FOR.....WORK AND LABORATORY COURSES (Q4165748)
Jump to navigation
Jump to search
Project Q4165748 in Italy
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | FOR.....WORK AND LABORATORY COURSES |
Project Q4165748 in Italy |
Statements
42,791.62 Euro
0 references
70,794.0 Euro
0 references
60.45 percent
0 references
GROTTAMINARDA(ITI-ITE-LA-LL-LSU)
0 references
41°4'10.99"N, 15°3'32.22"E
0 references
LA PROGETTAZIONE DEI PERCORSI DI ALTERNANZA SCUOLA LAVORO NASCE DALLA NECESSIT DI FORNIRE AGLI ALLIEVI COMPETENZE TECNICOFORMATIVE DI SETTORE AL FINE DI CONSENTIRE AGLI STESSI DI ENTRARE AGEVOLMENTE NEL MERCATO DEL LAVORO FACILITANDO LA TRANSIZIONE SCUOLA LAVORO MEDIANTE IL RACCORDO FRA IL SISTEMA DELLISTRUZIONE E LA REALT PRODUTTIVA. IL PROGETTO ARTICOLATO IN TRE MODULI. IL PRIMO MODULO PREVEDE IL COINVOLGIMENTO DI N. 15 STUDENTI DE SECONDO BIENNIO DEL CORSO DI STUDI AD INDIRIZZO TURISTICOECONOMICO E SI PROPONE DI FORMARE LA FIGURA PROFESSIONALE DI ESPERTO PER LA PROMOZIONE E IL MARKETING DELLE FILIERE TURISTICHE E DELLE ATTIVIT CULTURALI. IL SECONDO MODULO PREVEDE IL COINVOLGIMENTO DI QUINDICI STUDENTI FREQUENTANTI LA CLASSE TERZA DELLA SCUOLA SUPERIORE SECONDARIA AD INDIRIZZO INFORMATICO E SI PROPONE DI FORMARE LA FIGURA PROFESSIONALE DI ESPERTO IN TECNOLOGIE INFORMATICHE SULLELEARNING. ESSO RAPPRESENTA UNEVOLUZIONE DELLE METODOLOGIE DIDATTICHE ATTRAVERSO LO SVILUPPO DELLE NUOVE TE (Italian)
0 references
EL DISEÑO DE LAS VÍAS DE TRABAJO ALTERNADAS SE DERIVA DE LA NECESIDAD DE DOTAR A LOS ESTUDIANTES DE COMPETENCIAS TECHNICOFORMATIVAS EN EL SECTOR PARA QUE PUEDAN ACCEDER FÁCILMENTE AL MERCADO LABORAL FACILITANDO LA TRANSICIÓN DE LA ESCUELA LABORAL A TRAVÉS DEL VÍNCULO ENTRE EL SISTEMA EDUCATIVO Y LA REALIDAD PRODUCTIVA. EL PROYECTO SE DIVIDE EN TRES MÓDULOS. EL PRIMER MÓDULO IMPLICA LA PARTICIPACIÓN DE 15 ESTUDIANTES DE LOS DOS AÑOS DE ESTUDIOS EN TURISTICOECONOMIC Y TIENE COMO OBJETIVO FORMAR A LA FIGURA PROFESIONAL DE EXPERTO PARA LA PROMOCIÓN Y COMERCIALIZACIÓN DE CADENAS TURÍSTICAS Y ACTIVIDADES CULTURALES. EL SEGUNDO MÓDULO IMPLICA LA PARTICIPACIÓN DE QUINCE ESTUDIANTES EN LA TERCERA CLASE DE SECUNDARIA SECUNDARIA CON INFORMÁTICA Y TIENE COMO OBJETIVO FORMAR A LA FIGURA PROFESIONAL DE EXPERTO EN TECNOLOGÍA DE LA INFORMACIÓN SULLELEARNING. REPRESENTA UNA EVOLUCIÓN DE LAS METODOLOGÍAS DE ENSEÑANZA A TRAVÉS DEL DESARROLLO DE NUEVAS TECNOLOGÍAS (Spanish)
30 January 2022
0 references
