From tolerance to integration through acquiring new skills (Q97347)
Jump to navigation
Jump to search
Project Q97347 in Poland
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | From tolerance to integration through acquiring new skills |
Project Q97347 in Poland |
Statements
181,201.93 zloty
0 references
213,178.75 zloty
0 references
1 September 2017
0 references
30 June 2018
0 references
RÓWNI, CHOĆ RÓŻNI
0 references
Projekt będzie realizowany w Pławnicy w powiecie kłodzkim przez organ prowadzący Szkołę: Fundację „Równi, choć Różni”. Celem projektu jest zwiększenie kompetencji kluczowych z zakresu nauk matematyczno-przyrodniczych, TIK, języków obcych oraz właściwych postaw: kreatywności, innowacyjności i pracy zespołowej u min. 80% z 88 uczniów (44dz, 44ch) Szkoły Podstawowej z Oddziałami Integracyjnymi im. Marii Konopnickiej w Pławnicy, z uwzględnieniem indywidualnego podejścia do ucznia, zwłaszcza ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi w terminie od 1 września 2017 do 30 czerwca 2018.Cel będzie realizowany poprzez przeprowadzenie zajęć wyrównawczych i rozwijających z matematyki, rozwijających z nauk przyrodniczych (biologia, geografia, fizyka, chemia), z języków obcych (j.niemiecki i j.angielski), TIK, rozwijających właściwe postawy na rynku pracy: kreatywność, innowacyjność, praca zespołowa poprzez zajęcia: techniczne, z terapii sensorycznej, radzenia sobie z emocjami, koła dziennikarsko-filmowo- fotograficznego, koła teatralno-plastycznego i zajęć edukacyjnych z dorastania dla uczniów kl. VII. Poprzez realizację projektu zostaną rozwiązane następujące problemy: Szkoła nie zapewnia uczniom dostatecznej oferty w zakresie kompetencji kluczowych (mat.-przyrod., informatycznych, językowych) i właściwych postaw na rynku pracy (kreatywność, innowacyjność, praca zespołowa), a aktualna oferta nie jest zróżnicowana, przez co nie jest dostosowana do uczniów zdolnych/z trudnościami/z opiniami; potrzeba zwiększenia zajęć integracyjnych w związku z reformą oświaty ze względu na specyfikę Szkoły.Rezultatami będzie podniesienie kompetencji w obszarach objętych wsparciem w ramach projektu, przez co projekt wpisuje się w cel szczegółowy Działania 10.2. (Polish)
0 references
The project will be implemented in Pławnica in the district of Kłodzki by the school’s governing body: “Although Different” Foundation. The aim of the project is to increase key competences in the fields of mathematics and natural sciences, ICT, foreign languages and appropriate attitudes: creativity, innovation and teamwork at least 80 % of the 88 pupils (44dz, 44ch) Primary School with the Integration Branches of Maria Konopnicka in Pławnica, taking into account individual approach to the student, especially with special educational needs from 1 September 2017 to 30 June 2018.The objective will be implemented by conducting compensatory and developing courses in mathematics, developing from natural sciences (biology, geography, physics, chemistry). creativity, innovation, teamwork through activities: technical, sensory therapy, dealing with emotions, journalism and photography circles, theatrical-plastic circle and educational activities from growing up for students. IT’S VII. The following problems will be addressed through the implementation of the project: The school does not provide students with sufficient offer in terms of key competences (matt-natural, IT, language) and the right attitudes on the labour market (creativity, innovation, teamwork) and the current offer is not differentiated, so it is not adapted to pupils able/with difficulties/with opinions; the need to increase integration activities in connection with education reform due to the specific nature of the School.The results will be to increase competences in the areas supported by the project, which means that the project fits into the specific objective of Action 10.2. (English)
15 October 2020
0 references
Le projet sera mis en œuvre dans le filet dérivant dans le district de Kłodzkie par l’organisme scolaire: La Fondation «Égalité, bien que différente». L’objectif du projet est d’accroître les compétences clés en mathématiques et en sciences naturelles, en TIC, en langues étrangères et en attitudes pertinentes: créativité, innovation et travail d’équipe chez au moins 80 % des 88 élèves (44dz, 44ch) de l’école primaire avec les branches d’intégration Maria Konopnicka en filet dérivant, en tenant compte de l’approche individuelle de l’étudiant, en particulier avec des besoins éducatifs spéciaux du 1er septembre 2017 au 30 juin 2018. L’objectif sera atteint en menant des cours compensatoires et de développement en mathématiques, en développement des sciences naturelles (biologie, géographie, physique, chimie), en langues étrangères (allemand et anglais), en développant des attitudes appropriées sur le marché du travail: créativité, innovation, travail d’équipe à travers des activités: technique, de la thérapie sensorielle, traitant des émotions, des cercles journalistiques-films et photographiques, des cercles théâtrales-plastiques et des activités éducatives avec l’adolescence pour les élèves de classe. VII. Les problèmes suivants seront résolus par la mise en œuvre du projet: L’école n’offre pas aux élèves une offre suffisante de compétences clés (mat.-nature, informatique, langue) et les bonnes attitudes sur le marché du travail (créativité, innovation, travail d’équipe), et l’offre actuelle n’est pas variée et n’est donc pas adaptée aux élèves capables/ayant des difficultés/opinions; la nécessité d’accroître les activités d’intégration dans le cadre de la réforme de l’éducation en raison de la spécificité de l’école.Le résultat sera l’amélioration des compétences dans les domaines soutenus par le projet, de sorte que le projet entre dans le cadre de l’objectif spécifique de l’action 10.2. (French)
