Greater opportunities – a better future for students in Olie schools (Q115438)
Jump to navigation
Jump to search
Project Q115438 in Poland
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | Greater opportunities – a better future for students in Olie schools |
Project Q115438 in Poland |
Statements
492,023.56 zloty
0 references
578,851.25 zloty
0 references
85.0 percent
0 references
1 September 2018
0 references
31 January 2020
0 references
GMINA OLESNO
0 references
50°52'36.1"N, 18°25'18.8"E
0 references
Projekt obejmuje organizację dodatkowych zajęć szkolnych dla 517 uczniów (264 chłopców, 253 dziewcząt) z trzech szkół podstawowych Gminy Olesno: PSP nr 1 w Oleśnie, PSP nr 2 w Oleśnie i PSP nr 3 w Oleśnie, potrzebę organizacji których wykazały diagnozy szkolne w tych placówkach. Nauczanie będzie odbywać się w ramach 4 zdefiniowanych w projekcie zadań: 1. Zajęcia rozwijające kompetencje kluczowe i umiejętności uniwersalne niezbędne na rynku pracy; 2. Nauczanie oparte na metodzie eksperymentu; 3. Zajęcia dla uczniów ze specjalnymi potrzebami rozwojowymi i edukacyjnymi, w tym uczniów młodszych 4. Warsztaty z doradztwa zawodowego. Łącznie planuje się zrealizować 2771 godzin zajęć dodatkowych, wykraczających poza ramy obowiązującej podstawy programowej. Zajęcia odbywać się będą w okresie od 01.10.2018 do 31.12.2019 r., rekrutacja do zajęć - wrzesień 2018/wrzesień 2019 r. Projekt jest odpowiedzią na zdefiniowane w diagnozach problemy, takie jak: 1. niewystarczająca ilość zajęć rozwijających kompetencje kluczowe i uniwersalne niezbędne na rynku pracy, w tym dla uczniów zdolnych, 2. niewystarczająca ilość zajęć dla uczniów posiadających specjalne potrzeby rozwojowe i edukacyjne, w tym dzieci wymagających zajęć specjalistycznych, mających specyficzne problemy w uczeniu się, w tym uczniów orzeczeniem i opinią oraz uczniów z defaworyzowanych, niedostateczne wsparcie dla uczniów osiągających niezadawalające wyniki nauki w zakresie kompetencji kluczowych, 3.brak oferty zajęć metodą eksperymentu, przede wszystkim w najpotrzebniejszych obszarach tj. matematyce, fizyce, chemii, geografii, 4.niedostateczna w stosunku do potrzeb liczba godzin zajęć z doradztwa zawodowego, wskazujących dalszą ścieżkę rozwoju zawodowego, 5.braki w wykształceniu i umiejętnościach kadry pedagogicznej, uniemożliwiające lub utrudniające efektywne prowadzenie zajęć odpowiednio do potrzeb, 6.dotkliwe braki wyposażenia placówek, przede wszystkim w niezbędne do prowadzenie zajęć pomoce dydaktyczne. (Polish)
0 references
The project includes the organisation of additional school activities for 517 students (264 boys, 253 girls) from three primary schools of the Olesno commune: PSP No 1 in Oleśno, PSP No 2 in Oleśno and PSP No 3 in Oleśno, the need for organisations whose school diagnosis has been demonstrated in these institutions. Teaching will take place within 4 tasks defined in the draft: 1. Activities developing key competences and universal skills needed in the labour market; 2. Teaching based on the experimental method; 3. Classes for students with special development and educational needs, including younger students 4. Professional counseling workshops. A total of 2771 hours of additional activities beyond the current curriculum are planned. Classes will take place in the period from 01.10.2018 to 31.12.2019, recruitment for classes – September 2018/September 2019. The project is a response to the problems defined in the diagnosis, such as: 1. insufficient number of activities developing key and universal competences necessary on the labour market, including for skilled pupils, 2. insufficient number of activities for pupils with special development and educational needs, including children requiring specialised activities, having specific problems in learning, including pupils with judgement and opinion, and pupils with disadvantaged, insufficient support for pupils who achieve unsatisfactory education results in the field of key competences, 3. no offer of classes using the method of experimentation, especially in the most necessary areas, i.e. (English)
20 October 2020
0 references
Le projet prévoit l’organisation d’activités scolaires supplémentaires à l’intention de 517 élèves (264 garçons, 253 filles) issus de trois écoles primaires de la commune d’Olesno: PSP no 1 à Oleśno, PSP no 2 à Oleśno et PSP no 3 à Oleśno, le besoin d’organisations qui ont été démontrées par des diagnostics scolaires dans ces établissements. L’enseignement se déroulera dans le cadre de 4 tâches définies dans le projet: 1. Des classes développant les compétences clés et les compétences universelles nécessaires sur le marché du travail; 2. Enseignement basé sur la méthode d’expérimentation; 3. Cours pour les étudiants ayant des besoins particuliers en matière de développement et d’éducation, y compris les élèves plus jeunes 4. Ateliers sur l’orientation professionnelle. Au total, 2771 heures de cours supplémentaires sont prévues, allant au-delà du programme existant. Les cours auront lieu du 01.10.2018 au 31.12.2019, recrutement pour les classes — Septembre 2018/Septembre 2019. Le projet est une réponse aux problèmes définis dans le diagnostic, tels que: 1. un nombre insuffisant d’activités développant des compétences clés et universelles nécessaires sur le