REHABILITATION, MODERNISATION AND EQUIPPING OF THE SPECIAL SECONDARY SCHOOL HUEDIN (Q2745941)
Jump to navigation
Jump to search
Project Q2745941 in Romania
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | REHABILITATION, MODERNISATION AND EQUIPPING OF THE SPECIAL SECONDARY SCHOOL HUEDIN |
Project Q2745941 in Romania |
Statements
1,704,794.5 Romanian Leu
0 references
340,958.9 Euro
0 references
2,005,640.5 Romanian Leu
0 references
401,128.10000000003 Euro
0 references
0.850000037394538 percent
0 references
30 October 2017
0 references
31 December 2023
0 references
UNITATEA ADMINISTRATIV TERITORIALA JUDETUL CLUJ
0 references
46°52'38.21"N, 23°0'55.98"E
0 references
Obiectivul general al proiectului îl reprezintă creșterea gradului de participare în învățământul primar și gimnazial la nivelul Scolii Gimnaziale Speciale Huedin. Prin obiectivul stabilit, proiectul se încadrează în Axa prioritara 10, Obiectiv specific 10.1 al POR, în sensul creșterii gradului de participare la nivelul educaţiei timpurii şi învăţământului obligatoriu, în special pentru copii cu risc crescut de părăsire timpurie a sistemului. Datele statistice care au stat la baza elaborării Strategiei privind reducerea părăsirii timpurii a școlii în România aprobată prin HG 417 / 03.06.2015, și, implicit, la fundamentarea POR 2014 - 2020 relevă faptul că elevii cu cerințe educaționale speciale sunt într-o situație specială de risc de părăsire timpurie a școlii. Scopul proiectului îl reprezintă îmbunătățirea infrastructurii educaționale pentru copiii cu cerințe educaționale speciale prin reabilitarea, modernizarea și echiparea clădirilor Scolii Gimnaziale Speciale Huedin. Intervențiile la nivelul învățământului special au ca scop asigurarea unei oferte educaționale adecvate, accesibile și de calitate pentru toți copiii și vor avea în vedere obiectivul referitor la promovarea unui învățământ favorabil incluziunii și a învățării de-a lungul vieții pentru elevii și studenții cu dizabilități asumat de România în Strategia națională „O societate fără bariere pentru persoane cu dizabilități”. Invățământul special și special integrat este parte integrantă a sistemului naţional de învăţământ românesc și oferă tuturor copiilor/elevilor/tinerilor programe educaționale adaptate gradului de deficiență și nevoilor lor de dezvoltare. Investițiile în educație, în îmbunătățirea infrastructurii educaționale reprezintă o permanentă preocupare a autorităților publice locale. Pe lângă numeroasele considerente importante ce contribuie la o educație de calitate, condițiile unităților de învățământ în care copiii învață au o importanță majoră. De aceea se impune un interes considerabil în reabilitarea clădirilor pentru desfășurarea corespunzătoare a activităților didactice. (Romanian)
0 references
The general objective of the project is to increase participation in primary and secondary education at the level of the Huedin Special Gymnasium School. Through the objective, the project falls under Priority Axis 10, Specific Objective 10.1 of the ROP, to increase participation in early education and compulsory education, in particular for children at high risk of early leaving. The statistical data underlying the elaboration of the Strategy on reducing early school leaving in Romania, approved by Government Decision No 417/03.06.2015, and thus at the basis of the 2014-2020 ROP reveal that students with special educational requirements are in a special situation at risk of early school leaving. The aim of the project is to improve the educational infrastructure for children with special educational requirements by rehabilitating, modernising and equipping the buildings of the Huedin Special Gymnasium School. Interventions at the level of special education aim to ensure an adequate, accessible and quality educational offer for all children and will take into account the objective of promoting inclusive education and lifelong learning for pupils and students with disabilities assumed by Romania in the National Strategy “A Society without Barriers for Persons with Disabilities”. Special and specially integrated education is an integral part of the Romanian national education system and provides all children/students/young people with educational programs adapted to their deficiency and development needs. Investment in education, improvement of educational infrastructure is a constant concern of local public authorities. In addition to the many important considerations contributing to quality education, the conditions of educational establishments in which children learn are of major importance. There is therefore a need for considerable interest in the rehabilitation of buildings in order to carry out teaching activities properly. (English)
14 September 2021
0 references
Obiectivul general al proiectului îl reprezintă creșterea gradului de participare învățământul primar și gimnazial la nivelul Scolii Gimnaziale Speciale Huedin. Prin Obiectivul stabilit, Proiectul se încadrează în Axa prioritara 10, Obiectiv spécifique 10.1 al POR, în sensul creșterii gradului de participare la nivelul educaţiei timpurii şi învământului obligatoriu, în special pentru copii cu risc crescut de părăsire timpurie a Sistemului. Datele statistice care au stat la baza elaborării Strategiei privind reducerea părăsirii timpurii a școlii în România aprobată prin HG 417/03.06.2015, și, implicite, la fundamentarea POR 2014-2020 relevă faptul că elevii cu cerințe educaționale speciale sunt într-o situație specială de risc de părăsire timpurie a școlii. Scopul proiectului îl reprezintă îmbunătățirea Infrastructurii educaționale pentru copiii cu cerințe educaționale speciale prin Reabilitarea, modernizarea și echiparea clădirilor Scolii Gimnaziale Speciale Huedin. Intervențiile la nivelul învământului special au ca scop Asigurarea unei oferte educaționale adecvate, accesibile și de calitate pentru toți copiii și vor avea în vedere Obiectivul referitor la promovarea unui învământ favorabil incluziunii și a învățării de-a lungul vieții pentru elevii și studenții cu Dizabilități asumat de România în Strategia națională «O societate fără bariere pentru persoane cu Dizabilități». Invățământul special și special integrat este parte integrantă a Sistemului naţional de Învăţământ românesc și oferă tuturor copiilor/elevilor/tinerilor programe educaționale adaptate gradului de deficiență și nevoilor lor dezvoltare. Investițiile în educație, în îmbunătățirea Infrastructurii educaționale reprezintă o permanentă preocupare a autorităților publice locale. PE lângă numeroasele considerente important ce contribuie la o educație de calitate, condițiile UNITĂȘILOR de învățământ în care copiii învață au o importanță majoră. De aceea se impune un interes considerabil în Reabilitarea clădirilor pentru desfășurarea corespunzătoare a activităților didactice. (French)
