SPORTY...TOGETHER (Q571656)
Jump to navigation
Jump to search
Project Q571656 in Italy
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | SPORTY...TOGETHER |
Project Q571656 in Italy |
Statements
9,509.24 Euro
0 references
15,732.0 Euro
0 references
60.45 percent
0 references
20 November 2018
0 references
7 June 2019
0 references
31 August 2019
0 references
1 ISTITUTO COMPRENSIVO ALDO MORO - PUBLIO VIRGILIO MARONE - FRANCAVILLA FONTANA
0 references
40°31'48.58"N, 17°34'57.65"E
0 references
LATTIVIT MOTORIA NELLA SCUOLA PRIMARIA BASILARE NON SOLO PER IL CONSEGUIMENTO DI COMPETENZE SPECIFICHE NELLA DISCIPLINA SPORTIVA MA ANCHE PER LE DIMENSIONI RELAZIONALE EMOTIVO AFFETTIVA SOCIALE E CULTURALE CHE SONO COINVOLTE IN UNAZIONE SINERGICA.PERTANTO IL PROGETTO SPORT DI CLASSE DEVE POTER GUARDARE OLTRE ALLE SPECIFICHE FINALIT CARATTERIZZANTI LEDUCAZIONE FISICA ANCHE AL COINVOLGIMENTO EMOTIVO PER LINCLUSIONE PER LINTEGRAZIONE DI TUTTI E DI CIASCUNO. LA PRESENZA DELLESPERTO DI EDUCAZIONE FISICA NELLA SCUOLA PRIMARIA CONSENTE LUTILIZZO DI COMPETENZE SPECIFICHE E LA POSSIBILIT DI SPERIMENTARE PRASSI EDUCATIVE E DIDATTICHE NEL CAMPO DELLO SPORT E DELLATTIVIT MOTORIA IN GENERE DA SOCIALIZZARE DIVULGARE E DIFFONDERE COME BUONE PRASSI IN TUTTA LA SCUOLA.LINTERVENTO TERR CONTO DEI REALI BISOGNI FORMATIVI DEGLI ALUNNI. (Italian)
0 references
THE MOTOR ACTIVITY IN THE BASIC PRIMARY SCHOOL NOT ONLY FOR THE ACHIEVEMENT OF SPECIFIC COMPETENCES IN THE SPORT DISCIPLINE BUT ALSO FOR THE EMOTIONAL RELATIONAL DIMENSIONS SOCIAL AND CULTURAL AFFECTIVE THAT ARE INVOLVED IN A SINERGICA.PERTENT THE PROJECT SPORT CLASS MUST BE ABLE TO LOOK BEYOND THE SPECIFIC GOALS CHARACTERISING PHYSICAL EDUCATION ALSO TO THE EMOTIONAL INVOLVEMENT FOR THE INCLUSION FOR THE INTEGRATION OF EVERYONE AND EVERYONE. THE PRESENCE OF THE PHYSICAL EDUCATION EXPERT IN PRIMARY SCHOOL ALLOWS THE USE OF SPECIFIC SKILLS AND THE POSSIBILITY OF EXPERIMENTING EDUCATIONAL AND EDUCATIONAL PRACTICES IN THE FIELD OF SPORT AND MOTOR ACTIVITY IN GENERAL TO BE SOCIALISED DISSEMINATED AND DISSEMINATED AS GOOD PRACTICE THROUGHOUT THE SCHOOL.LINTERVENTO TAKE INTO ACCOUNT THE REAL TRAINING NEEDS OF PUPILS. (English)
13 November 2020
0 references