marché du travail, y compris pour les étudiants talentueux, 2. un nombre insuffisant d’activités pour les élèves ayant des besoins particuliers en matière de développement et d’éducation, y compris les enfants nécessitant des classes spécialisées, ayant des problèmes d’apprentissage spécifiques, y compris les étudiants ayant un jugement et une opinion, et les élèves issus de groupes défavorisés, un soutien insuffisant aux élèves qui obtiennent des résultats d’apprentissage insatisfaisants dans le domaine des compétences clés, 3. l’absence de cours expérimentaux, surtout, dans les domaines les plus nécessaires, c’est-à-dire les mathématiques, la physique, la chimie, la géographie, 4. le nombre insuffisant d’heures de cours de conseil professionnel, indiquant d’autres parcours de carrière, 5. les défauts d’éducation et de compétences du personnel pédagogique, la prévention ou l’entrave à la bonne conduite des classes en fonction des besoins, 6. un manque grave d’équipement pour les établissements, en particulier avec les outils pédagogiques nécessaires. (French)
1 December 2021
0 references
Das Projekt umfasst die Organisation zusätzlicher Schulaktivitäten für 517 Schüler (264 Jungen, 253 Mädchen) aus drei Grundschulen der Gemeinde Olesno: PSP Nr. 1 in Oleśno, PSP Nr. 2 in Oleśno und PSP Nr. 3 in Oleśno, die Notwendigkeit von Organisationen, die durch Schuldiagnosen in diesen Einrichtungen nachgewiesen wurden. Die Lehre findet innerhalb von 4 im Projekt definierten Aufgaben statt: 1. Klassen, die Schlüsselkompetenzen und universelle Kompetenzen entwickeln, die auf dem Arbeitsmarkt erforderlich sind; 2. Unterricht auf der Grundlage der Methode des Experimentierens; 3. Klassen für Studierende mit besonderen Entwicklungs- und Bildungsbedürfnissen, einschließlich jüngerer Schüler 4. Workshops zur Berufsberatung. Insgesamt sind 2771 Stunden zusätzlicher Unterrichtsstunden geplant, die über den bestehenden Lehrplan hinausgehen. Der Unterricht findet vom 01.10.2018 bis zum 31.12.2019 statt, Rekrutierung für Klassen – September 2018/September 2019. Das Projekt ist eine Antwort auf Probleme, die in der Diagnose definiert sind, wie z. B.: 1. unzureichende Zahl von Aktivitäten zur Entwicklung von Schlüsselkompetenzen und universellen Kompetenzen, die auf dem Arbeitsmarkt erforderlich sind, einschließlich für talentierte Studierende, 2. unzureichende Zahl von Aktivitäten für Schüler mit besonderen Entwicklungs- und Bildungsbedürfnissen, einschließlich Kinder, die spezielle Klassen benötigen, mit spezifischen Lernproblemen, einschließlich Schülern mit Urteil und Meinung, und Schülern aus benachteiligten Gruppen, unzureichende Unterstützung von Schülern, die nicht zufrieden stellende Lernergebnisse im Bereich der Schlüsselkompetenzen erzielen, 3. Mangel an experimentellen Kursen, vor allem in den am dringendsten erforderlichen Bereichen; d. h. Mathematik, Physik, Chemie, Geographie, 4. Unangemessene Stunden der Berufsberatungsklassen, die weitere Karrierewege anzeigen, 5. Bildungsfehler und Fähigkeiten des pädagogischen Personals, Verhinderung oder Behinderung der effektiven Durchführung von Klassen entsprechend den Bedürfnissen, 6.schwere Mangel an Ausrüstung für Einrichtungen, insbesondere mit den notwendigen Lehrmitteln. (German)
7 December 2021
0 references
Het project omvat de organisatie van aanvullende schoolactiviteiten voor 517 studenten (264 jongens, 253 meisjes) van drie basisscholen van de gemeente Olesno: PSP nr. 1 in Oleśno, PSP nr. 2 in Oleśno en PSP nr. 3 in Oleśno, de noodzaak van organisaties die door schooldiagnoses in die instellingen zijn aangetoond. Het onderwijs vindt plaats binnen vier in het project omschreven taken: 1. Klassen die sleutelcompetenties en universele vaardigheden ontwikkelen die nodig zijn op de arbeidsmarkt; 2. Onderwijs op basis van de methode van experimenten; 3. Lessen voor studenten met speciale ontwikkelings- en onderwijsbehoeften, inclusief jongere studenten 4. Workshops over loopbaanbegeleiding. In totaal zijn er 2771 uur extra lessen gepland, die verder gaan dan het bestaande curriculum. De lessen zullen plaatsvinden van 01.10.2018 tot 31.12.2019, rekrutering voor klassen — september 2018/september 2019. Het project is een antwoord op problemen die zijn gedefinieerd in de diagnose, zoals: 1. onvoldoende activiteiten voor de ontwikkeling van sleutel- en universele competenties die nodig zijn op de arbeidsmarkt, onder meer voor getalenteerde studenten, 2. onvoldoende activiteiten voor leerlingen met speciale ontwikkelings- en onderwijsbehoeften, met inbegrip van kinderen die gespecialiseerde klassen nodig hebben, met specifieke leerproblemen, met inbegrip van studenten met oordeel en mening, en leerlingen uit kansarme groepen, onvoldoende steun voor studenten die onbevredigende leerresultaten bereiken op het gebied van sleutelcompetenties, 3. het ontbreken van experimentele cursussen, vooral op de meest noodzakelijke gebieden; d.w.z. wiskunde, fysica, scheikunde, aardrijkskunde, 4. Onvoldoende aantal uren beroepsonderwijs, met vermelding van verdere loopbaantrajecten, 5. gebreken in het onderwijs en de vaardigheden van pedagogisch personeel, het voorkomen of belemmeren van het effectieve verloop van de lessen naar gelang van de behoeften, 6. ernstig gebrek aan apparatuur voor instellingen, met name met de nodige onderwijshulpmiddelen. (Dutch)
