Snapshot – support for deaf students (Q2716979)
Jump to navigation
Jump to search
Project Q2716979 in Poland
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | Snapshot – support for deaf students |
Project Q2716979 in Poland |
Statements
286,685.92 zloty
0 references
337,277.56 zloty
0 references
85.0 percent
0 references
1 September 2020
0 references
31 August 2021
0 references
GMINA OLSZTYN
0 references
53°46'36.1"N, 20°28'40.1"E
0 references
Celem projektu jest zwiększenie poziomu kompet klucz -matemat ICT, język, a także właściwych postaw i umiejętn (kreatywności, innowacyjności oraz pracy zespołowej) u 35 uczniów niepełnospr - głuchych ze Specjalnej SP nr 17 prowadzonej przez SOSW w Olsztynie dla dzieci niesłyszących przez zastosowanie innowac. metod nauczania ze szczególnym uwzględnieniem TIK podczas zajęć projektowych, a także poprzez indywidualizację pracy z uczniami o specjalnych potrzebach edukac. i rozwojowych oraz doskonalenie umiejętni i kompet 24 nauczycieli w zakresie stosowania metod oraz form organiz. sprzyjających kształt i rozwijaniu u uczniów kompet. klucz. oraz umiejętności uniwers niezbędnych na rynku pracy, szkolenia z TIK, Indywidualiz Pracy z Uczniem ze SPEiR-mi a także rodziców w wyniku wsparcia projektow w okresie od 1.09.2020r. do 31.08.2021r. ZADANIA: 1.KSZTAŁT I ROZWIJANIE KOMPEt KLUCZ. JĘZYK UCZ KLAS 4-8 (TYP.1.2) JĘZYK ANGIEL 2.KSZTAŁTOW I ROZWIJANIE U UCZ. KOMPET KLUCZ, UMIEJĘTN UNIWERS KLASY 1-3, 4-8 3.INDYWIDUALIZ PRACY Z UCZ ZE SPRIE POPRZEZ REALIZACJĘ KOMPLEKS PROGRAMÓW WSPIERAJĄCYCH SOSW 4,DOSKONAL UMIEJĘTN, KOMPET N-I SOSW 5.DOSKONal UMIEJĘTN, KOMPET RODZICÓW 6.KSZTAŁT I ROZWIJANIE KOMPET KLUCZ UCZNIÓW ZAJ. DYDAKT. - WYRÓWN 7.WYPOSAŻ PRACOWNI DLA DZIECI Z SPRIE KOMPLEKSOWY PROGRAM WSPOMAGAJĄCY (TYP 1.3) 8.PODNIES KOMPETENCJI CYFROWYCH UCZNIÓW SOSW (TYP 3.3) 9. WYPOSAŻ SZKOŁY W TIK (TYP 3.1) GRUPA DOC: 1.UCZ KL1-8 (35 -11K/24M) SP nr 17 w SOSW w Olsztynie, 100% dzieci głuchych z orzecz.o potrzebie kształcenia specjal oraz 100 % 35 UCZ./UP z orzeczeniami o niepełnopr. ( 03-L - zaburzenia głosu, mow 2.N-le 24(20K/4M) wykszt wyższe suropedagogika 3.Rodzice/Opiekun ucz..-(20 - 18K/2M). Efekty:-podniesieniu wiedzy i umiejętności zawodo n-li SP niezbędnych w pracy edukac i wychowaw -podniesieniu kompetencji, Cyfrowych, Językowych,Matemat. oraz nabycia postawy pracy zesp. i umiejętności uczenia niezbęd na rynku - nauka jęz, migowego dla Rodziców (Polish)
0 references
The aim of the project is to increase the level of the key compet – the subject of ICT, language, as well as the right attitudes and skills (creativeness, innovation and teamwork) in 35 students who are deaf – deaf from Special SP 17 conducted by the SOSW in Olsztyn for children who are deaf by the use of innovators. teaching methods with particular emphasis on ICT during design classes, as well as by individualising work with students with special needs of education and development, and improving the skills and skills of 24 teachers in the field of application of methods and forms of organisation supporting the shape and development of students in the field of education and development in the first place. TASKS: 1.Distribute and development of the KLUCZ. LANGUAGE TEACH CLASSES 4-8 (TYP.1.2) ENGLISH 2ND AFFAIRS AND LEARNING DEVELOPMENT. Komet KLUCZ, skilful universe CLASS 1-3, 4-8 3.INDIVIDUALIZ WORK WITH SERVICE FOR THE REALISATION OF THE COMPLESATION OF PROGRAMES supporting MSS 4, perfected skill, compet N-I MS. DYDAKT. — LEVEL 7.SPECIALISATION OF A CHILDREN’S WORKSHOP WITH SPRIE, A COMPREHENSIVE SUPPORT PROGRAMME (TYPE 1.3) 8. EQUIP SCHOOLS WITH ICT (TYPE 3.1) DOC GROUP: 1.UCZ KL1-8 (35-11K/24M) SP No. 17 in the SOSW in Olsztyn, 100 % deaf children from the case of need for special education and 100 % 35 UCZ./UP with decisions on part-pr. (03-L – voice disorder, speech 2.N-le 24(20K/4M) higher level of suropedagogy 3.parents/teacher caregivers.-(20-18K/2M). Effects:-Improving the knowledge and skills of the profession n-li SP necessary in the work of educating and educating – increasing competences, Digital, Languages, Matems. and acquiring an attitude of work together and the skills of learning essentials on the market – learning languages, sign for Parents (English)
8 July 2021
0 references
L’objectif du projet est d’augmenter le niveau de la compétition clé — la matière des TIC, la langue, ainsi que les bonnes attitudes et les compétences (créative, innovation et travail d’équipe) chez 35 élèves sourds — sourds du SP 17 spécial mené par la SOSW à Olsztyn pour les enfants sourds par l’utilisation d’innovateurs. Méthodes d’enseignement mettant particulièrement l’accent sur les TIC pendant les cours de conception, ainsi qu’en individualisant le travail avec des étudiants ayant des besoins spéciaux en matière d’éducation et de développement, et d’améliorer les compétences et les compétences de 24 enseignants dans le domaine de l’application des méthodes et des formes d’organisation soutenant la forme et le développement des étudiants dans le domaine de l’éducation et du développement en premier lieu. TÂCHES: 1.Distribuer et développer le Klucz. COURS DE LANGUE 4-8 (TYP.1.2) ANGLAIS 2ND AFFAIRES ET DÉVELOPPEMENT DE L’APPRENTISSAGE. KOMET Klucz, univers habile CLASS 1-3, 4-8 3.INDIVIDUALIZ TRAVAIL AVEC SERVICE POUR LA RÉALISATION DE LA COMPLESATION DES PROGRAMES supportant MSS 4, compétence perfectionnée, compet N-I MS. DYDAKT. — NIVEAU 7.SPECIALISATION D’UN ATELIER POUR ENFANTS AVEC SPRIE, UN PROGRAMME D’APPUI GLOBAL (TYPE 1.3) 8. ÉQUIPER LES ÉCOLES DE TIC (TYPE 3.1) DOC: 1.UCZ KL1-8 (35-11K/24M) SP No 17 dans la SOSW à Olsztyn, les enfants sourds à 100 % en cas de besoin d’éducation spéciale et 100 % 35 UCZ./UP avec des décisions sur la partie-pr. (03-L — trouble de la voix, parole 2.N-le 24(20K/4M) niveau supérieur de suropédagogie 3.parents/enseignants soignants.