READY TO GO (Q568985)
Jump to navigation
Jump to search
Project Q568985 in Italy
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | READY TO GO |
Project Q568985 in Italy |
Statements
34,874.49 Euro
0 references
57,696.0 Euro
0 references
60.45 percent
0 references
22 March 2018
0 references
6 March 2020
0 references
I.C. "PADRE GEMELLI"
0 references
40°23'2.11"N, 17°20'5.64"E
0 references
IL PROGETTO INTENDE CONSOLIDARE EO RECUPERARE LE COMPETENZE DI BASE IN MATEMATICA NELLA COMUNICAZIONE NELLA MADRELINGUA E NELLA LINGUA STRANIERA.HA LOBIETTIVO DI ACCRESCERE LE COMPETENZE DI BASE DI RECUPERARE EVENTUALI CARENZE DI APPRENDIMENTO O FORMATIVE E DI FAVORIRE IL SUCCESSO SCOLASTICO CON AZIONI MIRATE AGLI OBIETTIVI PREFISSATI. TRA LE MOLTEPLICI CAUSE DELLELEVATO INDICE DI INSUCCESSO SCOLASTICO SI POSSONO EVIDENZIARE UNA CERTA INADEGUATEZZA DELLE COMPETENZE GENITORIALI CHE DETERMINA UN MANCATO SUPPORTO NEI RIGUARDI DEI FIGLI VERSO LA COSTRUZIONE DI UN PROGETTO DI STUDIO DI VITA E DI LAVORO UNO SCARSO IMPEGNO NELLESECUZIONE DEL LAVORO INDIVIDUALE CHE NON VIENE SVOLTO IN MODO REGOLARE O VIENE SVOLTO SUPERFICIALMENTE CON APPROCCI TAMPONE CHE SI RISOLVONO IN UNA MEMORIZZAZIONE TEMPORANEA DELLE CONOSCENZE SENZA CHE AVVENGA UNA REALE COMPRENSIONE DEI CONCETTI TALE DA TRADURSI IN COMPETENZA. PER CONTRASTARE LINSUCCESSO SCOLASTICO E MIGLIORARE GLI ESITI SI RITIENE PERTANTO NECESSARIO (Italian)
0 references
THE PROJECT AIMS TO CONSOLIDATE EO’S BASIC SKILLS IN MATHEMATICS IN COMMUNICATION IN MOTHER TONGUE AND STRANIERA LANGUAGE.IT AIMS TO INCREASE BASIC SKILLS TO RECOVER ANY LEARNING OR TRAINING GAPS AND TO PROMOTE SCHOOL SUCCESS WITH ACTIONS TARGETED AT THE OBJECTIVES SET. AMONG THE MANY CAUSES OF SCHOOL FAILURE CAN BE HIGHLIGHTED A CERTAIN INADEQUACY OF PARENTAL SKILLS THAT LEADS TO A LACK OF SUPPORT FOR CHILDREN TOWARDS THE CONSTRUCTION OF A PROJECT OF STUDY OF LIFE AND WORK A LACK OF COMMITMENT TO THE EXECUTION OF INDIVIDUAL WORK THAT IS NOT CARRIED OUT IN A REGULAR WAY OR IS CARRIED OUT SUPERFICIALLY WITH BUFFER APPROACHES THAT RESULT IN A TEMPORARY MEMORISATION OF KNOWLEDGE WITHOUT A REAL UNDERSTANDING OF THE CONCEPTS THAT TRANSLATE INTO COMPETENCE. IN ORDER TO COMBAT SCHOOL LINSUCCESSO AND IMPROVE OUTCOMES, IT IS THEREFORE CONSIDERED NECESSARY (English)
13 November 2020
0 references
LE PROJET VISE À CONSOLIDER L’OE AFIN DE RÉCUPÉRER LES COMPÉTENCES DE BASE EN MATHÉMATIQUES EN COMMUNICATION AVEC DES LOCUTEURS NATIFS ET DANS LA LANGUE STRANIERA. IL VISE À ACCROÎTRE LES COMPÉTENCES DE BASE POUR COMBLER TOUTE LACUNE D’APPRENTISSAGE OU DE FORMATION ET À PROMOUVOIR LA RÉUSSITE SCOLAIRE GRÂCE À DES ACTIONS CIBLÉES SUR LES OBJECTIFS FIXÉS. PARMI LES CAUSES MULTIPLES DE L’ÉCHEC SCOLAIRE, ON PEUT SIGNALER UNE CERTAINE INSUFFISANCE DES COMPÉTENCES PARENTALES QUI CONDUIT À UN MANQUE DE SOUTIEN AUX ENFANTS POUR LA CONSTRUCTION D’UN PROJET