1 December 2021
0 references
Das Projekt wird im Treibnetz im Bezirk Kłodzkie von der Schule durchgeführt: Die Stiftung „Equal, wenn auch anders“. Ziel des Projekts ist es, Schlüsselkompetenzen in den Bereichen Mathematik und Naturwissenschaften, IKT, Fremdsprachen und einschlägige Einstellungen zu erweitern: Kreativität, Innovation und Teamarbeit in mindestens 80 % der 88 Studierenden (44dz, 44ch) der Grundschule mit den Maria Konopnicka Integrationsbranchen im Driftnet unter Berücksichtigung der individuellen Herangehensweise an den Schüler, insbesondere mit besonderen Bildungsbedürfnissen vom 1. September 2017 bis 30. Juni 2018. Das Ziel wird durch die Durchführung von Kompensations- und Weiterbildungskursen in Mathematik, Entwicklung aus den Naturwissenschaften (Biologie, Geographie, Physik, Chemie), Fremdsprachen (Deutsch und Englisch), IKT, die Entwicklung geeigneter Einstellungen auf dem Arbeitsmarkt verwirklicht: Kreativität, Innovation, Teamarbeit durch Aktivitäten: technische, aus sensorische Therapie, Umgang mit Emotionen, journalistisch-film und fotografischen Kreisen, theatralisch-plastische Kreise und pädagogische Aktivitäten mit Jugend für Klassenstudenten. VII. Folgende Probleme werden durch die Durchführung des Projekts gelöst: Die Schule bietet den Schülern kein ausreichendes Angebot an Schlüsselkompetenzen (mat.-nature, IT, Sprache) und die richtigen Einstellungen auf dem Arbeitsmarkt (Kreativität, Innovation, Teamarbeit), und das derzeitige Angebot ist nicht vielfältig und ist daher nicht an Studierende angepasst, die in der Lage/mit Schwierigkeiten/Stellungnahmen sind; die Notwendigkeit, die Integrationsaktivitäten im Zusammenhang mit der Reform der Bildung aufgrund der Besonderheiten der Schule zu verstärken. Das Ergebnis wird die Verbesserung der Kompetenzen in den durch das Projekt unterstützten Bereichen sein, so dass das Projekt unter das spezifische Ziel von Aktion 10.2 fällt. (German)
7 December 2021
0 references
Het project zal worden uitgevoerd in het drijfnet in het district Kłodzkie door het schoolorgaan: De „Equal, Hoewel Verschillende” Stichting. Doel van het project is de sleutelcompetenties op het gebied van wiskunde en natuurwetenschappen, ICT, vreemde talen en relevante attitudes te vergroten: creativiteit, innovatie en teamwork in ten minste 80 % van de 88 studenten (44dz, 44ch) van de Primary School met de Maria Konopnicka Integration Branches in driftnet, rekening houdend met de individuele benadering van de student, met name met speciale onderwijsbehoeften van 1 september 2017 tot en met 30 juni 2018. Het doel zal worden bereikt door compenserende en ontwikkelende klassen in de wiskunde, uit de natuurwetenschappen (biologie, aardrijkskunde, natuurkunde, scheikunde), vreemde talen (Duits en Engels), ICT, het ontwikkelen van passende attitudes op de arbeidsmarkt: creativiteit, innovatie, teamwork door middel van activiteiten: technisch, van zintuiglijke therapie, omgaan met emoties, journalistiek-film en fotografische kringen, theatraal-plastic cirkels en educatieve activiteiten met adolescentie voor klasstudenten. VII. De volgende problemen zullen worden opgelost door de uitvoering van het project: De school biedt de leerlingen onvoldoende sleutelcompetenties (mat-natuur, IT, taal) en de juiste houding op de arbeidsmarkt (creativiteit, innovatie, teamwork), en het huidige aanbod is niet gevarieerd en is daarom niet aangepast aan studenten die in staat zijn/met moeilijkheden/adviezen; de noodzaak om de integratieactiviteiten in verband met de hervorming van het onderwijs uit te breiden vanwege de specificiteit van de school.Het resultaat is de verbetering van de competenties op de door het project ondersteunde gebieden, zodat het project onder de specifieke doelstelling van actie 10.2. (Dutch)
17 December 2021
0 references
