Kindergarten for children (Q97232)
Jump to navigation
Jump to search
Project Q97232 in Poland
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | Kindergarten for children |
Project Q97232 in Poland |
Statements
189,685.4 zloty
0 references
223,467.8 zloty
0 references
84.88 percent
0 references
1 May 2017
0 references
30 April 2018
0 references
EWA MAŁGORZATA IDCZAK GABINET TERAPII LOGOPEDYCZNEJ CENTRUM ROZWOJU DZIECKA "KREDKA"
0 references
Pojekt dotyczy ograniczenia problemu dostępności do miejsc w edukacji przedszk. w mieście Oława wynikającego z przepr. diagnozy w mieście Oława oraz ze zdiagnozowania deficytów w edukacji przedszk. w mieście Oława. Jest odpowiedzią na: 1) ograniczone miejsca w Oławie w edukacji przedszk. dzieci w wieku 3 lat, w tym dzieci z niepełnosprawnością, tj. dla dzieci posiadających orzeczenie lub opinię z poradni psych.-pedag. Wnioskodawca dopuszcza udział dzieci 2,5-letnich w szczególnie uzasadnionych przypadkach określonych w pkt. 3.2 wniosku; 2) niewielką dodatkową ofertą zajęć edukacyjnych i specjalistycznych mających na celu rozwój dzieci na wczesnym poziomie edukacji. Wnioskodawca utworzy nowe miejsca przedszkolne w swojej siedzibie, tj. zakupi do sali dla nowoutworzonej 15-osobowej grupy 3 latków, w tym 2 niepełnosprawnych niezbędne mebelki dla dzieci, pomoce dydakt. i zabawki oraz przez okres 10 m-cy, tj. 01.07.2017-30.04.2018 będzie realizował podstawę programową zgodne z przedmiotowym rozporządzeniem MEN z nowoutworzoną grupą. Jednocześnie będzie prowadził dodatkowe zakęcia: 1) grupowe z języka angielskiego, kompetencji matematyczno-technicznych, kompetencji społeczno-emocjonalnych i logopedii - rozwijające właściwe postawy, strategie uczenia się, sprawnego myślenia, pozytywnego rozwoju umysłowego dziecka; 2) indywidualne z dziećmi z niepełnosprawnością: z kompetencji społeczno-emocjonalnych, z logopedii, z terapii sensorycznej mające na celu wyrównanie deficytów dzieci z niepełnosprawnością. Efektem prowadzonych działań, szczegółowo określonych w pkt. 4.1 wniosku będzie zwiększenie liczby miejsc przedszkolnych w Oławie i podniesienie kompetencji dzieci przedszkolnych oraz wyrównanie deficytów u dzieci z niepełnospr. poprzez rozwój na wczesnym etapie edukacji, a możliwość kontynuacji zajęć dodatkowych w przedszkolu po zakończeniu realizacji projektu pozwoli na lepszy start dzieci w późniejszym okresie edukacji. (Polish)
0 references
The purpose concerns limiting the problem of accessibility to places in pre-school education in the city of Oława resulting from a diagnosis in the city of Oława and from the diagnosis of deficits in pre-school education in Oława. It’s the answer to: 1) limited places in Oława in pre-school education of children aged 3 years, including children with disabilities, i.e. for children with a judgment or opinion from a mental clinic.-pedag. The applicant shall allow the participation of 2,5-year-old children in the particularly justified cases referred to in point. 3.2 of the proposal; 2) a small additional offer of educational and specialised activities aimed at the development of children at an early level of education. The applicant will create new preschool spaces at its premises, i.e. purchases for a newly created 15-person group of 3 year olds, including 2 disabled children’s furniture, teaching aids and toys and for the period of 10 months, i.e. 01.07.2017-30.04.2018 will implement a programming basis in line with this MEN Regulation with the newly created group. At the same time, it will lead additional jams: 1) grouping of English, mathematical and technical competences, socio-emotional competences and speech therapy – developing the right attitudes, learning strategies, efficient thinking, positive mental development of the child; 2) Individual with children with disabilities: from socio-emotional competences, speech therapy, sensory therapy aimed at correcting deficits of children with disabilities. The result of the activities carried out, as detailed in point. 4.1 The proposal will be to increase the number of preschool places in Oława and to increase the competence of preschool children and to correct deficits in children with disabilities through early development, and the possibility of continuing additional activities in kindergarten after completion of the project will allow for a better start-up of children in later years of education. (English)
15 October 2020
0 references
L’idée est de limiter le problème de l’accessibilité aux places dans l’enseignement pré-gloss dans la ville d’Oława en raison du surdiagnostic dans la ville d’Oława et le diagnostic des déficits dans l’éducation pré-gloss dans la ville d’Oława. Est-ce que la réponse à: 1) places limitées à Oława dans l’enseignement préscolaire. enfants âgés de 3 ans, y compris les enfants handicapés, c’est-à-dire pour les enfants ayant un jugement ou une opinion de la clinique psychiatrique. Le demandeur doit permettre la participation d’enfants de 2,5 ans dans les cas particulièrement justifiés visés au point. 3.2 de la proposition; 2) une petite offre supplémentaire d’activités éducatives et spécialisées visant à développer les enfants à un niveau d’éducation précoce. Le demandeur créera de nouvelles places préscolaires dans ses locaux, c’est-à-dire l’achat dans la salle d’un groupe nouvellement créé de 15 personnes de 3 ans, y compris 2 meubles pour enfants handicapés, matériel didactique et jouets, et pour une période de 10 mois, c’est-à-dire pour une période de 10 mois. 01.07.2017-30.04.2018 mettra en œuvre la base du programme conformément au présent règlement MEN avec le groupe nouvellement créé. Dans le même temps, il mènera des prises supplémentaires: 1) l’anglais de groupe, les compétences mathématiques et techniques, les compétences socio-émotionnelles et les thérapies de la parole — développer des attitudes appropriées, des stratégies d’apprentissage, une pensée efficace, un développement mental positif de l’enfant; 2) Personne ayant des enfants handicapés: des compétences socio-émotionnelles, des thérapies de la parole, des thérapies sensorielles visant à corriger les déficits des enfants handicapés. À la suite des activités menées, comme indiqué au point. 4.1 La proposition augmentera le nombre de places préscolaires à Oława et améliorera les compétences des enfants d’âge préscolaire et compensera les déficits des enfants des écoles partielles grâce au développement précoce de l’éducation, et la possibilité de poursuivre des activités supplémentaires dans la maternelle après la fin du projet permettra aux enfants de mieux commencer plus tard dans l’éducation. (French)
