EDUCOMMUNICATION WEB 2.0 OF HERITAGE (Q3149222)
Jump to navigation
Jump to search
Project Q3149222 in Spain
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | EDUCOMMUNICATION WEB 2.0 OF HERITAGE |
Project Q3149222 in Spain |
Statements
22,748.0 Euro
0 references
45,496.0 Euro
0 references
50.0 percent
0 references
30 December 2016
0 references
31 December 2020
0 references
UNIVERSIDAD DE ZARAGOZA
0 references
41°39'7.67"N, 0°52'51.38"W
0 references
50297
0 references
LA FINALIDAD DEL PROYECTO ES ANALIZAR EL PROCESO DE COMUNICACION PATRIMONIAL EN ESPACIOS WEB 2.0 Y EN EL CASO DE LOS PROCESOS EDUCATIVOS, TANTO EN ENSEÑANZA FORMAL COMO NO FORMAL Y DESCRIBIR EN QUE CONTEXTOS SE CONSIGUE ROMPER LAS BARREAS ENTRE LA COMUNIDAD VIRTUAL Y LA FISICA Y DESARROLLAR PROYECTOS SOSTENIBLES QUE CONTRIBUYAN A LA TRASFORMACION SOCIAL. ESOS CASOS DE EDUCOMUNICACION WEB 2.0 SE CONVERTIRAN EN REFERENTES DE LOS QUE SE PUEDEN DERIVAR UN CONJUNTO DE BUENAS PRACTICAS QUE GUIE LA ACTUACION DE OTROS COMMUNITY MANAGERS Y RESPONSABLES DE DEAC._x000D_ _x000D_ EL PRESENTE PROYECTO SE FUNDAMENTA TEMATICA Y METODOLOGICAMENTE EN EL INMEDIATAMENTE ANTERIOR "EVALUACION CUALITATIVA DE LA ACCION CULTURAL EN YACIMIENTOS ROMANOS CON LA WEB 2.0 (CIVITAS)¿. _x000D_ _x000D_ LOS OBJETIVOS CONCRETOS DEL PROYECTO SON: _x000D_ 1. DOCUMENTAR Y DESCRIBIR PROCESOS SIGNIFICATIVOS DE EDUCOMUNICACION WEB 2.0. _x000D_ 2. ANALIZAR LA RELACION ENTRE EDUCOMUNICACION WEB 2.0 Y PROCESOS DE TRANSFORMACION SOCIAL (COMO LOS PROCESOS DE PATRIMONIALIZACION, DE CREACION DE IDENTIDADES, DE COLABORACION E IMPLICACION EN CAMBIOS SOCIALES, DE IMPULSO DE LA CIENCIA CIUDADANA Y DE PROCESOS DE CREACION COLECTIVA, ETC.)._x000D_ 3. POTENCIAR EL PROCESO DE PARTICIPACION SOCIAL WEB 2.0 EN RELACION AL PATRIMONIO A TRAVES DE LA IMPLEMENTACION DE PROYECTOS EXPERIMENTALES DE CIENCIA CIUDADANA_x000D_ 4. IDENTIFICAR, DESCRIBIR Y ANALIZAR BUENAS PRACTICAS DE EDUCOMUNICACION PATRIMONIAL WEB 2.0 QUE PUEDAN ACTUAR COMO REFERENTES DE ACCIONES ON LINE PARA OTRAS INSTITUCIONES Y PERMITAN MEJORAR LA ACCION EDUCOMUNICATIVA ON LINE._x000D_ _x000D_ PARA ELLO TRABAJAREMOS PARALELAMENTE EN DOS AMBITOS. _x000D_ _x000D_ PRIMERO, SE DESARROLLARAN ESTUDIOS CONJUNTOS DE CASOS DESTACADOS PARA TRATAR DE ESTABLECER UN CONJUNTO DE BUENAS PRACTICAS DE EDUCOMUNICACION WEB 2.0 DEL PATRIMONIO EN REDES SOCIALES. ESTAS INVESTIGACIONES SE BASARAN EN LA METODOLOGIA DESARROLLADA EN EL PROYECTO DE INVESTIGACION ANTERIOR Y SE APLICARAN AL MENOS A DOS CONJUNTOS TEMATICOS: MUSEOS DE ARTE CONTEMPORANEO Y MUSEOS ARQUEOLOGICOS. _x000D_ _x000D_ SEGUNDO, SE DESARROLLARAN APLICACIONES EXPERIMENTALES DE CIENCIA CIUDADANA WEB 2.0 VINCULADAS AL PATRIMONIO. CONCRETAMENTE SE REALIZARAN CUATRO APLICACIONES. LAS DOS PRIMERAS CONLLEVAN UNA PARTICIPACION CIUDADANA DE LOCALIZACION DE INFORMACION Y GEOPOSICION DE LA MISMA (UNA DE RECONSTRUCCIONES VIRTUALES DE ESPACIOS ARQUEOLOGICOS Y OTRA DE REDES SOCIALES DE YACIMIENTOS ARQUEOLOGICOS) Y YA HAN SIDO DISEÑADAS EN EL PROYECTO ANTERIOR. EN EL ACTUAL SE TRATA DE ANALIZARLAS CON UNA MAYOR PERSPECTIVA Y CON TIEMPO SUFICIENTE PARA APLICAR LA METODOLOGIA EXPLICADA MAS ADELANTE. LA TERCERA SERA UNA APP DE RED SOCIAL DE COMPARTIR FOTOGRAFIAS DE YACIMIENTOS ARQUEOLOGICOS (EL USUARIO REALIZA LA FOTOGRAFIA, LA COMPARTE COMENTADA EN LA RED Y SE GEOPOSICIONA AUTOMATICAMENTE AL ESTAR ACTIVADA LA UBICACION DE SU MOVIL) Y LA CUARTA, MAS ORIENTADA A CENTROS ESCOLARES Y ESTUDIANTES, UN ESPACIO INMERSIVO CON ACTIVIDADES DE HISTORIA LOCAL BASADAS EN DOCUMENTOS Y PATRIMONIO ESPACIOS ONLINE PARA COMPARTIR INFORMACION Y PARA LA DISCUSION DE CARA A LA RESOLUCION DE LAS TAREAS (ARCHIVOS EN LA NUBE Y FOROS DE DISCUSION, ETC.). (Spanish)
0 references
THE PURPOSE OF THE PROJECT IS TO ANALYSE THE PROCESS OF HERITAGE COMMUNICATION IN WEB 2.0 SPACES AND IN THE CASE OF EDUCATIONAL PROCESSES, BOTH IN FORMAL AND NON-FORMAL EDUCATION AND TO DESCRIBE IN WHICH CONTEXTS IT IS POSSIBLE TO BREAK THE BARREAS BETWEEN THE VIRTUAL COMMUNITY AND PHYSICS AND TO DEVELOP SUSTAINABLE PROJECTS THAT CONTRIBUTE TO SOCIAL TRANSFORMATION. Those WEB Educommunication CASES 2.0 will become REFERENTS from which a Board of Good PRACTICATIONS that guides the activity of other COMMUNITY MANAGERS AND DEAC RESPONSIBLES._x000D_ _x000D_ _x000D_ first "QUALITATIVE EVALUATION OF CULTURAL ACTION IN ROMAN YACIMIENTS WITH WEB 2.0 (CIVITAS). _x000D_ _x000D_ PROJECT CONCERNING OBJECTIVES ARE: _x000D_ 1. DOCUMENT AND DESCRIBE SIGNIFICANT PROCESSES OF WEB EDUCOMMUNICATION 2.0. _x000D_ 2. Analyse the link between WEB Educommunication 2.0 and SOCIAL TRANSFORMATION PROCESSES (as the processes of PATRIMONIALISATION, CREATION OF IDENTITIES, COLABORATION AND IMPLICATION IN SOCIAL CHANGE, OF IMPULSE OF CIUDADAN SCIENCE AND COLLECTIVE CREATION PROCESSES, ETC.)._x000D_ 3. Enhance THE WEB 2.0 SOCIAL PARTICIPATION PROCESS ON THE PATRIMONY RELATED TO THE IMPLEMENTATION OF EXPERIMENTAL PROJECTS OF CIUDADAN SCIENCE_x000D_ 4. Identify, descriminate and analyse good PATRIMONIAL WEB 2.0 education tests that can act as references of actions on line for other installations and allow to improve the edu-communicative application ON LINE._x000D_ _x000D_ For it we will work parallelly in two areas. _x000D_ _x000D_ first, CONJUNT STUDIES OF HOUSES STUDIES STUDIES TO TREAT TO STAFF A CONJUNT OF GOOD PRODUCTS OF PATRIMONY WEB Educommunication 2.0 IN SOCIAL NETWORKS. THESE RESEARCHES WILL BE BASED ON THE METHODOLOGY DEVELOPED IN THE PREVIOUS RESEARCH PROJECT AND WILL BE APPLIED TO AT LEAST TWO THEMATIC SETS: CONTEMPORARY ART MUSEUMS AND ARCHAEOLOGICAL MUSEUMS. _x000D_ _x000D_ second, EXPERIMENTAL APPLICATIONS OF CIUDADAN SCIENCE WEB 2.0 VINCULED TO PATRIMONY will be developed. SPECIFICALLY, FOUR APPLICATIONS WILL BE MADE. THE FIRST TWO INVOLVE A CITIZEN PARTICIPATION OF LOCALISATION OF INFORMATION AND GEOPOSITION OF THE SAME (ONE OF VIRTUAL RECONSTRUCTIONS OF ARCHEOLOGICAL SPACES AND ANOTHER OF SOCIAL NETWORKS OF ARCHAEOLOGICAL SITES) AND HAVE ALREADY BEEN DESIGNED IN THE PREVIOUS PROJECT. THE PRESENT ONE SEEKS TO ANALYSE THEM WITH A GREATER PERSPECTIVE AND WITH SUFFICIENT TIME TO APPLY THE METHODOLOGY EXPLAINED BELOW. THE THIRD WILL BE A SOCIAL NETWORK APP TO SHARE PHOTOGRAPHS OF ARCHAEOLOGICAL SITES (THE USER PERFORMS THE PHOTOGRAPH, SHARES IT COMMENTED ON THE NETWORK AND IS GEOPOSITIONED AUTOMATICALLY WHEN THE LOCATION OF HIS MOBILE IS ACTIVATED) AND THE FOURTH, MORE ORIENTED TO SCHOOLS AND STUDENTS, AN IMMERSIVE SPACE WITH LOCAL HISTORY ACTIVITIES BASED ON DOCUMENTS AND HERITAGE ONLINE SPACES TO SHARE INFORMATION AND FOR DISCUSSION IN ORDER TO RESOLVE THE TASKS (CLOUD FILES AND DISCUSSION FORUMS, ETC.). (English)
12 October 2021
0 references
L’OBJECTIF DU PROJET EST D’ANALYSER LE PROCESSUS DE COMMUNICATION PATRIMONIALE DANS LES ESPACES WEB 2.0 ET DANS LE CAS DES PROCESSUS ÉDUCATIFS, TANT DANS L’ÉDUCATION FORMELLE QUE NON FORMELLE, ET DE DÉCRIRE DANS QUELS CONTEXTES IL EST POSSIBLE DE BRISER LES BARREAS ENTRE LA COMMUNAUTÉ VIRTUELLE ET LA PHYSIQUE ET DE DÉVELOPPER DES PROJETS DURABLES CONTRIBUANT À LA TRANSFORMATION SOCIALE. Ces WEB Educommunication CASES 2.0 deviendront des référents à partir desquels un Conseil de Bonnes PRACTICATIONS qui guide l’activité d’autres MANAGERS COMMUNAUTAIRES ET RESPONSABLES DE LA DEAC._x000D_ _x000D_ _x000D_ d’abord "ÉVALUATIONQUALITATIVE DE L’ACTION CULTURALE DANS LES YACIMIENTS ROMANS AVEC WEB 2.0 (CIVITAS). _x000D_ _x000D_ projet CONCERNANT LES OBJECTIFS Sont: _x000D_ 1. DOCUMENTER ET DÉCRIRE LES PROCESSUS IMPORTANTS DU WEB EDUCOMMUNICATION 2.0. _x000D_ 2. Analyser le lien entre WEB Educommunication 2.0 et SOCIAL TRANSFORMATION PROCESSES (comme les processus de patrimonialisation, de CREATION DES IDENTITÉS, de collaboration et d’IMPLICATION EN CHANGE SOCIAL, D’IMPULSE DE SCIENCE CIUDADAN ET DE COLLECTIVE CREATION PROCESSES, ETC.)._x000D_ 3. Améliorer LE PROCESSUS DE PARTICIPATION SOCIAL WEB 2.0 SUR LA PATRIMONIE RELATIVE À LA MISE EN OEUVRE DES PROJETS EXPÉRIMENTAUX DE LA CIUDADAN SCIENCE_x000D_ 4. Identifier, discerner et analyser de bons tests éducatifs patrimoniaux WEB 2.0 qui peuvent servir de références d’actions en ligne pour d’autres installations et permettre d’améliorer l’application edu-communicative ON LINE._x000D_ _x000D_ Pour cela, nous travaillerons en parallèle dans deux domaines. _x000D_ _x000D_ tout d’abord, CONJUNT ÉTUDES D’ÉTUDES D’ÉTUDES DE MAISON DES ÉTUDES DE TRAVAIL À L’ÉTAT D’UNE CONJUNTE DES PRODUITS BONS DE PATRIMONIE WEB Educommunication 2.0 DANS LES RÉSEAUS SOCIAUX. CES RECHERCHES SERONT BASÉES SUR LA MÉTHODOLOGIE DÉVELOPPÉE DANS LE CADRE DU PROJET DE RECHERCHE PRÉCÉDENT ET SERONT APPLIQUÉES À AU MOINS DEUX SÉRIES THÉMATIQUES: MUSÉES D’ART CONTEMPORAIN ET MUSÉES ARCHÉOLOGIQUES. _x000D_ _x000D_ deuxième, APPLICATIONS EXPÉRIMENTALES DE SCIENCE CIUDADAN WEB 2.0 VINCULÉE À LA PATRIMONIE sera développée. PLUS PRÉCISÉMENT, QUATRE DEMANDES SERONT PRÉSENTÉES. LES DEUX PREMIÈRES IMPLIQUENT UNE PARTICIPATION CITOYENNE DE LA LOCALISATION DE L’INFORMATION ET DE LA GÉOPOSITION DE LA MÊME (UNE DES RECONSTRUCTIONS VIRTUELLES D’ESPACES ARCHÉOLOGIQUES ET UNE AUTRE DES RÉSEAUX SOCIAUX DE SITES ARCHÉOLOGIQUES) ET ONT DÉJÀ ÉTÉ CONÇUES DANS LE PROJET PRÉCÉDENT. LE PRÉSENT DOCUMENT VISE À LES ANALYSER AVEC UNE PLUS GRANDE PERSPECTIVE ET AVEC SUFFISAMMENT DE TEMPS POUR APPLIQUER LA MÉTHODOLOGIE DÉCRITE CI-DESSOUS. LE TROISIÈME SERA UNE APPLICATION DE RÉSEAU SOCIAL POUR PARTAGER DES PHOTOGRAPHIES DE SITES ARCHÉOLOGIQUES (L’UTILISATEUR EFFECTUE LA PHOTOGRAPHIE, LE PARTAGE COMMENTÉ SUR LE RÉSEAU ET EST GÉOPOSITIONNÉ AUTOMATIQUEMENT LORSQUE L’EMPLACEMENT DE SON MOBILE EST ACTIVÉ) ET LE QUATRIÈME, PLUS ORIENTÉ VERS LES ÉCOLES ET LES ÉLÈVES, UN ESPACE IMMERSIF AVEC DES ACTIVITÉS D’HISTOIRE LOCALE BASÉE SUR DES DOCUMENTS ET DES ESPACES EN LIGNE PATRIMONIAUX POUR PARTAGER DES INFORMATIONS ET DE DISCUSSION AFIN DE RÉSOUDRE LES TÂCHES (FICHIERS DE NUAGES ET FORUMS DE DISCUSSION, ETC.). (French)
