New generation chef and hotelkeeper (Q2717074)
Jump to navigation
Jump to search
Project Q2717074 in Poland
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | New generation chef and hotelkeeper |
Project Q2717074 in Poland |
Statements
302,150.02 zloty
0 references
355,470.62 zloty
0 references
85.0 percent
0 references
1 August 2021
0 references
30 September 2022
0 references
CENTRUM WIEDZY I NAUKI KATARZYNA GENATOWSKA
0 references
53°42'10.1"N, 19°57'46.4"E
0 references
Celem projektu jest nabycie kompetencji pracowniczych u 30 uczniów/nic z kierunku technik hotelarstwa oraz technik żywienia i usług gastronomicznych Zespołu Szkół Zawodowych im. Sandora Petöfi w Ostródzie poprzez uzyskanie wiedzy i umiejętności praktycznych, kompetencji kluczowych ICT oraz umiejętności uniwersalnych w wyniku realizacji form wsparcia w postaci diagnozy, szkoleń/warsztatów i stażu uczniowskiego w okresie VIII.2021-IX.2022 roku. Realizacja projektu ma przełożyć się na wzrost zatrudnialności uczestników projektu poprzez nabycie oraz potwierdzenie kwalifikacji i umiejętności praktycznych i zastosowanie ich w praktyce u Pracodawcy. Działania pozwalają na zwiększenie zatrudnialności uczniów szkoły prowadzącej kształcenie zawodowe, w szczególności poprzez poprawę jakości kształcenia zawodowego. Projekt przyczynia się do wzmocnienia powiązania systemu kształcenia i szkolenia zawodowego z rynkiem pracy oraz wzrostu jakości systemu szkoleń służącego zwiększeniu zdolności do zatrudnienia uczniów placówek kształcenia zawodowego. Projekt realizuje założenia MODEL 1. a) zdiagnozowanie ucznia/słuchacza pod kątem uzupełnienia jego umiejętności, kompetencji i uzyskiwania kwalifikacji zawodowych oraz kompetencji miękkich ułatwiających wejście na rynek pracy/kontynuację nauki w celu skierowania go na staż zawodowy oraz kursy/szkolenia (o ile dotyczy), z uwzględnieniem indywidualnych potrzeb rozwojowych i edukacyjnych oraz możliwości psychofizycznych uczniów i słuchaczy objętych wsparciem b) realizacja staży uczniowskich dla uczniów/słuchaczy w rzeczywistych warunkach pracy. Model został dodatkowo rozszerzony o wsparcie w postaci wyposażenie uczniów w dodatkowe umiejętności, kompetencje i kwalifikacje zawodowe oraz w miękkie kompetencje pracownicze, które zostaną uzyskane w trakcie kursów/szkoleń powiązanych z profilem kształcenia, wybranych przy udziale pracodawców i poprzedzonych diagnozą ucznia, jak również o kształtowanie kompetencji kluczowych. (Polish)
0 references
The aim of the project is to acquire employee competences for 30 students from the field of hospitality techniques, nutrition techniques and catering services of the Sandor Petöfi Vocational School Complex in Ostróda by acquiring knowledge and practical skills, key ICT competences and universal skills as a result of the implementation of forms of support in the form of diagnosis, training/workshops and student internship in the period VIII.2021-IX.2022. Implementation of the project aims to increase the employability of project participants by acquiring and confirming qualifications and practical skills and applying them in practice to the Employer. The measures make it possible to increase the employability of pupils in the vocational training school, in particular by improving the quality of vocational training. The project contributes to strengthening the link between VET and the labour market and improving the quality of the training system to increase the employability of VET students. The project implements MODEL 1. a) Diagnosing the student with a view to supplementing his/her skills, competences and obtaining professional qualifications and soft competences facilitating entry into the labour market/continuation of learning in order to refer him to professional internship and courses/training (if applicable), taking into account individual development and educational needs and psychophysical capabilities of students and students covered by the support b) the implementation of student internships for students in real working conditions. The model has also been extended to include support in the form of equipping students with additional skills, competences and professional qualifications, as well as soft labour competences, which will be obtained during courses/training related to the educational profile, selected with the participation of employers and preceded by the student’s diagnosis, as well as the development of key competences. (English)
8 July 2021
0 references
L’objectif du projet est d’acquérir des compétences professionnelles pour 30 étudiants du domaine des techniques hôtelières, des techniques nutritionnelles et des services de restauration du complexe scolaire professionnel Sandor Petöfi à Ostróda en acquérant des connaissances et des compétences pratiques, des compétences clés en matière de TIC et des aptitudes universelles grâce à la mise en œuvre de formes de soutien sous la forme de diagnostics, de formations/ateliers et de stages d’étudiants au cours de la période VIII.2021-IX.2022. La mise en œuvre du projet vise à accroître l’employabilité des participants au projet en acquérant et en confirmant les qualifications et les compétences pratiques et en les appliquant dans la pratique à l’employeur. Ces mesures permettent d’accroître l’employabilité des élèves de l’école de formation professionnelle, notamment en améliorant la qualité de la formation professionnelle. Le projet contribue à renforcer le lien entre l’EFP et le marché du travail et à améliorer la qualité du système de formation afin d’accroître l’employabilité des étudiants de l’EFP. Le projet met en œuvre MODEL 1. a) Diagnostic de l’étudiant en vue de compléter ses aptitudes, ses compétences et l’obtention de qualifications professionnelles et de compétences non techniques facilitant l’entrée sur le marché du travail/la poursuite de l’apprentissage afin de l’orienter vers un stage professionnel et des cours/formations (le cas échéant), en tenant compte du développement individuel et des besoins éducatifs et des capacités psychophysiques des étudiants et des étudiants couverts par le soutien b) la mise en œuvre de stages étudiants pour les étudiants en conditions réelles de travail. Le modèle a également été étendu afin d’inclure le soutien sous la forme d’un soutien sous la forme de doter les étudiants d’aptitudes, de compétences et de qualifications professionnelles supplémentaires, ainsi que de compétences en main-d’œuvre souples, qui seront obtenues lors des cours/formations liés au profil éducatif, sélectionnés avec la participation des employeurs et précédés du diagnostic de l’étudiant, ainsi que le développement des compétences clés. (French)