-(20-18K/2M). Effets:-Améliorer les connaissances et les compétences de la profession n-li SP nécessaire dans le travail d’éducation et d’éducation — l’augmentation des compétences, numérique, langues, Matems. et l’acquisition d’une attitude de travail ensemble et les compétences d’apprentissage essentiels sur le marché — apprendre les langues, signe pour les parents (French)
4 December 2021
0 references
Ziel des Projekts ist es, das Niveau des zentralen Wettbewerbs zu erhöhen – das Thema IKT, Sprache, sowie die richtigen Einstellungen und Fähigkeiten (Kreative, Innovation und Teamarbeit) in 35 Schülern, die taub sind – taub aus Special SP 17, durchgeführt vom SOSW in Olsztyn für Kinder, die durch den Einsatz von Innovatoren taub sind. Lehrmethoden mit besonderem Schwerpunkt auf IKT in Design-Klassen, sowie durch die Individualisierung der Arbeit mit Studierenden mit besonderen Bedürfnissen der Bildung und Entwicklung, und Verbesserung der Fähigkeiten und Fähigkeiten von 24 Lehrern im Bereich der Anwendung von Methoden und Formen der Organisation, die die Form und Entwicklung von Studenten im Bereich der Bildung und Entwicklung an erster Stelle unterstützen. AUFGABEN: 1.Distribute und Entwicklung der Klucz. SPRACHUNTERRICHT KLASSEN 4-8 (TYP.1.2) ENGLISCH 2ND ANGELEGENHEITEN UND LERNENTWICKLUNG. KOMET Klucz, geschicktes Universum CLASS 1-3, 4-8 3.INDIVIDUALIZ WORK MIT SERVICE FÜR DIE REALISIERUNG DER PROGRAMM unterstützen MSS 4, perfektionierte Geschicklichkeit, compet N-I MS. DYDAKT. — STUFE 7.SPEZIALISIERUNG EINES KINDERWORKSHOPS MIT SPRIE, EIN UMFASSENDES UNTERSTÜTZUNGSPROGRAMM (TYP 1.3) 8. SCHULEN MIT IKT-DOKUMENTENGRUPPE (TYP 3.1) AUSZUSTATTEN: 1.UCZ KL1-8 (35-11K/24M) SP Nr. 17 in der SOSW in Olsztyn, 100 % taube Kinder aus dem Bedarfsfall für besondere Bildung und 100 % 35 UCZ./UP mit Entscheidungen auf Teil-pr. (03-L – Sprachstörung, Sprache 2.N-le 24 (20K/4M) höheres Niveau der Suropedagogie 3.Eltern/Lehrerpfleger.-(20-18K/2M). Auswirkungen:-Verbesserung der Kenntnisse und Fähigkeiten des Berufs n-li SP notwendig in der Arbeit der Bildung und Erziehung – Erhöhung der Kompetenzen, Digital, Sprachen, Matems. und Erwerb einer Haltung der Zusammenarbeit und die Fähigkeiten des Lernens auf dem Markt – Sprachen lernen, Zeichen für Eltern (German)
16 December 2021
0 references
Het doel van het project is het verhogen van het niveau van de sleutelcompetentie — het onderwerp ICT, taal, en de juiste attitudes en vaardigheden (creatieve, innovatie en teamwork) bij 35 dove studenten — doof van Special SP 17 uitgevoerd door de SOSW in Olsztyn voor kinderen die doof zijn door het gebruik van innovators. onderwijsmethoden met bijzondere nadruk op ICT tijdens ontwerplessen, alsmede door het individualiseren van werk met studenten met speciale behoeften aan onderwijs en ontwikkeling, en het verbeteren van de vaardigheden en vaardigheden van 24 leraren op het gebied van de toepassing van methoden en organisatievormen ter ondersteuning van de vorm en ontwikkeling van studenten op het gebied van onderwijs en ontwikkeling op de eerste plaats. TAKEN: 1.Distribute en ontwikkeling van de Klucz. TAALONDERWIJS LESSEN 4-8 (TYP.1.2) ENGELS 2ND ZAKEN EN LEERONTWIKKELING. KOMET Klucz, vakkundig universum CLASS 1-3, 4-8 3.INDIVIDUALIZ WORK MET DIENSTEN VOOR DE REALISATIE VAN DE COMPLESATIE VAN PROGRAMMA’s die MSS 4, geperfectioneerde vaardigheid, compet N-I MS ondersteunen. DYDAKT. — NIVEAU 7.SPECIALISATIE VAN EEN KINDERWORKSHOP MET SPRIE, EEN UITGEBREID ONDERSTEUNINGSPROGRAMMA (TYPE 1.3) 8. SCHOLEN UITRUSTEN MET ICT (TYPE 3.1) DOC GROEP: 1.UCZ KL1-8 (35-11K/24M) SP Nr. 17 in de SOSW in Olsztyn, 100 % dove kinderen uit het geval van behoefte aan speciaal onderwijs en 100 % 35 UCZ./UP met beslissingen op part-pr. (03-L — stemstoornis, spraak 2.N-le 24(20K/4M) hoger niveau van suropedagogie 3.ouders/leraar verzorgers.-(20-18K/2M). Effecten:-Verbetering van de kennis en vaardigheden van het beroep n-li SP die nodig zijn voor het opleiden en onderwijzen — het vergroten van competenties, Digitale, Talen, Matems. en het verwerven van een houding van samenwerken en de vaardigheden van het leren van essentieelheden op de markt — het leren van talen, gebaren voor ouders (Dutch)
18 December 2021
0 references