17 December 2021
0 references
Il progetto prevede l'organizzazione di attività scolastiche supplementari per 517 studenti (264 ragazzi, 253 ragazze) provenienti da tre scuole elementari del comune di Olesno: PSP n. 1 a Oleśno, PSP n. 2 a Oleśno e PSP n. 3 a Oleśno, la necessità di organizzazioni che sono state dimostrate da diagnosi scolastiche in tali istituti. L'insegnamento si svolgerà nell'ambito di 4 compiti definiti nel progetto: 1. Le classi che sviluppano le competenze chiave e le competenze universali necessarie nel mercato del lavoro; 2. Insegnamento basato sul metodo di sperimentazione; 3. Lezioni per studenti con esigenze di sviluppo e di istruzione speciali, compresi gli studenti più giovani 4. Workshop sulla consulenza professionale. In totale, sono previste 2771 ore di lezioni aggiuntive, andando oltre il curriculum esistente. Le lezioni si svolgeranno dal 01.10.2018 al 31.12.2019, assunzioni per le classi — Settembre 2018/Settembre 2019. Il progetto è una risposta a problemi definiti nella diagnosi, quali: 1. numero insufficiente di attività che sviluppano competenze chiave e universali necessarie nel mercato del lavoro, anche per gli studenti di talento, 2. numero insufficiente di attività per gli alunni con esigenze di sviluppo e di istruzione speciali, compresi i bambini che necessitano di classi specializzate, con problemi di apprendimento specifici, compresi gli studenti con giudizio e parere, e alunni appartenenti a gruppi svantaggiati, sostegno insufficiente agli studenti che raggiungono risultati di apprendimento insoddisfacenti nel settore delle competenze chiave, 3. mancanza di corsi sperimentali, soprattutto, nei settori più necessari, vale a dire matematica, fisica, chimica, geografia, 4. Inadeguato numero di ore delle lezioni di consulenza professionale, indicando ulteriori percorsi di carriera, 5. difetti nell'istruzione e nelle competenze del personale pedagogico, prevenire o ostacolare la conduzione efficace delle classi in funzione delle esigenze, 6. grave mancanza di attrezzature per le istituzioni, in particolare con i necessari ausili didattici. (Italian)
15 January 2022
0 references
El proyecto incluye la organización de actividades escolares adicionales para 517 estudiantes (264 niños y 253 niñas) de tres escuelas primarias de la comuna de Olesno: PSP n.º 1 en Oleśno, PSP n.º 2 en Oleśno y PSP n.º 3 en Oleśno, la necesidad de organizaciones que han sido demostradas por los diagnósticos escolares en dichos establecimientos. La enseñanza tendrá lugar dentro de 4 tareas definidas en el proyecto: 1. Clases que desarrollen competencias clave y competencias universales necesarias en el mercado laboral; 2. Enseñanza basada en el método de experimentación; 3. Clases para estudiantes con necesidades educativas y de desarrollo especial, incluidos los estudiantes más jóvenes 4. Talleres sobre asesoramiento profesional. En total, se prevén 2771 horas de clases adicionales, que van más allá del currículo existente. Las clases tendrán lugar del 01.10.2018 al 31.12.2019, reclutamiento para las clases — Septiembre 2018/Septiembre 2019. El proyecto es una respuesta a problemas definidos en el diagnóstico, tales como: 1. número insuficiente de actividades que desarrollen competencias clave y universales necesarias en el mercado de trabajo, en particular para estudiantes con talento, 2. número insuficiente de actividades para alumnos con necesidades educativas y de desarrollo especiales, incluidos los niños que requieren clases especializadas, que tengan problemas de aprendizaje específicos, incluidos los estudiantes con juicio y opinión, y alumnos de grupos desfavorecidos, apoyo insuficiente para que los estudiantes obtengan resultados de aprendizaje insatisfactorios en el ámbito de las competencias clave, 3. falta de cursos experimentales, sobre todo en los ámbitos más necesarios, es decir, matemáticas, física, química, geografía, 4. número insuficiente de horas de clases de asesoramiento profesional, lo que indica nuevas trayectorias profesionales, 5. defectos en la educación y las aptitudes del personal pedagógico, lo que impide o dificulta la realización efectiva de las clases en función de las necesidades, 6. falta grave de equipo para las instituciones, especialmente con los medios didácticos necesarios. (Spanish)
18 January 2022
0 references
Projektet omfatter tilrettelæggelse af yderligere skoleaktiviteter for 517 elever (264 drenge, 253 piger) fra tre grundskoler i Olesno kommune: PSP nr. 1 i OleÅno, PSP nr. 2 i OleÅno og PSP nr. 3 i OleÅno, behovet for organisationer, hvis skolediagnose er blevet påvist i disse institutioner. Undervisningen finder sted inden for 4 opgaver, der er defineret i udkastet: 1. Aktiviteter til udvikling af nøglekompetencer og universelle færdigheder, der er nødvendige på arbejdsmarkedet 2. Undervisning baseret på forsøgsmetoden 3. Klasser for studerende med særlige udviklingsmæssige og uddannelsesmæssige behov, herunder yngre studerende 4. Professionelle rådgivningsworkshops. Der er planlagt i alt 2771 timers yderligere aktiviteter ud over den nuværende læseplan. Klasser vil finde sted i perioden fra 01.10.2018 til 31.12.2019, rekruttering til klasser âEUR september 2018/september 2019. Projektet er en reaktion på de problemer, der er defineret i diagnosen, såsom: 1. utilstrækkeligt antal aktiviteter til udvikling af nøglekompetencer og universelle kompetencer, der er nødvendige på arbejdsmarkedet, herunder for faglærte elever, 2) utilstrækkeligt antal aktiviteter for elever med særlige udviklings- og uddannelsesbehov, herunder børn, der har behov for specialiserede aktiviteter, som har specifikke problemer med læring, herunder elever med dømmekraft og mening, og elever med dårligt stillede, utilstrækkelig støtte til elever, der opnår utilfredsstillende uddannelsesresultater inden for nøglekompetencer, 3. intet tilbud om klasser, der anvender forsøgsmetoden, navnlig på de mest nødvendige områder, dvs. (Danish)