26 November 2021
0 references
Allgemeines Ziel des Projekts ist es, die Teilnahme an der Primar- und Sekundarbildung auf der Ebene der Huedin Special Gymnasiums zu erhöhen. Im Rahmen des Ziels fällt das Projekt unter Prioritätsachse 10, spezifisches Ziel 10,1 der ROP, um die Teilnahme an der frühkindlichen Bildung und der Pflichtschulbildung zu erhöhen, insbesondere für Kinder, die ein hohes Risiko eines vorzeitigen Ausscheidens haben. Die statistischen Daten, die der Ausarbeitung der Strategie zur Verringerung der Schulabbrecherquote in Rumänien zugrunde liegen, die mit dem Regierungsbeschluss Nr. 417/03.06.2015 genehmigt wurden, und damit auf der Grundlage des ROP 2014-2020 zeigen, dass sich Schüler mit besonderen Bildungsanforderungen in einer besonderen Situation befinden, die vom vorzeitigen Schulabbruch bedroht ist. Ziel des Projekts ist es, die Bildungsinfrastruktur für Kinder mit besonderen pädagogischen Anforderungen zu verbessern, indem die Gebäude der Huedin Special Gymnasiumschule rehabilitiert, modernisiert und ausgestattet werden. Die Maßnahmen auf der Ebene der Sonderbildung zielen darauf ab, ein angemessenes, zugängliches und qualitativ hochwertiges Bildungsangebot für alle Kinder zu gewährleisten und dem Ziel Rechnung zu tragen, inklusive Bildung und lebenslanges Lernen für Schüler und Studierende mit Behinderungen zu fördern, die Rumänien in der Nationalen Strategie „Eine Gesellschaft ohne Behinderungen für Menschen mit Behinderungen“ angenommen hat. Spezielle und speziell integrierte Bildung ist ein integraler Bestandteil des rumänischen nationalen Bildungssystems und bietet allen Kindern/Studenten/Jugendlichen Bildungsprogramme, die an ihre Mangel- und Entwicklungsbedürfnisse angepasst sind. Investitionen in Bildung, Verbesserung der Bildungsinfrastruktur sind ein ständiges Anliegen der lokalen Behörden. Neben den vielen wichtigen Überlegungen, die zu einer qualitativ hochwertigen Bildung beitragen, sind die Bedingungen von Bildungseinrichtungen, in denen Kinder lernen, von großer Bedeutung. Daher besteht ein erhebliches Interesse an der Sanierung von Gebäuden, um Lehrtätigkeiten ordnungsgemäß durchzuführen. (German)
1 December 2021
0 references
De algemene doelstelling van het project is het vergroten van de deelname aan het basis- en voortgezet onderwijs op het niveau van de Huedin Special Gymnasium School. Dankzij de doelstelling valt het project onder prioritaire as 10, specifieke doelstelling 10.1 van het ROP, om de deelname aan vroegtijdig onderwijs en leerplicht te vergroten, met name voor kinderen met een hoog risico op voortijdig vertrek. Uit de statistische gegevens die ten grondslag liggen aan de uitwerking van de strategie ter vermindering van voortijdig schoolverlaten in Roemenië, die is goedgekeurd bij regeringsbesluit nr. 417/03.06.2015, en dus op basis van het ROP 2014-2020, blijkt dat studenten met speciale onderwijsbehoeften zich in een bijzondere situatie bevinden die risico loopt op voortijdig schoolverlaten. Het doel van het project is de onderwijsinfrastructuur voor kinderen met speciale onderwijsbehoeften te verbeteren door de gebouwen van de Huedin Special Gymnasium School te rehabiliteren, te moderniseren en uit te rusten. Interventies op het niveau van speciaal onderwijs hebben tot doel een adequaat, toegankelijk en kwalitatief onderwijsaanbod voor alle kinderen te waarborgen en rekening te houden met de doelstelling om inclusief onderwijs en een leven lang leren te bevorderen voor leerlingen en studenten met een handicap die door Roemenië zijn overgenomen in de nationale strategie „Een samenleving zonder belemmeringen voor personen met een handicap”. Speciaal en speciaal geïntegreerd onderwijs is een integraal onderdeel van het Roemeense nationale onderwijssysteem en voorziet alle kinderen/studenten/jongeren van educatieve programma’s die zijn aangepast aan hun tekorten en ontwikkelingsbehoeften. Investeringen in onderwijs en verbetering van de onderwijsinfrastructuur zijn een constante zorg van de lokale overheden. Naast de vele belangrijke overwegingen die bijdragen tot kwaliteitsonderwijs, zijn de omstandigheden van onderwijsinstellingen waarin kinderen leren van groot belang. Er is dan ook veel belangstelling voor de renovatie van gebouwen om onderwijsactiviteiten naar behoren uit te voeren. (Dutch)
5 December 2021
0 references
L'obiettivo generale del progetto è aumentare la partecipazione all'istruzione primaria e secondaria a livello della Huedin Special Gymnasium School. Attraverso l'obiettivo, il progetto rientra nell'asse prioritario 10, obiettivo specifico 10.1 del POR, per aumentare la partecipazione all'istruzione precoce e all'istruzione dell'obbligo, in particolare per i bambini ad alto rischio di abbandono precoce. I dati statistici alla base dell'elaborazione della strategia per la riduzione dell'abbandono scolastico in Romania, approvata con decisione del governo n. 417/03.06.2015, e quindi sulla base del POR 2014-2020 rivelano che gli studenti con esigenze educative speciali si trovano in una situazione particolare a rischio di abbandono scolastico. L'obiettivo del progetto è quello di migliorare l'infrastruttura educativa per i bambini con esigenze educative speciali riabilitando, ammodernando e equipaggiando gli