Professional competence and qualifications on your CV (Q131464)
Jump to navigation
Jump to search
Project Q131464 in Poland
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | Professional competence and qualifications on your CV |
Project Q131464 in Poland |
Statements
386,436.99 zloty
0 references
454,631.76 zloty
0 references
1 September 2019
0 references
30 September 2020
0 references
CENTRUM WIEDZY I NAUKI KATARZYNA GENATOWSKA
0 references
53°42'10.1"N, 19°57'46.4"E
0 references
Podniesienie wiedzy i umiejętności pracowniczych 24 uczniów/nic Zespołu Szkół Zawodowych im. Sandora Petöfi w Ostródzie kształcących się na kierunku technik ekonomista, technik handlowiec, technik analityk poprzez realizowane w ramach projektu wsparcie w postaci diagnozy, szkoleń/kursów i staży zawodowych w okresie wrze2019-wrze2020 roku. Realizacja projektu ma przełożyć się na wzrost zatrudnialności uczestników projektu poprzez nabycie oraz potwierdzenie kwalifikacji i umiejętności praktycznych i zastosowanie ich w praktyce u Pracodawcy. Działania pozwalają na zwiększenie zatrudnialności uczniów szkoły prowadzącej kształcenie zawodowe, w szczególności poprzez poprawę jakości kształcenia zawodowego. Projekt przyczynia się do wzmocnienia powiązania systemu kształcenia i szkolenia zawodowego z rynkiem pracy oraz wzrostu jakości systemu szkoleń służącego zwiększeniu zdolności do zatrudnienia uczniów placówek kształcenia zawodowego. Projekt realizuje założenia MODEL 1. a) zdiagnozowanie ucznia/słuchacza pod kątem uzupełnienia jego umiejętności, kompetencji i uzyskiwania kwalifikacji zawodowych oraz kompetencji miękkich ułatwiających wejście na rynek pracy/kontynuację nauki w celu skierowania go na staż zawodowy oraz kursy/szkolenia (o ile dotyczy), z uwzględnieniem indywidualnych potrzeb rozwojowych i edukacyjnych oraz możliwości psychofizycznych uczniów i słuchaczy objętych wsparciem b) realizacja staży zawodowych dla uczniów/słuchaczy w rzeczywistych warunkach pracy. Model został dodatkowo rozszerzony o wsparcie w postaci wyposażenie uczniów w dodatkowe umiejętności, kompetencje i kwalifikacje zawodowe oraz w miękkie kompetencje pracownicze, które zostaną uzyskane w trakcie kursów/szkoleń powiązanych z profilem kształcenia, wybranych przy udziale pracodawców i poprzedzonych diagnozą ucznia. (Polish)
0 references
Raising the knowledge and skills of 24 students/nothing Sandor Petöfi Vocational Schools in Ostróda, educating in the field of economist, commercial technicians, analyst technicians through the project support in the form of diagnosis, training/training and professional traineeships in the period of September2019-September 2020. The implementation of the project is intended to increase the employability of project participants by acquiring and confirming qualifications and practical skills and applying them in practice with the Employer. Measures increase the employability of pupils in vocational training, in particular by improving the quality of vocational training. The project contributes to strengthening the link between VET and the labour market and increasing the quality of the training system to increase the employability of VET pupils. The project implements the assumptions of MODEL 1. a) diagnosing the student with a view to supplementing his/her skills, competences and obtaining professional qualifications and soft competences facilitating entry into the labour market/continuation of education in order to refer him to a traineeship and courses/training (if applicable), taking into account individual development and educational needs and psychophysical possibilities of pupils and students supported by b) implementing professional internships for pupils/listeners in real working conditions. The model has been extended to include support in the form of equipping pupils with additional skills, competences and professional qualifications and soft employee competences, which will be obtained during courses/training related to the education profile, selected with the participation of employers and preceded by a diagnosis of the pupil. (English)
21 October 2020
0 references
Améliorer les connaissances et les compétences de 24 étudiants/riens du complexe scolaire professionnel Sandor Petöfi à Ostróda, qui sont formés aux techniques d’économiste, de techniciens commerciaux, de techniciens analystes grâce au soutien du projet sous forme de diagnostic, de formations/cours et de stages professionnels en septembre 2019-septembre 2020. La mise en œuvre du projet vise à accroître l’employabilité des participants au projet en acquérant et en confirmant les qualifications et les compétences pratiques et en les appliquant dans la pratique à l’employeur. Ces mesures permettent d’accroître l’employabilité des élèves de l’école de formation professionnelle, notamment en améliorant la qualité de la formation professionnelle. Le projet contribue à renforcer le lien entre l’EFP et le marché du travail et à améliorer la qualité du système de formation afin d’accroître l’employabilité des étudiants de l’EFP. Le projet met en œuvre MODEL 1. a) Diagnostic de l’étudiant en vue de compléter ses aptitudes, ses compétences et l’obtention de qualifications professionnelles et de compétences non techniques facilitant l’entrée sur le marché du travail/la poursuite de l’apprentissage afin de l’orienter vers un stage professionnel et des cours/formations (le cas échéant), en tenant compte du développement individuel et des besoins éducatifs et des capacités psychophysiques des étudiants et des étudiants couverts par le soutien b) la mise en œuvre de stages professionnels pour les étudiants en conditions réelles de travail. Le modèle a également été étendu pour inclure un soutien sous la forme de doter les étudiants d’aptitudes, de compétences et de qualifications professionnelles supplémentaires, ainsi que de compétences de travail non contraignantes, qui seront obtenues au cours des cours/formations liés au profil éducatif, sélectionnés avec la participation d’employeurs et précédés d’un diagnostic de l’élève. (French)
