Socio-professional activation in the Czerniewice Commune (Q102622)
Jump to navigation
Jump to search
Project Q102622 in Poland
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | Socio-professional activation in the Czerniewice Commune |
Project Q102622 in Poland |
Statements
146,901.19 zloty
0 references
172,828.19 zloty
0 references
1 January 2020
0 references
31 December 2020
0 references
GMINA CZERNIEWICE
0 references
Zg. z pr. RPLD.09.01.01-IP.01-10-001/19 ucz. są os. korzyst. z p.s. w szczeg. długotrwale bezrobotne o niskich lub zdezaktualizowanych kw. zawod. Projekt zakłada udział 10 osób w tym 8k i 2m w wieku pow. 18r.ż.. B. spełniają kryt. zagr. wykl.społ. Projekt uwzgl. zas. wyrówn. szans os.pozost. w szcz. trudnej syt. na rynkupracy. Dzięki działaniom takim jak: warsztaty z d. zawodowym, spotkania z psychologiem,szkolenia i kursy w tym kurs opiekun osoby starszej, niepełno. lub zależnej, kurs obsługi kasy fisk, kursprawa jazdykat.B. oraz kurs podstawy obsł komp. ucz. wzbogacą się o dodatkowe kw. zawodowe, nastąpi wzrost k. psych. i życiowych, łatwiej będzie znaleźć zatr. atym samym nastąpi poprawa jakości życia i statusu społ. Realizacja działań w ramach pr zakłada aktyw. społ.-zaw. ucz, nabycie przez nich nowych kw, kompetencji psychospołecznych, zmiany w postrzeganiu siebie i swoich szans na rynku pr. Dla potencj. ucz. charakt. jest niski lub całkowity brak dośw. zaw, w związku z czym zadania pr. nastawione są na zminimalizowanie braku aktywności społ-zaw, na podniesienie kw. ucz., prawidłowego wyp. przez nich ról społecznych. (Polish)
0 references
Zg. z pr. RPLD.09.01.01-IP.01-10-001/19 learners are used in particular for long-term unemployed with low or outdated professions. The project involves the participation of 10 people, including 8k and 2 m of age. 18. B. meet the crit. zag. The project includes equal opportunities for people in the labour market. Thanks to activities such as: workshops with a professional, meetings with a psychologist, training and courses including the tutor course of the senior, part-time or dependent person, a course of operation of the cash register, driving instructor B. and the basics course of the tutor will be enriched with additional professional quarters, there will be an increase in mental and living quarters, it will be easier to find the problem, and the quality of life and the status of the community will be improved. The implementation of the activities within the framework of the pro assumes the activ. spol-zaw. learn, acquire by them new quarters, psychosocial competences, changes in perception of themselves and their chances in the market pr. For potencij. pupils. charactt. is low or total lack of incl., so the tasks are aimed at minimising the inactivity of the community, raising the student’s quarter, correct social roles by them. (English)
17 October 2020
0 references
À la fin de l’année RPLD.09.01.01-IP.01-10-001/19 Les chercheurs bénéficient de p.s., en particulier les chômeurs de longue durée ayant un quart de travail faible ou dépassé. Le projet suppose la participation de 10 personnes, dont 8k et 2 m à l’âge de la zone. 18 ans. B. rencontrer l’équipe de vacance de poste couverte. Le projet tient compte de l’égalité des conditions de concurrence dans un système particulièrement difficile sur le marché du travail. Grâce à des actions telles que: ateliers avec des professionnels d., rencontres avec psychologue, cours de formation et cours comprenant un cours d’aide aux personnes âgées, une partie de la personne à charge, un cours de gestion des caisses enregistreuses, un cours de drivekat.B. et un cours de base pour l’enseignement. Ils seront enrichis de quartiers professionnels supplémentaires, il y aura une augmentation des logements mentaux et de vie, il sera plus facile d’en trouver un autre. et la qualité de vie et le statut social seront améliorés. La mise en œuvre des activités dans le cadre de la RP suppose l’activité de l’enseignement de la société, l’acquisition de nouvelles compétences kw, des compétences psychosociales, des changements dans la perception de soi et leurs chances sur le marché. Par conséquent, les tâches du pr. visent à minimiser l’inactivité de l’inactivité de l’inactivité de l’inactivité, à élever l’enseignement sq., la mise en œuvre correcte par eux des rôles sociaux. (French)
