School – the mission of the future (Q110488)

From EU Knowledge Graph
Revision as of 22:02, 25 October 2022 by DG Regio (talk | contribs) (‎Changed an Item: Import item from Poland)
Jump to navigation Jump to search
Project Q110488 in Poland
Language Label Description Also known as
English
School – the mission of the future
Project Q110488 in Poland

    Statements

    0 references
    0 references
    281,159.79 zloty
    0 references
    62,501.82 Euro
    13 January 2020
    0 references
    351,449.74 zloty
    0 references
    78,127.28 Euro
    13 January 2020
    0 references
    80.0 percent
    0 references
    1 July 2017
    0 references
    30 June 2019
    0 references
    GMINA ZARĘBY KOŚCIELNE
    0 references
    0 references
    52°47'26.02"N, 19°51'23.00"E
    0 references
    Celem projektu jest wzrost kompetencji kluczowych oraz właściwych postaw i umiejętności niezbędnych w przyszłości na rynku pracy u 136 uczniów (66 dz, 70 chł) Publicznej Szkoły Podstawowej w Zarębach Kościelnych dostosowanych do zdiagnozowanych potrzeb edukacyjnych, w okresie realizacji projektu oraz wzrost kwalifikacji 26 (25K,1M) nauczycieli niezbędnych do prowadzenia procesu nauczania w zdiagnozowanych obszarach oraz stworzenie uczniom ze specyficznymi potrzebami warunków umożliwiających pokonywanie trudności w spełnianiu wymagań edukacyjnych. Projektem zostanie objętych 136 uczniów (66dz., 70 chł.) PSP w Zarębach Kościelnych (PSP) (obszar wiejski), w tym 10 uczniów (3dz., 7chł.) posiadających orzeczenia o potrzebie kształcenia specjalnego lub opinie poradni psychologiczno-pedagogicznej oraz 2 uczniów (2chł) z niepełnosprawnością w stopniu lekkim i afazją.) Dobór uczniów został oparty o przeprowadzoną przez szkołę diagnozę obszarów problemowych oraz potrzeb edukacyjnych zatwierdzoną przez organ prowadzący. Ponadto projektem zostaną objęci nauczyciele PSP tj. 26 osób(25K,1M). Dobór nauczycieli został oparty o diagnozę potrzeb szkoleniowych. W ramach projektu zaplanowano realizację zajęć dydaktyczno-wyrównawcze służące wyrównywaniu dysproporcji edukacyjnych w trakcie procesu kształcenia dla uczniów mających trudności w spełnianiu wymagań edukacyjnych, wynikających z podstawy programowej kształcenia ogólnego dla danego etapu edukacyjnego oraz zajęć rozwijające kompetencje kluczowe, koła zainteresowań, zajęcia pozaszkolne(wycieczki) i jeden program edukacyjny. W ramach projektu zostaną także zrealizowane zajęcia rozwijające kompetencje z zakresu wykorzystania TIK oraz z zakresu matematyki i przyrody. Dla uczniów ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi zostaną przeprowadzone zajęcia uzupełniające. Łącznie zostanie zrealizowanych 19 różnorodnych zajęć oraz 5 wycieczek. Łącza liczba godzin zajęć wyniesie 1920 podzielonych na dwa lata szkolne. (Polish)
    0 references
    The aim of the project is to increase key competences and appropriate attitudes and skills necessary in the future on the labour market of 136 pupils (66 dz, 70 ch³) of the Elementary Primary School in Zaręba Kościelny adapted to diagnosed educational needs, during the implementation of the project and increasing the qualifications of 26 (25K,1M) teachers needed to conduct the teaching process in diagnosed areas and to create conditions for students with specific needs to overcome difficulties in meeting educational requirements. The project will include 136 pupils (66dz., 70 ch.) PSP in Zaręby Kościelnych (PPS) (rural area), including 10 pupils (3dz., 7c.) having judgements on the need for special education or psychological-pedagogical counselling and 2 pupils (2chł) with a slight disability and aphasia.) The selection of pupils was based on the school’s diagnosis of problem areas and educational needs. In addition, the project will include PSP teachers, i.e. 26 people (25K,1M). The selection of teachers was based on the diagnosis of training needs. The project plans to implement teaching and equalisation classes aimed at equalising educational disparities during the education process for pupils with difficulties in meeting educational requirements, resulting from the curriculum basis of general education for a given educational stage and activities developing key competences, interest circles, after-school activities (tours) and one educational programme. The project will also include classes developing competences in the field of ICT, mathematics and nature. Supplementary classes will be conducted for pupils with special educational needs. A total of 19 different activities and 5 trips will be carried out. The total number of hours will be 1920 divided into two school years. (English)
    20 October 2020
    0 references
    L’objectif du projet est d’accroître les compétences clés et les bonnes attitudes et aptitudes nécessaires à l’avenir sur le marché du travail auprès de 136 élèves (66 dz, 70 personnes) de l’école primaire publique de Zaręby Kościelnych, adaptées aux besoins éducatifs diagnostiqués, au cours de la mise en œuvre du projet, et d’augmenter les qualifications de 26 enseignants (25K,1M) nécessaires pour mener le processus d’enseignement dans les zones diagnostiquées et créer les conditions permettant aux élèves ayant des besoins spécifiques de surmonter les difficultés à satisfaire aux exigences éducatives. Le projet couvrira 136 étudiants (66 dz., 70 ans) du PSP à Zaręby Kościelne (PSP) (zone rurale), dont 10 étudiants (3di, 7 ans) ayant des décisions en matière d’éducation spéciale ou des avis d’une clinique de psychologie-pédagogique et 2 élèves (2 garçons) souffrant d’un léger handicap et d’aphasie.) La sélection des élèves a été fondée sur le diagnostic effectué par l’école des zones à problèmes et les besoins éducatifs approuvés par l’autorité d’accueil. En outre, le projet comprendra des enseignants du PSP, c.