSHOPS COULD ALSO FACILITATE AN ACTIVE ROLE FOR STUDENTS WHO (English)
0 references
L’OBJECTIF DU PROJET EST DE RENFORCER L’OFFRE DE LABORATOIRES SCOLAIRES AFIN D’INFLUENCER LA QUALITÉ DE L’ENSEIGNEMENT. ET IL CONVIENT DE SOULIGNER D’EMBLÉE QUE, LORSQU’ON PARLE DE LABORATOIRES, NOUS NE FAISONS PAS NÉCESSAIREMENT RÉFÉRENCE À UN LIEU PHYSIQUE DÉTERMINÉ AUTANT QUE PI EN GÉNÉRAL À UNE MÉTHODE QUI PERMET AUX ÉTUDIANTS D’EFFECTUER CERTAINES OPÉRATIONS MATÉRIELLES INSÉRÉES DANS UN PROCESSUS À FOLLOWED.PARTENDED PAR CETTE CONCEPTION DU LABORATOIRE EST CONVAINCU QUE L’ACTIVITÉ À RÉALISER EN RENDANT L’ENSEIGNEMENT PI ATTRACTIF EST EN MESURE DE STIMULER LES ÉTUDIANTS À S’INTÉRESSER DAVANTAGE AUX SUJETS D’ÉTUDE DES DIFFÉRENTES DISCIPLINE.INFACT UNE DIDACTIQUE AINSI CONÇUE OÙ BIEN MISE EN ŒUVRE CERTAINEMENT CAPABLE DE SURMONTER LECCESSIVA ASTRATITÀ SOUVENT CARACTÉRISER LA LEÇON FRONTALE EN ENRICHISSANT SON CONTENU AVEC DES INSIGHTS SUPPLÉMENTAIRES.UNE PLUS GRANDE INTÉGRATION ENTRE LA LEÇON FRONTALE ET LES LABORATOIRES POURRAIT ÉGALEMENT FACILITER UN RÔLE ACTIF DES ÉTUDIANTS QUI (French)
10 December 2021
0 references
HET DOEL VAN HET PROJECT IS HET VERSTERKEN VAN HET AANBOD VAN SCHOOLLABORATORIA OM DE KWALITEIT VAN HET ONDERWIJS TE BEÏNVLOEDEN. EN VAN MEET AF AAN MOET EROP WORDEN GEWEZEN DAT WANNEER WE PRATEN OVER LABORATORIA, WE NIET NOODZAKELIJKERWIJS VERWIJZEN NAAR EEN FYSIEKE PLAATS DIE EVENVEEL ALS PI IN HET ALGEMEEN WORDT BEPAALD NAAR EEN METHODE DIE STUDENTEN IN STAAT STELT BEPAALDE MATERIËLE BEWERKINGEN UIT TE VOEREN DIE IN EEN PROCES WORDEN OPGENOMEN OM TE WORDEN GEÏLLUSTREERD.PARTENDD DOOR DEZE CONCEPTIE VAN LABORATORIUM IS ERVAN OVERTUIGD DAT DE ACTIVITEIT DIE MOET WORDEN UITGEVOERD DOOR HET ONDERWIJS PI AANTREKKELIJK TE MAKEN, STUDENTEN KAN STIMULEREN OM MEER GEÏNTERESSEERD TE ZIJN IN DE STUDIEVAKKEN VAN DE VERSCHILLENDE DISCIPLINE.INFACT EEN DIDACTISCH ZO ONTWORPEN WAAR GOED GEÏMPLEMENTEERD ZEKER IN STAAT IS OM LECCESSIVA TE OVERWINNEN ASTRATIT: HET VAAK KARAKTERISEREN VAN DE FRONTALE LES DOOR DE INHOUD ERVAN TE VERRIJKEN MET EXTRA INSIGHTS.EEN GROTERE INTEGRATIE TUSSEN FRONTALE LES EN LABORATORIA ZOU OOK EEN ACTIEVE ROL VAN STUDENTEN DIE (Dutch)
22 December 2021
0 references
ZIEL DES PROJEKTS IST ES, DIE BEREITSTELLUNG VON SCHULLABORATORIEN ZU STÄRKEN, UM DIE QUALITÄT DES UNTERRICHTS ZU BEEINFLUSSEN. UND ES SOLLTE VON ANFANG AN DARAUF HINGEWIESEN WERDEN, DASS WIR, WENN WIR ÜBER LABORE SPRECHEN, NICHT UNBEDINGT AUF EINEN PHYSISCHEN ORT VERWEISEN, DER SO VIEL WIE PI IM ALLGEMEINEN AUF EINE METHODE BEZIEHT, DIE ES DEN SCHÜLERN ERMÖGLICHT, BESTIMMTE MATERIELLE OPERATIONEN DURCHZUFÜHREN, DIE IN