e Skills are new opportunities in the Singing Municipality (Q136771)
Jump to navigation
Jump to search
Project Q136771 in Poland
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | e Skills are new opportunities in the Singing Municipality |
Project Q136771 in Poland |
Statements
322,314.98 zloty
0 references
379,194.1 zloty
0 references
85.0 percent
0 references
1 September 2018
0 references
30 June 2021
0 references
GMINA DOPIEWO
0 references
Projekt (P) skier. jest do uczniów (U) i nauczycieli (N) 4 szkół podst., których organem prowadzącym jest Gmina Dopiewo (JST z obszaru MOF Poznania).W ramach P wsparciem w latach szk. 2018/2019, 2019/2020 i 2020/2021 objętych zost. łącznie 280U (140Dz;140Ch) szkół, w tym: 280U (140Dz;140Ch) w zakr. wsparcia kompetencji kluczowych, 40U (20Dz;20Ch) o specj. potrz. edukacyjnych oraz 14N (12Dz;2Ch) w zakr. kursów/szkoleń specjalistycznych wspomagających ich warsztat pracy. P zost. opracowany na podst. diagnoz odnoszących się do potrzeb każdej z 4 szkół i odpowiada na nast. trudności i problemy:1/ niedostateczny poziom wyposażenia pracowni informatycznych;2/ niedostateczne kompetencje N w zakr. wykonyw. pracy dydakt. z U w dziedzinie matematyki i informatyki, w tym metodą eksperymentu oraz w zakr. wykonywanej pracy z U ze specj. potrz. eduk.; 3/ trudności U w nabywaniu komp. kluczowych niezbędn. na rynku pracy oraz brak indywidualizacji procesu nauczania U ze specj. potrz. eduk. Realizacja P obejmuje: 1. Org. i prow. w okresie I2019 – VI2021 zaj. Rozw. uzdolnienia w zakr. kompetencji kluczowych z zakr. informatyki, matematyki i podst. kompetencji naukowo-technicznych oraz zaj. dydakt.-wyrównawczych w celu wsparcia U ze specj. potrz. eduk. (poprzez indywidualizację pracy z U o specj. potrz. eduk.). U objęci zostaną zaj. dodatk. zwiększającymi ich szanse edukacyjne oraz wyrównującymi zdiagnozowane deficyty. Zajęcia prow. będą met. aktywizującymi, eksperymentalnymi przy wykorzyst. nowoczesnych pom. dydakt. oraz e-podręczników/e-materiałów/e-zasobów. Zaj. dodatkowe będą działaniem uzup. do obecnie prow. działań przez szkoły. Realizatorem zajęć będą szkoły. 2. Doposażenie 2 pracowni informatycznych w sprzęt. 3. Doskonalenie umiejętności i kompetencji N 4 szkół poprzez uczest. w kursach/szkoleniach. z zakr. wykonywanej pracy dydakt. z U w dziedzinie matematyki i informatyki, w tym met. eksperymentu oraz w zakr. wykonywanej pracy z U ze specj. potrzebami edukac. (Polish)
0 references
The project (P) is addressed to pupils (U) and teachers (N) 4 subst. schools, which run by the Municipality of Dopiewo (JST from the area of the MOF Poznań). 2018/2019, 2019/2020 and 2020/2021 covered by a total of 280U (140Dz;140Ch) schools, including: 280U (140Dz;140Ch) in support of key competences, 40U (20Dz;20Ch) specialising in educational and 14N (12Dz;2Ch) courses/special trainings supporting their work workshop. P zost. developed on the sub-diagnosis relating to the needs of each of the 4 schools and responds to the following difficulties and problems:1/insufficient level of equipment for IT labs;2/sufficient competences of N in the field of teaching work with U in the field of mathematics and computer science, including experimental method and in the field of work performed with U with specialist education.; 3/Difficulty U in acquisition of key components necessary on the labour market and lack of individualisation of the U teaching process with a specialist. educator. Implementation of P shall include: 1. Org. and prow. in the period I2019 – VI2021 Development of skills in the field of key competences in the field of computer science, mathematics and substst scientific and technical competences as well as teaching-equalisation in order to support U from a third. educator. (through individualisation of work with U with a third-level education). They will be included in additions that increase their educational chances and compensate for diagnosed deficits. Training classes will be met. activating, experimental using modern pom. didact. and e-books/e-materials/e-resources. Additional ones will be an action of uzup. to the current challenge of activities by schools. The teacher of the class will be the school. 2. Retrofitting 2 IT labs with equipment. 3. Improving the skills and competences of N 4 schools by participating in courses/training. from the field of teaching work with U in the field of mathematics and computer science, including the experiment and in the field of work performed with U with special needs of education. (English)
21 October 2020
0 references
Le projet (P) skier. est destiné aux étudiants (U) et enseignants (N) 4 écoles, dont l’organe directeur est la municipalité de Dopiewo (JST de la région de Poznań MOF). 2018/2019, 2019/2020 et 2020/2021 couverts par un total de 280 écoles U (140Dz;140Ch), dont: 280U (140Dz;140Ch) à l’appui des compétences clés, 40U (20Dz;20Ch) ayant une capacité éducative spéciale et 14N (12Dz;2Ch) dans le cadre de cours/formations spécialisés soutenant leur atelier de travail. Développé sur la base du diagnostic relatif aux besoins de chacune des 4 écoles et répondant aux difficultés suivantes et problemy:1/niedostateczny le niveau d’équipement du studio informatique;2/compétences insuffisantes N dans le domaine de l’enseignement avec U dans le domaine des mathématiques et de l’informatique, y compris la méthode d’expérimentation et dans le domaine du travail avec U avec l’éducation spéciale; 3/Difficultés à acquérir des connaissances clés nécessaires sur le marché du travail et manque d’individualisation du processus d’enseignement U avec l’éducation spéciale. La mise en œuvre de P comprend: 1. Org. et prov. au cours de la période I2019 — VI2021 Développement d’aptitudes dans les compétences clés dans le domaine de l’informatique, des mathématiques et des compétences scientifiques et techniques, ainsi que de l’éducation à la péréquation afin de soutenir l’enseignement spécialisé en U. (par individualisation du travail avec U sur l’éducation spéciale). Des mesures supplémentaires seront incluses pour accroître leurs possibilités d’éducation et pour compenser les déficits diagnostiqués. Les cours Prow. seront activés, expérimentaux avec l’utilisation de l’enseignement moderne et des manuels électroniques/matériels électroniques/ressources électroniques. Des services supplémentaires seront mis en œuvre par les écoles. Les classes seront gérées par des écoles. 2. Mise à niveau de 2 studios informatiques avec équipement. 3. Améliorer les aptitudes et les compétences des écoles N4 en participant à des cours/formations dans le domaine des travaux d’enseignement avec U dans le domaine des mathématiques et de l’informatique, y compris le méta-expérience et le travail effectué avec U avec des besoins éducatifs spéciaux. (French)
