TECHNOLOGY IN CLASS (Q1884631)
Jump to navigation
Jump to search
Project Q1884631 in Italy
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | TECHNOLOGY IN CLASS |
Project Q1884631 in Italy |
Statements
10,997.64 Euro
0 references
21,995.28 Euro
0 references
50.0 percent
0 references
18 April 2016
0 references
30 March 2017
0 references
30 March 2017
0 references
N. STRAMPELLI CASTELRAIMONDO
0 references
43°12'29.34"N, 13°3'13.21"E
0 references
IL PROGETTO COERENTEMENTE CON LE INDICAZIONI MINISTERIALI INTENDE FAVORIRE UN PROCESSO DIDATTICO INNOVATIVO CHE UTILIZZI LE TECNOLOGIE DIGITALI E PREVEDA UNA NUOVA ORGANIZZAZIONE SPAZIALE DELLE AULE TALE DA RENDERLE AMBIENTI DI APPRENDIMENTO MULTIMEDIALI PER IL RAGGIUNGIMENTO DEGLI OBIETTIVI DI MIGLIORAMENTO PRIORITARI DELLISTITUTO QUALI IL MIGLIORAMENTO DELLA QUALIT DELLINSEGNAMENTO IL SUPERAMENTO DEI DIVERSI LIVELLI NEL CONSEGUIMENTO DEGLI APPRENDIMENTI DA PARTE DEGLI STUDENTI CON CONSEGUENTE DISOMOGENEIT DEI RISULTATI FORMATIVI COS COME SPESSO RISULTA DAGLI ESITI DELLE PROVE INVALSI.LE NUOVE TECNOLOGIE OFFRONO UNA SFIDA QUELLA DI TRACCIARE UN MODELLO DIDATTICOEDUCATIVO CHE COMBINI IN MODO EFFICACE GLI STRUMENTI DELLA DIDATTICA TRADIZIONALE CON LE RISORSE DEL DIGITALE SPESSO PI FUNZIONALI AL CONSEGUIMENTO DI RISULTATI SIGNIFICATIVI IN RELAZIONE ALLE CAPACIT DI ESPLORAZIONE DI CLASSIFICAZIONE DI FENOMENI DI EFFETTUAZIONE E COMPRENSIONE DI CONNESSIONI DI SOLUZIONE DI PROBLEMI. UNA DID (Italian)
0 references
THE PROJECT IN LINE WITH THE MINISTERIAL GUIDELINES IS INTENDED TO PROMOTE AN INNOVATIVE TEACHING PROCESS USING DIGITAL TECHNOLOGIES AND WITH A NEW SPATIAL ORGANISATION OF THE CLASSROOMS THAT WILL PROVIDE MULTIMEDIA LEARNING ENVIRONMENTS FOR THE ACHIEVEMENT OF THE PRIORITY DEVELOPMENT OBJECTIVES DELLISTITUTO, SUCH AS IMPROVING THE QUALITY OF LEARNING BY STUDENTS, WITH THE CONSEQUENT DISOGEIGEIT OF THE COS TRAINING RESULTS, AS IS OFTEN THE RESULT OF THE RESULTS OF THE TESTS IN THE TRADITIONAL WAYS OF TEACHING TRADITIONAL LEARNING RESOURCES WITH DIGITAL RESOURCES OFTEN PI CAPABLE OF ACHIEVING SIGNIFICANT RESULTS IN RELATION TO THE CLASSIFICATION OF PHENOMENA IN THE SEARCH FOR CLASSIFICATION OF PHENOMENA, AND UNDERSTANDING OF PROBLEM SOLUTIONS. ONE DID (English)