4 December 2021
0 references
Ziel des Projektes ist es, Mitarbeiterkompetenzen für 30 Studierende aus dem Bereich der Gastgewerbetechniken, Ernährungstechniken und Catering-Dienstleistungen des Sandor Petöfi Berufsbildungskomplexes in Ostróda zu erwerben, indem Wissen und praktische Fähigkeiten, wichtige IKT-Kompetenzen und universelle Fähigkeiten als Ergebnis der Umsetzung von Formen der Unterstützung in Form von Diagnose, Ausbildung/Workshops und Studentenpraktikum im Zeitraum VIII.2021-IX.2022 erworben werden. Die Durchführung des Projekts zielt darauf ab, die Beschäftigungsfähigkeit der Projektteilnehmer zu verbessern, indem Qualifikationen und praktische Fähigkeiten erworben und bestätigt und in der Praxis auf den Arbeitgeber angewandt werden. Die Maßnahmen ermöglichen es, die Beschäftigungsfähigkeit der Schüler in der Berufsausbildung zu verbessern, insbesondere durch die Verbesserung der Qualität der Berufsausbildung. Das Projekt trägt dazu bei, die Verbindung zwischen Berufsbildung und Arbeitsmarkt zu stärken und die Qualität des Ausbildungssystems zu verbessern, um die Beschäftigungsfähigkeit von Studierenden in der beruflichen Aus- und Weiterbildung zu verbessern. Das Projekt implementiert MODEL 1. a) Diagnose des Studierenden im Hinblick auf die Ergänzung seiner Fähigkeiten, Kompetenzen und den Erwerb von Berufsqualifikationen und Soft-Kompetenzen zur Erleichterung des Eintritts in den Arbeitsmarkt/Fortsetzung des Lernens, um ihn auf eine berufliche Praktika und Kurse/Ausbildungen (falls zutreffend) zu verweisen, wobei individuelle Entwicklungs- und Bildungsbedürfnisse sowie psychophysische Fähigkeiten von Studierenden und Studenten, die unter die Unterstützung fallen, zu berücksichtigen sind b) die Durchführung von Studentenpraktien für Studierende unter realen Arbeitsbedingungen. Das Modell wurde auch erweitert, um die Unterstützung in Form der Ausstattung der Studierenden mit zusätzlichen Fähigkeiten, Kompetenzen und beruflichen Qualifikationen sowie Soft-Work-Kompetenzen, die im Rahmen von Kursen/Ausbildungen im Zusammenhang mit dem Bildungsprofil erworben werden, unter Beteiligung von Arbeitgebern und vor der Diagnose des Schülers sowie die Entwicklung von Schlüsselkompetenzen zu umfassen. (German)
16 December 2021
0 references
Het doel van het project is om werknemerscompetenties te verwerven voor 30 studenten op het gebied van horecatechnieken, voedingstechnieken en cateringdiensten van het Sandor Petöfi Vocational School Complex in Ostróda door kennis en praktische vaardigheden, belangrijke ICT-competenties en universele vaardigheden te verwerven als gevolg van de implementatie van vormen van ondersteuning in de vorm van diagnose, training/workshops en studentenstage in de periode VIII.2021-IX.2022. De uitvoering van het project heeft tot doel de inzetbaarheid van projectdeelnemers te vergroten door kwalificaties en praktische vaardigheden te verwerven en te bevestigen en ze in de praktijk toe te passen op de Werkgever. De maatregelen maken het mogelijk de inzetbaarheid van leerlingen in de beroepsopleidingsschool te vergroten, met name door de kwaliteit van de beroepsopleiding te verbeteren. Het project draagt bij tot het versterken van de band tussen beroepsonderwijs en -opleiding en de verbetering van de kwaliteit van het opleidingssysteem om de inzetbaarheid van studenten in beroepsonderwijs en -opleiding te vergroten. Het project implementeert MODEL 1. a) Diagnostiek van de student met het oog op aanvulling van zijn vaardigheden, competenties en het verkrijgen van beroepskwalificaties en zachte competenties die de toegang tot de arbeidsmarkt/voortzetting van het leren vergemakkelijken, teneinde hem te verwijzen naar professionele stages en cursussen/opleidingen (indien van toepassing), rekening houdend met individuele ontwikkelings- en onderwijsbehoeften en psychofysische capaciteiten van studenten en studenten die onder de steun vallen; b) de uitvoering van studentenstages voor studenten in reële arbeidsomstandigheden. Het model is ook uitgebreid met ondersteuning in de vorm van het uitrusten van studenten met aanvullende vaardigheden, competenties en beroepskwalificaties, alsook zachte arbeidscompetenties, die zullen worden verkregen tijdens cursussen/opleidingen die verband houden met het onderwijsprofiel, geselecteerd met deelname van werkgevers en voorafgegaan door de diagnose van de student, alsmede de ontwikkeling van sleutelcompetenties. (Dutch)
18 December 2021
0 references
L'obiettivo del progetto è quello di acquisire competenze dei dipendenti per 30 studenti nel campo delle tecniche di ospitalità, delle tecniche nutrizionali e dei servizi di ristorazione del Complesso Scuola Professionale Sandor Petöfi di Ostróda acquisendo conoscenze e abilità pratiche, competenze ICT chiave e abilità universali come risultato dell'implementazione di forme di supporto sotto forma di diagnosi, formazione/workshop e stage studentesco nel periodo VIII.2021-IX.2022. L'attuazione del progetto mira ad aumentare l'occupabilità dei partecipanti al progetto acquisendo e confermando qualifiche e competenze pratiche e applicandole nella pratica al Datore di lavoro. Le misure consentono di aumentare l'occupabilità degli alunni nella scuola di formazione professionale, in particolare migliorando la qualità della formazione professionale. Il progetto contribuisce a rafforzare il legame tra l'IFP e il mercato del lavoro e a migliorare la qualità del sistema di