2 December 2021
0 references
Verbesserung der Kenntnisse und Fähigkeiten von 24 Studierenden/Nichts des Sandor Petöfi Berufsbildungskomplexes in Ostróda, die in Wirtschaftstechniken, Fachtechnikern, Analytikern durch die Unterstützung des Projekts in Form von Diagnose, Ausbildung/Kursen und beruflichen Praktika im September 2019-September 2020 ausgebildet sind. Die Durchführung des Projekts zielt darauf ab, die Beschäftigungsfähigkeit der Projektteilnehmer zu verbessern, indem Qualifikationen und praktische Fähigkeiten erworben und bestätigt und in der Praxis auf den Arbeitgeber angewandt werden. Die Maßnahmen ermöglichen es, die Beschäftigungsfähigkeit der Schüler in der Berufsausbildung zu verbessern, insbesondere durch die Verbesserung der Qualität der Berufsausbildung. Das Projekt trägt dazu bei, die Verbindung zwischen Berufsbildung und Arbeitsmarkt zu stärken und die Qualität des Ausbildungssystems zu verbessern, um die Beschäftigungsfähigkeit von Studierenden in der beruflichen Aus- und Weiterbildung zu verbessern. Das Projekt implementiert MODEL 1. a) Diagnose des Studierenden im Hinblick auf die Ergänzung seiner Fähigkeiten, Kompetenzen und den Erwerb von Berufsqualifikationen und Soft-Kompetenzen zur Erleichterung des Eintritts in den Arbeitsmarkt/Fortsetzung des Lernens, um ihn auf eine berufliche Praktika und Kurse/Ausbildungen (falls zutreffend) zu verweisen, wobei individuelle Entwicklungs- und Bildungsbedürfnisse sowie psychophysische Fähigkeiten von Studierenden und Studenten, die unter die Unterstützung fallen, zu berücksichtigen sind b) die Durchführung von Berufspraktikum für Studierende unter realen Arbeitsbedingungen. Das Modell wurde auch erweitert, um die Unterstützung in Form der Ausstattung der Studierenden mit zusätzlichen Fähigkeiten, Kompetenzen und beruflichen Qualifikationen sowie Soft-Work-Kompetenzen, die während der Kurse/Ausbildungen im Zusammenhang mit dem Bildungsprofil erworben werden, mit der Teilnahme von Arbeitgebern auszuwählen und einer Diagnose des Schülers vorausgehen. (German)
8 December 2021
0 references
Verbetering van de kennis en vaardigheden van 24 studenten/niets van het Sandor Petöfi Vocational School Complex in Ostróda, die in september 2019-september 2020 zijn opgeleid in econoomtechnieken, handelstechnici, analisttechnici door de ondersteuning van het project in de vorm van diagnose, trainingen/cursussen en professionele stages. De uitvoering van het project heeft tot doel de inzetbaarheid van projectdeelnemers te vergroten door kwalificaties en praktische vaardigheden te verwerven en te bevestigen en ze in de praktijk toe te passen op de Werkgever. De maatregelen maken het mogelijk de inzetbaarheid van leerlingen in de beroepsopleidingsschool te vergroten, met name door de kwaliteit van de beroepsopleiding te verbeteren. Het project draagt bij tot het versterken van de band tussen beroepsonderwijs en -opleiding en de verbetering van de kwaliteit van het opleidingssysteem om de inzetbaarheid van studenten in beroepsonderwijs en -opleiding te vergroten. Het project voert MODEL 1. a) Diagnostiek van de student uit met het oog op de aanvulling van zijn vaardigheden, competenties en het verkrijgen van beroepskwalificaties en zachte competenties die de toegang tot de arbeidsmarkt/voortzetting van het leren vergemakkelijken, teneinde hem te verwijzen naar professionele stages en cursussen/opleidingen (indien van toepassing), rekening houdend met individuele ontwikkelings- en onderwijsbehoeften en psychofysische capaciteiten van studenten en studenten die onder de steun vallen; b) de uitvoering van professionele stages voor studenten in reële arbeidsomstandigheden. Het model is ook uitgebreid met ondersteuning in de vorm van het toerusten van studenten met aanvullende vaardigheden, competenties en beroepskwalificaties, alsook zachte arbeidscompetenties, die zullen worden verkregen tijdens cursussen/opleidingen die verband houden met het onderwijsprofiel, geselecteerd met deelname van werkgevers en voorafgegaan door een diagnose van de leerling. (Dutch)
17 December 2021
0 references