L’ACTIVITÉ MOTRICE DANS L’ÉCOLE PRIMAIRE DE BASE NON SEULEMENT POUR LA RÉALISATION DE COMPÉTENCES SPÉCIFIQUES DANS LA DISCIPLINE SPORTIVE, MAIS AUSSI POUR LES DIMENSIONS ÉMOTIONNELLES ÉMOTIONNELLES SOCIALES ET CULTURELLES QUI SONT IMPLIQUÉS DANS SINERGICA.PERTANTO LE PROJET SPORTIF DE CLASSE DOIT ÊTRE EN MESURE DE REGARDER AU-DELÀ DES OBJECTIFS SPÉCIFIQUES CARACTÉRISANT L’ÉDUCATION PHYSIQUE ÉGALEMENT À L’IMPLICATION ÉMOTIONNELLE POUR L’INTÉGRATION DE TOUS ET DE CHACUN. LA PRÉSENCE DE L’EXPERT EN ÉDUCATION PHYSIQUE DANS L’ÉCOLE PRIMAIRE PERMET L’UTILISATION DE COMPÉTENCES SPÉCIFIQUES ET LA POSSIBILITÉ D’EXPÉRIMENTER DES PRATIQUES ÉDUCATIVES ET DIDACTIQUES DANS LE DOMAINE DU SPORT ET DE L’ACTIVITÉ MOTRICE EN GÉNÉRAL, AFIN DE DIFFUSER ET DE DIFFUSER EN TANT QUE BONNES PRATIQUES DANS L’ENSEMBLE DU COMPTE SCHOOL.LINTERVENTO TERR DES BESOINS ÉDUCATIFS RÉELS DES ÉLÈVES. (French)
9 December 2021
0 references
MOTORISCHE AKTIVITÄT IN DER GRUNDSCHULE NICHT NUR FÜR DAS ERREICHEN SPEZIFISCHER FÄHIGKEITEN IN DER SPORTDISZIPLIN, SONDERN AUCH FÜR DIE EMOTIONALEN SOZIALEN UND KULTURELLEN DIMENSIONEN, DIE AN SINERGICA BETEILIGT SIND.PERTANTO MUSS DAS KLASSENSPORTPROJEKT IN DER LAGE SEIN, ÜBER DIE SPEZIFISCHEN ZIELE ZU BLICKEN, DIE KÖRPERLICHE BILDUNG CHARAKTERISIEREN, AUCH AUF DIE EMOTIONALE EINBEZIEHUNG ZUR INKLUSION FÜR DIE INTEGRATION VON ALLEN UND VON JEDEM. DIE ANWESENHEIT DES FACHMANNS FÜR SPORT UND BEWEGUNG IN DER GRUNDSCHULE ERMÖGLICHT DIE NUTZUNG SPEZIFISCHER FÄHIGKEITEN UND DIE MÖGLICHKEIT, PÄDAGOGISCHE UND DIDAKTISCHE PRAKTIKEN IM BEREICH SPORT UND BEWEGUNG ZU EXPERIMENTIEREN, UM IM GESAMTEN SCHOOL.LINTERVENTO TERR DEN TATSÄCHLICHEN BILDUNGSBEDARF DER SCHÜLER ALS BEWÄHRTE VERFAHREN ZU VERBREITEN UND ZU VERBREITEN. (German)
19 December 2021
0 references
MOTORISCHE ACTIVITEIT IN DE BASISSCHOOL NIET ALLEEN VOOR HET BEREIKEN VAN SPECIFIEKE VAARDIGHEDEN IN DE SPORTDISCIPLINE, MAAR OOK VOOR DE EMOTIONELE EMOTIONELE SOCIALE EN CULTURELE DIMENSIES DIE BETROKKEN ZIJN BIJ SINERGICA.PERTANTO HET KLASSE SPORTPROJECT MOET IN STAAT ZIJN OM VERDER TE KIJKEN DAN DE SPECIFIEKE DOELSTELLINGEN DIE KENMERKEND ZIJN VOOR LICHAMELIJKE OPVOEDING OOK NAAR DE EMOTIONELE BETROKKENHEID VOOR INCLUSIE VOOR DE INTEGRATIE VAN IEDEREEN EN VAN ELK. DE AANWEZIGHEID VAN EEN DESKUNDIGE OP HET GEBIED VAN LICHAMELIJKE OPVOEDING OP DE BASISSCHOOL MAAKT HET MOGELIJK OM SPECIFIEKE VAARDIGHEDEN TE GEBRUIKEN EN DE MOGELIJKHEID OM TE EXPERIMENTEREN MET EDUCATIEVE EN DIDACTISCHE PRAKTIJKEN OP HET GEBIED VAN SPORT EN MOTORISCHE ACTIVITEITEN IN HET ALGEMEEN TE SOCIALISEREN EN TE VERSPREIDEN ALS GOEDE PRAKTIJKEN IN HET HELE SCHOOL.LINTERVENTO TERR REKENING HOUDT MET DE WERKELIJKE ONDERWIJSBEHOEFTEN VAN LEERLINGEN. (Dutch)
11 January 2022
0 references