edifici della Scuola Speciale di Ginnasio Huedin. Gli interventi a livello di istruzione speciale mirano a garantire un'offerta formativa adeguata, accessibile e di qualità per tutti i bambini e terranno conto dell'obiettivo di promuovere l'istruzione inclusiva e l'apprendimento permanente per gli alunni e gli studenti con disabilità assunti dalla Romania nella strategia nazionale "Una società senza ostacoli per le persone con disabilità". L'istruzione speciale e specialmente integrata è parte integrante del sistema educativo nazionale rumeno e fornisce a tutti i bambini/studenti/giovani programmi educativi adeguati alle loro carenze e alle loro esigenze di sviluppo. Gli investimenti nell'istruzione, il miglioramento delle infrastrutture didattiche sono una costante preoccupazione delle autorità pubbliche locali. Oltre alle numerose considerazioni importanti che contribuiscono a un'istruzione di qualità, le condizioni degli istituti di istruzione in cui i bambini imparano sono di grande importanza. È pertanto necessario un notevole interesse per la riabilitazione degli edifici al fine di svolgere correttamente le attività didattiche. (Italian)
12 January 2022
0 references
El objetivo general del proyecto es aumentar la participación en la educación primaria y secundaria a nivel de la Escuela de Gimnasio Especial Huedin. A través del objetivo, el proyecto entra dentro del eje prioritario 10, objetivo específico 10.1 del ROP, de aumentar la participación en la educación temprana y la educación obligatoria, en particular para los niños con alto riesgo de abandono prematuro. Los datos estadísticos en los que se basa la elaboración de la Estrategia para reducir el abandono escolar prematuro en Rumanía, aprobada mediante la Decisión gubernamental n.º 417/03.06.2015, y, por tanto, en la base del ROP 2014-2020, revelan que los estudiantes con necesidades educativas especiales se encuentran en una situación especial en riesgo de abandono escolar prematuro. El objetivo del proyecto es mejorar la infraestructura educativa para niños con necesidades educativas especiales mediante la rehabilitación, modernización y equipamiento de los edificios de la Escuela de Gimnasio Especial Huedin. Las intervenciones en el ámbito de la educación especial tienen por objeto garantizar una oferta educativa adecuada, accesible y de calidad para todos los niños y tendrán en cuenta el objetivo de promover la educación inclusiva y el aprendizaje permanente de los alumnos y estudiantes con discapacidad asumidos por Rumania en la Estrategia Nacional «Una sociedad sin barreras para las personas con discapacidad». La educación especial e integrada es parte integrante del sistema educativo nacional rumano y ofrece a todos los niños/estudiantes/jóvenes programas educativos adaptados a sus deficiencias y necesidades de desarrollo. La inversión en educación y la mejora de la infraestructura educativa son una preocupación constante de las autoridades públicas locales. Además de las numerosas consideraciones importantes que contribuyen a una educación de calidad, las condiciones de los establecimientos educativos en los que los niños aprenden son de gran importancia. Por lo tanto, es necesario un interés considerable en la rehabilitación de los edificios con el fin de llevar a cabo adecuadamente las actividades docentes. (Spanish)
13 January 2022
0 references
Projekti üldeesmärk on suurendada osalemist alg- ja keskhariduses Huedini erigümnaasiumikooli tasandil. Selle eesmärgi kaudu kuulub projekt ROPi 10. prioriteetse suuna erieesmärgi 10.1 alla, mille eesmärk on suurendada osalemist alushariduses ja kohustuslikus hariduses, eelkõige laste puhul, kellel on suur varakult lahkumise oht. Rumeenia haridussüsteemist varakult lahkumise vähendamise strateegia väljatöötamise aluseks olevad statistilised andmed, mis kiideti heaks valitsuse otsusega nr 417/03.06.2015, ja seega ka perioodi 2014–2020 ROP alusel näitavad, et hariduslike erivajadustega õpilased on koolist väljalangemise ohus. Projekti eesmärk on parandada hariduslike erivajadustega laste haridustaristut, taastades, ajakohastades ja varustades Huedini erigümnaasiumikooli hooneid. Erihariduse tasandi sekkumiste eesmärk on tagada piisav, kättesaadav ja kvaliteetne hariduspakkumine kõigile lastele ning nende puhul võetakse arvesse puuetega õpilaste ja üliõpilaste kaasava hariduse ja elukestva õppe edendamise eesmärki, mille Rumeenia on võtnud riiklikus strateegias „Puuetega inimeste tõketeta ühiskond“. Eriharidus ja spetsiaalselt integreeritud haridus on Rumeenia riikliku haridussüsteemi lahutamatu osa ning pakub kõigile lastele/üliõpilastele/noortele haridusprogramme, mis on kohandatud nende puudustele ja arenguvajadustele. Haridusse investeerimine ja haridustaristu parandamine on kohalike ametiasutuste pidev mure. Lisaks paljudele olulistele kaalutlustele, mis aitavad kaasa kvaliteetsele haridusele, on väga olulised ka tingimused haridusasutustes, kus lapsed õpivad. Seetõttu on vaja märkimisväärset huvi hoonete rehabiliteerimise vastu, et õppetööd nõuetekohaselt läbi viia. (Estonian)
28 July 2022
0 references
Bendras projekto tikslas – didinti dalyvavimą pradinėse ir vidurinėse mokyklose Huedino specialiosios gimnazijos mokyklos lygmeniu. Siekiant šio tikslo, projektas patenka į RK veiksmų plano 10-os konkrečios krypties 10.1 konkretų tikslą – didinti dalyvavimą ankstyvojo ugdymo ir privalomojo švietimo programose, visų pirma vaikų, kuriems kyla didelė ankstyvo pasitraukimo rizika, atveju. Statistiniai duomenys, kuriais grindžiama 2015 m. birželio 6 d. Vyriausybės sprendimu Nr. 417/03.06.2015 patvirtintos mokyklos nebaigusių asmenų skaičiaus mažinimo Rumunijoje strategija, taigi ir 2014–2020 m. veiklos plano pagrindas, rodo, kad specialiųjų švietimo reikalavimų turintiems moksleiviams kyla ypatinga mokyklos nebaigimo rizika. Projekto tikslas – pagerinti specialiųjų ugdymo reikalavimų turinčių vaikų švietimo infrastruktūrą, rekonstruojant, modernizuojant ir įrengiant Huedino specialiosios gimnazijos mokyklos pastatus. Specialiojo švietimo lygmens intervencinėmis