-à-d. 26 personnes (25K,1M). La sélection des enseignants a été fondée sur un diagnostic des besoins de formation. Dans le cadre de ce projet, la mise en place de classes didactiques et de péréquation est prévue pour compenser les disparités éducatives au cours du processus éducatif pour les élèves qui éprouvent des difficultés à satisfaire aux exigences éducatives résultant du programme d’enseignement général d’un stade d’enseignement donné et de classes développant des compétences clés, des cercles d’intérêts, des activités extrascolaires (excursions) et un programme éducatif. Le projet organisera également des classes de développement des compétences dans le domaine de l’utilisation des TIC et des mathématiques et de la nature. Des cours complémentaires seront dispensés aux élèves ayant des besoins éducatifs spéciaux. Au total, 19 activités différentes et 5 visites seront organisées. Le nombre d’heures de cours sera de 1920 divisé en deux années scolaires. (French)
    1 December 2021
    0 references
    Ziel des Projekts ist es, die Schlüsselkompetenzen und die richtigen Einstellungen und Fähigkeiten, die in Zukunft auf dem Arbeitsmarkt benötigt werden, in 136 Schülern (66 dz, 70 Personen) der öffentlichen Grundschule in Zaręby Kościelnych zu erhöhen, die an die diagnostizierten Bildungsbedürfnisse angepasst sind, während der Projektdurchführung, und die Qualifikation von 26 (25K,1M) Lehrern zu erhöhen, die für die Durchführung des Lehrprozesses in den diagnostizierten Bereichen erforderlich sind, und die Bedingungen für Studierende mit besonderen Bedürfnissen zu schaffen, um Schwierigkeiten bei der Erfüllung der Bildungsanforderungen zu überwinden. Das Projekt wird 136 Studenten (66dz., 70 Jahre alt) des PSP in Zaręby Kościelne (PSP) (ländliches Gebiet), darunter 10 Schüler (3di, 7 Jahre) mit speziellen Bildungsentscheidungen oder Meinungen einer psychologisch-pädagogischen Klinik und 2 Schüler (2 Jungen) mit einer leichten Behinderung und Aphasia.) Die Auswahl der Schüler basiert auf der Diagnose durch die Schule von Problemgebieten und Bildungsbedarf von der Aufnahmebehörde genehmigt. Darüber hinaus wird das Projekt PSP-Lehrer umfassen, d. h. 26 Personen (25K,1M). Die Auswahl der Lehrer basierte auf einer Diagnose des Schulungsbedarfs. Im Rahmen des Projekts ist die Durchführung von didaktischen und Gleichbehandlungsklassen geplant, um die Bildungsunterschiede während des Bildungsprozesses für Studierende auszugleichen, die Schwierigkeiten haben, die Bildungsanforderungen zu erfüllen, die sich aus dem Lehrplan der allgemeinen Bildung für eine bestimmte Bildungsstufe ergeben, und Klassen, die Schlüsselkompetenzen, Interessenkreise, außerschulische Aktivitäten (Ausflüge) und ein Bildungsprogramm entwickeln. Das Projekt wird auch Klassen durchführen, die Kompetenzen im Bereich IKT-Nutzung sowie Mathematik und Natur entwickeln. Komplementäre Kurse werden für Studierende mit besonderen Bildungsbedürfnissen angeboten. Insgesamt werden 19 verschiedene Aktivitäten und 5 Touren durchgeführt. Die Anzahl der Unterrichtsstunden wird 1920 in zwei Schuljahre unterteilt sein. (German)
    7 December 2021
    0 references
    Het doel van het project is de sleutelcompetenties en de juiste houding en vaardigheden die in de toekomst nodig zijn op de arbeidsmarkt te vergroten bij 136 studenten (66 dz, 70 mensen) van de openbare basisschool in Zaręby Kościelnych, aangepast aan de gediagnosticeerde onderwijsbehoeften, tijdens de uitvoering van het project, en de kwalificaties van 26 (25K,1M) leraren die nodig zijn om het onderwijsproces in de gediagnosticeerde gebieden uit te voeren, te verhogen en voorwaarden te scheppen voor studenten met specifieke behoeften om problemen te overwinnen bij het voldoen aan de onderwijsbehoeften. Het project zal betrekking hebben op 136 studenten (66dz., 70 jaar) van de PSP in Zaręby Kościelne (PSP) (landelijk gebied), waarvan 10 studenten (3di, 7 jaar) met speciale onderwijsbeslissingen of meningen van een psychologie-pedagogische kliniek en 2 studenten (2 jongens) met een lichte handicap en afasie.) De selectie van studenten was gebaseerd op de diagnose die werd uitgevoerd door de school van probleemgebieden en onderwijsbehoeften goedgekeurd door de ontvangende autoriteit. Daarnaast zal het project bestaan uit PSP-docenten, d.w.z. 26 personen (25K,1M). De selectie van leerkrachten was gebaseerd op een diagnose van de opleidingsbehoeften. In het kader van het project is de invoering van didactische en egalisatielessen gepland om de verschillen in onderwijs tijdens het onderwijsproces te compenseren voor studenten die moeite hebben om te voldoen aan de onderwijsvereisten die voortvloeien uit het curriculum van algemeen onderwijs voor een bepaalde onderwijsfase en klassen die sleutelcompetenties ontwikkelen, belangenkringen, buitenschoolse activiteiten (excursies) en één onderwijsprogramma. Het project zal ook klassen uitvoeren die competenties ontwikkelen op het gebied van ICT-gebruik en wiskunde en natuur. Er worden aanvullende lessen gegeven aan studenten met speciale onderwijsbehoeften. In totaal zullen 19 verschillende activiteiten en 5 tours worden uitgevoerd. Het aantal lesuren zal 1920 zijn verdeeld in twee schooljaren. (Dutch)
    17 December 2021
    0 references
