THE VALUE OF DIFFERENCES (Q4154746)
Jump to navigation
Jump to search
Project Q4154746 in Italy
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | THE VALUE OF DIFFERENCES |
Project Q4154746 in Italy |
Statements
25,066.04 Euro
0 references
41,469.0 Euro
0 references
60.45 percent
0 references
IC C.DUSMET - NICOLOSI
0 references
37°40'26.90"N, 15°0'37.22"E
0 references
NEL NOSTRO ISTITUTO COMPRENSIVOPER ACCOGLIENZA E INTEGRAZIONE SI INTENDE QUEL CLIMA SERENO E STIMOLANTE CHE MOTIVA TUTTI GLI ALUNNIIN PARTICOLARE QUELLI CARATTERIZZATI DA PARTICOLARI FRAGILIT ALUNNI IN SITUAZIONE DI DIFFICOLT PER RITARDI EVOLUTIVIDIVERSIT ETNICHE E SOCIO CULTURALI IN SOSTANZA TUTTI QUEGLI ALUNNI CON BISOGNI EDUCATIVI SPECIALI A LASCIARSI COINVOLGERE NELLE INIZIATIVE CHE LA SCUOLA PROGETTAORGANIZZA E PROPONE PER RENDERLI PI PARTECI E ATTIVI..IL PROGETTO NASCE ALLO SCOPO DI FAVORIRE SEMPRE PI LINCLUSIONE SOCIALE E L INTEGRAZIONE NON SOLO A LIVELLO SCOLASTICOMA ANCHE A LIVELLO SOCIALE LA SCUOLA PERTANTO DEVE FAVORIRE IL DIRITTO ALLI STUDIO ART 3 DELLA COSTITUZIONE E DARE SOSTEGNO AGLI ALUNNI CARATTERIZZATI DA PARTICOLARI FRAGILIT PER AIUTARLI A CRESCERE IN AUTONOMIA E IDENTIT E AD ACQUISIRE E POTENZIARE LE CONOSCENZE E COMPETENZE TRASVERSALI. (Italian)
0 references
EN NUESTRO INSTITUTO COMPRENSIVOPER RECEPCIÓN E INTEGRACIÓN SIGNIFICAMOS UN CLIMA SERENO Y ESTIMULANTE QUE MOTIVA A TODOS LOS ALUMNOS CON NECESIDADES EDUCATIVAS ESPECIALES A PARTICIPAR EN LAS INICIATIVAS QUE LA ESCUELA PROGETTAORGANIZZA Y PROPONE HACERLAS MÁS PARTICIPATIVAS Y ACTIVAS..EL PROYECTO NACE CON EL FIN DE PROMOVER SIEMPRE LA INCLUSIÓN E INTEGRACIÓN SOCIAL DE PI NO SOLO A NIVEL SCOLASTICOMA A NIVEL SOCIAL, POR LO TANTO, LAS ESCUELAS DEBEN PROMOVER EL DERECHO A ESTUDIAR EL ARTÍCULO 3 DE LA CONSTITUCIÓN Y APOYAR A LOS ALUMNOS CON PARTICULAR FRAGILIDADES Y CAPACIDADES TRANSVERSALES PARA AYUDARLES A ADQUIRIR Y DESARROLLAR DE FORMA AUTÓNOMA. (Spanish)
30 January 2022
0 references
IN OUR INSTITUTE COMPRENSIVOPER RECEPTION AND INTEGRATION WE MEAN THAT SERENE AND STIMULATING CLIMATE THAT MOTIVATES ALL ALUNNIIN ESPECIALLY THOSE CHARACTERISED BY PARTICULAR FRAGILITY PUPILS IN DIFFICULTIES DUE TO DELAYS ETHNIC EVOLUTIVIDIVERSIT AND SOCIO-CULTURAL IN ESSENCE ALL THOSE PUPILS WITH SPECIAL EDUCATIONAL NEEDS TO GET INVOLVED IN THE INITIATIVES THAT THE SCHOOL PROGETTAORGANIZZA AND PROPOSE TO MAKE THEM MORE PARTICIPATIVE AND ACTIVE..THE PROJECT IS BORN IN ORDER TO ALWAYS PROMOTE PI SOCIAL INCLUSION AND INTEGRATION NOT ONLY AT SCOLASTICOMA LEVEL AT THE SOCIAL LEVEL TOO, SCHOOLS MUST THEREFORE PROMOTE THE RIGHT TO STUDY ARTICLE 3 OF THE CONSTITUTION AND SUPPORT PUPILS WITH PARTICULAR FRAGILITIES TO HELP THEM GROW AUTONOMOUSLY AND IDENTITIES AND ACQUIRE AND ENHANCE TRANSVERSAL KNOWLEDGE AND SKILLS. (English)
