From tolerance to integration through the acquisition of new skills (Q97347)
Jump to navigation
Jump to search
Project in Poland financed by DG Regio
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | From tolerance to integration through the acquisition of new skills |
Project in Poland financed by DG Regio |
Statements
181,201.93 zloty
0 references
213,178.75 zloty
0 references
85.0 percent
0 references
1 September 2017
0 references
30 June 2018
0 references
RÓWNI, CHOĆ RÓŻNI
0 references
Projekt będzie realizowany w Pławnicy w powiecie kłodzkim przez organ prowadzący Szkołę: Fundację „Równi, choć Różni”. Celem projektu jest zwiększenie kompetencji kluczowych z zakresu nauk matematyczno-przyrodniczych, TIK, języków obcych oraz właściwych postaw: kreatywności, innowacyjności i pracy zespołowej u min. 80% z 88 uczniów (44dz, 44ch) Szkoły Podstawowej z Oddziałami Integracyjnymi im. Marii Konopnickiej w Pławnicy, z uwzględnieniem indywidualnego podejścia do ucznia, zwłaszcza ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi w terminie od 1 września 2017 do 30 czerwca 2018.Cel będzie realizowany poprzez przeprowadzenie zajęć wyrównawczych i rozwijających z matematyki, rozwijających z nauk przyrodniczych (biologia, geografia, fizyka, chemia), z języków obcych (j.niemiecki i j.angielski), TIK, rozwijających właściwe postawy na rynku pracy: kreatywność, innowacyjność, praca zespołowa poprzez zajęcia: techniczne, z terapii sensorycznej, radzenia sobie z emocjami, koła dziennikarsko-filmowo- fotograficznego, koła teatralno-plastycznego i zajęć edukacyjnych z dorastania dla uczniów kl. VII. Poprzez realizację projektu zostaną rozwiązane następujące problemy: Szkoła nie zapewnia uczniom dostatecznej oferty w zakresie kompetencji kluczowych (mat.-przyrod., informatycznych, językowych) i właściwych postaw na rynku pracy (kreatywność, innowacyjność, praca zespołowa), a aktualna oferta nie jest zróżnicowana, przez co nie jest dostosowana do uczniów zdolnych/z trudnościami/z opiniami; potrzeba zwiększenia zajęć integracyjnych w związku z reformą oświaty ze względu na specyfikę Szkoły.Rezultatami będzie podniesienie kompetencji w obszarach objętych wsparciem w ramach projektu, przez co projekt wpisuje się w cel szczegółowy Działania 10.2. (Polish)
0 references
The project will be carried out in a driftnet in the district of the body operating the School: “Equities, although Różni” Foundation. The aim of the project is to increase key competences in mathematics and science, ICT, languages and attitudes: creativity, innovation and team work with a minimum of 80 % of the 88 pupils (44dz, 44ch) of the Primary School with “Maria Konopnické” Integrated School, taking account of the learner’s individual approach, especially with special needs, from 1 September 2017 to 30 June 2018.Objective will be pursued through the provision of compensatory and developing activities in mathematics, science (geography, geography, physics, chemistry), foreign languages (German and English), ICTs, developing proper attitudes in the labour market: creativity, innovation, teamwork through activities: technical, from sensory therapy, emotion, journalist/film- and photographic circles, theatre and educational circles with growing up for school students. VII. The following issues will be addressed through the implementation of the project: The school does not provide students with sufficient offers in terms of key competences (natural, IT, linguistic) and appropriate attitudes in the labour market (creativity, innovation, teamwork), and the current offer is not diverse and therefore does not match students with difficulties/views; the need for more integration in the context of educational reform due to the specific features of the school will be improved in the areas supported by the project and forms part of the specific objective of Action 10.2. (English)
0 references
Identifiers
RPDS.10.02.01-02-0025/17
0 references