MEETING... NOT TO DISPERSE (Q304537)

From EU Knowledge Graph
Revision as of 12:19, 17 August 2022 by DG Regio (talk | contribs) (‎Changed label, description and/or aliases in el, da, fi, mt, lv, sk, ga, cs, pt, et, hu, bg, lt, hr, sv, ro, sl, pl, nl, fr, de, es, and other parts: Adding translations: el, da, fi, mt, lv, sk, ga, cs, pt, et, hu, bg, lt, hr, sv, ro, sl, pl,)
Jump to navigation Jump to search
Project Q304537 in Italy
Language Label Description Also known as
English
MEETING... NOT TO DISPERSE
Project Q304537 in Italy

    Statements

    0 references
    30,515.18 Euro
    0 references
    50,484.0 Euro
    0 references
    60.45 percent
    0 references
    11 September 2017
    0 references
    9 July 2018
    0 references
    3 August 2018
    0 references
    IC DON LORENZO MILANI
    0 references
    0 references
    0 references

    40°56'30.73"N, 14°50'59.28"E
    0 references
    IL PROGETTO HA LO SCOPO DI POTENZIARE I LIVELLI DI APPRENDIMENTO DEGLI ALLIEVI CON RIFERIMENTO SIA ALLE AREE DISCIPLINARI DI BASE CHE ALLE COMPETENZE TRASVERSALI. LOBIETTIVO QUELLO DI GARANTIRE A TUTTI GLI ALUNNI LO SVILUPPO DI UNA SOLIDA FORMAZIONE INIZIALE CHE COMPENSANDO SVANTAGGI CULTURALI ECONOMICI E SOCIALI DI CONTESTO FAVORISCA LA FORMAZIONE GLOBALE DELLA PERSONA. (Italian)
    0 references
    THE AIM OF THE PROJECT IS TO ENHANCE PUPILs’ LEARNING LEVELS WITH REFERENCE TO BOTH BASIC DISCIPLINARY AREAS AND CROSS-CUTTING SKILLS. THE AIM IS TO ENSURE THAT ALL PUPILS DEVELOP A SOLID INITIAL TRAINING WHICH, BY COMPENSATING FOR ECONOMIC AND SOCIAL CULTURAL DISADVANTAGES IN THE CONTEXT, FAVOURS THE OVERALL TRAINING OF THE PERSON. (English)
    6 November 2020
    0 references
    L’AIM DU PROJET D’ENSEIGNEMENT DES NIVEAUX DE L’ENSEIGNEMENT DES apprenants AVEC LE RENSEIGNEMENT DES BASIQUES ET TRANSVERSAUX. L’OBJECTIF EST DE VEILLER À CE QUE TOUS LES ÉLÈVES DÉVELOPPENT UNE FORMATION INITIALE SOLIDE QUI COMPENSE LES DÉSAVANTAGES CULTURELS ÉCONOMIQUES ET SOCIAUX DANS LE CADRE DE LA PROMOTION DE LA FORMATION GLOBALE DE L’INDIVIDU. (French)
    7 December 2021
    0 references
    Das AIM DES PROJEKT ist es, die Lerner LEARNING LEVELS mit der Entgegennahme an BASIC und TRANSVERSAL SKILLS zu befestigen. ZIEL IST ES, SICHERZUSTELLEN, DASS ALLE SCHÜLER EINE SOLIDE ERSTAUSBILDUNG ENTWICKELN, DIE WIRTSCHAFTLICHE UND SOZIALE KULTURELLE NACHTEILE IM RAHMEN DER FÖRDERUNG DER ALLGEMEINEN AUSBILDUNG DES EINZELNEN KOMPENSIERT. (German)
    17 December 2021
    0 references
