PROMOTING EDUCATIONAL AND RELATIONAL STRATEGIES FOR SCHOOL INCLUSION (Q4269358)
Jump to navigation
Jump to search
Project Q4269358 in Italy
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | PROMOTING EDUCATIONAL AND RELATIONAL STRATEGIES FOR SCHOOL INCLUSION |
Project Q4269358 in Italy |
Statements
14,400.0 Euro
0 references
28,800.0 Euro
0 references
50.0 percent
0 references
ISTITUTO COMPRENSIVO PIETRO LEO ARBUS
0 references
44°41'14.71"N, 10°29'51.22"E
0 references
NEGLI ULTIMI ANNI I NUOVI FENOMENI SOCIALI, IL DISORIENTAMENTO DEI GENITORI RISPETTO AL COMPITO EDUCATIVO DELLE FAMIGLIE ASSEGNANO UNA NUOVA ATTUALITÃ AL TEMA DELL'INCLUSIONE IN AMBITO EDUCATIVO. CONSAPEVOLI DELLA RILEVANZA DELL'AMBIENTE SCOLASTICO PER LA FORMAZIONE E LA VALORIZZAZIONE DELLA PERSONA, CONSIDERATA NELLA GLOBALITÃ DEI SUOI BISOGNI, DELLE SUE CARATTERISTICHE E DELLE SUE POTENZIALITÃ , SI INTENDE PROMUOVERE PER GLI ALUNNI CON DSA ED ALTRI BES, PARI OPPORTUNITÃ NEI PERCORSI DI ISTRUZIONE E FORMAZIONE, PREMESSA FONDAMENTALE PER IL LORO FUTURO PROFESSIONALE E RELAZIONALE. PERTANTO, AL FINE DI SUPPORTARE I DOCENTI NELLA QUOTIDIANITÃ DELL'INSEGNAMENTO E DI AGEVOLARLI NELLA RILEVAZIONE DEI BISOGNI EDUCATIVI SPECIALI DI ALCUNI ALUNNI, SI RITIENE INDISPENSABILE IMPORTANTE PROSEGUIRE NELLE ATTIVITÃ DI FORMAZIONE AVVIATE IN QUEST'ANNO SCOLASTICO. LE ATTIVITÃ SARANNO RIVOLTE SOPRATTUTTO AL SUPPORTO NELLA SOMMINISTRAZIONE DI SCREENING PER L'INDIVIDUAZIONE DEI SEGNALI DI DIFFICOL (Italian)
0 references
IN RECENT YEARS THE NEW SOCIAL PHENOMENA, THE DISORIENTATION OF PARENTS WITH REGARD TO THE EDUCATIONAL TASK OF FAMILIES, ASSIGN A NEW TOPIC TO THE THEME OF INCLUSION IN THE EDUCATIONAL FIELD. AWARE OF THE IMPORTANCE OF THE SCHOOL ENVIRONMENT FOR THE TRAINING AND VALORISATION OF THE PERSON, CONSIDERED IN THE GLOBALITY OF HIS NEEDS, CHARACTERISTICS AND POTENTIALS, WE INTEND TO PROMOTE FOR PUPILS WITH DSA AND OTHER BES, EQUAL OPPORTUNITIES IN EDUCATION AND TRAINING, A FUNDAMENTAL PREMISE FOR THEIR PROFESSIONAL AND RELATIONAL FUTURE. THEREFORE, IN ORDER TO SUPPORT TEACHERS IN THE DAILY LIFE OF TEACHING AND TO FACILITATE THEM IN THE DETECTION OF THE SPECIAL EDUCATIONAL NEEDS OF SOME PUPILS, IT IS CONSIDERED ESSENTIAL TO CONTINUE THE TRAINING ACTIVITIES STARTED IN THIS SCHOOL YEAR. THE ACTIVITIES WILL FOCUS MAINLY ON SUPPORT IN THE ADMINISTRATION OF SCREENING FOR THE DETECTION OF SIGNS OF DIFFICULTY (English)
2 February 2022
0 references
CES DERNIÈRES ANNÉES, LES NOUVEAUX PHÉNOMÈNES SOCIAUX, LA DÉSORIENTATION DES PARENTS PAR RAPPORT À LA TÂCHE ÉDUCATIVE DES FAMILLES, ATTRIBUENT UN NOUVEAU SUJET AU THÈME DE L’INCLUSION DANS LE DOMAINE DE L’ÉDUCATION. CONSCIENTS DE L’IMPORTANCE DE L’ENVIRONNEMENT SCOLAIRE POUR LA FORMATION ET LA VALORISATION DE LA PERSONNE, PRIS EN COMPTE DANS LA GLOBALITÉ DE SES BESOINS, CARACTÉRISTIQUES ET POTENTIELS, NOUS AVONS L’INTENTION DE PROMOUVOIR