2 July 2022
0 references
Το έργο περιλαμβάνει τη διοργάνωση πρόσθετων σχολικών δραστηριοτήτων για 517 μαθητές (264 αγόρια, 253 κορίτσια) από τρία δημοτικά σχολεία της κοινότητας Olesno: PSP αριθ. 1 στο OleÅno, PSP αριθ. 2 στο OleÅno και PSP αριθ. 3 στο OleÅno, η ανάγκη για οργανισμούς των οποίων η διάγνωση στο σχολείο έχει αποδειχθεί σε αυτά τα ιδρύματα. Η διδασκαλία θα πραγματοποιηθεί στο πλαίσιο 4 καθηκόντων που ορίζονται στο σχέδιο: 1. Δραστηριότητες ανάπτυξης βασικών ικανοτήτων και καθολικών δεξιοτήτων που απαιτούνται στην αγορά εργασίας· 2. Διδασκαλία με βάση την πειραματική μέθοδο· 3. Μαθήματα για μαθητές με ειδικές αναπτυξιακές και εκπαιδευτικές ανάγκες, συμπεριλαμβανομένων των νεότερων μαθητών 4. Εργαστήρια επαγγελματικής συμβουλευτικής. Προγραμματίζονται συνολικά 2771 ώρες πρόσθετων δραστηριοτήτων πέραν του τρέχοντος προγράμματος σπουδών. Μαθήματα θα λάβουν χώρα κατά την περίοδο από 01.10.2018 έως 31.12.2019, προσλήψεις για τις τάξεις â EUR Σεπτέμβριος 2018/Σεπτέμβριος 2019. Το έργο αποτελεί απάντηση στα προβλήματα που προσδιορίζονται στη διάγνωση, όπως: 1. ανεπαρκής αριθμός δραστηριοτήτων για την ανάπτυξη βασικών και καθολικών ικανοτήτων που απαιτούνται στην αγορά εργασίας, συμπεριλαμβανομένων των ειδικευμένων μαθητών, 2. ανεπαρκής αριθμός δραστηριοτήτων για μαθητές με ειδικές αναπτυξιακές και εκπαιδευτικές ανάγκες, συμπεριλαμβανομένων των παιδιών που απαιτούν εξειδικευμένες δραστηριότητες, που αντιμετωπίζουν ειδικά προβλήματα στη μάθηση, συμπεριλαμβανομένων των μαθητών με κρίση και γνώμη, και των μαθητών με μειονεκτούντα άτομα, ανεπαρκή υποστήριξη για τους μαθητές που επιτυγχάνουν μη ικανοποιητικά εκπαιδευτικά αποτελέσματα στον τομέα των βασικών ικανοτήτων, 3. καμία προσφορά μαθημάτων με τη μέθοδο του πειραματισμού, ιδίως στους πλέον αναγκαίους τομείς, δηλαδή. (Greek)
2 July 2022
0 references
Projekt uključuje organizaciju dodatnih školskih aktivnosti za 517 učenika (264 dječaka, 253 djevojčice) iz tri osnovne škole općine Olesno: PSP br. 1 u OleÅnu, PSP br. 2 u OleÅnu i PSP br. 3 u OleÅnu, potreba za organizacijama čija je školska dijagnoza dokazana u tim ustanovama. Poučavanje će se odvijati u okviru 4 zadaće definirane u nacrtu: 1. Aktivnosti kojima se razvijaju ključne kompetencije i univerzalne vještine potrebne na tržištu rada; 2. Nastava na temelju eksperimentalne metode; 3. Nastava za studente s posebnim razvojnim i obrazovnim potrebama, uključujući mlađe studente 4. Stručne radionice savjetovanja. Planira se ukupno 2771 sati dodatnih aktivnosti izvan trenutačnog kurikuluma. Nastava će se održati u razdoblju od 01.10.2018. do 31.12.2019., pri čemu će se zaposliti za razrede od rujna 2018./rujna 2019. Projekt je odgovor na probleme definirane u dijagnozi, kao što su: 1. nedovoljan broj aktivnosti kojima se razvijaju ključne i univerzalne kompetencije potrebne na tržištu rada, uključujući za kvalificirane učenike, 2. nedostatan broj aktivnosti za učenike s posebnim razvojnim i obrazovnim potrebama, uključujući djecu koja zahtijevaju specijalizirane aktivnosti, koja imaju posebne probleme u učenju, uključujući učenike s prosuđivanjem i mišljenjem te učenike u nepovoljnom položaju, nedovoljnu potporu učenicima koji postignu nezadovoljavajuće rezultate obrazovanja u području ključnih kompetencija, 3. nema ponude za nastavu primjenom metode eksperimentiranja, posebno u najpotrebnijim područjima, tj. (Croatian)
2 July 2022
0 references
Proiectul include organizarea de activități școlare suplimentare pentru 517 elevi (264 de băieți, 253 fete) din trei școli primare din comuna Olesno: PSP nr. 1 din OleÅno, PSP nr. 2 din OleÅno și PSP nr. 3 din OleÅno, necesitatea unor organizații al căror diagnostic școlar a fost demonstrat în aceste instituții. Predarea va avea loc în cadrul a 4 sarcini definite în proiect: 1. Activități de dezvoltare a competențelor-cheie și a aptitudinilor universale necesare pe piața forței de muncă; 2. Predarea bazată pe metoda experimentală; 3. Cursuri pentru elevii cu nevoi speciale de dezvoltare și educaționale, inclusiv elevii mai tineri 4. Ateliere de consiliere profesională. Sunt planificate în total 2771 de ore de activități suplimentare care depășesc programa actuală. Cursurile vor avea loc în perioada 01.10.2018-31.12.2019, recrutarea pentru clase â EUR septembrie 2018/septembrie 2019. Proiectul este un răspuns la problemele definite în diagnostic, cum ar fi: 1. un număr insuficient de activități de dezvoltare a competențelor-cheie și universale necesare pe piața muncii, inclusiv pentru elevii calificați, 2. un număr insuficient de activități pentru elevii cu nevoi educaționale și de dezvoltare speciale, inclusiv pentru copiii care necesită activități specializate, care au probleme specifice în învățare, inclusiv elevii cu discernământ și opinie, și elevii cu un sprijin insuficient pentru elevii care obțin rezultate educaționale nesatisfăcătoare în domeniul competențelor-cheie, 3. nicio ofertă de clase utilizând metoda de experimentare, în special în domeniile cele mai necesare, și anume. (Romanian)