    L'obiettivo del progetto è quello di aumentare le competenze chiave e le giuste attitudini e competenze necessarie in futuro sul mercato del lavoro in 136 studenti (66 dz, 70 persone) della Scuola primaria pubblica di Zaręby Kościelnych adattati alle esigenze educative diagnosticate, durante l'attuazione del progetto, e di aumentare le qualifiche di 26 insegnanti (25K,1M) necessari per condurre il processo di insegnamento nelle aree diagnosticate e creare le condizioni per gli studenti con esigenze specifiche per superare le difficoltà nel soddisfare i requisiti educativi. Il progetto riguarderà 136 studenti (66 dz., 70 anni) del PSP di Zaręby Kościelne (PSP) (area rurale), di cui 10 studenti (3di, 7 anni) con decisioni educative speciali o opinioni di una clinica psicologica-pedagogica e 2 studenti (2 ragazzi) con una leggera disabilità e afasia.) La selezione degli studenti si è basata sulla diagnosi effettuata dalla scuola delle aree problematiche e delle esigenze educative approvate dall'autorità ospitante. Inoltre, il progetto comprenderà insegnanti PSP, ad es. 26 persone (25K,1M). La selezione degli insegnanti si basava su una diagnosi delle esigenze di formazione. Nell'ambito del progetto, l'attuazione di classi didattiche e di perequazione è prevista per compensare le disparità educative durante il processo educativo per gli studenti che hanno difficoltà a soddisfare i requisiti educativi derivanti dal programma di istruzione generale per una data fase di istruzione e classi che sviluppano competenze chiave, cerchi di interessi, attività extrascolastiche (escursioni) e un programma educativo. Il progetto effettuerà anche corsi di sviluppo delle competenze nel campo dell'uso delle TIC, della matematica e della natura. Saranno previste lezioni complementari per gli studenti con esigenze educative speciali. Un totale di 19 diverse attività e 5 tour saranno effettuati. Il numero di ore di lezioni sarà 1920 diviso in due anni scolastici. (Italian)
    15 January 2022
    0 references
    El objetivo del proyecto es aumentar las competencias clave y las actitudes y competencias adecuadas necesarias en el futuro en el mercado laboral en 136 estudiantes (66 dz, 70 personas) de la Escuela Primaria Pública de Zaręby Kościelnych adaptadas a las necesidades educativas diagnosticadas, durante la ejecución del proyecto, y aumentar las cualificaciones de 26 profesores (25K,1M) necesarios para llevar a cabo el proceso de enseñanza en las zonas diagnosticadas y crear condiciones para que los estudiantes con necesidades específicas superen las dificultades para satisfacer las necesidades educativas. El proyecto abarcará a 136 estudiantes (66 dz., 70 años) del PSP en Zaręby Kościelne (PSP) (zona rural), incluidos 10 estudiantes (3di, 7 años) con decisiones de educación especial u opiniones de una clínica pedagógica de psicología y 2 estudiantes (2 niños) con una ligera discapacidad y afasia.) La selección de estudiantes se basó en el diagnóstico realizado por la escuela de áreas problemáticas y necesidades educativas aprobadas por la autoridad de acogida. Además, el proyecto incluirá profesores de PSP, es decir. 26 personas (25K,1M). La selección de profesores se basó en un diagnóstico de las necesidades de formación. Como parte del proyecto, la implementación de clases didácticas y de ecualización está prevista para compensar las disparidades educativas durante el proceso educativo de los estudiantes que tienen dificultades para cumplir los requisitos educativos derivados del currículo de educación general para una determinada etapa educativa y clases que desarrollan competencias clave, círculos de intereses, actividades extraescolares (excursiones) y un programa educativo. El proyecto también llevará a cabo clases de desarrollo de competencias en el ámbito del uso de las TIC y las matemáticas y la naturaleza. Se impartirán clases complementarias a los estudiantes con necesidades educativas especiales. Se llevarán a cabo un total de 19 actividades diferentes y 5 tours. El número de horas de clases será 1920 dividido en dos años escolares. (Spanish)
    18 January 2022
    0 references
    Formålet med projektet er at øge nøglekompetencer og passende holdninger og færdigheder, der er nødvendige i fremtiden på arbejdsmarkedet for 136 elever (66 dz, 70 ch³) fra grundskolen i ZarÄba KoÅcielny, der er tilpasset diagnosen uddannelsesbehov, under gennemførelsen af projektet og forøgelse af de kvalifikationer hos 26 (25K,1M) lærere, der er nødvendige for at gennemføre undervisningsprocessen på diagnosticerede områder og skabe betingelser for studerende med specifikke behov for at overvinde vanskeligheder med at opfylde uddannelseskravene. Projektet vil omfatte 136 elever (66dz., 70 ch.) PSP i ZarÄby KoÅcielnych (PPS) (landdistrikt), herunder 10 elever (3dz., 7c.) med vurderinger af behovet for specialundervisning eller psykologisk-pædagogisk rådgivning og 2 elever (2chÅ) med et lille handicap og afasi.) Udvælgelsen af elever var baseret på skolens diagnose af problemområder og uddannelsesbehov. Derudover vil projektet omfatte PSP-lærere, dvs. 26 personer (25K,1M). Udvælgelsen af lærere var baseret på diagnosticering af uddannelsesbehov. Projektet har til formål at gennemføre undervisnings- og udligningsklasser, der har til formål at udligne de uddannelsesmæssige forskelle i uddannelsesprocessen for elever, der har vanskeligt ved at opfylde uddannelseskravene, og som er et resultat af læseplanen for almen uddannelse på en given uddannelsestrin og aktiviteter, der udvikler nøglekompetencer, interessekredse, aktiviteter efter skoletid (turisme) og et uddannelsesprogram. Projektet vil også omfatte klasser, der udvikler kompetencer inden for IKT, matematik og natur. Der vil blive afholdt supplerende klasser for elever med særlige uddannelsesbehov. Der vil blive gennemført i alt 19 forskellige aktiviteter og 5 rejser. Det samlede antal timer vil blive 1920 opdelt i to skoleår. (Danish)
    2 July 2022
    0 references
