Modern education in Gzy Municipality (Q110466)
Jump to navigation
Jump to search
Project Q110466 in Poland
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | Modern education in Gzy Municipality |
Project Q110466 in Poland |
Statements
491,086.21 zloty
0 references
613,857.76 zloty
0 references
80.0 percent
0 references
1 September 2017
0 references
30 June 2018
0 references
GMINA GZY
0 references
Celem projektu jest wyrównanie szans edukacyjnych u 201 uczniów/nic (81dz/120chł) Gminy Gzy w tym u 37 uczniów/nic o specjalnych potrzeb edukacyjnych (13dz/24chł). Realizację projektu przewidziano między 09.2017– 06.2018. Założono następujące cele szczegółowe: a) zdobycie kwalifikacji potwierdzonych certyfikatem zewnętrznym przez uczestników/czki zajęć z j. ang. zakończonych egz. zewnętrznym; b) wzrost kompetencji i wiedzy u uczestników/czek zaj. rozwijających (w tym kółek zainteresowań); d) wzrost kompetencji i wiedzy-wyrównanie szans edukacyjnych u uczestników/czek zajęć wyrównujących; e) zniwelowanie posiadanych deficytów 37 uczniów/nic poprzez objęcie ich indywidualnym nauczaniem; f) rozwój u uczniów/nic postaw z zakresu kompetencji społecznych; g) wzrost świadomości predyspozycji zawodowych u uczniów/nic objętych zajęciami z doradztwa zawodowego; h) wzrost kompetencji zawodowych u 33 nauczycieli/lek objętych dodatkowymi szkoleniami wynikającymi bezpośrednio ze zdiagnozowanych potrzeb; i) doposażenie szkół w sprzęt i pomoce dydaktyczne oraz doposażenie pracowni szkolnych, którego zakup wynika z przeprowadzonej inwentaryzacji zatwierdzonej przez organ prowadzący. Cele szczegółowe projektu wpisują się w cele wskazane w RPO WM na lata 2014-2020 poprzez wzrost jakości edukacji ogólnej, niwelowanie nierówności w dostępie do edukacji , wsparcie rozwoju zawodowego nauczycieli oraz wzrost potencjału technologicznego szkół. Grupa docelowa została określona po rozpoznaniu opinii środowiska szkolnego oraz na podstawie zatwierdzonej przez organ prowadzący diagnozy – punktem wyjścia były przede wszystkim indywidualne potrzeby oraz zainteresowania uczniów/nic. Na każdym etapie kierowano się zasadą równości szans i płci – płeć nie była wyznacznikiem przy określaniu grupy docelowej. (Polish)
0 references
The aim of the project is to equal educational opportunities in 201 pupils/nothing (81dz/120chł) of Gzy commune including 37 pupils/nothing with special educational needs (13dz/24chł). Implementation of the project is planned between 09.2017-06.2018. The following specific objectives were set: a) the acquisition of qualifications confirmed by an external certificate by participants/girls of classes completed externally; B) Increasing competences and knowledge among participants/development centres (including interest groups); d) Increasing competences and knowledge-balancing educational opportunities in participants/curriculars; e) correct the deficits of 37 pupils/nothing by providing them with individual teaching; F) the development of social competence attitudes in pupils; g) Increasing awareness of professional predispositions in pupils/nothing covered by vocational counseling activities; h) Increasing professional competences of 33 teachers/medicines covered by additional training arising directly from diagnosed needs; the retrofitting of schools with the equipment and teaching aids and the retrofitting of schoolworks, the purchase of which results from an inventory approved by the host body. The specific objectives of the project are part of the objectives indicated in the WM ROP for the years 2014-2020 by increasing the quality of general education, eliminating inequalities in access to education, supporting the professional development of teachers and increasing the technological potential of schools. The target group was determined after the recognition of the opinion of the school environment and on the basis of the approved diagnosis body – the starting point was primarily the individual needs and interests of pupils/nothing. At each stage the principle of equal opportunities and gender was guided – gender was not a determinant in defining the target group. (English)
20 October 2020
0 references
L’objectif du projet est d’égaliser les possibilités d’éducation de 201 élèves/rien (81dz/120chl) de la municipalité de GZY, dont 37 élèves ayant des besoins éducatifs spéciaux (13dz/24chł). La mise en œuvre du projet est prévue entre le 09.2017 et le 06.2018. Les objectifs spécifiques suivants ont été fixés: a) l’obtention de qualifications confirmées par un certificat externe par les participants/enseignants de copies externes complétées; B) l’accroissement des compétences et des connaissances dans le développement des participants/partenaires (y compris les cercles d’intérêt); D) l’accroissement des compétences et l’alignement des connaissances sur les possibilités d’éducation pour les participants/séjours des classes de péréquation; combler les déficits de 37 élèves/riens par l’enseignement individuel; F) le développement d’attitudes en matière de compétences sociales chez les élèves/rien; G) faire mieux connaître les prédispositions professionnelles chez les élèves/riens couverts par les activités de conseil professionnel; l’augmentation des compétences professionnelles de 33 enseignants/médicaments couverts par une formation complémentaire directement en raison des besoins diagnostiqués; mise à niveau des écoles avec du matériel pédagogique et du matériel didactique et mise à niveau du personnel scolaire, dont l’achat est le résultat d’un inventaire approuvé par l’autorité d’accueil. Les objectifs spécifiques du projet sont conformes aux objectifs définis dans le PIP 2014-2020 du ROP en améliorant la qualité de l’enseignement général, en réduisant les inégalités d’accès à l’éducation, en soutenant le développement professionnel des enseignants et en augmentant le potentiel technologique des écoles. Le groupe cible a été défini après avoir reconnu l’opinion du milieu scolaire et sur la base des diagnostics approuvés par l’organisme chargé du diagnostic — le point de départ était principalement les besoins et l’intérêt individuels des élèves/riens. À chaque étape, le principe de l’égalité des chances et du genre a été respecté — le sexe n’était pas un facteur déterminant du groupe cible. (French)
