TYPE YOUR SUCCESS (Q509408)
Jump to navigation
Jump to search
Project Q509408 in Italy
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | TYPE YOUR SUCCESS |
Project Q509408 in Italy |
Statements
19,107.71 Euro
0 references
31,611.6 Euro
0 references
60.45 percent
0 references
6 November 2018
0 references
29 June 2019
0 references
31 August 2019
0 references
IS R.LEVI MONTALCINI-G.FERRARIS
0 references
40°54'20.20"N, 14°30'18.14"E
0 references
LA PRESENTE PROPOSTA PROGETTUALE SI INSERISCE COERENTEMENTE RISPETTO ALLA STRATEGIA FORMATIVA ADOTTATA DAL NOSTRO ISTITUTO FINALIZZATA A SUPERARE RESTITUENDO ALLA SCUOLA IL SUO RUOLO DI GUIDA NEL PERCORSO DI CRESCITA PERSONALE ANCHE ATTRAVERSO LE MOLTEPLICI STRADE OFFERTE DALLE NUOVE TECNOLOGIE IL DIVARIO TRA COMPETENZE RICHIESTE DAL MERCATO DEL LAVORO E COMPETENZE SVILUPPATE NEGLI ASSET TRADIZIONALI DI ISTRUZIONE.I PERCORSI FORMATIVI ARTICOLATI INTENDONO CONFIGURARSI QUALI SPAZI DI SPERIMENTAZIONE DI MODELLI E METODOLOGIE FORMATIVI TESI A SUPERARE LAPPROCCIO LINEARE SEQUENZIALE STRUTTURATO ARGOMENTATIVO E PER LO PI DEDUTTIVO DELLINSEGNAMENTO SCOLASTICO TRADIZIONALE ED A DIFFONDERE LE PRATICHE SPERIMENTATE NELLA DIDATTICA IN AULA.IL PROGETTO CARATTERIZZATODALLA MASSIMA CONDIVISIONE E TRASFERIBILIT DEGLI INTERVENTI PROPOSTI ALLINTERNO DEL NOSTRO ISTITUTO E SUL TERRITORIODALLA MASSIMA FLESSIBILIT PROGETTUALE BASATA FONDAMENTALMENTE SU UNIT DI APPRENDIMENTO STRUTTURATE PER RISULTATI D (Italian)
0 references
THE PRESENT PROJECT PROPOSAL IS CONSISTENT WITH THE TRAINING STRATEGY ADOPTED BY OUR INSTITUTE AIMED AT OVERCOMING BY RESTORING TO THE SCHOOL ITS ROLE OF GUIDE IN THE PATH OF PERSONAL GROWTH ALSO THROUGH THE MANY PATHS OFFERED BY THE NEW TECHNOLOGIES THE GAP BETWEEN SKILLS REQUIRED BY THE LABOUR MARKET AND SKILLS DEVELOPED IN THE TRADITIONAL ASSETS OF INSTRUZIONE.THE ARTICULATED TRAINING PATHS INTEND TO CONFIGURE THEMSELVES AS SPACES OF EXPERIMENTATION AND METHODOLOGIES OF TRAINING AIMED AT OVERCOMING THE LINEAR APPROACH OF THE STRUCTURED SEQUENTIAL PRACTICES OF THE SCHOOL. (English)