Migliorare le conoscenze e le competenze di 24 studenti/niente del Complesso scolastico professionale Sandor Petöfi di Ostróda, che sono formati in tecniche economisthe, tecnici commerciali, tecnici analisti attraverso il sostegno del progetto sotto forma di diagnosi, formazione/corsi e stage professionali tra settembre 2019 e settembre 2020. L'attuazione del progetto mira ad aumentare l'occupabilità dei partecipanti al progetto acquisendo e confermando qualifiche e competenze pratiche e applicandole nella pratica al Datore di lavoro. Le misure consentono di aumentare l'occupabilità degli alunni nella scuola di formazione professionale, in particolare migliorando la qualità della formazione professionale. Il progetto contribuisce a rafforzare il legame tra l'IFP e il mercato del lavoro e a migliorare la qualità del sistema di formazione per aumentare l'occupabilità degli studenti dell'IFP. Il progetto implementa il MODELLO 1. a) Diagnostica dello studente al fine di integrare le sue capacità, competenze e l'ottenimento di qualifiche professionali e competenze trasversali facilitando l'ingresso nel mercato del lavoro/proseguimento dell'apprendimento al fine di indirizzarlo a stage e corsi/formazione professionali (se del caso), tenendo conto delle esigenze individuali di sviluppo e di istruzione e delle capacità psicofisiche degli studenti e degli studenti coperti dal sostegno b) l'attuazione di tirocini professionali per gli studenti in condizioni di lavoro reali. Il modello è stato esteso anche per includere il sostegno sotto forma di dotare gli studenti di capacità, competenze e qualifiche professionali supplementari, nonché di competenze in materia di lavoro morbido, che saranno ottenute nel corso di corsi/formazione relativi al profilo educativo, selezionati con la partecipazione dei datori di lavoro e preceduti da una diagnosi dell'alunno. (Italian)
15 January 2022
0 references
Mejora de los conocimientos y habilidades de 24 estudiantes/nada del Complejo Escolar Profesional Sandor Petöfi en Ostróda, quienes están formados en técnicas de economista, técnicos comerciales, técnicos analistas a través del apoyo del proyecto en forma de diagnóstico, formación/cursos y prácticas profesionales en septiembre de 2019-septiembre 2020. La ejecución del proyecto tiene por objeto aumentar la empleabilidad de los participantes en el proyecto adquiriendo y confirmando las cualificaciones y competencias prácticas y aplicándolas en la práctica al empleador. Las medidas permiten aumentar la empleabilidad de los alumnos en la escuela de formación profesional, en particular mejorando la calidad de la formación profesional. El proyecto contribuye a reforzar el vínculo entre la EFP y el mercado laboral y a mejorar la calidad del sistema de formación para aumentar la empleabilidad de los estudiantes de EFP. El proyecto aplica el MODEL 1. a) Diagnóstico del estudiante con el fin de complementar sus capacidades, competencias y obtener cualificaciones profesionales y competencias blandas que faciliten la entrada en el mercado laboral o la continuación del aprendizaje, con el fin de remitirlo a prácticas profesionales y cursos/formación (si procede), teniendo en cuenta el desarrollo individual y las necesidades educativas y las capacidades psicofísicas de los estudiantes y estudiantes cubiertos por la ayuda b) la realización de prácticas profesionales para estudiantes en condiciones de trabajo reales. El modelo también se ha ampliado para incluir el apoyo en forma de dotar a los estudiantes de competencias adicionales, competencias y cualificaciones profesionales, así como competencias laborales blandas, que se obtendrán durante los cursos/formación relacionados con el perfil educativo, seleccionados con la participación de los empleadores y precedidos de un diagnóstico del alumno. (Spanish)
18 January 2022
0 references
Forbedring af viden og færdigheder hos 24 studerende/ingenting Sandor Petöfi Erhvervsuddannelsesskoler i Ostróda, uddannelse inden for økonom, handelsteknikere, analytikerteknikere gennem projektstøtte i form af diagnose, uddannelse/uddannelse og praktikophold i perioden september2019-september 2020. Projektets gennemførelse har til formål at øge projektdeltagernes beskæftigelsesegnethed ved at erhverve og bekræfte kvalifikationer og praktiske færdigheder og anvende dem i praksis hos arbejdsgiveren. Foranstaltninger, der øger beskæftigelsesegnetheden for elever under erhvervsuddannelse, navnlig ved at forbedre erhvervsuddannelsernes kvalitet. Projektet bidrager til at styrke forbindelsen mellem erhvervsuddannelse og arbejdsmarkedet og til at øge kvaliteten af uddannelsessystemet for at øge beskæftigelsesegnetheden for elever på erhvervsuddannelsesområdet. Projektet implementerer antagelserne i MODEL 1. a) at diagnosticere den studerende med henblik på at supplere vedkommendes færdigheder, kompetencer og opnåelse af faglige kvalifikationer og bløde kompetencer, der letter adgangen til arbejdsmarkedet/fortsættelse af uddannelse med henblik på at henvise ham til et praktikophold og kurser/uddannelse (hvis relevant), idet der tages hensyn til individuelle udviklings- og uddannelsesbehov og psykofysiske muligheder for elever og studerende, der støttes af b) gennemførelse af professionelle praktikophold for elever/lyttere under reelle arbejdsvilkår. Modellen er blevet udvidet til at omfatte støtte i form af at udstyre eleverne med yderligere færdigheder, kompetencer og faglige kvalifikationer og bløde medarbejderkompetencer, som vil blive opnået under kurser/uddannelse i forbindelse med uddannelsesprofilen, udvalgt med deltagelse af arbejdsgivere og forud for en diagnose af eleven. (Danish)
2 July 2022
0 references