1 December 2021
0 references
Ziel des Projekts ist es, die Bildungschancen in 201 Schülern/Nichts (81dz/120chl) der Gemeinde GZY, darunter 37 Studierende mit besonderen Bildungsbedürfnissen (13dz/24chł) auszugleichen. Die Durchführung des Projekts ist für den Zeitraum 09.2017-06.2018 vorgesehen. Es wurden folgende spezifische Ziele festgelegt: a) das Erlangen von Befähigungsnachweisen, die durch eine externe Bescheinigung der Teilnehmer/Lehrer der ausgefüllten externen Kopien bestätigt werden; B) Steigerung der Kompetenz und des Wissens bei der Entwicklung von Teilnehmern/Partnern (einschließlich Interessenkreisen); D) Ausbau der Kompetenzen und der Wissensausrichtung der Bildungsangebote für Teilnehmer/Aufenthaltsklassen; Schließung der Defizite von 37 Schülern/Nichts durch Einzelunterricht; F) die Entwicklung sozialer Kompetenzen in Schülern/Nichts; G) Sensibilisierung für berufliche Prädispositionen bei Schülern/Nichts, die von Berufsberatungsmaßnahmen abgedeckt sind; die Erhöhung der fachlichen Kompetenz von 33 Lehrkräften/Medizin, die aufgrund des diagnostizierten Bedarfs direkt durch zusätzliche Schulungen abgedeckt werden; Nachrüstung der Schulen mit Lehrmaterial und Hilfsmitteln und Nachrüstung des Schulpersonals, dessen Erwerb das Ergebnis eines von der Aufnahmebehörde genehmigten Inventars ist. Die spezifischen Ziele des Projekts stehen im Einklang mit den Zielen des MRP der ROP 2014-2020, indem sie die Qualität der allgemeinen Bildung verbessern, Ungleichheiten beim Zugang zu Bildung verringern, die berufliche Entwicklung von Lehrkräften unterstützen und das technologische Potenzial der Schulen erhöhen. Die Zielgruppe wurde definiert, nachdem die Meinung des Schulumfeldes erkannt wurde und auf der Grundlage der vom Diagnoseorgan genehmigten Diagnostik – der Ausgangspunkt war in erster Linie die individuellen Bedürfnisse und Interessen der Schüler/Nichts. In jeder Phase wurde der Grundsatz der Chancengleichheit und des Geschlechts verfolgt – das Geschlecht war nicht entscheidend für die Zielgruppe. (German)
7 December 2021
0 references
Doel van het project is de onderwijskansen in 201 leerlingen/niets (81dz/120chl) van de gemeente GZY gelijk te trekken, waaronder 37 studenten met speciale onderwijsbehoeften (13dz/24chł). De uitvoering van het project is gepland tussen 9.2017-06.2018. De volgende specifieke doelstellingen zijn vastgesteld: a) het verkrijgen van kwalificaties die zijn bevestigd door een extern certificaat van deelnemers/leraren van voltooide externe kopieën; B) een toename van de competentie en kennis in de ontwikkeling van deelnemers/partners (met inbegrip van belangenkringen); D) vergroting van de competenties en kennisafstemming van onderwijsmogelijkheden voor deelnemers/verblijfselen van egalisatieklassen; het wegwerken van de tekorten van 37 leerlingen/niets door middel van individueel onderwijs; F) de ontwikkeling van een houding van sociale competentie bij leerlingen/niets; g) het vergroten van het bewustzijn van de beroepsvoorbereidingen bij leerlingen/niets die onder beroepskeuzeadvies vallen; de toename van de vakbekwaamheid bij 33 leerkrachten/geneesmiddelen die rechtstreeks verband houden met de gediagnosticeerde behoeften; aanpassing van de scholen met onderwijsmateriaal en hulpmiddelen en aanpassing van het schoolpersoneel, waarvan de aankoop het resultaat is van een door de ontvangende autoriteit goedgekeurde inventaris. De specifieke doelstellingen van het project zijn in overeenstemming met de doelstellingen van het PMO 2014-2020 door de kwaliteit van het algemeen onderwijs te verbeteren, ongelijkheden in de toegang tot onderwijs te verminderen, de professionele ontwikkeling van leerkrachten te ondersteunen en het technologische potentieel van scholen te vergroten. De doelgroep werd gedefinieerd na erkenning van de mening van de schoolomgeving en op basis van de diagnostiek die is goedgekeurd door het orgaan dat de diagnose uitvoert — het uitgangspunt was vooral de individuele behoeften en interesse van de leerlingen/niets. In elke fase werd het beginsel van gelijke kansen en gender gevolgd — het geslacht was geen bepalende factor voor de doelgroep. (Dutch)
17 December 2021
0 references
L'obiettivo del progetto è quello di equiparare le opportunità di istruzione in 201 alunni/nulla (81dz/120chl) del comune di GZY, tra cui 37 studenti con esigenze educative speciali (13dz/24chł). L'attuazione del progetto è prevista tra il 9.2017 e il 6.6.2018. Sono stati fissati i seguenti obiettivi specifici: a) ottenere qualifiche confermate da un certificato esterno da parte dei partecipanti/insegnanti di copie esterne completate; B) un aumento delle competenze e delle conoscenze nello sviluppo dei partecipanti/partner (compresi gli ambienti di interesse); D) aumento delle competenze e dell'allineamento delle conoscenze in termini di opportunità formative per i partecipanti/soggiorno delle classi di perequazione; colmare i deficit di 37 alunni/nulla mediante insegnamento individuale; F) lo sviluppo di atteggiamenti di competenza sociale negli alunni/nulla; g) aumentare la consapevolezza delle predisposizioni professionali degli alunni/nulla coperti da attività di consulenza professionale; l'aumento della competenza professionale in 33 insegnanti/medicinali oggetto di una formazione supplementare direttamente a causa delle esigenze diagnosticate; ammodernamento