    Στόχος του έργου είναι η αύξηση των βασικών ικανοτήτων και των κατάλληλων συμπεριφορών και δεξιοτήτων που απαιτούνται στο μέλλον στην αγορά εργασίας 136 μαθητών (66 dz, 70 chm³) του Δημοτικού Σχολείου του ZarÄba KoÅcielny, προσαρμοσμένων στις διαγνωσμένες εκπαιδευτικές ανάγκες, κατά την υλοποίηση του έργου και αυξάνοντας τα προσόντα των 26 (25K,1M) εκπαιδευτικών που απαιτούνται για τη διεξαγωγή της εκπαιδευτικής διαδικασίας σε διαγνωσμένους τομείς και για τη δημιουργία συνθηκών για μαθητές με ειδικές ανάγκες για την αντιμετώπιση των δυσκολιών στην εκπλήρωση των εκπαιδευτικών απαιτήσεων. Το έργο θα περιλαμβάνει 136 μαθητές (66dz., 70 ch.) PSP στο ZarÄby KoÅcielnych (PPS) (αγροτικός τομέας), συμπεριλαμβανομένων 10 μαθητών (3dz., 7c.) που έχουν κρίσεις σχετικά με την ανάγκη για ειδική εκπαίδευση ή ψυχολογική-παιδαγωγική συμβουλευτική και 2 μαθητές (2chÅ) με μικρή αναπηρία και αφασία.) Η επιλογή των μαθητών βασίστηκε στη διάγνωση προβληματικών περιοχών και εκπαιδευτικών αναγκών. Επιπλέον, το έργο θα περιλαμβάνει εκπαιδευτικούς PSP, δηλαδή 26 άτομα (25K,1M). Η επιλογή των εκπαιδευτικών βασίστηκε στη διάγνωση των αναγκών κατάρτισης. Το σχέδιο σχεδιάζει την υλοποίηση μαθημάτων διδασκαλίας και εξίσωσης με στόχο την εξίσωση των εκπαιδευτικών ανισοτήτων κατά τη διάρκεια της εκπαιδευτικής διαδικασίας για μαθητές που αντιμετωπίζουν δυσκολίες στην εκπλήρωση των εκπαιδευτικών απαιτήσεων, οι οποίες προκύπτουν από τη βάση του προγράμματος σπουδών της γενικής εκπαίδευσης για ένα δεδομένο εκπαιδευτικό στάδιο και από δραστηριότητες που αναπτύσσουν βασικές ικανότητες, κύκλους ενδιαφέροντος, δραστηριότητες μετά το σχολείο (περιηγήσεις) και ένα εκπαιδευτικό πρόγραμμα. Το σχέδιο θα περιλαμβάνει επίσης τάξεις ανάπτυξης ικανοτήτων στον τομέα των ΤΠΕ, των μαθηματικών και της φύσης. Θα διοργανωθούν συμπληρωματικά μαθήματα για μαθητές με ειδικές εκπαιδευτικές ανάγκες. Θα πραγματοποιηθούν συνολικά 19 διαφορετικές δραστηριότητες και 5 ταξίδια. Ο συνολικός αριθμός των ωρών θα είναι 1920 χωρισμένες σε δύο σχολικά έτη. (Greek)
    2 July 2022
    0 references
    Cilj projekta je povećati ključne kompetencije i odgovarajuće stavove i vještine potrebne u budućnosti na tržištu rada 136 učenika (66 dz, 70 ch³) Osnovne škole u ZarÄbi KoÅcielny prilagođenom dijagnosticiranim obrazovnim potrebama, tijekom provedbe projekta i povisiti kvalifikacije 26 (25K,1M) nastavnika potrebnih za provođenje nastave u dijagnosticiranim područjima i stvoriti uvjete za učenike sa specifičnim potrebama za prevladavanje poteškoća u ispunjavanju obrazovnih zahtjeva. Projekt će uključivati 136 učenika (66dz., 70 CH.) PSP u ZarÄby KoÅcielnych (PPS) (ruralno područje), uključujući 10 učenika (3dz., 7c.) koji imaju prosudbe o potrebi za posebnim obrazovanjem ili psihološko-pedagoškim savjetovanjem i 2 učenika (2chÅ) s blagim invaliditetom i afazijom.) Izbor učenika temeljio se na školskoj dijagnozi problematičnih područja i obrazovnih potreba. Osim toga, projekt će uključivati učitelje PSP-a, tj. 26 osoba (25K,1M). Odabir nastavnika temeljio se na dijagnozi potreba za osposobljavanjem. U okviru projekta planira se provedba nastave i izjednačavanja nastave s ciljem izjednačavanja obrazovnih nejednakosti tijekom obrazovnog procesa za učenike s poteškoćama u ispunjavanju obrazovnih zahtjeva, koje proizlaze iz nastavnog plana i programa općeg obrazovanja za određenu obrazovnu fazu i aktivnosti razvijanja ključnih kompetencija, interesnih krugova, aktivnosti nakon nastave i jednog obrazovnog programa. Projekt će uključivati i nastavu za razvoj kompetencija u području IKT-a, matematike i prirode. Dopunska nastava provodit će se za učenike s posebnim obrazovnim potrebama. Provest će se ukupno 19 različitih aktivnosti i 5 putovanja. Ukupan broj sati bit će 1920 podijeljen na dvije školske godine. (Croatian)
    2 July 2022
    0 references
    Scopul proiectului este de a spori competențele cheie și atitudinile și aptitudinile adecvate necesare în viitor pe piața muncii a 136 de elevi (66 dz, 70 ch³) ai Școlii primare elementare din ZarÄba KoÅcielny, adaptate nevoilor educaționale diagnosticate, în timpul implementării proiectului și creșterea calificărilor a 26 (25K,1M) de profesori necesari pentru desfășurarea procesului de predare în zonele diagnosticate și pentru crearea condițiilor pentru elevii cu nevoi specifice pentru a depăși dificultățile în satisfacerea cerințelor educaționale. Proiectul va include 136 de elevi (66dz., 70 c.) PSP în ZarÄby KoÅcielnych (PPS) (zona rurală), inclusiv 10 elevi (3dz., 7c.) care au opinii cu privire la nevoia de educație specială sau consiliere psihologico-pedagogică și 2 elevi (2chÅ) cu un grad redus de dizabilitate și afazie.) Selecția elevilor s-a bazat pe diagnosticul școlar al domeniilor problematice și al nevoilor educaționale. În plus, proiectul va include profesori PSP, și anume 26 de persoane (25K, 1M). Selecția profesorilor s-a bazat pe diagnosticarea nevoilor de formare. Proiectul își propune să implementeze cursuri de predare și egalizare menite să egalizeze disparitățile educaționale pe parcursul procesului educațional pentru elevii cu dificultăți în îndeplinirea cerințelor educaționale, care rezultă din baza de învățământ a învățământului general pentru o anumită etapă educațională și activități care dezvoltă competențe-cheie, cercuri de interes, activități post-școlare (tururi) și un program educațional. Proiectul va include, de asemenea, clase de dezvoltare a competențelor în domeniul TIC, matematicii și naturii. Se vor desfășura cursuri suplimentare pentru elevii cu nevoi educaționale speciale. Se vor desfășura în total 19 activități diferite și 5 călătorii. Numărul total de ore va fi 1920 împărțit în doi ani școlari. (Romanian)
    2 July 2022
    0 references