0 references
LE PROJET, CONFORMÉMENT AUX LIGNES DIRECTRICES MINISTÉRIELLES, VISE À PROMOUVOIR UN PROCESSUS ÉDUCATIF INNOVANT QUI UTILISE LES TECHNOLOGIES NUMÉRIQUES ET PRÉVOIT UNE NOUVELLE ORGANISATION SPATIALE DES SALLES DE CLASSE POUR EN FAIRE DES ENVIRONNEMENTS D’APPRENTISSAGE MULTIMÉDIA POUR LA RÉALISATION DES OBJECTIFS PRIORITAIRES D’AMÉLIORATION DE L’INSTITUT TELS QUE L’AMÉLIORATION DE LA QUALITÉ DE L’INEGNAMENT LE DÉPASSEMENT DES DIFFÉRENTS NIVEAUX DANS LA RÉALISATION DE L’APPRENTISSAGE PAR LES ÉTUDIANTS ABOUTISSANT À DISOMOGENEIT DES RÉSULTATS ÉDUCATIFS COMME SOUVENT LES RÉSULTATS DES RÉSULTATS DE L’INVALSI TESTS.LES NOUVELLES TECHNOLOGIES OFFRENT UN DÉFI DE TRACER UN MODÈLE DIDATTICOEDUCATIVO QUI COMBINE EFFICACEMENT LES OUTILS DE L’ENSEIGNEMENT TRADITIONNEL AVEC LES RESSOURCES NUMÉRIQUES SOUVENT FONCTIONNELLES À LA RÉALISATION DE RÉSULTATS SIGNIFICATIFS EN RELATION AVEC LA CAPACITÉ D’EXÉCUTION DES PHÉNOMÈNES DE LA CAPACITÉ D’EXPLORATION DE LA CAPACITÉ DE LA SOLUTION DES PROBLÈMES DE L’ENSEIGNEMENT. A FAIT (French)
10 December 2021
0 references
HET PROJECT IS, IN OVEREENSTEMMING MET DE MINISTERIËLE RICHTSNOEREN, GERICHT OP HET BEVORDEREN VAN EEN INNOVATIEF ONDERWIJSPROCES WAARBIJ GEBRUIK WORDT GEMAAKT VAN DIGITALE TECHNOLOGIEËN EN VOORZIET IN EEN NIEUWE RUIMTELIJKE ORGANISATIE VAN DE KLASLOKALEN OM ZE MULTIMEDIALE LEEROMGEVINGEN TE MAKEN VOOR DE VERWEZENLIJKING VAN DE PRIORITAIRE VERBETERINGSDOELSTELLINGEN VAN HET INSTITUUT, ZOALS DE VERBETERING VAN DE KWALITEIT VAN INEGNAMENT HET OVERWINNEN VAN DE VERSCHILLENDE NIVEAUS IN HET BEREIKEN VAN HET LEREN DOOR STUDENTEN, RESULTEREND IN DISOMOGENEIT VAN DE ONDERWIJSRESULTATEN, ZOALS VAAK HET RESULTAAT VAN DE RESULTATEN VAN DE INVALSI TESTS.THE NIEUWE TECHNOLOGIEËN BIEDEN EEN UITDAGING OM EEN MODEL DIDATTICOEDUCATIVO TE TRACEREN