delle scuole con attrezzature didattiche e ausili e adeguamento del personale scolastico, il cui acquisto è il risultato di un inventario approvato dall'autorità ospitante. Gli obiettivi specifici del progetto sono in linea con gli obiettivi stabiliti nel POP 2014-2020, aumentando la qualità dell'istruzione generale, riducendo le disuguaglianze nell'accesso all'istruzione, sostenendo lo sviluppo professionale degli insegnanti e aumentando il potenziale tecnologico delle scuole. Il gruppo target è stato definito dopo aver riconosciuto il parere dell'ambiente scolastico e sulla base delle diagnosi approvate dall'organismo che conduce la diagnosi — il punto di partenza è stato principalmente le esigenze individuali e l'interesse degli studenti/niente. In ogni fase è stato seguito il principio delle pari opportunità e del genere — il genere non è stato determinante per il gruppo destinatario. (Italian)
15 January 2022
0 references
El objetivo del proyecto es igualar las oportunidades educativas en 201 alumnos/nada (81dz/120chl) del municipio de GZY, incluidos 37 estudiantes con necesidades educativas especiales (13dz/24chł). La ejecución del proyecto está prevista entre el 9.2017 y el 6 de junio de 2018. Se han fijado los siguientes objetivos específicos: a) obtener cualificaciones confirmadas por un certificado externo por los participantes/profesores de copias externas completadas; B) un aumento de la competencia y los conocimientos en el desarrollo de participantes/asociados (incluidos los círculos de interés); D) el aumento de las competencias y la alineación de los conocimientos de las oportunidades educativas de los participantes/estancias de las clases de igualdad; cerrar los déficits de 37 alumnos/nada por enseñanza individual; F) el desarrollo de actitudes de competencia social en los alumnos/nada; G) aumentar la sensibilización acerca de las predisposiciones profesionales en los alumnos o en las actividades de asesoramiento profesional; el aumento de la competencia profesional en 33 profesores/medicamentos cubiertos por formación adicional directamente debido a las necesidades diagnosticadas; readaptación de las escuelas con material didáctico y ayudas y readaptación del personal escolar, cuya compra es el resultado de un inventario aprobado por la autoridad anfitriona. Los objetivos específicos del proyecto están en consonancia con los objetivos establecidos en el PIP de la ROP 2014-2020, aumentando la calidad de la educación general, reduciendo las desigualdades en el acceso a la educación, apoyando el desarrollo profesional de los profesores y aumentando el potencial tecnológico de las escuelas. El grupo objetivo se definió después de reconocer la opinión del entorno escolar y sobre la base de los diagnósticos aprobados por el organismo que realiza el diagnóstico — el punto de partida fue principalmente las necesidades individuales y el interés de los estudiantes/nada. En cada etapa se siguió el principio de igualdad de oportunidades y género; el género no era un factor determinante del grupo destinatario. (Spanish)
18 January 2022
0 references
Formålet med projektet er at skabe lige uddannelsesmuligheder i 201 elever/intet (81dz/120chÅ) i GZY kommune, herunder 37 elever/intet med særlige uddannelsesbehov (13dz/24chÅ). Gennemførelsen af projektet er planlagt mellem 09.2017-6.2018. Der blev opstillet følgende specifikke mål: a) erhvervelse af kvalifikationer bekræftet ved et eksternt certifikat af deltagere/piger i klasser afsluttet eksternt; B) Øge kompetencer og viden blandt deltagere/udviklingscentre (herunder interessegrupper) d) Øge kompetencer og vidensafbalancering af uddannelsesmulighederne hos deltagere/kurser; e) korrigere manglerne på 37 elever/intet ved at give dem individuel undervisning; Udvikling af holdninger til social kompetence hos eleverne; g) Øge bevidstheden om faglige dispositioner hos elever/intet omfattet af erhvervsvejledning; H) Øge de faglige kompetencer hos 33 lærere/lægemidler, der er omfattet af supplerende uddannelse, der direkte skyldes diagnosticerede behov; eftermontering af skoler med udstyr og undervisningshjælpemidler samt eftermontering af skolearbejde, hvis køb sker på grundlag af en fortegnelse, der er godkendt af værtsorganet. Projektets specifikke mål er en del af de mål, der er anført i WM ROP for årene 2014-2020, ved at øge kvaliteten af den almene uddannelse, fjerne uligheder i adgangen til uddannelse, støtte lærernes faglige udvikling og øge skolernes teknologiske potentiale. Målgruppen blev fastlagt efter anerkendelse af holdningen til skolemiljøet og på grundlag af den godkendte diagnoseorgan â EUR udgangspunktet primært var elevernes individuelle behov og interesser/intet. På hvert trin blev princippet om lige muligheder og køn styret â EUR køn var ikke en afgørende faktor i definitionen af målgruppen. (Danish)
2 July 2022
0 references
Στόχος του έργου είναι η ισότητα των εκπαιδευτικών ευκαιριών σε 201 μαθητές/τίποτα (81dz/120chÅ) της κοινότητας GZY, συμπεριλαμβανομένων 37 μαθητών/τίποτα με ειδικές εκπαιδευτικές ανάγκες (13dz/24chÅ). Η υλοποίηση του έργου προγραμματίζεται μεταξύ 09.2017-06.2018. Καθορίστηκαν οι ακόλουθοι ειδικοί στόχοι: α) την απόκτηση επαγγελματικών προσόντων που επιβεβαιώνονται με εξωτερικό πιστοποιητικό από συμμετέχοντες/κορίτσια μαθημάτων που ολοκληρώθηκαν εξωτερικά· Β) Αύξηση των ικανοτήτων και των γνώσεων μεταξύ των συμμετεχόντων/κέντρων ανάπτυξης (συμπεριλαμβανομένων των ομάδων συμφερόντων)· δ) Αύξηση των ικανοτήτων και των εκπαιδευτικών ευκαιριών εξισορρόπησης της γνώσης σε συμμετέχοντες/σχολικούς κύκλους· Ε) να διορθώσει τα ελλείμματα 37 μαθητών/τίποτα παρέχοντάς τους ατομική διδασκαλία· Στ) την ανάπτυξη συμπεριφορών κοινωνικής ικανότητας στους μαθητές· ζ) Αύξηση της ευαισθητοποίησης σχετικά με τις επαγγελματικές προδιαθέσεις σε μαθητές/τίποτα