Laboratories for development of skills and skills (Q1992548)
Jump to navigation
Jump to search
Project Q1992548 in Italy
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | Laboratories for development of skills and skills |
Project Q1992548 in Italy |
Statements
4,993.8 Euro
0 references
9,987.6 Euro
0 references
50.0 percent
0 references
18 September 2017
0 references
31 December 2018
0 references
CONSORZIO RO.MA.
0 references
41°53'35.95"N, 12°28'58.55"E
0 references
IL PROGETTO 'LABORATORI DIDATTICI PER LO SVILUPPO DELLE COMPETENZE' Ê STATO PIANIFICATO PER CONTRASTARE LA DISPERSIONE SCOLASTICA, FENOMENO PREOCCUPANTE CHE, NELLA REGIONE LAZIO, SECONDO DATI EUROSTAT, SI ATTESTA ATTORNO AL 12,5% ADDIRITTURA IN LIEVE AUMENTO RISPETTO AL 2014. L'INIZIATIVA Ê FINALIZZATA A REALIZZARE PROPOSTE DIDATTICHE PER CREARE AZIONI SISTEMATICHE CHE COINVOLGANO SIA GLI ALUNNI CHE GLI INSEGNANTI PER SVILUPPARE LA 'VOGLIA DI CONOSCENZA' E INCREMENTARE LA PERMANENZA NEL SISTEMA SCOLASTICO FINALIZZATA ALL'ACQUISIZIONE DI NUOVE COMPETENZE. IL PROBLEMA DELLA DISPERSIONE SCOLASTICA Ê PARTICOLARMENTE GRAVE PER LA FASCIA DI STUDENTI DAGLI 11 AI 16 ANNI. PER CONTRASTARE EFFICACEMENTE QUESTO FENOMENO Ê IMPORTANTE AFFIANCARE L'ATTIVITà DIDATTICA CURRICOLARE CON UNA SERIE DI INIZIATIVE CHE CONTRIBUISCANO A STABILIRE UNA RELAZIONE TRA ALUNNO E SCUOLA, SIN DALL'INIZIO, PERTANTO, IL NOSTRO PROGETTO SI RIVOLGE A BAMBINI DELLA SCUOLA ELEMENTARE , NELLO SPECIFICO A 95 BAMBINI (Italian)
0 references
THE PROJECT ‘EDUCATIONAL WORKSHOPS FOR SKILLS DEVELOPMENT’ Ê PLANNED TO FIGHT EARLY SCHOOL LEAVING, A WORRYING PHENOMENON WHICH, IN THE LAZIO REGION, ACCORDING TO EUROSTAT FIGURES, IS AROUND 12.5 % EVEN SLIGHTLY UP ON 2014. THE INITIATIVE IS AIMED AT IMPLEMENTING EDUCATIONAL PROPOSALS TO CREATE SYSTEMATIC ACTIONS INVOLVING BOTH PUPILS AND TEACHERS IN ORDER TO DEVELOP ‘KNOWLEDGE’ AND TO INCREASE RESIDENCE IN THE EDUCATIONAL SYSTEM, WITH A VIEW TO ACQUIRING NEW SKILLS. THE ISSUE OF EARLY SCHOOL LEAVING IS PARTICULARLY ACUTE FOR STUDENTS FROM 11 TO 16 YEARS OLD. IN ORDER TO COMBAT THIS PHENOMENON, IT IS IMPORTANT TO WORK TOGETHER WITH A SERIES OF INITIATIVES THAT HELP TO ESTABLISH A RELATIONSHIP BETWEEN PUPIL AND SCHOOL, FROM THE OUTSET, THEREFORE, OUR PROJECT TARGETS PRIMARY SCHOOL CHILDREN, NAMELY 95 CHILDREN. (English)
0 references
LE PROJET «LABORATOIRES DIDACTIQUES POUR LE DÉVELOPPEMENT DES COMPÉTENCES» ÉTAIT PRÉVU POUR LUTTER CONTRE LE DÉCROCHAGE SCOLAIRE, PHÉNOMÈNE INQUIÉTANT QUI, SELON LES DONNÉES D’EUROSTAT, DANS LA RÉGION DU LATIUM, EST D’ENVIRON 12,5 %, MÊME LÉGÈREMENT SUPÉRIEUR À CELUI DE 2014. L’INITIATIVE Ê VISE À METTRE EN ŒUVRE DES PROPOSITIONS ÉDUCATIVES VISANT À CRÉER DES ACTIONS SYSTÉMATIQUES ASSOCIANT À LA FOIS LES ÉLÈVES ET LES ENSEIGNANTS