2 December 2021
0 references
ZIEL DES PROJEKTS IST ES, DEN PROZESS DER KULTURELLEN KOMMUNIKATION IN WEB 2.0 RÄUMEN UND IM FALLE VON BILDUNGSPROZESSEN SOWOHL IN FORMALER ALS AUCH NICHT FORMALER BILDUNG ZU ANALYSIEREN UND ZU BESCHREIBEN, IN WELCHEN KONTEXTEN ES MÖGLICH IST, DIE BARREAS ZWISCHEN DER VIRTUELLEN GEMEINSCHAFT UND DER PHYSIK ZU BRECHEN UND NACHHALTIGE PROJEKTE ZU ENTWICKELN, DIE ZUR SOZIALEN TRANSFORMATION BEITRAGEN. Diese WEB Edukommunikation CASES 2.0 werden Referenzen, aus denen ein Board of Good PRACTICATIONS, die die Tätigkeit anderer GEMEINSCHAFT MANAGERS und DEAC RESPONSIBLES._x000D_ _x000D_ _x000D_ _x000D_ zuerst "QUALITATIVE EVALUATION OF CULTURAL ACTION IN ROMAN YACIMIENTS MIT WEB 2.0 (CIVITAS). _x000D_ _x000D_ Projekt CONCERNING OBJECTIVES ARE: _x000D_ 1. DOKUMENTIEREN UND BESCHREIBEN SIE WICHTIGE PROZESSE DER WEB EDUCOMMUNICATION 2.0. _x000D_ 2. Analyse der Verbindung zwischen WEB Educommunication 2.0 und SOZIAL TRANSFORMATION PROCESSES (als die Prozesse der Patrionalisierung, CREATION OF IDENTITIES, Colaboration and IMPLICATION IN SOCIAL CHANGE, OF IMPULSE OF ciudadan SCIENCE and COLLECTIVE CREATION PROCESSES, ETC.)._x000D_ 3. Verbessern Sie das WEB 2.0 SOCIAL PARTICIPATION PROCESS FÜR DIE PATRIMONY RELATED zur Durchführung von EXPERIMENTAL PROJECTS OF ciudadan SCIENCE_x000D_ 4. Identifizieren, entkriminieren und analysieren Sie gute patrimonial WEB 2.0 Bildungstests, die als Referenzen von Aktionen auf der Linie für andere Installationen dienen können und ermöglichen, die edu-kommunikative Anwendung ON LINE zu verbessern._x000D_ _x000D_ Dafür werden wir parallel in zwei Bereichen arbeiten. _x000D_ _x000D_ first, CONJUNT STUDIES OF HOUSES STUDIES STUDIES STUDIES STUDIES to TREAT to STAFFEN AUF GUTSCHLICHEN PRODUKTE DER PATRIMONY WEB Edukommunikation 2.0 IN SOCIAL NETWORKS. DIESE FORSCHUNGEN BASIEREN AUF DER IM VORANGEGANGENEN FORSCHUNGSPROJEKT ENTWICKELTEN METHODIK UND WERDEN AUF MINDESTENS ZWEI THEMATISCHE GRUPPEN ANGEWANDT: MUSEEN FÜR ZEITGENÖSSISCHE KUNST UND ARCHÄOLOGISCHE MUSEEN. _x000D_ _x000D_ second, EXPERIMENTAL APPLICATIONS OF ciudadan SCIENCE WEB 2.0 VINCULED TO PATRIMONY werden entwickelt. KONKRET WERDEN VIER ANTRÄGE GESTELLT. DIE ERSTEN BEIDEN BEINHALTEN EINE BÜRGERBETEILIGUNG AN DER LOKALISIERUNG VON INFORMATIONEN UND GEOPOSITION DES GLEICHEN (EINE VIRTUELLE REKONSTRUKTION VON ARCHÄOLOGISCHEN RÄUMEN UND EIN WEITERES SOZIALES NETZWERK VON ARCHÄOLOGISCHEN STÄTTEN) UND WURDEN BEREITS IM VORHERIGEN PROJEKT KONZIPIERT. DER VORLIEGENDE ZIEL IST ES, SIE MIT EINER GRÖSSEREN PERSPEKTIVE UND MIT AUSREICHENDER ZEIT ZU ANALYSIEREN, UM DIE NACHSTEHEND ERLÄUTERTE METHODIK ANZUWENDEN. DIE DRITTE WIRD EINE SOZIALE NETZWERK-APP SEIN, UM FOTOS VON ARCHÄOLOGISCHEN STÄTTEN ZU TEILEN (DER NUTZER FÜHRT DAS FOTO AUS, TEILT ES IM NETZWERK MIT UND WIRD AUTOMATISCH GEOPOSITIONIERT, WENN DER STANDORT SEINES HANDYS AKTIVIERT IST) UND DIE VIERTE, STÄRKER AUF SCHULEN UND STUDENTEN AUSGERICHTETE, EIN IMMERSIVER RAUM MIT LOKALEN GESCHICHTSAKTIVITÄTEN AUF DER GRUNDLAGE VON DOKUMENTEN UND ERBE ONLINE-RÄUME ZUM AUSTAUSCH VON INFORMATIONEN UND ZUR DISKUSSION, UM DIE AUFGABEN ZU LÖSEN (CLOUD-DATEIEN UND DISKUSSIONSFOREN, ETC.). (German)
9 December 2021
0 references
HET DOEL VAN HET PROJECT IS HET PROCES VAN ERFGOEDCOMMUNICATIE IN WEB 2.0-RUIMTES EN IN HET GEVAL VAN ONDERWIJSPROCESSEN, ZOWEL IN FORMEEL ALS NIET-FORMEEL ONDERWIJS, TE ANALYSEREN EN TE BESCHRIJVEN IN WELKE CONTEXT HET MOGELIJK IS HET BARREAS TUSSEN DE VIRTUELE GEMEENSCHAP EN DE NATUURKUNDE TE DOORBREKEN EN DUURZAME PROJECTEN TE ONTWIKKELEN DIE BIJDRAGEN TOT SOCIALE TRANSFORMATIE. Die WEB Educommunication CASES 2.0 zullen referents worden van waaruit een Raad van Goede PRACTICATIES die de activiteit van andere COMMUNITY MANAGERS EN DEAC RESPONSIBLES._x000D_ _x000D_ _x000D_ eerste "KWALITATIVE EVALUATION OF CULTURAL ACTION IN ROMAN YACIMIENTS WITH WEB 2.0 (CIVITAS) wordt. _x000D_ _x000D_ project CONCERNING OBJECTIVES ZIJN: _x000D_ 1. DOCUMENTEREN EN BESCHRIJVEN BELANGRIJKE PROCESSEN VAN WEB EDUCOMMUNICATION 2.0. _x000D_ 2. Analyseer het verband tussen WEB Educommunication 2.0 en SOCIAL TRANSFORMATION PROCESSES (als de processen van patrimonialisatie, CREATIE VAN IDENTITIES, samenwerking en IMPLICATIE IN SOCIALE VERANDERING, VAN DE GEMEENSCHAPPEN VAN ciudadan SCIENCE EN COLLECTIVE CREATION PROCESSES, ETC.)._x000D_ 3. Verbeter het WEB 2.0 SOCIAAL PARTICIPATION PROCESS OP DE PATRIMONY RELATED IN DE UMPLEMENTATIE VAN EXPERIMENTALE PROJECTEN VAN ciudadan SCIENCE_x000D_ 4. Identificeren, descrimineren en analyseren van goede patrimoniale WEB 2.0 onderwijstests die kunnen fungeren als referenties van acties on line voor andere installaties en het mogelijk maken om de edu-communicative applicatie ON LINE te verbeteren._x000D_ _x000D_ Voor het zullen we parallel werken op twee gebieden. _x000D_ _x000D_ eerste, CONJUNT STUDIES VAN HOUSES STUDIES STUDIES om een CONJUNT VAN GOEDE PRODUCTEN VAN PATRIMONY WEB Educommunication 2.0 in SOCIALE NETWORKS te behandelen. DEZE ONDERZOEKEN ZULLEN GEBASEERD ZIJN OP DE METHODOLOGIE DIE IN HET VORIGE ONDERZOEKSPROJECT IS ONTWIKKELD EN ZULLEN WORDEN TOEGEPAST OP TEN MINSTE TWEE THEMATISCHE GROEPEN: MUSEA VOOR HEDENDAAGSE KUNST EN ARCHEOLOGISCHE MUSEA. _x000D_ _x000D_ tweede, EXPERIMENTAL APPLICATIONS VAN ciudadan SCIENCE WEB 2.0 VINCULED TO PATRIMONY zal worden ontwikkeld. MEER BEPAALD ZULLEN VIER AANVRAGEN WORDEN INGEDIEND. DE EERSTE TWEE OMVATTEN EEN BURGERPARTICIPATIE VAN LOKALISATIE VAN INFORMATIE EN GEOPOSITIE VAN DEZELFDE (EEN VAN VIRTUELE RECONSTRUCTIES VAN ARCHEOLOGISCHE RUIMTES EN EEN ANDERE SOCIALE NETWERKEN VAN ARCHEOLOGISCHE SITES) EN ZIJN REEDS IN HET VORIGE PROJECT ONTWORPEN. HET ONDERHAVIGE VOORSTEL BEOOGT DEZE MET EEN GROTER PERSPECTIEF EN MET VOLDOENDE TIJD TE ANALYSEREN OM DE HIERONDER BESCHREVEN METHODE TOE TE PASSEN. DE DERDE IS EEN SOCIALE NETWERK APP OM FOTO’S VAN ARCHEOLOGISCHE SITES TE DELEN (DE GEBRUIKER MAAKT DE FOTO, DEELT HET COMMENTAAR OP HET NETWERK EN WORDT AUTOMATISCH GEOPOSITIONEERD WANNEER DE LOCATIE VAN ZIJN MOBIEL WORDT GEACTIVEERD) EN DE VIERDE, MEER GERICHT OP SCHOLEN EN STUDENTEN, EEN MEESLEPENDE RUIMTE MET LOKALE GESCHIEDENISACTIVITEITEN OP BASIS VAN DOCUMENTEN EN ERFGOED ONLINE RUIMTES OM INFORMATIE TE DELEN EN VOOR DISCUSSIE OM DE TAKEN OP TE LOSSEN (CLOUDBESTANDEN EN DISCUSSIEFORA, ENZ.). (Dutch)
17 December 2021
0 references
LO SCOPO DEL PROGETTO È QUELLO DI ANALIZZARE IL PROCESSO DI COMUNICAZIONE DEL PATRIMONIO NEGLI SPAZI WEB 2.0 E NEL CASO DEI PROCESSI EDUCATIVI, SIA NELL'EDUCAZIONE FORMALE CHE NON FORMALE E DI DESCRIVERE IN QUALI CONTESTI È POSSIBILE SPEZZARE I BARREAS TRA LA COMUNITÀ VIRTUALE E LA FISICA E SVILUPPARE PROGETTI SOSTENIBILI CHE CONTRIBUISCANO ALLA TRASFORMAZIONE SOCIALE. Quei WEB Educommunication CASES 2.0 diventeranno referenti da cui un Consiglio di Buone PRATTICHE che guida l'attività di altri MANAGERS DELLA COMUNITÀ E RISPONSIBILI DI DEAC._x000D_ _x000D_ _x000D_ prima "VALUTAZIONE QUALITIVA DELL'AZIONE CULTURALE IN YACIMIENTI ROMANI CON WEB 2.0 (CIVITAS). _x000D_ _x000D_ progetto CONCERNING OBJECTIVES SONO: _x000D_ 1. DOCUMENTARE E DESCRIVERE PROCESSI SIGNIFICATIVI DI WEB EDUCOMMUNICATION 2.0. _x000D_ 2. Analizzare il legame tra WEB Educomunicazione 2.0 e TRASFORMAZIONE SOCIALE PROCESSI (come processi di patrimonializzazione, CREAZIONE DI IDENTITIE, Colaborazione E IMPLICAZIONE NEL CAMBIAMENTO SOCIALE, DI IMPULSE DI CICENZA DI CIDADAN E PROCESE DI CREAZIONE COLLECTIVE, ETC.)._x000D_ 3. Migliorare IL PROCESSO DI PARTECIPAZIONE SOCIALE WEB 2.0 SULLA PATRIMONIA ALL'attuazione dei progetti esplorativi di ciudadan SCIENCE_x000D_ 4. Identificare, descriminare e analizzare buoni test di formazione WEB 2.0 patrimoniali che possono fungere da riferimenti di azioni on line per altre installazioni e consentire di migliorare l'applicazione edu-comunicative ON LINE._x000D_ _x000D_ Per esso lavoreremo in parallelo in due aree. _x000D_ _x000D_ prima, STUDI DI CONGUNTI DI STUDI DI STUDI DI CASE per TREATARE UN CONGIUNTO DI BUON PRODOTTI DI PATRIMONIA WEB Educomunicazione 2.0 IN RETI SOCIALI. TALI RICERCHE SI BASERANNO SULLA METODOLOGIA SVILUPPATA NEL PRECEDENTE PROGETTO DI RICERCA E SARANNO APPLICATE AD ALMENO DUE GRUPPI TEMATICI: MUSEI D'ARTE CONTEMPORANEA E MUSEI ARCHEOLOGICI. _x000D_ _x000D_ secondo, verranno sviluppate le APPLICAZIONI EXPERIMENTALI DI Ciudadan SCIENCE WEB 2.0 VINCUTO ALLA PATRIMONIA. NELLO SPECIFICO, SARANNO PRESENTATE QUATTRO DOMANDE. I PRIMI DUE PREVEDONO LA PARTECIPAZIONE DEI CITTADINI ALLA LOCALIZZAZIONE DELL'INFORMAZIONE E DELLA GEOPOSIZIONE DELLO STESSO (UNA DELLE RICOSTRUZIONI VIRTUALI DI SPAZI ARCHEOLOGICI E UN'ALTRA DELLE RETI SOCIALI DI SITI ARCHEOLOGICI) E SONO GIÀ STATE PROGETTATE NEL PROGETTO PRECEDENTE. IL PRESENTE SI PROPONE DI ANALIZZARLI CON UNA PROSPETTIVA PIÙ AMPIA E CON UN TEMPO SUFFICIENTE PER APPLICARE LA METODOLOGIA ILLUSTRATA DI SEGUITO. IL TERZO SARÀ UN SOCIAL NETWORK APP PER CONDIVIDERE FOTOGRAFIE DI SITI ARCHEOLOGICI (L'UTENTE ESEGUE LA FOTOGRAFIA, LA CONDIVIDE COMMENTATA SULLA RETE E VIENE GEOPOSIZIONATA AUTOMATICAMENTE QUANDO VIENE ATTIVATA LA POSIZIONE DEL SUO CELLULARE) E LA QUARTA, PIÙ ORIENTATA ALLE SCUOLE E AGLI STUDENTI, UNO SPAZIO IMMERSIVO CON ATTIVITÀ DI STORIA LOCALE BASATE SU DOCUMENTI E SPAZI DEL PATRIMONIO ONLINE PER CONDIVIDERE INFORMAZIONI E PER DISCUTERE AL FINE DI RISOLVERE I COMPITI (FILE CLOUD E FORUM DI DISCUSSIONE, ECC.). (Italian)