που δεν καλύπτονται από δραστηριότητες επαγγελματικής συμβουλευτικής· η) Αύξηση των επαγγελματικών ικανοτήτων 33 εκπαιδευτικών/φαρμάκων που καλύπτονται από πρόσθετη κατάρτιση που προκύπτει άμεσα από διαγνωσμένες ανάγκες· η μετασκευή των σχολείων με τον εξοπλισμό και τα βοηθήματα διδασκαλίας και η μετασκευή των σχολικών έργων, η αγορά των οποίων προκύπτει από κατάλογο εγκεκριμένο από τον οργανισμό υποδοχής. Οι ειδικοί στόχοι του σχεδίου αποτελούν μέρος των στόχων που αναφέρονται στο ΠΕΠ του WM για τα έτη 2014-2020, με την αύξηση της ποιότητας της γενικής εκπαίδευσης, την εξάλειψη των ανισοτήτων όσον αφορά την πρόσβαση στην εκπαίδευση, τη στήριξη της επαγγελματικής εξέλιξης των εκπαιδευτικών και την αύξηση του τεχνολογικού δυναμικού των σχολείων. Η ομάδα-στόχος καθορίστηκε μετά την αναγνώριση της γνώμης του σχολικού περιβάλλοντος και με βάση τον εγκεκριμένο φορέα διάγνωσης â EUR â EUR â EUR â EUR â EUR TM ήταν κατά κύριο λόγο οι ατομικές ανάγκες και τα συμφέροντα των μαθητών/τίποτα. Σε κάθε στάδιο, η αρχή της ισότητας των ευκαιριών και του φύλου καθοδηγείται â EUR â EUR â EUR â EUR quo δεν ήταν καθοριστικός για τον καθορισμό της ομάδας-στόχου. (Greek)
2 July 2022
0 references
Cilj projekta je izjednačavanje obrazovnih mogućnosti u 201 učenika/ništa (81dz/120chÅ) GZY komune uključujući 37 učenika/ništa s posebnim obrazovnim potrebama (13dz/24chÅ). Provedba projekta planirana je od 09.2017 – 06.2018. Utvrđeni su sljedeći posebni ciljevi: a) stjecanje kvalifikacija potvrđenih vanjskim certifikatom od strane sudionika/djevojke nastava završenih izvana; B) povećanje kompetencija i znanja među sudionicima/razvojnim centrima (uključujući interesne skupine); d) povećanje kompetencija i obrazovnih mogućnosti za uravnoteženje znanja u sudionicima/nastavnicima; e) ispraviti deficite 37 učenika/ništa pružajući im individualnu nastavu; F) razvoj stavova društvenih kompetencija kod učenika; g) povećanje svijesti o profesionalnim predispozicijama učenika/ništa obuhvaćeno strukovnim savjetovanjem; h) povećanje stručnih kompetencija 33 nastavnika/lijekova obuhvaćenih dodatnim osposobljavanjem koje izravno proizlazi iz dijagnosticiranih potreba; naknadno opremanje škola opremom i nastavnim pomagalima te naknadno opremanje školskih radova čija nabava proizlazi iz inventara koji je odobrilo tijelo domaćin. Specifični ciljevi projekta dio su ciljeva navedenih u WM ROP-u za razdoblje 2014. – 2020. povećanjem kvalitete općeg obrazovanja, uklanjanjem nejednakosti u pristupu obrazovanju, podupiranjem profesionalnog razvoja nastavnika i povećanjem tehnološkog potencijala škola. Ciljna skupina određena je nakon priznavanja mišljenja školskog okruženja, a na temelju odobrenog dijagnostičkog tijela polazna točka bila je prvenstveno individualne potrebe i interesi učenika/ništa. U svakoj fazi načelo jednakih mogućnosti i roda vođeno je â EUR spolom nije bila odrednica u definiranju ciljne skupine. (Croatian)
2 July 2022
0 references
Scopul proiectului este de a asigura egalitatea de șanse educaționale în 201 elevi/nimic (81dz/120chÅ) din comuna GZY, inclusiv 37 de elevi/nimic cu nevoi educaționale speciale (13dz/24chÅ). Implementarea proiectului este planificată în perioada 09.2017-06.2018. Au fost stabilite următoarele obiective specifice: a) dobândirea calificărilor confirmate printr-un certificat extern de către participanții/fetele claselor absolvite extern; B) Creșterea competențelor și cunoștințelor în rândul participanților/centrelor de dezvoltare (inclusiv grupurile de interese); d) Îmbunătățirea competențelor și a oportunităților educaționale de echilibrare a cunoștințelor în rândul participanților/școlarelor; e) corectarea deficitelor a 37 de elevi/nimic, oferindu-le predarea individuală; F) dezvoltarea atitudinilor de competență socială la elevi; g) Creșterea gradului de conștientizare a predispozițiilor profesionale la elevi/nimic acoperit de activitățile de consiliere profesională; H) Creșterea competențelor profesionale ale 33 de cadre didactice/medicamente care beneficiază de formare suplimentară care rezultă direct din nevoile diagnosticate; modernizarea școlilor cu echipamente și materiale didactice și modernizarea lucrărilor școlare, a căror achiziționare rezultă dintr-un inventar aprobat de organismul gazdă. Obiectivele specifice ale proiectului fac parte din obiectivele indicate în POR pentru anii 2014-2020 prin creșterea calității educației generale, eliminarea inegalităților în ceea ce privește accesul la educație, sprijinirea dezvoltării profesionale a cadrelor didactice și creșterea potențialului tehnologic al școlilor. Grupul țintă a fost determinat după recunoașterea opiniei mediului școlar și pe baza organismului de diagnostic aprobat â EUR punctul de plecare a fost în primul rând nevoile individuale și interesele elevilor/nimic. În fiecare etapă, principiul egalității de șanse și al genului a fost ghidat â EUR sexul nu a fost un factor determinant în definirea grupului țintă. (Romanian)
2 July 2022
0 references