2 December 2021
0 references
Das Projekt (P) Skier. ist für Schüler (U) und Lehrer (N) 4 Schulen, deren Leitungsorgan ist die Gemeinde Dopiewo (JST aus dem Gebiet von Poznań MOF). 2018/2019, 2019/2020 und 2020/2021 für insgesamt 280 U-Schulen (140Dz;140Ch), davon: 280U (140Dz;140Ch) zur Unterstützung von Schlüsselkompetenzen, 40U (20Dz;20Ch) mit besonderen Bildungskapazitäten und 14N (12Dz;2Ch) im Rahmen von Fachkursen/Schulungen zur Unterstützung ihres Arbeitsworkshops. Entwickelt auf der Grundlage der Diagnose für die Bedürfnisse jeder der vier Schulen und reagiert auf die folgenden Schwierigkeiten und problemy:1/niedostateczny die Ausstattung des IT-Studios;2/unzureichende Kompetenzen N im Bereich der Lehre mit U im Bereich Mathematik und Informatik, einschließlich der Methode des Experimentierens und im Bereich der Arbeit mit U mit Sonderausbildung; 3/Schwierigkeiten beim Erwerb von Schlüsselelementen, die auf dem Arbeitsmarkt notwendig sind, und mangelnde Individualisierung des U-Lehrprozesses mit Sonderausbildung. Die Umsetzung von P umfasst: 1. Org. und prov. im Zeitraum I2019 – VI2021 Entwicklung von Kompetenzen in Schlüsselkompetenzen in den Bereichen Informatik, Mathematik, Wissenschaft und Technik sowie Ausgewogenheitsbildung, um U bei der Sonderausbildung zu unterstützen. (durch Individualisierung der Arbeit mit U über Sonderbildung). Es werden zusätzliche Maßnahmen ergriffen, um ihre Bildungsmöglichkeiten zu erhöhen und diagnostizierte Defizite auszugleichen. Prow.-Kurse werden aktiv, experimentell mit dem Einsatz von modernen Lehr- und E-Handbüchern/e-Materialien/e-Ressourcen. Zusätzliche Dienstleistungen sind eine Maßnahme, die von den Schulen durchgeführt werden soll. Der Unterricht wird von Schulen geleitet. 2. Nachrüstung von 2 IT-Studios mit Ausrüstung. 3. Verbesserung der Fähigkeiten und Kompetenzen von N4-Schulen durch Teilnahme an Kursen/Ausbildungen im Bereich der Lehrtätigkeit mit U im Bereich Mathematik und Informatik, einschließlich der Meta-Experimente und der Arbeit mit U mit besonderen Bildungsbedürfnissen. (German)
13 December 2021
0 references
Het project (P) skiër. is bestemd voor studenten (U) en docenten (N) 4 scholen, waarvan het bestuursorgaan is de gemeente Dopiewo (JST uit het gebied van Poznań MOF). 2018/2019, 2019/2020 en 2020/2021 voor in totaal 280 U-scholen (140Dz;140Ch), waarvan: 280U (140Dz;140Ch) ter ondersteuning van sleutelcompetenties, 40U (20Dz;20Ch) met speciale onderwijscapaciteit en 14N (12Dz;2Ch) in het kader van gespecialiseerde cursussen/opleidingen ter ondersteuning van hun werkworkshop. Ontwikkeld op basis van de diagnose met betrekking tot de behoeften van elk van de vier scholen en beantwoordt aan de volgende moeilijkheden en problemy:1/niedostateczny het niveau van de uitrusting van de IT-studio;2/onvoldoende competenties N op het gebied van onderwijs met U op het gebied van wiskunde en computerwetenschappen, met inbegrip van de methode van experimenteren en op het gebied van werk met U met speciaal onderwijs; 3/Moeilijkheden bij het verwerven van sleutelonderdelen die nodig zijn op de arbeidsmarkt en het ontbreken van individualisering van het U-onderwijsproces met speciaal onderwijs. De uitvoering van P omvat: 1. Org. en prov. in de periode I2019 — VI2021 Ontwikkeling van vaardigheden op het gebied van sleutelcompetenties op het gebied van informatica, wiskunde en wetenschappelijke en technische competenties, alsmede egalisatieonderwijs om U te ondersteunen met speciaal onderwijs. (door individualisering van het werk met U over speciaal onderwijs). Er zullen aanvullende maatregelen worden genomen om hun onderwijskansen te vergroten en om gediagnosticeerde tekorten te compenseren. Prow. lessen zullen activeren, experimenteel met het gebruik van moderne onderwijs en e-handbooks/e-materialen/e-resources. Aanvullende diensten zijn een actie die door scholen moet worden uitgevoerd. De lessen worden gegeven door scholen. 2. Retrofitting van 2 IT-studio’s met apparatuur. 3. Verbetering van de vaardigheden en competenties van de N4-scholen door deel te nemen aan cursussen/opleidingen op het gebied van onderwijswerk met U op het gebied van wiskunde en computerwetenschappen, met inbegrip van het meta-experiment en het werk dat wordt uitgevoerd met U met speciale onderwijsbehoeften. (Dutch)
17 December 2021
0 references
Il progetto (P) sciatore è rivolto agli studenti (U) e agli insegnanti (N) 4 scuole, il cui organo direttivo è il Comune di Dopiewo (JST della zona di Poznań MOF). 2018/2019, 2019/2020 e 2020/2021 per un totale di 280 U (140Dz;140Ch) scuole, di cui: 280U (140Dz;140Ch) a sostegno delle competenze chiave, 40U (20Dz;20Ch) con capacità educativa speciale e 14N (12Dz;2Ch) nell'ambito di corsi/formazione specialistici a sostegno del loro laboratorio di lavoro. Sviluppato sulla base della diagnosi relativa alle esigenze di ciascuna delle 4 scuole e risponde alle seguenti difficoltà e problemy:1/niedostateczny il livello di attrezzature dello studio informatico;2/competenze insufficienti N nel campo dell'insegnamento con U nel campo della matematica e dell'informatica, compreso il metodo di sperimentazione e nell'ambito del lavoro con U con istruzione speciale; 3/Difficoltà nell'acquisizione di elementi chiave necessari sul mercato del lavoro e mancanza di individualizzazione del processo di insegnamento U con un'istruzione speciale. L'attuazione di P comprende: 1. Org. e prov. nel periodo I2019 — VI2021 Sviluppo di abilità in competenze chiave nel campo dell'informatica, della matematica e delle competenze scientifiche e tecniche, nonché formazione di perequazione al fine di sostenere U con l'istruzione speciale. (per individualizzazione del lavoro con U circa l'istruzione speciale). Saranno incluse misure supplementari per aumentare le loro opportunità di istruzione e per compensare i deficit diagnosticati. Le lezioni di Prow. saranno attivate, sperimentali con l'uso dell'insegnamento moderno e dei manuali elettronici/materiali elettronici/risorse elettroniche. I servizi aggiuntivi saranno un'azione che sarà svolta dalle scuole. Le lezioni saranno gestite da scuole. 2. Ammodernamento di 2 studi IT con attrezzature. 3. Migliorare le capacità e le competenze delle scuole N4 partecipando a corsi/formazione nel campo del lavoro didattico con U nel campo della matematica e dell'informatica, compreso il meta-esperimento e il lavoro svolto con U con esigenze speciali di istruzione. (Italian)