POUR LES ÉLÈVES AYANT UN DSA ET D’AUTRES BES, L’ÉGALITÉ DES CHANCES DANS L’ÉDUCATION ET LA FORMATION, UNE PRÉMISSE FONDAMENTALE POUR LEUR AVENIR PROFESSIONNEL ET RELATIONNEL. PAR CONSÉQUENT, AFIN DE SOUTENIR LES ENSEIGNANTS DANS LA VIE QUOTIDIENNE DE L’ENSEIGNEMENT ET DE LES FACILITER DANS LA DÉTECTION DES BESOINS ÉDUCATIFS SPÉCIAUX DE CERTAINS ÉLÈVES, IL EST JUGÉ ESSENTIEL DE POURSUIVRE LES ACTIVITÉS DE FORMATION ENTAMÉES AU COURS DE CETTE ANNÉE SCOLAIRE. LES ACTIVITÉS PORTERONT PRINCIPALEMENT SUR LE SOUTIEN À L’ADMINISTRATION DU DÉPISTAGE POUR LA DÉTECTION DES SIGNES DE DIFFICULTÉ. (French)
3 February 2022
0 references
IN DEN LETZTEN JAHREN WEISEN DIE NEUEN SOZIALEN PHÄNOMENE, DIE DESORIENTIERUNG DER ELTERN IN BEZUG AUF DIE BILDUNGSAUFGABE DER FAMILIEN EIN NEUES THEMA DEM THEMA INKLUSION IM BILDUNGSBEREICH ZU. IM BEWUSSTSEIN DER BEDEUTUNG DES SCHULISCHEN UMFELDS FÜR DIE AUSBILDUNG UND VALORISIERUNG DER PERSON, DIE IN DER GLOBALITÄT SEINER BEDÜRFNISSE, EIGENSCHAFTEN UND POTENZIALE BERÜCKSICHTIGT WIRD, BEABSICHTIGEN WIR, FÜR SCHÜLER MIT DSA UND ANDEREN BES, CHANCENGLEICHHEIT IN DER ALLGEMEINEN UND BERUFLICHEN BILDUNG ZU FÖRDERN, EINE GRUNDLEGENDE VORAUSSETZUNG FÜR IHRE BERUFLICHE UND RELATIONALE ZUKUNFT. UM DIE LEHRER IM TÄGLICHEN UNTERRICHTSLEBEN ZU UNTERSTÜTZEN UND SIE BEI DER ERKENNUNG DER BESONDEREN BILDUNGSBEDÜRFNISSE EINIGER SCHÜLER ZU ERLEICHTERN, GILT ES DAHER ALS UNERLÄSSLICH, DIE IN DIESEM SCHULJAHR BEGONNENEN AUSBILDUNGSMASSNAHMEN FORTZUSETZEN. DIE AKTIVITÄTEN KONZENTRIEREN SICH VOR ALLEM AUF DIE UNTERSTÜTZUNG BEI DER DURCHFÜHRUNG VON SCREENINGS ZUR ERKENNUNG VON ANZEICHEN VON SCHWIERIGKEITEN. (German)
3 February 2022
0 references
IN DE AFGELOPEN JAREN GEVEN DE NIEUWE SOCIALE VERSCHIJNSELEN, DE DESORIËNTATIE VAN OUDERS MET BETREKKING TOT DE EDUCATIEVE TAAK VAN GEZINNEN, EEN NIEUW ONDERWERP TOE AAN HET THEMA „INTEGRATIE IN HET ONDERWIJS”. ONS BEWUST VAN HET BELANG VAN DE SCHOOLOMGEVING VOOR DE OPLEIDING EN VALORISATIE VAN DE PERSOON, BESCHOUWD IN DE GLOBALITEIT VAN ZIJN BEHOEFTEN, KENMERKEN EN MOGELIJKHEDEN, ZIJN WE VAN PLAN OM VOOR LEERLINGEN MET DSA EN ANDERE BES, GELIJKE KANSEN IN ONDERWIJS EN OPLEIDING, EEN FUNDAMENTELE PREMISSE VOOR HUN PROFESSIONELE EN RELATIONELE TOEKOMST TE BEVORDEREN. OM LEERKRACHTEN IN HET DAGELIJKS LEVEN VAN HET ONDERWIJS TE ONDERSTEUNEN EN HEN TE HELPEN BIJ HET OPSPOREN VAN DE SPECIALE ONDERWIJSBEHOEFTEN VAN SOMMIGE LEERLINGEN, WORDT HET DAAROM VAN ESSENTIEEL BELANG GEACHT DE IN DIT SCHOOLJAAR GESTARTE OPLEIDINGSACTIVITEITEN VOORT TE ZETTEN. DE ACTIVITEITEN ZULLEN VOORNAMELIJK GERICHT ZIJN OP ONDERSTEUNING BIJ HET BEHEER VAN SCREENINGS VOOR HET OPSPOREN VAN TEKENEN VAN MOEILIJKHEDEN (Dutch)
4 February 2022
0 references