    Het AIM VAN HET PROJECT is om de lerenden LEARNING LEVELS MET REFERENTIE BASIC EN TRANSVERSAL SKILLS te ONDERNEMEN. HET DOEL IS ERVOOR TE ZORGEN DAT ALLE LEERLINGEN EEN DEGELIJKE BASISOPLEIDING ONTWIKKELEN DIE DE ECONOMISCHE EN SOCIALE CULTURELE NADELEN COMPENSEERT IN HET KADER VAN DE BEVORDERING VAN DE ALGEMENE OPLEIDING VAN HET INDIVIDU. (Dutch)
    21 December 2021
    0 references
    El AIM DEL PROYECTO ES ENHANCE A LOS LEVELES DE Aprender Aprender A LOS Aprendedores CON LA REFERENCIA A BASIC Y TRANSVERSAL SKILLS. EL OBJETIVO ES GARANTIZAR QUE TODOS LOS ALUMNOS DESARROLLEN UNA FORMACIÓN INICIAL SÓLIDA QUE COMPENSE LAS DESVENTAJAS ECONÓMICAS Y SOCIALES CULTURALES EN EL CONTEXTO DE LA PROMOCIÓN DE LA FORMACIÓN GENERAL DE LA PERSONA. (Spanish)
    27 January 2022
    0 references
    Το AIM ΤΟΥ ΕΡΓΟΥ ειναι ΝΑ ΕΝΙΣΧΥΕΙ ΤΑ ΜΑΘΗΤΙΚΑ ΜΑΘΗΜΑΤΑ ΜΕ ΑΝΑΦΕΡΟΝΤΑΙ ΣΤΟΥΣ ΒΑΣΙΚΟΥΣ ΠΕΡΙΟΧΟΥΣ ΚΑΙ ΤΟΥΣ ΚΑΛΥΠΤΟΥΣ ΚΑΛΥΠΤΟΥΣ. ΣΤΌΧΟΣ ΕΊΝΑΙ ΝΑ ΕΞΑΣΦΑΛΙΣΤΕΊ ΌΤΙ ΌΛΟΙ ΟΙ ΜΑΘΗΤΈΣ ΑΝΑΠΤΎΣΣΟΥΝ ΜΙΑ ΣΤΑΘΕΡΉ ΑΡΧΙΚΉ ΚΑΤΆΡΤΙΣΗ Η ΟΠΟΊΑ, ΑΝΤΙΣΤΑΘΜΊΖΟΝΤΑΣ ΤΑ ΟΙΚΟΝΟΜΙΚΆ ΚΑΙ ΚΟΙΝΩΝΙΚΆ ΠΟΛΙΤΙΣΜΙΚΆ ΜΕΙΟΝΕΚΤΉΜΑΤΑ ΣΤΟ ΠΛΑΊΣΙΟ ΑΥΤΌ, ΕΥΝΟΕΊ ΤΗ ΣΥΝΟΛΙΚΉ ΚΑΤΆΡΤΙΣΗ ΤΟΥ ΑΤΌΜΟΥ. (Greek)
    17 August 2022
    0 references
    PROJEKT's AIM er at gøre eleverne opmærksom på, at de er i stand til at leve op til elevernes behov med hensyn til at sikre, at de er i overensstemmelse med hinanden. FORMÅLET ER AT SIKRE, AT ALLE ELEVER UDVIKLER EN SOLID GRUNDUDDANNELSE, DER VED AT KOMPENSERE FOR ØKONOMISKE OG SOCIALE KULTURELLE ULEMPER I DENNE SAMMENHÆNG FREMMER DEN SAMLEDE UDDANNELSE AF DEN PÅGÆLDENDE. (Danish)
    17 August 2022
    0 references
    EHDOTUKSEN TUOMIOISTUIN on tarkoitus antaa oppilaille LEARNING LEVELS, jotka ovat VAIKUTUKSEEN JA KROSS-CUTTING SKILLS: iin. TAVOITTEENA ON VARMISTAA, ETTÄ KAIKKI OPPILAAT KEHITTÄVÄT VANKAN PERUSKOULUTUKSEN, JOKA KORVAA TALOUDELLISET JA SOSIAALISET KULTTUURISET HAITAT JA SUOSII HENKILÖN YLEISTÄ KOULUTUSTA. (Finnish)
    17 August 2022
    0 references
    L-AIM tal-PROJECT huwa li l-istudenti JENFASIZZA LEVELS MA’ REFERENZA GĦALL-BOTH BASIC DISCIPLINARY SKILLI U SKILLIJIET CUTTING CROSS. L-GĦAN HUWA LI JIĠI ŻGURAT LI L-ISTUDENTI KOLLHA JIŻVILUPPAW TAĦRIĠ INIZJALI SOLIDU LI, BILLI JIKKUMPENSA GĦALL-IŻVANTAĠĠI KULTURALI EKONOMIĊI U SOĊJALI FIL-KUNTEST, JIFFAVORIXXI T-TAĦRIĠ ĠENERALI TAL-PERSUNA. (Maltese)
    17 August 2022
    0 references
    Valsts IZDEVUMU UZŅĒMĒJIEM skolēnu LIETOŠANAI AR REFERENCE TO BOTH BASIC DISCIPLINARY AREAS UN CROSS-CUTTING SKILLS. MĒRĶIS IR NODROŠINĀT, KA VISI SKOLĒNI ATTĪSTA STABILU SĀKOTNĒJO APMĀCĪBU, KAS, KOMPENSĒJOT EKONOMISKOS UN SOCIĀLOS TRŪKUMUS KULTŪRAS JOMĀ, VEICINA PERSONAS VISPĀRĒJO APMĀCĪBU. (Latvian)