Il progetto sarà attuato nella rete da posta derivanti nel distretto di Kłodzkie dall'ente scolastico: La Fondazione "Equal, sebbene Diverso". L'obiettivo del progetto è aumentare le competenze chiave in matematica e scienze naturali, TIC, lingue straniere e attitudini pertinenti: creatività, innovazione e lavoro di squadra in almeno l'80 % degli 88 studenti (44 dz, 44ch) della Scuola Primaria con le Filiali di Integrazione Maria Konopnicka in rete derivanti, tenendo conto dell'approccio individuale allo studente, in particolare con esigenze educative speciali dal 1º settembre 2017 al 30 giugno 2018. L'obiettivo sarà realizzato conducendo corsi di matematica compensativi e di sviluppo, sviluppando scienze naturali (biologia, geografia, fisica, chimica), lingue straniere (tedesco e inglese), ICT, sviluppando atteggiamenti appropriati sul mercato del lavoro: creatività, innovazione, lavoro di squadra attraverso attività: tecnico, dalla terapia sensoriale, che si occupa di emozioni, circoli giornalistici-film e fotografici, circoli teatrali-plastici e attività didattiche con adolescenza per studenti di classe. VII. L'attuazione del progetto risolverà i seguenti problemi: La scuola non fornisce agli studenti un'offerta sufficiente di competenze chiave (mat.-natura, informatica, lingua) e le giuste attitudini sul mercato del lavoro (creatività, innovazione, lavoro di squadra) e l'offerta attuale non è varia e non è quindi adattata agli studenti in grado/con difficoltà/pareri; la necessità di incrementare le attività di integrazione in relazione alla riforma dell'istruzione a causa della specificità della scuola. Il risultato sarà il miglioramento delle competenze nelle aree sostenute dal progetto, in modo che il progetto rientri nell'obiettivo specifico dell'azione 10.2. (Italian)
16 January 2022
0 references
El proyecto será ejecutado en la red de deriva del distrito de Kłodzkie por el organismo escolar: La Fundación «Igual, aunque Diferente». El objetivo del proyecto es aumentar las competencias clave en matemáticas y ciencias naturales, TIC, lenguas extranjeras y actitudes pertinentes: creatividad, innovación y trabajo en equipo en al menos el 80 % de los 88 estudiantes (44dz, 44ch) de la Escuela Primaria con las Ramas de Integración Maria Konopnicka en red de deriva, teniendo en cuenta el enfoque individual del estudiante, especialmente con necesidades educativas especiales del 1 de septiembre de 2017 al 30 de junio de 2018. El objetivo se logrará impartiendo clases compensatorias y en desarrollo de matemáticas, desarrollando a partir de las ciencias naturales (biología, geografía, física, química), lenguas extranjeras (alemán e inglés), TIC, desarrollando actitudes adecuadas en el mercado laboral: creatividad, innovación, trabajo en equipo a través de actividades: técnica, desde la terapia sensorial, abordando emociones, círculos periodísticos-películas y fotográficos, círculos teatrales-plásicos y actividades educativas con adolescencia para estudiantes de clase. VII. Los siguientes problemas se resolverán a través de la ejecución del proyecto: La escuela no ofrece a los estudiantes una oferta suficiente de competencias clave (naturaleza materno, informática, lengua) y las actitudes adecuadas en el mercado laboral (creatividad, innovación, trabajo en equipo), y la oferta actual no es variada y, por lo tanto, no se adapta a los estudiantes capaces/con dificultades/opiniones; la necesidad de incrementar las actividades de integración en relación con la reforma de la educación debido a la especificidad de la Escuela. El resultado será la mejora de las competencias en las áreas apoyadas por el proyecto, de modo que el proyecto entre dentro del objetivo específico de la Acción 10.2. (Spanish)
20 January 2022
0 references
Projekt viiakse ellu PÅawnica linnaosa KÅodzki poolt kooli juhtorgan: kuigi erineva sihtasutuse. Projekti eesmärk on suurendada võtmepädevusi matemaatika ja loodusteaduste, IKT, võõrkeelte ja asjakohaste hoiakute valdkonnas: loovus, innovatsioon ja meeskonnatöö vähemalt 80 % 88 õpilasest (44dz, 44ch) algkoolist Maria Konopnicka integratsiooniharudega PÅawnicas, võttes arvesse individuaalset lähenemist õpilasele, eriti hariduslike erivajadustega 1. septembrist 2017 kuni 30. juunini 2018. Eesmärk saavutatakse, viies läbi kompenseerivaid ja arendades matemaatika kursusi, arendades loodusteadustest (bioloogia, geograafia, füüsika, keemia). loovust, innovatsiooni, meeskonnatööd tegevuste kaudu: tehniline, sensoorne teraapia, mis tegeleb emotsioonide, ajakirjanduse ja fotograafia ringidega, teatri-plastilise ringiga ja haridustegevusega alates õpilaste üleskasvamisest. See on VII. Projekti rakendamise käigus lahendatakse järgmised probleemid: Kool ei paku õpilastele piisavat pakkumist võtmepädevuste (matt-looduslik, IT, keel) ja õigete hoiakute osas tööturul (loovus, innovatsioon, meeskonnatöö) ning praegune pakkumine ei ole diferentseeritud, seega ei ole see kohandatud õpilastele, kellel on raskusi/arvamusi; vajadus suurendada haridusreformiga seotud integratsioonitegevust kooli eripära tõttu. Tulemuseks on pädevuse suurendamine projektiga toetatavates valdkondades, mis tähendab, et projekt sobib meetme 10.2. erieesmärgiga. (Estonian)
13 August 2022
0 references