11 November 2020
0 references
CETTE PROPOSITION DE PROJET S’INSCRIT DANS LA LOGIQUE DE LA STRATÉGIE DE FORMATION ADOPTÉE PAR NOTRE INSTITUT VISANT À SURMONTER LE RÔLE DE L’ÉCOLE EN TANT QUE GUIDE DANS LA VOIE DE LA CROISSANCE PERSONNELLE, Y COMPRIS À TRAVERS LES MULTIPLES PARCOURS OFFERTS PAR LES NOUVELLES TECHNOLOGIES, L’ÉCART ENTRE LES COMPÉTENCES REQUISES PAR LE MARCHÉ DU TRAVAIL ET LES COMPÉTENCES DÉVELOPPÉES DANS LES ATOUTS TRADITIONNELS DE L’INSTRUCTION.LES COURS DE FORMATION ARTICULÉS ONT L’INTENTION D’ÊTRE CONSIDÉRÉS COMME DES ESPACES D’EXPÉRIMENTATION DE MODÈLES ET DE MÉTHODOLOGIES DE FORMATION VISANT À SURMONTER L’APPROCHE LINÉAIRE SÉQUENTIELLE STRUCTURÉE ARGUMENTATIVE ET POUR LA DÉDUCTIVE PI DE L’ENSEIGNEMENT TRADITIONNEL ET À DIFFUSER LES PRATIQUES D’ENSEIGNEMENT EN AULA. (French)
8 December 2021
0 references
DIESER PROJEKTVORSCHLAG STEHT IM EINKLANG MIT DER AUSBILDUNGSSTRATEGIE UNSERES INSTITUTS, DIE DARAUF ABZIELT, DIE ROLLE DER SCHULE ALS LEITFADEN FÜR DAS PERSÖNLICHE WACHSTUM ZU ÜBERWINDEN, AUCH DURCH DIE VIELFÄLTIGEN WEGE, DIE DURCH NEUE TECHNOLOGIEN ANGEBOTEN WERDEN, DIE KLUFT ZWISCHEN DEN VOM ARBEITSMARKT GEFORDERTEN KOMPETENZEN UND DEN IM TRADITIONELLEN VERMÖGEN VON INSTRUCTION ENTWICKELTEN KOMPETENZEN. (German)
18 December 2021
0 references
DIT PROJECTVOORSTEL SLUIT AAN BIJ DE DOOR ONS INSTITUUT VASTGESTELDE OPLEIDINGSSTRATEGIE DIE EROP GERICHT IS DE ROL VAN DE SCHOOL ALS LEIDRAAD VOOR DE PERSOONLIJKE GROEI TE OVERWINNEN, OOK DOOR DE VERSCHILLENDE TRAJECTEN DIE WORDEN GEBODEN DOOR NIEUWE TECHNOLOGIEËN, DE KLOOF TUSSEN DE VAARDIGHEDEN DIE DOOR DE ARBEIDSMARKT WORDEN GEVRAAGD EN VAARDIGHEDEN DIE ZIJN ONTWIKKELD IN DE TRADITIONELE TROEVEN VAN INSTRUCTION.THE GEARTICULEERDE OPLEIDINGSCURSUSSEN ZIJN BEDOELD OM TE WORDEN BESCHOUWD ALS RUIMTES VOOR HET EXPERIMENTEREN VAN MODELLEN EN OPLEIDINGSMETHODOLOGIEËN DIE GERICHT ZIJN OP HET OVERWINNEN VAN DE LINEAIRE SEQUENTIËLE AANPAK