2 July 2022
0 references
Projekt zahŕňa organizovanie ďalších školských aktivít pre 517 študentov (264 chlapcov, 253 dievčat) z troch základných škôl obce Olesno: PSP č. 1 v OleÅne, PSP č. 2 v OleÅne a PSP č. 3 v OleÅne, potreba organizácií, ktorých školské diagnóza bola preukázaná v týchto inštitúciách. Výučba sa uskutoční v rámci 4 úloh vymedzených v návrhu: 1. Činnosti zamerané na rozvoj kľúčových kompetencií a univerzálnych zručností potrebných na trhu práce; 2. Výučba založená na experimentálnej metóde; 3. Triedy pre študentov so špeciálnym rozvojom a vzdelávacími potrebami vrátane mladších študentov 4. Odborné poradenské workshopy. Plánuje sa spolu 2771 hodín dodatočných aktivít nad rámec súčasného učebného plánu. Triedy sa budú konať v období od 01.10.2018 do 31.12.2019, nábor do tried â EUR. september 2018/september 2019. Projekt je odpoveďou na problémy definované v diagnóze, ako sú: 1. nedostatočný počet činností zameraných na rozvoj kľúčových a univerzálnych kompetencií potrebných na trhu práce, a to aj pre kvalifikovaných žiakov, 2. nedostatočný počet činností pre žiakov so špeciálnymi rozvojovými a vzdelávacími potrebami vrátane detí vyžadujúcich špecializované činnosti, ktoré majú osobitné problémy pri učení sa, vrátane žiakov s úsudkom a názorom, a žiakov so znevýhodnenými, nedostatočnou podporou žiakov, ktorí dosahujú neuspokojivé výsledky vzdelávania v oblasti kľúčových kompetencií, 3. žiadna ponuka tried využívajúcich metódu experimentovania, najmä v najviac potrebných oblastiach, t. j. (Slovak)
2 July 2022
0 references
Il-proġett jinkludi l-organizzazzjoni ta’ attivitajiet skolastiċi addizzjonali għal 517-il student (264 tifel, 253 tifla) minn tliet skejjel primarji tal-komun ta’ Olesno: PSP Nru 1 f’OleÅno, PSP Nru 2 f’OleÅno u PSP Nru 3 f’OleÅno, il-ħtieġa għal organizzazzjonijiet li d-dijanjożi skolastika tagħhom intweriet f’dawn l-istituzzjonijiet. It-tagħlim se jsir fi ħdan 4 kompiti definiti fl-abbozz: 1. Attivitajiet li jiżviluppaw il-kompetenzi ewlenin u l-ħiliet universali meħtieġa fis-suq tax-xogħol; 2. Tagħlim ibbażat fuq il-metodu sperimentali; 3. Klassijiet għal studenti bi bżonnijiet edukattivi u ta’ żvilupp speċjali, inklużi studenti iżgħar 4. Workshops ta’ konsulenza professjonali. Total ta’ 2771 siegħa ta’ attivitajiet addizzjonali lil hinn mill-kurrikulu attwali huma ppjanati. Il-klassijiet se jsiru fil-perjodu mill-01.10.2018 sal-31.12.2019, ir-reklutaġġ għall-klassijiet â EUR â Settembru 2018/Settembru 2018/Settembru 2019. Il-proġett huwa reazzjoni għall-problemi definiti fid-dijanjożi, bħal: 1. għadd insuffiċjenti ta’ attivitajiet li jiżviluppaw il-kompetenzi ewlenin u universali meħtieġa fis-suq tax-xogħol, inkluż għal studenti tas-sengħa, 2. numru insuffiċjenti ta’ attivitajiet għal studenti bi bżonnijiet edukattivi u ta’ żvilupp speċjali, inklużi tfal li jeħtieġu attivitajiet speċjalizzati, li għandhom problemi speċifiċi fit-tagħlim, inklużi studenti b’ġudizzju u opinjoni, u studenti żvantaġġati, appoġġ insuffiċjenti għal studenti li jiksbu riżultati edukattivi mhux sodisfaċenti fil-qasam tal-kompetenzi ewlenin, 3. l-ebda offerta ta’ klassijiet li jużaw il-metodu ta’ esperimentazzjoni, speċjalment fl-oqsma l-aktar meħtieġa, jiġifieri (Maltese)
2 July 2022
0 references
O projeto inclui a organização de atividades escolares adicionais para 517 estudantes (264 chavalos, 253 raparigas) de três escolas primárias da comuna de Olesno: PSP n.º 1 em OleÅno, PSP n.º 2 em OleÅno e PSP n.º 3 em OleÅno, a necessidade de organizações cujo diagnóstico escolar tenha sido demonstrado nessas instituições. O ensino terá lugar dentro de 4 tarefas definidas no rascunho: 1. Atividades que desenvolvam competências essenciais e competências universais necessárias no mercado de trabalho; 2. Ensino ganza no método experimental; 3. Aulas para estudantes com necessidades especiais de desenvolvimento e educação, incluindo alunos mais jovens 4. Oficinas de aconselhamento profissional. Um total de 2 771 horas de atividades adicionais para além do currículo atual estão planejadas. As aulas terão lugar no período de 01.10.2018 a 31.12.2019, recrutamento para aulas › setembro 2018/setembro 2019. O projeto é uma resposta aos problemas definidos no diagnóstico, tais como: 1. número insuficiente de atividades que desenvolvem competências essenciais e universais necessárias no mercado de trabalho, incluindo para alunos qualificados, 2. número insuficiente de atividades para alunos com necessidades especiais de desenvolvimento e educação, incluindo crianças que necessitam de atividades especializadas, com problemas específicos de aprendizagem, incluindo alunos com juízo e opinião, e alunos com deficiência, apoio insuficiente aos alunos que obtêm resultados educativos insatisfatórios no domínio das competências essenciais, 3. não oferta de aulas utilizando o método de experimentação, especialmente nos domínios mais necessários, ou seja, (Portuguese)