Projektą PÅawnicoje, KÅodzki rajone, įgyvendins mokyklos valdymo organas: â EUR Nors Differentâ EUR fondas. Projekto tikslas – ugdyti bendruosius gebėjimus matematikos ir gamtos mokslų, IRT, užsienio kalbų ir tinkamo požiūrio srityse: kūrybiškumas, inovacijos ir komandinis darbas ne mažiau kaip 80 % iš 88 mokinių (44dz, 44ch) Pradinė mokykla su Marijos Konopnickos integracijos skyriais PÅawnicoje, atsižvelgiant į individualų požiūrį į studentą, ypač su specialiais ugdymo poreikiais nuo 2017 m. rugsėjo 1 d. iki 2018 m. birželio 30 d. Tikslas bus įgyvendinamas vykdant kompensacines ir ugdant matematikos kursus, plėtojant gamtos mokslus (biologiją, geografiją, fiziką, chemiją). kūrybiškumą, inovacijas, komandinį darbą per veiklą: techninė, sensorinė terapija, darbas su emocijomis, žurnalistika ir fotografijos ratai, teatro-plastiko ratas ir edukacinė veikla nuo augančių studentų. Tai VII. Įgyvendinant projektą bus sprendžiamos šios problemos: Mokykla nesuteikia studentams pakankamos pasiūlymų, susijusių su bendrosiomis kompetencijomis (matiniu natūraliu, IT, kalbos) ir tinkamu požiūriu į darbo rinką (kūrybingumas, naujovės, komandinis darbas), o dabartinis pasiūlymas nėra diferencijuotas, todėl jis nėra pritaikytas moksleiviams, galintiems/turintiems sunkumų/turintiems nuomones; poreikis didinti integracijos veiklą, susijusią su švietimo reforma, dėl specifinio mokyklos pobūdžio. Rezultatai bus padidinti gebėjimus projekto remiamose srityse, o tai reiškia, kad projektas atitinka konkretų 10.2 veiksmo tikslą. (Lithuanian)
13 August 2022
0 references
Projekt će provesti u PÅawnici u okrugu KÅodzki od strane školskog upravnog tijela: iako Zaklada DifferentâEUR. Cilj projekta je povećanje ključnih kompetencija iz područja matematike i prirodnih znanosti, IKT-a, stranih jezika i odgovarajućih stavova: kreativnost, inovativnost i timski rad najmanje 80 % od 88 učenika (44dz, 44ch) Osnovna škola s integracijskim ograncima Marije Konopnicke u PÅawnici, uzimajući u obzir individualni pristup studentu, posebno s posebnim obrazovnim potrebama od 1. rujna 2017. do 30. lipnja 2018. Cilj će se provoditi provođenjem kompenzacijskih i razvojnih tečajeva iz matematike, iz prirodnih znanosti (biologije, geografije, fizike, kemije). kreativnost, inovativnost, timski rad kroz aktivnosti: tehnička, osjetilna terapija, bavljenje emocijama, novinarstvom i fotografskim krugovima, kazališno-plastičnim krugom i edukativnim aktivnostima od odrastanja za studente. ItâEURs VII. Provedbom projekta riješit će se sljedeći problemi: Škola učenicima ne pruža dovoljnu ponudu u pogledu ključnih kompetencija (matt-prirodne, informatičke, jezične) i ispravnih stavova na tržištu rada (kreativnost, inovacije, timski rad) te se trenutačna ponuda ne razlikuje pa stoga nije prilagođena učenicima koji su sposobni/s poteškoćama/s mišljenjima; potreba za povećanjem integracijskih aktivnosti u vezi s reformom obrazovanja zbog specifične prirode škole. Rezultati će biti povećanje kompetencija u područjima koja se podupiru projektom, što znači da se projekt uklapa u specifični cilj mjere 10.2. (Croatian)
13 August 2022
0 references
Το έργο θα υλοποιηθεί στην PÅawnica στην περιοχή KÅodzki από το διοικητικό όργανο του σχολείου: â EUR Αν και διαφορετικό ίδρυμα. Στόχος του σχεδίου είναι η αύξηση των βασικών ικανοτήτων στους τομείς των μαθηματικών και των φυσικών επιστημών, των ΤΠΕ, των ξένων γλωσσών και της κατάλληλης στάσης: δημιουργικότητα, καινοτομία και ομαδική εργασία τουλάχιστον το 80 % των 88 μαθητών (44dz, 44ch) Δημοτικού Σχολείου με τα Υποκαταστήματα Ένταξης της Maria Konopnicka στην PÅawnica, λαμβάνοντας υπόψη την ατομική προσέγγιση του μαθητή, ειδικά με ειδικές εκπαιδευτικές ανάγκες από την 1η Σεπτεμβρίου 2017 έως τις 30 Ιουνίου 2018.Ο στόχος θα υλοποιηθεί με τη διεξαγωγή αντισταθμιστικών μαθημάτων και την ανάπτυξη μαθημάτων στα μαθηματικά, αναπτύσσοντας από τις φυσικές επιστήμες (βιολογία, γεωγραφία, φυσική, χημεία). δημιουργικότητα, καινοτομία, ομαδική εργασία μέσω δραστηριοτήτων: τεχνική, αισθητηριακή θεραπεία, που ασχολείται με τα συναισθήματα, τη δημοσιογραφία και τους κύκλους φωτογραφίας, τον θεατρικό-πλαστικό κύκλο και τις εκπαιδευτικές δραστηριότητες από το να μεγαλώνουν για τους μαθητές. Είναι VII. Τα ακόλουθα προβλήματα θα αντιμετωπιστούν με την υλοποίηση του έργου: Το σχολείο δεν παρέχει στους μαθητές επαρκή προσφορά όσον αφορά τις βασικές ικανότητες (ματ-φυσικές, ΤΠ, γλώσσα) και τη σωστή στάση στην αγορά εργασίας (δημιουργικότητα, καινοτομία, ομαδική εργασία) και η τρέχουσα προσφορά δεν διαφοροποιείται, επομένως δεν είναι προσαρμοσμένη στους μαθητές που είναι ικανοί/με δυσκολίες/με απόψεις· η ανάγκη αύξησης των δραστηριοτήτων ένταξης στο πλαίσιο της εκπαιδευτικής μεταρρύθμισης λόγω της ιδιαιτερότητας της Σχολής. Τα αποτελέσματα θα είναι η αύξηση των ικανοτήτων στους τομείς που υποστηρίζονται από το σχέδιο, πράγμα που σημαίνει ότι το σχέδιο εντάσσεται στον ειδικό στόχο της δράσης 10.2. (Greek)
13 August 2022
0 references