1 December 2021
0 references
Die Idee ist, das Problem der Zugänglichkeit zu Orten in der Vorgloss-Bildung in der Stadt Oława aufgrund der Überdiagnose in der Stadt Oława und der Diagnose von Defiziten in der Vorgloss-Bildung in der Stadt Oława zu begrenzen. Ist die Antwort auf: 1) begrenzte Plätze in Oława in der Vorschulbildung. Kinder im Alter von 3 Jahren, einschließlich Kinder mit Behinderungen, d. h. für Kinder mit Urteil oder Meinung aus der Psych.-Pedag-Klinik. Der Antragsteller muss die Teilnahme von 2,5-jährigen Kindern in den unter Nummer genannten besonders begründeten Fällen ermöglichen. 3.2 des Vorschlags; 2) ein kleines zusätzliches Angebot an pädagogischen und spezialisierten Aktivitäten zur Entwicklung von Kindern auf einem frühen Bildungsniveau. Der Antragsteller wird in seinen Räumlichkeiten neue Vorschulplätze schaffen, d. h. für einen Zeitraum von 10 Monaten, d. h. für einen Zeitraum von 10 Monaten, d. h. für einen Zeitraum von 10 Monaten, d. h. für zwei behinderte Kindermöbel, Lehrhilfsmittel und Spielzeug, in den Raum für eine neu geschaffene 15-Personen-Gruppe von 3-Jährigen einkaufen. 01.07.2017-30.04.2018 wird die Programmbasis im Einklang mit dieser MEN-Verordnung mit der neu geschaffenen Gruppe umsetzen. Gleichzeitig wird es zusätzliche Stecker führen: 1) Gruppe Englisch, mathematische und technische Kompetenzen, sozioemotionale Kompetenzen und Sprachtherapien – Entwicklung geeigneter Einstellungen, Lernstrategien, effizientes Denken, positive geistige Entwicklung des Kindes; 2) Individuell mit Kindern mit Behinderungen: von sozio-emotionalen Kompetenzen, Sprachtherapien, sensorischen Therapien zur Korrektur von Defiziten von Kindern mit Behinderungen. Aufgrund der durchgeführten Tätigkeiten, wie in Absatz ausgeführt. 4.1 Der Vorschlag soll die Zahl der Vorschulplätze in Oława erhöhen und die Kompetenzen von Vorschulkindern verbessern und Defizite bei Kindern aus Teilschulen durch eine frühzeitige Entwicklung der Bildung ausgleichen, und die Möglichkeit, zusätzliche Aktivitäten im Kindergarten nach Ende des Projekts fortzusetzen, wird es Kindern ermöglichen, später in der Bildung besser zu beginnen. (German)
7 December 2021
0 references
Het idee is om het probleem van de toegankelijkheid van plaatsen in het pre-gloss onderwijs in de stad Oława te beperken als gevolg van de overdiagnose in de stad Oława en de diagnose van tekorten in pre-gloss onderwijs in de stad Oława. Is het antwoord op: 1) beperkte plaatsen in Oława in het voorschoolse onderwijs. kinderen van 3 jaar, waaronder kinderen met een handicap, d.w.z. voor kinderen met een oordeel of advies van psychische.-pedagskliniek. De aanvrager staat de deelname van kinderen van 2,5 jaar toe in de in punt genoemde bijzonder gerechtvaardigde gevallen. 3.2 van het voorstel; 2) een klein bijkomend aanbod van educatieve en gespecialiseerde activiteiten gericht op de ontwikkeling van kinderen in een vroeg stadium van het onderwijs. De aanvrager zal nieuwe voorschoolse plaatsen in zijn gebouwen creëren, d.w.z. aankoop in de kamer voor een nieuw opgerichte groep van 15 personen van 3 jaar, waaronder 2 kindermeubilair voor gehandicapten, onderwijshulpmiddelen en speelgoed, en voor een periode van 10 maanden, d.w.z. 01.07.2017-30.04.2018 zal de programmabasis uitvoeren in overeenstemming met deze MEN-verordening met de nieuw opgerichte groep. Tegelijkertijd zal het extra pluggen leiden: 1) groeperen van Engelse, wiskundige en technische competenties, sociaal-emotionele competenties en spraaktherapieën — het ontwikkelen van passende attitudes, leerstrategieën, efficiënt denken, positieve mentale ontwikkeling van het kind; 2) Individueel met kinderen met een handicap: van socio-emotionele competenties, spraaktherapieën, zintuiglijke therapieën gericht op het corrigeren van tekorten van kinderen met een handicap. Als gevolg van de uitgevoerde activiteiten, zoals beschreven in punt. 4.1 Het voorstel zal het aantal voorschoolse plaatsen in Oława verhogen en de competenties van voorschoolse kinderen verbeteren en de tekorten bij kinderen uit de lagere scholen compenseren door de vroege ontwikkeling van het onderwijs, en de mogelijkheid om na afloop van het project aanvullende activiteiten op de kleuterschool voort te zetten, zal kinderen in staat stellen om later beter te beginnen in het onderwijs. (Dutch)
17 December 2021
0 references
L'idea è quella di limitare il problema dell'accessibilità ai luoghi dell'istruzione pre-glossa nella città di Oława a causa della sovradiagnosi nella città di Oława e della diagnosi di deficit nell'istruzione pre-glossa nella città di Oława. È la risposta a: 1) posti limitati a Oława nell'istruzione prescolare. bambini di 3 anni, compresi i bambini con disabilità, vale a dire per i bambini con un giudizio o un parere dalla clinica psichica-pedag. Il richiedente consente la partecipazione di bambini di 2,5 anni nei casi particolarmente giustificati di cui al punto. 