GESTRUCTUREERDE ARGUMENTATIE EN VOOR HET AFLEIDEN VAN PI VAN TRADITIONEEL SCHOOLONDERWIJS EN OM DE PRAKTIJKEN TE VERSPREIDEN DIE IN HET ONDERWIJS IN AULA WORDEN ERVAREN.THE-PROJECT DAT WORDT GEKENMERKT DOOR HET MAXIMALE DELEN EN TRANSFERIBILIT VAN DE STRUCTURELE OPEENVOLGENDE AANPAK VAN DE DOOR HET INSTITUUT VOORGESTELDE LEERINTERVENTIES, EN OM DE PRAKTIJKEN TE VERSPREIDEN DIE IN HET KADER VAN HET ONDERWIJS IN AULA WORDEN ERVAREN. (Dutch)
10 January 2022
0 references
ESTA PROPUESTA DE PROYECTO SE AJUSTA DE MANERA COHERENTE A LA ESTRATEGIA FORMATIVA ADOPTADA POR NUESTRO INSTITUTO PARA SUPERAR EL PAPEL DE LA ESCUELA COMO GUÍA EN EL CAMINO DEL CRECIMIENTO PERSONAL, TAMBIÉN A TRAVÉS DE LOS MÚLTIPLES CAMINOS QUE OFRECEN LAS NUEVAS TECNOLOGÍAS, LA BRECHA ENTRE LAS COMPETENCIAS EXIGIDAS POR EL MERCADO LABORAL Y LAS COMPETENCIAS DESARROLLADAS EN LOS ACTIVOS TRADICIONALES DE LA INSTRUCCIÓN. LOS CURSOS DE FORMACIÓN ARTICULADOS PRETENDEN SER CONSIDERADOS COMO ESPACIOS DE EXPERIMENTACIÓN DE MODELOS Y METODOLOGÍAS DE FORMACIÓN ORIENTADOS A SUPERAR EL ENFOQUE LINEAL SECUENCIAL ARGUMENTATIVO ESTRUCTURADO Y PARA EL PI DEDUCTIVO DE LA EDUCACIÓN ESCOLAR TRADICIONAL Y DIFUNDIR LAS PRÁCTICAS EXPERIMENTADAS EN LA ENSEÑANZA EN AULA. (Spanish)
29 January 2022
0 references
Η ΠΑΡΟΎΣΑ ΠΡΌΤΑΣΗ ΈΡΓΟΥ ΕΊΝΑΙ ΣΥΝΕΠΉΣ ΜΕ ΤΗΝ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΉ ΣΤΡΑΤΗΓΙΚΉ ΠΟΥ ΥΙΟΘΈΤΗΣΕ ΤΟ ΙΝΣΤΙΤΟΎΤΟ ΜΑΣ ΜΕ ΣΤΌΧΟ ΝΑ ΞΕΠΕΡΑΣΤΕΊ ΜΕ ΤΗΝ ΑΠΟΚΑΤΆΣΤΑΣΗ ΣΤΟ ΣΧΟΛΕΊΟ ΤΟΥ ΡΌΛΟΥ ΤΟΥ ΟΔΗΓΟΎ ΣΤΗΝ ΠΟΡΕΊΑ ΤΗΣ ΠΡΟΣΩΠΙΚΉΣ ΑΝΆΠΤΥΞΗΣ ΚΑΙ ΜΈΣΑ ΑΠΌ ΤΙΣ ΠΟΛΛΈΣ ΔΙΑΔΡΟΜΈΣ ΠΟΥ ΠΡΟΣΦΈΡΟΥΝ ΟΙ ΝΈΕΣ ΤΕΧΝΟΛΟΓΊΕΣ ΤΟ ΧΆΣΜΑ ΜΕΤΑΞΎ ΤΩΝ ΔΕΞΙΟΤΉΤΩΝ ΠΟΥ ΑΠΑΙΤΟΎΝΤΑΙ ΑΠΌ ΤΗΝ ΑΓΟΡΆ ΕΡΓΑΣΊΑΣ ΚΑΙ ΤΩΝ ΔΕΞΙΟΤΉΤΩΝ ΠΟΥ ΑΝΑΠΤΎΣΣΟΝΤΑΙ ΣΤΑ ΠΑΡΑΔΟΣΙΑΚΆ ΠΛΕΟΝΕΚΤΉΜΑΤΑ ΤΗΣ INSTRUZIONE.THE ΑΡΘΡΩΜΈΝΕΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΈΣ ΔΙΑΔΡΟΜΈΣ ΈΧΟΥΝ ΩΣ ΣΤΌΧΟ ΝΑ ΔΙΑΜΟΡΦΏΣΟΥΝ ΤΟΥΣ ΕΑΥΤΟΎΣ ΤΟΥΣ ΩΣ ΧΏΡΟΥΣ ΠΕΙΡΑΜΑΤΙΣΜΟΎ ΚΑΙ ΜΕΘΟΔΟΛΟΓΊΕΣ ΕΚΠΑΊΔΕΥΣΗΣ ΜΕ ΣΤΌΧΟ ΤΗΝ ΥΠΈΡΒΑΣΗ ΤΗΣ ΓΡΑΜΜΙΚΉΣ ΠΡΟΣΈΓΓΙΣΗΣ ΤΩΝ ΔΟΜΗΜΈΝΩΝ ΔΙΑΔΟΧΙΚΏΝ ΠΡΑΚΤΙΚΏΝ ΤΟΥ ΣΧΟΛΕΊΟΥ. (Greek)