formazione per aumentare l'occupabilità degli studenti dell'IFP. Il progetto implementa il MODELLO 1. a) Diagnostica dello studente al fine di integrare le sue capacità, competenze e l'ottenimento di qualifiche professionali e competenze trasversali che facilitano l'ingresso nel mercato del lavoro/proseguimento dell'apprendimento al fine di indirizzarlo a stage e corsi/formazione professionali (se del caso), tenendo conto delle esigenze individuali di sviluppo e di istruzione e delle capacità psicofisiche degli studenti e degli studenti coperti dal sostegno b) l'attuazione di tirocini per studenti in condizioni di lavoro reali. Il modello è stato esteso anche per includere il sostegno sotto forma di dotare gli studenti di capacità, competenze e qualifiche professionali supplementari, nonché competenze in materia di lavoro morbido, che saranno ottenute durante corsi/formazione relativi al profilo educativo, selezionati con la partecipazione dei datori di lavoro e preceduti dalla diagnosi dello studente, nonché lo sviluppo di competenze chiave. (Italian)
15 January 2022
0 references
El objetivo del proyecto es adquirir competencias de los empleados para 30 estudiantes del campo de las técnicas de hostelería, técnicas de nutrición y servicios de restauración del Complejo Escolar Vocacional Sandor Petöfi en Ostróda mediante la adquisición de conocimientos y habilidades prácticas, competencias clave en TIC y habilidades universales como resultado de la implementación de formas de apoyo en forma de diagnóstico, formación/talleres y prácticas estudiantiles en el período VIII.2021-IX.2022. La ejecución del proyecto tiene por objeto aumentar la empleabilidad de los participantes en el proyecto adquiriendo y confirmando las cualificaciones y competencias prácticas y aplicándolas en la práctica al empleador. Las medidas permiten aumentar la empleabilidad de los alumnos en la escuela de formación profesional, en particular mejorando la calidad de la formación profesional. El proyecto contribuye a reforzar el vínculo entre la EFP y el mercado laboral y a mejorar la calidad del sistema de formación para aumentar la empleabilidad de los estudiantes de EFP. El proyecto aplica el MODEL 1. a) Diagnóstico del estudiante con el fin de complementar sus capacidades, competencias y obtener cualificaciones profesionales y competencias blandas que faciliten la entrada en el mercado laboral o la continuación del aprendizaje, con el fin de remitirlo a prácticas profesionales y cursos/formación (si procede), teniendo en cuenta el desarrollo individual y las necesidades educativas y las capacidades psicofísicas de los estudiantes y estudiantes cubiertos por la ayuda b) la realización de prácticas estudiantiles para estudiantes en condiciones de trabajo reales. El modelo también se ha ampliado para incluir el apoyo en forma de dotar a los estudiantes de capacidades, competencias y cualificaciones profesionales adicionales, así como competencias laborales blandas, que se obtendrán durante los cursos/formación relacionados con el perfil educativo, seleccionados con la participación de los empleadores y precedidos por el diagnóstico del estudiante, así como el desarrollo de competencias clave. (Spanish)
19 January 2022
0 references
Projekti eesmärk on omandada Ostródas Sandor PetÃfi Kutsekoolikompleksi külalislahkustehnikate, toitumistehnikate ja toitlustusteenuste valdkonnas 30 õpilasele töötajate pädevusi, omandades teadmisi ja praktilisi oskusi, võtme- ja IKT-pädevusi ning universaalseid oskusi diagnoosimise, koolituse/töökodade ja üliõpilaste internatuuri vormide rakendamise tulemusena ajavahemikul VIII.2021-IX.2022. Projekti rakendamise eesmärk on suurendada projektis osalejate tööalast konkurentsivõimet, omandades ja kinnitades kvalifikatsioone ja praktilisi oskusi ning rakendades neid praktikas tööandjale. Meetmed võimaldavad suurendada õpilaste tööalast konkurentsivõimet kutseõppeasutuses, parandades eelkõige kutseõppe kvaliteeti. Projekt aitab tugevdada kutsehariduse ja -koolituse ning tööturu vahelist seost ning parandada koolitussüsteemi kvaliteeti, et suurendada kutsehariduse ja -koolituse üliõpilaste tööalast konkurentsivõimet. Projektiga rakendatakse 1. a) Õpilase diagnoosimist, et täiendada tema oskusi ja pädevusi ning omandada kutsekvalifikatsioone ja pehmeid pädevusi, mis hõlbustavad sisenemist tööturule/õppe jätkamist, et suunata ta kutsealasele praktikale ja kursustele/koolitusele (kui see on asjakohane), võttes arvesse toetusega hõlmatud õpilaste ja üliõpilaste individuaalseid arengu- ja haridusvajadusi ning psühhofüüsilisi võimeid; b) üliõpilaste praktika rakendamine tegelikes töötingimustes olevate üliõpilaste jaoks. Mudelit on laiendatud ka nii, et see hõlmab toetust üliõpilastele täiendavate oskuste, pädevuste ja kutsekvalifikatsiooni andmise vormis, samuti pehmete tööpädevustega, mis saadakse haridusprofiiliga seotud kursuste/koolituse käigus, mis valitakse välja tööandjate osalusel ja millele eelneb õpilase diagnoos, samuti võtmepädevuste arendamist. (Estonian)
28 July 2022
0 references
Projekto tikslas – įgyti darbuotojų kompetencijų 30 studentų iš svetingumo technikos, mitybos technikos ir maitinimo paslaugų Ostródos profesinės mokyklos komplekse „Sandor Petöfi“, įgyjant žinių ir praktinių įgūdžių, bendrųjų IRT kompetencijų ir visuotinių įgūdžių, įgyvendinant paramos formas diagnozavimo, mokymo/seminarų ir studentų stažuočių forma VIII.2021-IX.2022. Projekto įgyvendinimo tikslas – didinti projekto dalyvių įsidarbinimo galimybes, įgyjant ir patvirtinant kvalifikaciją bei praktinius įgūdžius ir praktiškai pritaikant juos darbdaviui. Šios priemonės leidžia padidinti mokinių įsidarbinimo galimybes profesinio mokymo mokykloje, visų pirma gerinant profesinio mokymo kokybę. Projektas padeda stiprinti profesinio mokymo ir darbo rinkos ryšį ir gerinti mokymo sistemos kokybę, kad būtų padidintos profesinio rengimo ir mokymo studentų įsidarbinimo galimybės. Projektas įgyvendina MODEL 1. a) Diagnozuojant studentą, siekiant papildyti jo įgūdžius, kompetencijas ir įgyti profesinę kvalifikaciją bei minkštuosius gebėjimus, palengvinančius patekimą į darbo rinką/mokymosi tęstinumą, kad jis būtų nukreiptas į profesinę stažuotę ir kursus/mokymą (jei taikoma), atsižvelgiant į studentų ir studentų, kuriems teikiama parama, individualius tobulėjimo ir ugdymo poreikius bei psichofizinius gebėjimus, b) studentų stažuočių realiomis darbo sąlygomis įgyvendinimą. Modelis taip pat buvo išplėstas, kad apimtų paramą suteikiant studentams papildomų įgūdžių, kompetencijų ir profesinių kvalifikacijų, taip pat minkštųjų darbo kompetencijų, kurios bus įgyjamos per kursus ir (arba) mokymus, susijusius su švietimo profiliu, atrenkant dalyvaujant darbdaviams ir prieš tai atlikus studento diagnozę, taip pat bendrųjų gebėjimų ugdymas. (Lithuanian)
