Teaching by working at the Primary School in Malawich Lower. (Q117797)
Jump to navigation
Jump to search
Project Q117797 in Poland
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | Teaching by working at the Primary School in Malawich Lower. |
Project Q117797 in Poland |
Statements
94,293.5 zloty
0 references
99,893.5 zloty
0 references
1 September 2019
0 references
30 September 2020
0 references
GMINA SOKÓŁKA
0 references
Projektem zostanie objętch 32 uczn. 17K/15M uczących się w klasach I-VIII (w roku szkol. 2018/2019 nie ma klasy III, w 2019/2020 nie będzie uczniów w kl. IV) oraz 10 nauczycieli (9K/1M) ze Szkoły Podstawowej w Malawiczach Dolnych dla której Gmina Sokółka jest organem prowadzącym. Realizacja projektu umożliwi uczniom wszechstronny rozwój z uwzględnieniem cech osobowości oraz uzdolnień/problemów. Udział w dodatkowych zajęciach rozwijających prowadzonych innowacyjnymi metodami aktywizującymi umożliwi nabycie i rozwój kompetencji informatycznych, matematycznych i naukowo-technicznych, porozumiewania sie w językach obcych, postawy kreatywnej, inicjatywności oraz umiejętności pracy w zespole, umiejętność uczenia się. Dodatkowe zajęcia dydaktyczno-wyrównawcze są niezbędne do wyrównania dysprporcji edukacyjnych, aby umożliwić uczniom nabywanie/rozwój kompet. kluczowych i właściwych postaw na rynku pracy. Udział w zajęciach praktycznych przyczyni się do kształtowania pozytywnego nastawienia do podejmowania wysiłku intelektualnego, nawyku szukania wielu rozwiązań, pobudzi u uczniów wyobraźnię i myślenie twórcze. Aby osiągnąć ten cel niezbędne jest doskonalenie umiejętności i kompetencji 10 nauczycieli w zakresie stosowania metod i form organizacyjnych sprzyjających kształtowaniu i rozwijaniu u uczniów kompetencji kluczowych niezbędnych na rynku pracy (porozumiewania się w językach obcych, matematycznych, podstawowych kompetencji naukowo-technicznych, informatycznych) oraz niezbędnych na rynku pracy postaw/umiejętności (umiejętność uczenia się, kreatywność, inicjatywność, praca zespołowa).Skala działań prowadzonych przez szkołę przed rozpoczęciem realizacji projektu nie ulegnie zmniejszeniu w stosunku do okresu 12 m-cy poprzedzających złożenie wniosku (średniomiesięcznie). Zaplanowane działania stanowią uzupełnienie działań prowadzonych przez szkołę i są odpowiedzią na problemy przedstawione w diagnozie zatwierdzonej przez organ prowadzący. (Polish)
0 references
The project will cover 32 students. 17K/15M students in classes I-VIII (in the school year. 2018/2019 is not class III, in 2019/2020 there will be no students in class. IV) and 10 teachers (9K/1M) from the Primary School in Malawich Lower for which Sokółka Municipality is the leading body. The implementation of the project will enable students to develop comprehensively, taking into account personality characteristics and talents/problems. Participation in additional activities with innovative activation methods will enable the acquisition and development of IT, mathematical and scientific and technical competences, communication in foreign languages, creative attitudes, initiative and team skills, learning skills. Additional teaching and equalisation classes are necessary to compensate for educational disparities in order to enable pupils to acquire/develop their competences of key and right attitudes in the labour market. Participation in practical activities will help to shape a positive attitude towards intellectual effort, the habit of searching for many solutions, stimulates students’ imagination and creative thinking. In order to achieve this goal, it is necessary to improve the skills and competences of 10 teachers in the application of methods and organizational forms conducive to the development and development of key competences in the labour market (communication in foreign languages, mathematics, basic scientific and technical competences, IT) and necessary attitudes/skills in the labour market (average of learning, creativity, initiative, teamwork). The planned actions complement the activities carried out by the school and respond to the problems presented in the diagnosis approved by the lead authority. (English)
20 October 2020
0 references
Le projet comprendra 32 étudiants. 17K/15M élèves dans les classes I-VIII (en année d’école. 2018/2019 il n’y a pas de classe III, en 2019/2020 il n’y aura pas d’étudiants en classe. IV) et 10 enseignants (9K/1M) de l’école primaire de Malawicza Lower pour laquelle la municipalité de Sokółka est l’organe directeur. La mise en œuvre du projet permettra aux étudiants de se développer de manière globale, en tenant compte des traits de personnalité et des talents/problèmes. La participation à des cours supplémentaires dans le développement de méthodes d’activation innovantes permettra l’acquisition et le développement de compétences informatiques, mathématiques et scientifiques et techniques, la communication en langues étrangères, les attitudes créatives, les compétences d’initiative et de travail d’équipe, l’apprentissage à apprendre. Des classes didactiques et compensatoires supplémentaires sont nécessaires pour égaliser les dispersions éducatives afin de permettre aux étudiants d’acquérir/développer des attitudes clés et appropriées sur le marché du travail. La participation à des cours pratiques contribuera à façonner une attitude positive à l’égard de l’effort intellectuel, une habitude de rechercher de nombreuses solutions, stimulant l’imagination et la pensée créative des élèves. Pour atteindre