EN LOS ÚLTIMOS AÑOS, LOS NUEVOS FENÓMENOS SOCIALES, LA DESORIENTACIÓN DE LOS PADRES CON RESPECTO A LA TAREA EDUCATIVA DE LAS FAMILIAS, ASIGNAN UN NUEVO TEMA AL TEMA DE LA INCLUSIÓN EN EL ÁMBITO EDUCATIVO. CONSCIENTES DE LA IMPORTANCIA DEL ENTORNO ESCOLAR PARA LA FORMACIÓN Y VALORIZACIÓN DE LA PERSONA, CONSIDERADA EN LA GLOBALIDAD DE SUS NECESIDADES, CARACTERÍSTICAS Y POTENCIALIDADES, PRETENDEMOS PROMOVER PARA LOS ALUMNOS CON DSA Y OTROS BES, LA IGUALDAD DE OPORTUNIDADES EN LA EDUCACIÓN Y LA FORMACIÓN, UNA PREMISA FUNDAMENTAL PARA SU FUTURO PROFESIONAL Y RELACIONAL. POR LO TANTO, PARA APOYAR A LOS PROFESORES EN LA VIDA COTIDIANA DE LA ENSEÑANZA Y FACILITARLES LA DETECCIÓN DE LAS NECESIDADES EDUCATIVAS ESPECIALES DE ALGUNOS ALUMNOS, SE CONSIDERA ESENCIAL CONTINUAR LAS ACTIVIDADES DE FORMACIÓN INICIADAS EN ESTE AÑO ESCOLAR. LAS ACTIVIDADES SE CENTRARÁN PRINCIPALMENTE EN EL APOYO A LA ADMINISTRACIÓN DEL CRIBADO PARA LA DETECCIÓN DE SIGNOS DE DIFICULTAD. (Spanish)
4 February 2022
0 references
I DE SENESTE ÅR DE NYE SOCIALE FÆNOMENER, DESORIENTERING AF FORÆLDRE MED HENSYN TIL DEN UDDANNELSESMÆSSIGE OPGAVE AF FAMILIER, TILDELE ET NYT EMNE TIL TEMAET INKLUSION PÅ UDDANNELSESOMRÅDET. I BEVIDSTHEDEN OM BETYDNINGEN AF SKOLEMILJØET FOR UDDANNELSE OG VALORISERING AF DEN PERSON, DER BETRAGTES I GLOBALITETEN AF HANS BEHOV, KARAKTERISTIKA OG POTENTIALER, AGTER VI AT FREMME FOR ELEVER MED DSA OG ANDRE BES, LIGE MULIGHEDER I UDDANNELSE OG ERHVERVSUDDANNELSE, EN GRUNDLÆGGENDE FORUDSÆTNING FOR DERES FAGLIGE OG RELATIONELLE FREMTID. FOR AT STØTTE LÆRERNE I UNDERVISNINGENS DAGLIGDAG OG GØRE DET LETTERE FOR DEM AT OPDAGE NOGLE ELEVERS SÆRLIGE UDDANNELSESBEHOV ANSES DET DERFOR FOR VIGTIGT AT FORTSÆTTE DE UDDANNELSESAKTIVITETER, DER ER PÅBEGYNDT I DETTE SKOLEÅR. AKTIVITETERNE VIL PRIMÆRT FOKUSERE PÅ STØTTE TIL ADMINISTRATION AF SCREENING MED HENBLIK PÅ PÅVISNING AF TEGN PÅ VANSKELIGHEDER. (Danish)
22 July 2022
0 references
ΤΑ ΤΕΛΕΥΤΑΊΑ ΧΡΌΝΙΑ ΤΑ ΝΈΑ ΚΟΙΝΩΝΙΚΆ ΦΑΙΝΌΜΕΝΑ, Ο ΑΠΟΠΡΟΣΑΝΑΤΟΛΙΣΜΌΣ ΤΩΝ ΓΟΝΈΩΝ ΌΣΟΝ ΑΦΟΡΆ ΤΟ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΌ ΈΡΓΟ ΤΩΝ ΟΙΚΟΓΕΝΕΙΏΝ, ΑΝΑΘΈΤΟΥΝ ΈΝΑ ΝΈΟ ΘΈΜΑ ΣΤΟ ΘΈΜΑ ΤΗΣ ΈΝΤΑΞΗΣ ΣΤΟΝ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΌ ΤΟΜΈΑ. ΈΧΟΝΤΑΣ ΕΠΊΓΝΩΣΗ ΤΗΣ ΣΗΜΑΣΊΑΣ ΤΟΥ ΣΧΟΛΙΚΟΎ ΠΕΡΙΒΆΛΛΟΝΤΟΣ ΓΙΑ ΤΗΝ ΚΑΤΆΡΤΙΣΗ ΚΑΙ ΤΗΝ ΑΞΙΟΠΟΊΗΣΗ ΤΟΥ ΑΤΌΜΟΥ, ΠΟΥ ΛΑΜΒΆΝΕΤΑΙ ΥΠΌΨΗ ΣΤΗΝ ΠΑΓΚΟΣΜΙΌΤΗΤΑ ΤΩΝ ΑΝΑΓΚΏΝ, ΤΩΝ ΧΑΡΑΚΤΗΡΙΣΤΙΚΏΝ ΚΑΙ ΤΩΝ ΔΥΝΑΤΟΤΉΤΩΝ ΤΟΥ, ΣΚΟΠΕΎΟΥΜΕ ΝΑ ΠΡΟΩΘΉΣΟΥΜΕ ΓΙΑ ΜΑΘΗΤΈΣ ΜΕ DSA ΚΑΙ ΆΛΛΕΣ BES, ΊΣΕΣ ΕΥΚΑΙΡΊΕΣ ΣΤΗΝ ΕΚΠΑΊΔΕΥΣΗ ΚΑΙ ΚΑΤΆΡΤΙΣΗ, ΜΙΑ ΘΕΜΕΛΙΏΔΗ ΠΡΟΫΠΌΘΕΣΗ ΓΙΑ ΤΟ ΕΠΑΓΓΕΛΜΑΤΙΚΌ ΚΑΙ ΣΧΕΣΙΑΚΌ ΤΟΥΣ ΜΈΛΛΟΝ. ΩΣ ΕΚ ΤΟΎΤΟΥ, ΠΡΟΚΕΙΜΈΝΟΥ ΝΑ ΥΠΟΣΤΗΡΙΧΘΟΎΝ ΟΙ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟΊ ΣΤΗΝ ΚΑΘΗΜΕΡΙΝΉ ΖΩΉ ΤΗΣ ΔΙΔΑΣΚΑΛΊΑΣ ΚΑΙ ΝΑ ΔΙΕΥΚΟΛΥΝΘΕΊ Ο ΕΝΤΟΠΙΣΜΌΣ ΤΩΝ ΕΙΔΙΚΏΝ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΏΝ ΑΝΑΓΚΏΝ ΟΡΙΣΜΈΝΩΝ ΜΑΘΗΤΏΝ, ΘΕΩΡΕΊΤΑΙ ΑΠΑΡΑΊΤΗΤΟ ΝΑ ΣΥΝΕΧΙΣΤΟΎΝ ΟΙ ΔΡΑΣΤΗΡΙΌΤΗΤΕΣ ΚΑΤΆΡΤΙΣΗΣ ΠΟΥ ΞΕΚΊΝΗΣΑΝ ΚΑΤΆ ΤΗ ΔΙΆΡΚΕΙΑ ΤΟΥ ΣΧΟΛΙΚΟΎ ΈΤΟΥΣ. ΟΙ ΔΡΑΣΤΗΡΙΌΤΗΤΕΣ ΘΑ ΕΠΙΚΕΝΤΡΩΘΟΎΝ ΚΥΡΊΩΣ ΣΤΗΝ ΥΠΟΣΤΉΡΙΞΗ ΤΗΣ ΔΙΑΧΕΊΡΙΣΗΣ ΤΟΥ ΠΡΟΣΥΜΠΤΩΜΑΤΙΚΟΎ ΕΛΈΓΧΟΥ ΓΙΑ ΤΟΝ ΕΝΤΟΠΙΣΜΌ ΣΗΜΕΊΩΝ ΔΥΣΚΟΛΊΑΣ (Greek)