31 January 2022
0 references
DANS NOTRE INSTITUT COMPRENSIVOPER ACCUEIL ET INTÉGRATION NOUS VOULONS DIRE QUE LE CLIMAT SEREIN ET STIMULANT QUI MOTIVE TOUS LES ALUNNIIN EN PARTICULIER CEUX CARACTÉRISÉS PAR LA FRAGILITÉ PARTICULIÈRE DES ÉLÈVES EN DIFFICULTÉ EN RAISON DES RETARDS ETHNIQUES EVOLUTIVIDIVERSIT ET SOCIO-CULTUREL EN SUBSTANCE TOUS LES ÉLÈVES AYANT DES BESOINS ÉDUCATIFS SPÉCIAUX À S’IMPLIQUER DANS LES INITIATIVES QUE L’ÉCOLE PROGETTAORGANIZZA ET PROPOSE DE LES RENDRE PLUS PARTICIPATIFS ET ACTIFS. (French)
1 February 2022
0 references
IN UNSEREM INSTITUT COMPRENSIVOPER REZEPTION UND INTEGRATION BEDEUTEN WIR, DASS RUHIGE UND STIMULIERENDE KLIMA, DAS ALLE ALUNNIIN MOTIVIERT, INSBESONDERE DIEJENIGEN, DIE DURCH BESONDERE FRAGILITÄT SCHÜLER IN SCHWIERIGKEITEN AUFGRUND VON VERZÖGERUNGEN ETHNISCHEN EVOLUTIVIDIVERSIT UND SOZIOKULTURELLEN IM WESENTLICHEN ALLE SCHÜLER MIT BESONDEREN BILDUNGSBEDÜRFNISSEN MOTIVIEREN, SICH AN DEN INITIATIVEN ZU BETEILIGEN, DIE DIE SCHULE PROGETTAORGANIZZA UND VORSCHLAGEN, SIE PARTIZIPATIV UND AKTIVER ZU MACHEN..DAS PROJEKT WIRD GEBOREN, UM IMMER DIE SOZIALE INTEGRATION UND INTEGRATION VON PI ZU FÖRDERN UND NICHT NUR AUF DER EBENE DER SCOLASTICOMA AUF SOZIALER EBENE ZU FÖRDERN UND ZU FÖRDERN, UM DAS RECHT ZU FÖRDERN, ARTIKEL 3 DER VERFASSUNG ZU STUDIEREN UND DIE SCHÜLER MIT BESONDEREN FRAGMENTEN ZU UNTERSTÜTZEN UND SIE ZU ERWEITERN UND ZU VERBESSERN. (German)
3 February 2022
0 references
IN ONS INSTITUUT COMPRENSIVOPER OPVANG EN INTEGRATIE BEDOELEN WE DAT SEREEN EN STIMULEREND KLIMAAT DAT ALLE ALUNNIIN MOTIVEERT, MET NAME DEGENEN DIE WORDEN GEKENMERKT DOOR BIJZONDERE KWETSBAARHEIDSLEERLINGEN IN MOEILIJKHEDEN ALS GEVOLG VAN VERTRAGINGEN ETNISCHE EVOLUTIVIDIVERSIT EN SOCIAAL-CULTURELE IN WEZEN AL DIE LEERLINGEN MET SPECIALE ONDERWIJSBEHOEFTEN TE BETREKKEN BIJ DE INITIATIEVEN DIE DE SCHOOL PROGETTAORGANIZZA EN VOORSTELLEN OM HEN MEER PARTICIPATIEVE EN ACTIEVER TE MAKEN.. HET PROJECT WORDT GEBOREN OM PI SOCIALE INCLUSIE EN INTEGRATIE TE BEVORDEREN, NIET ALLEEN OP HET NIVEAU VAN SCOLASTICOMA OP SOCIAAL NIVEAU, SCHOLEN MOETEN DAAROM HET RECHT OP STUDIE VAN ARTIKEL 3 VAN DE GRONDWET BEVORDEREN EN LEERLINGEN ONDERSTEUNEN MET BIJZONDERE ZWAKHEDEN, EN HEN HELPEN BIJ HET VERWERVEN VAN AUTONOME KENNIS EN VAARDIGHEDEN. (Dutch)
4 February 2022
0 references