    17 August 2022
    0 references
    VEDOMIE PROJEKTU JE ZÁKLADNÉ Žiaci LEVELS S REFERENCIE NA BOTH BASICKÝCH DISCIPLINÁRNÝCH STRÁN A KROZNÍKOVÝCH SKILLOV. CIEĽOM JE ZABEZPEČIŤ, ABY VŠETCI ŽIACI ROZVÍJALI SPOĽAHLIVÚ POČIATOČNÚ ODBORNÚ PRÍPRAVU, KTORÁ TÝM, ŽE KOMPENZUJE HOSPODÁRSKE A SOCIÁLNE KULTÚRNE NEVÝHODY V KONTEXTE, PODPORUJE CELKOVÚ ODBORNÚ PRÍPRAVU OSOBY. (Slovak)
    17 August 2022
    0 references
    Is é AIM AN PRIOECT LE LÁITHREANNA GINEARÁLTA SEO LE RÉIGIÚNACH NA mBUCHTÓIREACHTA AGUS SKILLS CÚRSAÍ ÚSÁIDEACHAITHE. IS É AN AIDHM ATÁ ANN NÁ A CHINNTIÚ GO BHFORBRÓIDH NA DALTAÍ UILE OILIÚINT LÁIDIR TOSAIGH A BHEIDH I BHFABHAR OILIÚINT IOMLÁN AN DUINE TRÍ MHÍBHUNTÁISTÍ EACNAMAÍOCHA AGUS SÓISIALTA A CHÚITEAMH SA CHOMHTHÉACS. (Irish)
    17 August 2022
    0 references
    Am of the PROJECT JE PŘÍSTUP žáky’ VZDĚLÁVÁNÍ LEVELŮ s REFERENCE BASICKÝCH DISCIPLINARY AREAS a CROSS-CUTTING SKILLS. CÍLEM JE ZAJISTIT, ABY VŠICHNI ŽÁCI ROZVINULI DŮKLADNOU POČÁTEČNÍ ODBORNOU PŘÍPRAVU, KTERÁ TÍM, ŽE KOMPENZUJE HOSPODÁŘSKÉ A SOCIÁLNÍ KULTURNÍ NEVÝHODY V KONTEXTU, UPŘEDNOSTŇUJE CELKOVOU ODBORNOU PŘÍPRAVU OSOBY. (Czech)
    17 August 2022
    0 references
    O PROJETO DO PROJETO É ENANÇAR as LÍVEIS DE Aprendizagem dos Alunos com REFERÊNCIA A BOTH BASIC DISCIPLINARY AREAS E CROSS-CUTTING SKILLS. O OBJETIVO É ASSEGURAR QUE TODOS OS ALUNOS DESENVOLVAM UMA FORMAÇÃO INICIAL SÓLIDA QUE, AO COMPENSAR AS DESVANTAGENS CULTURAIS ECONÓMICAS E SOCIAIS NO CONTEXTO, FAVOREÇA A FORMAÇÃO GLOBAL DA PESSOA. (Portuguese)
    17 August 2022
    0 references
    PROJEKTi AIM on ENHANCE õpilaste LEARNING LEVELS WITH REFERENCE to BOTH BASIC DISCIPLINARY AREAS JA KASUTAMINE-CUTTING SKILLS. EESMÄRK ON TAGADA, ET KÕIK ÕPILASED ARENDAKSID VÄLJA PÕHJALIKU ALGKOOLITUSE, MIS KOMPENSEERIB SELLEGA SEOSES MAJANDUSLIKKE JA SOTSIAALSEID KULTUURILISI PUUDUSI NING SOODUSTAB INIMESE ÜLDIST KOOLITUST. (Estonian)
    17 August 2022
    0 references
    A PROJEKT célja, hogy a diákok LEARNING LEVELSŐ LEARNENCE A BASIC DISCIPLINARY AREAS ÉS CROSS-CUTTING SKILLS. A CÉL ANNAK BIZTOSÍTÁSA, HOGY MINDEN TANULÓ SZILÁRD ALAPKÉPZÉST ALAKÍTSON KI, AMELY A GAZDASÁGI ÉS TÁRSADALMI KULTURÁLIS HÁTRÁNYOK KOMPENZÁLÁSA RÉVÉN AZ ADOTT SZEMÉLY ÁLTALÁNOS KÉPZÉSÉT RÉSZESÍTI ELŐNYBEN. (Hungarian)
    17 August 2022
    0 references
    AIM OF THE PROJECT има за цел да даде възможност на учениците да търпят успехи, с които да се възползват от BOTH BASIC DISCIPLINARY AREAS AND CROSS-CUTTING SKILLS. ЦЕЛТА Е ДА СЕ ГАРАНТИРА, ЧЕ ВСИЧКИ УЧЕНИЦИ ЩЕ РАЗВИЯТ СТАБИЛНО ПЪРВОНАЧАЛНО ОБУЧЕНИЕ, КОЕТО, КАТО КОМПЕНСИРА ИКОНОМИЧЕСКИТЕ И СОЦИАЛНИТЕ НЕДОСТАТЪЦИ НА КУЛТУРАТА В ТОЗИ КОНТЕКСТ, БЛАГОПРИЯТСТВА ЦЯЛОСТНОТО ОБУЧЕНИЕ НА ЛИЦЕТО. (Bulgarian)