priemonėmis siekiama užtikrinti tinkamą, prieinamą ir kokybišką švietimo pasiūlą visiems vaikams ir bus atsižvelgiama į tikslą skatinti įtraukų švietimą ir mokymąsi visą gyvenimą neįgaliems moksleiviams ir studentams, kuriuos Rumunija prisiėmė nacionalinėje strategijoje „Visuomenė be kliūčių neįgaliesiems“. Specialus ir specialiai integruotas švietimas yra neatskiriama Rumunijos nacionalinės švietimo sistemos dalis ir suteikia visiems vaikams, moksleiviams ir (arba) jaunimui švietimo programas, pritaikytas jų trūkumui ir vystymosi poreikiams. Investicijos į švietimą, švietimo infrastruktūros gerinimas yra nuolatinis vietos valdžios institucijų rūpestis. Be daugelio svarbių aspektų, prisidedančių prie kokybiško švietimo, labai svarbios yra švietimo įstaigų, kuriose vaikai mokosi, sąlygos. Todėl reikia didelio susidomėjimo pastatų rekonstrukcija, kad būtų galima tinkamai vykdyti mokymo veiklą. (Lithuanian)
28 July 2022
0 references
Opći cilj projekta je povećanje sudjelovanja u osnovnom i srednjem obrazovanju na razini Specijalne gimnazije Huedin. U okviru tog cilja projekt je obuhvaćen prioritetnom osi 10, Posebnim ciljem 10.1 ROP-a, kako bi se povećalo sudjelovanje u ranom obrazovanju i obveznom obrazovanju, posebno za djecu s visokim rizikom od ranog napuštanja školovanja. Statistički podaci na kojima se temelji izrada Strategije za smanjenje ranog napuštanja školovanja u Rumunjskoj, odobrene Odlukom Vlade br. 417/03.06.2015., a time i na temelju ROP-a za razdoblje 2014. – 2020., pokazuju da su učenici s posebnim obrazovnim zahtjevima u posebnoj situaciji izloženi riziku od ranog napuštanja školovanja. Cilj projekta je poboljšanje obrazovne infrastrukture za djecu s posebnim obrazovnim potrebama rehabilitacijom, modernizacijom i opremanjem zgrada Specijalne gimnazije Huedin. Intervencijama na razini posebnog obrazovanja nastoji se osigurati adekvatna, pristupačna i kvalitetna obrazovna ponuda za svu djecu te će se uzeti u obzir cilj promicanja uključivog obrazovanja i cjeloživotnog učenja za učenike i studente s invaliditetom koji je Rumunjska preuzela u Nacionalnoj strategiji „Društvo bez prepreka za osobe s invaliditetom”. Posebno i posebno integrirano obrazovanje sastavni je dio rumunjskog nacionalnog obrazovnog sustava i svim djeci/studentima/mladi pruža obrazovne programe prilagođene njihovim nedostacima i razvojnim potrebama. Ulaganje u obrazovanje, poboljšanje obrazovne infrastrukture stalna je briga lokalnih javnih tijela. Osim mnogih važnih razmatranja koja doprinose kvalitetnom obrazovanju, od velike su važnosti i uvjeti obrazovnih ustanova u kojima djeca uče. Stoga postoji potreba za znatnim interesom za obnovu zgrada radi pravilnog obavljanja nastavnih aktivnosti. (Croatian)
28 July 2022
0 references
Γενικός στόχος του σχεδίου είναι η αύξηση της συμμετοχής στην πρωτοβάθμια και δευτεροβάθμια εκπαίδευση στο επίπεδο της ειδικής σχολής γυμναστικής Huedin. Μέσω του στόχου, το έργο εμπίπτει στον άξονα προτεραιότητας 10, τον ειδικό στόχο 10.1 του ΠΕΠ, για την αύξηση της συμμετοχής στην προσχολική εκπαίδευση και την υποχρεωτική εκπαίδευση, ιδίως για τα παιδιά που διατρέχουν υψηλό κίνδυνο πρόωρης εγκατάλειψης. Τα στατιστικά στοιχεία στα οποία βασίζεται η εκπόνηση της στρατηγικής για τη μείωση της πρόωρης εγκατάλειψης του σχολείου στη Ρουμανία, η οποία εγκρίθηκε με την κυβερνητική απόφαση αριθ. 417/03.06.2015, και ως εκ τούτου με βάση το ΠΕΠ 2014-2020, αποκαλύπτουν ότι οι μαθητές με ειδικές εκπαιδευτικές απαιτήσεις βρίσκονται σε ειδική κατάσταση που κινδυνεύει να εγκαταλείψει πρόωρα το σχολείο. Στόχος του έργου είναι η βελτίωση της εκπαιδευτικής υποδομής για παιδιά με ειδικές εκπαιδευτικές απαιτήσεις με την αποκατάσταση, τον εκσυγχρονισμό και τον εξοπλισμό των κτιρίων της Ειδικής Σχολής Γυμνασίου Huedin. Οι παρεμβάσεις στο επίπεδο της ειδικής εκπαίδευσης αποσκοπούν στη διασφάλιση επαρκούς, προσβάσιμης και ποιοτικής εκπαιδευτικής προσφοράς για όλα τα παιδιά και θα λαμβάνουν υπόψη τον στόχο της προώθησης της εκπαίδευσης χωρίς αποκλεισμούς και της διά βίου μάθησης για τους μαθητές και τους σπουδαστές με αναπηρία που ανέλαβε η Ρουμανία στην εθνική στρατηγική «Μια κοινωνία χωρίς εμπόδια για τα άτομα με αναπηρία». Η ειδική και ειδικά ολοκληρωμένη εκπαίδευση αποτελεί αναπόσπαστο μέρος του εθνικού εκπαιδευτικού συστήματος της Ρουμανίας και παρέχει σε όλα τα παιδιά/φοιτητές/νέους εκπαιδευτικά προγράμματα προσαρμοσμένα στις ελλείψεις και τις αναπτυξιακές τους ανάγκες. Οι επενδύσεις στην εκπαίδευση, η βελτίωση των εκπαιδευτικών υποδομών αποτελούν διαρκή ανησυχία των τοπικών δημόσιων αρχών. Εκτός από τα πολλά σημαντικά ζητήματα που συμβάλλουν στην ποιοτική εκπαίδευση, οι συνθήκες των εκπαιδευτικών ιδρυμάτων στα οποία μαθαίνουν τα παιδιά είναι μείζονος σημασίας. Ως εκ τούτου, υπάρχει ανάγκη για σημαντικό ενδιαφέρον για την αποκατάσταση των κτιρίων για την ορθή διεξαγωγή των διδακτικών δραστηριοτήτων. (Greek)
28 July 2022
0 references
Všeobecným cieľom projektu je zvýšiť účasť na základnom a stredoškolskom vzdelávaní na úrovni Špeciálnej gymnáziovej školy Huedin. Prostredníctvom cieľa projekt spadá pod prioritnú os 10, špecifický cieľ 10.1 ROP, zvýšiť účasť na vzdelávaní v ranom detstve a povinnom vzdelávaní, najmä v prípade detí s vysokým rizikom predčasného ukončenia školskej dochádzky. Štatistické údaje, z ktorých vychádza vypracovanie stratégie na zníženie predčasného ukončenia školskej dochádzky v Rumunsku schválenej rozhodnutím vlády č. 417/03.06.2015, a teda na základe ROP 2014 – 2020, ukazujú, že študenti s osobitnými vzdelávacími požiadavkami sú v osobitnej situácii vystavení riziku predčasného ukončenia školskej dochádzky. Cieľom projektu je zlepšiť vzdelávaciu infraštruktúru pre deti so špeciálnymi výchovno-vzdelávacími požiadavkami rehabilitáciou, modernizáciou a vybavením budov Špeciálnej gymnáziovej školy Huedin. Cieľom intervencií na úrovni osobitného vzdelávania je zabezpečiť primeranú, dostupnú a kvalitnú ponuku vzdelávania pre všetky deti a zohľadniť cieľ podpory inkluzívneho vzdelávania a celoživotného vzdelávania pre žiakov a študentov so zdravotným postihnutím, ktorý Rumunsko predpokladá v národnej stratégii „Spoločnosť bez prekážok pre osoby so zdravotným postihnutím“. Špeciálne a špeciálne integrované vzdelávanie je neoddeliteľnou súčasťou rumunského národného vzdelávacieho systému a poskytuje všetkým deťom/študentom/mladým ľuďom vzdelávacie programy prispôsobené ich nedostatkom a potrebám rozvoja. Investície do vzdelávania, zlepšenie vzdelávacej infraštruktúry sú neustálym záujmom miestnych verejných orgánov. Okrem mnohých dôležitých úvah, ktoré prispievajú ku kvalitnému vzdelávaniu, majú veľký význam aj podmienky vzdelávacích zariadení, v ktorých sa deti učia. Preto je potrebný značný záujem o rekultiváciu budov, aby bolo možné riadne vykonávať vyučovacie činnosti. (Slovak)