I VORES INSTITUT COMPRENSIVOPER MODTAGELSE OG INTEGRATION MENER VI, AT ROLIGE OG STIMULERENDE KLIMA, DER MOTIVERER ALLE ALUNNIIN ISÆR DEM, DER ER KENDETEGNET VED SÆRLIG SKRØBELIGHED ELEVER I VANSKELIGHEDER PÅ GRUND AF FORSINKELSER ETNISKE EVOLUTIVIDIVERSIT OG SOCIOKULTURELLE I DET VÆSENTLIGE ALLE DE ELEVER MED SÆRLIGE UDDANNELSESMÆSSIGE BEHOV FOR AT BLIVE INVOLVERET I DE INITIATIVER, SOM SKOLEN PROGETTAORGANIZZA OG FORESLÅ AT GØRE DEM MERE DELTAGELSESRIGE OG AKTIVE.. PROJEKTET ER FØDT FOR ALTID AT FREMME PI SOCIAL INKLUSION OG INTEGRATION IKKE KUN PÅ SCOLASTICOMA NIVEAU PÅ DET SOCIALE PLAN, SKOLER SKAL DERFOR FREMME RETTEN TIL AT STUDERE ARTIKEL 3 I FORFATNINGEN OG STØTTE ELEVER MED SÆRLIGE KOMPETENCER OG HJÆLPE DEM MED AT FORBEDRE DERES KOMPETENCER OG HJÆLPE DEM MED AT UDVIKLE SIG OG UDVIKLE SIG SELV OG UDVIKLE DERES VIDEN OG STYRKE DERES KOMPETENCER OG STYRKE DERES KOMPETENCER OG STYRKE DERES KOMPETENCER OG HJÆLPE DEM MED AT UDVIKLE SIG OG UDVIKLE SIG SELV OG UDVIKLE SIG SELV OG UDVIKLE DERES VIDEN OG STYRKE DERES VIDEN OG STYRKE DERES VIDEN OG STYRKE DERES KOMPETENCER OG UDVIKLE SIG SELV OG UDVIKLE SIG SELV OG UDVIKLE SIG SELV OG UDVIKLE DERES VIDEN OG UDVIKLE DERES VIDEN OG STYRKE DERES VIDEN OG STYRKE DERES VIDEN OG STYRKE DERES VIDEN OG HJÆLPE ELEVERNE MED AT UDVIKLE SIG OG UDVIKLE SIG SELV OG UDVIKLE DERES VIDEN OG HJÆLPE ELEVERNE MED AT UDVIKLE SIG OG UDVIKLE SIG SELV OG UDVIKLE SIG OG UDVIKLE SIG OG UDVIKLE SIG OG UDVIKLE SIG TIL AT UDVIKLE SIG OG UDVIKLE SIG OG UDVIKLE SIG TIL AT UDVIKLE SIG OG UDVIKLE SIG SELV OG UDVIKLE SIG OG UDVIKLE SIG OG UDVIKLE SIG OG UDVIKLE SIG VED HJÆLP AF VIDEN OG UDVIKLE SIG OG UDVIKLE SIG SELV OG UDVIKLE SIG OG UDVIKLE DERES VIDEN OG HJÆLPE ELEVERNE TIL AT UDVIKLE SIG OG UDVIKLE DERES VIDEN OG STYRKE DERES VIDEN OG STYRKE DERES SELVSTÆNDIGHED OG STYRKE DERES SELVSTÆNDIGHED OG STYRKE DERES SELVSTÆNDIGHED OG STYRKE DERES SELVSTÆNDIGHED OG STYRKE DERES SELVSTÆNDIGHED OG STYRKE DERES SELVSTÆNDIGHED OG STYRKE DERES SELVSTÆNDIGHED OG STYRKE DERES VIDEN OG STYRKE DERES SELVSTÆNDIGHED OG STYRKE DERES VIDEN OG UDVIKLE DERES VIDEN OG STYRKE DERES SELVSTÆNDIGHED OG STYRKE DERES VIDEN OG STYRKE DERES SELVSTÆNDIGHED OG STYRKE DERES VIDEN OG HJÆLPE ELEVERNE TIL AT UDVIKLE SIG OG UDVIKLE DERES VIDEN OG STYRKE DERES VIDEN OG STYRKE DERES VIDEN OG STYRKE DERES SELVSTÆNDIGHED OG STYRKE DERES VIDEN OG STYRKE DERES VIDEN OG STYRKE DERES SELVSTÆNDIGE IDENTITETER. VI MENER, AT DET FREDFYLDTE OG STIMULERENDE KLIMA, DER MOTIVERER ALLE ALUNNIIN, ISÆR DEM, DER ER KENDETEGNET VED SÆRLIG SKRØBELIGE ELEVER I VANSKELIGHEDER PÅ GRUND AF FORSINKELSER I ETNISKE EVOLUTIVIDIVERSIT OG SOCIOKULTURELLE OG SOCIOKULTURELLE (Danish)
21 July 2022
0 references