15 January 2022
0 references
El proyecto (P) esquiador es para estudiantes (U) y profesores (N) 4 escuelas, cuyo órgano rector es el municipio de Dopiewo (JST de la zona de Poznań MOF). 2018/2019, 2019/2020 y 2020/2021 cubiertas por un total de 280 escuelas U (140Dz;140Ch), de las cuales: 280U (140Dz;140Ch) en apoyo de las competencias clave, 40U (20Dz;20Ch) con capacidad educativa especial y 14N (12Dz;2Ch) en el ámbito de los cursos especializados o formaciones que apoyan su taller de trabajo. Desarrollado sobre la base del diagnóstico relacionado con las necesidades de cada una de las cuatro escuelas y responde a las siguientes dificultades y problemy:1/niedostateczny el nivel de equipamiento del estudio de TI;2/competencias insuficientes N en el campo de la enseñanza con U en el campo de las matemáticas y las ciencias de la computación, incluido el método de experimentación y en el ámbito de trabajo con U con educación especial; 3/Dificultades en la adquisición de obligaciones clave necesarias para el mercado de trabajo y falta de individualización del proceso de enseñanza U con educación especial. La aplicación de P incluye: 1. Org. y prov. en el período I2019 — VI2021 Desarrollo de competencias en competencias clave en el campo de las ciencias de la computación, las matemáticas y las competencias científicas y técnicas, así como de la educación para la igualdad con el fin de apoyar a la U con una educación especial. (por individualización del trabajo con U sobre educación especial). Se incluirán medidas adicionales para aumentar sus oportunidades educativas y compensar los déficits diagnosticados. Las clases Prow. se activarán, experimentales con el uso de la enseñanza moderna y libros electrónicos/materiales electrónicos/recursos electrónicos. Los servicios adicionales serán una acción que deberán llevar a cabo las escuelas. Las clases serán administradas por las escuelas. 2. Readaptación de 2 estudios de TI con equipo. 3. Mejora de las capacidades y competencias de las escuelas N 4 mediante la participación en cursos/formación en el campo del trabajo docente con U en el campo de las matemáticas y las ciencias de la computación, incluido el meta-experimento y el trabajo realizado con U con necesidades especiales de educación. (Spanish)
19 January 2022
0 references
Projektet (P) henvender sig til elever (U) og lærere (N) 4 subst. skoler, som drives af Dopiewo kommune (JST fra MOF PoznaÅ). 2018/2019, 2019/2020 og 2020/2021 dækket af i alt 280U (140Dz;140Ch) skoler, herunder: 280U (140Dz;140Ch) til støtte for nøglekompetencer, 40U (20Dz;20Ch) med speciale i uddannelse og 14N (12Dz;2Ch) kurser/særlige kurser til støtte for deres arbejdsworkshop. PZost. udviklet på underdiagnosticering vedrørende behovene i hver af de 4 skoler og reagerer på følgende vanskeligheder og problems:1/insufficient niveau af udstyr til it-laboratorier;2/tilstrækkelige kompetencer af N inden for undervisningsarbejde med U inden for matematik og datalogi, herunder eksperimentel metode og inden for det arbejde, der udføres med U med specialuddannelse.; 3/Sværhed U ved erhvervelse af nøglekomponenter, der er nødvendige på arbejdsmarkedet, og manglende individualisering af undervisningsprocessen i U med en specialist. pædagog. Gennemførelsen af P skal omfatte: 1. Org. og prow. i perioden I2019 â EUR VI2021 Udvikling af færdigheder inden for nøglekompetencer inden for datalogi, matematik og subst videnskabelige og tekniske kompetencer samt undervisnings-ligestilling med henblik på at støtte U fra en tredje. pædagog. (gennem individualisering af arbejdet med U med en videregående uddannelse). De vil blive inkluderet i tilføjelser, der øger deres uddannelsesmæssige chancer og kompenserer for diagnosticerede underskud. Uddannelseskurser vil blive opfyldt. aktivering, eksperimenterende ved hjælp af moderne pom. didact. og e-bøger/e-materialer/e-ressourcer. Yderligere vil være en handling af uzup. til den nuværende udfordring med aktiviteter i skolerne. Læreren i klassen vil være skolen. 2. Eftermontering af 2 IT-laboratorier med udstyr. 3. Forbedring af N 4-skolernes færdigheder og kompetencer ved at deltage i kurser/uddannelse inden for undervisningsarbejde med U inden for matematik og datalogi, herunder eksperimentet og det arbejde, der udføres med U med særlige uddannelsesbehov. (Danish)
3 July 2022
0 references
Το έργο (P) απευθύνεται σε μαθητές (U) και εκπαιδευτικούς (N) 4 σχολεία, τα οποία διαχειρίζεται ο Δήμος Dopiewo (JST από την περιοχή του MOF PoznaÅ). 2018/2019, 2019/2020 και 2020/2021 που καλύπτονται από συνολικά 280U (140Dz;140Ch) σχολεία, συμπεριλαμβανομένων: 280U (140Dz; 140Ch) για την υποστήριξη των βασικών ικανοτήτων, 40U (20Dz;20Ch) που ειδικεύονται στην εκπαίδευση και 14N (12Dz;2Ch) μαθήματα/ειδικές επιμορφώσεις που υποστηρίζουν το εργαστήριο εργασίας τους. P zost. αναπτύχθηκε σχετικά με την υποδιάγνωση σχετικά με τις ανάγκες καθενός από τα 4 σχολεία και ανταποκρίνεται στις ακόλουθες δυσκολίες και problems:1/insufficient επίπεδο εξοπλισμού για εργαστήρια πληροφορικής;2/επαρκείς ικανότητες του Ν στον τομέα της διδασκαλίας με το U στον τομέα των μαθηματικών και της επιστήμης των υπολογιστών, συμπεριλαμβανομένης της πειραματικής μεθόδου και στον τομέα της εργασίας που εκτελείται με U με εξειδικευμένη εκπαίδευση. 