THE DESIGN OF ALTERNATING WORK SCHOOL PATHS STEMS FROM THE NEED TO PROVIDE STUDENTS WITH TECHNICOFORMATIVE SKILLS IN THE SECTOR IN ORDER TO ALLOW THEM TO EASILY ENTER THE LABOUR MARKET BY FACILITATING THE TRANSITION OF WORK SCHOOL THROUGH THE LINK BETWEEN THE EDUCATION SYSTEM AND THE PRODUCTIVE REALITY. THE PROJECT IS DIVIDED INTO THREE MODULES. THE FIRST MODULE INVOLVES THE INVOLVEMENT OF 15 STUDENTS FROM THE SECOND TWO YEARS OF THE COURSE OF STUDIES AT TURISTICOECONOMIC AND AIMS TO TRAIN THE PROFESSIONAL FIGURE OF EXPERT FOR THE PROMOTION AND MARKETING OF TOURIST CHAINS AND CULTURAL ACTIVITIES. THE SECOND MODULE INVOLVES THE INVOLVEMENT OF FIFTEEN STUDENTS IN THE THIRD CLASS OF SECONDARY SECONDARY SCHOOL WITH COMPUTER SCIENCE AND AIMS TO TRAIN THE PROFESSIONAL FIGURE OF EXPERT IN INFORMATION TECHNOLOGY SULLELEARNING. IT REPRESENTS AN EVOLUTION OF TEACHING METHODOLOGIES THROUGH THE DEVELOPMENT OF NEW TECHNOLOGIES (English)
31 January 2022
0 references
LA CONCEPTION DE PARCOURS SCOLAIRES ALTERNÉS DÉCOULE DE LA NÉCESSITÉ DE DOTER LES ÉTUDIANTS DE COMPÉTENCES TECHNICOFORMATIVES DANS LE SECTEUR AFIN DE LEUR PERMETTRE D’ENTRER FACILEMENT SUR LE MARCHÉ DU TRAVAIL EN FACILITANT LA TRANSITION DE L’ÉCOLE PROFESSIONNELLE PAR LE LIEN ENTRE LE SYSTÈME ÉDUCATIF ET LA RÉALITÉ PRODUCTIVE. LE PROJET EST DIVISÉ EN TROIS MODULES. LE PREMIER MODULE IMPLIQUE LA PARTICIPATION DE 15 ÉTUDIANTS DES DEUX DEUXIÈMES ANNÉES D’ÉTUDES À TURISTICOECONOMIC ET VISE À FORMER LA FIGURE PROFESSIONNELLE D’EXPERT POUR LA PROMOTION ET LA COMMERCIALISATION DES CHAÎNES TOURISTIQUES ET DES ACTIVITÉS CULTURELLES. LE DEUXIÈME MODULE IMPLIQUE LA PARTICIPATION D’UNE QUINZAINE D’ÉTUDIANTS DANS LA TROISIÈME CLASSE DU SECONDAIRE SECONDAIRE À L’INFORMATIQUE ET VISE À FORMER LA FIGURE PROFESSIONNELLE DE L’EXPERT EN TECHNOLOGIE DE L’INFORMATION SULLELEARNING. IL REPRÉSENTE UNE ÉVOLUTION DES MÉTHODOLOGIES D’ENSEIGNEMENT À TRAVERS LE DÉVELOPPEMENT DE NOUVELLES TECHNOLOGIES (French)
2 February 2022
0 references
DIE GESTALTUNG ABWECHSELNDER ARBEITSSCHULWEGE ERGIBT SICH AUS DER NOTWENDIGKEIT, DEN SCHÜLERN TECHNICOFORMATIVE-FÄHIGKEITEN IN DIESEM SEKTOR ZU VERMITTELN, DAMIT SIE LEICHT IN DEN ARBEITSMARKT EINTRETEN KÖNNEN, INDEM SIE DEN ÜBERGANG DER BERUFSSCHULE DURCH DIE VERBINDUNG ZWISCHEN DEM BILDUNGSSYSTEM UND DER PRODUKTIVEN REALITÄT ERLEICHTERN. DAS PROJEKT IST IN DREI MODULE UNTERTEILT. DAS ERSTE MODUL UMFASST DIE BETEILIGUNG VON 15 STUDIERENDEN AUS DEN ZWEITEN ZWEI JAHREN DES STUDIENGANGS BEI TURISTICOECONOMIC UND ZIELT DARAUF AB, DIE PROFESSIONELLE PERSÖNLICHKEIT DES EXPERTEN FÜR DIE FÖRDERUNG UND VERMARKTUNG VON TOURISTISCHEN KETTEN UND KULTURELLEN AKTIVITÄTEN ZU TRAINIEREN. DAS ZWEITE MODUL UMFASST DIE BETEILIGUNG VON FÜNFZEHN SCHÜLERN IN DER DRITTEN KLASSE DER SEKUNDARSTUFE MIT INFORMATIK UND ZIELT DARAUF AB, DIE BERUFSFIGUR DES EXPERTEN FÜR INFORMATIONSTECHNOLOGIE ZU TRAINIEREN SULLELEARNING. ES STELLT EINE WEITERENTWICKLUNG DER LEHRMETHODEN DURCH DIE ENTWICKLUNG NEUER TECHNOLOGIEN DAR. (German)
3 February 2022
0 references