L'obiettivo del progetto è quello di aumentare il livello di compet chiave — il tema delle TIC, della lingua, nonché le giuste attitudini e competenze (creatività, innovazione e lavoro di squadra) in 35 studenti sordi — sordi dello Special SP 17 condotto dal SOSW di Olsztyn per i bambini sordi dall'uso di innovatori. Metodi di insegnamento con particolare attenzione alle TIC durante le lezioni di progettazione, nonché individualizzare il lavoro con studenti con esigenze specifiche di istruzione e sviluppo, e migliorare le competenze e le competenze di 24 insegnanti nel campo dell'applicazione di metodi e forme di organizzazione che sostengono la forma e lo sviluppo degli studenti nel campo dell'istruzione e dello sviluppo nel primo posto. COMPITI: 1.Distribuire e sviluppare il Klucz. LEZIONI DI LINGUA 4-8 (TYP.1.2) INGLESE 2ND AFFARI E SVILUPPO DELL'APPRENDIMENTO. KOMET Klucz, abile universo CLASSE 1-3, 4-8 3.INDIVIDUALIZ LAVORO CON SERVIZIO PER LA REALIZZAZIONE DELLA COMPLEZAZIONE DEI PROGRAMMI che supportano MSS 4, abilità perfezionata, compet N-I MS. DYDAKT. — LIVELLO 7.SPECIALISATION DI UN SEMINARIO PER BAMBINI CON SPRIE, UN PROGRAMMA DI SOSTEGNO COMPLETO (TIPO 1.3) 8. DOTARE LE SCUOLE DEL GRUPPO DI DOCUMENTI TIC (TIPO 3.1): 1.UCZ KL1-8 (35-11K/24M) SP n. 17 nel SOSW di Olsztyn, 100 % bambini sordi dal caso di necessità di istruzione speciale e 100 % 35 UCZ./UP con decisioni su part-pr. (03-L — disturbo della voce, discorso 2.N-le 24(20K/4M) più alto livello di suropedagogia 3.genitori/assistenti insegnanti.-(20-18K/2M). Effetti:-Migliorare le conoscenze e le abilità della professione n-li SP necessarie nel lavoro di educare ed educare — aumentare le competenze, Digitale, Lingue, Matems. e acquisire un atteggiamento di lavoro insieme e le abilità di apprendimento essenziali sul mercato — imparare le lingue, segno per i genitori (Italian)
15 January 2022
0 references
El objetivo del proyecto es aumentar el nivel de la competencia clave — el tema de las TIC, el lenguaje, así como las actitudes y habilidades adecuadas (creación, innovación y trabajo en equipo) en 35 estudiantes sordos — sordos del Especial SP 17 realizado por el SOSW en Olsztyn para niños sordos por el uso de innovadores. TAREAS: 1.Distribuir y desarrollar el Klucz. CLASES DE ENSEÑANZA DE IDIOMAS 4-8 (TYP.1.2) INGLÉS 2ND ASUNTOS Y DESARROLLO DEL APRENDIZAJE. KOMET Klucz, clase universo hábil 1-3, 4-8 3.INDIVIDUALIZ TRABAJO CON SERVICIO PARA LA REALIZACIÓN DE LA COMPLESACIÓN DE PROGRAMAS que apoyan MSS 4, habilidad perfeccionada, compet N-I MS. DYDAKT. — NIVEL 7.SPECIALIZACIÓN DE UN TALLER INFANTIL CON SPRIE, UN PROGRAMA DE APOYO INTEGRAL (TIPO 1.3) 8. EQUIPAR A LAS ESCUELAS CON TIC (TIPO 3.1) GRUPO DOC: 1.UCZ KL1-8 (35-11K/24M) SP No 17 en el SOSW de Olsztyn, 100 % niños sordos del caso de necesidad de educación especial y 100 % 35 UCZ./UP con decisiones de parte-pr. (03-L — trastorno de voz, habla 2.N-le 24(20K/4M) nivel superior de suropedagogía 3. padres/maestros cuidadores.-(20-18K/2M). Efectos:-Mejorar los conocimientos y habilidades de la profesión n-li SP necesarios en el trabajo de educar y educar — aumentar las competencias, Digital, Idiomas, Matems. y adquirir una actitud de trabajo conjunto y las habilidades de aprendizaje esenciales en el mercado — aprendizaje de idiomas, signo para los padres (Spanish)
19 January 2022
0 references
Formålet med projektet er at øge niveauet af den centrale konkurrence â EUR emnet IKT, sprog, samt de rigtige holdninger og færdigheder (kreativitet, innovation og teamwork) hos 35 studerende, der er døve â EUR døve fra Special SP 17 udført af SOSW i Olsztyn for børn, der er døv ved hjælp af innovatorer. undervisningsmetoder med særlig vægt på IKT i design klasser, samt ved at individualisere arbejde med studerende med særlige behov for uddannelse og udvikling, og forbedre færdigheder og færdigheder af 24 lærere inden for anvendelse af metoder og former for organisation, der støtter formen og udvikling af studerende inden for uddannelse og udvikling i første omgang. OPGAVER: 1.Distribut og udvikling af Klucz. SPROGUNDERVISNING KLASSER 4-8 (TYP.1.2) ENGELSK 2ND ANLIGGENDER OG LÆRINGSUDVIKLING. KOMET Klucz, dygtige univers CLASS 1-3, 4-8 3.INDIVIDUALIZ WORK MED SERVICE TIL LEVEL 7.SPECIALISATION af en CHILDRENS WORKSHOP med SPRIE, en konkurrencedygtig SUPPORT PROGRAMME (TYPE 1.3) 8. UDRUST SKOLER MED IKT (TYPE 3.1) DOC-GRUPPE: 1.UCZ KL1-8 (35-11K/24M) SP nr. 17 i SOSW i Olsztyn, 100 % døve børn fra behovet for specialundervisning og 100 % 35 UCZ./UP med beslutninger om del-pr. (03-L stemmeforstyrrelse, tale 2.N-le 24(20K/4M) højere niveau af suropedagogi 3.forældre/lærerplejere.-(20-18K/2M). Effekter:-Forbedre viden og færdigheder i erhvervet n-li SP nødvendigt i arbejdet med at uddanne og uddanne âEUR øge kompetencer, Digital, Sprog, Matems. og erhverve en holdning af arbejde sammen og færdigheder indlæring væsentlige på markedet âEUR at lære sprog, tegn for Forældre (Danish)
10 July 2022
0 references
Ο στόχος του έργου είναι να αυξήσει το επίπεδο του βασικού ανταγωνισμού â EUR â EUR â EUR â EUR â EUR â EUR â EUR â EUR TM t? t?t? ΚΑΘΉΚΟΝΤΑ: 1.Διανομή και ανάπτυξη του Klucz. Η ΓΛΏΣΣΑ ΔΙΔΆΣΚΕΙ ΜΑΘΉΜΑΤΑ 4-8 (TYP.1.2) ΑΓΓΛΙΚΆ 2Η ΥΠΟΘΈΣΕΙΣ ΚΑΙ ΑΝΆΠΤΥΞΗ ΜΆΘΗΣΗΣ. KOMET Klucz, επιδέξιος συμπαντικός CLASS 1-3, 4-8 3.INDIVIDUALIZ ΕΡΓΑΣΙΑ ΜΕ ΥΠΗΡΕΣΙΑ ΓΙΑ ΤΗΝ ΠΡΑΞΗ ΤΩΝ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΩΝ που υποστηρίζουν MSS 4, τελειοποιημένη δεξιότητα, ανταγωνίζεται N-I MS. DYDAKT. â EUR LEVEL 7.SPECIALISATION OF A CHILDRENâEURS WORKSHOP ΜΕ SPRIE, A COMPREHENSIVE SUPPORT PROGRAMME (TYPE 1.3) 8. ΕΞΟΠΛΊΣΤΕ ΤΑ ΣΧΟΛΕΊΑ ΜΕ ΤΠΕ (ΤΎΠΟΣ 3.1) ΟΜΆΔΑ ΕΓΓΡΆΦΟΥ: 1.UCZ KL1-8 (35-11K/24M) SP Νο 17 στο SOSW στο Olsztyn, 100 % κωφά παιδιά από την περίπτωση ανάγκης για ειδική εκπαίδευση και 100 % 35 UCZ./UP με αποφάσεις για μέρος-pr. (03-L â EUR διαταραχή φωνής, ομιλία 2.N-le 24(20K/4M) υψηλότερο επίπεδο της suropedagogy 3.γονείς/καθηγητής φροντιστές.-(20-18K/2M). Αποτελέσματα:-Βελτίωση των γνώσεων και των δεξιοτήτων του επαγγέλματος n-li SP απαραίτητη στο έργο της εκπαίδευσης και της εκπαίδευσης â EUR αύξηση των ικανοτήτων, Ψηφιακή, Γλώσσες, Matems. και την απόκτηση μιας στάσης της εργασίας μαζί και τις δεξιότητες της μάθησης απαραίτητα στην αγορά â EUR γλώσσες εκμάθησης, σύμβολο για τους γονείς (Greek)