28 July 2022
0 references
Hankkeen yleisenä tavoitteena on lisätä osallistumista perus- ja keskiasteen koulutukseen Huedinin erityiskuntosalikoulun tasolla. Hankkeen tavoitteena on lisätä varhaiskasvatukseen ja oppivelvollisuuteen osallistumista erityisesti sellaisten lasten osalta, joilla on suuri koulunkäynnin keskeyttämisriski. Romanian hallituksen päätöksellä nro 417/03.06.2015 hyväksytyn koulunkäynnin keskeyttämisen vähentämistä koskevan strategian laatimisen perustana olevat tilastotiedot osoittavat, että erityisopetusta tarvitsevat opiskelijat ovat erityistilanteessa koulunkäynnin keskeyttämisen vaarassa. Hankkeen tavoitteena on parantaa erityisiä koulutustarpeita omaavien lasten koulutusinfrastruktuuria kunnostamalla, nykyaikaistamalla ja varustamalla Huedinin erityiskuntosalikoulun rakennuksia. Erityisopetuksen tason toimilla pyritään varmistamaan riittävä, helposti saatavilla oleva ja laadukas koulutustarjonta kaikille lapsille, ja niissä otetaan huomioon tavoite edistää vammaisten oppilaiden ja opiskelijoiden osallistavaa koulutusta ja elinikäistä oppimista, jonka Romania on omaksunut kansallisessa strategiassa ”Vammaisten henkilöiden esteetön yhteiskunta”. Erityinen ja erityisesti integroitu koulutus on olennainen osa Romanian kansallista koulutusjärjestelmää, ja se tarjoaa kaikille lapsille/opiskelijoille/nuorille koulutusohjelmia, jotka on mukautettu heidän puutteisiinsa ja kehitystarpeisiinsa. Koulutusinvestoinnit ja koulutusinfrastruktuurin parantaminen ovat paikallisviranomaisten jatkuva huolenaihe. Laadukasta koulutusta edistävien monien tärkeiden näkökohtien lisäksi on erittäin tärkeää, että oppilaitokset, joissa lapset oppivat, ovat erittäin tärkeitä. Siksi tarvitaan huomattavaa kiinnostusta rakennusten kunnostamiseen, jotta opetustoiminta voidaan toteuttaa asianmukaisesti. (Finnish)
28 July 2022
0 references
Ogólnym celem projektu jest zwiększenie uczestnictwa w szkolnictwie podstawowym i średnim na poziomie Specjalnej Szkoły Gimnazjum w Huedin. W ramach tego celu projekt wchodzi w zakres osi priorytetowej 10 – Celu szczegółowego 10.1 RPO – zwiększenia udziału we wczesnej edukacji i obowiązkowej edukacji, w szczególności w przypadku dzieci o wysokim ryzyku przedwczesnego kończenia nauki. Dane statystyczne leżące u podstaw opracowania Strategii na rzecz ograniczenia zjawiska przedwczesnego kończenia nauki w Rumunii, zatwierdzonej decyzją rządu nr 417/03.06.2015, a tym samym na podstawie RPO 2014-2020, wskazują, że uczniowie o specjalnych potrzebach edukacyjnych są w szczególnej sytuacji zagrożonej wczesnym zakończeniem nauki. Celem projektu jest poprawa infrastruktury edukacyjnej dla dzieci o specjalnych wymaganiach edukacyjnych poprzez rehabilitację, modernizację i wyposażenie budynków Specjalnej Szkoły Gimnazjum Huedin. Interwencje na poziomie edukacji specjalnej mają na celu zapewnienie odpowiedniej, dostępnej i wysokiej jakości oferty edukacyjnej dla wszystkich dzieci oraz uwzględnią cel, jakim jest promowanie edukacji włączającej i uczenia się przez całe życie dla uczniów i niepełnosprawnych uczniów i studentów niepełnosprawnych, założony przez Rumunię w krajowej strategii „Społeczeństwo bez barier dla osób niepełnosprawnych”. Specjalna i specjalnie zintegrowana edukacja jest integralną częścią rumuńskiego krajowego systemu edukacji i zapewnia wszystkim dzieciom/studentom/młodzieżom programy edukacyjne dostosowane do ich niedoborów i potrzeb rozwojowych. Inwestycje w edukację, poprawa infrastruktury edukacyjnej są stałym przedmiotem zainteresowania lokalnych władz publicznych. Oprócz wielu ważnych czynników przyczyniających się do wysokiej jakości edukacji, zasadnicze znaczenie mają warunki w placówkach edukacyjnych, w których dzieci się uczą. Istnieje zatem potrzeba znacznego zainteresowania rekultywacją budynków w celu prawidłowego prowadzenia działalności dydaktycznej. (Polish)
28 July 2022
0 references
A projekt általános célja az általános és középfokú oktatásban való részvétel növelése a Huedin Special Gimnasium School szintjén. A célkitűzés révén a projekt az ROP 10. prioritási tengelyének 10.1. egyedi célkitűzése alá tartozik, amelynek célja a korai oktatásban és a kötelező oktatásban való részvétel növelése, különösen a korai iskolaelhagyás kockázatának kitett gyermekek esetében. A 417/03.06. sz. kormányhatározattal jóváhagyott romániai korai iskolaelhagyás csökkentésére irányuló stratégia kidolgozásának alapjául szolgáló statisztikai adatok, és így a 2014–2020-as ROP alapján azt mutatják, hogy a sajátos nevelési igényű diákok különleges helyzetben vannak a korai iskolaelhagyás kockázatának. A projekt célja a speciális nevelési igényű gyermekek oktatási infrastruktúrájának javítása a Huedin Special Gimnasium School épületeinek rehabilitációjával, korszerűsítésével és felszerelésével. A speciális oktatási szintű beavatkozások célja, hogy megfelelő, hozzáférhető és minőségi oktatási kínálatot biztosítsanak minden gyermek számára, és figyelembe veszik a fogyatékossággal élő tanulók és diákok inkluzív oktatásának és egész életen át tartó tanulásának előmozdítására irányuló célkitűzést, amelyet Románia „A fogyatékossággal élő személyek akadálytalan társadalma” című nemzeti stratégiában vállalt. A speciális és speciálisan integrált oktatás szerves része a román nemzeti oktatási rendszernek, és minden gyermeknek/diáknak/fiatalnak olyan oktatási programokat biztosít, amelyek a hiányhoz és a fejlesztési igényekhez igazodnak. Az oktatásba való beruházás, az oktatási infrastruktúra fejlesztése a helyi hatóságok folyamatos aggodalma. A minőségi oktatáshoz hozzájáruló számos fontos szempont mellett rendkívül fontosak azok az oktatási intézmények feltételei, amelyekben a gyermekek tanulnak. Ezért az oktatási tevékenységek megfelelő elvégzése érdekében jelentős érdeklődésre van szükség az épületek rehabilitációja iránt. (Hungarian)
