MERCALLI OUTSIDE AND INSIDE (Q304354)
Jump to navigation
Jump to search
Project Q304354 in Italy
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | MERCALLI OUTSIDE AND INSIDE |
Project Q304354 in Italy |
Statements
35,237.17 Euro
0 references
58,296.0 Euro
0 references
60.45 percent
0 references
13 September 2017
0 references
21 December 2018
0 references
31 December 2018
0 references
LS G.MERCALLI
0 references
40°50'9.35"N, 14°14'55.61"E
0 references
IL PROGETTO SI FONDA SULLA INTEGRAZIONE DELLA COMUNIT EDUCANTE SULLINSTAURAZIONE DI UN RAPPORTO DI FIDUCIA TRA ALUNNOEDUCATORE E FAMIGLIAEDUCATORE ATTRAVERSO UN PERCORSO BASATO SULLA RELAZIONE SCUOLA GENITORI ALLIEVI DALLA ELEVATA ATTRATTIVIT. NEL TEMPO SI SONO GENERATI CONCETTI DI FIDUCIA ED STATA INCORAGGIATA LA COMPETITIVIT DELLE FAMIGLIE ALLA PARTECIPAZIONE. ATTRAVERSO LA CREAZIONE DI MODULI INNOVATIVI SOMMINISTRATI CON METODOLOGIE ATTIVE I DESTINATARI DEL PROGETTO AVRANNO LOPPORTUNIT DI INTERFACCIARSI CON UN ISTRUZIONE POSSIBILE UN SISTEMA DI APPRENDIMENTO PIACEVOLE E PERTANTO UN AMBIENTE DI APPRENDIMENTO DISTESO. INOLTRE LE ATTIVIT REALIZZATE NEI MODULI RENDERANNO POSSIBILE UNA RICONFIGURAZIONE DELLA SCUOLA DA PARTE DEI DESTINATARI COME AMBIENTE DI APPRENDIMENTO STIMOLANTE ANCHE CONSEGUENTEMENTE ALLO SVOLGIMENTO DELLE ATTIVIT PREVISTE DAL PROGETTO. LISTITUZIONE SCOLASTICA SAR DUNQUE INTRODOTTA COME CONTESTO DELOCALIZZATO RISPETTO ALLE MURA SCOLASTICHE FAVORENDO IN QUESTO MOD (Italian)
0 references
THE PROJECT IS BASED ON THE INTEGRATION OF THE EDUCATIONAL COMMUNITY SULLINSTAURATION OF A RELATIONSHIP OF TRUST BETWEEN ALUNNOEDUCATORE AND FAMILYEDUCATORE THROUGH A PATH BASED ON THE RELATIONSHIP SCHOOL PUPILS WITH HIGH ATTRACTIVENESS. OVER TIME, CONCEPTS OF TRUST HAVE BEEN GENERATED AND THE COMPETITIVENESS OF FAMILIES IN PARTICIPATION HAS BEEN ENCOURAGED. THROUGH THE CREATION OF INNOVATIVE MODULES ADMINISTERED WITH ACTIVE METHODOLOGIES, THE PROJECT RECIPIENTS WILL HAVE THE OPPORTUNITY TO INTERFACE WITH A POSSIBLE EDUCATION A PLEASANT LEARNING SYSTEM AND THEREFORE A RELAXED LEARNING ENVIRONMENT. IN ADDITION, THE ACTIVITIES CARRIED OUT IN THE MODULES WILL MAKE IT POSSIBLE TO RECONFIGURE THE SCHOOL BY THE RECIPIENTS AS A STIMULATING LEARNING ENVIRONMENT ALSO AS A RESULT OF THE ACTIVITIES ENVISAGED BY THE PROJECT. THE SCHOOL INSTITUTION WILL THEREFORE BE INTRODUCED AS A RELOCATED CONTEXT COMPARED TO THE SCHOOL WALLS FAVORING IN THIS WAY (English)
6 November 2020
0 references