22 July 2022
0 references
U POSLJEDNJIH NEKOLIKO GODINA NOVI DRUŠTVENI FENOMENI, DEZORIJENTACIJA RODITELJA S OBZIROM NA OBRAZOVNI ZADATAK OBITELJI, DODIJELITI NOVU TEMU TEMI UKLJUČENOSTI U OBRAZOVNO PODRUČJE. SVJESNI VAŽNOSTI ŠKOLSKOG OKRUŽENJA ZA OBUKU I VREDNOVANJE OSOBE, PROMATRANIH U GLOBALNOSTI NJEGOVIH POTREBA, KARAKTERISTIKA I POTENCIJALA, NAMJERAVAMO PROMICATI ZA UČENIKE S DSA I DRUGIM BES-OM, JEDNAKE MOGUĆNOSTI U OBRAZOVANJU I OSPOSOBLJAVANJU, TEMELJNU PREMISU ZA NJIHOVU PROFESIONALNU I RELACIJSKU BUDUĆNOST. STOGA, KAKO BI SE NASTAVNICIMA PRUŽILA POTPORA U SVAKODNEVNOM ŽIVOTU POUČAVANJA I KAKO BI IM SE OLAKŠALO OTKRIVANJE POSEBNIH OBRAZOVNIH POTREBA NEKIH UČENIKA, SMATRA SE KLJUČNIM NASTAVITI S AKTIVNOSTIMA OSPOSOBLJAVANJA KOJE SU ZAPOČETE U OVOJ ŠKOLSKOJ GODINI. AKTIVNOSTI ĆE SE UGLAVNOM USREDOTOČITI NA POTPORU U PROVOĐENJU PREGLEDA RADI OTKRIVANJA ZNAKOVA POTEŠKOĆA. (Croatian)
22 July 2022
0 references
ÎN ULTIMII ANI, NOILE FENOMENE SOCIALE, DEZORIENTAREA PĂRINȚILOR ÎN CEEA CE PRIVEȘTE SARCINA EDUCAȚIONALĂ A FAMILIILOR, ATRIBUIE UN NOU SUBIECT TEMEI INCLUZIUNII ÎN DOMENIUL EDUCAȚIONAL. CONȘTIENȚI DE IMPORTANȚA MEDIULUI ȘCOLAR PENTRU FORMAREA ȘI VALORIFICAREA PERSOANEI, LUATE ÎN CONSIDERARE ÎN GLOBALITATEA NEVOILOR, CARACTERISTICILOR ȘI POTENȚIALELOR SALE, INTENȚIONĂM SĂ PROMOVĂM PENTRU ELEVII CU DSA ȘI ALTE BES EGALITATEA DE ȘANSE ÎN EDUCAȚIE ȘI FORMARE, O PREMISĂ FUNDAMENTALĂ PENTRU VIITORUL LOR PROFESIONAL ȘI RELAȚIONAL. PRIN URMARE, PENTRU A SPRIJINI CADRELE DIDACTICE ÎN VIAȚA DE ZI CU ZI A PREDĂRII ȘI PENTRU A LE FACILITA DETECTAREA NEVOILOR EDUCAȚIONALE SPECIALE ALE UNOR ELEVI, SE CONSIDERĂ ESENȚIALĂ CONTINUAREA ACTIVITĂȚILOR DE FORMARE ÎNCEPUTE ÎN ACEST AN ȘCOLAR. ACTIVITĂȚILE SE VOR CONCENTRA ÎN PRINCIPAL PE SPRIJINIREA ADMINISTRĂRII SCREENINGULUI PENTRU DETECTAREA SEMNELOR DE DIFICULTATE. (Romanian)
22 July 2022
0 references
V POSLEDNÝCH ROKOCH NOVÉ SOCIÁLNE JAVY, DEZORIENTÁCIA RODIČOV, POKIAĽ IDE O VZDELÁVACIU ÚLOHU RODÍN, PRIRAĎUJÚ NOVÚ TÉMU TÉME ZAČLENENIA DO OBLASTI VZDELÁVANIA. UVEDOMUJÚC SI DÔLEŽITOSŤ ŠKOLSKÉHO PROSTREDIA PRE VZDELÁVANIE A ZHODNOCOVANIE OSOBY, KTORÁ SA BERIE DO ÚVAHY V GLOBALITE JEHO POTRIEB, CHARAKTERISTÍK A POTENCIÁLU, MÁME V ÚMYSLE PODPOROVAŤ PRE ŽIAKOV S DSA A INÝMI BES ROVNAKÉ PRÍLEŽITOSTI VO VZDELÁVANÍ A ODBORNEJ PRÍPRAVE, ZÁKLADNÝ PREDPOKLAD PRE ICH PROFESIONÁLNU A RELAČNÚ BUDÚCNOSŤ. PRETO S CIEĽOM PODPORIŤ UČITEĽOV V KAŽDODENNOM ŽIVOTE VÝUČBY A UĽAHČIŤ IM ODHAĽOVANIE OSOBITNÝCH VZDELÁVACÍCH POTRIEB NIEKTORÝCH ŽIAKOV SA POVAŽUJE ZA NEVYHNUTNÉ POKRAČOVAŤ V ČINNOSTIACH ODBORNEJ PRÍPRAVY, KTORÉ SA ZAČALI V TOMTO ŠKOLSKOM ROKU. ČINNOSTI SA ZAMERAJÚ NAJMÄ NA PODPORU PRI SPRÁVE SKRÍNINGU NA ZISŤOVANIE PRÍZNAKOV ŤAŽKOSTÍ. (Slovak)
22 July 2022
0 references