ACTIVIDAD MOTORA EN LA ESCUELA PRIMARIA BÁSICA NO SOLO PARA EL LOGRO DE HABILIDADES ESPECÍFICAS EN LA DISCIPLINA DEPORTIVA, SINO TAMBIÉN PARA LAS DIMENSIONES EMOCIONALES SOCIALES Y CULTURALES QUE ESTÁN INVOLUCRADAS EN SINERGICA.PERTANTO EL PROYECTO DEPORTIVO DE CLASE DEBE SER CAPAZ DE MIRAR MÁS ALLÁ DE LOS OBJETIVOS ESPECÍFICOS QUE CARACTERIZAN LA EDUCACIÓN FÍSICA TAMBIÉN A LA IMPLICACIÓN EMOCIONAL PARA LA INCLUSIÓN PARA LA INTEGRACIÓN DE TODOS Y DE CADA UNO. LA PRESENCIA DEL EXPERTO EN EDUCACIÓN FÍSICA EN LA ESCUELA PRIMARIA PERMITE EL USO DE HABILIDADES ESPECÍFICAS Y LA POSIBILIDAD DE EXPERIMENTAR PRÁCTICAS EDUCATIVAS Y DIDÁCTICAS EN EL CAMPO DEL DEPORTE Y LA ACTIVIDAD MOTORA EN GENERAL PARA DIFUNDIR Y DIFUNDIR COMO BUENAS PRÁCTICAS EN TODO EL SCHOOL.LINTERVENTO TERR CUENTA DE LAS NECESIDADES EDUCATIVAS REALES DE LOS ALUMNOS. (Spanish)
29 January 2022
0 references
DEN MOTORISKE AKTIVITET I GRUNDSKOLEN IKKE KUN FOR AT OPNÅ SPECIFIKKE KOMPETENCER INDEN FOR SPORTSDISCIPLINEN, MEN OGSÅ FOR DE FØLELSESMÆSSIGE RELATIONELLE DIMENSIONER SOCIALE OG KULTURELLE AFFEKTIVE, DER ER INVOLVERET I EN SINERGICA.PERTENT PROJEKTET SPORT KLASSE SKAL VÆRE I STAND TIL AT SE UD OVER DE SPECIFIKKE MÅL, DER KARAKTERISERER FYSISK UDDANNELSE OGSÅ TIL DEN FØLELSESMÆSSIGE ENGAGEMENT FOR INKLUSION FOR INTEGRATION AF ALLE OG ALLE. TILSTEDEVÆRELSEN AF IDRÆTSEKSPERTEN I GRUNDSKOLEN GØR DET MULIGT AT ANVENDE SPECIFIKKE FÆRDIGHEDER OG MULIGHEDEN FOR AT EKSPERIMENTERE MED UNDERVISNINGS- OG UDDANNELSESPRAKSIS INDEN FOR SPORT OG MOTORISK AKTIVITET GENERELT AT BLIVE SOCIALISERET OG UDBREDT SOM GOD PRAKSIS I HELE SCHOOL.LINTERVENTO TAGER HØJDE FOR ELEVERNES REELLE UDDANNELSESBEHOV. (Danish)
24 July 2022
0 references
Η ΚΙΝΗΤΙΚΉ ΔΡΑΣΤΗΡΙΌΤΗΤΑ ΣΤΟ ΒΑΣΙΚΌ ΔΗΜΟΤΙΚΌ ΣΧΟΛΕΊΟ ΌΧΙ ΜΌΝΟ ΓΙΑ ΤΗΝ ΕΠΊΤΕΥΞΗ ΕΙΔΙΚΏΝ ΙΚΑΝΟΤΉΤΩΝ ΣΤΟΝ ΑΘΛΗΤΙΚΌ ΚΛΆΔΟ ΑΛΛΆ ΚΑΙ ΓΙΑ ΤΙΣ ΣΥΝΑΙΣΘΗΜΑΤΙΚΈΣ ΣΧΕΣΙΑΚΈΣ ΔΙΑΣΤΆΣΕΙΣ ΚΟΙΝΩΝΙΚΈΣ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΣΤΙΚΈΣ ΣΥΝΑΙΣΘΗΜΑΤΙΚΈΣ ΠΟΥ ΕΜΠΛΈΚΟΝΤΑΙ ΣΕ ΈΝΑ SINERGICA.PERTENT Η ΤΆΞΗ ΤΟΥ PROJECT SPORT ΠΡΈΠΕΙ ΝΑ ΕΊΝΑΙ ΣΕ ΘΈΣΗ ΝΑ ΚΟΙΤΆΖΕΙ ΠΈΡΑ ΑΠΌ ΤΟΥΣ ΕΙΔΙΚΟΎΣ ΣΤΌΧΟΥΣ ΠΟΥ ΧΑΡΑΚΤΗΡΊΖΟΥΝ ΤΗ ΦΥΣΙΚΉ ΑΓΩΓΉ ΚΑΙ ΤΗ ΣΥΝΑΙΣΘΗΜΑΤΙΚΉ ΣΥΜΜΕΤΟΧΉ ΓΙΑ ΤΗΝ ΈΝΤΑΞΗ ΌΛΩΝ ΚΑΙ ΌΛΩΝ. Η ΠΑΡΟΥΣΊΑ ΤΟΥ ΕΜΠΕΙΡΟΓΝΏΜΟΝΑ ΦΥΣΙΚΉΣ ΑΓΩΓΉΣ ΣΤΟ ΔΗΜΟΤΙΚΌ ΣΧΟΛΕΊΟ ΕΠΙΤΡΈΠΕΙ ΤΗ ΧΡΉΣΗ ΕΙΔΙΚΏΝ ΔΕΞΙΟΤΉΤΩΝ ΚΑΙ ΤΗ ΔΥΝΑΤΌΤΗΤΑ ΠΕΙΡΑΜΑΤΙΣΜΟΎ ΤΩΝ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΏΝ ΚΑΙ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΏΝ ΠΡΑΚΤΙΚΏΝ ΣΤΟΝ ΤΟΜΈΑ ΤΟΥ ΑΘΛΗΤΙΣΜΟΎ ΚΑΙ ΤΗΣ ΑΥΤΟΚΙΝΗΤΙΚΉΣ ΕΝ ΓΈΝΕΙ ΚΟΙΝΩΝΙΚΟΠΟΙΟΎΜΕΝΗΣ ΔΙΆΔΟΣΗΣ ΚΑΙ ΔΙΆΔΟΣΗΣ ΩΣ ΟΡΘΉΣ ΠΡΑΚΤΙΚΉΣ ΣΕ ΌΛΟ ΤΟ SCHOOL.LINTERVENTO ΛΑΜΒΆΝΕΙ ΥΠΌΨΗ ΤΙΣ ΠΡΑΓΜΑΤΙΚΈΣ ΑΝΆΓΚΕΣ ΚΑΤΆΡΤΙΣΗΣ ΤΩΝ ΜΑΘΗΤΏΝ. (Greek)
24 July 2022
0 references