HET ONTWERP VAN AFWISSELENDE WERKSCHOOLPADEN VLOEIT VOORT UIT DE NOODZAAK OM STUDENTEN TECHNICOFORMATIVE VAARDIGHEDEN IN DE SECTOR AAN TE BIEDEN OM HEN IN STAAT TE STELLEN GEMAKKELIJK TOEGANG TE KRIJGEN TOT DE ARBEIDSMARKT DOOR DE OVERGANG VAN DE WERKSCHOOL TE VERGEMAKKELIJKEN DOOR DE KOPPELING TUSSEN HET ONDERWIJSSTELSEL EN DE PRODUCTIEVE REALITEIT. HET PROJECT IS VERDEELD IN DRIE MODULES. DE EERSTE MODULE OMVAT DE BETROKKENHEID VAN 15 STUDENTEN UIT DE TWEEDE TWEE JAAR VAN DE STUDIE AAN TURISTICOECONOMIC EN IS BEDOELD OM DE PROFESSIONELE FIGUUR VAN EXPERT OP TE LEIDEN VOOR DE PROMOTIE EN MARKETING VAN TOERISTISCHE KETENS EN CULTURELE ACTIVITEITEN. DE TWEEDE MODULE OMVAT DE BETROKKENHEID VAN VIJFTIEN STUDENTEN IN DE DERDE KLAS VAN DE MIDDELBARE MIDDELBARE SCHOOL MET COMPUTERWETENSCHAPPEN EN IS BEDOELD OM DE PROFESSIONELE FIGUUR VAN EXPERT IN INFORMATIETECHNOLOGIE SULLELEARNING OP TE LEIDEN. HET VERTEGENWOORDIGT EEN EVOLUTIE VAN ONDERWIJSMETHODOLOGIEËN DOOR DE ONTWIKKELING VAN NIEUWE TECHNOLOGIEËN (Dutch)
4 February 2022
0 references
UDFORMNINGEN AF SKIFTEVIS ARBEJDSSKOLEFORLØB SKYLDES BEHOVET FOR AT GIVE ELEVERNE TECHNICOFORMATIVE FÆRDIGHEDER I SEKTOREN, SÅ DE LET KAN KOMME IND PÅ ARBEJDSMARKEDET VED AT LETTE OVERGANGEN TIL ARBEJDSSKOLE GENNEM FORBINDELSEN MELLEM UDDANNELSESSYSTEMET OG DEN PRODUKTIVE VIRKELIGHED. PROJEKTET ER OPDELT I TRE MODULER. DET FØRSTE MODUL OMFATTER INDDRAGELSE AF 15 STUDERENDE FRA DE TO ANDET ÅR AF STUDIEFORLØBET PÅ TURISTICOECONOMIC OG HAR TIL FORMÅL AT UDDANNE DEN PROFESSIONELLE EKSPERT TIL FREMME OG MARKEDSFØRING AF TURISTKÆDER OG KULTURELLE AKTIVITETER. DET ANDET MODUL OMFATTER INDDRAGELSE AF FEMTEN ELEVER I TREDJE KLASSE AF GYMNASIER MED DATALOGI OG HAR TIL FORMÅL AT UDDANNE DEN PROFESSIONELLE EKSPERT I INFORMATIONSTEKNOLOGI SULLELEARNING. DET REPRÆSENTERER EN UDVIKLING AF UNDERVISNINGSMETODER GENNEM UDVIKLING AF NYE TEKNOLOGIER (Danish)
21 July 2022
0 references
Ο ΣΧΕΔΙΑΣΜΌΣ ΤΩΝ ΕΝΑΛΛΑΣΣΌΜΕΝΩΝ ΣΧΟΛΙΚΏΝ ΔΙΑΔΡΟΜΏΝ ΟΦΕΊΛΕΤΑΙ ΣΤΗΝ ΑΝΆΓΚΗ ΝΑ ΠΑΡΈΧΟΝΤΑΙ ΣΤΟΥΣ ΜΑΘΗΤΈΣ ΤΕΧΝΙΚΟΦΟΡΙΚΕΣ ΔΕΞΙΌΤΗΤΕΣ ΣΤΟΝ ΤΟΜΈΑ, ΏΣΤΕ ΝΑ ΜΠΟΡΟΎΝ ΝΑ ΕΙΣΈΛΘΟΥΝ ΕΎΚΟΛΑ ΣΤΗΝ ΑΓΟΡΆ ΕΡΓΑΣΊΑΣ ΔΙΕΥΚΟΛΎΝΟΝΤΑΣ ΤΗ ΜΕΤΆΒΑΣΗ ΤΗΣ ΣΧΟΛΉΣ ΕΡΓΑΣΊΑΣ ΜΈΣΩ ΤΗΣ ΣΎΝΔΕΣΗΣ ΜΕΤΑΞΎ ΤΟΥ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟΎ ΣΥΣΤΉΜΑΤΟΣ ΚΑΙ ΤΗΣ ΠΑΡΑΓΩΓΙΚΉΣ ΠΡΑΓΜΑΤΙΚΌΤΗΤΑΣ. ΤΟ ΈΡΓΟ ΧΩΡΊΖΕΤΑΙ ΣΕ ΤΡΕΙΣ ΕΝΌΤΗΤΕΣ. Η ΠΡΏΤΗ ΕΝΌΤΗΤΑ ΠΕΡΙΛΑΜΒΆΝΕΙ ΤΗ ΣΥΜΜΕΤΟΧΉ 15 ΦΟΙΤΗΤΏΝ ΑΠΌ ΤΗ ΔΕΎΤΕΡΗ ΔΙΕΤΊΑ ΤΟΥ ΚΎΚΛΟΥ ΣΠΟΥΔΏΝ ΣΤΟ TURISTICOECONOMIC ΚΑΙ ΣΤΟΧΕΎΕΙ ΣΤΗΝ ΚΑΤΆΡΤΙΣΗ ΤΗΣ ΕΠΑΓΓΕΛΜΑΤΙΚΉΣ ΠΡΟΣΩΠΙΚΌΤΗΤΑΣ ΤΟΥ ΕΜΠΕΙΡΟΓΝΏΜΟΝΑ ΓΙΑ ΤΗΝ ΠΡΟΏΘΗΣΗ ΚΑΙ ΕΜΠΟΡΊΑ ΤΟΥΡΙΣΤΙΚΏΝ ΑΛΥΣΊΔΩΝ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΣΤΙΚΏΝ ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΉΤΩΝ. Η ΔΕΎΤΕΡΗ ΕΝΌΤΗΤΑ ΠΕΡΙΛΑΜΒΆΝΕΙ ΤΗ ΣΥΜΜΕΤΟΧΉ ΔΕΚΑΠΈΝΤΕ ΜΑΘΗΤΏΝ ΣΤΗΝ ΤΡΊΤΗ ΤΆΞΗ ΤΗΣ ΔΕΥΤΕΡΟΒΆΘΜΙΑΣ ΔΕΥΤΕΡΟΒΆΘΜΙΑΣ ΕΚΠΑΊΔΕΥΣΗΣ ΜΕ ΤΗΝ ΕΠΙΣΤΉΜΗ ΤΩΝ ΥΠΟΛΟΓΙΣΤΏΝ ΚΑΙ ΈΧΕΙ ΩΣ ΣΤΌΧΟ ΝΑ ΕΚΠΑΙΔΕΎΣΕΙ ΤΗΝ ΕΠΑΓΓΕΛΜΑΤΙΚΉ ΠΡΟΣΩΠΙΚΌΤΗΤΑ ΤΟΥ ΕΜΠΕΙΡΟΓΝΏΜΟΝΑ ΣΤΗΝ ΤΕΧΝΟΛΟΓΊΑ ΤΩΝ ΠΛΗΡΟΦΟΡΙΏΝ SULLELEARNING. ΑΝΤΙΠΡΟΣΩΠΕΎΕΙ ΜΙΑ ΕΞΈΛΙΞΗ ΤΩΝ ΔΙΔΑΚΤΙΚΏΝ ΜΕΘΟΔΟΛΟΓΙΏΝ ΜΈΣΩ ΤΗΣ ΑΝΆΠΤΥΞΗΣ ΝΈΩΝ ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΏΝ (Greek)
