UTA AT ISCOLA_C (Q4269393)
Jump to navigation
Jump to search
Project Q4269393 in Italy
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | UTA AT ISCOLA_C |
Project Q4269393 in Italy |
Statements
14,400.0 Euro
0 references
28,800.0 Euro
0 references
50.0 percent
0 references
ISTITUTO COMPRENSIVO STATALE UTA
0 references
44°41'14.71"N, 10°29'51.22"E
0 references
L'ISTITUTO OPERA CON PARTICOLARE ATTENZIONE PER L'INCLUSIONE DEGLI ALUNNI DISABILI E CON BISOGNI EDUCATIVI SPECIALI. LA PROGETTUALITà DIDATTICA, ORIENTATA ALL'INCLUSIONE, RISULTA EFFICACE E CONTEMPLA OBIETTIVI INDIVIDUALIZZATI, CHE SONO COSTANTEMENTE MONITORATI, E METODOLOGIE FAVORENTI QUALI: LAVORO PER GRUPPI, PERCORSI LABORATORIALI E UTILIZZO DELLE NUOVE TECNOLOGIE PER L'INTEGRAZIONE SCOLASTICA. LA PERSONALIZZAZIONE DEI PERCORSI DIDATTICI IN FUNZIONE DEI BISOGNI EDUCATIVI DEGLI STUDENTI Ê ADEGUATAMENTE STRUTTURATA A LIVELLO DI SCUOLA, E GLI OBIETTIVI EDUCATIVI SONO DEFINITI E SNELLA MAGGIOR PARTE DEI CASI SONO PRESENTI MODALITà DI VERIFICA DEGLI ESITI. IN TALE CONTESTO, IL PROGETTO TUTTI A ISCOL@ SI INTEGRERà CON LE ATTIVITà GIà SVOLTE ALL'INTERNO DELL'AMBIENTE SCOLASTICO AL FINE DI RAFFORZARNE I RISULTATI. VERRANNO SVOLTE AZIONI DI SOSTEGNO PSICOLOGICO E PEDAGOGICO RIVOLTE A STUDENTI, DOCENTI E OPERATORI SCOLASTICI ATTRAVERSO L'ATTIVAZIONE DI PERCORSI DI COUNSELING RIVOLTI AI (Italian)
0 references
THE INSTITUTE WORKS WITH PARTICULAR ATTENTION TO THE INCLUSION OF DISABLED PUPILS AND WITH SPECIAL EDUCATIONAL NEEDS. THE EDUCATIONAL PROJECT, ORIENTED TO INCLUSION, IS EFFECTIVE AND INCLUDES INDIVIDUALISED OBJECTIVES, WHICH ARE CONSTANTLY MONITORED, AND FAVORING METHODOLOGIES SUCH AS: I WORK FOR GROUPS, WORKSHOPS AND USE OF NEW TECHNOLOGIES FOR SCHOOL INTEGRATION. THE CUSTOMISATION OF EDUCATIONAL PATHWAYS ACCORDING TO THE EDUCATIONAL NEEDS OF THE STUDENTS IS ADEQUATELY STRUCTURED AT SCHOOL LEVEL, AND THE EDUCATIONAL OBJECTIVES ARE DEFINED AND IN MOST CASES THERE ARE WAYS OF VERIFYING OUTCOMES. IN THIS CONTEXT, THE PROJECT AT ISCOL@ WILL INTEGRATE WITH THE ACTIVITIES ALREADY CARRIED OUT WITHIN THE SCHOOL ENVIRONMENT IN ORDER TO STRENGTHEN ITS RESULTS. PSYCHOLOGICAL AND PEDAGOGICAL SUPPORT ACTIONS WILL BE CARRIED OUT AIMED AT STUDENTS, TEACHERS AND SCHOOL WORKERS THROUGH THE ACTIVATION OF COUNSELING COURSES AIMED AT (English)
2 February 2022
0 references
L’INSTITUT S’INTÉRESSE TOUT PARTICULIÈREMENT À L’INCLUSION DES ÉLÈVES HANDICAPÉS ET AUX BESOINS ÉDUCATIFS SPÉCIAUX. LE PROJET ÉDUCATIF, ORIENTÉ VERS L’INCLUSION, EST EFFICACE ET COMPREND DES OBJECTIFS INDIVIDUALISÉS, QUI SONT CONSTAMMENT SURVEILLÉS, ET FAVORISANT DES MÉTHODOLOGIES TELLES QUE: JE TRAVAILLE POUR DES GROUPES, DES ATELIERS ET L’UTILISATION DE NOUVELLES TECHNOLOGIES POUR L’INTÉGRATION SCOLAIRE. LA PERSONNALISATION DES PARCOURS ÉDUCATIFS EN FONCTION DES BESOINS ÉDUCATIFS DES ÉLÈVES EST BIEN STRUCTURÉE AU NIVEAU DE L’ÉCOLE ET LES OBJECTIFS ÉDUCATIFS SONT DÉFINIS ET, DANS LA PLUPART DES CAS, IL EXISTE DES MOYENS DE VÉRIFIER LES RÉSULTATS. DANS CE CONTEXTE, LE PROJET D’ISCOL@ S’INTÉGRERA AUX ACTIVITÉS DÉJÀ MENÉES DANS L’ENVIRONNEMENT SCOLAIRE AFIN DE RENFORCER SES RÉSULTATS. DES ACTIONS DE SOUTIEN PSYCHOLOGIQUE ET PÉDAGOGIQUE SERONT MENÉES À L’INTENTION DES ÉLÈVES, DES ENSEIGNANTS ET DES TRAVAILLEURS SCOLAIRES GRÂCE À L’ACTIVATION DE COURS DE CONSEIL VISANT À: (French)