cet objectif, il est nécessaire d’améliorer les aptitudes et les compétences de 10 enseignants dans l’utilisation de méthodes et de formes organisationnelles propices à la formation et au développement de compétences clés sur le marché du travail (communication en langues étrangères, compétences mathématiques, scientifiques et techniques de base, informatique) et les attitudes/compétences nécessaires sur le marché du travail (apprentissage, créativité, initiative, travail en équipe).L’ampleur des activités menées par l’école avant le début du projet ne sera pas réduite par rapport à la période de 12 mois précédant le dépôt de la demande (en moyenne). Les activités prévues complètent les activités menées par l’école et répondent aux problèmes présentés dans le diagnostic approuvé par l’autorité dirigeante. (French)
2 December 2021
0 references
Das Projekt umfasst 32 Studierende. 17K/15M Schüler in den Klassen I-VIII (im Schuljahr. 2018/2019 gibt es keine Klasse III, 2019/2020 wird es keine Schüler in der Klasse geben. IV) und 10 Lehrer (9K/1M) der Grundschule in Malawicza Lower, für die die Gemeinde Sokółka die leitende Körperschaft ist. Die Umsetzung des Projekts wird es den Studierenden ermöglichen, sich umfassend zu entwickeln, wobei Persönlichkeitsmerkmale und Talente/Probleme berücksichtigt werden. Die Teilnahme an zusätzlichen Kursen an der Entwicklung innovativer Aktivierungsmethoden ermöglicht den Erwerb und die Entwicklung von IT-, mathematischen und wissenschaftlichen und technischen Kompetenzen, Kommunikation in Fremdsprachen, kreative Einstellungen, Initiativ- und Teamfähigkeiten, Lernen. Zusätzliche didaktische und kompensatorische Klassen sind notwendig, um die Bildungsstreuungen auszugleichen, um den Studierenden die Möglichkeit zu geben, auf dem Arbeitsmarkt wichtige und angemessene Einstellungen zu erwerben/entwickeln zu können. Die Teilnahme an praktischen Kursen wird dazu beitragen, eine positive Einstellung zu intellektueller Anstrengung zu gestalten, eine Gewohnheit, nach vielen Lösungen zu suchen, die Vorstellungskraft der Schüler und das kreative Denken anzuregen. Um dieses Ziel zu erreichen, ist es notwendig, die Fähigkeiten und Kompetenzen von 10 Lehrkräften im Umgang mit Methoden und organisatorischen Formen zu verbessern, die der Bildung und Entwicklung von Schlüsselkompetenzen auf dem Arbeitsmarkt förderlich sind (Kommunikation in Fremdsprachen, mathematische, wissenschaftliche und technische Grundkompetenzen, IT) und die auf dem Arbeitsmarkt benötigten Einstellungen/Kompetenzen (Lernen, Kreativität, Initiative, Teamarbeit).Der Umfang der von der Schule vor Projektbeginn durchgeführten Aktivitäten wird nicht im Vergleich zu dem Zeitraum von 12 Monaten vor Einreichung des Antrags (durchschnittlich) verringert. Die geplanten Aktivitäten ergänzen die Aktivitäten der Schule und reagieren auf die Probleme, die in der von der leitenden Behörde genehmigten Diagnose dargestellt werden. (German)
7 December 2021
0 references
Het project omvat 32 studenten. 17K/15M studenten in de klassen I-VIII (in het schooljaar. 2018/2019 er is geen klasse III, in 2019/2020 zullen er geen studenten in de klas zijn. IV) en 10 leraren (9K/1M) van de basisschool in Malawicza Lower, waarvoor de gemeente Sokółka het bestuursorgaan is. De uitvoering van het project zal studenten in staat stellen zich uitgebreid te ontwikkelen, rekening houdend met persoonlijkheidskenmerken en talenten/problemen. Deelname aan aanvullende lessen in de ontwikkeling van innovatieve activeringsmethoden zal de verwerving en ontwikkeling van IT-, wiskundige en wetenschappelijke en technische competenties, communicatie in vreemde talen, creatieve attitudes, initiatief- en teamworkvaardigheden mogelijk maken, leren leren. Aanvullende didactische en compenserende lessen zijn nodig om de onderwijsverspreiding te egaliseren, zodat studenten belangrijke en passende attitudes op de arbeidsmarkt kunnen verwerven/ontwikkelen. Deelname aan praktijklessen zal bijdragen aan het vormgeven van een positieve houding ten opzichte van intellectuele inspanning, een gewoonte van het zoeken naar vele oplossingen, het stimuleren van de verbeelding van studenten en creatief denken. Om dit doel te bereiken is het noodzakelijk de vaardigheden en competenties van tien leerkrachten te verbeteren bij het gebruik van methoden en organisatorische vormen die bevorderlijk zijn voor de vorming en ontwikkeling van sleutelcompetenties op de arbeidsmarkt (communicatie in vreemde talen, wiskundige, fundamentele wetenschappelijke en technische competenties, IT) en de attitudes/vaardigheden die nodig zijn op de arbeidsmarkt (leren om te leren, creativiteit, initiatief, teamwork).De omvang van de activiteiten die de school vóór de start van het project uitvoert, zal niet worden verminderd in vergelijking met de periode van twaalf maanden voorafgaand aan de indiening van de aanvraag (gemiddeld). De geplande activiteiten vormen een aanvulling op de activiteiten van de school en beantwoorden aan de problemen in de diagnose die door de leidende autoriteit is goedgekeurd. (Dutch)
17 December 2021
0 references