F’DAWN L-AĦĦAR SNIN IL-FENOMENI SOĊJALI ĠODDA, ID-DIŻORJENTAZZJONI TAL-ĠENITURI FIR-RIGWARD TAL-KOMPITU EDUKATTIV TAL-FAMILJI, JASSENJAW SUĠĠETT ĠDID GĦAT-TEMA TAL-INKLUŻJONI FIL-QASAM EDUKATTIV. KONXJI MILL-IMPORTANZA TAL-AMBJENT SKOLASTIKU GĦAT-TAĦRIĠ U L-VALORIZZAZZJONI TAL-PERSUNA, MEQJUSA FIL-GLOBALITÀ TAL-ĦTIĠIJIET, IL-KARATTERISTIĊI U L-POTENZJALI TAGĦHA, BI ĦSIEBNA NIPPROMWOVU GĦALL-ISTUDENTI BID-DSA U BES OĦRA, OPPORTUNITAJIET INDAQS FL-EDUKAZZJONI U T-TAĦRIĠ, PREMESSA FUNDAMENTALI GĦALL-FUTUR PROFESSJONALI U RELAZZJONALI TAGĦHOM. GĦALHEKK, SABIEX JIĠU APPOĠĠATI L-GĦALLIEMA FIL-ĦAJJA TA’ KULJUM TAT-TAGĦLIM U JIĠU FFAĊILITATI FL-IDENTIFIKAZZJONI TAL-ĦTIĠIJIET EDUKATTIVI SPEĊJALI TA’ XI STUDENTI, HUWA MEQJUS ESSENZJALI LI JITKOMPLEW L-ATTIVITAJIET TA’ TAĦRIĠ MIBDIJA F’DIN IS-SENA SKOLASTIKA. L-ATTIVITAJIET SE JIFFUKAW PRINĊIPALMENT FUQ L-APPOĠĠ FL-AMMINISTRAZZJONI TAL-ISKRINJAR GĦALL-IDENTIFIKAZZJONI TA’ SINJALI TA’ DIFFIKULTÀ (Maltese)
22 July 2022
0 references
NOS ÚLTIMOS ANOS, OS NOVOS FENÔMENOS SOCIAIS, A DESORIENTAÇÃO DOS PAIS EM RELAÇÃO À TAREFA EDUCATIVA DAS FAMÍLIAS, ATRIBUEM UM NOVO TEMA AO TEMA DA INCLUSÃO NO CAMPO EDUCACIONAL. CONSCIENTES DA IMPORTÂNCIA DO AMBIENTE ESCOLAR PARA A FORMAÇÃO E VALORIZAÇÃO DA PESSOA, CONSIDERADA NA GLOBALIDADE DE SUAS NECESSIDADES, CARACTERÍSTICAS E POTENCIALIDADES, PRETENDEMOS PROMOVER PARA OS ALUNOS COM DSA E OUTROS BES, IGUALDADE DE OPORTUNIDADES NA EDUCAÇÃO E FORMAÇÃO, PREMISSA FUNDAMENTAL PARA SEU FUTURO PROFISSIONAL E RELACIONAL. PORTANTO, A FIM DE APOIAR OS PROFESSORES NO COTIDIANO DO ENSINO E FACILITAR A DETEÇÃO DAS NECESSIDADES EDUCATIVAS ESPECIAIS DE ALGUNS ALUNOS, CONSIDERA-SE ESSENCIAL CONTINUAR AS ATIVIDADES FORMATIVAS INICIADAS NESTE ANO LETIVO. AS ATIVIDADES CENTRAR-SE-ÃO PRINCIPALMENTE NO APOIO À ADMINISTRAÇÃO DO RASTREIO PARA DETEÇÃO DE SINAIS DE DIFICULDADE. (Portuguese)
22 July 2022
0 references
VIIME VUOSINA UUDET SOSIAALISET ILMIÖT, VANHEMPIEN HÄMMENNYS SUHTEESSA PERHEIDEN KOULUTUSTEHTÄVÄÄN, ANTAVAT UUDEN AIHEEN KOULUTUKSEEN OSALLISTUMISEN TEEMALLE. TIETOISENA KOULUYMPÄRISTÖN MERKITYKSESTÄ HENKILÖN KOULUTUKSELLE JA HYÖDYNTÄMISELLE, JOTA TARKASTELLAAN HÄNEN TARPEIDENSA, OMINAISUUKSIENSA JA POTENTIAALIENSA GLOBAALISUUDESSA, AIOMME EDISTÄÄ DSA:N JA MUIDEN BES-OPPILAIDEN YHTÄLÄISIÄ MAHDOLLISUUKSIA YLEISSIVISTÄVÄSSÄ JA AMMATILLISESSA KOULUTUKSESSA, JOKA ON HEIDÄN AMMATILLISEN JA SUHTEELLISEN TULEVAISUUTENSA PERUSEDELLYTYS. TÄMÄN VUOKSI ON OLENNAISEN TÄRKEÄÄ JATKAA TÄNÄ LUKUVUONNA ALOITETTUA KOULUTUSTA, JOTTA VOIDAAN TUKEA OPETTAJIA OPETUKSEN JOKAPÄIVÄISESSÄ ELÄMÄSSÄ JA AUTTAA HEITÄ HAVAITSEMAAN JOIDENKIN OPPILAIDEN ERITYISET KOULUTUSTARPEET. TOIMISSA KESKITYTÄÄN PÄÄASIASSA TUKEEN, JOTA ANNETAAN SEULONNAN ANTAMISESSA VAIKEUKSIEN MERKKIEN HAVAITSEMISEKSI. (Finnish)
22 July 2022
0 references