23 August 2022
0 references
DETTE PROJEKTFORSLAG ER I OVERENSSTEMMELSE MED DEN UDDANNELSESSTRATEGI, SOM VORES INSTITUT HAR VEDTAGET, OG SOM HAR TIL FORMÅL AT OVERVINDE DENS ROLLE SOM VEJLEDER PÅ VEJEN MOD PERSONLIG VÆKST VED AT GENOPRETTE SKOLENS ROLLE SOM VEJLEDER, OGSÅ GENNEM DE MANGE VEJE, SOM DE NYE TEKNOLOGIER TILBYDER, KLØFTEN MELLEM DE FÆRDIGHEDER, DER KRÆVES PÅ ARBEJDSMARKEDET, OG FÆRDIGHEDER, DER ER UDVIKLET I DE TRADITIONELLE AKTIVER I INSTRUZIONE.DEN FORMULEREDE UDDANNELSESFORLØB HAR TIL HENSIGT AT KONFIGURERE SIG SELV SOM RUM FOR EKSPERIMENTER OG METODER TIL UDDANNELSE, DER TAGER SIGTE PÅ AT OVERVINDE DEN LINEÆRE TILGANG AF SKOLENS STRUKTUREREDE SEKVENTIELLE PRAKSIS. (Danish)
23 August 2022
0 references
TÄMÄ HANKE-EHDOTUS ON YHDENMUKAINEN INSTITUUTIN HYVÄKSYMÄN KOULUTUSSTRATEGIAN KANSSA, JONKA TARKOITUKSENA ON PALAUTTAA KOULULLE SEN ROOLI OPPAANA HENKILÖKOHTAISEN KASVUN TIELLÄ, MYÖS UUSIEN TEKNOLOGIOIDEN TARJOAMIEN LUKUISTEN POLKUJEN KAUTTA, TYÖMARKKINOIDEN EDELLYTTÄMIEN TAITOJEN JA INSTRUZIONE.THE:N PERINTEISISSÄ VOIMAVAROISSA KEHITETTYJEN TAITOJEN VÄLISEN KUILUN PALAUTTAMISEKSI KOULUUN KOKEILU- JA KOULUTUSMENETELMIKSI, JOILLA PYRITÄÄN VOITTAMAAN KOULUN JÄSENNELTYJEN PERÄKKÄISTEN KÄYTÄNTÖJEN LINEAARINEN LÄHESTYMISTAPA. (Finnish)
23 August 2022
0 references
DIN IL-PROPOSTA TAL-PROĠETT HIJA KONSISTENTI MAL-ISTRATEĠIJA TA’ TAĦRIĠ ADOTTATA MILL-ISTITUT TAGĦNA LI GĦANDHA L-GĦAN LI TEGĦLEB BILLI TIRRESTAWRA LILL-ISKOLA R-RWOL TAGĦHA TA’ GWIDA FIT-TRIQ TAT-TKABBIR PERSONALI ANKE PERMEZZ TAL-BOSTA MOGĦDIJIET OFFRUTI MIT-TEKNOLOĠIJI L-ĠODDA D-DISTAKK BEJN IL-ĦILIET MEĦTIEĠA MIS-SUQ TAX-XOGĦOL U L-ĦILIET ŻVILUPPATI FL-ASSI TRADIZZJONALI TAL-MOGĦDIJIET TA’ TAĦRIĠ ARTIKOLATI INSTRUZIONE.THE GĦANDHOM L-INTENZJONI LI JIKKONFIGURAW LILHOM INFUSHOM BĦALA SPAZJI TA’ ESPERIMENTAZZJONI U METODOLOĠIJI TA’ TAĦRIĠ IMMIRATI BIEX JEGĦLBU L-APPROĊĊ LINEARI TAL-PRATTIKI SEKWENZJALI STRUTTURATI TAL-ISKOLA. (Maltese)
23 August 2022
0 references