Il progetto comprenderà 32 studenti. 17K/15M studenti nelle classi I-VIII (nell'anno di scuola. 2018/2019 non c'è classe III, nel 2019/2020 non ci saranno studenti in classe. IV) e 10 insegnanti (9K/1M) della Scuola Primaria di Malawicza Bassa di cui il Comune di Sokółka è l'organo direttivo. L'attuazione del progetto consentirà agli studenti di svilupparsi in modo completo, tenendo conto dei tratti della personalità e dei talenti/problemi. La partecipazione a corsi aggiuntivi nello sviluppo di metodi di attivazione innovativi consentirà l'acquisizione e lo sviluppo di competenze informatiche, matematiche e scientifiche e tecniche, comunicazione in lingue straniere, attitudini creative, capacità di iniziativa e lavoro di squadra, apprendimento. Ulteriori classi didattiche e compensative sono necessarie per equiparare le dispersioni didattiche al fine di consentire agli studenti di acquisire/sviluppare atteggiamenti chiave e appropriati sul mercato del lavoro. La partecipazione a lezioni pratiche contribuirà a plasmare un atteggiamento positivo verso lo sforzo intellettuale, l'abitudine di cercare molte soluzioni, stimolare l'immaginazione degli studenti e il pensiero creativo. Per raggiungere questo obiettivo è necessario migliorare le capacità e le competenze di 10 insegnanti nell'uso di metodi e forme organizzative che favoriscano la formazione e lo sviluppo di competenze chiave nel mercato del lavoro (comunicazione in lingue straniere, competenze matematiche, scientifiche e tecniche di base, informatica) e le attitudini/competenze necessarie sul mercato del lavoro (apprendimento per l'apprendimento, creatività, iniziativa, lavoro di squadra). La scala delle attività svolte dalla scuola prima dell'inizio del progetto non sarà ridotta rispetto al periodo di 12 mesi che precede la presentazione della domanda (in media). Le attività previste completano le attività svolte dalla scuola e rispondono ai problemi presentati nella diagnosi approvata dall'autorità capofila. (Italian)
15 January 2022
0 references
El proyecto incluirá a 32 estudiantes. 17K/15M estudiantes en las clases I-VIII (en el año de la escuela. 2018/2019 no hay clase III, en 2019/2020 no habrá estudiantes en clase. IV) y 10 maestros (9K/1M) de la Escuela Primaria de Malawicza Bajo, de la que la Municipalidad de Sokółka es el órgano rector. La ejecución del proyecto permitirá a los estudiantes desarrollarse de manera integral, teniendo en cuenta los rasgos de personalidad y los talentos/problemas. La participación en clases adicionales en el desarrollo de métodos de activación innovadores permitirá la adquisición y el desarrollo de competencias informáticas, matemáticas, científicas y técnicas, la comunicación en lenguas extranjeras, las actitudes creativas, la iniciativa y las habilidades de trabajo en equipo, y el aprendizaje a aprender. Se necesitan clases didácticas y compensatorias adicionales para igualar las dispersiones educativas a fin de que los estudiantes puedan adquirir/desarrollar actitudes clave y apropiadas en el mercado laboral. La participación en clases prácticas contribuirá a dar forma a una actitud positiva para hacer el esfuerzo intelectual, un hábito de buscar muchas soluciones, estimular la imaginación de los estudiantes y el pensamiento creativo. Para alcanzar este objetivo, es necesario mejorar las capacidades y competencias de diez profesores en el uso de métodos y formas organizativas que propicien la formación y el desarrollo de competencias clave en el mercado laboral (comunicación en lenguas extranjeras, competencias matemáticas, científicas y técnicas básicas, informática) y las actitudes y capacidades necesarias en el mercado laboral (aprendizaje, creatividad, iniciativa, trabajo en equipo). La escala de actividades llevadas a cabo por la escuela antes del inicio del proyecto no se reducirá en comparación con el período de 12 meses anterior a la presentación de la solicitud (en promedio). Las actividades previstas complementan las actividades realizadas por la escuela y responden a los problemas presentados en el diagnóstico aprobado por la autoridad principal. (Spanish)
18 January 2022
0 references
Projektet vil omfatte 32 studerende. 17K/15M elever i klasse I-VIII (i skoleåret. 2018/2019 er ikke klasse III, i 2019/2020 vil der ikke være nogen studerende i klassen. IV) og 10 lærere (9K/1M) fra grundskolen i Malawich Nedre, hvor SokóÅka kommune er det førende organ. Gennemførelsen af projektet vil gøre det muligt for de studerende at udvikle sig grundigt under hensyntagen til personlighedskarakteristika og talenter/problemer. Deltagelse i yderligere aktiviteter med innovative aktiveringsmetoder vil gøre det muligt at erhverve og udvikle IT, matematiske og videnskabelige og tekniske kompetencer, kommunikation på fremmedsprog, kreative holdninger, initiativ- og teamfærdigheder, læringsfærdigheder. Der er behov for yderligere undervisnings- og udjævningsklasser for at kompensere for de uddannelsesmæssige forskelle, så eleverne kan erhverve/udvikle deres kompetencer med centrale og rette holdninger på arbejdsmarkedet. Deltagelse i praktiske aktiviteter vil bidrage til at forme en positiv holdning til intellektuel indsats, vane med at søge efter mange løsninger, stimulerer elevernes fantasi og kreativ tænkning. For at nå dette mål er det nødvendigt at forbedre 10 læreres færdigheder og kompetencer i forbindelse med anvendelsen af metoder og organisationsformer, der fremmer udviklingen og udviklingen af nøglekompetencer på arbejdsmarkedet (kommunikation på fremmedsprog, matematik, grundlæggende videnskabelige og tekniske kompetencer, IT) og de nødvendige holdninger/færdigheder på arbejdsmarkedet (gennemsnit af læring, kreativitet, initiativ, teamwork). De planlagte foranstaltninger supplerer de aktiviteter, der udføres af skolen, og imødekommer de problemer, der fremgår af den diagnose, der er godkendt af den ledende myndighed. (Danish)