MOTORIČKA AKTIVNOST U OSNOVNOJ OSNOVNOJ ŠKOLI NE SAMO ZA POSTIZANJE SPECIFIČNIH KOMPETENCIJA U SPORTSKOJ DISCIPLINI, VEĆ I ZA EMOCIONALNE RELACIJSKE DIMENZIJE SOCIJALNE I KULTURNE AFEKTIVNE KOJE SU UKLJUČENE U SINERGICA.PRAVLJAVA DA SPORTSKA KLASA PROJEKTA MORA BITI U STANJU GLEDATI IZVAN SPECIFIČNIH CILJEVA KOJI KARAKTERIZIRAJU TJELESNI ODGOJ I EMOCIONALNU UKLJUČENOST ZA UKLJUČIVANJE U INTEGRACIJU SVIH I SVIH. PRISUTNOST STRUČNJAKA TJELESNOG ODGOJA U OSNOVNOJ ŠKOLI OMOGUĆUJE KORIŠTENJE POSEBNIH VJEŠTINA I MOGUĆNOST EKSPERIMENTIRANJA OBRAZOVNIH I OBRAZOVNIH PRAKSI U PODRUČJU SPORTA I MOTORIČKE AKTIVNOSTI OPĆENITO KAKO BI SE DISTRIBUIRALA I ŠIRILA KAO DOBRA PRAKSA U CIJELOM SCHOOL.LINTERVENTO UZIMA U OBZIR STVARNE POTREBE UČENIKA ZA OSPOSOBLJAVANJEM. (Croatian)
24 July 2022
0 references
ACTIVITATEA MOTORIE ÎN ȘCOALA PRIMARĂ DE BAZĂ NU NUMAI PENTRU REALIZAREA COMPETENȚELOR SPECIFICE ÎN DISCIPLINA SPORTIVĂ, CI ȘI PENTRU DIMENSIUNILE EMOȚIONALE RELAȚIONALE SOCIALE ȘI CULTURALE AFECTIVE CARE SUNT IMPLICATE ÎNTR-O SINERGICA.PERTENT CLASA SPORTIVĂ DE PROIECT TREBUIE SĂ POATĂ PRIVI DINCOLO DE OBIECTIVELE SPECIFICE CARE CARACTERIZEAZĂ EDUCAȚIA FIZICĂ ȘI IMPLICAREA EMOȚIONALĂ PENTRU INCLUZIUNEA PENTRU INTEGRAREA TUTUROR ȘI A TUTUROR. PREZENȚA EXPERTULUI ÎN EDUCAȚIE FIZICĂ ÎN ȘCOALA PRIMARĂ PERMITE UTILIZAREA UNOR COMPETENȚE SPECIFICE ȘI POSIBILITATEA EXPERIMENTĂRII PRACTICILOR EDUCAȚIONALE ȘI EDUCAȚIONALE ÎN DOMENIUL SPORTULUI ȘI AL ACTIVITĂȚII MOTORII ÎN GENERAL PENTRU A FI DISEMINATE ȘI DISEMINATE CA BUNĂ PRACTICĂ ÎN CADRUL SCHOOL.LINTERVENTO ȚINE CONT DE NEVOILE REALE DE FORMARE ALE ELEVILOR. (Romanian)
24 July 2022
0 references
MOTORICKÁ AKTIVITA V ZÁKLADNEJ ZÁKLADNEJ ŠKOLE NIELEN PRE DOSIAHNUTIE ŠPECIFICKÝCH KOMPETENCIÍ V ŠPORTOVEJ DISCIPLÍNE, ALE AJ PRE EMOCIONÁLNE VZŤAHY ROZMEROV SPOLOČENSKÉ A KULTÚRNE AFEKTÍVNE, KTORÉ SÚ ZAPOJENÉ DO SINERGICA.PERTENT PROJEKTU ŠPORTOVÁ TRIEDA MUSÍ BYŤ SCHOPNÝ POZERAŤ SA NAD RÁMEC ŠPECIFICKÝCH CIEĽOV CHARAKTERIZUJÚCICH TELESNÚ VÝCHOVU AJ NA EMOCIONÁLNE ZAPOJENIE PRE ZAČLENENIE DO INTEGRÁCIE KAŽDÉHO A KAŽDÉHO. PRÍTOMNOSŤ ODBORNÍKA NA TELESNÚ VÝCHOVU NA ZÁKLADNEJ ŠKOLE UMOŽŇUJE VYUŽÍVANIE ŠPECIFICKÝCH ZRUČNOSTÍ A MOŽNOSŤ EXPERIMENTOVAŤ SO VZDELÁVACÍMI A VZDELÁVACÍMI POSTUPMI V OBLASTI ŠPORTU A MOTORICKEJ ČINNOSTI VO VŠEOBECNOSTI, KTORÉ SA MAJÚ ŠÍRIŤ A ŠÍRIŤ AKO OSVEDČENÝ POSTUP V CELOM SCHOOL.LINTERVENTO ZOHĽADŇUJE SKUTOČNÉ POTREBY ODBORNEJ PRÍPRAVY ŽIAKOV. (Slovak)
24 July 2022
0 references