2 July 2022
0 references
Hankkeeseen sisältyy koulutoiminnan järjestäminen 517 opiskelijalle (264 pojalle, 253 tytölle) Olesnon kunnan kolmesta peruskoulusta: PSP nro 1 OleÅnossa, PSP nro 2 OleÅnossa ja PSP nro 3 OleÅnossa, tarvitaan organisaatioita, joiden kouludiagnoosi on osoitettu näissä laitoksissa. Opetus tapahtuu 4:ssä luonnoksessa määritellyssä tehtävässä: 1. Toimet, joilla kehitetään työmarkkinoilla tarvittavia avaintaitoja ja yleisiä taitoja; 2. Kokeelliseen menetelmään perustuva opetus; 3. Kurssit opiskelijoille, joilla on erityisiä kehitys- ja koulutustarpeita, mukaan lukien nuoremmat opiskelijat 4. Ammatillinen neuvonta työpajat. Suunnitteilla on yhteensä 2771 tuntia lisätoimintoja nykyisen opetussuunnitelman ulkopuolella. Kurssit järjestetään 1.10.2018–31.12.2019, rekrytointi tunneille syyskuun 2018/syyskuun 2019 välisenä aikana. Hanke on vastaus diagnoosissa määriteltyihin ongelmiin, kuten: 1. riittämätön määrä toimia, joilla kehitetään työmarkkinoilla tarvittavia keskeisiä ja yleismaailmallisia taitoja, myös ammattitaitoisille oppilaille, 2. riittämätön määrä aktiviteetteja oppilaille, joilla on erityisiä kehitys- ja koulutustarpeita, mukaan lukien erityistoimintoja tarvitsevat lapset, joilla on erityisiä oppimisongelmia, mukaan lukien harkintaa ja mielipidettä omaavat oppilaat, sekä heikossa asemassa olevat oppilaat, joilla ei ole riittävästi tukea oppilaille, jotka saavuttavat epätyydyttäviä koulutustuloksia avaintaitojen alalla, 3) ei tarjota luokkia kokeilumenetelmää käyttäen, erityisesti kaikkein välttämättömimmillä aloilla, ts. (Finnish)
2 July 2022
0 references
Projekt vključuje organizacijo dodatnih šolskih dejavnosti za 517 dijakov (264 dečkov, 253 deklet) iz treh osnovnih šol občine Olesno: PSP št. 1 v OleÅnu, PSP št. 2 v OleÅnu in PSP št. 3 v OleÅnu, potreba po organizacijah, katerih diagnoza je bila dokazana v teh ustanovah. Poučevanje bo potekalo v okviru štirih nalog, opredeljenih v osnutku: 1. Dejavnosti za razvoj ključnih kompetenc in univerzalnih znanj in spretnosti, potrebnih na trgu dela; 2. Poučevanje na podlagi poskusne metode; 3. Razredi za študente s posebnimi razvojnimi in izobraževalnimi potrebami, vključno z mlajšimi študenti 4. Strokovne svetovalne delavnice. Načrtuje se skupno 2771 ur dodatnih dejavnosti, ki presegajo sedanji učni načrt. Razredi bodo potekali v obdobju od 01.10.2018 do 31.12.2019, zaposlitev za razrede septembra 2018/september 2019. Projekt je odziv na težave, opredeljene v diagnozi, kot so: 1. nezadostno število dejavnosti za razvoj ključnih in univerzalnih kompetenc, ki so potrebne na trgu dela, tudi za usposobljene učence, 2. nezadostno število aktivnosti za učence s posebnimi razvojnimi in izobraževalnimi potrebami, vključno z otroki, ki potrebujejo specializirane dejavnosti, ki imajo posebne težave pri učenju, vključno z učenci s presojo in mnenjem, ter učenci z manj možnostmi, nezadostno podporo učencem, ki dosegajo nezadovoljive rezultate izobraževanja na področju ključnih kompetenc, 3. brez ponudbe razredov z uporabo metode eksperimentiranja, zlasti na najnujnejših področjih, tj. (Slovenian)
2 July 2022
0 references
Projekt zahrnuje organizaci dalších školních aktivit pro 517 studentů (264 chlapců, 253 dívek) ze tří základních škol obce Olesno: PSP č. 1 ve věci OleÅno, PSP č. 2 v OleÅně a PSP č. 3 v OleÅně, potřeba organizací, jejichž školní diagnóza byla v těchto institucích prokázána. Výuka bude probíhat v rámci čtyř úkolů stanovených v návrhu: 1. Činnosti, které rozvíjejí klíčové kompetence a univerzální dovednosti potřebné na trhu práce; 2. Výuka založená na experimentální metodě; 3. Kurzy pro studenty se speciálními rozvojovými a vzdělávacími potřebami, včetně mladších studentů 4. Odborné poradenské workshopy. Plánuje se celkem 2771 hodin dalších aktivit nad rámec stávajících osnov. Kurzy se budou konat v období od 01.10.2018 do 31.12.2019, nábor do tříd › Září 2018/září 2019. Projekt je reakcí na problémy definované v diagnóze, jako jsou: 1. nedostatečný počet aktivit pro rozvoj klíčových a univerzálních kompetencí potřebných na trhu práce, a to i pro kvalifikované žáky, 2. nedostatečný počet aktivit pro žáky se zvláštními rozvojovými a vzdělávacími potřebami, včetně dětí vyžadujících specializované činnosti, se specifickými problémy se vzděláváním, včetně žáků s úsudkem a názorem, a žáků se znevýhodněnými, nedostatečná podpora žáků, kteří dosahují neuspokojivých výsledků vzdělávání v oblasti klíčových kompetencí, 3. žádná nabídka tříd pomocí metody experimentování, zejména v nejnutnějších oblastech, tj. (Czech)
2 July 2022
0 references