2 July 2022
0 references
Το πρόγραμμα θα καλύπτει 32 φοιτητές. 17K/15M μαθητές στις τάξεις I-VIII (κατά το σχολικό έτος. Το 2018/2019 δεν είναι κατηγορίας III, το 2019/2020 δεν θα υπάρχουν μαθητές στην τάξη. IV) και 10 καθηγητές (9K/1M) από το Δημοτικό Σχολείο στο Malawich Lower για το οποίο ο Δήμος Σοκόκα είναι ο κορυφαίος φορέας. Η υλοποίηση του σχεδίου θα δώσει τη δυνατότητα στους μαθητές να αναπτυχθούν πλήρως, λαμβάνοντας υπόψη τα χαρακτηριστικά της προσωπικότητας και τα ταλέντα/προβλήματα. Η συμμετοχή σε πρόσθετες δραστηριότητες με καινοτόμες μεθόδους ενεργοποίησης θα επιτρέψει την απόκτηση και ανάπτυξη ικανοτήτων πληροφορικής, μαθηματικών και επιστημονικών και τεχνικών ικανοτήτων, την επικοινωνία σε ξένες γλώσσες, δημιουργικές στάσεις, δεξιότητες πρωτοβουλίας και ομαδικών δεξιοτήτων, δεξιότητες μάθησης. Απαιτούνται πρόσθετες τάξεις διδασκαλίας και εξισορρόπησης για την αντιστάθμιση των εκπαιδευτικών ανισοτήτων, προκειμένου να δοθεί η δυνατότητα στους μαθητές να αποκτήσουν/αναπτύξουν τις ικανότητές τους ως βασικών και σωστών συμπεριφορών στην αγορά εργασίας. Η συμμετοχή σε πρακτικές δραστηριότητες θα βοηθήσει να διαμορφώσει μια θετική στάση απέναντι στην πνευματική προσπάθεια, η συνήθεια της αναζήτησης για πολλές λύσεις, διεγείρει τη φαντασία των μαθητών και τη δημιουργική σκέψη. Για την επίτευξη αυτού του στόχου, είναι αναγκαίο να βελτιωθούν οι δεξιότητες και οι ικανότητες 10 εκπαιδευτικών στην εφαρμογή μεθόδων και οργανωτικών μορφών που ευνοούν την ανάπτυξη και την ανάπτυξη βασικών ικανοτήτων στην αγορά εργασίας (ανακοίνωση σε ξένες γλώσσες, μαθηματικά, βασικές επιστημονικές και τεχνικές ικανότητες, ΤΠ) και απαραίτητες στάσεις/δεξιότητες στην αγορά εργασίας (μέσος όρος μάθησης, δημιουργικότητας, πρωτοβουλίας, ομαδικής εργασίας). Οι προγραμματισμένες δράσεις συμπληρώνουν τις δραστηριότητες του σχολείου και ανταποκρίνονται στα προβλήματα που παρουσιάζονται στη διάγνωση που εγκρίθηκε από την επικεφαλής αρχή. (Greek)
2 July 2022
0 references
Projektom će biti obuhvaćeno 32 učenika. 17K/15M studenti u razredu I-VIII (u školskoj godini. 2018./2019. nije razred III., 2019./2020. neće biti učenika. IV) i 10 učitelja (9K/1M) iz osnovne škole Malawich Lower, za koju je općina Sokó³Åka vodeće tijelo. Provedba projekta omogućit će studentima sveobuhvatan razvoj, uzimajući u obzir osobine osobnosti i talente/probleme. Sudjelovanje u dodatnim aktivnostima s inovativnim metodama aktivacije omogućit će stjecanje i razvoj IT, matematičkih i znanstvenih i tehničkih kompetencija, komunikaciju na stranim jezicima, kreativne stavove, inicijative i timske vještine, vještine učenja. Potrebno je dodatno poučavanje i izjednačavanje kako bi se nadoknadile razlike u obrazovanju kako bi se učenicima omogućilo da steknu ili razviju svoje kompetencije u pogledu ključnih i pravih stavova na tržištu rada. Sudjelovanje u praktičnim aktivnostima pomoći će u oblikovanju pozitivnog stava prema intelektualnom naporu, naviku traženja mnogih rješenja, potiče studente mašte i kreativnog razmišljanja. Da bi se postigao taj cilj, potrebno je unaprijediti vještine i kompetencije 10 nastavnika u primjeni metoda i organizacijskih oblika koji pogoduju razvoju i razvoju ključnih kompetencija na tržištu rada (komunikacija na stranim jezicima, matematika, osnovne znanstvene i tehničke kompetencije, IT) i nužni stavovi/vještine na tržištu rada (prosječno učenje, kreativnost, inicijativa, timski rad). Planirane aktivnosti nadopunjuju aktivnosti koje provodi škola i odgovaraju na probleme predstavljene u dijagnozi koju je odobrilo vodeće tijelo. (Croatian)
2 July 2022
0 references
Proiectul va acoperi 32 de studenți. 17K/15M elevi din clasele I-VIII (în anul școlar. 2018/2019 nu este clasa III, în 2019/2020 nu vor exista studenți în clasă. IV) și 10 profesori (9K/1M) de la Școala primară din Malawich Lower, pentru care municipalitatea SokóÅka este organismul principal. Implementarea proiectului va permite studenților să se dezvolte în mod cuprinzător, luând în considerare caracteristicile personalității și talentele/problemele. Participarea la activități suplimentare cu metode inovatoare de activare va permite dobândirea și dezvoltarea de competențe IT, matematice, științifice și tehnice, comunicarea în limbi străine, atitudini creative, abilități de inițiativă și de echipă, abilități de învățare. Sunt necesare cursuri suplimentare de predare și egalizare pentru a compensa disparitățile educaționale, pentru a le permite elevilor să dobândească/să-și dezvolte competențele de atitudini-cheie și corecte pe piața forței de muncă. Participarea la activități practice va ajuta la conturarea unei atitudini pozitive față de efortul intelectual, obiceiul de a căuta multe soluții, stimulează imaginația studenților și gândirea creativă. Pentru a atinge acest obiectiv, este necesar să se îmbunătățească abilitățile și competențele a 10 profesori în aplicarea metodelor și formelor organizaționale care să conducă la dezvoltarea și dezvoltarea competențelor-cheie pe piața muncii (comunicare în limbi străine, matematică, competențe științifice și tehnice de bază, IT) și atitudini/competențe necesare pe piața forței de muncă (media învățării, creativității, inițiativei, muncii în echipă). Acțiunile planificate completează activitățile desfășurate de școală și răspund problemelor prezentate în diagnosticul aprobat de autoritatea principală. (Romanian)
2 July 2022
0 references
