My kindergarten – Best start – Białołęka District of Warsaw (Q110766)
Jump to navigation
Jump to search
Project Q110766 in Poland
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | My kindergarten – Best start – Białołęka District of Warsaw |
Project Q110766 in Poland |
Statements
650,160.0 zloty
0 references
812,700.0 zloty
0 references
80.0 percent
0 references
1 March 2016
0 references
30 June 2017
0 references
SYNTEA S.A.
0 references
Projekt zakłada podniesienie jakości edukacji przedszkolnej 3 przedszkoli w dzielnicy Białołęka M. St. Wa-wy poprzez realizację dodatkowej oferty edukacyjnej i specjalistycznej umożliwiającej dzieciom z niepełnosprawnością udział w wychowaniu przedszkolnym poprzez wyrównywanie deficytu wynikającego z niepełnosprawności oraz rozszerzenie oferty OWP o dodatkowe zajęcia wyrównujące szanse edukacyjne dzieci w zakresie stwierdzonych deficytów (w tym wykorzystujące ICT) do końca czerwca 2017 r. Cel zostanie osiągnięty poprzez realizację następujących elementów: - wspólne opracowanie koncepcji i programów dodatkowej oferty edukacyjnej i specjalistycznej umożliwiającej dziecku z niepełnosprawnością udział w wychowaniu przedszkolnym poprzez wyrównywanie deficytu wynikającego z niepełnosprawności (w tym analiza potrzeb dzieci z deficytami). -szkolenia dla nauczycieli -dodatkowe zajęcia wyrównujące szanse edukacyjne dzieci w zakresie stwierdzonych deficytów (w tym wykorzystujące ICT). Projekt realizuje tym samym następujące typy operacji: b) realizacja dodatkowej oferty edukacyjnej i specjalistycznej umożliwiającej dziecku z niepełnosprawnością udział w wychowaniu przedszkolnym poprzez wyrównywanie deficytu wynikającego z niepełnosprawności, c) rozszerzenie oferty OWP o dodatkowe zajęcia wyrównujące szanse edukacyjne dzieci w tym w zakresie stwierdzonych deficytów. e) doskonalenie umiejętności i kompetencji zawodowych nauczycieli OWP do pracy z dziećmi w wieku przedszkolnym, w tym w szczególności z dziećmi ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi oraz w zakresie współpracy nauczycieli z rodzicami, w tym radzenia sobie w sytuacjach trudnych. W ramach projektu wsparciem objęto 3 przedszkola, 16 nauczycieli i 632 dzieci. Wnioskodawca wpisuje się w typ Beneficjenta określony w RPO WM 2014-20, SZOOP RPO 2014-20 i Regulaminie Konkursu. Działania w projekcie nie powodują konfliktu w zakresie okresu trwałości z projektami realizowanymi w ramach Poddziałania 9.1.1 POKL (2007-2 (Polish)
0 references
The project aims to improve the quality of pre-school education of 3 kindergartens in the Białołęka district of M. St. Wa-wa by implementing an additional educational and specialised offer enabling children with disabilities to participate in pre-school education by the end of June 2017. The objective will be achieved by the implementation of the following elements: — joint elaboration of concepts and programmes of additional educational and specialised offer enabling children with disabilities to participate in pre-school education through equalisation of deficits resulting from disability (including analysis of children’s needs with deficits). —training for teachers – additional classes equalising children’s educational opportunities in terms of identified deficits (including ICT users). The project therefore carries out the following types of operations: B) the implementation of an additional educational and specialised offer enabling a child with disabilities to participate in pre-school education by equalising the deficit resulting from disability, c) extending the offer of PLOs to include additional activities to compensate children’s educational opportunities, including in terms of identified deficits. e) improving the skills and professional competences of POP teachers to work with children of pre-school age, in particular with children with special educational needs and in the field of cooperation between teachers and parents, including difficult situations. The project supported 3 kindergartens, 16 teachers and 632 children. The applicant shall be entered in the type of beneficiary specified in RPO WM 2014-20, SZOOP RPO 2014-20 and the Rules of Procedure of the Competition. Project activities do not conflict with projects implemented under sub-measure 9.1.1 of POKL (2007-2). (English)
20 October 2020
0 references
Le projet vise à améliorer la qualité de l’éducation préscolaire de 3 jardins d’enfants dans le district de Białołęka M. St. Wa-wa en mettant en œuvre une offre éducative et spécialisée supplémentaire permettant aux enfants handicapés de participer à l’enseignement préscolaire en compensant les déficits dus au handicap et en étendant l’offre de l’OLP avec des classes supplémentaires égalisant les chances d’éducation des enfants dans le domaine des déficits recensés (y compris ceux qui utilisent les TIC) d’ici à la fin juin 2017. L’objectif sera atteint en mettant en œuvre les éléments suivants: — élaborer conjointement des concepts et des programmes d’une offre éducative et spécialisée supplémentaire permettant aux enfants handicapés de participer à l’enseignement préscolaire en compensant les déficits liés au handicap (y compris une analyse des besoins des enfants en situation de déficit). —formation des enseignants — classes supplémentaires pour égaliser les possibilités d’éducation des enfants en termes de déficits identifiés (y compris ceux qui utilisent les TIC). Le projet met ainsi en œuvre les types d’opérations suivants: B) la mise en œuvre d’une offre éducative et spécialisée supplémentaire permettant aux enfants handicapés de participer à l’enseignement