AFIN DE DÉVELOPPER LE «DÉSIR DE LA CONNAISSANCE» ET D’ACCROÎTRE LE MAINTIEN DANS LE SYSTÈME SCOLAIRE EN VUE D’ACQUÉRIR DE NOUVELLES COMPÉTENCES. LE PROBLÈME DU DÉCROCHAGE SCOLAIRE EST PARTICULIÈREMENT GRAVE POUR LES ÉLÈVES ÂGÉS DE 11 À 16 ANS. POUR LUTTER EFFICACEMENT CONTRE CE PHÉNOMÈNE, IL EST IMPORTANT DE SOUTENIR L’ACTIVITÉ DIDACTIQUE DES PROGRAMMES PAR UNE SÉRIE D’INITIATIVES QUI CONTRIBUENT À L’ÉTABLISSEMENT D’UNE RELATION ENTRE L’ÉLÈVE ET L’ÉCOLE. PAR CONSÉQUENT, DÈS LE DÉBUT, NOTRE PROJET S’ADRESSE AUX ENFANTS DE L’ÉCOLE PRIMAIRE, EN PARTICULIER 95 ENFANTS. (French)
13 December 2021
0 references
HET PROJECT „DIDACTISCHE LABORATORIA VOOR DE ONTWIKKELING VAN VAARDIGHEDEN” WAS GEPLAND OM VOORTIJDIG SCHOOLVERLATEN TEGEN TE GAAN, EEN ZORGWEKKEND VERSCHIJNSEL DAT VOLGENS EUROSTAT-GEGEVENS IN DE REGIO LAZIO OP ONGEVEER 12,5 % LIGT, ZELFS IETS HOGER DAN IN 2014. HET Ê-INITIATIEF HEEFT TOT DOEL ONDERWIJSVOORSTELLEN UIT TE VOEREN OM SYSTEMATISCHE ACTIES TE ONTWIKKELEN WAARBIJ ZOWEL LEERLINGEN ALS LEERKRACHTEN BETROKKEN ZIJN OM DE „KENNISWENS” TE ONTWIKKELEN EN HET VERBLIJF IN HET SCHOOLSYSTEEM TE VERHOGEN MET HET OOG OP HET VERWERVEN VAN NIEUWE VAARDIGHEDEN. HET PROBLEEM VAN VOORTIJDIG SCHOOLVERLATEN IS BIJZONDER ERNSTIG VOOR STUDENTEN VAN 11 TOT 16 JAAR. OM DIT VERSCHIJNSEL DOELTREFFEND TE BESTRIJDEN, IS HET BELANGRIJK OM LEERPLANNEN DIDACTISCHE ACTIVITEITEN TE ONDERSTEUNEN MET EEN REEKS INITIATIEVEN DIE BIJDRAGEN TOT HET TOT STAND BRENGEN VAN EEN RELATIE TUSSEN LEERLING EN SCHOOL. DAAROM IS ONS PROJECT VANAF HET BEGIN GERICHT OP BASISSCHOOLKINDEREN, IN HET BIJZONDER 95 KINDEREN. (Dutch)
22 December 2021
0 references
DAS PROJEKT „DIDAKTISCHE LABORE FÜR DIE ENTWICKLUNG VON KOMPETENZEN“ WAR GEPLANT, UM DEN VORZEITIGEN SCHULABBRUCH ZU BEKÄMPFEN, EIN BESORGNISERREGENDES PHÄNOMEN, DAS LAUT EUROSTAT-DATEN IN DER REGION LATIUM BEI RUND 12,5 % SOGAR ETWAS HÖHER LIEGT ALS 2014. DIE INITIATIVE ÀŠ ZIELT AUF DIE UMSETZUNG VON BILDUNGSVORSCHLÄGEN AB, UM SYSTEMATISCHE MASSNAHMEN ZU ERGREIFEN, AN DENEN SOWOHL SCHÜLER ALS AUCH LEHRER BETEILIGT SIND, UM DEN „WISSENSWUNSCH“ ZU ENTWICKELN UND DEN AUFENTHALT IM SCHULSYSTEM ZU ERHÖHEN, UM NEUE KOMPETENZEN ZU ERWERBEN. DAS PROBLEM DES VORZEITIGEN SCHULABBRUCHS IST FÜR SCHÜLER IM ALTER VON 11 BIS 16 JAHREN BESONDERS ERNST. UM DIESES PHÄNOMEN WIRKSAM BEKÄMPFEN ZU KÖNNEN, IST ES WICHTIG, DIE DIDAKTISCHE LEHRTÄTIGKEIT MIT EINER REIHE VON INITIATIVEN ZU UNTERSTÜTZEN, DIE DAZU BEITRAGEN, EINE BEZIEHUNG ZWISCHEN SCHÜLER UND SCHULE HERZUSTELLEN. DAHER RICHTET SICH UNSER PROJEKT VON ANFANG AN AN GRUNDSCHULKINDER, INSBESONDERE 95 KINDER. (German)
23 December 2021
0 references