    Cieľom projektu je zvýšiť kľúčové kompetencie a vhodné postoje a zručnosti potrebné v budúcnosti na trhu práce 136 žiakov (66 dz, 70 ch³) základnej základnej školy v ZarÄbe KoÅcielny prispôsobenej diagnostikovaným vzdelávacím potrebám, počas realizácie projektu a zvýšenia kvalifikácie 26 (25K,1M) učiteľov potrebných na vedenie vyučovacieho procesu v diagnostikovaných oblastiach a vytvorenie podmienok pre študentov so špecifickými potrebami na prekonanie ťažkostí pri plnení vzdelávacích požiadaviek. Projekt bude zahŕňať 136 žiakov (66dz., 70 ch.) PSP v ZarÄby KoÅcielnych (PPS) (vidiecká oblasť), z toho 10 žiakov (3dz., 7c.), ktorí majú úsudky o potrebe špeciálneho vzdelávania alebo psycho-pedagogického poradenstva a 2 žiaci (2chÅ) s miernym postihnutím a afáziou.) Výber žiakov bol založený na diagnostike problémových oblastí a vzdelávacích potrieb školy. Projekt bude okrem toho zahŕňať učiteľov PSP, t. j. 26 osôb (25K,1M). Výber učiteľov bol založený na diagnostike potrieb odbornej prípravy. Projekt plánuje realizovať vyučovacie a vyrovnávacie triedy zamerané na vyrovnanie rozdielov vo vzdelávaní počas vzdelávacieho procesu pre žiakov, ktorí majú ťažkosti s plnením vzdelávacích požiadaviek, ktoré vyplývajú z učebného základu všeobecného vzdelávania pre danú vzdelávaciu fázu a činností rozvíjajúcich kľúčové kompetencie, záujmové kruhy, mimoškolské aktivity (tours) a jeden vzdelávací program. Projekt bude zahŕňať aj triedy, ktoré rozvíjajú kompetencie v oblasti IKT, matematiky a prírody. Doplnkové kurzy sa uskutočnia pre žiakov so špeciálnymi vzdelávacími potrebami. Uskutoční sa spolu 19 rôznych činností a 5 ciest. Celkový počet hodín bude 1920 rozdelený do dvoch školských rokov. (Slovak)
    2 July 2022
    0 references
    L-għan tal-proġett huwa li jkabbar il-kompetenzi ewlenin u l-attitudnijiet u l-ħiliet xierqa meħtieġa fil-futur fis-suq tax-xogħol ta’ 136 student (66 dz, 70 ch³) tal-Iskola Primarja Elementari f’ZarÄba KoÅcielny adattata għall-ħtiġijiet edukattivi dijanjostikati, matul l-implimentazzjoni tal-proġett u biex iżżid il-kwalifiki ta’ 26 (25K,1M) għalliema meħtieġa biex imexxu l-proċess tat-tagħlim f’oqsma dijanjostikati u biex joħolqu kundizzjonijiet għall-istudenti bi bżonnijiet speċifiċi biex jegħlbu d-diffikultajiet biex jissodisfaw il-ħtiġijiet edukattivi. Il-proġett se jinkludi 136 studenti (66dz., 70 ch.) PSP fil ZarÄby KoÅcielnych (PPS) (qasam rurali), Inklużi 10 studenti (3dz., 7c.) jkollhom ġudizzji dwar il-ħtieġa għal edukazzjoni speċjali jew konsulenza psikoloġika-pedagoġika u 2 studenti (2chÅÅ) b’diżabilità żgħira u l-fażja.) L-għażla ta ‘studenti kienet ibbażata fuq id-dijanjosi EUR schoolâ EUR ta’ oqsma problematiċi u l-ħtiġijiet edukattivi. Barra minn hekk, il-proġett se jinkludi għalliema tal-PSP, jiġifieri 26 persuna (25K,1M). L-għażla ta ‘għalliema kienet ibbażata fuq id-dijanjosi tal-ħtiġijiet ta’ taħriġ. Il-proġett jippjana li jimplimenta klassijiet ta’ tagħlim u ekwalizzazzjoni mmirati lejn l-ekwalizzazzjoni tad-disparitajiet edukattivi matul il-proċess edukattiv għall-istudenti b’diffikultajiet biex jissodisfaw ir-rekwiżiti edukattivi, li jirriżultaw mill-bażi tal-kurrikulu tal-edukazzjoni ġenerali għal stadju edukattiv partikolari u attivitajiet li jiżviluppaw kompetenzi ewlenin, ċrieki ta’ interess, attivitajiet ta’ wara l-iskola (tours) u programm edukattiv wieħed. Il-proġett se jinkludi wkoll klassijiet li jiżviluppaw kompetenzi fil-qasam tal-ICT, il-matematika u n-natura. Se jsiru klassijiet supplimentari għal studenti bi bżonnijiet edukattivi speċjali. Se jitwettqu total ta’ 19-il attività differenti u 5 vjaġġi. L-għadd totali ta’ sigħat se jkun 1920 maqsum f’sentejn skolastiċi. (Maltese)
    2 July 2022
    0 references
    O objetivo do projeto é aumentar as competências essenciais e as atitudes e aptidões adequadas necessárias no futuro no mercado de trabalho de 136 alunos (66 dz, 70 ch³) da Escola Primária Primária de ZarÄba KoÅcielny adaptadas às necessidades educativas diagnosticadas, durante a execução do projeto e aumentando as qualificações de 26 (25K,1M) de professores necessários para conduzir o processo de ensino em áreas diagnosticadas e criar condições para estudantes com necessidades específicas para superar as dificuldades em atender às necessidades educacionais. O projeto incluirá 136 alunos (66dz., 70 ch.) PSP em ZarÄby KoÅcielnych (PPS) (área rural), incluindo 10 alunos (3dz., 7c.) com julgamentos sobre a necessidade de educação especial ou aconselhamento psicológico-pedagógico e 2 alunos (2chÅ) com uma ligeira deficiência e afasia.) A seleção dos alunos baseou-se no diagnóstico escolar de áreas problemáticas e necessidades educacionais. Além disso, o projeto incluirá professores PSP, ou seja, 26 pessoas (25K,1M). A seleção dos professores baseou-se no diagnóstico das necessidades de formação. O projeto prevê a realização de aulas de ensino e de equalização destinadas a equilibrar as disparidades educativas durante o processo de educação para os alunos com dificuldades em satisfazer as necessidades educativas, resultantes da base curricular do ensino geral para uma determinada fase educativa e de atividades que desenvolvam competências-chave, círculos de interesse, atividades pós-escolares (turismos) e um programa educativo. O projeto incluirá também aulas de desenvolvimento de competências no domínio das TIC, da matemática e da natureza. Serão realizadas aulas suplementares para alunos com necessidades educativas especiais. Um total de 19 atividades diferentes e 5 viagens serão realizadas. O número total de horas será 1920 dividido em dois anos letivos. (Portuguese)
    2 July 2022
    0 references