EINEN PROZESS EINGEBRACHT WERDEN, UM FOLLOWED ZU SEIN.PARTENDED DURCH DIESE KONZEPTION DES LABORS IST DAVON ÜBERZEUGT, DASS DIE AKTIVITÄT DURCH DIE DURCHFÜHRUNG DER LEHRE PI ATTRAKTIV IST IN DER LAGE, DIE SCHÜLER ZU STIMULIEREN, MEHR INTERESSE AN DEN STUDIENFÄCHERN DER VERSCHIEDENEN DISCIPLINE ZU SEIN.INFACT EINE DIDAKTIK SO KONZIPIERT, WO GUT UMGESETZT, UM LECCESSIVA ZU ÜBERWINDEN ASTRATITÀ CHARAKTERISIERT OFT DIE FRONTALSTUNDE, INDEM SIE IHREN INHALT MIT ZUSÄTZLICHEN INSIGHTS BEREICHERT.EINE STÄRKERE INTEGRATION ZWISCHEN FRONTALUNTERRICHT UND LABOREN KÖNNTE AUCH EINE AKTIVE ROLLE DER STUDIERENDEN ERLEICHTERN, DIE (German)
23 December 2021
0 references
EL OBJETIVO DEL PROYECTO ES REFORZAR LA OFERTA DE LABORATORIOS ESCOLARES PARA INFLUIR EN LA CALIDAD DE LA ENSEÑANZA. Y HAY QUE SEÑALAR DESDE EL PRINCIPIO QUE AL HABLAR DE LABORATORIOS NO NECESARIAMENTE NOS REFERIMOS A UN LUGAR FÍSICO DETERMINADO TANTO COMO PI EN GENERAL A UN MÉTODO QUE PERMITE A LOS ESTUDIANTES LLEVAR A CABO DETERMINADAS OPERACIONES MATERIALES INSERTADAS EN UN PROCESO PARA SER FOLLOWED.PARTENDADA POR ESTA CONCEPCIÓN DEL LABORATORIO ESTÁ CONVENCIDA DE QUE LA ACTIVIDAD A REALIZAR A TRAVÉS DE HACER ATRACTIVA LA ENSEÑANZA PI ES CAPAZ DE ESTIMULAR A LOS ESTUDIANTES A ESTAR MÁS INTERESADOS EN LAS ASIGNATURAS DE ESTUDIO DE LAS DIVERSAS DISCIPLINA.INFACTO UNA DIDÁCTICA ASÍ CONCEBIDA DONDE BIEN IMPLEMENTADA CIERTAMENTE CAPAZ DE SUPERAR LECCESSIVA ASTRATITÀ CARACTERIZAR A MENUDO LA LECCIÓN FRONTAL AL ENRIQUECER SU CONTENIDO CON INSIGHTS ADICIONALES.UNA MAYOR INTEGRACIÓN ENTRE LA LECCIÓN FRONTAL Y LOS LABORATORIOS TAMBIÉN PODRÍA FACILITAR UN PAPEL ACTIVO DE LOS ESTUDIANTES QUE (Spanish)
23 January 2022
0 references
FORMÅLET MED PROJEKTET ER AT STYRKE SKOLERNES BUDGET FOR AT PÅVIRKE KVALITETEN AF UNDERVISNINGEN. JEG VIL GERNE INDLEDNINGSVIS PÅPEGE, AT NÅR VI TALER OM LABORATORIER, HENVISER VI IKKE NØDVENDIGVIS TIL EN FYSISK PLACERING AF, HVOR MEGET IP GENERELT HENVISER TIL EN METODE, DER GØR DET MULIGT FOR ELEVERNE AT UDFØRE VISSE FYSISKE OPERATIONER I EN PROCES, DER KAN UDFØRES AF HAM/HENDE VED HJÆLP AF DETTE LABORATORIEKONCEPT, OG VI ER OVERBEVIST OM, AT LATIN, DER APPELLERER TIL DETTE LABORATORIUM, VIL KUNNE TILSKYNDE ELEVERNE TIL AT INTERESSERE SIG MERE FOR STUDIEEMNERNE I DE FORSKELLIGE DISCIPLINE.INFATTI UNDERVISNING ARTIKLER, DER ER UDFORMET, HVIS DE ER GODT IMPLEMENTERET PÅ EN SÅDAN MÅDE, AT DE ER I STAND TIL AT VIDEREGIVE DET ABSTRAKTE TEORETISKE MOMSBELØB I ABSTRAKT, OG AT EN STØRRE INTEGRATION MELLEM FRONTEN OG VÆRKSTEDERNE KUNNE FREMME EN AKTIV ROLLE FOR ELEVERNE, SOM OGSÅ KUNNE FREMME EN AKTIV INTEGRATION MELLEM FORSIDEN OG VÆRKSTEDERNE, SOM OGSÅ KUNNE FREMME EN AKTIV ROLLE FOR ELEVERNE, SOM OGSÅ KUNNE FREMME EN AKTIV ROLLE FOR ELEVERNE, NÅR VI TALER OM LABORATORIER. (Danish)