Projekt bude v PÅawnici v okrese KÅodzki realizovať riadiaci orgán školy: napriek tomu, že nadácia Different â EUR â EUR. Cieľom projektu je zvýšiť kľúčové kompetencie v oblasti matematiky a prírodných vied, IKT, cudzích jazykov a vhodných postojov: tvorivosť, inovácia a tímová práca najmenej 80 % z 88 žiakov (44dz, 44ch) Základná škola s integračnými vetvami Márie Konopnickej v PÅawnici, berúc do úvahy individuálny prístup k študentovi, najmä so špeciálnymi vzdelávacími potrebami od 1. septembra 2017 do 30. júna 2018. Cieľ sa bude realizovať vykonávaním kompenzačných a rozvojových kurzov v matematike, rozvíjaním sa z prírodných vied (biológia, geografia, fyzika, chémia). tvorivosť, inovácia, tímová práca prostredníctvom aktivít: technická, senzorická terapia, zaoberajúca sa emóciami, žurnalistikou a fotografickými kruhmi, divadelno-plastickým kruhom a vzdelávacími aktivitami od vyrastania pre študentov. Je to VII. Prostredníctvom realizácie projektu sa budú riešiť tieto problémy: Škola neposkytuje študentom dostatočnú ponuku, pokiaľ ide o kľúčové kompetencie (matt-natural, IT, jazyk) a správne postoje na trhu práce (kreativita, inovácia, tímová práca) a súčasná ponuka nie je diferencovaná, takže nie je prispôsobená žiakom schopným/s ťažkosťami/s názormi; potreba zvýšiť integračné aktivity v súvislosti s reformou vzdelávania vzhľadom na špecifickú povahu školy. Výsledkom bude zvýšenie kompetencií v oblastiach podporovaných projektom, čo znamená, že projekt zapadá do špecifického cieľa akcie 10.2. (Slovak)
13 August 2022
0 references
Hankkeen toteuttaa PÅawnica KÅodzkin alueella koulun hallintoelin: vaikkakin eri säätiö. Hankkeen tavoitteena on lisätä avaintaitoja matematiikan ja luonnontieteiden, tieto- ja viestintätekniikan, vieraiden kielten ja asianmukaisten asenteiden aloilla: luovuus, innovointi ja tiimityö vähintään 80 % 88 oppilasta (44dz, 44ch) Peruskoulun kanssa Maria Konopnickan integraatiohaarat PÅawnicassa, ottaen huomioon yksilöllinen lähestymistapa opiskelijaan, erityisesti erityisopetusta varten 1. syyskuuta 2017–30.6.2018. Tavoite toteutetaan järjestämällä korvaavia ja kehittämällä matematiikan kursseja, jotka kehittyvät luonnontieteistä (biologia, maantiede, fysiikka, kemia). Luovuus, innovointi, ryhmätyö toiminnan kautta: tekninen, aistinvarainen terapia, joka käsittelee tunteita, journalismia ja valokuvauspiirejä, teatteri-muovipiiriä ja kasvatustoimintaa opiskelijoille. Se on VII. Hankkeen toteutuksessa käsitellään seuraavia ongelmia: Koulu ei tarjoa oppilaille riittävää tarjontaa avaintaidoista (matt-natural, IT, kieli) ja oikeista asenteista työmarkkinoilla (luovuus, innovointi, ryhmätyö) ja nykyinen tarjonta ei ole eriytetty, joten sitä ei ole mukautettu oppilaille, joilla on vaikeuksia tai mielipiteitä. koulutusuudistukseen liittyviä kotouttamistoimia on lisättävä koulun erityisluonteen vuoksi. Tuloksena on osaamisen lisääminen hankkeella tuetuilla aloilla, mikä tarkoittaa, että hanke sopii toimen 10.2. erityistavoitteeseen. (Finnish)
13 August 2022
0 references
A projektet az iskola irányító testülete valósítja meg PÅawnicában, KÅodzki körzetében: bár különböző alapítvány. A projekt célja a kulcskompetenciák növelése a matematika és a természettudományok, az IKT, az idegen nyelvek és a megfelelő attitűdök területén: kreativitás, innováció és csapatmunka legalább 80% -a a 88 diák (44dz, 44ch) Általános Iskola az Integrációs Karok Maria Konopnicka PÅawnica, figyelembe véve az egyéni megközelítés a hallgató, különösen a speciális oktatási igények 2017. szeptember 1. és 2018. június 30. A célkitűzés megvalósítása során kompenzációs és fejlődő tanfolyamok matematika, fejlődő természettudományok (biológia, földrajz, fizika, kémia). kreativitás, innováció, csapatmunka tevékenységeken keresztül: technikai, érzékszervi terápia, érzelmekkel, újságírással és fényképészeti körökkel, színházi-műanyag körrel és oktatási tevékenységekkel foglalkozik a diákok számára. Ez a VII. A projekt végrehajtása a következő problémákat fogja kezelni: Az iskola nem biztosít elegendő ajánlatot a tanulók számára a kulcskompetenciák (természetes, informatikai, nyelvi) és a megfelelő munkaerő-piaci attitűdök (kretivitás, innováció, csapatmunka) tekintetében, és a jelenlegi kínálat nem differenciált, így nem igazodik az alkalmas/nehéz/véleményező tanulókhoz; az iskola sajátos jellege miatt növelni kell az oktatási reformhoz kapcsolódó integrációs tevékenységeket. Az eredmény a projekt által támogatott területeken a kompetenciák növelése lesz, ami azt jelenti, hogy a projekt illeszkedik az 10.2. intézkedés konkrét célkitűzésébe. (Hungarian)
13 August 2022
0 references
Projekt bude realizován v PÅawnici v okrese KÅodzki řídícím orgánem školy: â EUR â EUR Ačkoli jiné nadace. Cílem projektu je zvýšit klíčové kompetence v oblasti matematiky a přírodních věd, informačních a komunikačních technologií, cizích jazyků a vhodných postojů: kreativita, inovace a týmová práce nejméně 80 % z 88 žáků (44dz, 44ch) Základní škola s integračními pobočkami Marie Konopnické v PÅawnici, s přihlédnutím k individuálnímu přístupu ke studentovi, zejména se zvláštními vzdělávacími potřebami od 1. září 2017 do 30. června 2018.Cíl bude realizován prováděním kompenzačních a rozvojových kurzů matematiky, rozvojem z přírodních věd (biologie, geografie, fyzika, chemie). Tvořivost, inovace, týmová práce prostřednictvím činností: technická, smyslová terapie, řešení emocí, žurnalistiky a fotografických kruhů, divadelní-plastický kruh a vzdělávací aktivity od vyrůstání pro studenty. Je to VII. Prováděním projektu budou řešeny tyto problémy: Škola neposkytuje studentům dostatečnou nabídku, pokud jde o klíčové kompetence (matt-přírodní, IT, jazyk) a správné postoje na trhu práce (tvorba, inovace, týmová práce) a současná nabídka není rozlišena, takže není přizpůsobena žákům schopným/s obtížemi/s názory; potřeba zvýšit integrační činnosti v souvislosti s reformou vzdělávání vzhledem ke specifické povaze školy. Výsledkem bude zvýšení kompetencí v oblastech podporovaných projektem, což znamená, že projekt zapadá do specifického cíle akce 10.2. (Czech)