Αύξηση των γνώσεων και των δεξιοτήτων των 24 μαθητών/τίποτα Sandor Petófi Επαγγελματικές Σχολές στην Ostróda, εκπαίδευση στον τομέα των οικονομολόγων, εμπορικών τεχνικών, αναλυτών τεχνικών μέσω της υποστήριξης του έργου με τη μορφή διάγνωσης, κατάρτισης/κατάρτισης και επαγγελματικής πρακτικής άσκησης κατά την περίοδο Σεπτεμβρίου 2019-Σεπτέμβριος 2020. Η υλοποίηση του σχεδίου αποσκοπεί στην αύξηση της απασχολησιμότητας των συμμετεχόντων στο έργο με την απόκτηση και επιβεβαίωση προσόντων και πρακτικών δεξιοτήτων και την εφαρμογή τους στην πράξη με τον εργοδότη. Τα μέτρα αυξάνουν την απασχολησιμότητα των μαθητών στην επαγγελματική κατάρτιση, ιδίως με τη βελτίωση της ποιότητας της επαγγελματικής κατάρτισης. Το σχέδιο συμβάλλει στην ενίσχυση της σύνδεσης μεταξύ της ΕΕΚ και της αγοράς εργασίας και στην αύξηση της ποιότητας του συστήματος κατάρτισης για την αύξηση της απασχολησιμότητας των μαθητών ΕΕΚ. Το έργο υλοποιεί τις παραδοχές του ΜΟΔΕΛ 1. α) τη διάγνωση του σπουδαστή με σκοπό τη συμπλήρωση των δεξιοτήτων, των ικανοτήτων και της απόκτησης επαγγελματικών προσόντων και ήπιων ικανοτήτων που διευκολύνουν την είσοδο στην αγορά εργασίας/συνέχιση της εκπαίδευσης προκειμένου να παραπεμφθεί σε πρακτική άσκηση και μαθήματα/κατάρτιση (κατά περίπτωση), λαμβάνοντας υπόψη τις ατομικές και εκπαιδευτικές ανάγκες και τις ψυχοφυσικές δυνατότητες των μαθητών και σπουδαστών που υποστηρίζονται από β) την υλοποίηση επαγγελματικών περιόδων πρακτικής άσκησης για μαθητές/ακοντιστές σε πραγματικές συνθήκες εργασίας. Το μοντέλο επεκτάθηκε για να συμπεριλάβει τη στήριξη με τη μορφή του εξοπλισμού των μαθητών με πρόσθετες δεξιότητες, ικανότητες και επαγγελματικά προσόντα και μη τεχνικές ικανότητες των εργαζομένων, οι οποίες θα αποκτηθούν κατά τη διάρκεια μαθημάτων/κατάρτισης που σχετίζονται με το εκπαιδευτικό προφίλ, θα επιλεγούν με τη συμμετοχή των εργοδοτών και θα προηγηθεί διάγνωση του μαθητή. (Greek)
2 July 2022
0 references
Podizanje znanja i vještina 24 učenika/ništa Sandor Petöfi strukovnih škola u Ostró³di, edukacija iz područja ekonomista, komercijalnih tehničara, analitičarskih tehničara kroz potporu projektu u obliku dijagnoze, obuke/osposobljavanja i stručnog stažiranja u razdoblju od rujna2019. do rujna 2020. Provedba projekta namijenjena je povećanju zapošljivosti sudionika projekta stjecanjem i potvrđivanjem kvalifikacija i praktičnih vještina te njihovom primjenom u praksi s Poslodavcem. Mjerama se povećava zapošljivost učenika u strukovnom osposobljavanju, posebno poboljšanjem kvalitete strukovnog osposobljavanja. Projektom se doprinosi jačanju veze između strukovnog obrazovanja i osposobljavanja i tržišta rada te povećanju kvalitete sustava osposobljavanja kako bi se povećala zapošljivost učenika strukovnog obrazovanja i osposobljavanja. U okviru projekta provode se pretpostavke MODEL-a 1. a) dijagnosticiranje učenika s ciljem dopunjavanja njegovih vještina, kompetencija i stjecanja stručnih kvalifikacija i mekih kompetencija čime se olakšava ulazak na tržište rada/nastavak obrazovanja kako bi ga se uputilo na pripravništvo i tečajeve/osposobljavanje (ako je primjenjivo), uzimajući u obzir individualne razvojne i obrazovne potrebe te psihofizičke mogućnosti učenika i studenata koje podupire b) provođenje stručne prakse za učenike/polaznike u stvarnim radnim uvjetima. Model je proširen kako bi uključivao potporu u obliku opremanja učenika dodatnim vještinama, kompetencijama i stručnim kvalifikacijama te mekim kompetencijama zaposlenika, koje će se steći tijekom tečajeva/osposobljavanja povezanih s profilom obrazovanja, odabranog uz sudjelovanje poslodavaca i prethoditi dijagnozi učenika. (Croatian)
2 July 2022
0 references
Creșterea cunoștințelor și competențelor a 24 de elevi/nimic Sandor Petófi școli profesionale din Ostróda, educarea în domeniul economist, tehnicieni comerciali, tehnicieni analiști prin intermediul proiectului de sprijin sub formă de diagnostic, formare/formare și stagii profesionale în perioada septembrie2019-septembrie 2020. Implementarea proiectului are ca scop creșterea capacității de inserție profesională a participanților la proiect prin dobândirea și confirmarea calificărilor și abilităților practice și aplicarea acestora în practică cu Angajatorul. Măsurile sporesc capacitatea de inserție profesională a elevilor în cadrul formării profesionale, în special prin îmbunătățirea calității formării profesionale. Proiectul contribuie la consolidarea legăturii dintre VET și piața muncii și la creșterea calității sistemului de formare pentru a crește capacitatea de inserție profesională a elevilor EFP. Proiectul pune în aplicare ipotezele MODEL 1. a) diagnosticarea studentului în vederea completării aptitudinilor, competențelor și obținerii calificărilor profesionale și a competențelor non-tehnice care facilitează intrarea pe piața muncii/continuarea educației pentru a-l îndruma către un stagiu și cursuri/formare (dacă este cazul), luând în considerare nevoile individuale de dezvoltare și educaționale și posibilitățile psihofizice ale elevilor și studenților sprijiniți prin b) implementarea stagiilor profesionale pentru elevi/ascultători în condiții reale de muncă. Modelul a fost extins pentru a include sprijin sub forma dotării elevilor cu abilități, competențe și calificări profesionale suplimentare și competențe non-tehnice ale angajaților, care vor fi obținute în cursul cursurilor/formării legate de profilul educațional, selectate cu participarea angajatorilor și precedate de un diagnostic al elevului. (Romanian)
2 July 2022
0 references