3 July 2022
0 references
ΣΤΌΧΟΣ ΤΟΥ ΣΧΕΔΊΟΥ ΕΊΝΑΙ Η ΕΝΊΣΧΥΣΗ ΤΟΥ ΠΡΟΫΠΟΛΟΓΙΣΜΟΎ ΤΩΝ ΣΧΟΛΕΊΩΝ ΠΡΟΚΕΙΜΈΝΟΥ ΝΑ ΕΠΗΡΕΑΣΤΕΊ Η ΠΟΙΌΤΗΤΑ ΤΗΣ ΔΙΔΑΣΚΑΛΊΑΣ. ΘΑ ΉΘΕΛΑ ΝΑ ΕΠΙΣΗΜΆΝΩ ΕΚ ΠΡΟΟΙΜΊΟΥ ΌΤΙ ΌΤΑΝ ΑΝΑΦΕΡΌΜΑΣΤΕ ΣΕ ΕΡΓΑΣΤΉΡΙΑ, ΔΕΝ ΑΝΑΦΕΡΌΜΑΣΤΕ ΚΑΤ’ ΑΝΆΓΚΗ ΣΕ ΜΙΑ ΦΥΣΙΚΉ ΤΟΠΟΘΕΣΊΑ ΤΟΥ ΠΌΣΟ ΠΟΛΎ IP ΑΝΑΦΈΡΕΤΑΙ ΓΕΝΙΚΆ ΣΕ ΜΙΑ ΜΈΘΟΔΟ ΠΟΥ ΕΠΙΤΡΈΠΕΙ ΣΤΟΥΣ ΜΑΘΗΤΈΣ ΝΑ ΔΙΕΞΑΓΆΓΟΥΝ ΟΡΙΣΜΈΝΕΣ ΦΥΣΙΚΈΣ ΕΡΓΑΣΊΕΣ ΣΕ ΜΙΑ ΔΙΑΔΙΚΑΣΊΑ ΠΟΥ ΜΠΟΡΕΊ ΝΑ ΔΙΕΞΑΧΘΕΊ ΑΠΌ ΑΥΤΌΝ/ΑΥΤΉΝ ΤΗΝ ΈΝΝΟΙΑ ΤΟΥ ΕΡΓΑΣΤΗΡΊΟΥ, ΚΑΙ ΕΊΜΑΣΤΕ ΠΕΠΕΙΣΜΈΝΟΙ ΌΤΙ ΤΑ ΛΑΤΙΝΙΚΆ ΠΟΥ ΑΠΕΥΘΎΝΟΝΤΑΙ ΣΕ ΑΥΤΌ ΤΟ ΕΡΓΑΣΤΉΡΙΟ ΘΑ ΕΊΝΑΙ ΣΕ ΘΈΣΗ ΝΑ ΕΝΘΑΡΡΎΝΟΥΝ ΤΟΥΣ ΜΑΘΗΤΈΣ ΝΑ ΑΠΟΚΤΉΣΟΥΝ ΜΕΓΑΛΎΤΕΡΟ ΕΝΔΙΑΦΈΡΟΝ ΓΙΑ ΤΑ ΘΈΜΑΤΑ ΤΗΣ ΜΕΛΈΤΗΣ ΤΩΝ ΔΙΑΦΌΡΩΝ ΆΡΘΡΩΝ ΔΙΔΑΣΚΑΛΊΑΣ DISCIPLINE.INFATTI ΠΟΥ ΣΧΕΔΙΆΖΟΝΤΑΙ ΕΆΝ ΕΦΑΡΜΌΖΟΝΤΑΙ ΣΩΣΤΆ ΜΕ ΤΈΤΟΙΟ ΤΡΌΠΟ ΏΣΤΕ ΝΑ ΕΊΝΑΙ ΣΕ ΘΈΣΗ ΝΑ ΠΕΡΆΣΕΙ ΤΟ ΑΦΗΡΗΜΈΝΟ ΘΕΩΡΗΤΙΚΌ ΠΟΣΌ ΤΟΥ ΦΠΑ ΣΤΗΝ ΑΦΗΡΗΜΈΝΗ, ΚΑΙ ΌΤΙ Η ΜΕΓΑΛΎΤΕΡΗ ΟΛΟΚΛΉΡΩΣΗ ΜΕΤΑΞΎ ΤΟΥ ΠΡΏΤΟΥ ΚΑΙ ΤΩΝ ΕΡΓΑΣΤΗΡΊΩΝ ΘΑ ΜΠΟΡΟΎΣΕ ΕΠΊΣΗΣ ΝΑ ΔΙΕΥΚΟΛΎΝΕΙ ΈΝΑ ΡΌΛΟ ΓΙΑ ΤΟΥΣ ΜΑΘΗΤΈΣ (Greek)
3 July 2022
0 references
CILJ PROJEKTA JE JAČANJE PRORAČUNA ŠKOLA KAKO BI SE UTJECALO NA KVALITETU NASTAVE. NA POČETKU BIH ŽELIO ISTAKNUTI DA, KADA GOVORIMO O LABORATORIJIMA, NE UPUĆUJEMO NUŽNO NA FIZIČKU LOKACIJU U KOJOJ SE IP OPĆENITO ODNOSI NA METODU KOJA UČENICIMA OMOGUĆUJE OBAVLJANJE ODREĐENIH FIZIČKIH RADNJI U PROCESU KOJI ON/ONA MOŽE PROVESTI POMOĆU OVOG LABORATORIJSKOG KONCEPTA, TE SMO UVJERENI DA ĆE LATINSKI JEZIK KOJI JE PRIVLAČAN OVOM LABORATORIJU MOĆI POTAKNUTI UČENIKE DA PREUZMU VEĆI INTERES ZA PREDMETE STUDIJA RAZLIČITIH DISCIPLINE.INFATTI ČLANCI KOJI SU OSMIŠLJENI AKO SE DOBRO PROVODE NA NAČIN DA SE MOGU PRENIJETI NA APSTRAKTNI TEORETSKI IZNOS PDV-A U APSTRAKTNOM OBLIKU, TE DA BI VEĆA INTEGRACIJA IZMEĐU PREDNJE STRANE I RADIONICA TAKOĐER MOGLA OLAKŠATI AKTIVNU ULOGU STUDENATA (Croatian)
3 July 2022
0 references
SCOPUL PROIECTULUI ESTE DE A CONSOLIDA BUGETUL ȘCOLILOR PENTRU A INFLUENȚA CALITATEA PREDĂRII. AȘ DORI SĂ SUBLINIEZ DE LA BUN ÎNCEPUT CĂ ATUNCI CÂND NE REFERIM LA LABORATOARE, NU NE REFERIM NEAPĂRAT LA O LOCAȚIE FIZICĂ A CÂT DE MULT IP SE REFERĂ ÎN GENERAL LA O METODĂ CARE PERMITE ELEVILOR SĂ EFECTUEZE ANUMITE OPERAȚIUNI FIZICE ÎNTR-UN PROCES CARE POATE FI REALIZAT DE EL/EA PRIN INTERMEDIUL ACESTUI CONCEPT DE LABORATOR, ȘI SUNTEM CONVINȘI CĂ LATINA CARE APELEAZĂ LA ACEST LABORATOR VA FI ÎN MĂSURĂ SĂ ÎNCURAJEZE ELEVII SĂ SE INTERESEZE MAI MULT DE SUBIECTELE DE STUDIU ALE DIFERITELOR ARTICOLE DIDACTICE DISCIPLINE.INFATTI CARE SUNT CONCEPUTE DACĂ SUNT BINE PUSE ÎN APLICARE ASTFEL ÎNCÂT SĂ POATĂ TRANSFERA SUMA TEORETICĂ ABSTRACTĂ A TVA-ULUI ÎN ABSTRACT ȘI CĂ O MAI MARE INTEGRARE ÎNTRE FRONT ȘI ATELIERE AR PUTEA FACILITA, DE ASEMENEA, STUDENȚII ACTIVI (Romanian)