L-ATTIVITÀ BIL-MUTUR FL-ISKOLA PRIMARJA BAŻIKA MHUX BISS GĦALL-KISBA TA ‘KOMPETENZI SPEĊIFIĊI FID-DIXXIPLINA SPORTIV IŻDA WKOLL GĦAD-DIMENSJONIJIET RELAZZJONALI EMOZZJONALI SOĊJALI U KULTURALI AFFETTIVI LI HUMA INVOLUTI FI SINERGICA.PERTENT IL-KLASSI SPORTIV PROĠETT GĦANDHOM IKUNU JISTGĦU JĦARSU LIL HINN MILL-GĦANIJIET SPEĊIFIĊI LI JIKKARATTERIZZAW L-EDUKAZZJONI FIŻIKA WKOLL GĦALL-INVOLVIMENT EMOZZJONALI GĦALL-INKLUŻJONI GĦALL-INTEGRAZZJONI TA ‘KULĦADD U KULĦADD. IL-PREŻENZA TAL-ESPERT TAL-EDUKAZZJONI FIŻIKA FL-ISKOLA PRIMARJA TIPPERMETTI L-UŻU TA’ ĦILIET SPEĊIFIĊI U L-POSSIBBILTÀ LI JIĠU ESPERIMENTATI PRATTIKI EDUKATTIVI U EDUKATTIVI FIL-QASAM TAL-ISPORT U L-ATTIVITÀ MOTORJA B’MOD ĠENERALI BIEX JIĠU SOĊJALIZZATI U MXERRDA BĦALA PRATTIKA TAJBA MATUL L-SCOOL.LINTERVENTO FILWAQT LI JITQIESU L-ĦTIĠIJIET REALI TA’ TAĦRIĠ TAL-ISTUDENTI. (Maltese)
24 July 2022
0 references
A ATIVIDADE MOTORA NA ESCOLA PRIMÁRIA BÁSICA NÃO SÓ PARA O ALCANCE DE COMPETÊNCIAS ESPECÍFICAS NA DISCIPLINA ESPORTIVA, MAS TAMBÉM PARA AS DIMENSÕES EMOCIONAIS RELACIONAIS AFETIVAS SOCIAIS E CULTURAIS ENVOLVIDAS EM UM SINERGICA.PERTENTO QUE A AULA ESPORTIVA DO PROJETO DEVE SER CAPAZ DE OLHAR PARA ALÉM DOS OBJETIVOS ESPECÍFICOS QUE CARACTERIZAM A EDUCAÇÃO FÍSICA TAMBÉM PARA O ENVOLVIMENTO EMOCIONAL PARA A INCLUSÃO PARA A INTEGRAÇÃO DE TODOS E DE TODOS. A PRESENÇA DO ESPECIALISTA EM EDUCAÇÃO FÍSICA NA ESCOLA PRIMÁRIA PERMITE QUE O USO DE HABILIDADES ESPECÍFICAS E A POSSIBILIDADE DE EXPERIMENTAR PRÁTICAS EDUCACIONAIS E EDUCACIONAIS NO CAMPO DO DESPORTO E DA ATIVIDADE MOTORA EM GERAL SEJAM SOCIALIZADOS E DIVULGADOS COMO BOAS PRÁTICAS EM TODO O SCHOOL.LINTERVENTO LEVAM EM CONTA AS REAIS NECESSIDADES DE FORMAÇÃO DOS ALUNOS. (Portuguese)
24 July 2022
0 references
MOOTTORITOIMINTA PERUSKOULUSSA PAITSI URHEILUN ERITYISTAITOJEN SAAVUTTAMISEKSI MYÖS EMOTIONAALISTEN SUHTEIDEN ULOTTUVUUKSIEN VUOKSI, JOTKA OVAT MUKANA SINERGICASSA.PERTENT PROJEKTIURHEILULUOKAN ON VOITAVA KATSOA LIIKUNTAKASVATUSTA LUONNEHTIVIEN ERITYISTAVOITTEIDEN LISÄKSI MYÖS EMOTIONAALISEEN OSALLISTUMISEEN KAIKKIEN JA KAIKKIEN INTEGROIMISEKSI. LIIKUNNANOPETUKSEN ASIANTUNTIJAN LÄSNÄOLO ALAKOULUSSA MAHDOLLISTAA ERITYISTAITOJEN HYÖDYNTÄMISEN JA MAHDOLLISUUDEN KOKEILLA URHEILUN JA MOTORISEN TOIMINNAN ALAN KOULUTUS- JA KOULUTUSKÄYTÄNTÖJÄ, JOITA VOIDAAN LEVITTÄÄ JA LEVITTÄÄ HYVÄNÄ KÄYTÄNTÖNÄ KOKO SCHOOLISSA.LINTERVENTO OTTAA HUOMIOON OPPILAIDEN TODELLISET KOULUTUSTARPEET. (Finnish)
24 July 2022
0 references