1 December 2021
0 references
Am Ende des Jahres RPLD.09.01.01-IP.01-10-001/19 Wissenschaftlerinnen und Wissenschaftler profitieren insbesondere von Langzeitarbeitslosen mit niedrigem oder veraltetem Viertelbeschäftigten. Das Projekt übernimmt die Teilnahme von 10 Personen, darunter 8k und 2 m im Alter des Gebiets. 18 Jahre. B. treffen Sie das gedeckte Stellenteam. Das Projekt trägt den gleichen Wettbewerbsbedingungen in einem besonders schwierigen Arbeitsmarktsystem Rechnung. Dank Aktionen wie: Workshops mit Professional d., Treffen mit Psychologen, Schulungen und Kurse, einschließlich eines Betreuungskurses für ältere Menschen, eines Teils der oder unterhaltsberechtigten Person, eines Kurses zur Kassenbearbeitung, eines Kurses für das Fahrenkat.B. und eines Grundkurses für die Lehre. Sie werden mit zusätzlichen beruflichen Quartieren bereichert werden, es wird eine Zunahme der mentalen und lebenswichtigen Quartiere geben, es wird leichter sein, ein anderes zu finden. und die Lebensqualität und der soziale Status werden verbessert. Die Umsetzung von Aktivitäten im Rahmen der PR setzt die Tätigkeit der Gesellschaft voraus, deren Erwerb neuer kw, psychosoziale Kompetenzen, Veränderungen der Selbstwahrnehmung und ihre Chancen auf dem Markt. Für Potentiation lehren. die Zeichen. ist gering oder völliger Mangel an Perfektion, daher sind die Aufgaben des pr. auf die Minimierung der Inaktivität der Inaktivität, auf die Erhöhung der q. Lehre, die korrekte Umsetzung der sozialen Rollen durch sie gerichtet. (German)
7 December 2021
0 references
Aan het einde van het jaar RPLD.09.01.01-IP.01-10-001/19 wetenschappers profiteren van p.s. in het bijzonder langdurig werklozen met een laag of verouderd kwartaalberoep. Het project gaat uit van de deelname van 10 personen, waarvan 8k en 2 m op de leeftijd van het gebied. 18 jaar. B. ontmoet het overdekte vacatureteam. Het project houdt rekening met het gelijke speelveld in een bijzonder moeilijk systeem op de arbeidsmarkt. Dankzij acties zoals: workshops met professionele d., ontmoetingen met psycholoog, trainingen en cursussen waaronder een zorgcursus voor ouderen, een deel van de of afhankelijke persoon, een cursus voor het afhandelen van kassa’s, een cursus van drivingkat.B. en een basiscursus voor lesgeven. ze zullen worden verrijkt met extra professionele vertrekken, er zal een toename zijn van de mentale en leefruimten, het zal gemakkelijker zijn om een ander te vinden. en de kwaliteit van leven en sociale status zullen worden verbeterd. De uitvoering van activiteiten in het kader van de PR veronderstelt de activiteit van de maatschappij-onderwijs, hun verwerving van nieuwe kw, psychosociale competenties, veranderingen in zelfperceptie en hun kansen op de markt. Voor potentiatie onderwijzen. de charact. is laag of totaal gebrek aan perfectie, daarom zijn de taken van de pr. zijn gericht op het minimaliseren van inactiviteit van de inactiviteit van de inactiviteit, op het verhogen van de sq. onderwijs, de juiste implementatie door hen van sociale rollen. (Dutch)
17 December 2021
0 references
