“Preschool with a chance for a better future” (Q116359)
Jump to navigation
Jump to search
Project Q116359 in Poland
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | “Preschool with a chance for a better future” |
Project Q116359 in Poland |
Statements
278,141.39 zloty
0 references
327,297.95 zloty
0 references
1 July 2018
0 references
31 July 2019
0 references
GMINA SOKÓŁKA
0 references
53°24'17.6"N, 23°29'58.6"E
0 references
Projekt obejmie min. 80% dzieci, tj. 162 dz.(78K/84M) w wieku 3-6 lat z Gm. Sokółka uczących się w 7 OWP (5 ZWP działających przy szkołach podstaw. na obszarze wiejskim i 2 OP- przy szkołach podst. w Sokółce)-organem prowadzącym dla wszystkich OWP jest Gmina Sokółka. Projekt zakłada realizację programów rozwojowych 7 OWP, których wdrożenie przyczyni się do wyrównania szans eduk. poprzez kształtowanie i rozwijanie kompetencji kluczowych niezbędnych na rynku pracy, postaw/umiejętności: m.in. kreatywności, innowacyjności. Zaj. rozwijające komp. (3-6l.) i dydakt.-wyrów. (5-6l.) będą uwzględniały indywidualne potrzeby rozwojowe, edukacyjne i możliwości psychofizyczne dzieci. Projekt będzie także promował i upowszechniał wysokiej jakości edukację przedszkolną, zwłaszcza na terenach wiejskich oraz wpłynie na zwiększenie świadomości rodziców/op. prawnych na temat wpływu edukacji przedszkol. na prawidłowy rozwój dzieci. Główny cel osiągniemy dzięki objęciu wsparciem 17 nauczycielek zatrudnionych w 7 OWP poprzez ich udział w szkoleniach w zakresie stosowania nowoczesnych metod i form organizacyjnych sprzyjających kształtowaniu i rozwijaniu u dzieci kompet. kluczowych i postaw niezbędnych w warunkach nowoczesnej gospodarki oraz zwiększenie zaangażowania rodz./op. praw. w edukację dzieci i współpracę z kadrą pedagogiczną na rzecz rozwoju dzieci poprzez udział rodz./opiek. praw. w warsztatach kompet.wychowawczych i indywidualnych konsultacjach psych.-pedagog. Planowane zajęcia m.in.: zaj. z j. angielskiego, zajęcia konstrukcyjno-matemat. z elementami programowania, zaj. rozwijające kompet. społeczno-emocjonalne, wycieczki-są uzupełnieniem zaj. prowadzonych w OWP. Projekt jest zgodny z RPOWP2014-2020, Planem Rozwoju Lokalnego Gm. S-ka 2016-2020, zasadą równości szans KiM, szans i niedyskryminacji, zasadą zrównoważonego rozwoju. Projekt jest odpowiedzią na potrzeby wynikające z diagnoz przeprowadzonych przez 7 OWP na dzień 30.06.2016r. i zatwierdzonych przez organ prowadzący. (Polish)
0 references
The project will cover at least 80 % of children, i.e. 162 dz.(78K/84M) aged 3-6 with Sokółka school students in 7 PLOs (5 RPP operating at primary schools. in rural areas and 2 OP- next to schools in Sokółka)-the governing body for all PLOs is the Municipality of Sokółka. The project involves the implementation of development programmes of 7 PLOs, the implementation of which will contribute to equalising educational opportunities by shaping and developing key competences necessary in the labour market, attitudes/skills: among others, creativity and innovation. OW. evolving comp. (3-6 l.) and didact.-ears. (5-6 l.) will take into account individual development needs, educational needs and psychophysical opportunities of children. The project will also promote and promote high-quality pre-school education, especially in rural areas and will increase parent/legal awareness on the impact of kindergarten education on the correct development of children. The main goal will be achieved thanks to the support of 17 teachers employed in the 7 PLO through their participation in training in the application of modern methods and organizational forms that foster the development and development of children’s competences and attitudes necessary in the modern economy, as well as increasing the involvement of children in education/optimal rights in education and cooperation with pedagogical staff for the development of children through the participation of breds/opiek. rights in training workshops and individual consultations of psych-peda. Planned classes include: English classes, construction and math classes with programming elements, developing socio-emotional competencies, excursions are complemented by those conducted in PLP. The project is in accordance with RPOWP2014-2020, Local Development Plan of Gm. S-ka 2016-2020, the principle of equal opportunities for whom, opportunities and non-discrimination, the principle of sustainable development. The project is a response to the needs resulting from the diagnosis carried out by the 7 PLO as at 30.06.2016 and approved by the leading authority. (English)
20 October 2020
0 references
Le projet couvrira au moins 80 % des enfants, i.e. 162 dz.(78K/84M) à l’âge de 3-6 ans avec Sokółka, étudiant dans 7 OLP (5 ZWP opérant dans des écoles primaires en zone rurale et 2 OP- dans les écoles situées à Sokółka) — l’autorité principale pour tous les OLP est la municipalité de Sokółka. Le projet comprend la mise en œuvre de sept programmes de développement de l’OLP, dont la mise en œuvre contribuera à l’égalité des chances en matière d’éducation, en élaborant et en développant les compétences clés nécessaires au marché du travail, les attitudes/compétences: entre autres, la créativité, l’innovation. Développement d’un ordinateur. (3-6 ans) et didact-yre. (5-6 ans) tiendra compte des capacités individuelles de développement, d’éducation et de psychophysique des enfants. Le projet permettra également de promouvoir et de promouvoir une éducation préscolaire de qualité, en particulier dans les zones rurales, et d’accroître la sensibilisation des parents/juridiques à l’impact de l’éducation préscolaire sur le bon développement des enfants. L’objectif principal sera atteint en recevant le soutien de 17 enseignants employés dans 7 OLP par leur participation à la formation à l’utilisation de méthodes modernes et de formes organisationnelles propices à la formation et au développement des compétences et attitudes clés nécessaires dans les conditions de l’économie moderne dans l’éducation des enfants et par la coopération avec le personnel pédagogique pour le développement de l’enfant grâce à la participation de la famille/des droits à des ateliers éducatifs et à des consultations individuelles psychpédagogiques. Les cours prévus comprennent: cours en anglais, cours de construction-mathématique. avec éléments de programmation, développement de concurrents socio-émotionnels, les excursions sont complémentaires à l’occupation menée à l’OLP. Le projet respecte le RPOWP2014-2020, le plan de développement local S-ka 2016-2020, le principe de l’égalité des chances pour qui, les chances et la non-discrimination, le principe du développement durable. Le projet répond aux besoins résultant du diagnostic effectué par les 7 OLP au 30 juin 2016 et approuvé par l’autorité de gestion. (French)