D’ÉTUDE DE LA VIE ET DU TRAVAIL, UN MANQUE D’ENGAGEMENT À L’EXÉCUTION D’UN TRAVAIL INDIVIDUEL QUI N’EST PAS EFFECTUÉ DE MANIÈRE RÉGULIÈRE OU QUI EST RÉALISÉ DE FAÇON SUPERFICIELLE AVEC DES APPROCHES TAMPONS QUI ABOUTISSENT À UNE MÉMORISATION TEMPORAIRE DES CONNAISSANCES SANS UNE RÉELLE COMPRÉHENSION DES CONCEPTS QUI SE TRADUISENT EN COMPÉTENCE. PAR CONSÉQUENT, AFIN DE LUTTER CONTRE LE LINSUCCESS SCOLAIRE ET D’AMÉLIORER LES RÉSULTATS, IL EST JUGÉ NÉCESSAIRE (French)
9 December 2021
0 references
DAS PROJEKT ZIELT DARAUF AB, DIE EO ZU KONSOLIDIEREN, UM GRUNDLEGENDE FÄHIGKEITEN IN DER MATHEMATIK IN DER KOMMUNIKATION IN MUTTERSPRACHLERN UND IN DER STRANIERA-SPRACHE ZU ERHOLEN. ES ZIELT DARAUF AB, DIE GRUNDFERTIGKEITEN ZU ERHÖHEN, UM LERN- ODER AUSBILDUNGSLÜCKEN ZU ÜBERWINDEN UND DEN SCHULERFOLG DURCH MASSNAHMEN ZU FÖRDERN, DIE AUF DIE GESETZTEN ZIELE AUSGERICHTET SIND. UNTER DEN MEHRFACHEN URSACHEN DES SCHEITERNS IN DER SCHULE KANN MAN AUF EINE GEWISSE UNZULÄNGLICHKEIT DER ELTERLICHEN FÄHIGKEITEN HINDEUTEN, DIE DAZU FÜHRT, DASS KINDER BEIM AUFBAU EINES PROJEKTS DES STUDIUMS DES LEBENS UND DER ARBEIT NICHT REGELMÄSSIG UNTERSTÜTZT WERDEN ODER OBERFLÄCHLICH MIT PUFFERANSÄTZEN DURCHGEFÜHRT WERDEN, DIE ZU EINER VORÜBERGEHENDEN ERINNERUNG AN WISSEN FÜHREN, OHNE EIN WIRKLICHES VERSTÄNDNIS DER KONZEPTE, DIE IN KOMPETENZ UMGESETZT WERDEN. UM LINSUCCESS ZU BEKÄMPFEN UND DIE ERGEBNISSE ZU VERBESSERN, WIRD ES DAHER ALS NOTWENDIG ERACHTET. (German)
19 December 2021
0 references
HET PROJECT IS BEDOELD OM EO TE CONSOLIDEREN OM BASISVAARDIGHEDEN OP HET GEBIED VAN WISKUNDE OP HET GEBIED VAN COMMUNICATIE IN MOEDERTAALSPREKERS EN IN DE STRANIERATAAL TE HERSTELLEN. HET IS GERICHT OP HET VERGROTEN VAN DE BASISVAARDIGHEDEN OM EVENTUELE LEER- OF OPLEIDINGSKLOVEN TE HERSTELLEN EN OM SCHOOLSUCCES TE BEVORDEREN MET ACTIES DIE GERICHT ZIJN OP DE GESTELDE DOELSTELLINGEN. VAN DE VELE OORZAKEN VAN FALEN OP SCHOOL, KAN MEN WIJZEN OP EEN ZEKERE ONTOEREIKENDHEID VAN DE OUDERLIJKE VAARDIGHEDEN DIE LEIDT TOT EEN GEBREK AAN STEUN VOOR KINDEREN BIJ DE BOUW VAN EEN PROJECT VAN STUDIE VAN HET LEVEN EN WERK, EEN GEBREK AAN BETROKKENHEID BIJ DE UITVOERING VAN INDIVIDUEEL WERK DAT NIET OP REGELMATIGE BASIS WORDT UITGEVOERD OF OPPERVLAKKIG WORDT UITGEVOERD MET BUFFERBENADERINGEN DIE RESULTEREN IN EEN TIJDELIJKE MEMORISATIE VAN KENNIS ZONDER EEN ECHT BEGRIP VAN DE CONCEPTEN DIE ZICH VERTALEN IN COMPETENTIE. DAAROM WORDT HET NOODZAKELIJK GEACHT OM SCHOOL LINSUCCESS TE BESTRIJDEN EN DE RESULTATEN TE VERBETEREN (Dutch)
11 January 2022
0 references