Alla fine dell'anno RPLD.09.01.01-IP.01-10-001/19 gli studiosi beneficiano di p.s. in particolare i disoccupati di lungo periodo con un'occupazione trimestrale bassa o obsoleta. Il progetto prevede la partecipazione di 10 persone, di cui 8k e 2 m all'età della zona. 18 anni. B. incontrare la squadra di posti vacanti coperti. Il progetto tiene conto della parità di condizioni in un sistema particolarmente difficile sul mercato del lavoro. Grazie ad azioni quali: workshop con d. professionisti, incontri con psicologo, corsi di formazione e corsi tra cui un corso di assistenza per anziani, parte della persona o a carico, un corso per la gestione dei registratori di cassa, un corso di drivingkat.B. e un corso di base per l'insegnamento. saranno arricchiti da ulteriori quartieri professionali, ci sarà un aumento dei quartieri mentali e viventi, sarà più facile trovarne un altro. e la qualità della vita e lo stato sociale saranno migliorati. L'attuazione delle attività nell'ambito della PR presuppone l'attività di insegnamento della società, la loro acquisizione di nuovi kw, competenze psicosociali, cambiamenti nella percezione di sé e le loro possibilità sul mercato. Per la potenziazione insegnare. il charact. è bassa o totale mancanza di perfezione, quindi, i compiti del pr. sono volti a ridurre al minimo l'inattività dell'inattività dell'inattività, ad elevare l'insegnamento quadrato, la corretta attuazione da parte loro di ruoli sociali. (Italian)
15 January 2022
0 references
Al final del año RPLD.09.01.01-IP.01-10-001/19 los académicos se benefician de p.s. en particular los desempleados de larga duración con ocupación trimestral baja u obsoleta. El proyecto supone la participación de 10 personas, incluyendo 8k y 2 m a la edad de la zona. 18 años. B. reunirse con el equipo de vacantes abarcado. El proyecto tiene en cuenta la igualdad de condiciones en un sistema particularmente difícil en el mercado laboral. Gracias a acciones como: talleres con profesionales d., encuentros con psicólogos, cursos de formación y cursos que incluyen un curso de cuidado para ancianos, parte de la persona dependiente o dependiente, un curso para el manejo de cajas registradoras, un curso de autokat.B. y un curso básico para la enseñanza. Se enriquecerán con barrios profesionales adicionales, habrá un aumento de los barrios mentales y de vida, será más fácil encontrar otro. y se mejorará la calidad de vida y la condición social. La realización de actividades en el marco de las relaciones públicas presupone la actividad de la enseñanza de la sociedad, su adquisición de nuevos kw, competencias psicosociales, cambios en la autopercepción y sus posibilidades en el mercado. Para la potenciación enseñar. el charact. es baja o total falta de perfección, por lo tanto, las tareas de la pr. están dirigidas a minimizar la inactividad de la inactividad de la inactividad, a elevar la enseñanza cuadrada, la correcta implementación por ellos de roles sociales. (Spanish)
18 January 2022
0 references
Zg. z pr. RPLD.09.01.01-IP.01-10-001/19 lærende anvendes især til langtidsledige med lave eller forældede erhverv. Projektet involverer deltagelse af 10 personer, herunder 8k og 2 m i alderen. 18. B. mød kritikken. zag. Projektet omfatter lige muligheder for mennesker på arbejdsmarkedet. Takket være aktiviteter såsom: workshops med en professionel, møder med en psykolog, uddannelse og kurser, herunder vejleder kursus af senior, deltids eller afhængig person, et kursus i drift af kasseapparatet, kørelærer B. og det grundlæggende kursus i vejlederen vil blive beriget med yderligere faglige kvarterer, der vil være en stigning i mentale og boligkvarterer, det vil være lettere at finde problemet, og livskvaliteten og samfundets status vil blive forbedret. Gennemførelsen af aktiviteterne inden for rammerne af pro antager aktiv. spol-zaw. lære, erhverve af dem nye kvarterer, psykosociale kompetencer, ændringer i opfattelsen af sig selv og deres chancer på markedet pr. For potencij. elever. Charactt. er lav eller total mangel på inkl., så opgaverne er rettet mod at minimere den inaktivitet i samfundet, hæve den studerendes kvartal, korrekte sociale roller af dem. (Danish)
2 July 2022