    17 August 2022
    0 references
    Projekto tikslas yra įtraukti moksleivius’ LEARNING LEVELS SU ATSIŽVELGTI BASIC DISCIPLINARY AREAS IR CROSS-CUTTING SKILLS. SIEKIAMA UŽTIKRINTI, KAD VISI MOKSLEIVIAI BAIGTŲ TVIRTĄ PRADINĮ MOKYMĄ, KURIS, KOMPENSUOJANT EKONOMINIUS IR SOCIALINIUS KULTŪRINIUS TRŪKUMUS, BŪTŲ PALANKUS BENDRAM ASMENS MOKYMUI. (Lithuanian)
    17 August 2022
    0 references
    AIM PROJEKTA JE POTVRĐUJE UČITANJE UČIŠNIH LEVELA S REFERENCIJEM BASICOM DISCIPLINARYOM I CROSS-CUTTING SKILLS-om. CILJ JE OSIGURATI DA SVI UČENICI RAZVIJU SOLIDNO POČETNO OSPOSOBLJAVANJE KOJE, NADOKNAĐIVANJEM GOSPODARSKIH I SOCIJALNIH KULTURNIH NEDOSTATAKA U KONTEKSTU, POGODUJE CJELOKUPNOM OSPOSOBLJAVANJU OSOBE. (Croatian)
    17 August 2022
    0 references
    PROJEKT:s AIM ÄR FÖRHANCE elevernas LEARNING LEVELS MED REFERENCE TO MOT BASIC DISCIPLINARY AREAS OCH CROSS-CUTTING SKILLS. SYFTET ÄR ATT SE TILL ATT ALLA ELEVER UTVECKLAR EN SOLID GRUNDUTBILDNING SOM, GENOM ATT KOMPENSERA FÖR EKONOMISKA OCH SOCIALA KULTURELLA NACKDELAR I SAMMANHANGET, FRÄMJAR DEN ALLMÄNNA UTBILDNINGEN AV PERSONEN. (Swedish)
    17 August 2022
    0 references
    Domeniul de aplicare al proiectului este de a asigura elevilor LEVELLE DE LEARNING CU REFERENȚĂ PENTRU DISCIPLINAREA BASICĂ ȘI CROSS-CUTTING SKILLS. SCOPUL ESTE DE A GARANTA CĂ TOȚI ELEVII DEZVOLTĂ O FORMARE INIȚIALĂ SOLIDĂ CARE, PRIN COMPENSAREA DEZAVANTAJELOR ECONOMICE ȘI SOCIALE CULTURALE ÎN CONTEXT, FAVORIZEAZĂ FORMAREA GENERALĂ A PERSOANEI. (Romanian)
    17 August 2022
    0 references
    Cilj projekta je, da učencem omogočimo, da se naučijo, kako se učenci spoprimejo z BOTH BASIC DISCIPLINARY AREAS IN CROSS-CUTTING SKILLS. CILJ JE ZAGOTOVITI, DA VSI UČENCI RAZVIJEJO DOBRO ZAČETNO USPOSABLJANJE, KI Z NADOMESTILOM ZA GOSPODARSKO IN SOCIALNO KULTURNO PRIKRAJŠANOST V TEM KONTEKSTU DAJE PREDNOST SPLOŠNEMU USPOSABLJANJU POSAMEZNIKA. (Slovenian)
    17 August 2022
    0 references
    AIM PROJEKTU jest ENHANCE uczniów' LEARNING LEVELS Z REFEERENCJĄ DO BEZPIECZEŃSTWA BASIC DISCIPLINARY AREAS AND CROSS-CUTTING SKILLS. CELEM JEST ZAPEWNIENIE WSZYSTKIM UCZNIOM SOLIDNEGO KSZTAŁCENIA POCZĄTKOWEGO, KTÓRE POPRZEZ KOMPENSACJĘ GOSPODARCZYCH I SPOŁECZNYCH NIEDOGODNOŚCI KULTUROWYCH W TYM KONTEKŚCIE SPRZYJA OGÓLNEMU WYKSZTAŁCENIU DANEJ OSOBY. (Polish)
    17 August 2022
    0 references
    MANOCALZATI
    0 references

    Identifiers