28 July 2022
0 references
Cilj projekta je steći kompetencije zaposlenika za 30 studenata iz područja ugostiteljskih tehnika, nutricionističkih tehnika i ugostiteljskih usluga kompleksa strukovne škole Sandor Petúfi u Ostró³di stjecanjem znanja i praktičnih vještina, ključnih ICT kompetencija i univerzalnih vještina kao rezultat implementacije oblika podrške u obliku dijagnoze, treninga/radionica i studentskog stažiranja u razdoblju VIII.2021-IX.2022. Provedba projekta ima za cilj povećati zapošljivost sudionika projekta stjecanjem i potvrđivanjem kvalifikacija i praktičnih vještina te njihovom primjenom u praksi na Poslodavca. Tim se mjerama omogućuje povećanje zapošljivosti učenika u školi za strukovno osposobljavanje, posebno poboljšanjem kvalitete strukovnog osposobljavanja. Projektom se doprinosi jačanju veze između strukovnog obrazovanja i osposobljavanja i tržišta rada te poboljšanju kvalitete sustava osposobljavanja kako bi se povećala zapošljivost učenika u strukovnom obrazovanju i osposobljavanju. Projektom se provodi MODEL 1. a) Dijagnostika studenta s ciljem dopunjavanja njegovih vještina, kompetencija i stjecanja stručnih kvalifikacija i mekih kompetencija olakšava ulazak na tržište rada/nastavak učenja kako bi ga se uputilo na stručno stažiranje i tečajeve/osposobljavanje (ako je primjenjivo), uzimajući u obzir individualne razvojne i obrazovne potrebe te psihofizičke sposobnosti studenata i studenata obuhvaćenih potporom b) provedbu studentske prakse za studente u stvarnim radnim uvjetima. Model je također proširen kako bi uključivao potporu u obliku opremanja studenata dodatnim vještinama, kompetencijama i stručnim kvalifikacijama, kao i meke radne kompetencije, koje će se steći tijekom tečajeva/osposobljavanja povezanih s obrazovnim profilom, odabranih uz sudjelovanje poslodavaca i kojima prethodi dijagnoza studentâ, kao i razvoj ključnih kompetencija. (Croatian)
28 July 2022
0 references
Στόχος του έργου είναι η απόκτηση ικανοτήτων των εργαζομένων για 30 μαθητές από τον τομέα των τεχνικών φιλοξενίας, των τεχνικών διατροφής και των υπηρεσιών τροφοδοσίας του Sandor Petófi Professional School Complex στο Ostróda με την απόκτηση γνώσεων και πρακτικών δεξιοτήτων, βασικών ικανοτήτων ΤΠΕ και καθολικών δεξιοτήτων ως αποτέλεσμα της υλοποίησης μορφών υποστήριξης με τη μορφή διάγνωσης, κατάρτισης/εργαστηρίου και πρακτικής άσκησης κατά την περίοδο VIII.2021-IX.2022. Η υλοποίηση του σχεδίου αποσκοπεί στην αύξηση της απασχολησιμότητας των συμμετεχόντων στο έργο με την απόκτηση και επιβεβαίωση προσόντων και πρακτικών δεξιοτήτων και την εφαρμογή τους στην πράξη στον Εργοδότη. Τα μέτρα αυτά επιτρέπουν την αύξηση της απασχολησιμότητας των μαθητών στη σχολή επαγγελματικής κατάρτισης, ιδίως με τη βελτίωση της ποιότητας της επαγγελματικής κατάρτισης. Το έργο συμβάλλει στην ενίσχυση της σύνδεσης μεταξύ της ΕΕΚ και της αγοράς εργασίας και στη βελτίωση της ποιότητας του συστήματος κατάρτισης για την αύξηση της απασχολησιμότητας των σπουδαστών ΕΕΚ. Το έργο υλοποιεί το MODEL 1. α) Διαγνωρίζοντας τον σπουδαστή με σκοπό να συμπληρώσει τις δεξιότητες, τις ικανότητές του και την απόκτηση επαγγελματικών προσόντων και ήπιων ικανοτήτων, διευκολύνοντας την είσοδο στην αγορά εργασίας/συνέχιση της μάθησης, προκειμένου να τον παραπέμψει σε επαγγελματική πρακτική άσκηση και μαθήματα/κατάρτιση (κατά περίπτωση), λαμβάνοντας υπόψη τις ατομικές και εκπαιδευτικές ανάγκες και τις ψυχοσωματικές ικανότητες των φοιτητών και σπουδαστών που καλύπτονται από την υποστήριξη β) την υλοποίηση μαθητικών περιόδων πρακτικής άσκησης για φοιτητές σε πραγματικές συνθήκες εργασίας. Το μοντέλο έχει επίσης επεκταθεί για να συμπεριλάβει την υποστήριξη με τη μορφή του εξοπλισμού των φοιτητών με πρόσθετες δεξιότητες, ικανότητες και επαγγελματικά προσόντα, καθώς και τις ήπιες δεξιότητες εργασίας, οι οποίες θα αποκτηθούν κατά τη διάρκεια μαθημάτων/κατάρτιση που σχετίζονται με το εκπαιδευτικό προφίλ, που επιλέγονται με τη συμμετοχή των εργοδοτών και πριν από τη διάγνωση του φοιτητή, καθώς και την ανάπτυξη των βασικών ικανοτήτων. (Greek)
28 July 2022
0 references
Cieľom projektu je získať zručnosti zamestnancov pre 30 študentov z oblasti pohostinských techník, stravovacích techník a stravovacích služieb komplexu odbornej školy Sandor Petöfi v Ostróde získaním vedomostí a praktických zručností, kľúčových kompetencií v oblasti IKT a univerzálnych zručností v dôsledku realizácie foriem podpory vo forme diagnostiky, školení/workshopov a študentskej stáže v období VIII.2021 – IX.2022. Cieľom realizácie projektu je zvýšiť zamestnateľnosť účastníkov projektu získaním a potvrdením kvalifikácie a praktických zručností a ich uplatňovaním v praxi na zamestnávateľa. Opatrenia umožňujú zvýšiť zamestnateľnosť žiakov v škole odbornej prípravy, najmä zlepšením kvality odborného vzdelávania. Projekt prispieva k posilneniu prepojenia medzi OVP a trhom práce a zlepšeniu kvality systému odbornej prípravy s cieľom zvýšiť zamestnateľnosť študentov OVP. V rámci projektu sa realizuje MODEL 1. a) Diagnostika študenta s cieľom doplniť jeho zručnosti, kompetencie a získanie odborných kvalifikácií a mäkkých kompetencií uľahčujúcich vstup na trh práce/pokračovanie vzdelávania s cieľom odkázať ho na odborné stáže a kurzy/odbornú prípravu (v prípade potreby) s prihliadnutím na individuálny rozvoj a vzdelávacie potreby a psychofyzikálne schopnosti študentov a študentov, na ktorých sa vzťahuje podpora; b) vykonávanie študentských stáží pre študentov v reálnych pracovných podmienkach. Tento model sa rozšíril aj o podporu vo forme vybavenia študentov dodatočnými zručnosťami, kompetenciami a odbornými kvalifikáciami, ako aj mäkkými pracovnými kompetenciami, ktoré sa získajú počas kurzov/odbornej prípravy súvisiacej so vzdelávacím profilom, vybraných za účasti zamestnávateľov a predchádzajúcich diagnostike študentov, ako aj rozvoja kľúčových kompetencií. (Slovak)