3 February 2022
0 references
DAS INSTITUT ARBEITET MIT BESONDEREM AUGENMERK AUF DIE EINBEZIEHUNG BEHINDERTER SCHÜLER UND MIT BESONDEREN BILDUNGSBEDÜRFNISSEN. DAS AUF INKLUSION AUSGERICHTETE BILDUNGSPROJEKT IST WIRKSAM UND UMFASST INDIVIDUALISIERTE ZIELE, DIE STÄNDIG ÜBERWACHT WERDEN UND METHODEN BEGÜNSTIGEN, WIE Z. B.: ICH ARBEITE FÜR GRUPPEN, WORKSHOPS UND DEN EINSATZ NEUER TECHNOLOGIEN FÜR DIE SCHULINTEGRATION. DIE ANPASSUNG DER BILDUNGSWEGE ENTSPRECHEND DEN BILDUNGSBEDÜRFNISSEN DER SCHÜLER IST AUF SCHULEBENE ANGEMESSEN STRUKTURIERT, UND DIE BILDUNGSZIELE WERDEN DEFINIERT, UND IN DEN MEISTEN FÄLLEN GIBT ES MÖGLICHKEITEN, DIE ERGEBNISSE ZU ÜBERPRÜFEN. IN DIESEM ZUSAMMENHANG WIRD SICH DAS PROJEKT AUF DER ISCOL@ MIT DEN BEREITS IM SCHULISCHEN UMFELD DURCHGEFÜHRTEN AKTIVITÄTEN INTEGRIEREN, UM SEINE ERGEBNISSE ZU VERBESSERN. PSYCHOLOGISCHE UND PÄDAGOGISCHE UNTERSTÜTZUNGSMASSNAHMEN WERDEN DURCH DIE AKTIVIERUNG VON BERATUNGSKURSEN FÜR SCHÜLER, LEHRER UND SCHULANGESTELLTE DURCHGEFÜHRT. (German)
3 February 2022
0 references
HET INSTITUUT BESTEEDT BIJZONDERE AANDACHT AAN DE INTEGRATIE VAN GEHANDICAPTE LEERLINGEN EN MET SPECIALE ONDERWIJSBEHOEFTEN. HET EDUCATIEVE PROJECT, GERICHT OP INCLUSIE, IS EFFECTIEF EN OMVAT GEÏNDIVIDUALISEERDE DOELSTELLINGEN, DIE VOORTDUREND WORDEN GEMONITORD, EN HET BEVORDEREN VAN METHODOLOGIEËN ZOALS: IK WERK VOOR GROEPEN, WORKSHOPS EN HET GEBRUIK VAN NIEUWE TECHNOLOGIEËN VOOR SCHOOLINTEGRATIE. DE AANPASSING VAN ONDERWIJSTRAJECTEN AAN DE ONDERWIJSBEHOEFTEN VAN DE LEERLINGEN IS ADEQUAAT GESTRUCTUREERD OP SCHOOLNIVEAU EN DE ONDERWIJSDOELSTELLINGEN ZIJN GEDEFINIEERD EN ER ZIJN IN DE MEESTE GEVALLEN MANIEREN OM DE RESULTATEN TE VERIFIËREN. IN DIT VERBAND ZAL HET PROJECT VAN ISCOL@ INTEGREREN IN DE REEDS UITGEVOERDE ACTIVITEITEN BINNEN DE SCHOOLOMGEVING OM DE RESULTATEN ERVAN TE VERSTERKEN. ER ZULLEN PSYCHOLOGISCHE EN PEDAGOGISCHE ONDERSTEUNINGSACTIES WORDEN UITGEVOERD DIE GERICHT ZIJN OP STUDENTEN, LEERKRACHTEN EN SCHOOLWERKERS DOOR MIDDEL VAN DE ACTIVERING VAN COUNSELINGCURSUSSEN DIE GERICHT ZIJN OP (Dutch)
4 February 2022
0 references
EL INSTITUTO TRABAJA CON ESPECIAL ATENCIÓN A LA INCLUSIÓN DE LOS ALUMNOS DISCAPACITADOS Y CON NECESIDADES EDUCATIVAS ESPECIALES. EL PROYECTO EDUCATIVO, ORIENTADO A LA INCLUSIÓN, ES EFECTIVO E INCLUYE OBJETIVOS INDIVIDUALIZADOS, QUE SON MONITOREADOS CONSTANTEMENTE, Y FAVORECIENDO METODOLOGÍAS TALES COMO: TRABAJO PARA GRUPOS, TALLERES Y USO DE NUEVAS TECNOLOGÍAS PARA LA INTEGRACIÓN ESCOLAR. LA PERSONALIZACIÓN DE LOS ITINERARIOS EDUCATIVOS EN FUNCIÓN DE LAS NECESIDADES EDUCATIVAS DE LOS ESTUDIANTES SE ESTRUCTURA