W OSTATNICH LATACH NOWE ZJAWISKA SPOŁECZNE, DEZORIENTACJA RODZICÓW W ODNIESIENIU DO ZADAŃ EDUKACYJNYCH RODZIN, PRZYPISUJĄ NOWY TEMAT DO TEMATU INTEGRACJI W DZIEDZINIE EDUKACJI. MAJĄC ŚWIADOMOŚĆ ZNACZENIA ŚRODOWISKA SZKOLNEGO DLA SZKOLENIA I WALORYZACJI DANEJ OSOBY, BIORĄC POD UWAGĘ GLOBALNOŚĆ JEJ POTRZEB, CECH I POTENCJAŁU, ZAMIERZAMY PROMOWAĆ DLA UCZNIÓW Z DSA I INNYMI BES, RÓWNE SZANSE W KSZTAŁCENIU I SZKOLENIU, PODSTAWOWĄ PRZESŁANKĘ DLA ICH PRZYSZŁOŚCI ZAWODOWEJ I RELACYJNEJ. W ZWIĄZKU Z TYM, ABY WSPIERAĆ NAUCZYCIELI W CODZIENNYM ŻYCIU NAUCZANIA I UŁATWIĆ IM WYKRYWANIE SPECJALNYCH POTRZEB EDUKACYJNYCH NIEKTÓRYCH UCZNIÓW, ZA NIEZBĘDNE UZNAJE SIĘ KONTYNUOWANIE SZKOLEŃ ROZPOCZĘTYCH W TYM ROKU SZKOLNYM. DZIAŁANIA SKONCENTRUJĄ SIĘ GŁÓWNIE NA WSPARCIU W ZAKRESIE PRZEPROWADZANIA BADAŃ PRZESIEWOWYCH W CELU WYKRYCIA OBJAWÓW TRUDNOŚCI. (Polish)
22 July 2022
0 references
V ZADNJIH LETIH NOVI DRUŽBENI POJAVI, DEZORIENTACIJA STARŠEV GLEDE NA IZOBRAŽEVALNO NALOGO DRUŽIN, DODELIJO TEMO VKLJUČEVANJA V IZOBRAŽEVALNO PODROČJE NOVO TEMO. ZAVEDAMO SE POMENA ŠOLSKEGA OKOLJA ZA USPOSABLJANJE IN VALORIZACIJO OSEBE, UPOŠTEVANO V GLOBALNOSTI NJEGOVIH POTREB, ZNAČILNOSTI IN POTENCIALOV, NAMERAVAMO SPODBUJATI ZA UČENCE Z DSA IN DRUGIMI BES, ENAKE MOŽNOSTI V IZOBRAŽEVANJU IN USPOSABLJANJU, TEMELJNO IZHODIŠČE ZA NJIHOVO STROKOVNO IN RELACIJSKO PRIHODNOST. DA BI UČITELJEM POMAGALI PRI VSAKODNEVNEM POUČEVANJU IN JIM OLAJŠALI ODKRIVANJE POSEBNIH IZOBRAŽEVALNIH POTREB NEKATERIH UČENCEV, SE ŠTEJE, DA JE BISTVENO NADALJEVATI USPOSABLJANJE, KI SE JE ZAČELO V TEM ŠOLSKEM LETU. DEJAVNOSTI BODO OSREDOTOČENE PREDVSEM NA PODPORO PRI IZVAJANJU PRESEJALNIH PREGLEDOV ZA ODKRIVANJE ZNAKOV TEŽAVNOSTI. (Slovenian)
22 July 2022
0 references
V POSLEDNÍCH LETECH NOVÉ SOCIÁLNÍ JEVY, DEZORIENTACE RODIČŮ S OHLEDEM NA VZDĚLÁVACÍ ÚKOL RODIN, PŘIŘADIT NOVÉ TÉMA K TÉMATU INKLUZE VE VZDĚLÁVACÍ OBLASTI. VĚDOMI SI DŮLEŽITOSTI ŠKOLNÍHO PROSTŘEDÍ PRO VZDĚLÁVÁNÍ A ZHODNOCENÍ OSOBY, ZOHLEDNĚNÉ V GLOBALITĚ JEHO POTŘEB, CHARAKTERISTIK A MOŽNOSTÍ, MÁME V ÚMYSLU PODPOROVAT PRO ŽÁKY S DSA A DALŠÍMI BES ROVNÉ PŘÍLEŽITOSTI VE VZDĚLÁVÁNÍ A ODBORNÉ PŘÍPRAVĚ, ZÁKLADNÍ PŘEDPOKLAD PRO JEJICH PROFESNÍ A RELAČNÍ BUDOUCNOST. S CÍLEM PODPOŘIT UČITELE V KAŽDODENNÍM ŽIVOTĚ VÝUKY A USNADNIT JIM ODHALOVÁNÍ ZVLÁŠTNÍCH VZDĚLÁVACÍCH POTŘEB NĚKTERÝCH ŽÁKŮ SE PROTO POVAŽUJE ZA NEZBYTNÉ POKRAČOVAT V ODBORNÉ PŘÍPRAVĚ ZAHÁJENÉ V TOMTO ŠKOLNÍM ROCE. ČINNOSTI SE ZAMĚŘÍ PŘEDEVŠÍM NA PODPORU PŘI ADMINISTRACI SCREENINGU PRO DETEKCI PŘÍZNAKŮ OBTÍŽNOSTI (Czech)
22 July 2022
0 references
PASTARAISIAIS METAIS NAUJI SOCIALINIAI REIŠKINIAI, TĖVŲ DEZORIENTACIJA, SUSIJUSI SU ŠEIMŲ ŠVIETIMO UŽDUOTIMI, PRISKIRIA NAUJĄ TEMĄ ĮTRAUKTIES ŠVIETIMO SRITYJE TEMAI. SUPRASDAMI MOKYKLOS APLINKOS SVARBĄ ASMENS MOKYMUI IR VALORIZACIJAI, ATSIŽVELGDAMI Į JO POREIKIŲ, SAVYBIŲ IR GALIMYBIŲ GLOBALUMĄ, KETINAME SKATINTI MOKSLEIVIUS, TURINČIUS DSA IR KITAS BES, LYGIAS GALIMYBES ŠVIETIMO IR MOKYMO SRITYJE, PAGRINDINĘ JŲ PROFESINĖS IR SANTYKIŲ ATEITIES PRIELAIDĄ. TODĖL, SIEKIANT PADĖTI MOKYTOJAMS KASDIENIAME MOKYMO GYVENIME IR PADĖTI JIEMS NUSTATYTI SPECIALIUS KAI KURIŲ MOKINIŲ UGDYMO POREIKIUS, MANOMA, KAD BŪTINA TĘSTI ŠIAIS MOKSLO METAIS PRADĖTĄ MOKYMO VEIKLĄ. VYKDANT VEIKLĄ DAUGIAUSIA DĖMESIO BUS SKIRIAMA PARAMAI, SUSIJUSIAI SU PATIKROS, SKIRTOS NUSTATYTI SUNKUMŲ POŽYMIUS, ADMINISTRAVIMU. (Lithuanian)
