LEONARDO’S SUCCESS (Q309646)
Jump to navigation
Jump to search
Project Q309646 in Italy
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | LEONARDO’S SUCCESS |
Project Q309646 in Italy |
Statements
31,233.27 Euro
0 references
51,672.0 Euro
0 references
60.45 percent
0 references
20 September 2017
0 references
2 August 2018
0 references
31 August 2018
0 references
IIS S.G. IN FIORE (IPA-IPSSAR-ITI-ITCG)
0 references
39°15'10.73"N, 16°41'50.57"E
0 references
IL MONDO DELLA SCUOLA RAPPRESENTA LAMBITO IN CUI I GIOVANI AL DI FUORI DELLAMBIENTE RASSICURANTE E PROTETTIVO DELLA FAMIGLIA IMPARANO A CONVIVERE CON GLI ALTRI SECONDO DIRITTI E DOVERI CODIFICATI IN RELAZIONE A PRECISE ESIGENZE DI APPRENDIMENTO. DURANTE IL PERIODO ADOLESCENZIALE IL GIOVANE COSTRUISCE LA PROPRIA IDENTIT ED IN QUESTO PROCESSO LELEMENTO SOCIALE APPARE PARTICOLARMENTE CONDIZIONANTE. IL CONFRONTOSCONTRO CON I COETANEI GLI ADULTI LE ISTITUZIONI SONO MOMENTI DI UN PROCESSO EVOLUTIVO DI PASSAGGIO DALLA CONDIZIONE ADOLESCENZIALE A QUELLA ADULTA. LA RICERCA DI SITUAZIONI E AMBIENTI GRATIFICANTI IN CUI POSSIBILE ASSUMERE UN RUOLO ED ESSERE RICONOSCIUTI COME TALI DIVENTANO UNA NECESSIT ASSOLUTA. LA FRAGILIT E IL SENSO DI SMARRIMENTO DI FRONTE ALLE DIFFICOLT SI RIVERSA NELLINSUCCESSO E NELLABBANDONO SCOLASTICO. DAI DATI DEL SERVIZIO STATISTICO NAZIONALE EMERGE CHE IL FENOMENO DELLA DISPERSIONE NELLE REGIONI DEL SUD ITALIA SI CONNOTA PER LELEVATO NUMERO DI ALUNNI NON VALUTATI MA NO (Italian)
0 references
THE WORLD OF SCHOOL IS THE AREA IN WHICH YOUNG PEOPLE OUTSIDE THE REASSURING AND PROTECTIVE ENVIRONMENT OF THE FAMILY LEARN TO LIVE WITH OTHERS ACCORDING TO RIGHTS AND DUTIES CODIFIED IN RELATION TO SPECIFIC LEARNING NEEDS. DURING THE TEENAGE PERIOD THE YOUNG MAN BUILDS HIS OWN IDENTITY AND IN THIS PROCESS THE SOCIAL ELEMENT APPEARS PARTICULARLY CONDITIONING. THE CONFRONTOSCONTRO WITH PEERS ADULTS INSTITUTIONS ARE MOMENTS OF AN EVOLUTIONARY PROCESS OF TRANSITION FROM ADOLESCENT TO ADULT. THE SEARCH FOR REWARDING SITUATIONS AND ENVIRONMENTS IN WHICH IT IS POSSIBLE TO ASSUME A ROLE AND BE RECOGNISED AS SUCH BECOMES AN ABSOLUTE NECESSITY. THE FRAGILITY AND THE SENSE OF LOSS IN THE FACE OF DIFFICULTIES ARE POURED INTO THE SCHOOL AND IN THE SCHOOL. DATA FROM THE NATIONAL STATISTICAL SERVICE SHOW THAT THE PHENOMENON OF DISPERSION IN THE REGIONS OF SOUTHERN ITALY IS CHARACTERISED BY THE HIGH NUMBER OF PUPILS NOT EVALUATED BUT NOT (English)
6 November 2020
0 references
LE MONDE DE L’ÉCOLE EST LE DOMAINE DANS LEQUEL LES JEUNES EN DEHORS DE L’ENVIRONNEMENT RASSURANT ET PROTECTEUR DE LA FAMILLE APPRENNENT À VIVRE AVEC D’AUTRES CONFORMÉMENT AUX DROITS ET DEVOIRS CODIFIÉS EN FONCTION DE BESOINS D’APPRENTISSAGE SPÉCIFIQUES. AU COURS DE LA PÉRIODE ADOLESCENTE, LE JEUNE HOMME CONSTRUIT SA PROPRE IDENTITÉ ET, DANS CE PROCESSUS, L’ÉLÉMENT SOCIAL APPARAÎT PARTICULIÈREMENT CONDITIONNÉ. LE CONFRONTOSCONTRO AVEC DES INSTITUTIONS