21 July 2022
0 references
OBLIKOVANJE NAIZMJENIČNIH RADNIH ŠKOLSKIH PUTOVA PROIZLAZI IZ POTREBE DA SE UČENICIMA PRUŽE TECHNICOFORMATIVE VJEŠTINE U TOM SEKTORU KAKO BI IM SE OMOGUĆILO DA LAKO UĐU NA TRŽIŠTE RADA OLAKŠAVANJEM PRIJELAZA ŠKOLE NA RAD PUTEM VEZE IZMEĐU OBRAZOVNOG SUSTAVA I PRODUKTIVNE STVARNOSTI. PROJEKT JE PODIJELJEN NA TRI MODULA. PRVI MODUL UKLJUČUJE UKLJUČIVANJE 15 STUDENATA IZ DRUGE DVIJE GODINE STUDIJA NA TURISTICOECONOMIC-U, A CILJ MU JE OSPOSOBITI STRUČNU FIGURU STRUČNJAKA ZA PROMOCIJU I MARKETING TURISTIČKIH LANACA I KULTURNIH AKTIVNOSTI. DRUGI MODUL UKLJUČUJE UKLJUČIVANJE PETNAEST UČENIKA U TREĆI RAZRED SREDNJE SREDNJE ŠKOLE S RAČUNALNIM ZNANOSTIMA I IMA ZA CILJ OSPOSOBITI STRUČNU FIGURU STRUČNJAKA U INFORMACIJSKOJ TEHNOLOGIJI. PREDSTAVLJA EVOLUCIJU NASTAVNIH METODOLOGIJA KROZ RAZVOJ NOVIH TEHNOLOGIJA (Croatian)
21 July 2022
0 references
CONCEPȚIA PARCURSURILOR ȘCOLARE ALTERNATIVE LA LOCUL DE MUNCĂ REZULTĂ DIN NECESITATEA DE A LE OFERI ELEVILOR COMPETENȚE TECHNICOFORMATIVE ÎN ACEST SECTOR, PENTRU A LE PERMITE ACESTORA SĂ INTRE CU UȘURINȚĂ PE PIAȚA MUNCII PRIN FACILITAREA TRANZIȚIEI ȘCOLII PROFESIONALE PRIN LEGĂTURA DINTRE SISTEMUL EDUCAȚIONAL ȘI REALITATEA PRODUCTIVĂ. PROIECTUL ESTE ÎMPĂRȚIT ÎN TREI MODULE. PRIMUL MODUL IMPLICĂ IMPLICAREA A 15 STUDENȚI DIN AL DOILEA DOI ANI DE STUDII LA TURISTICOECONOMIC ȘI ÎȘI PROPUNE SĂ FORMEZE PERSONALITATEA PROFESIONALĂ DE EXPERT PENTRU PROMOVAREA ȘI COMERCIALIZAREA LANȚURILOR TURISTICE ȘI A ACTIVITĂȚILOR CULTURALE. AL DOILEA MODUL IMPLICĂ IMPLICAREA A CINCISPREZECE ELEVI DIN CLASA A TREIA A GIMNAZIULUI SECUNDAR CU INFORMATICĂ ȘI ÎȘI PROPUNE SĂ FORMEZE PERSONALITATEA PROFESIONALĂ A EXPERTULUI ÎN TEHNOLOGIA INFORMAȚIEI SULLELEARNING. REPREZINTĂ O EVOLUȚIE A METODOLOGIILOR DE PREDARE PRIN DEZVOLTAREA DE NOI TEHNOLOGII (Romanian)
21 July 2022
0 references
KONCEPCIA STRIEDAVÝCH PRACOVNÝCH ŠKOLSKÝCH CIEST VYPLÝVA Z POTREBY POSKYTNÚŤ ŠTUDENTOM TECHNICOFORMATIVE ZRUČNOSTI V TOMTO ODVETVÍ, ABY MOHLI ĽAHKO VSTÚPIŤ NA TRH PRÁCE UĽAHČENÍM PRECHODU DO ŠKOLY PROSTREDNÍCTVOM PREPOJENIA MEDZI VZDELÁVACÍM SYSTÉMOM A PRODUKTÍVNOU REALITOU. PROJEKT JE ROZDELENÝ NA TRI MODULY. PRVÝ MODUL ZAHŔŇA ZAPOJENIE 15 ŠTUDENTOV OD DRUHÝCH DVOCH ROKOV ŠTÚDIA NA TURISTICOECONOMIC A JEHO CIEĽOM JE VYŠKOLIŤ PROFESIONÁLNU OSOBNOSŤ ODBORNÍKA NA PROPAGÁCIU A MARKETING TURISTICKÝCH REŤAZCOV A KULTÚRNYCH AKTIVÍT. DRUHÝ MODUL ZAHŔŇA ZAPOJENIE PÄTNÁSTICH ŠTUDENTOV V TRETEJ TRIEDE STREDNEJ STREDNEJ ŠKOLY S POČÍTAČOVOU VEDOU A JEHO CIEĽOM JE VYŠKOLIŤ PROFESIONÁLNU POSTAVU ODBORNÍKA V OBLASTI INFORMAČNÝCH TECHNOLÓGIÍ SULLEARNING. PREDSTAVUJE VÝVOJ UČEBNÝCH METODÍK PROSTREDNÍCTVOM VÝVOJA NOVÝCH TECHNOLÓGIÍ (Slovak)
21 July 2022
0 references
