Participants from the European Professional Schools Group (Q131326)

From EU Knowledge Graph
Revision as of 16:22, 26 March 2020 by DG Regio (talk | contribs) (‎Changed an Item)
Jump to navigation Jump to search
Project in Poland financed by DG Regio
Language Label Description Also known as
English
Participants from the European Professional Schools Group
Project in Poland financed by DG Regio

    Statements

    0 references
    1,009,143.12 zloty
    0 references
    242,194.34879999998 Euro
    13 January 2020
    0 references
    1,187,227.2 zloty
    0 references
    284,934.528 Euro
    13 January 2020
    0 references
    85.0 percent
    0 references
    1 September 2017
    0 references
    31 August 2019
    0 references
    POWIAT BRANIEWSKI
    0 references

    54°22'45.1"N, 19°49'19.9"E
    0 references

    54°21'30.2"N, 19°40'56.6"E
    0 references

    54°19'26.4"N, 20°13'27.1"E
    0 references

    54°14'19.0"N, 20°7'32.9"E
    0 references

    54°16'18.5"N, 19°56'10.7"E
    0 references

    54°10'3.7"N, 19°52'59.2"E
    0 references
    Celem projektu jest zwiększenie szans na rynku pracy absolwentów ZSZ w Braniewie, którzy zakończą naukę na kierunku hotelarskim, gastronomicznym, logistycznym i leśnym. Działania podjęte w celu realizacji założeń projektu polegać będą na przeprowadzeniu ucznia przez dobrze przemyślaną ścieżkę rozwoju. Szkoła ZSZ w Braniewie we współpracy z przedsiębiorcami z lokalnego/regionalnego rynku pracy opracowała założenia niniejszego projektu, dopasowując w ten sposób rodzaj wsparcia ściśle do potrzeb młodzieży, która niebawem opuści szkolne progi. W ramach projektu wyłonieni w trakcie rekrutacji uczniowie i uczennice po ocenie ich kwalifikacji, umiejętności zawodowych i kompetencji miękkich, skierowani zostaną do odbycia konkretnego kursu zawodowego, a następnie odbędą płatny staż zawodowy u wybranego pracodawcy. Wsparcie udzielone podczas projektu będzie powiązane ze ścieżką kształcenia i będzie jej logicznym uzupełnieniem. Jednakże kształcenie zawodowe wysokiej jakości wymaga również wysokich kompetencji i kwalifikacji wśród nauczycieli. Wsparciem w ramach projektu zostanie objęta również kadra nauczycielska, która dzięki pozyskanemu dofinansowaniu będzie mogła uczestniczyć w stażach zawodowych doszkalających u wybranych pracodawców, a także będzie mogła poszerzyć wiedzę uczestnicząc w kursach. Stawiając na rozwój lokalny i biorąc pod uwagę turystyczny charakter powiatu braniewskiego szczególny nacisk położono na kształcenie ściśle związane ze strategicznymi kierunkami rozwoju województwa. (Polish)
    0 references
    The aim of the project is to increase the employability of the graduates in Brasov, who have completed their studies in the hotel, catering, logistics and forestry sectors. The actions taken to achieve the objectives of the project will be based on a well thought-out development path. A school of ZZZ in Brasov, in cooperation with entrepreneurs from the local/regional labour market, has developed the objectives of this project, thus matching the type of support closely to the needs of the young people who will soon be left with the thresholds. As part of the project selected during the recruitment process, students and students will be selected for a specific vocational training course after an assessment of their qualifications, professional skills and soft competences, followed by a paid professional experience with the chosen employer. The support provided during the project will be linked to the education path and will be a logical complement to it. However, high-quality vocational training also requires high skills and qualifications for teachers. The project will also be supported by teaching staff, who will be able to participate in training placements with selected employers through successful funding and will be able to expand their knowledge in courses. With regard to local development and taking into account the tourist nature of the district, the emphasis is placed on education closely linked to the region’s strategic directions. (English)
    0 references

    Identifiers

    RPWM.02.04.01-28-0030/17
    0 references