D’ADULTES PAIRS SONT DES MOMENTS D’UN PROCESSUS ÉVOLUTIF DE TRANSITION DE L’ADOLESCENT À L’ÉTAT ADULTE. LA RECHERCHE DE SITUATIONS ET D’ENVIRONNEMENTS GRATIFIANTS DANS LESQUELS IL EST POSSIBLE D’ASSUMER UN RÔLE ET D’ÊTRE RECONNU COMME TEL DEVIENT UNE NÉCESSITÉ ABSOLUE. LA FRAGILITÉ ET LE SENTIMENT DE DÉSARROI FACE AUX DIFFICULTÉS SE DÉVERSENT DANS L’ÉCOLE ET DANS L’ÉCOLE. LES DONNÉES DU SERVICE STATISTIQUE NATIONAL MONTRENT QUE LE PHÉNOMÈNE DE DISPERSION DANS LE SUD DE L’ITALIE SE CARACTÉRISE PAR LE NOMBRE ÉLEVÉ D’ÉLÈVES NON ÉVALUÉS MAIS NON ÉVALUÉS. (French)
7 December 2021
0 references
DIE WELT DER SCHULE IST DER BEREICH, IN DEM JUNGE MENSCHEN AUSSERHALB DES BERUHIGENDEN UND SCHÜTZENDEN UMFELDS DER FAMILIE LERNEN, MIT ANDEREN NACH RECHTEN UND PFLICHTEN ZU LEBEN, DIE IN BEZUG AUF SPEZIFISCHE LERNBEDÜRFNISSE KODIFIZIERT WERDEN. WÄHREND DER JUGENDZEIT BAUT DER JUNGE MANN SEINE EIGENE IDENTITÄT UND IN DIESEM PROZESS ERSCHEINT DAS SOZIALE ELEMENT BESONDERS KONDITIONIEREND. DIE CONFRONTOSCONTRO MIT PEERS ERWACHSENEN INSTITUTIONEN SIND MOMENTE EINES EVOLUTIONÄREN PROZESSES DES ÜBERGANGS VON JUGENDLICHEN ZU ERWACHSENEN ZUSTAND. DIE SUCHE NACH LOHNENDEN SITUATIONEN UND UMGEBUNGEN, IN DENEN ES MÖGLICH IST, EINE ROLLE ZU ÜBERNEHMEN UND ALS SOLCHE ANERKANNT ZU WERDEN, WIRD ZUR ABSOLUTEN NOTWENDIGKEIT. DIE FRAGILITÄT UND DAS GEFÜHL DER VERWIRRTHEIT ANGESICHTS VON SCHWIERIGKEITEN STRÖMEN IN DIE SCHULE UND IN DIE SCHULE. DIE DATEN DES NATIONALEN STATISTISCHEN DIENSTES ZEIGEN, DASS DAS PHÄNOMEN DER STREUUNG IN SÜDITALIEN DURCH DIE HOHE ZAHL DER SCHÜLER GEKENNZEICHNET IST, DIE NICHT BEWERTET, ABER NICHT BEWERTET WURDEN. (German)
17 December 2021
0 references
DE WERELD VAN DE SCHOOL IS HET GEBIED WAAR JONGEREN BUITEN DE GERUSTSTELLENDE EN BESCHERMENDE OMGEVING VAN HET GEZIN LEREN OM MET ANDEREN TE LEVEN VOLGENS RECHTEN EN PLICHTEN DIE ZIJN GECODIFICEERD IN VERBAND MET SPECIFIEKE LEERBEHOEFTEN. TIJDENS DE ADOLESCENTIEPERIODE BOUWT DE JONGEMAN ZIJN EIGEN IDENTITEIT OP EN IN DIT PROCES LIJKT HET SOCIALE ELEMENT BIJZONDER CONDITIONEREND. DE CONFRONTOSCONTRO MET PEERS VOLWASSENEN INSTELLINGEN ZIJN MOMENTEN VAN EEN EVOLUTIONAIR PROCES VAN OVERGANG VAN ADOLESCENT NAAR VOLWASSEN TOESTAND. HET ZOEKEN NAAR BELONING VAN SITUATIES EN OMGEVINGEN WAARIN HET MOGELIJK IS EEN ROL TE SPELEN EN ALS ZODANIG ERKEND TE WORDEN, WORDT EEN ABSOLUTE NOODZAAK. DE FRAGILITEIT EN HET GEVOEL VAN VERBIJSTERING IN HET GEZICHT VAN MOEILIJKHEDEN STROOMT UIT IN DE SCHOOL EN IN DE SCHOOL. UIT GEGEVENS VAN DE NATIONALE STATISTISCHE DIENST BLIJKT DAT HET VERSCHIJNSEL VAN VERSPREIDING IN ZUID-ITALIË WORDT GEKENMERKT DOOR HET GROTE AANTAL NIET GEËVALUEERDE, MAAR NIET GEËVALUEERDE LEERLINGEN. (Dutch)
21 December 2021
0 references