EL PROYECTO «LABORATORIOS DE CANDIDATURA PARA EL DESARROLLO DE CAPACIDADES» ESTABA PREVISTO PARA COMBATIR EL ABANDONO ESCOLAR PREMATURO, UN FENÓMENO PREOCUPANTE QUE, SEGÚN DATOS DE EUROSTAT, EN LA REGIÓN DEL LACIO SE SITÚA EN TORNO AL 12,5 %, INCLUSO LIGERAMENTE SUPERIOR AL DE 2014. EL OBJETIVO DE LA INICIATIVA ES IMPLEMENTAR PROPUESTAS EDUCATIVAS PARA CREAR ACCIONES SISTEMÁTICAS EN LAS QUE PARTICIPEN TANTO LOS ALUMNOS COMO LOS PROFESORES PARA DESARROLLAR EL «DESEO DE CONOCIMIENTO» Y AUMENTAR LA PERMANENCIA EN EL SISTEMA ESCOLAR CON EL FIN DE ADQUIRIR NUEVAS COMPETENCIAS. EL PROBLEMA DEL ABANDONO ESCOLAR PREMATURO ES ESPECIALMENTE GRAVE PARA LOS ESTUDIANTES DE 11 A 16 AÑOS. PARA COMBATIR EFICAZMENTE ESTE FENÓMENO, ES IMPORTANTE APOYAR LA ACTIVIDAD DIDÁCTICA CURRICULAR CON UNA SERIE DE INICIATIVAS QUE CONTRIBUYAN A ESTABLECER UNA RELACIÓN ENTRE ALUMNO Y ESCUELA, POR LO QUE, DESDE EL PRINCIPIO, NUESTRO PROYECTO ESTÁ DIRIGIDO A LOS NIÑOS DE LA ESCUELA PRIMARIA, ESPECÍFICAMENTE A 95 NIÑOS. (Spanish)
24 January 2022
0 references
ΤΟ ΈΡΓΟ «ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΆ ΕΡΓΑΣΤΉΡΙΑ ΓΙΑ ΤΗΝ ΑΝΆΠΤΥΞΗ ΔΕΞΙΟΤΉΤΩΝ» ΣΧΕΔΊΑΖΕ ΝΑ ΚΑΤΑΠΟΛΕΜΉΣΕΙ ΤΗΝ ΠΡΌΩΡΗ ΕΓΚΑΤΆΛΕΙΨΗ ΤΟΥ ΣΧΟΛΕΊΟΥ, ΈΝΑ ΑΝΗΣΥΧΗΤΙΚΌ ΦΑΙΝΌΜΕΝΟ ΤΟ ΟΠΟΊΟ, ΣΎΜΦΩΝΑ ΜΕ ΤΑ ΣΤΟΙΧΕΊΑ ΤΗΣ EUROSTAT, ΣΤΗΝ ΠΕΡΙΟΧΉ ΤΟΥ ΛΆΤΣΙΟ ΕΊΝΑΙ ΠΕΡΊΠΟΥ 12,5 % ΑΚΌΜΗ ΚΑΙ ΕΛΑΦΡΏΣ ΥΨΗΛΌΤΕΡΟ ΣΕ ΣΧΈΣΗ ΜΕ ΤΟ 2014. Η ΠΡΩΤΟΒΟΥΛΊΑ ΑΠΟΣΚΟΠΕΊ ΣΤΗΝ ΥΛΟΠΟΊΗΣΗ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΏΝ ΠΡΟΤΆΣΕΩΝ ΓΙΑ ΤΗ ΔΗΜΙΟΥΡΓΊΑ ΣΥΣΤΗΜΑΤΙΚΏΝ ΔΡΆΣΕΩΝ ΜΕ ΤΗ ΣΥΜΜΕΤΟΧΉ ΤΌΣΟ ΜΑΘΗΤΏΝ ΌΣΟ ΚΑΙ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΏΝ ΜΕ ΣΚΟΠΌ ΤΗΝ ΑΝΆΠΤΥΞΗ ΤΗΣ «ΓΝΏΣΗΣ» ΚΑΙ ΤΗΝ ΑΎΞΗΣΗ ΤΗΣ ΔΙΑΜΟΝΉΣ ΣΤΟ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΌ ΣΎΣΤΗΜΑ, ΜΕ ΣΚΟΠΌ ΤΗΝ ΑΠΌΚΤΗΣΗ ΝΈΩΝ ΔΕΞΙΟΤΉΤΩΝ. ΤΟ ΖΉΤΗΜΑ ΤΗΣ ΠΡΌΩΡΗΣ ΕΓΚΑΤΆΛΕΙΨΗΣ ΤΟΥ ΣΧΟΛΕΊΟΥ ΕΊΝΑΙ ΙΔΙΑΊΤΕΡΑ ΟΞΎ ΓΙΑ ΤΟΥΣ ΜΑΘΗΤΈΣ ΗΛΙΚΊΑΣ 11 ΈΩΣ 16 ΕΤΏΝ. ΓΙΑ ΝΑ ΚΑΤΑΠΟΛΕΜΗΘΕΊ ΑΥΤΌ ΤΟ ΦΑΙΝΌΜΕΝΟ, ΕΊΝΑΙ ΣΗΜΑΝΤΙΚΌ ΝΑ ΣΥΝΕΡΓΑΣΤΟΎΜΕ ΜΕ ΜΙΑ ΣΕΙΡΆ ΠΡΩΤΟΒΟΥΛΙΏΝ ΠΟΥ ΣΥΜΒΆΛΛΟΥΝ ΣΤΗ ΔΗΜΙΟΥΡΓΊΑ ΜΙΑΣ ΣΧΈΣΗΣ ΜΕΤΑΞΎ ΜΑΘΗΤΉ ΚΑΙ ΣΧΟΛΕΊΟΥ, ΩΣ ΕΚ ΤΟΎΤΟΥ, ΤΟ ΈΡΓΟ ΜΑΣ ΑΠΕΥΘΎΝΕΤΑΙ ΣΕ ΠΑΙΔΙΆ ΤΗΣ ΠΡΩΤΟΒΆΘΜΙΑΣ ΕΚΠΑΊΔΕΥΣΗΣ, ΔΗΛΑΔΉ 95 ΠΑΙΔΙΆ. (Greek)
16 August 2022
0 references
PROJEKTET "UDDANNELSESWORKSHOPPER FOR KOMPETENCEUDVIKLING" Ê PLANLAGDE AT BEKÆMPE SKOLEFRAFALD, ET BEKYMRENDE FÆNOMEN, DER IFØLGE EUROSTATS TAL ER CA. 12,5 % ENDDA LIDT OP I FORHOLD TIL 2014. INITIATIVET TAGER SIGTE PÅ AT GENNEMFØRE UDDANNELSESMÆSSIGE FORSLAG MED HENBLIK PÅ SYSTEMATISK AT INDDRAGE BÅDE ELEVER OG LÆRERE MED HENBLIK PÅ AT UDVIKLE "VIDEN" OG ØGE OPHOLDET I UDDANNELSESSYSTEMET MED HENBLIK PÅ AT TILEGNE SIG NYE FÆRDIGHEDER. SPØRGSMÅLET OM SKOLEFRAFALD ER SÆRLIG AKUT FOR ELEVER FRA 11 TIL 16 ÅR. FOR AT BEKÆMPE DETTE FÆNOMEN ER DET VIGTIGT AT ARBEJDE SAMMEN MED EN RÆKKE INITIATIVER, DER FRA STARTEN BIDRAGER TIL AT SKABE ET FORHOLD MELLEM ELEV OG SKOLE. DERFOR ER VORES PROJEKT RETTET MOD GRUNDSKOLEBØRN, NEMLIG 95 BØRN. (Danish)