13 August 2022
0 references
Projekts tiks īstenots PÅawnica, KÅodzki rajona skolas pārvaldes iestāde: â EUR Although Differentâ EUR Foundation. Projekta mērķis ir palielināt pamatprasmes matemātikas un dabaszinātņu, IKT, svešvalodu un atbilstošas attieksmes jomā: radošums, inovācija un komandas darbs vismaz 80 % no 88 skolēniem (44dz, 44ch) pamatskolā ar Maria Konopnicka integrācijas filiālēm Pānvikā, ņemot vērā individuālo pieeju studentam, jo īpaši ar īpašām izglītības vajadzībām no 2017. gada 1. septembra līdz 2018. gada 30. jūnijam. Mērķis tiks īstenots, veicot kompensējošus un attīstot kursus matemātikā, attīstot no dabas zinātnēm (bioloģija, ģeogrāfija, fizika, ķīmija). radošums, inovācija, komandas darbs, izmantojot aktivitātes: tehniskā, sensorā terapija, kas nodarbojas ar emocijām, žurnālistiku un fotogrāfiju loku, teātra-plastmasas aplis un izglītojošas aktivitātes no audzēkņiem. Tas ir VII EUR. Īstenojot projektu, tiks risinātas šādas problēmas: Skola nenodrošina skolēniem pietiekamu piedāvājumu attiecībā uz pamatprasmēm (matētu dabīgu, IT, valodu) un pareizo attieksmi darba tirgū (radošums, inovācija, komandas darbs), un pašreizējais piedāvājums nav diferencēts, tāpēc tas nav pielāgots skolēniem, kuriem ir grūtības un viedokļi; nepieciešamība palielināt integrācijas pasākumus saistībā ar izglītības reformu, ņemot vērā skolas īpatnības. Rezultāti būs palielināt kompetenci projekta atbalstītajās jomās, kas nozīmē, ka projekts atbilst 10.2. pasākuma konkrētajam mērķim. (Latvian)
13 August 2022
0 references
Beidh an tionscadal a chur i bhfeidhm i PÅawnica i gceantar KÅodzki ag an schoolâ EURs comhlacht rialaithe: cé go bhfuil DifriúilEUR Foundation. Is é is aidhm don tionscadal príomhinniúlachtaí a mhéadú i réimsí na matamaitice agus na n-eolaíochtaí nádúrtha, TFC, teangacha iasachta agus dearcthaí iomchuí: cruthaitheacht, nuálaíocht agus obair foirne 80 % ar a laghad de na 88 dalta (44dz, 44ch) Bunscoile ina bhfuil Brainsí Lánpháirtithe Maria Konopnicka in PÅawnica, agus cur chuige aonair don scoláire á chur san áireamh, go háirithe le riachtanais speisialta oideachais ón 1 Meán Fómhair 2017 go dtí an 30 Meitheamh 2018. Cuirfear an cuspóir i bhfeidhm trí chúrsaí cúiteacha a dhéanamh agus a fhorbairt sa mhatamaitic, forbairt ó na heolaíochtaí nádúrtha (bitheolaíocht, tíreolaíocht, fisic, ceimic). cruthaitheacht, nuálaíocht, obair foirne trí ghníomhaíochtaí: teicniúil, teiripe céadfach, ag déileáil le mothúcháin, iriseoireacht agus ciorcail grianghrafadóireachta, ciorcal amharclainne-plaisteach agus gníomhaíochtaí oideachais ó fhás aníos do mhic léinn. Oibríonn sé VII. Tabharfar aghaidh ar na fadhbanna seo a leanas tríd an tionscadal a chur chun feidhme: Ní chuireann an scoil tairiscint leordhóthanach ar fáil do na daltaí i dtéarmaí príomhinniúlachtaí (inniúlachtaí neamhnádúrtha, TF, teanga) agus an dearcadh ceart ar mhargadh an tsaothair (cruthaitheacht, nuálaíocht, obair foirne) agus ní dhéantar idirdhealú idir an tairiscint reatha, mar sin níl sí curtha in oiriúint do dhaltaí atá in ann/a bhfuil deacrachtaí acu/a bhfuil tuairimí acu; an gá atá le gníomhaíochtaí lánpháirtíochta a mhéadú i dtaca le hathchóiriú an oideachais mar gheall ar chineál sonrach na Scoile.Is é an toradh a bheidh air sin inniúlachtaí a mhéadú sna réimsí a dtacaíonn an tionscadal leo, rud a chiallaíonn go n-oireann an tionscadal do chuspóir sonrach Ghníomhaíocht 10.2. (Irish)
13 August 2022
0 references
Projekt bo v Pžawnici v okrožju KÅodzki izvajal upravni organ šole: čeprav je fundacija drugačna. Cilj projekta je povečati ključne kompetence na področju matematike in naravoslovja, IKT, tujih jezikov in ustreznega odnosa: kreativnost, inovativnost in timsko delo vsaj 80 % od 88 učencev (44dz, 44ch) Osnovna šola z integracijskimi podružnicami Marije Konopnicke v Pžawnici, ob upoštevanju individualnega pristopa k študentu, še posebej s posebnimi izobraževalnimi potrebami od 1. septembra 2017 do 30. junija 2018. Cilj se bo uresničeval z izvajanjem kompenzacijskih in razvojnih tečajev matematike, ki se bodo razvijali iz naravoslovja (biologija, geografija, fizika, kemija). tehnična, senzorična terapija, ki se ukvarja s čustvi, novinarstvom in fotografskimi krogi, gledališko-plastičnim krogom in izobraževalnimi dejavnostmi odraščanja za študente. To je VII EUR. Z izvajanjem projekta se bodo reševale naslednje težave: Šola učencem ne zagotavlja zadostne ponudbe v smislu ključnih kompetenc (matt-natural, IT, jezik) in pravega odnosa do trga dela (ustvarjalnost, inovacije, timsko delo), trenutna ponudba pa ni diferencirana, zato ni prilagojena učencem, ki so sposobni/s težavami/z mnenji; potreba po povečanju dejavnosti vključevanja v povezavi z reformo izobraževanja zaradi posebne narave šole. Rezultati bodo povečanje kompetenc na področjih, ki jih podpira projekt, kar pomeni, da projekt ustreza specifičnemu cilju ukrepa 10.2. (Slovenian)
13 August 2022
0 references