IT-TFASSIL TA’ MOGĦDIJIET TAL-ISKOLA TAX-XOGĦOL LI JALTERNAW JIRRIŻULTA MILL-ĦTIEĠA LI L-ISTUDENTI JIĠU PPROVDUTI B’ĦILIET TECHNICOFORMATIVI FIS-SETTUR SABIEX IKUNU JISTGĦU JIDĦLU FAĊILMENT FIS-SUQ TAX-XOGĦOL BILLI JIFFAĊILITAW IT-TRANŻIZZJONI TAL-ISKOLA TAX-XOGĦOL PERMEZZ TAR-RABTA BEJN IS-SISTEMA EDUKATTIVA U R-REALTÀ PRODUTTIVA. IL-PROĠETT HUWA MAQSUM FI TLIET MODULI. L-EWWEL MODULU JINVOLVI L-INVOLVIMENT TA’ 15-IL STUDENT MIT-TIENI SENTEJN TAL-KORS TA’ STUDJI F’TURISTICOECONOMIC U GĦANDU L-GĦAN LI JĦARREĠ IL-FIGURA PROFESSJONALI TA’ ESPERT GĦALL-PROMOZZJONI U L-KUMMERĊJALIZZAZZJONI TA’ KTAJJEN TURISTIĊI U ATTIVITAJIET KULTURALI. IT-TIENI MODULU JINVOLVI L-INVOLVIMENT TA’ ĦMISTAX-IL STUDENT FIT-TIELET KLASSI TA’ SKOLA SEKONDARJA FIX-XJENZA TAL-KOMPJUTER U GĦANDU L-GĦAN LI JĦARREĠ IL-FIGURA PROFESSJONALI TA’ ESPERT FIT-TEKNOLOĠIJA TAL-INFORMATIKA SULLELEARNING. DAN JIRRAPPREŻENTA EVOLUZZJONI TAL-METODOLOĠIJI TAT-TAGĦLIM PERMEZZ TAL-IŻVILUPP TA’ TEKNOLOĠIJI ĠODDA (Maltese)
21 July 2022
0 references
A CONCEÇÃO DE PERCURSOS ESCOLARES ALTERNADOS DECORRE DA NECESSIDADE DE DOTAR OS ALUNOS DE COMPETÊNCIAS TECNICOFORMATIVAS NO SETOR, A FIM DE LHES PERMITIR ENTRAR FACILMENTE NO MERCADO DE TRABALHO, FACILITANDO A TRANSIÇÃO DA ESCOLA DE TRABALHO ATRAVÉS DA LIGAÇÃO ENTRE O SISTEMA EDUCATIVO E A REALIDADE PRODUTIVA. O PROJETO ESTÁ DIVIDIDO EM TRÊS MÓDULOS. O PRIMEIRO MÓDULO ENVOLVE O ENVOLVIMENTO DE 15 ALUNOS DOS DOIS DOIS ANOS DO CURSO DE ESTUDOS NA TURISTICOECONOMIC E VISA FORMAR A FIGURA PROFISSIONAL DE ESPECIALISTA PARA A PROMOÇÃO E MARKETING DE CADEIAS TURÍSTICAS E ATIVIDADES CULTURAIS. O SEGUNDO MÓDULO ENVOLVE O ENVOLVIMENTO DE QUINZE ALUNOS DA TERCEIRA CLASSE DO ENSINO SECUNDÁRIO COM CIÊNCIA DA COMPUTAÇÃO E VISA FORMAR A FIGURA PROFISSIONAL DE ESPECIALISTA EM TECNOLOGIA DA INFORMAÇÃO SULLELEARNING. REPRESENTA UMA EVOLUÇÃO DAS METODOLOGIAS DE ENSINO ATRAVÉS DO DESENVOLVIMENTO DE NOVAS TECNOLOGIAS (Portuguese)
21 July 2022
0 references
VUOROTTELEVIEN TYÖKOULUPOLKUJEN SUUNNITTELU JOHTUU TARPEESTA ANTAA OPISKELIJOILLE TECHNICOFORMATIVE-TAITOJA, JOTTA HE VOIVAT PÄÄSTÄ HELPOSTI TYÖMARKKINOILLE HELPOTTAMALLA TYÖKOULUJEN SIIRTYMISTÄ KOULUTUSJÄRJESTELMÄN JA TUOTTAVAN TODELLISUUDEN VÄLISEN YHTEYDEN KAUTTA. HANKE ON JAETTU KOLMEEN MODUULIIN. ENSIMMÄISEEN MODUULIIN OSALLISTUU 15 OPISKELIJAA TURISTICOECONOMICIN OPINTOJEN TOISESTA KAHDESTA VUODESTA, JA SEN TARKOITUKSENA ON KOULUTTAA ASIANTUNTIJAN AMMATTIHENKILÖ MATKAILUKETJUJEN JA KULTTUURITOIMINNAN EDISTÄMISEEN JA MARKKINOINTIIN. TOISESSA MODUULISSA ON MUKANA VIISITOISTA OPISKELIJAA KOLMANNEN LUOKAN TOISEN ASTEEN TIETOJENKÄSITTELYTIETEEN JA TAVOITTEENA ON KOULUTTAA AMMATTIHENKILÖ ASIANTUNTIJA TIETOTEKNIIKAN SULLELEARNING. SE MERKITSEE OPETUSMENETELMIEN KEHITYSTÄ KEHITTÄMÄLLÄ UUSIA TEKNOLOGIOITA. (Finnish)
21 July 2022
0 references