16 August 2022
0 references
TAITOJEN KEHITTÄMISEEN TÄHTÄÄVÄN KOULUTUSSEMINAARIHANKKEEN TARKOITUKSENA OLI TORJUA KOULUNKÄYNNIN KESKEYTTÄMISTÄ, JOKA ON HUOLESTUTTAVA ILMIÖ, JOKA EUROSTATIN TIETOJEN MUKAAN ON NOIN 12,5 PROSENTTIA SUUREMPI KUIN VUONNA 2014. ALOITTEEN TAVOITTEENA ON TOTEUTTAA KOULUTUSEHDOTUKSIA, JOIDEN TARKOITUKSENA ON LUODA JÄRJESTELMÄLLISIÄ TOIMIA, JOIHIN OSALLISTUU SEKÄ OPPILAITA ETTÄ OPETTAJIA, JOTTA VOIDAAN KEHITTÄÄ ”OSAAMISTA” JA LISÄTÄ ASUMISTA KOULUTUSJÄRJESTELMÄSSÄ UUSIEN TAITOJEN HANKKIMISEKSI. KOULUNKÄYNNIN KESKEYTTÄMINEN ON ERITYISEN AKUUTTI 11–16-VUOTIAILLE OPISKELIJOILLE. TÄMÄN ILMIÖN TORJUMISEKSI ON TÄRKEÄÄ TEHDÄ YHTEISTYÖTÄ SELLAISTEN ALOITTEIDEN KANSSA, JOILLA AUTETAAN LUOMAAN SUHDE OPPILAAN JA KOULUN VÄLILLE, MINKÄ VUOKSI HANKKEEMME ON ALUSTA ALKAEN SUUNNATTU PERUSKOULULAISILLE ELI 95 LAPSELLE. (Finnish)
16 August 2022
0 references
IL-PROĠETT “WORKSHOPS EDUKATTIVI GĦALL-IŻVILUPP TAL-ĦILIET” Ê IPPJANA LI JIĠĠIELED KONTRA T-TLUQ BIKRI MILL-ISKOLA, FENOMENU INKWETANTI LI, FIR-REĠJUN TAL-LAZIO, SKONT IĊ-ĊIFRI TAL-EUROSTAT, HUWA TA’ MADWAR 12.5 % ANKE FTIT AKTAR MILL-2014. L-INIZJATTIVA HIJA MMIRATA LEJN L-IMPLIMENTAZZJONI TA’ PROPOSTI EDUKATTIVI BIEX JINĦOLQU AZZJONIJIET SISTEMATIĊI LI JINVOLVU KEMM LILL-ISTUDENTI KIF UKOLL LILL-GĦALLIEMA SABIEX JIĠI ŻVILUPPAT ‘GĦARFIEN’ U BIEX TIŻDIED IR-RESIDENZA FIS-SISTEMA EDUKATTIVA, BIL-ĦSIEB LI JINKISBU ĦILIET ĠODDA. IL-KWISTJONI TAT-TLUQ BIKRI MILL-ISKOLA HIJA PARTIKOLARMENT AKUTA GĦALL-ISTUDENTI MINN 11 SA 16-IL SENA. SABIEX JIĠI MIĠĠIELED DAN IL-FENOMENU, HUWA IMPORTANTI LI NAĦDMU FLIMKIEN MA’ SENSIELA TA’ INIZJATTIVI LI JGĦINU BIEX TIĠI STABBILITA RELAZZJONI BEJN L-ISTUDENT U L-ISKOLA, GĦALHEKK, MILL-BIDU NETT, IL-PROĠETT TAGĦNA HUWA MMIRAT LEJN TFAL TAL-ISKOLA PRIMARJA, JIĠIFIERI 95 TIFEL U TIFLA. (Maltese)
16 August 2022
0 references
PROJEKTA “IZGLĪTĪBAS DARBSEMINĀRI PRASMJU ATTĪSTĪBAI” IETVAROS PLĀNOTS CĪNĪTIES PRET PRIEKŠLAICĪGU MĀCĪBU PĀRTRAUKŠANU, KAS IR SATRAUCOŠA PARĀDĪBA, KURA SASKAŅĀ AR EUROSTAT DATIEM LACIO REĢIONĀ IR PAT NEDAUDZ VAIRĀK NEKĀ 2014. GADĀ. INICIATĪVAS MĒRĶIS IR ĪSTENOT IZGLĪTĪBAS PRIEKŠLIKUMUS, LAI IZVEIDOTU SISTEMĀTISKUS PASĀKUMUS, IESAISTOT GAN SKOLĒNUS, GAN SKOLOTĀJUS, LAI ATTĪSTĪTU ZINĀŠANAS UN PALIELINĀTU DZĪVESVIETU IZGLĪTĪBAS SISTĒMĀ NOLŪKĀ IEGŪT JAUNAS PRASMES. JAUTĀJUMS PAR PRIEKŠLAICĪGU MĀCĪBU PĀRTRAUKŠANU IR ĪPAŠI AKTUĀLS SKOLĒNIEM VECUMĀ NO 11 LĪDZ 16 GADIEM. LAI CĪNĪTOS PRET ŠO PARĀDĪBU, IR SVARĪGI STRĀDĀT KOPĀ AR VAIRĀKĀM INICIATĪVĀM, KAS PALĪDZ IZVEIDOT SAIKNI STARP SKOLĒNU UN SKOLU, TĀPĒC MŪSU PROJEKTS IR VĒRSTS UZ PAMATSKOLAS BĒRNIEM, PROTI, 95 BĒRNIEM. (Latvian)
16 August 2022
0 references