EL MUNDO DE LA ESCUELA ES EL ÁREA EN LA QUE LOS JÓVENES, FUERA DEL ENTORNO TRANQUILIZADOR Y PROTECTOR DE LA FAMILIA, APRENDEN A VIVIR CON LOS DEMÁS DE ACUERDO CON LOS DERECHOS Y DEBERES CODIFICADOS EN RELACIÓN CON LAS NECESIDADES DE APRENDIZAJE ESPECÍFICAS. DURANTE EL PERÍODO ADOLESCENTE EL JOVEN CONSTRUYE SU PROPIA IDENTIDAD Y EN ESTE PROCESO EL ELEMENTO SOCIAL APARECE PARTICULARMENTE CONDICIONAMIENTO. EL CONFRONTOSCONTRO CON LAS INSTITUCIONES ADULTAS DE PARES SON MOMENTOS DE UN PROCESO EVOLUTIVO DE TRANSICIÓN DE LA CONDICIÓN ADOLESCENTE A LA ADULTA. LA BÚSQUEDA DE SITUACIONES Y ENTORNOS GRATIFICANTES EN LOS QUE ES POSIBLE ASUMIR UN PAPEL Y SER RECONOCIDO COMO TAL SE CONVIERTE EN UNA NECESIDAD ABSOLUTA. LA FRAGILIDAD Y EL SENTIMIENTO DE DESCONCIERTO ANTE LAS DIFICULTADES SE DERRAMAN EN LA ESCUELA Y EN LA ESCUELA. LOS DATOS DEL SERVICIO NACIONAL DE ESTADÍSTICA MUESTRAN QUE EL FENÓMENO DE LA DISPERSIÓN EN EL SUR DE ITALIA SE CARACTERIZA POR EL ELEVADO NÚMERO DE ALUMNOS NO EVALUADOS PERO NO EVALUADOS. (Spanish)
27 January 2022
0 references
Ο ΚΌΣΜΟΣ ΤΟΥ ΣΧΟΛΕΊΟΥ ΕΊΝΑΙ Ο ΤΟΜΈΑΣ ΣΤΟΝ ΟΠΟΊΟ ΟΙ ΝΈΟΙ ΕΚΤΌΣ ΤΟΥ ΚΑΘΗΣΥΧΑΣΤΙΚΟΎ ΚΑΙ ΠΡΟΣΤΑΤΕΥΤΙΚΟΎ ΠΕΡΙΒΆΛΛΟΝΤΟΣ ΤΗΣ ΟΙΚΟΓΈΝΕΙΑΣ ΜΑΘΑΊΝΟΥΝ ΝΑ ΖΟΥΝ ΜΕ ΆΛΛΟΥΣ ΣΎΜΦΩΝΑ ΜΕ ΤΑ ΔΙΚΑΙΏΜΑΤΑ ΚΑΙ ΤΑ ΚΑΘΉΚΟΝΤΑ ΠΟΥ ΚΩΔΙΚΟΠΟΙΟΎΝΤΑΙ ΣΕ ΣΧΈΣΗ ΜΕ ΣΥΓΚΕΚΡΙΜΈΝΕΣ ΜΑΘΗΣΙΑΚΈΣ ΑΝΆΓΚΕΣ. ΚΑΤΆ ΤΗΝ ΕΦΗΒΙΚΉ ΠΕΡΊΟΔΟ Ο ΝΕΑΡΌΣ ΧΤΊΖΕΙ ΤΗ ΔΙΚΉ ΤΟΥ ΤΑΥΤΌΤΗΤΑ ΚΑΙ ΣΕ ΑΥΤΉ ΤΗ ΔΙΑΔΙΚΑΣΊΑ ΤΟ ΚΟΙΝΩΝΙΚΌ ΣΤΟΙΧΕΊΟ ΕΜΦΑΝΊΖΕΤΑΙ ΙΔΙΑΊΤΕΡΑ ΠΡΟΙΚΙΣΜΈΝΟ. ΤΟ CONFRONTOSCONTRO ΜΕ ΟΜΌΤΙΜΟΥΣ ΕΝΉΛΙΚΕΣ ΙΔΡΎΜΑΤΑ ΕΊΝΑΙ ΣΤΙΓΜΈΣ ΜΙΑΣ ΕΞΕΛΙΚΤΙΚΉΣ ΔΙΑΔΙΚΑΣΊΑΣ ΜΕΤΆΒΑΣΗΣ ΑΠΌ ΕΦΉΒΟΥΣ ΣΕ ΕΝΉΛΙΚΕΣ. Η ΑΝΑΖΉΤΗΣΗ ΕΠΙΒΡΆΒΕΥΣΗΣ ΚΑΤΑΣΤΆΣΕΩΝ ΚΑΙ ΠΕΡΙΒΑΛΛΌΝΤΩΝ ΣΤΑ ΟΠΟΊΑ ΕΊΝΑΙ ΔΥΝΑΤΉ Η ΑΝΆΛΗΨΗ ΕΝΌΣ ΡΌΛΟΥ ΚΑΙ Η ΑΝΑΓΝΏΡΙΣΉ ΤΟΥΣ ΩΣ ΤΈΤΟΙΑ ΚΑΘΊΣΤΑΤΑΙ ΑΠΌΛΥΤΗ ΑΝΆΓΚΗ. Η ΕΥΠΆΘΕΙΑ ΚΑΙ Η ΑΊΣΘΗΣΗ ΤΗΣ ΑΠΏΛΕΙΑΣ ΕΝΌΨΕΙ ΤΩΝ ΔΥΣΚΟΛΙΏΝ ΧΎΝΕΤΑΙ ΣΤΟ ΣΧΟΛΕΊΟ ΚΑΙ ΣΤΟ ΣΧΟΛΕΊΟ. ΤΑ ΣΤΟΙΧΕΊΑ ΤΗΣ ΕΘΝΙΚΉΣ ΣΤΑΤΙΣΤΙΚΉΣ ΥΠΗΡΕΣΊΑΣ ΔΕΊΧΝΟΥΝ ΌΤΙ ΤΟ ΦΑΙΝΌΜΕΝΟ ΤΗΣ ΔΙΑΣΠΟΡΆΣ ΣΤΙΣ ΠΕΡΙΦΈΡΕΙΕΣ ΤΗΣ ΝΌΤΙΑΣ ΙΤΑΛΊΑΣ ΧΑΡΑΚΤΗΡΊΖΕΤΑΙ ΑΠΌ ΤΟΝ ΜΕΓΆΛΟ ΑΡΙΘΜΌ ΜΑΘΗΤΏΝ ΠΟΥ ΔΕΝ ΈΧΟΥΝ ΑΞΙΟΛΟΓΗΘΕΊ ΑΛΛΆ ΌΧΙ (Greek)
17 August 2022
0 references
SKOLEVERDENEN ER DET OMRÅDE, HVOR UNGE UDEN FOR FAMILIENS BEROLIGENDE OG BESKYTTENDE MILJØ LÆRER AT BO SAMMEN MED ANDRE I HENHOLD TIL RETTIGHEDER OG PLIGTER, DER ER KODIFICERET I FORHOLD TIL SPECIFIKKE LÆRINGSBEHOV. I TEENAGEPERIODEN BYGGER DEN UNGE MAND SIN EGEN IDENTITET, OG I DENNE PROCES SER DET SOCIALE ELEMENT UD TIL AT VÆRE SÆRLIGT KONDITIONERENDE. CONFRONTOSCONTRO MED JÆVNALDRENDE VOKSNE INSTITUTIONER ER ØJEBLIKKE I EN EVOLUTIONÆR PROCES MED OVERGANG FRA UNGE TIL VOKSNE. SØGEN EFTER AT BELØNNE SITUATIONER OG MILJØER, HVOR DET ER MULIGT AT PÅTAGE SIG EN ROLLE OG BLIVE ANERKENDT SOM SÅDAN, BLIVER EN ABSOLUT NØDVENDIGHED. SKRØBELIGHEDEN OG FØLELSEN AF TAB I LYSET AF VANSKELIGHEDER HÆLDES IND I SKOLEN OG I SKOLEN. DATA FRA DEN NATIONALE STATISTISKE TJENESTE VISER, AT SPREDNINGEN I REGIONERNE I SYDITALIEN ER KENDETEGNET VED DET STORE ANTAL ELEVER, DER IKKE ER EVALUERET, MEN IKKE (Danish)
17 August 2022
0 references