0 references
Zg. z pr. RPLD.09.01.01-IP.01-10-001/19 οι εκπαιδευόμενοι χρησιμοποιούνται ιδίως για μακροχρόνια ανέργους με χαμηλά ή παρωχημένα επαγγέλματα. Το έργο περιλαμβάνει τη συμμετοχή 10 ατόμων, συμπεριλαμβανομένων 8k και 2 μέτρων ηλικίας. 18. Β. Γνωρίστε το κριτικό. Το σχέδιο περιλαμβάνει ίσες ευκαιρίες για τους ανθρώπους στην αγορά εργασίας. Χάρη σε δραστηριότητες όπως: εργαστήρια με επαγγελματία, συναντήσεις με ψυχολόγο, κατάρτιση και μαθήματα, συμπεριλαμβανομένων των μαθημάτων διδασκαλίας του ανώτερου, μερικής απασχόλησης ή εξαρτώμενου ατόμου, ενός κύκλου λειτουργίας της ταμειακής μηχανής, του εκπαιδευτή οδήγησης Β. και του βασικού κύκλου μαθημάτων του εκπαιδευτή θα εμπλουτιστούν με επιπλέον επαγγελματικά περιβάλλοντα, θα υπάρξει αύξηση των πνευματικών χώρων και των χώρων διαβίωσης, θα είναι ευκολότερο να βρεθεί το πρόβλημα και θα βελτιωθεί η ποιότητα ζωής και η κατάσταση της κοινότητας. Η υλοποίηση των δραστηριοτήτων στο πλαίσιο του προγράμματος υποθέτει την δραστηριότητα. spol-zaw. μαθαίνουν, αποκτούν από αυτούς νέες συνοικίες, ψυχοκοινωνικές ικανότητες, αλλαγές στην αντίληψη του εαυτού τους και τις πιθανότητές τους στην αγορά pr. Για potencij. οι μαθητές. charactt. είναι χαμηλή ή πλήρης έλλειψη συμπερ., έτσι ώστε τα καθήκοντα έχουν ως στόχο την ελαχιστοποίηση της αδράνειας της κοινότητας, την αύξηση του μαθητήâEURs τρίμηνο, τη σωστή κοινωνικούς ρόλους από αυτούς. (Greek)
2 July 2022
0 references
Zg. z pr. RPLD.09.01.01-IP.01 – 10 – 001/19 učenici se posebno koriste za dugotrajno nezaposlene osobe s niskim ili zastarjelim zanimanjima. Projekt uključuje sudjelovanje 10 osoba, uključujući 8k i 2 m starosti. 18. B. susresti crit. Zag. Projekt uključuje jednake mogućnosti za ljude na tržištu rada. Zahvaljujući aktivnostima kao što su: radionice sa stručnjakom, sastanci s psihologom, obuka i tečajevi, uključujući tečaj učitelja starijeg, skraćenog radnog vremena ili uzdržavane osobe, tijek rada blagajne, instruktor vožnje B. i osnovni tečaj učitelja bit će obogaćeni dodatnim profesionalnim odajama, doći će do povećanja mentalnih i životnih prostora, lakše će se pronaći problem, a kvaliteta života i status zajednice poboljšat će se. Provedba aktivnosti u okviru pro pretpostavlja aktiva. spol-zaw. naučiti, steći od njih nove četvrtine, psihosocijalne kompetencije, promjene u percepciji sebe i njihove šanse na tržištu pr. Za potencij. učenici. charactt. je nizak ili ukupni nedostatak uključenog, tako da su zadaci usmjereni na minimiziranje neaktivnosti zajednice, podizanje studentâEURs četvrtine, ispravljanje društvenih uloga od strane njih. (Croatian)
2 July 2022
0 references
Zg. z pr. RPLD.09.01.01-IP.01-10-001/19 cursanții sunt utilizați în special pentru șomerii de lungă durată cu profesii scăzute sau depășite. Proiectul implică participarea a 10 persoane, inclusiv 8k și 2 m de vârstă. 18. B. faceți cunoștință cu critica. zag. Proiectul include egalitatea de șanse pentru persoanele de pe piața forței de muncă. Datorită unor activități precum: ateliere de lucru cu un profesionist, întâlniri cu un psiholog, formare și cursuri, inclusiv cursul de tutore al persoanei senior, part-time sau dependent, un curs de funcționare a casei de marcat, instructor de conducere B. și cursul de bază al tutorelui va fi îmbogățit cu încăperi profesionale suplimentare, va exista o creștere a spațiilor mentale și de locuit, va fi mai ușor de găsit problema, iar calitatea vieții și statutul comunității vor fi îmbunătățite. Punerea în aplicare a activităților în cadrul pro presupune activ. spol-zaw. învață, dobândesc de ei noi sferturi, competențe psihosociale, schimbări în percepția lor și șansele lor în piață pr. Pentru potencij. elevi. caracteractt. este scăzut sau lipsa totală de incl., astfel încât sarcinile au scopul de a minimiza inactivitatea comunității, creșterea sfertului de student, corecta rolurile sociale de către ei. (Romanian)