3 July 2022
0 references
CIEĽOM PROJEKTU JE POSILNIŤ ROZPOČET ŠKÔL S CIEĽOM OVPLYVNIŤ KVALITU VÝUČBY. NA ÚVOD BY SOM CHCEL POUKÁZAŤ NA TO, ŽE KEĎ HOVORÍME O LABORATÓRIÁCH, NEMUSÍME NEVYHNUTNE ODKAZOVAŤ NA FYZICKÉ UMIESTNENIE TOHO, KOĽKO IP VO VŠEOBECNOSTI ODKAZUJE NA METÓDU, KTORÁ ŽIAKOM UMOŽŇUJE VYKONÁVAŤ URČITÉ FYZICKÉ OPERÁCIE V PROCESE, KTORÝ MÔŽE VYKONAŤ PROSTREDNÍCTVOM TOHTO LABORATÓRNEHO KONCEPTU, A SME PRESVEDČENÍ, ŽE LATINČINA, KTORÁ SA PRIŤAHUJE K TOMUTO LABORATÓRIU, BUDE SCHOPNÁ POVZBUDIŤ ŽIAKOV, ABY SA VIAC ZAUJÍMALI O ŠTUDIJNÉ PREDMETY RÔZNYCH DISCIPLINE.INFATTI VÝUČBOVÝCH ČLÁNKOV, KTORÉ SÚ KONCIPOVANÉ, AK SÚ DOBRE IMPLEMENTOVANÉ TAKÝM SPÔSOBOM, ABY BOLI SCHOPNÍ PRENIESŤ ABSTRAKTNÚ TEORETICKÚ SUMU DPH V ABSTRAKTNEJ ROVINE, A ŽE VÄČŠIA INTEGRÁCIA MEDZI PREDNOU A AKTÍVNOU ÚLOHOU ŠTUDENTOV BY MOHLA UĽAHČIŤ AJ AKTÍVNU ÚLOHU, KTORÁ BY UMOŽNILA, ŽE (Slovak)
3 July 2022
0 references
L-GĦAN TAL-PROĠETT HUWA LI JSAĦĦAĦ IL-BAĠIT TAL-ISKEJJEL SABIEX JINFLUWENZA L-KWALITÀ TAT-TAGĦLIM. NIXTIEQ NINDIKA MILL-BIDU NETT LI META NIRREFERU GĦAL-LABORATORJI, MA NIRREFERUX NEĊESSARJAMENT GĦAL POST FIŻIKU TA’ KEMM IL-PI ĠENERALMENT JIRREFERI GĦAL METODU LI JIPPERMETTI LILL-ISTUDENTI JWETTQU ĊERTI OPERAZZJONIJIET FIŻIĊI FI PROĊESS LI JISTA’ JITWETTAQ MINNU PERMEZZ TA’ DAN IL-KUNĊETT TA’ LABORATORJU, U AĦNA KONVINTI LI L-LATIN LI QED JAPPELLA GĦAL DAN IL-LABORATORJU SE JKUN JISTA’ JĦEĠĠEĠ LILL-ISTUDENTI JIEĦDU INTERESS AKBAR FIS-SUĠĠETTI TA’ STUDJU TAD-DIVERSI ARTIKOLI TA’ TAGĦLIM DISCIPLINE.INFATTI LI HUMA MAĦSUBA JEKK IKUNU IMPLIMENTATI SEW B’TALI MOD LI JKUNU JISTGĦU JGĦADDU L-AMMONT TEORETIKU ASTRATT TAL-VAT B’MOD ASTRATT, U LI INTEGRAZZJONI AKBAR BEJN L-ISTUDENTI JISTGĦU WKOLL JIFFAĊILITAW L-ISTUDENTI LI JKUNU ATTIVI U LI JKUNU JISTGĦU JGĦADDU L-AMMONT TEORETIKU ASTRATT TAL-VAT, U LI L-INTEGRAZZJONI AKBAR BEJN L-ISTUDENTI JKUNU JISTGĦU JIĠU IMPLIMENTATI SEW B’TALI MOD LI L-ISTUDENTI JKUNU JISTGĦU JGĦADDU L-AMMONT TEORETIKU TAL-VAT B’MOD ASTRATT. (Maltese)
3 July 2022
0 references
O OBJETIVO DO PROJETO É FORTALECER O ORÇAMENTO DAS ESCOLAS, A FIM DE INFLUENCIAR A QUALIDADE DO ENSINO. GOSTARIA DE SALIENTAR, ANTES DE MAIS, QUE QUANDO NOS REFERIMOS A LABORATÓRIOS, NÃO NOS REFERIMOS NECESSARIAMENTE A UM LOCAL FÍSICO DE QUANTO IP GERALMENTE SE REFERE A UM MÉTODO QUE PERMITE AOS ALUNOS REALIZAR DETERMINADAS OPERAÇÕES FÍSICAS EM UM PROCESSO QUE PODE SER REALIZADO POR ELE/ELA POR MEIO DESTE CONCEITO