KOULUMAAILMASSA NUORET OPPIVAT PERHEEN RAUHOITTAVAN JA SUOJELEVAN YMPÄRISTÖN ULKOPUOLELLA ASUMAAN MUIDEN KANSSA ERITYISTEN OPPIMISTARPEIDEN MUKAAN KODIFIOITUJEN OIKEUKSIEN JA VELVOLLISUUKSIEN MUKAISESTI. TEINI-IKÄISENÄ AIKANA NUORI MIES RAKENTAA OMAN IDENTITEETTINSÄ, JA TÄSSÄ PROSESSISSA SOSIAALINEN ELEMENTTI NÄYTTÄÄ ERITYISEN EHDOLLISELTA. CONFRONTOSCONTRO JA IKÄTOVEREIDEN AIKUISTEN LAITOKSET OVAT HETKIÄ EVOLUUTIOPROSESSISSA, JOSSA SIIRRYTÄÄN NUORESTA AIKUISEKSI. PALKITSEVIEN TILANTEIDEN JA YMPÄRISTÖJEN ETSINNÄSTÄ, JOSSA ON MAHDOLLISTA OMAKSUA ROOLI JA TULLA TUNNUSTETUKSI, TULEE EHDOTON VÄLTTÄMÄTTÖMYYS. EPÄVAKAISUUS JA MENETYKSEN TUNNE VAIKEUKSIEN EDESSÄ KAADETAAN KOULUUN JA KOULUUN. KANSALLISELTA TILASTOLAITOKSELTA SAADUT TIEDOT OSOITTAVAT, ETTÄ HAJAANTUMISILMIÖLLE ETELÄ-ITALIASSA ON OMINAISTA SE, ETTÄ OPPILAITA EI OLE ARVIOITU, MUTTA NIITÄ EI OLE ARVIOITU. (Finnish)
17 August 2022
0 references
ID-DINJA TAL-ISKOLA HIJA L-QASAM LI FIH IŻ-ŻGĦAŻAGĦ BARRA MILL-AMBJENT TA’ SERĦAN IL-MOĦĦ U PROTETTIV TAL-FAMILJA JITGĦALLMU JGĦIXU MA’ OĦRAJN SKONT ID-DRITTIJIET U D-DMIRIJIET IKKODIFIKATI FIR-RIGWARD TA’ ĦTIĠIJIET SPEĊIFIĊI TA’ TAGĦLIM. MATUL IL-PERJODU TAŻ-ŻGĦAŻAGĦ IŻ-ŻAGĦŻUGĦ JIBNI L-IDENTITÀ TIEGĦU U F’DAN IL-PROĊESS L-ELEMENT SOĊJALI JIDHER PARTIKOLARMENT KONDIZZJONARJU. IL CONFRONTOSCONTRO MA ‘ISTITUZZJONIJIET ADULTI PARI HUMA MUMENTI TA’ PROĊESS EVOLUZZJONARJU TA ‘TRANŻIZZJONI MINN ADOLEXXENTI GĦAL ADULTI. IT-TFITTXIJA GĦAL SITWAZZJONIJIET U AMBJENTI LI FIHOM HUWA POSSIBBLI LI WIEĦED JASSUMI RWOL U LI JIĠU RIKONOXXUTI BĦALA TALI SSIR NEĊESSITÀ ASSOLUTA. IL-FRAĠILITÀ U S-SENS TA ‘TELF FIL-KONFRONT TA’ DIFFIKULTAJIET HUMA JITFERRA FL-ISKOLA U FL-ISKOLA. ID-DATA MIS-SERVIZZ NAZZJONALI TAL-ISTATISTIKA TURI LI L-FENOMENU TAD-DISPERSJONI FIR-REĠJUNI TAN-NOFSINHAR TAL-ITALJA HUWA KKARATTERIZZAT MIN-NUMRU GĦOLI TA’ STUDENTI MHUX EVALWATI IŻDA MHUX (Maltese)
17 August 2022
0 references
SKOLAS PASAULE IR JOMA, KURĀ JAUNIEŠI ĀRPUS ĢIMENES PĀRLIECINOŠĀS UN AIZSARGĀJOŠĀS VIDES MĀCĀS DZĪVOT KOPĀ AR CITIEM SASKAŅĀ AR TIESĪBĀM UN PIENĀKUMIEM, KAS KODIFICĒTI SAISTĪBĀ AR ĪPAŠĀM MĀCĪBU VAJADZĪBĀM. PUSAUDŽU PERIODĀ JAUNEKLIS VEIDO SAVU IDENTITĀTI, UN ŠAJĀ PROCESĀ SOCIĀLAIS ELEMENTS ŠĶIET ĪPAŠI STABILS. CONFRONTOSCONTRO AR VIENAUDŽIEM PIEAUGUŠO INSTITŪCIJAS IR MOMENTI EVOLŪCIJAS PROCESĀ PĀREJU NO PUSAUDŽA UZ PIEAUGUŠO. TĀDU SITUĀCIJU UN VIDES ATALGOŠANA, KURĀS IR IESPĒJAMS UZŅEMTIES LOMU UN TIKT ATZĪTAI PAR TĀDĀM, KĻŪST PAR ABSOLŪTU NEPIECIEŠAMĪBU. TRAUSLUMS UN ZAUDĒJUMU SAJŪTA, SASKAROTIES AR GRŪTĪBĀM, TIEK IELEJ SKOLĀ UN SKOLĀ. VALSTS STATISTIKAS DIENESTA DATI LIECINA, KA IZKLIEDES FENOMENU ITĀLIJAS DIENVIDU REĢIONOS RAKSTURO LIELS SKAITS SKOLĒNU, KAS NAV NOVĒRTĒTI, BET NAV NOVĒRTĒTI. (Latvian)
17 August 2022
0 references