préscolaire en compensant le déficit résultant d’un handicap, c) l’extension de l’offre de l’OLP à des classes supplémentaires visant à égaliser les possibilités d’éducation des enfants dans le domaine des déficits constatés. e) l’amélioration des aptitudes et compétences professionnelles des enseignants de l’OLP pour travailler avec les enfants d’âge préscolaire, notamment les enfants ayant des besoins éducatifs spéciaux et dans le domaine de la coopération entre les enseignants et les parents, y compris dans les situations difficiles. Le projet a soutenu 3 jardins d’enfants, 16 enseignants et 632 enfants. Le demandeur respecte le type de bénéficiaire défini dans le ROP WM 2014-20, le SZOOP RPO 2014-20 et les règles du concours. Les activités de projet ne sont pas incompatibles avec les projets relevant de la sous-mesure 9.1.1 OP (2007-2). (French)
1 December 2021
0 references
Das Projekt zielt darauf ab, die Qualität der Vorschulbildung von 3 Kindergärten in Białołęka M. St. Wa-wa zu verbessern, indem ein zusätzliches Bildungs- und Spezialangebot eingeführt wird, das es Kindern mit Behinderungen ermöglicht, sich an der Vorschulbildung zu beteiligen, indem bis Ende Juni 2017 Defizite aufgrund einer Behinderung ausgeglichen werden und das Angebot der PLO um zusätzliche Klassen erweitert wird, die die Bildungschancen von Kindern im Bereich der festgestellten Defizite (einschließlich der IKT-Nutzung) bis Ende Juni 2017 ausgleichen. — gemeinsam Konzepte und Programme für ein zusätzliches pädagogisches und spezialisiertes Angebot entwickeln, das es Kindern mit Behinderungen ermöglicht, sich an der Vorschulbildung zu beteiligen, indem sie die Defizite bei Behinderungen (einschließlich einer Analyse der Bedürfnisse von Kindern mit Defiziten) kompensieren. Ausbildung von Lehrkräften -Zusätzliche Klassen, um die Bildungschancen von Kindern in Bezug auf festgestellte Defizite (einschließlich IKT-Nutzungsmöglichkeiten) auszugleichen. So werden im Rahmen des Projekts folgende Arten von Vorhaben durchgeführt: B) die Einführung eines zusätzlichen pädagogischen und spezialisierten Angebots, das es Kindern mit Behinderungen ermöglicht, sich an der Vorschulbildung zu beteiligen, indem das Defizit infolge einer Behinderung ausgeglichen wird; c) Ausweitung des Angebots der PLO auf zusätzliche Klassen, die die Bildungschancen von Kindern im Bereich der festgestellten Defizite ausgleichen. e) Verbesserung der beruflichen Fähigkeiten und Kompetenzen von PLO-Lehrern für die Zusammenarbeit mit Kindern im Vorschulalter, insbesondere Kinder mit besonderen Bildungsbedürfnissen und im Bereich der Zusammenarbeit zwischen Lehrern und Eltern, auch im Umgang mit schwierigen Situationen. Das Projekt unterstützte 3 Kindergärten, 16 Lehrer und 632 Kinder. Die Klägerin entspricht der in der ROP WM 2014-20, dem SZOOP RPO 2014-20 und den Wettbewerbsregeln definierten Art des Empfängers. Projektaktivitäten stehen nicht im Widerspruch zu Projekten im Rahmen der Teilmaßnahme 9.1.1 OP (2007-2). (German)
7 December 2021
0 references
Het project heeft tot doel de kwaliteit van het voorschoolse onderwijs van 3 kleuterscholen in het district Białołęka M. St. Wa-wa te verbeteren door een aanvullend educatief en gespecialiseerd aanbod in te voeren dat kinderen met een handicap in staat stelt deel te nemen aan voorschools onderwijs door tekorten als gevolg van handicaps te compenseren en het aanbod van de PLO uit te breiden met aanvullende klassen die de onderwijskansen van kinderen op het gebied van vastgestelde tekorten (met inbegrip van degenen die ICT gebruiken) tegen eind juni 2017 gelijkstellen. — gezamenlijk concepten en programma’s ontwikkelen van een aanvullend educatief en gespecialiseerd aanbod om kinderen met een handicap in staat te stellen deel te nemen aan voorschools onderwijs door het compenseren van handicaptekorten (met inbegrip van een analyse van de behoeften van kinderen met een tekort). —opleiding voor leerkrachten -aanvullende klassen om de onderwijskansen van kinderen gelijk te trekken in termen van vastgestelde tekorten (met inbegrip van die welke ICT gebruiken). Het project voert aldus de volgende soorten concrete acties uit: B) de uitvoering van een aanvullend educatief en gespecialiseerd aanbod om kinderen met een handicap in staat te stellen deel te nemen aan voorschools onderwijs door het tekort als gevolg van handicaps te compenseren, c) uitbreiding van het aanbod van de PLO met aanvullende klassen die de onderwijskansen van kinderen op het gebied van vastgestelde tekorten gelijkstellen. e) verbetering van de professionele vaardigheden en competenties van PLO-docenten om te werken met kinderen van voorschoolse leeftijd, met inbegrip van kinderen met speciale onderwijsbehoeften en op het gebied van samenwerking tussen leerkrachten en ouders, onder meer bij het omgaan met moeilijke situaties. Het project ondersteunde 3 kleuterscholen, 16 leraren en 632 kinderen. Verzoekster voldoet aan het type begunstigde dat is gedefinieerd in het ROP WM 2014-20, het SZOOP RPO 2014-20 en het wedstrijdreglement. Projectactiviteiten zijn niet in strijd met projecten in het kader van submaatregel 9.1.1 OP (2007-2). (Dutch)
17 December 2021
0 references