28 July 2022
0 references
Obecným cílem projektu je zvýšit účast na základním a středním vzdělávání na úrovni zvláštní gymnázia Huedin. Prostřednictvím tohoto cíle spadá projekt do prioritní osy 10, specifického cíle 10.1 ROP, zvýšit účast na předškolním vzdělávání a povinné školní docházce, zejména u dětí, u nichž existuje vysoké riziko předčasného ukončování školní docházky. Statistické údaje, z nichž vychází vypracování strategie snižování míry předčasného ukončování školní docházky v Rumunsku, schválené rozhodnutím vlády č. 417/03.06.2015, a tedy na základě ROP 2014–2020 ukazují, že studenti se zvláštními vzdělávacími požadavky jsou ve zvláštní situaci ohroženi předčasným odchodem ze vzdělávání. Cílem projektu je zlepšit vzdělávací infrastrukturu pro děti se speciálními vzdělávacími potřebami rehabilitací, modernizací a vybavením budov Huedinské speciální gymnázia. Intervence na úrovni zvláštního vzdělávání mají zajistit přiměřenou, přístupnou a kvalitní nabídku vzdělávání pro všechny děti a zohlední cíl podpory inkluzivního vzdělávání a celoživotního učení žáků a studentů se zdravotním postižením, který Rumunsko přijalo v národní strategii „Společnost bez překážek pro osoby se zdravotním postižením“. Zvláštní a speciálně integrované vzdělávání je nedílnou součástí rumunského národního vzdělávacího systému a poskytuje všem dětem/studentům/mladým lidem vzdělávací programy přizpůsobené jejich nedostatku a rozvojovým potřebám. Investice do vzdělávání, zlepšování vzdělávací infrastruktury jsou trvalým zájmem místních veřejných orgánů. Kromě mnoha důležitých aspektů přispívajících ke kvalitnímu vzdělávání mají zásadní význam podmínky vzdělávacích zařízení, v nichž se děti učí. Proto je třeba značného zájmu o obnovu budov, aby bylo možné řádně vykonávat výukové činnosti. (Czech)
28 July 2022
0 references
Projekta vispārējais mērķis ir palielināt dalību pamatizglītībā un vidusskolā Huedina speciālās ģimnāzijas skolas līmenī. Ņemot vērā mērķi, projekts atbilst ROP 10. prioritārajam virzienam, konkrētajam mērķim 10.1., lai palielinātu dalību agrīnā izglītībā un obligātajā izglītībā, jo īpaši attiecībā uz bērniem, kuriem ir augsts priekšlaicīgas aiziešanas risks. Statistikas dati, kas ir pamatā tam, lai Rumānijā izstrādātu stratēģiju priekšlaicīgas mācību pārtraukšanas mazināšanai, kas apstiprināta ar valdības Lēmumu Nr. 417/03.06.2015., un tādējādi, pamatojoties uz 2014.–2020. gada ROP, liecina, ka skolēni ar īpašām izglītības prasībām ir pakļauti riskam priekšlaicīgi pārtraukt mācības. Projekta mērķis ir uzlabot izglītības infrastruktūru bērniem ar īpašām izglītības prasībām, atjaunojot, modernizējot un aprīkojot Huedina speciālās ģimnāzijas skolas ēkas. Intervences speciālās izglītības līmenī mērķis ir nodrošināt atbilstošu, pieejamu un kvalitatīvu izglītības piedāvājumu visiem bērniem, un tajā tiks ņemts vērā mērķis veicināt iekļaujošu izglītību un mūžizglītību skolēniem un studentiem ar invaliditāti, ko Rumānija uzņēmusies valsts stratēģijā “Sabiedrība bez šķēršļiem personām ar invaliditāti”. Īpaša un īpaši integrēta izglītība ir Rumānijas valsts izglītības sistēmas neatņemama sastāvdaļa un nodrošina visiem bērniem/studentiem/jauniešiem izglītības programmas, kas pielāgotas viņu trūkumam un attīstības vajadzībām. Ieguldījumi izglītībā, izglītības infrastruktūras uzlabošana ir vietējo valsts iestāžu pastāvīgas rūpes. Papildus daudziem svarīgiem apsvērumiem, kas veicina kvalitatīvu izglītību, ļoti svarīgi ir apstākļi izglītības iestādēs, kurās bērni mācās. Tādēļ ir vajadzīga ievērojama interese par ēku rehabilitāciju, lai pienācīgi veiktu mācību pasākumus. (Latvian)
28 July 2022
0 references
Is é cuspóir ginearálta an tionscadail rannpháirtíocht in oideachas bunscoile agus meánscoile a mhéadú ag leibhéal Scoil Speisialta Gymnasium Huedin. Tríd an gcuspóir sin, tagann an tionscadal faoi Ais Tosaíochta 10, Cuspóir Sonrach 10.1 de ROP, chun rannpháirtíocht sa luathoideachas agus san oideachas éigeantach a mhéadú, go háirithe i gcás leanaí atá i mbaol a luathfhágála. Leis na sonraí staidrimh atá mar bhonn le mionsaothrú na Straitéise maidir le luathfhágáil na scoile sa Rómáin a laghdú, sonraí a formheasadh le Cinneadh Uimh. 417/03.06.2015 ón Rialtas, agus dá bhrí sin ar bhonn ROP 2014-2020, léirítear go bhfuil staid ar leith ag baint le mic léinn a bhfuil riachtanais speisialta oideachais acu agus atá i mbaol luathfhágáil na scoile. Is é aidhm an tionscadail feabhas a chur ar an infreastruchtúr oideachais do leanaí a bhfuil riachtanais speisialta oideachais acu trí fhoirgnimh Scoil Speisialta Giomnáisiam Huedin a athshlánú, a nuachóiriú agus a threalmhú. Is é is aidhm le hidirghabhálacha ar leibhéal an oideachais speisialta a áirithiú go gcuirfear oideachas leordhóthanach, inrochtana agus ardcháilíochta ar fáil do gach leanbh agus cuirfear san áireamh an cuspóir maidir le hoideachas cuimsitheach agus foghlaim ar feadh an tsaoil a chur chun cinn do dhaltaí agus do mhic léinn faoi mhíchumas a ghlac an Rómáin uirthi féin sa Straitéis Náisiúnta “Sochaí gan Bhacainní do Dhaoine faoi Mhíchumas”. Is cuid lárnach de chóras oideachais náisiúnta na Rómáine é oideachas speisialta agus comhtháite go speisialta agus cuireann sé cláir oideachais ar fáil do gach leanbh/mac léinn/duine óg atá curtha in oiriúint dá n-easnamh agus dá riachtanais forbartha. Is ábhar imní leanúnach d’údaráis phoiblí áitiúla é infheistíocht a dhéanamh san oideachas, feabhas a chur ar bhonneagar oideachais. Chomh maith leis an iliomad cúinsí tábhachtacha a chuireann le hoideachas ar ardchaighdeán, tá tábhacht mhór ag baint le coinníollacha na bhforas oideachais ina bhfoghlaimíonn leanaí. Dá bhrí sin, tá gá le suim shuntasach in athshlánú foirgneamh chun gníomhaíochtaí teagaisc a chur i gcrích i gceart. (Irish)