ŠKOLSKÝ SVET JE OBLASŤ, V KTOREJ SA MLADÍ ĽUDIA MIMO UPOKOJUJÚCEHO A OCHRANNÉHO PROSTREDIA RODINY UČIA ŽIŤ S OSTATNÝMI V SÚLADE S PRÁVAMI A POVINNOSŤAMI KODIFIKOVANÝMI VO VZŤAHU K ŠPECIFICKÝM VZDELÁVACÍM POTREBÁM. POČAS DOSPIEVANIA SI MLADÝ MUŽ BUDUJE SVOJU VLASTNÚ IDENTITU A V TOMTO PROCESE SA ZDÁ, ŽE SOCIÁLNY PRVOK JE OBZVLÁŠŤ PODMIENENÝ. CONFRONTOSCONTRO S ROVESNÍKMI DOSPELÝCH INŠTITÚCIÍ SÚ MOMENTMI EVOLUČNÉHO PROCESU PRECHODU Z DOSPIEVAJÚCICH NA DOSPELÝCH. HĽADANIE ODMEŇUJÚCICH SITUÁCIÍ A PROSTREDÍ, V KTORÝCH JE MOŽNÉ PREVZIAŤ ÚLOHU A BYŤ UZNANÉ AKO TAKÉ, SA STÁVA ABSOLÚTNOU NEVYHNUTNOSŤOU. KREHKOSŤ A POCIT STRATY V TVÁR ŤAŽKOSTIAM SA NALEJE DO ŠKOLY A DO ŠKOLY. ÚDAJE Z NÁRODNEJ ŠTATISTICKEJ SLUŽBY UKAZUJÚ, ŽE FENOMÉN ROZPTYLU V REGIÓNOCH JUŽNÉHO TALIANSKA JE CHARAKTERIZOVANÝ VYSOKÝM POČTOM ŽIAKOV, KTORÍ NEBOLI HODNOTENÍ, ALE NIE (Slovak)
17 August 2022
0 references
IS É SAOL NA SCOILE AN CEANTAR INA BHFOGHLAIMÍONN DAOINE ÓGA LASMUIGH DE THIMPEALLACHT SUAIMHNEAS AGUS CHOSANTA AN TEAGHLAIGH CÓNAÍ LE DAOINE EILE DE RÉIR CEARTA AGUS DUALGAIS ATÁ CÓDAITHE I NDÁIL LE SAINRIACHTANAIS FOGHLAMA. LE LINN NA DÉAGÓIRÍ, TÓGANN AN FEAR ÓG A FHÉINIÚLACHT FÉIN AGUS SA PHRÓISEAS SEO IS COSÚIL GO BHFUIL AN GHNÉ SHÓISIALTA AN-CHOINNÍOLLACH. IS É AN CONFRONTOSCONTRO LE HINSTITIÚIDÍ PIARAÍ DO DHAOINE FÁSTA CHUIMHNEACHÁIN DE PHRÓISEAS ÉABHLÓIDEACH AISTRITHE Ó DHÉAGÓIRÍ GO DAOINE FÁSTA. BÍONN AN CUARDACH LE HAGHAIDH CÁSANNA AGUS TIMPEALLACHTAÍ LUAÍOCHTA INAR FÉIDIR RÓL A GHLACADH AGUS A AITHINT MAR SIN INA RIACHTANAS IOMLÁN. DÉANTAR AN LEOCHAILEACHT AGUS AN TUISCINT AR CHAILLTEANAS IN AGHAIDH DEACRACHTAÍ A DHOIRTEADH ISTEACH SA SCOIL AGUS SA SCOIL. LÉIRÍONN SONRAÍ ÓN TSEIRBHÍS STAIDRIMH NÁISIÚNTA GO BHFUIL AN LÍON ARD DALTAÍ NACH NDEARNADH MEASTÓIREACHT ORTHU ACH NACH NDEARNADH MEASÚNÚ ORTHU MAR SHAINTRÉITH D’FHEINIMÉAN AN SCAIPTHE I RÉIGIÚIN THEAS NA HIODÁILE (Irish)
17 August 2022
0 references
SVĚT ŠKOLY JE OBLAST, V NÍŽ SE MLADÍ LIDÉ MIMO UKLIDŇUJÍCÍ A OCHRANNÉ PROSTŘEDÍ RODINY UČÍ ŽÍT S OSTATNÍMI PODLE PRÁV A POVINNOSTÍ KODIFIKOVANÝCH VE VZTAHU KE SPECIFICKÝM VZDĚLÁVACÍM POTŘEBÁM. BĚHEM DOSPÍVÁNÍ SI MLADÝ MUŽ STAVÍ SVOU VLASTNÍ IDENTITU A V TOMTO PROCESU SE SOCIÁLNÍ PRVEK JEVÍ JAKO OBZVLÁŠTĚ PODMÍNĚNÝ. CONFRONTOSCONTRO S OSTATNÍMI DOSPĚLÝMI INSTITUCEMI JSOU MOMENTY EVOLUČNÍHO PROCESU PŘECHODU Z DOSPÍVAJÍCÍCH NA DOSPĚLÉ. HLEDÁNÍ OBOHACUJÍCÍCH SITUACÍ A PROSTŘEDÍ, VE KTERÝCH JE MOŽNÉ PŘEVZÍT ROLI A BÝT JAKO TAKOVÉ UZNÁNO, SE STÁVÁ NAPROSTOU NUTNOSTÍ. KŘEHKOST A POCIT ZTRÁTY TVÁŘÍ V TVÁŘ OBTÍŽÍM SE NALIJE DO ŠKOLY A VE ŠKOLE. ÚDAJE Z NÁRODNÍ STATISTICKÉ SLUŽBY UKAZUJÍ, ŽE JEV ROZPTÝLENÍ V REGIONECH JIŽNÍ ITÁLIE JE CHARAKTERIZOVÁN VYSOKÝM POČTEM ŽÁKŮ, KTEŘÍ NEJSOU HODNOCENI, ALE NIKOLI (Czech)
17 August 2022
0 references