ŠIS PROJEKTA PRIEKŠLIKUMS IR SASKAŅĀ AR MŪSU INSTITŪTA PIEŅEMTO APMĀCĪBAS STRATĒĢIJU, KURAS MĒRĶIS IR PĀRVARĒT, ATJAUNOJOT SKOLAI TĀS CEĻVEŽA LOMU PERSONĪGĀS IZAUGSMES CEĻĀ, ARĪ AR JAUNO TEHNOLOĢIJU PIEDĀVĀTAJIEM DAUDZAJIEM CEĻIEM STARP PRASMĒM, KAS VAJADZĪGAS DARBA TIRGŪ, UN PRASMĒM, KAS ATTĪSTĪTAS INSTRUZIONE TRADICIONĀLAJOS AKTĪVOS. THE FORMULĒTIE MĀCĪBU CEĻI IR PAREDZĒTI, LAI SEVI KONFIGURĒTU KĀ EKSPERIMENTU TELPU UN APMĀCĪBAS METODIKU, KURAS MĒRĶIS IR PĀRVARĒT SKOLAS STRUKTURĒTĀS SECĪGĀS PRAKSES LINEĀRO PIEEJU. (Latvian)
23 August 2022
0 references
TENTO NÁVRH PROJEKTU JE V SÚLADE SO STRATÉGIOU ODBORNEJ PRÍPRAVY PRIJATOU NAŠÍM INŠTITÚTOM, KTOREJ CIEĽOM JE PREKONAŤ DO ŠKOLY SVOJU ÚLOHU SPRIEVODCU NA CESTE OSOBNÉHO RASTU AJ PROSTREDNÍCTVOM MNOHÝCH CIEST, KTORÉ PONÚKAJÚ NOVÉ TECHNOLÓGIE, ROZDIEL MEDZI ZRUČNOSŤAMI POŽADOVANÝMI NA TRHU PRÁCE A ZRUČNOSŤAMI VYVINUTÝMI V TRADIČNÝCH AKTÍVACH INSTRUZIONE.THE KĹBOVÉ TRÉNINGOVÉ DRÁHY MAJÚ V ÚMYSLE KONFIGUROVAŤ SA AKO PRIESTORY EXPERIMENTOVANIA A METODIKY VZDELÁVANIA ZAMERANÉ NA PREKONANIE LINEÁRNEHO PRÍSTUPU ŠTRUKTÚROVANÝCH POSTUPNÝCH POSTUPOV ŠKOLY. (Slovak)
23 August 2022
0 references
TÁ AN TOGRA TIONSCADAIL SEO AG TEACHT LEIS AN STRAITÉIS OILIÚNA A GHLAC ÁR NINSTITIÚID ATÁ DÍRITHE AR A RÓL TREORACH A ATHBHUNÚ DON SCOIL I GCONAIR AN FHÁIS PHEARSANTA FREISIN TRÍ NA BEALAÍ IOMADÚLA A THAIRGEANN NA TEICNEOLAÍOCHTAÍ NUA AN BHEARNA IDIR SCILEANNA A THEASTAÍONN ÓN MARGADH SAOTHAIR AGUS SCILEANNA A FORBRAÍODH I SÓCMHAINNÍ TRAIDISIÚNTA NA GCOSÁN OILIÚNA IN IÚL INSTRUZIONE.THE A CHUMRÚ MAR SPÁSANNA TURGNAMHAÍOCHTA AGUS MODHEOLAÍOCHTAÍ OILIÚNA ATÁ DÍRITHE AR CHUR CHUIGE LÍNEACH CHLEACHTAIS STRUCHTÚRTHA SHEICHEAMHACHA NA SCOILE A SHÁRÚ. (Irish)
23 August 2022
0 references