Projektas apima papildomos mokyklos veiklos organizavimą 517 moksleivių (264 berniukai, 253 mergaitės) iš trijų Olesno savivaldybės pradinių mokyklų: PSP Nr. 1 Oleūne, PSP Nr. 2 Oleūne ir PSP Nr. 3 Oleūne, organizacijų, kurių mokyklos diagnozė įrodyta šiose institucijose, poreikis. Mokymas vyks per 4 užduotis, apibrėžtas projekte: 1. Veikla, kuria plėtojamos darbo rinkoje reikalingos bendrosios kompetencijos ir visuotiniai įgūdžiai; 2. Eksperimentiniu metodu pagrįstas mokymas; 3. Klasės studentams, turintiems specialių ugdymosi ir ugdymo poreikių, įskaitant jaunesnius mokinius 4. Profesionalaus konsultavimo seminarai. Iš viso planuojama 2771 valandos papildomos veiklos, viršijančios dabartinę mokymo programą. Klasės vyks laikotarpiu nuo 2018 10 01 iki 2019 12 31, įdarbinimas į klases ā EUR 2019 rugsėjo 2018/rugsėjo 2019. Projektas yra atsakas į diagnozėje apibrėžtas problemas, tokias kaip: 1) nepakankamas darbo rinkoje būtinų pagrindinių ir visuotinių gebėjimų ugdymo veiklos, įskaitant kvalifikuotus moksleivius, skaičius, 2) nepakankamas specialių ugdymo ir ugdymo poreikių turinčių mokinių, įskaitant vaikus, kuriems reikia specializuotos veiklos, turinčių specifinių mokymosi problemų, įskaitant mokinius, turinčius nuovokos ir nuomonės, ir palankių sąlygų neturinčius moksleivius, nepakankama parama moksleiviams, kurie pasiekia nepatenkinamus švietimo rezultatus bendrųjų gebėjimų srityje, 3. nesiūloma klasių taikant eksperimentavimo metodą, ypač būtiniausiose srityse, t. y. (Lithuanian)
2 July 2022
0 references
Projekts ietver papildu skolas aktivitāšu organizēšanu 517 skolēniem (264 zēni, 253 meitenes) no trim Olesno komūnas pamatskolām: PSP Nr. 1 OleÅno, PSP Nr. 2 OleÅno un PSP Nr. 3 OleÅno, vajadzība pēc organizācijām, kuru skolas diagnoze ir pierādīta šajās iestādēs. Mācīšana notiks projektā noteikto 4 uzdevumu ietvaros: 1. Darbības, kas attīsta darba tirgū nepieciešamās pamatprasmes un vispārējās prasmes; 2. Mācīšana, pamatojoties uz eksperimentālo metodi; 3. Nodarbības studentiem ar īpašām attīstības un izglītības vajadzībām, tostarp jaunākiem studentiem 4. Profesionālas konsultāciju darbnīcas. Kopumā ir plānotas 2771 stundas papildu aktivitātes, kas pārsniedz pašreizējo mācību programmu. Nodarbības notiks no 01.10.2018 līdz 31.12.2019., pieņemšana darbā klasēm â EUR Septembris 2018/Septembris 2019. Projekts ir atbilde uz diagnostikā definētajām problēmām, piemēram: 1) nepietiekams skaits pasākumu, kas attīsta darba tirgū nepieciešamās pamatprasmes un vispārējās prasmes, tostarp kvalificētiem skolēniem, 2) nepietiekams pasākumu skaits skolēniem ar īpašām attīstības un izglītības vajadzībām, tostarp bērniem, kuriem nepieciešama specializēta darbība, kuriem ir īpašas problēmas mācībās, tostarp skolēniem ar spriedumu un viedokli, un skolēniem ar nelabvēlīgām situācijām, nepietiekams atbalsts skolēniem, kuri sasniedz neapmierinošus izglītības rezultātus pamatprasmju jomā, 3) nav piedāvājumu nodarbībām, izmantojot eksperimentu metodi, jo īpaši visvajadzīgākajās jomās, t. i. (Latvian)
2 July 2022
0 references
Проектът включва организирането на допълнителни училищни дейности за 517 ученици (264 момчета, 253 момичета) от три начални училища на община Олесно: PSP № 1 в OleÅno, PSP № 2 в OleÅno и PSP № 3 в OleÅno, необходимостта от организации, чиято училищна диагноза е доказана в тези институции. Преподаването ще се проведе в рамките на 4 задачи, определени в проекта: 1. Дейности за развиване на ключови компетентности и универсални умения, необходими на пазара на труда; 2. Преподаване въз основа на експерименталния метод; 3. Класове за ученици със специални потребности за развитие и образование, включително по-млади ученици 4. Професионални консултативни работилници. Планирани са общо 2771 часа допълнителни дейности извън текущата учебна програма. Занятията ще се проведат в периода от 01.10.2018 г. до 31.12.2019 г., като ще бъдат назначени за класове септември 2018/септември 2019 г. Проектът е отговор на проблемите, определени в диагнозата, като например: 1. недостатъчен брой дейности за развиване на ключови и универсални компетентности, необходими на пазара на труда, включително за квалифицирани ученици, 2. недостатъчен брой дейности за ученици със специални потребности за развитие и образование, включително деца, които се нуждаят от специализирани дейности, имат специфични проблеми в обучението, включително ученици с преценка и мнение, и ученици в неравностойно положение, недостатъчна подкрепа за ученици, които постигат незадоволителни образователни резултати в областта на ключовите компетентности, 3. липса на предлагане на класове по метода на експериментиране, особено в най-необходимите области, т.е. (Bulgarian)
2 July 2022
0 references
A projekt keretében további iskolai tevékenységeket szerveznek 517 diák (264 fiú, 253 lány) számára az Olesno község három általános iskolájából: 1. sz. PSP OleÅnóban, 2. sz. PSP OleÅnóban és 3. sz. PSP OleÅnóban, hogy szükség van olyan szervezetekre, amelyek iskolai diagnózisát ezekben az intézményekben bizonyították. Az oktatásra a tervezetben meghatározott 4 feladat keretében kerül sor: 1. A munkaerőpiacon szükséges kulcskompetenciákat és egyetemes készségeket fejlesztő tevékenységek; 2. A kísérleti módszeren alapuló oktatás; 3. Osztályok speciális fejlesztési és oktatási igényű diákok számára, beleértve a fiatalabb diákokat is 4. Szakmai tanácsadási műhelyek. Összesen 2771 óra további tevékenységeket terveznek a jelenlegi tanterven túl. Az órákra a 2018.10.01-től 2019.12.31-ig tartó időszakban kerül sor, az osztályok felvételére 2019. szeptember/szeptember között kerül sor. A projekt válasz a diagnózisban meghatározott problémákra, mint például: 1. a munkaerőpiacon szükséges kulcs- és egyetemes kompetenciákat fejlesztő tevékenységek elégtelen száma, beleértve a képzett tanulókat is, 2. a speciális fejlődési és oktatási igényű tanulók számára végzett tevékenységek elégtelen száma, beleértve a speciális tevékenységeket igénylő gyermekeket, akik sajátos tanulási problémákkal küzdenek, beleértve az ítélőképességű tanulókat és a hátrányos helyzetű tanulókat, elégtelen támogatást nyújtanak azoknak a tanulóknak, akik a kulcskompetenciák terén nem kielégítő oktatási eredményeket érnek el, 3. nem kínálnak osztályokat a kísérletezés módszerével, különösen a legszükségesebb területeken, pl. (Hungarian)