10 July 2022
0 references
Cilj projekta je povećati razinu ključnog kompetentnog predmeta ICT, jezik, kao i prave stavove i vještine (kreativnost, inovativnost i timski rad) u 35 studenata koji su gluhi â EUR gluhi iz Specijalnog SP 17 koji provodi SOSW u Olsztynu za djecu koja su gluha korištenjem inovatora. Nastavne metode s posebnim naglaskom na ICT tijekom nastave dizajna, kao i individualizacija rada s učenicima s posebnim potrebama obrazovanja i razvoja, te poboljšanje vještina i vještina 24 nastavnika u području primjene metoda i oblika organizacije koji podržavaju oblik i razvoj studenata u području obrazovanja i razvoja na prvom mjestu. ZADAĆE: 1.Distribucija i razvoj Klucz. UČENJE JEZIKA 4 – 8 (TYP.1.2) ENGLESKI 2ND AFFAIRS I RAZVOJ UČENJA. KOMET Klucz, vješti svemir KLASA 1 – 3, 4 – 8 3.INDIVIDUALIZ RAD S USLUGA ZA REALISACIJE ODBORA PROGRAMA podržava MSS 4, usavršene vještine, kompetent N-I MS. DYDAKT. â EUR LEVEL 7.SPECIALISATION DJECIJARS WORKSHOP sa SPRIE, COMPREHENSIVE SUPPORT PROGRAMA (TYPE 1.3) 8. OPREMITI ŠKOLE IKT-OM (TIP 3.1) DOC SKUPINOM: 1.UCZ KL1 – 8 (35 – 11K/24M) SP br. 17 u SOSW-u u Olsztynu, 100 % gluha djeca iz slučaja posebne edukacije i 100 % 35 UCZ./UP s odlukama od dijela pr. (03-L â EUR poremećaj glasa, govor 2.N-le 24(20K/4M) viša razina suropedagogy 3.roditelja/učitelja skrbnika.-(20 – 18K/2M). Učinci:-Poboljšanje znanja i vještina struke n-li SP potrebno u radu obrazovanja i obrazovanja â EUR povećanje kompetencija, Digital, Jezici, Matems. i stjecanje stav rada zajedno i vještine učenja osnove na tržištu âEUR učenje jezika, znak za roditelje (Croatian)
10 July 2022
0 references
Scopul proiectului este de a crește nivelul compet-cheie â EUR subiectul TIC, limba, precum și atitudinile și abilitățile corecte (creativitate, inovare și lucru în echipă) în 35 de studenți surzi de la SP special 17 realizat de SOSW la Olsztyn pentru copiii care sunt surzi prin utilizarea de inovatori. metode de predare cu accent deosebit pe TIC în timpul cursurilor de proiectare, precum și prin individualizarea muncii cu elevii cu nevoi speciale de educație și dezvoltare, precum și îmbunătățirea abilităților și abilităților a 24 de profesori în domeniul aplicării metodelor și formelor de organizare care sprijină forma și dezvoltarea studenților în domeniul educației și dezvoltării. SARCINI: 1.Distribute și dezvoltarea Klucz. CURSURI DE LIMBI STRĂINE 4-8 (TYP.1.2) ENGLEZĂ 2ND AFACERI ȘI DEZVOLTARE DE ÎNVĂȚARE. Klucz Klucz, abil univers CLASS 1-3, 4-8 3.INDIVIDUALIZ LUCRU CU SERVICII PENTRU REALIZAREA COMPLEZAȚIEI PROGRAMElor care sprijină MSS 4, abilități perfecționate, compet N-I MS. DYDAKT. â EUR LEVEL 7.SPECIALISATION A CHILDRENâEURS WORKOP CU SPRIE, un PROGRAM COMPREHENSIVE SUPPORT (TYPE 1.3) 8. ECHIPAREA ȘCOLILOR CU GRUPUL DE DOCUMENTE TIC (TIP 3.1): 1.UCZ KL1-8 (35-11K/24M) SP nr. 17 în SOSW din Olsztyn, 100 % copii surzi din cazul de nevoie de educație specială și 100 % 35 UCZ./UP cu decizii pe parte-pr. (03-L â EUR tulburare de voce, vorbire 2.N-le 24 (20K/4M) nivel superior de suropedagogie 3.părinți/îngrijitori profesori.-(20-18K/2M). Efecte:-Îmbunătățirea cunoștințelor și abilităților profesiei n-li SP necesare în activitatea de educare și educare a competențelor în creștere, Digital, Limbi, Matems. și dobândirea unei atitudini de lucru împreună și abilitățile de învățare esențiale pe piață â EUR învățare limbi străine, semn pentru părinți (Romanian)
10 July 2022
0 references
Cieľom projektu je zvýšiť úroveň kľúčového súťažného predmetu IKT, jazyka, ako aj správnych postojov a zručností (kreatívnosť, inovácia a tímová práca) v 35 študentoch, ktorí sú hluchí od špeciálneho SP 17 vedeného SOSW v Olsztyne pre deti, ktoré sú nepočujúce pomocou inovátorov. Vyučovacie metódy s osobitným dôrazom na IKT počas dizajnových tried, ako aj individualizáciou práce so študentmi so špeciálnymi potrebami vzdelávania a rozvoja a zlepšovaním zručností a zručností 24 učiteľov v oblasti uplatňovania metód a foriem organizácie podporujúcich tvar a rozvoj študentov v oblasti vzdelávania a rozvoja na prvom mieste. ÚLOHY: 1.Distribúcia a rozvoj Klucz. JAZYKOVÉ KURZY 4 – 8 (TYP.1.2) ANGLIČTINA 2ND ZÁLEŽITOSTI A ROZVOJ VZDELÁVANIA. KOMET Klucz, šikovný vesmír CLASS 1 – 3, 4 – 8 3.INDIVIDUALIZ FORK S SLUŽBOU NA REZPEČNOSTI PROGRAMOV podporujúcich MSS 4, dokonalú zručnosť, kompet N-I MS. DYDAKT. â EUR LEVEL 7.SPECIALISATION OF A CHILDRENâ EUREURS WORKSHOP SPRIE, COMPREHENSIVE SUPPORT PROGRAMME (TYPE 1.3) 8. VYBAVIŤ ŠKOLY SKUPINOU DOKUMENTOV V OBLASTI IKT (TYP 3.1): 1.UCZ KL1 – 8 (35 – 11K/24M) SP č. 17 v SOSW v Olsztyne, 100 % nepočujúce deti z prípadu potreby špeciálneho vzdelávania a 100 % 35 UCZ./UP s rozhodnutiami o časti. (03-L â EUR porucha hlasu, reč 2.N-le 24(20K/4M) vyššia úroveň suropedagogiky 3.rodičia/učiteľ opatrovatelia.-(20 – 18K/2M). Efekty:-Zlepšenie vedomostí a zručností profesie n-li SP potrebné v práci vzdelávania a vzdelávania â EUR rastúce kompetencie, Digital, Jazyky, Matems. a získanie postoja k práci spolu a zručnosti učenia základy na trhu â EUR učenie jazyky, znamenie pre rodičov (Slovak)