O MUNDO ESCOLAR É A ÁREA EM QUE OS JOVENS FORA DO AMBIENTE TRANQUILIZADOR E PROTETOR DA FAMÍLIA APRENDEM A CONVIVER COM OS OUTROS DE ACORDO COM OS DIREITOS E DEVERES CODIFICADOS EM RELAÇÃO ÀS NECESSIDADES ESPECÍFICAS DE APRENDIZAGEM. DURANTE O PERÍODO PUTO, O JOVEM CONSTRÓI SUA PRÓPRIA IDENTIDADE E NESTE PROCESSO O ELEMENTO SOCIAL APARECE PARTICULARMENTE CONDICIONADOR. O CONFRONTOSCONTRO COM INSTITUIÇÕES DE ADULTOS PARES SÃO MOMENTOS DE UM PROCESSO EVOLUTIVO DE TRANSIÇÃO DE PUTO PARA ADULTO. A BUSCA POR SITUAÇÕES E AMBIENTES RECOMPENSADORES NOS QUAIS É POSSÍVEL ASSUMIR UM PAPEL E SER RECONHECIDO COMO TAL TORNA-SE UMA NECESSIDADE ABSOLUTA. A FRAGILIDADE E O SENTIMENTO DE PERDA DIANTE DAS DIFICULDADES SÃO DERRAMADOS NA ESCOLA E NA ESCOLA. OS DADOS DO SERVIÇO NACIONAL DE ESTATÍSTICA MOSTRAM QUE O FENÓMENO DA DISPERSÃO NAS REGIÕES DO SUL DA ITÁLIA SE CARACTERIZA PELO ELEVADO NÚMERO DE ALUNOS NÃO AVALIADOS, MAS NÃO (Portuguese)
17 August 2022
0 references
KOOLIMAAILM ON VALDKOND, KUS NOORED ÕPIVAD VÄLJASPOOL PERE RAHUSTAVAT JA KAITSVAT KESKKONDA ELAMA KOOS TEISTEGA VASTAVALT KONKREETSETELE ÕPIVAJADUSTELE KODIFITSEERITUD ÕIGUSTELE JA KOHUSTUSTELE. TEISMELISE AJA JOOKSUL EHITAB NOORMEES OMA IDENTITEEDI JA SELLES PROTSESSIS TUNDUB SOTSIAALNE ELEMENT ERITI KONDITSIONEERIVANA. CONFRONTOSCONTRO KOOS EAKAASLASTEGA TÄISKASVANUTEGA ON EVOLUTSIOONILISE ÜLEMINEKU HETKED NOORUKILT TÄISKASVANULE. ÄÄRMISELT VAJALIK ON OTSIDA RAHULDUST PAKKUVAID OLUKORDI JA KESKKONDA, KUS ON VÕIMALIK ROLLI VÕTTA JA SELLISENA TUNNUSTADA. EBAKINDLUS JA KAOTUSE TUNNE RASKUSTE EES VALATAKSE KOOLI JA KOOLI. RIIKLIKU STATISTIKATEENISTUSE ANDMED NÄITAVAD, ET LÕUNA-ITAALIA PIIRKONDADE HAJUTATUSE NÄHTUST ISELOOMUSTAB NENDE ÕPILASTE SUUR ARV, KEDA EI OLE HINNATUD, KUID MITTE. (Estonian)
17 August 2022
0 references
AZ ISKOLA VILÁGA AZ A TERÜLET, AHOL A CSALÁD MEGNYUGTATÓ ÉS VÉDŐ KÖRNYEZETÉN KÍVÜL ÉLŐ FIATALOK MEGTANULNAK MÁSOKKAL EGYÜTT ÉLNI A SAJÁTOS TANULÁSI IGÉNYEKNEK MEGFELELŐEN KODIFIKÁLT JOGOK ÉS KÖTELEZETTSÉGEK SZERINT. A TIZENÉVES KORBAN A FIATAL FÉRFI SAJÁT IDENTITÁST ÉPÍT, ÉS EBBEN A FOLYAMATBAN A TÁRSADALMI ELEM KÜLÖNÖSEN KONDICIONÁLÓNAK TŰNIK. A CONFRONTOSCONTRO ÉS TÁRSAIK FELNŐTT INTÉZMÉNYEK AZ EVOLÚCIÓS FOLYAMAT PILLANATAI A SERDÜLŐKRŐL A FELNŐTTRE VALÓ ÁTTÉRÉSBEN. ABSZOLÚT SZÜKSÉGSZERŰSÉGGÉ VÁLIK AZ OLYAN HELYZETEK ÉS KÖRNYEZETEK FELKUTATÁSA, AMELYEKBEN SZEREPET LEHET VÁLLALNI ÉS ILYENKÉNT ISMERHETŐ EL. AZ INSTABILITÁST ÉS A VESZTESÉG ÉRZÉSÉT A NEHÉZSÉGEKKEL SZEMBEN AZ ISKOLÁBA ÉS AZ ISKOLÁBA ÖNTIK. A NEMZETI STATISZTIKAI SZOLGÁLAT ADATAI AZT MUTATJÁK, HOGY A DÉL-OLASZORSZÁGI RÉGIÓKBAN TAPASZTALHATÓ SZÓRÓDÁS JELENSÉGÉT A NEM ÉRTÉKELT, DE NEM ÉRTÉKELT TANULÓK NAGY SZÁMA JELLEMZI. (Hungarian)
17 August 2022
0 references
СВЕТЪТ НА УЧИЛИЩЕТО Е ОБЛАСТТА, В КОЯТО МЛАДИТЕ ХОРА ИЗВЪН УСПОКОЯВАЩАТА И ЗАЩИТНА СРЕДА НА СЕМЕЙСТВОТО СЕ УЧАТ ДА ЖИВЕЯТ С ДРУГИ ХОРА В СЪОТВЕТСТВИЕ С ПРАВАТА И ЗАДЪЛЖЕНИЯТА, КОДИФИЦИРАНИ ВЪВ ВРЪЗКА СЪС СПЕЦИФИЧНИТЕ ПОТРЕБНОСТИ ОТ ОБУЧЕНИЕ. ПО ВРЕМЕ НА ТИЙНЕЙДЖЪРСКИЯ ПЕРИОД МЛАДИЯТ МЪЖ ИЗГРАЖДА СОБСТВЕНА ИДЕНТИЧНОСТ И В ТОЗИ ПРОЦЕС СОЦИАЛНИЯТ ЕЛЕМЕНТ ИЗГЛЕЖДА ОСОБЕНО ОБУСЛОВЕН. CONFRONTOSCONTRO С ВРЪСТНИЦИ ВЪЗРАСТНИ ИНСТИТУЦИИ СА МОМЕНТИ НА ЕВОЛЮЦИОНЕН ПРОЦЕС НА ПРЕХОД ОТ ЮНОШИ КЪМ ВЪЗРАСТНИ. ТЪРСЕНЕТО НА ВЪЗНАГРАЖДАВАЩИ СИТУАЦИИ И СРЕДИ, В КОИТО Е ВЪЗМОЖНО ДА СЕ ПОЕМЕ РОЛЯ И ДА БЪДЕ ПРИЗНАТО КАТО ТАКОВА, СЕ ПРЕВРЪЩА В АБСОЛЮТНА НЕОБХОДИМОСТ. КРЕХКОСТТА И УСЕЩАНЕТО ЗА ЗАГУБА В ЛИЦЕТО НА ТРУДНОСТИ СЕ ИЗЛИВАТ В УЧИЛИЩЕТО И В УЧИЛИЩЕТО. ДАННИТЕ ОТ НАЦИОНАЛНАТА СТАТИСТИЧЕСКА СЛУЖБА ПОКАЗВАТ, ЧЕ ЯВЛЕНИЕТО ДИСПЕРСИЯ В РЕГИОНИТЕ НА ЮЖНА ИТАЛИЯ СЕ ХАРАКТЕРИЗИРА С ГОЛЕМИЯ БРОЙ УЧЕНИЦИ, КОИТО НЕ СА ОЦЕНЕНИ, НО НЕ (Bulgarian)