TENTO NÁVRH PROJEKTU JE V SOULADU SE ŠKOLICÍ STRATEGIÍ, KTEROU PŘIJAL NÁŠ INSTITUT A JEJÍMŽ CÍLEM JE OBNOVIT DO ŠKOLY JEJÍ ROLI VEDENÍ V CESTĚ OSOBNÍHO RŮSTU I PROSTŘEDNICTVÍM MNOHA CEST, KTERÉ NABÍZÍ NOVÉ TECHNOLOGIE, ROZDÍL MEZI DOVEDNOSTMI POŽADOVANÝMI NA TRHU PRÁCE A DOVEDNOSTMI VYVINUTÝMI V TRADIČNÍCH AKTIVECH INSTRUZIONE.TÉTO KLOUBOVÉ TRÉNINKOVÉ CESTY SE CHTĚJÍ KONFIGUROVAT JAKO PROSTOR PRO EXPERIMENTOVÁNÍ A METODIKY ŠKOLENÍ ZAMĚŘENÉ NA PŘEKONÁNÍ LINEÁRNÍHO PŘÍSTUPU STRUKTUROVANÝCH SEKVENČNÍCH POSTUPŮ ŠKOLY. (Czech)
23 August 2022
0 references
A PRESENTE PROPOSTA DE PROJETO É COERENTE COM A ESTRATÉGIA DE FORMAÇÃO ADOTADA PELO NOSSO INSTITUTO VISANDO SUPERAR, RESTABELECENDO À ESCOLA O SEU PAPEL DE GUIA NO CAMINHO DO CRESCIMENTO PESSOAL TAMBÉM ATRAVÉS DOS MUITOS CAMINHOS OFERECIDOS PELAS NOVAS TECNOLOGIAS O FOSSO ENTRE AS COMPETÊNCIAS EXIGIDAS PELO MERCADO DE TRABALHO E AS COMPETÊNCIAS DESENVOLVIDAS NOS ATIVOS TRADICIONAIS DA INSTRUZIONE. OS PERCURSOS DE FORMAÇÃO ARTICULADOS PRETENDEM CONFIGURAR-SE COMO ESPAÇOS DE EXPERIMENTAÇÃO E METODOLOGIAS DE FORMAÇÃO DESTINADAS A SUPERAR A ABORDAGEM LINEAR DAS PRÁTICAS SEQUENCIAIS ESTRUTURADAS DA ESCOLA. (Portuguese)
23 August 2022
0 references
KÄESOLEV PROJEKTIETTEPANEK ON KOOSKÕLAS MEIE INSTITUUDI POOLT VASTU VÕETUD KOOLITUSSTRATEEGIAGA, MILLE EESMÄRK ON ÜLETADA KOOLILE SELLE JUHIROLL ISIKLIKU KASVU TEEL KA TÄNU PALJUDELE UUTE TEHNOLOOGIATE PAKUTAVATELE RADADELE LÕHE TÖÖTURUL NÕUTAVATE OSKUSTE JA INSTRUZIONE TRADITSIOONILISTES VARADES VÄLJA TÖÖTATUD OSKUSTE VAHEL. (Estonian)
23 August 2022
0 references
A JELEN PROJEKTJAVASLAT ÖSSZHANGBAN VAN AZ INTÉZETÜNK ÁLTAL ELFOGADOTT KÉPZÉSI STRATÉGIÁVAL, AMELYNEK CÉLJA, HOGY AZ ÚJ TECHNOLÓGIÁK ÁLTAL KÍNÁLT SZÁMOS ÚTON IS HELYREÁLLÍTSA AZ ISKOLA VEZETŐ SZEREPÉT AZ INSTRUZIONE HAGYOMÁNYOS ESZKÖZEIBEN ELSAJÁTÍTOTT KÉSZSÉGEK ÉS KÉSZSÉGEK KÖZÖTTI SZAKADÉKON KERESZTÜL. A CSUKLÓS KÉPZÉSI PÁLYÁK CÉLJA, HOGY AZ ISKOLA STRUKTURÁLT SZEKVENCIÁLIS GYAKORLATAINAK LINEÁRIS MEGKÖZELÍTÉSÉNEK LEKÜZDÉSÉT CÉLZÓ KÍSÉRLETI ÉS KÉPZÉSI MÓDSZEREKKÉNT KONFIGURÁLJÁK MAGUKAT. (Hungarian)
23 August 2022
0 references