LE PROJET EST BASÉ SUR L’INTÉGRATION DE LA COMMUNAUTÉ ÉDUCATIVE SUR L’ÉTABLISSEMENT D’UNE RELATION DE CONFIANCE ENTRE ALUNNOEDUCATORE ET FAMIGLIAEDUCATORE À TRAVERS UN PARCOURS BASÉ SUR LA RELATION ENTRE LES ÉLÈVES DE L’ATTRATTIVIT. AU FIL DU TEMPS, DES CONCEPTS DE CONFIANCE ONT ÉTÉ CRÉÉS ET LA COMPÉTITIVITÉ DES MÉNAGES DANS LA PARTICIPATION A ÉTÉ ENCOURAGÉE. GRÂCE À LA CRÉATION DE MODULES INNOVANTS ADMINISTRÉS AVEC DES MÉTHODOLOGIES ACTIVES, LES BÉNÉFICIAIRES DU PROJET AURONT LA POSSIBILITÉ D’INTERAGIR AVEC UNE ÉVENTUELLE ÉDUCATION, UN SYSTÈME D’APPRENTISSAGE AGRÉABLE ET DONC UN ENVIRONNEMENT D’APPRENTISSAGE DÉTENDU. EN OUTRE, LES ACTIVITÉS MENÉES DANS LES MODULES PERMETTRONT UNE RECONFIGURATION DE L’ÉCOLE PAR LES BÉNÉFICIAIRES EN TANT QU’ENVIRONNEMENT D’APPRENTISSAGE STIMULANT ÉGALEMENT À LA SUITE DE LA MISE EN ŒUVRE DES ACTIVITÉS ENVISAGÉES PAR LE PROJET. L’ÉTABLISSEMENT SCOLAIRE SAR INTRODUIT DONC COMME UN CONTEXTE DÉLOCALISÉ PAR RAPPORT AUX MURS DE L’ÉCOLE FAVORISANT DANS CE MOD (French)
7 December 2021
0 references
DAS PROJEKT BASIERT AUF DER INTEGRATION DER ERZIEHERISCHEN GEMEINSCHAFT AUF DEM AUFBAU EINES VERTRAUENSVERHÄLTNISSES ZWISCHEN ALUNNOEDUCATORE UND FAMIGLIAEDUCATORE ÜBER EINEN WEG, DER AUF DER BEZIEHUNG ZWISCHEN SCHÜLERN AUS DEM HOHEN ATTRATTIVIT BERUHT. IM LAUFE DER ZEIT WURDEN KONZEPTE DES VERTRAUENS GESCHAFFEN UND DIE WETTBEWERBSFÄHIGKEIT DER HAUSHALTE AN DER BETEILIGUNG GEFÖRDERT. DURCH DIE SCHAFFUNG INNOVATIVER MODULE, DIE MIT AKTIVEN METHODEN VERWALTET WERDEN, HABEN DIE PROJEKTBEGÜNSTIGTEN DIE MÖGLICHKEIT, MIT EINER MÖGLICHEN BILDUNG EIN ANGENEHMES LERNSYSTEM UND DAMIT EIN ENTSPANNTES LERNUMFELD ZU VERBINDEN. DARÜBER HINAUS WERDEN DIE IN DEN MODULEN DURCHGEFÜHRTEN AKTIVITÄTEN EINE NEUKONFIGURATION DER SCHULE DURCH DIE EMPFÄNGER ALS ANREGENDES LERNUMFELD AUCH NACH DER DURCHFÜHRUNG DER IM PROJEKT VORGESEHENEN MASSNAHMEN ERMÖGLICHEN. DIE SAR-SCHULINSTITUTION DAHER ALS DELOKALISIERTER KONTEXT IM VERGLEICH ZU DEN SCHULMAUERN EINGEFÜHRT, DIE IN DIESER MOD (German)
17 December 2021
0 references
HET PROJECT IS GEBASEERD OP DE INTEGRATIE VAN DE ONDERWIJSGEMEENSCHAP OVER HET TOT STAND BRENGEN VAN EEN VERTROUWENSRELATIE TUSSEN ALUNNOEDUCATORE EN FAMIGLIAEDUCATORE DOOR MIDDEL VAN EEN TRAJECT DAT IS GEBASEERD OP DE RELATIE TUSSEN SCHOLIEREN UIT HET HOGE ATTRATTIVIT. IN DE LOOP DER TIJD ZIJN CONCEPTEN VAN VERTROUWEN GECREËERD EN IS HET CONCURRENTIEVERMOGEN VAN HUISHOUDENS BIJ PARTICIPATIE AANGEMOEDIGD. DOOR HET CREËREN VAN INNOVATIEVE MODULES DIE WORDEN BEHEERD MET ACTIEVE METHODOLOGIEËN, KRIJGEN DE BEGUNSTIGDEN VAN HET PROJECT DE MOGELIJKHEID OM TE KOPPELEN AAN EEN MOGELIJK ONDERWIJS EEN AANGENAAM LEERSYSTEEM EN DUS EEN ONTSPANNEN LEEROMGEVING. BOVENDIEN ZULLEN DE IN DE MODULES UITGEVOERDE ACTIVITEITEN EEN HERCONFIGURATIE VAN DE SCHOOL DOOR DE ONTVANGERS MOGELIJK MAKEN ALS EEN STIMULERENDE LEEROMGEVING, OOK NA DE UITVOERING VAN DE IN HET PROJECT BEOOGDE ACTIVITEITEN. DE SAR SCHOOL INSTELLING DAAROM GEÏNTRODUCEERD ALS EEN GEDELOKALISEERDE CONTEXT IN VERGELIJKING MET DE SCHOOLMUREN VOORKEUR IN DEZE MOD (Dutch)
21 December 2021
0 references