AKTYWNOŚĆ MOTORYCZNA W PODSTAWOWEJ SZKOLE PODSTAWOWEJ NIE TYLKO W CELU OSIĄGNIĘCIA KONKRETNYCH KOMPETENCJI W DYSCYPLINIE SPORTOWEJ, ALE TAKŻE DLA EMOCJONALNYCH WYMIARÓW SPOŁECZNYCH I KULTUROWYCH, KTÓRE SĄ ZAANGAŻOWANE W SINERGICA.PERTENT PROJEKTOWA KLASA SPORTOWA MUSI BYĆ W STANIE SPOJRZEĆ POZA KONKRETNE CELE CHARAKTERYZUJĄCE WYCHOWANIE FIZYCZNE RÓWNIEŻ NA EMOCJONALNE ZAANGAŻOWANIE W INTEGRACJĘ WSZYSTKICH I WSZYSTKICH. OBECNOŚĆ EKSPERTA W ZAKRESIE WYCHOWANIA FIZYCZNEGO W SZKOLE PODSTAWOWEJ POZWALA NA UPOWSZECHNIANIE I UPOWSZECHNIANIE JAKO DOBRYCH PRAKTYK W RAMACH SCHOOL.LINTERVENTO KONKRETNYCH UMIEJĘTNOŚCI I MOŻLIWOŚCI EKSPERYMENTOWANIA PRAKTYK EDUKACYJNYCH I EDUKACYJNYCH W DZIEDZINIE SPORTU I MOTORYZACJI. (Polish)
24 July 2022
0 references
MOTORIČNA AKTIVNOST V OSNOVNI OSNOVNI ŠOLI NE LE ZA DOSEGANJE SPECIFIČNIH KOMPETENC V ŠPORTNI DISCIPLINI, AMPAK TUDI ZA ČUSTVENE RELACIJSKE RAZSEŽNOSTI SOCIALNE IN KULTURNE AFEKTIVNOSTI, KI SO VKLJUČENE V SINERGICA.PERTENT PROJEKTNI ŠPORTNI RAZRED MORA BITI SPOSOBEN GLEDATI ONKRAJ SPECIFIČNIH CILJEV, ZNAČILNIH ZA TELESNO VZGOJO, TUDI NA ČUSTVENO VKLJUČENOST ZA VKLJUČEVANJE VSEH IN VSAKOGAR. PRISOTNOST STROKOVNJAKA ZA TELESNO VZGOJO V OSNOVNI ŠOLI OMOGOČA UPORABO POSEBNIH ZNANJ IN SPRETNOSTI TER MOŽNOST EKSPERIMENTIRANJA IZOBRAŽEVALNIH IN IZOBRAŽEVALNIH PRAKS NA PODROČJU ŠPORTA IN MOTORIČNE DEJAVNOSTI NA SPLOŠNO, KI SE RAZŠIRJAJO IN RAZŠIRJAJO KOT DOBRA PRAKSA PO VSEJ SCHOOL.LINTERVENTO UPOŠTEVA DEJANSKE POTREBE UČENCEV PO USPOSABLJANJU. (Slovenian)
24 July 2022
0 references
MOTORICKÁ ČINNOST V ZÁKLADNÍ ZÁKLADNÍ ŠKOLE NEJEN PRO DOSAŽENÍ SPECIFICKÝCH KOMPETENCÍ VE SPORTOVNÍ DISCIPLÍNĚ, ALE I PRO EMOCIONÁLNÍ RELAČNÍ DIMENZE SPOLEČENSKÉ A KULTURNÍ AFEKTIVNÍ, KTERÉ JSOU ZAPOJENY DO SINERGICA.PERTENT PROJEKTOVÁ SPORTOVNÍ TŘÍDA MUSÍ BÝT SCHOPNA HLEDĚT NAD KONKRÉTNÍ CÍLE CHARAKTERIZUJÍCÍ TĚLESNOU VÝCHOVU TAKÉ NA EMOCIONÁLNÍ ZAPOJENÍ PRO ZAČLENĚNÍ DO INTEGRACE VŠECH A VŠECH. PŘÍTOMNOST ODBORNÍKA NA TĚLESNÉ VÝCHOVĚ NA ZÁKLADNÍ ŠKOLE UMOŽŇUJE VYUŽITÍ SPECIFICKÝCH DOVEDNOSTÍ A MOŽNOST EXPERIMENTOVÁNÍ VZDĚLÁVACÍCH A VÝCHOVNÝCH POSTUPŮ V OBLASTI SPORTU A MOTORICKÉ ČINNOSTI OBECNĚ SOCIALIZOVAT A ŠÍŘIT JAKO OSVĚDČENÉ POSTUPY V RÁMCI SCHOOL.LINTERVENTO ZOHLEDŇUJE SKUTEČNÉ VZDĚLÁVACÍ POTŘEBY ŽÁKŮ. (Czech)
24 July 2022
0 references
MOTORINĖ VEIKLA PAGRINDINĖJE PRADINĖJE MOKYKLOJE NE TIK SIEKIANT ĮGYTI SPECIFINES KOMPETENCIJAS SPORTO DISCIPLINOJE, BET IR EMOCINIUS SANTYKIŲ ASPEKTUS, KURIE YRA SUSIJĘ SU SINERGICA.PERTENT PROJEKTO SPORTO KLASĖ TURI TURĖTI GALIMYBĘ PAŽVELGTI NE TIK Į KONKREČIUS TIKSLUS, APIBŪDINANČIUS FIZINĮ LAVINIMĄ, BET IR EMOCINĮ ĮTRAUKIMĄ Į VISŲ IR VISŲ INTEGRACIJĄ. FIZINIO LAVINIMO SPECIALISTO DALYVAVIMAS PRADINĖJE MOKYKLOJE LEIDŽIA NAUDOTIS KONKREČIAIS ĮGŪDŽIAIS IR GALIMYBE EKSPERIMENTUOTI ŠVIETIMO IR ŠVIETIMO PRAKTIKĄ SPORTO IR MOTORINĖS VEIKLOS SRITYJE APSKRITAI, KAD JI BŪTŲ SKLEIDŽIAMA IR SKLEIDŽIAMA KAIP GEROJI PRAKTIKA VISAME SCHOOL.LINTERVENTO, ATSIŽVELGIANT Į TIKRUOSIUS MOKINIŲ MOKYMO POREIKIUS. (Lithuanian)