17 August 2022
0 references
MOKYKLOS PASAULIS – TAI SRITIS, KURIOJE JAUNIMAS UŽ ŠEIMOS RAMINAMOSIOS IR APSAUGINĖS APLINKOS RIBŲ MOKOSI GYVENTI SU KITAIS PAGAL TEISES IR PAREIGAS, KODIFIKUOTAS ATSIŽVELGIANT Į KONKREČIUS MOKYMOSI POREIKIUS. PAAUGLYSTĖJE JAUNUOLIS KURIA SAVO TAPATYBĘ, IR ŠIAME PROCESE SOCIALINIS ELEMENTAS ATRODO YPAČ SĄLYGOJAMAS. CONFRONTOSCONTRO KARTU SU SUAUGUSIŲJŲ INSTITUCIJOMIS YRA EVOLIUCINIO PERĖJIMO IŠ PAAUGLIŲ Į SUAUGUSIUOSIUS PROCESO MOMENTAI. NEABEJOTINAI BŪTINA IEŠKOTI PALANKIŲ SITUACIJŲ IR APLINKOS, KURIOJE GALIMA ATLIKTI TAM TIKRĄ VAIDMENĮ IR BŪTI PRIPAŽINTAI TOKIA. Į MOKYKLĄ IR MOKYKLĄ PILAMAS TRAPUMAS IR PRARADIMO JAUSMAS SUNKUMŲ AKIVAIZDOJE. NACIONALINĖS STATISTIKOS TARNYBOS DUOMENYS RODO, KAD SKLAIDOS REIŠKINIUI PIETŲ ITALIJOS REGIONUOSE BŪDINGAS DIDELIS NEVERTINTŲ, BET NEVERTINTŲ MOKINIŲ SKAIČIUS. (Lithuanian)
17 August 2022
0 references
SVIJET ŠKOLE PODRUČJE JE U KOJEM MLADI IZVAN OHRABRUJUĆEG I ZAŠTITNOG OKRUŽENJA OBITELJI UČE ŽIVJETI S DRUGIMA U SKLADU S PRAVIMA I OBVEZAMA KODIFICIRANIMA U ODNOSU NA POSEBNE POTREBE ZA UČENJEM. TIJEKOM TINEJDŽERSKOG RAZDOBLJA MLADI ČOVJEK GRADI SVOJ IDENTITET I U TOM PROCESU SOCIJALNI ELEMENT SE ČINI POSEBNO UVJETOVANIM. CONFRONTOSCONTRO S VRŠNJACIMA ODRASLIH INSTITUCIJA SU TRENUCI EVOLUCIJSKOG PROCESA PRIJELAZA IZ ADOLESCENATA U ODRASLU OSOBU. POTRAGA ZA NAGRAĐIVANJEM SITUACIJA I OKRUŽENJA U KOJIMA JE MOGUĆE PREUZETI ULOGU I BITI PREPOZNATA KAO TAKVA POSTAJE APSOLUTNA NUŽNOST. KRHKOST I OSJEĆAJ GUBITKA U LICE POTEŠKOĆA ULIJEVAJU SE U ŠKOLU I U ŠKOLU. PODACI IZ NACIONALNE STATISTIČKE SLUŽBE POKAZUJU DA POJAVU RASPRŠENOSTI U REGIJAMA JUŽNE ITALIJE KARAKTERIZIRA VELIK BROJ UČENIKA KOJI NISU OCIJENJENI, ALI NE I (Croatian)
17 August 2022
0 references
SKOLANS VÄRLD ÄR DET OMRÅDE DÄR UNGDOMAR UTANFÖR FAMILJENS LUGNANDE OCH SKYDDANDE MILJÖ LÄR SIG ATT LEVA TILLSAMMANS MED ANDRA I ENLIGHET MED DE RÄTTIGHETER OCH SKYLDIGHETER SOM KODIFIERATS I FÖRHÅLLANDE TILL SÄRSKILDA INLÄRNINGSBEHOV. UNDER TONÅRSPERIODEN BYGGER DEN UNGE MANNEN SIN EGEN IDENTITET OCH I DENNA PROCESS FRAMTRÄDER DET SOCIALA ELEMENTET SÄRSKILT KONDITIONERANDE. CONFRONTOSCONTRO MED KAMRATER VUXNA INSTITUTIONER ÄR STUNDER AV EN EVOLUTIONÄR PROCESS AV ÖVERGÅNG FRÅN UNGDOMAR TILL VUXNA. SÖKANDET EFTER GIVANDE SITUATIONER OCH MILJÖER DÄR DET ÄR MÖJLIGT ATT TA PÅ SIG EN ROLL OCH ERKÄNNAS SOM SÅDANT BLIR EN ABSOLUT NÖDVÄNDIGHET. BRÄCKLIGHETEN OCH KÄNSLAN AV FÖRLUST INFÖR SVÅRIGHETER HÄLLS IN I SKOLAN OCH I SKOLAN. UPPGIFTER FRÅN DEN NATIONELLA STATISTIKTJÄNSTEN VISAR ATT SPRIDNINGSFENOMENET I REGIONERNA I SÖDRA ITALIEN KÄNNETECKNAS AV DET STORA ANTALET ELEVER SOM INTE UTVÄRDERATS MEN INTE (Swedish)