PROJEKTOWANIE NAPRZEMIENNYCH ŚCIEŻEK SZKOLNYCH WYNIKA Z POTRZEBY ZAPEWNIENIA UCZNIOM UMIEJĘTNOŚCI TECHNICOFORMATYWNYCH W TYM SEKTORZE, ABY UMOŻLIWIĆ IM ŁATWE WEJŚCIE NA RYNEK PRACY POPRZEZ UŁATWIENIE PRZEJŚCIA DO SZKOŁY ZAWODOWEJ POPRZEZ POWIĄZANIE MIĘDZY SYSTEMEM EDUKACJI A RZECZYWISTOŚCIĄ PRODUKCYJNĄ. PROJEKT PODZIELONY JEST NA TRZY MODUŁY. PIERWSZY MODUŁ OBEJMUJE ZAANGAŻOWANIE 15 STUDENTÓW Z DWÓCH DRUGICH LAT STUDIÓW W TURISTICOECONOMIC I MA NA CELU SZKOLENIE PROFESJONALNEJ POSTACI EKSPERTA W ZAKRESIE PROMOCJI I MARKETINGU SIECI TURYSTYCZNYCH I DZIAŁAŃ KULTURALNYCH. DRUGI MODUŁ OBEJMUJE ZAANGAŻOWANIE PIĘTNASTU UCZNIÓW W TRZECIEJ KLASIE GIMNAZJUM Z INFORMATYKĄ I MA NA CELU SZKOLENIE PROFESJONALNEJ POSTACI EKSPERTA W DZIEDZINIE TECHNOLOGII INFORMATYCZNYCH SULLELEARNING. STANOWI ON EWOLUCJĘ METODOLOGII NAUCZANIA POPRZEZ ROZWÓJ NOWYCH TECHNOLOGII. (Polish)
21 July 2022
0 references
OBLIKOVANJE IZMENIČNIH POKLICNIH ŠOLSKIH POTI IZHAJA IZ POTREBE PO TEM, DA SE DIJAKOM ZAGOTOVI TECHNICOFORMATIVE SPRETNOSTI V SEKTORJU, DA SE JIM OMOGOČI ENOSTAVEN VSTOP NA TRG DELA, TAKO DA SE OLAJŠA PREHOD DELOVNE ŠOLE PREK POVEZAVE MED IZOBRAŽEVALNIM SISTEMOM IN PRODUKTIVNO REALNOSTJO. PROJEKT JE RAZDELJEN NA TRI MODULE. PRVI MODUL VKLJUČUJE 15 ŠTUDENTOV IZ DRUGIH DVEH LET ŠTUDIJA NA TURISTICOECONOMIC IN JE NAMENJEN USPOSABLJANJU STROKOVNE OSEBNOSTI ZA PROMOCIJO IN TRŽENJE TURISTIČNIH VERIG IN KULTURNIH DEJAVNOSTI. DRUGI MODUL VKLJUČUJE SODELOVANJE PETNAJSTIH ŠTUDENTOV V TRETJEM RAZREDU SREDNJE ŠOLE Z RAČUNALNIŠTVOM IN JE NAMENJEN USPOSABLJANJU STROKOVNE OSEBNOSTI S PODROČJA INFORMACIJSKE TEHNOLOGIJE SULLEARNING. PREDSTAVLJA RAZVOJ PEDAGOŠKIH METODOLOGIJ Z RAZVOJEM NOVIH TEHNOLOGIJ (Slovenian)
21 July 2022
0 references
NÁVRH STŘÍDAVÝCH PRACOVNÍCH ŠKOL VYCHÁZÍ Z POTŘEBY POSKYTNOUT STUDENTŮM TECHNICOFORMATIVNÍ DOVEDNOSTI V TOMTO ODVĚTVÍ, ABY MOHLI SNADNO VSTOUPIT NA TRH PRÁCE TÍM, ŽE SE USNADNÍ PŘECHOD PRACOVNÍ ŠKOLY PROSTŘEDNICTVÍM VAZBY MEZI VZDĚLÁVACÍM SYSTÉMEM A PRODUKTIVNÍ REALITOU. PROJEKT JE ROZDĚLEN DO TŘÍ MODULŮ. PRVNÍ MODUL ZAHRNUJE ZAPOJENÍ 15 STUDENTŮ Z DRUHÉHO DVOULETÉHO STUDIA NA TURISTICOECONOMIC A JEHO CÍLEM JE VYŠKOLIT ODBORNOU OSOBNOST ODBORNÍKA NA PROPAGACI A MARKETING TURISTICKÝCH ŘETĚZCŮ A KULTURNÍCH AKTIVIT. DRUHÝ MODUL ZAHRNUJE ZAPOJENÍ PATNÁCTI STUDENTŮ VE TŘETÍ TŘÍDĚ STŘEDNÍ ŠKOLY S POČÍTAČOVOU VĚDOU A MÁ ZA CÍL VYŠKOLIT ODBORNOU OSOBNOST ODBORNÍKA V OBLASTI INFORMAČNÍCH TECHNOLOGIÍ SULLELEARNING. PŘEDSTAVUJE VÝVOJ VÝUKOVÝCH METODIK PROSTŘEDNICTVÍM VÝVOJE NOVÝCH TECHNOLOGIÍ (Czech)
21 July 2022
0 references