16 January 2022
0 references
PROJEKTI EESMÄRK ON ANALÜÜSIDA PÄRANDIGA SEOTUD TEABEVAHETUSE PROTSESSI VEEBI 2.0 RUUMIDES JA HARIDUSPROTSESSIDES NII FORMAALSES KUI KA MITTEFORMAALSES HARIDUSES NING KIRJELDADA, MILLISTES KONTEKSTIDES ON VÕIMALIK BARREAS-I MURDA VIRTUAALSE KOGUKONNA JA FÜÜSIKA VAHEL NING ARENDADA JÄTKUSUUTLIKKE PROJEKTE, MIS AITAVAD KAASA SOTSIAALSETELE MUUTUSTELE. Need WEB Educommunication CASES 2.0 saavad referentid, kellel on hea PRAKTIKATSIOONID, mis suunab teiste ÜHENDUSTE KOHTUASI JA DEAC RESPONSIBLES._x000D_ _x000D_ _x000D_ esimene "KULTURAL ACTION OF KUALITATIVE EVALUATION IN ROMAN YACIMIENTS WITH WEB 2.0 (CIVITAS). _x000D_ _x000D_ projekt CONCERNING OBJECTIVES ARE: _x000D_ 1. DOKUMENTEERIGE JA KIRJELDAGE VEEBI EDUCOMMUNICATION 2.0 OLULISI PROTSESSE. _x000D_ 2. Analüüsida seost WEB Educommunication 2.0 ja SOTSIAAL TRANSFORMATION PROCESSES (nagu protsessid patrimonialiseerimine, CREATION of IDENTITITIES, koostöö JA IMPLICATION IN SOTSIAAL CHANGE, IMPULSE OF Ciudadan SCIENCE AND COLLECTIVE CREATION PROCESSES, ETC.)._x000D_ 3. Tõhustage WEB 2.0 SOTSIAALOSTSIOONI PROCESSE, mis on seotud Ciudadan SCIENCE_x000D_ 4. Tuvastage, deskrimineerige ja analüüsige häid patrimoniaalseid WEB 2.0 haridusteste, mis võivad toimida viidetena tegevustele teistes rajatistes ja võimaldavad parandada edu-kommunikatiivset rakendust ON LINE._x000D_ _x000D_ Sest me töötame paralleelselt kahes valdkonnas. _x000D_ _x000D_ esimene, TEADUSED STUDIES STUDIES TÖÖVÕTMISE TÖÖVÕTMISE TÖÖVÕTMISE VALITSUSTE TÖÖSTUSED 2.0 SOTSIAALMAJANDUSED. NEED UURINGUD PÕHINEVAD EELMISES UURIMISPROJEKTIS VÄLJA TÖÖTATUD METOODIKAL JA NEID KOHALDATAKSE VÄHEMALT KAHES TEMAATILISES RÜHMAS: KAASAEGSE KUNSTI MUUSEUMID JA ARHEOLOOGILISED MUUSEUMID. _x000D_ _x000D_ second, Ciudadan SCIENCE WEB 2.0 VINCULED PATRIMONY VÄLJA VÄLJA KÄSITLEVA TEADMISEKS VÄLJA. TÄPSEMALT ESITATAKSE NELI TAOTLUST. ESIMESED KAKS HÕLMAVAD KODANIKE OSALEMIST TEABE LOKALISEERIMISES JA SAMA GEOPOSITSIOONIS (ÜKS ARHEOLOOGILISTE RUUMIDE VIRTUAALSETEST REKONSTRUEERIMISTEST JA TEINE ARHEOLOOGILISTE PAIKADE SOTSIAALSETEST VÕRGUSTIKEST) NING NEED ON JUBA VÄLJA TÖÖTATUD EELMISES PROJEKTIS. KÄESOLEVA DOKUMENDI EESMÄRK ON NEID ANALÜÜSIDA SUUREMA PERSPEKTIIVIGA JA PIISAVA AJAGA, ET KOHALDADA ALLPOOL KIRJELDATUD METOODIKAT. KOLMAS ON SOTSIAALVÕRGUSTIKU RAKENDUS, ET JAGADA FOTOSID ARHEOLOOGILISTEST SAITIDEST (KASUTAJA TEEB FOTOT, JAGAB SEDA VÕRGUS KOMMENTEERITUD JA GEOPOSITSIONEERITAKSE AUTOMAATSELT, KUI TEMA MOBIILI ASUKOHT ON AKTIVEERITUD) NING NELJAS, ROHKEM SUUNATUD KOOLIDELE JA ÜLIÕPILASTELE, ÜMBRITSEV RUUM KOHALIKU AJALOOGA SEOTUD TEGEVUSTEGA, MIS PÕHINEVAD DOKUMENTIDEL JA KULTUURIPÄRANDI VEEBIRUUMIDEL, ET JAGADA TEAVET JA ARUTADA ÜLESANDEID (PILVANDMEFAILID JA ARUTELUFOORUMID JNE). (Estonian)
4 August 2022
0 references
PROJEKTO TIKSLAS – ANALIZUOTI PAVELDO KOMUNIKACIJOS PROCESĄ INTERNETO 2.0 ERDVĖSE IR ŠVIETIMO PROCESŲ ATVEJU TIEK FORMALIOJO, TIEK NEFORMALIOJO ŠVIETIMO SRITYJE IR APIBŪDINTI, KOKIAIS KONTEKSTAIS GALIMA NUTRAUKTI VIRTUALIOS BENDRUOMENĖS IR FIZIKOS BARREAS IR PLĖTOTI TVARIUS PROJEKTUS, PRISIDEDANČIUS PRIE SOCIALINĖS TRANSFORMACIJOS. Šios WEB Educommunication CASES 2.0 taps referentais, iš kurių Gerų PRAKTIKŲ taryba, kuri vadovauja kitų BENDRŲ MANAGŲ IR DEAC RESPONSIBLES veiklai._x000D_ _x000D_ _x000D_ first „Kultūrinių veiksmų KOKYBĖS VALDYMAS ROMAN YACIMIENTS SU 2.0 (CIVITAS)“. _x000D_ _x000D_ projektas SUSITARIMAS KONKRETAI: _x000D_ 1. DOKUMENTUOKITE IR APIBŪDINKITE SVARBIUS ŽINIATINKLIO EDUCOMMUNICATION 2.0 PROCESUS. _x000D_ 2. Analizuokite ryšį tarp WEB Edukomunikacijos 2.0 ir SOCIAL TRANSFORMATION PROCESSES (kaip patrimonializacijos, IDENTIES CREATION, colaboration and IMPLICATION in SOCIAL CHANGE, OF IMPULSE OF Ciudadan SCIENCE AND COLLECTIVE CREATION PROCESSES, ETC.)._x000D_ 3. Sustiprinti „WEB 2.0“ SOCIALINĖS ARTIKACIJOS PROCESĄ, susijusią su ciudadano SCIENCE_x000D_ 4 IŠLAIDŲ PROJEKTŲ ĮGYVENDINIMO ĮGYVENDINIMO TEISĖ. Nustatykite, apibrėžkite ir analizuokite gerus patrimoninius WEB 2.0 švietimo testus, kurie gali veikti kaip kitų įrenginių veiksmų nuorodos ir leisti tobulinti edu-komunikacinę programą ON LINE._x000D_ _x000D_ Dėl to mes dirbsime lygiagrečiai dviejose srityse. _x000D_ _x000D_ first, SUSIJUNGTI NAUJŲ NAUJŲ STUDIJŲ STUDIJŲ TURTAS, KARTĄ PATIKRINTI PREKIŲ PRODUKTŲ PRODUKTŲ PATIKRINIMO 2.0 SOCIALINIŲ tinklų tinkle. ŠIE MOKSLINIAI TYRIMAI BUS GRINDŽIAMI ANKSTESNIAME MOKSLINIŲ TYRIMŲ PROJEKTE PARENGTA METODIKA IR BUS TAIKOMI BENT DVIEM TEMINIAMS RINKINIAMS: ŠIUOLAIKINIO MENO MUZIEJAI IR ARCHEOLOGINIAI MUZIEJAI. _x000D_ _x000D_ antra, bus sukurta ciudadan SCIENCE WEB 2.0 VINCULED į PATRIMONY EXPERIMENTALAL APPLICATIONS. KONKREČIAI, BUS PATEIKTOS KETURIOS PARAIŠKOS. PIRMIEJI DU SUSIJĘ SU PILIEČIŲ DALYVAVIMU INFORMACIJOS LOKALIZAVIMUI IR TO PATIES GEOPOZICIJAI (VIENAS IŠ VIRTUALIŲ ARCHEOLOGINIŲ ERDVIŲ REKONSTRAVIMO IR KITAS ARCHEOLOGINIŲ VIETOVIŲ SOCIALINIŲ TINKLŲ) IR JAU BUVO SUPLANUOTAS ANKSTESNIAME PROJEKTE. ŠIUO PASIŪLYMU SIEKIAMA JUOS ANALIZUOTI ŽVELGIANT IŠ PLATESNĖS PERSPEKTYVOS IR SUTEIKIANT PAKANKAMAI LAIKO TOLIAU APRAŠYTAI METODIKAI TAIKYTI. TREČIOJI PROGRAMA BUS SOCIALINIO TINKLO PROGRAMĖLĖ, SKIRTA DALINTIS ARCHEOLOGINIŲ VIETŲ NUOTRAUKOMIS (NAUDOTOJAS ATLIEKA FOTOGRAFIJĄ, DALINASI JA KOMENTUODAMAS TINKLĄ IR YRA GEOPOZICIJA AUTOMATIŠKAI, KAI AKTYVUOJAMA JO MOBILIOJO RYŠIO VIETA) IR KETVIRTA, LABIAU ORIENTUOTA Į MOKYKLAS IR MOKSLEIVIUS, ĮTRAUKIANTI ERDVĖ SU VIETOS ISTORIJOS VEIKLA, PAGRĮSTA DOKUMENTAIS IR PAVELDO INTERNETINĖMIS ERDVĖMIS, KAD BŪTŲ GALIMA DALYTIS INFORMACIJA IR DISKUTUOTI, KAD BŪTŲ IŠSPRĘSTOS UŽDUOTYS (DEBESŲ FAILAI, DISKUSIJŲ FORUMAI IR KT.). (Lithuanian)
4 August 2022
0 references
SVRHA PROJEKTA JE ANALIZIRATI PROCES KOMUNIKACIJE O BAŠTINI U WEB 2.0 PROSTORIMA I U SLUČAJU OBRAZOVNIH PROCESA, KAKO U FORMALNOM TAKO I NEFORMALNOM OBRAZOVANJU, TE OPISATI U KOJIM JE KONTEKSTIMA MOGUĆE PREKINUTI BARREAS IZMEĐU VIRTUALNE ZAJEDNICE I FIZIKE TE RAZVITI ODRŽIVE PROJEKTE KOJI DOPRINOSE DRUŠTVENOJ TRANSFORMACIJI. Oni WEB Educommunication CASES 2.0 postat će referenti iz kojih će Odbor dobrih PRACTICATIONS koji vodi aktivnosti drugih KOMUNITNIH MANAGERA I DEAC RESPONSIBLES._x000D_ _x000D_ _x000D_ prvo "Kvalitativno EVALUACIJA KULTURALNE AKCIJE U ROMAN YACIMIENTS sa WEB 2.0 (CIVITAS). _x000D_ _x000D_ projekt CONCERNING OBJEKTI ARE: _x000D_ 1. DOKUMENT I OPISATI ZNAČAJNE PROCESE WEB EDUCOMMUNICATION 2.0. _x000D_ 2. Analizirati vezu između WEB Educommunication 2.0 i SOCIJALNOSTI TRANSFORMACIJE (kao procesi patrimonijalizacije, CREATION OF IDENTITIES, colaboration and IMPLICATION IN SOCIAL CHANGE, OF IMPULSE of Ciudadan SCIENCE AND COLLECTIVE CREATION PROCESSES, ETC.)._x000D_ 3. Poboljšajte WEB 2.0 SOCIJALNA PARTIKACIJA NA PATRIMONIJU OBAVIJESTI IZVJEŠĆE IZVJEŠĆA o Ciudadanu SCIENCE_x000D_ 4. Identificirati, ocrtati i analizirati dobre patrimonijalne WEB 2.0 obrazovne testove koji mogu djelovati kao reference akcija na liniji za druge instalacije i omogućiti poboljšanje edu-komunikativne aplikacije na LINE._x000D_ _x000D_ Za to ćemo raditi paralelno u dva područja. _x000D_ _x000D_ prvo, CONJUNT STUDIES STUDIES STUDIES TO TREAT TO STAFF A KONJUNT dobrih proizvoda PATRIMONY WEB Educommunication 2.0 U SOCIJALNOSTI MREŽE. TA ĆE SE ISTRAŽIVANJA TEMELJITI NA METODOLOGIJI RAZVIJENOJ U PRETHODNOM ISTRAŽIVAČKOM PROJEKTU I PRIMJENJIVAT ĆE SE NA NAJMANJE DVA TEMATSKA SKUPA: MUZEJI SUVREMENE UMJETNOSTI I ARHEOLOŠKI MUZEJI. _x000D_ _x000D_ drugi, EXPERIMENTAL APPLIKACIJE Ciudadan SCIENCE WEB 2.0 VINCULED na PATRIMONY će se razviti. KONKRETNO, IZRADIT ĆE SE ČETIRI PRIJAVE. PRVA DVA UKLJUČUJU SUDJELOVANJE GRAĐANA U LOKALIZACIJI INFORMACIJA I GEOPOZICIJI ISTE (JEDNA OD VIRTUALNIH REKONSTRUKCIJA ARHEOLOŠKIH PROSTORA I DRUGA DRUŠTVENA MREŽA ARHEOLOŠKIH LOKALITETA) I VEĆ SU OSMIŠLJENA U PRETHODNOM PROJEKTU. CILJ JE OVOG DOKUMENTA ANALIZIRATI IH S VEĆOM PERSPEKTIVOM I S DOVOLJNO VREMENA ZA PRIMJENU METODOLOGIJE OBJAŠNJENE U NASTAVKU. TREĆI ĆE BITI DRUŠTVENA MREŽA APLIKACIJA ZA DIJELJENJE FOTOGRAFIJA ARHEOLOŠKIH LOKALITETA (KORISNIK IZVODI FOTOGRAFIJU, DIJELI KOMENTAR NA MREŽI I GEOPOZICIJA AUTOMATSKI KADA SE AKTIVIRA LOKACIJA MOBITELA) I ČETVRTA, VIŠE ORIJENTIRANA NA ŠKOLE I UČENIKE, POTOP PROSTOR S LOKALNIM POVIJESNIM AKTIVNOSTIMA NA TEMELJU DOKUMENATA I BAŠTINE ONLINE PROSTORA ZA RAZMJENU INFORMACIJA I ZA RASPRAVU KAKO BI SE RIJEŠILI ZADACI (OBLAČNE DATOTEKE I FORUMI ZA RASPRAVU, ITD.). (Croatian)