3.2 della proposta; 2) una piccola offerta supplementare di attività educative e specializzate volte a sviluppare i bambini a un livello precoce di istruzione. Il candidato creerà nuovi posti prescolari nei suoi locali, vale a dire l'acquisto nella stanza di un gruppo di 15 persone di recente creazione di 3 anni, tra cui 2 mobili per bambini disabili, ausili didattici e giocattoli, e per un periodo di 10 mesi, vale a dire 01.07.2017-30.04.2018 attuerà la base del programma in linea con il presente regolamento MEN con il gruppo di nuova costituzione. Allo stesso tempo, porterà spine aggiuntive: 1) competenze di gruppo, competenze matematiche e tecniche, competenze socio-emozionali e terapie del linguaggio — sviluppo di atteggiamenti appropriati, strategie di apprendimento, pensiero efficiente, sviluppo mentale positivo del bambino; 2) Persona con bambini con disabilità: dalle competenze socio-emotive, dalle terapie del linguaggio, dalla terapia sensoriale volta a correggere i deficit dei bambini con disabilità. A seguito delle attività svolte, come specificato al paragrafo. 4.1 La proposta aumenterà il numero di posti in età prescolare a Oława e migliorerà le competenze dei bambini in età prescolare e compensi i deficit dei bambini delle scuole secondarie attraverso lo sviluppo precoce dell'istruzione, e la possibilità di continuare attività supplementari nella scuola materna dopo la fine del progetto consentirà ai bambini di iniziare meglio dopo l'istruzione. (Italian)
16 January 2022
0 references
La idea es limitar el problema de la accesibilidad a los lugares de educación pre-gloss en la ciudad de Oława debido al sobrediagnóstico en la ciudad de Oława y al diagnóstico de déficits en la educación pre-gloss en la ciudad de Oława. Es la respuesta a: 1) plazas limitadas en Oława en educación preescolar. niños de 3 años, incluidos los niños con discapacidad, es decir, para niños con un juicio u opinión de la clínica psiquiátrica-pedag. El solicitante permitirá la participación de niños de 2,5 años en los casos especialmente justificados especificados en el punto. 3.2 de la propuesta; 2) una pequeña oferta adicional de actividades educativas y especializadas destinadas a desarrollar a los niños en un nivel educativo temprano. El solicitante creará nuevas plazas preescolares en sus locales, es decir, la compra en la sala para un grupo de 15 personas de nueva creación de 3 años de edad, incluidos 2 muebles infantiles discapacitados, material didáctico y juguetes, y por un período de 10 meses, es decir, 01.07.2017-30.4.2018 aplicará la base del programa de conformidad con el presente Reglamento NEM con el grupo recientemente creado. Al mismo tiempo, conducirá enchufes adicionales: 1) Grupo de competencias inglesas, matemáticas y técnicas, competencias socio-emocionales y terapias del habla — desarrollar actitudes apropiadas, estrategias de aprendizaje, pensamiento eficiente, desarrollo mental positivo del niño; 2) Individual con niños con discapacidades: desde competencias socio-emocionales, terapias del habla, terapia sensorial dirigida a corregir los déficits de niños con discapacidad. Como resultado de las actividades realizadas, según se detalla en el apartado. 4.1 La propuesta aumentará el número de plazas preescolares en Oława y mejorará las competencias de los niños en edad preescolar y compensará los déficits de los niños de las escuelas parciales mediante el desarrollo temprano de la educación, y la posibilidad de continuar con actividades adicionales en el jardín de infancia una vez finalizado el proyecto permitirá que los niños comiencen mejor en la educación. (Spanish)
20 January 2022
0 references
Formålet er at begrænse problemet med tilgængelighed til steder i førskoleundervisningen i byen OÅawa som følge af en diagnose i byen OÅawa og diagnosen af mangler i førskoleundervisningen i OÅawa. Det er svaret på: 1) begrænsede pladser i OÅawa i førskoleundervisning af børn i alderen 3 år, herunder børn med handicap, dvs. for børn med en dom eller mening fra en mentalklinik.-pedag. Ansøgeren skal tillade deltagelse af 2,5-årige børn i de særligt begrundede tilfælde, der er omhandlet i punkt. 3.2 i forslaget 2) et mindre supplerende tilbud om uddannelsesmæssige og specialiserede aktiviteter med henblik på udvikling af børn på et tidligt uddannelsesniveau. Ansøgeren vil oprette nye førskolelokaler i sine lokaler, dvs. indkøb til en nyoprettet 15-personers gruppe på 3 år, herunder 2 handicappede børns møbler, undervisningshjælpemidler og legetøj, og for en periode på 10 måneder, dvs. 01.07.2017-30.04.2018, vil der implementere et programmeringsgrundlag i overensstemmelse med denne MEN-forordning med den nyoprettede gruppe. Samtidig vil det føre til yderligere syltetøj: 1) gruppering af engelsk, matematiske og tekniske kompetencer, socio-følelsesmæssige kompetencer og taleterapi âEUR udvikle de rigtige holdninger, læringsstrategier, effektiv tænkning, positiv mental udvikling af barnet; 2) Person med børn med handicap: fra socio-emotionelle kompetencer, taleterapi, sensorisk terapi med det formål at korrigere mangler hos børn med handicap. Resultatet af de gennemførte aktiviteter, jf. punkt. 4.1 Forslaget vil være at øge antallet af førskolepladser i OÅawa og at øge førskolebørns kompetence og at rette op på mangler hos børn med handicap gennem tidlig udvikling, og muligheden for at fortsætte yderligere aktiviteter i børnehaven efter afslutningen af projektet vil give mulighed for en bedre opstart af børn i de senere års uddannelse. (Danish)
26 July 2022
0 references