3/Δυσκολία στην απόκτηση των βασικών στοιχείων που είναι απαραίτητα στην αγορά εργασίας και έλλειψη εξατομίκευσης της διαδικασίας διδασκαλίας του U με έναν ειδικό. Η εφαρμογή του P περιλαμβάνει: 1. Org. και prow. κατά την περίοδο I2019 â EUR VI2021 Ανάπτυξη δεξιοτήτων στον τομέα των βασικών ικανοτήτων στον τομέα της επιστήμης των υπολογιστών, των μαθηματικών και των υπαρχουσών επιστημονικών και τεχνικών ικανοτήτων, καθώς και τη διδασκαλία-εξειδίκευση, προκειμένου να υποστηρίξει U από ένα τρίτο. εκπαιδευτικός. (μέσω της εξατομίκευσης της εργασίας με U με εκπαίδευση τρίτου επιπέδου). Θα συμπεριληφθούν σε προσθήκες που αυξάνουν τις εκπαιδευτικές τους πιθανότητες και αντισταθμίζουν τα διαγνωσμένα ελλείμματα. Μαθήματα κατάρτισης θα πληρούνται. ενεργοποίηση, πειραματική χρήση της σύγχρονης pom. didact. και e-books/e-υλικά/e-resources. Επιπλέον θα είναι μια δράση του uzup. στην τρέχουσα πρόκληση των δραστηριοτήτων των σχολείων. Ο δάσκαλος της τάξης θα είναι το σχολείο. 2. Μετασκευή 2 εργαστηρίων πληροφορικής με εξοπλισμό. 3. Βελτίωση των δεξιοτήτων και των ικανοτήτων των σχολείων N 4 με τη συμμετοχή σε μαθήματα/κατάρτιση. από τον τομέα της διδακτικής εργασίας με το U στον τομέα των μαθηματικών και της επιστήμης των υπολογιστών, συμπεριλαμβανομένου του πειράματος και στον τομέα της εργασίας που εκτελείται με U με ειδικές ανάγκες εκπαίδευσης. (Greek)
3 July 2022
0 references
Projekt (P) namijenjen je učenicima (U) i nastavnicima (N) 4 subst. škole koje vodi općina Dopiewo (JST iz područja MOF PoznaÅ). 2018./2019., 2019./2020. i 2020./2021. obuhvaćene ukupno 280U (140Dz;140Ch) škola, uključujući: 280U (140Dz;140Ch) za potporu ključnim kompetencijama, 40U (20Dz;20Ch) specijalizirana za obrazovne i 14N (12Dz;2Ch) tečajeve/posebne treninge koji podržavaju njihovu radnu radionicu. P zost. razvijen na poddijagnozi koja se odnosi na potrebe svake od četiri škole i odgovara na sljedeće poteškoće i problems:1/insufficient razinu opreme za IT laboratorije;2/dovoljne kompetencije N u području nastavnog rada s U u području matematike i računalne znanosti, uključujući eksperimentalnu metodu i u području rada s U sa specijalističkim obrazovanjem.; 3/Poteškoće U u stjecanju ključnih komponenti potrebnih na tržištu rada i nedostatku individualizacije U nastavnog procesa sa stručnjakom. edukatorom. Provedba P-a uključuje: 1. Org. i prow. u razdoblju I2019 â EUR VI2021 Razvoj vještina u području ključnih kompetencija u području računalnih znanosti, matematike i subst. znanstvenih i tehničkih kompetencija, kao i poduka-jednakost kako bi se podržao U od trećeg. edukatora. (putem individualizacije rada s U s obrazovanjem treće razine). Oni će biti uključeni u dodatke koji povećavaju njihove izglede za obrazovanje i kompenziraju dijagnosticirane deficite. Bit će ispunjeni tečajevi osposobljavanja. aktiviranje, eksperimentalno korištenje modernog pom. didact. i e-knjige/e-materijali/e-resursi. Dodatne aktivnosti bit će poticaj za trenutačni izazov aktivnosti škola. Učiteljica razreda će biti škola. 2. Nadogradnja 2 IT laboratorija s opremom. 3. Poboljšanje vještina i kompetencija škola N 4 sudjelovanjem u tečajevima/osposobljavanju. iz područja nastavnog rada s U u području matematike i računalnih znanosti, uključujući eksperiment i u području rada s U s posebnim potrebama obrazovanja. (Croatian)
3 July 2022
0 references
Proiectul (P) se adresează elevilor (U) și profesorilor (N) 4 școli secundare, care sunt conduse de municipalitatea Dopiewo (JST din zona PoznaÅ MOF). 2018/2019, 2019/2020 și 2020/2021, acoperite de un total de 280 de școli (140Dz; 140Ch), inclusiv: 280U (140Dz;140Ch) în sprijinul competențelor-cheie, 40U (20Dz;20Ch) specializați în educație și 14N (12Dz;2Ch) cursuri/formări speciale care sprijină atelierul lor de lucru. P zost. dezvoltat pe subdiagnosticul referitor la nevoile fiecăreia dintre cele 4 școli și răspunde la următoarele dificultăți și problems:1/insufficient nivelul de echipamente pentru laboratoarele IT;2/competențe suficiente ale N în domeniul activității didactice cu U în domeniul matematicii și informaticii, inclusiv metoda experimentală și în domeniul de lucru efectuat cu U cu educație de specialitate.; 3/Dificultate U în achiziționarea componentelor cheie necesare pe piața muncii și lipsa individualizării procesului de predare U cu un specialist. educator. Punerea în aplicare a P include: 1. Org. și prow. în perioada I2019 â EUR VI2021 Dezvoltarea abilităților în domeniul competențelor cheie în domeniul informaticii, matematicii și competențelor științifice și tehnice de substituție, precum și predarea-egalizare în scopul de a sprijini U de la o treime. educator. (prin individualizarea muncii cu U cu o educație de nivel terțiar). Acestea vor fi incluse în adăugiri care le sporesc șansele educaționale și compensează deficitele diagnosticate. Cursuri de formare vor fi îndeplinite. activare, experimental folosind pom. didact moderne. și e-cărți/e-materiale/e-resurse. Altele suplimentare vor fi o acțiune de instalare. la provocarea actuală a activităților școlilor. Profesorul clasei va fi școala. 2. Retehnologizarea a 2 laboratoare IT cu echipament. 3. Îmbunătățirea abilităților și competențelor școlilor N 4 prin participarea la cursuri/formare. din domeniul predării cu U în domeniul matematicii și informaticii, inclusiv experimentul și în domeniul muncii efectuate cu U cu nevoi speciale de educație. (Romanian)
3 July 2022
0 references
Projekt (P) je určený žiakom (U) a učiteľom (N) 4 subst. školy, ktoré prevádzkuje obec Dopiewo (JST z oblasti MOF PoznaÅ). 2018/2019, 2019/2020 a 2020/2021 pokryté celkovo 280U (140Dz;140Ch) škôl vrátane: 280U (140Dz;140Ch) na podporu kľúčových kompetencií, 40U (20Dz;20Ch) špecializujúca sa na vzdelávacie a 14N (12Dz;2Ch) kurzy/špeciálne školenia podporujúce ich pracovný seminár. P zost. vyvinutý na subdiagnostiku týkajúcu sa potrieb každej zo 4 škôl a reaguje na nasledujúce ťažkosti a problems:1/insufficient úroveň vybavenia pre IT laboratóriá;2/dostatočné kompetencie N v oblasti vyučovacej práce s U v oblasti matematiky a informatiky, vrátane experimentálnej metódy a v oblasti práce vykonávanej s U s odborným vzdelávaním.; 3/Obtiažnosť U pri získavaní kľúčových komponentov potrebných na trhu práce a nedostatok individualizácie U vyučovacieho procesu s odborníkom. pedagógom. Implementácia P zahŕňa: 1. Org. a prow. v období I2019 â EUR VI2021 Rozvoj zručností v oblasti kľúčových kompetencií v oblasti informatiky, matematiky a subst vedecké a technické kompetencie, ako aj vyučovanie-equalizácia s cieľom podporiť U od tretej. pedagóg. (prostredníctvom individualizácie práce s U so vzdelaním tretieho stupňa). Budú zahrnuté do dodatkov, ktoré zvyšujú ich šance na vzdelanie a kompenzujú diagnostikované deficity. Tréningové kurzy budú splnené. aktivácia, experimentálne s využitím moderného pom. didact. a e-knihy/e-materiály/e-zdroje. Ďalšie bude akcia uzup. k súčasnej výzve aktivít škôl. Učiteľ triedy bude škola. 2. Dodatočné vybavenie 2 IT laboratórií vybavením. 3. Zlepšovanie zručností a kompetencií škôl N 4 účasťou na kurzoch/odbornej príprave z oblasti pedagogickej práce s U v oblasti matematiky a informatiky, vrátane experimentu a v oblasti práce vykonávanej s U so špeciálnymi potrebami vzdelávania. (Slovak)