ADECUADAMENTE A NIVEL ESCOLAR, SE DEFINEN LOS OBJETIVOS EDUCATIVOS Y EN LA MAYORÍA DE LOS CASOS EXISTEN FORMAS DE VERIFICAR LOS RESULTADOS. EN ESTE CONTEXTO, EL PROYECTO EN ISCOL@ SE INTEGRARÁ CON LAS ACTIVIDADES YA REALIZADAS EN EL ENTORNO ESCOLAR CON EL FIN DE FORTALECER SUS RESULTADOS. SE LLEVARÁN A CABO ACCIONES DE APOYO PSICOLÓGICO Y PEDAGÓGICO DIRIGIDAS A ESTUDIANTES, PROFESORES Y TRABAJADORES ESCOLARES A TRAVÉS DE LA ACTIVACIÓN DE CURSOS DE ASESORAMIENTO DIRIGIDOS A: (Spanish)
4 February 2022
0 references
INSTITUTTET ARBEJDER MED SÆRLIG FOKUS PÅ INKLUSION AF HANDICAPPEDE ELEVER OG MED SÆRLIGE UDDANNELSESMÆSSIGE BEHOV. UDDANNELSESPROJEKTET, DER ER ORIENTERET MOD INKLUSION, ER EFFEKTIVT OG OMFATTER INDIVIDUALISEREDE MÅL, SOM KONSTANT OVERVÅGES, OG FAVORISERER METODER SÅSOM: JEG ARBEJDER FOR GRUPPER, WORKSHOPS OG BRUG AF NYE TEKNOLOGIER TIL SKOLEINTEGRATION. TILPASNING AF UDDANNELSESFORLØB EFTER ELEVERNES UDDANNELSESMÆSSIGE BEHOV ER TILSTRÆKKELIGT STRUKTURERET PÅ SKOLENIVEAU, OG DE UDDANNELSESMÆSSIGE MÅL ER DEFINERET, OG I DE FLESTE TILFÆLDE ER DER MÅDER AT KONTROLLERE RESULTATERNE PÅ. I DEN FORBINDELSE VIL PROJEKTET HOS ISCOL@ BLIVE INTEGRERET I DE AKTIVITETER, DER ALLEREDE ER GENNEMFØRT I SKOLEMILJØET, FOR AT STYRKE RESULTATERNE. DER VIL BLIVE GENNEMFØRT PSYKOLOGISKE OG PÆDAGOGISKE STØTTEAKTIONER RETTET MOD STUDERENDE, LÆRERE OG SKOLEARBEJDERE GENNEM AKTIVERING AF RÅDGIVNINGSKURSER RETTET MOD (Danish)
22 July 2022
0 references
ΤΟ ΙΝΣΤΙΤΟΎΤΟ ΕΡΓΆΖΕΤΑΙ ΜΕ ΙΔΙΑΊΤΕΡΗ ΠΡΟΣΟΧΉ ΣΤΗΝ ΈΝΤΑΞΗ ΤΩΝ ΜΑΘΗΤΏΝ ΜΕ ΑΝΑΠΗΡΊΑ ΚΑΙ ΜΕ ΕΙΔΙΚΈΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΈΣ ΑΝΆΓΚΕΣ. ΤΟ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΌ ΠΡΌΓΡΑΜΜΑ, ΠΡΟΣΑΝΑΤΟΛΙΣΜΈΝΟ ΣΤΗΝ ΈΝΤΑΞΗ, ΕΊΝΑΙ ΑΠΟΤΕΛΕΣΜΑΤΙΚΌ ΚΑΙ ΠΕΡΙΛΑΜΒΆΝΕΙ ΕΞΑΤΟΜΙΚΕΥΜΈΝΟΥΣ ΣΤΌΧΟΥΣ, ΟΙ ΟΠΟΊΟΙ ΠΑΡΑΚΟΛΟΥΘΟΎΝΤΑΙ ΣΥΝΕΧΏΣ, ΚΑΙ ΕΥΝΟΟΎΝ ΜΕΘΟΔΟΛΟΓΊΕΣ ΌΠΩΣ: ΕΡΓΆΖΟΜΑΙ ΓΙΑ ΟΜΆΔΕΣ, ΕΡΓΑΣΤΉΡΙΑ ΚΑΙ ΧΡΉΣΗ ΝΈΩΝ ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΏΝ ΓΙΑ ΤΗΝ ΈΝΤΑΞΗ ΣΤΑ ΣΧΟΛΕΊΑ. Η ΠΡΟΣΑΡΜΟΓΉ ΤΩΝ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΏΝ ΔΙΑΔΡΟΜΏΝ ΣΎΜΦΩΝΑ ΜΕ ΤΙΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΈΣ ΑΝΆΓΚΕΣ ΤΩΝ ΜΑΘΗΤΏΝ ΕΊΝΑΙ ΕΠΑΡΚΏΣ ΔΟΜΗΜΈΝΗ ΣΕ ΕΠΊΠΕΔΟ ΣΧΟΛΕΊΟΥ ΚΑΙ ΚΑΘΟΡΊΖΟΝΤΑΙ ΟΙ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟΊ ΣΤΌΧΟΙ ΚΑΙ ΣΤΙΣ ΠΕΡΙΣΣΌΤΕΡΕΣ ΠΕΡΙΠΤΏΣΕΙΣ ΥΠΆΡΧΟΥΝ ΤΡΌΠΟΙ ΕΠΑΛΉΘΕΥΣΗΣ ΤΩΝ ΑΠΟΤΕΛΕΣΜΆΤΩΝ. ΣΤΟ ΠΛΑΊΣΙΟ ΑΥΤΌ, ΤΟ ΈΡΓΟ ΣΤΟ ISCOL@ ΘΑ ΕΝΣΩΜΑΤΏΣΕΙ ΤΙΣ ΔΡΑΣΤΗΡΙΌΤΗΤΕΣ ΠΟΥ ΈΧΟΥΝ ΉΔΗ ΠΡΑΓΜΑΤΟΠΟΙΗΘΕΊ ΣΤΟ ΠΛΑΊΣΙΟ ΤΟΥ ΣΧΟΛΙΚΟΎ ΠΕΡΙΒΆΛΛΟΝΤΟΣ ΠΡΟΚΕΙΜΈΝΟΥ ΝΑ ΕΝΙΣΧΥΘΟΎΝ ΤΑ ΑΠΟΤΕΛΈΣΜΑΤΆ ΤΟΥ. ΘΑ ΑΝΑΛΗΦΘΟΎΝ ΔΡΆΣΕΙΣ ΨΥΧΟΛΟΓΙΚΉΣ ΚΑΙ ΠΑΙΔΑΓΩΓΙΚΉΣ ΥΠΟΣΤΉΡΙΞΗΣ ΜΕ ΣΤΌΧΟ ΤΟΥΣ ΜΑΘΗΤΈΣ, ΤΟΥΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟΎΣ ΚΑΙ ΤΟΥΣ ΕΡΓΑΖΌΜΕΝΟΥΣ ΣΤΟ ΣΧΟΛΕΊΟ ΜΈΣΩ ΤΗΣ ΕΝΕΡΓΟΠΟΊΗΣΗΣ ΜΑΘΗΜΆΤΩΝ ΣΥΜΒΟΥΛΕΥΤΙΚΉΣ ΜΕ ΣΤΌΧΟ: (Greek)
22 July 2022
0 references