2 July 2022
0 references
Zg. z pr. RPLD.09.01.01-IP.01 – 10 – 001/19 študenti sa používajú najmä pre dlhodobo nezamestnaných s nízkou alebo zastaranou profesiou. Projekt zahŕňa účasť 10 osôb, z toho 8k a 2 m veku. 18. B. Zoznámte sa s kritikou. Projekt zahŕňa rovnaké príležitosti pre ľudí na trhu práce. Vďaka aktivitám, ako sú: workshopy s odborníkom, stretnutia s psychológom, školenia a kurzy vrátane kurzu lektora seniora, na čiastočný úväzok alebo závislej osoby, priebehu prevádzky pokladne, inštruktora jazdy B. a základné kurzy lektora budú obohatené o ďalšie odborné štvrte, dôjde k nárastu mentálnych a obytných priestorov, bude ľahšie nájsť problém a zlepší sa kvalita života a postavenie komunity. Realizácia aktivít v rámci pro preberá aktivitu. spol-zaw. učiť sa, získavať nové štvrte, psychosociálne kompetencie, zmeny vo vnímaní seba a ich šance na trhu pr. Pre potencij. žiakov. charactt. je nízky alebo úplný nedostatok vrátane, takže úlohy sú zamerané na minimalizáciu nečinnosti komunity, zvyšovanie štvrte študenta, korekciu sociálnych úloh nimi. (Slovak)
2 July 2022
0 references
Zg. z pr. RPLD.09.01.01-IP.01–10–001/19 l-istudenti jintużaw b’mod partikolari għal persuni qiegħda fit-tul bi professjonijiet baxxi jew skaduti. Il-proġett jinvolvi l-parteċipazzjoni ta’ 10 persuni, inklużi l-età ta’ 8k u 2 m. 18. B. jilħqu l-crit. zag. Il-proġett jinkludi opportunitajiet indaqs għan-nies fis-suq tax-xogħol. Bis-saħħa ta’ attivitajiet bħal: workshops ma ‘professjonist, laqgħat ma’ psikologu, taħriġ u korsijiet inkluż il-kors tutor ta ‘l-anzjani, part-time jew persuna dipendenti, kors ta ‘operazzjoni tar-reġistru tal-flus kontanti, għalliem tas-sewqan B. u l-kors bażiku tal-tutur se jiġu arrikkiti bi kwarti professjonali addizzjonali, se jkun hemm żieda fil-kwartieri mentali u l-għajxien, se jkun aktar faċli li ssib il-problema, u l-kwalità tal-ħajja u l-istatus tal-komunità se tittejjeb. L-implimentazzjoni ta ‘l-attivitajiet fil-qafas tal-pro jassumi l-activ. spol-zaw. jitgħallmu, jakkwistaw minnhom kwarti ġodda, kompetenzi psikosoċjali, bidliet fil-perċezzjoni tagħhom infushom u ċ-ċansijiet tagħhom fis-suq pr. Għall potencij. istudenti. charactt. huwa nuqqas baxx jew totali ta ‘inklużi, sabiex il-kompiti huma mmirati biex jimminimizzaw l-inattività tal-komunità, jgħollu l-EUR studentâ kwart, ir-rwoli soċjali korretta minnhom. (Maltese)
2 July 2022
0 references
Zg. z pr. RPLD.09.01.01-IP.01-10-001/19 formandos são utilizados, em especial, para desempregados de longa duração com profissões baixas ou obsoletas. O projeto envolve a participação de 10 pessoas, incluindo 8k e 2 m de idade. 18. B. apresento-te o crit. zag. O projeto inclui a igualdade de oportunidades para as pessoas no mercado de trabalho. Graças a atividades como: workshops com um profissional, reuniões com um psicólogo, treinamento e cursos, incluindo o curso de tutor do sênior, a tempo parcial ou dependente, um curso de operação da caixa registradora, instrutor de condução B. e o curso básico do tutor será enriquecido com quartos profissionais adicionais, haverá um aumento nos alojamentos mentais e vivos, será mais fácil encontrar o problema, e a qualidade de vida e o status da comunidade serão melhorados. A implementação das atividades no âmbito do pro assume a atividade. spol-zaw. aprender, adquirir por eles novos trimestres, competências psicossociais, mudanças na perceção de si mesmos e suas hipóteses no mercado pr. Para potencij. alunos. charactt. é baixa ou total falta de incl., de modo que as tarefas são destinadas a minimizar a inatividade da comunidade, elevando o quarto de estudante, papéis sociais corretos por eles. (Portuguese)
2 July 2022
0 references