DAT DE INSTRUMENTEN VAN TRADITIONEEL ONDERWIJS EFFECTIEF COMBINEERT MET DE DIGITALE MIDDELEN DIE VAAK FUNCTIONEEL ZIJN VOOR HET BEREIKEN VAN DE RESULTATEN VAN DE INVALSI TESTS.THE NIEUWE TECHNOLOGIEËN BIEDEN EEN UITDAGING OM EEN MODEL DIDATTICOEDUCATIVO TE TRACEREN DAT DE INSTRUMENTEN VAN TRADITIONEEL ONDERWIJS EFFECTIEF COMBINEERT MET DE DIGITALE MIDDELEN DIE VAAK FUNCTIONEEL ZIJN VOOR HET BEREIKEN VAN SIGNIFICANTE RESULTATEN IN VERBAND MET HET VERMOGEN VAN DE CLASSIFICATIE VAN DE OPLOSSING. A DEED (Dutch)
22 December 2021
0 references
DAS PROJEKT ZIELT IM EINKLANG MIT DEN MINISTERRICHTLINIEN DARAUF AB, EINEN INNOVATIVEN BILDUNGSPROZESS ZU FÖRDERN, DER DIGITALE TECHNOLOGIEN NUTZT UND EINE NEUE RÄUMLICHE ORGANISATION DER KLASSENRÄUME VORSIEHT, UM SIE MULTIMEDIALE LERNUMGEBUNGEN ZUR ERREICHUNG DER VORRANGIGEN VERBESSERUNGSZIELE DES INSTITUTS ZU MACHEN, WIE DIE VERBESSERUNG DER QUALITÄT VON INEGNAMENT DIE ÜBERWINDUNG DER VERSCHIEDENEN EBENEN BEI DER VERWIRKLICHUNG DES LERNENS DURCH STUDENTEN, DIE ZU DISOMOGENEIT DER BILDUNGSERGEBNISSE FÜHREN, WIE OFT ERGEBNISSE DER ERGEBNISSE DER INVALSI TESTS.THE NEUE TECHNOLOGIEN BIETEN EINE HERAUSFORDERUNG, EIN MODELL DIDATTICOEDUCATIVO ZU VERFOLGEN, DAS EFFEKTIV DIE WERKZEUGE DER TRADITIONELLEN LEHRE MIT DEN DIGITALEN RESSOURCEN VERBINDET, DIE OFT FÜR DIE ERREICHUNG SIGNIFIKANTER ERGEBNISSE IN BEZUG AUF DAS VERSTÄNDNIS VON FÄHIGKEITEN UND PROBLEMEN GEEIGNET SIND. A TAT (German)
23 December 2021
0 references
EL PROYECTO, EN LÍNEA CON LAS DIRECTRICES MINISTERIALES, TIENE COMO OBJETIVO PROMOVER UN PROCESO EDUCATIVO INNOVADOR QUE UTILICE TECNOLOGÍAS DIGITALES Y PREVEA UNA NUEVA ORGANIZACIÓN ESPACIAL DE LAS AULAS PARA CONVERTIRLAS EN ENTORNOS DE APRENDIZAJE MULTIMEDIA PARA LA CONSECUCIÓN DE LOS OBJETIVOS PRIORITARIOS DE MEJORA DEL INSTITUTO COMO LA MEJORA DE LA CALIDAD DE INEGNAMENT LA SUPERACIÓN DE LOS DIFERENTES NIVELES EN LA CONSECUCIÓN DEL APRENDIZAJE POR PARTE DE LOS ESTUDIANTES, RESULTANDO EN DISOMOGENEIT DE LOS RESULTADOS EDUCATIVOS COMO A MENUDO RESULTADO