INSTITUT RADI S POSEBNIM NAGLASKOM NA UKLJUČIVANJE UČENIKA S INVALIDITETOM I S POSEBNIM OBRAZOVNIM POTREBAMA. OBRAZOVNI PROJEKT, USMJEREN NA UKLJUČIVANJE, UČINKOVIT JE I UKLJUČUJE INDIVIDUALIZIRANE CILJEVE, KOJI SE STALNO PRATE, TE FAVORIZIRANJE METODOLOGIJA KAO ŠTO SU: RADIM ZA GRUPE, RADIONICE I KORIŠTENJE NOVIH TEHNOLOGIJA ZA INTEGRACIJU U ŠKOLE. PRILAGODBA OBRAZOVNIH PUTOVA U SKLADU S OBRAZOVNIM POTREBAMA UČENIKA ADEKVATNO JE STRUKTURIRANA NA RAZINI ŠKOLE, A DEFINIRANI SU OBRAZOVNI CILJEVI I U VEĆINI SLUČAJEVA POSTOJE NAČINI PROVJERE ISHODA. U TOM KONTEKSTU, PROJEKT ISCOL@ INTEGRIRAT ĆE SE S AKTIVNOSTIMA KOJE SE VEĆ PROVODE U ŠKOLSKOM OKRUŽENJU KAKO BI SE POBOLJŠALI NJEGOVI REZULTATI. AKTIVNOSTI PSIHOLOŠKE I PEDAGOŠKE POTPORE PROVODIT ĆE SE NAMIJENJENE UČENICIMA, NASTAVNICIMA I ŠKOLSKIM DJELATNICIMA PUTEM AKTIVACIJE TEČAJEVA SAVJETOVANJA USMJERENIH NA (Croatian)
22 July 2022
0 references
INSTITUTUL LUCREAZĂ CU O ATENȚIE DEOSEBITĂ LA INCLUZIUNEA ELEVILOR CU HANDICAP ȘI CU NEVOI EDUCAȚIONALE SPECIALE. PROIECTUL EDUCAȚIONAL, ORIENTAT SPRE INCLUZIUNE, ESTE EFICIENT ȘI INCLUDE OBIECTIVE INDIVIDUALIZATE, CARE SUNT MONITORIZATE CONSTANT, PRECUM ȘI METODOLOGII FAVORABILE, CUM AR FI: LUCREZ PENTRU GRUPURI, ATELIERE ȘI UTILIZAREA NOILOR TEHNOLOGII PENTRU INTEGRAREA ȘCOLARĂ. PERSONALIZAREA PARCURSURILOR EDUCAȚIONALE ÎN FUNCȚIE DE NEVOILE EDUCAȚIONALE ALE ELEVILOR ESTE STRUCTURATĂ ÎN MOD ADECVAT LA NIVEL ȘCOLAR, IAR OBIECTIVELE EDUCAȚIONALE SUNT DEFINITE ȘI, ÎN MAJORITATEA CAZURILOR, EXISTĂ MODALITĂȚI DE VERIFICARE A REZULTATELOR. ÎN ACEST CONTEXT, PROIECTUL DE LA ISCOL@ SE VA INTEGRA CU ACTIVITĂȚILE DEJA DESFĂȘURATE ÎN MEDIUL ȘCOLAR, ÎN VEDEREA CONSOLIDĂRII REZULTATELOR ACESTUIA. SE VOR DESFĂȘURA ACȚIUNI DE SPRIJIN PSIHOLOGIC ȘI PEDAGOGIC DESTINATE ELEVILOR, CADRELOR DIDACTICE ȘI LUCRĂTORILOR ȘCOLARI PRIN ACTIVAREA CURSURILOR DE CONSILIERE CARE VIZEAZĂ: (Romanian)
22 July 2022
0 references
ÚSTAV PRACUJE S OSOBITNÝM DÔRAZOM NA ZAČLENENIE ZDRAVOTNE POSTIHNUTÝCH ŽIAKOV A SO ŠPECIÁLNYMI VÝCHOVNO-VZDELÁVACÍMI POTREBAMI. VZDELÁVACÍ PROJEKT, ZAMERANÝ NA ZAČLENENIE, JE ÚČINNÝ A ZAHŔŇA INDIVIDUALIZOVANÉ CIELE, KTORÉ SÚ NEUSTÁLE MONITOROVANÉ, A UPREDNOSTŇOVANIE METODÍK, AKO SÚ: PRACUJEM PRE SKUPINY, WORKSHOPY A VYUŽÍVANIE NOVÝCH TECHNOLÓGIÍ PRE INTEGRÁCIU DO ŠKÔL. PRISPÔSOBENIE VZDELÁVACÍCH DRÁH PODĽA VZDELÁVACÍCH POTRIEB ŠTUDENTOV JE PRIMERANE ŠTRUKTÚROVANÉ NA ÚROVNI ŠKOLY A CIELE VZDELÁVANIA SÚ DEFINOVANÉ A VO VÄČŠINE PRÍPADOV EXISTUJÚ SPÔSOBY OVEROVANIA VÝSLEDKOV. V TEJTO SÚVISLOSTI SA PROJEKT ISCOL@ ZAČLENÍ DO AKTIVÍT, KTORÉ SA UŽ USKUTOČNILI V ŠKOLSKOM PROSTREDÍ, S CIEĽOM POSILNIŤ JEHO VÝSLEDKY. PSYCHOLOGICKÉ A PEDAGOGICKÉ PODPORNÉ AKCIE SA BUDÚ VYKONÁVAŤ ZAMERANÉ NA ŠTUDENTOV, UČITEĽOV A ŠKOLSKÝCH PRACOVNÍKOV PROSTREDNÍCTVOM AKTIVÁCIE PORADENSKÝCH KURZOV ZAMERANÝCH NA (Slovak)
22 July 2022
0 references