LABORATORIAL, E ESTAMOS CONVENCIDOS DE QUE O LATIM QUE SÃO ATRAENTES PARA ESTE LABORATÓRIO SERÁ CAPAZ DE INCENTIVAR OS ALUNOS A SE INTERESSAREM MAIS PELOS TEMAS DE ESTUDO DOS VÁRIOS DISCIPLINE. ARTIGOS DE ENSINO DO INFATTI QUE SÃO CONCEBIDOS SE FOREM BEM IMPLEMENTADOS DE MODO A SEREM CAPAZES DE REPERCUTIR O MONTANTE TEÓRICO ABSTRATO DO IVA EM ABSTRATO, E QUE UMA MAIOR INTEGRAÇÃO ENTRE A FRENTE E AS OFICINAS QUE TAMBÉM PODERIAM FACILITAR UM PAPEL ATIVO PODERIA FACILITAR A TRANSMISSÃO DO VALOR TEÓRICO ABSTRATO DO IVA EM ABSTRATO, E QUE UMA MAIOR INTEGRAÇÃO ENTRE A FRENTE E AS OFICINAS DE TRABALHO TAMBÉM PODERIA FACILITAR UM TRABALHO ATIVO. (Portuguese)
3 July 2022
0 references
HANKKEEN TAVOITTEENA ON VAHVISTAA KOULUJEN BUDJETTIA OPETUKSEN LAADUN PARANTAMISEKSI. HALUAISIN HETI ALUKSI HUOMAUTTAA, ETTÄ KUN VIITTAAMME LABORATORIOIHIN, EMME VÄLTTÄMÄTTÄ VIITTAA FYYSISEEN SIJAINTIIN SEN SUHTEEN, KUINKA PALJON IP YLEENSÄ VIITTAA MENETELMÄÄN, JOKA ANTAA OPPILAILLE MAHDOLLISUUDEN SUORITTAA TIETTYJÄ FYYSISIÄ TOIMINTOJA PROSESSISSA, JONKA HÄN VOI SUORITTAA TÄMÄN LABORATORIOKONSEPTIN AVULLA, JA OLEMME VAKUUTTUNEITA SIITÄ, ETTÄ TÄHÄN LABORATORIOON VETOAVA LATINALAINEN PYSTYY KANNUSTAMAAN OPPILAITA KIINNOSTUMAAN ENEMMÄN ERI DISCIPLINE-OPINNOISTA.INFATTI OPETUSARTIKKELEITA, JOTKA ON SUUNNITELTU, JOS NE PANNAAN HYVIN TÄYTÄNTÖÖN SITEN, ETTÄ NE VOIVAT SIIRTÄÄ ABSTRAKTIN TEOREETTISEN ARVONLISÄVERON MÄÄRÄN ABSTRAKTIIN TEOREETTISEEN MÄÄRÄÄN, JA ETTÄ ENTISTÄ TIIVIIMPI INTEGROITUMINEN ETUOSAN JA AKTIIVISEN ROOLIN VÄLILLÄ VOISI HELPOTTAA OPPILAIDEN TOIMINTAA. (Finnish)
3 July 2022
0 references
CELEM PROJEKTU JEST WZMOCNIENIE BUDŻETU SZKÓŁ, ABY WPŁYNĄĆ NA JAKOŚĆ NAUCZANIA. NA WSTĘPIE CHCIAŁBYM ZWRÓCIĆ UWAGĘ, ŻE KIEDY ODNOSIMY SIĘ DO LABORATORIÓW, NIEKONIECZNIE ODNOSIMY SIĘ DO FIZYCZNEGO MIEJSCA, W JAKIM IP OGÓLNIE ODNOSI SIĘ DO METODY, KTÓRA UMOŻLIWIA UCZNIOM WYKONYWANIE PEWNYCH CZYNNOŚCI FIZYCZNYCH W PROCESIE, KTÓRY MOŻE BYĆ PRZEZ NIEGO PRZEPROWADZONY ZA POMOCĄ TEJ KONCEPCJI LABORATORYJNEJ, I JESTEŚMY PRZEKONANI, ŻE ŁACINA, KTÓRA PRZEMAWIA DO TEGO LABORATORIUM, BĘDZIE W STANIE ZACHĘCIĆ UCZNIÓW DO WIĘKSZEGO ZAINTERESOWANIA TEMATAMI RÓŻNYCH ARTYKUŁÓW DYDAKTYCZNYCH DISCIPLINE.INFATTI, KTÓRE SĄ POMYŚLANE, JEŚLI SĄ DOBRZE WDROŻONE W TAKI SPOSÓB, ABY MÓC PRZEKAZAĆ ABSTRAKCYJNĄ TEORETYCZNĄ KWOTĘ PODATKU VAT W UJĘCIU ABSTRAKCYJNYM, ORAZ ŻE WIĘKSZA INTEGRACJA MIĘDZY UCZNIAMI, KTÓRZY MOGĄ UŁATWIAĆ PROWADZENIE WARSZTATÓW, MOŻE BYĆ RÓWNIEŻ W STANIE PRZEKAZAĆ ABSTRAKCYJNĄ TEORETYCZNĄ KWOTĘ PODATKU VAT. (Polish)
3 July 2022
0 references