Projekt bude zahŕňať 32 študentov. 17K/15M študenti v triedach I-VIII (v školskom roku. 2018/2019 nie je trieda III, v roku 2019/2020 nebudú v triede žiadni študenti. IV) a 10 učiteľov (9K/1M) zo základnej školy v Malawich Dolnej, pre ktorú je mesto SokóÅka vedúcim orgánom. Realizácia projektu umožní študentom komplexne sa rozvíjať s prihliadnutím na osobnostné charakteristiky a talenty/problémy. Účasť na ďalších činnostiach s inovačnými aktivačnými metódami umožní získanie a rozvoj IT, matematických a vedeckých a technických kompetencií, komunikáciu v cudzích jazykoch, tvorivé postoje, iniciatívne a tímové zručnosti, vzdelávacie zručnosti. Na kompenzáciu rozdielov vo vzdelávaní sú potrebné ďalšie triedy vyučovania a vyrovnávania, aby žiaci mohli nadobudnúť/rozvíjať svoje kompetencie kľúčových a správnych postojov na trhu práce. Účasť na praktických aktivitách pomôže formovať pozitívny postoj k intelektuálnemu úsiliu, zvyk hľadať mnoho riešení, stimuluje študentskú predstavivosť a tvorivé myslenie. Na dosiahnutie tohto cieľa je potrebné zlepšiť zručnosti a kompetencie 10 učiteľov pri uplatňovaní metód a organizačných foriem, ktoré prispievajú k rozvoju a rozvoju kľúčových kompetencií na trhu práce (komunikácia v cudzích jazykoch, matematike, základných vedeckých a technických kompetenciách, IT) a potrebných postojov/zručností na trhu práce (priemer vzdelávania, tvorivosti, iniciatívy, tímovej práce). Plánované opatrenia dopĺňajú činnosti vykonávané školou a reagujú na problémy uvedené v diagnóze schválenej vedúcim orgánom. (Slovak)
2 July 2022
0 references
Il-proġett se jkopri 32 student. 17K/15M studenti fil-klassijiet I-VIII (fis-sena skolastika. 2018/2019 mhijiex klassi III, fl-2019/2020 mhu se jkun hemm l-ebda student fil-klassi. IV) u 10 għalliema (9K/1M) mill-Iskola Primarja fil-Malawich Lower li għalihom il-Muniċipalità ta ‘SokóÅka hija l-korp ewlieni. L-implimentazzjoni tal-proġett se tippermetti lill-istudenti jiżviluppaw b’mod komprensiv, filwaqt li jitqiesu l-karatteristiċi tal-personalità u t-talenti/problemi. Il-parteċipazzjoni f’attivitajiet addizzjonali b’metodi ta’ attivazzjoni innovattivi se tippermetti l-akkwist u l-iżvilupp ta’ kompetenzi tal-IT, kompetenzi matematiċi u xjentifiċi u tekniċi, komunikazzjoni f’lingwi barranin, attitudnijiet kreattivi, ħiliet ta’ inizjattiva u ta’ tim, ħiliet ta’ tagħlim. Klassijiet addizzjonali ta’ tagħlim u ekwalizzazzjoni huma meħtieġa biex jikkumpensaw għad-disparitajiet edukattivi sabiex l-istudenti jkunu jistgħu jiksbu/jiżviluppaw il-kompetenzi tagħhom ta’ attitudnijiet ewlenin u ġusti fis-suq tax-xogħol. Parteċipazzjoni f’attivitajiet prattiċi se tgħin biex issawwar attitudni pożittiva lejn l-isforz intellettwali, il-vizzju ta ‘tiftix għal soluzzjonijiet ħafna, jistimula immaġinazzjoni EUR studentsâ u l-ħsieb kreattiv. Sabiex jintlaħaq dan l-għan, jeħtieġ li jittejbu l-ħiliet u l-kompetenzi ta’ 10 għalliema fl-applikazzjoni ta’ metodi u forom organizzattivi li jwasslu għall-iżvilupp u l-iżvilupp ta’ kompetenzi ewlenin fis-suq tax-xogħol (komunikazzjoni f’lingwi barranin, matematika, kompetenzi xjentifiċi u tekniċi bażiċi, IT) u attitudnijiet/ħiliet meħtieġa fis-suq tax-xogħol (medja ta’ tagħlim, kreattività, inizjattiva, ħidma f’tim). L-azzjonijiet ippjanati jikkumplimentaw l-attivitajiet imwettqa mill-iskola u jirrispondu għall-problemi ppreżentati fid-dijanjożi approvata mill-awtorità ewlenija. (Maltese)
2 July 2022
0 references
O projeto abrangerá 32 estudantes. 17K/15M estudantes nas aulas I-VIII (no ano letivo. 2018/2019 não é classe III, em 2019/2020 não haverá alunos na aula. IV) e 10 professores (9K/1M) da Escola Primária de Malawich Lower, para o qual o concelho de SokóÅka é o principal órgão. A implementação do projeto permitirá que os alunos se desenvolvam de forma abrangente, tendo em conta as características da personalidade e talentos/problemas. A participação em atividades adicionais com métodos de ativação inovadores permitirá a aquisição e o desenvolvimento de competências informáticas, matemáticas e científicas e técnicas, comunicação em línguas estrangeiras, atitudes criativas, capacidades de iniciativa e de equipa, competências de aprendizagem. São necessárias aulas adicionais de ensino e de equalização para compensar as disparidades educativas, a fim de permitir que os alunos adquiram/desenvolvam as suas competências de atitudes fundamentais e corretas no mercado de trabalho. A participação em atividades práticas ajudará a moldar uma atitude positiva em relação ao esforço intelectual, o hábito de procurar muitas soluções, estimula a imaginação dos alunos e o pensamento criativo. Para atingir este objetivo, é necessário melhorar as aptidões e competências de 10 professores na aplicação de métodos e formas organizacionais conducentes ao desenvolvimento e desenvolvimento de competências essenciais no mercado de trabalho (comunicação em línguas estrangeiras, matemática, competências científicas e técnicas básicas, TI) e as atitudes/competências necessárias no mercado de trabalho (média de aprendizagem, criatividade, iniciativa, trabalho em equipa). As ações planejadas complementam as atividades realizadas pela escola e respondem aos problemas apresentados no diagnóstico aprovado pela autoridade principal. (Portuguese)
2 July 2022
0 references