L-ISTITUT JAĦDEM B’ATTENZJONI PARTIKOLARI GĦALL-INKLUŻJONI TA’ STUDENTI B’DIŻABILITÀ U BI BŻONNIJIET EDUKATTIVI SPEĊJALI. IL-PROĠETT EDUKATTIV, ORJENTAT LEJN L-INKLUŻJONI, HUWA EFFETTIV U JINKLUDI OBJETTIVI INDIVIDWALIZZATI, LI HUMA MMONITORJATI B’MOD KOSTANTI, U LI JIFFAVORIXXU METODOLOĠIJI BĦAL: NAĦDEM GĦAL GRUPPI, WORKSHOPS U L-UŻU TA’ TEKNOLOĠIJI ĠODDA GĦALL-INTEGRAZZJONI FL-ISKEJJEL. L-ADATTAMENT TAL-PERKORSI EDUKATTIVI SKONT IL-ĦTIĠIJIET EDUKATTIVI TAL-ISTUDENTI HUWA STRUTTURAT B’MOD ADEGWAT FIL-LIVELL TAL-ISKOLA, U L-GĦANIJIET EDUKATTIVI HUMA DEFINITI U F’ĦAFNA KAŻIJIET HEMM MODI KIF JIĠU VVERIFIKATI R-RIŻULTATI. F’DAN IL-KUNTEST, IL-PROĠETT FL-ISCOL@ SE JINTEGRA MAL-ATTIVITAJIET DIĠÀ MWETTQA FL-AMBJENT TAL-ISKOLA SABIEX ISAĦĦAĦ IR-RIŻULTATI TIEGĦU. SE JITWETTQU AZZJONIJIET TA’ APPOĠĠ PSIKOLOĠIKU U PEDAGOĠIKU MMIRATI LEJN L-ISTUDENTI, L-GĦALLIEMA U L-ĦADDIEMA TAL-ISKOLA PERMEZZ TAL-ATTIVAZZJONI TA’ KORSIJIET TA’ KONSULENZA MMIRATI LEJN (Maltese)
22 July 2022
0 references
O INSTITUTO TRABALHA COM ESPECIAL ATENÇÃO PARA A INCLUSÃO DE ALUNOS COM DEFICIÊNCIA E COM NECESSIDADES EDUCATIVAS ESPECIAIS. O PROJETO EDUCACIONAL, ORIENTADO À INCLUSÃO, É EFETIVO E INCLUI OBJETIVOS INDIVIDUALIZADOS, QUE SÃO CONSTANTEMENTE MONITORADOS, E FAVORECENDO METODOLOGIAS COMO: TRABALHO PARA GRUPOS, WORKSHOPS E USO DE NOVAS TECNOLOGIAS PARA A INTEGRAÇÃO ESCOLAR. A PERSONALIZAÇÃO DOS PERCURSOS EDUCATIVOS DE ACORDO COM AS NECESSIDADES EDUCATIVAS DOS ALUNOS ESTÁ ADEQUADAMENTE ESTRUTURADA A NÍVEL ESCOLAR, E OS OBJETIVOS EDUCACIONAIS SÃO DEFINIDOS E, NA MAIORIA DOS CASOS, EXISTEM FORMAS DE VERIFICAR OS RESULTADOS. NESTE CONTEXTO, O PROJETO NO ISCOL@ INTEGRAR-SE-Á COM AS ATIVIDADES JÁ REALIZADAS NO AMBIENTE ESCOLAR, A FIM DE REFORÇAR OS SEUS RESULTADOS. AÇÕES DE APOIO PSICOLÓGICO E PEDAGÓGICO SERÃO REALIZADAS PARA ALUNOS, PROFESSORES E TRABALHADORES DA ESCOLA ATRAVÉS DA ATIVAÇÃO DE CURSOS DE ACONSELHAMENTO VOLTADOS A (Portuguese)
22 July 2022
0 references
INSTITUUTTI TEKEE TYÖTÄ, JOSSA KIINNITETÄÄN ERITYISTÄ HUOMIOTA VAMMAISTEN OPPILAIDEN OSALLISTAMISEEN JA JOILLA ON ERITYISIÄ KOULUTUSTARPEITA. OSALLISUUTTA EDISTÄVÄ KOULUTUSHANKE ON TEHOKAS JA SISÄLTÄÄ YKSILÖLLISIÄ TAVOITTEITA, JOITA SEURATAAN JATKUVASTI, JA SUOSIVAT MENETELMIÄ, KUTEN: TYÖSKENTELEN RYHMISSÄ, TYÖPAJOISSA JA UUSIEN TEKNOLOGIOIDEN KÄYTÖSSÄ KOULUJEN INTEGROINNISSA. KOULUTUSPOLKUJEN RÄÄTÄLÖINTI OPISKELIJOIDEN KOULUTUSTARPEIDEN MUKAAN ON ASIANMUKAISESTI JÄSENNELTY KOULUTASOLLA, JA KOULUTUSTAVOITTEET ON MÄÄRITELTY JA USEIMMISSA TAPAUKSISSA ON OLEMASSA KEINOJA TULOSTEN TODENTAMISEKSI. TÄSSÄ YHTEYDESSÄ ISCOL@-HANKKEESSA YHDISTETÄÄN KOULUYMPÄRISTÖSSÄ JO TOTEUTETTUIHIN TOIMIIN TULOSTEN VAHVISTAMISEKSI. OPISKELIJOILLE, OPETTAJILLE JA KOULUTYÖNTEKIJÖILLE SUUNNATTUJA PSYKOLOGISIA JA PEDAGOGISIA TUKITOIMIA TOTEUTETAAN AKTIVOIMALLA NEUVONTAKURSSEJA, JOIDEN TARKOITUKSENA ON (Finnish)
22 July 2022
0 references