ΣΤΟ ΙΝΣΤΙΤΟΎΤΟ ΜΑΣ COMPRENSIVOPER ΥΠΟΔΟΧΉ ΚΑΙ ΈΝΤΑΞΗ ΕΝΝΟΟΎΜΕ ΌΤΙ ΓΑΛΉΝΙΟ ΚΑΙ ΔΙΕΓΕΡΤΙΚΌ ΚΛΊΜΑ ΠΟΥ ΠΑΡΑΚΙΝΕΊ ΌΛΟΥΣ ΤΟΥΣ ΜΑΘΗΤΈΣ ΜΕ ΕΙΔΙΚΈΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΈΣ ΑΝΆΓΚΕΣ ΝΑ ΣΥΜΜΕΤΆΣΧΟΥΝ ΣΤΙΣ ΠΡΩΤΟΒΟΥΛΊΕΣ ΠΟΥ ΤΟ ΣΧΟΛΕΊΟ PROGETTAORGANIZZA ΚΑΙ ΝΑ ΠΡΟΤΕΊΝΕΙ ΝΑ ΤΟΥΣ ΚΑΤΑΣΤΉΣΕΙ ΠΙΟ ΣΥΜΜΕΤΟΧΙΚΉ ΚΑΙ ΕΝΕΡΓΉ..ΤΟ ΈΡΓΟ ΓΕΝΝΙΈΤΑΙ ΜΕ ΣΚΟΠΌ ΤΗΝ ΠΡΟΏΘΗΣΗ ΤΗΣ ΚΟΙΝΩΝΙΚΉΣ ΈΝΤΑΞΗΣ ΚΑΙ ΈΝΤΑΞΗΣ ΤΩΝ PI, ΌΧΙ ΜΌΝΟ ΣΕ ΕΠΊΠΕΔΟ SCOLASTICOMA ΚΑΙ ΣΕ ΚΟΙΝΩΝΙΚΌ ΕΠΊΠΕΔΟ ΕΠΊΣΗΣ, ΤΑ ΣΧΟΛΕΊΑ ΠΡΈΠΕΙ ΝΑ ΠΡΟΩΘΉΣΟΥΝ ΤΟ ΔΙΚΑΊΩΜΑ ΝΑ ΣΠΟΥΔΆΣΟΥΝ ΤΟ ΆΡΘΡΟ 3 ΤΟΥ ΣΥΝΤΆΓΜΑΤΟΣ ΚΑΙ ΝΑ ΥΠΟΣΤΗΡΊΞΟΥΝ ΤΟΥΣ ΜΑΘΗΤΈΣ ΜΕ ΙΔΙΑΊΤΕΡΕΣ ΔΕΞΙΌΤΗΤΕΣ ΚΑΙ ΝΑ ΤΟΥΣ ΕΝΙΣΧΎΣΟΥΝ ΕΥΠΑΘΕΊΣ ΚΑΙ ΝΑ ΑΠΟΚΤΉΣΟΥΝ ΤΙΣ ΔΕΞΙΌΤΗΤΕΣ ΚΑΙ ΤΙΣ ΓΝΏΣΕΙΣ ΤΟΥΣ. (Greek)
21 July 2022
0 references
U NAŠEM INSTITUTU COMPRENSIVOPER PRIJEM I INTEGRACIJA ZNAČI DA JE MIRNA I POTICAJNA KLIMA KOJA MOTIVIRA SVE ALUNNIIN POSEBNO ONE KARAKTERIZIRANE POSEBNIM KRHKIM UČENICIMA U POTEŠKOĆAMA ZBOG KAŠNJENJA ETNIČKE EVOLUTIVIDIVERSIT I SOCIO-KULTURNE U BITI SVE ONE UČENIKE S POSEBNIM OBRAZOVNIM POTREBAMA DA SE UKLJUČE U INICIJATIVE KOJE ŠKOLA PROGETTAORGANIZZA I PREDLAŽE DA IH VIŠE PARTICIPATIVNE I AKTIVNIJE..PROJEKT JE ROĐEN KAKO BI UVIJEK PROMOVIRALI PI SOCIJALNU UKLJUČENOST I INTEGRACIJU NE SAMO NA RAZINI SCOLASTICOMA NA DRUŠTVENOJ RAZINI, ŠKOLA STOGA MORAJU PROMICATI PRAVO NA PROUČAVANJE ČLANKA 3. USTAVA I PODRŽATI UČENIKE S POSEBNIM KRHKOSTIMA I STJECANJEM VJEŠTINA KAKO BI IM SE UNAPRIJEDILO I AUTONOMNO ZNANJE. (Croatian)
21 July 2022
0 references
ÎN CADRUL INSTITUTULUI COMPRENSIVOPER RECEPȚIA ȘI INTEGRAREA ÎNSEAMNĂ CĂ CLIMATUL SENIN ȘI STIMULANT CARE MOTIVEAZĂ TOȚI ALUNNIIN, ÎN SPECIAL PE CEI CARE SE CARACTERIZEAZĂ PRINTR-O FRAGILITATE DEOSEBITĂ A ELEVILOR AFLAȚI ÎN DIFICULTATE DIN CAUZA ÎNTÂRZIERILOR ETNICE EVOLUTIVIDIVERSIT ȘI SOCIO-CULTURALE, ÎN ESENȚĂ, TOȚI ELEVII CU NEVOI EDUCAȚIONALE SPECIALE SĂ SE IMPLICE ÎN INIȚIATIVELE PE CARE ȘCOALA PROGETTAORGANIZZA ȘI LE PROPUNE SĂ LE FACĂ MAI PARTICIPATIVE ȘI ACTIVE. (Romanian)
21 July 2022
0 references
V NAŠOM INŠTITÚTE COMPRENSIVOPER RECEPCIA A INTEGRÁCIA ZNAMENÁ, ŽE POKOJNÉ A STIMULUJÚCE PROSTREDIE, KTORÉ MOTIVUJE VŠETKÝCH ALUNNIIN NAJMÄ TÝCH, KTORÍ SA VYZNAČUJÚ OSOBITNOU KREHKOSŤOU ŽIAKOV V ŤAŽKOSTIACH V DÔSLEDKU ONESKORENÍ ETNICKEJ EVOLUTIVIDIVERSIT A SOCIÁLNO-KULTÚRNE V PODSTATE VŠETKÝCH ŽIAKOV SO ŠPECIÁLNYMI VÝCHOVNO-VZDELÁVACÍMI POTREBAMI ZAPOJIŤ SA DO INICIATÍV, KTORÉ ŠKOLA PROGETTAORGANIZZA A NAVRHNÚŤ, ABY BOLI PARTICIPATÍVNEJŠIE A AKTÍVNEJŠIE. PROJEKT SA RODÍ S CIEĽOM VŽDY PODPOROVAŤ PI SOCIÁLNE ZAČLENENIE A INTEGRÁCIU NIELEN NA ÚROVNI SCOLASTICOMA NA SOCIÁLNEJ ÚROVNI, ŠKOLY PRETO MUSIA PODPOROVAŤ PRÁVO ŠTUDOVAŤ ČLÁNOK 3 ÚSTAVY A PODPOROVAŤ ŽIAKOV S KONKRÉTNYMI KREHKOSŤAMI A ROZVÍJAŤ ZRUČNOSTI A ZRUČNOSTI. (Slovak)