EL PROYECTO TIENE COMO OBJETIVO CONSOLIDAR LA EO PARA RECUPERAR LAS HABILIDADES BÁSICAS EN MATEMÁTICAS EN LA COMUNICACIÓN EN HABLANTES NATIVOS Y EN LA LENGUA ESTRANIERA. SU OBJETIVO ES AUMENTAR LAS HABILIDADES BÁSICAS PARA RECUPERAR CUALQUIER BRECHA DE APRENDIZAJE O FORMACIÓN Y PROMOVER EL ÉXITO ESCOLAR CON ACCIONES ORIENTADAS A LOS OBJETIVOS FIJADOS. ENTRE LAS MÚLTIPLES CAUSAS DEL FRACASO ESCOLAR, CABE SEÑALAR UNA CIERTA INSUFICIENCIA DE COMPETENCIAS PARENTALES QUE CONDUCE A UNA FALTA DE APOYO PARA LOS NIÑOS HACIA LA CONSTRUCCIÓN DE UN PROYECTO DE ESTUDIO DE LA VIDA Y EL TRABAJO, UNA FALTA DE COMPROMISO CON LA REALIZACIÓN DE UN TRABAJO INDIVIDUAL QUE NO SE LLEVA A CABO DE FORMA REGULAR O SE LLEVA A CABO SUPERFICIALMENTE CON ENFOQUES DE AMORTIGUACIÓN QUE DAN LUGAR A UNA MEMORIZACIÓN TEMPORAL DEL CONOCIMIENTO SIN UNA COMPRENSIÓN REAL DE LOS CONCEPTOS QUE SE TRADUCEN EN COMPETENCIA. POR LO TANTO, CON EL FIN DE COMBATIR EL LINSUCCESS ESCOLAR Y MEJORAR LOS RESULTADOS, SE CONSIDERA NECESARIO (Spanish)
29 January 2022
0 references
PROJEKTET HAR TIL FORMÅL AT KONSOLIDERE EO'S GRUNDLÆGGENDE FÆRDIGHEDER INDEN FOR MATEMATIK INDEN FOR KOMMUNIKATION PÅ MODERSMÅLET OG STRANIERA LANGUAGE.IT HAR TIL FORMÅL AT ØGE GRUNDLÆGGENDE FÆRDIGHEDER FOR AT GENOPRETTE EVENTUELLE LÆRINGS- ELLER UDDANNELSESMÆSSIGE MANGLER OG FREMME SKOLENS SUCCES MED FORANSTALTNINGER RETTET MOD DE FASTSATTE MÅL. BLANDT DE MANGE ÅRSAGER TIL SKOLEFEJL KAN FREMHÆVES EN VIS UTILSTRÆKKELIGHED AF FORÆLDRENES FÆRDIGHEDER, DER FØRER TIL MANGLENDE STØTTE TIL BØRN TIL OPFØRELSE AF ET PROJEKT TIL UNDERSØGELSE AF LIVET OG ARBEJDE EN MANGEL PÅ ENGAGEMENT I UDFØRELSEN AF INDIVIDUELT ARBEJDE, DER IKKE UDFØRES PÅ EN REGELMÆSSIG MÅDE ELLER UDFØRES OVERFLADISK MED BUFFER TILGANGE, DER RESULTERER I EN MIDLERTIDIG ERINDRING AF VIDEN UDEN EN REEL FORSTÅELSE AF DE BEGREBER, DER OMSÆTTES TIL KOMPETENCE. FOR AT BEKÆMPE SKOLE LINSUCCESSO OG FORBEDRE RESULTATERNE ANSES DET DERFOR FOR NØDVENDIGT (Danish)
24 July 2022
0 references
ΤΟ ΈΡΓΟ ΈΧΕΙ ΩΣ ΣΤΌΧΟ ΝΑ ΕΔΡΑΙΏΣΕΙ ΤΙΣ ΒΑΣΙΚΈΣ ΔΕΞΙΌΤΗΤΕΣ ΤΟΥ ΕΟ ΣΤΑ ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΆ ΣΤΗΝ ΕΠΙΚΟΙΝΩΝΊΑ ΣΤΗ ΜΗΤΡΙΚΉ ΓΛΏΣΣΑ ΚΑΙ ΤΟ STRANIERA LANGUAGE.IT ΣΤΟΧΕΎΕΙ ΣΤΗΝ ΑΎΞΗΣΗ ΤΩΝ ΒΑΣΙΚΏΝ ΔΕΞΙΟΤΉΤΩΝ ΓΙΑ ΤΗΝ ΚΆΛΥΨΗ ΤΥΧΌΝ ΜΑΘΗΣΙΑΚΏΝ Ή ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΏΝ ΚΕΝΏΝ ΚΑΙ ΣΤΗΝ ΠΡΟΏΘΗΣΗ ΤΗΣ ΣΧΟΛΙΚΉΣ ΕΠΙΤΥΧΊΑΣ ΜΕ ΔΡΆΣΕΙΣ ΠΟΥ ΣΤΟΧΕΎΟΥΝ ΣΤΟΥΣ ΚΑΘΟΡΙΣΜΈΝΟΥΣ ΣΤΌΧΟΥΣ. ΜΕΤΑΞΎ ΤΩΝ ΠΟΛΛΏΝ ΑΙΤΙΏΝ ΤΗΣ ΣΧΟΛΙΚΉΣ ΑΠΟΤΥΧΊΑΣ ΜΠΟΡΕΊ ΝΑ ΕΠΙΣΗΜΑΝΘΕΊ ΜΙΑ ΟΡΙΣΜΈΝΗ ΑΝΕΠΆΡΚΕΙΑ ΤΩΝ ΓΟΝΙΚΏΝ ΔΕΞΙΟΤΉΤΩΝ ΠΟΥ ΟΔΗΓΕΊ ΣΕ ΈΛΛΕΙΨΗ ΥΠΟΣΤΉΡΙΞΗΣ ΤΩΝ ΠΑΙΔΙΏΝ ΓΙΑ ΤΗΝ ΚΑΤΑΣΚΕΥΉ ΕΝΌΣ ΈΡΓΟΥ ΜΕΛΈΤΗΣ ΤΗΣ ΖΩΉΣ ΚΑΙ ΤΗΣ ΕΡΓΑΣΊΑΣ, ΜΙΑ ΈΛΛΕΙΨΗ ΔΈΣΜΕΥΣΗΣ ΓΙΑ ΤΗΝ ΕΚΤΈΛΕΣΗ ΤΗΣ ΑΤΟΜΙΚΉΣ ΕΡΓΑΣΊΑΣ ΠΟΥ ΔΕΝ ΕΚΤΕΛΕΊΤΑΙ ΜΕ ΚΑΝΟΝΙΚΌ ΤΡΌΠΟ Ή ΕΚΤΕΛΕΊΤΑΙ ΕΠΙΦΑΝΕΙΑΚΆ ΜΕ ΠΡΟΣΕΓΓΊΣΕΙΣ ΕΝΔΙΆΜΕΣΗΣ ΜΝΉΜΗΣ ΠΟΥ ΟΔΗΓΟΎΝ ΣΕ ΠΡΟΣΩΡΙΝΉ ΑΠΟΜΝΗΜΌΝΕΥΣΗ ΤΗΣ ΓΝΏΣΗΣ ΧΩΡΊΣ ΠΡΑΓΜΑΤΙΚΉ ΚΑΤΑΝΌΗΣΗ ΤΩΝ ΕΝΝΟΙΏΝ ΠΟΥ ΜΕΤΑΦΡΆΖΟΝΤΑΙ ΣΕ ΙΚΑΝΌΤΗΤΑ. ΓΙΑ ΝΑ ΚΑΤΑΠΟΛΕΜΗΘΕΊ ΤΟ ΣΧΟΛΙΚΌ ΠΡΌΓΡΑΜΜΑ LINSUCCESSO ΚΑΙ ΝΑ ΒΕΛΤΙΩΘΟΎΝ ΤΑ ΑΠΟΤΕΛΈΣΜΑΤΑ, ΚΡΊΝΕΤΑΙ ΣΥΝΕΠΏΣ ΑΠΑΡΑΊΤΗΤΟ (Greek)
24 July 2022
0 references