Ο σκοπός είναι ο περιορισμός του προβλήματος της προσβασιμότητας σε χώρους προσχολικής εκπαίδευσης στην πόλη OÅawa, το οποίο προκύπτει από διάγνωση στην πόλη OÅawa και από τη διάγνωση ελλειμμάτων στην προσχολική εκπαίδευση στην OÅawa. Είναι η απάντηση σε: 1) περιορισμένες θέσεις στην OÅawa στην προσχολική εκπαίδευση παιδιών ηλικίας 3 ετών, συμπεριλαμβανομένων των παιδιών με αναπηρία, δηλαδή για παιδιά με κρίση ή γνώμη από ψυχιατρική κλινική.-pedag. Ο αιτών επιτρέπει τη συμμετοχή παιδιών ηλικίας 2,5 ετών στις ιδιαίτερα αιτιολογημένες περιπτώσεις που αναφέρονται στο σημείο. 3.2 της πρότασης· 2) μια μικρή πρόσθετη προσφορά εκπαιδευτικών και εξειδικευμένων δραστηριοτήτων με στόχο την ανάπτυξη των παιδιών σε πρώιμο επίπεδο εκπαίδευσης. Ο αιτών θα δημιουργήσει νέους χώρους προσχολικής εκπαίδευσης στις εγκαταστάσεις του, δηλαδή αγορές για μια νεοσυσταθείσα ομάδα 15 ατόμων ηλικίας 3 ετών, συμπεριλαμβανομένων των επίπλων 2 παιδιών με ειδικές ανάγκες, των εκπαιδευτικών βοηθημάτων και των παιχνιδιών και για την περίοδο των 10 μηνών, δηλαδή από 01.07.2017-30.04.2018 θα εφαρμόσει βάση προγραμματισμού σύμφωνα με τον παρόντα κανονισμό MEN με τη νεοσυσταθείσα ομάδα. Ταυτόχρονα, θα οδηγήσει επιπλέον μαρμελάδες: 1) ομαδοποίηση των αγγλικών, μαθηματικές και τεχνικές ικανότητες, κοινωνικο-συναισθηματικές ικανότητες και λογοθεραπευτική â EUR "αναπτύσσοντας τις σωστές στάσεις, στρατηγικές μάθησης, αποτελεσματική σκέψη, θετική πνευματική ανάπτυξη του παιδιού? 2) Ατομικά με παιδιά με αναπηρία: από κοινωνικο-συναισθηματικές ικανότητες, λογοθεραπεία, αισθητηριακή θεραπεία με στόχο τη διόρθωση ελλειμμάτων παιδιών με αναπηρίες. Το αποτέλεσμα των δραστηριοτήτων που πραγματοποιήθηκαν, όπως περιγράφεται λεπτομερώς στο σημείο. 4.1 Η πρόταση θα είναι να αυξηθεί ο αριθμός των θέσεων προσχολικής ηλικίας στην OÅawa και να αυξηθεί η ικανότητα των παιδιών προσχολικής ηλικίας και να διορθωθούν τα ελλείμματα στα παιδιά με αναπηρίες μέσω της πρώιμης ανάπτυξης, ενώ η δυνατότητα συνέχισης πρόσθετων δραστηριοτήτων στο νηπιαγωγείο μετά την ολοκλήρωση του έργου θα επιτρέψει την καλύτερη εκκίνηση των παιδιών σε μεταγενέστερα έτη εκπαίδευσης. (Greek)
26 July 2022
0 references
Svrha se odnosi na ograničavanje problema pristupačnosti mjesta predškolskog odgoja i obrazovanja u gradu OÅawi koja proizlazi iz dijagnoze u gradu OÅawi i dijagnozu deficita u predškolskom obrazovanju u OÅawi. ItâEURs odgovor na: 1) ograničena mjesta u OÅawi u predškolskom odgoju djece u dobi od 3 godine, uključujući djecu s teškoćama u razvoju, tj. za djecu s osudom ili mišljenjem iz mentalne klinike.-pedag. Podnositelj zahtjeva dopušta sudjelovanje 2,5-godišnje djece u posebno opravdanim slučajevima iz točke. 3.2. prijedloga; 2) mala dodatna ponuda obrazovnih i specijaliziranih aktivnosti usmjerenih na razvoj djece na ranoj razini obrazovanja. Podnositelj zahtjeva u svojim će prostorijama stvoriti nove predškolske prostore, tj. kupiti novoosnovanu skupinu od tri godine starosti od 15 osoba, uključujući 2 namještaja za djecu s invaliditetom, pomagala za podučavanje i igračke te za razdoblje od 10 mjeseci, tj. 01.07.2017 – 30,04.2018. provest će programsku osnovu u skladu s ovom Uredbom o MEN-u s novoosnovanom grupom. U isto vrijeme, to će dovesti do dodatnih džemova: 1) grupiranje engleskih, matematičkih i tehničkih kompetencija, socio-emocionalnih kompetencija i govorne terapije â EUR razvoj pravih stavova, strategije učenja, učinkovito razmišljanje, pozitivan mentalni razvoj djeteta; 2) Pojedinac s djecom s teškoćama u razvoju: od socioemocionalnih kompetencija, govorne terapije, osjetilne terapije usmjerene na ispravljanje deficita djece s teškoćama u razvoju. Rezultat provedenih aktivnosti, kako je navedeno u točki. 4.1 Prijedlog će biti povećanje broja predškolskih mjesta u OÅawi i povećanje kompetencija predškolske djece i ispravljanje deficita djece s teškoćama u razvoju kroz rani razvoj, a mogućnost nastavka dodatnih aktivnosti u vrtiću nakon završetka projekta omogućit će bolje pokretanje djece u kasnijim godinama obrazovanja. (Croatian)
26 July 2022
0 references
Scopul se referă la limitarea problemei accesibilității la locurile din învățământul preșcolar din orașul OÅawa, ca urmare a unui diagnostic în orașul OÅawa și a diagnosticării deficitelor în învățământul preșcolar din OÅawa. Răspunsul la: 1) locuri limitate în OÅawa în educația preșcolară a copiilor în vârstă de 3 ani, inclusiv a copiilor cu dizabilități, adică pentru copiii cu o judecată sau opinia unei clinici mentale.-pedag. Solicitantul permite participarea copiilor în vârstă de 2,5 ani la cazurile deosebit de justificate menționate la punctul. 3.2 din propunere; 2) o mică ofertă suplimentară de activități educaționale și specializate care vizează dezvoltarea copiilor la un nivel de educație timpurie. Solicitantul va crea noi spații preșcolare la sediul său, adică achiziții pentru un grup de 15 persoane nou creat, format din 3 ani, inclusiv 2 mobilier pentru copii cu handicap, materiale didactice și jucării, iar pentru o perioadă de 10 luni, adică 1.7.2017-30.04.2018, va pune în aplicare o bază de programare în conformitate cu prezentul Regulament MEN cu grupul nou creat. În același timp, va duce blocaje suplimentare: 1) gruparea competențelor engleze, matematice și tehnice, a competențelor socio-emoționale și a terapiei vocale â EUR dezvoltând atitudinile corecte, strategiile de învățare, gândirea eficientă, dezvoltarea mentală pozitivă a copilului; 2) Persoane cu copii cu dizabilități: de la competențe socio-emoționale, logopedie, terapie senzorială care vizează corectarea deficitelor copiilor cu dizabilități. Rezultatul activităților desfășurate, astfel cum se precizează la punctul. 4.1 Propunerea va fi de a crește numărul de locuri preșcolare din OÅawa și de a spori competența copiilor preșcolari și de a corecta deficitele în rândul copiilor cu handicap prin dezvoltarea timpurie, iar posibilitatea continuării activităților suplimentare în grădiniță după finalizarea proiectului va permite o mai bună demarare a copiilor în anii de învățământ ulteriori. (Romanian)
26 July 2022
0 references