Il progetto mira a migliorare la qualità dell'istruzione prescolastica di 3 asili nido nel distretto di Białołęka M. St. Wa-wa attuando un'offerta supplementare formativa e specializzata che consenta ai bambini con disabilità di partecipare all'istruzione prescolare compensando i deficit dovuti alla disabilità e ampliando l'offerta dell'OLP con classi aggiuntive che equiparano le opportunità educative dei bambini nel settore dei deficit individuati (compresi quelli che utilizzano le TIC) entro la fine di giugno 2017. L'obiettivo sarà raggiunto attuando i seguenti elementi: — sviluppare congiuntamente concetti e programmi di un'ulteriore offerta educativa e specializzata che consenta ai bambini con disabilità di partecipare all'istruzione prescolare compensando i deficit di disabilità (compresa un'analisi delle esigenze dei bambini con deficit). —formazione per gli insegnanti — classi supplementari per equiparare le opportunità di istruzione dei bambini in termini di deficit individuati (compresi quelli che utilizzano le TIC). Il progetto attua pertanto i seguenti tipi di operazioni: B) l'attuazione di un'offerta supplementare formativa e specializzata che consenta ai bambini con disabilità di partecipare all'istruzione prescolare compensando il deficit derivante dalla disabilità, c) estendendo l'offerta dell'OLP a classi supplementari che equiparano le opportunità educative dei bambini nel settore dei deficit individuati. e) migliorare le capacità e le competenze professionali degli insegnanti dell'OLP per lavorare con i bambini in età prescolare, compresi in particolare i bambini con esigenze educative speciali e nel campo della cooperazione tra insegnanti e genitori, anche per affrontare situazioni difficili. Il progetto ha sostenuto 3 asili, 16 insegnanti e 632 bambini. Il richiedente rispetta il tipo di beneficiario definito nel POR WM 2014-20, nell'RPO RPO 2014-20 SZOOP e nelle regole di concorrenza. Le attività dei progetti non sono in conflitto con i progetti nell'ambito della sottomisura 9.1.1 PO (2007-2). (Italian)
15 January 2022
0 references
El proyecto tiene por objeto mejorar la calidad de la educación preescolar de tres jardines de infancia en el distrito de Białołęka M. St. Wa-wa mediante la aplicación de una oferta educativa adicional y especializada que permita a los niños con discapacidad participar en la educación preescolar compensando los déficits debidos a la discapacidad y ampliando la oferta de la OLP con clases adicionales que igualen las oportunidades educativas de los niños en el ámbito de los déficits detectados (incluidos los que utilizan las TIC) para finales de junio de 2017. El objetivo se logrará mediante la aplicación de los siguientes elementos: desarrollar conjuntamente conceptos y programas de una oferta educativa y especializada adicional que permita a los niños con discapacidad participar en la educación preescolar compensando los déficits de discapacidad (incluido un análisis de las necesidades de los niños con déficit). —formación de profesores — clases adicionales para igualar las oportunidades educativas de los niños en términos de déficits identificados (incluidos los que utilizan las TIC). De este modo, el proyecto ejecuta los siguientes tipos de operaciones: B) la aplicación de una oferta educativa adicional y especializada que permita a los niños con discapacidad participar en la educación preescolar compensando el déficit resultante de la discapacidad, c) ampliar la oferta de la OLP para incluir clases adicionales que igualen las oportunidades educativas de los niños en la esfera de los déficits detectados. e) mejorar las aptitudes y competencias profesionales de los maestros de la OLP para trabajar con niños en edad preescolar, en particular los niños con necesidades educativas especiales y en el ámbito de la cooperación entre maestros y padres, incluso en situaciones difíciles. El proyecto prestó apoyo a 3 jardines de infancia, 16 maestros y 632 niños. El solicitante cumple con el tipo de beneficiario definido en el ROP WM 2014-20, el SZOOP RPO 2014-20 y las Reglas de la Competencia. Las actividades de los proyectos no entran en conflicto con los proyectos de la submedida 9.1.1 PO (2007-2). (Spanish)
18 January 2022
0 references
Projektet har til formål at forbedre kvaliteten af førskoleundervisningen i 3 børnehaver i BiaÅoÅÄka-distriktet i M. St. Wa-wa ved at gennemføre et supplerende uddannelses- og specialiseret tilbud, der gør det muligt for handicappede børn at deltage i førskoleundervisning inden udgangen af juni 2017. Målet vil blive nået ved at gennemføre følgende elementer: â EUR fælles udarbejdelse af koncepter og programmer for yderligere uddannelsesmæssige og specialiserede tilbud giver børn med handicap mulighed for at deltage i førskoleundervisning gennem udligning af underskud som følge af handicap (herunder analyse af børns behov med underskud). Projektet gennemfører derfor følgende typer operationer: B) gennemførelsen af et supplerende uddannelsesmæssigt og specialiseret tilbud, der gør det muligt for et barn med handicap at deltage i førskoleundervisning ved at udligne underskuddet som følge af handicap, c) udvide udbuddet af PLO'er til at omfatte yderligere aktiviteter for at kompensere børnenes uddannelsesmuligheder, herunder med hensyn til identificerede mangler. e) forbedring af POP-læreres færdigheder og faglige kompetencer til at arbejde med børn i førskolealderen, især med børn med særlige uddannelsesbehov og inden for samarbejde mellem lærere og forældre, herunder vanskelige situationer. Projektet støttede 3 børnehaver, 16 lærere og 632 børn. Ansøgeren angives i den type støttemodtager, der er angivet i RPO WM 2014-20, SZOOP RPO 2014-20 og udvælgelsesprøvens forretningsorden. Projektaktiviteterne er ikke i strid med projekter, der gennemføres under delforanstaltning 9.1.1 i POKL (2007-2). (Danish)
2 July 2022
0 references