НАСТОЯЩОТО ПРОЕКТНО ПРЕДЛОЖЕНИЕ Е В СЪОТВЕТСТВИЕ СЪС СТРАТЕГИЯТА ЗА ОБУЧЕНИЕ, ПРИЕТА ОТ НАШИЯ ИНСТИТУТ, НАСОЧЕНА КЪМ ПРЕОДОЛЯВАНЕ НА РОЛЯТА МУ НА ВОДАЧ ПО ПЪТЯ НА ЛИЧНОСТНОТО ИЗРАСТВАНЕ В УЧИЛИЩЕТО ЧРЕЗ МНОГОБРОЙНИТЕ ПЪТЕКИ, ПРЕДЛАГАНИ ОТ НОВИТЕ ТЕХНОЛОГИИ, ПРОПАСТТА МЕЖДУ УМЕНИЯТА, КОИТО СЕ ИЗИСКВАТ ОТ ПАЗАРА НА ТРУДА, И УМЕНИЯТА, РАЗВИТИ В ТРАДИЦИОННИТЕ АКТИВИ НА INSTRUZIONE. СЪСТАВНИТЕ ОБУЧИТЕЛНИ ПЪТЕКИ ИМАТ ЗА ЦЕЛ ДА СЕ КОНФИГУРИРАТ КАТО ПРОСТРАНСТВА ЗА ЕКСПЕРИМЕНТИРАНЕ И МЕТОДИКИ НА ОБУЧЕНИЕ, НАСОЧЕНИ КЪМ ПРЕОДОЛЯВАНЕ НА ЛИНЕЙНИЯ ПОДХОД НА СТРУКТУРИРАНИТЕ ПОСЛЕДОВАТЕЛНИ ПРАКТИКИ НА УЧИЛИЩЕТО. (Bulgarian)
23 August 2022
0 references
ŠIS PROJEKTO PASIŪLYMAS ATITINKA MŪSŲ INSTITUTO PRIIMTĄ MOKYMO STRATEGIJĄ, KURIA SIEKIAMA ATKURTI MOKYKLOS VADOVO VAIDMENĮ ASMENINIO AUGIMO KELYJE, TAIP PAT PER DAUGELĮ NAUJŲ TECHNOLOGIJŲ SIŪLOMŲ KELIŲ ATOTRŪKĮ TARP ĮGŪDŽIŲ, REIKALINGŲ DARBO RINKAI, IR ĮGŪDŽIŲ, SUKURTŲ TRADICINIUOSE INSTRUZIONE.THE MOKYMO KELIUOSE, KETINA KONFIGŪRUOTI SAVE KAIP EKSPERIMENTAVIMO ERDVES IR MOKYMO METODIKAS, KURIOMIS SIEKIAMA ĮVEIKTI STRUKTŪRUOTOS NUOSEKLIOS PRAKTIKOS LINIJINĮ POŽIŪRĮ. (Lithuanian)
23 August 2022
0 references
OVAJ PROJEKTNI PRIJEDLOG U SKLADU JE SA STRATEGIJOM OBUKE KOJU JE USVOJIO NAŠ INSTITUT S CILJEM PREVLADAVANJA VRAĆANJA U ŠKOLU NJEGOVE ULOGE VODIČA NA PUTU OSOBNOG RASTA I KROZ MNOGE PUTOVE KOJE NUDE NOVE TEHNOLOGIJE JAZ IZMEĐU VJEŠTINA POTREBNIH NA TRŽIŠTU RADA I VJEŠTINA RAZVIJENIH U TRADICIONALNIM DOBRIMA INSTRUZIONE.THE ARTIKULIRANI PUTEVI OBUKE NAMJERAVAJU SE KONFIGURIRATI KAO PROSTORI EKSPERIMENTIRANJA I METODOLOGIJE OBUKE S CILJEM PREVLADAVANJA LINEARNOG PRISTUPA STRUKTURIRANIH SEKVENCIJALNIH PRAKSI ŠKOLE. (Croatian)
23 August 2022
0 references
DETTA PROJEKTFÖRSLAG ÄR FÖRENLIGT MED DEN UTBILDNINGSSTRATEGI SOM ANTAGITS AV VÅRT INSTITUT OCH SOM SYFTAR TILL ATT ÖVERBRYGGA KLYFTAN MELLAN DE FÄRDIGHETER SOM KRÄVS PÅ ARBETSMARKNADEN OCH DE FÄRDIGHETER SOM UTVECKLATS I DE TRADITIONELLA TILLGÅNGARNA I INSTRUZIONE. DE FORMULERADE UTBILDNINGSVÄGARNA SYFTAR TILL ATT SKAPA SIG SJÄLVA SOM FÖRSÖKSLOKALER OCH METODER FÖR UTBILDNING SOM SYFTAR TILL ATT ÖVERVINNA DET LINJÄRA TILLVÄGAGÅNGSSÄTTET I SKOLANS STRUKTURERADE SEKVENTIELLA METODER. (Swedish)