22 July 2022
0 references
PĒDĒJOS GADOS JAUNĀS SOCIĀLĀS PARĀDĪBAS, VECĀKU DEZORIENTĀCIJA ATTIECĪBĀ UZ ĢIMEŅU IZGLĪTOJOŠO UZDEVUMU, PIEŠĶIR JAUNU TĒMU IEKĻAUŠANAI IZGLĪTĪBAS JOMĀ. APZINOTIES SKOLAS VIDES NOZĪMI CILVĒKA APMĀCĪBĀ UN VĒRTĪBAS PALIELINĀŠANĀ, ŅEMOT VĒRĀ VIŅA VAJADZĪBU, ĪPAŠĪBU UN POTENCIĀLA GLOBĀLO RAKSTURU, MĒS PLĀNOJAM VEICINĀT SKOLĒNIEM AR DSA UN CITIEM BES, VIENLĪDZĪGAS IESPĒJAS IZGLĪTĪBĀ UN APMĀCĪBĀ, KAS IR BŪTISKS PRIEKŠNOTEIKUMS VIŅU PROFESIONĀLAJAI UN ATTIECĪBU NĀKOTNEI. TĀDĒĻ, LAI ATBALSTĪTU SKOLOTĀJUS MĀCĪŠANAS IKDIENAS DZĪVĒ UN ATVIEGLOTU VIŅIEM DAŽU SKOLĒNU ĪPAŠO IZGLĪTĪBAS VAJADZĪBU APZINĀŠANU, IR BŪTISKI TURPINĀT ŠAJĀ MĀCĪBU GADĀ UZSĀKTOS MĀCĪBU PASĀKUMUS. PASĀKUMI GALVENOKĀRT BŪS VĒRSTI UZ ATBALSTU SKRĪNINGA ADMINISTRĒŠANAI, LAI KONSTATĒTU GRŪTĪBAS PAZĪMES. (Latvian)
22 July 2022
0 references
ПРЕЗ ПОСЛЕДНИТЕ ГОДИНИ НОВИТЕ СОЦИАЛНИ ЯВЛЕНИЯ, ДЕЗОРИЕНТАЦИЯТА НА РОДИТЕЛИТЕ ПО ОТНОШЕНИЕ НА ОБРАЗОВАТЕЛНАТА ЗАДАЧА НА СЕМЕЙСТВАТА, ПОСТАВЯТ НОВА ТЕМА НА ТЕМАТА ЗА ВКЛЮЧВАНЕ В ОБРАЗОВАТЕЛНАТА ОБЛАСТ. СЪЗНАВАЙКИ ЗНАЧЕНИЕТО НА УЧИЛИЩНАТА СРЕДА ЗА ОБУЧЕНИЕТО И ВАЛОРИЗАЦИЯТА НА ЧОВЕКА, РАЗГЛЕЖДАНА В ГЛОБАЛНИЯ ХАРАКТЕР НА НЕГОВИТЕ НУЖДИ, ХАРАКТЕРИСТИКИ И ПОТЕНЦИАЛ, НИЕ ВЪЗНАМЕРЯВАМЕ ДА НАСЪРЧАВАМЕ УЧЕНИЦИТЕ С DSA И ДРУГИ BES, РАВНИТЕ ВЪЗМОЖНОСТИ В ОБРАЗОВАНИЕТО И ОБУЧЕНИЕТО, ОСНОВНА ПРЕДПОСТАВКА ЗА ТЯХНОТО ПРОФЕСИОНАЛНО И РЕЛСОВО БЪДЕЩЕ. ПОРАДИ ТОВА, ЗА ДА СЕ ПОДПОМОГНАТ УЧИТЕЛИТЕ В ЕЖЕДНЕВИЕТО НА ПРЕПОДАВАНЕТО И ДА ИМ СЕ УЛЕСНИ ОТКРИВАНЕТО НА СПЕЦИАЛНИТЕ ОБРАЗОВАТЕЛНИ ПОТРЕБНОСТИ НА НЯКОИ УЧЕНИЦИ, СЕ СЧИТА, ЧЕ Е ОТ СЪЩЕСТВЕНО ЗНАЧЕНИЕ ДА СЕ ПРОДЪЛЖАТ ДЕЙНОСТИТЕ ПО ОБУЧЕНИЕ, ЗАПОЧНАТИ ПРЕЗ ТАЗИ УЧЕБНА ГОДИНА. ДЕЙНОСТИТЕ ЩЕ БЪДАТ НАСОЧЕНИ ГЛАВНО КЪМ ПОДКРЕПА ПРИ АДМИНИСТРИРАНЕТО НА СКРИНИНГ ЗА ОТКРИВАНЕ НА ПРИЗНАЦИ НА ТРУДНОСТ. (Bulgarian)
22 July 2022
0 references
AZ ELMÚLT ÉVEKBEN AZ ÚJ TÁRSADALMI JELENSÉGEK, A SZÜLŐK DISORIENTÁCIÓJA A CSALÁDOK OKTATÁSI FELADATA TEKINTETÉBEN ÚJ TÉMÁT RENDEL AZ OKTATÁSBA VALÓ BEFOGADÁS TÉMÁJÁHOZ. TUDATÁBAN ANNAK, HOGY AZ ISKOLAI KÖRNYEZET FONTOS SZEREPET JÁTSZIK A SZEMÉLY KÉPZÉSÉBEN ÉS VALORIZÁCIÓJÁBAN, FIGYELEMBE VÉVE AZ IGÉNYEINEK, JELLEMZŐINEK ÉS LEHETŐSÉGEINEK GLOBÁLISSÁGÁT, ELŐ KÍVÁNJUK MOZDÍTANI A DSA-VAL ÉS MÁS BES-SZEL RENDELKEZŐ TANULÓKAT, ESÉLYEGYENLŐSÉGET AZ OKTATÁSBAN ÉS KÉPZÉSBEN, AMI ALAPVETŐ ELŐFELTÉTELE A SZAKMAI ÉS RELÁCIÓS JÖVŐJÜKNEK. EZÉRT ANNAK ÉRDEKÉBEN, HOGY TÁMOGASSÁK A TANÁROKAT A TANÍTÁS MINDENNAPJAIBAN, ÉS HOGY ELŐSEGÍTSÉK ŐKET EGYES TANULÓK SAJÁTOS OKTATÁSI IGÉNYEINEK FELISMERÉSÉBEN, ALAPVETŐ FONTOSSÁGÚ AZ EBBEN A TANÉVBEN MEGKEZDETT KÉPZÉSI TEVÉKENYSÉGEK FOLYTATÁSA. A TEVÉKENYSÉGEK ELSŐSORBAN A NEHÉZSÉGEK JELEINEK KIMUTATÁSÁRA SZOLGÁLÓ SZŰRÉSEK ADMINISZTRÁCIÓJÁNAK TÁMOGATÁSÁRA ÖSSZPONTOSÍTANAK. (Hungarian)