PROJEKT „VZDELÁVACIE SEMINÁRE PRE ROZVOJ ZRUČNOSTÍ“ Ê MAL V ÚMYSLE BOJOVAŤ PROTI PREDČASNÉMU UKONČENIU ŠKOLSKEJ DOCHÁDZKY, ČO JE ZNEPOKOJUJÚCI JAV, KTORÝ PODĽA ÚDAJOV EUROSTATU V REGIÓNE LAZIO V POROVNANÍ S ROKOM 2014 DOSIAHOL V POROVNANÍ S ROKOM 2014 PRIBLIŽNE 12,5 % EŠTE MIERNE. TÁTO INICIATÍVA JE ZAMERANÁ NA REALIZÁCIU VZDELÁVACÍCH NÁVRHOV NA VYTVORENIE SYSTEMATICKÝCH OPATRENÍ ZAHŔŇAJÚCICH ŽIAKOV AJ UČITEĽOV S CIEĽOM ROZVÍJAŤ „ZNALOSTI“ A ZVÝŠIŤ POBYT VO VZDELÁVACOM SYSTÉME S CIEĽOM ZÍSKAŤ NOVÉ ZRUČNOSTI. PROBLÉM PREDČASNÉHO UKONČENIA ŠKOLSKEJ DOCHÁDZKY JE OBZVLÁŠŤ AKÚTNY V PRÍPADE ŠTUDENTOV VO VEKU OD 11 DO 16 ROKOV. V ZÁUJME BOJA PROTI TOMUTO JAVU JE DÔLEŽITÉ SPOLUPRACOVAŤ SO SÚBOROM INICIATÍV, KTORÉ OD ZAČIATKU POMÁHAJÚ VYTVORIŤ VZŤAH MEDZI ŽIAKOM A ŠKOLOU, PRETO SA NÁŠ PROJEKT ZAMERIAVA NA DETI ZÁKLADNÝCH ŠKÔL, KONKRÉTNE 95 DETÍ. (Slovak)
16 August 2022
0 references
LEIS AN TIONSCADAL ‘CEARDLANNA OIDEACHAIS D’FHORBAIRT SCILEANNA’, BHÍ SÉ BEARTAITHE DUL I NGLEIC LE LUATHFHÁGÁIL NA SCOILE, AR FEINIMÉAN É AR CÚIS IMNÍ É, I RÉIGIÚN LAZIO, ATÁ THART AR 12.5 %, DE RÉIR FHIGIÚIRÍ EUROSTAT, AR AN MBLIAIN 2014. TÁ SÉ MAR AIDHM AG AN TIONSCNAMH TOGRAÍ OIDEACHAIS A CHUR I BHFEIDHM CHUN GNÍOMHARTHA CÓRASACHA A CHRUTHÚ A BHAINEANN LE DALTAÍ AGUS MÚINTEOIRÍ ARAON CHUN ‘EOLAS’ A FHORBAIRT AGUS CHUN ÁIT CHÓNAITHE SA CHÓRAS OIDEACHAIS A MHÉADÚ, D’FHONN SCILEANNA NUA A SHEALBHÚ. TÁ CEIST NA LUATHFHÁGÁLA SCOILE AN-GHÉAR DO DHALTAÍ Ó 11 BHLIAIN D’AOIS GO 16 BLIANA D’AOIS. CHUN DUL I NGLEIC LEIS AN BHFEINIMÉAN SEO, TÁ SÉ TÁBHACHTACH OIBRIÚ LE SRAITH TIONSCNAMH A CHABHRAÍONN LE CAIDREAMH A BHUNÚ IDIR AN DALTA AGUS AN SCOIL, ÓN TÚS, DÁ BHRÍ SIN, DÍRÍONN ÁR DTIONSCADAL AR LEANAÍ BUNSCOILE, EADHON 95 LEANBH. (Irish)
16 August 2022
0 references
PROJEKT „VZDĚLÁVACÍ WORKSHOPY PRO ROZVOJ DOVEDNOSTÍ“ Ê PLÁNOVAL BOJ PROTI PŘEDČASNÉMU UKONČOVÁNÍ ŠKOLNÍ DOCHÁZKY, COŽ JE ZNEPOKOJIVÝ JEV, KTERÝ JE PODLE ÚDAJŮ EUROSTATU V REGIONU LAZIO PŘIBLIŽNĚ 12,5 % DOKONCE MÍRNĚ VYŠŠÍ NEŽ V ROCE 2014. CÍLEM INICIATIVY JE REALIZOVAT VZDĚLÁVACÍ NÁVRHY S CÍLEM VYTVOŘIT SYSTEMATICKÁ OPATŘENÍ ZAHRNUJÍCÍ ŽÁKY I UČITELE S CÍLEM ROZVÍJET „ZNALOSTI“ A ZVÝŠIT POBYT VE VZDĚLÁVACÍM SYSTÉMU S CÍLEM ZÍSKAT NOVÉ DOVEDNOSTI. OTÁZKA PŘEDČASNÉHO UKONČOVÁNÍ ŠKOLNÍ DOCHÁZKY JE OBZVLÁŠTĚ AKUTNÍ U STUDENTŮ VE VĚKU OD 11 DO 16 LET. PRO BOJ PROTI TOMUTO JEVU JE DŮLEŽITÉ SPOLUPRACOVAT S ŘADOU INICIATIV, KTERÉ POMÁHAJÍ NAVÁZAT VZTAH MEZI ŽÁKEM A ŠKOLOU OD SAMÉHO POČÁTKU, A PROTO SE NÁŠ PROJEKT ZAMĚŘUJE NA DĚTI ZE ZÁKLADNÍCH ŠKOL, KONKRÉTNĚ 95 DĚTÍ. (Czech)
16 August 2022
0 references