10 July 2022
0 references
L-għan tal-proġett huwa li jiżdied il-livell ta ‘l-EUR ewlenin â EUR TM s-suġġett tal-ICT, lingwa, kif ukoll l-attitudnijiet u l-ħiliet tajbin (kreattività, innovazzjoni u ħidma f’tim) 35 studenti li huma torox â EUR â EUR minn SP Speċjali 17 mmexxija mill-SOSW fil Olsztyn għat-tfal li huma torox bl-użu ta ‘innovaturi. metodi ta ‘tagħlim b’enfasi partikolari fuq l-ICT matul il-klassijiet disinn, kif ukoll billi individwalizzazzjoni xogħol ma ‘studenti bi bżonnijiet speċjali ta’ edukazzjoni u l-iżvilupp, u t-titjib tal-ħiliet u l-ħiliet ta '24 għalliema fil-qasam tal-applikazzjoni ta’ metodi u forom ta ‘organizzazzjoni ta’ appoġġ għall-iżvilupp u l-iżvilupp tal-istudenti fil-qasam tal-edukazzjoni. KOMPITI: 1.Distribuzzjoni u żvilupp tal-Klucz. LINGWA JGĦALLMU KLASSIJIET 4–8 (TYP.1.2) INGLIŻ 2ND AFFARIJIET U L-IŻVILUPP TAT-TAGĦLIM. KOMET Klucz, univers skilful KLASSI 1–3, 4–8 3.INDIVIDUALIZ WORK SERVIZZ GĦALL-REALISAZZJONI TAL-KOMPETIZZJONI TA ‘PROGRAMES appoġġ MSS 4, ħiliet pperfezzjonati, jikkompeti N-I MS. DYDAKT. â EUR EUR TM LEVEL 7.SPECIALISATION TA ‘A CHILDRENâ EURs WORKSHOP WITH SPRIE, A COMPREHENSIVE SUPGRAMME (TIP 1.3) 8. TGĦAMMAR LILL-ISKEJJEL BIL-GRUPP TAD-DOK TAL-ICT (TAT-TIP 3.1): 1.UCZ KL1–8 (35–11K/24M) SP Nru 17 fis-SOSW f’Olsztyn, 100 % tfal torox mill-każ ta ‘ħtieġa għal edukazzjoni speċjali u 100 % 35 UCZ./UP b’deċiżjonijiet fuq parti-pr. (03-L â EUR diżordni vuċi, diskors 2.N-le 24(20K/4M) livell ogħla ta ‘suropedagogy 3.ġenituri/għalliem caregivers.-(20–18K/2M). Effetti:- Titjib tal-għarfien u l-ħiliet tal-professjoni n-li SP meħtieġa fil-ħidma ta ‘edukazzjoni u edukazzjoni â EUR â EUR tiżdied kompetenzi, Diġitali, Lingwi, Matems. u jiksbu attitudni ta ‘xogħol flimkien u l-ħiliet ta’ tagħlim essenzjali fis-suq â EUR â EUR tagħlim lingwi, sinjal għall-ġenituri (Maltese)
10 July 2022
0 references
O objetivo do projeto é aumentar o nível do competência chave â EUR o tema das TIC, linguagem, bem como as atitudes e habilidades corretas (criatividade, inovação e trabalho em equipa) em 35 alunos que são surdos â EUR surdos do SP 17 Especial realizado pela SOSW em Olsztyn para crianças surdas pelo uso de inovadores. métodos de ensino com especial ênfase nas TIC durante as aulas de design, bem como individualizando o trabalho com estudantes com necessidades especiais de educação e desenvolvimento, e melhorar as habilidades e habilidades de 24 professores no campo da aplicação de métodos e formas de organização que apoiam a forma e desenvolvimento dos alunos no campo da educação e desenvolvimento no primeiro lugar. TAREFAS: 1.Distribuir e desenvolver o Klucz. LÍNGUAS ENSINAM AULAS 4-8 (TYP.1.2) INGLÊS 2ND ASSUNTOS E DESENVOLVIMENTO DE APRENDIZAGEM. KOMET Klucz, universo habilidoso CLASS 1-3, 4-8 3.INDIVIDUALIZ TRABALHO COM SERVIÇO PARA A REALIZAÇÃO DA COMPLESAÇÃO DE PROGRAMAS de apoio MSS 4, habilidade aperfeiçoada, compet N-I MS. DYDAKT. EUR LEVEL 7.SPECIALISATION OF A CHILDRENAS WORKSHOP COM SPRIE, Um PROGRAMA COMPREHENSIVE SUPPORT (TYPE 1.3) 8. EQUIPAR AS ESCOLAS COM O GRUPO DOC ICT (TIPO 3.1): 1.UCZ KL1-8 (35-11K/24M) SP N.º 17 na SOSW em Olsztyn, 100 % crianças surdas do caso de necessidade de educação especial e 100 % 35 UCZ./UP com decisões sobre parte-pr. (03-L âEUR distúrbio de voz, fala 2.N-le 24(20K/4M) nível mais elevado de suropedagogia 3.pais/professores cuidadores.-(20-18K/2M). Efeitos:-Melhorar os conhecimentos e habilidades da profissão n-li SP necessário no trabalho de educação e educação de competências crescentes, Digital, Línguas, Matems. e adquirir uma atitude de trabalho em conjunto e as habilidades de aprendizagem essenciais no mercado › línguas de aprendizagem, sinal para pais (Portuguese)
10 July 2022
0 references
Hankkeen tavoitteena on lisätä tieto- ja viestintätekniikan, kielen sekä oikeiden asenteiden ja taitojen (luovuus, innovaatio ja ryhmätyö) tasoa 35 opiskelijassa, jotka ovat kuuroja Olsztynin SOSW:n erityisestä SP 17:stä innovaattoreiden avulla kuuroille lapsille. Opetusmenetelmät painottaen erityisesti tieto- ja viestintätekniikkaa suunnittelutunneilla, yksilöimällä erityisopetus- ja kehitysopiskelijoiden kanssa tehtävän työn sekä parantamalla 24 opettajan taitoja ja taitoja soveltamalla menetelmiä ja organisaatiomuotoja, jotka tukevat opiskelijoiden muotoa ja kehittämistä koulutuksen ja kehityksen alalla. TEHTÄVÄT: 1. Jakelu ja kehittäminen Klucz. KIELTENOPETTAJAT 4–8 (TYP.1.2) ENGLANTI 2ND ASIAT JA OPPIMISEN KEHITTÄMINEN. KOMET Klucz, taitava maailmankaikkeus CLASS 1–3, 4–8 3.INDIVIDUALIZ WORK, TOIMINTA TOIMINTA TOIMINTA TUOTTEIDEN HYVÄKSYMINEN SPRIE, joka tukee MSS 4, täydellinen taito, kilpailukyky N-I MS. DYDAKT. â EUR LEVEL 7.HYVÄKSYNNÄ 7.HYVÄKSYNNÄ TÄSTÄ VALMISTUS SPRIE, COMPREHENSIVE SUPPORT PROGRAMME (TYY 1.3) 8. KOULUJEN VARUSTAMINEN TIETO- JA VIESTINTÄTEKNIIKAN (TYYPPI 3.1) ASIAKIRJARYHMÄLLÄ: 1.UCZ KL1–8 (35–11K/24M) SP No. 17 Olsztynin SOSW: ssä, 100 % kuuroja lapsia erityisopetuksen tarpeesta ja 100 % 35 UCZ: ää./UP ja päätökset osa-pr. (03-L äänihäiriö, puhe 2.N-le 24(20K/4M) korkeampi suropedagogia 3.vanhemmat/opettaja huoltajat.-(20–18K/2M). Vaikutukset:-Parantamalla tietoja ja taitoja ammatin n-li SP tarpeen työssä kouluttaa ja kouluttaa â EUR kasvava osaaminen, Digitaalinen, Kielet, Matems. ja hankkia asenne työskennellä yhdessä ja taidot oppimisen olennaisia markkinoilla â EUR oppiminen kieliä, merkki vanhemmille (Finnish)