EL PROYECTO SE BASA EN LA INTEGRACIÓN DE LA COMUNIDAD EDUCATIVA EN EL ESTABLECIMIENTO DE UNA RELACIÓN DE CONFIANZA ENTRE ALUNNOEDUCATORE Y FAMIGLIAEDUCATORE A TRAVÉS DE UN CAMINO BASADO EN LA RELACIÓN ENTRE ALUMNOS DE LA ESCUELA SUPERIOR DE ATTRATTIVIT. CON EL TIEMPO, SE HAN GENERADO CONCEPTOS DE CONFIANZA Y SE HA FOMENTADO LA COMPETITIVIDAD DE LOS HOGARES EN LA PARTICIPACIÓN. A TRAVÉS DE LA CREACIÓN DE MÓDULOS INNOVADORES ADMINISTRADOS CON METODOLOGÍAS ACTIVAS, LOS BENEFICIARIOS DEL PROYECTO TENDRÁN LA OPORTUNIDAD DE CONECTAR CON UNA POSIBLE EDUCACIÓN UN SISTEMA DE APRENDIZAJE AGRADABLE Y, POR LO TANTO, UN ENTORNO DE APRENDIZAJE RELAJADO. ADEMÁS, LAS ACTIVIDADES REALIZADAS EN LOS MÓDULOS PERMITIRÁN UNA RECONFIGURACIÓN DE LA ESCUELA POR PARTE DE LOS BENEFICIARIOS COMO UN ENTORNO DE APRENDIZAJE ESTIMULANTE TAMBIÉN TRAS LA EJECUCIÓN DE LAS ACTIVIDADES PREVISTAS EN EL PROYECTO. POR LO TANTO, LA INSTITUCIÓN ESCOLAR SAR INTRODUJO COMO CONTEXTO DESLOCALIZADO EN COMPARACIÓN CON LOS MUROS ESCOLARES FAVORECIDOS EN ESTE MOD (Spanish)
27 January 2022
0 references
ΤΟ ΈΡΓΟ ΒΑΣΊΖΕΤΑΙ ΣΤΗΝ ΕΝΣΩΜΆΤΩΣΗ ΤΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΉΣ ΚΟΙΝΌΤΗΤΑΣ ΠΟΛΙΤΙΣΜΟΣ ΜΙΑΣ ΣΧΈΣΗΣ ΕΜΠΙΣΤΟΣΎΝΗΣ ΜΕΤΑΞΎ ALUNNOEDUCATORE ΚΑΙ FAMILYEDUCATORE ΜΈΣΑ ΑΠΌ ΈΝΑ ΜΟΝΟΠΆΤΙ ΒΑΣΙΣΜΈΝΟ ΣΤΗ ΣΧΈΣΗ ΤΩΝ ΜΑΘΗΤΏΝ ΜΕ ΥΨΗΛΉ ΕΛΚΥΣΤΙΚΌΤΗΤΑ. ΜΕ ΤΗΝ ΠΆΡΟΔΟ ΤΟΥ ΧΡΌΝΟΥ, ΔΗΜΙΟΥΡΓΉΘΗΚΑΝ ΈΝΝΟΙΕΣ ΕΜΠΙΣΤΟΣΎΝΗΣ ΚΑΙ ΕΝΘΑΡΡΎΝΘΗΚΕ Η ΑΝΤΑΓΩΝΙΣΤΙΚΌΤΗΤΑ ΤΩΝ ΟΙΚΟΓΕΝΕΙΏΝ ΣΤΗ ΣΥΜΜΕΤΟΧΉ. ΜΈΣΩ ΤΗΣ ΔΗΜΙΟΥΡΓΊΑΣ ΚΑΙΝΟΤΌΜΩΝ ΕΝΟΤΉΤΩΝ ΠΟΥ ΠΑΡΈΧΟΝΤΑΙ ΜΕ ΕΝΕΡΓΈΣ ΜΕΘΟΔΟΛΟΓΊΕΣ, ΟΙ ΑΠΟΔΈΚΤΕΣ ΤΟΥ ΈΡΓΟΥ ΘΑ ΈΧΟΥΝ ΤΗΝ ΕΥΚΑΙΡΊΑ ΝΑ ΔΙΑΣΥΝΔΕΘΟΎΝ ΜΕ ΜΙΑ ΠΙΘΑΝΉ ΕΚΠΑΊΔΕΥΣΗ ΈΝΑ ΕΥΧΆΡΙΣΤΟ ΣΎΣΤΗΜΑ ΜΆΘΗΣΗΣ ΚΑΙ, ΩΣ ΕΚ ΤΟΎΤΟΥ, ΈΝΑ ΧΑΛΑΡΌ ΜΑΘΗΣΙΑΚΌ ΠΕΡΙΒΆΛΛΟΝ. ΕΠΙΠΛΈΟΝ, ΟΙ ΔΡΑΣΤΗΡΙΌΤΗΤΕΣ ΠΟΥ ΔΙΕΞΆΓΟΝΤΑΙ ΣΤΟ ΠΛΑΊΣΙΟ ΤΩΝ ΕΝΟΤΉΤΩΝ ΘΑ ΕΠΙΤΡΈΨΟΥΝ ΤΗΝ ΑΝΑΜΌΡΦΩΣΗ ΤΟΥ ΣΧΟΛΕΊΟΥ ΑΠΌ ΤΟΥΣ ΑΠΟΔΈΚΤΕΣ ΩΣ ΈΝΑ ΠΕΡΙΒΆΛΛΟΝ ΤΌΝΩΣΗΣ ΤΗΣ ΜΆΘΗΣΗΣ ΚΑΙ ΩΣ ΑΠΟΤΈΛΕΣΜΑ ΤΩΝ ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΉΤΩΝ ΠΟΥ ΠΡΟΒΛΈΠΟΝΤΑΙ ΣΤΟ ΣΧΈΔΙΟ. ΩΣ ΕΚ ΤΟΎΤΟΥ, ΤΟ ΣΧΟΛΙΚΌ ΊΔΡΥΜΑ ΘΑ ΕΙΣΑΧΘΕΊ ΩΣ ΜΕΤΕΓΚΑΤΑΣΤΑΘΈΝ ΠΛΑΊΣΙΟ ΣΕ ΣΎΓΚΡΙΣΗ ΜΕ ΤΑ ΣΧΟΛΙΚΆ ΤΕΊΧΗ ΠΟΥ ΕΥΝΟΟΎΝ ΚΑΤ’ ΑΥΤΌΝ ΤΟΝ ΤΡΌΠΟ (Greek)
17 August 2022
0 references
PROJEKTET ER BASERET PÅ INTEGRATIONEN AF DET PÆDAGOGISKE FÆLLESSKAB SULLINSTAURATION AF ET TILLIDSFORHOLD MELLEM ALUNNOEDUCATORE OG FAMILYEDUCATORE GENNEM EN STI BASERET PÅ FORHOLDET SKOLEELEVER MED HØJ TILTRÆKNINGSKRAFT. MED TIDEN ER DER SKABT TILLIDSBEGREBER, OG FAMILIERNES KONKURRENCEEVNE I FORBINDELSE MED DELTAGELSE ER BLEVET FREMMET. GENNEM OPRETTELSEN AF INNOVATIVE MODULER, DER ADMINISTRERES MED AKTIVE METODER, VIL PROJEKTMODTAGERNE FÅ MULIGHED FOR AT KOMMUNIKERE MED EN MULIG UDDANNELSE ET BEHAGELIGT LÆRINGSSYSTEM OG DERMED ET AFSLAPPET LÆRINGSMILJØ. DESUDEN VIL AKTIVITETERNE I MODULERNE GØRE DET MULIGT FOR MODTAGERNE AT OMKONFIGURERE SKOLEN SOM ET STIMULERENDE LÆRINGSMILJØ, OGSÅ SOM FØLGE AF DE AKTIVITETER, DER ER PLANLAGT I PROJEKTET. SKOLEINSTITUTIONEN VIL DERFOR BLIVE INTRODUCERET SOM EN OMFORDELT KONTEKST I FORHOLD TIL DE SKOLEVÆGGE, DER FAVORISERER PÅ DENNE MÅDE (Danish)