28 July 2022
0 references
Splošni cilj projekta je povečati udeležbo v osnovnem in srednješolskem izobraževanju na ravni posebne gimnazije Huedin. Projekt spada v okvir prednostne osi 10, posebnega cilja 10.1 ROP, da se poveča udeležba v zgodnjem izobraževanju in obveznem izobraževanju, zlasti za otroke z visokim tveganjem zgodnjega opuščanja. Statistični podatki, na katerih temelji priprava strategije za zmanjšanje zgodnjega opuščanja šolanja v Romuniji, ki je bila odobrena s sklepom vlade št. 417/03.06.2015, in tako na podlagi ROP za obdobje 2014–2020 kažejo, da so učenci s posebnimi izobraževalnimi zahtevami v posebnem položaju, v katerem obstaja tveganje zgodnjega opuščanja šolanja. Cilj projekta je izboljšati izobraževalno infrastrukturo za otroke s posebnimi izobraževalnimi potrebami s sanacijo, posodobitvijo in opremljanjem stavb posebne gimnazije Huedin. Ukrepi na ravni posebnega izobraževanja so namenjeni zagotavljanju ustrezne, dostopne in kakovostne izobraževalne ponudbe za vse otroke ter bodo upoštevali cilj spodbujanja vključujočega izobraževanja in vseživljenjskega učenja za invalidne učence in študente, ki ga je Romunija prevzela v nacionalni strategiji „družba brez ovir za invalide“. Posebno in posebej integrirano izobraževanje je sestavni del romunskega nacionalnega izobraževalnega sistema in vsem otrokom/študentom/mladim zagotavlja izobraževalne programe, prilagojene njihovim pomanjkljivostim in razvojnim potrebam. Lokalne javne oblasti nenehno skrbijo za naložbe v izobraževanje in izboljšanje izobraževalne infrastrukture. Poleg številnih pomembnih vidikov, ki prispevajo k kakovostnemu izobraževanju, so zelo pomembni tudi pogoji izobraževalnih ustanov, v katerih se otroci učijo. Zato obstaja potreba po precejšnjem zanimanju za sanacijo stavb, da bi lahko ustrezno izvajali učne dejavnosti. (Slovenian)
28 July 2022
0 references
Общата цел на проекта е да се увеличи участието в началното и средното образование на ниво Специална гимназия Huedin. Чрез целта проектът попада в обхвата на приоритетна ос 10, специфична цел 10.1 на ПП, за увеличаване на участието в ранното образование и задължителното образование, по-специално за деца, изложени на висок риск от преждевременно напускане. Статистическите данни, които са в основата на изготвянето на Стратегията за намаляване на преждевременното напускане на училище в Румъния, одобрена с правителствено решение № 417/03.06.2015 г., и по този начин на основата на РП 2014—2020 г., показват, че учениците със специални образователни изисквания са в особено положение, изложено на риск от преждевременно напускане на училище. Целта на проекта е да се подобри образователната инфраструктура за деца със специални образователни изисквания чрез рехабилитация, модернизиране и оборудване на сградите на Специалната гимназия Huedin. Интервенциите на ниво специално образование имат за цел да осигурят адекватно, достъпно и качествено предлагане на образование за всички деца и ще вземат предвид целта за насърчаване на приобщаващо образование и учене през целия живот за ученици и студенти с увреждания, заложена от Румъния в националната стратегия „Общество без бариери за хората с увреждания“. Специалното и специално интегрирано образование е неразделна част от румънската национална образователна система и осигурява на всички деца/студенти/млади образователни програми, адаптирани към техните недостатъци и потребности за развитие. Инвестициите в образованието, подобряването на образователната инфраструктура са постоянна грижа на местните публични органи. В допълнение към многото важни съображения, допринасящи за качественото образование, от голямо значение са условията в учебните заведения, в които децата учат. Поради това е необходим значителен интерес към рехабилитацията на сградите, за да се осъществява правилно преподавателската дейност. (Bulgarian)
28 July 2022
0 references
L-objettiv ġenerali tal-proġett huwa li tiżdied il-parteċipazzjoni fl-edukazzjoni primarja u sekondarja fil-livell tal-Iskola tal-Gymnasium Speċjali ta’ Huedin. Permezz tal-objettiv, il-proġett jaqa’ taħt l-Assi Prijoritarju 10, l-Objettiv Speċifiku 10.1 tal-ROP, biex tiżdied il-parteċipazzjoni fl-edukazzjoni bikrija u fl-edukazzjoni obbligatorja, b’mod partikolari għal tfal f’riskju għoli ta’ tluq bikri. Id-data statistika li fuqha hija bbażata l-elaborazzjoni tal-Istrateġija dwar it-tnaqqis tat-tluq bikri mill-iskola fir-Rumanija, approvata bid-Deċiżjoni tal-Gvern Nru 417/03.06.2015, u għalhekk fuq il-bażi tar-ROP 2014–2020 turi li l-istudenti b’rekwiżiti edukattivi speċjali jinsabu f’sitwazzjoni speċjali f’riskju ta’ tluq bikri mill-iskola. L-għan tal-proġett huwa li jtejjeb l-infrastruttura edukattiva għat-tfal b’rekwiżiti edukattivi speċjali billi jirriabilita, jimmodernizza u jgħammar il-bini tal-Iskola Speċjali tal-Gymnasium Huedin. L-interventi fil-livell tal-edukazzjoni speċjali għandhom l-għan li jiżguraw offerta edukattiva adegwata, aċċessibbli u ta’ kwalità għat-tfal kollha u se jqisu l-objettiv tal-promozzjoni tal-edukazzjoni inklużiva u t-tagħlim tul il-ħajja għall-istudenti b’diżabilità li ħadet ir-Rumanija fl-Istrateġija Nazzjonali “Soċjetà mingħajr Ostakoli għal Persuni b’Diżabilità”. Edukazzjoni speċjali u integrata b’mod speċjali hija parti integrali mis-sistema edukattiva nazzjonali Rumena u tipprovdi lit-tfal/studenti/żgħażagħ bi programmi edukattivi adattati għall-ħtiġijiet ta’ nuqqas u żvilupp tagħhom. L-investiment fl-edukazzjoni, it-titjib tal-infrastruttura edukattiva huwa tħassib kostanti tal-awtoritajiet pubbliċi lokali. Minbarra l-ħafna kunsiderazzjonijiet importanti li jikkontribwixxu għal edukazzjoni ta’ kwalità, il-kundizzjonijiet tal-istabbilimenti edukattivi li fihom jitgħallmu t-tfal huma ta’ importanza kbira. Għalhekk hemm bżonn ta’ interess konsiderevoli fir-riabilitazzjoni tal-bini sabiex l-attivitajiet ta’ tagħlim jitwettqu b’mod xieraq. (Maltese)