CILJ PROJEKTA JE OKREPITI PRORAČUN ŠOL, DA BI VPLIVALI NA KAKOVOST POUČEVANJA. NA ZAČETKU BI RAD POUDARIL, DA KO SE SKLICUJEMO NA LABORATORIJE, SE NE SKLICUJEMO NUJNO NA FIZIČNO LOKACIJO, KOLIKO IP SE NA SPLOŠNO NANAŠA NA METODO, KI UČENCEM OMOGOČA, DA IZVAJAJO DOLOČENE FIZIČNE OPERACIJE V PROCESU, KI GA LAHKO IZVAJA S POMOČJO TEGA LABORATORIJSKEGA KONCEPTA, IN PREPRIČANI SMO, DA BO LATINŠČINA, KI JE PRIVLAČNA ZA TA LABORATORIJ, LAHKO SPODBUDILA UČENCE K VEČJEMU ZANIMANJU ZA ŠTUDIJSKE PREDMETE RAZLIČNIH DISCIPLINE.INFATTI POUČEVANJE ČLANKOV, KI SO ZASNOVANI, ČE SE DOBRO IZVAJAJO NA TAK NAČIN, DA BI LAHKO PRENESLI ABSTRAKTNO TEORETIČNO KOLIČINO DDV V ABSTRAKTNEM OBSEGU, IN DA BI VEČJA INTEGRACIJA MED FRONTO IN DELAVNICAMI LAHKO OLAJŠALA TUDI AKTIVNO VLOGO ŠTUDENTOV. (Slovenian)
3 July 2022
0 references
CÍLEM PROJEKTU JE POSÍLIT ROZPOČET ŠKOL S CÍLEM OVLIVNIT KVALITU VÝUKY. ÚVODEM BYCH RÁD ZDŮRAZNIL, ŽE KDYŽ ODKAZUJEME NA LABORATOŘE, NEMUSÍME NUTNĚ ODKAZOVAT NA FYZICKÉ UMÍSTĚNÍ TOHO, KOLIK IP OBECNĚ ODKAZUJE NA METODU, KTERÁ UMOŽŇUJE ŽÁKŮM PROVÁDĚT URČITÉ FYZICKÉ OPERACE V PROCESU, KTERÝ MŮŽE PROVÁDĚT PROSTŘEDNICTVÍM TOHOTO LABORATORNÍHO KONCEPTU, A JSME PŘESVĚDČENI, ŽE LATINA, KTERÁ JE PRO TUTO LABORATOŘ PŘITAŽLIVÁ, BUDE SCHOPNA POVZBUDIT ŽÁKY, ABY SE VÍCE ZAJÍMALI O STUDIJNÍ PŘEDMĚTY RŮZNÝCH DISCIPLINE.INFATTI VÝUKOVÉ ČLÁNKY, KTERÉ JSOU KONCIPOVÁNY, POKUD JSOU DOBŘE REALIZOVÁNY TAK, ABY BYLI SCHOPNI PŘENÉST ABSTRAKTNÍ TEORETICKOU ČÁSTKU DPH V ABSTRAKTNÍM SMYSLU, A ŽE VĚTŠÍ INTEGRACE MEZI PŘEDNÍMI A WORKSHOPY BY TAKÉ MOHLA USNADNIT AKTIVNÍ ROLI STUDENTŮ, KTEŘÍ BY MOHLI ABSTRAKTNĚ UMĚT ABSTRAKTNĚ PŘEDÁVAT TEORETICKOU VÝŠI DPH. (Czech)
3 July 2022
0 references
PROJEKTO TIKSLAS – STIPRINTI MOKYKLŲ BIUDŽETĄ, SIEKIANT DARYTI ĮTAKĄ MOKYMO KOKYBEI. IŠ PRADŽIŲ NORĖČIAU ATKREIPTI DĖMESĮ Į TAI, KAD KAI KALBAME APIE LABORATORIJAS, MES NEBŪTINAI NURODOME FIZINĘ VIETĄ, KIEK IP PAPRASTAI REIŠKIA METODĄ, LEIDŽIANTĮ MOKINIAMS ATLIKTI TAM TIKRAS FIZINES OPERACIJAS PROCESE, KURĮ JIS GALI ATLIKTI PAGAL ŠIĄ LABORATORIJOS KONCEPCIJĄ, IR ESAME ĮSITIKINĘ, KAD LOTYNŲ KALBA, KURI KREIPIASI Į ŠIĄ LABORATORIJĄ, GALĖS PASKATINTI MOKINIUS LABIAU DOMĖTIS ĮVAIRIŲ DISCIPLINE STUDIJŲ DALYKAIS.INFATTI MOKYMO STRAIPSNIAI, KURIE YRA SUKURTI, JEI JIE YRA GERAI ĮGYVENDINAMI TAIP, KAD BŪTŲ GALIMA PERDUOTI ABSTRAKČIĄ TEORINĘ PVM SUMĄ ABSTRAKČIAI, IR KAD DIDESNĖ INTEGRACIJA TARP FRONTO IR SEMINARŲ TAIP PAT GALĖTŲ PALENGVINTI AKTYVŲ STUDENTŲ VAIDMENĮ. (Lithuanian)
3 July 2022
0 references