1 December 2021
0 references
Das Projekt wird mindestens 80 % der Kinder abdecken, d. h. 162 dz.(78K/84M) im Alter von 3-6 Jahren bei Sokółka, Studium in 7 PLOs (5 ZWP in Grundschulen im ländlichen Raum und 2 OP- an Schulen in Sokółka) – die führende Behörde für alle PLOs ist die Gemeinde Sokółka. Das Projekt umfasst die Durchführung von 7 PLO-Entwicklungsprogrammen, deren Umsetzung zur Chancengleichheit der Bildung beitragen wird, indem Schlüsselkompetenzen für den Arbeitsmarkt, Einstellungen/Kompetenzen entwickelt und entwickelt werden: unter anderem Kreativität, Innovation. Entwicklung eines Computers. (3-6 Jahre) und Didakt-yre. (5-6 Jahre) werden die individuellen Entwicklungs-, Bildungs- und psychophysischen Fähigkeiten von Kindern berücksichtigt. Das Projekt wird auch eine hochwertige Vorschulbildung, insbesondere in ländlichen Gebieten, fördern und fördern und das Bewusstsein der Eltern/Rechts für die Auswirkungen der Vorschulbildung auf die korrekte Entwicklung von Kindern stärken. Das Hauptziel wird erreicht werden durch die Unterstützung von 17 in 7 PLO beschäftigten Lehrern durch ihre Teilnahme an der Ausbildung an der Nutzung moderner Methoden und Organisationsformen, die der Bildung und Entwicklung von Schlüsselkompetenzen und Einstellungen förderlich sind, die unter den Bedingungen der modernen Wirtschaft in der Kindererziehung notwendig sind, und die Zusammenarbeit mit pädagogischen Mitarbeitern für die Entwicklung von Kindern durch die Teilnahme der Familie/Rechte an Bildungsworkshops und individuellen Psych-Pagog-Konsultationen. Geplant sind u. a.: Klassen in Englisch, baumathematische Klassen. mit Elementen der Programmierung, Entwicklung sozial-emotionaler Konkurrenten, Exkursionen ergänzen die an der PLO durchgeführte Besetzung. Das Projekt steht im Einklang mit dem RPOWP2014-2020, dem Plan für lokale Entwicklung S-ka 2016-2020, dem Grundsatz der Chancengleichheit für wen, Chancen und Nichtdiskriminierung, dem Grundsatz der nachhaltigen Entwicklung. Das Projekt entspricht den Bedürfnissen, die sich aus der Diagnose ergeben, die von den 7 PLO am 30. Juni 2016 durchgeführt und von der Verwaltungsbehörde genehmigt wurde. (German)
7 December 2021
0 references
Het project bestrijkt ten minste 80 % van de kinderen, d.w.z. 162 dz.(78K/84M) op de leeftijd van 3-6 jaar met Sokółka, studeren in 7 PLO’s (5 ZWP actief op basisscholen in plattelandsgebieden en 2 OP-scholen in Sokółka) — de leidende autoriteit voor alle PLO’s is de gemeente Sokółka. Het project omvat de uitvoering van 7 PLO-ontwikkelingsprogramma’s, waarvan de uitvoering zal bijdragen tot gelijke kansen in het onderwijs door het vormgeven en ontwikkelen van sleutelcompetenties die nodig zijn voor de arbeidsmarkt, attitudes/vaardigheden: onder andere creativiteit, innovatie. Ontwikkeling van een computer. (3-6 jaar) en didact-yre. (5-6 jaar) houdt rekening met de individuele ontwikkelings-, educatieve en psychofysische capaciteiten van kinderen. Het project zal ook hoogwaardig voorschools onderwijs bevorderen en bevorderen, met name in plattelandsgebieden, en het ouders/juridisch bewustzijn vergroten van de impact van voorschools onderwijs op de juiste ontwikkeling van kinderen. Het hoofddoel zal worden bereikt door de steun te ontvangen van 17 leerkrachten die in 7 PLO’s werkzaam zijn, door hun deelname aan de opleiding in het gebruik van moderne methoden en organisatorische vormen die bevorderlijk zijn voor de vorming en ontwikkeling van sleutelcompetenties en attitudes die nodig zijn in de omstandigheden van de moderne economie in het onderwijs voor kinderen, en door samenwerking met pedagogisch personeel voor de ontwikkeling van kinderen door deelname van het gezin/rechten aan onderwijsworkshops en individueel psychpedagogisch overleg. De geplande klassen omvatten: lessen in het Engels, bouw-mathematische lessen. met elementen van programmeren, het ontwikkelen van sociaal-emotionele concurrenten, excursies zijn een aanvulling op de bezetting van de PLO. Het project voldoet aan het RPOWP2014-2020, het lokale ontwikkelingsplan S-ka 2016-2020, het beginsel van gelijke kansen voor wie, kansen en non-discriminatie, het beginsel van duurzame ontwikkeling. Het project beantwoordt aan de behoeften die voortvloeien uit de diagnose die op 30 juni 2016 door de 7 PLO’s is uitgevoerd en door de beheersautoriteit is goedgekeurd. (Dutch)
17 December 2021
0 references
Il progetto coprirà almeno l'80 % dei bambini, vale a dire 162 dz. (78K/84M) all'età di 3-6 anni con Sokółka, studiando in 7 PLO (5 ZWP che operano nelle scuole primarie nella zona rurale e 2 OP- presso scuole situate a Sokółka) — l'autorità principale per tutti gli ORP è il comune di Sokółka. Il progetto prevede l'attuazione di 7 programmi di sviluppo dell'OLP, la cui attuazione contribuirà alla parità di opportunità per l'istruzione, definendo e sviluppando le competenze chiave necessarie per il mercato del lavoro, le attitudini/le competenze: tra gli altri, creatività, innovazione. Sviluppo di un computer. (3-6 anni) e didact-yre. (5-6 anni) terrà conto delle capacità individuali di sviluppo, educativo e psicofisico dei bambini. Il progetto promuoverà e promuoverà anche un'istruzione prescolastica di alta qualità, in particolare nelle zone rurali, e aumenterà la consapevolezza dei genitori/legali dell'impatto dell'istruzione prescolastica sul corretto sviluppo dei bambini. L'obiettivo principale sarà raggiunto ricevendo il sostegno di 17 insegnanti impiegati in 7 ORP attraverso la loro partecipazione alla formazione all'uso di metodi moderni e forme organizzative che favoriscano la formazione e lo sviluppo di competenze e atteggiamenti chiave necessari alle condizioni dell'economia moderna nell'istruzione dei bambini e la cooperazione con il personale pedagogico per lo sviluppo dei bambini attraverso la partecipazione della famiglia/diritti a laboratori educativi e consultazioni individuali psichiche-pedagogiche. Le classi previste includono: lezioni in inglese, classi di costruzione-matematica. con elementi di programmazione, lo sviluppo di concorrenti socio-emozionali, escursioni sono complementari all'occupazione condotta presso l'OLP. Il progetto è conforme al RPOWP2014-2020, al piano di sviluppo locale S-ka 2016-2020, al principio delle pari opportunità per chi, opportunità e non discriminazione, al principio dello sviluppo sostenibile. Il progetto risponde alle esigenze derivanti dalla diagnosi effettuata dai 7 ORP al 30 giugno 2016 e approvata dall'autorità di gestione. (Italian)