DE LOS RESULTADOS DE LOS TESTS INVALSI. LAS NUEVAS TECNOLOGÍAS OFRECEN UN RETO PARA RASTREAR UN MODELO DIDATTICOEDUCATIVO QUE COMBINA EFICAZMENTE LAS HERRAMIENTAS DE ENSEÑANZA TRADICIONAL CON LOS RECURSOS DIGITALES A MENUDO FUNCIONALES PARA LA CONSECUCIÓN DE RESULTADOS SIGNIFICATIVOS EN RELACIÓN CON LA EJECUCIÓN DE LOS FENÓMENOS DE DETECCIÓN DE PROBLEMAS DE COMPRENSIÓN DE LA CAPACIDAD DE EXPLORACIÓN DE LA CAPACIDAD DE COMPRENSIÓN DE LOS PROBLEMAS DE COMPRENSIÓN DE LA CAPACIDAD DE COMPRENSIÓN DE LOS PROBLEMAS DE COMPRENSIÓN DE LA CAPACIDAD DE CONOCIMIENTO DE LOS PROBLEMAS. A LO HA HECHO (Spanish)
24 January 2022
0 references
PROJEKTET I OVERENSSTEMMELSE MED DE MINISTERIELLE RETNINGSLINJER HAR TIL FORMÅL AT FREMME EN INNOVATIV UNDERVISNINGSPROCES VED HJÆLP AF DIGITALE TEKNOLOGIER OG MED EN NY RUMLIG ORGANISERING AF KLASSEVÆRELSERNE, DER VIL GIVE MULTIMEDIEINDLÆRINGSMILJØER TIL OPFYLDELSE AF DE PRIORITEREDE UDVIKLINGSMÅL DELLISTITUTO, SÅSOM AT FORBEDRE KVALITETEN AF ELEVERNES LÆRING, MED DEN DERAF FØLGENDE DISOGEIGEIT AF COS UDDANNELSESRESULTATER, HVILKET OFTE ER RESULTATET AF TESTRESULTATERNE PÅ DE TRADITIONELLE MÅDER AT UNDERVISE TRADITIONELLE LÆRINGSRESSOURCER MED DIGITALE RESSOURCER OFTE PI I STAND TIL AT OPNÅ BETYDELIGE RESULTATER I FORHOLD TIL KLASSIFICERING AF FÆNOMENER I SØGEN EFTER KLASSIFICERING AF FÆNOMENER, OG FORSTÅELSE AF PROBLEMLØSNINGER. EN AF DEM GJORDE (Danish)
3 July 2022
0 references
ΤΟ ΈΡΓΟ ΣΎΜΦΩΝΑ ΜΕ ΤΙΣ ΥΠΟΥΡΓΙΚΈΣ ΚΑΤΕΥΘΥΝΤΉΡΙΕΣ ΓΡΑΜΜΈΣ ΑΠΟΣΚΟΠΕΊ ΣΤΗΝ ΠΡΟΏΘΗΣΗ ΜΙΑΣ ΚΑΙΝΟΤΌΜΟΥ ΔΙΔΑΚΤΙΚΉΣ ΔΙΑΔΙΚΑΣΊΑΣ ΜΕ ΤΗ ΧΡΉΣΗ ΨΗΦΙΑΚΏΝ ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΏΝ ΚΑΙ ΜΕ ΜΙΑ ΝΈΑ ΧΩΡΙΚΉ ΟΡΓΆΝΩΣΗ ΤΩΝ ΑΙΘΟΥΣΏΝ ΔΙΔΑΣΚΑΛΊΑΣ ΠΟΥ ΘΑ ΠΑΡΈΧΕΙ ΠΕΡΙΒΆΛΛΟΝΤΑ ΕΚΜΆΘΗΣΗΣ ΠΟΛΥΜΈΣΩΝ ΓΙΑ ΤΗΝ ΕΠΊΤΕΥΞΗ ΤΩΝ ΠΡΩΤΑΡΧΙΚΏΝ ΑΝΑΠΤΥΞΙΑΚΏΝ ΣΤΌΧΩΝ DELLISTITUTO, ΌΠΩΣ Η ΒΕΛΤΊΩΣΗ ΤΗΣ ΠΟΙΌΤΗΤΑΣ ΤΗΣ ΜΆΘΗΣΗΣ ΑΠΌ ΤΟΥΣ ΜΑΘΗΤΈΣ, ΜΕ ΤΟ ΣΥΝΑΚΌΛΟΥΘΟ DISOGEIGEIT ΤΩΝ ΑΠΟΤΕΛΕΣΜΆΤΩΝ ΤΗΣ ΚΑΤΆΡΤΙΣΗΣ, ΌΠΩΣ ΕΊΝΑΙ ΣΥΧΝΆ ΤΟ ΑΠΟΤΈΛΕΣΜΑ ΤΩΝ ΔΟΚΙΜΑΣΙΏΝ ΣΤΟΥΣ ΠΑΡΑΔΟΣΙΑΚΟΎΣ ΤΡΌΠΟΥΣ ΔΙΔΑΣΚΑΛΊΑΣ ΠΑΡΑΔΟΣΙΑΚΏΝ ΜΑΘΗΣΙΑΚΏΝ ΠΌΡΩΝ ΜΕ ΨΗΦΙΑΚΟΎΣ ΠΌΡΟΥΣ ΠΟΥ ΣΥΧΝΆ ΜΠΟΡΟΎΝ ΝΑ ΕΠΙΤΎΧΟΥΝ ΣΗΜΑΝΤΙΚΆ ΑΠΟΤΕΛΈΣΜΑΤΑ ΣΕ ΣΧΈΣΗ ΜΕ ΤΗΝ ΤΑΞΙΝΌΜΗΣΗ ΤΩΝ ΦΑΙΝΟΜΈΝΩΝ ΣΤΗΝ ΑΝΑΖΉΤΗΣΗ ΤΗΣ ΤΑΞΙΝΌΜΗΣΗΣ ΤΩΝ ΦΑΙΝΟΜΈΝΩΝ ΚΑΙ ΤΗΝ ΚΑΤΑΝΌΗΣΗ ΤΩΝ ΛΎΣΕΩΝ ΠΡΟΒΛΗΜΆΤΩΝ. ΈΝΑΣ ΤΟ ΈΚΑΝΕ. (Greek)