10 July 2022
0 references
Cilj projekta je povečati raven ključnih compet â EUR â EUR â EUR â EUR â EUR predmet IKT, jezik, kot tudi pravico odnosa in spretnosti (ustvarjalnost, inovacije in timsko delo) v 35 študentov, ki so gluhi iz Posebni SP 17, ki jih SOSW v Olsztyn vodi za otroke, ki so gluhi z uporabo inovatorjev. metode poučevanja s posebnim poudarkom na IKT v oblikovalskih razredih, kot tudi z individualizacijo dela s študenti s posebnimi potrebami izobraževanja in razvoja, in izboljšanje spretnosti in spretnosti 24 učiteljev na področju uporabe metod in oblik organizacije, ki podpirajo oblikovanje in razvoj študentov na področju izobraževanja in razvoja na prvem mestu. NALOGE: 1.Distribute in razvoj Klucz. POUČEVANJE JEZIKOV 4–8 (TYP.1.2) ANGLEŠČINA 2ND ZADEVE IN RAZVOJ UČENJA. KOMET Klucz, spretno vesolje CLASS 1–3, 4–8 3.INDIVIDUALIZ WORK WORK. â EUR â EUR â EUR â EUR â EUR â EUR â EUR â EUR â EUR â EUR â EUR â EUR â EUR â EUR â EUR â EUR â EUR â EUR â EUR â EUR â EUR â EUR â EUR â EUR â EUR â EUR â EUR â EUR â EUR â EUR â EUR â EUR â EUR â EUR â EUR â EUR â EUR â EUR â EUR â EUR â EUR â EUR â EUR â EUR â EUR â EUR â EUR â EUR â EUR â EUR â EUR â EUR â EUR â EUR â EUR â EUR â EUR â EUR ¢ 1–3, 4–8 3.INDIVIDUALIZ DELA. â EUR â EUR â EUR â EUR â EUR â EUR â EUR â EUR â EUR â EUR â EUR â EUR â EUR â EUR â EUR â EUR â EUR â EUR â EUR â EUR â EUR â EUR â EUR â EUR â EUR â EUR â EUR â EUR â EURaÄ ite, ki podpirajo MSS 4, odlično znanje, N-I MS. DYDAKT. â EUR. OPREMITI ŠOLE S SKUPINO DOC ZA IKT (TIP 3.1): 1.UCZ KL1–8 (35–11K/24M) SP št. 17 v SOSW v Olsztynu, 100 % gluhi otroci iz primera potrebe po posebnem izobraževanju in 100 % 35 UCZ./UP z odločitvami v delnem obdobju. (03-L â EUR glasovno motnjo, govor 2.N-le 24(20K/4M) višja raven suropedagogije 3. Starši/učitelji skrbniki.-(20–18K/2M). Učinki:-Izboljšanje znanja in spretnosti poklica n-li SP potrebno pri delu izobraževanja in izobraževanja â EUR povečanje kompetenc, Digital, Jeziki, Matems. in pridobivanje odnos dela skupaj in spretnosti učenja bistvenega pomena na trgu â EUR učenje jezikov, znak za starše (Slovenian)
10 July 2022
0 references
Cílem projektu je zvýšit úroveň klíčové soutěže â EUR Téma ICT, jazyk, stejně jako správné postoje a dovednosti (kreativita, inovace a týmová práce) u 35 studentů, kteří jsou hluchí ze speciální SP 17 prováděné SOSW v Olsztyn pro děti, které jsou neslyšící pomocí inovátorů. výukové metody se zvláštním důrazem na ICT během hodin designu, stejně jako individualizace práce se studenty se zvláštními potřebami vzdělávání a rozvoje, a zlepšení dovedností a dovedností 24 učitelů v oblasti aplikace metod a forem organizace podporující tvar a rozvoj studentů v oblasti vzdělávání a rozvoje v prvním místě. ÚKOLY: 1.Distribut a vývoj Klucz. VÝUKA JAZYKŮ 4–8 (TYP.1.2) ANGLIČTINA 2ND VZDĚLÁVÁNÍ A ROZVOJ UČENÍ. KOMET Klucz, šikovný vesmír CLASS 1–3, 4–8 3.INDIVIDUALIZ WORK S SLUŽBOU pro regeneraci PROGRAMŮ podporujících MSS 4, zdokonalená dovednost, soutěž N-I MS. DYDAKT. â EUR LEVEL 7.SPECIALISATION OF A CHILDRENâEURS WORKSHOP WITH SPRIE, COMPREHENSIVE SUPPORT PROGRAMME (TYPE 1.3) 8. VYBAVIT ŠKOLY DOCOVOU SKUPINOU INFORMAČNÍCH A KOMUNIKAČNÍCH TECHNOLOGIÍ (TYP 3.1): 1.UCZ KL1–8 (35–11K/24M) SP č. 17 v SOSW v Olsztyně, 100 % hluché děti z případu potřeby speciálního vzdělávání a 100 % 35 UCZ./UP s rozhodnutími v polovině dubna. (03-L â EUR hlasová porucha, řeč 2.N-le 24(20K/4M) vyšší úroveň suropedagogy 3.rodiče/učitel pečovatelé.-(20–18K/2M). Účinky:-Zlepšování znalostí a dovedností povolání n-li SP nezbytné v práci vzdělávání a vzdělávání â EUR zvyšování kompetencí, Digitální, Jazyky, Matems. a získání přístupu k práci společně a dovednosti učení základní na trhu â EUR učení jazyků, znamení pro rodiče (Czech)
10 July 2022
0 references
Projekto tikslas – padidinti pagrindinių kompetetingų lygį â IKT tema, kalba, taip pat tinkamą požiūrį ir įgūdžius (kūrybingumą, inovacijas ir komandinį darbą) 35 studentams, kurie yra kurčias â EUR kurčias iš Specialusis SP 17, atliekamas Olsztyn vaikams, kurie yra kurčias naudojant novatorius. Mokymo metodai, ypatingą dėmesį skiriant IRT dizaino klasių metu, taip pat individualizuoti darbą su studentais su specialiais švietimo ir vystymosi poreikiais, ir tobulinti įgūdžius ir įgūdžius 24 mokytojų taikymo metodų ir formų organizavimo remti formą ir vystymąsi studentų švietimo ir vystymosi srityje srityje. UŽDUOTYS: 1.Paskirstymas ir plėtra Klucz. KALBOS MOKYMO KURSAI 4–8 (TYP.1.2) ANGLŲ 2ND REIKALŲ IR MOKYMOSI TOBULĖJIMAS. KOMET Klucz, įgudęs visatos CLASS 1–3, 4–8 3.INDIVIDUALIZ DARBO SU PASLAUGOS REALIZACIJOS PROGRAMŲ remti MSS 4, ištobulintas įgūdžių, kompetetingas N-I MS. DYDAKT. ā EUR â EUR LEVEL 7.SPECIALIACIJA iš vaikų su SPRIE, A COMPREHENSIVE SUPPORT PROGRAMME (TIPĖ 1.3) 8. APRŪPINTI MOKYKLAS IRT (3.1 TIPO) DOK. GRUPE: 1.UCZ KL1–8 (35–11K/24M) SP Nr. 17 Olsztyn SOSW, 100 % kurčiųjų vaikai iš specialaus ugdymo poreikio ir 100 % 35 UCZ./UP su sprendimais dėl dalies. (03-L â EUR balso sutrikimas, kalbos 2.N-le 24(20K/4M) aukštesnis lygis suropedagogy 3.tėvai/mokytojas slaugytojai.-(20–18K/2M). Poveikis:-Improving žinių ir įgūdžių profesijos n-li SP būtina švietimo ir švietimo â EUR didėja kompetencijų darbą, Skaitmeninis, Kalbos, Matems. ir įgyti darbo požiūrį kartu ir mokymosi pagrindai rinkoje įgūdžių â EUR mokymosi kalbų, pasirašyti tėvams (Lithuanian)