3 July 2022
0 references
Il-proġett (P) huwa indirizzat lill-istudenti (U) u lill-għalliema (N) 4 subskejjel, li jitmexxew mill-Muniċipalità ta’ Dopiewo (JST miż-żona tal-MOF PoznaÅ). 2018/2019, 2019/2020 u 2020/2021 koperti minn total ta’ 280U (140Dz;140Ch) skejjel, inklużi: 280U (140Dz;140Ch) b’appoġġ għall-kompetenzi ewlenin, 40U (20Dz;20Ch) li jispeċjalizzaw fl-edukazzjoni u 14N (12Dz;2Ch) korsijiet/taħriġ speċjali li jappoġġaw workshop xogħol tagħhom. P zost. żviluppat fuq is-subdijanjożi relatata mal-ħtiġijiet ta’ kull waħda mill-4 skejjel u jwieġeb għad-diffikultajiet li ġejjin u problems:1/insufficient l-livell ta’ tagħmir għal laboratorji tal-IT;2/kompetenzi suffiċjenti ta’ N fil-qasam tax-xogħol ta’ tagħlim ma’ U fil-qasam tal-matematika u x-xjenza tal-kompjuter, inkluż il-metodu sperimentali u fil-qasam tax-xogħol imwettaq ma’ U b’edukazzjoni speċjalizzata.; 3/Diffikultà U fl-akkwist ta ‘komponenti ewlenin meħtieġa fis-suq tax-xogħol u n-nuqqas ta’ individwalizzazzjoni tal-proċess ta ‘tagħlim U ma’ speċjalista. edukatur. L-implimentazzjoni ta’ P għandha tinkludi: 1. Org. u prow. fil-perjodu I2019 â EUR VI2021 Żvilupp ta ‘ħiliet fil-qasam tal-kompetenzi ewlenin fil-qasam tax-xjenza tal-kompjuter, il-matematika u s-substst ħiliet xjentifiċi u tekniċi kif ukoll it-tagħlim ugwali sabiex tappoġġja U minn terz. edukatur. (permezz ta ‘individwalizzazzjoni ta’ xogħol ma ‘U ma’ edukazzjoni tat-tielet livell). Dawn se jiġu inklużi f’addizzjonijiet li jżidu l-opportunitajiet edukattivi tagħhom u jikkumpensaw għal defiċits dijanjostikati. Se jintlaħqu klassijiet ta’ taħriġ. attivazzjoni, esperimentali bl-użu ta’ pom. didact modern u kotba elettroniċi/materjali elettroniċi/riżorsi elettroniċi. Oħrajn addizzjonali se jkunu azzjoni ta’ uzup. għall-isfida attwali tal-attivitajiet mill-iskejjel. L-għalliem tal-klassi se jkun l-iskola. 2. Retrofitting 2 laboratorji IT bit-tagħmir. 3. It-titjib tal-ħiliet u l-kompetenzi tal-iskejjel N 4 billi jipparteċipaw f’korsijiet/taħriġ, mill-qasam tax-xogħol ta’ tagħlim ma’ U fil-qasam tal-matematika u x-xjenza tal-kompjuter, inkluż l-esperiment u fil-qasam tax-xogħol imwettaq ma’ U bi bżonnijiet speċjali ta’ edukazzjoni. (Maltese)
3 July 2022
0 references
O projeto (P) destina-se a alunos (U) e professores (N) 4 escolas secundárias, geridas pelo município de Dopiewo (JST da área do MOF PoznaÅ). 2018/2019, 2019/2020 e 2020/2021 abrangidos por um total de 280U (140Dz;140Ch), incluindo: 280U (140Dz;140Ch) em apoio das competências essenciais, 40U (20Dz;20Ch) especializado em educação e 14N (12Dz;2Ch) cursos/formações especiais de apoio ao seu workshop de trabalho. P zost. desenvolvido sobre o subdiagnóstico relativo às necessidades de cada uma das 4 escolas e responde às seguintes dificuldades e problems:1/insufficient nível de equipamentos para laboratórios de TI;2/competências suficientes de N no campo do trabalho docente com U na área de matemática e ciência da computação, incluindo método experimental e no campo de trabalho realizado com U com formação especializada.; 3/Dificuldade U na aquisição de componentes-chave necessários no mercado de trabalho e falta de individualização do processo de ensino U com um especialista. educador. A aplicação de P deve incluir: 1. Org. e prow. no período I2019 âEUR VI2021 Desenvolvimento de competências no domínio das competências-chave no domínio das ciências da computação, matemática e competências científicas e técnicas substst, bem como de ensino-igualização, a fim de apoiar U de um terceiro educador. (através da individualização do trabalho com U com uma educação de terceiro nível). Serão incluídos em complementos que aumentem suas hipóteses educacionais e compensem os déficits diagnosticados. Aulas de treinamento serão atendidas. ativando, experimental usando pom. didact moderno. e e-books/e-materiais/e-recursos. Outros serão uma ação de uzup. para o desafio atual das atividades das escolas. O professor da malta será a escola. 2. Retrofitting 2 laboratórios de TI com equipamentos. 3. Melhorar as aptidões e competências das escolas N 4 através da participação em cursos/formação do domínio do trabalho docente com a U no domínio da matemática e das ciências da computação, incluindo a experiência e no domínio do trabalho realizado com U com necessidades especiais de educação. (Portuguese)
3 July 2022
0 references
Hanke (P) on suunnattu oppilaille (U) ja opettajille (N) 4 subst. kouluille, joita johtaa Dopiewon kunta (JST MOF PoznaÅ:n alueelta). 2018/2019, 2019/2020 ja 2020/2021 yhteensä 280U (140Dz;140Ch) koulua, mukaan lukien: 280U (140Dz;140Ch) avaintaitojen tukemiseksi, 40U (20Dz;20Ch) koulutukseen erikoistuneet ja 14N (12Dz;2Ch) -kurssit/erityiskurssit, jotka tukevat heidän työtapaamistaan. P zost. kehitetty aladiagnoosissa, joka liittyy kunkin neljän koulun tarpeisiin, ja vastaa seuraaviin ongelmiin ja problems:1/insufficient IT-laboratorioiden laitteiden tasoon;2/N:n riittävä osaaminen matematiikan ja tietojenkäsittelytieteen alan opetustyössä U:n kanssa, mukaan lukien kokeellinen menetelmä ja työ, jota tehdään U:n kanssa erityisopetuksella.; 3/U-ongelma työmarkkinoilla tarvittavien keskeisten komponenttien hankinnassa ja U-opetuksen yksilöllisyyden puute asiantuntijan kanssa. kasvattaja. P:n täytäntöönpanoon kuuluvat seuraavat: 1. Vuonna I2019 â EUR VI2021 Taitojen kehittäminen avaintaitojen alalla tietojenkäsittelytieteen, matematiikan ja substst tieteellisten ja teknisten taitojen alalla sekä opetuksen tasaaminen, jotta voidaan tukea U:ta kolmannesta kouluttajasta. (U:n kanssa tehtävän työn yksilöllistyminen kolmannen asteen koulutuksen avulla). Ne otetaan mukaan lisäyksiin, jotka lisäävät heidän koulutusmahdollisuuksiaan ja kompensoivat todettuja alijäämiä. Koulutuskurssit täytetään. aktivoimalla, kokeellisesti käyttämällä modernia pom. didact. ja e-kirjoja/e-materiaalit/e-resurssit. Muita toimia ovat uzup. nykyisen haasteen koulujen toiminnan. Luokan opettaja on koulu. 2. 2 IT-laboratorion jälkiasennus laitteilla. 3. N 4 -koulujen taitojen ja osaamisen parantaminen osallistumalla kursseihin/koulutukseen. U:n kanssa matematiikan ja tietojenkäsittelytieteen alalla tehtävästä opetustyöstä, mukaan lukien kokeilu ja työ, jota tehdään U:n kanssa erityisopetusta varten. (Finnish)