    Hankkeen tavoitteena on lisätä avaintaitoja ja asianmukaisia asenteita ja taitoja, joita tarvitaan tulevaisuudessa ZarÄba KoÅcielnyn peruskoulun 136 oppilaan (66 dz, 70 cm³) työmarkkinoilla, jotka on mukautettu diagnosoituihin koulutustarpeisiin hankkeen toteutuksen aikana ja joilla lisätään 26 (25K,1M) opettajan pätevyyttä diagnosoiduilla alueilla opetusprosessin suorittamiseksi ja sellaisten olosuhteiden luomiseksi opiskelijoille, joilla on erityistarpeita koulutustarpeiden täyttämiseen liittyvien ongelmien ratkaisemiseksi. Hankkeeseen osallistuu 136 oppilasta (66dz., 70 s.) PSP ZarÄby KoÅcielnychissä (maaseudulla), mukaan lukien 10 oppilasta (3dz., 7c.), jotka arvioivat erityisopetuksen tai psykologisen pedagogisen neuvonnan tarvetta, ja 2 oppilasta (2chÅ), joilla on vähäinen vamma ja afasia.) Oppilaiden valinta perustui koulun ongelma-alueiden ja koulutustarpeiden diagnosointiin. Lisäksi hankkeessa on mukana PSP-opettajia eli 26 henkilöä (25K,1M). Opettajien valinta perustui koulutustarpeiden diagnosointiin. Hankkeessa on tarkoitus toteuttaa opetus- ja tasa-arvoluokkia, joilla pyritään tasaamaan koulutusprosessin aikana oppilaille, joilla on vaikeuksia täyttää koulutusvaatimukset, tietyn koulutusvaiheen yleissivistävän koulutuksen opetussuunnitelmaperustan sekä avaintaitoja, kiinnostuksen ulottuvuuksia, koulunjälkeistä toimintaa (matkoja) ja yhden koulutusohjelman kehittämistoimia. Hankkeeseen kuuluu myös tieto- ja viestintätekniikan, matematiikan ja luonnon osaamista kehittäviä luokkia. Lisäkursseja järjestetään oppilaille, joilla on erityisopetusta. Yhteensä toteutetaan 19 eri toimintaa ja viisi matkaa. Tuntien kokonaismäärä on 1920 jaettuna kahteen kouluvuoteen. (Finnish)
    2 July 2022
    0 references
    Cilj projekta je povečati ključne kompetence in ustrezne sposobnosti, potrebne v prihodnosti, na trgu dela 136 dijakov (66 dz, 70 ch³) osnovne osnovne šole v ZarÄbi KoÅcielny, prilagojene ugotovljenim izobraževalnim potrebam, med izvajanjem projekta in povečanjem kvalifikacij 26 (25K,1M) učiteljev, potrebnih za vodenje procesa poučevanja na diagnosticiranih področjih in ustvarjanje pogojev za učence s posebnimi potrebami za premagovanje težav pri izpolnjevanju izobraževalnih zahtev. Projekt bo vključeval 136 dijakov (66dz., 70 ch.) PSP v ZarÄby KoÅcielnych (PPS) (podeželsko območje), vključno z 10 dijaki (3dz., 7c.), ki imajo sodbe o potrebi po posebnem izobraževanju ali psihološko-pedagoško svetovanje in 2 dijaki (2chÅ) z rahlo invalidnost in afazijo.) Izbira učencev je temeljila na diagnozi šolskih problemov in izobraževalnih potreb. Poleg tega bo projekt vključeval učitelje PSP, tj. 26 oseb (25K,1M). Izbor učiteljev je temeljil na diagnozi potreb po usposabljanju. Projekt namerava izvajati učne in izravnalne razrede, namenjene izenačevanju razlik v izobraževanju med izobraževalnim procesom za učence, ki imajo težave pri izpolnjevanju izobraževalnih zahtev, ki izhajajo iz učne osnove splošnega izobraževanja za določeno stopnjo izobraževanja in dejavnosti za razvoj ključnih kompetenc, interesnih krogov, dejavnosti po pouku in enega izobraževalnega programa. Projekt bo vključeval tudi razrede, ki razvijajo kompetence na področju IKT, matematike in narave. Za učence s posebnimi učnimi potrebami se bodo izvajali dodatni razredi. Skupaj bo izvedenih 19 različnih dejavnosti in 5 izletov. Skupno število ur bo 1920 razdeljeno na dve šolski leti. (Slovenian)
    2 July 2022
    0 references
    Cílem projektu je zvýšit klíčové kompetence a vhodné postoje a dovednosti potřebné v budoucnosti na trhu práce 136 žáků (66 dz, 70 ch³) základní základní školy v ZarÄbě Kočielny přizpůsobené diagnózovaným vzdělávacím potřebám, během realizace projektu a zvýšení kvalifikace 26 (25K,1M) učitelů potřebných k provádění pedagogického procesu v diagnostikovaných oblastech a k vytvoření podmínek pro studenty se specifickými potřebami k překonání obtíží při plnění vzdělávacích požadavků. Projekt bude zahrnovat 136 žáků (66dz., 70 ch.) PSP v ZarÄby KoÅcielnych (PPS) (venkovská oblast), z toho 10 žáků (3dz., 7c.) na základě posouzení potřeby speciálního vzdělávání nebo psychologicko-pedagogického poradenství a 2 žáci (2chÅ) s mírným zdravotním postižením a afázií.) Výběr žáků byl založen na diagnóze problémových oblastí a vzdělávacích potřeb školy. Kromě toho bude projekt zahrnovat učitele PSP, tj. 26 osob (25K,1M). Výběr učitelů byl založen na diagnóze vzdělávacích potřeb. Projekt plánuje realizovat výuku a vyrovnávání tříd zaměřených na vyrovnání rozdílů ve vzdělávání pro žáky, kteří mají potíže s plněním vzdělávacích požadavků, vyplývající z učebního základu všeobecného vzdělávání pro danou vzdělávací fázi a činností, které rozvíjejí klíčové kompetence, zájmové kruhy, mimoškolní aktivity (cesty) a jeden vzdělávací program. Součástí projektu budou také třídy, které rozvíjejí kompetence v oblasti IKT, matematiky a přírody. Pro žáky se zvláštními vzdělávacími potřebami budou probíhat doplňkové kurzy. Celkem se uskuteční 19 různých aktivit a 5 cest. Celkový počet hodin bude 1920 rozdělen na dva školní roky. (Czech)
    2 July 2022
    0 references
    Projekto tikslas – didinti ZarÄba Kocielny pradinės mokyklos 136 mokinių (66 dz, 70 ch³), pritaikytų diagnozuotiems ugdymo poreikiams, bendrąsias kompetencijas ir tinkamus požiūrius bei įgūdžius darbo rinkoje įgyvendinant projektą ir didinant 26 (25K,1M) mokytojų kvalifikaciją, reikalingą mokymo procesui diagnozuotose srityse vykdyti ir sudaryti sąlygas specialiųjų poreikių turintiems studentams įveikti sunkumus, susijusius su švietimo reikalavimų tenkinimu. Projekte dalyvaus 136 moksleiviai (66dz., 70 ch.) PSP ZarÄby KoÅcielnych (PPS) (kaimo srityje), įskaitant 10 mokinių (3dz., 7c.), turintys sprendimus dėl specialaus ugdymo ar psichologinio-pedagoginio konsultavimo poreikio ir 2 moksleiviai (2chÅ) su šiek tiek negalia ir afazija.) mokinių atranka buvo grindžiama mokyklos diagnozavimo probleminių sričių ir švietimo poreikius. Be to, projekte dalyvaus PSP mokytojai, t. y. 26 žmonės (25K,1M). Mokytojų atranka buvo grindžiama mokymo poreikių nustatymu. Projektu planuojama įgyvendinti mokymo ir išlyginimo klases, kurių tikslas – švietimo proceso metu suvienodinti švietimo skirtumus moksleiviams, turintiems sunkumų įvykdyti švietimo reikalavimus, atsirandančius dėl bendrojo lavinimo programos pagrindo tam tikram ugdymo etapui ir veiklai, kuria plėtojamos bendrosios kompetencijos, interesų ratai, popamokinė veikla (turai) ir viena edukacinė programa. Projektas taip pat apims klases, ugdančias kompetencijas IRT, matematikos ir gamtos srityse. Specialiųjų ugdymosi poreikių turintiems moksleiviams bus rengiamos papildomos pamokos. Iš viso bus vykdoma 19 skirtingų veiklų ir 5 kelionės. Bendras valandų skaičius bus 1920 padalintas į dvejus mokslo metus. (Lithuanian)