Zvyšovanie vedomostí a zručností 24 študentov/nič Sandor Petöfi Odborné školy v Ostróde, vzdelávanie v oblasti ekonómov, komerčných technikov, analytikov prostredníctvom projektovej podpory vo forme diagnostiky, odbornej prípravy/odbornej prípravy a odborných stáží v období od septembra 2019 do septembra 2020. Cieľom realizácie projektu je zvýšiť zamestnateľnosť účastníkov projektu získaním a potvrdením kvalifikácie a praktických zručností a ich uplatňovaním v praxi u zamestnávateľa. Opatrenia zvyšujú zamestnateľnosť žiakov v odbornom vzdelávaní, najmä zlepšením kvality odborného vzdelávania. Projekt prispieva k posilneniu prepojenia medzi OVP a trhom práce a k zvýšeniu kvality systému odbornej prípravy s cieľom zvýšiť zamestnateľnosť žiakov OVP. V rámci projektu sa realizujú predpoklady MODEL 1. a) diagnostikovanie študenta s cieľom doplniť jeho zručnosti, kompetencie a získanie odborných kvalifikácií a mäkkých kompetencií uľahčujúcich vstup na trh práce/pokračovanie vzdelávania s cieľom odkázať ho na stáž a kurzy/odbornú prípravu (ak je to vhodné) s prihliadnutím na individuálny rozvoj a vzdelávacie potreby a psychofyzikálne možnosti žiakov a študentov podporovaných b) vykonávaním odborných stáží pre žiakov a účastníkov v skutočných pracovných podmienkach. Tento model sa rozšíril tak, aby zahŕňal podporu vo forme vybavenia žiakov dodatočnými zručnosťami, kompetenciami a odbornými kvalifikáciami a mäkkými schopnosťami zamestnancov, ktoré sa získajú počas kurzov/odbornej prípravy súvisiacej so vzdelávacím profilom, vybraných za účasti zamestnávateľov a predchádzajúcich diagnostike žiaka. (Slovak)
2 July 2022
0 references
It-titjib tal-għarfien u l-ħiliet ta’ 24 student/xejn Sandor PetÃfi Skejjel Vokazzjonali f’Ostróda, li jedukaw fil-qasam tal-ekonomista, it-tekniċi kummerċjali, it-tekniċi analisti permezz tal-appoġġ għall-proġett fil-forma ta’ dijanjożi, taħriġ/taħriġ u traineeships professjonali fil-perjodu ta’ Settembru 2019-Settembru 2020. L-implimentazzjoni tal-proġett hija maħsuba biex iżżid l-impjegabbiltà tal-parteċipanti tal-proġett billi tikseb u tikkonferma l-kwalifiki u l-ħiliet prattiċi u tapplikahom fil-prattika ma’ Min Iħaddem. Il-miżuri jżidu l-impjegabbiltà tal-istudenti fit-taħriġ vokazzjonali, b’mod partikolari billi jtejbu l-kwalità tat-taħriġ vokazzjonali. Il-proġett jikkontribwixxi għat-tisħiħ tar-rabta bejn l-ETV u s-suq tax-xogħol u jżid il-kwalità tas-sistema ta’ taħriġ biex tiżdied l-impjegabbiltà tal-istudenti tal-ETV. Il-proġett jimplimenta s-suppożizzjonijiet ta’ MODEL 1. a) dijanjożi tal-istudent bil-ħsieb li jissupplimenta l-ħiliet, il-kompetenzi u l-kisba tal-kwalifiki professjonali u l-kompetenzi personali tiegħu li jiffaċilitaw id-dħul fis-suq tax-xogħol/kontinwazzjoni tal-edukazzjoni sabiex jirreferih għal traineeship u korsijiet/taħriġ (jekk applikabbli), filwaqt li jqis il-ħtiġijiet individwali tal-iżvilupp u edukattivi u l-possibbiltajiet psikofiżiċi ta’ studenti appoġġati minn b) l-implimentazzjoni ta’ internships professjonali għall-istudenti f’kundizzjonijiet tax-xogħol reali. Il-mudell ġie estiż biex jinkludi appoġġ fil-forma ta’ tgħammar lill-istudenti b’ħiliet, kompetenzi u kwalifiki professjonali addizzjonali u kompetenzi personali tal-impjegati, li se jinkisbu matul korsijiet/taħriġ relatati mal-profil tal-edukazzjoni, magħżula bil-parteċipazzjoni ta’ min iħaddem u preċeduta minn dijanjożi tal-istudent. (Maltese)
2 July 2022
0 references
Elevar os conhecimentos e habilidades de 24 alunos/nada Sandor Petöfi Escolas Profissionais em Ostróda, educando na área de economista, técnicos comerciais, técnicos analistas através do apoio do projeto na forma de diagnóstico, formação/formação e estágios profissionais no período de setembro2019-setembro 2020. A execução do projeto destina-se a aumentar a empregabilidade dos participantes no projeto, adquirindo e confirmando qualificações e competências práticas e aplicando-as na prática com o empregador. As medidas aumentam a empregabilidade dos alunos em formação profissional, nomeadamente através da melhoria da qualidade da formação profissional. O projeto contribui para reforçar a ligação entre o EFP e o mercado de trabalho e para aumentar a qualidade do sistema de formação, a fim de aumentar a empregabilidade dos alunos do EFP. O projeto implementa os pressupostos do MODELO 1. a) diagnosticar o aluno com vista a complementar as suas aptidões, competências e obter qualificações profissionais e competências sociais, facilitando a entrada no mercado de trabalho/continuação da educação, a fim de o encaminhar para um estágio e cursos/formação (se aplicável), tendo em conta as necessidades individuais de desenvolvimento e de educação e as possibilidades psicofísicas dos alunos e estudantes apoiados por b) a realização de estágios profissionais para alunos/outras em condições reais de trabalho. O modelo foi alargado de modo a incluir o apoio sob a forma de dotar os alunos de aptidões, competências e qualificações profissionais adicionais e competências de trabalhadores não profissionais, que serão obtidos durante os cursos/formação relacionados com o perfil de ensino, selecionados com a participação dos empregadores e precedidos de um diagnóstico do aluno. (Portuguese)
2 July 2022
0 references