15 January 2022
0 references
El proyecto cubrirá al menos el 80 % de los niños, es decir. 162 dz.(78K/84M) a la edad de 3-6 años con Sokółka, estudiando en 7 OLP (5 ZWP que funcionan en escuelas primarias de la zona rural y 2 OP- en escuelas situadas en Sokółka) — la autoridad principal de todas las OLP es el municipio de Sokółka. El proyecto implica la ejecución de siete programas de desarrollo de la OLP, cuya ejecución contribuirá a la igualdad de oportunidades en materia de educación, mediante la configuración y el desarrollo de las competencias clave necesarias para el mercado laboral, actitudes y capacidades: entre otros, creatividad, innovación. Desarrollo de una computadora. (3-6 años) y didact-yre. (5-6 años) tendrán en cuenta las capacidades individuales de desarrollo, educación y psicofísica de los niños. El proyecto también promoverá y promoverá una educación preescolar de alta calidad, especialmente en las zonas rurales, y aumentará la conciencia jurídica de los padres sobre el impacto de la educación preescolar en el correcto desarrollo de los niños. El objetivo principal se logrará con el apoyo de 17 maestros empleados en 7 OLP mediante su participación en la capacitación en el uso de métodos modernos y formas organizativas que propicien la formación y el desarrollo de las competencias y actitudes clave necesarias en las condiciones de la economía moderna en la educación de los niños y la cooperación con el personal pedagógico para el desarrollo de los niños mediante la participación de la familia/derechos en talleres educativos y consultas psicológicas individuales. Las clases planificadas incluyen: clases en inglés, clases de construcción-matemática. con elementos de programación, desarrollo de competidores socio-emocionales, excursiones son complementarias a la ocupación realizada en la OLP. El proyecto cumple con el RPOWP2014-2020, el Plan de Desarrollo Local S-ka 2016-2020, el principio de igualdad de oportunidades para quién, oportunidades y no discriminación, el principio de desarrollo sostenible. El proyecto responde a las necesidades derivadas del diagnóstico realizado por las 7 OLP a 30 de junio de 2016 y aprobado por la autoridad de gestión. (Spanish)
18 January 2022
0 references
Projektet vil dække mindst 80 % af børnene, dvs. 162 dz.(78K/84M) i alderen 3-6 år med skoleelever i SokóÅka i 7 PLO'er (5 RPP, der opererer på grundskoler. i landdistrikter og 2 OP- ved siden af skoler i SokóÅka) — det styrende organ for alle PLO'er er SokóÅka kommune. Projektet omfatter gennemførelse af udviklingsprogrammer for 7 PLO'er, hvis gennemførelse vil bidrage til at udligne uddannelsesmulighederne ved at forme og udvikle de nøglekompetencer, der er nødvendige på arbejdsmarkedet, holdninger/færdigheder: blandt andet kreativitet og innovation. OW. udvikling comp. (3-6 l.) og didact.-ører. (5-6 l.) vil tage hensyn til børns individuelle udviklingsbehov, uddannelsesbehov og psykofysiske muligheder. Projektet vil også fremme og fremme førskoleundervisning af høj kvalitet, navnlig i landdistrikter, og vil øge forældres/lovlige bevidsthed om virkningen af børnehaveuddannelse på den korrekte udvikling af børn. Det vigtigste mål vil blive nået takket være støtte fra 17 lærere ansat i 7 PLO gennem deres deltagelse i uddannelse i anvendelsen af moderne metoder og organisatoriske former, der fremmer udvikling og udvikling af børns kompetencer og holdninger, der er nødvendige i den moderne økonomi, samt øge inddragelsen af børn i uddannelse/optimale rettigheder i uddannelse og samarbejde med pædagogisk personale til udvikling af børn gennem deltagelse af avlede/opiek. rettigheder i uddannelse workshops og individuelle høringer af psych-peda. Planlagte klasser omfatter: Engelsk klasser, konstruktion og matematik klasser med programmeringselementer, udvikling af socio-følelsesmæssige kompetencer, udflugter suppleres af dem, der gennemføres i PLP. Projektet er i overensstemmelse med RPOWP2014-2020, lokaludviklingsplan for Gm. S-ka 2016-2020, princippet om lige muligheder for hvem, muligheder og ikke-forskelsbehandling, princippet om bæredygtig udvikling. Projektet er en reaktion på de behov, der følger af diagnosen udført af 7 PLO pr. 30.6.2016 og godkendt af den ledende myndighed. (Danish)
2 July 2022
0 references
Το έργο θα καλύψει τουλάχιστον το 80 % των παιδιών, δηλ. 162 dz.(78K/84M) ηλικίας 3-6 ετών με μαθητές σχολείου SokóÅka σε 7 ΟΑΠ (5 RPP λειτουργούν σε αγροτικές περιοχές και 2 ΕΠ- δίπλα σε σχολεία της Sokó Åka) — το διοικητικό όργανο για όλες τις ΟΑΠ είναι ο Δήμος Sokó Åka. Το σχέδιο περιλαμβάνει την εφαρμογή αναπτυξιακών προγραμμάτων 7 ΟΑΠ, η υλοποίηση των οποίων θα συμβάλει στην εξίσωση των εκπαιδευτικών ευκαιριών διαμορφώνοντας και αναπτύσσοντας βασικές ικανότητες που απαιτούνται στην αγορά εργασίας, στάσεις/δεξιότητες: μεταξύ άλλων, δημιουργικότητα και καινοτομία. OW. εξελισσόμενη comp. (3-6 l.) και διδακτέα.