INSTYTUT PRACUJE ZE SZCZEGÓLNYM UWZGLĘDNIENIEM INTEGRACJI UCZNIÓW NIEPEŁNOSPRAWNYCH I O SPECJALNYCH POTRZEBACH EDUKACYJNYCH. PROJEKT EDUKACYJNY, ZORIENTOWANY NA WŁĄCZENIE SPOŁECZNE, JEST SKUTECZNY I OBEJMUJE ZINDYWIDUALIZOWANE CELE, KTÓRE SĄ STALE MONITOROWANE, I FAWORYZUJE METODY, TAKIE JAK: PRACUJĘ DLA GRUP, WARSZTATÓW I WYKORZYSTANIA NOWYCH TECHNOLOGII DO INTEGRACJI SZKOLNEJ. DOSTOSOWANIE ŚCIEŻEK EDUKACYJNYCH DO POTRZEB EDUKACYJNYCH UCZNIÓW JEST ODPOWIEDNIO ZORGANIZOWANE NA POZIOMIE SZKOŁY, A CELE EDUKACYJNE SĄ OKREŚLONE, A W WIĘKSZOŚCI PRZYPADKÓW ISTNIEJĄ SPOSOBY WERYFIKACJI WYNIKÓW. W TYM KONTEKŚCIE PROJEKT ISCOL@ BĘDZIE INTEGROWAŁ SIĘ Z DZIAŁANIAMI JUŻ PROWADZONYMI W ŚRODOWISKU SZKOLNYM W CELU WZMOCNIENIA JEGO WYNIKÓW. PROWADZONE BĘDĄ DZIAŁANIA WSPIERAJĄCE PSYCHOLOGICZNE I PEDAGOGICZNE SKIEROWANE DO UCZNIÓW, NAUCZYCIELI I PRACOWNIKÓW SZKÓŁ POPRZEZ AKTYWIZACJĘ KURSÓW DORADCZYCH MAJĄCYCH NA CELU: (Polish)
22 July 2022
0 references
INŠTITUT POSVEČA POSEBNO POZORNOST VKLJUČEVANJU INVALIDNIH UČENCEV IN DIJAKOV S POSEBNIMI IZOBRAŽEVALNIMI POTREBAMI. IZOBRAŽEVALNI PROJEKT, USMERJEN K VKLJUČEVANJU, JE UČINKOVIT IN VKLJUČUJE INDIVIDUALIZIRANE CILJE, KI SE NENEHNO SPREMLJAJO, IN DAJE PREDNOST METODOLOGIJAM, KOT SO: DELAM ZA SKUPINE, DELAVNICE IN UPORABO NOVIH TEHNOLOGIJ ZA VKLJUČEVANJE V ŠOLE. PRILAGAJANJE IZOBRAŽEVALNIH POTI GLEDE NA IZOBRAŽEVALNE POTREBE UČENCEV JE USTREZNO STRUKTURIRANO NA ŠOLSKI RAVNI, OPREDELJENI SO IZOBRAŽEVALNI CILJI IN V VEČINI PRIMEROV OBSTAJAJO NAČINI ZA PREVERJANJE REZULTATOV. V TEM OKVIRU SE BO PROJEKT ISCOL@ POVEZAL Z DEJAVNOSTMI, KI SE ŽE IZVAJAJO V ŠOLSKEM OKOLJU, DA BI OKREPILI NJEGOVE REZULTATE. UKREPI PSIHOLOŠKE IN PEDAGOŠKE PODPORE BODO NAMENJENI UČENCEM, UČITELJEM IN ŠOLSKIM DELAVCEM Z AKTIVIRANJEM SVETOVALNIH TEČAJEV, NAMENJENIH (Slovenian)
22 July 2022
0 references
ÚSTAV PRACUJE SE ZVLÁŠTNÍM DŮRAZEM NA ZAČLENĚNÍ ZDRAVOTNĚ POSTIŽENÝCH ŽÁKŮ A SE ZVLÁŠTNÍMI VZDĚLÁVACÍMI POTŘEBAMI. VZDĚLÁVACÍ PROJEKT, ZAMĚŘENÝ NA INKLUZI, JE ÚČINNÝ A ZAHRNUJE INDIVIDUALIZOVANÉ CÍLE, KTERÉ JSOU NEUSTÁLE SLEDOVÁNY, A UPŘEDNOSTŇUJE METODIKY, JAKO JSOU: PRACUJI PRO SKUPINY, WORKSHOPY A VYUŽITÍ NOVÝCH TECHNOLOGIÍ PRO INTEGRACI DO ŠKOL. PŘIZPŮSOBENÍ VZDĚLÁVACÍCH CEST PODLE VZDĚLÁVACÍCH POTŘEB STUDENTŮ JE DOSTATEČNĚ STRUKTUROVÁNO NA ÚROVNI ŠKOLY A JSOU DEFINOVÁNY VZDĚLÁVACÍ CÍLE A VE VĚTŠINĚ PŘÍPADŮ EXISTUJÍ ZPŮSOBY OVĚŘOVÁNÍ VÝSLEDKŮ. V TÉTO SOUVISLOSTI SE PROJEKT ISCOL@ INTEGRUJE S AKTIVITAMI, KTERÉ JIŽ PROBÍHAJÍ VE ŠKOLNÍM PROSTŘEDÍ, ABY SE POSÍLILY JEHO VÝSLEDKY. BUDOU PROVÁDĚNY PSYCHOLOGICKÉ A PEDAGOGICKÉ PODPŮRNÉ AKCE ZAMĚŘENÉ NA STUDENTY, UČITELE A PRACOVNÍKY ŠKOL PROSTŘEDNICTVÍM AKTIVACE PORADENSKÝCH KURZŮ ZAMĚŘENÝCH NA (Czech)
22 July 2022
0 references
INSTITUTAS YPATINGĄ DĖMESĮ SKIRIA NEĮGALIŲ MOKINIŲ ĮTRAUKČIAI IR SPECIALIŲJŲ UGDYMO POREIKIŲ TURINTIEMS ASMENIMS. ŠVIETIMO PROJEKTAS, ORIENTUOTAS Į ĮTRAUKTĮ, YRA VEIKSMINGAS IR APIMA INDIVIDUALIZUOTUS TIKSLUS, KURIE YRA NUOLAT STEBIMI, IR PALANKIŲ METODIKŲ, TOKIŲ KAIP: DIRBU GRUPĖMS, PRAKTINIAMS SEMINARAMS IR NAUJŲ TECHNOLOGIJŲ NAUDOJIMUI MOKYKLŲ INTEGRACIJAI. ŠVIETIMO BŪDŲ PRITAIKYMAS PAGAL MOKINIŲ ŠVIETIMO POREIKIUS YRA TINKAMAI STRUKTŪRIZUOTAS MOKYKLOS LYGMENIU, APIBRĖŽIAMI ŠVIETIMO TIKSLAI IR DAUGELIU ATVEJŲ YRA BŪDŲ, KAIP PATIKRINTI REZULTATUS. ATSIŽVELGIANT Į TAI, ISCOL@ PROJEKTAS BUS INTEGRUOTAS Į MOKYKLOS APLINKOJE JAU VYKDOMĄ VEIKLĄ, SIEKIANT PAGERINTI JO REZULTATUS. BUS VYKDOMI PSICHOLOGINĖS IR PEDAGOGINĖS PARAMOS VEIKSMAI, SKIRTI MOKSLEIVIAMS, MOKYTOJAMS IR MOKYKLŲ DARBUOTOJAMS, AKTYVUOJANT KONSULTAVIMO KURSUS, KURIAIS SIEKIAMA: (Lithuanian)