24 opiskelijan/ei mitään Sandor Petöfin ammattikoulujen tietojen ja taitojen lisääminen Ostródassa, taloustieteilijöiden, kaupallisten teknikkojen, analyytikkojen kouluttaminen projektituella diagnoosin, koulutuksen ja ammatillisen harjoittelun muodossa syyskuun 2019 ja syyskuun 2020 välisenä aikana. Hankkeen toteuttamisen tarkoituksena on parantaa hankkeen osallistujien työllistettävyyttä hankkimalla ja vahvistamalla pätevyydet ja käytännön taidot sekä soveltamalla niitä käytännössä työnantajan kanssa. Toimenpiteet parantavat ammatillisessa koulutuksessa olevien oppilaiden työllistettävyyttä erityisesti parantamalla ammatillisen koulutuksen laatua. Hankkeella vahvistetaan ammatillisen koulutuksen ja työmarkkinoiden välistä yhteyttä ja parannetaan koulutusjärjestelmän laatua ammatillisen koulutuksen oppilaiden työllistettävyyden parantamiseksi. Hankkeessa toteutetaan MODEL 1. a) -olettamukset opiskelijan diagnosoinnista hänen taitojensa ja osaamisensa täydentämiseksi sekä ammattipätevyyden ja pehmeiden pätevyyksien hankkimiseksi työmarkkinoille pääsyn helpottamiseksi/koulutuksen jatkamiseksi, jotta hänet voidaan ohjata harjoitteluun ja kursseihin/koulutukseen (tarvittaessa), ottaen huomioon oppilaiden ja opiskelijoiden yksilölliset kehitys- ja koulutustarpeet sekä psykofyysiset mahdollisuudet, joita tuetaan b) panemalla täytäntöön oppilaille ja kuuntelijoille ammatillisia harjoittelujaksoja todellisissa työolosuhteissa. Mallia on laajennettu siten, että oppilaille annetaan lisätaitoja, -pätevyyksiä ja -pätevyyksiä sekä pehmeitä työntekijöiden taitoja, jotka hankitaan koulutusprofiiliin liittyvissä kursseissa/koulutuksissa, jotka valitaan työnantajien tuella ja joita edeltää oppilasdiagnoosi. (Finnish)
2 July 2022
0 references
Zviševanje znanja in spretnosti 24 študentov/nothing Sandor Petàfi Poklicne šole v Ostróndi, izobraževanje na področju ekonomista, komercialnih tehnikov, analitikov tehnikov s pomočjo projektne podpore v obliki diagnoze, usposabljanja/usposabljanja in poklicnih pripravništev v obdobju od septembra2019 do septembra 2020. Izvedba projekta je namenjena povečanju zaposljivosti udeležencev projekta s pridobivanjem in potrjevanjem kvalifikacij ter praktičnih znanj in spretnosti ter njihovo uporabo v praksi pri delodajalcu. Ukrepi povečujejo zaposljivost učencev v poklicnem usposabljanju, zlasti z izboljšanjem kakovosti poklicnega usposabljanja. Projekt prispeva h krepitvi povezave med poklicnim izobraževanjem in usposabljanjem ter trgom dela in izboljšanju kakovosti sistema usposabljanja za povečanje zaposljivosti učencev poklicnega izobraževanja in usposabljanja. Projekt izvaja predpostavke MODEL 1. a) diagnoze študenta z namenom dopolnjevanja njegovih spretnosti, kompetenc ter pridobivanja poklicnih kvalifikacij in mehkih kompetenc, ki olajšujejo vstop na trg dela/nadaljevanje izobraževanja, da bi ga napotili na pripravništvo in tečaje/usposabljanje (če je primerno), ob upoštevanju individualnih razvojnih in izobraževalnih potreb ter psihofizičnih možnosti učencev in študentov, podprtih z b) izvajanjem poklicne prakse za učence/poslušalce v dejanskih delovnih pogojih. Model je bil razširjen tako, da vključuje podporo v obliki opremljanja učencev z dodatnimi znanji, kompetencami in poklicnimi kvalifikacijami ter mehkimi kompetencami zaposlenih, ki bodo pridobljeni med tečaji/usposabljanjem v zvezi z izobraževalnim profilom, izbranimi v sodelovanju z delodajalci in pred diagnostiko dijaka. (Slovenian)
2 July 2022
0 references
Zvyšování znalostí a dovedností 24 studentů/nic Sandor Petöfi odborné školy v Ostróda, vzdělávání v oboru ekonom, komerční technici, analytičtí technici prostřednictvím projektové podpory ve formě diagnostiky, školení/školení a odborné stáže v období od září 2019 do září 2020. Cílem realizace projektu je zvýšit zaměstnatelnost účastníků projektu získáním a potvrzením kvalifikace a praktických dovedností a jejich uplatněním v praxi u Zaměstnavatele. Opatření zvyšují zaměstnatelnost žáků v odborném vzdělávání, zejména zlepšením kvality odborného vzdělávání. Projekt přispívá k posílení vazby mezi odborným vzděláváním a přípravou a trhem práce a ke zvýšení kvality systému odborné přípravy s cílem zvýšit zaměstnatelnost žáků odborného vzdělávání a přípravy. Projekt realizuje předpoklady MODEL 1. a) diagnostikovat studenta s cílem doplnit jeho dovednosti, kompetence a získat odborné kvalifikace a měkké schopnosti usnadňující vstup na trh práce/pokračování vzdělávání s cílem odkázat jej na stáž a kurzy/školení (případně), s přihlédnutím k individuálním rozvojovým a vzdělávacím potřebám a psychofyzikálním možnostem žáků a studentů podporovaných b) prováděním odborných stáží pro žáky/posluchatele v reálných pracovních podmínkách. Model byl rozšířen tak, aby zahrnoval podporu ve formě vybavení žáků dodatečnými dovednostmi, kompetencemi a odbornými kvalifikacemi a měkkými kompetencemi zaměstnanců, které budou získány během kurzů/školení souvisejících se vzdělávacím profilem, vybraných za účasti zaměstnavatelů, jimž předchází diagnóza žáka. (Czech)
2 July 2022
0 references
24 studentų/nieko „Sandor Petöfi“ profesinių mokyklų Ostródoje žinių ir įgūdžių ugdymas 2019 m. rugsėjo mėn. – 2020 m. rugsėjo mėn. – 2020 m. rugsėjo mėn. – rugsėjo mėn. – 2020 m. rugsėjo mėn. laikotarpiu. Projekto įgyvendinimo tikslas – padidinti projekto dalyvių įsidarbinimo galimybes, įgyjant ir patvirtinant kvalifikaciją bei praktinius įgūdžius ir pritaikant juos praktiškai su darbdaviu. Priemonės didina mokinių įsidarbinimo galimybes profesinio mokymo sistemoje, visų pirma gerinant profesinio mokymo kokybę. Projektas padeda stiprinti profesinio mokymo ir darbo rinkos ryšį ir gerinti mokymo sistemos kokybę, kad būtų padidintos profesinio rengimo ir mokymo moksleivių įsidarbinimo galimybės. Projektas įgyvendina MODEL 1. a) diagnozuoti studentą, siekiant papildyti jo įgūdžius, kompetencijas ir įgyti profesinę kvalifikaciją bei minkštuosius gebėjimus, palengvinančius patekimą į darbo rinką/mokymosi tęstinumą, kad jis būtų nukreiptas į stažuotę ir kursus/mokymą (jei taikoma), atsižvelgiant į mokinių ir studentų individualius tobulėjimo ir mokymosi poreikius bei psichofizines galimybes, kurias remia b) realių darbo sąlygų mokinių ir (arba) klausytojų profesinės stažuotės. Šis modelis buvo išplėstas, kad apimtų paramą suteikiant mokiniams papildomų įgūdžių, gebėjimų, profesinių kvalifikacijų ir minkštųjų darbuotojų kompetencijų, kurios bus įgytos per kursus ir (arba) mokymus, susijusius su išsilavinimo profiliu, atrenkant dalyvaujant darbdaviams ir prieš nustatant mokinio diagnozę. (Lithuanian)