-αυτιά. (5-6 λ.) θα λαμβάνει υπόψη τις ατομικές ανάγκες ανάπτυξης, τις εκπαιδευτικές ανάγκες και τις ψυχοσωματικές ευκαιρίες των παιδιών. Το σχέδιο θα προωθήσει επίσης και θα προωθήσει την υψηλής ποιότητας προσχολική εκπαίδευση, ιδίως στις αγροτικές περιοχές, και θα αυξήσει την ευαισθητοποίηση των γονέων/νομικών φορέων σχετικά με τον αντίκτυπο της εκπαίδευσης του νηπιαγωγείου στην ορθή ανάπτυξη των παιδιών. Ο κύριος στόχος θα επιτευχθεί χάρη στην υποστήριξη 17 εκπαιδευτικών που απασχολούνται στην 7 ΟΑΠ μέσω της συμμετοχής τους στην κατάρτιση στην εφαρμογή σύγχρονων μεθόδων και οργανωτικών μορφών που προωθούν την ανάπτυξη και ανάπτυξη των ικανοτήτων και συμπεριφορών των παιδιών που είναι απαραίτητες στη σύγχρονη οικονομία, καθώς και την αύξηση της συμμετοχής των παιδιών στην εκπαίδευση/βέλτιστα δικαιώματα στην εκπαίδευση και τη συνεργασία με παιδαγωγικό προσωπικό για την ανάπτυξη των παιδιών μέσω της συμμετοχής των εκτρεφόμενων/opiek. δικαιωμάτων σε εκπαιδευτικά εργαστήρια και ατομικές διαβουλεύσεις ψυχοπιδών. Οι προγραμματισμένες τάξεις περιλαμβάνουν: Μαθήματα αγγλικών, κατασκευαστικές και μαθηματικές τάξεις με στοιχεία προγραμματισμού, ανάπτυξη κοινωνικο-συναισθηματικών ικανοτήτων, εκδρομές συμπληρώνονται από εκείνες που διεξάγονται στο PLP. Το έργο είναι σύμφωνο με το RPOWP2014-2020, το τοπικό αναπτυξιακό σχέδιο της Gm. S-ka 2016-2020, την αρχή των ίσων ευκαιριών για τους οποίους, τις ευκαιρίες και την απαγόρευση των διακρίσεων, την αρχή της βιώσιμης ανάπτυξης. Το έργο ανταποκρίνεται στις ανάγκες που προκύπτουν από τη διάγνωση που πραγματοποιήθηκε από την 7 ΟΑΠ στις 30.06.2016 και εγκρίθηκε από την ηγετική αρχή. (Greek)
2 July 2022
0 references
Projektom će biti obuhvaćeno najmanje 80 % djece, tj. 162 dz.(78K/84M) u dobi od 3 do 6 godina s učenicima Sokó³Åka u 7 PLOs (5 RPP koji djeluju u osnovnim školama. u ruralnim područjima i 2 OP- pored škola u Sokó³Åka) – upravljačko tijelo za sve PLOs je Općina Sokó³Åka. Projekt uključuje provedbu razvojnih programa 7 PLO-ova, čija će provedba doprinijeti izjednačavanju obrazovnih mogućnosti oblikovanjem i razvojem ključnih kompetencija potrebnih na tržištu rada, stavova/vještina: među ostalim, kreativnost i inovacije. OW. evoluirajući comp. (3 – 6 l.) i didact.-uši. (5 – 6 l.) uzet će u obzir individualne razvojne potrebe, obrazovne potrebe i psihofizičke mogućnosti djece. Projektom će se promicati i promicati visokokvalitetno predškolsko obrazovanje, posebno u ruralnim područjima, te će se povećati svijest roditelja/zakona o utjecaju odgoja u vrtiću na ispravan razvoj djece. Glavni cilj će se postići zahvaljujući podršci 17 nastavnika zaposlenih u 7 PLO kroz njihovo sudjelovanje u treningu u primjeni suvremenih metoda i organizacijskih oblika koji potiču razvoj i razvoj dječjih kompetencija i stavova potrebnih u suvremenoj ekonomiji, kao i povećanje uključenosti djece u obrazovanje/optimalna prava u obrazovanju i suradnji s pedagoškim osobljem za razvoj djece kroz sudjelovanje breds/opiek. prava na trening radionice i individualne konzultacije psih-pede. Planirani razredi uključuju: Tečajevi engleskog jezika, građevinski i matematički tečajevi s programskim elementima, razvijanje socioemocionalnih kompetencija, izleti nadopunjuju se onima koji se provode u PLP-u. Projekt je u skladu s RPOWP2014 – 2020, Lokalni razvojni plan Gm. S-ka 2016 – 2020, princip jednakih mogućnosti za koga, mogućnosti i nediskriminacije, načelo održivog razvoja. Projekt je odgovor na potrebe koje proizlaze iz dijagnoze koju je proveo 7 PLO na dan 30.06.2016 i odobrio vodeće tijelo. (Croatian)
2 July 2022
0 references
Proiectul va acoperi cel puțin 80 % dintre copii, adică 162 dz.(78K/84M) cu vârste cuprinse între 3 și 6 ani cu elevi SokóÅka în 7 OEP (5 RPP care operează în școlile primare. în zonele rurale și 2 OP – lângă școlile din Sokóčka) – organismul de conducere pentru toate OEP este municipalitatea SokóÅka. Proiectul presupune implementarea unor programe de dezvoltare a 7 OEP, a căror implementare va contribui la egalizarea oportunităților educaționale prin modelarea și dezvoltarea competențelor cheie necesare pe piața forței de muncă, atitudini/competențe: printre altele, creativitatea și inovarea. OW. comp în curs de evoluție. (3-6 l.) și doact.-urechi. (5-6 l.) va lua în considerare nevoile individuale de dezvoltare, nevoile educaționale și oportunitățile psihofizice ale copiilor. De asemenea, proiectul va promova și va promova educația preșcolară de înaltă calitate, în special în zonele rurale și va spori gradul de conștientizare a părinților/juridicilor cu privire la impactul educației grădinițelor asupra dezvoltării corecte a copiilor. Obiectivul principal va fi atins prin susținerea a 17 cadre didactice angajate în cel de-al 7-lea OEP prin participarea lor la instruirea în aplicarea metodelor moderne și a formelor organizaționale care promovează dezvoltarea și dezvoltarea competențelor și atitudinilor copiilor necesare în economia modernă, precum și creșterea implicării copiilor în educație/drepturi optime în educație și cooperarea cu personalul pedagogic pentru dezvoltarea copiilor prin participarea crescătorilor/opiek. drepturi la ateliere de formare și consultări individuale ale psihopedelor. Clasele planificate includ: Cursuri de engleză, cursuri de construcții și matematică cu elemente de programare, dezvoltarea competențelor socio-emoționale, excursii sunt completate de cele efectuate în PLP. Proiectul este în conformitate cu RPOWP2014-2020, Planul de dezvoltare locală al Gm. S-ka 2016-2020, principiul egalității de șanse pentru care, oportunitățile și nediscriminarea, principiul dezvoltării durabile. Proiectul este un răspuns la nevoile rezultate din diagnosticul efectuat de către cel de-al 7-lea OEP la 30.06.2016 și aprobat de autoritatea de conducere. (Romanian)
2 July 2022
0 references
Projekt bude pokrývať najmenej 80 % detí, t. j. 162 dz.(78K/84M) vo veku 3 – 6 rokov so žiakmi SokóÅka v 7 OOP (5 RPP pôsobiacich na základných školách. vo vidieckych oblastiach a 2 OP- vedľa škôl v SokóÅke) – riadiacim orgánom pre všetky OOP je obec SokóÅka. Projekt zahŕňa realizáciu rozvojových programov 7 OOP, ktorých vykonávanie prispeje k vyrovnaniu vzdelávacích príležitostí prostredníctvom formovania a rozvoja kľúčových kompetencií potrebných na trhu práce, postojov/zručností: okrem iného tvorivosť a inovácie. OW. vyvíjajúci sa comp. (3 – 6 l.) a šťavnaté uši. (5 – 6 l.) zohľadní potreby individuálneho rozvoja, vzdelávacie potreby a psychofyzikálne príležitosti detí. Projekt bude tiež podporovať a podporovať vysokokvalitné predškolské vzdelávanie, najmä vo vidieckych oblastiach, a zvýši informovanosť rodičov/práva o vplyve vzdelávania materských škôl na správny vývoj detí. Hlavný cieľ sa dosiahne vďaka podpore 17 učiteľov zamestnaných v 7 OOP prostredníctvom ich účasti na odbornej príprave v oblasti uplatňovania moderných metód a organizačných foriem, ktoré podporujú rozvoj a rozvoj kompetencií a postojov detí potrebných v modernej ekonomike, ako aj zvyšovaním účasti detí na vzdelávaní/optimálnych právach vo vzdelávaní a spolupráci s pedagogickými pracovníkmi pre rozvoj detí prostredníctvom účasti chovateľov/opiek. práva na školenia workshopov a individuálnych konzultácií psych-peda. Plánované triedy zahŕňajú: Kurzy angličtiny, stavebné a matematické kurzy s programovacími prvkami, rozvoj sociálno-emocionálnych kompetencií, exkurzie sú doplnené o exkurzie vykonávané v PLP. Projekt je v súlade s RPOWP2014 – 2020, Plánom miestneho rozvoja Gm. S-ka 2016 – 2020, zásadou rovnosti príležitostí pre koho, príležitostí a nediskriminácie, zásadou udržateľného rozvoja. Projekt je reakciou na potreby vyplývajúce z diagnostiky 7 OOP k 30. 6. 2016 a schválené vedúcim orgánom. (Slovak)