Účel sa týka obmedzenia problému dostupnosti na miesta v predškolskom vzdelávaní v meste OÅawa, ktorý vyplýva z diagnózy v meste OÅawa a z diagnostiky nedostatkov v predškolskom vzdelávaní v OÅawe. To je odpoveď na: 1) obmedzené miesta v OÅawe v predškolskom vzdelávaní detí vo veku 3 rokov vrátane detí so zdravotným postihnutím, t. j. pre deti s úsudkom alebo názorom z mentálnej kliniky.-pedag. Žiadateľ umožní účasť 2,5-ročných detí v osobitne odôvodnených prípadoch uvedených v bode. 3.2 návrhu; 2) malá dodatočná ponuka vzdelávacích a špecializovaných aktivít zameraných na rozvoj detí na ranej úrovni vzdelávania. Žiadateľ vytvorí vo svojich priestoroch nové predškolské priestory, t. j. nákupy pre novovytvorenú 15-člennú skupinu 3 rokov vrátane 2 detského nábytku, učebných pomôcok a hračiek so zdravotným postihnutím a na obdobie 10 mesiacov, t. j. 01.07.2017 – 30. 4. 2018, zavedie programovací základ v súlade s týmto nariadením MEN s novovytvorenou skupinou. Zároveň povedie ďalšie džemy: 1) zoskupenie anglických, matematických a technických kompetencií, sociálno-emocionálnych kompetencií a rečovej terapie rozvojom správnych postojov, vzdelávacích stratégií, efektívneho myslenia, pozitívneho duševného vývoja dieťaťa; 2) Individuálni ľudia s deťmi so zdravotným postihnutím: zo sociálno-emocionálnych kompetencií, rečovej terapie, senzorickej terapie zameranej na nápravu nedostatkov detí so zdravotným postihnutím. Výsledok vykonaných činností, ako sa podrobne uvádza v bode. 4.1 Návrhom bude zvýšiť počet predškolských miest v OÅawe a zvýšiť kompetenciu detí v predškolskom veku a napraviť deficit detí so zdravotným postihnutím prostredníctvom skorého rozvoja a možnosť pokračovať v ďalších aktivitách v materskej škole po ukončení projektu umožní lepšie začatie činnosti detí v neskorších rokoch vzdelávania. (Slovak)
26 July 2022
0 references
L-għan jikkonċerna l-limitazzjoni tal-problema tal-aċċessibbiltà għal postijiet fl-edukazzjoni preprimarja fil-belt ta’ OÅawa li tirriżulta minn dijanjożi fil-belt ta’ OÅawa u mid-dijanjożi ta’ defiċits fl-edukazzjoni preprimarja f’OÅawa. EUR itâ EUR l-risposta għal: 1) postijiet limitati f’OÅawa fl-edukazzjoni preprimarja ta’ tfal ta’ 3 snin, inklużi tfal b’diżabilità, jiġifieri għal tfal b’ġudizzju jew opinjoni minn klinika mentali.-pedag. L-applikant għandu jippermetti l-parteċipazzjoni ta’ tfal ta’ 2,5 snin fil-każijiet partikolarment ġustifikati msemmija fil-punt. 3.2 tal-proposta; 2) offerta addizzjonali żgħira ta’ attivitajiet edukattivi u speċjalizzati mmirati lejn l-iżvilupp tat-tfal f’livell bikri ta’ edukazzjoni. L-applikant se joħloq spazji ġodda ta’ qabel l-iskola fil-bini tiegħu, jiġifieri xiri għal grupp ġdid ta’ 15-il persuna ta’ tfal ta’ 3 snin, inklużi 2 għamara ta’ EUR 2 childrenâ b’diżabilità, għajnuniet għat-tagħlim u ġugarelli u għall-perjodu ta’ 10 xhur, jiġifieri 01.07.2017–30.04.2018 se jimplimenta bażi ta’ programmazzjoni f’konformità ma’ dan ir-Regolament MEN mal-grupp li għadu kif inħoloq. Fl-istess ħin, se twassal ġammijiet addizzjonali: 1) grupp ta ‘Ingliż, kompetenzi matematiċi u tekniċi, kompetenzi soċjo-emozzjonali u terapija diskors â EUR â EUR jiżviluppaw l-attitudnijiet dritt, strateġiji ta ‘tagħlim, ħsieb effiċjenti, l-iżvilupp mentali pożittiv tat-tfal; 2) Individwali bi tfal b’diżabilità: mill-kompetenzi soċjo-emozzjonali, it-terapija tad-diskors, it-terapija sensorja mmirata lejn il-korrezzjoni tad-defiċits tat-tfal b’diżabilità. Ir-riżultat tal-attivitajiet imwettqa, kif spjegat fid-dettall fil-punt. 4.1 Il-proposta ser tkun li jiżdied in-numru ta’ postijiet ta’ qabel l-iskola f’OÅawa u li tiżdied il-kompetenza tat-tfal ta’ qabel l-iskola u li jitranġaw in-nuqqasijiet fit-tfal b’diżabilità permezz ta’ żvilupp bikri, u l-possibbiltà li jitkomplew attivitajiet addizzjonali fil-kindergarten wara t-tlestija tal-proġett ser tippermetti bidu aħjar tat-tfal fis-snin ta’ wara tal-edukazzjoni. (Maltese)
26 July 2022
0 references
O objetivo é limitar o problema da acessibilidade aos locais de ensino pré-escolar na cidade de OÅawa, resultante de um diagnóstico na cidade de OÅawa e do diagnóstico de défices na educação pré-escolar em OÅawa. É a resposta para: 1) lugares limitados em OÅawa na educação pré-escolar de crianças com 3 anos de idade, incluindo crianças com deficiência, ou seja, para crianças com julgamento ou opinião de uma clínica mental.-pedag. O requerente deve permitir a participação de crianças de 2,5 anos nos casos especialmente justificados referidos no ponto. 3.2 da proposta; 2) uma pequena oferta adicional de atividades educativas e especializadas destinadas ao desenvolvimento das crianças a um nível de educação precoce. O candidato criará novos espaços pré-escolares nas suas instalações, ou seja, compras para um grupo recém-criado de 15 pessoas de 3 anos de idade, incluindo 2 mobiliário infantil com deficiência, auxiliares pedagógicos e brinquedos e durante o período de 10 meses, ou seja, 01.07.2017 — 30.04.2018 implementará uma base de programação em conformidade com este Regulamento MEN com o grupo recém-criado. Ao mesmo tempo, levará engarrafamentos adicionais: 1) agrupamento de competências inglesas, matemáticas e técnicas, competências socioemocionais e terapia da fala âEUR desenvolvendo as atitudes corretas, estratégias de aprendizagem, pensamento eficiente, desenvolvimento mental positivo da criança; 2) Indivíduo com crianças com deficiência: a partir de competências socioemocionais, terapia fonoaudiológica, terapia sensorial visando corrigir déficits de crianças com deficiência. O resultado das atividades realizadas, tal como especificado no ponto. 4.1 A proposta consistirá em aumentar o número de estabelecimentos pré-escolares em OÅawa e aumentar a competência das crianças pré-escolares e corrigir os défices em crianças com deficiência através do desenvolvimento precoce, e a possibilidade de prosseguir atividades adicionais no jardim de infância após a conclusão do projeto permitirá uma melhor criação de crianças nos últimos anos de ensino. (Portuguese)
26 July 2022
0 references