22 July 2022
0 references
INSTITŪTS STRĀDĀ AR ĪPAŠU UZMANĪBU, LAI IEKĻAUTU SKOLĒNUS AR INVALIDITĀTI UN AR ĪPAŠĀM IZGLĪTĪBAS VAJADZĪBĀM. IZGLĪTĪBAS PROJEKTS, KAS ORIENTĒTS UZ IEKĻAUŠANU, IR EFEKTĪVS UN IETVER INDIVIDUALIZĒTUS MĒRĶUS, KAS TIEK PASTĀVĪGI UZRAUDZĪTI, UN VEICINOT TĀDAS METODOLOĢIJAS KĀ: ES STRĀDĀJU GRUPĀS, SEMINĀROS UN JAUNO TEHNOLOĢIJU IZMANTOŠANĀ SKOLU INTEGRĀCIJĀ. IZGLĪTĪBAS CEĻU PIELĀGOŠANA ATBILSTOŠI SKOLĒNU IZGLĪTĪBAS VAJADZĪBĀM IR PIENĀCĪGI STRUKTURĒTA SKOLAS LĪMENĪ, UN IZGLĪTĪBAS MĒRĶI IR DEFINĒTI, UN VAIRUMĀ GADĪJUMU IR VEIDI, KĀ PĀRBAUDĪT REZULTĀTUS. ŠAJĀ KONTEKSTĀ ISCOL@ PROJEKTS INTEGRĒS PASĀKUMUS, KAS JAU TIEK ĪSTENOTI SKOLU VIDĒ, LAI STIPRINĀTU TĀ REZULTĀTUS. PSIHOLOĢISKĀ UN PEDAGOĢISKĀ ATBALSTA PASĀKUMI TIKS VEIKTI SKOLĒNIEM, SKOLOTĀJIEM UN SKOLU DARBINIEKIEM, AKTIVIZĒJOT KONSULTĀCIJU KURSUS, KURU MĒRĶIS IR: (Latvian)
22 July 2022
0 references
ИНСТИТУТЪТ РАБОТИ СЪС СПЕЦИАЛНО ВНИМАНИЕ КЪМ ПРИОБЩАВАНЕТО НА УЧЕНИЦИТЕ С УВРЕЖДАНИЯ И СЪС СПЕЦИАЛНИ ОБРАЗОВАТЕЛНИ ПОТРЕБНОСТИ. ОБРАЗОВАТЕЛНИЯТ ПРОЕКТ, ОРИЕНТИРАН КЪМ ПРИОБЩАВАНЕТО, Е ЕФЕКТИВЕН И ВКЛЮЧВА ИНДИВИДУАЛИЗИРАНИ ЦЕЛИ, КОИТО СЕ НАБЛЮДАВАТ ПОСТОЯННО, И БЛАГОПРИЯТСТВА МЕТОДОЛОГИИ КАТО: РАБОТЯ ЗА ГРУПИ, СЕМИНАРИ И ИЗПОЛЗВАНЕ НА НОВИ ТЕХНОЛОГИИ ЗА УЧИЛИЩНА ИНТЕГРАЦИЯ. ПЕРСОНАЛИЗИРАНЕТО НА ОБРАЗОВАТЕЛНИТЕ ПЪТЕКИ В СЪОТВЕТСТВИЕ С ОБРАЗОВАТЕЛНИТЕ ПОТРЕБНОСТИ НА УЧЕНИЦИТЕ Е АДЕКВАТНО СТРУКТУРИРАНО НА УЧИЛИЩНО НИВО И СА ОПРЕДЕЛЕНИ ОБРАЗОВАТЕЛНИТЕ ЦЕЛИ И В ПОВЕЧЕТО СЛУЧАИ ИМА НАЧИНИ ЗА ПРОВЕРКА НА РЕЗУЛТАТИТЕ. В ТОЗИ КОНТЕКСТ ПРОЕКТЪТ В ISCOL@ ЩЕ СЕ ИНТЕГРИРА С ДЕЙНОСТИТЕ, КОИТО ВЕЧЕ СЕ ИЗВЪРШВАТ В УЧИЛИЩНАТА СРЕДА, ЗА ДА СЕ ПОДОБРЯТ РЕЗУЛТАТИТЕ ОТ НЕГО. ЩЕ БЪДАТ ОСЪЩЕСТВЯВАНИ ДЕЙСТВИЯ ЗА ПСИХОЛОГИЧЕСКА И ПЕДАГОГИЧЕСКА ПОДКРЕПА, НАСОЧЕНИ КЪМ УЧЕНИЦИ, УЧИТЕЛИ И УЧИЛИЩНИ РАБОТНИЦИ, ЧРЕЗ АКТИВИРАНЕ НА КУРСОВЕ ЗА КОНСУЛТИРАНЕ, НАСОЧЕНИ КЪМ: (Bulgarian)
22 July 2022
0 references
AZ INTÉZET KÜLÖNÖS FIGYELMET FORDÍT A FOGYATÉKKAL ÉLŐ ÉS SAJÁTOS NEVELÉSI IGÉNYŰ TANULÓK BEFOGADÁSÁRA. AZ OKTATÁSI PROJEKT, ORIENTÁLT BEFOGADÁS, HATÉKONY, ÉS MAGÁBAN FOGLALJA A SZEMÉLYRE SZABOTT CÉLKITŰZÉSEKET, AMELYEK FOLYAMATOSAN FIGYELEMMEL KÍSÉRIK, ÉS ELŐNYBEN RÉSZESÍTŐ MÓDSZEREK, MINT PÉLDÁUL: CSOPORTOKNAK, MŰHELYTALÁLKOZÓKNAK ÉS AZ ISKOLAI INTEGRÁCIÓ ÚJ TECHNOLÓGIÁINAK HASZNÁLATÁÉRT DOLGOZOM. AZ OKTATÁSI PÁLYÁK TESTRESZABÁSA A DIÁKOK OKTATÁSI IGÉNYEI SZERINT ISKOLAI SZINTEN MEGFELELŐEN STRUKTURÁLT, AZ OKTATÁSI CÉLOKAT MEGHATÁROZZÁK, ÉS A LEGTÖBB ESETBEN AZ EREDMÉNYEK ELLENŐRZÉSÉRE IS LEHETŐSÉG VAN. EBBEN AZ ÖSSZEFÜGGÉSBEN AZ ISCOL@ PROJEKT AZ EREDMÉNYEK MEGERŐSÍTÉSE ÉRDEKÉBEN INTEGRÁLNI FOGJA AZ ISKOLAI KÖRNYEZETBEN MÁR ELVÉGZETT TEVÉKENYSÉGEKET. PSZICHOLÓGIAI ÉS PEDAGÓGIAI TÁMOGATÓ CSELEKVÉSEKET HAJTANAK VÉGRE A DIÁKOK, TANÁROK ÉS ISKOLAI DOLGOZÓK SZÁMÁRA A KÖVETKEZŐ TANÁCSADÁSI TANFOLYAMOK AKTIVÁLÁSA RÉVÉN: (Hungarian)