2 July 2022
0 references
Il-proġett se jkopri mill-inqas 80 % tat-tfal, jiġifieri 162 dz.(78K/84M) ta’ bejn 3–6 snin ma’ studenti tal-iskola SokóÅka f’7 PLOs (5 RPP li joperaw fl-iskejjel primarji. f’żoni rurali u 2 OP- ħdejn l-iskejjel f’SokóÅka)-il-korp governattiv għall-PLOs kollha huwa l-Muniċipalità ta’ SokóÅka. Il-proġett jinvolvi l-implimentazzjoni ta’ programmi ta’ żvilupp ta’ 7 PLOs, li l-implimentazzjoni tagħhom se tikkontribwixxi għall-ugwaljanza tal-opportunitajiet edukattivi billi tfassal u tiżviluppa l-kompetenzi ewlenin meħtieġa fis-suq tax-xogħol, l-attitudnijiet/il-ħiliet: fost l-oħrajn, il-kreattività u l-innovazzjoni. OW. dejjem tevolvi comp. (3–6 l.) u didact.-ears. (5–6 l.) se jqisu l-ħtiġijiet ta’ żvilupp individwali, il-ħtiġijiet edukattivi u l-opportunitajiet psikofiżiċi tat-tfal. Il-proġett se jippromwovi u jippromwovi wkoll edukazzjoni ta’ kwalità għolja qabel l-iskola, speċjalment f’żoni rurali u se jżid l-għarfien tal-ġenituri/legali dwar l-impatt tal-edukazzjoni tal-kindergarten fuq l-iżvilupp korrett tat-tfal. L-għan ewlieni se jinkiseb grazzi għall-appoġġ ta '17-il għalliema impjegati fil-PLO 7 permezz tal-parteċipazzjoni tagħhom fit-taħriġ fl-applikazzjoni ta’ metodi moderni u forom organizzattivi li jrawmu l-iżvilupp u l-iżvilupp ta ‘kompetenzi childrenâ EURs u l-attitudnijiet meħtieġa fl-ekonomija moderna, kif ukoll jiżdied l-involviment tat-tfal fl-edukazzjoni/drittijiet ottimali fl-edukazzjoni u l-kooperazzjoni mal-persunal pedagoġiku għall-iżvilupp tat-tfal permezz tal-parteċipazzjoni ta ‘rziezet/opjek. drittijiet fil-workshops ta ‘taħriġ u konsultazzjonijiet individwali ta’ psych-peda. Il-klassijiet ippjanati jinkludu: Il-klassijiet Ingliżi, il-klassijiet tal-kostruzzjoni u l-matematika b’elementi ta’ programmazzjoni, l-iżvilupp ta’ kompetenzi soċjo-emozzjonali, l-eskursjonijiet huma kkumplimentati minn dawk imwettqa fil-PLP. Il-proġett huwa skont RPOWP2014–2020, il-Pjan ta’ Żvilupp Lokali ta’ Gm. S-ka 2016–2020, il-prinċipju ta’ opportunitajiet indaqs għal min, l-opportunitajiet u n-nondiskriminazzjoni, il-prinċipju tal-iżvilupp sostenibbli. Il-proġett huwa rispons għall-ħtiġijiet li jirriżultaw mid-dijanjożi mwettqa mis-7 PLO fit-30.06.2016 u approvat mill-awtorità ewlenija. (Maltese)
2 July 2022
0 references
O projeto abrangerá, pelo menos, 80 % das crianças, ou seja, 162 dz.(78K/84M) com idades compreendidas entre os 3 e os 6 anos, com alunos da escola SokóÅka em 7 OLP (5 RPP operando em escolas primárias. em zonas rurais e 2 PO- ao lado de escolas em SokóÅka) — o órgão de direção de todos os OLP é o Concelho de SokóÅka. O projeto envolve a execução de programas de desenvolvimento de 7 OLP, cuja implementação contribuirá para a igualdade de oportunidades educativas através da formação e desenvolvimento das competências essenciais necessárias no mercado de trabalho, atitudes/competências: entre outros, criatividade e inovação. OW. Comp em evolução. (3-6 l.) e didact.-ears. (5-6 l.) terá em conta as necessidades individuais de desenvolvimento, necessidades educacionais e oportunidades psicofísicas de crianças. O projeto promoverá também e promoverá um ensino pré-escolar de elevada qualidade, especialmente nas zonas rurais, e aumentará a sensibilização dos pais/jurídicos para o impacto da educação infantil no desenvolvimento correto das crianças. O principal objetivo será alcançado graças ao apoio de 17 professores empregados na 7 OLP através da sua participação na formação na aplicação de métodos modernos e formas organizacionais que promovam o desenvolvimento e desenvolvimento das competências e atitudes das crianças necessárias na economia moderna, bem como aumentando o envolvimento das crianças na educação/direitos ideais na educação e cooperação com o pessoal pedagógico para o desenvolvimento das crianças através da participação de crias/opiek. direitos em oficinas de formação e consultas individuais de psiquiatria. As aulas planejadas incluem: Aulas de inglês, aulas de construção e matemática com elementos de programação, desenvolvimento de competências socioemocionais, excursões são complementadas pelas realizadas em PLP. O projeto está em conformidade com o RPOWP2014-2020, Plano de Desenvolvimento Local da Gm. S-ka 2016-2020, o princípio da igualdade de oportunidades para quem, oportunidades e não discriminação, o princípio do desenvolvimento sustentável. O projeto é uma resposta às necessidades resultantes do diagnóstico realizado pela 7 OLP em 30.06.2016 e aprovado pela autoridade líder. (Portuguese)
2 July 2022
0 references
Hanke kattaa vähintään 80 % lapsista eli 162 dz. (78K/84M) 3–6-vuotiaista SokóÅka-kouluopiskelijoista 7 PLO:ssa (5 RPP toimii peruskouluissa. maaseudulla ja 2 OP- koulujen vieressä SokóÅkassa) – kaikkien PLO:iden hallintoelin on SokóÅkan kunta. Hankkeessa toteutetaan seitsemän PLO:n kehittämisohjelmia, joiden täytäntöönpano edistää koulutusmahdollisuuksien tasaamista muokkaamalla ja kehittämällä työmarkkinoilla tarvittavia avaintaitoja, asenteita/taitoja: muun muassa luovuus ja innovointi. OW. kehittyvä komppania. (3–6 l.) ja didact.-korvat. (5–6 l.) otetaan huomioon lasten yksilölliset kehitystarpeet, koulutustarpeet ja psykofyysiset mahdollisuudet. Hankkeella edistetään ja edistetään myös korkealaatuista esiopetusta erityisesti maaseudulla ja lisätään vanhempien/oikeudellista tietoisuutta päiväkotiopetuksen vaikutuksesta lasten asianmukaiseen kehitykseen. Päätavoite saavutetaan 7 PLO:ssa työskentelevien 17 opettajan tuella osallistumalla koulutukseen sellaisten nykyaikaisten menetelmien ja organisatoristen muotojen soveltamisessa, jotka edistävät nykyajan taloudessa tarvittavien taitojen ja asenteiden kehittämistä ja kehittämistä, sekä lisäämällä lasten osallistumista koulutukseen/optimaalisiin oikeuksiin ja yhteistyöhön pedagogisen henkilöstön kanssa lasten kehittämiseksi osallistumalla kasvattajien/opiekin oikeuksiin. oikeudet koulutustyöpajoihin ja psych-pedan yksilölliseen kuulemiseen. Suunniteltuja luokkia ovat: Englannin luokat, rakentaminen ja matematiikka luokat ohjelmointi elementtejä, kehittää sosio-emotionaalista osaamista, retkiä täydennetään PLP. Hanke on linjassa RPOWP2014–2020:n paikallisen kehityssuunnitelman kanssa. S-ka 2016–2020, yhtäläisten mahdollisuuksien periaate kenelle, mahdollisuudet ja syrjimättömyys, kestävän kehityksen periaate. Hanke on vastaus tarpeisiin, jotka johtuvat 7 PLO:n 30. kesäkuuta 2016 tekemästä ja johtavan viranomaisen hyväksymästä diagnoosista. (Finnish)