23 August 2022
0 references
PREZENTA PROPUNERE DE PROIECT ESTE ÎN CONCORDANȚĂ CU STRATEGIA DE FORMARE ADOPTATĂ DE INSTITUTUL NOSTRU PENTRU A DEPĂȘI PRIN RESTABILIREA ROLULUI SĂU DE GHID ÎN CALEA CREȘTERII PERSONALE ȘI PRIN NUMEROASELE CĂI OFERITE DE NOILE TEHNOLOGII DECALAJUL DINTRE COMPETENȚELE CERUTE DE PIAȚA MUNCII ȘI COMPETENȚELE DEZVOLTATE ÎN ATUURILE TRADIȚIONALE ALE INSTRUZIONE.THE TRASEELE ARTICULATE DE FORMARE INTENȚIONEAZĂ SĂ SE CONFIGUREZE CA SPAȚII DE EXPERIMENTARE ȘI METODOLOGII DE FORMARE MENITE SĂ DEPĂȘEASCĂ ABORDAREA LINIARĂ A PRACTICILOR SECVENȚIALE STRUCTURATE ALE ȘCOLII. (Romanian)
23 August 2022
0 references
TA PREDLOG PROJEKTA JE V SKLADU S STRATEGIJO USPOSABLJANJA, KI JO JE SPREJEL NAŠ INŠTITUT, DA BI S PONOVNO VZPOSTAVITVIJO SVOJE VODILNE VLOGE NA POTI OSEBNE RASTI V ŠOLO, TUDI S ŠTEVILNIMI POTMI, KI JIH PONUJAJO NOVE TEHNOLOGIJE, PREMAGALI VRZEL MED SPRETNOSTMI, KI JIH ZAHTEVA TRG DELA, IN SPRETNOSTMI, RAZVITIMI V TRADICIONALNIH PREDNOSTIH INSTRUZIONE.THE ARTIKULIRANIH IZOBRAŽEVALNIH POTI, KI SE NAMERAVAJO KONFIGURIRATI KOT PROSTOR EKSPERIMENTIRANJA IN METODOLOGIJE USPOSABLJANJA, NAMENJENEGA PREMAGOVANJU LINEARNEGA PRISTOPA STRUKTURIRANIH ZAPOREDNIH PRAKS ŠOLE. (Slovenian)
23 August 2022
0 references
NINIEJSZY PROJEKT JEST ZGODNY ZE STRATEGIĄ SZKOLENIOWĄ PRZYJĘTĄ PRZEZ NASZ INSTYTUT, MAJĄCĄ NA CELU PRZEZWYCIĘŻENIE PRZEZ PRZYWRÓCENIE DO SZKOŁY ROLI PRZEWODNIKA W ŚCIEŻCE ROZWOJU OSOBISTEGO, RÓWNIEŻ POPRZEZ WIELE ŚCIEŻEK OFEROWANYCH PRZEZ NOWE TECHNOLOGIE, LUKI MIĘDZY UMIEJĘTNOŚCIAMI WYMAGANYMI PRZEZ RYNEK PRACY A UMIEJĘTNOŚCIAMI ROZWINIĘTYMI W TRADYCYJNYCH ATUTACH INSTRUZIONE.THE MAJĄ NA CELU SKONFIGUROWANIE SIEBIE JAKO PRZESTRZENI EKSPERYMENTÓW I METODOLOGII SZKOLEŃ MAJĄCYCH NA CELU PRZEZWYCIĘŻENIE LINEARNEGO PODEJŚCIA USTRUKTURYZOWANYCH PRAKTYK SEKWENCYJNYCH SZKOŁY. (Polish)
23 August 2022
0 references
SAVIANO
0 references
Identifiers
G67I18002280007
0 references