3 July 2022
0 references
Projekt (P) je namenjen učencem (U) in učiteljem (N) 4 subst. šole, ki jih vodi Občina Dopiewo (JST iz območja MOF PoznaÅ3⁄4a). 2018/2019, 2019/2020 in 2020/2021 zajema skupno 280U (140Dz;140Ch) šol, vključno z: 280U (140Dz;140Ch) v podporo ključnim kompetencam, 40U (20Dz;20Ch) specializirano za izobraževanje in 14N (12Dz;2Ch) tečaji/posebna usposabljanja, ki podpirajo njihovo delovno delavnico. P zost. razvit na poddiagnozi v zvezi s potrebami vsake od 4 šol in se odziva na naslednje težave in problems:1/insufficient raven opreme za IT laboratorije;2/zadostne kompetence N na področju poučevanja dela z U na področju matematike in računalništva, vključno z eksperimentalno metodo in na področju dela, ki se izvaja z U s specialistično izobrazbo.; 3/Težnost U pri pridobivanju ključnih elementov, potrebnih na trgu dela, in pomanjkanje individualizacije učnega procesa U s strokovnjakom. vzgojiteljem. Izvajanje P vključuje: 1. Org. in predw. v obdobju I2019 â EUR VI2021 Razvoj znanj in spretnosti na področju ključnih kompetenc na področju računalništva, matematike in subst znanstvenih in tehničnih kompetenc, kot tudi poučevanje-ekvalizacije, da bi podprli U iz tretji. pedagog. (z individualizacijo dela z U s tretjo stopnjo izobrazbe). Vključeni bodo v dodatke, ki povečujejo njihove izobraževalne možnosti in nadomeščajo ugotovljene primanjkljaje. Tečaji usposabljanja bodo izpolnjeni. aktiviranje, eksperimentalno z uporabo sodobnega pom. didact. in e-knjige/e-materiali/e-viri. Dodatne tiste bo ukrep uzup. na trenutni izziv dejavnosti, ki jih šole. Učitelj razreda bo šola. 2. Naknadno opremljanje 2 IT laboratorija z opremo. 3. Izboljšanje spretnosti in kompetenc N 4 šole s sodelovanjem v tečajih/usposabljanje. s področja poučevanja dela z U na področju matematike in računalništva, vključno s poskusom in na področju dela z U s posebnimi potrebami izobraževanja. (Slovenian)
3 July 2022
0 references
Projekt (P) je určen žákům (U) a učitelům (N) 4 subst. škol, které provozují obec Dopiewo (JST z oblasti MOF PoznaÅ). 2018/2019, 2019/2020 a 2020/2021 pokryto celkem 280U škol (140Dz;140Ch), včetně: 280U (140Dz;140Ch) na podporu klíčových kompetencí, 40U (20Dz;20Ch) specializující se na vzdělávání a 14N (12Dz;2Ch) kurzy/zvláštní školení podporující jejich pracovní workshop. P zost. vyvinutý na sub-diagnostiku týkající se potřeb každé ze čtyř škol a reaguje na následující obtíže a problems:1/insufficient úroveň vybavení pro IT laboratoře;2/dostatečné kompetence N v oblasti pedagogické práce s U v oblasti matematiky a informatiky, včetně experimentální metody a v oblasti práce prováděné s U s odborným vzděláváním.; 3/Obtížnost U při získávání klíčových komponent potřebných na trhu práce a nedostatečná individualizace výukového procesu U se specialistou. Provádění P zahrnuje: 1. Org. a prow. v období I2019 â EUR VI2021 Rozvoj dovedností v oblasti klíčových kompetencí v oblasti informatiky, matematiky a substst vědeckých a technických kompetencí, jakož i výuky-kvalifikace s cílem podpořit U od třetího pedagoga. (prostřednictvím individualizace práce s U s třetím vzděláním). Budou zahrnuty do dodatků, které zvyšují jejich šance na vzdělání a kompenzují diagnostikované deficity. Tréninkové kurzy budou splněny. aktivace, experimentální využití moderních pom. didact. a e-knihy/e-materiály/e-zdroje. Další z nich bude akce uzup. na současnou výzvu činností škol. Učitel třídy bude škola. 2. Dovybavení 2 IT laboratoří vybavením. 3. Zlepšení dovedností a kompetencí škol N 4 účastí v kurzech/školení. z oblasti pedagogické práce s U v oblasti matematiky a informatiky, včetně experimentu a v oblasti práce prováděné s U se zvláštními potřebami vzdělávání. (Czech)
3 July 2022
0 references
Projektas (P) skirtas moksleiviams (U) ir mokytojams (N) 4 subst. mokykloms, kurias valdo Dopiewo savivaldybė (JST iš Poznavės MOF). 2018/2019, 2019/2020 ir 2020/2021 m. iš viso 280U (140Dz;140Ch) mokyklų, įskaitant: 280U (140Dz; 140Ch) bendrųjų gebėjimų palaikymui, 40U (20Dz; 20Ch) specializacija švietimo srityje ir 14N (12Dz;2Ch) kursai/specialūs mokymai, padedantys jiems dirbti. P zost. sukurta subdiagnozėje, susijusioje su kiekvienos iš 4 mokyklų poreikiais, ir reaguoja į šiuos sunkumus ir problems:1/insufficient IT laboratorijų įrangos lygį;2/pakankami N gebėjimai mokymo su U srityje matematikos ir informatikos srityje, įskaitant eksperimentinį metodą ir darbo su U srityje su specialistu.; 3/Sunkumas U įsigyjant pagrindinius darbo rinkoje būtinus komponentus ir nepakankamas U mokymo proceso individualizavimas su specialistu. pedagogas. Įgyvendinant P programą, be kita ko: 1. Org. ir išprow. laikotarpiu I2019 ā EUR VI2021 Įgūdžių ugdymas bendrųjų kompetencijų srityje informatikos, matematikos ir subst mokslinės ir techninės kompetencijos, taip pat mokymo-lyginimo, siekiant paremti U iš trečdalio. pedagogas. (per individualizuoti darbą su U su trečiojo lygio išsilavinimą). Jie bus įtraukti į papildymus, kurie padidina jų galimybes mokytis ir kompensuoja diagnozuotą deficitą. Mokymo kursai bus patenkinti. Aktyvuoti, eksperimentinis naudojant modernus pom. didact. ir e-knygos/e-medžiagos/e-ištekliai. Papildomos priemonės bus uzup. veiksmas, susijęs su dabartiniu mokyklų veiklos iššūkiu. Klasės mokytojas bus mokykla. 2. 2 IT laboratorijų modifikavimas su įranga. 3. N 4 mokyklų įgūdžių ir kompetencijų gerinimas dalyvaujant kursuose ir (arba) mokymuose iš mokymo darbo su U matematikos ir informatikos srityje, įskaitant eksperimentą ir darbo, atliekamo su U su specialiais švietimo poreikiais, srityje. (Lithuanian)