Проектът ще бъде изпълнен в PÅawnica в окръг KÅodzki от управителния орган на училището: въпреки че фондацията е различна. Целта на проекта е да се увеличат ключовите компетентности в областта на математиката и природните науки, ИКТ, чуждите езици и подходящите нагласи: креативност, иновации и работа в екип най-малко 80 % от 88-те ученици (44dz, 44ch) Основно училище с Интеграционните клонове на Мария Конопничка в PÅawnica, като се вземе предвид индивидуалният подход към ученика, особено със специални образователни потребности от 1 септември 2017 г. до 30 юни 2018 г.Целта ще бъде изпълнена чрез провеждане на компенсаторни и развиващи се курсове по математика, развитие от естествени науки (биология, география, физика, химия). креативност, иновации, работа в екип чрез дейности: техническа, сензорна терапия, занимаваща се с емоции, журналистика и фотографски кръгове, театрално-пластмасов кръг и образователни дейности от израстване за студенти. Това е VII. Чрез изпълнението на проекта ще бъдат решени следните проблеми: Училището не предоставя на учениците достатъчно предлагане по отношение на ключовите компетентности (матологично, ИТ, езиково) и правилните нагласи на пазара на труда (креативност, иновации, работа в екип) и настоящото предложение не е диференцирано, така че не е адаптирано към ученици, способни/с трудности/с мнения; необходимостта от увеличаване на интеграционните дейности във връзка с образователната реформа поради специфичния характер на училището. Резултатите ще бъдат увеличаване на компетенциите в областите, подкрепяни от проекта, което означава, че проектът се вписва в специфичната цел на действие 10.2. (Bulgarian)
13 August 2022
0 references
Il-proġett se jiġu implimentati fil PÅawnica fid-distrett ta ‘KÅodzki mill-korp li jirregola EUR schoolâ EUR: EUR EURAlthough Differentâ EUR Fondazzjoni. L-għan tal-proġett huwa li jiżdiedu l-kompetenzi ewlenin fl-oqsma tal-matematika u x-xjenzi naturali, l-ICT, il-lingwi barranin u l-attitudnijiet xierqa: il-kreattività, l-innovazzjoni u l-ħidma f’tim mill-inqas 80 % tat-88 student (44dz, 44ch) Skola Primarja bil-Fergħat ta’ Integrazzjoni ta’ Maria Konopnicka f’PÅawnica, b’kont meħud tal-approċċ individwali għall-istudent, speċjalment bi ħtiġijiet edukattivi speċjali mill-1 ta’ Settembru 2017 sat-30 ta’ Ġunju 2018. L-objettiv se jiġi implimentat bit-twettiq ta’ korsijiet kumpensatorji u ta’ żvilupp fil-matematika, l-iżvilupp mix-xjenzi naturali (il-bijoloġija, il-ġeografija, il-fiżika, il-kimika). il-kreattività, l-innovazzjoni, ix-xogħol f’tim permezz ta’ attivitajiet: teknika, terapija sensorja, jittrattaw emozzjonijiet, ġurnaliżmu u ċrieki fotografija, teatrali-plastik ċirku u attivitajiet edukattivi mill jikbru għall-istudenti. Itâ EUR VII. Il-problemi li ġejjin se jiġu indirizzati permezz tal-implimentazzjoni tal-proġett: L-iskola ma tipprovdix lill-istudenti b’offerta suffiċjenti f’termini ta’ kompetenzi ewlenin (matt-naturali, IT, lingwa) u l-attitudnijiet it-tajba fis-suq tax-xogħol (kreattività, innovazzjoni, ħidma f’tim) u l-offerta attwali mhijiex differenzjata, għalhekk mhijiex adattata għall-istudenti li jistgħu/b’diffikultajiet/b’opinjonijiet; il-ħtieġa li jiżdiedu l-attivitajiet ta’ integrazzjoni b’rabta mar-riforma tal-edukazzjoni minħabba n-natura speċifika tal-Iskola. Ir-riżultati se jkunu li jiżdiedu l-kompetenzi fl-oqsma appoġġati mill-proġett, li jfisser li l-proġett jaqbel mal-objettiv speċifiku tal-Azzjoni 10.2. (Maltese)
13 August 2022
0 references
O projeto será implementado em PÅawnica, no distrito de KÅodzki, pelo órgão diretivo da escola: embora a Fundação Diferente. O objetivo do projeto é aumentar as competências essenciais nos domínios da matemática e das ciências naturais, das TIC, das línguas estrangeiras e das atitudes adequadas: criatividade, inovação e trabalho em equipa pelo menos 80 % dos 88 alunos (44dz, 44ch) Escola Primária com os ramos de integração de Maria Konopnicka em PÅawnica, tendo em conta a abordagem individual do aluno, especialmente com necessidades educacionais especiais de 1 de setembro de 2017 a 30 de junho de 2018.O objetivo será implementado através da realização de cursos de matemática compensatória e desenvolvimento, desenvolvendo a partir de ciências naturais (biologia, geografia, física, química). criatividade, inovação, trabalho em equipa através de atividades: terapia técnica, sensorial, lidando com emoções, círculos de jornalismo e fotografia, círculo teatral-plástico e atividades educacionais de crescer para os alunos. É o VII. Os seguintes problemas serão abordados através da execução do projeto: A escola não oferece aos alunos uma oferta suficiente em termos de competências essenciais (matt-natural, informática, língua) e as atitudes corretas no mercado de trabalho (criatividade, inovação, trabalho em equipa) e a oferta atual não é diferenciada, pelo que não está adaptada aos alunos capazes/com dificuldades/com opiniões; a necessidade de aumentar as atividades de integração relacionadas com a reforma da educação devido à natureza específica da Escola. Os resultados consistirão em aumentar as competências nos domínios apoiados pelo projeto, o que significa que o projeto se enquadra no objetivo específico da Ação 10.2. (Portuguese)