2 July 2022
0 references
Uzlabot zināšanas un prasmes 24 studentiem/nekas Sandor PetÃfi arodskolām Ostró³da, izglītojot ekonomistu, komerctehniķi, analītiķu tehniķus, izmantojot projekta atbalstu diagnostikas, apmācības/apmācības un profesionālās prakses veidā laikposmā no 2019. gada septembra līdz 2020. gada septembrim. Projekta īstenošanas mērķis ir palielināt projekta dalībnieku nodarbināmību, apgūstot un apstiprinot kvalifikācijas un praktiskās prasmes un pielietojot tās praksē kopā ar Darba devēju. Pasākumi palielina skolēnu nodarbināmību profesionālajā apmācībā, jo īpaši uzlabojot profesionālās izglītības kvalitāti. Projekts palīdz stiprināt saikni starp PIA un darba tirgu un uzlabot apmācības sistēmas kvalitāti, lai palielinātu PIA skolēnu nodarbināmību. Projektā tiek īstenoti pieņēmumi par MODEL 1. a) studentu diagnostiku, lai papildinātu viņa prasmes, kompetences un iegūtu profesionālo kvalifikāciju un vispārīgās kompetences, kas atvieglo iekļaušanos darba tirgū/izglītības turpināšanu, lai nosūtītu viņu uz stažēšanos un kursiem/apmācību (attiecīgā gadījumā), ņemot vērā skolēnu un studentu individuālās attīstības un izglītības vajadzības un psihofiziskās iespējas, ko atbalsta b) īstenot profesionālo praksi skolēniem/klausītājiem reālos darba apstākļos. Modelis ir paplašināts, lai iekļautu atbalstu, nodrošinot skolēniem papildu prasmes, kompetences un profesionālo kvalifikāciju, kā arī darbinieku vispārīgās kompetences, kas tiks iegūtas ar izglītības profilu saistītajos kursos/apmācībās, kuras izvēlēsies, iesaistot darba devējus, un pirms tam tiks diagnosticēts skolēns. (Latvian)
2 July 2022
0 references
Повишаване на знанията и уменията на 24 ученици/нищо Sandor Petöfi Професионални училища в Ostróda, образование в областта на икономисти, търговски техници, анализатори техници чрез подкрепа на проекта под формата на диагностика, обучение/обучение и професионални стажове в периода септември 2019 г. — септември 2020 г. Изпълнението на проекта има за цел да повиши пригодността за заетост на участниците в проекта чрез придобиване и потвърждаване на квалификации и практически умения и прилагането им на практика с работодателя. Мерките повишават пригодността за заетост на учениците в професионалното обучение, по-специално чрез подобряване на качеството на професионалното обучение. Проектът допринася за укрепване на връзката между ПОО и пазара на труда и за повишаване на качеството на системата за обучение с цел повишаване на пригодността за заетост на учениците от ПОО. Проектът прилага предположенията на MODEL 1. а) диагностициране на студента с цел допълване на неговите умения, компетентности и придобиване на професионални квалификации и меки компетентности, улесняващи навлизането на пазара на труда/продължаване на образованието, за да го насочи към стаж и курсове/обучение (ако е приложимо), като се вземат предвид индивидуалните потребности от развитие и образование и психофизичните възможности на учениците и студентите, подкрепени от б) провеждане на професионални стажове за ученици/слушатели в реални условия на труд. Моделът е разширен, така че да включва подкрепа под формата на предоставяне на учениците на допълнителни умения, компетентности и професионални квалификации и меки умения на служителите, които ще бъдат придобити по време на курсове/обучение, свързани с образователния профил, подбрани с участието на работодателите и предшествани от диагноза на ученика. (Bulgarian)
2 July 2022
0 references
24 diák/semmi PetÃfi Sándor ostródi szakiskola tudásának és készségeinek fejlesztése, közgazdász, kereskedelmi technikusok, elemző technikusok oktatása a projekttámogatás révén diagnózis, képzés/képzés és szakmai gyakorlatok formájában a 2019. szeptember és 2020. szeptember közötti időszakban. A projekt végrehajtásának célja a projekt résztvevői foglalkoztathatóságának növelése a képesítések és gyakorlati készségek megszerzése és megerősítése, valamint azok gyakorlati alkalmazása révén a Munkáltatóval. Az intézkedések növelik a szakképzésben részt vevő tanulók foglalkoztathatóságát, különösen a szakképzés minőségének javítása révén. A projekt hozzájárul a szakképzés és a munkaerőpiac közötti kapcsolat megerősítéséhez, valamint a képzési rendszer minőségének javításához a szakképzésben részt vevő tanulók foglalkoztathatóságának növelése érdekében. A projekt a MODEL 1. a) a) a tanuló ismereteinek, kompetenciáinak, szakképesítésének, valamint a munkaerőpiacra való belépést/az oktatás folytatását megkönnyítő „puha kompetenciák” elsajátítása céljából történő diagnosztizálásának feltételezéseit valósítja meg annak érdekében, hogy (adott esetben) szakmai gyakorlatra és tanfolyamra/képzésre utalja, figyelembe véve a tanulók és diákok egyéni fejlődési és oktatási szükségleteit és pszichofizikai lehetőségeit, b) a tanulók/hallgatók szakmai gyakorlatát valós munkakörülmények között. A modellt kiterjesztették a tanulók további készségekkel, kompetenciákkal és szakmai képesítésekkel, valamint puha munkavállalói kompetenciákkal való felvértezése formájában nyújtott támogatásra, amelyet az oktatási profilhoz kapcsolódó tanfolyamok/képzések során szereznek meg, és amelyeket a munkaadók részvételével választanak ki, és amelyet a tanuló diagnózisa előz meg. (Hungarian)