O PROJETO «WORKSHOPS EDUCATIVOS PARA O DESENVOLVIMENTO DE COMPETÊNCIAS» ÀŠ PREVIA LUTAR CONTRA O ABANDONO ESCOLAR PRECOCE, UM FENÓMENO PREOCUPANTE QUE, SEGUNDO OS DADOS DO EUROSTAT, NA REGIÃO DO LÁCIO, ESTÁ A AUMENTAR LIGEIRAMENTE EM RELAÇÃO A 2014. A INICIATIVA DESTINA-SE A IMPLEMENTAR PROPOSTAS EDUCATIVAS DESTINADAS A CRIAR AÇÕES SISTEMÁTICAS QUE ENVOLVAM ALUNOS E PROFESSORES, A FIM DE DESENVOLVER O «CONHECIMENTO» E AUMENTAR A RESIDÊNCIA NO SISTEMA EDUCATIVO, COM VISTA À AQUISIÇÃO DE NOVAS COMPETÊNCIAS. A QUESTÃO DO ABANDONO ESCOLAR PRECOCE É PARTICULARMENTE GRAVE PARA OS ESTUDANTES COM IDADES COMPREENDIDAS ENTRE OS 11 E OS 16 ANOS. PARA COMBATER ESTE FENÓMENO, É IMPORTANTE TRABALHAR EM CONJUNTO COM UMA SÉRIE DE INICIATIVAS QUE AJUDAM A ESTABELECER UMA RELAÇÃO ENTRE ALUNO E ESCOLA, PORTANTO, DESDE O INÍCIO, O NOSSO PROJETO VISA CRIANÇAS DO ENSINO PRIMÁRIO, OU SEJA, 95 CRIANÇAS. (Portuguese)
16 August 2022
0 references
PROJEKTI „HARIDUSSEMINARID OSKUSTE ARENDAMISEKS“ RAAMES KAVATSETI VÕIDELDA KOOLIST VÄLJALANGEMISE VASTU, MIS ON MURETTEKITAV NÄHTUS, MIS EUROSTATI ANDMETE KOHASELT ON LAZIO PIIRKONNAS LIGIKAUDU 12,5 %, ISEGI VEIDI ROHKEM KUI 2014. AASTAL. ALGATUSE EESMÄRK ON RAKENDADA HARIDUSALASEID ETTEPANEKUID, ET LUUA NII ÕPILASI KUI KA ÕPETAJAID HÕLMAVAID SÜSTEMAATILISI MEETMEID, ET ARENDADA TEADMISI JA SUURENDADA ELUKOHTA HARIDUSSÜSTEEMIS, ET OMANDADA UUSI OSKUSI. KOOLI POOLELIJÄTMINE ON ERITI TERAV 11–16-AASTASTE ÕPILASTE PUHUL. SELLE NÄHTUSE VASTU VÕITLEMISEKS ON OLULINE TEHA KOOSTÖÖD REA ALGATUSTEGA, MIS AITAVAD LUUA ÕPILASTE JA KOOLI VAHELISI SUHTEID, SEETÕTTU ON MEIE PROJEKT SUUNATUD ALGKOOLI LASTELE, NIMELT 95 LAPSELE. (Estonian)
16 August 2022
0 references
AZ „OKTATÁSI MŰHELYTALÁLKOZÓK A KÉSZSÉGFEJLESZTÉS ÉRDEKÉBEN” PROJEKT CÉLJA A KORAI ISKOLAELHAGYÁS ELLENI KÜZDELEM VOLT, AMELY AGGASZTÓ JELENSÉG, AMELY AZ EUROSTAT ADATAI SZERINT LAZIO RÉGIÓBAN 2014-HEZ KÉPEST 12,5% KÖRÜLI. A KEZDEMÉNYEZÉS CÉLJA OLYAN OKTATÁSI JAVASLATOK VÉGREHAJTÁSA, AMELYEK MIND A TANULÓKAT, MIND A TANÁROKAT BEVONJÁK A „TUDÁS” FEJLESZTÉSE ÉS AZ OKTATÁSI RENDSZERBEN VALÓ TARTÓZKODÁS NÖVELÉSE ÉRDEKÉBEN, ÚJ KÉSZSÉGEK ELSAJÁTÍTÁSA CÉLJÁBÓL. A KORAI ISKOLAELHAGYÁS KÉRDÉSE KÜLÖNÖSEN SÚLYOS A 11–16 ÉVES DIÁKOK ESETÉBEN. E JELENSÉG LEKÜZDÉSE ÉRDEKÉBEN FONTOS, HOGY EGY SOR OLYAN KEZDEMÉNYEZÉSSEL EGYÜTTMŰKÖDJÜNK, AMELYEK A KEZDETEKTŐL FOGVA SEGÍTIK A TANULÓK ÉS AZ ISKOLA KÖZÖTTI KAPCSOLAT MEGTEREMTÉSÉT, EZÉRT PROJEKTÜNK AZ ÁLTALÁNOS ISKOLÁS GYERMEKEKET, NEVEZETESEN A 95 GYERMEKET CÉLOZZA MEG. (Hungarian)
16 August 2022
0 references
ПРОЕКТЪТ „ОБРАЗОВАТЕЛНИ СЕМИНАРИ ЗА РАЗВИТИЕ НА УМЕНИЯТА“ Ê ПЛАНИРА БОРБА С ПРЕЖДЕВРЕМЕННОТО НАПУСКАНЕ НА УЧИЛИЩЕ — ТРЕВОЖНО ЯВЛЕНИЕ, КОЕТО СПОРЕД ДАННИТЕ НА ЕВРОСТАТ В РЕГИОНА НА ЛАЦИО Е С ОКОЛО 12,5 % ДОРИ МАЛКО ПО-ВИСОКО СПРЯМО 2014 Г. ИНИЦИАТИВАТА Е НАСОЧЕНА КЪМ ПРИЛАГАНЕТО НА ОБРАЗОВАТЕЛНИ ПРЕДЛОЖЕНИЯ ЗА СЪЗДАВАНЕ НА СИСТЕМАТИЧНИ ДЕЙСТВИЯ С УЧАСТИЕТО КАКТО НА УЧЕНИЦИ, ТАКА И НА УЧИТЕЛИ, С ЦЕЛ РАЗВИВАНЕ НА „ЗНАНИЯ“ И УВЕЛИЧАВАНЕ НА ПРЕБИВАВАНЕТО В ОБРАЗОВАТЕЛНАТА СИСТЕМА С ЦЕЛ ПРИДОБИВАНЕ НА НОВИ УМЕНИЯ. ВЪПРОСЪТ ЗА ПРЕЖДЕВРЕМЕННОТО НАПУСКАНЕ НА УЧИЛИЩЕ Е ОСОБЕНО ОСТЪР ЗА УЧЕНИЦИ НА ВЪЗРАСТ ОТ 11 ДО 16 ГОДИНИ. ЗА ДА СЕ БОРИМ С ТОВА ЯВЛЕНИЕ, Е ВАЖНО ДА РАБОТИМ ЗАЕДНО С ПОРЕДИЦА ОТ ИНИЦИАТИВИ, КОИТО ОТ САМОТО НАЧАЛО СПОМАГАТ ЗА УСТАНОВЯВАНЕТО НА ВРЪЗКА МЕЖДУ УЧЕНИКА И УЧИЛИЩЕТО, ПОРАДИ КОЕТО НАШИЯТ ПРОЕКТ Е НАСОЧЕН КЪМ ДЕЦАТА В НАЧАЛНОТО УЧИЛИЩЕ, А ИМЕННО 95 ДЕЦА. (Bulgarian)