Το έργο αποσκοπεί στη βελτίωση της ποιότητας της προσχολικής εκπαίδευσης των 3 νηπιαγωγείων στην περιοχή BiaÅoÅÄka του M. St. Wa-wa με την εφαρμογή πρόσθετης εκπαιδευτικής και εξειδικευμένης προσφοράς που θα επιτρέπει στα παιδιά με αναπηρίες να συμμετέχουν στην προσχολική εκπαίδευση έως το τέλος Ιουνίου 2017. Ο στόχος θα επιτευχθεί με την εφαρμογή των ακόλουθων στοιχείων: â EUR κοινή επεξεργασία των εννοιών και των προγραμμάτων της πρόσθετης εκπαιδευτικής και εξειδικευμένης προσφοράς που επιτρέπει στα παιδιά με αναπηρίες να συμμετέχουν στην προσχολική εκπαίδευση μέσω της εξίσωσης των ελλειμμάτων που προκύπτουν από την αναπηρία (συμπεριλαμβανομένης της ανάλυσης των αναγκών των παιδιών με ελλείμματα). Ως εκ τούτου, το σχέδιο υλοποιεί τα ακόλουθα είδη πράξεων: Β) την υλοποίηση μιας πρόσθετης εκπαιδευτικής και εξειδικευμένης προσφοράς που επιτρέπει σε ένα παιδί με αναπηρία να συμμετέχει στην προσχολική εκπαίδευση εξισώνοντας το έλλειμμα που προκύπτει από την αναπηρία, γ) να επεκτείνει την προσφορά των ΟΑΠ ώστε να συμπεριλάβει πρόσθετες δραστηριότητες για την αντιστάθμιση των εκπαιδευτικών ευκαιριών των παιδιών, μεταξύ άλλων όσον αφορά τα διαπιστωθέντα ελλείμματα. ε) τη βελτίωση των δεξιοτήτων και των επαγγελματικών ικανοτήτων των εκπαιδευτικών POP να εργάζονται με παιδιά προσχολικής ηλικίας, ιδίως με παιδιά με ειδικές εκπαιδευτικές ανάγκες και στον τομέα της συνεργασίας μεταξύ εκπαιδευτικών και γονέων, συμπεριλαμβανομένων των δύσκολων καταστάσεων. Το έργο στήριξε 3 νηπιαγωγεία, 16 εκπαιδευτικούς και 632 παιδιά. Ο αιτών εγγράφεται στο είδος του δικαιούχου που ορίζεται στα RPO WM 2014-20, SZOOP RPO 2014-20 και στον εσωτερικό κανονισμό του διαγωνισμού. Οι δραστηριότητες του έργου δεν έρχονται σε σύγκρουση με έργα που υλοποιούνται στο πλαίσιο του επιμέρους μέτρου 9.1.1 του POKL (2007-2). (Greek)
2 July 2022
0 references
Cilj projekta je poboljšati kvalitetu predškolskog odgoja i obrazovanja 3 vrtića u BiaÅoÅka okrugu M. St. Wa-wa implementacijom dodatne obrazovne i specijalizirane ponude koja djeci s teškoćama u razvoju omogućuje sudjelovanje u predškolskom odgoju do kraja lipnja 2017. godine. Cilj će se postići provedbom sljedećih elemenata: â EUR zajednička razrada koncepata i programa dodatne obrazovne i specijalizirane ponude omogućuju djeci s teškoćama u razvoju da sudjeluju u predškolskom obrazovanju kroz izjednačavanje deficita koji proizlaze iz invaliditeta (uključujući analizu childrenâEURs potrebe s deficitima). âEURtraining za nastavnike â EUR dodatne klase izjednačavanje mogućnosti obrazovanja childrenâEURs u smislu utvrđenih deficita (uključujući korisnike ICT-a). Stoga se u okviru projekta provode sljedeće vrste operacija: B) provedba dodatne obrazovne i specijalizirane ponude kojom se djetetu s teškoćama u razvoju omogućuje sudjelovanje u predškolskom obrazovanju izjednačavanjem deficita koji proizlazi iz invaliditeta, c) proširenje ponude organizacija za zapošljavanje kako bi se uključile dodatne aktivnosti za nadoknadu obrazovnih mogućnosti za djecu, uključujući u smislu utvrđenih nedostataka. e) poboljšanje vještina i stručnih kompetencija nastavnika koji rade s djecom predškolske dobi, posebno s djecom s posebnim obrazovnim potrebama i u području suradnje između nastavnika i roditelja, uključujući teške situacije. Projektom je pružena potpora 3 vrtića, 16 učitelja i 632 djece. Podnositelj prijave upisuje se u vrstu korisnika navedenu u RPO WM 2014 – 20, SZOOP RPO 2014 – 20 i Poslovniku Natječaja. Projektne aktivnosti nisu u sukobu s projektima koji se provode u okviru podmjere 9.1.1. POKL-a (2007 – 2). (Croatian)
2 July 2022
0 references
Proiectul își propune să îmbunătățească calitatea educației preșcolare a 3 grădinițe din districtul BiaÅoÅÄka din M. St. Wa-wa prin implementarea unei oferte educaționale și specializate suplimentare care să permită copiilor cu dizabilități să participe la educația preșcolară până la sfârșitul lunii iunie 2017. Obiectivul va fi atins prin punerea în aplicare a următoarelor elemente: elaborarea în comun a conceptelor și programelor de oferte educaționale și specializate suplimentare care să permită copiilor cu dizabilități să participe la educația preșcolară prin egalizarea deficitelor rezultate din dizabilitate (inclusiv analiza nevoilor copiilor cu deficite). Prin urmare, proiectul desfășoară următoarele tipuri de operațiuni: B) punerea în aplicare a unei oferte educaționale și specializate suplimentare care să permită unui copil cu handicap să participe la învățământul preșcolar prin egalizarea deficitului rezultat din handicap, c) extinderea ofertei OEP pentru a include activități suplimentare pentru a compensa oportunitățile educaționale ale copiilor, inclusiv în ceea ce privește deficitele identificate. e) îmbunătățirea aptitudinilor și competențelor profesionale ale profesorilor POP pentru a lucra cu copiii de vârstă preșcolară, în special cu copiii cu nevoi educaționale speciale și în domeniul cooperării dintre profesori și părinți, inclusiv situațiile dificile. Proiectul a sprijinit 3 grădinițe, 16 profesori și 632 de copii. Solicitantul se înscrie în tipul de beneficiar specificat în RPO WM 2014-20, SZOOP RPO 2014-20 și Regulamentul de procedură al concursului. Activitățile proiectului nu intră în conflict cu proiectele puse în aplicare în cadrul submăsurii 9.1.1 din POKL (2007-2). (Romanian)
2 July 2022
0 references