Hanke kattaa 32 opiskelijaa. 17K/15M opiskelijat luokissa I-VIII (lukuvuonna. 2018/2019 ei ole luokka III, vuosina 2019/2020 luokassa ei ole opiskelijoita. IV) ja 10 opettajaa (9K/1M) Malawich Lowerin alakoulusta, jossa SokóÅkan kunta on johtava elin. Hankkeen toteuttaminen antaa opiskelijoille mahdollisuuden kehittyä kokonaisvaltaisesti ottaen huomioon persoonallisuuden ominaispiirteet ja kyvyt/ongelmat. Osallistuminen täydentäviin toimiin, joissa käytetään innovatiivisia aktivointimenetelmiä, mahdollistaa tietotekniikka-, matemaattisten ja tieteellisten ja teknisten taitojen, vieraiden kielten viestinnän, luovien asenteiden, aloite- ja tiimitaitojen sekä oppimistaitojen hankkimisen ja kehittämisen. Koulutuserojen kompensoimiseksi tarvitaan lisää opetus- ja tasausluokkia, jotta oppilaat voivat hankkia tai kehittää keskeisiä ja oikeita asenteita koskevia taitojaan työmarkkinoilla. Osallistuminen käytännön toimiin auttaa muokkaamaan myönteistä asennetta älyllistä työtä kohtaan, tapana etsiä monia ratkaisuja, stimuloi opiskelijoiden mielikuvitusta ja luovaa ajattelua. Tämän tavoitteen saavuttamiseksi on tarpeen parantaa kymmenen opettajan taitoja ja osaamista sellaisten menetelmien ja organisatoristen muotojen soveltamisessa, jotka edistävät avaintaitojen kehittämistä ja kehittämistä työmarkkinoilla (viestintä vierailla kielillä, matematiikalla, tieteellisillä ja teknisillä perustaidoilla, tietotekniikalla) sekä tarvittavia asenteita/taitoja työmarkkinoilla (oppimisen keskiarvo, luovuus, aloite, ryhmätyö). Suunnitellut toimet täydentävät koulun toteuttamia toimia ja vastaavat pääviranomaisen hyväksymässä diagnoosissa esitettyihin ongelmiin. (Finnish)
2 July 2022
0 references
Projekt bo zajemal 32 študentov. 17K/15M študenti v razredih I-VIII (v šolskem letu. 2018/2019 ni razred III, v 2019/2020 ne bo študentov v razredu. IV) in 10 učiteljev (9K/1M) iz Osnovne šole v Malawiču Spodnji, za katero je občina SokóÅka vodilni organ. Izvajanje projekta bo študentom omogočilo celovit razvoj ob upoštevanju osebnostnih značilnosti in talentov/težav. Sodelovanje v dodatnih aktivnostih z inovativnimi metodami aktivacije bo omogočilo pridobivanje in razvoj informacijskih, matematičnih, znanstvenih in tehničnih kompetenc, sporazumevanje v tujih jezikih, ustvarjalni odnos, samoiniciativne in timske spretnosti, učne spretnosti. Dodatni razredi poučevanja in izenačevanja so potrebni za izravnavo razlik v izobraževanju, da se učencem omogoči, da pridobijo/razvijajo svoje kompetence glede ključnih in pravih odnosov na trgu dela. Sodelovanje v praktičnih dejavnostih bo pomagalo oblikovati pozitiven odnos do intelektualnega napora, navada iskanja številnih rešitev, spodbuja domišljijo študentov in ustvarjalno razmišljanje. Da bi dosegli ta cilj, je treba izboljšati spretnosti in kompetence desetih učiteljev pri uporabi metod in organizacijskih oblik, ki prispevajo k razvoju in razvoju ključnih kompetenc na trgu dela (komunikacija v tujih jezikih, matematika, osnovne znanstvene in tehnične kompetence, IT) in potrebnih odnosov/znanj na trgu dela (povprečje učenja, ustvarjalnosti, pobude, timskega dela). Načrtovani ukrepi dopolnjujejo dejavnosti, ki jih izvaja šola, in se odzivajo na težave, predstavljene v diagnozi, ki jo je odobril vodilni organ. (Slovenian)
2 July 2022
0 references
Projekt bude zahrnovat 32 studentů. 17K/15M studenti ve třídách I-VIII (ve školním roce. 2018/2019 není třída III, v roce 2019/2020 nebudou studenti ve třídě. IV) a 10 učitelů (9K/1M) ze základní školy v Malawich Dolní, pro kterou je obec SokóÅka vedoucím orgánem. Realizace projektu umožní studentům komplexní rozvoj s přihlédnutím k osobnostním charakteristikám a talentu/problémům. Účast na dalších činnostech s inovativními aktivačními metodami umožní získání a rozvoj IT, matematických a vědeckých a technických kompetencí, komunikace v cizích jazycích, tvůrčích postojů, iniciativních a týmových dovedností, dovedností učení. K vyrovnání rozdílů ve vzdělávání jsou nezbytné další třídy výuky a vyrovnávání, aby žáci mohli získat/rozšiřovat své schopnosti klíčových a správných postojů na trhu práce. Účast na praktických aktivitách pomůže formovat pozitivní postoj k intelektuálnímu úsilí, zvyk hledat mnoho řešení, stimuluje studenty představivost a kreativní myšlení. Pro dosažení tohoto cíle je nezbytné zlepšit dovednosti a kompetence deseti učitelů při uplatňování metod a organizačních forem přispívajících k rozvoji a rozvoji klíčových kompetencí na trhu práce (komunikace v cizích jazycích, matematice, základních vědeckých a technických kompetencích, IT) a nezbytných postojích/dovednostech na trhu práce (průměr učení, kreativita, iniciativa, týmová práce). Plánované akce doplňují činnosti prováděné školou a reagují na problémy uvedené v diagnóze schválené vedoucím orgánem. (Czech)
2 July 2022
0 references
Projektas apims 32 studentus. 17K/15M klasių moksleiviai I-VIII (mokslo metais. 2018/2019 nėra III klasė, 2019/2020 m. klasėje nebus studentų. IV) ir 10 mokytojų (9K/1M) iš Malavicho žemutinės pradinės mokyklos, kuriai vadovauja Sokókos savivaldybė. Projekto įgyvendinimas leis studentams visapusiškai vystytis, atsižvelgiant į asmenybės charakteristikas ir talentus/problemas. Dalyvavimas papildomoje veikloje su naujoviškais aktyvinimo metodais leis įgyti ir plėtoti IT, matematines, mokslines ir technines kompetencijas, bendravimą užsienio kalbomis, kūrybines nuostatas, iniciatyvumą ir komandos įgūdžius, mokymosi įgūdžius. Siekiant kompensuoti švietimo skirtumus, reikia papildomų mokymo ir išlyginimo klasių, kad mokiniai galėtų įgyti ir (arba) ugdyti savo gebėjimus, susijusius su pagrindiniais ir tinkamais požiūriais darbo rinkoje. Dalyvavimas praktinėje veikloje padės formuoti teigiamą požiūrį į intelektines pastangas, įprotį ieškoti daugelio sprendimų, skatina studentų vaizduotę ir kūrybinį mąstymą. Norint pasiekti šį tikslą, būtina gerinti 10 mokytojų įgūdžius ir kompetencijas taikant metodus ir organizacines formas, padedančius plėtoti ir plėtoti bendruosius gebėjimus darbo rinkoje (komunikaciją užsienio kalbomis, matematiką, pagrindines mokslines ir technines kompetencijas, IT) ir būtinas nuostatas ir (arba) įgūdžius darbo rinkoje (mokymosi, kūrybiškumo, iniciatyvumo, komandinio darbo vidurkis). Planuojamais veiksmais papildoma mokyklos vykdoma veikla ir sprendžiamos vadovaujančios institucijos patvirtintoje diagnozėje nurodytos problemos. (Lithuanian)