17 August 2022
0 references
HANKE PERUSTUU SIIHEN, ETTÄ ALUNNOEDUCATORE:N JA FAMILYEDUCATORE:N VÄLINEN LUOTTAMUSSUHDE ON INTEGROITU KOULUTUSYHTEISÖÖN. AJAN MITTAAN ON SYNTYNYT LUOTTAMUKSEN KÄSITTEITÄ JA KANNUSTETTU PERHEIDEN KILPAILUKYKYÄ OSALLISTUMISESSA. LUOMALLA INNOVATIIVISIA MODUULEJA, JOITA HALLINNOIDAAN AKTIIVISILLA MENETELMILLÄ, HANKKEEN TOTEUTTAJILLA ON MAHDOLLISUUS YHDISTÄÄ MAHDOLLISEEN KOULUTUKSEEN MIELLYTTÄVÄ OPPIMISJÄRJESTELMÄ JA SITEN RENTO OPPIMISYMPÄRISTÖ. LISÄKSI MODUULEISSA TOTEUTETTAVAT TOIMET MAHDOLLISTAVAT SEN, ETTÄ OPPILAAT VOIVAT MÄÄRITTÄÄ KOULUN UUDELLEEN PIRISTÄVÄKSI OPPIMISYMPÄRISTÖKSI MYÖS HANKKEESSA KAAVAILTUJEN TOIMIEN ANSIOSTA. KOULULAITOS OTETAAN SIIS KÄYTTÖÖN SIIRRETTYNÄ KONTEKSTINA VERRATTUNA KOULUN MUUREIHIN, JOTKA SUOSIVAT TÄLLÄ TAVALLA (Finnish)
17 August 2022
0 references
IL-PROĠETT HUWA BBAŻAT FUQ L-INTEGRAZZJONI TA ‘L-EDUKAZZJONI KOMUNITÀ SULLINSTAURATION TA’ RELAZZJONI TA ‘FIDUĊJA BEJN ALUNNOEDUCATORE U FAMILYEDUCATORE PERMEZZ TA’ TRIQ IBBAŻATA FUQ L-ISTUDENTI ISKOLA RELAZZJONI MA ‘ATTRAZZJONI GĦOLJA. MAŻ-ŻMIEN, ĠEW IĠĠENERATI KUNĊETTI TA’ FIDUĊJA U L-KOMPETITTIVITÀ TAL-FAMILJI FIL-PARTEĊIPAZZJONI ĠIET IMĦEĠĠA. PERMEZZ TAL-ĦOLQIEN TA’ MODULI INNOVATTIVI AMMINISTRATI B’METODOLOĠIJI ATTIVI, IR-RIĊEVITURI TAL-PROĠETT SE JKOLLHOM L-OPPORTUNITÀ LI JILTAQGĦU MA’ EDUKAZZJONI POSSIBBLI SISTEMA TA’ TAGĦLIM PJAĊEVOLI U GĦALHEKK AMBJENT TA’ TAGĦLIM RILASSAT. BARRA MINN HEKK, L-ATTIVITAJIET IMWETTQA FIL-MODULI SE JAGĦMLUHA POSSIBBLI LI L-ISKOLA TIĠI KKONFIGURATA MILL-ĠDID MIR-RIĊEVITURI BĦALA AMBJENT TA’ TAGĦLIM STIMULANTI WKOLL BĦALA RIŻULTAT TAL-ATTIVITAJIET PREVISTI MILL-PROĠETT. L-ISTITUZZJONI TAL-ISKOLA GĦALHEKK SE TIĠI INTRODOTTA BĦALA KUNTEST RILOKAT META MQABBEL MAL-ĦITAN TAL-ISKEJJEL LI JIFFAVORIXXU B’DAN IL-MOD (Maltese)
17 August 2022
0 references
PROJEKTA PAMATĀ IR IZGLĪTĪBAS KOPIENAS SULLINSTAURATION PAR UZTICĪBAS ATTIECĪBĀM STARP ALUNNOEDUCATORE UN FAMILYEDUCATORE INTEGRĀCIJU PA CEĻU, KAS BALSTĪTS UZ ATTIECĪBĀM AR SKOLĒNIEM AR LIELU PIEVILCĪBU. LAIKA GAITĀ IR RADĪTAS UZTICĪBAS KONCEPCIJAS UN VEICINĀTA ĢIMEŅU KONKURĒTSPĒJA LĪDZDALĪBĀ. IZVEIDOJOT INOVATĪVUS MODUĻUS, KAS TIEK PĀRVALDĪTI AR AKTĪVĀM METODĒM, PROJEKTA SAŅĒMĒJIEM BŪS IESPĒJA MIJIEDARBOTIES AR IESPĒJAMU IZGLĪTĪBU, PATĪKAMU MĀCĪBU SISTĒMU UN LĪDZ AR TO ARĪ RELAKSĒJOŠU MĀCĪBU VIDI. TURKLĀT MODUĻOS VEIKTĀS DARBĪBAS ĻAUS SAŅĒMĒJIEM PĀRKONFIGURĒT SKOLU KĀ STIMULĒJOŠU MĀCĪBU VIDI ARĪ PROJEKTĀ PAREDZĒTO PASĀKUMU REZULTĀTĀ. TĀPĒC SKOLAS IESTĀDE TIKS IEVIESTA KĀ PĀRVIETOTS KONTEKSTS, SALĪDZINOT AR SKOLAS SIENĀM, KAS ŠĀDĀ VEIDĀ VEICINA (Latvian)
17 August 2022
0 references