    2 July 2022
    0 references
    Projekta mērķis ir palielināt Zaribas pamatskolas pamatskolas darba tirgū nepieciešamās pamatprasmes un atbilstošu attieksmi un prasmes nākotnē projekta īstenošanas laikā, projekta īstenošanas laikā un paaugstinot 26 (25K,1M) pedagogu kvalifikāciju, kas nepieciešama, lai vadītu mācību procesu diagnosticētajās jomās un radītu apstākļus skolēniem ar īpašām vajadzībām, lai pārvarētu grūtības izglītības prasību izpildē. Projektā piedalīsies 136 skolēni (66dz., 70 g.) PSP Zarby KoÅcielnych (PPS) (lauku teritorijā), tostarp 10 skolēni (3dz., 7.c.) ar spriedumiem par nepieciešamību pēc speciālās izglītības vai psiholoģiskās un pedagoģiskās konsultācijas un 2 skolēni (2chÅ) ar nelielu invaliditāti un afāziju.) Skolēnu atlase balstījās uz skolas problemātisko jomu un izglītības vajadzību diagnostiku. Turklāt projektā piedalīsies PSP skolotāji, t. i., 26 cilvēki (25K,1 miljons). Skolotāju atlases pamatā bija apmācības vajadzību diagnostika. Projektā plānots ieviest mācību un izlīdzināšanas nodarbības, kuru mērķis ir izglītības procesa laikā izlīdzināt izglītības atšķirības skolēniem, kuriem ir grūtības izpildīt izglītības prasības, kas izriet no vispārējās izglītības programmas pamata konkrētajam izglītības posmam un aktivitātēm, kas attīsta pamatprasmes, interešu aprindas, pēcskolas aktivitātes (tūres) un vienu izglītības programmu. Projektā tiks iekļautas arī klases, kas attīstīs kompetences IKT, matemātikas un dabas jomā. Skolēniem ar īpašām izglītības vajadzībām tiks rīkotas papildu nodarbības. Kopumā tiks veikti 19 dažādi pasākumi un 5 braucieni. Kopējais stundu skaits būs 1920, sadalīts divos skolas gados. (Latvian)
    2 July 2022
    0 references
    Целта на проекта е да се повишат ключовите компетентности и подходящите нагласи и умения, необходими в бъдеще на пазара на труда на 136 ученици (66 дз, 70 ч.) от Основното училище в Зарбе Кошелни, адаптирано към диагностицираните образователни потребности, по време на изпълнението на проекта и повишаване на квалификацията на 26 (25К,1М) учители, необходими за провеждане на учебния процес в диагностицирани области и създаване на условия за ученици със специфични нужди за преодоляване на трудностите при удовлетворяване на образователните изисквания. Проектът ще включва 136 ученици (66dz., 70 ch.) PSP в ZarÄby KoÅcielnych (СПС) (селска област), включително 10 ученици (3dz., 7c.), които имат преценки относно необходимостта от специално образование или психологическо-педагогическо консултиране и 2 ученици (2chÅ) с леко увреждане и афазия.) Изборът на ученици се основава на диагнозата на учениците за проблемните области и образователните потребности. Освен това проектът ще включва учители по PSP, т.е. 26 души (25K,1M). Подборът на учители се основаваше на диагностицирането на нуждите от обучение. Проектът предвижда прилагането на курсове за преподаване и изравняване, насочени към изравняване на образователните различия по време на образователния процес за ученици с трудности при изпълнението на образователните изисквания, произтичащи от учебната база на общото образование за даден образователен етап и дейности за развитие на ключови компетентности, кръгове на интереси, следучилищни дейности (обиколки) и една образователна програма. Проектът ще включва и класове за развиване на компетентности в областта на ИКТ, математиката и природата. Ще се провеждат допълнителни класове за ученици със специални образователни потребности. Ще бъдат извършени общо 19 различни дейности и 5 пътувания. Общият брой часове ще бъде 1920, разделен на две учебни години. (Bulgarian)
    2 July 2022
    0 references
    A projekt célja a jövőben szükséges kulcskompetenciák, megfelelő attitűdök és készségek fejlesztése a munkaerőpiacon a ZarÄba KoÅcielny Általános Iskola 136 diákjának (66 dz, 70 ch³) a diagnosztizált oktatási igényekhez igazodó munkaerőpiacon, a projekt végrehajtása során, valamint a 26 (25K,1M) tanár képesítésének növelése érdekében, akik a diagnosztizált területeken a tanítási folyamat lebonyolításához és a sajátos nevelési igényű diákok számára az oktatási követelmények teljesítése során felmerülő nehézségek leküzdéséhez szükséges feltételek megteremtéséhez szükségesek. A projekt keretében 136 diák (66dz., 70 ch.) PSP ZarÄby KoÅcielnych (PPS) (vidéki terület), köztük 10 tanuló (3dz., 7c.), akik megítélik, hogy szükség van speciális oktatás vagy pszichológiai-pedagógiai tanácsadás és 2 diák (2chÅ) enyhe fogyatékossággal és afázia.) A kiválasztás a tanulók alapján az iskola diagnózisa problémás területek és oktatási szükségletek. Emellett a projektben a PSP tanárok, azaz 26 fő (25K,1M) vesznek részt. A tanárok kiválasztása a képzési igények diagnózisán alapult. A projekt oktatási és kiegyenlítési osztályok bevezetését tervezi, amelyek célja az oktatási folyamat során az oktatási követelményeknek való megfelelés terén nehézségekkel küzdő tanulók oktatási egyenlőtlenségeinek kiegyenlítése, amelyek egy adott oktatási szakasz általános oktatásának tanalapjából, valamint a kulcskompetenciákat, érdekköröket, iskola utáni tevékenységeket (turisztika) és egy oktatási programot fejlesztő tevékenységekből erednek. A projekt az IKT, a matematika és a természet területén kompetenciákat fejlesztő osztályokra is kiterjed. A speciális nevelési igényű tanulók számára kiegészítő órákat tartanak. Összesen 19 különböző tevékenységre és 5 utazásra kerül sor. A teljes óraszám 1920 lesz két tanévre osztva. (Hungarian)