Cieľom projektu je zlepšiť kvalitu predškolskej výchovy 3 materských škôl v okrese BiaÅoÅÄka M. St. Wa-wa zavedením dodatočnej vzdelávacej a špecializovanej ponuky, ktorá umožní deťom so zdravotným postihnutím zúčastniť sa na predškolskom vzdelávaní do konca júna 2017. Cieľ sa dosiahne implementáciou týchto prvkov: spoločné vypracovanie koncepcií a programov ďalšieho vzdelávania a špecializovanej ponuky umožňujúce deťom so zdravotným postihnutím zúčastňovať sa na predškolskom vzdelávaní prostredníctvom vyrovnávania deficitov vyplývajúcich zo zdravotného postihnutia (vrátane analýzy potrieb detí s deficitmi). › Školenie pre učiteľov › Ďalšie triedy, ktoré vyrovnávajú vzdelávacie príležitosti detí z hľadiska zistených deficitov (vrátane používateľov IKT). V rámci projektu sa preto vykonávajú tieto druhy operácií: B) zavedenie ďalšej vzdelávacej a špecializovanej ponuky umožňujúcej dieťaťu so zdravotným postihnutím zúčastňovať sa na predškolskom vzdelávaní vyrovnávaním deficitu vyplývajúceho zo zdravotného postihnutia, c) rozšírenie ponuky OOP o ďalšie činnosti na kompenzáciu vzdelávacích príležitostí detí, a to aj pokiaľ ide o zistené nedostatky; e) zlepšenie zručností a odborných schopností učiteľov POP pracovať s deťmi predškolského veku, najmä s deťmi so špeciálnymi vzdelávacími potrebami, a v oblasti spolupráce medzi učiteľmi a rodičmi vrátane zložitých situácií. V rámci projektu sa podporili 3 materské školy, 16 učiteľov a 632 detí. Žiadateľ sa zapíše do kategórie príjemcov uvedených v RPO WM 2014 – 2020, SZOOP RPO 2014 – 2020 a v rokovacom poriadku súťaže. Projektové činnosti nie sú v rozpore s projektmi realizovanými v rámci podopatrenia 9.1.1 POKL (2007 – 2). (Slovak)
2 July 2022
0 references
Il-proġett għandu l-għan li jtejjeb il-kwalità tal-edukazzjoni preprimarja ta’ 3 kindergartens fid-distrett ta’ BiaÅoÅÄka ta’ M. St. Wa-wa billi jimplimenta offerta edukattiva u speċjalizzata addizzjonali li tippermetti lit-tfal b’diżabilità jipparteċipaw fl-edukazzjoni preprimarja sal-aħħar ta’ Ġunju 2017. L-għan se jintlaħaq bl-implimentazzjoni tal-elementi li ġejjin: â EUR elaborazzjoni konġunta ta ‘kunċetti u programmi ta’ offerta edukattiva u speċjalizzati addizzjonali jippermettu lit-tfal b’diżabilità biex jipparteċipaw fl-edukazzjoni pre-iskola permezz ugwalizzazzjoni ta ‘defiċits li jirriżultaw minn diżabilità (inkluż analiżi ta’ bżonnijiet childrenâ EUR b’defiċit). â EUR taħriġ EUR għall-għalliema â EUR klassijiet addizzjonali equalizing childrenâ EUR opportunitajiet edukattivi f’termini ta ‘defiċits identifikati (inklużi l-utenti ICT). Il-proġett għalhekk iwettaq it-tipi ta’ operazzjonijiet li ġejjin: B) l-implimentazzjoni ta’ offerta edukattiva u speċjalizzata addizzjonali li tippermetti lil tfal b’diżabilità jipparteċipaw fl-edukazzjoni preprimarja billi jagħmlu ugwali għad-defiċit li jirriżulta mid-diżabilità, c) jestendu l-offerta tal-PLOs biex jinkludu attivitajiet addizzjonali biex jikkumpensaw opportunitajiet edukattivi tat-tfal, inkluż f’termini ta’ defiċits identifikati. e) itejbu l-ħiliet u l-kompetenzi professjonali tal-għalliema tal-POP biex jaħdmu ma’ tfal ta’ età ta’ qabel l-iskola, b’mod partikolari ma’ tfal bi bżonnijiet edukattivi speċjali u fil-qasam tal-kooperazzjoni bejn l-għalliema u l-ġenituri, inklużi sitwazzjonijiet diffiċli. Il-proġett appoġġa 3 kindergartens, 16-il għalliem u 632 tifel u tifla. L-applikant għandu jiddaħħal fit-tip ta’ benefiċjarju speċifikat f’RPO WM 2014–20, SZOOP RPO 2014–20 u r-Regoli ta’ Proċedura tal-Kompetizzjoni. L-attivitajiet tal-proġett ma jmorrux kontra l-proġetti implimentati taħt is-submiżura 9.1.1 tal-POKL (2007–2). (Maltese)
2 July 2022
0 references
O projeto visa melhorar a qualidade do ensino pré-escolar de 3 jardins de infância no distrito de BiaÅoÅāka, M. St. Wa-wa, através da implementação de uma oferta educacional e especializada adicional que permita às crianças com deficiência participar no ensino pré-escolar até ao final de junho de 2017. O objetivo será alcançado mediante a aplicação dos seguintes elementos: elaboração conjunta de conceitos e programas de oferta educativa e especializada adicional que permita às crianças com deficiência participar na educação pré-escolar através da equalização dos défices resultantes da deficiência (incluindo a análise das necessidades das crianças com défices). Por conseguinte, o projeto realiza os seguintes tipos de operações: B) a implementação de uma oferta educativa e especializada adicional que permita a uma criança com deficiência participar na educação pré-escolar através da igualização do défice resultante da deficiência, c) alargar a oferta de OLP a fim de incluir atividades adicionais para compensar as oportunidades educativas das crianças, incluindo em termos de défices identificados. e) melhorar as aptidões e as competências profissionais dos professores POP para trabalhar com crianças em idade pré-escolar, em especial com crianças com necessidades educativas especiais e no domínio da cooperação entre professores e pais, incluindo situações difíceis. O projeto apoiou 3 jardins de infância, 16 professores e 632 crianças. O candidato deve ser inscrito no tipo de beneficiário especificado na RPO WM 2014-20, na SZOOP RPO 2014-20 e no Regulamento Interno do Concurso. As atividades do projeto não entram em conflito com projetos executados ao abrigo da submedida 9.1.1 do POKL (2007-2). (Portuguese)
2 July 2022
0 references