CILJ JE PROJEKTA KONSOLIDIRATI EO-OVE OSNOVNE VJEŠTINE IZ MATEMATIKE U KOMUNIKACIJI NA MATERINSKOM JEZIKU I STRANIERA LANGUAGE.IT IMA ZA CILJ POVEĆATI OSNOVNE VJEŠTINE KAKO BI SE OPORAVILI SVI NEDOSTACI U UČENJU ILI OSPOSOBLJAVANJU TE PROMICALI ŠKOLSKI USPJEH S MJERAMA USMJERENIMA NA POSTAVLJENE CILJEVE. MEĐU MNOGIM UZROCIMA NEUSPJEHA U ŠKOLI MOŽE SE ISTAKNUTI ODREĐENA NEADEKVATNOST RODITELJSKIH VJEŠTINA KOJA DOVODI DO NEDOSTATKA PODRŠKE DJECI U IZGRADNJI PROJEKTA STUDIRANJA ŽIVOTA I RADA, NEDOSTATAK PREDANOSTI IZVOĐENJU POJEDINAČNOG POSLA KOJI SE NE OBAVLJA REDOVITO ILI SE POVRŠNO PROVODI S PUFERSKIM PRISTUPIMA KOJI REZULTIRAJU PRIVREMENOM PAMĆENJU ZNANJA BEZ STVARNOG RAZUMIJEVANJA KONCEPATA KOJI SE PRETVARAJU U KOMPETENTNOST. STOGA SE SMATRA POTREBNIM ZA BORBU PROTIV ŠKOLSKOG LINSUCCESSO-A I POBOLJŠANJE REZULTATA. (Croatian)
24 July 2022
0 references
PROIECTUL ÎȘI PROPUNE SĂ CONSOLIDEZE COMPETENȚELE DE BAZĂ ALE OE ÎN DOMENIUL MATEMATICII ÎN COMUNICAREA ÎN LIMBA MATERNĂ ȘI STRANIERA LANGUAGE.IT ÎȘI PROPUNE SĂ SPOREASCĂ COMPETENȚELE DE BAZĂ PENTRU A RECUPERA ORICE LACUNE ÎN MATERIE DE ÎNVĂȚARE SAU FORMARE ȘI SĂ PROMOVEZE SUCCESUL ȘCOLAR PRIN ACȚIUNI ORIENTATE CĂTRE OBIECTIVELE STABILITE. PRINTRE NUMEROASELE CAUZE ALE EȘECULUI ȘCOLAR SE POATE EVIDENȚIA O ANUMITĂ INADECVARE A COMPETENȚELOR PARENTALE CARE DUCE LA O LIPSĂ DE SPRIJIN PENTRU COPII ÎN VEDEREA CONSTRUIRII UNUI PROIECT DE STUDIU AL VIEȚII ȘI AL MUNCII, O LIPSĂ DE ANGAJAMENT FAȚĂ DE EXECUTAREA LUCRĂRILOR INDIVIDUALE CARE NU SE DESFĂȘOARĂ ÎN MOD REGULAT SAU CARE SE DESFĂȘOARĂ SUPERFICIAL CU ABORDĂRI TAMPON CARE DUC LA O MEMORARE TEMPORARĂ A CUNOȘTINȚELOR FĂRĂ O ÎNȚELEGERE REALĂ A CONCEPTELOR CARE SE TRADUC ÎN COMPETENȚĂ. PENTRU A COMBATE LINSUCCESSO ȘCOALĂ ȘI PENTRU A ÎMBUNĂTĂȚI REZULTATELE, ESTE, PRIN URMARE, CONSIDERAT NECESAR (Romanian)
24 July 2022
0 references
CIEĽOM PROJEKTU JE KONSOLIDOVAŤ ZÁKLADNÉ ZRUČNOSTI EO V MATEMATIKE V KOMUNIKÁCII V MATERINSKOM JAZYKU A STRANIERA LANGUAGE.IT SA ZAMERIAVA NA ZVÝŠENIE ZÁKLADNÝCH ZRUČNOSTÍ S CIEĽOM OBNOVIŤ AKÉKOĽVEK MEDZERY VO VZDELÁVANÍ ALEBO ODBORNEJ PRÍPRAVE A PODPORIŤ ÚSPECH ŠKOLY PROSTREDNÍCTVOM AKCIÍ ZAMERANÝCH NA STANOVENÉ CIELE. MEDZI MNOHÝMI PRÍČINAMI NEÚSPECHU V ŠKOLE MOŽNO POUKÁZAŤ NA URČITÚ NEDOSTATOČNOSŤ RODIČOVSKÝCH ZRUČNOSTÍ, KTORÁ VEDIE K NEDOSTATOČNEJ PODPORE DETÍ PRI BUDOVANÍ PROJEKTU ŠTÚDIA ŽIVOTA A PRÁCE, NEDOSTATOČNÉHO ODHODLANIA VYKONÁVAŤ INDIVIDUÁLNU PRÁCU, KTORÁ SA NEVYKONÁVA PRAVIDELNE ALEBO SA VYKONÁVA POVRCHNE S NÁRAZNÍKOVÝMI PRÍSTUPMI, KTORÉ VEDÚ K DOČASNÉMU ZAPAMÄTANIU VEDOMOSTÍ BEZ SKUTOČNÉHO POCHOPENIA POJMOV, KTORÉ SA PREMIETAJÚ DO KOMPETENCIE. S CIEĽOM BOJOVAŤ PROTI ŠKOLE LINSUCCESSO A ZLEPŠIŤ VÝSLEDKY SA PRETO POVAŽUJE ZA POTREBNÉ (Slovak)
24 July 2022
0 references