17 August 2022
0 references
LUMEA ȘCOLARĂ ESTE ZONA ÎN CARE TINERII DIN AFARA MEDIULUI LINIȘTITOR ȘI PROTECTOR AL FAMILIEI ÎNVAȚĂ SĂ TRĂIASCĂ ÎMPREUNĂ CU ALȚII ÎN CONFORMITATE CU DREPTURILE ȘI OBLIGAȚIILE CODIFICATE ÎN FUNCȚIE DE NEVOILE SPECIFICE DE ÎNVĂȚARE. ÎN PERIOADA ADOLESCENȚEI, TÂNĂRUL ÎȘI CONSTRUIEȘTE PROPRIA IDENTITATE ȘI, ÎN ACEST PROCES, ELEMENTUL SOCIAL PARE DEOSEBIT DE CONDIȚIONAT. CONFRONTOSCONTRO CU INSTITUȚII ADULTE SIMILARE SUNT MOMENTE ALE UNUI PROCES EVOLUTIV DE TRANZIȚIE DE LA ADOLESCENT LA ADULT. CĂUTAREA UNOR SITUAȚII ȘI MEDII DE RECOMPENSARE ÎN CARE ESTE POSIBIL SĂ ÎȘI ASUME UN ROL ȘI SĂ FIE RECUNOSCUTĂ CA ATARE DEVINE O NECESITATE ABSOLUTĂ. FRAGILITATEA ȘI SENTIMENTUL DE PIERDERE ÎN FAȚA DIFICULTĂȚILOR SUNT TURNATE ÎN ȘCOALĂ ȘI ÎN ȘCOALĂ. DATELE FURNIZATE DE SERVICIUL STATISTIC NAȚIONAL ARATĂ CĂ FENOMENUL DISPERSIEI ÎN REGIUNILE DIN SUDUL ITALIEI SE CARACTERIZEAZĂ PRIN NUMĂRUL MARE DE ELEVI CARE NU AU FOST EVALUAȚI, DAR NU ȘI (Romanian)
17 August 2022
0 references
ŠOLSKI SVET JE PODROČJE, NA KATEREM SE MLADI ZUNAJ POMIRJUJOČEGA IN VARSTVENEGA OKOLJA DRUŽINE UČIJO ŽIVETI Z DRUGIMI V SKLADU S PRAVICAMI IN DOLŽNOSTMI, KODIFICIRANIMI GLEDE NA POSEBNE UČNE POTREBE. V NAJSTNIŠKEM OBDOBJU MLADENIČ GRADI SVOJO IDENTITETO IN V TEM PROCESU SE ZDI SOCIALNI ELEMENT ŠE POSEBEJ POGOJEN. CONFRONTOSCONTRO Z VRSTNIKI ODRASLE INSTITUCIJE SO TRENUTKI EVOLUCIJSKEGA PROCESA PREHODA IZ MLADOSTNIKOV V ODRASLE. ISKANJE NAGRAJEVANJA SITUACIJ IN OKOLIJ, V KATERIH JE MOGOČE PREVZETI VLOGO IN BITI KOT TAKO PRIZNANO, POSTANE ABSOLUTNA NUJNOST. KRHKOST IN OBČUTEK IZGUBE ZARADI TEŽAV SE VLIJETA V ŠOLO IN V ŠOLO. PODATKI NACIONALNE STATISTIČNE SLUŽBE KAŽEJO, DA JE ZA POJAV RAZPRŠENOSTI V REGIJAH JUŽNE ITALIJE ZNAČILNO VELIKO ŠTEVILO UČENCEV, KI NISO BILI OCENJENI, VENDAR NE (Slovenian)
17 August 2022
0 references
ŚWIAT SZKOŁY TO OBSZAR, W KTÓRYM MŁODZI LUDZIE POZA OTOCZENIEM USPOKAJAJĄCYM I OCHRONNYM RODZINY UCZĄ SIĘ ŻYĆ Z INNYMI ZGODNIE Z PRAWAMI I OBOWIĄZKAMI SKODYFIKOWANYMI W ODNIESIENIU DO KONKRETNYCH POTRZEB EDUKACYJNYCH. W OKRESIE NASTOLETNIM MŁODY CZŁOWIEK BUDUJE WŁASNĄ TOŻSAMOŚĆ I W TYM PROCESIE ELEMENT SPOŁECZNY WYDAJE SIĘ SZCZEGÓLNIE UWARUNKOWANY. CONFRONTOSCONTRO Z RÓWIEŚNIKAMI DOROSŁYMI INSTYTUCJAMI SĄ MOMENTAMI EWOLUCYJNEGO PROCESU PRZEJŚCIA OD NASTOLATKÓW DO DOROSŁYCH. POSZUKIWANIE SATYSFAKCJONUJĄCYCH SYTUACJI I ŚRODOWISK, W KTÓRYCH MOŻNA PRZYJĄĆ ROLĘ I ZOSTAĆ UZNANE ZA TAKIE, STAJE SIĘ ABSOLUTNĄ KONIECZNOŚCIĄ. NIESTABILNOŚĆ I POCZUCIE UTRATY W OBLICZU TRUDNOŚCI SĄ WYLEWANE DO SZKOŁY I W SZKOLE. DANE Z KRAJOWYCH SŁUŻB STATYSTYCZNYCH POKAZUJĄ, ŻE ZJAWISKO ROZPROSZENIA W REGIONACH POŁUDNIOWYCH WŁOCH CHARAKTERYZUJE SIĘ DUŻĄ LICZBĄ UCZNIÓW, KTÓRZY NIE ZOSTALI PODDANI OCENIE, ALE NIE (Polish)
17 August 2022
0 references
SAN GIOVANNI IN FIORE
0 references
Identifiers
G17I18000110007
0 references