16 August 2022
0 references
PAGAL PROJEKTĄ „ŠVIETIMO SEMINARAI ĮGŪDŽIŲ UGDYMUI“ PLANUOJAMA KOVOTI SU MOKYKLOS NEBAIGIMU – NERIMĄ KELIANČIU REIŠKINIU, KURIS, EUROSTATO DUOMENIMIS, LACIJAUS REGIONE, PALYGINTI SU 2014 M., YRA APIE 12,5 PROC. ŠIA INICIATYVA SIEKIAMA ĮGYVENDINTI ŠVIETIMO PASIŪLYMUS, KAD BŪTŲ SUKURTI SISTEMINGI VEIKSMAI, KURIUOSE DALYVAUTŲ IR MOKSLEIVIAI, IR MOKYTOJAI, SIEKIANT UGDYTI ŽINIAS IR PADIDINTI GYVENAMĄJĄ VIETĄ ŠVIETIMO SISTEMOJE, SIEKIANT ĮGYTI NAUJŲ ĮGŪDŽIŲ. MOKYKLOS NEBAIGIMO PROBLEMA YPAČ AKTUALI 11–16 METŲ MOKSLEIVIAMS. SIEKIANT KOVOTI SU ŠIUO REIŠKINIU, SVARBU DIRBTI KARTU SU ĮVAIRIOMIS INICIATYVOMIS, KURIOS PADEDA UŽMEGZTI RYŠĮ TARP MOKINIO IR MOKYKLOS, TODĖL MŪSŲ PROJEKTAS SKIRTAS PRADINIŲ MOKYKLŲ VAIKAMS, T. Y. 95 VAIKAMS. (Lithuanian)
16 August 2022
0 references
U OKVIRU PROJEKTA „OBRAZOVNE RADIONICE ZA RAZVOJ VJEŠTINA” PLANIRANA JE BORBA PROTIV RANOG NAPUŠTANJA ŠKOLOVANJA, ŠTO JE ZABRINJAVAJUĆA POJAVA KOJA U REGIJI LACIJ, PREMA PODACIMA EUROSTATA, IZNOSI OKO 12,5 % U ODNOSU NA 2014. INICIJATIVA JE USMJERENA NA PROVEDBU OBRAZOVNIH PRIJEDLOGA ZA STVARANJE SUSTAVNIH MJERA KOJE UKLJUČUJU I UČENIKE I NASTAVNIKE RADI RAZVOJA „ZNANJA” I POVEĆANJA BORAVIŠTA U OBRAZOVNOM SUSTAVU S CILJEM STJECANJA NOVIH VJEŠTINA. PITANJE RANOG NAPUŠTANJA ŠKOLOVANJA POSEBNO JE IZRAŽENO ZA UČENIKE U DOBI OD 11 DO 16 GODINA. KAKO BI SE SUZBILA TA POJAVA, VAŽNO JE SURAĐIVATI S NIZOM INICIJATIVA KOJE POMAŽU U USPOSTAVLJANJU ODNOSA IZMEĐU UČENIKA I ŠKOLE OD SAMOG POČETKA, STOGA JE NAŠ PROJEKT USMJEREN NA DJECU OSNOVNE ŠKOLE, ODNOSNO 95 DJECE. (Croatian)
16 August 2022
0 references
PROJEKTET ”UTBILDNINGSSEMINARIER FÖR KOMPETENSUTVECKLING” Ê PLANERADE FÖR ATT BEKÄMPA AVHOPP FRÅN SKOLAN, ETT OROANDE FENOMEN SOM ENLIGT EUROSTATS SIFFROR ÄR OMKRING 12,5 % TILL OCH MED NÅGOT HÖGRE ÄN 2014. INITIATIVET SYFTAR TILL ATT GENOMFÖRA UTBILDNINGSFÖRSLAG FÖR ATT SKAPA SYSTEMATISKA INSATSER SOM INVOLVERAR BÅDE ELEVER OCH LÄRARE I SYFTE ATT UTVECKLA ”KUNSKAP” OCH ÖKA BOSÄTTNINGEN I UTBILDNINGSSYSTEMET, I SYFTE ATT FÖRVÄRVA NYA FÄRDIGHETER. PROBLEMET MED ATT ELEVER LÄMNAR SKOLAN I FÖRTID ÄR SÄRSKILT AKUT FÖR ELEVER I ÅLDERN 11–16 ÅR. FÖR ATT BEKÄMPA DETTA FENOMEN ÄR DET VIKTIGT ATT ARBETA TILLSAMMANS MED EN RAD INITIATIV SOM BIDRAR TILL ATT UPPRÄTTA EN RELATION MELLAN ELEV OCH SKOLA, DÄRFÖR ÄR VÅRT PROJEKT INRIKTAT PÅ GRUNDSKOLEBARN, NÄMLIGEN 95 BARN. (Swedish)