21 July 2022
0 references
FL-ISTITUT TAGĦNA COMPRENSIVOPER AKKOLJENZA U INTEGRAZZJONI NFISSRU LI SEREN U KLIMA STIMULANTI LI JIMMOTIVAW ALUNNIIN KOLLHA SPEĊJALMENT DAWK IKKARATTERIZZATI MINN STUDENTI PARTIKOLARMENT FRAĠLI F’DIFFIKULTAJIET MINĦABBA DEWMIEN ETNIKU EVOLUTIVIDIVIVERSIT U SOĊJO-KULTURALI ESSENZJALMENT DAWK L-ISTUDENTI KOLLHA BI BŻONNIJIET EDUKATTIVI SPEĊJALI BIEX JINVOLVU RUĦHOM FL-INIZJATTIVI LI L-ISKOLA PROGETTAORGANIZZA U JIPPROPONU LI JAGĦMLUHOM AKTAR PARTEĊIPATTIVI U ATTIVI. IL-PROĠETT JITWIELED SABIEX DEJJEM JIPPROMWOVI L-INKLUŻJONI U L-INTEGRAZZJONI SOĊJALI TAL-PI MHUX BISS FIL-LIVELL TA’ SCOLASTICOMA FIL-LIVELL TA’ SCOLASTICOMA FIL-LIVELL SOĊJALI WKOLL, L-ISKEJJEL GĦANDHOM JIPPROMWOVU D-DRITT LI JISTUDJAW L-ARTIKOLU 3 TAL-KOSTITUZZJONI U JGĦINUHOM JIKSBU L-ĦILIET AWTONOMI U L-ĦILIET TRASVERSALI. (Maltese)
21 July 2022
0 references
EM NOSSO INSTITUTO COMPRENSIVOPER RECEÇÃO E INTEGRAÇÃO QUEREMOS DIZER QUE UM CLIMA SERENO E ESTIMULANTE QUE MOTIVA TODOS OS ALUNNIIN ESPECIALMENTE AQUELES CARACTERIZADOS POR PARTICULAR FRAGILIDADE ALUNOS EM DIFICULDADES DEVIDO A ATRASOS ÉTNICOS EVOLUTIVIDIVERSIT E SOCIOCULTURAL EM ESSÊNCIA TODOS AQUELES ALUNOS COM NECESSIDADES EDUCATIVAS ESPECIAIS PARA SE ENVOLVER NAS INICIATIVAS QUE A ESCOLA PROGETTAORGANIZZA E PROPOR PARA TORNÁ-LOS MAIS PARTICIPATIVOS E ATIVOS. O PROJETO NASCE PARA SEMPRE PROMOVER PI INCLUSÃO SOCIAL E INTEGRAÇÃO NÃO SÓ A NÍVEL SCOLASTICOMA TAMBÉM A NÍVEL SOCIAL, AS ESCOLAS DEVEM, PORTANTO, PROMOVER O DIREITO DE ESTUDAR O ARTIGO 3.º DA CONSTITUIÇÃO E APOIAR OS ALUNOS COM PARTICULAR FRAGILIDADES E APRIMORAR IDENTIDADES AUTÔNOMAS. (Portuguese)
21 July 2022
0 references
MEIDÄN INSTITUTE COMPRENSIVOPER VASTAANOTTO JA INTEGROINTI TARKOITAMME, ETTÄ RAUHALLINEN JA VIRKISTÄVÄ ILMAPIIRI, JOKA MOTIVOI KAIKKIA ALUNNIIN ERITYISESTI NIITÄ, JOILLE ON OMINAISTA ERITYISEN HAURAITA OPPILAITA VAIKEUKSISSA VIIVÄSTYMISEN VUOKSI EVOLUTIVIDIVERSIT JA SOSIOKULTTUURINEN POHJIMMILTAAN KAIKKI OPPILAAT, JOILLA ON ERITYISIÄ KOULUTUSTARPEITA OSALLISTUA ALOITTEISIIN, JOITA KOULU PROGETTAORGANIZZA JA EHDOTTAA TEHDÄ HEISTÄ OSALLISTAVAMPIA JA AKTIIVISEMPIA..HANKE ON SYNTYNYT, JOTTA VOIDAAN AINA EDISTÄÄ PI SOSIAALISEN OSALLISUUDEN JA INTEGRAATION EI VAIN SCOLASTICOMA TASOLLA MYÖS SOSIAALISELLA TASOLLA, SIKSI KOULUJEN ON EDISTETTÄVÄ OIKEUTTA OPISKELLA PERUSTUSLAIN 3 PYKÄLÄÄ JA TUKEA OPPILAITA, JOILLA ON OMAVARAINEN JA AKTIIVINEN. (Finnish)
21 July 2022
0 references