4 August 2022
0 references
ΣΚΟΠΌΣ ΤΟΥ ΈΡΓΟΥ ΕΊΝΑΙ ΝΑ ΑΝΑΛΎΣΕΙ ΤΗ ΔΙΑΔΙΚΑΣΊΑ ΕΠΙΚΟΙΝΩΝΊΑΣ ΤΗΣ ΠΟΛΙΤΙΣΤΙΚΉΣ ΚΛΗΡΟΝΟΜΙΆΣ ΣΕ ΧΏΡΟΥΣ WEB 2.0 ΚΑΙ ΣΤΗΝ ΠΕΡΊΠΤΩΣΗ ΤΩΝ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΏΝ ΔΙΑΔΙΚΑΣΙΏΝ, ΤΌΣΟ ΣΤΗΝ ΤΥΠΙΚΉ ΌΣΟ ΚΑΙ ΣΤΗΝ ΆΤΥΠΗ ΕΚΠΑΊΔΕΥΣΗ, ΚΑΙ ΝΑ ΠΕΡΙΓΡΆΨΕΙ ΣΕ ΠΟΙΑ ΠΛΑΊΣΙΑ ΕΊΝΑΙ ΔΥΝΑΤΌΝ ΝΑ ΣΠΆΣΕΙ ΤΟ BARREAS ΜΕΤΑΞΎ ΤΗΣ ΕΙΚΟΝΙΚΉΣ ΚΟΙΝΌΤΗΤΑΣ ΚΑΙ ΤΗΣ ΦΥΣΙΚΉΣ ΚΑΙ ΝΑ ΑΝΑΠΤΎΞΕΙ ΒΙΏΣΙΜΑ ΈΡΓΑ ΠΟΥ ΣΥΜΒΆΛΛΟΥΝ ΣΤΟΝ ΚΟΙΝΩΝΙΚΌ ΜΕΤΑΣΧΗΜΑΤΙΣΜΌ. Αυτές οι ΥΠΟΘΕΣΕΙΣ ΔΥΝΑΜΙΚΟΥ ΔΥΝΑΜΙΚΟΥ 2.0 θα γίνουν σημεία αναφοράς από τα οποία ένα Συμβούλιο Καλών ΠΡΑΚΤΙΚΩΝ που καθοδηγεί τη δραστηριότητα άλλων ΚΟΙΝΟΤΙΚΩΝ ΑΝΤΙΠΡΟΣΩΠΩΝ ΚΑΙ ΑΝΑΚΟΙΝΩΣΕΩΝ._x000D_ _x000D_ _x000D_ πρώτα "ΠΟΙΟΤΗΤΑ ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗΣ ΠΟΛΙΤΙΚΗΣ ΔΡΑΣΗΣ ΣΤΟΥΣ ΡΟΥΜΑΝΟΥΣ ΥΔΗΛΟΥΣ ΜΕ WEB 2.0 (CIVITAS). _x000D_ _x000D_ έργο ΣΧΕΤΙΚΑ ΜΕ ΤΟΥΣ ΣΤΟΧΟΥΣ: _x000D_ 1. ΤΕΚΜΗΡΙΏΣΤΕ ΚΑΙ ΠΕΡΙΓΡΆΨΤΕ ΣΗΜΑΝΤΙΚΈΣ ΔΙΑΔΙΚΑΣΊΕΣ ΤΟΥ WEB EDUCOMMUNICATION 2.0. _x000D_ 2. Ανάλυση της σχέσης μεταξύ του WEB Edu Communication 2.0 και των ΚΟΙΝΩΝΙΚΩΝ ΔΙΑΜΕΤΑΚΟΜΙΣΕΩΝ (όπως οι διαδικασίες πατρογονικότητας, δημιουργίας ταυτοτήτων, συνεργασίας και αξιοποίησης σε κοινωνικές υποθέσεις, ΕΠΙΚΟΙΝΩΝΙΑ, ΕΠΙΚΟΙΝΩΝΙΑ ΕΠΙΚΟΙΝΩΝΙΑΣ ΚΑΙ ΣΥΛΛΟΓΙΚΗΣ ΠΟΛΙΤΙΚΗΣ, ETC.)._x000D_ 3. ΕΝΙΣΧΥΣΗ ΤΗΣ ΔΙΑΔΙΚΑΣΙΑΣ ΚΟΙΝΩΝΙΚΗΣ ΣΥΜΜΕΤΟΧΗΣ του WEB 2.0 ΣΧΕΤΙΚΑ ΜΕ ΤΗΝ ΠΑΡΕΜΒΑΣΗ ΣΧΕΤΙΚΑ ΜΕ ΤΗΝ ΕΦΑΡΜΟΓΗ ΔΑΠΑΝΙΚΩΝ ΕΡΓΩΝ ciudadan SCIENCE_x000D_ 4. Προσδιορίστε, περιγράψτε και αναλύστε τις καλές πατρογονικές εξετάσεις WEB 2.0 που μπορούν να λειτουργήσουν ως αναφορές ενεργειών on line για άλλες εγκαταστάσεις και να επιτρέψουν τη βελτίωση της εφαρμογής edu-communicative ON LINE._x000D_ _x000D_ Για αυτό θα εργαστούμε παράλληλα σε δύο τομείς. _x000D_ _x000D_ πρώτα, ΣΥΓΚΕΝΤΡΩΜΕΝΕΣ ΜΕΛΕΤΕΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ ΜΕΛΕΤΕΣ που ΠΡΟΒΛΕΠΟΝΤΑΙ ΝΑ ΠΡΟΒΛΕΠΟΝΤΑΙ ΣΤΗΝ ΚΟΙΝΩΝΙΚΗ ΔΙΚΤΥΑ ΠΡΟΪΟΝΤΩΝ ΠΑΡΤΙΜΟΝΙΑΣ WEB Edu Communication 2.0 ΣΕ ΚΟΙΝΩΝΙΚΑ ΔΙΚΤΥΑ. ΟΙ ΈΡΕΥΝΕΣ ΑΥΤΈΣ ΘΑ ΒΑΣΊΖΟΝΤΑΙ ΣΤΗ ΜΕΘΟΔΟΛΟΓΊΑ ΠΟΥ ΑΝΑΠΤΎΧΘΗΚΕ ΣΤΟ ΠΡΟΗΓΟΎΜΕΝΟ ΕΡΕΥΝΗΤΙΚΌ ΈΡΓΟ ΚΑΙ ΘΑ ΕΦΑΡΜΟΣΤΟΎΝ ΣΕ ΤΟΥΛΆΧΙΣΤΟΝ ΔΎΟ ΘΕΜΑΤΙΚΆ ΣΎΝΟΛΑ: ΜΟΥΣΕΊΑ ΣΎΓΧΡΟΝΗΣ ΤΈΧΝΗΣ ΚΑΙ ΑΡΧΑΙΟΛΟΓΙΚΆ ΜΟΥΣΕΊΑ. _x000D_ _x000D_ δεύτερος, θα αναπτυχθούν ΔΑΠΑΝΕΣ ΕΦΑΡΜΟΓΗΣ ΤΗΣ ciudadan SCIENCE WEB 2.0 που ΑΝΑΦΕΡΟΝΤΑΙ στην ΠΑΤΡΙΜΟΝΙΑ. ΣΥΓΚΕΚΡΙΜΈΝΑ, ΘΑ ΥΠΟΒΛΗΘΟΎΝ ΤΈΣΣΕΡΙΣ ΑΙΤΉΣΕΙΣ. ΟΙ ΔΎΟ ΠΡΏΤΕΣ ΑΦΟΡΟΎΝ ΤΗ ΣΥΜΜΕΤΟΧΉ ΤΩΝ ΠΟΛΙΤΏΝ ΣΤΟΝ ΕΝΤΟΠΙΣΜΌ ΤΗΣ ΠΛΗΡΟΦΟΡΊΑΣ ΚΑΙ ΤΗΣ ΓΕΩΓΡΑΦΙΚΉΣ ΘΈΣΗΣ ΤΟΥ ΊΔΙΟΥ (ΜΊΑ ΕΙΚΟΝΙΚΉ ΑΝΑΚΑΤΑΣΚΕΥΉ ΑΡΧΑΙΟΛΟΓΙΚΏΝ ΧΏΡΩΝ ΚΑΙ ΜΊΑ ΤΩΝ ΚΟΙΝΩΝΙΚΏΝ ΔΙΚΤΎΩΝ ΑΡΧΑΙΟΛΟΓΙΚΏΝ ΧΏΡΩΝ) ΚΑΙ ΈΧΟΥΝ ΉΔΗ ΣΧΕΔΙΑΣΤΕΊ ΣΤΟ ΠΡΟΗΓΟΎΜΕΝΟ ΈΡΓΟ. Η ΠΑΡΟΎΣΑ ΠΡΌΤΑΣΗ ΑΠΟΣΚΟΠΕΊ ΣΤΗΝ ΑΝΆΛΥΣΉ ΤΟΥΣ ΜΕ ΜΕΓΑΛΎΤΕΡΗ ΠΡΟΟΠΤΙΚΉ ΚΑΙ ΜΕ ΕΠΑΡΚΉ ΧΡΌΝΟ ΓΙΑ ΤΗΝ ΕΦΑΡΜΟΓΉ ΤΗΣ ΜΕΘΟΔΟΛΟΓΊΑΣ ΠΟΥ ΕΞΗΓΕΊΤΑΙ ΚΑΤΩΤΈΡΩ. Η ΤΡΊΤΗ ΘΑ ΕΊΝΑΙ ΜΙΑ ΕΦΑΡΜΟΓΉ ΚΟΙΝΩΝΙΚΟΎ ΔΙΚΤΎΟΥ ΓΙΑ ΤΗΝ ΑΝΤΑΛΛΑΓΉ ΦΩΤΟΓΡΑΦΙΏΝ ΑΡΧΑΙΟΛΟΓΙΚΏΝ ΧΏΡΩΝ (Ο ΧΡΉΣΤΗΣ ΕΚΤΕΛΕΊ ΤΗ ΦΩΤΟΓΡΑΦΊΑ, ΜΟΙΡΆΖΕΤΑΙ ΣΧΌΛΙΑ ΣΧΕΤΙΚΆ ΜΕ ΤΟ ΔΊΚΤΥΟ ΚΑΙ ΓΕΩΤΟΠΟΘΕΤΕΊΤΑΙ ΑΥΤΌΜΑΤΑ ΌΤΑΝ ΕΝΕΡΓΟΠΟΙΕΊΤΑΙ Η ΘΈΣΗ ΤΟΥ ΚΙΝΗΤΟΎ ΤΟΥ) ΚΑΙ Η ΤΈΤΑΡΤΗ, ΠΕΡΙΣΣΌΤΕΡΟ ΠΡΟΣΑΝΑΤΟΛΙΣΜΈΝΗ ΣΕ ΣΧΟΛΕΊΑ ΚΑΙ ΜΑΘΗΤΈΣ, ΈΝΑΣ ΧΏΡΟΣ ΜΕ ΔΡΑΣΤΗΡΙΌΤΗΤΕΣ ΤΟΠΙΚΉΣ ΙΣΤΟΡΊΑΣ ΠΟΥ ΒΑΣΊΖΟΝΤΑΙ ΣΕ ΈΓΓΡΑΦΑ ΚΑΙ ΔΙΑΔΙΚΤΥΑΚΟΎΣ ΧΏΡΟΥΣ ΠΟΛΙΤΙΣΤΙΚΉΣ ΚΛΗΡΟΝΟΜΙΆΣ ΓΙΑ ΤΗΝ ΑΝΤΑΛΛΑΓΉ ΠΛΗΡΟΦΟΡΙΏΝ ΚΑΙ ΤΗ ΣΥΖΉΤΗΣΗ ΓΙΑ ΤΗΝ ΕΠΊΛΥΣΗ ΤΩΝ ΕΡΓΑΣΙΏΝ (ΑΡΧΕΊΑ ΝΈΦΟΥΣ ΚΑΙ ΦΌΡΟΥΜ ΣΥΖΉΤΗΣΗΣ Κ.ΛΠ.). (Greek)
4 August 2022
0 references
CIEĽOM PROJEKTU JE ANALYZOVAŤ PROCES KOMUNIKÁCIE O DEDIČSTVE VO WEBE 2.0 A V PRÍPADE VZDELÁVACÍCH PROCESOV VO FORMÁLNOM AJ NEFORMÁLNOM VZDELÁVANÍ A OPÍSAŤ KONTEXTY, V KTORÝCH JE MOŽNÉ PRERUŠIŤ BARREAS MEDZI VIRTUÁLNOU KOMUNITOU A FYZIKOU A ROZVÍJAŤ UDRŽATEĽNÉ PROJEKTY, KTORÉ PRISPIEVAJÚ K SOCIÁLNEJ TRANSFORMÁCII. Tieto WEB Edu Communication CASES 2.0 sa stanú referentmi, z ktorých rada dobrých PRAKTIKÁCIE, ktorá riadi činnosť iných SPOLOČENSTVO MANAGERS a DEAC RESPONSIBLES._x000D_ _x000D_ _x000D_ prvý "QUALITATIVE EVALUATION OF KULTURAL ACTION IN ROMAN YACIMIENTS S WEB 2.0 (CIVITAS). _x000D_ _x000D_ projekt KONCERNING OBJEDNÁVKY _x000D_ 1. DOKUMENTOVAŤ A OPÍSAŤ VÝZNAMNÉ PROCESY WEBOVEJ EDUCOMMUNICATION 2.0. _x000D_ 2. Analyzujte prepojenie medzi WEB Educommunications 2.0 a SOCIAL TRANSFORMATION PROCESSES (ako procesy patrimonizácie, OCHRANY IDENTITIES, spolupráce a IMPLICATION IN SOCIAL CHANGE, ODPORÚČANIA ciudadanových SCIENCE A KOLECTIVE CREATION PROCESSES, ETC.)._x000D_ 3. Zvýšiť SOCIAL PARTICIPATION PROCESS WEB 2.0 na PATRIMONY RELATED NA VYKONÁVANIE VÝROBKOV ciudadan SCIENCE_x000D_ 4. Identifikovať, odsudzovať a analyzovať dobré Vzdelávacie testy WEB 2.0, ktoré môžu fungovať ako referencie akcií on-line pre iné zariadenia a umožňujú zlepšiť edu-komunikatívne aplikácie ON LINE._x000D_ _x000D_ Pre to budeme pracovať paralelne v dvoch oblastiach. _x000D_ _x000D_ prvý, CONJUNT STUDIES OF HOUSES STUDIES STUDIES TREAT TO STAFF A CONJUNT OF GOOD PRODUKTY PATRIMONY WEB Edu Communication 2.0 IN SOCIAL NETWORKS. TIETO VÝSKUMY BUDÚ ZALOŽENÉ NA METODIKE VYPRACOVANEJ V PREDCHÁDZAJÚCOM VÝSKUMNOM PROJEKTE A BUDÚ SA UPLATŇOVAŤ ASPOŇ NA DVA TEMATICKÉ SÚBORY: MÚZEÁ SÚČASNÉHO UMENIA A ARCHEOLOGICKÉ MÚZEÁ. _x000D_ _x000D_ druhý, budú vyvinuté EXPERIMENTAL APPLICATIONS OF ciudadan SCIENCE WEB 2.0 VINCULED TO PATRIMONY. KONKRÉTNE SA PREDLOŽIA ŠTYRI ŽIADOSTI. PRVÉ DVE ZAHŔŇAJÚ ÚČASŤ OBČANOV NA LOKALIZÁCII INFORMÁCIÍ A GEOPOZÍCII TOHO ISTÉHO (JEDNA Z VIRTUÁLNYCH REKONŠTRUKCIÍ ARCHEOLOGICKÝCH PRIESTOROV A ĎALŠIA ZO SOCIÁLNYCH SIETÍ ARCHEOLOGICKÝCH LOKALÍT) A UŽ BOLI NAVRHNUTÉ V PREDCHÁDZAJÚCOM PROJEKTE. CIEĽOM TOHTO DOKUMENTU JE ANALYZOVAŤ ICH Z VÄČŠEJ PERSPEKTÍVY A S DOSTATOČNÝM ČASOM NA UPLATNENIE METODIKY VYSVETLENEJ ĎALEJ. TREŤOU BUDE APLIKÁCIA SOCIÁLNEJ SIETE NA ZDIEĽANIE FOTOGRAFIÍ ARCHEOLOGICKÝCH LOKALÍT (POUŽÍVATEĽ VYKONÁVA FOTOGRAFIU, ZDIEĽA JU KOMENTOVANÝ V SIETI A JE GEOGRAFICKY UMIESTNENÝ AUTOMATICKY, KEĎ JE AKTIVOVANÁ POLOHA JEHO MOBILNÉHO TELEFÓNU) A ŠTVRTÝ, VIAC ORIENTOVANÝ NA ŠKOLY A ŠTUDENTOV, POHLCUJÚCI PRIESTOR S AKTIVITAMI MIESTNEJ HISTÓRIE ZALOŽENÝMI NA DOKUMENTOCH A ONLINE PRIESTOROCH KULTÚRNEHO DEDIČSTVA NA ZDIEĽANIE INFORMÁCIÍ A DISKUSIU S CIEĽOM VYRIEŠIŤ ÚLOHY (SÚBORY CLOUDU A DISKUSNÉ FÓRA ATĎ.). (Slovak)
4 August 2022
0 references
HANKKEEN TARKOITUKSENA ON ANALYSOIDA KULTTUURIPERINTÖVIESTINTÄPROSESSIA WEB 2.0 -TILOISSA JA KOULUTUSPROSESSEISSA SEKÄ VIRALLISESSA ETTÄ EPÄVIRALLISESSA KOULUTUKSESSA JA KUVATA, MISSÄ YHTEYKSISSÄ ON MAHDOLLISTA KATKAISTA BARREAS VIRTUAALIYHTEISÖN JA FYSIIKAN VÄLILLÄ JA KEHITTÄÄ KESTÄVIÄ HANKKEITA, JOTKA EDISTÄVÄT SOSIAALISTA MUUTOSTA. Näistä WEB Educommunication CASES 2.0 -numeroista tulee referenssejä, joista tulee hyvän PRACTICATIONS:n hallitus, joka ohjaa muiden YHTEISÖJEN JA DEAC RESPONSIBLES:ien toimintaa._x000D_ _x000D_ ensin ”KULJETTAJAINEN TOIMINTA ROMAN YACIMIENTS WITH WEB 2.0:ssa (CIVITAS). _x000D_ _x000D_ hanke, joka on hyväksytty _x000D_ 1. DOKUMENTOIDA JA KUVATA MERKITTÄVIÄ PROSESSEJA WEB EDUCOMMUNICATION 2.0. _x000D_ 2. Analysoida yhteys WEB Educommunication 2.0:n ja SOSIAALIEN TRANSFORMATION PROCESSES:ien välillä (kuten patrimonialisointi, henkilötunnusten selvittäminen, yhteistyö ja TÄYTÄNTÖÖNPANOPIMUS SOSIAALINEN KANSALLISUUS, ciudadan SCIENCE- JA COLLECTIVE CREATION PROCESSES, ETC.)._x000D_ 3. Paranna SCIENCE_x000D_4:n PUOLELLISEN HANKEIDEN TOIMINTAAN 2,0 SOPIMUKSEN OHJELMAA KOSKEVAT HYVÄKSYTTÄVÄT TÄYTÄNTÖÖNPAN TÄYTÄNTÖÖNPANOPIMUKSEN TÄYTÄNTÖÖNPANOPIMUKSEN TIEDOTON TÄYTÄNTÖÖNPAN TÄYTÄNTÖÖNPANOPIMUKSEN TIEDONANTOON TÄYTTÄNTÖÖN Tunnista, halvenna ja analysoi hyviä patrimoniaalisia WEB 2.0 -koulutustestejä, jotka voivat toimia viitteinä verkossa muille asennuksille ja joiden avulla voidaan parantaa opetusviestintäsovellusta ON LINE._x000D_ _x000D_ Sillä työskentelemme rinnakkain kahdella alalla. _x000D_ _x000D_ ensin, KOHJUNT STUDIES TUDIES TUDIES TUDIES TUDIES TOIMITTAVA KOSKEVAT HYVÄKSYTTÄVÄT TUOTTEET PATRIMONYTTÄVÄT TUOTTEET Educommunication 2.0 SOSIAALINEN NETWORKS. NÄMÄ TUTKIMUKSET PERUSTUVAT EDELLISESSÄ TUTKIMUSHANKKEESSA KEHITETTYIHIN MENETELMIIN, JA NIITÄ SOVELLETAAN VÄHINTÄÄN KAHTEEN AIHEPIIRIKOHTAISEEN RYHMÄÄN: NYKYTAITEEN MUSEOT JA ARKEOLOGISET MUSEOT. _x000D_ _x000D_ toinen, TÄYTÄNTÖÖNPANOPIMUKSET SCIENCE WEB 2.0 VINCULED TO PATRIMONY kehitetään. ERITYISESTI TEHDÄÄN NELJÄ HAKEMUSTA. KAHTEEN ENSIMMÄISEEN LIITTYY KANSALAISTEN OSALLISTUMINEN TIEDON LOKALISOINTIIN JA SAMAN GEOPAIKANNUKSEEN (YKSI ARKEOLOGISTEN TILOJEN VIRTUAALISISTA REKONSTRUKTIOISTA JA TOINEN ARKEOLOGISTEN KOHTEIDEN SOSIAALISISTA VERKOSTOISTA), JA NE ON SUUNNITELTU JO EDELLISESSÄ HANKKEESSA. TÄLLÄ KERTAA PYRITÄÄN ANALYSOIMAAN NIITÄ LAAJEMMASTA NÄKÖKULMASTA JA RIITTÄVÄSTI AIKAA SOVELTAA JÄLJEMPÄNÄ SELOSTETTUA MENETELMÄÄ. KOLMAS ON SOSIAALISEN VERKOSTON SOVELLUS, JOKA JAKAA VALOKUVIA ARKEOLOGISISTA SIVUSTOISTA (KÄYTTÄJÄ SUORITTAA VALOKUVAN, JAKAA SEN KOMMENTOITUAAN VERKOSTOA JA GEOPAIKANNETAAN AUTOMAATTISESTI, KUN HÄNEN MATKAPUHELIMENSA SIJAINTI AKTIVOITUU) JA NELJÄS, ENEMMÄN SUUNTAUTUNUT KOULUIHIN JA OPISKELIJOIHIN, IMMERSIIVINEN TILA, JOSSA ON PAIKALLISIA HISTORIATOIMINTOJA, JOTKA PERUSTUVAT ASIAKIRJOIHIN JA PERINTÖÖN VERKKOTILOIHIN TIETOJEN JAKAMISEKSI JA KESKUSTELUA VARTEN TEHTÄVIEN RATKAISEMISEKSI (PILVITIEDOSTOT JA KESKUSTELUFOORUMIT JNE.). (Finnish)