2 July 2022
0 references
Projekts aptvers 32 studentus. 17K/15M studenti I-VIII klasē (mācību gadā. 2018/2019 nav III klase, 2019./2020. gadā klasē nebūs studentu. IV) un 10 skolotāji (9K/1M) no pamatskolas Malawich Lower, kurā Sok³Åka pašvaldība ir vadošā iestāde. Projekta īstenošana ļaus studentiem attīstīties visaptveroši, ņemot vērā personības īpašības un talantus/problēmas. Dalība papildu aktivitātēs ar inovatīvām aktivizēšanas metodēm ļaus apgūt un attīstīt IT, matemātiskās un zinātniskās un tehniskās kompetences, saziņu svešvalodās, radošu attieksmi, iniciatīvas un komandas prasmes, mācīšanās prasmes. Papildu mācīšanas un izlīdzināšanas nodarbības ir nepieciešamas, lai kompensētu atšķirības izglītības jomā, lai skolēni varētu apgūt/attīstīt savas pamatprasmes un pareizo attieksmi darba tirgū. Dalība praktiskās aktivitātēs palīdzēs veidot pozitīvu attieksmi pret intelektuālo piepūli, ieradums meklēt daudzus risinājumus, stimulē studentsâ EUR iztēli un radošo domāšanu. Lai sasniegtu šo mērķi, ir jāuzlabo 10 skolotāju prasmes un kompetences, piemērojot metodes un organizatoriskās formas, kas veicina pamatprasmju attīstību un attīstību darba tirgū (komunikācija svešvalodās, matemātika, zinātniskās un tehniskās pamatprasmes, IT) un darba tirgū nepieciešamā attieksme/prasmes (vidējā mācīšanās, radošums, iniciatīva, komandas darbs). Plānotās darbības papildina skolas veiktos pasākumus un risina problēmas, kas norādītas vadošās iestādes apstiprinātajā diagnostikā. (Latvian)
2 July 2022
0 references
Проектът ще обхване 32 студенти. 17K/15M ученици в класове I-VIII (през учебната година. 2018/2019 не е клас III, през 2019/2020 няма да има ученици в клас. IV) и 10 учители (9K/1M) от началното училище в Малавич Долна, за което община SokóÅka е водещ орган. Изпълнението на проекта ще даде възможност на студентите да се развиват цялостно, като се вземат предвид личностните характеристики и талантите/проблемите. Участието в допълнителни дейности с иновативни методи за активиране ще даде възможност за придобиване и развитие на ИТ, математически и научни и технически компетентности, комуникация на чужди езици, творчески нагласи, инициативни и екипни умения, умения за учене. Необходими са допълнителни класове за преподаване и изравняване, за да се компенсират различията в образованието, за да се даде възможност на учениците да придобият/развият своите компетентности за ключови и правилни нагласи на пазара на труда. Участието в практически дейности ще спомогне за формирането на положително отношение към интелектуалните усилия, навика да се търсят много решения, стимулира въображението на учениците и творческото мислене. За да се постигне тази цел, е необходимо да се подобрят уменията и компетенциите на 10 учители при прилагането на методи и организационни форми, благоприятстващи развитието и развитието на ключови компетентности на пазара на труда (комуникация на чужди езици, математика, основни научни и технически компетентности, ИТ) и необходимите нагласи/умения на пазара на труда (средно учене, творчество, инициативност, работа в екип). Планираните действия допълват дейностите, извършвани от училището, и отговарят на проблемите, представени в диагнозата, одобрена от водещия орган. (Bulgarian)
2 July 2022
0 references
A projekt 32 diákra terjed ki. 17K/15M diákok I-VIII (a tanévben. A 2018/2019 nem III. osztály, 2019/2020-ban nem lesz diák az osztályban. IV) és 10 pedagógus (9K/1M) a Malawich-i Általános Iskolából, amelynek vezető testülete Sokóka Önkormányzata. A projekt végrehajtása lehetővé teszi a diákok számára, hogy átfogóan fejlesszék, figyelembe véve a személyiségjellemzőket és a tehetségeket/problémákat. Az innovatív aktiválási módszerekkel végzett további tevékenységekben való részvétel lehetővé teszi az informatikai, matematikai, tudományos és műszaki kompetenciák elsajátítását és fejlesztését, az idegen nyelveken folytatott kommunikációt, a kreatív attitűdöket, a kezdeményezőkészséget és a csapatkészségeket, valamint a tanulási készségeket. További oktatási és kiegyenlítési osztályokra van szükség az oktatási egyenlőtlenségek ellensúlyozásához annak érdekében, hogy a tanulók megszerezhessék/fejlesszék a munkaerőpiacon a kulcs- és helyes attitűdök kompetenciáit. A gyakorlati tevékenységekben való részvétel segít a szellemi erőfeszítéssel kapcsolatos pozitív hozzáállás kialakításában, a sok megoldás keresésének szokásában, ösztönzi a diákok képzeletét és kreatív gondolkodását. E cél elérése érdekében javítani kell 10 tanár készségeit és kompetenciáit a munkaerőpiacon a kulcskompetenciák (idegen nyelvek, matematika, alapvető tudományos és műszaki kompetenciák, IT) fejlesztését és fejlesztését elősegítő módszerek és szervezeti formák, valamint a szükséges munkaerő-piaci attitűdök/készségek (tanulás, kreativitás, kezdeményezés, csapatmunka átlaga) alkalmazásában. A tervezett intézkedések kiegészítik az iskola által végzett tevékenységeket, és választ adnak a vezető hatóság által jóváhagyott diagnózisban bemutatott problémákra. (Hungarian)