Cieľom projektu je rovnosť vzdelávacích príležitostí u 201 žiakov/nič (81dz/120chÅ) obce GZY vrátane 37 žiakov/nič so špeciálnymi vzdelávacími potrebami (13dz/24chÅ). Realizácia projektu je plánovaná v období od 09.2017 do 6. 2018. Stanovili sa tieto konkrétne ciele: a) získanie kvalifikácií potvrdených externým osvedčením účastníkmi/dievčatami z tried ukončených externe; B) zvyšovanie kompetencií a znalostí medzi účastníkmi/rozvojovými centrami (vrátane záujmových skupín); d) zvyšovanie kompetencií a vzdelávacích príležitostí na vyváženie znalostí u účastníkov/školení; e) napraviť deficit 37 žiakov/nič tým, že im poskytne individuálnu výučbu; F) rozvoj postojov k sociálnym kompetenciám u žiakov; g) zvyšovanie povedomia o odborných predispozíciách u žiakov/nič, na ktoré sa vzťahujú odborné poradenské činnosti; h) zvyšovanie odbornej spôsobilosti 33 učiteľov/liekov, na ktorých sa vzťahuje dodatočná odborná príprava vyplývajúca priamo z diagnostikovaných potrieb; dodatočné vybavenie škôl vybavením a učebnými pomôckami a dodatočné vybavenie školských prác, ktorých nákup vyplýva z inventára schváleného hostiteľským orgánom. Konkrétne ciele projektu sú súčasťou cieľov uvedených v ROP WM na roky 2014 – 2020, a to zvýšením kvality všeobecného vzdelávania, odstránením nerovností v prístupe k vzdelávaniu, podporou profesijného rozvoja učiteľov a zvýšením technologického potenciálu škôl. Cieľová skupina bola určená po uznaní názoru školského prostredia a na základe schváleného diagnostického orgánu bol východiskovým bodom predovšetkým individuálne potreby a záujmy žiakov/nič. V každej fáze princíp rovnosti príležitostí a pohlavia sa riadil â EUR pohlavia nebol rozhodujúci pri definovaní cieľovej skupiny. (Slovak)
2 July 2022
0 references
L-għan tal-proġett huwa li jkun hemm opportunitajiet edukattivi ugwali f’201 student/xejn (81dz/120chÅ) tal-komun tal-GZY inklużi 37 student/xejn bi bżonnijiet edukattivi speċjali (13dz/24chÅ). L-implimentazzjoni tal-proġett hija ppjanata bejn id-09.2017–06.2018. Ġew stabbiliti l-għanijiet speċifiċi li ġejjin: a) il-kisba ta’ kwalifiki kkonfermati minn ċertifikat estern minn parteċipanti/bniet ta’ klassijiet mimlija esternament; B) Żieda fil-kompetenzi u l-għarfien fost il-parteċipanti/iċ-ċentri ta’ żvilupp (inklużi l-gruppi ta’ interess); d) Żieda fil-kompetenzi u fl-ibbilanċjar tal-għarfien tal-opportunitajiet edukattivi fil-parteċipanti/kurrikulari; e) tikkoreġi d-defiċits ta’ 37 student/xejn billi tipprovdilhom tagħlim individwali; F) l-iżvilupp ta’ attitudnijiet ta’ kompetenza soċjali fl-istudenti; g) Żieda fl-għarfien tal-predispożizzjonijiet professjonali fl-istudenti/xejn koperti minn attivitajiet ta’ konsulenza vokazzjonali; H) Iż-żieda fil-kompetenzi professjonali ta’ 33 għalliem/mediċina koperti minn taħriġ addizzjonali li jirriżulta direttament minn ħtiġijiet dijanjostikati; it-tagħmir mill-ġdid tal-iskejjel bit-tagħmir u l-għajnuniet għat-tagħlim u t-tagħmir mill-ġdid tax-xogħlijiet tal-iskola, li x-xiri tagħhom jirriżulta minn inventarju approvat mill-korp ospitanti. L-objettivi speċifiċi tal-proġett huma parti mill-objettivi indikati fir-ROP tad-WM għas-snin 2014–2020 billi tiżdied il-kwalità tal-edukazzjoni ġenerali, jiġu eliminati l-inugwaljanzi fl-aċċess għall-edukazzjoni, jiġi appoġġat l-iżvilupp professjonali tal-għalliema u jiżdied il-potenzjal teknoloġiku tal-iskejjel. Il-grupp fil-mira kien determinat wara r-rikonoxximent tal-opinjoni tal-ambjent skolastiku u fuq il-bażi tal-korp dijanjosi approvat EUR-punt tat-tluq kien primarjament il-ħtiġijiet individwali u l-interessi ta ‘studenti/xejn. F’kull stadju l-prinċipju ta ‘opportunitajiet indaqs u s-sess kienet iggwidata â EUR â EUR â EUR sessi ma kienx determinant fid-definizzjoni tal-grupp fil-mira. (Maltese)
2 July 2022
0 references
O objetivo do projeto é a igualdade de oportunidades educativas em 201 alunos/nada (81dz/120chÅ) da comuna GZY, incluindo 37 alunos/nada com necessidades educativas especiais (13dz/24chÅ). A execução do projeto está prevista entre 09.2017 e 06.2018. Foram definidos os seguintes objetivos específicos: a) a aquisição de qualificações confirmadas por um certificado externo por participantes/meninas de aulas concluídas externamente; B) Aumentar competências e conhecimentos entre os participantes/centros de desenvolvimento (incluindo grupos de interesses); D) Aumentar as competências e as oportunidades educativas de balanceamento de conhecimentos nos participantes/curriculares; e) Corrigir os déficits de 37 alunos/nada, proporcionando-lhes ensino individual; F) o desenvolvimento de atitudes de competência social nos alunos; g) Aumentar a sensibilização para as predisposições profissionais dos alunos/nada coberta por atividades de aconselhamento profissional; h) Aumentar as competências profissionais de 33 docentes/medicamentos abrangidos por uma formação complementar decorrente diretamente de necessidades diagnosticadas; a adaptação das escolas com os equipamentos e auxiliares pedagógicos e a adaptação dos trabalhos escolares, cuja aquisição resulta de um inventário aprovado pelo organismo anfitrião. Os objetivos específicos do projeto fazem parte dos objetivos indicados no WM ROP para o período 2014-2020, aumentando a qualidade do ensino geral, eliminando as desigualdades no acesso à educação, apoiando o desenvolvimento profissional dos professores e aumentando o potencial tecnológico das escolas. O grupo-alvo foi determinado após o reconhecimento da opinião do ambiente escolar e com base no organismo de diagnóstico aprovado âEUR o ponto de partida foi principalmente as necessidades individuais e interesses dos alunos/nada. Em cada fase, o princípio da igualdade de oportunidades e do género foi orientado âEUR o sexo não foi determinante na definição do grupo-alvo. (Portuguese)
2 July 2022
0 references