4 August 2022
0 references
CELEM PROJEKTU JEST ANALIZA PROCESU KOMUNIKACJI DZIEDZICTWA W PRZESTRZENI WEB 2.0 ORAZ W PRZYPADKU PROCESÓW EDUKACYJNYCH, ZARÓWNO W EDUKACJI FORMALNEJ, JAK I POZAFORMALNEJ ORAZ OKREŚLENIE, W JAKICH KONTEKSTACH MOŻLIWE JEST PRZEŁAMANIE BARREAS MIĘDZY WIRTUALNĄ WSPÓLNOTĄ A FIZYKĄ ORAZ OPRACOWANIE ZRÓWNOWAŻONYCH PROJEKTÓW, KTÓRE PRZYCZYNIAJĄ SIĘ DO TRANSFORMACJI SPOŁECZNEJ. Te WEB Educommunication CASES 2.0 staną się referentami, od których Rada Dobrych PRAKTYKACJI, która kieruje działalnością innych WSPÓLNOTYCH MAŁADNIKÓW I DEAC RESPONSIBLES._x000D_ _x000D_ _x000D_ po raz pierwszy "QUALITATIVE EVALUATION OF CULTURAL ACTION IN ROMAN YACIMIENTS WITH WEB 2.0 (CIVITAS). _x000D_ _x000D_ Projekt KONCERNING OBYTUJĄCE SIĘ: _x000D_ 1. DOKUMENTOWAĆ I OPISAĆ ISTOTNE PROCESY INTERNETOWEJ EDUCOMMUNICATION 2.0. _x000D_ 2. Analiza związku między WEB Educommunication 2.0 i SPOŁECZNE PROCESY TRANSFORMACJI (jako procesy patrimonializacji, CREATION OF IDENTITIES, colaboration AND IMPLICATION IN SOCIAL CHANGE, OF IMPULSE OF Ciudadan SCIENCE AND COLLECTIVE CREATION PROCESSES, ETC._x000D_ 3. Wzmocnienie WEB 2.0 SOCIAL PARTICIPATION PROCESS ON THE PATRIMONY RELATED TO IMPLEMENTATION OF EXPERIMENTAL PROJEKTÓW CUDADAN SCIENCE_x000D_ 4. Identyfikuj, opisz i analizuj dobre testy edukacyjne WEB 2.0, które mogą działać jako odniesienia do działań online dla innych instalacji i pozwalają na poprawę aplikacji edu-komunikacyjnej ON LINE._x000D_ _x000D_ Dla tego będziemy pracować równolegle w dwóch obszarach. _x000D_ _x000D_ po raz pierwszy, CONJUNT STUDIES HOUSES STUDIES TOREAT TO TREAT to STAFFFF OF Good PRODUKTY OF PATRIMONY WEB Educommunication 2.0 W sieciach społecznych. BADANIA TE BĘDĄ OPARTE NA METODOLOGII OPRACOWANEJ W RAMACH POPRZEDNIEGO PROJEKTU BADAWCZEGO I BĘDĄ STOSOWANE DO CO NAJMNIEJ DWÓCH ZESTAWÓW TEMATYCZNYCH: MUZEA SZTUKI WSPÓŁCZESNEJ I MUZEA ARCHEOLOGICZNE. _x000D_ _x000D_ second, OGÓLNE ZASTOSOWANIE ŚCIENCE CUDEDANA WEB 2.0 VINCULED DO PATRIMONY zostanie opracowane. W SZCZEGÓLNOŚCI ZOSTANĄ ZŁOŻONE CZTERY WNIOSKI. PIERWSZE DWA OBEJMUJĄ UDZIAŁ OBYWATELI W LOKALIZACJI INFORMACJI I GEOPOZYCJI TEGO SAMEGO (JEDNA Z WIRTUALNYCH REKONSTRUKCJI PRZESTRZENI ARCHEOLOGICZNYCH I INNE SIECI SPOŁECZNOŚCIOWE STANOWISK ARCHEOLOGICZNYCH) I ZOSTAŁY JUŻ ZAPROJEKTOWANE W RAMACH POPRZEDNIEGO PROJEKTU. NINIEJSZY DOKUMENT MA NA CELU ICH PRZEANALIZOWANIE Z WIĘKSZĄ PERSPEKTYWĄ I Z WYSTARCZAJĄCĄ ILOŚCIĄ CZASU NA ZASTOSOWANIE METODYKI OPISANEJ PONIŻEJ. TRZECIM BĘDZIE APLIKACJA SIECI SPOŁECZNOŚCIOWEJ SŁUŻĄCA DO UDOSTĘPNIANIA ZDJĘĆ STANOWISK ARCHEOLOGICZNYCH (UŻYTKOWNIK WYKONUJE FOTOGRAFIĘ, UDOSTĘPNIA JĄ KOMENTUJĄC JĄ W SIECI I JEST GEOPOZYCJONOWANA AUTOMATYCZNIE PO AKTYWOWANIU LOKALIZACJI JEGO TELEFONU KOMÓRKOWEGO) ORAZ CZWARTA, BARDZIEJ ZORIENTOWANA NA SZKOŁY I UCZNIÓW, PRZESTRZEŃ WCIĄGAJĄCA Z LOKALNYMI DZIAŁANIAMI HISTORYCZNYMI OPARTYMI NA DOKUMENTACH I PRZESTRZENIACH DZIEDZICTWA ONLINE DO WYMIANY INFORMACJI I DYSKUSJI W CELU ROZWIĄZYWANIA ZADAŃ (PLIKI CHMUROWE I FORA DYSKUSYJNE ITP.). (Polish)
4 August 2022
0 references
A PROJEKT CÉLJA AZ ÖRÖKSÉGGEL VALÓ KOMMUNIKÁCIÓ FOLYAMATÁNAK ELEMZÉSE A WEB 2.0 TEREKBEN ÉS AZ OKTATÁSI FOLYAMATOK ESETÉBEN MIND A FORMÁLIS, MIND A NEM FORMÁLIS OKTATÁSBAN, VALAMINT ANNAK LEÍRÁSA, HOGY A VIRTUÁLIS KÖZÖSSÉG ÉS A FIZIKA KÖZÖTT MILYEN KONTEXTUSOKBAN LEHET MEGTÖRNI A BARREAS-T, VALAMINT OLYAN FENNTARTHATÓ PROJEKTEKET KIDOLGOZNI, AMELYEK HOZZÁJÁRULNAK A TÁRSADALMI ÁTALAKULÁSHOZ. A WEB Educommunication CASES 2.0 referenciaszemélyekké válik, amelyekből a többi KÖZÖSSÉGI MANAGER és DEAC RESPONSIBLES tevékenységét irányító, jó PRACTIKÁCIÓK testülete._x000D_ _x000D_ _x000D_ első "A KULTURÁLIS KULTURÁLIS EVALUATION IN ROMAN YACIMIENTS WEB 2.0 (CIVITAS) használatával). _x000D_ _x000D_ projekt CONCERNING CÉLKITŰZÉSEK ARE: _x000D_ 1. DOKUMENTÁLJA ÉS ÍRJA LE A WEBES EDUCOMMUNICATION 2.0 JELENTŐS FOLYAMATAIT. _x000D_ 2. Elemezze a kapcsolatot a WEB Educommunication 2.0 és a SZOCIAL TRANSZFORMATION PROCESSES (mint a hazafiasítás, az IDENTITIES KREATION, együttműködés ÉS IMPLICATION IN SOCIAL CHANGE, OF IMPULSE OF ciudadan SCIENCE and COLLECTIVE CREATION PROCESSES, ETC) között._x000D_ 3. A WEB 2.0 SZOCIÁLIS PARTICIPATION PROCESS to the PTRIMONY RENDELKEZÉSE A Ciudadan SCIENCE_x000D_ 4. EXPERIMENTÁLIS PROJEKTEK VÉGREHAJTÁSÁNAK VÉGREHAJTÁSA Azonosítsa, dekriminálja és elemezze a jó hazafias WEB 2.0 oktatási teszteket, amelyek referenciáiként szolgálhatnak az online tevékenységekhez más létesítmények esetében, és lehetővé teszik az ON LINE._x000D_ _x000D_ Emellett párhuzamosan két területen fogunk dolgozni. _x000D_ _x000D_ első, FOGYASZTÁSOK ÖSSZEFOGLALÓ ÖSSZEFOGLALÓ TUDOMÁSUL VONATKOZÓ PATRIMONYI TERMÉKEK TERMÉKEK A SZOCIÁLIS NETWORKÁBAN 2.0 Educommunication 2.0. EZEK A KUTATÁSOK AZ ELŐZŐ KUTATÁSI PROJEKTBEN KIDOLGOZOTT MÓDSZERTANON ALAPULNAK, ÉS LEGALÁBB KÉT TEMATIKUS CSOPORTRA VONATKOZNAK: KORTÁRS MŰVÉSZETI MÚZEUMOK ÉS RÉGÉSZETI MÚZEUMOK. _x000D_ _x000D_ második, a PATRIMONYRA VIZSGÁLATI KIADÁSI TITIKÁCIÓK BIZTONSÁGI TITIKÁCIÓK. KONKRÉTAN NÉGY PÁLYÁZATOT FOGNAK BENYÚJTANI. AZ ELSŐ KETTŐ MAGÁBAN FOGLALJA A POLGÁROK RÉSZVÉTELÉT AZ INFORMÁCIÓK LOKALIZÁLÁSÁBAN ÉS FÖLDRAJZI ELHELYEZKEDÉSÉBEN (AZ EGYIK RÉGÉSZETI TEREK VIRTUÁLIS REKONSTRUKCIÓJA ÉS A RÉGÉSZETI LELŐHELYEK MÁSIK KÖZÖSSÉGI HÁLÓZATA), ÉS AZT MÁR AZ ELŐZŐ PROJEKTBEN MEGTERVEZTÉK. A JELENLEGI ELEMZÉS CÉLJA, HOGY EZEKET SZÉLESEBB PERSPEKTÍVÁVAL ÉS AZ ALÁBBIAKBAN ISMERTETETT MÓDSZERTAN ALKALMAZÁSÁHOZ SZÜKSÉGES IDŐVEL ELEMEZZE. A HARMADIK EGY KÖZÖSSÉGI HÁLÓZATI ALKALMAZÁS, AMELY MEGOSZTJA A RÉGÉSZETI LELŐHELYEK FÉNYKÉPEIT (A FELHASZNÁLÓ ELVÉGZI A FÉNYKÉPET, MEGOSZTJA AZT KOMMENTÁLTA A HÁLÓZATON, ÉS AUTOMATIKUSAN GEOPOZÍCIÓBA KERÜL, AMIKOR MOBILJÁT AKTIVÁLJÁK), VALAMINT A NEGYEDIK, AZ ISKOLÁKRA ÉS A DIÁKOKRA ÖSSZPONTOSÍTÓ, A DOKUMENTUMOKON ÉS AZ ÖRÖKSÉG ONLINE TEREIN ALAPULÓ HELYI TÖRTÉNELEM TEVÉKENYSÉGEK MAGÁVAL RAGADÓ TÉRE AZ INFORMÁCIÓK MEGOSZTÁSÁRA ÉS MEGVITATÁSRA A FELADATOK MEGOLDÁSA ÉRDEKÉBEN (FELHŐFÁJLOK ÉS VITAFÓRUMOK STB.). (Hungarian)
4 August 2022
0 references
CÍLEM PROJEKTU JE ANALYZOVAT PROCES KOMUNIKACE O DĚDICTVÍ V PROSTORÁCH WEBU 2.0 A V PŘÍPADĚ VZDĚLÁVACÍCH PROCESŮ, A TO JAK VE FORMÁLNÍM, TAK NEFORMÁLNÍM VZDĚLÁVÁNÍ, A POPSAT, V JAKÝCH SOUVISLOSTECH JE MOŽNÉ ROZBÍT BARREAS MEZI VIRTUÁLNÍ KOMUNITOU A FYZIKOU A ROZVÍJET UDRŽITELNÉ PROJEKTY, KTERÉ PŘISPÍVAJÍ K SOCIÁLNÍ TRANSFORMACI. Tyto WEB Educommunication CASES 2.0 se stanou referenty, z nichž Rada dobrých PRACTIKACE, která řídí činnost ostatních SPOLEČENSTVÍ A DEAC RESPONSIBLES._x000D_ _x000D_ _x000D_ _x000D_ první "Kvalitní hodnocení KULTURNÍ AKCE V ROMAN YACIMIENTS S WEB 2.0 (CIVITAS). _x000D_ _x000D_ projekt KONCERNING OBJEKTIVES ARE: _x000D_ 1. DOKUMENTOVAT A POPSAT VÝZNAMNÉ PROCESY WEBU EDUCOMMUNICATION 2.0. _x000D_ 2. Analyzovat souvislost mezi WEB Educommunication 2.0 a SOCIAL TRANSFORMATION PROCESSES (jako procesy patrimonializace, CREATION OF IDENTITIES, spolupráce A IMPLICATION IN SOCIAL CHANGE, IMPULSE ciudadan SCIENCE and COLLECTIVE CREATION PROCESSES, ETC.)._x000D_ 3. Zlepšit WEB 2.0 SOCIAL PARTICIPATION PROCESS on the PATRIMONY RELATED TO THE IMPLEMENTATION of EXPERIMENTAL PROJEKTY OF Ciudadan SCIENCE_x000D_ 4. Identifikovat, popisovat a analyzovat dobré patrimonial WEB 2.0 vzdělávací testy, které mohou působit jako reference akcí na lince pro jiné instalace a umožnit zlepšení edu-komunikativní aplikace ON LINE._x000D_ _x000D_ Pro to budeme pracovat paralelně ve dvou oblastech. _x000D_ _x000D_ první, KONJUNT STUDIES STUDIES STUDIES STUDIES, které se mají zaměřit na STAFF CONJUNT GOOD PRODUKTY PATRIMONY WEB Edu Communication 2.0 V SOCIAL NETWORKS. TYTO VÝZKUMY BUDOU VYCHÁZET Z METODIKY VYPRACOVANÉ V PŘEDCHOZÍM VÝZKUMNÉM PROJEKTU A BUDOU SE VZTAHOVAT ALESPOŇ NA DVA TEMATICKÉ SOUBORY: MUZEA SOUČASNÉHO UMĚNÍ A ARCHEOLOGICKÁ MUZEA. _x000D_ _x000D_ druhý, EXPERIMENTAL APPLICATIONs of ciudadan SCIENCE WEB 2.0 VINCULED TO PATRIMONY bude vyvinut. KONKRÉTNĚ BUDOU PODÁNY ČTYŘI ŽÁDOSTI. PRVNÍ DVĚ Z NICH ZAHRNUJÍ ÚČAST OBČANŮ NA LOKALIZACI INFORMACÍ A GEOPOZICE STEJNÉHO (JEDNO Z VIRTUÁLNÍCH REKONSTRUKCE ARCHEOLOGICKÝCH PROSTOR A DALŠÍ SOCIÁLNÍ SÍTĚ ARCHEOLOGICKÝCH NALEZIŠŤ) A BYLY NAVRŽENY JIŽ V PŘEDCHOZÍM PROJEKTU. CÍLEM JE ANALYZOVAT JE Z VĚTŠÍ PERSPEKTIVY A S DOSTATEČNÝM ČASOVÝM PŘEDSTIHEM NA UPLATNĚNÍ NÍŽE POPSANÉ METODIKY. TŘETÍ BUDE SOCIÁLNÍ SÍŤ APLIKACE PRO SDÍLENÍ FOTOGRAFIÍ ARCHEOLOGICKÝCH NALEZIŠŤ (UŽIVATEL PROVÁDÍ FOTOGRAFII, SDÍLÍ JI KOMENTOVAL SÍŤ A JE GEOLOKALIZOVÁN AUTOMATICKY PŘI AKTIVACI UMÍSTĚNÍ JEHO MOBILU) A ČTVRTÝ, VÍCE ORIENTOVANÝ NA ŠKOLY A STUDENTY, POHLCUJÍCÍ PROSTOR S MÍSTNÍ HISTORIE AKTIVITY ZALOŽENÉ NA DOKUMENTECH A DĚDICTVÍ ON-LINE PROSTOR PRO SDÍLENÍ INFORMACÍ A PRO DISKUSI ZA ÚČELEM VYŘEŠENÍ ÚKOLŮ (CLOUD SOUBORY A DISKUSNÍ FÓRA, ATD.). (Czech)