3 July 2022
0 references
Projekts (P) ir adresēts skolēniem (U) un skolotājiem (N) 4 apakšskolām, kuras vada Dopiewo pašvaldība (JST no MOF PoznaÅ apgabala). 2018./2019., 2019./2020. un 2020./2021. gadā kopumā ietilpst 280U (140Dz; 140Ch) skolas, tostarp: 280U (140Dz; 140Ch) pamatprasmju atbalstam, 40U (20Dz; 20Ch), kas specializējas izglītības jomā, un 14N (12Dz; 2Ch) kursi/īpašas apmācības, kas atbalsta viņu darba semināru. P zost. izstrādāts par apakšdiagnostiku saistībā ar katras no 4 skolas vajadzībām un reaģē uz šādām grūtībām un problems:1/insufficient IT laboratoriju aprīkojuma līmeni;2/pietiekama N kompetence mācību darbā ar U matemātikas un datorzinātņu jomā, ieskaitot eksperimentālo metodi, un darba jomā, ko veic kopā ar U ar specializēto izglītību. 3/grūtības U pamatkomponentu iegādē, kas nepieciešamas darba tirgū, un U mācību procesa individualizācijas trūkums ar speciālistu. pedagogs. P īstenošana ietver: 1. Org. un prow. periodā I2019 EUR VI2021 Prasmju attīstība pamatprasmju jomā datorzinātņu, matemātikas un apakšzinātņu un tehnisko kompetenču jomā, kā arī mācīšanas ekvalizācija, lai atbalstītu U no trešā pedagoga. (individualizējot darbu ar U ar trešā līmeņa izglītību). Tie tiks iekļauti papildus, kas palielina viņu izglītības iespējas un kompensē diagnosticēto deficītu. Mācību nodarbības tiks izpildītas. aktivizējot, eksperimentāli izmantojot mūsdienu pom. didact. un e-grāmatas/e-materiāli/e-resursi. Papildu pasākumi būs uzup. pasākums, lai risinātu pašreizējo problēmu saistībā ar skolu aktivitātēm. Klases skolotājs būs skola. 2. 2 IT laboratoriju modernizācija ar aprīkojumu. 3. N 4 skolu prasmju un kompetenču uzlabošana, piedaloties kursos/apmācībās. no mācību jomas ar U matemātikas un datorzinātņu jomā, tostarp eksperimentā un darba jomā, ko veic ar U ar īpašām izglītības vajadzībām. (Latvian)
3 July 2022
0 references
Проектът (П) е насочен към ученици (U) и учители (N) 4 подст. училища, които се ръководят от община Допиево (СНЕ от района на МФ Познаа). 2018/2019, 2019/2020 и 2020/2021 г., обхванати от общо 280U (140Dz;140Ch) училища, включително: 280U (140Dz;140Ch) в подкрепа на ключови компетентности, 40U (20Dz;20Ch) специализирани в образователни и 14N (12Dz;2Ch) курсове/специални обучения в подкрепа на работния им семинар. P zost. разработена по поддиагностика, свързана с нуждите на всяко от четирите училища и отговаря на следните трудности и problems:1/insufficient ниво на оборудване за ИТ лаборатории;2/достатъчни компетентности на N в областта на преподавателската работа с U в областта на математиката и компютърните науки, включително експериментален метод и в областта на работата, извършвана с U със специализирано образование.; 3/Трудност U при придобиване на ключови компоненти, необходими на пазара на труда и липса на индивидуализиране на учебния процес на САЩ със специалист. възпитател. Изпълнението на Р включва: 1. Org. and prow. в периода I2019 â EUR VI2021 Разработване на умения в областта на ключовите компетентности в областта на компютърните науки, математиката и подствите научни и технически компетентности, както и преподаване-квалификация с цел подкрепа на U от трета. възпитател. (чрез индивидуализиране на работата с U с висше образование). Те ще бъдат включени в допълнения, които увеличават техните образователни шансове и компенсират диагностицираните дефицити. Ще бъдат изпълнени курсове за обучение. активиране, експериментално използване на съвременни pom.ddact. и електронни книги/електронни материали/електронни ресурси. Допълнителни действия ще бъдат насочени към настоящото предизвикателство на дейностите на училищата. Учителят на класа ще бъде училището. 2. Модернизиране на 2 ИТ лаборатории с оборудване. 3. Подобряване на уменията и компетенциите на N4 училища чрез участие в курсове/обучение. от областта на преподавателската работа с U в областта на математиката и компютърните науки, включително експеримента и в областта на работата, извършвана с U със специални потребности от образование. (Bulgarian)
3 July 2022
0 references
A projekt (P) a diákok (U) és a tanárok (N) 4 aliskola, amelyeket Dopiewo önkormányzata (JST a MOF PoznaÅ körzetéből) irányít. A 2018/2019-es, 2019/2020-as és 2020/2021-es iskola összesen 280U (140Dz;140Ch) iskolából áll, beleértve a következőket: 280U (140Dz;140Ch) a kulcskompetenciák támogatására, 40U (20Dz;20Ch) oktatási és 14N (12Dz;2Ch) tanfolyamok/speciális képzések, amelyek támogatják a munkaértekezletüket. P zost. kifejlesztett al-diagnózis kapcsolatos igényeinek mind a 4 iskola, és válaszol a következő nehézségekre és problems:1/insufficient szintű berendezések informatikai laboratóriumok;2/elégséges kompetenciák N területén tanítási munka U területén a matematika és a számítástechnika területén, beleértve a kísérleti módszer és a munka területén U szakoktatással.; 3/nehézség U a munkaerőpiacon szükséges kulcsfontosságú összetevők beszerzésében és az U tanítási folyamat egyéniesítésének hiánya egy szakemberrel. pedagógus. A P végrehajtása a következőket foglalja magában: 1. Org. és prow. időszakban I2019 â EUR VI2021 Készségek fejlesztése területén kulcskompetenciák területén a számítástechnika, a matematika és a szubsztitív tudományos és műszaki kompetenciák, valamint a tanítási-egyenlőség annak érdekében, hogy támogassa U a harmadik. oktató. (által individualizáció munka U egy harmadik szintű oktatás). Ezek olyan kiegészítések, amelyek növelik az oktatási esélyeiket, és kompenzálják a diagnosztizált hiányokat. Képzési órákat fognak teljesíteni. Aktiváló, kísérleti modern pom. didact. és e-könyvek/e-anyagok/e-erőforrások. További intézkedések a uzup. az iskolák tevékenységeinek jelenlegi kihívásához kapcsolódnak. Az osztály tanára lesz az iskola. 2. 2 informatikai labor utólagos felszerelése. 3. Az N 4 iskolák készségeinek és kompetenciáinak javítása tanfolyamokon/képzésen való részvétel révén. A matematika és a számítástechnika területén végzett tanítási munka területén, beleértve a kísérletet és a speciális oktatási igényekkel rendelkező U-val végzett munka területét. (Hungarian)