2 July 2022
0 references
Projekt bo zajemal vsaj 80 % otrok, tj. 162 dz.(78K/84M), starih 3–6 let, z dijaki SokóÅka v 7 PDO (5 RPP deluje v osnovnih šolah. na podeželskih območjih in 2 OP – poleg šol v SokóÅki) – upravni organ za vse ZGO je Občina SokóÅka. Projekt vključuje izvajanje razvojnih programov 7 organizacij za zaposlovanje, katerih izvajanje bo prispevalo k izenačevanju možnosti izobraževanja z oblikovanjem in razvojem ključnih kompetenc, potrebnih na trgu dela, stališč/znanj: med drugim ustvarjalnost in inovativnost. OW. razvijajoči se kompon. (3–6 l.) in ušla ušesa. (5–6 l.) bo upoštevalo individualne razvojne potrebe, izobraževalne potrebe in psihofizične priložnosti otrok. Projekt bo prav tako spodbujal in spodbujal kakovostno predšolsko vzgojo, zlasti na podeželju, ter povečal ozaveščenost staršev in pravnih oseb o vplivu izobraževanja v vrtcu na pravilen razvoj otrok. Glavni cilj bo dosežen s pomočjo 17 učiteljev, zaposlenih v 7 PLO s sodelovanjem pri usposabljanju za uporabo sodobnih metod in organizacijskih oblik, ki spodbujajo razvoj in razvoj otroških kompetenc in odnosov, potrebnih v sodobnem gospodarstvu, kot tudi povečanje vključenosti otrok v izobraževanje/optimalne pravice v izobraževanju in sodelovanju s pedagoškim osebjem za razvoj otrok s sodelovanjem vzrejenih/opiek. Pravice v izobraževalnih delavnicah in individualnih posvetovanjih psihipede. Načrtovani razredi vključujejo: Tečaje angleščine, gradbene in matematične razrede s programskimi elementi, razvijanje družbeno-čustvenih kompetenc, izlete dopolnjujejo tisti, ki se izvajajo v PLP. Projekt je v skladu z RPOWP2014–2020, Lokalni razvojni načrt Gm. S-ka 2016–2020, načelo enakih možnosti, priložnosti in nediskriminacije, načelo trajnostnega razvoja. Projekt je odziv na potrebe, ki izhajajo iz diagnoze, ki jo je na 30.6.2016 izvedel 7 PLO in odobril vodilni organ. (Slovenian)
2 July 2022
0 references
Projekt bude pokrývat nejméně 80 % dětí, tj. 162 dz.(78K/84M) ve věku 3–6 let se studenty školy SokóÅka v 7 OOP (5 RPP působících na základních školách ve venkovských oblastech a 2 OP- vedle škol v SokóÅka) – řídícím orgánem pro všechny OOP je obec SokóÅka. Projekt zahrnuje provádění rozvojových programů sedmi OOP, jejichž provádění přispěje k vyrovnávání vzdělávacích příležitostí prostřednictvím utváření a rozvoje klíčových kompetencí nezbytných na trhu práce, postojů/dovedností: mimo jiné tvořivost a inovace. Ou. vyvíjející se comp. (3–6 l.) a didact.-uši. (5–6 l.) zohlední individuální potřeby rozvoje, vzdělávací potřeby a psychofyzikální příležitosti dětí. Projekt rovněž podpoří a podpoří kvalitní předškolní vzdělávání, zejména ve venkovských oblastech, a zvýší informovanost rodičů/právních orgánů o dopadu mateřského vzdělávání na správný rozvoj dětí. Hlavního cíle bude dosaženo díky podpoře 17 učitelů zaměstnaných v 7 OOP jejich účastí na školení v aplikaci moderních metod a organizačních forem, které podporují rozvoj a rozvoj kompetencí a postojů dětí potřebných v moderní ekonomice, jakož i zvýšení zapojení dětí do vzdělávání/optimálních práv do vzdělávání a spolupráce s pedagogickými pracovníky pro rozvoj dětí prostřednictvím účasti šlechtitelů/opiek. práv na školení a individuální konzultace psych-pedy. Plánované třídy zahrnují: Kurzy angličtiny, stavebnictví a matematiky s programovacími prvky, rozvoj sociálně-emocionálních kompetencí, exkurze jsou doplněny těmi, které jsou prováděny v PLP. Projekt je v souladu s RPOWP2014–2020, Plán místního rozvoje Gm. S-ka 2016–2020, zásada rovných příležitostí pro koho, příležitosti a nediskriminace, zásada udržitelného rozvoje. Projekt je reakcí na potřeby vyplývající z diagnózy provedené 7 OOP k 30.06.2016 a schválené vedoucím orgánem. (Czech)
2 July 2022
0 references
Projektas apims ne mažiau kaip 80 % vaikų, t. y. 162 dz.(78K/84M) 3–6 metų amžiaus su Sokókos moksleiviais iš 7 PLO (5 RPP veikia pradinėse mokyklose. kaimo vietovėse ir 2 OP- šalia mokyklų SokÅkoje) – visų PLO valdymo organas yra SokucÅkos savivaldybė. Projektas apima 7 PLO plėtros programų įgyvendinimą, kurių įgyvendinimas padės suvienodinti švietimo galimybes, formuojant ir plėtojant bendruosius gebėjimus, reikalingus darbo rinkoje, požiūrį/įgūdžius: be kita ko, kūrybiškumas ir inovacijos. OW. besivystanti comp. (3–6 l.) ir didact.-ears. (5–6 l.) atsižvelgs į individualius vaikų vystymosi poreikius, ugdymo poreikius ir psichofizines galimybes. Projektu taip pat bus skatinamas ir skatinamas aukštos kokybės ikimokyklinis ugdymas, ypač kaimo vietovėse, taip pat bus didinamas tėvų ir (arba) teisinis informuotumas apie vaikų darželio švietimo poveikį tinkamam vaikų vystymuisi. Pagrindinis tikslas bus pasiektas 17 mokytojų, dirbančių 7 PLO, dėka jų dalyvavimo mokymuose taikant šiuolaikinius metodus ir organizacines formas, skatinančias vaikų kompetencijų ir požiūrių, reikalingų šiuolaikinėje ekonomikoje, ugdymą ir ugdymą, taip pat didinant vaikų dalyvavimą švietimo/optimalių teisių į švietimą ir bendradarbiavimą su pedagoginiais darbuotojais vaikų vystymuisi dalyvaujant veisėjams/opiek. teisės mokymo seminaruose ir individualios konsultacijos psichikos-pedos. Planuojamos klasės apima: Anglų kalbos pamokas, statybos ir matematikos klases su programavimo elementais, socialinių-emocinių kompetencijų ugdymą, ekskursijas papildo PLP programos. Projektas atitinka RPOWP2014–2020, Gm. S-ka 2016–2020 vietos plėtros planą, lygių galimybių, galimybių ir nediskriminavimo principą, darnaus vystymosi principą. Projektas yra atsakas į poreikius, atsiradusius dėl diagnozės, kurią 2016 m. birželio 30 d. atliko 7 PLO ir patvirtino vadovaujanti institucija. (Lithuanian)