3 July 2022
0 references
PROJEKT JE U SKLADU S MINISTARSKIM SMJERNICAMA NAMIJENJEN PROMICANJU INOVATIVNOG NASTAVNOG PROCESA KORIŠTENJEM DIGITALNIH TEHNOLOGIJA I S NOVOM PROSTORNOM ORGANIZACIJOM UČIONICA KOJE ĆE OSIGURATI MULTIMEDIJALNA OKRUŽENJA ZA UČENJE ZA POSTIZANJE PRIORITETNIH RAZVOJNIH CILJEVA DELLISTITUTO, KAO ŠTO JE POBOLJŠANJE KVALITETE UČENJA OD STRANE UČENIKA, S POSLJEDIČNIM DISOGEIGEIT REZULTATA COS TRENINGA, KAO ŠTO JE ČESTO REZULTAT REZULTATA TESTOVA U TRADICIONALNIM NAČINIMA PODUČAVANJA TRADICIONALNIH NASTAVNIH RESURSA S DIGITALNIM RESURSIMA ČESTO PI KOJI MOŽE POSTIĆI ZNAČAJNE REZULTATE U ODNOSU NA KLASIFIKACIJU FENOMENA U POTRAZI ZA KLASIFIKACIJOM FENOMENA I RAZUMIJEVANJE PROBLEMATIČNIH RJEŠENJA. JEDAN JE UČINIO (Croatian)
3 July 2022
0 references
PROIECTUL, ÎN CONFORMITATE CU ORIENTĂRILE MINISTERIALE, ESTE MENIT SĂ PROMOVEZE UN PROCES DE PREDARE INOVATOR PRIN UTILIZAREA TEHNOLOGIILOR DIGITALE ȘI CU O NOUĂ ORGANIZARE SPAȚIALĂ A SĂLILOR DE CLASĂ, CARE VA OFERI MEDII MULTIMEDIA DE ÎNVĂȚARE PENTRU ATINGEREA OBIECTIVELOR PRIORITARE DE DEZVOLTARE DELLISTUTO, CUM AR FI ÎMBUNĂTĂȚIREA CALITĂȚII ÎNVĂȚĂRII DE CĂTRE ELEVI, CU DISOGEIGEIT CARE REZULTĂ DIN REZULTATELE INSTRUIRII COS, AȘA CUM ESTE ADESEA REZULTATUL REZULTATELOR TESTELOR ÎN MODURI TRADIȚIONALE DE PREDARE A RESURSELOR TRADIȚIONALE DE ÎNVĂȚARE CU RESURSE DIGITALE ADESEA PI CAPABILE SĂ OBȚINĂ REZULTATE SEMNIFICATIVE ÎN CEEA CE PRIVEȘTE CLASIFICAREA FENOMENELOR ÎN CĂUTAREA CLASIFICĂRII FENOMENELOR ȘI ÎNȚELEGEREA SOLUȚIILOR PROBLEMATICE. UNUL A FĂCUT-O (Romanian)
3 July 2022
0 references