Hankkeen tavoitteena on parantaa kolmen lastentarhan esiopetuksen laatua M. St. Wa-wan BiaÅoÅÄkan piirikunnassa toteuttamalla täydentävä koulutus- ja erikoistarjous, jonka avulla vammaiset lapset voivat osallistua esikouluun kesäkuun 2017 loppuun mennessä. Tavoite saavutetaan panemalla täytäntöön seuraavat osatekijät: âEUR yhteinen konseptien ja ohjelmien laatiminen lisäkoulutus- ja erikoistarjous, jonka avulla vammaiset lapset voivat osallistua esikouluopetukseen tasaamalla vammaisuudesta johtuvat vajeet (mukaan lukien analyysi lasten tarpeista ja puutteista). Hankkeessa toteutetaan näin ollen seuraavanlaisia toimia: B) toteutetaan lisäkoulutus- ja erikoistarjous, jonka avulla vammaiset lapset voivat osallistua esikouluopetukseen tasaamalla vammaisuudesta johtuva vaje, c) laajentamalla PLO:iden tarjontaa siten, että se kattaa myös lasten koulutusmahdollisuuksien korvaamisen, myös havaittujen puutteiden osalta. e) parannetaan POP-opettajien taitoja ja ammattitaitoa, jotta he voivat työskennellä esikouluikäisten lasten kanssa, erityisesti sellaisten lasten kanssa, joilla on erityisiä koulutustarpeita, sekä opettajien ja vanhempien välisen yhteistyön alalla, myös vaikeissa tilanteissa. Hankkeella tuettiin kolmea päiväkotia, 16 opettajaa ja 632 lasta. Hakija merkitään RPO WM 2014–20-, SZOOP RPO 2014–2020- ja kilpailun työjärjestyksessä määriteltyyn tuensaajatyyppiin. Hanketoimet eivät ole ristiriidassa POKL:n (2007–2) alatoimenpiteen 9.1.1 mukaisesti toteutettujen hankkeiden kanssa. (Finnish)
2 July 2022
0 references
Cilj projekta je izboljšati kakovost predšolskega izobraževanja 3 vrtcev v okrožju BiaÅoÅÄka M. St. Wa-wa z uvedbo dodatne izobraževalne in specializirane ponudbe, ki invalidnim otrokom do konca junija 2017 omogoča udeležbo v predšolskem izobraževanju. Cilj bo dosežen z izvajanjem naslednjih elementov: skupna izdelava konceptov in programov dodatne izobraževalne in specializirane ponudbe, ki invalidnim otrokom omogoča sodelovanje v predšolskem izobraževanju z izravnavo primanjkljajev, ki izhajajo iz invalidnosti (vključno z analizo potreb otrok s primanjkljaji). Projekt torej izvaja naslednje vrste operacij: B) izvajanje dodatne izobraževalne in specializirane ponudbe, ki invalidnemu otroku omogoča udeležbo v predšolskem izobraževanju z izravnavo primanjkljaja, ki je posledica invalidnosti, c) razširitev ponudbe organizacij za poklicno usposabljanje na dodatne dejavnosti za nadomestilo možnosti izobraževanja otrok, vključno z ugotovljenimi primanjkljaji. e) izboljšanje spretnosti in poklicnih kompetenc učiteljev obstojnih organskih onesnaževal za delo z otroki predšolske starosti, zlasti z otroki s posebnimi izobraževalnimi potrebami, in na področju sodelovanja med učitelji in starši, vključno s težkimi razmerami. Projekt je podprl 3 vrtce, 16 učiteljev in 632 otrok. Prijavitelj se vpiše v vrsto upravičenca, določeno v RPO WM 2014–20, SZOOP RPO 2014–20 in Poslovniku natečaja. Projektne dejavnosti niso v nasprotju s projekti, ki se izvajajo v okviru podukrepa 9.1.1 POKL (2007–2). (Slovenian)
2 July 2022
0 references
Cílem projektu je zlepšit kvalitu předškolního vzdělávání tří mateřských škol v okrese BiaÅčka v M. St. Wa-wa zavedením dodatečné vzdělávací a specializované nabídky umožňující dětem se zdravotním postižením účastnit se předškolního vzdělávání do konce června 2017. Cíle bude dosaženo prováděním těchto prvků: â EUR Společné zpracování konceptů a programů dalších vzdělávacích a specializovaných nabídek umožňující dětem se zdravotním postižením účastnit se předškolního vzdělávání prostřednictvím vyrovnání deficitů vyplývajících ze zdravotního postižení (včetně analýzy potřeb dětí s deficity). Projekt proto provádí tyto druhy operací: B) zavedení dodatečné vzdělávací a specializované nabídky umožňující dětem se zdravotním postižením účastnit se předškolního vzdělávání vyrovnáním deficitu vyplývajícího z zdravotního postižení, c) rozšíření nabídky OOP tak, aby zahrnovala další činnosti na kompenzaci vzdělávacích příležitostí pro děti, a to i pokud jde o zjištěné nedostatky. e) zlepšení dovedností a odborných schopností učitelů POP pracovat s dětmi předškolního věku, zejména s dětmi se zvláštními vzdělávacími potřebami, a v oblasti spolupráce mezi učiteli a rodiči, včetně obtížných situací. Projekt podpořil 3 mateřské školy, 16 učitelů a 632 dětí. Žadatel se zapíše do typu příjemce uvedeného v RPO WM 2014–20, SZOOP RPO 2014–20 a jednacím řádu výběrového řízení. Projektové činnosti nejsou v rozporu s projekty realizovanými v rámci podopatření 9.1.1 POKL (2007–2). (Czech)
2 July 2022
0 references
Projekto tikslas – pagerinti 3 vaikų darželių ikimokyklinio ugdymo kokybę M. St. Wawa Biaūros rajone, įgyvendinant papildomą edukacinį ir specializuotą pasiūlymą, leidžiantį neįgaliems vaikams iki 2017 m. birželio mėn. pabaigos dalyvauti ikimokyklinio ugdymo programose. Tikslas bus pasiektas įgyvendinant šiuos elementus: â EUR bendrai plėtoti koncepcijas ir programas papildomų švietimo ir specializuotas pasiūlymas, leidžiantis vaikams su negalia dalyvauti ikimokyklinio ugdymo per išlyginimo deficito, atsirandančių dėl negalios (įskaitant vaikų poreikių su deficitu analizę). â EUR mokymo mokytojams â EUR papildomų klasių išlyginti childrenâ EUR švietimo galimybes, kalbant apie nustatytų trūkumų (įskaitant IRT vartotojams). Todėl vykdant projektą vykdomos šios veiklos rūšys: B) įgyvendinti papildomą švietimo ir specializuotą pasiūlymą, suteikiantį neįgaliam vaikui galimybę dalyvauti ikimokykliniame ugdyme, suvienodinant dėl negalios atsirandantį deficitą, c) išplėsti PLO pasiūlymą įtraukiant papildomą veiklą, kuria būtų kompensuojamos vaikų švietimo galimybės, be kita ko, atsižvelgiant į nustatytus trūkumus. e) gerinti POP mokytojų įgūdžius ir profesines kompetencijas, kad jie galėtų dirbti su ikimokyklinio amžiaus vaikais, visų pirma su specialiųjų ugdymo poreikių turinčiais vaikais, ir mokytojų bei tėvų bendradarbiavimo srityje, įskaitant sudėtingas situacijas. Pagal projektą buvo remiami 3 vaikų darželiai, 16 mokytojų ir 632 vaikai. Pareiškėjas įrašomas į RPO WM 2014–2020, SZOOP RPO 2014–2020 m. ir Konkurencijos darbo tvarkos taisyklėse nurodytą paramos gavėjo rūšį. Projektų veikla neprieštarauja projektams, įgyvendinamiems pagal POKL (2007–2) 9.1.1 papriemonę. (Lithuanian)