Tarkoituksena on rajoittaa OÅawan kaupungin esiopetuspaikkojen esteettömyysongelmaa, joka johtuu OÅawan kaupungin diagnoosista ja OÅawan esiopetuksen puutteiden toteamisesta. Se on vastaus: 1) OÅawassa on rajoitettuja paikkoja 3-vuotiaille lapsille, myös vammaisille lapsille, eli lapsille, joilla on mielenterveysklinikan tuomio tai mielipide.-pedag. Hakijan on sallittava 2,5-vuotiaiden lasten osallistuminen edellä kohdassa tarkoitettuihin erityisen perusteltuihin tapauksiin. Ehdotuksen 3.2 2) pieni lisätarjous koulutus- ja erikoistoimista, joiden tavoitteena on lasten kehittäminen varhaiskasvatuksessa. Hakija perustaa tiloihinsa uudet esikoulutilat eli 3-vuotiaan uuden 15 hengen ryhmän ostot, mukaan lukien kaksi vammaista lasta, opetusvälineet ja lelut, ja 10 kuukauden ajaksi eli 1.7.2017–30.4.2018 toteutetaan tämän MEN-asetuksen mukaisen ohjelmasuunnittelun perusta vasta perustetun ryhmän kanssa. Samalla se johtaa ylimääräisiä hilloja: 1) ryhmittely Englanti, matemaattisia ja teknisiä taitoja, sosio-emotionaalinen osaaminen ja puheterapia kehittää oikeat asenteet, oppimisstrategiat, tehokas ajattelu, positiivinen henkinen kehitys lapsen; 2) Yksittäiset vammaiset lapset: sosioemotionaalisesta osaamisesta, puheterapiasta, aistiterapiasta, jolla pyritään korjaamaan vammaisten lasten puutteita. Suoritettujen toimien tulokset (ks. kohta). 4.1 Ehdotuksena on lisätä esikoulupaikkojen määrää OÅawassa, lisätä esikoululaisten osaamista ja korjata vammaisten lasten puutteita varhaisen kehityksen avulla. (Finnish)
26 July 2022
0 references
Namen se nanaša na omejevanje problema dostopnosti do mest v predšolskem izobraževanju v mestu Ožawa, ki so posledica diagnoze v mestu Ožawa in diagnoze primanjkljajev v predšolskem izobraževanju v OÅavi. To je odgovor na: 1) omejena mesta v Ožawi v predšolskem izobraževanju otrok, starih 3 leta, vključno z invalidnimi otroki, tj. za otroke s sodbo ali mnenjem psihološke klinike.-pedag. Prosilec dovoli udeležbo 2,5-letnih otrok v posebej utemeljenih primerih iz točke. 3.2 predloga; 2) majhno dodatno ponudbo izobraževalnih in specializiranih dejavnosti, namenjenih razvoju otrok na zgodnji stopnji izobraževanja. Prijavitelj bo v svojih prostorih ustvaril nove predšolske prostore, tj. nakupe za novoustanovljeno 15-osebno skupino 3 letnikov, vključno z 2 invalidnima otroškima pohištvom, učnimi pripomočki in igračami, in za obdobje 10 mesecev, tj. 01.07.2017–30.04.2018 bo v skladu s to uredbo MEN z novoustanovljeno skupino izvedel programsko osnovo. Hkrati pa bo vodila dodatne marmelade: 1) združevanje angleških, matematičnih in tehničnih kompetenc, socialno-čustvenih kompetenc in govorne terapije z razvojem pravega odnosa, učnih strategij, učinkovitega razmišljanja, pozitivnega duševnega razvoja otroka; 2) Posameznik z otroki s posebnimi potrebami: od socialno-čustvenih kompetenc, govorne terapije, senzorične terapije, namenjene odpravi primanjkljajev invalidnih otrok. Rezultat izvedenih dejavnosti, kot je podrobno opisano v točki. 4.1 Predlog bo povečanje števila predšolskih mest v OÅavi in povečanje usposobljenosti predšolskih otrok ter odprava primanjkljaja pri invalidnih otrocih z zgodnjim razvojem, možnost nadaljevanja dodatnih dejavnosti v vrtcu po zaključku projekta pa bo omogočila boljši zagon otrok v poznejših letih izobraževanja. (Slovenian)
26 July 2022
0 references
Cílem je omezit problém přístupnosti na místa předškolního vzdělávání ve městě OÅawa vyplývající z diagnózy ve městě OÅawa a z diagnózy nedostatků předškolního vzdělávání v OÅawě. Je to odpověď na: 1) omezená místa v OÅawa ve předškolním vzdělávání dětí ve věku 3 let, včetně dětí se zdravotním postižením, tj. pro děti s úsudkem nebo názorem z psychiatrické kliniky.-pedag. Žadatel umožní účast 2,5letých dětí ve zvláště odůvodněných případech uvedených v bodě. 3.2 návrhu; 2) malá dodatečná nabídka vzdělávacích a specializovaných aktivit zaměřených na rozvoj dětí v raném vzdělávání. Žadatel vytvoří ve svých prostorách nové předškolní prostory, tj. nákupy pro nově vytvořenou skupinu tříletých 15 osob, včetně 2 zdravotně postiženého dětského nábytku, učebních pomůcek a hraček a na dobu 10 měsíců, tj. 01.07.2017–30.04.2018, provede programový základ v souladu s tímto nařízením MEN s nově vytvořenou skupinou. Zároveň povede další džemy: 1) seskupení anglických, matematických a technických kompetencí, socio-emocionálních kompetencí a řečové terapie â EUR rozvoj správné postoje, vzdělávací strategie, efektivní myšlení, pozitivní duševní rozvoj dítěte; 2) Individuální s dětmi se zdravotním postižením: od socio-emocionálních kompetencí, řečové terapie, senzorické terapie zaměřené na odstranění deficitů dětí se zdravotním postižením. Výsledek provedených činností, jak je podrobně uvedeno v bodě. 4.1 Návrhem bude zvýšit počet předškolních míst v OÅawa a zvýšit kompetence předškolních dětí a odstranit nedostatky u dětí se zdravotním postižením prostřednictvím raného vývoje a možnost pokračování dalších aktivit v mateřské škole po dokončení projektu umožní lepší zakládání dětí v pozdějších letech vzdělávání. (Czech)
26 July 2022
0 references
Tikslas yra apriboti prieinamumo prie ikimokyklinio ugdymo vietų OÅawa miesto problemą, kurią lemia diagnozė OÅavos mieste ir ikimokyklinio ugdymo deficito Ouvoje diagnozė. Tai atsakymas į: 1) ribotos 3 metų vaikų, įskaitant neįgalius vaikus, ikimokyklinio ugdymo vietos Ouvoje, t. y. vaikams, turintiems psichikos klinikos nuosprendį ar nuomonę.-pedag. Pareiškėjas leidžia 2,5 metų vaikams dalyvauti punkte nurodytais ypač pagrįstais atvejais. Pasiūlymo 3.2 punktas; 2) maža papildoma švietimo ir specializuotos veiklos, skirtos vaikų vystymuisi ankstyvuoju švietimo lygiu, pasiūla. Pareiškėjas savo patalpose sukurs naujas ikimokyklinio ugdymo erdves, t. y. pirks naujai sukurtai 15 asmenų grupei 3 metų amžiaus, įskaitant 2 neįgalių vaikų baldus, mokymo priemones ir žaislus, ir 10 mėnesių laikotarpiui, t. y. 2017 07 01–2018 04 30, įgyvendins programavimo pagrindą pagal šį AĮR reglamentą su naujai sukurta grupe. Tuo pačiu metu tai sukels papildomų uogienių: 1) grupavimas anglų, matematinių ir techninių kompetencijų, socialinės-emocinės kompetencijos ir kalbos terapija â EUR plėtoti tinkamą požiūrį, mokymosi strategijas, veiksmingą mąstymą, teigiamą psichinį vystymąsi vaiko; 2) Asmenys su neįgaliais vaikais: nuo socialinių-emocinių kompetencijų, kalbos terapijos, jutimo terapijos, skirtos vaikų su negalia deficitams ištaisyti. Atliktos veiklos rezultatas, kaip nurodyta punkte. 4.1 Pasiūlymu bus siekiama padidinti ikimokyklinio ugdymo įstaigų skaičių Oavoje, padidinti ikimokyklinio amžiaus vaikų kompetenciją ir sumažinti vaikų su negalia deficitą ankstyvame vystymesi, o galimybė tęsti papildomą veiklą vaikų darželyje pasibaigus projektui leis geriau pradėti vaikus vėlesniais mokymosi metais. (Lithuanian)