Hankkeen tavoitteena on tasa-arvoiset koulutusmahdollisuudet GZY:n kunnassa 201 oppilasta/mikään (81dz/120chÅ), mukaan lukien 37 oppilasta/ei mitään erityisopetusta (13dz/24chÅ). Hanke on tarkoitus toteuttaa 09.2017–06.2018 välisenä aikana. Seuraavat erityistavoitteet asetettiin: a) ulkoisesti suoritettujen luokkien osallistujien/tytöjen hankkimien pätevyyksien hankkiminen, jotka on vahvistettu ulkoisella todistuksella; B) Osallistujien/kehityskeskusten (myös eturyhmien) osaamisen ja tietämyksen lisääminen d) Osallistujien ja opetussuunnitelmien osaamisen ja osaamisen tasapainottamisen lisääminen E) korjata 37 oppilaan/ei mitään puutteita antamalla heille yksilöllistä opetusta; F) sosiaalisten taitojen asenteiden kehittäminen oppilaissa; g) Lisätään tietoisuutta ammatillisista alttiuksista oppilaissa/ei mitään ammatillisen neuvonnan piiriin kuuluvaa; H) Ammattitaitojen lisääminen 33 opettajalla/lääkkeellä, jotka kuuluvat suoraan diagnosoiduista tarpeista johtuvan lisäkoulutuksen piiriin; koulujen laitteiden ja opetusvälineiden jälkiasennus ja koulujen jälkiasennus, joiden hankinta perustuu isäntälaitoksen hyväksymään inventaarioon. Hankkeen erityistavoitteet ovat osa WM ROP:ssa vuosiksi 2014–2020 esitettyjä tavoitteita parantamalla yleissivistävän koulutuksen laatua, poistamalla eriarvoisuutta koulutukseen pääsyssä, tukemalla opettajien ammatillista kehitystä ja lisäämällä koulujen teknologista potentiaalia. Kohderyhmä määritettiin sen jälkeen, kun kouluympäristö oli tunnustettu, ja hyväksytyn diagnoosielimen perusteella lähtökohtana oli ensisijaisesti oppilaiden yksilölliset tarpeet ja edut/mitään. Tasavertaisten mahdollisuuksien ja sukupuolten tasa-arvon periaatetta ohjattiin kaikissa vaiheissa. Sukupuoli ei ollut ratkaiseva tekijä kohderyhmän määrittelyssä. (Finnish)
2 July 2022
0 references
Cilj projekta je zagotoviti enake možnosti izobraževanja v 201 dijakih/nič (81dz/120chÅ) občine GZY, vključno s 37 učenci/nič s posebnimi učnimi potrebami (13dz/24chÅ). Izvedba projekta je načrtovana med 09.2017–06.2018. Določeni so bili naslednji posebni cilji: a) pridobitev kvalifikacij, potrjenih z zunanjim potrdilom, s strani udeležencev/deklic iz razredov, zaključenih zunaj; B) povečanje kompetenc in znanja med udeleženci/razvojnimi centri (vključno z interesnimi skupinami); d) povečati kompetence in uravnotežiti izobraževalne možnosti za udeležence/šole; e) odpravi primanjkljaj 37 učencev/nič, tako da jim zagotovi individualno poučevanje; F) razvoj odnosa do socialnih kompetenc pri učencih; g) povečanje ozaveščenosti o poklicni nagnjenosti učencev/ničesar, ki je vključen v poklicno svetovanje; h) povečanje strokovne usposobljenosti 33 učiteljev/zdravil, vključenih v dodatno usposabljanje, ki izhaja neposredno iz ugotovljenih potreb; naknadno opremljanje šol z opremo in učnimi pripomočki ter naknadno opremljanje šolskih del, katerih nakup izhaja iz popisa, ki ga odobri gostiteljski organ. Posebni cilji projekta so del ciljev, navedenih v WM ROP za obdobje 2014–2020, in sicer s povečanjem kakovosti splošnega izobraževanja, odpravo neenakosti pri dostopu do izobraževanja, podpiranjem poklicnega razvoja učiteljev in povečanjem tehnološkega potenciala šol. Ciljna skupina je bila določena po priznanju mnenja šolskega okolja in na podlagi odobrene diagnoze telesa â EUR izhodišče je bila predvsem individualne potrebe in interesi učencev/nič. Na vsaki stopnji načelo enakih možnosti in spola je bil voden â EUR "Spol ni bil odločilen pri opredelitvi ciljne skupine. (Slovenian)
2 July 2022
0 references
Cílem projektu je rovné vzdělávací příležitosti pro 201 žáků/nic (81dz/120chÅ) obce GZY včetně 37 žáků/nic se speciálními vzdělávacími potřebami (13dz/24chÅ). Realizace projektu je plánována v období od 9. 2017 do 6. 2018. Byly stanoveny tyto specifické cíle: a) získání kvalifikace potvrzené externím osvědčením účastníky/dívky ze tříd absolvovaných externě; B) zvyšování kompetencí a znalostí mezi účastníky/vývojovými centry (včetně zájmových skupin); D) zvyšování kompetencí a příležitostí k vyvážení znalostí u účastníků/škol; e) odstranit deficit 37 žáků/nic tím, že jim poskytne individuální výuku; F) rozvoj postojů k sociálním kompetencím u žáků; g) zvyšování povědomí o odborných predispozicích u žáků/nic, na které se odborné poradenství nevztahuje; H) zvýšení odborné způsobilosti 33 učitelů/lékařů, na něž se vztahuje dodatečná odborná příprava vyplývající přímo z diagnostikovaných potřeb; dovybavení škol zařízením a učebními pomůckami a dovybavení školních děl, jejichž nákup je výsledkem inventáře schváleného hostitelským orgánem. Specifické cíle projektu jsou součástí cílů uvedených v ROP WM na období 2014–2020, a to zvýšením kvality všeobecného vzdělávání, odstraněním nerovností v přístupu ke vzdělání, podporou profesního rozvoje učitelů a zvyšováním technologického potenciálu škol. Cílová skupina byla určena po uznání názoru školního prostředí a na základě schváleného diagnostického orgánu stávalo výchozím bodem především individuální potřeby a zájmy žáků/nic. V každé fázi byla zásada rovných příležitostí a rovnosti žen a mužů vedena â EUR pohlaví nebylo rozhodujícím faktorem při definování cílové skupiny. (Czech)
2 July 2022
0 references
Projekto tikslas – lygios švietimo galimybės 201 moksleiviui/niekam (81dz/120chÅ) GZY komunoje, įskaitant 37 mokinius/nėra specialių ugdymosi poreikių (13dz/24chÅ). Projektą planuojama įgyvendinti nuo 2017 m. rugsėjo mėn. iki 2018 m. birželio mėn. Buvo nustatyti šie konkretūs tikslai: a) išorės pažymėjimu patvirtintas kvalifikacijos įgijimas, kurį atlieka išorės klasių dalyviai ir (arba) mergaitės; B) dalyvių ir (arba) plėtros centrų (įskaitant interesų grupes) kompetencijų ir žinių didinimas; d) dalyvių ir (arba) pamokų kompetencijų ir žinių balansavimo galimybių didinimas; e) ištaisyti 37 mokinių deficitą ir (arba) nieko nedaryti, suteikiant jiems individualų mokymą; F) ugdyti mokinių socialinės kompetencijos požiūrius; g) didinti informuotumą apie mokinių profesinius polinkius/jokių dalykų, kuriems taikoma profesinio konsultavimo veikla; H) 33 mokytojų ir (arba) medicinos specialistų, kuriems taikomas papildomas mokymas, tiesiogiai susijęs su diagnozuotais poreikiais, profesinės kompetencijos didinimas; mokyklų modernizavimas naudojant įrangą ir mokymo priemones ir mokyklų darbų modernizavimas, kurių pirkimas atliekamas pagal priimančiosios įstaigos patvirtintą inventorių. Konkretūs projekto tikslai yra dalis WM ROP 2014–2020 m. tikslų, kuriais siekiama gerinti bendrojo lavinimo kokybę, panaikinti nevienodas galimybes mokytis, remti mokytojų profesinį tobulėjimą ir didinti mokyklų technologinį potencialą. Tikslinė grupė buvo nustatyta po to, kai buvo pripažinta mokyklos aplinkos nuomonė ir remiantis patvirtinta diagnozavimo įstaiga â EUR atspirties taškas buvo visų pirma individualūs mokinių poreikiai ir interesai/nieko. Kiekviename etape lygių galimybių ir lyties principas buvo vadovaujamasi â EUR lyties nebuvo lemiamas veiksnys nustatant tikslinę grupę. (Lithuanian)