3 July 2022
0 references
Tá an tionscadal (P) dírithe ar dhaltaí (U) agus múinteoirí (N) 4 subst. scoileanna, atá á reáchtáil ag Bardas Dopiewo (JST ó cheantar an MOF PoznaÅ). 2018/2019, 2019/2020 agus 2020/2021 cumhdaithe ag 280U (140Dz;140Ch) scoil, lena n-áirítear: 280U (140Dz;140Ch) chun tacú le príomhinniúlachtaí, 40U (20Dz;20Ch) ag speisialú i gcúrsaí oideachais agus 14N (12Dz;2Ch)/oiliúint speisialta a thacaíonn lena gceardlann oibre. P zost. forbartha ar an bhfo-diagnóis a bhaineann le riachtanais gach ceann de na 4 scoil agus freagraíonn sé do na deacrachtaí seo a leanas agus: leibhéal trealaimh do shaotharlanna TF;2/inniúlachtaí leordhóthanacha N i réimse na hoibre teagaisc le U i réimse na matamaitice agus na ríomheolaíochta, lena n-áirítear modh turgnamhach agus i réimse na hoibre a dhéantar le U le sainoideachas.; 3/Difficulty U i bhfáil na príomh-chomhpháirteanna is gá ar an margadh saothair agus easpa individualization an phróisis teagaisc U le speisialtóir. Áireofar an méid seo a leanas ar chur chun feidhme P: 1. Org. agus prow. sa tréimhse I2019 â EUR â EUR VI2021 Forbairt scileanna i réimse na n-inniúlachtaí lárnacha i réimse na heolaíochta ríomhaireachta, matamaitic agus fo-inniúlachtaí eolaíocha agus teicniúla chomh maith le comhionannas teagaisc chun tacú le U ó thríú. oideachasóir. (trí individualization na hoibre le U le hoideachas tríú leibhéal). Beidh siad san áireamh i dteannta a mhéadaíonn a ndeiseanna oideachais agus mar chúiteamh ar easnaimh diagnóisithe. Cuirfear ranganna oiliúna i gcrích. gníomhachtú, turgnamhach ag baint úsáide as pom. nua-aimseartha agus ríomhleabhair/ríomhábhair/ríomhacmhainní. Gníomh uzup a bheidh i gceist le gníomhartha breise i ndáil leis an dúshlán reatha a bhaineann le gníomhaíochtaí na scoileanna. Is é múinteoir an ranga an scoil. 2. Iarfheistiú 2 saotharlanna TF le trealamh. 3. Scileanna agus inniúlachtaí N4 scoil a fheabhsú trí pháirt a ghlacadh i gcúrsaí/oiliúint ó réimse na hoibre múinteoireachta le U i réimse na matamaitice agus na ríomheolaíochta, lena n-áirítear an turgnamh agus i réimse na hoibre a dhéantar le U le riachtanais speisialta oideachais. (Irish)
3 July 2022
0 references
Projektet (P) riktar sig till elever (U) och lärare (N) 4 subst. skolor, som drivs av kommunen Dopiewo (JST från MOF PoznaÅ). 2018/2019, 2019/2020 och 2020/2021 omfattas av totalt 280U (140Dz; 140Ch) skolor, inklusive: 280U (140Dz; 140Ch) till stöd för nyckelkompetenser, 40U (20Dz;20Ch) specialiserade på utbildning och 14N (12Dz;2Ch) kurser/särskilda utbildningar som stöder deras arbetsworkshop. P zost. utvecklad på deldiagnoser i samband med behoven i var och en av de fyra skolorna och svarar på följande svårigheter och problems:1/insufficient nivå av utrustning för IT-laboratorier;2/tillräcklig kompetens hos N inom området lärararbete med U inom matematik och datavetenskap, inklusive experimentell metod och inom det arbetsområde som utförs med U med specialistutbildning. 3/Svårigheter att förvärva nyckelkomponenter som behövs på arbetsmarknaden och brist på individualisering av U-undervisningsprocessen med en specialist. pedagog. Genomförandet av P ska omfatta följande: 1. Org. och prow. under perioden I2019 â VI2021 Utveckling av färdigheter inom nyckelkompetenser inom datavetenskap, matematik och substtst vetenskaplig och teknisk kompetens samt undervisningsutjämning för att stödja U från en tredjedel. pedagog. (genom individualisering av arbetet med U med en högskoleutbildning). De kommer att inkluderas i tillägg som ökar deras utbildningsmöjligheter och kompenserar för diagnostiserade underskott. Utbildningar kommer att hållas. Aktivera, experimentellt använda moderna pom. didact. och e-böcker/e-material/e-resurser. Ytterligare sådana kommer att vara en åtgärd av uzup. till den nuvarande utmaningen med aktiviteter i skolorna. Läraren i klassen kommer att vara skolan. 2. Eftermontering av 2 IT-laboratorier med utrustning. 3. Förbättring av N4-skolornas färdigheter och kompetens genom att delta i kurser/utbildning, från utbildningsområdet till U inom matematik och datavetenskap, inklusive experiment och arbete som utförs med U med särskilda utbildningsbehov. (Swedish)
3 July 2022
0 references
Projekt (P) on suunatud õpilastele (U) ja õpetajatele (N) 4 alamkoolile, mida juhib Dopiewo omavalitsus (ühine teadusrühm PoznaÅi ministeeriumi piirkonnas). 2018/2019, 2019/2020 ja 2020/2021 kokku 280 U (140Dz;140Ch) koolid, sealhulgas: 280U (140Dz;140Ch) võtmepädevuste toetuseks, 40U (20Dz;20Ch), mis on spetsialiseerunud haridusele, ning 14N (12Dz;2Ch) kursused/erikoolitused, mis toetavad nende tööd. P zost. välja töötatud alamdiagnoosimisel, mis on seotud iga nelja kooli vajadustega ja reageerib järgmistele raskustele ja problems:1/insufficient IT-laborite seadmete tasemele;2/N-i piisav pädevus U-ga tehtavas õppetöös matemaatika ja infotehnoloogia valdkonnas, sealhulgas eksperimentaalne meetod ja U-ga eriharidusega tehtava töö valdkonnas.; 3/Raskused U tööturul vajalike põhikomponentide omandamisel ja U õpetamisprotsessi individualiseerimise puudumine spetsialistiga. õpetaja. P rakendamine hõlmab järgmist: 1. Org. ja prow. perioodil I2019 âEUR VI2021 Oskuste arendamine võtmepädevuste valdkonnas infotehnoloogia, matemaatika ja substantsete teaduslike ja tehniliste pädevuste valdkonnas, samuti õpetamise võrdsustamine, et toetada U-d kolmandast õpetajast. (individuaalne töö U kolmanda taseme haridusega). Need lisatakse täiendustele, mis suurendavad nende haridusvõimalusi ja kompenseerivad diagnoositud puudujääke. Koolitusklassid täidetakse. aktiveerimine, eksperimentaalne kasutades kaasaegse pom. didact. ja e-raamatud/e-materjalid/e-ressursid. Täiendavad meetmed on uzup. tegevus praeguse väljakutse koolide tegevuse. Klassi õpetajaks saab kool. 2. Moderniseerida 2 IT laborit seadmetega. 3. N4 koolide oskuste ja pädevuste parandamine, osaledes kursustel/koolitustel. alates õppetööst U-ga matemaatika ja infotehnoloogia valdkonnas, sealhulgas eksperiment ja hariduse erivajadustega U-ga tehtava töö valdkonnas. (Estonian)
3 July 2022
0 references
WOJ.: WIELKOPOLSKIE, POW.: poznański
0 references
Identifiers
RPWP.08.01.04-30-0009/17
0 references