2 July 2022
0 references
Mar chuid den tionscadal tá eagrú gníomhaíochtaí scoile breise do 517 dalta (264 bhuachaill, 253 cailín) ó thrí bhunscoil de chuid Chumann Olesno: PSP Uimh. 1 in OleÅno, PSP Uimh. 2 in OleÅno agus PSP Uimh. 3 in OleÅno, an gá atá le heagraíochtaí a bhfuil diagnóis scoile léirithe acu sna hinstitiúidí sin. Déanfar an teagasc laistigh de 4 thasc a shainítear sa dréacht: 1. Gníomhaíochtaí lena bhforbraítear príomhinniúlachtaí agus scileanna uilíocha a theastaíonn i margadh an tsaothair; 2. Teagasc bunaithe ar an modh turgnamhach; 3. Ranganna do mhic léinn a bhfuil riachtanais speisialta forbartha agus oideachais acu, mic léinn óga san áireamh 4. Ceardlanna comhairleoireachta gairmiúla. Tá 2771 uair an chloig d’imeachtaí breise thar an gcuraclam reatha beartaithe. Beidh ranganna ar siúl sa tréimhse ó 01.10.2018 go 31.12.2019, earcaíocht do ranganna âEUR Meán Fómhair 2018/Meán Fómhair 2019. Freagra is ea an tionscadal ar na fadhbanna a shainítear sa diagnóis, mar shampla: 1. líon neamhleor gníomhaíochtaí lena bhforbraítear príomhinniúlachtaí agus inniúlachtaí uilíocha atá riachtanach ar mhargadh an tsaothair, lena n-áirítear do dhaltaí oilte, 2. líon neamhleor gníomhaíochtaí do dhaltaí a bhfuil riachtanais speisialta forbartha agus oideachais acu, lena n-áirítear leanaí a dteastaíonn gníomhaíochtaí speisialaithe uathu, a bhfuil fadhbanna sonracha foghlama acu, lena n-áirítear daltaí a bhfuil breithiúnas agus tuairim acu, agus daltaí faoi mhíbhuntáiste, easpa tacaíochta do dhaltaí a bhaineann amach torthaí oideachais mhíshásúla i réimse na bpríomhinniúlachtaí, 3. gan aon ranganna a thairiscint ag baint úsáide as an modh turgnamhaíochta, go háirithe sna réimsí is gá, i.e. (Irish)
2 July 2022
0 references
Projektet omfattar anordnande av ytterligare skolaktiviteter för 517 elever (264 pojkar, 253 flickor) från tre grundskolor i Olesno kommun: PSP nr 1 i OleÅno, PSP nr 2 i OleÅno och PSP nr 3 i OleÅno, behovet av organisationer vars skoldiagnos har påvisats vid dessa institutioner. Undervisningen kommer att äga rum inom fyra uppgifter som anges i utkastet: 1. Verksamhet för att utveckla nyckelkompetenser och universella färdigheter som behövs på arbetsmarknaden. 2. Undervisning baserad på den experimentella metoden. 3. Klasser för studenter med särskilda utvecklingsbehov och utbildningsbehov, inklusive yngre elever 4. Professionella rådgivningsverkstäder. Totalt 2771 timmars ytterligare aktiviteter utöver den nuvarande läroplanen planeras. Kurserna kommer att äga rum under perioden 01.10.2018 till 31.12.2019, rekrytering till klasser â september 2018/september 2019. Projektet är ett svar på de problem som definieras i diagnosen, såsom: 1. otillräckligt antal verksamheter för att utveckla de grundläggande och universella färdigheter som krävs på arbetsmarknaden, inbegripet för kvalificerade elever, 2) otillräckligt antal aktiviteter för elever med särskilda utvecklingsbehov och utbildningsbehov, inbegripet barn som behöver särskild verksamhet, med särskilda inlärningsproblem, inbegripet elever med omdöme och åsikt, samt elever med sämre förutsättningar, otillräckligt stöd till elever som uppnår otillfredsställande utbildningsresultat på nyckelkompetensområdet, 3. inget erbjudande om klasser som använder experimentmetoden, särskilt inom de mest nödvändiga områdena, dvs. (Swedish)
2 July 2022
0 references
Projekt hõlmab täiendavate koolitegevuste korraldamist 517 õpilasele (264 poissi, 253 tüdrukut) Olesno kommuuni kolmest algkoolist: PSP nr 1 OleÅnos, PSP nr 2 OleÅnos ja PSP nr 3 OleÅnos, vajadus organisatsioonide järele, kelle koolidiagnoos on nendes asutustes tõestatud. Õpetamine toimub projektis määratletud nelja ülesande raames: 1. Tööturul vajalike võtmepädevuste ja üldiste oskuste arendamine; 2. Katsemeetodil põhinev õpetamine; 3. Klassid eriliste arengu- ja haridusvajadustega õpilastele, sealhulgas noorematele õpilastele 4. Professionaalse nõustamise töötoad. Kavas on kokku 2771 tundi lisategevusi lisaks praegusele õppekavale. Klassid toimuvad ajavahemikus 01.10.2018–31.12.2019, värbamine klassidesse âEUR September 2018/september 2019. Projekt on vastus diagnoosimisel määratletud probleemidele, näiteks: 1. ebapiisav arv tegevusi, millega arendatakse tööturul vajalikke võtme- ja üldpädevusi, sealhulgas kvalifitseeritud õpilaste jaoks; 2. ebapiisav arv tegevusi erivajadustega õpilastele, sealhulgas eritegevust vajavatele lastele, kellel on õppimisel eriprobleeme, sealhulgas hinnangu ja arvamusega õpilased ning ebasoodsas olukorras olevad õpilased, ebapiisav toetus õpilastele, kes saavutavad põhipädevuste valdkonnas mitterahuldavaid haridustulemusi; 3. katsemeetodit kasutavate tundide puudumine, eriti kõige vajalikumates valdkondades, st: (Estonian)
2 July 2022
0 references
WOJ.: OPOLSKIE, POW.: oleski
0 references
Identifiers
RPOP.09.01.01-16-0009/18
0 references