16 August 2022
0 references
PROIECTUL „ATELIERE EDUCAȚIONALE PENTRU DEZVOLTAREA COMPETENȚELOR” A PLANIFICAT COMBATEREA PĂRĂSIRII TIMPURII A ȘCOLII, UN FENOMEN ÎNGRIJORĂTOR CARE, POTRIVIT CIFRELOR EUROSTAT, ÎN REGIUNEA LAZIO, ESTE DE APROXIMATIV 12,5 % CHIAR ȘI UȘOR ÎN CREȘTERE FAȚĂ DE 2014. INIȚIATIVA VIZEAZĂ PUNEREA ÎN APLICARE A PROPUNERILOR EDUCAȚIONALE PENTRU A CREA ACȚIUNI SISTEMATICE CARE SĂ IMPLICE ATÂT ELEVII, CÂT ȘI PROFESORII, ÎN VEDEREA DEZVOLTĂRII „CUNOȘTINȚELOR” ȘI A CREȘTERII REȘEDINȚEI ÎN SISTEMUL EDUCAȚIONAL, ÎN VEDEREA DOBÂNDIRII DE NOI COMPETENȚE. PROBLEMA PĂRĂSIRII TIMPURII A ȘCOLII ESTE DEOSEBIT DE ACUTĂ PENTRU ELEVII CU VÂRSTE CUPRINSE ÎNTRE 11 ȘI 16 ANI. PENTRU A COMBATE ACEST FENOMEN, ESTE IMPORTANT SĂ COLABORĂM CU O SERIE DE INIȚIATIVE CARE CONTRIBUIE LA STABILIREA UNEI RELAȚII ÎNTRE ELEV ȘI ȘCOALĂ, DE ACEEA PROIECTUL NOSTRU VIZEAZĂ COPIII DIN ÎNVĂȚĂMÂNTUL PRIMAR, ȘI ANUME 95 DE COPII. (Romanian)
16 August 2022
0 references
V OKVIRU PROJEKTA „IZOBRAŽEVALNE DELAVNICE ZA RAZVOJ ZNANJ IN SPRETNOSTI“ Ê NAJ BI SE BORILI PROTI ZGODNJEMU OPUŠČANJU ŠOLANJA, KAR JE ZASKRBLJUJOČ POJAV, KI JE PO PODATKIH EUROSTATA V LACIJU V PRIMERJAVI Z LETOM 2014 ZA PRIBLIŽNO 12,5 % CELO NEKOLIKO VIŠJI. POBUDA JE NAMENJENA IZVAJANJU IZOBRAŽEVALNIH PREDLOGOV ZA OBLIKOVANJE SISTEMATIČNIH UKREPOV, KI BI VKLJUČEVALI UČENCE IN UČITELJE, DA BI RAZVILI „ZNANJE“ IN POVEČALI BIVANJE V IZOBRAŽEVALNEM SISTEMU, DA BI PRIDOBILI NOVA ZNANJA IN SPRETNOSTI. VPRAŠANJE ZGODNJEGA OPUŠČANJA ŠOLANJA JE ŠE POSEBEJ PEREČE PRI DIJAKIH, STARIH OD 11 DO 16 LET. ZA BOJ PROTI TEMU POJAVU JE POMEMBNO SODELOVATI Z VRSTO POBUD, KI POMAGAJO VZPOSTAVITI ODNOS MED UČENCEM IN ŠOLO, ZATO JE NAŠ PROJEKT NAMENJEN OSNOVNOŠOLCEM, NAMREČ 95 OTROKOM. (Slovenian)
16 August 2022
0 references
PROJEKT „WARSZTATY EDUKACYJNE NA RZECZ ROZWOJU UMIEJĘTNOŚCI” ZAPLANOWANO NA ZWALCZANIE PRZEDWCZESNEGO KOŃCZENIA NAUKI, CO STANOWI NIEPOKOJĄCE ZJAWISKO, KTÓRE WEDŁUG DANYCH EUROSTATU W REGIONIE LACJUM WYNOSI OKOŁO 12,5 % NAWET NIEZNACZNIE W PORÓWNANIU Z 2014 R. INICJATYWA MA NA CELU WDROŻENIE PROPOZYCJI EDUKACYJNYCH MAJĄCYCH NA CELU STWORZENIE SYSTEMATYCZNYCH DZIAŁAŃ Z UDZIAŁEM ZARÓWNO UCZNIÓW, JAK I NAUCZYCIELI W CELU ROZWIJANIA „WIEDZY” I ZWIĘKSZENIA MIEJSCA ZAMIESZKANIA W SYSTEMIE EDUKACYJNYM Z MYŚLĄ O ZDOBYWANIU NOWYCH UMIEJĘTNOŚCI. PROBLEM PRZEDWCZESNEGO KOŃCZENIA NAUKI JEST SZCZEGÓLNIE DOTKLIWY DLA UCZNIÓW W WIEKU OD 11 DO 16 LAT. ABY ZWALCZAĆ TO ZJAWISKO, WAŻNE JEST, ABY WSPÓŁPRACOWAĆ Z SZEREGIEM INICJATYW, KTÓRE POMAGAJĄ W NAWIĄZYWANIU RELACJI MIĘDZY UCZNIEM A SZKOŁĄ, DLATEGO NASZ PROJEKT SKIEROWANY JEST DO DZIECI W SZKOŁACH PODSTAWOWYCH, TJ. 95 DZIECI. (Polish)
16 August 2022
0 references
ROMA
0 references
Identifiers
F67E17000070009
0 references