2 July 2022
0 references
Projekta mērķis ir nodrošināt vienlīdzīgas izglītības iespējas 201 GZY komūnas skolēniem/nekas (81dz/120chÅ), ieskaitot 37 skolēnus/nekas ar īpašām izglītības vajadzībām (13dz/24chÅ). Projekta īstenošana plānota no 09.2017–06.2018. Tika noteikti šādi konkrēti mērķi: a) ārēji pabeigtu klašu dalībnieku/meiteņu kvalifikācijas iegūšana, ko apliecina ārējais sertifikāts; B) dalībnieku/attīstības centru (tai skaitā interešu grupu) kompetenču un zināšanu palielināšana; d) zināšanu un zināšanu līdzsvarošanas izglītības iespēju palielināšana dalībniekiem/kursiem; e) izlabo deficītu 37 skolēniem/nekas, nodrošinot viņiem individuālu mācīšanu; F) skolēnu sociālās kompetences attieksmes attīstība; g) izpratnes palielināšana par profesionālo noslieci uz skolēniem/nekas, uz ko attiecas profesionālās konsultācijas; H) 33 skolotāju/zāļu profesionālās kompetences palielināšana, uz kuriem attiecas papildu apmācība, kas tieši izriet no diagnosticētām vajadzībām; skolu modernizēšana ar aprīkojumu un mācību līdzekļiem un skolas darbu modernizēšana, kuru iegāde izriet no uzņēmējas iestādes apstiprināta inventāra. Projekta konkrētie mērķi ir daļa no mērķiem, kas norādīti WM ROP 2014.–2020. gadam, paaugstinot vispārējās izglītības kvalitāti, novēršot nevienlīdzību izglītības pieejamībā, atbalstot skolotāju profesionālo attīstību un palielinot skolu tehnoloģisko potenciālu. Mērķa grupa tika noteikta pēc atzinuma atzīšanas skolas vidē un, pamatojoties uz apstiprināto diagnostiku ķermeņa â EUR sākuma punkts bija galvenokārt individuālās vajadzības un intereses skolēnu/nekas. Katrā posmā vienlīdzīgu iespēju un dzimumu princips tika vadīts â EUR dzimums nebija noteicošais, nosakot mērķa grupu. (Latvian)
2 July 2022
0 references
Целта на проекта е да се осигурят равни възможности за образование в 201 ученици/нищо (81dz/120chÅ) в община GZY, включително 37 ученици/нищо със специални образователни потребности (13dz/24chÅ). Изпълнението на проекта е планирано за периода 09.2017—06.2018 г. Бяха определени следните конкретни цели: а) придобиване на квалификации, потвърдени с външно удостоверение от участници/момичета от класове, завършени външно; Б) Увеличаване на компетентностите и знанията сред участниците/центровете за развитие (включително групи по интереси); г) Увеличаване на компетентностите и балансиране на знанията в образователните възможности на участниците/учебните програми; д) да коригира дефицитите на 37 ученици/нищо, като им осигури индивидуално обучение; Е) развиване на нагласи за социална компетентност в учениците; ж) Повишаване на осведомеността за професионалните предразположения при учениците/нищо, обхванато от дейностите по професионално консултиране; з) повишаване на професионалната компетентност на 33 учители/лекарства, обхванати от допълнително обучение, произтичащо пряко от диагностицирани нужди; преоборудването на училищата с оборудването и учебните помагала и преоборудването на училищните произведения, закупуването на които е резултат от инвентарен опис, одобрен от приемащата организация. Конкретните цели на проекта са част от целите, посочени в РПМ за периода 2014—2020 г. чрез повишаване на качеството на общото образование, премахване на неравенствата в достъпа до образование, подпомагане на професионалното развитие на учителите и увеличаване на технологичния потенциал на училищата. Целевата група беше определена след признаване на мнението на училищната среда и въз основа на одобрения диагностичен орган, отправната точка беше преди всичко индивидуалните нужди и интереси на учениците/нищо. На всеки етап принципът на равните възможности и равенството между половете се ръководише от принципа на равенство между половете, който не беше определящ фактор при определянето на целевата група. (Bulgarian)
2 July 2022
0 references
A projekt célja, hogy a GZY község 201 diákja/semmije (81dz/120chÅ) egyenlő oktatási lehetőségeket biztosítson, köztük 37 tanuló/nincs sajátos nevelési igényű (13dz/24chÅ). A projekt végrehajtását 2017. szeptember 9. és 2018. június között tervezik. A következő konkrét célkitűzéseket határozták meg: a) külső oklevéllel igazolt képesítések megszerzése a résztvevők/osztálylányok által, külsőleg befejezve; B) A résztvevők/fejlesztési központok (beleértve az érdekcsoportokat is) kompetenciáinak és ismereteinek növelése; D) A résztvevők/tanfolyamok kompetenciáinak és tudásegyensúlyának növelése; e) korrigálja 37 tanuló/semmi hiányát azáltal, hogy egyéni oktatást biztosít számukra; F) a társadalmi kompetencia attitűdök fejlesztése a tanulókban; g) a szakmai hajlamok tudatosítása a tanulókban/szaktanácsadási tevékenység által nem érintett dolgok; H) 33 pedagógus/gyógyszer szakmai kompetenciájának növelése, amelyet közvetlenül a diagnosztizált szükségletekből eredő kiegészítő képzés kísér; az iskolák felszereléssel és oktatási segédeszközökkel való utólagos felszerelése, valamint az iskolai munkák utólagos felszerelése, amelynek beszerzése a fogadó szervezet által jóváhagyott leltárból származik. A projekt konkrét célkitűzései a WM ROP 2014–2020 közötti időszakra vonatkozó célkitűzéseinek részét képezik az általános oktatás minőségének javítása, az oktatáshoz való hozzáférés terén mutatkozó egyenlőtlenségek megszüntetése, a tanárok szakmai fejlődésének támogatása és az iskolák technológiai potenciáljának növelése révén. A célcsoportot az iskolai környezet véleményének elismerése után határozták meg, és a jóváhagyott diagnosztikai szerv alapján a kiindulópont elsősorban a tanulók/semmi egyéni igényei és érdekei voltak. Az esélyegyenlőség és a nemek közötti egyenlőség elve minden szakaszban nem volt meghatározó a célcsoport meghatározásában. (Hungarian)