PROJEKT JE ZALOŽENÝ NA INTEGRÁCII VZDELÁVACIEHO SPOLOČENSTVA SULLINSTAURATION VZŤAHU DÔVERY MEDZI ALUNNOEDUCATORE A FAMILYEDUCATORE PROSTREDNÍCTVOM CESTY ZALOŽENEJ NA VZŤAHU ŽIAKOV S VYSOKOU PRÍŤAŽLIVOSŤOU. POSTUPOM ČASU SA VYTVORILI KONCEPCIE DÔVERY A PODPORILA SA KONKURENCIESCHOPNOSŤ RODÍN NA ÚČASTI. PROSTREDNÍCTVOM VYTVORENIA INOVATÍVNYCH MODULOV SPRAVOVANÝCH AKTÍVNYMI METODIKAMI BUDÚ MAŤ PRÍJEMCOVIA PROJEKTU MOŽNOSŤ PREPOJIŤ SA S MOŽNÝM VZDELÁVANÍM PRÍJEMNÝM VZDELÁVACÍM SYSTÉMOM, A TEDA AJ UVOĽNENÝM VZDELÁVACÍM PROSTREDÍM. OKREM TOHO ČINNOSTI VYKONÁVANÉ V MODULOCH UMOŽNIA REKONFIGUROVAŤ ŠKOLU PRÍJEMCAMI AKO STIMULUJÚCE VZDELÁVACIE PROSTREDIE AJ V DÔSLEDKU ČINNOSTÍ PLÁNOVANÝCH V PROJEKTE. ŠKOLSKÁ INŠTITÚCIA BUDE PRETO ZAVEDENÁ AKO PREMIESTNENÝ KONTEXT V POROVNANÍ SO ŠKOLSKÝMI HRADBAMI, KTORÉ TÝMTO SPÔSOBOM UPREDNOSTŇUJÚ. (Slovak)
17 August 2022
0 references
TÁ AN TIONSCADAL BUNAITHE AR CHOMHTHÁTHÚ AN PHOBAIL OIDEACHAIS SULLINSTAURATION AR AN GCAIDREAMH MUINÍNE IDIR ALUNNOEDUCATORE AGUS FAMILYEDUCATORE TRÍ BHEALACH ATÁ BUNAITHE AR AN GCAIDREAMH DALTAÍ SCOILE LE TARRAINGTEACHT ARD. LE HIMEACHT AMA, GINEADH COINCHEAPA MUINÍNE AGUS SPREAGADH IOMAÍOCHAS TEAGHLACH I RANNPHÁIRTÍOCHT. TRÍ MHODÚIL NUÁLACHA A RIARTAR LE MODHEOLAÍOCHTAÍ GNÍOMHACHA A CHRUTHÚ, BEIDH AN DEIS AG FAIGHTEOIRÍ AN TIONSCADAIL CÓRAS FOGHLAMA TAITNEAMHACH A NASCADH LE HOIDEACHAS FÉIDEARTHA AGUS, DÁ BHRÍ SIN, TIMPEALLACHT FOGHLAMA SUAIMHNEACH A CHRUTHÚ. INA THEANNTA SIN, CUIRFIDH NA GNÍOMHAÍOCHTAÍ A DHÉANTAR SNA MODÚIL AR CHUMAS NA BHFAIGHTEOIRÍ AN SCOIL A ATHCHUMRÚ MAR THIMPEALLACHT SPREAGÚIL FOGHLAMA FREISIN MAR THORADH AR NA GNÍOMHAÍOCHTAÍ ATÁ BEARTAITHE AG AN TIONSCADAL. DÁ BHRÍ SIN, TABHARFAR AN INSTITIÚID SCOILE ISTEACH MAR CHOMHTHÉACS ATHLONNAITHE I GCOMPARÁID LE BALLAÍ NA SCOILE ATÁ FABHRACH AR AN MBEALACH SEO (Irish)
17 August 2022
0 references
PROJEKT JE ZALOŽEN NA INTEGRACI VZDĚLÁVACÍ KOMUNITY SULLINSTAURACE VZTAHU DŮVĚRY MEZI ALUNNOEDUCATORE A FAMILYEDUCATORE CESTOU ZALOŽENOU NA VZTAHU ŽÁKŮ S VYSOKOU ATRAKTIVITOU. V PRŮBĚHU ČASU BYLY VYTVÁŘENY KONCEPCE DŮVĚRY A BYLA PODPOROVÁNA KONKURENCESCHOPNOST RODIN V ÚČASTI. VYTVOŘENÍM INOVATIVNÍCH MODULŮ SPRAVOVANÝCH S AKTIVNÍMI METODIKAMI BUDOU MÍT PŘÍJEMCI PROJEKTU MOŽNOST PROPOJIT S MOŽNÝM VZDĚLÁVÁNÍM PŘÍJEMNÝ VZDĚLÁVACÍ SYSTÉM A TÍM I UVOLNĚNÉ UČEBNÍ PROSTŘEDÍ. KROMĚ TOHO ČINNOSTI PROVÁDĚNÉ V MODULECH UMOŽNÍ PŘEKONFIGUROVAT ŠKOLU PŘÍJEMCI JAKO STIMULUJÍCÍ VZDĚLÁVACÍ PROSTŘEDÍ, A TO I V DŮSLEDKU ČINNOSTÍ PLÁNOVANÝCH V RÁMCI PROJEKTU. ŠKOLA BUDE PROTO PŘEDSTAVENA JAKO PŘEMÍSTĚNÝ KONTEXT VE SROVNÁNÍ SE ŠKOLNÍMI ZDMI, KTERÉ TÍMTO ZPŮSOBEM UPŘEDNOSTŇUJÍ (Czech)
17 August 2022
0 references