4 August 2022
0 references
PROJEKTA MĒRĶIS IR ANALIZĒT KULTŪRAS MANTOJUMA KOMUNIKĀCIJAS PROCESU TĪMEKĻA 2.0 TELPĀS UN IZGLĪTĪBAS PROCESU GADĪJUMĀ GAN FORMĀLAJĀ, GAN NEFORMĀLAJĀ IZGLĪTĪBĀ UN APRAKSTĪT, KĀDOS KONTEKSTOS IR IESPĒJAMS SALAUZT BARREAS STARP VIRTUĀLO KOPIENU UN FIZIKU UN IZSTRĀDĀT ILGTSPĒJĪGUS PROJEKTUS, KAS VEICINA SOCIĀLO PĀRVEIDI. Tie WEB Educommunication CASES 2.0 kļūs par referentiem, no kuriem padome Labas PRAKTIKA, kas vada darbību citu KOPIENAS MANAGERS UN DEAC RESPONSIBLES._x000D_ _x000D_ _x000D_ _x000D_ pirmais "QUALITATIVE EVALUATION OF CULTURAL ACTION in ROMAN YACIMIENTS AR WEB 2.0 (CIVITAS). _x000D_ _x000D_ projekta CONCERNING OBJECTIVES ARE: _x000D_ 1. DOKUMENTĒT UN APRAKSTĪT NOZĪMĪGUS PROCESUS WEB EDUCOMMUNICATION 2.0. _x000D_ 2. Analizēt saikni starp WEB Educommunication 2.0 un SOCIAL TRANSFORMĀCIJAS PROCESSES (kā patrimonializācijas procesi, IDENTITIES CREATION, sadarbības UN IMPLICATION IN SOCIAL CHANGE, OF IMPULSE OF ciudadan SCIENCE AND COLLECTIVE CRECESSESES, ETC)._x000D_ 3. Uzlabojiet WEB 2.0 SOCIAL PARTICIPATION PROCESS PATRIMONY RELATED TO IMPLEMENTATION OF EXPERIMENTAL PROJECTS of ciudadan SCIENCE_x000D_ 4. Identificēt, descriminate un analizēt labu patrimonial WEB 2.0 izglītības testi, kas var darboties kā atsauces uz darbībām tiešsaistē citām iekārtām un ļauj uzlabot edu-komunikācijas pieteikumu ON LINE._x000D_ _x000D_ Par to mēs strādāsim paralēli divās jomās. _x000D_ _x000D_ pirmais, KONJUNT STUDIES KOPIENU STUDIES STUDIES UZ PĀRDOŠANAS PREČU PRODUKTI WEB Edukomunikācija 2.0 SOCIĀLĀ NETWORKS. ŠO PĒTĪJUMU PAMATĀ BŪS IEPRIEKŠĒJĀ PĒTNIECĪBAS PROJEKTĀ IZSTRĀDĀTĀ METODIKA, UN TOS PIEMĒROS VISMAZ DIVĀM TEMATISKAJĀM KOPĀM: LAIKMETĪGĀS MĀKSLAS MUZEJI UN ARHEOLOĢISKIE MUZEJI. _x000D_ _x000D_ otrais, IZDEVUMU PIETEIKUMI SCIENCE WEB 2.0 VINCULED TO PATRIMONY tiks izstrādāti. KONKRĒTI, TIKS IESNIEGTI ČETRI PIETEIKUMI. PIRMIE DIVI IETVER IEDZĪVOTĀJU LĪDZDALĪBU INFORMĀCIJAS LOKALIZĀCIJĀ UN VIENAS UN TĀS PAŠAS ĢEOGRĀFISKĀS ATRAŠANĀS VIETAS NOTEIKŠANĀ (VIENA NO ARHEOLOĢISKO TELPU VIRTUĀLAJĀM REKONSTRUKCIJĀM UN VĒL VIENS ARHEOLOĢISKO VIETU SOCIĀLAIS TĪKLS), UN TIE JAU IR IZSTRĀDĀTI IEPRIEKŠĒJĀ PROJEKTĀ. ŠĀ DOKUMENTA MĒRĶIS IR TOS ANALIZĒT PLAŠĀKĀ PERSPEKTĪVĀ UN AR PIETIEKAMI ILGU LAIKU, LAI PIEMĒROTU TURPMĀK IZKLĀSTĪTO METODIKU. TREŠĀ BŪS SOCIĀLĀ TĪKLA LIETOTNE ARHEOLOĢISKO VIETŅU FOTOGRĀFIJU KOPLIETOŠANAI (LIETOTĀJS VEIC FOTOGRĀFIJU, DALĀS TAJĀ KOMENTĀROS PAR TĪKLU UN AUTOMĀTISKI TIEK ĢEOPOZICIONĒTS, KAD TIEK AKTIVIZĒTA VIŅA MOBILĀ TĀLRUŅA ATRAŠANĀS VIETA) UN CETURTO, VAIRĀK ORIENTĒTU UZ SKOLĀM UN STUDENTIEM, IMERSĪVU TELPU AR VIETĒJĀS VĒSTURES AKTIVITĀTĒM, KAS BALSTĪTAS UZ DOKUMENTIEM UN MANTOJUMA TIEŠSAISTES TELPĀM, LAI APMAINĪTOS AR INFORMĀCIJU UN DISKUSIJĀM, LAI ATRISINĀTU UZDEVUMUS (MĀKOŅFAILI UN DISKUSIJU FORUMI UTT.). (Latvian)
4 August 2022
0 references
IS É CUSPÓIR AN TIONSCADAIL ANAILÍS A DHÉANAMH AR PHRÓISEAS NA CUMARSÁIDE OIDHREACHTA I SPÁSANNA GRÉASÁIN 2.0 AGUS I GCÁS PRÓISIS OIDEACHAIS, SAN OIDEACHAS FOIRMIÚIL AGUS NEAMHFHOIRMIÚIL ARAON AGUS CUR SÍOS A DHÉANAMH AR NA COMHTHÉACSANNA INAR FÉIDIR NA BARREAS A BHRISEADH IDIR AN POBAL FÍORÚIL AGUS AN FHISIC AGUS TIONSCADAIL INBHUANAITHE A FHORBAIRT A RANNCHUIDÍONN LE CLAOCHLÚ SÓISIALTA. Tiocfaidh na CASES Cumarsáide Ducommunication WEB 2.0 sin chun bheith ina dtagairtí óna dtugann Bord Dea-Chleachtais a threoraíonn gníomhaíocht MANAGERS COMMUNITY eile agus RESPONSIBLES._x000D_ _x000D_ _x000D_ _x000D_ ar dtús "Fiosrú Cáiliúil ar Ghrinnscrúdú Cultúir i ROMAN LE WEB 2.0 (CIVITAS). _x000D_ _x000D_ _Tionscnamh an tionscadail: _x000D_ 1. DOICIMÉADÚ AGUS CUR SÍOS A DHÉANAMH AR PHRÓISIS SHUNTASACHA EDUCOMMUNICATION 2.0. _x000D_ 2. Anailís a dhéanamh ar an nasc idir WEB Educommunication 2.0 agus Nósanna Iompraíochta Sóisialta (mar phróisis PATRIMONIALISATION, CREATION OF IDENTITIES, colaboration and IMPLICATION IN CHANGE Sócóisialta, D’fheidhmiú CÓRAS GHNÓSCRÍBHINNÍ AGUS COLÓISTEACH, ETC.)._x000D_ 3. Nós imeachta na hArd-Chúirte maidir leis an bPrótacal a bhaineann le PRÓISTEANNA SEIRBHÍSÍ SEIRBHÍSÍ GINEARÁLTA _x000D_ 4 a chur i gcrích. Tástálacha oideachais maithe PATRIMONIAL WEB 2.0 a aithint, a dhíchoiriú agus a anailísiú ar féidir leo gníomhú mar thagairtí do ghníomhartha ar líne le haghaidh suiteálacha eile agus deis a thabhairt feabhas a chur ar an bhfeidhmchlár cumarsáide edu AR LINE._x000D_ _x000D_ Chun é, oibreoimid go comhthreomhar in dhá réimse. _x000D_ _x000D_ ar dtús, is é láithreán gréasáin Choimisiún Forbartha an Iarthair na Stáit Aontaithe a d’fhéadfadh a bheith ag dul i muinín láithreán gréasáin Choimisiún Forbartha an Iarthair. BEIDH NA TAIGHDE SIN BUNAITHE AR AN MODHEOLAÍOCHT A FORBRAÍODH SA TIONSCADAL TAIGHDE ROIMHE SEO AGUS CUIRFEAR I BHFEIDHM IAD AR DHÁ THACAR THÉAMACHA AR A LAGHAD: MÚSAEIM EALAÍNE COMHAIMSEARTHA AGUS MÚSAEIM SEANDÁLAÍOCHTA. _x000D_ _x000D_ an dara ceann, Forbrófar iarratais ar láithreán gréasáin Choimisiún Forbartha an Iarthair. GO SONRACH, DÉANFAR CEITHRE IARRATAS. BAINEANN AN CHÉAD DÁ CHEANN LE RANNPHÁIRTÍOCHT SAORÁNACH AR LOGÁNÚ FAISNÉISE AGUS GEOSHUÍOMH AN CHÉANNA (CEANN DE NA HATÓGÁLA FÍORÚLA AR SPÁSANNA SEANDÁLAÍOCHTA AGUS CEANN EILE DE LÍONRAÍ SÓISIALTA DE LÁITHREÁIN SEANDÁLAÍOCHTA) AGUS TÁ SIAD DEARTHA CHEANA FÉIN SA TIONSCADAL ROIMHE SEO. FÉACHANN AN CEANN SEO LE HANAILÍS A DHÉANAMH ORTHU LE DEARCADH NÍOS FEARR AGUS LE DÓTHAIN AMA CHUN AN MHODHEOLAÍOCHT A MHÍNÍTEAR THÍOS A CHUR I BHFEIDHM. IS ÉARD A BHEIDH SA TRÍÚ HAIP LÍONRA SÓISIALTA CHUN GRIANGHRAIF DE SHUÍOMHANNA SEANDÁLAÍOCHTA A ROINNT (DÉANANN AN T-ÚSÁIDEOIR AN GRIANGHRAF, ROINNEANN SÉ TRÁCHT AR AN LÍONRA AGUS DÉANTAR É A GHEOSHUÍOMH GO HUATHOIBRÍOCH NUAIR A GHNÍOMHACHTAÍTEAR SUÍOMH A SHOGHLUAISTE) AGUS AN CEATHRÚ CEANN, NÍOS DÍRITHE AR SCOILEANNA AGUS AR DHALTAÍ, SPÁS TUMTHACH LE GNÍOMHAÍOCHTAÍ STAIRE ÁITIÚLA BUNAITHE AR DHOICIMÉID AGUS AR SPÁSANNA OIDHREACHTA AR LÍNE CHUN EOLAS A ROINNT AGUS CHUN PLÉ A DHÉANAMH CHUN NA TASCANNA A RÉITEACH (COMHAID GHARBH AGUS FÓRAIM PHLÉ, ETC.). (Irish)
4 August 2022
0 references
NAMEN PROJEKTA JE ANALIZIRATI PROCES KOMUNICIRANJA O DEDIŠČINI V SPLETNIH PROSTORIH 2.0 IN V PRIMERU IZOBRAŽEVALNIH PROCESOV V FORMALNEM IN NEFORMALNEM IZOBRAŽEVANJU TER OPISATI, V KATERIH KONTEKSTIH JE MOGOČE PREBITI BARREAS MED VIRTUALNO SKUPNOSTJO IN FIZIKO TER RAZVITI TRAJNOSTNE PROJEKTE, KI PRISPEVAJO K DRUŽBENI PREOBRAZBI. Tisti WEB Educommunication CASES 2.0 bodo postali referenti, iz katerih odbor dobrih PRAKIKACIJE, ki usmerja dejavnost drugih SKUPNOSTI MANAGERS IN DEAC RESPONSIBLES._x000D_ _x000D_ _x000D_ prvi "QUALITATIVE EVALUATION OF CULTURALACTION IN ROMAN YACIMIENTS WEB 2.0 (CIVITAS). _x000D_ _x000D_ projekt KONCERNING OBJEKTIVA ARE: _x000D_ 1. DOKUMENTIRATI IN OPISATI POMEMBNE PROCESE SPLETNE EDUKOMUNIKACIJE 2.0. _x000D_ 2. Analizirati povezavo med WEB Educommunication 2.0 in SOCIALNE TRANSFORMACIJE PROCESES (kot procesi patrimonializacije, CREATION OF IDENTITIES, Colaboration and IMPLICATION IN SOCIALNI CHANGE, IMPULSE OF Ciudadan SCIENCE and COLLECTIVE CREATION PROCESSES, ETC.)._x000D_ 3. Izboljšajte SREDSTVO WEB 2.0 SOCIALNE PARTICIPATION PROCESS na PATRIMONY RELATED ZA IZVAJANJE IZKLJUČNIH PROIZVODOV Ciudadana SCIENCE_x000D_ 4. Identificirati, oznanjati in analizirati dobre patrimonial WEB 2.0 izobraževalne teste, ki lahko delujejo kot referenca ukrepov na spletu za druge naprave in omogočajo izboljšanje edu-kommunikativno aplikacijo ON LINE._x000D_ _x000D_ Za to bomo delali vzporedno na dveh področjih. _x000D_ _x000D_ prvi, KONJUNT STUDIES HOUSES STUDIES, ki jih je treba doseči, da bi se spopadli z bogom, ki se ukvarjajo s PATRIMONY WEB Educommunication 2.0 V SOCIALNIH NETWORKSih. TE RAZISKAVE BODO TEMELJILE NA METODOLOGIJI, RAZVITI V PREJŠNJEM RAZISKOVALNEM PROJEKTU, IN SE BODO UPORABLJALE ZA VSAJ DVA TEMATSKA SKLOPA: MUZEJI SODOBNE UMETNOSTI IN ARHEOLOŠKI MUZEJI. _x000D_ _x000D_ drugi, se bodo razvile IZKLJUČNE PODATKE ciudadana SCIENCE WEB 2.0 VINCULEDNIH V PATRIMONY. NATANČNEJE, ODDANI BODO ŠTIRJE ZAHTEVKI. PRVI DVE VKLJUČUJETA SODELOVANJE DRŽAVLJANOV PRI LOKALIZACIJI INFORMACIJ IN GEOPOZICIJE ISTEGA (ENA OD VIRTUALNIH REKONSTRUKCIJ ARHEOLOŠKIH PROSTOROV IN DRUGA DRUŽABNA OMREŽJA ARHEOLOŠKIH NAJDIŠČ) IN STA BILI ZASNOVANI ŽE V PREJŠNJEM PROJEKTU. NAMEN TEGA JE, DA JIH ANALIZIRAMO Z VEČJO PERSPEKTIVO IN DOVOLJ ČASA ZA UPORABO METODOLOGIJE, KI JE POJASNJENA V NADALJEVANJU. TRETJA BO APLIKACIJA ZA DRUŽABNO OMREŽJE ZA IZMENJAVO FOTOGRAFIJ ARHEOLOŠKIH NAJDIŠČ (UPORABNIK IZVEDE FOTOGRAFIJO, JO DELI S KOMENTIRANIM OMREŽJEM IN SE SAMODEJNO GEOLOKCIONIRA, KO SE AKTIVIRA LOKACIJA NJEGOVEGA MOBILNEGA TELEFONA) IN ČETRTO, BOLJ USMERJENO V ŠOLE IN ŠTUDENTE, POTOPITVENI PROSTOR Z LOKALNO ZGODOVINO, KI TEMELJI NA DOKUMENTIH IN SPLETNIH PROSTORIH DEDIŠČINE, ZA IZMENJAVO INFORMACIJ IN ZA RAZPRAVO, DA BI REŠILI NALOGE (OBLAČNE DATOTEKE IN FORUMI ZA RAZPRAVO ITD.). (Slovenian)
4 August 2022
0 references