28 July 2022
0 references
Hankkeen tavoitteena on hankkia henkilöstöosaamista 30 opiskelijalle vieraanvaraisuuden, ravitsemustekniikan ja Sandor Petöfin ammattikoulukompleksin ateriapalvelujen alalla hankkimalla tietoja ja käytännön taitoja, keskeisiä tieto- ja viestintäteknisiä taitoja ja universaaleja taitoja diagnoosin, koulutuksen/työpajojen ja opiskelijaharjoittelun muodossa toteutettujen tukimuotojen avulla kaudella VIII.2021-IX.2022. Hankkeen toteutuksella pyritään parantamaan hankkeen osallistujien työllistettävyyttä hankkimalla ja vahvistamalla pätevyyksiä ja käytännön taitoja ja soveltamalla niitä käytännössä työnantajaan. Toimenpiteillä voidaan parantaa ammatillisen koulutuksen oppilaiden työllistettävyyttä erityisesti parantamalla ammatillisen koulutuksen laatua. Hankkeella vahvistetaan ammatillisen koulutuksen ja työmarkkinoiden välistä yhteyttä ja parannetaan koulutusjärjestelmän laatua ammatillisen koulutuksen opiskelijoiden työllistettävyyden parantamiseksi. Hankkeessa toteutetaan MODEL 1. a) Opiskelijan tarkastaminen hänen taitojensa ja osaamisensa täydentämiseksi sekä ammattipätevyyden ja pehmeiden pätevyyksien hankkimiseksi työmarkkinoille pääsyn helpottamiseksi/opiskelun jatkamiseksi, jotta hänet voidaan ohjata ammatilliseen harjoitteluun ja kursseihin/koulutukseen (tarvittaessa), ottaen huomioon tuen piiriin kuuluvien opiskelijoiden ja opiskelijoiden yksilölliset kehitys- ja koulutustarpeet sekä psykofyysiset valmiudet b) opiskelijaharjoittelun toteuttaminen opiskelijoille todellisissa työolosuhteissa. Mallia on laajennettu myös siten, että opiskelijoille annetaan lisätaitoja, -pätevyyksiä ja -pätevyyksiä sekä pehmeitä työvoimataitoja, jotka hankitaan koulutusprofiiliin liittyvissä kursseissa/koulutuksissa, jotka valitaan työnantajien tuella ja joita edeltää opiskelijan diagnoosi, sekä avaintaitojen kehittämistä. (Finnish)
28 July 2022
0 references
A projekt célja, hogy az ostrúdai Petófi Sándor Szakiskolai Komplexum vendéglátási technikái, táplálkozási technikái és étkeztetési szolgáltatásai terén 30 diák munkavállalói kompetenciákat szerezzen azáltal, hogy a VIII.2021-IX.2022 közötti időszakban diagnosztikai, képzési/műhelyi és hallgatói gyakornoki formák megvalósításával tudást és gyakorlati készségeket, kulcsfontosságú IKT-kompetenciákat és egyetemes készségeket szerez. A projekt végrehajtásának célja a projekt résztvevői foglalkoztathatóságának növelése a képesítések és gyakorlati készségek megszerzése és megerősítése, valamint azok gyakorlati alkalmazása révén a Munkáltatónál. Az intézkedések lehetővé teszik a tanulók foglalkoztathatóságának növelését a szakképzésben, különösen a szakképzés minőségének javítása révén. A projekt hozzájárul a szakképzés és a munkaerőpiac közötti kapcsolat megerősítéséhez, valamint a képzési rendszer minőségének javításához a szakképzésben részt vevő hallgatók foglalkoztathatóságának növelése érdekében. A projekt megvalósítja a MODEL 1. a) Diagnosztizálását azzal a céllal, hogy kiegészítse készségeit, kompetenciáit, szakképesítését, valamint a munkaerőpiacra való belépést/a tanulás folytatását megkönnyítő humán kompetenciákat annak érdekében, hogy (adott esetben) szakmai gyakorlatra és tanfolyamokra/képzésre utalja, figyelembe véve a támogatás által érintett hallgatók és hallgatók egyéni fejlődési és oktatási igényeit és pszichofizikai képességeit, b) a hallgatók számára a valós munkakörülmények között végzett hallgatói szakmai gyakorlatot. A modellt kiterjesztették a diákok további készségekkel, kompetenciákkal és szakmai képesítésekkel, valamint az oktatási profillal kapcsolatos tanfolyamok/képzések során szerzett, a munkáltatók részvételével kiválasztott és a diákok diagnózisa előtt elsajátított „puha munkaképességek” formájában nyújtott támogatással, valamint a kulcskompetenciák fejlesztésével. (Hungarian)
28 July 2022
0 references
Cílem projektu je získat kompetence zaměstnanců pro 30 studentů z oboru pohostinství, výživy a stravovacích služeb komplexu Sandor Petöfi Vocational School Complex v Ostrúdě získáním znalostí a praktických dovedností, klíčových kompetencí v oblasti IKT a univerzálních dovedností v důsledku implementace forem podpory v podobě diagnostiky, školení/workshopů a studentských stáží v období VIII.2021-IX.2022. Cílem realizace projektu je zvýšit zaměstnatelnost účastníků projektu získáním a potvrzením kvalifikace a praktických dovedností a jejich uplatněním v praxi na Zaměstnavatele. Tato opatření umožňují zvýšit zaměstnatelnost žáků ve škole odborného vzdělávání, zejména zlepšením kvality odborného vzdělávání. Projekt přispívá k posílení vazby mezi odborným vzděláváním a přípravou a trhem práce a ke zlepšení kvality systému odborné přípravy s cílem zvýšit zaměstnatelnost studentů odborného vzdělávání a přípravy. Projekt realizuje MODEL 1. a) Diagnostiku studenta za účelem doplnění jeho dovedností, kompetencí a získání odborných kvalifikací a měkkých schopností usnadňujících vstup na trh práce/pokračování učení s cílem odkázat jej na odbornou stáž a kurzy/školení (případně), s přihlédnutím k individuálním rozvojovým a vzdělávacím potřebám a psychofyzikálním schopnostem studentů a studentů, na něž se vztahuje podpora b) provádění studentských stáží pro studenty v reálných pracovních podmínkách. Model byl rovněž rozšířen o podporu ve formě vybavení studentů dalšími dovednostmi, kompetencemi a odbornými kvalifikacemi, jakož i měkkými pracovními kompetencemi, které budou získány během kurzů/odborné přípravy související se vzdělávacím profilem, vybraných za účasti zaměstnavatelů a předchůdců diagnózou studenta, jakož i rozvojem klíčových kompetencí. (Czech)