IL-PROĠETT GĦANDU L-GĦAN LI JIKKONSOLIDA L-ĦILIET BAŻIĊI TAL-EO FIL-MATEMATIKA FIL-KOMUNIKAZZJONI FIL-LINGWA MATERNA U L-ISTRANIERA LANGUAGE.IT GĦANDU L-GĦAN LI JŻID IL-ĦILIET BAŻIĊI BIEX JIRKUPRA KWALUNKWE NUQQAS TA’ TAGĦLIM JEW TAĦRIĠ U JIPPROMWOVI S-SUĊĊESS FL-ISKEJJEL B’AZZJONIJIET IMMIRATI LEJN L-OBJETTIVI STABBILITI. FOST IL-ĦAFNA KAWŻI TA’ FALLIMENT FL-ISKOLA TISTA’ TIĠI ENFASIZZATA ĊERTA INADEGWATEZZA TAL-ĦILIET TAL-ĠENITURI LI TWASSAL GĦAL NUQQAS TA’ APPOĠĠ GĦAT-TFAL LEJN IL-BINI TA’ PROĠETT TA’ STUDJU TAL-ĦAJJA U TAX-XOGĦOL, NUQQAS TA’ IMPENN LEJN L-EŻEKUZZJONI TA’ XOGĦOL INDIVIDWALI LI MA JITWETTAQX B’MOD REGOLARI JEW LI JITWETTAQ B’MOD SUPERFIĊJALI B’APPROĊĊI TA’ LQUGĦ LI JIRRIŻULTAW F’MEMORIZZAZZJONI TEMPORANJA TAL-GĦARFIEN MINGĦAJR FEHIM REALI TAL-KUNĊETTI LI JISSARRFU F’KOMPETENZA. SABIEX TIĠI MIĠĠIELDA L-ISKOLA LINSUCCESSO U JITTEJBU R-RIŻULTATI, HUWA GĦALHEKK MEQJUS NEĊESSARJU (Maltese)
24 July 2022
0 references
O PROJETO VISA CONSOLIDAR AS HABILIDADES BÁSICAS DA EO EM MATEMÁTICA EM COMUNICAÇÃO EM LÍNGUA MATERNA E STRANIERA LANGUAGE.IT VISA AUMENTAR AS HABILIDADES BÁSICAS PARA RECUPERAR QUAISQUER LACUNAS DE APRENDIZAGEM OU TREINAMENTO E PROMOVER O SUCESSO ESCOLAR COM AÇÕES VOLTADAS PARA OS OBJETIVOS DEFINIDOS. ENTRE AS MUITAS CAUSAS DE INSUCESSO ESCOLAR PODE-SE DESTACAR UMA CERTA INADEQUAÇÃO DAS HABILIDADES PARENTAIS QUE LEVA À FALTA DE APOIO ÀS CRIANÇAS PARA A CONSTRUÇÃO DE UM PROJETO DE ESTUDO DA VIDA E DO TRABALHO UMA FALTA DE COMPROMETIMENTO COM A EXECUÇÃO DO TRABALHO INDIVIDUAL QUE NÃO É REALIZADO DE FORMA REGULAR OU É REALIZADO SUPERFICIALMENTE COM ABORDAGENS TAMPÃO QUE RESULTAM EM UMA MEMORIZAÇÃO TEMPORÁRIA DO CONHECIMENTO SEM UMA COMPREENSÃO REAL DOS CONCEITOS QUE SE TRADUZEM EM COMPETÊNCIA. A FIM DE COMBATER A ESCOLA LINSUCCESSO E MELHORAR OS RESULTADOS, CONSIDERA-SE, POR CONSEGUINTE, NECESSÁRIO (Portuguese)
24 July 2022
0 references
HANKKEEN TAVOITTEENA ON VAHVISTAA EO:N PERUSTAITOJA MATEMATIIKASSA VIESTINNÄSSÄ ÄIDINKIELELLÄ JA STRANIERA LANGUAGE.IT:LLÄ PYRITÄÄN LISÄÄMÄÄN PERUSTAITOJA OPPIMIS- JA KOULUTUSVAJEIDEN KORJAAMISEKSI JA EDISTÄMÄÄN KOULUMENESTYSTÄ ASETETTUIHIN TAVOITTEISIIN TÄHTÄÄVILLÄ TOIMILLA. KOULUN EPÄONNISTUMISEN MONISTA SYISTÄ VOIDAAN KOROSTAA VANHEMPIEN TAITOJEN TIETTYÄ RIITTÄMÄTTÖMYYTTÄ, JOKA JOHTAA SIIHEN, ETTÄ LAPSILTA PUUTTUU TUKI ELÄMÄN JA TYÖN OPISKELUN PROJEKTIN RAKENTAMISESSA, KOSKA EI OLE SITOUDUTTU SELLAISEN YKSITTÄISEN TYÖN TOTEUTTAMISEEN, JOTA EI SUORITETA SÄÄNNÖLLISESTI TAI JOKA TOTEUTETAAN PINNALLISESTI PUSKURILÄHESTYMISTAPOJEN AVULLA, MIKÄ JOHTAA TIETOJEN TILAPÄISEEN MUISTAMISEEN ILMAN TODELLISTA YMMÄRRYSTÄ OSAAMISEEN VAIKUTTAVISTA KÄSITTEISTÄ. KOULUJEN LINSUCCESSON TORJUMISEKSI JA TULOSTEN PARANTAMISEKSI PIDETÄÄN NÄIN OLLEN TARPEELLISENA (Finnish)
24 July 2022
0 references