13 August 2022
0 references
Projektet vil blive gennemført i PÅawnica i bydelen KÅodzki af skolens styrende organ: âEURSelvom Forskelligeâ EUR Foundation. Formålet med projektet er at øge nøglekompetencerne inden for matematik og naturvidenskab, IKT, fremmedsprog og relevante holdninger: kreativitet, innovation og teamwork mindst 80 % af de 88 elever (44dz, 44ch) Primary School med Integration Branches af Maria Konopnicka i PÅawnica, under hensyntagen til individuel tilgang til den studerende, især med særlige uddannelsesbehov fra 1. september 2017 til 30. juni 2018. Målet vil blive gennemført ved at gennemføre kompenserende og udvikle kurser i matematik, udvikling fra naturvidenskab (biologi, geografi, fysik, kemi). kreativitet, innovation, teamwork gennem aktiviteter: teknisk, sensorisk terapi, beskæftiger sig med følelser, journalistik og fotografering kredse, teatralsk-plastisk cirkel og uddannelsesaktiviteter fra at vokse op for studerende. Det er VII. Følgende problemer vil blive løst gennem gennemførelsen af projektet: Skolen giver ikke eleverne et tilstrækkeligt tilbud med hensyn til nøglekompetencer (matt-natural, IT, sprog) og de rette holdninger på arbejdsmarkedet (kreativitet, innovation, teamwork), og det nuværende tilbud er ikke differentieret, så det er ikke tilpasset elever, der er i stand til/med vanskeligheder/med meninger; behovet for at øge integrationsaktiviteterne i forbindelse med uddannelsesreformen på grund af skolens særlige karakter. Resultaterne vil være at øge kompetencerne på de områder, der støttes af projektet, hvilket betyder, at projektet passer ind i det specifikke mål for aktion 10.2. (Danish)
13 August 2022
0 references
Proiectul va fi implementat în PÅawnica, în districtul KÅodzki, de către organul de conducere al școlii: cu toate că Fundația este diferită. Scopul proiectului este de a spori competențele-cheie în domeniile matematicii și științelor naturale, TIC, limbi străine și atitudini adecvate: creativitate, inovare și muncă în echipă cel puțin 80 % din cei 88 de elevi (44dz, 44ch) Școala primară cu sucursalele de integrare ale Mariei Konopnicka din PÅawnica, luând în considerare abordarea individuală a elevului, în special cu nevoi educaționale speciale de la 1 septembrie 2017 până la 30 iunie 2018.Obiectivul va fi pus în aplicare prin desfășurarea de cursuri compensatorii și de dezvoltare în domeniul matematicii, dezvoltându-se din științele naturii (biologie, geografie, fizică, chimie). creativitate, inovare, muncă în echipă prin activități: terapie tehnică, senzorială, care se ocupă de emoții, jurnalism și cercuri fotografice, cerc teatral-plastic și activități educaționale din creșterea studenților. Este al VII-lea. Următoarele probleme vor fi abordate prin implementarea proiectului: Școala nu oferă elevilor o ofertă suficientă în ceea ce privește competențele-cheie (matt-naturale, IT, limba) și atitudinile corecte pe piața forței de muncă (creativitate, inovare, muncă în echipă), iar oferta actuală nu este diferențiată, astfel încât nu este adaptată elevilor capabili/cu dificultăți/cu opinii; necesitatea de a spori activitățile de integrare în legătură cu reforma educației datorită naturii specifice a școlii. Rezultatele vor fi creșterea competențelor în domeniile sprijinite de proiect, ceea ce înseamnă că proiectul se încadrează în obiectivul specific al Acțiunii 10.2. (Romanian)
13 August 2022
0 references
Projektet kommer att genomföras i PÅawnica i distriktet KÅodzki av skolans styrande organ: âEURAlthough Differentâ EUR Foundation. Syftet med projektet är att öka nyckelkompetenserna inom matematik och naturvetenskap, IKT, främmande språk och lämpliga attityder: kreativitet, innovation och lagarbete minst 80 % av de 88 eleverna (44dz, 44ch) Primärskolan med integrationsfilialerna Maria Konopnicka i PÅawnica, med beaktande av individuella förhållningssätt till studenten, särskilt med särskilda utbildningsbehov från 1 september 2017 till 30 juni 2018. Målet kommer att genomföras genom att genomföra kompensatoriska och utveckla kurser i matematik, utveckling från naturvetenskap (biologi, geografi, fysik, kemi). kreativitet, innovation, lagarbete genom aktiviteter: teknisk, sensorisk terapi, hantering av känslor, journalistik och fotograficirklar, teater-plastisk cirkel och pedagogiska aktiviteter från att växa upp för studenter. Det är VII EUR. Följande problem kommer att lösas genom genomförandet av projektet: Skolan ger inte eleverna ett tillräckligt utbud när det gäller nyckelkompetenser (matt-naturliga, it-, språk) och rätt attityder på arbetsmarknaden (kreativitet, innovation, lagarbete) och det nuvarande erbjudandet är inte differentierat, så det är inte anpassat till elever som kan/med svårigheter/med åsikter. behovet av att öka integrationsinsatserna i samband med utbildningsreformen på grund av skolans särskilda karaktär. Resultatet blir att kompetensen ökar inom de områden som stöds av projektet, vilket innebär att projektet passar in i det särskilda målet för åtgärd 10.2. (Swedish)
13 August 2022
0 references
Identifiers
RPDS.10.02.01-02-0025/17
0 references