28 July 2022
0 references
O objetivo geral do projeto é aumentar a participação no ensino primário e secundário ao nível da Escola de Ginásio Especial Huedin. Através do objetivo, o projeto insere-se no eixo prioritário 10, objetivo específico 10.1 do PER, de aumentar a participação no ensino pré-escolar e no ensino obrigatório, em especial para as crianças em risco elevado de abandono precoce. Os dados estatísticos subjacentes à elaboração da estratégia para reduzir o abandono escolar precoce na Roménia, aprovada pela Decisão do Governo n.º 417/03.06.2015, e, por conseguinte, com base no POR 2014-2020, revelam que os estudantes com necessidades educativas especiais se encontram numa situação especial em risco de abandono escolar precoce. O objetivo do projeto é melhorar a infraestrutura educacional para crianças com necessidades educacionais especiais, reabilitando, modernizando e equipando os edifícios da Escola de Ginásio Especial Huedin. As intervenções ao nível do ensino especial visam assegurar uma oferta educativa adequada, acessível e de qualidade para todas as crianças e terão em conta o objetivo de promover a educação inclusiva e a aprendizagem ao longo da vida para os alunos e estudantes com deficiência assumido pela Roménia na estratégia nacional «Uma sociedade sem barreiras para as pessoas com deficiência». A educação especial e especialmente integrada é parte integrante do sistema educativo nacional romeno e proporciona a todas as crianças/estudantes/jovens programas educativos adaptados às suas necessidades de desenvolvimento e deficiência. O investimento na educação, a melhoria das infraestruturas educativas é uma preocupação constante das autoridades públicas locais. Para além das muitas considerações importantes que contribuem para uma educação de qualidade, as condições dos estabelecimentos de ensino em que as crianças aprendem são de grande importância. Por conseguinte, é necessário um interesse considerável na reabilitação de edifícios, a fim de realizar adequadamente as atividades docentes. (Portuguese)
28 July 2022
0 references
Projektets overordnede mål er at øge deltagelsen i primær- og sekundærundervisningen på Huedin Special Gymnasium School. Gennem målet falder projektet ind under prioritetsakse 10, specifikt mål 10.1 i ROP, om at øge deltagelsen i førskoleundervisning og obligatorisk skolegang, navnlig for børn med høj risiko for tidligt at forlade skolen. De statistiske data, der ligger til grund for udarbejdelsen af strategien for mindskelse af skolefrafald i Rumænien, som blev godkendt ved regeringens afgørelse nr. 417/03.06.2015, og dermed på grundlag af ROP 2014-2020, viser, at studerende med særlige uddannelseskrav befinder sig i en særlig situation, hvor der er risiko for, at de forlader skolen for tidligt. Formålet med projektet er at forbedre uddannelsesinfrastrukturen for børn med særlige uddannelsesbehov ved at rehabilitere, modernisere og udstyre bygningerne på Huedin Special Gymnasium School. Tiltag på specialuddannelsesniveau har til formål at sikre et passende, tilgængeligt uddannelsestilbud af høj kvalitet for alle børn og vil tage hensyn til målet om at fremme inklusiv uddannelse og livslang læring for elever og studerende med handicap, som Rumænien har antaget i den nationale strategi "Et samfund uden barrierer for personer med handicap". Speciel og specielt integreret uddannelse er en integreret del af det rumænske nationale uddannelsessystem og giver alle børn/studerende/unge uddannelsesprogrammer, der er tilpasset deres mangel- og udviklingsbehov. Investeringer i uddannelse og forbedring af uddannelsesinfrastrukturen er et konstant anliggende for de lokale offentlige myndigheder. Ud over de mange vigtige overvejelser, der bidrager til kvalitetsuddannelse, er forholdene i de uddannelsesinstitutioner, hvor børn lærer, af stor betydning. Der er derfor behov for en betydelig interesse for istandsættelse af bygninger for at kunne udføre undervisningen korrekt. (Danish)
28 July 2022
0 references
Projektets allmänna mål är att öka deltagandet i grund- och gymnasieutbildning på Huedins specialgymnasiumnivå. Genom målet omfattas projektet av insatsområde 10, särskilt mål 10.1 i ROP, för att öka deltagandet i förskoleverksamhet och obligatorisk utbildning, särskilt för barn som löper stor risk att lämna skolan i förtid. De statistiska uppgifter som ligger till grund för utarbetandet av strategin för att minska andelen elever som lämnar skolan i förtid i Rumänien, som godkändes genom regeringsbeslut nr 417/03.06.2015, och därmed på grundval av ROP 2014–2020, visar att elever med särskilda utbildningsbehov befinner sig i en särskild situation som riskerar att lämna skolan i förtid. Syftet med projektet är att förbättra utbildningsinfrastrukturen för barn med särskilda utbildningsbehov genom att rehabilitera, modernisera och utrusta byggnaderna på Huedin Special Gymnasium School. Insatser på specialutbildningsnivå syftar till att säkerställa ett adekvat, tillgängligt och högkvalitativt utbildningsutbud för alla barn och kommer att ta hänsyn till målet att främja inkluderande utbildning och livslångt lärande för elever och studenter med funktionsnedsättning som Rumänien antagit i den nationella strategin ”Ett samhälle utan hinder för personer med funktionsnedsättning”. Särskild och särskilt integrerad utbildning är en integrerad del av Rumäniens nationella utbildningssystem och ger alla barn/studenter/ungdomar utbildningsprogram som är anpassade till deras brist- och utvecklingsbehov. Investeringar i utbildning och förbättring av utbildningsinfrastrukturen är en ständig angelägenhet för de lokala myndigheterna. Förutom de många viktiga faktorer som bidrar till utbildning av god kvalitet är villkoren för utbildningsanstalter där barn lär sig mycket viktiga. Det finns därför ett behov av ett stort intresse för renovering av byggnader för att undervisningen ska kunna bedrivas på ett korrekt sätt. (Swedish)
28 July 2022
0 references
Oraş Huedin, Romania
0 references
Identifiers
121031
0 references