26 July 2022
0 references
Mērķis ir ierobežot problēmu, kas saistīta ar piekļuvi pirmsskolas izglītības vietām Ouavas pilsētā, kas izriet no diagnozes OÅawa pilsētā un no deficīta diagnozes pirmsskolas izglītībā Oāvā. Tā ir atbilde uz: 1) ierobežotas vietas Ožavā pirmsskolas izglītībā bērniem vecumā no 3 gadiem, tai skaitā bērniem ar invaliditāti, t. i. bērniem ar garīgās klīnikas spriedumu vai viedokli.-pedag. Pieteikuma iesniedzējs atļauj piedalīties 2,5 gadus vecus bērnus īpaši pamatotos gadījumos, kas minēti punktā. 3.2. no priekšlikuma; 2) nelielu papildu izglītības un specializēto aktivitāšu piedāvājumu, kas vērsts uz bērnu attīstību agrīnā izglītības līmenī. Pieteikuma iesniedzējs savās telpās izveidos jaunas pirmsskolas telpas, t. i., pirkumus jaunizveidotai 15 personu grupai ar 3 gadu vecumu, tostarp 2 bērnu invalīda mēbelēm, mācību līdzekļiem un rotaļlietām, un 10 mēnešu laikā, t. i., 01.07.2017–30.04.2018., ar jaunizveidoto grupu tiks īstenots programmēšanas pamats saskaņā ar šo MEN regulu. Tajā pašā laikā tas radīs papildu ievārījumus: 1) angļu valodas, matemātisko un tehnisko kompetenču, sociāli emocionālo kompetenču un runas terapijas grupēšana, attīstot pareizo attieksmi, mācīšanās stratēģijas, efektīvu domāšanu, pozitīvu bērna garīgo attīstību; 2) Indivīds ar bērniem ar invaliditāti: no sociāli emocionālajām kompetencēm, runas terapijas, sensorās terapijas, kuras mērķis ir novērst bērnu ar invaliditāti deficītu. Veikto darbību rezultāts, kā izklāstīts. punktā. 4.1 Priekšlikums būs palielināt pirmsskolas izglītības vietu skaitu Ožavā un palielināt pirmsskolas vecuma bērnu kompetenci, kā arī novērst bērnu ar invaliditāti deficītu, izmantojot agrīnu attīstību, un iespēja turpināt papildu aktivitātes bērnudārzā pēc projekta pabeigšanas ļaus labāk sākt bērnus vēlākajos izglītības gados. (Latvian)
26 July 2022
0 references
Целта се отнася до ограничаване на проблема с достъпа до места в предучилищното образование в град Оавава, произтичащ от диагнозата в град OÅawa и от диагностицирането на дефицити в предучилищното образование в OÅawa. Отговорът е на: 1) ограничени места в OÅawa в предучилищното образование на деца на възраст 3 години, включително деца с увреждания, т.е. за деца със преценка или мнение от психиатрична клиника.-педаг. Кандидатът позволява участието на 2,5-годишни деца в особено обоснованите случаи, посочени в точка. 3.2 от предложението; 2) малко допълнително предлагане на образователни и специализирани дейности, насочени към развитието на децата в ранна образователна степен. Заявителят ще създаде нови предучилищни пространства в своите помещения, т.е. покупки за новосъздадена 15-годишна група от 3-годишни, включително мебели за деца с увреждания, учебни помагала и играчки, а за период от 10 месеца, т.е. 1.7.2017—30.04.2018 г., ще приложи програмна основа в съответствие с настоящия регламент относно МЕН с новосъздадената група. В същото време тя ще доведе до допълнителни конфитюри: 1) групиране на английски, математически и технически умения, социално-емоционални компетентности и говорна терапия â EUR развитие на правилните нагласи, стратегии за обучение, ефективно мислене, положително умствено развитие на детето; 2) Индивидуално с деца с увреждания: от социално-емоционални компетентности, говорна терапия, сензорна терапия, насочена към коригиране на дефицитите на деца с увреждания. Резултатите от извършените дейности, както е описано подробно в точка. 4.1 Предложението ще бъде да се увеличи броят на предучилищните заведения в OÅawa и да се увеличи компетентността на децата в предучилищна възраст и да се коригират дефицитите при децата с увреждания чрез ранно развитие, а възможността за продължаване на допълнителните дейности в детската градина след приключване на проекта ще даде възможност за по-добро стартиране на децата в по-късните години на образованието. (Bulgarian)
26 July 2022
0 references
A cél az Oawa városában az óvodai oktatás helyeihez való hozzáférés problémájának korlátozása, amely Oawa városának diagnózisából és az oawai iskola előtti nevelés hiányosságainak diagnózisából ered. Ez a válasz: 1) korlátozott helyek Oawában a 3 éves gyermekek iskola előtti nevelésében, beleértve a fogyatékossággal élő gyermekeket is, azaz olyan gyermekek számára, akik egy mentális klinikán ítélkeznek vagy véleményt nyilvánítanak.-pedag. A kérelmezőnek lehetővé kell tennie a 2,5 éves gyermekek részvételét a pontban említett, különösen indokolt esetekben. A javaslat 3.2. pontja; 2) egy kis kiegészítő oktatási és speciális tevékenységek, amelyek célja a gyermekek fejlesztése a korai oktatási szinten. A kérelmező új óvodai helyiségeket hoz létre a helyiségeiben, azaz egy újonnan létrehozott, 15 fős, 3 évesekből álló csoport – köztük 2 fogyatékkal élő gyermek bútora, oktatási segédeszközei és játékai – számára, valamint az 10 hónapos időszakra, azaz 2017.07.01–2018.04.30-ig vásárolja meg a MEN-rendeletnek megfelelő programozási alapot az újonnan létrehozott csoporttal. Ugyanakkor további lekvárokat vezet: 1) csoportosítása angol, matematikai és technikai kompetenciák, társadalmi-érzelmi kompetenciák és beszédterápia â EUR fejlesztése a helyes attitűdök, tanulási stratégiák, hatékony gondolkodás, pozitív mentális fejlődés a gyermek; 2) Egyéni fogyatékkal élő gyermekek: a szocio-érzelmi kompetenciákból, beszédterápiából, érzékszervi terápiából, amelynek célja a fogyatékossággal élő gyermekek hiányosságainak korrekciója. Az elvégzett tevékenységek eredménye, a pontban részletezettek szerint. 4.1 A javaslat célja az óvodai helyek számának növelése Oawában, az óvodáskorú gyermekek kompetenciájának növelése és a fogyatékossággal élő gyermekek hiányosságainak a korai fejlesztés révén történő kiigazítása, valamint a projekt befejezését követően az óvodában végzett további tevékenységek folytatásának lehetősége lehetővé teszi a gyermekek jobb elindítását az oktatás későbbi éveiben. (Hungarian)