PROJEKT V SÚLADE S MINISTERSKÝMI USMERNENIAMI JE ZAMERANÝ NA PODPORU INOVATÍVNEHO VYUČOVACIEHO PROCESU VYUŽÍVAJÚCEHO DIGITÁLNE TECHNOLÓGIE A S NOVOU PRIESTOROVOU ORGANIZÁCIOU TRIED, KTORÁ POSKYTNE MULTIMEDIÁLNE VZDELÁVACIE PROSTREDIE NA DOSIAHNUTIE PRIORITNÝCH ROZVOJOVÝCH CIEĽOV DELLISTITUTO, AKO JE ZLEPŠENIE KVALITY VZDELÁVANIA ŠTUDENTOV, S NÁSLEDNÝM DISOGEIGEIT VÝSLEDKOV ODBORNEJ PRÍPRAVY COS, AKO JE ČASTO VÝSLEDOK VÝSLEDKOV TESTOV TRADIČNÝMI SPÔSOBMI VÝUČBY TRADIČNÝCH VZDELÁVACÍCH ZDROJOV S DIGITÁLNYMI ZDROJMI, ČASTO PI SCHOPNÝCH DOSIAHNUŤ VÝZNAMNÉ VÝSLEDKY V SÚVISLOSTI S KLASIFIKÁCIOU JAVOV PRI HĽADANÍ KLASIFIKÁCIE JAVOV A POCHOPENÍM PROBLÉMOVÝCH RIEŠENÍ. JEDEN ÁNO. (Slovak)
3 July 2022
0 references
IL-PROĠETT F’KONFORMITÀ MAL-LINJI GWIDA MINISTERJALI HUWA MAĦSUB BIEX JIPPROMWOVI PROĊESS INNOVATTIV TA’ TAGĦLIM BL-UŻU TA’ TEKNOLOĠIJI DIĠITALI U B’ORGANIZZAZZJONI SPAZJALI ĠDIDA TAL-KLASSIJIET LI SE JIPPROVDU AMBJENTI TA’ TAGĦLIM MULTIMEDJALI GĦALL-KISBA TAL-OBJETTIVI TA’ ŻVILUPP TA’ PRIJORITÀ DELLISTITUTO, BĦAT-TITJIB TAL-KWALITÀ TAT-TAGĦLIM MILL-ISTUDENTI, BID-DISOGEIGEIT KONSEGWENTI TAR-RIŻULTATI TAT-TAĦRIĠ TAL-KOS, KIF SPISS HUWA R-RIŻULTAT TAR-RIŻULTATI TAT-TESTIJIET FIL-MODI TRADIZZJONALI TA’ TAGĦLIM TAR-RIŻORSI TRADIZZJONALI TAT-TAGĦLIM B’RIŻORSI DIĠITALI LI SPISS HUMA KAPAĊI JIKSBU RIŻULTATI SINIFIKANTI FIR-RIGWARD TAL-KLASSIFIKAZZJONI TAL-FENOMENI FIT-TFITTXIJA GĦALL-KLASSIFIKAZZJONI TAL-FENOMENI, U L-FEHIM TAS-SOLUZZJONIJIET PROBLEMATIĊI. WIEĦED MA (Maltese)
3 July 2022
0 references
O PROJETO EM CONSONÂNCIA COM AS DIRETRIZES MINISTERIAIS VISA PROMOVER UM PROCESSO DE ENSINO INOVADOR UTILIZANDO TECNOLOGIAS DIGITAIS E COM UMA NOVA ORGANIZAÇÃO ESPACIAL DAS SALAS DE AULA QUE PROPORCIONARÁ AMBIENTES DE APRENDIZAGEM MULTIMÍDIA PARA A REALIZAÇÃO DOS OBJETIVOS PRIORITÁRIOS DE DESENVOLVIMENTO DELLISTITUTO, COMO A MELHORIA DA QUALIDADE DA APRENDIZAGEM PELOS ALUNOS, COM O CONSEQUENTE DISOGEIGEIT DOS RESULTADOS DA FORMAÇÃO COS, COMO É FREQUENTEMENTE O RESULTADO DOS RESULTADOS DOS TESTES NAS FORMAS TRADICIONAIS DE ENSINO DOS RECURSOS DE APRENDIZAGEM TRADICIONAIS COM RECURSOS DIGITAIS MUITAS VEZES PI CAPAZES DE ALCANÇAR RESULTADOS SIGNIFICATIVOS EM RELAÇÃO À CLASSIFICAÇÃO DE FENÔMENOS NA BUSCA DE CLASSIFICAÇÃO DE FENÔMENOS E COMPREENSÃO DE SOLUÇÕES DE PROBLEMAS. UM FEZ (Portuguese)