PROJEKTA MĒRĶIS IR STIPRINĀT SKOLU BUDŽETU, LAI IETEKMĒTU MĀCĪŠANAS KVALITĀTI. SĀKUMĀ ES VĒLĒTOS NORĀDĪT, KA, RUNĀJOT PAR LABORATORIJĀM, MĒS NE VIENMĒR ATSAUCAMIES UZ FIZISKU VIETU, KUR IP PARASTI ATTIECAS UZ METODI, KAS ĻAUJ SKOLĒNIEM VEIKT NOTEIKTAS FIZISKAS DARBĪBAS PROCESĀ, KURU VIŅŠ VAR VEIKT, IZMANTOJOT ŠO LABORATORIJAS KONCEPCIJU, UN MĒS ESAM PĀRLIECINĀTI, KA LATĪŅU VALODA, KAS PIEVILCĪGI ŠAI LABORATORIJAI, SPĒS MUDINĀT SKOLĒNUS UZŅEMTIES LIELĀKU INTERESI PAR DAŽĀDU DISCIPLINE STUDIJU PRIEKŠMETIEM.INFATTI MĀCĪBU RAKSTI, KAS IR IZSTRĀDĀTI, JA TIE IR LABI ĪSTENOTI TĀDĀ VEIDĀ, LAI VARĒTU ABSTRAKTI PĀRNEST TEORĒTISKO PVN SUMMU ABSTRAKTI, UN KA LIELĀKA INTEGRĀCIJA STARP PRIEKŠPUSI UN AKTĪVAJĀM DARBNĪCĀM VARĒTU VEICINĀT ARĪ STUDENTUS, KURI STRĀDĀ, LAI NODROŠINĀTU, KA (Latvian)
3 July 2022
0 references
ЦЕЛТА НА ПРОЕКТА Е ДА СЕ УВЕЛИЧИ БЮДЖЕТЪТ НА УЧИЛИЩАТА, ЗА ДА СЕ ПОВЛИЯЕ НА КАЧЕСТВОТО НА ПРЕПОДАВАНЕТО. В САМОТО НАЧАЛО БИХ ИСКАЛ ДА ПОДЧЕРТАЯ, ЧЕ КОГАТО СТАВА ВЪПРОС ЗА ЛАБОРАТОРИИ, НЕ Е ЗАДЪЛЖИТЕЛНО ДА СЕ ГОВОРИ ЗА ФИЗИЧЕСКО МЕСТОПОЛОЖЕНИЕ НА ТОВА КОЛКО ИНТЕЛЕКТУАЛНА СОБСТВЕНОСТ ОБИКНОВЕНО СЕ ОТНАСЯ ДО МЕТОД, КОЙТО ПОЗВОЛЯВА НА УЧЕНИЦИТЕ ДА ИЗВЪРШВАТ ОПРЕДЕЛЕНИ ФИЗИЧЕСКИ ОПЕРАЦИИ В ПРОЦЕС, КОЙТО МОЖЕ ДА СЕ ИЗВЪРШИ ОТ НЕГО/НЕЯ ЧРЕЗ ТАЗИ ЛАБОРАТОРНА КОНЦЕПЦИЯ, И СМЕ УБЕДЕНИ, ЧЕ ЛАТИНОАМЕРИКАНСКИТЕ, КОИТО СА ПРИВЛЕКАТЕЛНИ КЪМ ТАЗИ ЛАБОРАТОРИЯ, ЩЕ МОГАТ ДА НАСЪРЧАТ УЧЕНИЦИТЕ ДА СЕ ИНТЕРЕСУВАТ ПО-ГОЛЯМО ОТ ИЗУЧАВАНЕТО НА РАЗЛИЧНИТЕ DISCIPLINE.INFATTI ПРЕПОДАВАТ СТАТИИ, КОИТО СА ЗАМИСЛЕНИ, АКО СА ДОБРЕ ПРИЛОЖЕНИ ПО ТАКЪВ НАЧИН, ЧЕ ДА МОГАТ ДА ПРЕХВЪРЛЯТ АБСТРАКТНАТА ТЕОРЕТИЧНА СУМА НА ДДС НА АБСТРАКТНО, КАКТО И ЧЕ ПО-ГОЛЯМАТА ИНТЕГРАЦИЯ МЕЖДУ ФРОНТА И СЕМИНАРИТЕ БИ МОГЛА ДА УЛЕСНИ И АКТИВНАТА РОЛЯ НА УЧЕНИЦИТЕ, КОИТО СЪЩО БИХА МОГЛИ ДА ДОПРИНЕСАТ ЗА АБСТРАКТНИЯ ТЕОРЕТИЧЕН РАЗМЕР НА ДДС. (Bulgarian)
3 July 2022
0 references
A PROJEKT CÉLJA AZ ISKOLÁK KÖLTSÉGVETÉSÉNEK MEGERŐSÍTÉSE AZ OKTATÁS MINŐSÉGÉNEK BEFOLYÁSOLÁSA ÉRDEKÉBEN. ELÖLJÁRÓBAN SZERETNÉK RÁMUTATNI ARRA, HOGY AMIKOR LABORATÓRIUMOKRA UTALUNK, NEM FELTÉTLENÜL UTALUNK ARRA A FIZIKAI HELYRE, HOGY AZ IP ÁLTALÁBAN MENNYI OLYAN MÓDSZERRE UTAL, AMELY LEHETŐVÉ TESZI A TANULÓK SZÁMÁRA, HOGY BIZONYOS FIZIKAI MŰVELETEKET VÉGEZZENEK EGY ÁLTALA E LABORATÓRIUMI KONCEPCIÓ SEGÍTSÉGÉVEL ELVÉGEZHETŐ FOLYAMAT SORÁN, ÉS MEG VAGYUNK GYŐZŐDVE ARRÓL, HOGY AZ E LABORATÓRIUMHOZ VONZÓ LATIN KÉPES LESZ ARRA ÖSZTÖNÖZNI A TANULÓKAT, HOGY NAGYOBB ÉRDEKLŐDÉST TANÚSÍTSANAK A KÜLÖNBÖZŐ DISCIPLINE TANTÁRGYAK IRÁNT.INFATTI TANÍTÁSI CIKKEK, AMELYEK AKKOR SZÜLETNEK MEG, HA AZOKAT OLY MÓDON HAJTJÁK VÉGRE, HOGY AZ ABSZTRAKT ELMÉLETI HÉAÖSSZEGET ELVONTATHASSÁK, ÉS HOGY A DIÁKOK NAGYOBB FOKÚ INTEGRÁCIÓJA MEGKÖNNYÍTHETI A DIÁKOKAT, HOGY MEGKÖNNYÍTSÉK AZ ELSŐ OSZTÁLYBAN VALÓ RÉSZVÉTELT. (Hungarian)
3 July 2022
0 references