10 July 2022
0 references
Projekta mērķis ir palielināt IKT, valodas, kā arī pareizās attieksmes un prasmju (radošuma, inovācijas un komandas darba) pamatkonkurences līmeni 35 studentiem, kuri ir kurli no speciālā SP 17, ko veic SOSW Olsztyn bērniem, kuri ir nedzirdīgi, izmantojot novatorus. mācību metodes ar īpašu uzsvaru uz IKT dizaina nodarbībās, kā arī individualizējot darbu ar studentiem ar īpašām izglītības un attīstības vajadzībām, kā arī uzlabojot 24 skolotāju prasmes un prasmes, kas saistītas ar metodēm un organizācijas formām, kas atbalsta skolēnu formu un attīstību pirmajā vietā izglītības un attīstības jomā. UZDEVUMI: 1. izplatīt un attīstīt Klucz. VALODA MĀCA NODARBĪBAS 4–8 (TYP.1.2) ANGĻU 2ND LIETAS UN MĀCĪŠANĀS ATTĪSTĪBA. KOMET Klucz, prasmīgs Visums KLASS 1–3, 4–8 3.INDIVIDUALIZ WORK ar servifikātu, kas atbalsta MSS 4, pilnveidota prasme, kompet N-I MS. DYDAKT. â EUR LEVEL 7.SPECIALISATION of CHILDRENâ EUR TM DORKSHOP WITH SPRIE, COMPREHENSIVE SUPGRAMME (TYPE 1.3) 8. NODROŠINĀT SKOLĀM IKT (3.1. VEIDS) DOC GRUPU: 1.UCZ KL1–8 (35–11K/24M) SP Nr. 17 SOSW Olsztyn, 100 % nedzirdīgie bērni no nepieciešamības pēc speciālās izglītības un 100 % 35 UCZ./UP ar lēmumiem par part-pr. (03-L â EUR balss traucējumi, runas 2.N-le 24(20K/4M) augstāks līmenis suropedagogy 3.vecāki/skolotāju aprūpētāji.-(20–18K/2M). Ietekme:-uzlabojot zināšanas un prasmes profesijas n-li SP nepieciešams darbā izglītošanas un izglītošanas â EUR palielinot kompetences, Digital, Valodas, Matems. un apgūstot attieksmi darba kopā un prasmes mācīšanās essentials tirgū â EUR mācību valodas, zīme vecākiem (Latvian)
10 July 2022
0 references
Целта на проекта е да се повиши нивото на ключовия конкурентен предмет ИКТ, език, както и правилните нагласи и умения (креативност, иновации и работа в екип) в 35 студенти, които са глухи от Специалния SP 17, проведен от SOSW в Olsztyn за деца, които са глухи чрез използването на иноватори. методи на преподаване с особен акцент върху ИКТ по време на дизайнерски класове, както и чрез индивидуализиране на работата със студенти със специални потребности от образование и развитие и подобряване на уменията и уменията на 24 учители в областта на прилагането на методи и форми на организация, подпомагащи формата и развитието на учениците в областта на образованието и развитието. ЗАДАЧИ: 1.Разпределение и развитие на Klucz. УРОЦИ ПО ЧУЖДОЕЗИКОВО ОБУЧЕНИЕ 4—8 (TYP.1.2) АНГЛИЙСКИ 2ND АФЕРИ И РАЗВИТИЕ НА ОБУЧЕНИЕТО. KOMET Klucz, умел вселенски CLASS 1—3, 4—8 3.INDIVIDUALIZ WORK WORK с УСЛУГИ ЗА ИЗИСКВАНЕ НА ПРОГРАМА, подкрепящи MSS 4, усъвършенствано умение, конкурентно N-I MS. DYDAKT. â EUR LEVEL 7.SPECIALISATION OF A ДЕЦИРАНЕ НА ДЕЦИТЕ С ПРИ, ПРОГРАМА ЗА КОМПЕКТИВНИ ПОДКРЕПА (TYPE 1.3) 8. ОБОРУДВАНЕ НА УЧИЛИЩАТА С ИКТ (ТИП 3.1) ДОК ГРУПА: 1.UCZ KL1—8 (35—11K/24M) SP № 17 в SOSW в Olsztyn, 100 % глухи деца от случай на нужда от специално образование и 100 % 35 UCZ./UP с решения на част-пр. (03-L â EUR глас разстройство, реч 2.N-ле 24(20K/4M) по-високо ниво на suropedagogy 3.родители/учители, полагащи грижи.-(20—18K/2M). Ефекти:-Подобряване на знанията и уменията на професията n-li SP, необходими в работата по образоване и образоване на нарастващи компетентности, цифрови, езици, матеми. и придобиване на отношение на работа заедно и уменията за учене на най-важното на пазара â EUR изучаване на езици, знак за родители (Bulgarian)
10 July 2022
0 references
A projekt célja, hogy növelje az IKT, a nyelv, valamint a helyes hozzáállás és készségek (kreatívság, innováció és csapatmunka) színvonalát 35 diáknál, akik a SOSW által Olsztynban vezetett Speciális SP 17 süket siketek, olyan gyerekek számára, akik siketek az innovátorok felhasználásával. A tanítási módszerek különös hangsúlyt fektetnek az IKT-ra a tervezési órák során, valamint a speciális oktatási és fejlesztési igényű diákokkal való munka személyre szabásával, valamint 24 tanár készségeinek és készségeinek fejlesztésével az oktatás és fejlesztés területén a diákok formáját és fejlődését támogató módszerek és szervezeti formák alkalmazása terén. FELADATOK: 1.A Klucz forgalmazása és fejlesztése. NYELVTANFOLYAMOK 4–8 (TYP.1.2) ANGOL 2ND ÜGYEK ÉS TANULÁSI FEJLESZTÉS. Klucz KOMET, ügyes univerzum 1–3, 4–8 3.INDIVIDUALIZ munka az MSS 4-et támogató programok összességének újraszabályozására, tökéletesített képesség, verseny N-I MS. DYDAKT. â EUR LEVEL 7. SPECIALISATION of A CHILDRENâEURS WORKOP SPRIE, A COMPREHENSIVE SUPPORT PROGRAMME (TYPE 1.3) 8. AZ ISKOLÁK FELVÉRTEZÉSE IKT-DOKUMENTÁCIÓVAL (3.1. TÍPUS): 1.UCZ KL1–8 (35–11K/24M) SP No. 17 a SOSW Olsztyn, 100% süket gyermekek esetében szükség speciális oktatás és 100% 35 UCZ./UP döntéseket rész-pr. (03-L hangzavar, beszéd 2.N-le 24(20K/4M) magasabb szintű suropedagogia 3.szülők/tanár gondozók.-(20–18K/2M). Hatások:-Improving the knowledge and skills of the profession n-li SP szükséges a munka oktatása és oktatása âEUR növekvő kompetenciák, Digitális, Nyelvek, Matems. és megszerzése a hozzáállás a munka és a készségek tanulás alapvető fontosságú a piacon â EUR tanulási nyelvek, Jelentés a szülők (Hungarian)