24 July 2022
0 references
PAMATSKOLAS MOTORISKĀ AKTIVITĀTE NE TIKAI KONKRĒTU KOMPETENČU SASNIEGŠANAI SPORTA DISCIPLĪNĀ, BET ARĪ EMOCIONĀLO ATTIECĪBU DIMENSIJĀM SOCIĀLAJĀ UN KULTŪRAS EMOCIONĀLAJĀ IETEKMĒ, KAS IR IESAISTĪTA SINERGICA.PERTENT PROJEKTA SPORTA KLASEI JĀSPĒJ SKATĪTIES TĀLĀK PAR KONKRĒTAJIEM MĒRĶIEM, KAS RAKSTURO FIZISKO AUDZINĀŠANU, ARĪ UZ EMOCIONĀLO IESAISTI, LAI IEKĻAUTU IKVIENA UN IKVIENA INTEGRĀCIJAS PROCESĀ. FIZISKĀS AUDZINĀŠANAS EKSPERTA KLĀTBŪTNE PAMATSKOLĀ ĻAUJ IZMANTOT ĪPAŠAS PRASMES UN IESPĒJU EKSPERIMENTĒT IZGLĪTĪBAS UN IZGLĪTĪBAS PRAKSI SPORTA UN MOTORISKĀS AKTIVITĀTES JOMĀ KOPUMĀ, LAI TO IZPLATĪTU UN IZPLATĪTU KĀ LABU PRAKSI VISĀ SCHOOL.LINTERVENTO, ŅEMOT VĒRĀ SKOLĒNU REĀLĀS APMĀCĪBAS VAJADZĪBAS. (Latvian)
24 July 2022
0 references
ДВИГАТЕЛНАТА АКТИВНОСТ В ОСНОВНОТО НАЧАЛНО УЧИЛИЩЕ НЕ САМО ЗА ПОСТИГАНЕ НА СПЕЦИФИЧНИ КОМПЕТЕНЦИИ В СПОРТНАТА ДИСЦИПЛИНА, НО И ЗА ЕМОЦИОНАЛНИТЕ РЕЛАЦИОННИ ИЗМЕРЕНИЯ, СОЦИАЛНИ И КУЛТУРНИ АФЕКТИВНИ, КОИТО УЧАСТВАТ В SINERGICA.PERTENT ПРОЕКТЪТ СПОРТЕН КЛАС ТРЯБВА ДА БЪДЕ В СЪСТОЯНИЕ ДА ПОГЛЕДНЕ ОТВЪД СПЕЦИФИЧНИТЕ ЦЕЛИ, ХАРАКТЕРИЗИРАЩИ ФИЗИЧЕСКОТО ВЪЗПИТАНИЕ, И КЪМ ЕМОЦИОНАЛНОТО УЧАСТИЕ ЗА ВКЛЮЧВАНЕ ЗА ИНТЕГРАЦИЯ НА ВСИЧКИ И ВСИЧКИ. ПРИСЪСТВИЕТО НА ЕКСПЕРТА ПО ФИЗИЧЕСКО ВЪЗПИТАНИЕ В НАЧАЛНОТО УЧИЛИЩЕ ПОЗВОЛЯВА ИЗПОЛЗВАНЕТО НА СПЕЦИФИЧНИ УМЕНИЯ И ВЪЗМОЖНОСТТА ЗА ЕКСПЕРИМЕНТИРАНЕ НА ОБРАЗОВАТЕЛНИ И ОБРАЗОВАТЕЛНИ ПРАКТИКИ В ОБЛАСТТА НА СПОРТА И ДВИГАТЕЛНАТА ДЕЙНОСТ КАТО ЦЯЛО ДА СЕ РАЗПРОСТРАНЯВА И РАЗПРОСТРАНЯВА КАТО ДОБРА ПРАКТИКА В ЦЕЛИЯ SCHOOL.LINTERVENTO ОТЧИТА РЕАЛНИТЕ НУЖДИ ОТ ОБУЧЕНИЕ НА УЧЕНИЦИТЕ. (Bulgarian)
24 July 2022
0 references
A MOTOROS TEVÉKENYSÉG AZ ALAPFOKÚ ISKOLÁBAN NEMCSAK A SPORTÁG SPECIÁLIS KOMPETENCIÁINAK ELÉRÉSE ÉRDEKÉBEN, HANEM A SINERGICA-BAN RÉSZT VEVŐ ÉRZELMI KAPCSOLATI DIMENZIÓK TEKINTETÉBEN IS. A PROJEKT SPORT OSZTÁLYÁNAK KÉPESNEK KELL LENNIE ARRA, HOGY A TESTNEVELÉST JELLEMZŐ KONKRÉT CÉLOKON TÚL A MINDENKI ÉS MINDENKI INTEGRÁCIÓJÁT CÉLZÓ ÉRZELMI BEVONÁSRA IS KITERJEDJEN. A TESTNEVELÉSI SZAKÉRTŐ JELENLÉTE AZ ÁLTALÁNOS ISKOLÁBAN LEHETŐVÉ TESZI A SPECIÁLIS KÉSZSÉGEK HASZNÁLATÁT, VALAMINT A SPORT ÉS A MOTOROS TEVÉKENYSÉG TERÜLETÉN ÁLTALÁBAN AZ OKTATÁSI ÉS OKTATÁSI GYAKORLATOK KÍSÉRLETEZÉSÉNEK LEHETŐSÉGÉT, HOGY AZOKAT A SCHOOL.LINTERVENTO-BAN BEVÁLT GYAKORLATKÉNT TERJESSZÉK ÉS TERJESSZÉK, FIGYELEMBE VÉVE A TANULÓK VALÓS KÉPZÉSI IGÉNYEIT. (Hungarian)