2 July 2022
0 references
Projekta mērķis ir uzlabot 3 bērnudārzu pirmsskolas izglītības kvalitāti M. St Wa-wa BiaÅÄka rajonā, ieviešot papildu izglītības un specializētu piedāvājumu, kas bērniem ar invaliditāti ļauj līdz 2017. gada jūnija beigām piedalīties pirmsskolas izglītībā. Mērķis tiks sasniegts, īstenojot šādus elementus: kopīgi izstrādājot koncepcijas un programmas papildu izglītības un specializēta piedāvājuma, kas ļauj bērniem ar invaliditāti piedalīties pirmsskolas izglītībā, izlīdzinot deficītu, kas izriet no invaliditātes (ieskaitot analīzi par childrenâ EURs vajadzībām ar deficītu). â EUR apmācība skolotājiem â EUR papildu klases izlīdzinot childrenâ EUR izglītības iespējas ziņā identificēto deficītu (ieskaitot IKT lietotājiem). Tādējādi projekts īsteno šādus darbību veidus: B) īstenojot papildu izglītības un specializētu piedāvājumu, kas ļauj bērnam ar invaliditāti piedalīties pirmsskolas izglītībā, izlīdzinot no invaliditātes izrietošo deficītu, c) paplašinot PLO piedāvājumu, lai iekļautu papildu aktivitātes, lai kompensētu bērnu izglītības iespējas, tostarp attiecībā uz identificētajiem trūkumiem. e) NOP skolotāju prasmju un profesionālās kompetences uzlabošana darbam ar pirmsskolas vecuma bērniem, jo īpaši ar bērniem ar īpašām izglītības vajadzībām, un skolotāju un vecāku sadarbības jomā, tostarp sarežģītās situācijās. Projektā tika atbalstīti 3 bērnudārzi, 16 skolotāji un 632 bērni. Pieteicējs tiek ierakstīts RPO WM 2014–20, SZOOP RPO 2014–20 un konkursa reglamentā norādītajā saņēmēja veidā. Projekta aktivitātes nav pretrunā POKL (2007–2) 9.1.1. apakšpasākumam īstenotajiem projektiem. (Latvian)
2 July 2022
0 references
Проектът има за цел да подобри качеството на предучилищното образование на 3 детски градини в квартал BiaÅoÅÄka на M. St. Wa-wa чрез прилагане на допълнително образователно и специализирано предложение, даващо възможност на децата с увреждания да участват в предучилищното образование до края на юни 2017 г. Целта ще бъде постигната чрез изпълнението на следните елементи: съвместно разработване на концепции и програми за допълнително образователно и специализирано предлагане, което дава възможност на децата с увреждания да участват в предучилищното образование чрез изравняване на дефицитите, произтичащи от увреждания (включително анализ на нуждите на децата с дефицити). Обучение за учители â EUR допълнителни класове, които изравняват образователните възможности на децата по отношение на установените дефицити (включително потребителите на ИКТ). Следователно проектът осъществява следните видове операции: Б) прилагане на допълнително образователно и специализирано предложение, което дава възможност на дете с увреждания да участва в предучилищното образование чрез изравняване на дефицита, произтичащ от увреждането, в) разширяване на предлагането на ООП, така че да включва допълнителни дейности за компенсиране на образователните възможности на децата, включително по отношение на установените дефицити. д) подобряване на уменията и професионалните компетентности на учителите по УОЗ за работа с деца в предучилищна възраст, по-специално с деца със специални образователни потребности и в областта на сътрудничеството между учители и родители, включително трудни ситуации. По проекта бяха подпомогнати 3 детски градини, 16 учители и 632 деца. Заявителят се вписва във вида бенефициер, посочен в RPO WM 2014—2020 г., SZOOP RPO 2014—2020 г. и Процедурния правилник на конкурса. Дейностите по проекта не са в противоречие с проектите, изпълнявани по подмярка 9.1.1 от POKL (2007—2). (Bulgarian)
2 July 2022
0 references
A projekt célja 3 óvodai óvoda minőségének javítása M. St. Wa-wa BiaoÅÄka járásban 2017. június végéig egy olyan kiegészítő oktatási és speciális ajánlat megvalósításával, amely lehetővé teszi a fogyatékkal élő gyermekek számára, hogy részt vehessenek az óvodai oktatásban. A célkitűzés a következő elemek végrehajtásával érhető el: â EUR közös kidolgozása koncepciók és programok további oktatási és speciális ajánlat, amely lehetővé teszi a fogyatékossággal élő gyermekek számára, hogy részt vegyenek az iskola előtti nevelésben azáltal, hogy kiegyenlíti a hiányból eredő hiányok (beleértve az elemzést a gyermekek igényeinek hiányok). â EUR â EUR további osztályok â EUR â EUR â EUR â EUR további osztályok kiegyenlíti a gyermekek oktatási lehetőségek tekintetében azonosított hiányok (beleértve az IKT-felhasználók). A projekt ezért a következő művelettípusokat valósítja meg: B) egy további oktatási és szakirányú ajánlat végrehajtása, amely lehetővé teszi a fogyatékossággal élő gyermekek számára, hogy részt vegyenek az iskola előtti nevelésben azáltal, hogy kiegyenlítik a fogyatékosságból eredő hiányt, c) a PLO-k kínálatának kiterjesztése a gyermekek oktatási lehetőségeinek kompenzálására irányuló további tevékenységekre, többek között az azonosított hiányosságok tekintetében. e) a POP tanárok készségeinek és szakmai kompetenciáinak javítása az óvodás korú gyermekekkel, különösen a sajátos nevelési igényű gyermekekkel, valamint a tanárok és a szülők közötti együttműködés területén, beleértve a nehéz helyzeteket is. A projekt 3 óvodát, 16 tanárt és 632 gyermeket támogatott. A pályázót az RPO WM 2014–20-as, a SZOOP RPO 2014–20-as, valamint a Verseny eljárási szabályzatában meghatározott kedvezményezett típusba kell beírni. A projekttevékenységek nem ütköznek a POKL (2007–2) 9.1.1. alintézkedése keretében végrehajtott projektekkel. (Hungarian)