10 July 2022
0 references
Is é aidhm an tionscadail chun cur leis an leibhéal na príomh-iomaitheoirí â EUR an t-ábhar TFC, teanga, chomh maith leis an dearcadh ceart agus scileanna (cruthaitheacht, nuálaíocht agus obair foirne) i 35 mic léinn atá bodhar â EUR â EUR bodhair ó SP Speisialta 17 arna seoladh ag an SOSW i Olsztyn do leanaí atá bodhar ag úsáid nuálaithe. modhanna teagaisc le béim ar leith ar TFC le linn ranganna dearaidh, chomh maith le trí obair a phearsanú le mic léinn a bhfuil riachtanais speisialta oideachais agus forbartha, agus feabhas a chur ar scileanna agus scileanna 24 múinteoirí i réimse chur i bhfeidhm modhanna agus foirmeacha eagraíochta a thacaíonn le cruth agus forbairt na mac léinn i réimse na forbartha chéad oideachais. CÚRAIMÍ: 1. Dáileadh agus forbairt an Klucz. RANGANNA TEANGA A MHÚINEADH 4-8 (TYP.1.2) BÉARLA 2ND GNÓTHAÍ AGUS FORBAIRT FOGHLAMA. Komet Klucz, CLASS Cruinne sciliúil 1-3, 4-8 3.INDIVIDUALIZ OIBRE LE SEIRBHÍS DÉANAMH DÉANAMH CHUIG AN CHOIMISIÚN NA n-Obair Leanaí ag tacú le MSS 4, scil foirfe, compet N-I MS. DOICGHRÚPA TFC (CINEÁL 3.1) A CHUR AR FÁIL DO SCOILEANNA: 1.UCZ KL1-8 (35-11K/24M) SP Uimh 17 sa SOSW in Olsztyn, 100 % leanaí bodhar ón gcás go bhfuil gá le hoideachas speisialta agus 100 % 35 UCZ/UP le cinntí ar chuid-pr. (03-L â EUR neamhord gutha, urlabhra 2.N-le 24(20K/4M) leibhéal níos airde suropedagogy 3.parents/cúramóirí múinteoirí.- (20-18K/2M). Éifeachtaí: — Feabhas a chur ar an eolas agus scileanna na gairme n-li SP is gá in obair an oideachais agus oideachas â EUR inniúlachtaí a mhéadú, Digiteach, Teangacha, Matems. agus a fháil dearcadh na hoibre le chéile agus na scileanna essentials foghlama ar an margadh â EUR teangacha foghlama, comhartha do Thuismitheoirí (Irish)
10 July 2022
0 references
Syftet med projektet är att öka nivån på den centrala konkurrenskraften inom IKT, språk, samt rätt attityder och färdigheter (kreativitet, innovation och lagarbete) hos 35 studenter som är döva â EUR döva från Special SP 17 som genomförs av SOSW i Olsztyn för barn som är döva med hjälp av innovatörer. Undervisningsmetoder med särskild tonvikt på IKT under designklasser, samt genom att individualisera arbetet med studenter med särskilda behov av utbildning och utveckling, och att förbättra 24 lärares färdigheter och färdigheter inom tillämpning av metoder och organisationsformer som stöder studenternas form och utveckling i första hand. UPPGIFTER: 1.Distribute och utveckling av Klucz. SPRÅKLÄRARE 4–8 (TYP.1.2) ENGELSKA 2ND FRÅGOR OCH LÄRANDEUTVECKLING. Komet Klucz, skickligt universum CLASS 1–3, 4–8 3.INDIVIDUALIZ WORK MED TJÄNSTER FÖR REALISATIONEN av PROGRAM som stöder MSS 4, fulländad skicklighet, konkurrenskraft N-I MS. DYDAKT. â EUR LEVEL 7.SPECIALISATION OF A CHILDRENâEURS WORKSHOP MED SPRIE, En COMPREHENSIVE SUPPORT PROGRAMME (TYPE 1.3) 8. UTRUSTA SKOLOR MED IKT-GRUPP (TYP 3.1) DOC-GRUPPEN: 1.UCZ KL1–8 (35–11K/24M) SP nr 17 i SOSW i Olsztyn, 100 % döva barn från behov av specialundervisning och 100 % 35 UCZ./UP med beslut om part-pr. (03-L röststörning, tal 2.N-le 24(20K/4M) högre nivå av suropedagogik 3.föräldrar/lärare vårdgivare.-(20–18K/2M). Effekter:-Förbättra de kunskaper och färdigheter i yrket n-li SP som krävs i arbetet med att utbilda och utbilda â EUR ökande kompetens, Digital, Språk, Matems. och förvärva en attityd av arbete tillsammans och färdigheter att lära sig väsentliga på marknaden â EUR lärande språk, tecken för föräldrar (Swedish)
10 July 2022
0 references
Projekti eesmärk on tõsta info- ja kommunikatsioonitehnoloogia teema, keele, õige suhtumise ja oskuste (loovus, innovatsioon ja meeskonnatöö) taset 35 kurtidest, kes on kurtid Olsztynis SOSW poolt Olsztynis läbi viidud eri SP 17 kurtidest lastele, kes on innovaatorite abil kurtid. õpetamismeetodid, mille puhul pööratakse erilist tähelepanu IKT-le disainiklasside ajal, samuti individualiseerides tööd erivajadustega õpilastega hariduse ja arengu valdkonnas ning parandades 24 õpetaja oskusi ja oskusi meetodite ja organisatsioonivormide rakendamise valdkonnas, mis toetavad õpilaste kuju ja arengut hariduse ja arengu valdkonnas. ÜLESANDED: 1.Kluczi levitamine ja arendamine. KEEL ÕPETAB KLASSE 4–8 (TYP.1.2) INGLISE 2ND AFFAIRS JA ÕPPIMISE ARENDAMINE. KOMET Klucz, oskuslik universum KLASS 1–3, 4–8 3.INDIVIDUALIZ TÖÖDE TEENUSED, mis toetavad MSS 4, täiuslikku oskust, kompetentsi N-I MS. DYDAKT. â EUR LEVEL 7.SPEKIALISE TEENUS KILDRIE WORKSHOP WITHSHOP SPRIE, COMPREHENSIVE SUPPORT PROGRAMME (TÜPE 1.3) 8. VARUSTADA KOOLID INFO- JA KOMMUNIKATSIOONITEHNOLOOGIA (TÜÜP 3.1) DOKUMENDIRÜHMAGA: 1.UCZ KL1–8 (35–11K/24M) SP nr 17 Olsztynis asuvas SOSW-s, 100 % kurtidest lastest erihariduse vajaduse korral ja 100 % 35 UCZ./UP-is, kelle otsused on osaliselt pr. (03-L â EUR häälhäire, kõne 2.N-le 24(20K/4M) kõrgem tase suropedagoogika 3. vanemad/õpetaja hooldajad.-(20–18K/2M). Efektid:-parandades teadmisi ja oskusi elukutse n-li SP vaja harida ja harida â EUR suurendada pädevusi, Digitaalne, Keeled, Matems. ja omandada suhtumine koos ja oskusi õppida olulisi turul keeled, märk vanematele (Estonian)
10 July 2022
0 references
WOJ.: WARMIŃSKO-MAZURSKIE, POW.: Olsztyn
0 references
Identifiers
RPWM.02.02.01-28-0058/19
0 references