2 July 2022
0 references
Projekts aptvers vismaz 80 % bērnu, t. i., 162 dz.(78K/84M) vecumā no 3 līdz 6 gadiem ar Sok³žākas skolēniem 7 PLO (5 RPP, kas darbojas pamatskolās. lauku apvidos un 2 OP- blakus skolām Sok³Åka) — visu PLO pārvaldes iestāde ir Sok³Åka pašvaldība. Projekts ietver 7 PLO attīstības programmu īstenošanu, kuru īstenošana veicinās izglītības iespēju izlīdzināšanu, veidojot un attīstot darba tirgū nepieciešamās pamatprasmes, attieksmi/prasmes: cita starpā radošums un inovācija. OW. attīstās comp. (3–6 l.) un didact.-ausis. (5–6 l) ņems vērā bērnu individuālās attīstības vajadzības, izglītības vajadzības un psihofiziskās iespējas. Projekts arī veicinās un veicinās kvalitatīvu pirmsskolas izglītību, jo īpaši lauku apvidos, un palielinās vecāku/juridisko izpratni par bērnudārza izglītības ietekmi uz bērnu pareizu attīstību. Galvenais mērķis tiks sasniegts, pateicoties 7 PLO nodarbināto 17 skolotāju atbalstam, piedaloties apmācībā moderno metožu un organizatorisko formu piemērošanā, kas veicina mūsdienu ekonomikā nepieciešamo bērnu kompetenču un attieksmju attīstību un attīstību, kā arī palielinot bērnu iesaistīšanos izglītībā/optimālajās tiesībās izglītībā un sadarbībā ar pedagoģisko personālu bērnu attīstībai, piedaloties audzēkņiem/opiek. tiesībām mācību semināros un individuālās konsultācijās ar psihisko pedagogu. Plānotās nodarbības ietver: Angļu valodas nodarbības, būvniecības un matemātikas nodarbības ar programmēšanas elementiem, sociāli emocionālo kompetenču attīstīšana, ekskursijas papildina PLP. Projekts ir saskaņā ar RPOWP2014–2020, vietējās attīstības plānu Gm. S-ka 2016–2020, principu par vienlīdzīgām iespējām, iespējām un nediskrimināciju, ilgtspējīgas attīstības principu. Projekts ir atbilde uz vajadzībām, kas izriet no diagnozes, kuru veica 7 PLO 2016. gada 30. jūnijā un kuru apstiprināja vadošā iestāde. (Latvian)
2 July 2022
0 references
Проектът ще обхваща най-малко 80 % от децата, т.е. 162 dz.(78K/84M) на възраст 3—6 години с ученици SokóÅka в 7 ООП (5 RPP, работещи в начални училища. в селските райони и 2 ОП — до училищата в SokóÅka) — управителният орган за всички ООП е община SokóÅka. Проектът включва изпълнението на програми за развитие на 7 ООП, чието изпълнение ще допринесе за изравняване на образователните възможности чрез оформяне и развиване на ключови компетентности, необходими на пазара на труда, нагласи/умения: наред с другото, креативността и иновациите. OW. еволюиращ комп. (3—6 l.) и ddact.-уши. (5—6 л.) ще вземат предвид индивидуалните потребности от развитие, образователните потребности и психофизичните възможности на децата. Проектът също така ще насърчава и насърчава висококачествено предучилищно образование, особено в селските райони, и ще повиши осведомеността на родителите/закона относно въздействието на образованието в детска градина върху правилното развитие на децата. Основната цел ще бъде постигната благодарение на подкрепата на 17 учители, наети в 7-те ООП, чрез участието им в обучение по прилагане на съвременни методи и организационни форми, които насърчават развитието и развитието на компетентностите и нагласите на децата, необходими в съвременната икономика, както и чрез увеличаване на участието на децата в образованието/оптималните права в образованието и сътрудничеството с педагогическия персонал за развитие на децата чрез участие на размножени/опиечни права в обучителни семинари и индивидуални консултации с психопеда. Планираните класове включват: Курсове по английски език, курсове по строителство и математика с програмни елементи, развиване на социално-емоционални компетенции, екскурзии се допълват от тези, провеждани в PLP. Проектът е в съответствие с RPOWP2014—2020, План за местно развитие на Gm. S-ka 2016—2020, принципа на равни възможности за кого, възможности и недискриминация, принципа на устойчиво развитие. Проектът отговаря на нуждите, произтичащи от диагнозата, извършена от 7 ООП към 30.06.2016 г. и одобрена от водещия орган. (Bulgarian)
2 July 2022
0 references
A projekt a gyermekek legalább 80%-át lefedi, azaz 162 dz.(78K/84M) 3–6 éves korú, 7 PSZ-ben a szokócai iskolás diákokat (az általános iskolákban 5 RPP működik vidéki területeken, és 2 OP-t – a szokkói iskolák mellett) – - az összes PSZ irányító szerve Sokóka Önkormányzata. A projekt 7 PFSZ fejlesztési programjainak végrehajtását foglalja magában, amelyek végrehajtása a munkaerőpiacon szükséges kulcskompetenciák, attitűdök/készségek kialakítása és fejlesztése révén hozzájárul az oktatási lehetőségek kiegyenlítéséhez: többek között a kreativitás és az innováció. OW. folyamatosan fejlődik. (3–6 l.) és didact.-fül. (5–6 l.) figyelembe veszi a gyermekek egyéni fejlesztési igényeit, oktatási szükségleteit és pszichofizikai lehetőségeit. A projekt előmozdítja és előmozdítja a magas színvonalú iskola előtti oktatást is, különösen a vidéki területeken, és növeli az óvodai oktatásnak a gyermekek helyes fejlődésére gyakorolt hatásával kapcsolatos szülői/jogi tudatosságot. A fő cél a 7 PLO-ban dolgozó 17 tanár támogatásának köszönhetően valósul meg azáltal, hogy részt vesznek a modern gazdaságban szükséges gyermekek kompetenciáinak és attitűdjeinek fejlesztését és fejlesztését elősegítő modern módszerek és szervezeti formák alkalmazására irányuló képzésben való részvételük révén, valamint a gyermekek oktatásba/opedatikai oktatásba való bevonásának és a pedagógiai személyzettel való együttműködésnek köszönhetően, a tenyészek/opiek. jogok képzési workshopokon és egyéni pszichológiai konzultációkon való részvételén keresztül. A tervezett osztályok a következők: Angol osztályok, építőipari és matematikai osztályok programozási elemekkel, a társadalmi-érzelmi kompetenciák fejlesztése, kirándulások egészítik ki azokat, amelyeket a PLP-ben végeznek. A projekt összhangban van az RPOWP2014–2020, a Gm. S-ka 2016–2020 helyi fejlesztési tervével, az esélyegyenlőség elvével, az esélyegyenlőség elvével és a megkülönböztetésmentesség elvével, a fenntartható fejlődés elvével. A projekt a 7 PLO által 2016. június 30-án elvégzett és a vezető hatóság által jóváhagyott diagnózisból eredő igényekre ad választ. (Hungarian)