ЦЕЛТА НА ПРОЕКТА Е ДА СЕ АНАЛИЗИРА ПРОЦЕСЪТ НА КОМУНИКАЦИЯ С КУЛТУРНОТО НАСЛЕДСТВО В УЕБ 2.0 ПРОСТРАНСТВА И В СЛУЧАЙ НА ОБРАЗОВАТЕЛНИ ПРОЦЕСИ, КАКТО ВЪВ ФОРМАЛНОТО, ТАКА И В НЕФОРМАЛНОТО ОБРАЗОВАНИЕ, И ДА СЕ ОПИШЕ В КАКЪВ КОНТЕКСТ Е ВЪЗМОЖНО ДА СЕ ПРЕКЪСНЕ BARREAS МЕЖДУ ВИРТУАЛНАТА ОБЩНОСТ И ФИЗИКАТА И ДА СЕ РАЗРАБОТЯТ УСТОЙЧИВИ ПРОЕКТИ, КОИТО ДОПРИНАСЯТ ЗА СОЦИАЛНАТА ТРАНСФОРМАЦИЯ. Тези WEB Educommunication CASES 2.0 ще се превърнат в референти, от които съвет с добри ПРАКТИКАЦИИ, който ръководи дейността на други ОБЩНИ МАНГАРСКИ И ДЕЙНОСТИ._x000D_ _x000D_ _x000D_ първи "КВАЛИТАТИВНА ОЦЕНКА НА КУЛТУРНО ДЕЙСТВИЕ В ROMAN YACIMIENTS С WEB 2.0 (CIVITAS). _x000D_ _x000D_ Проект ЗАГРИЖЕНИ ЦЕЛИ А: _x000D_ 1. ДОКУМЕНТИРАЙТЕ И ОПИШЕТЕ ЗНАЧИМИТЕ ПРОЦЕСИ НА УЕБ EDUCOMMUNICATION 2.0. _x000D_ 2. Анализ на връзката между WEB Educommunication 2.0 и СОЦИАЛНИТЕ ТРАНСФОРМАЦИОННИ ПРОЦЕСИ (като процеси на патримониализация, създаване на идентичности, сътрудничество и ИЗПЪЛНЕНИЕ В СОЦИАЛЕН ПРОЦЕСИ, НА ИМПУЛЕСИЯ НА ciudadan SCIENCE И COLLECTIVE CREATION PROCESSES, ETC.)._x000D_ 3. Подобряване на WEB 2.0 СОЦИАЛНА СТРАНИЧЕСКА ПРОЦЕСА относно патримониите, свързани с ИЗПЪЛНЕНИЕТО НА РАЗХОДИТЕ НА ciudadan SCIENCE_x000D_ 4. Идентифицирайте, декриминирате и анализирайте добрите образователни тестове WEB 2.0, които могат да служат като референции за действия онлайн за други инсталации и да позволят да се подобри edu-communicative приложението ON LINE._x000D_ _x000D_ За него ще работим паралелно в две области. _x000D_ _x000D_ Първо, СЪОБЩЕНИЯ НА ВЪЗЛОЖИТЕЛИТЕ НА УСЛОВИЯТА НА УСЛОВИЯ 2.0 В СОЦИАЛНИ Мрежи. ТЕЗИ ИЗСЛЕДВАНИЯ ЩЕ СЕ ОСНОВАВАТ НА МЕТОДОЛОГИЯТА, РАЗРАБОТЕНА В ПРЕДИШНИЯ ИЗСЛЕДОВАТЕЛСКИ ПРОЕКТ, И ЩЕ СЕ ПРИЛАГАТ ЗА НАЙ-МАЛКО ДВА ТЕМАТИЧНИ НАБОРА: МУЗЕИ НА СЪВРЕМЕННОТО ИЗКУСТВО И АРХЕОЛОГИЧЕСКИ МУЗЕИ. _x000D_ _x000D_ second, ще бъдат разработени EXPERIMENTAL APPLICATIONS OF ciudadan SCIENCE WEB 2.0 VINCULED TO PATRIMONY. ПО-КОНКРЕТНО, ЩЕ БЪДАТ ПОДАДЕНИ ЧЕТИРИ ЗАЯВЛЕНИЯ. ПЪРВИТЕ ДВЕ ВКЛЮЧВАТ ГРАЖДАНСКО УЧАСТИЕ В ЛОКАЛИЗАЦИЯТА НА ИНФОРМАЦИЯ И ГЕОПОЗИЦИЯ НА ЕДНО И СЪЩО (ЕДНА ОТ ВИРТУАЛНИТЕ РЕКОНСТРУКЦИИ НА АРХЕОЛОГИЧЕСКИ ПРОСТРАНСТВА И ДРУГА СОЦИАЛНА МРЕЖА ОТ АРХЕОЛОГИЧЕСКИ ОБЕКТИ) И ВЕЧЕ СА БИЛИ ПРОЕКТИРАНИ В ПРЕДИШНИЯ ПРОЕКТ. НАСТОЯЩАТА СЕ СТРЕМИ ДА ГИ АНАЛИЗИРА С ПО-ГОЛЯМА ПЕРСПЕКТИВА И С ДОСТАТЪЧНО ВРЕМЕ ЗА ПРИЛАГАНЕ НА МЕТОДОЛОГИЯТА, ОБЯСНЕНА ПО-ДОЛУ. ТРЕТОТО ЩЕ БЪДЕ ПРИЛОЖЕНИЕ ЗА СОЦИАЛНА МРЕЖА ЗА СПОДЕЛЯНЕ НА СНИМКИ НА АРХЕОЛОГИЧЕСКИ ОБЕКТИ (ПОТРЕБИТЕЛЯТ ИЗВЪРШВА СНИМКАТА, СПОДЕЛЯ Я В МРЕЖАТА И СЕ ГЕОПОЗИЦИОНИРА АВТОМАТИЧНО, КОГАТО СЕ АКТИВИРА МЕСТОПОЛОЖЕНИЕТО НА МОБИЛНИЯ МУ ТЕЛЕФОН) И ЧЕТВЪРТИЯ, ПО-ОРИЕНТИРАН КЪМ УЧИЛИЩАТА И УЧЕНИЦИТЕ, ПОТАПЯЩО СЕ ПРОСТРАНСТВО С МЕСТНИ ИСТОРИЧЕСКИ ДЕЙНОСТИ, БАЗИРАНИ НА ДОКУМЕНТИ И ОНЛАЙН ПРОСТРАНСТВА ЗА НАСЛЕДСТВО, ЗА СПОДЕЛЯНЕ НА ИНФОРМАЦИЯ И ЗА ОБСЪЖДАНЕ С ЦЕЛ РЕШАВАНЕ НА ЗАДАЧИТЕ (ОБЛАК ФАЙЛОВЕ И ДИСКУСИОННИ ФОРУМИ И ДР.). (Bulgarian)
4 August 2022
0 references
L-GĦAN TAL-PROĠETT HUWA LI JANALIZZA L-PROĊESS TA’ KOMUNIKAZZJONI DWAR IL-PATRIMONJU FL-ISPAZJI WEB 2.0 U FIL-KAŻ TA’ PROĊESSI EDUKATTIVI, KEMM FL-EDUKAZZJONI FORMALI KIF UKOLL F’DIK MHUX FORMALI U LI JIDDESKRIVI F’LIEMA KUNTESTI HUWA POSSIBBLI LI TINKISER IL-BARREAS BEJN IL-KOMUNITÀ VIRTWALI U L-FIŻIKA U LI JIĠU ŻVILUPPATI PROĠETTI SOSTENIBBLI LI JIKKONTRIBWIXXU GĦAT-TRASFORMAZZJONI SOĊJALI. Dawk il-KAŻI 2.0 ta’ l-Edukomunikazzjoni se jsiru referenti li minnhom Bord ta’ PRATTIKAZZJONIJIET Tajba li jiggwida l-attività ta’ MANAGERS KOMUNITÀ oħra U RIPONSIBLI TA’ DEAC._x000D_ _x000D_ _x000D_ _x000D_ l-ewwel "EVALUZZAZZJONI KWALITATIVA TA’ AZZJONI KULTURALI F’YACIMIENTI TAR-RUMANIŻI MAL-MAB 2.0 (CIVITAS). _x000D_ _x000D_ proġett CONCERNING OBJETTIVI ARE: _x000D_ 1. JIDDOKUMENTA U JIDDESKRIVU PROĊESSI SINIFIKANTI TA ‘EDUCOMMUNICATION WEB 2.0. _x000D_ 2. Analizza r-rabta bejn WEB Educommunication 2.0 u PROĊESSES SOĊJALI TA’ TRASFORMAZZJONI (bħala l-proċessi ta’ patrimonjalizzazzjoni, Ħolqien ta’ IDENTITIES, kolaborazzjoni u IMPLIKAZZJONI F’KAŻ SOĊJALI, TA’ IMPULSE TA’ SIKENZA ciudadan u PROĊESSI TA’ KREZZAZZJONI KOLLETTIVA, ETC.)._x000D_ 3. Ittejjeb il-PROĊESS SOĊJALI TA’ PARTIĊIPAZZJONI SOĊJALI DWAR IL-PATRIMONY RELATAT GĦALL-IMPLIMENTAZZJONI TAL-PRJETTI ESPERJALI TA’ ciudadan SCIENCE_x000D_ 4. Identifika, descriminate u tanalizza testijiet edukattivi tajba WEB patrimonjali 2.0 li jistgħu jaġixxu bħala referenzi ta ‘azzjonijiet fuq il-linja għal installazzjonijiet oħra u jippermettu li tittejjeb l-applikazzjoni edu-komunikattiva ON LINE._x000D_ _x000D_ Għal dan aħna se jaħdmu b’mod parallel f’żewġ oqsma. _x000D_ _x000D_ l-ewwel, Strateġiji KONĠUNT TAL-ISTVIŻI TAGĦHOM STUDIES GĦANDHOM JAGĦRAF KONJUNT TA’ PRODOTTI TA’ PRODOTTI TAL-PATRIMONY WEB Edukomunikazzjoni 2.0 F’NETWORKS SOĊJALI. DAWN IR-RIĊERKI SE JKUNU BBAŻATI FUQ IL-METODOLOĠIJA ŻVILUPPATA FIL-PROĠETT TA’ RIĊERKA PREĊEDENTI U SE JIĠU APPLIKATI GĦAL MILL-INQAS ŻEWĠ SETTIJIET TEMATIĊI: MUŻEWIJIET TAL-ARTI KONTEMPORANJI U MUŻEWIJIET ARKEOLOĠIĊI. _x000D_ _x000D_ it-tieni, se jiġu żviluppati APPLIKAZZJONI ESPERJALI TA’ SIKENZA ciudadan WEB 2.0 GĦANDHOM jiġu żviluppati għal PATRIMONY. B’MOD SPEĊIFIKU, SE JSIRU ERBA’ APPLIKAZZJONIJIET. L-EWWEL TNEJN JINVOLVU PARTEĊIPAZZJONI TAĊ-ĊITTADINI TAL-LOKALIZZAZZJONI TAL-INFORMAZZJONI U L-ĠEOPOŻIZZJONI TAL-ISTESS (WAĦDA MIR-RIKOSTRUZZJONIJIET VIRTWALI TA’ SPAZJI ARKEOLOĠIĊI U OĦRA TA’ NETWERKS SOĊJALI TA’ SITI ARKEOLOĠIĊI) U DIĠÀ TFASSLU FIL-PROĠETT PREĊEDENTI. L-GĦAN PREŻENTI HUWA LI JANALIZZAHOM B’PERSPETTIVA AKBAR U B’BIŻŻEJJED ŻMIEN BIEX TIĠI APPLIKATA L-METODOLOĠIJA SPJEGATA HAWN TAĦT. IT-TIELET SE JKUN APP TA’ NETWERK SOĊJALI GĦALL-KONDIVIŻJONI TA’ RITRATTI TA’ SITI ARKEOLOĠIĊI (L-UTENT IWETTAQ IR-RITRATT, JAQSAM IL-KUMMENTI TIEGĦU DWAR IN-NETWERK U JIĠI ĠEOPOŻIZZJONAT AWTOMATIKAMENT META JIĠI ATTIVAT IL-POST TAL-MOWBAJL TIEGĦU) U R-RABA’, AKTAR ORJENTAT LEJN L-ISKEJJEL U L-ISTUDENTI, SPAZJU IMMERSIV B’ATTIVITAJIET TAL-ISTORJA LOKALI BBAŻATI FUQ DOKUMENTI U SPAZJI TAL-WIRT ONLINE GĦALL-KONDIVIŻJONI TAL-INFORMAZZJONI U GĦAD-DISKUSSJONI SABIEX JIĠU SOLVUTI L-KOMPITI (FAJLS CLOUD U FORUMS TA’ DISKUSSJONI, EĊĊ.). (Maltese)
4 August 2022
0 references
O OBJETIVO DO PROJETO É ANALISAR O PROCESSO DE COMUNICAÇÃO PATRIMONIAL EM ESPAÇOS WEB 2.0 E NO CASO DE PROCESSOS EDUCATIVOS, TANTO NA EDUCAÇÃO FORMAL COMO NÃO FORMAL, E DESCREVER EM QUE CONTEXTOS É POSSÍVEL ROMPER OS BARREAS ENTRE A COMUNIDADE VIRTUAL E A FÍSICA E DESENVOLVER PROJETOS SUSTENTÁVEIS QUE CONTRIBUAM PARA A TRANSFORMAÇÃO SOCIAL. Esses PROCESSOS DE Educomunicação 2.0 da WEB tornar-se-ão referenciantes a partir dos quais um Conselho de Boas PRACTICAÇÕES que orienta a atividade de outros GESTÃOS DA COMUNIDADE E RESPONSABILOS DE CAMA._x000D_ _x000D_ _x000D_ primeiro "Avaliação QUALITATIVA DA AÇÃO CULTURAL EM YACIMIENTES ROMANOS COM WEB 2.0 (CIVITAS). _x000D_ _x000D_ Projeto CONCERNANTE OBJETIVOS SÃO: _x000D_ 1. DOCUMENTE E DESCREVA PROCESSOS SIGNIFICATIVOS DE EDUCOMUNICAÇÃO WEB 2.0. _x000D_ 2. Analisar a ligação entre a WEB Educommunication 2.0 e os PROCESSOS DE TRANSFORMAÇÃO SOCIAL (como os processos de patrimonialização, criação de identidades, colaboração e implementação em alterações sociais, de aplicação da ciência ciudadan e processos de criação COLETIVAS, ETC.)._x000D_ 3. Reforçar O PROCESSO DE PARTICIPAÇÃO SOCIAL WEB 2.0 SOBRE O PATRIMONIO RELATÓRIO À IMPLEMENTAÇÃO DE PROJETOS EXPERIMENTAIS DE CIÊNCIA_x000D_4 de ciudadã. Identificar, descriminar e analisar bons testes de educação patrimonial WEB 2.0 que podem atuar como referências de ações on-line para outras instalações e permitir melhorar a aplicação edu-comunicativa ON LINE._x000D_ _x000D_ Para isso, trabalharemos em paralelo em duas áreas. _x000D_ _x000D_ primeiro, ESTUDOS CONJUNTOS DE ESTUDOS DE CASAS ESTUDOS PARA TRATAR UMA CONJUNTA DE BOMOS PRODUTOS DE PATRIMONY WEB Educommunication 2.0 EM REDES SOCIAIS. ESTAS PESQUISAS BASEAR-SE-ÃO NA METODOLOGIA DESENVOLVIDA NO PROJETO DE INVESTIGAÇÃO ANTERIOR E SERÃO APLICADAS A, PELO MENOS, DOIS CONJUNTOS TEMÁTICOS: MUSEUS DE ARTE CONTEMPORÂNEA E MUSEUS ARQUEOLÓGICOS. _x000D_ _x000D_ segundo, Aplicações EXPERIMENTAIS DE CIÊNCIA DE CIÊNCIA Cidadan WEB 2.0 VINCULED PARA PATRIMONY será desenvolvido. MAIS ESPECIFICAMENTE, SERÃO FEITAS QUATRO CANDIDATURAS. OS DOIS PRIMEIROS ENVOLVEM UMA PARTICIPAÇÃO CIDADÃ DA LOCALIZAÇÃO DE INFORMAÇÕES E GEOPOSIÇÃO DA MESMA (UMA DAS RECONSTRUÇÕES VIRTUAIS DE ESPAÇOS ARQUEOLÓGICOS E OUTRA DE REDES SOCIAIS DE SÍTIOS ARQUEOLÓGICOS) E JÁ FORAM PROJETADAS NO PROJETO ANTERIOR. O PRESENTE BUSCA ANALISÁ-LOS COM UMA PERSPETIVA MAIOR E COM TEMPO SUFICIENTE PARA APLICAR A METODOLOGIA EXPLICADA A SEGUIR. O TERCEIRO SERÁ UM APLICATIVO DE REDE SOCIAL PARA COMPARTILHAR FOTOGRAFIAS DE SÍTIOS ARQUEOLÓGICOS (O UTENTE EXECUTA A FOTOGRAFIA, COMPARTILHA COMENTADO NA REDE E É GEOPOSICIONADO AUTOMATICAMENTE QUANDO A LOCALIZAÇÃO DE SEU TELEMÓVEL É ATIVADO) E O QUARTO, MAIS ORIENTADO PARA ESCOLAS E ALUNOS, UM ESPAÇO IMERSIVO COM ATIVIDADES DE HISTÓRIA LOCAL BASEADAS EM DOCUMENTOS E ESPAÇOS PATRIMONIAIS ON-LINE PARA COMPARTILHAR INFORMAÇÕES E PARA DISCUSSÃO, A FIM DE RESOLVER AS TAREFAS (ARQUIVOS EM NUVEM E FÓRUNS DE DISCUSSÃO, ETC.). (Portuguese)
4 August 2022
0 references