28 July 2022
0 references
Projekta mērķis ir apgūt darbinieku kompetences 30 studentiem no viesmīlības tehnikas, uztura tehnikas un ēdināšanas pakalpojumu jomas Sandor Petófi profesionālās skolas kompleksā Ostró³dā, apgūstot zināšanas un praktiskās prasmes, IKT pamatprasmes un universālās prasmes, īstenojot atbalsta veidus diagnostikas, apmācības/darbsemināru un studentu prakses veidā laikposmā VIII.2021-IX.2022. Projekta īstenošanas mērķis ir palielināt projekta dalībnieku nodarbināmību, apgūstot un apstiprinot kvalifikācijas un praktiskās prasmes un pielietojot tās praksē darba devējam. Šie pasākumi ļauj palielināt skolēnu nodarbināmību profesionālās izglītības skolā, jo īpaši uzlabojot profesionālās izglītības kvalitāti. Projekts palīdz stiprināt saikni starp PIA un darba tirgu un uzlabot apmācības sistēmas kvalitāti, lai palielinātu PIA studentu nodarbināmību. Projekts īsteno MODEL 1. a) Studenta diagnostiku, lai papildinātu viņa prasmes, kompetences un iegūtu profesionālo kvalifikāciju un vispārīgās kompetences, kas atvieglo iekļaušanos darba tirgū/mācīšanās turpināšanu, lai piesaistītu viņu profesionālai praksei un kursiem/apmācībai (attiecīgā gadījumā), ņemot vērā individuālās attīstības un izglītības vajadzības un atbalsta aptverto studentu un studentu psihofiziskās spējas, b) studentu prakses īstenošanu studentiem reālos darba apstākļos. Modelis ir arī paplašināts, lai iekļautu atbalstu, kas izpaužas kā apgādājot studentus ar papildu prasmēm, kompetencēm un profesionālo kvalifikāciju, kā arī mīksto darba kompetenci, kas tiks iegūta kursu/apmācības laikā saistībā ar izglītības profilu, atlasīti ar darba devēju līdzdalību un pirms studenta diagnozes, kā arī pamatprasmju attīstīšana. (Latvian)
28 July 2022
0 references
Is é is aidhm don tionscadal inniúlachtaí fostaithe a fháil do 30 mac léinn ó réimse na dteicnící fáilteachais, teicnící cothaithe agus seirbhísí lónadóireachta de chuid Choimpléasc Sandor Petöfi Gairmscoil in Ostróda trí eolas agus scileanna praiticiúla, príomhinniúlachtaí TFC agus scileanna uilíocha a shealbhú mar thoradh ar chur chun feidhme foirmeacha tacaíochta i bhfoirm diagnóise, oiliúna/ceardlainne agus intéirneachta mac léinn sa tréimhse VIII.2021-IX.2022. Tá sé mar aidhm ag cur i bhfeidhm an tionscadail infhostaitheacht rannpháirtithe tionscadail a mhéadú trí cháilíochtaí agus scileanna praiticiúla a fháil agus a dheimhniú agus iad a chur i bhfeidhm go praiticiúil ar an bhFostóir. Leis na bearta sin, beifear in ann infhostaitheacht na ndaltaí sa scoil ghairmoiliúna a mhéadú, go háirithe trí cháilíocht na gairmoiliúna a fheabhsú. Cuidíonn an tionscadal leis an nasc idir an gairmoideachas agus an ghairmoiliúint agus an margadh saothair a neartú agus feabhas a chur ar cháilíocht an chórais oiliúna chun infhostaitheacht na mac léinn gairmoideachais agus gairmoiliúna a mhéadú. Cuireann an tionscadal MODEL 1 chun feidhme. a) Diagnóisiú a dhéanamh ar an mac léinn d’fhonn cur lena chuid scileanna, inniúlachtaí agus cáilíochtaí gairmiúla agus inniúlachtaí boga a bhaint amach lena n-éascaítear iontráil i margadh an tsaothair/leanúnachas na foghlama chun é a chur faoi bhráid intéirneachta gairmiúla agus cúrsaí/oiliúint (más infheidhme), agus riachtanais aonair forbartha agus oideachais agus cumais shícifisiceacha mac léinn agus mac léinn a chumhdaítear leis an tacaíocht b) cur chun feidhme intéirneachtaí mac léinn do mhic léinn i bhfíordhálaí oibre á gcur san áireamh. Leathnaíodh an tsamhail freisin chun tacaíocht a chur san áireamh i bhfoirm scileanna breise, inniúlachtaí agus cáilíochtaí gairmiúla a thabhairt do mhic léinn, chomh maith le hinniúlachtaí saothair boga, a gheofar le linn cúrsaí/oiliúint a bhaineann leis an bpróifíl oideachais, arna roghnú le rannpháirtíocht na bhfostóirí agus le diagnóis EUR an studentsâ, chomh maith le forbairt príomhinniúlachtaí. (Irish)
28 July 2022
0 references
Cilj projekta je pridobiti kompetence zaposlenih za 30 študentov s področja gostoljubnih tehnik, prehranskih tehnik in gostinskih storitev poklicnega šolskega kompleksa Sandor Petàfi v Ostründi s pridobivanjem znanja in praktičnih spretnosti, ključnih kompetenc IKT in univerzalnih spretnosti kot rezultat izvajanja oblik podpore v obliki diagnostike, usposabljanja/delavnic in študentskega pripravništva v obdobju VIII.2021-IX.2022. Namen izvajanja projekta je povečati zaposljivost udeležencev projekta s pridobivanjem in potrjevanjem kvalifikacij ter praktičnih znanj in spretnosti ter njihovo uporabo v praksi pri delodajalcu. Ukrepi omogočajo povečanje zaposljivosti učencev v šoli za poklicno usposabljanje, zlasti z izboljšanjem kakovosti poklicnega usposabljanja. Projekt prispeva h krepitvi povezave med poklicnim izobraževanjem in usposabljanjem ter trgom dela in izboljšanju kakovosti sistema usposabljanja za povečanje zaposljivosti študentov poklicnega izobraževanja in usposabljanja. Projekt izvaja MODEL 1. a) Diagnostiko študenta z namenom dopolnjevanja njegovih spretnosti, kompetenc ter pridobivanja poklicnih kvalifikacij in mehkih kompetenc, ki olajšujejo vstop na trg dela/nadaljevanje učenja, da bi ga napotili na poklicno pripravništvo in tečaje/usposabljanje (če je primerno), ob upoštevanju individualnih razvojnih in izobraževalnih potreb ter psihofizičnih sposobnosti študentov in študentov, ki jih zajema podpora, b) izvajanja študentskih pripravništva za študente v dejanskih delovnih razmerah. Model je bil razširjen tudi tako, da vključuje podporo v obliki opremljanja študentov z dodatnimi znanji, kompetencami in poklicnimi kvalifikacijami ter mehkimi delovnimi kompetencami, ki bodo pridobljene med tečaji/usposabljanjem v zvezi z izobraževalnim profilom, izbranimi s sodelovanjem delodajalcev in pred diagnostiko študenta, kot tudi z razvojem ključnih kompetenc. (Slovenian)
28 July 2022
0 references
