No label defined (Q4429192)

From EU Knowledge Graph
Revision as of 07:06, 24 October 2022 by DG Regio (talk | contribs) (‎Changed label, description and/or aliases in en: Setting new description)
Jump to navigation Jump to search
Project Q4429192 in Poland
Language Label Description Also known as
English
No label defined
Project Q4429192 in Poland

    Statements

    0 references
    342,386.71 zloty
    0 references
    76,112.57 Euro
    0 references
    427,983.39 zloty
    0 references
    95,140.71 Euro
    0 references
    80.0 percent
    0 references
    1 May 2021
    0 references
    31 August 2022
    0 references
    GMINA MIASTO PŁOCK
    0 references
    0 references
    0 references
    Głównym celem projektu jest wzrost dostępności do wysokiej jakości edukacji przedszkolnej, wyrównanie szans edukacyjnych i rozwojowych dla 130 dzieci z niepełnosprawnościami/deficytami w 3 płockich przedszkolach oraz podniesienie kompetencji 93 nauczycieli w okresie od 01.05.2021 do 31.08.2022. Wsparcie skierowane będzie do 3 przedszkoli i 93 nauczycieli z Miejskich Przedszkoli Integracyjnych nr: 3, 16 oraz 33 w Płocku. W ramach projektu będą realizowane następujące typy operacji: 1. Dostosowanie istniejących miejsc wychowania przedszkolnego do potrzeb dzieci z niepełnosprawnościami lub realizacja dodatkowej oferty edukacyjnej i specjalistycznej umożliwiającej dziecku z niepełnosprawnością udział w wychowaniu przedszkolnym poprzez wyrównanie deficytu wynikającego z niepełnosprawności, 2. Rozszerzenie oferty MP 3,16,33 o dodatkowe zajęcia wyrównujące szanse edukacyjne dzieci w zakresie stwierdzonych deficytów, 3. Doskonalenie umiejętności lub kwalifikacji nauczycieli MP3,16,33 do pracy z dziećmi w wieku przedszkolnym, w tym w szczególności z dziećmi ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi. Odpowiedni dobór (zakup) materiałów dydaktycznych i sprzętu pozwoli na zaspokojenie zróżnicowanych potrzeb rozwojowych przedszkolaków. Nauczyciele wzbogacą swój warsztat pracy poprzez uczestnictwo w szkoleniach. Pozwoli to na usystematyzowanie posiadanej wiedzy oraz uszczegółowienie metod pracy pod kątem specyficznych potrzeb konkretnej grupy docelowej. Tak kompleksowe podejście do zdiagnozowanych problemów płockich przedszkoli zapewni możliwość uczestnictwa dzieci z niepełnosprawnościami/deficytami w wysokiej jakości edukacji przedszkolnej. (Polish)
    0 references
    WOJ.: MAZOWIECKIE, POW.: Płock
    0 references

    Identifiers

    RPMA.10.01.04-14-E132/20
    0 references