24 July 2022
0 references
AN GHNÍOMHAÍOCHT MÓTAIR SA BHUNSCOIL, NÍ HAMHÁIN CHUN INNIÚLACHTAÍ SONRACHA A BHAINT AMACH SA DISCIPLÍN SPÓIRT ACH FREISIN DO NA GNÉITHE MOTHÚCHÁNACHA CAIDRIMH SHÓISIALTA AGUS CULTÚRTHA A BHFUIL BAINT ACU LE SINERGICA.PERTENT NÍ MÓR GO MBEADH RANG SPÓIRT AN TIONSCADAIL IN ANN BREATHNÚ THAR NA SPRIOCANNA SONRACHA A LÉIRÍONN AN CORPOIDEACHAS CHOMH MAITH LEIS AN RANNPHÁIRTÍOCHT MHOTHÚCHÁNACH CHUN GACH DUINE AGUS GACH DUINE A CHUIMSIÚ CHUN GACH DUINE AGUS GACH DUINE A LÁNPHÁIRTIÚ. LE LÁITHREACHT AN TSAINEOLAÍ CORPOIDEACHAIS SA BHUNSCOIL, IS FÉIDIR ÚSÁID A BHAINT AS SCILEANNA SONRACHA AGUS AN FHÉIDEARTHACHT TÁSTÁIL A DHÉANAMH AR CHLEACHTAIS OIDEACHAIS AGUS OIDEACHAIS I RÉIMSE AN SPÓIRT AGUS NA GNÍOMHAÍOCHTA MÓTAIR I GCOITINNE A SCAIPEADH AGUS A SCAIPEADH MAR DHEA-CHLEACHTAS AR FUD SCHOOL.LINTERVENTO, RIACHTANAIS OILIÚNA NA NDALTAÍ A CHUR SAN ÁIREAMH. (Irish)
24 July 2022
0 references
DEN MOTORISKA AKTIVITETEN I GRUNDSKOLAN INTE BARA FÖR ATT UPPNÅ SPECIFIKA KOMPETENSER INOM IDROTTSGRENEN UTAN OCKSÅ FÖR DE KÄNSLOMÄSSIGA RELATIONELLA DIMENSIONERNA SOCIALA OCH KULTURELLA AFFEKTIVA SOM ÄR INVOLVERADE I EN SINERGICA.PERTENT PROJEKTETS IDROTTSKLASS MÅSTE KUNNA SE BORTOM DE SPECIFIKA MÅL SOM KÄNNETECKNAR FYSISK TRÄNING OCKSÅ TILL DET KÄNSLOMÄSSIGA ENGAGEMANGET FÖR INKLUDERING FÖR INTEGRATION AV ALLA OCH ALLA. NÄRVARON AV IDROTTSEXPERTEN I GRUNDSKOLAN GÖR DET MÖJLIGT ATT ANVÄNDA SÄRSKILDA FÄRDIGHETER OCH MÖJLIGHETEN ATT EXPERIMENTERA MED UTBILDNINGS- OCH UTBILDNINGSMETODER INOM IDROTT OCH MOTORISK AKTIVITET I ALLMÄNHET SOM KAN SPRIDAS OCH SPRIDAS SOM GOD PRAXIS I HELA SCHOOL.LINTERVENTO TAR HÄNSYN TILL ELEVERNAS VERKLIGA UTBILDNINGSBEHOV. (Swedish)
24 July 2022
0 references
MOTOORSET TEGEVUST PÕHIKOOLIS MITTE AINULT KONKREETSETE PÄDEVUSTE SAAVUTAMISEKS SPORDI VALDKONNAS, VAID KA EMOTSIONAALSETE SUHETE MÕÕTMETE JAOKS, MIS ON SEOTUD SINERGICA’GA.PROJEKTI SPORDIKLASS PEAB SUUTMA VAADATA KAUGEMALE KEHALIST KASVATUST ISELOOMUSTAVATEST KONKREETSETEST EESMÄRKIDEST KA EMOTSIONAALSE KAASAMISEGA KÕIGI JA KÕIGI INTEGREERIMISEKS. KEHALISE KASVATUSE EKSPERDI KOHALOLEK ALGKOOLIS VÕIMALDAB KASUTADA SPETSIIFILISI OSKUSI NING KATSETADA HARIDUS- JA HARIDUSTAVASID SPORDI JA MOTOORSE TEGEVUSE VALDKONNAS ÜLDISELT, MIDA LEVITATAKSE JA LEVITATAKSE HEA TAVANA KOGU SCHOOL.LINTERVENTO RAAMES, VÕTTES ARVESSE ÕPILASTE TEGELIKKE KOOLITUSVAJADUSI. (Estonian)
24 July 2022
0 references
FRANCAVILLA FONTANA
0 references
Identifiers
J67I18000760007
0 references