2 July 2022
0 references
Clúdóidh an tionscadal 32 dalta. 17K/15M daltaí i ranganna I-VIII (sa scoilbhliain. Ní rang III é 2018/2019, in 2019/2020 ní bheidh aon scoláire sa rang. IV) agus múinteoirí 10 (9K/1M) ón mBunscoil i Malawich Íochtarach a bhfuil SokóÅka Bardas an comhlacht is mó ina leith. Cuirfidh cur i bhfeidhm an tionscadail ar chumas daltaí forbairt chuimsitheach a dhéanamh, agus tréithe pearsantachta agus buanna/fadhbanna á gcur san áireamh. Ach páirt a ghlacadh i ngníomhaíochtaí breise le modhanna nuálacha gníomhachtaithe, beifear in ann inniúlachtaí TF, matamaiticiúla agus eolaíocha agus teicniúla, cumarsáid i dteangacha iasachta, dearcthaí cruthaitheacha, scileanna tionscnaimh agus foirne, scileanna foghlama a shealbhú agus a fhorbairt. Tá gá le ranganna breise teagaisc agus comhionannaithe chun cúiteamh a dhéanamh ar éagothromaíochtaí san oideachas ionas go mbeidh daltaí in ann a n-inniúlachtaí a shealbhú/a fhorbairt maidir leis na príomhdhearcthaí agus na dearcthaí cearta i margadh an tsaothair. Beidh Rannpháirtíocht i ngníomhaíochtaí praiticiúla cabhrú le cruth dearcadh dearfach i leith iarracht intleachtúil, an nós a chuardach le haghaidh réitigh go leor, spreagann studentsâ EUR â EUR samhlaíocht agus smaointeoireacht chruthaitheach. Chun an sprioc sin a bhaint amach, is gá feabhas a chur ar scileanna agus inniúlachtaí 10 múinteoir i gcur i bhfeidhm modhanna agus foirmeacha eagrúcháin a chabhródh le forbairt agus forbairt príomhinniúlachtaí i margadh an tsaothair (cumarsáid i dteangacha iasachta, matamaitic, inniúlachtaí bunúsacha eolaíochta agus teicniúla, TF) agus an dearcadh/scileanna riachtanacha sa mhargadh saothair (meán na foghlama, na cruthaitheachta, na tionscnaíochta, na hoibre foirne). Comhlánaíonn na gníomhartha beartaithe na gníomhaíochtaí a dhéanann an scoil agus freagraíonn siad ar na fadhbanna a chuirtear i láthair sa diagnóis a d’fhormheas an t-údarás ceannais. (Irish)
2 July 2022
0 references
Projektet kommer att omfatta 32 studenter. 17K/15M elever i klass I-VIII (under läsåret. 2018/2019 är inte klass III, 2019/2020 kommer det inte att finnas några elever i klassen. IV) och 10 lärare (9K/1M) från grundskolan i Malawich Lower för vilken SokóÅka kommun är ledande organ. Genomförandet av projektet kommer att göra det möjligt för studenterna att utvecklas på ett heltäckande sätt, med hänsyn till personlighetsegenskaper och talanger/problem. Deltagande i ytterligare aktiviteter med innovativa aktiveringsmetoder kommer att göra det möjligt att förvärva och utveckla IT, matematiska, vetenskapliga och tekniska färdigheter, kommunikation på främmande språk, kreativa attityder, initiativ- och teamfärdigheter samt inlärningsfärdigheter. Det krävs ytterligare undervisnings- och utjämningskurser för att kompensera för skillnader i utbildning för att eleverna ska kunna tillägna sig/utveckla sina färdigheter i centrala och rätta attityder på arbetsmarknaden. Deltagande i praktiska aktiviteter kommer att bidra till att forma en positiv inställning till intellektuell ansträngning, vanan att söka efter många lösningar, stimulerar elevernas fantasi och kreativt tänkande. För att uppnå detta mål är det nödvändigt att förbättra tio lärares färdigheter och kompetens vid tillämpningen av metoder och organisationsformer som bidrar till utveckling och utveckling av nyckelkompetenser på arbetsmarknaden (kommunikation i främmande språk, matematik, grundläggande vetenskaplig och teknisk kompetens, IT) och nödvändiga attityder/färdigheter på arbetsmarknaden (genomsnitt för lärande, kreativitet, initiativförmåga, lagarbete). De planerade åtgärderna kompletterar skolans verksamhet och svarar på de problem som presenteras i den diagnos som godkänts av den ansvariga myndigheten. (Swedish)
2 July 2022
0 references
Projekt hõlmab 32 õpilast. 17K/15M õpilased I-VIII klassis (kooliaastal. 2018/2019 ei ole III klass, 2019./2020. aastal ei ole klassis õpilasi. IV) ja 10 õpetajat (9K/1M) Malawich Loweri algkoolist, mille juhtiv organ on SokóÅka vald. Projekti rakendamine võimaldab õpilastel areneda põhjalikult, võttes arvesse isikuomadusi ja andeid/probleeme. Osalemine uuenduslike aktiveerimismeetoditega täiendavates tegevustes võimaldab omandada ja arendada IT-oskusi, matemaatilisi ning teaduslikke ja tehnilisi pädevusi, võõrkeelte suhtlemist, loomingulisi hoiakuid, algatus- ja meeskonnaoskusi, õpioskusi. Hariduslike erinevuste kompenseerimiseks on vaja täiendavaid õpetamis- ja võrdsustamisklasse, et võimaldada õpilastel omandada/arendada oma pädevusi seoses võtme- ja õige suhtumisega tööturul. Osalemine praktilistes tegevustes aitab kujundada positiivset suhtumist intellektuaalsesse pingutusse, harjumus otsida palju lahendusi, stimuleerib õpilaste kujutlusvõimet ja loovat mõtlemist. Selle eesmärgi saavutamiseks on vaja parandada kümne õpetaja oskusi ja pädevusi meetodite ja organisatsiooniliste vormide rakendamisel, mis soodustavad võtmepädevuste arendamist ja arendamist tööturul (suhtlemine võõrkeeltes, matemaatikas, teaduse ja tehnika põhipädevustes, infotehnoloogias) ning tööturul vajalike hoiakute/oskuste (õppe keskmine, loovus, algatusvõime, meeskonnatöö) rakendamisel. Kavandatud meetmed täiendavad kooli tegevust ja vastavad juhtiva asutuse poolt heaks kiidetud diagnoosis esitatud probleemidele. (Estonian)
2 July 2022
0 references
Identifiers
RPPD.09.01.00-20-0296/18
0 references