W NASZYM INSTYTUCIE COMPRENSIVOPER PRZYJĘCIE I INTEGRACJA OZNACZA, ŻE POGODNY I STYMULUJĄCY KLIMAT, KTÓRY MOTYWUJE WSZYSTKICH ALUNNIIN, ZWŁASZCZA TYCH CHARAKTERYZUJĄCYCH SIĘ SZCZEGÓLNĄ NIESTABILNOŚCIĄ UCZNIÓW ZNAJDUJĄCYCH SIĘ W TRUDNEJ SYTUACJI Z POWODU OPÓŹNIEŃ ETNICZNYCH EVOLUTIVIDIVERSIT I SPOŁECZNO-KULTUROWYCH W ISTOCIE WSZYSTKICH TYCH UCZNIÓW ZE SPECJALNYMI POTRZEBAMI EDUKACYJNYMI, ABY ZAANGAŻOWAĆ SIĘ W INICJATYWY, KTÓRE SZKOŁA PROGETTAORGANIZZA I PROPONUJĄ, ABY UCZYNIĆ JE BARDZIEJ PARTYCYPACYJNYM I AKTYWNYM. PROJEKT RODZI SIĘ, ABY ZAWSZE PROMOWAĆ WŁĄCZENIE SPOŁECZNE PI I INTEGRACJĘ NIE TYLKO NA POZIOMIE SCOLASTICOMA RÓWNIEŻ NA POZIOMIE SPOŁECZNYM, SZKOŁY MUSZĄ ZATEM PROMOWAĆ PRAWO DO STUDIOWANIA ART. 3 KONSTYTUCJI ORAZ WSPIERAĆ UCZNIÓW ZE SZCZEGÓLNYMI SŁABOŚCIAMI I ZDOBYWAĆ WIEDZĘ. (Polish)
21 July 2022
0 references
V NAŠEM INŠTITUTU COMPRENSIVOPER SPREJEM IN INTEGRACIJA POMENITA UMIRJENO IN SPODBUDNO OZRAČJE, KI MOTIVIRA VSE ALUNNIIN, ZLASTI TISTE, ZA KATERE JE ZNAČILNA POSEBNA KRHKOST UČENCEV V TEŽAVAH ZARADI ZAMUD ETNIČNIH EVOLUTIVIDIVERSIT IN SOCIALNO-KULTURNIH V BISTVU VSEH TISTIH UČENCEV S POSEBNIMI IZOBRAŽEVALNIMI POTREBAMI, DA SE VKLJUČIJO V POBUDE, KI JIH ŠOLA PROGETTAORGANIZZA VKLJUČI V POBUDE, KI JIH ŠOLA PROGETTAORGANIZZA, IN PREDLAGAJO, DA POSTANEJO BOLJ PARTICIPATIVNI IN AKTIVNI. PROJEKT SE RODI ZATO, DA BI VEDNO SPODBUJALI SOCIALNO VKLJUČENOST IN INTEGRACIJO PI, NE LE NA RAVNI SCOLASTICOMA TUDI NA DRUŽBENI RAVNI, ZATO MORAJO ŠOLE SPODBUJATI PRAVICO DO ŠTUDIJA 3. ČLENA USTAVE IN PODPIRATI UČENCE S POSEBNIM POUDARKOM NA DRUŽBENEM VKLJUČEVANJU IN INTEGRACIJI. (Slovenian)
21 July 2022
0 references
V NAŠEM INSTITUTU COMPRENSIVOPER PŘÍJEM A INTEGRACE ZNAMENÁ, ŽE KLIDNÉ A STIMULUJÍCÍ KLIMA, KTERÉ MOTIVUJE VŠECHNY ALUNNIIN ZEJMÉNA TY, KTERÉ SE VYZNAČUJÍ ZVLÁŠTNÍ KŘEHKOST ŽÁKŮ V OBTÍŽÍCH V DŮSLEDKU ZPOŽDĚNÍ ETNICKÉ EVOLUTIVIDIVERSIT A SOCIÁLNĚ-KULTURNÍ V PODSTATĚ VŠICHNI ŽÁCI SE SPECIÁLNÍMI VZDĚLÁVACÍMI POTŘEBAMI ZAPOJIT SE DO INICIATIV, KTERÉ ŠKOLA PROGETTAORGANIZZA A NAVRHNOUT, ABY BYLI VÍCE PARTICIPATIVNÍ A AKTIVNĚJŠÍ.PROJEKT SE ZRODÍ, ABY VŽDY PODPOROVALY PI SOCIÁLNÍ ZAČLENĚNÍ A INTEGRACE NEJEN NA ÚROVNI SCOLASTICOMA NA SOCIÁLNÍ ÚROVNI, PROTO ŠKOLY MUSÍ PODPOROVAT PRÁVO STUDOVAT ČLÁNEK 3 ÚSTAVY A PODPORU ŽÁKŮ S KONKRÉTNÍMI FRAG. (Czech)
21 July 2022
0 references
MŪSŲ INSTITUTE COMPRENSIVOPER PRIĖMIMAS IR INTEGRACIJA REIŠKIA, KAD RAMI IR SKATINANTI KLIMATĄ, KURIS MOTYVUOJA VISUS ALUNNIIN, YPAČ TUOS, KURIEMS BŪDINGAS YPATINGAS PAŽEIDŽIAMUMAS MOKSLEIVIAMS, PATIRIANTIEMS SUNKUMŲ DĖL VĖLAVIMŲ ETNINĖS EVOLUTIVIDIVERSIT IR SOCIALINĖS-KULTŪRINĖS IŠ ESMĖS VISIEMS TIEMS MOKSLEIVIAMS SU SPECIALIAIS UGDYMO POREIKIAIS ĮSITRAUKTI Į INICIATYVAS, KURIAS MOKYKLA PROGETTAORGANIZA IR SIŪLO JUOS LABIAU DALYVAUTI IR AKTYVŪS. PROJEKTAS GIMSTA SIEKIANT VISADA SKATINTI PI SOCIALINĘ ĮTRAUKTĮ IR INTEGRACIJĄ NE TIK SCOLASTICOMA LYGIU TAIP PAT TAIP PAT, MOKYKLOS TURI SKATINTI TEISĘ STUDIJUOTI KONSTITUCIJOS 3 STRAIPSNĮ IR REMTI MOKSLEIVIUS, KAD JIE GALĖTŲ ĮGYTI TAM TIKRŲ ĮGŪDŽIŲ IR PADĖTI JIEMS ĮGYTI TAM TIKRŲ ĮGŪDŽIŲ. (Lithuanian)