2 July 2022
0 references
Clúdóidh an tionscadal ar a laghad 80 % de na leanaí, ie 162 dz.(78K/84M) d’aois 3-6 le daltaí scoile SokóÅka i 7 PLOs (5 RPP ag feidhmiú i mbunscoileanna. i gceantair thuaithe agus 2 OP- in aice le scoileanna i SokóÅka)-is é an comhlacht rialaithe do gach PLOs Bardas SokóÅka. Is éard atá i gceist leis an tionscadal ná cláir forbartha 7 PLO a chur chun feidhme, a rannchuideoidh a gcur chun feidhme le deiseanna oideachais a chothromú trí phríomhinniúlachtaí riachtanacha i margadh an tsaothair a mhúnlú agus a fhorbairt, dearcthaí/scileanna: i measc nithe eile, cruthaitheacht agus nuálaíocht. OW. comp. ag teacht chun cinn. (3-6 l.) agus didact.-ears. (5-6 l.) cuirfidh sé san áireamh riachtanais forbartha aonair, riachtanais oideachais agus deiseanna sícifisiceacha leanaí. Déanfaidh an tionscadal oideachas réamhscoile ar ardchaighdeán a chur chun cinn agus a chur chun cinn, go háirithe i gceantair thuaithe, agus méadóidh sé feasacht tuismitheoirí/dlíthiúil ar thionchar an oideachais réamhscoile ar fhorbairt cheart leanaí. Beidh an sprioc is mó a bhaint amach a bhuíochas leis an tacaíocht ó 17 múinteoirí fostaithe sa PLO 7 trína rannpháirtíocht in oiliúint i gcur i bhfeidhm modhanna nua-aimseartha agus foirmeacha eagrúcháin a chothú forbairt agus forbairt na n-inniúlachtaí childrenâ EURs agus dearcadh is gá sa gheilleagar nua-aimseartha, chomh maith le méadú ar an rannpháirtíocht na leanaí san oideachas/cearta is fearr san oideachas agus comhoibriú le foireann oideolaíoch d’fhorbairt leanaí trí rannpháirtíocht breds/opiek. cearta i gceardlanna oiliúna agus comhairliúcháin aonair síceas-peda. I measc na ranganna atá beartaithe tá: Ranganna Béarla, ranganna tógála agus matamaitice le heilimintí ríomhchlárúcháin, inniúlachtaí soch-mhothúchánacha a fhorbairt, turais a chomhlánú leo siúd a dhéantar in PLP. Tá an tionscadal i gcomhréir le RPOWP2014-2020, Plean Forbartha Áitiúil Gm. S-ka 2016-2020, prionsabal an chomhionannais deiseanna dóibh siúd, deiseanna agus neamh-idirdhealú, prionsabal na forbartha inbhuanaithe. Freagra is ea an tionscadal ar na riachtanais a eascraíonn as an diagnóis a rinne an PLO 7 mar 30.06.2016 agus a cheadaigh an príomhúdarás. (Irish)
2 July 2022
0 references
Projektet kommer att omfatta minst 80 % av barnen, dvs. 162 dz.(78K/84M) i åldern 3–6 år med SokóÅka-skolelever i 7 PLO:er (5 RPP som är verksamma vid grundskolor. i landsbygdsområden och 2 OP- bredvid skolor i SokÃka) – det styrande organet för alla PLO:s är SokóÅkas kommun. Projektet omfattar genomförande av utvecklingsprogram för sju kontaktpunkter, vars genomförande kommer att bidra till att utjämna utbildningsmöjligheterna genom att forma och utveckla de nyckelkompetenser som krävs på arbetsmarknaden, attityder och färdigheter: bland annat kreativitet och innovation. OW. Utvecklingskompensation. (3–6 l.) och didakt.-öron. (5–6 l.) kommer att ta hänsyn till individuella utvecklingsbehov, utbildningsbehov och barns psykofysiska möjligheter. Projektet kommer också att främja och främja förskoleutbildning av hög kvalitet, särskilt på landsbygden, och kommer att öka föräldrarnas och den rättsliga medvetenheten om förskoleutbildningens inverkan på barns korrekta utveckling. Det huvudsakliga målet kommer att uppnås tack vare stöd från 17 lärare som är anställda i 7 PLO genom deras deltagande i utbildning i tillämpningen av moderna metoder och organisationsformer som främjar utvecklingen och utvecklingen av barns kompetens och attityder som krävs i den moderna ekonomin, samt öka barnens deltagande i utbildning/optimala rättigheter i utbildningen och samarbete med pedagogisk personal för barns utveckling genom deltagande av uppfödda/opiker. Rättigheter i utbildningsseminarier och individuella samråd med psykeda. Planerade klasser omfattar: Engelska klasser, konstruktion och matematik klasser med programmering element, utveckla socio-emotionell kompetens, utflykter kompletteras av de som genomförs i PLP. Projektet är i enlighet med RPOWP2014–2020, Local Development Plan of Gm. S-ka 2016–2020, principen om lika möjligheter för vem, möjligheter och icke-diskriminering, principen om hållbar utveckling. Projektet är ett svar på de behov som följer av den diagnos som utfördes av 7 PLO per 30.06.2016 och godkändes av den ledande myndigheten. (Swedish)
2 July 2022
0 references
Projekt hõlmab vähemalt 80 % lastest, s.o 162 dz.(78K/84M) 3–6-aastastest SokóÅka kooliõpilastest 7 PLOs (5 RPP tegutseb algkoolides. maapiirkondades ja 2 OP-d- kõrval SokóÅka koolides) – kõigi PVOde juhtorgan on SokóÅka omavalitsus. Projekt hõlmab seitsme PVO arenguprogrammi rakendamist, mille rakendamine aitab kaasa haridusvõimaluste võrdsustamisele, kujundades ja arendades tööturul vajalikke võtmepädevusi, hoiakuid/oskusi: muu hulgas loovus ja innovatsioon. OW. arenev comp. (3–6 l.) ja didact.-ears. (5–6 l.) võtab arvesse laste individuaalseid arenguvajadusi, haridusvajadusi ja psühhofüüsilisi võimalusi. Projektiga edendatakse ja edendatakse ka kvaliteetset koolieelset haridust, eriti maapiirkondades, ning suurendatakse vanemate/õiguslikku teadlikkust lasteaiahariduse mõjust laste õigele arengule. Peamine eesmärk saavutatakse tänu 17 õpetaja toetusele, kes töötavad 7 PVOs, osaledes kaasaegsete meetodite ja organisatsiooniliste vormide rakendamisel koolitusel, mis soodustab kaasaegses majanduses vajalike pädevuste ja hoiakute arengut ja arengut, samuti laste suurema kaasamisega haridusse/optimaalsete õigustega haridusse ning laste arengu alase koostööga pedagoogiliste töötajatega, osaledes aretajate/opiekide osalemisel koolitusseminaridel ja psühh-peda individuaalsetel konsultatsioonidel. Kavandatud klassid hõlmavad järgmist: Inglise klassid, ehitus- ja matemaatika klassid programmeerimiselementidega, sotsiaal-emotsionaalsete oskuste arendamine, ekskursioonid täiendavad PLP-s läbi viidud ekskursioone. Projekt on kooskõlas RPOWP2014–2020 kohaliku arengukavaga Gm. S-ka 2016–2020, võrdsete võimaluste põhimõttega, kellele, võimalustele ja mittediskrimineerimisele, säästva arengu põhimõttega. Projekt on vastus vajadustele, mis tulenevad 7 PVO poolt 30.06.2016 seisuga tehtud ja juhtiva asutuse poolt heaks kiidetud diagnoosist. (Estonian)
2 July 2022
0 references
Identifiers
RPPD.03.01.01-20-0222/16
0 references