Zg. z pr. RPLD.09.01.01-IP.01–10–001/19 oppijoita käytetään erityisesti pitkäaikaistyöttömiin, joilla on alhainen tai vanhentunut ammatti. Hankkeeseen osallistuu 10 henkilöä, joista 8k ja 2 m ikäisiä. 18. B. Tässä kritiikki. Hanke sisältää yhtäläiset mahdollisuudet työmarkkinoilla. Esimerkiksi seuraavien toimien ansiosta: työpajat ammattilaisen kanssa, tapaamisia psykologin kanssa, koulutusta ja kursseja, mukaan lukien vanhemman, osa-aikaisen tai huollettavan henkilön tutor-kurssi, kassakoneen toimintakurssi, ajo-ohjaaja B. ja ohjaajan peruskurssi rikastuvat lisäammattimailla, henkiset ja asuintilat lisääntyvät, ongelma on helpompi löytää ja elämänlaatua ja yhteisön asemaa parannetaan. Toiminnan toteuttaminen pro:n puitteissa edellyttää, että aktiv. spol-zaw. oppii, hankkii uusia vuosineljänneksiä, psykososiaalisia taitoja, muutoksia käsitykseen itsestään ja heidän mahdollisuuksistaan markkinoilla pr. Potencij. oppilaat. luonne. on alhainen tai täydellinen puute sis., joten tehtävät on tarkoitettu minimoimaan yhteisön toimimattomuuden, nostaa opiskelija neljäsosaa, oikeat sosiaaliset roolit. (Finnish)
2 July 2022
0 references
Zg. z pr. RPLD.09.01.01-IP.01–10–001/19 se uporablja zlasti za dolgotrajno brezposelne z nizko ali zastarelimi poklici. Projekt vključuje sodelovanje 10 oseb, od tega 8 km in 2 m starosti. 18. B. spoznaj krinko. Zag. Projekt vključuje enake možnosti za ljudi na trgu dela. Zahvaljujoč dejavnostim, kot so: delavnice s strokovnjakom, srečanja s psihologom, usposabljanje in tečaji, vključno z mentorskim tečajem starejše, s krajšim delovnim časom ali vzdrževano osebo, potekom delovanja blagajne, inštruktorjem vožnje B. in osnovnim tečajem mentorja bodo obogateni z dodatnimi strokovnimi prostori, povečanje duševnih in bivalnih prostorov, lažje bo najti problem, kakovost življenja in status skupnosti pa se bosta izboljšali. Izvajanje aktivnosti v okviru pro predpostavlja aktiv. spol-zaw. učenje, pridobivanje novih prostorov, psihosocialne kompetence, spremembe v dojemanju sebe in njihovih možnosti na trgu pr. Za potencij. učenci. charactt. je nizka ali skupno pomanjkanje vkl., tako da naloge so namenjene zmanjševanju neaktivnosti skupnosti, dvig študentski četrti, pravilno socialne vloge, ki jih. (Slovenian)
2 July 2022
0 references
Zg. z pr. RPLD.09.01.01-IP.01–10–001/19 studující se používají zejména u dlouhodobě nezaměstnaných s nízkou nebo zastaralou profesí. Projekt zahrnuje účast 10 osob, z toho 8k a 2 m věku. 18. B. Seznamte se s kritem. Zag. Projekt zahrnuje rovné příležitosti pro lidi na trhu práce. Díky aktivitám, jako jsou: workshopy s profesionálem, setkání s psychologem, školení a kurzy včetně doučovacího kurzu seniora, na částečný úvazek nebo závislé osoby, průběh provozu pokladny, instruktor řízení B. a základní kurz lektora budou obohaceny o další odborné kajuty, dojde k nárůstu mentálních a obytných místností, bude snazší najít problém a zlepší se kvalita života a postavení komunity. Realizace činností v rámci prof. předpokládá, že aktiv. spol-zaw. se učí, získávají jimi nové čtvrti, psychosociální kompetence, změny ve vnímání sebe sama a jejich šance na trhu pr. Pro potencij. žáci. charactt. je nízký nebo celkový nedostatek vč., takže úkoly jsou zaměřeny na minimalizaci nečinnosti komunity, zvýšení studentaâ EURs čtvrtletí, správné sociální role jimi. (Czech)
2 July 2022
0 references
Zg. z pr. RPLD.09.01.01-IP.01–10–001/19 besimokantys asmenys visų pirma naudojami ilgalaikiams bedarbiams, turintiems mažą arba pasenusią profesiją. Projekte dalyvauja 10 žmonių, iš jų 8k ir 2 m amžiaus. 18. B. Susipažinkite su kritika. Projektas apima lygias galimybes žmonėms darbo rinkoje. Dėl tokios veiklos kaip: seminarai su profesionaliu, susitikimai su psichologu, mokymai ir kursai, įskaitant vyresniojo, ne visą darbo dieną dirbančio ar priklausomo asmens dėstytojo kursą, kasos aparato veikimo kursą, vairavimo instruktorius B. ir dėstytojo pagrindų kursas bus praturtintas papildomais profesiniais kvartalais, padidės psichinės ir gyvenamosios patalpos, bus lengviau rasti problemą, pagerės gyvenimo kokybė ir bendruomenės statusas. Veiklos įgyvendinimas per pro sistemoje prisiima aktyv. spol-zaw. mokytis, įgyti naujų ketvirčių, psichosocialinės kompetencijos, pokyčių suvokimo apie save ir jų galimybes rinkoje pr. Dėl potencij. mokinių. charakteris. yra mažas arba visiškai trūksta įsk., todėl užduotys yra skirtos sumažinti bendruomenės neveiklumą, didinant studenta ketvirtį, teisingi socialiniai vaidmenys pagal juos. (Lithuanian)