PROJEKT MA NA CELU KONSOLIDACJĘ PODSTAWOWYCH UMIEJĘTNOŚCI MATEMATYCZNYCH EO W KOMUNIKACJI W JĘZYKU OJCZYSTYM I STRANIERA LANGUAGE.IT MA NA CELU ZWIĘKSZENIE PODSTAWOWYCH UMIEJĘTNOŚCI W CELU ODZYSKANIA WSZELKICH BRAKÓW W UCZENIU SIĘ LUB SZKOLENIU ORAZ PROMOWANIE SUKCESU SZKOLNEGO POPRZEZ DZIAŁANIA UKIERUNKOWANE NA WYZNACZONE CELE. WŚRÓD WIELU PRZYCZYN NIEPOWODZENIA SZKOLNEGO MOŻNA PODKREŚLIĆ PEWNĄ NIEADEKWATNOŚĆ UMIEJĘTNOŚCI RODZICIELSKICH, KTÓRA PROWADZI DO BRAKU WSPARCIA DLA DZIECI W BUDOWIE PROJEKTU NAUKI ŻYCIA I PRACY, BRAK ZAANGAŻOWANIA W REALIZACJĘ INDYWIDUALNEJ PRACY, KTÓRA NIE JEST WYKONYWANA W SPOSÓB REGULARNY LUB JEST WYKONYWANA POWIERZCHOWNIE Z PODEJŚCIEM BUFOROWYM, KTÓRE SKUTKUJĄ TYMCZASOWYM ZAPAMIĘTYWANIEM WIEDZY BEZ RZECZYWISTEGO ZROZUMIENIA POJĘĆ, KTÓRE PRZEKŁADAJĄ SIĘ NA KOMPETENCJE. W CELU ZWALCZANIA LINSUCCESSO I POPRAWY WYNIKÓW, UZNAJE SIĘ TO ZA KONIECZNE. (Polish)
24 July 2022
0 references
CILJ PROJEKTA JE UTRDITI OSNOVNA ZNANJA IN SPRETNOSTI EO NA PODROČJU MATEMATIKE V KOMUNIKACIJI V MATERNEM JEZIKU IN STRANIERA LANGUAGE.IT, DA BI IZBOLJŠALI OSNOVNA ZNANJA IN SPRETNOSTI ZA POVRNITEV MOREBITNIH VRZELI PRI UČENJU ALI USPOSABLJANJU TER SPODBUJALI USPEH ŠOLE Z UKREPI, USMERJENIMI V ZASTAVLJENE CILJE. MED MNOGIMI VZROKI ŠOLSKEGA NEUSPEHA JE MOGOČE IZPOSTAVITI DOLOČENO NEUSTREZNOST STARŠEVSKIH SPRETNOSTI, KI VODI V POMANJKANJE PODPORE OTROKOM PRI GRADNJI PROJEKTA ŠTUDIJA ŽIVLJENJA IN DELA, POMANJKANJE ZAVEZANOSTI K IZVEDBI INDIVIDUALNEGA DELA, KI SE NE IZVAJA REDNO ALI SE IZVAJA POVRŠNO Z VAROVALNIMI PRISTOPI, KI IMAJO ZA POSLEDICO ZAČASNO POMNJENJE ZNANJA BREZ PRAVEGA RAZUMEVANJA KONCEPTOV, KI SE PRETVORIJO V KOMPETENCO. ZA BOJ PROTI ŠOLSKIM LINSUCCESSO IN IZBOLJŠANJE REZULTATOV, SE ZATO ŠTEJE, DA JE POTREBNO (Slovenian)
24 July 2022
0 references
CÍLEM PROJEKTU JE UPEVNIT ZÁKLADNÍ DOVEDNOSTI EO V MATEMATICE V OBLASTI KOMUNIKACE V MATEŘSKÉM JAZYCE A STRANIERA LANGUAGE.IT SI KLADE ZA CÍL ZVÝŠIT ZÁKLADNÍ DOVEDNOSTI S CÍLEM OBNOVIT VEŠKERÉ NEDOSTATKY VE VZDĚLÁVÁNÍ NEBO ODBORNÉ PŘÍPRAVĚ A PODPOŘIT ŠKOLNÍ ÚSPĚCH PROSTŘEDNICTVÍM AKCÍ ZAMĚŘENÝCH NA STANOVENÉ CÍLE. MEZI MNOHA PŘÍČINAMI NEÚSPĚCHU VE ŠKOLE LZE ZDŮRAZNIT URČITOU NEDOSTATEČNOST RODIČOVSKÝCH DOVEDNOSTÍ, KTERÁ VEDE K NEDOSTATEČNÉ PODPOŘE DĚTÍ PŘI VÝSTAVBĚ PROJEKTU STUDIA ŽIVOTA A PRÁCE, NEDOSTATEK ODHODLÁNÍ K PROVÁDĚNÍ JEDNOTLIVÝCH PRACÍ, KTERÉ NEJSOU PROVÁDĚNY PRAVIDELNÝM ZPŮSOBEM NEBO JSOU PROVÁDĚNY POVRCHNĚ S VYROVNÁVACÍMI PŘÍSTUPY, KTERÉ VEDOU K DOČASNÉMU ZAPAMATOVÁNÍ ZNALOSTÍ BEZ SKUTEČNÉHO POCHOPENÍ POJMŮ, KTERÉ SE PROMÍTAJÍ DO KOMPETENCE. ABY BYLO MOŽNÉ BOJOVAT PROTI ŠKOLNÍMU LINSUCCESSO A ZLEPŠIT VÝSLEDKY, POVAŽUJE SE TO ZA NEZBYTNÉ. (Czech)
24 July 2022
0 references
PROJEKTO TIKSLAS – SUSTIPRINTI EO PAGRINDINIUS MATEMATIKOS ĮGŪDŽIUS, SUSIJUSIUS SU BENDRAVIMU GIMTĄJA KALBA IR STRANIERA LANGUAGE.IT, SIEKIANT PAGERINTI PAGRINDINIUS ĮGŪDŽIUS, KAD BŪTŲ ATKURTOS VISOS MOKYMOSI AR MOKYMO SPRAGOS, IR SKATINTI MOKYKLOS SĖKMĘ IMANTIS VEIKSMŲ, KURIAIS SIEKIAMA NUSTATYTŲ TIKSLŲ. TARP DAUGELIO MOKYKLOS NESĖKMIŲ PRIEŽASČIŲ GALIMA PABRĖŽTI TAM TIKRĄ TĖVŲ ĮGŪDŽIŲ NEPAKANKAMUMĄ, DĖL KURIO VAIKAMS TRŪKSTA PARAMOS KURIANT GYVENIMO STUDIJŲ IR DARBO PROJEKTĄ, TRŪKSTA ĮSIPAREIGOJIMO ATLIKTI INDIVIDUALŲ DARBĄ, KURIS NĖRA ATLIEKAMAS REGULIARIAI ARBA ATLIEKAMAS PAVIRŠUTINIŠKAI SU BUFERINIAIS METODAIS, DĖL KURIŲ LAIKINAI ĮSIMENAMOS ŽINIOS BE TIKRO SUPRATIMO APIE SĄVOKAS, KURIOS VIRSTA KOMPETENCIJA. SIEKIANT KOVOTI SU MOKYKLOS LINSUCCESSO IR PAGERINTI REZULTATUS, MANOMA, KAD BŪTINA (Lithuanian)