26 July 2022
0 references
Baineann an cuspóir le fadhb na hinrochtaineachta a theorannú d’áiteanna in oideachas réamhscoile i gcathair OÅawa mar thoradh ar dhiagnóis i gcathair OÅawa agus ó dhiagnóisiú na n-easnamh in oideachas réamhscoile in OÅawa. Itâ EURs an freagra a: 1) áiteanna teoranta in OÅawa in oideachas réamhscoile leanaí 3 bliana d’aois, lena n-áirítear leanaí faoi mhíchumas, i.e. do leanaí a bhfuil breithiúnas nó tuairim acu ó chlinic mheabhrach.-pedag. Ceadóidh an t-iarratasóir rannpháirtíocht leanaí 2,5 bliana d’aois sna cásanna a bhfuil údar ar leith leo agus dá dtagraítear i bpointe. 3.2 den togra; 2) tairiscint bheag bhreise de ghníomhaíochtaí oideachais agus speisialaithe atá dírithe ar fhorbairt leanaí ag leibhéal luath oideachais. Cruthóidh an t-iarratasóir spásanna nua réamhscoile ag a áitreabh, i.e. ceannacháin do ghrúpa nuachruthaithe 15 dhuine de 3 bliana d’aois, lena n-áirítear troscán, áiseanna teagaisc agus bréagáin do leanaí faoi mhíchumas agus don tréimhse 10 mí, i.e. 01.07.2017-30.04.2018, cuirfidh sé bonn clársceidealaithe chun feidhme i gcomhréir leis an Rialachán seo maidir leis an MEN leis an ngrúpa nuachruthaithe. Ag an am céanna, beidh subha breise mar thoradh air: 1) grúpáil Béarla, inniúlachtaí matamaiticiúla agus teicniúla, inniúlachtaí soch-mhothúchánacha agus teiripe urlabhra â EUR EUR fhorbairt ar an dearcadh ceart, straitéisí foghlama, smaointeoireacht éifeachtach, forbairt mheabhrach dearfach an linbh; 2) Daoine aonair a bhfuil leanaí faoi mhíchumas acu: ó inniúlachtaí sochmhothúchánacha, teiripe urlabhra, teiripe céadfach atá dírithe ar easnaimh leanaí faoi mhíchumas a cheartú. Toradh na ngníomhaíochtaí a rinneadh, mar a shonraítear i bpointe. 4.1 Is é an togra a bheidh ann líon na n-áiteanna réamhscoile in OÅawa a mhéadú agus inniúlacht leanaí réamhscoile a mhéadú agus easnaimh i leanaí faoi mhíchumas a cheartú trí luathfhorbairt, agus fágfaidh an fhéidearthacht leanúint le gníomhaíochtaí breise i kindergarten tar éis an tionscadal a chríochnú go mbeifear in ann tús níos fearr a chur le leanaí i mblianta níos déanaí oideachais. (Irish)
26 July 2022
0 references
Syftet är att begränsa tillgänglighetsproblemet till platser i förskoleutbildningen i staden OÅawa till följd av en diagnos i OÅawa och diagnosen av brister i förskoleutbildningen i OÅawa. Det är svaret på: 1) begränsade platser i OÅawa i förskoleundervisning av barn i åldern 3 år, inklusive barn med funktionsnedsättning, dvs för barn med omdöme eller åsikt från en mentalklinik.-pedag. Sökanden ska tillåta 2,5-åriga barn att delta i de särskilt motiverade fall som avses i punkt. 3.2 i förslaget, 2) Ett litet kompletterande erbjudande om utbildning och specialiserad verksamhet som syftar till att utveckla barn på en tidig utbildningsnivå. Den sökande kommer att skapa nya förskoleutrymmen i sina lokaler, dvs. inköp för en nyskapad grupp med 15 personer med tre åringar, inklusive två funktionshindrade barns möbler, undervisningshjälpmedel och leksaker och för en period på 10 månader, dvs. 01.07.2017–30.04.2018 kommer att genomföra en programmeringsgrund i enlighet med denna MEN-förordning med den nyinrättade gruppen. Samtidigt kommer det att leda ytterligare sylt: 1) gruppering av engelska, matematiska och tekniska färdigheter, socio-emotionell kompetens och talterapi â EUR utveckla rätt attityder, inlärningsstrategier, effektivt tänkande, positiv mental utveckling av barnet; 2) Person med barn med funktionsnedsättning: från socio-emotionell kompetens, talterapi, sensorisk terapi som syftar till att korrigera brister hos barn med funktionsnedsättning. Resultatet av den verksamhet som genomförts, enligt beskrivningen i punkt. 4.1 Förslaget kommer att vara att öka antalet förskoleplatser i OÅawa och att öka kompetensen hos förskolebarn och att korrigera brister hos barn med funktionsnedsättning genom tidig utveckling, och möjligheten att fortsätta med ytterligare aktiviteter i dagis efter projektets slutförande kommer att möjliggöra en bättre start av barn under senare skolår. (Swedish)
26 July 2022
0 references
Eesmärk on piirata OÅawa linnas koolieelse haridusega kohtadele juurdepääsu probleemi, mis tuleneb OÅawa linnas tehtud diagnoosist ja koolieelse hariduse puudujääkide diagnoosimisest OÅawas. See on vastus: 1) piiratud kohad OÅawas 3-aastaste laste, sealhulgas puuetega laste eelkoolihariduses, st lastele, kellel on otsus või arvamus vaimukliinikust.-pedag. Taotleja lubab 2,5-aastastel lastel osaleda eriti põhjendatud juhtudel, millele on osutatud punktis. Ettepaneku punkt 3.2; 2) väike täiendav haridus- ja eritegevuste pakkumine, mille eesmärk on laste arendamine varases haridustasemes. Taotleja loob oma ruumides uued koolieelsed ruumid, st ostud vastloodud 15-liikmelisele 3-aastastele rühmadele, sealhulgas 2 puudega lapsele mööblit, õppevahendeid ja mänguasju, ning 10 kuuks, st 01.07.2017–30.04.2018 rakendab äsja loodud rühmaga programmibaasi kooskõlas käesoleva MEN-määrusega. Samal ajal toob see kaasa täiendavad moosid: 1) inglise, matemaatiliste ja tehniliste pädevuste, sotsiaal-emotsionaalsete pädevuste ja kõneteraapia rühmitamine, arendades lapse õigeid hoiakuid, õppimisstrateegiaid, tõhusat mõtlemist, positiivset vaimset arengut; 2) Individuaalne puuetega lastega: sotsiaal-emotsionaalsetest pädevustest, kõneteraapiast, sensoorsest ravist, mille eesmärk on parandada puuetega laste puudujääke. Läbiviidud tegevuste tulemused, nagu on üksikasjalikult kirjeldatud punktis. 4.1 Ettepanek on suurendada koolieelsete kohtade arvu OÅawas ja suurendada eelkooliealiste laste pädevust ning parandada puuetega laste puudujääke varase arengu kaudu. (Estonian)
26 July 2022
0 references
WOJ.: DOLNOŚLĄSKIE, POW.: oławski
0 references
Identifiers
RPDS.10.01.01-02-0041/16
0 references