2 July 2022
0 references
Zg. z pr. RPLD.09.01.01-IP.01–10–001/19 audzēkņus jo īpaši izmanto ilgstošiem bezdarbniekiem ar zemu vai novecojušu profesiju. Projektā piedalās 10 cilvēki, tostarp 8k un 2 m veci. 18. B. atbilst crit. zag. Projekts ietver vienlīdzīgas iespējas cilvēkiem darba tirgū. Pateicoties tādām darbībām kā: darbnīcas ar profesionālu, tikšanās ar psihologu, apmācības un kursi, ieskaitot vecākā, nepilna laika vai apgādājamās personas pasniedzēja kursu, kases aparāta darbības kursu, braukšanas instruktoru B. un skolotāja pamatkursu papildinās ar papildu profesionālajiem ceturkšņiem, pieaugs garīgās un dzīvojamās telpas, būs vieglāk atrast problēmu, un tiks uzlabota dzīves kvalitāte un kopienas statuss. Darbību īstenošana saskaņā ar pro uzņemas aktīvu. spol-zaw. mācīties, apgūt ar viņiem jaunus ceturkšņus, psihosociālās kompetences, izmaiņas uztverē par sevi un viņu izredzes tirgū pr. Potencij. skolēniem. charactt. ir zems vai pilnīgs trūkums t. sk., tāpēc uzdevumi ir vērsti uz to, lai samazinātu kopienas bezdarbību, paaugstinot studenta ceturtdaļu, pareizas sociālās lomas, ko viņi. (Latvian)
2 July 2022
0 references
Zg. z pr. RPLD.09.01.01-IP.01—10—001/19 учащите се се използват по-специално за дългосрочно безработни с ниски или остарели професии. Проектът включва участието на 10 души, включително 8k и 2 m възраст. 18. Б. запознай се с креватката. Проектът включва равни възможности за хората на пазара на труда. Благодарение на дейности като: семинари с професионалист, срещи с психолог, обучение и курсове, включващи курс на обучение на старши, непълно работно време или зависимо лице, курс на работа на касовия апарат, инструктор по управление на МПС Б. и основният курс на учителя ще бъдат обогатени с допълнителни професионални помещения, ще има увеличаване на умствените и жилищни помещения, ще бъде по-лесно да се намери проблемът, а качеството на живот и състоянието на общността ще бъдат подобрени. Изпълнението на дейностите в рамките на про предполага, че активът. spol-zaw. учи, придобива от тях нови тримесечия, психосоциални компетентности, промени в възприятието за себе си и техните шансове на пазара. За potencij. ученици. Charactt. е ниска или пълна липса на вкл., така че задачите са насочени към свеждане до минимум на бездействието на общността, повишаване на студентското тримесечие, правилни социални роли от тях. (Bulgarian)
2 July 2022
0 references
Zg. z pr. Az RPLD.09.01.01-IP.01–10–001/19 tanulókat különösen az alacsony vagy elavult szakmákkal rendelkező tartósan munkanélküliek esetében alkalmazzák. A projektben 10 fő vesz részt, köztük 8k és 2 m évesek. 18. B. bemutatom a crit. zag. A projekt magában foglalja a munkaerő-piaci esélyegyenlőséget. Az alábbi tevékenységeknek köszönhetően: szakmai műhelyek, pszichológussal való találkozók, képzések és tanfolyamok, beleértve a vezető, részidős vagy eltartott személy oktatói tanfolyamát, a pénztárgép működtetését, B. vezető oktatót és a tutor alaptanfolyamát további szakmai negyedekkel gazdagítják, a mentális és lakónegyedek számának növekedése, könnyebb lesz megtalálni a problémát, és javul az életminőség és a közösség állapota. A tevékenységek végrehajtása keretében a pro feltételezi az activ. spol-zaw. tanulni, megszerezni őket új negyedek, pszichoszociális kompetenciák, változások érzékelése magát és esélyeit a piacon pr. A potencij. pupils. karakt. alacsony vagy teljes hiánya incl., így a feladatok célja, hogy minimalizálja a közösség inaktivitása, emelése a diák negyed, korrekt társadalmi szerepek általuk. (Hungarian)