22 July 2022
0 references
OIBRÍONN AN INSTITIÚID GO HÁIRITHE AR CHUIMSIÚ DALTAÍ FAOI MHÍCHUMAS AGUS A BHFUIL RIACHTANAIS SPEISIALTA OIDEACHAIS ACU. TÁ AN TIONSCADAL OIDEACHAIS, ATÁ DÍRITHE AR CHUIMSIÚ, ÉIFEACHTACH AGUS FOLAÍONN SÉ CUSPÓIRÍ INDIBHIDIÚLAITHE, A NDÉANTAR MONATÓIREACHT LEANÚNACH ORTHU, AGUS MODHEOLAÍOCHTAÍ FABHRACHA, MAR SHAMPLA: OIBRÍM DO GHRÚPAÍ, CEARDLANNA AGUS ÚSÁID TEICNEOLAÍOCHTAÍ NUA LE HAGHAIDH COMHTHÁTHÚ SCOILE. DÉANTAR SAINCHEAPADH NA GCONAIRÍ OIDEACHAIS DE RÉIR RIACHTANAIS OIDEACHAIS NA MAC LÉINN A STRUCHTÚRÚ GO LEORDHÓTHANACH AR LEIBHÉAL NA SCOILE, AGUS SAINÍTEAR NA CUSPÓIRÍ OIDEACHAIS AGUS I BHFORMHÓR NA GCÁSANNA TÁ BEALAÍ ANN CHUN TORTHAÍ A FHÍORÚ. SA CHOMHTHÉACS SIN, COMHTHÁTHÓFAR AN TIONSCADAL IN ISCOL@ LEIS NA GNÍOMHAÍOCHTAÍ A RINNEADH CHEANA FÉIN LAISTIGH DE THIMPEALLACHT NA SCOILE CHUN A THORTHAÍ A NEARTÚ. CUIRFEAR GNÍOMHAÍOCHTAÍ TACAÍOCHTA SÍCEOLAÍOCHA AGUS OIDEOLAÍOCHA I GCRÍCH A BHEIDH DÍRITHE AR MHIC LÉINN, AR MHÚINTEOIRÍ AGUS AR OIBRITHE SCOILE TRÍ CHÚRSAÍ COMHAIRLEOIREACHTA A GHNÍOMHACHTÚ ATÁ DÍRITHE AR (Irish)
22 July 2022
0 references
INSTITUTET ARBETAR MED SÄRSKILD UPPMÄRKSAMHET PÅ INKLUDERING AV ELEVER MED FUNKTIONSNEDSÄTTNING OCH MED SÄRSKILDA UTBILDNINGSBEHOV. UTBILDNINGSPROJEKTET, INRIKTAT PÅ INKLUDERING, ÄR EFFEKTIVT OCH INKLUDERAR INDIVIDUALISERADE MÅL, SOM STÄNDIGT ÖVERVAKAS, OCH GYNNAR METODER SOM: JAG ARBETAR FÖR GRUPPER, WORKSHOPS OCH ANVÄNDNING AV NY TEKNIK FÖR SKOLINTEGRATION. ANPASSNINGEN AV UTBILDNINGSVÄGARNA EFTER ELEVERNAS UTBILDNINGSBEHOV ÄR TILLRÄCKLIGT STRUKTURERAD PÅ SKOLNIVÅ, OCH UTBILDNINGSMÅLEN DEFINIERAS OCH I DE FLESTA FALL FINNS DET SÄTT ATT KONTROLLERA RESULTATEN. I DETTA SAMMANHANG KOMMER PROJEKTET PÅ ISCOL@ ATT INTEGRERAS MED DEN VERKSAMHET SOM REDAN BEDRIVS INOM SKOLMILJÖN FÖR ATT STÄRKA DESS RESULTAT. PSYKOLOGISKA OCH PEDAGOGISKA STÖDÅTGÄRDER KOMMER ATT GENOMFÖRAS FÖR ELEVER, LÄRARE OCH SKOLARBETARE GENOM AKTIVERING AV RÅDGIVNINGSKURSER SOM SYFTAR TILL ATT (Swedish)
22 July 2022
0 references
INSTITUUT PÖÖRAB ERILIST TÄHELEPANU PUUETEGA ÕPILASTE KAASAMISELE JA HARIDUSLIKE ERIVAJADUSTEGA ÕPILASTE KAASAMISELE. KAASAMISELE SUUNATUD HARIDUSPROJEKT ON TÕHUS JA SISALDAB INDIVIDUAALSEID EESMÄRKE, MIDA PIDEVALT JÄLGITAKSE, NING SOOSIB SELLISEID MEETODEID NAGU: TÖÖTAN RÜHMADES, ÕPIKODADES JA UUTE TEHNOLOOGIATE KASUTAMISES KOOLIDE INTEGREERIMISEKS. HARIDUSVÕIMALUSTE KOHANDAMINE VASTAVALT ÕPILASTE HARIDUSVAJADUSTELE ON KOOLI TASANDIL PIISAVALT STRUKTUREERITUD JA HARIDUSALASED EESMÄRGID ON MÄÄRATLETUD NING ENAMIKUL JUHTUDEL ON OLEMAS VÕIMALUSED TULEMUSTE KONTROLLIMISEKS. SELLEGA SEOSES INTEGREERITAKSE ISCOL@ PROJEKT TULEMUSTE TUGEVDAMISEKS KOOLIKESKKONNAS JUBA ELLU VIIDUD TEGEVUSTEGA. ÕPILASTELE, ÕPETAJATELE JA KOOLITÖÖTAJATELE SUUNATUD PSÜHHOLOOGILISE JA PEDAGOOGILISE TOE MEETMED VIIAKSE ELLU NÕUSTAMISKURSUSTE AKTIVEERIMISE KAUDU, MILLE EESMÄRK ON (Estonian)
22 July 2022
0 references
TUTTI I COMUNI
0 references