Целта на проекта е да придобие компетентност на 30 ученици от сферата на гостоприемството, техниките за хранене и кетъринг услугите на Комплекса за професионално образование „Sandor Petöfi“ в Ostróda чрез придобиване на знания и практически умения, ключови ИКТ компетентности и универсални умения в резултат на прилагането на форми на подкрепа под формата на диагностика, обучение/работни срещи и студентски стажове в периода VIII.2021—IX.2022 г. Изпълнението на проекта има за цел да повиши пригодността за заетост на участниците в проекта, като придобие и потвърди квалификациите и практическите умения и ги приложи на практика към работодателя. Мерките дават възможност за повишаване на пригодността за заетост на учениците в училището за професионално обучение, по-специално чрез подобряване на качеството на професионалното обучение. Проектът допринася за укрепване на връзката между ПОО и пазара на труда и за подобряване на качеството на системата за обучение с цел повишаване на пригодността за заетост на студентите по ПОО. Проектът изпълнява MODEL 1. а) Диагностика на студента с цел допълване на неговите/нейните умения, компетентности и придобиване на професионални квалификации и меки компетентности, улесняващи навлизането на пазара на труда/продължаване на обучението, за да го насочи към професионален стаж и курсове/обучение (ако е приложимо), като се вземат предвид индивидуалните потребности от развитие и образование и психофизичните възможности на студентите и студентите, обхванати от подкрепата, б) осъществяването на студентски стажове за студенти в реални условия на труд. Моделът също така е разширен, за да включва подкрепа под формата на предоставяне на студентите на допълнителни умения, компетентности и професионални квалификации, както и на незадължителни трудови компетентности, които ще бъдат придобити по време на курсове/обучение, свързани с образователния профил, подбрани с участието на работодателите и предшествани от диагнозата на студента, както и развитието на ключови компетентности. (Bulgarian)
28 July 2022
0 references
L-għan tal-proġett huwa li jinkisbu kompetenzi tal-impjegati għal 30 student mill-qasam tat-tekniki tal-ospitalità, it-tekniki tan-nutrizzjoni u s-servizzi tal-catering tal-Kumpless tal-Iskola Vokazzjonali ta’ Sandor Petà f’Ostróda billi jinkisbu għarfien u ħiliet prattiċi, kompetenzi ewlenin tal-ICT u ħiliet universali bħala riżultat tal-implimentazzjoni ta’ forom ta’ appoġġ fil-forma ta’ dijanjożi, taħriġ/workshops u apprendistat tal-istudenti fil-perjodu VIII.2021-IX.2022. L-implimentazzjoni tal-proġett għandha l-għan li żżid l-impjegabbiltà tal-parteċipanti tal-proġett billi tikseb u tikkonferma l-kwalifiki u l-ħiliet prattiċi u tapplikahom fil-prattika lil Min Iħaddem. Il-miżuri jagħmluha possibbli li tiżdied l-impjegabbiltà tal-istudenti fl-iskola tat-taħriġ vokazzjonali, b’mod partikolari billi tittejjeb il-kwalità tat-taħriġ vokazzjonali. Il-proġett jikkontribwixxi għat-tisħiħ tar-rabta bejn l-ETV u s-suq tax-xogħol u għat-titjib tal-kwalità tas-sistema ta’ taħriġ biex tiżdied l-impjegabbiltà tal-istudenti tal-ETV. Il-proġett jimplimenta MODEL 1. a) Jiddijanjostika l-istudent bil-ħsieb li jissupplimenta l-ħiliet, il-kompetenzi u l-kisba tal-kwalifiki professjonali u l-kompetenzi personali tiegħu biex jiffaċilita d-dħul fis-suq tax-xogħol/kontinwazzjoni tat-tagħlim sabiex jirreferih għall-apprendistat professjonali u korsijiet/taħriġ (jekk applikabbli), b’kont meħud tal-iżvilupp individwali u l-ħtiġijiet edukattivi u l-kapaċitajiet psikofiżiċi tal-istudenti koperti mill-appoġġ b) l-implimentazzjoni ta’ internships tal-istudenti għall-istudenti f’kundizzjonijiet tax-xogħol reali. Il-mudell ġie estiż ukoll biex jinkludi appoġġ fil-forma ta ‘tagħmir lill-istudenti b’ħiliet addizzjonali, kompetenzi u kwalifiki professjonali, kif ukoll kompetenzi tax-xogħol artab, li se jinkisbu matul korsijiet/taħriġ relatati mal-profil edukattiv, magħżula bil-parteċipazzjoni ta ‘min iħaddem u preċeduta mill-studenti EUR dijanjosi, kif ukoll l-iżvilupp ta ‘kompetenzi ewlenin. (Maltese)
28 July 2022
0 references
O objetivo do projeto é adquirir competências de funcionários para 30 alunos do campo de técnicas de hospitalidade, técnicas de nutrição e serviços de catering do Complexo Escolar Profissional Sandor Petöfi em Ostróda, adquirindo conhecimentos e habilidades práticas, competências TIC-chave e habilidades universais como resultado da implementação de formas de apoio na forma de diagnóstico, treinamento/oficinas e estágio estudantil no período VIII.2021-IX.2022. A execução do projeto visa aumentar a empregabilidade dos participantes no projeto, adquirindo e confirmando qualificações e competências práticas e aplicando-as na prática ao empregador. As medidas permitem aumentar a empregabilidade dos alunos na escola de formação profissional, nomeadamente através da melhoria da qualidade da formação profissional. O projeto contribui para reforçar a ligação entre o EFP e o mercado de trabalho e melhorar a qualidade do sistema de formação, a fim de aumentar a empregabilidade dos estudantes de EFP. O projeto implementa o MODELO 1. a) Diagnóstico do aluno com vista a complementar as suas aptidões, competências e obtenção de qualificações profissionais e competências sociais que facilitem a entrada no mercado de trabalho/continuação da aprendizagem, a fim de o encaminhar para estágios profissionais e cursos/formação (se aplicável), tendo em conta as necessidades individuais de desenvolvimento e de educação e as capacidades psicofísicas dos estudantes e estudantes abrangidos pelo apoio; b) a realização de estágios estudantis para estudantes em condições reais de trabalho. O modelo foi também alargado para incluir o apoio sob a forma de dotar os estudantes de aptidões, competências e qualificações profissionais adicionais, bem como de competências laborais não vinculativas, que serão obtidas durante os cursos/formação relacionados com o perfil educativo, selecionados com a participação dos empregadores e precedidos do diagnóstico do aluno, bem como o desenvolvimento de competências essenciais. (Portuguese)
28 July 2022
0 references