2 July 2022
0 references
Zg. z pr. RPLD.09.01.01-IP.01-10-001/19 foghlaimeoir a úsáidtear go háirithe d’fhoghlaimeoirí atá dífhostaithe go fadtéarmach le gairmeacha ísle nó as dáta. Is éard atá i gceist leis an tionscadal ná 10 nduine, lena n-áirítear 8k agus 2 m d’aois. 18. Cé gurbh iad Avondale rogha na coitianta tháinig buachaillí GCM le plean agus chuireadar I bhfeidhm é. Áirítear leis an tionscadal comhdheiseanna do dhaoine sa mhargadh saothair. A bhuí le gníomhaíochtaí amhail: ceardlanna le gairmí, cruinnithe le síceolaí, oiliúint agus cúrsaí lena n-áirítear cúrsa teagaisc an duine shinsearaigh, pháirtaimseartha nó chleithiúnaigh, cúrsa oibríochta an chláir airgid thirim, teagascóir tiomána B. agus cúrsa bunúsach an teagascóra a shaibhreofar le ceathrúna gairmiúla breise, beidh méadú ar cheathrú meabhrach agus maireachtála, beidh sé níos éasca an fhadhb a aimsiú, agus feabhsófar caighdeán na beatha agus stádas an phobail. Glacann cur chun feidhme na ngníomhaíochtaí faoi chuimsiú an togra leis an ngníomhacht. spol-zaw. foghlaim, gheobhaidh siad ceathrúna nua, inniúlachtaí síceasóisialta, athruithe ar an tuiscint orthu féin agus a ndeiseanna sa mhargadh. Do potencij. daltaí. charactt. Is easpa íseal nó iomlán de lena n-áirítear, mar sin na tascanna atá dírithe ar íoslaghdú an neamhghníomhaíochta an phobail, ardú an ceathrú EURs studentâ EUR, róil shóisialta ceart acu. (Irish)
2 July 2022
0 references
Zg. z pr. RPLD.09.01.01-IP.01–10–001/19 elever används särskilt för långtidsarbetslösa med låga eller föråldrade yrken. Projektet omfattar deltagande av 10 personer, varav 8k och 2 m ålder. 18. B. möt crit. zag. Projektet omfattar lika möjligheter för människor på arbetsmarknaden. Tack vare aktiviteter som: workshops med en professionell, möten med en psykolog, utbildning och kurser inklusive handledarkursen för senior, deltid eller beroende person, en kurs i kassan, körinstruktör B. och grundkursen för handledaren kommer att berikas med ytterligare professionella bostäder, det kommer att bli en ökning av mentala och bostadsutrymmen, det kommer att bli lättare att hitta problemet, och livskvaliteten och status i samhället kommer att förbättras. Genomförandet av verksamheten inom ramen för pro antar aktiv. spol-zaw. lära, förvärva av dem nya kvarter, psykosocial kompetens, förändringar i uppfattningen av sig själva och deras chanser på marknaden pr. För potencij. elever. charactt. är låg eller total brist på inkl., så uppgifterna syftar till att minimera inaktivitet i samhället, höja studentens kvartal, korrekta sociala roller av dem. (Swedish)
2 July 2022
0 references
Zg. z pr. RPLD.09.01.01-IP.01–10–001/19 õppijaid kasutatakse eelkõige madala või vananenud kutsealadega pikaajaliste töötute puhul. Projektis osaleb 10 inimest, sealhulgas 8k ja 2 m vanused. 18. B. Kohtu kriitikutega. Projekt hõlmab inimeste võrdseid võimalusi tööturul. Tänu sellistele tegevustele nagu: professionaalsed seminarid, kohtumised psühholoogiga, koolitused ja kursused, sealhulgas vanema, osalise tööajaga või ülalpeetava isiku juhendaja kursus, kassaaparaat, sõiduõpetaja B ja juhendaja põhitõed rikastatakse täiendavate professionaalsete kvartalitega, suureneb vaimsete ja eluruumide arv, probleemi on lihtsam leida ning parandatakse elukvaliteeti ja kogukonna staatust. Tegevuste rakendamine pro raames eeldab, et activ. spol-zaw. õpivad, omandavad uued kvartalid, psühhosotsiaalsed pädevused, muutused enda tajus ja nende võimalustes turul pr. Sest potencij. õpilased. charactt. on madal või täielik puudumine sh, nii et ülesanded on suunatud vähendada tegevusetust kogukonna, tõstes õpilane kvartal, õige sotsiaalseid rolle neid. (Estonian)
2 July 2022
0 references
Identifiers
RPLD.09.01.01-10-A002/19
0 references