24 July 2022
0 references
PROJEKTA MĒRĶIS IR NOSTIPRINĀT EO PAMATPRASMES MATEMĀTIKĀ KOMUNIKĀCIJĀ DZIMTAJĀ VALODĀ UN STRANIERA LANGUAGE.IT MĒRĶIS IR UZLABOT PAMATPRASMES, LAI ATGŪTU JEBKĀDAS MĀCĪBU VAI APMĀCĪBAS NEPILNĪBAS UN VEICINĀTU SKOLAS PANĀKUMUS AR DARBĪBĀM, KAS VĒRSTAS UZ IZVIRZĪTAJIEM MĒRĶIEM. STARP DAUDZAJIEM SKOLAS NEVEIKSMJU CĒLOŅIEM VAR IZCELT NOTEIKTU VECĀKU PRASMJU NEPIETIEKAMĪBU, KAS IZRAISA ATBALSTA TRŪKUMU BĒRNIEM DZĪVES UN DARBA STUDIJU PROJEKTA IZVEIDĒ, SAISTĪBU TRŪKUMU ATTIECĪBĀ UZ TĀDA INDIVIDUĀLA DARBA IZPILDI, KAS NETIEK VEIKTS REGULĀRI VAI TIEK VEIKTS VIRSPUSĒJI AR BUFERA PIEEJĀM, KĀ REZULTĀTĀ UZ LAIKU TIEK IEGAUMĒTAS ZINĀŠANAS BEZ REĀLAS IZPRATNES PAR JĒDZIENIEM, KAS PĀRVĒRŠAS PRASMĒ. TĀPĒC, LAI APKAROTU SKOLAS LINSUCCESSO UN UZLABOTU REZULTĀTUS, TIEK UZSKATĪTS PAR NEPIECIEŠAMU. (Latvian)
24 July 2022
0 references
ПРОЕКТЪТ ИМА ЗА ЦЕЛ ДА КОНСОЛИДИРА ОСНОВНИТЕ УМЕНИЯ НА ЕО ПО МАТЕМАТИКА В ОБЩУВАНЕТО НА МАЙЧИН ЕЗИК И STRANIERA LANGUAGE.IT ИМА ЗА ЦЕЛ ДА ПОВИШИ ОСНОВНИТЕ УМЕНИЯ ЗА ВЪЗСТАНОВЯВАНЕ НА ПРОПУСКИТЕ В УЧЕНЕТО ИЛИ ОБУЧЕНИЕТО И ДА НАСЪРЧИ УСПЕХА НА УЧИЛИЩЕТО ЧРЕЗ ДЕЙСТВИЯ, НАСОЧЕНИ КЪМ ПОСТАВЕНИТЕ ЦЕЛИ. СРЕД МНОГОБРОЙНИТЕ ПРИЧИНИ ЗА НЕУСПЕХА В УЧИЛИЩЕ МОЖЕ ДА СЕ ПОДЧЕРТАЕ ИЗВЕСТНА НЕАДЕКВАТНОСТ НА РОДИТЕЛСКИТЕ УМЕНИЯ, КОЯТО ВОДИ ДО ЛИПСА НА ПОДКРЕПА ЗА ДЕЦАТА ЗА ИЗГРАЖДАНЕТО НА ПРОЕКТ ЗА ИЗУЧАВАНЕ НА ЖИВОТА И РАБОТАТА, ЛИПСА НА АНГАЖИРАНОСТ С ИЗПЪЛНЕНИЕТО НА ИНДИВИДУАЛНА РАБОТА, КОЯТО НЕ СЕ ИЗВЪРШВА РЕДОВНО ИЛИ СЕ ИЗВЪРШВА ПОВЪРХНОСТНО С БУФЕРНИ ПОДХОДИ, КОИТО ВОДЯТ ДО ВРЕМЕННО ЗАПАМЕТЯВАНЕ НА ЗНАНИЯТА БЕЗ РЕАЛНО РАЗБИРАНЕ НА ПОНЯТИЯТА, КОИТО СЕ ПРЕВРЪЩАТ В КОМПЕТЕНТНОСТИ. ПОРАДИ ТОВА, ЗА ДА СЕ ВОДИ БОРБА С УЧИЛИЩНИТЕ LINSUCCESSO И ДА СЕ ПОДОБРЯТ РЕЗУЛТАТИТЕ, ТОВА СЕ СЧИТА ЗА НЕОБХОДИМО. (Bulgarian)
24 July 2022
0 references
A PROJEKT CÉLJA, HOGY MEGSZILÁRDÍTSA AZ EO MATEMATIKAI ALAPKÉSZSÉGEIT AZ ANYANYELVI KOMMUNIKÁCIÓ ÉS A STRANIERA LANGUAGE.IT.IT CÉLJA, HOGY NÖVELJE AZ ALAPVETŐ KÉSZSÉGEKET A TANULÁSI VAGY KÉPZÉSI HIÁNYOSSÁGOK HELYREÁLLÍTÁSA ÉS AZ ISKOLAI SIKER ELŐMOZDÍTÁSA ÉRDEKÉBEN, A KITŰZÖTT CÉLOKAT CÉLZÓ INTÉZKEDÉSEKKEL. AZ ISKOLAI KUDARC SZÁMOS OKA KÖZÜL KIEMELHETŐ A SZÜLŐI KÉSZSÉGEK BIZONYOS ELÉGTELENSÉGE, AMI A GYERMEKEKNEK AZ ÉLET ÉS A MUNKA TANULMÁNYOZÁSÁRA IRÁNYULÓ PROJEKT MEGÉPÍTÉSÉHEZ NYÚJTOTT TÁMOGATÁS HIÁNYÁHOZ VEZET, ÉS NEM ELKÖTELEZETTEK AZ EGYÉNI MUNKA VÉGREHAJTÁSA IRÁNT, AMELYET NEM RENDSZERESEN VÉGEZNEK EL, VAGY AMELYEKET FELÜLETESEN PUFFER-MEGKÖZELÍTÉSSEL VÉGEZNEK, AMI A TUDÁS ÁTMENETI MEMORIZÁLÁSÁT EREDMÉNYEZI ANÉLKÜL, HOGY TÉNYLEGESEN MEGÉRTENÉ A KOMPETENCIÁVÁ VÁLÓ FOGALMAKAT. AZ ISKOLA LINSUCCESSO ELLENI KÜZDELEM ÉS AZ EREDMÉNYEK JAVÍTÁSA ÉRDEKÉBEN EZÉRT SZÜKSÉGESNEK TEKINTHETŐ (Hungarian)