IS É AIDHM AN TIONSCADAIL BUISÉAD NA SCOILEANNA A NEARTÚ CHUN TIONCHAR A IMIRT AR CHAIGHDEÁN AN TEAGAISC. BA MHAITH LIOM A CHUR IN IÚL AG AN TÚS, NUAIR A DHÉANAIMID TAGAIRT DO SHAOTHARLANNA, NÍ GÁ DÚINN TAGAIRT A DHÉANAMH DO SHUÍOMH FISICIÚIL AR AN MÉID A THAGRAÍONN IP GO GINEARÁLTA DO MHODH A CHUIREANN AR CHUMAS DALTAÍ OIBRÍOCHTAÍ FISICEACHA ÁIRITHE A DHÉANAMH I BPRÓISEAS AR FÉIDIR LEIS/LÉI IAD A DHÉANAMH TRÍ CHOINCHEAP NA SAOTHARLAINNE SEO, AGUS TÁIMID CINNTE GO MBEIDH AN LAIDIN ATÁ TARRAINGTEACH DON TSAOTHARLANN SEO IN ANN DALTAÍ A SPREAGADH CHUN SUIM NÍOS MÓ A GHLACADH IN ÁBHAIR STAIDÉIR NA N-EARRAÍ ÉAGSÚLA TEAGAISC DISCIPLINE.INFATTI A CHEAPTAR MÁ CHUIRTEAR I BHFEIDHM GO MAITH IAD AR BHEALACH A D’FHÉADFADH A BHEITH IN ANN AN MÉID TEIBÍTHEOIRIÚIL CBL A CHUR AR AGHAIDH SA TEIBÍ, AGUS GO BHFÉADFADH COMHTHÁTHÚ NÍOS MÓ IDIR AN RÓL AGUS NA CEARDLANNA TOSAIGH A ÉASCÚ DO NA DALTAÍ (Irish)
3 July 2022
0 references
SYFTET MED PROJEKTET ÄR ATT STÄRKA SKOLORNAS BUDGET FÖR ATT PÅVERKA UNDERVISNINGENS KVALITET. JAG VILL INLEDNINGSVIS PÅPEKA ATT NÄR VI HÄNVISAR TILL LABORATORIER HÄNVISAR VI INTE NÖDVÄNDIGTVIS TILL EN FYSISK PLATS FÖR HUR MYCKET IP I ALLMÄNHET AVSER EN METOD SOM GÖR DET MÖJLIGT FÖR ELEVERNA ATT UTFÖRA VISSA FYSISKA OPERATIONER I EN PROCESS SOM KAN UTFÖRAS AV HONOM/HENNE MED HJÄLP AV DETTA LABORATORIEKONCEPT, OCH VI ÄR ÖVERTYGADE OM ATT LATIN SOM VÄDJAR TILL DETTA LABORATORIUM KOMMER ATT KUNNA UPPMUNTRA ELEVERNA ATT TA ETT STÖRRE INTRESSE FÖR ÄMNENA FÖR STUDIER AV OLIKA DISCIPLINE.INFATTI UNDERVISNINGSARTIKLAR SOM ÄR UTFORMADE OM DE ÄR VÄL GENOMFÖRDA PÅ ETT SÅDANT SÄTT ATT DE KAN ÖVERFÖRA DET ABSTRAKTA TEORETISKA MERVÄRDESSKATTEBELOPPET I DET ABSTRAKTA, OCH ATT EN STÖRRE INTEGRATION MELLAN FRONTEN OCH VERKSTÄDERNA OCKSÅ SKULLE KUNNA UNDERLÄTTA EN AKTIV ROLL (Swedish)
3 July 2022
0 references
PROJEKTI EESMÄRK ON TUGEVDADA KOOLIDE EELARVET, ET MÕJUTADA ÕPETAMISE KVALITEETI. TAHAKSIN KÕIGEPEALT MÄRKIDA, ET KUI ME VIITAME LABORITELE, EI VIITA ME TINGIMATA FÜÜSILISELE ASUKOHALE, KUI PALJU INTELLEKTUAALOMANDIT ÜLDISELT VIITAB MEETODILE, MIS VÕIMALDAB ÕPILASTEL TEHA TEATAVAID FÜÜSILISI TOIMINGUID PROTSESSIS, MIDA TA SAAB SELLE LABORI KONTSEPTSIOONI ABIL LÄBI VIIA, NING ME OLEME VEENDUNUD, ET SELLELE LABORILE HUVI PAKKUVAD LADINAKEELSED SUUDAVAD JULGUSTADA ÕPILASI VÕTMA SUUREMAT HUVI ERINEVATE DISCIPLINE ÕPPEAINETE VASTU.INFATTI ÕPETAMISARTIKLID, MIS ON KAVANDATUD, KUI NEID RAKENDATAKSE HÄSTI, NII ET OLEKS VÕIMALIK ABSTRAKTSELT EDASI KANDA ABSTRAKTSET TEOREETILIST KÄIBEMAKSUSUMMAT ABSTRAKTSELT, NING ET SUUREM INTEGRATSIOON AKTIIVSETE EES- JA TÖÖKODADE VAHEL VÕIB SAMUTI HÕLBUSTADA ÕPILASTE ROLLI. (Estonian)
3 July 2022
0 references
BRA
0 references
Identifiers
C76J15001660007
0 references