O PROJETO BASEIA-SE NA INTEGRAÇÃO DA COMUNIDADE EDUCATIVA SULLINSTAURAÇÃO DE UMA RELAÇÃO DE CONFIANÇA ENTRE ALUNNOEDUCATORE E FAMILYEDUCATORE ATRAVÉS DE UM CAMINHO GANZA NA RELAÇÃO DOS ALUNOS COM ELEVADA ATRATIVIDADE. AO LONGO DO TEMPO, FORAM GERADOS CONCEITOS DE CONFIANÇA E A COMPETITIVIDADE DAS FAMÍLIAS NA PARTICIPAÇÃO TEM SIDO INCENTIVADA. ATRAVÉS DA CRIAÇÃO DE MÓDULOS INOVADORES ADMINISTRADOS COM METODOLOGIAS ATIVAS, OS DESTINATÁRIOS DO PROJETO TERÃO A OPORTUNIDADE DE INTERAGIR COM UMA POSSÍVEL EDUCAÇÃO UM SISTEMA DE APRENDIZAGEM AGRADÁVEL E, PORTANTO, UM AMBIENTE DE APRENDIZAGEM DESCONTRAÍDO. ALÉM DISSO, AS ATIVIDADES REALIZADAS NOS MÓDULOS PERMITIRÃO RECONFIGURAR A ESCOLA PELOS BENEFICIÁRIOS COMO UM AMBIENTE DE APRENDIZAGEM ESTIMULANTE, TAMBÉM EM RESULTADO DAS ATIVIDADES PREVISTAS PELO PROJETO. A INSTITUIÇÃO ESCOLAR, PORTANTO, SERÁ INTRODUZIDA COMO UM CONTEXTO DE REALOJAMENTO EM COMPARAÇÃO COM AS PAREDES ESCOLARES FAVORECENDO DESTA FORMA (Portuguese)
17 August 2022
0 references
PROJEKT PÕHINEB HARIDUSKOGUKONNA INTEGREERIMISEL ALUNNOEDUCATORE JA FAMILYEDUCATORE VAHELISE USALDUSLIKU SUHTE KAUDU, MIS PÕHINEB SUURE ATRAKTIIVSUSEGA KOOLIÕPILASTE SUHETEL. AJA JOOKSUL ON LOODUD USALDUSE KONTSEPTSIOONE JA SOODUSTATUD ON PEREKONDADE KONKURENTSIVÕIMET OSALEMISES. AKTIIVSETE MEETODITEGA HALLATAVATE UUENDUSLIKE MOODULITE LOOMISE KAUDU ON PROJEKTISAAJATEL VÕIMALUS ÜHENDADA VÕIMALIKU HARIDUSEGA MEELDIV ÕPPESÜSTEEM JA SEEGA KA LÕDVESTUNUD ÕPIKESKKOND. LISAKS VÕIMALDAB MOODULITES ELLUVIIDAV TEGEVUS ÜMBER KUJUNDADA KOOLI, MIS SOODUSTAB ÕPIKESKKONDA KA PROJEKTIS KAVANDATUD TEGEVUSTE TULEMUSENA. KOOLIASUTUS VÕETAKSE SEETÕTTU KASUTUSELE KUI ÜMBERPAIGUTATUD KONTEKST VÕRRELDES KOOLIMÜÜRIDEGA, MIS SEL VIISIL SOOSIVAD. (Estonian)
17 August 2022
0 references
A PROJEKT AZ ALUNNOEDUCATORE ÉS A FAMILYEDUCATORE KÖZÖTTI BIZALMI KAPCSOLATNAK AZ OKTATÁSI KÖZÖSSÉG SULLINSTAURATION INTEGRÁLÁSÁN ALAPUL, AMELY A NAGY VONZERŐVEL RENDELKEZŐ TANULÓK KAPCSOLATÁN ALAPUL. IDŐVEL KIALAKULTAK A BIZALOM FOGALMAI, ÉS ÖSZTÖNÖZTÉK A CSALÁDOK RÉSZVÉTELÉNEK VERSENYKÉPESSÉGÉT. AZ AKTÍV MÓDSZEREKKEL KEZELT INNOVATÍV MODULOK LÉTREHOZÁSÁVAL A PROJEKT KEDVEZMÉNYEZETTJEINEK LEHETŐSÉGÜK LESZ ARRA, HOGY EGY LEHETSÉGES OKTATÁSSAL KELLEMES TANULÁSI RENDSZERT, ÉS EZÁLTAL NYUGODT TANULÁSI KÖRNYEZETET ALAKÍTSANAK KI. EMELLETT A MODULOKBAN VÉGZETT TEVÉKENYSÉGEK LEHETŐVÉ TESZIK, HOGY A KEDVEZMÉNYEZETTEK A PROJEKTBEN ELŐIRÁNYZOTT TEVÉKENYSÉGEK EREDMÉNYEKÉNT IS ÖSZTÖNZŐ TANULÁSI KÖRNYEZETKÉNT ALAKÍTSÁK ÁT AZ ISKOLÁT. EZÉRT AZ ISKOLAI INTÉZMÉNYT ÁTHELYEZETT KÖRNYEZETKÉNT VEZETIK BE AZ ILYEN MÓDON ELŐNYBEN RÉSZESÍTETT ISKOLAFALAKHOZ KÉPEST (Hungarian)
17 August 2022
0 references
ПРОЕКТЪТ СЕ ОСНОВАВА НА ИНТЕГРИРАНЕТО НА ОБРАЗОВАТЕЛНАТА ОБЩНОСТ SULLINSTAURATION НА ВРЪЗКА НА ДОВЕРИЕ МЕЖДУ ALUNNOEDUCATORE И FAMILYEDUCATORE ЧРЕЗ ПЪТ, БАЗИРАН НА ВРЪЗКАТА МЕЖДУ УЧЕНИЦИТЕ С ВИСОКА ПРИВЛЕКАТЕЛНОСТ. С ТЕЧЕНИЕ НА ВРЕМЕТО СЕ СЪЗДАВАТ КОНЦЕПЦИИ ЗА ДОВЕРИЕ И СЕ НАСЪРЧАВА КОНКУРЕНТОСПОСОБНОСТТА НА СЕМЕЙСТВАТА ПРИ УЧАСТИЕ. ЧРЕЗ СЪЗДАВАНЕТО НА ИНОВАТИВНИ МОДУЛИ, АДМИНИСТРИРАНИ С АКТИВНИ МЕТОДОЛОГИИ, ПОЛУЧАТЕЛИТЕ НА ПРОЕКТА ЩЕ ИМАТ ВЪЗМОЖНОСТ ДА ВЗАИМОДЕЙСТВАТ С ВЪЗМОЖНОТО ОБРАЗОВАНИЕ С ПРИЯТНА УЧЕБНА СИСТЕМА И СЛЕДОВАТЕЛНО СПОКОЙНА УЧЕБНА СРЕДА. ОСВЕН ТОВА ДЕЙНОСТИТЕ, ИЗВЪРШВАНИ В МОДУЛИТЕ, ЩЕ ДАДАТ ВЪЗМОЖНОСТ ЗА ПРЕКОНФИГУРИРАНЕ НА УЧИЛИЩЕТО ОТ ПОЛУЧАТЕЛИТЕ КАТО СТИМУЛИРАЩА УЧЕБНА СРЕДА И В РЕЗУЛТАТ НА ДЕЙНОСТИТЕ, ПРЕДВИДЕНИ В ПРОЕКТА. СЛЕДОВАТЕЛНО УЧИЛИЩНАТА ИНСТИТУЦИЯ ЩЕ БЪДЕ ВЪВЕДЕНА КАТО ПРЕМЕСТЕН КОНТЕКСТ В СРАВНЕНИЕ С УЧИЛИЩНИТЕ СТЕНИ, БЛАГОПРИЯТСТВАЩИ ПО ТОЗИ НАЧИН (Bulgarian)