24 July 2022
0 references
TÁ SÉ MAR AIDHM AG AN TIONSCADAL BUNSCILEANNA EO SA MHATAMAITIC A CHOMHDHLÚTHÚ SA CHUMARSÁID SA MHÁTHAIRTHEANGA AGUS TÁ SÉ MAR AIDHM AG STRANIERA LANGUAGE.IT BUNSCILEANNA A MHÉADÚ CHUN AON BHEARNAÍ FOGHLAMA NÓ OILIÚNA A AISGHABHÁIL AGUS CHUN RATH NA SCOILE A CHUR CHUN CINN LE GNÍOMHARTHA ATÁ DÍRITHE AR NA CUSPÓIRÍ ATÁ LEAGTHA SÍOS. I MEASC NA GCÚISEANNA IOMADÚLA A BHAINEANN LE TEIP SCOILE, IS FÉIDIR BÉIM A LEAGAN AR NEAMH-LEORDHÓTHANACHT ÁIRITHE SCILEANNA TUISMITHEOIRÍ, AS A N-EASCRAÍONN EASPA TACAÍOCHTA DO LEANAÍ I DTREO TIONSCADAL STAIDÉIR AR AN SAOL A THÓGÁIL AGUS EASPA TIOMANTAIS D’OBAIR AONAIR A CHUR I GCRÍCH NACH NDÉANTAR AR BHEALACH RIALTA NÓ A DHÉANTAR LE CUR CHUIGE MAOLÁNACH A MBÍONN CUIMHNEACHÁN SEALADACH EOLAIS MAR THORADH AIR GAN FÍORTHUISCINT AR NA COINCHEAPA A CHRUTHAÍONN INNIÚLACHT. CHUN DUL I NGLEIC LE LINSUCCESSO SCOILE AGUS TORTHAÍ A FHEABHSÚ, MEASTAR, DÁ BHRÍ SIN, GO BHFUIL SÉ RIACHTANACH (Irish)
24 July 2022
0 references
PROJEKTET SYFTAR TILL ATT KONSOLIDERA EO:S GRUNDLÄGGANDE FÄRDIGHETER I MATEMATIK I KOMMUNIKATION PÅ MODERSMÅLET OCH STRANIERA LANGUAGE.IT SYFTAR TILL ATT ÖKA DE GRUNDLÄGGANDE FÄRDIGHETERNA FÖR ATT ÅTERVINNA EVENTUELLA INLÄRNINGS- ELLER UTBILDNINGSLUCKOR OCH ATT FRÄMJA SKOLANS FRAMGÅNG MED ÅTGÄRDER SOM ÄR INRIKTADE PÅ DE FASTSTÄLLDA MÅLEN. BLAND DE MÅNGA ORSAKERNA TILL MISSLYCKANDE I SKOLAN KAN MAN LYFTA FRAM EN VISS BRIST PÅ FÖRÄLDRAFÄRDIGHETER SOM LEDER TILL BRISTANDE STÖD FÖR BARN TILL BYGGANDET AV ETT PROJEKT FÖR STUDIER AV LIVET OCH ARBETE, EN BRIST PÅ ENGAGEMANG FÖR UTFÖRANDET AV INDIVIDUELLT ARBETE SOM INTE UTFÖRS PÅ ETT REGELBUNDET SÄTT ELLER UTFÖRS YTLIGT MED BUFFERTSTRATEGIER SOM RESULTERAR I EN TILLFÄLLIG MEMORISERING AV KUNSKAP UTAN EN VERKLIG FÖRSTÅELSE AV DE BEGREPP SOM ÖVERSÄTTER TILL KOMPETENS. FÖR ATT BEKÄMPA SKOLAN LINSUCCESSO OCH FÖRBÄTTRA RESULTATEN ANSES DET DÄRFÖR NÖDVÄNDIGT. (Swedish)
24 July 2022
0 references
PROJEKTI EESMÄRK ON TUGEVDADA EO PÕHIOSKUSI MATEMAATIKAS EMAKEELES SUHTLEMISEL JA STRANIERA LANGUAGE.ITI EESMÄRK ON SUURENDADA PÕHIOSKUSI, ET KÕRVALDADA KÕIK ÕPPIMIS- VÕI KOOLITUSLÜNGAD NING EDENDADA KOOLIDE EDU SEATUD EESMÄRKIDELE SUUNATUD MEETMETEGA. KOOLIST VÄLJALANGEMISE PALJUDE PÕHJUSTE HULGAS VÕIB ESILE TUUA VANEMATE OSKUSTE TEATUD EBAPIISAVUSE, MIS VIIB LASTE VÄHESE TOETAMISENI ELU- JA TÖÖÕPINGUTE PROJEKTI EHITAMISEL, PÜHENDUMISE PUUDUMISELE INDIVIDUAALSE TÖÖ TEGEMISEKS, MIDA EI TEHTA KORRAPÄRASELT VÕI MIDA TEHAKSE PEALISKAUDSELT PUHVERLÄHENEMISVIISIDEGA, MILLE TULEMUSEKS ON TEADMISTE AJUTINE MEELDEJÄTMINE, ILMA ET MÕISTETAKS TEGELIKULT PÄDEVUSI. KOOLI LINSUCCESSO VASTU VÕITLEMISEKS JA TULEMUSTE PARANDAMISEKS PEETAKSE SEDA VAJALIKUKS. (Estonian)
24 July 2022
0 references
LEPORANO
0 references
Identifiers
D62H18000070006
0 references