2 July 2022
0 references
Tá sé mar aidhm ag an tionscadal feabhas a chur ar chaighdeán an oideachais réamhscoile de 3 naíscoil i gceantar BiaÅoÅÄka M. St. Wa-wa trí thairiscint bhreise oideachais agus speisialaithe a chur i bhfeidhm a chuirfidh ar chumas leanaí faoi mhíchumas páirt a ghlacadh san oideachas réamhscoile faoi dheireadh mhí an Mheithimh 2017. Bainfear an cuspóir amach trí na gnéithe seo a leanas a chur chun feidhme: â EUR EUR Chomhsaothrú coincheapa agus cláir breise oideachais agus tairiscint speisialaithe a chuireann ar chumas leanaí faoi mhíchumas chun páirt a ghlacadh in oideachas réamhscoile trí chothromú na n-easnamh mar thoradh ar mhíchumas (lena n-áirítear anailís ar childrenâ EUR â riachtanais le heasnaimh). â EUREUR Oiliúint do mhúinteoirí â ranganna breise cothromú childrenâ EUR deiseanna oideachais i dtéarmaí easnaimh aitheanta (lena n-áirítear úsáideoirí TFC). Dá bhrí sin, cuireann an tionscadal na cineálacha oibríochtaí seo a leanas i gcrích: B) tairiscint bhreise oideachais agus speisialaithe a chur i bhfeidhm lena gcumasaítear do leanbh faoi mhíchumas páirt a ghlacadh in oideachas réamhscoile tríd an easnamh a eascraíonn as míchumas a chothromú, c) tairiscint PLOnna a leathnú chun gníomhaíochtaí breise a chur san áireamh chun deiseanna oideachais leanaí a chúiteamh, lena n-áirítear i dtéarmaí easnamh sainaitheanta. e) feabhas a chur ar scileanna agus ar inniúlachtaí gairmiúla múinteoirí POP chun oibriú le leanaí atá in aois réamhscoile, go háirithe le leanaí a bhfuil riachtanais speisialta oideachais acu agus i réimse an chomhair idir múinteoirí agus tuismitheoirí, lena n-áirítear cásanna deacra. Thacaigh an tionscadal le 3 naíscoileanna, 16 mhúinteoir agus 632 páiste. Iontrálfar an t-iarratasóir sa chineál tairbhí a shonraítear in RPO WM 2014-20, SZOOP RPO 2014-20 agus i Rialacha Nós Imeachta an Chomórtais. Níl gníomhaíochtaí tionscadail ag teacht salach ar thionscadail a chuirtear chun feidhme faoi fhobheart 9.1.1 de POKL (2007-2). (Irish)
2 July 2022
0 references
Projektet syftar till att förbättra kvaliteten på förskoleundervisningen för tre förskolor i BiaÅoÅÄka-distriktet M. St. Wa-wa genom att införa ett kompletterande utbildnings- och specialerbjudande som gör det möjligt för barn med funktionsnedsättning att delta i förskoleundervisning före utgången av juni 2017. Målet kommer att uppnås genom att följande delar genomförs: â EUR gemensam utarbetande av koncept och program för ytterligare utbildning och specialerbjudande som gör det möjligt för barn med funktionsnedsättning att delta i förskoleutbildning genom utjämning av underskott till följd av funktionshinder (inklusive analys av barns behov med underskott). â EURtraining för lärare â EUR ytterligare klasser utjämna barnens utbildningsmöjligheter i form av identifierade brister (inklusive IKT-användare). Projektet genomför därför följande typer av insatser: B) genomförande av ett kompletterande utbildnings- och specialerbjudande som gör det möjligt för ett barn med funktionsnedsättning att delta i förskoleutbildning genom att utjämna det underskott som beror på funktionsnedsättning, c) utvidga utbudet av kontaktpunkter till att omfatta ytterligare åtgärder för att kompensera barns utbildningsmöjligheter, bland annat i form av konstaterade brister. e) Att förbättra färdigheterna och yrkeskompetensen hos POP-lärare att arbeta med barn i förskoleåldern, särskilt med barn med särskilda utbildningsbehov och på området för samarbete mellan lärare och föräldrar, inbegripet svåra situationer. Projektet stödde tre förskolor, 16 lärare och 632 barn. Sökanden ska anges i den typ av stödmottagare som anges i RPO WM 2014–20, SZOOP RPO 2014–20 och arbetsordningen för tävlingen. Projektverksamheten strider inte mot projekt som genomförs inom delåtgärd 9.1.1 i POKL (2007–2). (Swedish)
2 July 2022
0 references
Projekti eesmärk on parandada M. St. Wa-wa BiaÅoÅÄka linnaosa kolme lasteaia eelkoolihariduse kvaliteeti, viies 2017. aasta juuni lõpuks ellu täiendava haridus- ja eripakkumise, mis võimaldab puuetega lastel eelkoolihariduses osaleda. Eesmärk saavutatakse järgmiste elementide rakendamisega: täiendava haridusliku ja spetsialiseeritud pakkumise kontseptsioonide ja programmide ühine väljatöötamine, mis võimaldab puuetega lastel osaleda eelkoolihariduses puudest tulenevate puudujääkide võrdsustamise kaudu (sealhulgas puudujääkidega laste vajaduste analüüs). Õpetajate koolitus âEUR lisaklassid, mis võrdsustavad lapsi haridusvõimalustega tuvastatud puudujääkide osas (sealhulgas IKT kasutajad). Seetõttu tehakse projektis järgmist liiki toiminguid: B) täiendava haridus- ja eripakkumise rakendamine, mis võimaldab puuetega lapsel osaleda koolieelses hariduses, võrdsustades puudest tuleneva puudujäägi; c) laiendades laste haridusvõimaluste kompenseerimise lisategevusi laste haridusvõimaluste kompenseerimiseks, sealhulgas tuvastatud puudujääkide osas; e) parandades püsivate orgaaniliste saasteainete õpetajate oskusi ja ametialaseid pädevusi töötada koolieelses eas lastega, eelkõige hariduslike erivajadustega lastega, ning õpetajate ja vanemate vahelise koostöö valdkonnas, sealhulgas keerulistes olukordades. Projekti raames toetati 3 lasteaeda, 16 õpetajat ja 632 last. Taotleja tuleb kanda RPO WM 2014–20, SZOOP RPO 2014–2020 ja konkursi töökorras täpsustatud toetusesaaja liiki. Projekti tegevused ei ole vastuolus POKLi (2007–2) allmeetme 9.1.1 alusel rakendatud projektidega. (Estonian)
2 July 2022
0 references
WOJ.: MAZOWIECKIE, POW.: Warszawa
0 references
Identifiers
RPMA.10.01.04-14-2297/15
0 references