17 August 2022
0 references
PROJEKTAS GRINDŽIAMAS ŠVIETIMO BENDRUOMENĖS SULLINSTAURACIJOS INTEGRACIJA PASITIKĖJIMO SANTYKIŲ TARP ALUNNOEDUCATORE IR FAMILYEDUCATORE INTEGRACIJA PER KELIĄ, PAGRĮSTĄ LABAI PATRAUKLIAIS SANTYKIAIS SU MOKSLEIVIAIS. LAIKUI BĖGANT BUVO KURIAMOS PASITIKĖJIMO KONCEPCIJOS IR SKATINAMAS ŠEIMŲ KONKURENCINGUMAS DALYVAUTI VEIKLOJE. KURDAMI NOVATORIŠKUS MODULIUS, ADMINISTRUOJAMUS SU AKTYVIOMIS METODIKOMIS, PROJEKTO GAVĖJAI TURĖS GALIMYBĘ SUSIETI SU GALIMU ŠVIETIMU IR MALONIA MOKYMOSI SISTEMA, TAIGI IR ATSIPALAIDAVUSIA MOKYMOSI APLINKA. BE TO, PAGAL MODULIUS VYKDOMA VEIKLA LEIS GAVĖJAMS PERTVARKYTI MOKYKLĄ KAIP SKATINANČIĄ MOKYMOSI APLINKĄ, TAIP PAT IR DĖL PROJEKTE NUMATYTOS VEIKLOS. TODĖL MOKYKLOS ĮSTAIGA BUS PRISTATYTA KAIP PERSIKELIANTIS KONTEKSTAS, PALYGINTI SU TOKIU BŪDU PALANKIOMIS MOKYKLŲ SIENOMIS. (Lithuanian)
17 August 2022
0 references
PROJEKT SE TEMELJI NA INTEGRACIJI OBRAZOVNE ZAJEDNICE SULLINSTAURATION ODNOSA POVJERENJA IZMEĐU ALUNNOEDUCATORE I FAMILYEDUCATORE KROZ PUT KOJI SE TEMELJI NA ODNOSU UČENIKA S VISOKOM ATRAKTIVNOŠĆU. S VREMENOM SU STVORENI KONCEPTI POVJERENJA I POTIČE SE KONKURENTNOST OBITELJI U SUDJELOVANJU. STVARANJEM INOVATIVNIH MODULA S AKTIVNIM METODOLOGIJAMA KORISNICI PROJEKTA IMAT ĆE PRILIKU POVEZATI SE S MOGUĆIM OBRAZOVANJEM S UGODNIM SUSTAVOM UČENJA, A TIME I OPUŠTENIM OKRUŽENJEM ZA UČENJE. OSIM TOGA, AKTIVNOSTI KOJE SE PROVODE U MODULIMA OMOGUĆIT ĆE PRIMATELJIMA DA PREOBLIKUJU ŠKOLU KAO POTICAJNO OKRUŽENJE ZA UČENJE I KAO REZULTAT AKTIVNOSTI PREDVIĐENIH PROJEKTOM. ŠKOLA ĆE STOGA BITI UVEDENA KAO PREMJEŠTENI KONTEKST U USPOREDBI SA ŠKOLSKIM ZIDINAMA KOJE NA TAJ NAČIN POGODUJU (Croatian)
17 August 2022
0 references
PROJEKTET BYGGER PÅ INTEGRERING AV UTBILDNINGSGEMENSKAPEN SULLINSTAURATION AV ETT FÖRTROENDEFÖRHÅLLANDE MELLAN ALUNNOEDUCATORE OCH FAMILYEDUCATORE GENOM EN VÄG SOM BYGGER PÅ RELATIONEN ELEVER MED HÖG ATTRAKTIONSKRAFT. MED TIDEN HAR FÖRTROENDEBEGREPP SKAPATS OCH FAMILJERNAS KONKURRENSKRAFT HAR FRÄMJATS. GENOM ATT SKAPA INNOVATIVA MODULER SOM ADMINISTRERAS MED AKTIVA METODER KOMMER PROJEKTMOTTAGARNA ATT FÅ MÖJLIGHET ATT SAMVERKA MED EN MÖJLIG UTBILDNING ETT BEHAGLIGT INLÄRNINGSSYSTEM OCH DÄRMED EN AVSLAPPNAD INLÄRNINGSMILJÖ. DESSUTOM KOMMER DE AKTIVITETER SOM GENOMFÖRS I MODULERNA ATT GÖRA DET MÖJLIGT FÖR MOTTAGARNA ATT ANPASSA SKOLAN TILL EN STIMULERANDE INLÄRNINGSMILJÖ, ÄVEN SOM ETT RESULTAT AV DEN VERKSAMHET SOM PLANERAS INOM RAMEN FÖR PROJEKTET. SKOLAN KOMMER DÄRFÖR ATT INFÖRAS SOM ETT OMLOKALISERAT SAMMANHANG JÄMFÖRT MED SKOLANS VÄGGAR SOM GYNNAR PÅ DETTA SÄTT (Swedish)