FORMÅLET MED PROJEKTET ER AT ANALYSERE PROCESSEN MED KULTURARVSKOMMUNIKATION I WEB 2.0 RUM OG I FORBINDELSE MED UDDANNELSESPROCESSER, BÅDE I FORMEL OG IKKE-FORMEL UDDANNELSE, OG AT BESKRIVE, I HVILKE SAMMENHÆNGE DET ER MULIGT AT BRYDE BARREAS MELLEM DET VIRTUELLE FÆLLESSKAB OG FYSIK OG AT UDVIKLE BÆREDYGTIGE PROJEKTER, DER BIDRAGER TIL SOCIAL OMSTILLING. Disse WEB Educommunication CASES 2.0 vil blive referenter, hvorfra en bestyrelse af gode PRAKTIKATIONER, der vejleder andre FÆLLESSKAB MANAGERS OG DEAC RESPONSIBLES._x000D_ _x000D_ _x000D_ første "KVALITATIVE EVALUATION AF CULTURAL ACTION I ROMAN YACIMIENTS MED WEB 2.0 (CIVITAS). _x000D_ _x000D_ projekt KONKERENDE OPLYSNINGER ARE: _x000D_ 1. DOKUMENT OG BESKRIV VÆSENTLIGE PROCESSER AF WEB EDUCOMMUNICATION 2.0. _x000D_ 2. Analysere forbindelsen mellem WEB Educommunication 2.0 og SOCIAL TRANSFORMATION PROCESSES (som processerne for patrimonialisering, CREATION OF IDENTITIES, samarbejde OG IMPLICATION I SOCIAL CHANGE, OF IMPULSE OF ciudadan SCIENCE OG COLLECTIVE CREATION PROCESSES, ETC.)._x000D_ 3. Forbedre WEB 2.0 SOCIAL PARTICIPATION PROCESS PÅ PATRIMONY RELATED TIL IMPLEMENTATION AF EXPERIMENTAL PROJEKTS OF ciudadan SCIENCE_x000D_ 4. Identificere, dekriminere og analysere gode patrimonial WEB 2.0 uddannelse test, der kan fungere som referencer for handlinger online for andre installationer og gøre det muligt at forbedre den edu-kommunikative ansøgning ON LINE._x000D_ _x000D_ For det vil vi arbejde parallelt på to områder. _x000D_ _x000D_ først, KONJUNT STUDIER AF HOUSES STUDIER STUDIER STUDIER TIL STAFF EN KONJUNT AF GOD PRODUKTER AF PATRIMONY WEB Educommunication 2.0 I SOCIAL NETWORKS. DISSE UNDERSØGELSER VIL VÆRE BASERET PÅ DEN METODE, DER ER UDVIKLET I DET FOREGÅENDE FORSKNINGSPROJEKT, OG VIL BLIVE ANVENDT PÅ MINDST TO TEMATISKE SÆT: SAMTIDSKUNSTMUSEER OG ARKÆOLOGISKE MUSEER. _x000D_ _x000D_ sekund, EXPERIMENTAL APPLICATIONER AF ciudadan SCIENCE WEB 2.0 VINCULED TIL PATRIMONY vil blive udviklet. DER VIL NAVNLIG BLIVE INDGIVET FIRE ANSØGNINGER. DE TO FØRSTE VEDRØRER BORGERNES DELTAGELSE I LOKALISERING AF INFORMATION OG GEOPOSITION AF SAMME (EN AF VIRTUELLE REKONSTRUKTIONER AF ARKÆOLOGISKE OMRÅDER OG ET ANDET AF SOCIALE NETVÆRK AF ARKÆOLOGISKE STEDER) OG ER ALLEREDE BLEVET UDFORMET I DET FOREGÅENDE PROJEKT. DEN FORELIGGENDE HAR TIL FORMÅL AT ANALYSERE DEM MED ET STØRRE PERSPEKTIV OG MED TILSTRÆKKELIG TID TIL AT ANVENDE DEN METODE, DER ER BESKREVET NEDENFOR. DEN TREDJE VIL VÆRE ET SOCIALT NETVÆRK APP TIL AT DELE FOTOGRAFIER AF ARKÆOLOGISKE STEDER (BRUGEREN UDFØRER FOTOGRAFIET, DELER DET KOMMENTERET PÅ NETVÆRKET OG ER GEOPOSITION AUTOMATISK, NÅR PLACERINGEN AF HANS MOBIL ER AKTIVERET) OG DEN FJERDE, MERE ORIENTERET MOD SKOLER OG STUDERENDE, ET FORDYBENDE RUM MED LOKALE HISTORIE AKTIVITETER BASERET PÅ DOKUMENTER OG KULTURARV ONLINE RUM TIL AT DELE OPLYSNINGER OG TIL DISKUSSION FOR AT LØSE OPGAVERNE (CLOUD FILER OG DISKUSSIONSFORA, ETC.). (Danish)
4 August 2022
0 references
SCOPUL PROIECTULUI ESTE DE A ANALIZA PROCESUL DE COMUNICARE A PATRIMONIULUI ÎN SPAȚIILE WEB 2.0 ȘI ÎN CAZUL PROCESELOR EDUCAȚIONALE, ATÂT ÎN EDUCAȚIA FORMALĂ, CÂT ȘI ÎN CEA NON-FORMALĂ ȘI DE A DESCRIE ÎN CE CONTEXT ESTE POSIBIL SĂ SE RUPĂ BARREAS ÎNTRE COMUNITATEA VIRTUALĂ ȘI FIZICĂ ȘI SĂ SE DEZVOLTE PROIECTE DURABILE CARE SĂ CONTRIBUIE LA TRANSFORMAREA SOCIALĂ. Aceste CAZURI DE Educommunication WEB 2.0 vor deveni referenți de la care un consiliu de PRACTICAȚII bune care ghidează activitatea altor MANAGERI COMUNITATE ȘI RESPONSIBLES DEAC._x000D_ _x000D_ _x000D_ _x000D_ prima "EVALUARE QUALITATIVĂ A ACȚIUNII CULTURALE ÎN YACIMIENTILE ROMÂNE cu WEB 2.0 (CIVITAS). _x000D_ _x000D_ proiectul CONCERNING OBJECTIVE sunt: _x000D_ 1. DOCUMENTAȚI ȘI DESCRIEȚI PROCESELE SEMNIFICATIVE DE EDUCOMUNICAȚIE WEB 2.0. _x000D_ 2. Analiza legăturii dintre WEB Educommunication 2.0 și PROCESURILE DE TRANSFORMAȚII SOCIALE (ca procese de patrimonializare, CREAREA IDENTITILOR, colaborare ȘI IMPLICARE în CHANGE SOCIALĂ, A PROCESURILOR DE SCIENȚĂ ȘI CREERE COLECTIVĂ, ETC.)._x000D_ 3. Consolidarea PROCESULUI DE PARTICIPARE SOCIALĂ WEB 2.0 privind PATRIMONIA RELATE LA IMPLEMENTAREA PROIECTURILOR EXPERIMENTALE ale ciudadanului SCIENCE_x000D_ 4. Identificați, descriminați și analizați bune teste de educație patrimoniale WEB 2.0 care pot acționa ca referințe ale acțiunilor on-line pentru alte instalații și permit îmbunătățirea aplicației edu-communicative ON LINE._x000D_ _x000D_ Pentru aceasta vom lucra în paralel în două domenii. _x000D_ _x000D_ în primul rând, UTILIZAREA CONJUNTULUI DE UTILIZĂRI DE UTILIZĂRI DE UTILIZARE STUDIES pentru a trata un CONJUNT AL PRODUSELOR bune de PATRIMONY WEB Educommunication 2.0 IN SOCIAL NETWORKS. ACESTE CERCETĂRI SE VOR BAZA PE METODOLOGIA ELABORATĂ ÎN CADRUL PROIECTULUI DE CERCETARE ANTERIOR ȘI VOR FI APLICATE ÎN CEL PUȚIN DOUĂ SETURI TEMATICE: MUZEE DE ARTĂ CONTEMPORANĂ ȘI MUZEE ARHEOLOGICE. _x000D_ _x000D_ al doilea, APLICAȚII EXPERIMENTALE DE SCIENȚE CAREDANE WEB 2.0 VINCULATE LA PATRIMONIE vor fi dezvoltate. ÎN MOD SPECIFIC, VOR FI DEPUSE PATRU CERERI. PRIMELE DOUĂ IMPLICĂ PARTICIPAREA CETĂȚENILOR LA LOCALIZAREA INFORMAȚIEI ȘI GEOPOZIȚIONAREA ACESTORA (UNA DINTRE RECONSTRUCȚIA VIRTUALĂ A SPAȚIILOR ARHEOLOGICE ȘI ALTA A REȚELELOR SOCIALE ALE SITURILOR ARHEOLOGICE) ȘI AU FOST DEJA CONCEPUTE ÎN CADRUL PROIECTULUI ANTERIOR. PREZENTUL DOCUMENT URMĂREȘTE SĂ LE ANALIZEZE ÎNTR-O PERSPECTIVĂ MAI AMPLĂ ȘI CU SUFICIENT TIMP PENTRU A APLICA METODOLOGIA EXPLICATĂ MAI JOS. AL TREILEA VA FI O APLICAȚIE DE REȚEA SOCIALĂ PENTRU A PARTAJA FOTOGRAFII DE SITE-URI ARHEOLOGICE (UTILIZATORUL REALIZEAZĂ FOTOGRAFIA, PARTAJEAZĂ-L COMENTAT PE REȚEA ȘI ESTE GEOPOZIȚIONAT AUTOMAT ATUNCI CÂND LOCAȚIA TELEFONULUI SĂU MOBIL ESTE ACTIVAT) ȘI A PATRA, MAI ORIENTATĂ SPRE ȘCOLI ȘI ELEVI, UN SPAȚIU IMERSIV CU ACTIVITĂȚI DE ISTORIE LOCALĂ BAZATE PE DOCUMENTE ȘI SPAȚII ONLINE DE PATRIMONIU PENTRU A PARTAJA INFORMAȚII ȘI PENTRU DISCUȚII ÎN SCOPUL DE A REZOLVA SARCINILE (FIȘIERE CLOUD ȘI FORUMURI DE DISCUȚII, ETC.). (Romanian)
4 August 2022
0 references
SYFTET MED PROJEKTET ÄR ATT ANALYSERA PROCESSEN FÖR KULTURARVSKOMMUNIKATION I WEBB 2.0-RUM OCH NÄR DET GÄLLER UTBILDNINGSPROCESSER, BÅDE INOM FORMELL OCH ICKE-FORMELL UTBILDNING OCH ATT BESKRIVA I VILKA SAMMANHANG DET ÄR MÖJLIGT ATT BRYTA BARREAS MELLAN DEN VIRTUELLA GEMENSKAPEN OCH FYSIKEN OCH ATT UTVECKLA HÅLLBARA PROJEKT SOM BIDRAR TILL SOCIAL OMVANDLING. Dessa WEB Educommunication CASES 2.0 kommer att bli referenter från vilka en styrelse för goda PRACTIKATIONER som styr verksamheten för andra GEMENSAMMANAGER OCH DEAC RESPONSIBLES._x000D_ _x000D_ _x000D_ först ”Kvalititativ utvärdering av KULTURAL ÅTGÄRD I ROMAN YACIMIENTS MED WEB 2.0 (CIVITAS). _x000D_ _x000D_ projekt _x000D_ 1. DOKUMENTERA OCH BESKRIVA VIKTIGA PROCESSER INOM WEBBEN EDUCOMMUNICATION 2.0. _x000D_ 2. Analysera kopplingen mellan WEB Educommunication 2.0 och SOCIAL TRANSFORMATION PROCESSES (som processerna för patrimonialisering, CREATION OF IDENTITIES, colaboration and IMPLICATION IN SOCIAL CHANGE, OF IMPULSE OF ciudadan SCIENCE and COLLECTIIVE CREATION PROCESSES, ETC.)._x000D_ 3. Förbättra WEB 2.0 SOCIALA PARTICIPERINGSPROCESSEN OM PATRIMONY RELATED TILL GENOMFÖRANDE AV EXPERIMENTELLA PROJEKTER AV ciudadan SCIENCE_x000D_ 4. Identifiera, descriminate och analysera bra patrimoniala WEB 2.0 utbildningstester som kan fungera som referenser till åtgärder på nätet för andra installationer och gör det möjligt att förbättra edu-communicative application ON LINE._x000D_ _x000D_ För det kommer vi att arbeta parallellt inom två områden. _x000D_ _x000D_ först, CONJUNT STUDIES OF HOUSES STUDIES STUDIES STUDIES to TREAT to STAFF A CONJUNT OF GOOD PRODUKTER OF PATRIMONY WEB Educommunication 2.0 I SOCIAL NETWORKS. DESSA UNDERSÖKNINGAR KOMMER ATT BASERAS PÅ DEN METOD SOM UTVECKLATS I DET TIDIGARE FORSKNINGSPROJEKTET OCH KOMMER ATT TILLÄMPAS PÅ MINST TVÅ TEMATISKA UPPSÄTTNINGAR: SAMTIDA KONSTMUSEER OCH ARKEOLOGISKA MUSEER. _x000D_ _x000D_ andra, EXPERIMENTAL APPLICATIONER AV ciudadan SCIENCE WEB 2.0 VINCULED TILL PATRIMONY kommer att utvecklas. NÄRMARE BESTÄMT KOMMER FYRA ANSÖKNINGAR ATT LÄMNAS IN. DE TVÅ FÖRSTA INNEBÄR ATT MEDBORGARNA DELTAR I LOKALISERINGEN AV INFORMATION OCH GEOPOSITIONERING AV SAMMA (EN VIRTUELL ÅTERUPPBYGGNAD AV ARKEOLOGISKA PLATSER OCH ETT ANNAT AV SOCIALA NÄTVERK AV ARKEOLOGISKA PLATSER) OCH HAR REDAN UTFORMATS I DET TIDIGARE PROJEKTET. SYFTET MED DET HÄR ÄR ATT ANALYSERA DEM MED ETT STÖRRE PERSPEKTIV OCH MED TILLRÄCKLIGT MED TID FÖR ATT TILLÄMPA DEN METOD SOM BESKRIVS NEDAN. DEN TREDJE KOMMER ATT VARA EN SOCIAL NÄTVERKSAPP FÖR ATT DELA FOTOGRAFIER AV ARKEOLOGISKA PLATSER (ANVÄNDAREN UTFÖR FOTOGRAFIET, DELAR DET KOMMENTERADE I NÄTVERKET OCH GEOPOSITIONERAS AUTOMATISKT NÄR PLATSEN FÖR HANS MOBIL AKTIVERAS) OCH DEN FJÄRDE, MER INRIKTAD PÅ SKOLOR OCH STUDENTER, ETT UPPSLUKANDE UTRYMME MED LOKALHISTORISKA AKTIVITETER BASERADE PÅ DOKUMENT OCH KULTURARV ONLINE FÖR ATT DELA INFORMATION OCH FÖR DISKUSSION FÖR ATT LÖSA UPPGIFTERNA (MOLNFILER OCH DISKUSSIONSFORUM, ETC.). (Swedish)
4 August 2022
0 references
Zaragoza
0 references
Identifiers
EDU2016-78163-R
0 references