21 July 2022
0 references
MŪSU INSTITŪTĀ COMPRENSIVOPER UZŅEMŠANA UN INTEGRĀCIJA NOZĪMĒ, KA MIERĪGS UN STIMULĒJOŠS KLIMATS, KAS MOTIVĒ VISUS ALUNNIIN, JO ĪPAŠI TOS, KURIEM RAKSTURĪGAS ĪPAŠAS NESTABILITĀTES SKOLĒNI, KAS NONĀKUŠI GRŪTĪBĀS AIZKAVĒŠANĀS DĒĻ ETNISKĀS EVOLUTIVIDIVERSIT UN SOCIĀLI KULTŪRAS BŪTĪBĀ VISIEM SKOLĒNIEM AR SPECIĀLĀM IZGLĪTĪBAS VAJADZĪBĀM, LAI IESAISTĪTOS INICIATĪVĀS, KO SKOLA PROGETTAORGANIZZA, UN IEROSINA PADARĪT VIŅUS VAIRĀK LĪDZDALĪGUS UN AKTĪVĀKUS. PROJEKTS IR DZIMIS, LAI VIENMĒR VEICINĀTU PI SOCIĀLO IEKĻAUŠANU UN INTEGRĀCIJU NE TIKAI SCOLASTICOMA LĪMENĪ ARĪ SOCIĀLAJĀ LĪMENĪ, TĀPĒC SKOLĀM IR JĀVEICINA TIESĪBAS STUDĒT KONSTITŪCIJAS 3. PANTU UN ATBALSTĪT SKOLĒNUS AR ĪPAŠĀM GRŪTĪBĀM, LAI VEICINĀTU PI SOCIĀLO IEKĻAUŠANU UN INTEGRĀCIJU NE TIKAI SCOLASTICOMA LĪMENĪ ARĪ SOCIĀLAJĀ LĪMENĪ, TĀPĒC SKOLĀM IR JĀVEICINA TIESĪBAS STUDĒT KONSTITŪCIJAS 3. PANTU UN ATBALSTĪT SKOLĒNUS AR ĪPAŠĀM GRŪTĪBĀM UN PRASMĒM. (Latvian)
21 July 2022
0 references
В НАШИЯ ИНСТИТУТ COMPRENSIVOPER ПРИЕМ И ИНТЕГРАЦИЯ ИМАМЕ ПРЕДВИД, ЧЕ СПОКОЙНА И СТИМУЛИРАЩА КЛИМАТ, КОЙТО МОТИВИРА ВСИЧКИ ALUNNIIN ОСОБЕНО ТЕЗИ, КОИТО СЕ ХАРАКТЕРИЗИРАТ С ОСОБЕНА УЯЗВИМОСТ УЧЕНИЦИ В ЗАТРУДНЕНО ПОЛОЖЕНИЕ ПОРАДИ ЗАБАВЯНЕ НА ЕТНИЧЕСКИ EVOLUTIVIDIVERSIT И СОЦИАЛНО-КУЛТУРНИ ПО СЪЩЕСТВО ВСИЧКИ УЧЕНИЦИ СЪС СПЕЦИАЛНИ ОБРАЗОВАТЕЛНИ НУЖДИ ДА СЕ ВКЛЮЧАТ В ИНИЦИАТИВИТЕ, КОИТО УЧИЛИЩЕТО PROGETTAORGANIZZA И ПРЕДЛОЖИ ДА ГИ НАПРАВИ ПО-УЧАСТИЕ И АКТИВНО..ПРОЕКТЪТ СЕ РАЖДА С ЦЕЛ ВИНАГИ НАСЪРЧАВАНЕ НА PI СОЦИАЛНО ПРИОБЩАВАНЕ И ИНТЕГРАЦИЯ, НЕ САМО НА НИВО SCOLASTICOMA И ДА ПРЕДЛОЖИ ДА ГИ НАПРАВИ ПО-ГОЛЯМО УЧАСТИЕ И АКТИВНО. ПРОЕКТЪТ СЕ РАЖДА С ЦЕЛ ВИНАГИ НАСЪРЧАВАНЕ НА PI СОЦИАЛНО ПРИОБЩАВАНЕ И ИНТЕГРАЦИЯ, НЕ САМО НА НИВО SCOLASTICOMA НА СОЦИАЛНО НИВО, УЧИЛИЩАТА ТРЯБВА ДА НАСЪРЧАВАТ ПРАВОТО ДА УЧАТ ЧЛЕН 3 ОТ КОНСТИТУЦИЯТА И ПОДКРЕПА НА УЧЕНИЦИТЕ С ЦЕЛ ВИНАГИ ДА НАСЪРЧАВАТ ПИ СОЦИАЛНО ПРИОБЩАВАНЕ И ИНТЕГРАЦИЯ. (Bulgarian)
21 July 2022
0 references