KINTANČIŲ DARBO MOKYKLOS KELIŲ KŪRIMAS GRINDŽIAMAS POREIKIU SUTEIKTI MOKINIAMS TECHNICOFORMATIVE ĮGŪDŽIŲ ŠIAME SEKTORIUJE, KAD JIE GALĖTŲ LENGVAI PATEKTI Į DARBO RINKĄ, PALENGVINANT PERĖJIMĄ Į DARBO MOKYKLĄ, SUSIEJANT ŠVIETIMO SISTEMĄ SU GAMYBOS TIKROVE. PROJEKTAS SUSKIRSTYTAS Į TRIS MODULIUS. PIRMAJAME MODULYJE DALYVAUJA 15 STUDENTŲ NUO ANTRŲJŲ DVEJŲ STUDIJŲ TURISTICOECONOMIC METŲ IR SIEKIAMA APMOKYTI PROFESIONALŲ EKSPERTĄ TURIZMO GRANDINIŲ IR KULTŪRINĖS VEIKLOS SKATINIMO IR RINKODAROS KLAUSIMAIS. ANTRASIS MODULIS APIMA PENKIOLIKOS STUDENTŲ DALYVAVIMĄ TREČIOJE VIDURINĖS MOKYKLOS KLASĖJE SU INFORMATIKOS MOKSLU IR SIEKIA APMOKYTI PROFESIONALŲ INFORMACINIŲ TECHNOLOGIJŲ SPECIALISTO SKAIČIŲ SULLELEARNING. TAI MOKYMO METODIKŲ EVOLIUCIJA PLĖTOJANT NAUJAS TECHNOLOGIJAS (Lithuanian)
21 July 2022
0 references
MAINĪGU DARBA SKOLU CEĻU IZSTRĀDE IZRIET NO NEPIECIEŠAMĪBAS NODROŠINĀT SKOLĒNIEM TECHNICOFORMATIVE PRASMES ŠAJĀ NOZARĒ, LAI VIŅI VARĒTU VIEGLI IEKĻAUTIES DARBA TIRGŪ, ATVIEGLOJOT DARBA SKOLAS PĀREJU, IZMANTOJOT SAIKNI STARP IZGLĪTĪBAS SISTĒMU UN PRODUKTĪVO REALITĀTI. PROJEKTS IR SADALĪTS TRĪS MODUĻOS. PIRMAIS MODULIS PAREDZ IESAISTĪT 15 STUDENTUS NO TURISTICOECONOMIC STUDIJU KURSA OTRO DIVU GADU GARUMĀ, UN TĀ MĒRĶIS IR APMĀCĪT PROFESIONĀLU SPECIĀLISTU, LAI POPULARIZĒTU UN REKLAMĒTU TŪRISMA ĶĒDES UN KULTŪRAS AKTIVITĀTES. OTRAIS MODULIS IETVER PIECPADSMIT SKOLĒNU IESAISTĪŠANU TREŠAJĀ VIDUSSKOLĀ AR DATORZINĀTNI, UN TĀ MĒRĶIS IR APMĀCĪT PROFESIONĀLU SPECIĀLISTU INFORMĀCIJAS TEHNOLOĢIJU JOMĀ SULLEARNING. TAS ATSPOGUĻO MĀCĪBU METOŽU ATTĪSTĪBU, IZSTRĀDĀJOT JAUNAS TEHNOLOĢIJAS (Latvian)
21 July 2022
0 references
ПРОЕКТИРАНЕТО НА РЕДУВАЩИ СЕ РАБОТНИ УЧИЛИЩНИ ПЪТЕКИ ПРОИЗТИЧА ОТ НЕОБХОДИМОСТТА ДА СЕ ПРЕДОСТАВЯТ НА УЧЕНИЦИТЕ ТЕХНИКОФОРМАТИВНИ УМЕНИЯ В СЕКТОРА, ЗА ДА ИМ СЕ ДАДЕ ВЪЗМОЖНОСТ ЛЕСНО ДА НАВЛЯЗАТ НА ПАЗАРА НА ТРУДА ЧРЕЗ УЛЕСНЯВАНЕ НА ПРЕХОДА НА РАБОТНОТО УЧИЛИЩЕ ЧРЕЗ ВРЪЗКАТА МЕЖДУ ОБРАЗОВАТЕЛНАТА СИСТЕМА И ПРОДУКТИВНАТА РЕАЛНОСТ. ПРОЕКТЪТ Е РАЗДЕЛЕН НА ТРИ МОДУЛА. ПЪРВИЯТ МОДУЛ ВКЛЮЧВА УЧАСТИЕТО НА 15 СТУДЕНТИ ОТ ВТОРИЯ ДВУГОДИШЕН КУРС НА ОБУЧЕНИЕ В TURISTICOECONOMIC И ИМА ЗА ЦЕЛ ДА ОБУЧИ ПРОФЕСИОНАЛНАТА ФИГУРА НА ЕКСПЕРТ ЗА ПОПУЛЯРИЗИРАНЕ И МАРКЕТИНГ НА ТУРИСТИЧЕСКИ ВЕРИГИ И КУЛТУРНИ ДЕЙНОСТИ. ВТОРИЯТ МОДУЛ ВКЛЮЧВА УЧАСТИЕТО НА ПЕТНАДЕСЕТ УЧЕНИЦИ В ТРЕТИ КЛАС НА СРЕДНОТО УЧИЛИЩЕ С КОМПЮТЪРНИ НАУКИ И ИМА ЗА ЦЕЛ ДА ОБУЧИ ПРОФЕСИОНАЛНАТА ФИГУРА НА ЕКСПЕРТА ПО ИНФОРМАЦИОННИ ТЕХНОЛОГИИ SULLEARNING. ТЯ ПРЕДСТАВЛЯВА ЕВОЛЮЦИЯ НА МЕТОДОЛОГИИТЕ ЗА ПРЕПОДАВАНЕ ЧРЕЗ РАЗРАБОТВАНЕТО НА НОВИ ТЕХНОЛОГИИ (Bulgarian)
21 July 2022
0 references
A VÁLTAKOZÓ ISKOLAI UTAK KIALAKÍTÁSA ABBÓL ERED, HOGY A DIÁKOK SZÁMÁRA TECHNICOFORMATIVE KÉSZSÉGEKET KELL BIZTOSÍTANI AZ ÁGAZATBAN ANNAK ÉRDEKÉBEN, HOGY AZ OKTATÁSI RENDSZER ÉS A PRODUKTÍV VALÓSÁG KÖZÖTTI KAPCSOLAT RÉVÉN MEGKÖNNYÍTSÉK A MUNKAERŐPIACRA VALÓ BELÉPÉST. A PROJEKT HÁROM MODULRA OSZLIK. AZ ELSŐ MODULBAN 15 DIÁK VESZ RÉSZT A TURISTICOECONOMIC TANULMÁNYAINAK MÁSODIK KÉT ÉVÉTŐL, ÉS CÉLJA, HOGY A SZAKMAI SZAKEMBERT AZ IDEGENFORGALMI LÁNCOK ÉS KULTURÁLIS TEVÉKENYSÉGEK NÉPSZERŰSÍTÉSÉRE ÉS MARKETINGJÉRE KÉPEZZE. A MÁSODIK MODULBAN TIZENÖT DIÁK VESZ RÉSZT A KÖZÉPISKOLA HARMADIK OSZTÁLYÁBAN A SZÁMÍTÁSTECHNIKÁVAL, ÉS CÉLJA, HOGY AZ INFORMATIKA SZAKÉRTŐJÉNEK SZAKMAI ALAKJÁT SULLEARNING. AZ ÚJ TECHNOLÓGIÁK FEJLESZTÉSÉN KERESZTÜL A TANÍTÁSI MÓDSZEREK FEJLŐDÉSÉT KÉPVISELI (Hungarian)