    2 July 2022
    0 references
    Is é is aidhm don tionscadal cur leis na príomhinniúlachtaí agus leis na dearcthaí agus na scileanna cuí is gá sa todhchaí do 136 dalta (66 dz, 70 ch³) den Bhunscoil Bhunscoile Bunúsach i ZarÄba KoÅcielny atá oiriúnaithe do riachtanais oideachais diagnóisithe, le linn chur i bhfeidhm an tionscadail agus méadú a dhéanamh ar cháilíochtaí 26 (25K,1M) múinteoirí a bhí de dhíth chun an próiseas teagaisc a dhéanamh i réimsí diagnóisithe agus chun coinníollacha a chruthú do mhic léinn a bhfuil riachtanais shonracha acu deacrachtaí a shárú maidir le riachtanais oideachais a chomhlíonadh. Beidh 136 dalta (66dz., 70 ch.) PSP i ZarÄby KoÅcielnych (CPS) (limistéar tuaithe), lena n-áirítear 10 dalta (3dz., 7c.) ag a bhfuil breithiúnais ar an ngá atá le hoideachas speisialta nó comhairleoireacht shíceolaíoch-oideolaíoch agus 2 dalta (2chÅ) faoi mhíchumas beag agus aphasia.) Bhí roghnú na ndaltaí bunaithe ar diagnóis EUR na scoile ar réimsí fadhbanna agus riachtanais oideachais. Ina theannta sin, beidh múinteoirí SSP san áireamh sa tionscadal, i.e. 26 duine (25K,1M). Bhí roghnú na múinteoirí bunaithe ar riachtanais oiliúna a dhiagnóisiú. Tá sé i gceist ag an tionscadal ranganna teagaisc agus cothromaithe a chur i bhfeidhm atá dírithe ar éagothromaíochtaí oideachasúla a chothromú le linn an phróisis oideachais do dhaltaí a bhfuil deacrachtaí acu riachtanais oideachais a chomhlíonadh, mar thoradh ar bhunús curaclaim an oideachais ghinearálta do chéim oideachais ar leith agus gníomhaíochtaí a fhorbraíonn príomhinniúlachtaí, ciorcail spéise, gníomhaíochtaí iarscoile (turais) agus clár oideachais amháin. Áireofar sa tionscadal freisin ranganna lena bhforbrófar inniúlachtaí i réimse na TFC, na matamaitice agus an dúlra. Beidh ranganna breise ar siúl do dhaltaí a bhfuil riachtanais speisialta oideachais acu. Déanfar 19 ngníomhaíocht éagsúil agus 5 thuras ar an iomlán. Beidh an líon iomlán na n-uaireanta a bheidh 1920 roinnte ina dhá scoilbhliain. (Irish)
    2 July 2022
    0 references
    Syftet med projektet är att öka nyckelkompetenser och lämpliga attityder och färdigheter som behövs i framtiden på arbetsmarknaden för 136 elever (66 dz, 70 cm³) vid grundskolan i ZarÄba KoÅcielny som är anpassade till diagnostiserade utbildningsbehov, under genomförandet av projektet och för att höja kvalifikationerna för 26 (25K,1M) lärare som behövs för att genomföra undervisningsprocessen inom diagnostiserade områden och för att skapa förutsättningar för studenter med särskilda behov för att övervinna svårigheter att uppfylla utbildningskraven. Projektet kommer att omfatta 136 elever (66dz., 70 l.) PSP i ZarÄby KoÅcielnych (PPS) (landsbygdsområde), varav 10 elever (3dz., 7c.) med bedömningar av behovet av specialundervisning eller psykologisk-pedagogisk rådgivning och 2 elever (2chÅ) med en liten funktionsnedsättning och afasi.) Urvalet av elever baserades på skolans diagnos av problemområden och utbildningsbehov. Dessutom kommer projektet att omfatta PSP-lärare, dvs. 26 personer (25K,1M). Urvalet av lärare baserades på diagnosen av utbildningsbehov. Projektet planerar att genomföra undervisnings- och utjämningskurser som syftar till att utjämna utbildningsskillnaderna under utbildningsprocessen för elever med svårigheter att uppfylla utbildningskraven, till följd av läroplansgrunden för allmän utbildning för en viss utbildningsstadium och verksamhet som utvecklar nyckelkompetenser, intressekretsar, fritidsaktiviteter (turer) och ett utbildningsprogram. Projektet kommer också att omfatta klasser som utvecklar kompetens inom IKT, matematik och natur. Kompletterande klasser kommer att genomföras för elever med särskilda utbildningsbehov. Totalt 19 olika aktiviteter och 5 resor kommer att genomföras. Det totala antalet timmar kommer att delas upp i två skolår 1920. (Swedish)
    2 July 2022
    0 references
    Projekti eesmärk on suurendada tulevikus ZarÄba KoÅcielny algkooli 136 õpilase (66 dz, 70 ch³) võtmepädevusi ning asjakohaseid hoiakuid ja oskusi, mis on kohandatud diagnoositud haridusvajadustele, projekti elluviimise ajal ning 26 (25K,1M) õpetaja kvalifikatsiooni tõstmiseks, et viia läbi diagnoositud piirkondades õpetamisprotsess ja luua tingimused erivajadustega õpilastele, et ületada raskused haridusnõuete täitmisel. Projekt hõlmab 136 õpilast (66dz., 70 a.) PSP ZarÄby KoÅcielnych (PPS) (maapiirkond), sealhulgas 10 õpilast (3dz., 7c.), kellel on erihariduse või psühholoogilise-pedagoogilise nõustamise vajadus, ning 2 väikese puude ja afaasiaga õpilast (2chÅ). Õpilaste valik põhines kooli diagnoosimisel probleemsete valdkondade ja hariduslike vajaduste kohta. Lisaks hõlmab projekt PSP õpetajaid, st 26 inimest (25K,1M). Õpetajate valik põhines koolitusvajaduste diagnoosimisel. Projektis on kavas rakendada õpetamis- ja võrdsustamistunde, mille eesmärk on võrdsustada haridusalaseid erinevusi haridusprotsessi käigus nende õpilaste jaoks, kellel on raskusi haridusalaste nõuete täitmisega, mis tulenevad üldhariduse õppekava alusest konkreetse haridusetapi jaoks ning tegevustest, millega arendatakse võtmepädevusi, huviringe, koolijärgseid tegevusi (ekskursioone) ja ühte haridusprogrammi. Projekt hõlmab ka info- ja kommunikatsioonitehnoloogia, matemaatika ja looduse valdkonna pädevusi arendavaid klasse. Hariduslike erivajadustega õpilastele korraldatakse lisaklasse. Kokku viiakse läbi 19 erinevat tegevust ja 5 reisi. Tundide koguarv on 1920 jagatud kaheks kooliaastaks. (Estonian)
    2 July 2022
    0 references
    WOJ.: MAZOWIECKIE, POW.: ostrowski
    0 references

    Identifiers

    RPMA.10.01.01-14-7242/16
    0 references