17 August 2022
0 references
PROIECTUL SE BAZEAZĂ PE INTEGRAREA SULLINSTARAȚIEI COMUNITĂȚII EDUCAȚIONALE A UNEI RELAȚII DE ÎNCREDERE ÎNTRE ALUNNOEDUCATORE ȘI FAMILYEDUCATORE PRINTR-O CALE BAZATĂ PE RELAȚIA ELEVILOR CU UN GRAD RIDICAT DE ATRACTIVITATE. DE-A LUNGUL TIMPULUI, AU FOST CREATE CONCEPTE DE ÎNCREDERE ȘI A FOST ÎNCURAJATĂ COMPETITIVITATEA FAMILIILOR ÎN PARTICIPARE. PRIN CREAREA DE MODULE INOVATOARE ADMINISTRATE CU METODOLOGII ACTIVE, BENEFICIARII PROIECTULUI VOR AVEA POSIBILITATEA DE A INTERACȚIONA CU O POSIBILĂ EDUCAȚIE UN SISTEM DE ÎNVĂȚARE PLĂCUT ȘI, PRIN URMARE, UN MEDIU DE ÎNVĂȚARE RELAXAT. ÎN PLUS, ACTIVITĂȚILE DESFĂȘURATE ÎN MODULE VOR PERMITE RECONFIGURAREA ȘCOLII DE CĂTRE BENEFICIARI CA MEDIU DE ÎNVĂȚARE STIMULANT ȘI CA URMARE A ACTIVITĂȚILOR AVUTE ÎN VEDERE DE PROIECT. PRIN URMARE, INSTITUȚIA ȘCOLARĂ VA FI INTRODUSĂ CA UN CONTEXT RELOCAT ÎN COMPARAȚIE CU ZIDURILE ȘCOLII CARE FAVORIZEAZĂ ÎN ACEST FEL (Romanian)
17 August 2022
0 references
PROJEKT TEMELJI NA POVEZOVANJU IZOBRAŽEVALNE SKUPNOSTI SULLINSTAURATION ODNOS ZAUPANJA MED ALUNNOEDUCATORE IN DRUŽINAEDUCATORE SKOZI POT, KI TEMELJI NA ODNOSU UČENCEV Z VISOKO PRIVLAČNOSTJO. SČASOMA SO BILI USTVARJENI KONCEPTI ZAUPANJA IN SPODBUJANA JE BILA KONKURENČNOST DRUŽIN PRI UDELEŽBI. Z USTVARJANJEM INOVATIVNIH MODULOV, KI SE UPRAVLJAJO Z AKTIVNIMI METODOLOGIJAMI, BODO IMELI PREJEMNIKI PROJEKTOV PRILOŽNOST, DA SE POVEŽEJO Z MOREBITNIM IZOBRAŽEVANJEM, PRIJETEN UČNI SISTEM IN S TEM SPROŠČENO UČNO OKOLJE. POLEG TEGA BODO DEJAVNOSTI, KI SE IZVAJAJO V MODULIH, OMOGOČILE, DA PREJEMNIKI SPREMENIJO ŠOLO KOT SPODBUDNO UČNO OKOLJE TUDI KOT REZULTAT DEJAVNOSTI, PREDVIDENIH V PROJEKTU. ŠOLSKA USTANOVA BO ZATO UVEDENA KOT PRESELJENI KONTEKST V PRIMERJAVI S ŠOLSKIMI STENAMI, KI NA TA NAČIN DAJEJO PREDNOST (Slovenian)
17 August 2022
0 references
PROJEKT OPIERA SIĘ NA INTEGRACJI SPOŁECZNOŚCI EDUKACYJNEJ SULLINSTAURATION RELACJI ZAUFANIA MIĘDZY ALUNNOEDUCATORE I FAMILYEDUCATORE POPRZEZ ŚCIEŻKĘ OPARTĄ NA RELACJACH UCZNIÓW SZKÓŁ O WYSOKIEJ ATRAKCYJNOŚCI. Z BIEGIEM CZASU POWSTAŁY KONCEPCJE ZAUFANIA I ZACHĘCANO DO KONKURENCYJNOŚCI RODZIN W UCZESTNICTWIE. TWORZĄC INNOWACYJNE MODUŁY ADMINISTROWANE AKTYWNYMI METODAMI, ODBIORCY PROJEKTU BĘDĄ MIELI MOŻLIWOŚĆ POŁĄCZENIA Z EDUKACJĄ PRZYJEMNEGO SYSTEMU UCZENIA SIĘ, A TYM SAMYM ZRELAKSOWANEGO ŚRODOWISKA UCZENIA SIĘ. PONADTO DZIAŁANIA PROWADZONE W MODUŁACH UMOŻLIWIĄ PRZEKONFIGUROWANIE SZKOŁY PRZEZ BENEFICJENTÓW JAKO STYMULUJĄCE ŚRODOWISKO EDUKACYJNE RÓWNIEŻ W WYNIKU DZIAŁAŃ PRZEWIDZIANYCH W PROJEKCIE. W ZWIĄZKU Z TYM INSTYTUCJA SZKOLNA ZOSTANIE WPROWADZONA JAKO PRZENIESIONA KONTEKST W PORÓWNANIU Z MURAMI SZKOLNYMI SPRZYJAJĄCYMI W TEN SPOSÓB (Polish)
17 August 2022
0 references
NAPOLI
0 references
Identifiers
J69G16001070007
0 references