2 July 2022
0 references
An t-eolas agus na scileanna atá ag 24 scoláire/gan aon rud Sandor Petöfi Gairmscoileanna in Ostróda a ardú, oideachas i réimse an eacnamaí, teicneoirí tráchtála, teicneoirí anailísithe trí thacaíocht tionscadail i bhfoirm diagnóise, oiliúna/oiliúna agus cúrsaí oiliúna gairmiúla sa tréimhse Meán Fómhair2019-Meán Fómhair 2020. Tá sé mar aidhm le cur chun feidhme an tionscadail infhostaitheacht na rannpháirtithe tionscadail a mhéadú trí cháilíochtaí agus scileanna praiticiúla a shealbhú agus a dheimhniú agus iad a chur i bhfeidhm go praiticiúil leis an bhFostóir. Cuireann bearta le hinfhostaitheacht daltaí sa ghairmoiliúint, go háirithe trí cháilíocht na gairmoiliúna a fheabhsú. Cuidíonn an tionscadal leis an nasc idir an gairmoideachas agus an ghairmoiliúint agus an margadh saothair a neartú agus cáilíocht an chórais oiliúna a mhéadú chun infhostaitheacht daltaí gairmoideachais agus gairmoiliúna a mhéadú. Cuirtear chun feidhme leis an tionscadal toimhdí MODEL 1. a) an mac léinn a dhiagnóisiú d’fhonn cur lena chuid scileanna, inniúlachtaí agus cáilíochtaí gairmiúla agus inniúlachtaí boga a bhaint amach lena n-éascaítear dul isteach i margadh an tsaothair/leanúnachas oideachais chun é a chur faoi chúrsa oiliúna agus cúrsaí/oiliúint (más infheidhme), agus riachtanais forbartha agus oideachais aonair agus féidearthachtaí sícifisiciúla na ndaltaí agus na mac léinn a fhaigheann tacaíocht ó b) cur chun feidhme intéirneachtaí gairmiúla do dhaltaí/daoine i bhfíordhálaí oibre á gcur san áireamh. Leathnaíodh an tsamhail chun tacaíocht a chur san áireamh i bhfoirm scileanna breise, inniúlachtaí agus cáilíochtaí gairmiúla agus inniúlachtaí fostaithe boga a chur ar fáil do dhaltaí, a gheofar le linn cúrsaí/oiliúint a bhaineann leis an bpróifíl oideachais, a roghnófar le rannpháirtíocht na bhfostóirí agus a ndéanfar diagnóis ar an dalta roimhe sin. (Irish)
2 July 2022
0 references
Öka kunskaperna och färdigheterna hos 24 studenter/ingenting Sandor Petöfi yrkesskolor i Ostróda, utbilda inom ekonom, kommersiella tekniker, analytiker tekniker genom projektstöd i form av diagnos, utbildning/utbildning och yrkespraktik under perioden september2019-september 2020. Syftet med genomförandet av projektet är att öka projektdeltagarnas anställbarhet genom att förvärva och bekräfta kvalifikationer och praktiska färdigheter och tillämpa dem i praktiken hos arbetsgivaren. Åtgärder ökar anställbarheten för elever inom yrkesutbildningen, särskilt genom att förbättra yrkesutbildningens kvalitet. Projektet bidrar till att stärka kopplingen mellan yrkesutbildning och arbetsmarknad och höja kvaliteten på utbildningssystemet för att öka yrkesutbildningselevernas anställbarhet. Projektet genomför antagandena i Model 1. a) diagnostisera studenten i syfte att komplettera hans/hennes färdigheter, kompetens och erhålla yrkeskvalifikationer och mjuka kompetenser som underlättar inträdet på arbetsmarknaden/fortsättning av utbildning för att hänvisa honom till en praktikplats och kurser/utbildning (i tillämpliga fall), med beaktande av individuell utveckling och utbildningsbehov och psykofysiska möjligheter för elever och studenter med stöd av b) genomförande av yrkespraktik för elever/lyssnare i verkliga arbetsvillkor. Modellen har utvidgats till att omfatta stöd i form av att utrusta eleverna med ytterligare färdigheter, kompetenser och yrkeskvalifikationer samt mjuka anställdas kompetens, som kommer att erhållas under kurser/utbildning som rör utbildningsprofilen, väljs ut med deltagande av arbetsgivare och föregås av en diagnos av eleven. (Swedish)
2 July 2022
0 references
Ostróda 24 õpilase/mitte millegi Sandor PetÃfi kutsekooli teadmiste ja oskuste tõstmine, majandusteadlaste, äritehnikute, analüütikutehnikute koolitamine projektitoetuse kaudu diagnoosimise, koolituse/koolituse ja erialase praktika vormis ajavahemikus septembrist 2019 kuni septembrini 2020. Projekti rakendamise eesmärk on suurendada projektis osalejate tööalast konkurentsivõimet, omandades ja kinnitades kvalifikatsioone ja praktilisi oskusi ning rakendades neid praktikas tööandja juures. Meetmed suurendavad kutseõppes osalevate õpilaste tööalast konkurentsivõimet, eelkõige parandades kutseõppe kvaliteeti. Projekt aitab tugevdada kutsehariduse ja -koolituse ning tööturu vahelist seost ning tõsta koolitussüsteemi kvaliteeti, et suurendada kutsehariduse ja -koolituse õpilaste tööalast konkurentsivõimet. Projektiga rakendatakse MODEL 1. a) õpilase diagnoosimist, et täiendada tema oskusi ja pädevusi ning omandada kutsekvalifikatsioone ja pehmeid pädevusi, mis hõlbustavad sisenemist tööturule/hariduse jätkamist, et suunata ta praktikale ja kursustele/koolitusele (kui see on asjakohane), võttes arvesse õpilaste ja üliõpilaste individuaalseid arengu- ja haridusvajadusi ning psühhofüüsilisi võimalusi, mida toetab b) tegelikes töötingimustes õpilaste/õpilaste kutsepraktika rakendamine. Mudelit on laiendatud, et pakkuda õpilastele lisaoskusi, pädevusi ja kutsekvalifikatsiooni ning pehmeid töötaja pädevusi, mis saadakse haridusprofiiliga seotud kursustel/koolitusel, mis valitakse tööandjate osalusel ja millele eelneb õpilase diagnoos. (Estonian)
2 July 2022
0 references
Identifiers
RPWM.02.04.01-28-0094/19
0 references