Formålet med projektet er at tilegne sig medarbejderkompetencer for 30 studerende inden for gæstfrihedsteknikker, ernæringsteknikker og cateringtjenester på erhvervsskolekomplekset Sandor Petöfi i Ostróda ved at tilegne sig viden og praktiske færdigheder, centrale IKT-kompetencer og universelle færdigheder som følge af gennemførelsen af støtteformer i form af diagnose, uddannelse/workshops og studenterpraktik i perioden VIII.2021-IX.2022. Gennemførelsen af projektet har til formål at øge projektdeltagernes beskæftigelsesegnethed ved at erhverve og bekræfte kvalifikationer og praktiske færdigheder og anvende dem i praksis på arbejdsgiveren. Foranstaltningerne gør det muligt at øge beskæftigelsesegnetheden for elever på erhvervsuddannelsesskolen, navnlig ved at forbedre erhvervsuddannelsernes kvalitet. Projektet bidrager til at styrke forbindelsen mellem erhvervsuddannelse og arbejdsmarkedet og til at forbedre kvaliteten af uddannelsessystemet for at øge beskæftigelsesegnetheden for studerende på erhvervsuddannelserne. Projektet gennemfører MODEL 1. a) Diagnosticering af den studerende med henblik på at supplere hans/hendes færdigheder, kompetencer og opnåelse af faglige kvalifikationer og bløde kompetencer, der gør det lettere at komme ind på arbejdsmarkedet/fortsættelse af læring med henblik på at henvise ham til faglig praktik og kurser/uddannelse (hvis relevant) under hensyntagen til individuelle udviklings- og uddannelsesbehov og psykofysiske evner hos studerende og studerende, der er omfattet af støtten, b) gennemførelse af praktikophold for studerende under reelle arbejdsvilkår. Modellen er også blevet udvidet til at omfatte støtte i form af at udstyre de studerende med yderligere færdigheder, kompetencer og faglige kvalifikationer samt bløde arbejdskompetencer, som vil blive opnået under kurser/uddannelse relateret til uddannelsesprofilen, udvalgt med deltagelse af arbejdsgivere og forud for den studerendes diagnose, samt udvikling af nøglekompetencer. (Danish)
28 July 2022
0 references
Scopul proiectului este de a dobândi competențe angajaților pentru 30 de studenți din domeniul tehnicilor de ospitalitate, tehnici de nutriție și servicii de catering ale Complexului Școlar Profesionist Sandor Petófi din Ostróda prin dobândirea de cunoștințe și abilități practice, competențe TIC cheie și abilități universale ca urmare a punerii în aplicare a formelor de sprijin sub formă de diagnostic, formare/ateliere și stagii studențești în perioada VIII.2021-IX.2022. Implementarea proiectului are ca scop creșterea capacității de inserție profesională a participanților la proiect prin dobândirea și confirmarea calificărilor și abilităților practice și aplicarea acestora în practică la Angajator. Măsurile permit creșterea capacității de inserție profesională a elevilor din școala de formare profesională, în special prin îmbunătățirea calității formării profesionale. Proiectul contribuie la consolidarea legăturii dintre VET și piața muncii și la îmbunătățirea calității sistemului de formare pentru a crește capacitatea de inserție profesională a studenților VET. Proiectul implementează MODEL 1. a) Diagnosticarea studentului în vederea completării aptitudinilor, competențelor și obținerii calificărilor profesionale și a competențelor non-tehnice care facilitează intrarea pe piața muncii/continuarea învățării pentru a-l îndruma către stagii și cursuri/formare profesională (dacă este cazul), luând în considerare nevoile individuale de dezvoltare și educaționale și capacitățile psihofizice ale studenților și studenților care beneficiază de sprijin b) implementarea stagiilor studențești pentru studenții în condiții reale de muncă. Modelul a fost, de asemenea, extins pentru a include sprijin sub forma dotării studenților cu abilități, competențe și calificări profesionale suplimentare, precum și competențe non-tehnice de muncă, care vor fi obținute în timpul cursurilor/formării legate de profilul educațional, selectate cu participarea angajatorilor și precedate de diagnosticul studenților, precum și dezvoltarea competențelor-cheie. (Romanian)
28 July 2022
0 references
Syftet med projektet är att förvärva medarbetarkompetens för 30 studenter inom området hotell- och restaurangteknik, kostteknik och cateringtjänster vid Sandor Petöfi yrkesskola i Ostróda genom att förvärva kunskaper och praktiska färdigheter, nyckelkompetenser och universella färdigheter som ett resultat av genomförandet av stödformer i form av diagnos, utbildning/workshops och studentpraktik under perioden VIII.2021-IX.2022. Projektets genomförande syftar till att öka projektdeltagarnas anställbarhet genom att förvärva och bekräfta kvalifikationer och praktiska färdigheter och tillämpa dem i praktiken på arbetsgivaren. Åtgärderna gör det möjligt att öka anställbarheten för elever i yrkesutbildningsskolan, särskilt genom att förbättra yrkesutbildningens kvalitet. Projektet bidrar till att stärka kopplingen mellan yrkesutbildning och arbetsmarknad och förbättra utbildningssystemets kvalitet för att öka yrkesutbildningsstudenternas anställbarhet. Projektet genomför Model 1. a) Diagnosera studenten i syfte att komplettera hans/hennes färdigheter, kompetens och erhållande av yrkeskvalifikationer och mjuka kompetenser som underlättar inträdet på arbetsmarknaden/fortsättning av lärande för att hänvisa honom eller henne till yrkespraktik och kurser/utbildning (i tillämpliga fall), med beaktande av individuell utveckling och utbildningsbehov och psykofysiska förmågor hos studenter och studenter som omfattas av stödet b) genomförandet av studentpraktik för studenter under verkliga arbetsvillkor. Modellen har också utvidgats till att omfatta stöd i form av att utrusta studenter med ytterligare färdigheter, kompetenser och yrkeskvalifikationer samt mjuka arbetskompetenser, som kommer att erhållas under kurser/utbildningar med anknytning till utbildningsprofilen, som väljs ut med deltagande av arbetsgivare och föregås av studentdiagnosen, samt utveckling av nyckelkompetenser. (Swedish)
28 July 2022
0 references
WOJ.: WARMIŃSKO-MAZURSKIE, POW.: ostródzki
0 references
Identifiers
RPWM.02.04.01-28-0103/20
0 references