INTÉZETÜNKBEN COMPRENSIVOPER BEFOGADÁS ÉS INTEGRÁCIÓ AZT JELENTI, HOGY NYUGODT ÉS ÖSZTÖNZŐ ÉGHAJLAT MOTIVÁLJA AZ ÖSSZES ALUNNIIN-T, KÜLÖNÖSEN AZOKAT, AKIKET AZ EVOLUTIVIDIVERSIT ÉS A SZOCIO-KULTURÁLIS ETNIKAI HOVATARTOZÁS MIATT NEHÉZ HELYZETBEN LÉVŐ TANULÓK JELLEMEZNEK, HOGY RÉSZT VEGYENEK A PROGETTAORGANIZZA ISKOLAI KEZDEMÉNYEZÉSEKBEN, ÉS JAVASOLJÁK SZÁMUKRA A RÉSZVÉTELT ÉS AZ AKTÍVABB RÉSZVÉTELT..A PROJEKT AZÉRT SZÜLETETT MEG, HOGY A PI TÁRSADALMI BEFOGADÁSÁT ÉS INTEGRÁCIÓJÁT NE CSAK A SCOLASTICOMA SZINTJÉN MOZDÍTSA ELŐ, HANEM TÁRSADALMI SZINTEN IS, AZ ISKOLÁKNAK ELŐ KELL MOZDÍTANIUK AZ ALKOTMÁNY 3. CIKKÉNEK TANULMÁNYOZÁSÁHOZ VALÓ JOGOT, ÉS ELŐ KELL MOZDÍTANIUK AZ ÖNÁLLÓSÁGUKAT, ÉS TÁMOGATNIUK KELL A TANULÓKAT, ÉS TÁMOGATNIUK KELL A TANULÓKAT, HOGY TÁRSADALMI SZINTEN IS ELŐSEGÍTSÉK A TÁRSADALMI BEFOGADÁST ÉS INTEGRÁCIÓT. (Hungarian)
21 July 2022
0 references
IN ÁR NINSTITIÚID, FÁILTIÚ AGUS COMHTHÁTHÚ COMPRENSIVOPER, CIALLAÍONN MUID GO NDÉANTAR AERÁID A SPREAGADH AGUS A SPREAGADH A SPREAGANN GACH ALUNNIIN GO HÁIRITHE IAD SIÚD A BHFUIL DEACRACHTAÍ AG DALTAÍ LEOCHAILEACHA MAR GHEALL AR MHOILLEANNA EITNEACHA EVOLUTIVIDIVERSIT AGUS SOCH-CHULTÚRTHA GO BUNÚSACH, NA DALTAÍ SIN GO LÉIR A BHFUIL RIACHTANAIS SPEISIALTA OIDEACHAIS ACU CHUN PÁIRT A GHLACADH SNA TIONSCNAIMH ATÁ AG AN SCOIL PROGETTAORGANIZZA AGUS A MHOLANN IAD A DHÉANAMH NÍOS RANNPHÁIRTÍ AGUS NÍOS GNÍOMHAÍ. (Irish)
21 July 2022
0 references
I VÅRT INSTITUT COMPRENSIVOPER MOTTAGNING OCH INTEGRATION MENAR VI ATT LUGN OCH STIMULERANDE KLIMAT SOM MOTIVERAR ALLA ALUNNIIN, SÄRSKILT DE SOM KÄNNETECKNAS AV SÄRSKILDA BRÄCKLIGHET ELEVER I SVÅRIGHETER PÅ GRUND AV FÖRSENINGAR ETNISKA EVOLUTIVIDIVERSIT OCH SOCIOKULTURELL I HUVUDSAK ALLA ELEVER MED SÄRSKILDA PEDAGOGISKA BEHOV ATT ENGAGERA SIG I DE INITIATIV SOM SKOLAN PROGETTAORGANIZZA OCH FÖRESLÅ ATT GÖRA DEM MER DELAKTIGA OCH AKTIVA. PROJEKTET ÄR FÖTT FÖR ATT ALLTID FRÄMJA PI SOCIAL INTEGRATION OCH INTEGRATION, INTE BARA PÅ SCOLASTICOMA NIVÅ ÄVEN PÅ SOCIAL NIVÅ, MÅSTE SKOLORNA DÄRFÖR FRÄMJA RÄTTEN ATT STUDERA ARTIKEL 3 I KONSTITUTIONEN OCH STÖDJA ELEVER MED SÄRSKILDA KUNSKAPER OCH FÄRDIGHETER OCH UTVECKLA OCH HJÄLPA DEM. (Swedish)
21 July 2022
0 references
MEIE INSTITUUDIS COMPRENSIVOPER VASTUVÕTT JA INTEGRATSIOON TÄHENDAB, ET RAHULIK JA STIMULEERIV KLIIMA, MIS MOTIVEERIB KÕIKI ALUNNIINE, ERITI NEID, MIDA ISELOOMUSTAVAD ERITI EBAKINDLAD ÕPILASED, KELLEL ON RASKUSI ETNILISTE EVOLUTIVIDIVERSITI JA SOTSIAALKULTUURILISTE VIIVITUSTE TÕTTU, PEAVAD KÕIK HARIDUSLIKE ERIVAJADUSTEGA ÕPILASED OSALEMA ALGATUSTES, MIDA KOOL PROGETTAORGANIZA TEEB, NING TEGEMA ETTEPANEKU MUUTA NAD KAASAVAMAKS JA AKTIIVSEMAKS. PROJEKT ON SÜNDINUD SELLEKS, ET ALATI EDENDADA PI SOTSIAALSET KAASATUST JA INTEGRATSIOONI MITTE AINULT SCOLASTICOMA TASANDIL KA SOTSIAALSEL TASANDIL, SEETÕTTU PEAVAD KOOLID EDENDAMA ÕIGUST ÕPPIDA PÕHISEADUSE ARTIKLIT 3 NING TOETAMA ÕPILASI KONKREETSETE OSKUSTEGA JA AITAMA NEIL OMANDADA TEADMISI JA TEADMISI. (Estonian)
21 July 2022
0 references
NICOLOSI
0 references