21 July 2022
0 references
EASCRAÍONN DEARADH CONAIRÍ SCOILE OIBRE MALARTACHA ÓN NGÁ ATÁ LE SCILEANNA TECHNIFORMIVE A CHUR AR FÁIL DO MHIC LÉINN SAN EARNÁIL IONAS GO MBEIDH SIAD IN ANN DUL ISTEACH GO HÉASCA I MARGADH AN TSAOTHAIR TRÍ AISTRIÚ NA SCOILE OIBRE A ÉASCÚ TRÍD AN NASC IDIR AN CÓRAS OIDEACHAIS AGUS AN RÉALTACHT THÁIRGIÚIL. TÁ AN TIONSCADAL ROINNTE INA THRÍ MHODÚL. BAINEANN AN CHÉAD MHODÚL LE RANNPHÁIRTÍOCHT NA MAC LÉINN 15 ÓN DARA DHÁ BHLIAIN DEN CHÚRSA STAIDÉIR AG TURISTICOECONOMIC AGUS TÁ SÉ MAR AIDHM AIGE AN FIGIÚR GAIRMIÚIL SAINEOLAÍ A OILIÚINT CHUN SLABHRAÍ TURASÓIREACHTA AGUS GNÍOMHAÍOCHTAÍ CULTÚRTHA A CHUR CHUN CINN AGUS A MHARGÚ. BAINEANN AN DARA MODÚL LE RANNPHÁIRTÍOCHT CÚIG MHAC LÉINN DÉAG SA TRÍÚ RANG MEÁNSCOILE LE HEOLAÍOCHT RÍOMHAIREACHTA AGUS TÁ SÉ MAR AIDHM AIGE AN FIGIÚR GAIRMIÚIL DE SHAINEOLAÍ I DTEICNEOLAÍOCHT NA FAISNÉISE A OILIÚINT. IS IONANN É AGUS ÉABHLÓID AR MHODHEOLAÍOCHTAÍ TEAGAISC TRÍ THEICNEOLAÍOCHTAÍ NUA A FHORBAIRT (Irish)
21 July 2022
0 references
UTFORMNINGEN AV OMVÄXLANDE ARBETSSKOLOR BEROR PÅ BEHOVET AV ATT FÖRSE ELEVERNA MED TECHNICOFORMATIVE-FÄRDIGHETER INOM SEKTORN SÅ ATT DE LÄTT KAN KOMMA IN PÅ ARBETSMARKNADEN GENOM ATT UNDERLÄTTA ÖVERGÅNGEN TILL ARBETSSKOLAN GENOM KOPPLINGEN MELLAN UTBILDNINGSSYSTEMET OCH DEN PRODUKTIVA VERKLIGHETEN. PROJEKTET ÄR INDELAT I TRE MODULER. DEN FÖRSTA MODULEN OMFATTAR DELTAGANDE AV 15 STUDENTER FRÅN DE ANDRA TVÅ ÅREN AV UTBILDNINGEN VID TURISTICOECONOMIC OCH SYFTAR TILL ATT UTBILDA YRKESPERSONEN EXPERT FÖR FRÄMJANDE OCH MARKNADSFÖRING AV TURISTKEDJOR OCH KULTURELLA AKTIVITETER. DEN ANDRA MODULEN INNEBÄR ATT FEMTON ELEVER DELTAR I DEN TREDJE KLASSEN AV GYMNASIESKOLAN MED DATAVETENSKAP OCH SYFTAR TILL ATT UTBILDA YRKESPERSONEN SOM EXPERT PÅ INFORMATIONSTEKNIK SULLELEARNING. DET REPRESENTERAR EN UTVECKLING AV UNDERVISNINGSMETODER GENOM UTVECKLING AV NY TEKNIK. (Swedish)
21 July 2022
0 references
VAHELDUVATE TÖÖKOOLIDE KUJUNDAMINE TULENEB VAJADUSEST ANDA ÕPILASTELE SEKTORIS TECHNICOFORMATIVE OSKUSED, ET VÕIMALDADA NEIL HÕLPSALT TÖÖTURULE SISENEDA, HÕLBUSTADES HARIDUSSÜSTEEMI JA TOOTLIKU REAALSUSE VAHELISE SEOSE KAUDU TÖÖKOOLI ÜLEMINEKUT. PROJEKT ON JAGATUD KOLMEKS MOODULIKS. ESIMENE MOODUL HÕLMAB 15 ÜLIÕPILAST TURISTICOECONOMIC ÕPPEKURSUSE TEISEST KAHEST AASTAST NING SELLE EESMÄRK ON KOOLITADA SPETSIALISTI SPETSIALISTI TURISMIAHELATE JA KULTUURITEGEVUSE EDENDAMISEKS JA TURUSTAMISEKS. TEINE MOODUL HÕLMAB KAASAMIST VIISTEIST ÕPILAST KOLMANDA KLASSI GÜMNAASIUMI ARVUTITEADUSE JA EESMÄRK ON KOOLITADA PROFESSIONAALNE NÄITAJA EKSPERT INFOTEHNOLOOGIA SULLELEARNING. SEE KUJUTAB ENDAST ÕPETAMISMEETODITE ARENGUT UUTE TEHNOLOOGIATE ARENDAMISE KAUDU. (Estonian)
21 July 2022
0 references
GROTTAMINARDA
0 references