22 July 2022
0 references
LE BLIANTA BEAGA ANUAS, SANNANN NA FEINIMÉIN SHÓISIALTA NUA, DISORIENTATION NA DTUISMITHEOIRÍ MAIDIR LE TASC OIDEACHAIS NA DTEAGHLACH, TOPAIC NUA DO THÉAMA AN CHUIMSITHE SA RÉIMSE OIDEACHAIS. AR AN EOLAS FAOIN TÁBHACHT A BHAINEANN LE TIMPEALLACHT NA SCOILE CHUN AN DUINE A OILIÚINT AGUS A LUACHÁIL, A CHUIRTEAR SAN ÁIREAMH AR FUD AN DOMHAIN INA RIACHTANAIS, A THRÉITHE AGUS A PHOITÉINSEAL, TÁ SÉ I GCEIST AGAINN CUR CHUN CINN A DHÉANAMH DO DHALTAÍ LE DSA AGUS BES EILE, COMHDHEISEANNA SAN OIDEACHAS AGUS SAN OILIÚINT, BONN BUNÚSACH DÁ DTODHCHAÍ GHAIRMIÚIL AGUS CHOIBHNEASTA. DÁ BHRÍ SIN, CHUN TACÚ LE MÚINTEOIRÍ I SAOL LAETHÚIL AN TEAGAISC AGUS CHUN IAD A ÉASCÚ CHUN RIACHTANAIS SPEISIALTA OIDEACHAIS ROINNT DALTAÍ A BHRATH, MEASTAR GO BHFUIL SÉ RIACHTANACH LEANÚINT LEIS NA GNÍOMHAÍOCHTAÍ OILIÚNA AR CUIREADH TÚS LEO SA SCOILBHLIAIN SEO. DÍREOIDH NA GNÍOMHAÍOCHTAÍ GO PRÍOMHA AR THACAÍOCHT CHUN SCAGTHÁSTÁIL A RIAR CHUN COMHARTHAÍ DEACRACHTA A BHRATH (Irish)
22 July 2022
0 references
UNDER DE SENASTE ÅREN DE NYA SOCIALA FENOMEN, DESORIENTERING AV FÖRÄLDRAR MED AVSEENDE PÅ DEN PEDAGOGISKA UPPGIFTEN FÖR FAMILJER, TILLDELA ETT NYTT ÄMNE TILL TEMAT INTEGRATION INOM UTBILDNINGSOMRÅDET. VI ÄR MEDVETNA OM SKOLMILJÖNS BETYDELSE FÖR UTBILDNINGEN OCH TILLVARATAGANDET AV PERSONEN, BETRAKTAD I HELHETEN AV HANS BEHOV, EGENSKAPER OCH POTENTIALER, VI AVSER ATT FRÄMJA FÖR ELEVER MED DSA OCH ANDRA BES, LIKA MÖJLIGHETER I UTBILDNING, EN GRUNDLÄGGANDE FÖRUTSÄTTNING FÖR DERAS PROFESSIONELLA OCH RELATIONELLA FRAMTID. FÖR ATT STÖDJA LÄRARNA I UNDERVISNINGENS DAGLIGA LIV OCH UNDERLÄTTA FÖR DEM ATT UPPTÄCKA VISSA ELEVERS SÄRSKILDA UTBILDNINGSBEHOV ANSES DET DÄRFÖR NÖDVÄNDIGT ATT FORTSÄTTA DEN UTBILDNINGSVERKSAMHET SOM INLETTS UNDER DETTA LÄSÅR. VERKSAMHETEN KOMMER FRÄMST ATT INRIKTAS PÅ STÖD TILL ADMINISTRATION AV SCREENING FÖR PÅVISANDE AV TECKEN PÅ SVÅRIGHETER. (Swedish)
22 July 2022
0 references
VIIMASTEL AASTATEL UUED SOTSIAALSED NÄHTUSED, VANEMATE DESORIENTATSIOON SEOSES PEREDE HARIDUSLIKU ÜLESANDEGA, MÄÄRAVAD UUE TEEMA HARIDUSVALDKONNA KAASAMISE TEEMALE. OLLES TEADLIK KOOLIKESKKONNA TÄHTSUSEST INIMESE KOOLITAMISEL JA VÄÄRTUSTAMISEL, ARVESTADES TEMA VAJADUSTE, OMADUSTE JA POTENTSIAALI GLOBAALSET OLEMUST, KAVATSEME EDENDADA DSA JA TEISTE BESI ÕPILASTE JAOKS VÕRDSEID VÕIMALUSI HARIDUSES JA KOOLITUSES, MIS ON NENDE AMETIALASE JA SUHTELISE TULEVIKU ALUS. SELLEKS ET TOETADA ÕPETAJAID ÕPETAMISE IGAPÄEVAELUS JA AIDATA NEIL TUVASTADA MÕNE ÕPILASE HARIDUSALASEID ERIVAJADUSI, PEETAKSE OLULISEKS JÄTKATA KÄESOLEVAL ÕPPEAASTAL ALUSTATUD KOOLITUSTEGEVUST. TEGEVUS KESKENDUB PEAMISELT TOETUSELE SÕELUURINGUTE LÄBIVIIMISEL, ET TUVASTADA RASKUSI. (Estonian)
22 July 2022
0 references
TUTTI I COMUNI
0 references