2 July 2022
0 references
Tá sé mar aidhm ag an tionscadal comhdheiseanna oideachais a chur ar fáil i 201 dalta/gan aon ní (81dz/120chÅ) de chuid GZY commune lena n-áirítear 37 dalta/rud a bhfuil riachtanais speisialta oideachais acu (13dz/24chÅ). Tá cur i bhfeidhm an tionscadail beartaithe idir 09.2017-06.2018. Leagadh síos na cuspóirí sonracha seo a leanas: gnóthú cáilíochtaí arna ndeimhniú le teastas seachtrach ag rannpháirtithe/cailíní na n-aicmí arna gcur i gcrích go seachtrach; B) Inniúlachtaí agus eolas a mhéadú i measc rannpháirtithe/ionaid forbartha (lena n-áirítear grúpaí sainleasa); d) Inniúlachtaí a mhéadú agus deiseanna oideachais i rannpháirtithe/churaclaim a chothromú; e) na heasnaimh i 37 dalta/gan rud ar bith a cheartú trí theagasc aonair a chur ar fáil dóibh; F) forbairt a dhéanamh ar dhearcadh na n-inniúlachtaí sóisialta sna daltaí; g) Cur leis an bhfeasacht ar thograí gairmiúla i ndaltaí/gan aon ní atá cumhdaithe ag gníomhaíochtaí gairmchomhairleoireachta; h) Inniúlachtaí gairmiúla 33 mhúinteoir/leigheas atá cumhdaithe ag oiliúint bhreise a eascraíonn go díreach as riachtanais dhiagnóisithe a mhéadú; iarfheistiú scoileanna le trealamh agus áiseanna teagaisc agus iarfheistiú oibreacha scoile, a bhfuil a gceannach mar thoradh ar fhardal arna fhaomhadh ag an gcomhlacht óstach. Tá cuspóirí sonracha an tionscadail mar chuid de na cuspóirí a léirítear in ROP WM do na blianta 2014-2020 trí cháilíocht an oideachais ghinearálta a mhéadú, trí dheireadh a chur le neamhionannais maidir le rochtain ar oideachas, trí thacú le forbairt ghairmiúil múinteoirí agus trí acmhainneacht theicneolaíoch scoileanna a mhéadú. Cinneadh an spriocghrúpa tar éis aitheantas a thabhairt do thuairim thimpeallacht na scoile agus ar bhonn an chomhlachta diagnóise ceadaithe â EUR bhí an pointe tosaigh go príomha ar riachtanais agus leasanna aonair na ndaltaí/rud ar bith. Ag gach céim a bhí treoraithe prionsabal na comhdheiseanna agus inscne â EUR Ní raibh inscne a determinant i sainmhíniú an spriocghrúpa. (Irish)
2 July 2022
0 references
Syftet med projektet är att uppnå lika utbildningsmöjligheter för 201 elever/ingenting (81dz/120chÅ) i GZY kommun, inklusive 37 elever/inget med särskilda utbildningsbehov (13dz/24chÅ). Projektet planeras genomföras mellan 09.2017–06.2018. Följande särskilda mål fastställdes: a) erhållande av kvalifikationer som bekräftats genom ett externt intyg av deltagare/flickor i klasser som fullgjorts externt. B) Ökad kompetens och kunskap bland deltagare/utvecklingscentrum (inklusive intressegrupper). d) Öka kompetensen och kunskapsbalansen för utbildningsmöjligheter hos deltagare/kurser. e) korrigera bristerna hos 37 elever/ingenting genom att förse dem med individuell undervisning. F) Utveckling av attityder till social kompetens hos eleverna. g) Öka medvetenheten om yrkesmässiga predispositioner hos elever/inget som omfattas av yrkesvägledning. H) Öka yrkeskompetensen hos 33 lärare/mediciner som omfattas av ytterligare utbildning som direkt härrör från diagnostiserade behov. eftermontering av skolor med utrustning och undervisningshjälpmedel samt eftermontering av skolarbeten, vars inköp är ett resultat av en inventering som godkänts av värdorganet. Projektets särskilda mål är en del av de mål som anges i WM ROP för åren 2014–2020 genom att höja kvaliteten på den allmänna utbildningen, undanröja ojämlikheter i tillgången till utbildning, stödja lärarnas yrkesutveckling och öka skolornas tekniska potential. Målgruppen bestämdes efter erkännandet av skolmiljöns åsikt och utifrån det godkända diagnosorganet var utgångspunkten i första hand elevernas individuella behov och intressen/ingenting. I varje skede vägleddes principen om lika möjligheter och kön â EUR kön var inte en avgörande faktor för att definiera målgruppen. (Swedish)
2 July 2022
0 references
Projekti eesmärk on võrdsed haridusvõimalused GZY kommuuni 201 õpilases/mitte milleski (81dz/120chÅ), sealhulgas 37 õpilast/mitte midagi hariduslike erivajadustega (13dz/24chÅ). Projekti rakendamine on kavandatud ajavahemikus 09.2017–06.2018. Püstitati järgmised konkreetsed eesmärgid: a) kvalifikatsiooni omandamine, mida kinnitab asutuseväliselt läbitud klasside osalejate/tüdrukute väljastatud välistunnistus; B) suurendada osalejate/arengukeskuste (sh huvirühmade) pädevust ja teadmisi; d) suurendada pädevusi ja teadmiste tasakaalustamist osalejates/õppekavades; e) korrigeerida 37 õpilase puudujääke/mitte midagi, pakkudes neile individuaalset õpetamist; F) õpilaste sotsiaalse pädevusega seotud hoiakute arendamine; g) suurendada teadlikkust kutsealastest eelsoodumustest õpilastes/mitte millestki, mida kutsenõustamine hõlmab; H) suurendada 33 õpetaja/meditsiini erialast pädevust, mis on hõlmatud otseselt diagnoositud vajadustest tuleneva lisakoolitusega; koolide varustamine seadmete ja õppevahenditega ning koolitööde moderniseerimine, mille ostmise aluseks on võõrustava asutuse heakskiidetud inventuur. Projekti konkreetsed eesmärgid on osa eesmärkidest, mis on esitatud aastate 2014–2020 piirkondlikus tööprogrammis, parandades üldhariduse kvaliteeti, kaotades ebavõrdsuse haridusele juurdepääsul, toetades õpetajate kutsealast arengut ja suurendades koolide tehnoloogilist potentsiaali. Sihtrühm määrati kindlaks pärast koolikeskkonna arvamuse tunnustamist ja heakskiidetud diagnoosiasutuse põhjal oli lähtepunktiks peamiselt õpilaste individuaalsed vajadused ja huvid/mitte midagi. Igas etapis juhinduti võrdsete võimaluste ja soo põhimõttest, et sugu ei olnud sihtrühma määratlemisel määrav. (Estonian)
2 July 2022
0 references
WOJ.: MAZOWIECKIE, POW.: pułtuski
0 references
Identifiers
RPMA.10.01.01-14-7190/16
0 references