3 July 2022
0 references
MINISTERIÖN SUUNTAVIIVOJEN MUKAISEN HANKKEEN TARKOITUKSENA ON EDISTÄÄ DIGITAALITEKNOLOGIAA HYÖDYNTÄVÄÄ INNOVATIIVISTA OPETUSPROSESSIA JA LUOKKAHUONEIDEN UUTTA ALUEELLISTA ORGANISOINTIA, JOKA TARJOAA MULTIMEDIA-OPPIMISYMPÄRISTÖJÄ, JOIDEN AVULLA VOIDAAN SAAVUTTAA ENSISIJAISET KEHITYSTAVOITTEET DELLISTITUTO, KUTEN OPISKELIJOIDEN OPPIMISEN LAADUN PARANTAMINEN JA SIITÄ SEURAAVA KOULUTUSTULOSTEN DISOGEIGEIT, MIKÄ ON USEIN TULOSTA PERINTEISILLÄ TAVOILLA PERINTEISTEN OPPIMISRESURSSIEN OPETTAMISESTA DIGITAALISILLA RESURSSEILLA TEHTYJEN TESTIEN TULOKSISTA, JOTKA USEIN MAHDOLLISTAVAT MERKITTÄVIEN TULOSTEN SAAVUTTAMISEN ILMIÖIDEN LUOKITTELUSSA ILMIÖIDEN LUOKITTELUSSA JA ONGELMARATKAISUJEN YMMÄRTÄMISESSÄ. YKSI TEKI (Finnish)
3 July 2022
0 references
PROJEKT ZGODNY Z WYTYCZNYMI MINISTERIALNYMI MA NA CELU PROMOWANIE INNOWACYJNEGO PROCESU NAUCZANIA WYKORZYSTUJĄCEGO TECHNOLOGIE CYFROWE ORAZ NOWĄ ORGANIZACJĘ PRZESTRZENNĄ SAL LEKCYJNYCH, KTÓRA ZAPEWNI MULTIMEDIALNE ŚRODOWISKA EDUKACYJNE DLA OSIĄGNIĘCIA PRIORYTETOWYCH CELÓW ROZWOJOWYCH DELLISTITUTO, TAKICH JAK POPRAWA JAKOŚCI UCZENIA SIĘ PRZEZ STUDENTÓW, Z WYNIKAMI Z WYNIKÓW SZKOLEŃ COS DISOGEIGEIT, CO CZĘSTO JEST WYNIKIEM WYNIKÓW TESTÓW W TRADYCYJNYCH SPOSOBACH NAUCZANIA TRADYCYJNYCH ZASOBÓW UCZENIA SIĘ ZA POMOCĄ ZASOBÓW CYFROWYCH, CZĘSTO PI ZDOLNYCH DO OSIĄGNIĘCIA ZNACZĄCYCH REZULTATÓW W ZAKRESIE KLASYFIKACJI ZJAWISK W POSZUKIWANIU KLASYFIKACJI ZJAWISK ORAZ ZROZUMIENIA ROZWIĄZAŃ PROBLEMOWYCH. JEDEN Z NICH (Polish)
3 July 2022
0 references
PROJEKT V SKLADU Z MINISTRSKIMI SMERNICAMI JE NAMENJEN SPODBUJANJU INOVATIVNEGA PEDAGOŠKEGA PROCESA Z UPORABO DIGITALNIH TEHNOLOGIJ IN Z NOVO PROSTORSKO ORGANIZACIJO UČILNIC, KI BO ZAGOTOVILA MULTIMEDIJSKA UČNA OKOLJA ZA DOSEGANJE PREDNOSTNIH RAZVOJNIH CILJEV DELLISTITUTO, KOT JE IZBOLJŠANJE KAKOVOSTI UČENJA ŠTUDENTOV, S POSLEDIČNO DISOGEIGEIT COS REZULTATOV USPOSABLJANJA, KOT JE POGOSTO REZULTAT REZULTATOV TESTOV NA TRADICIONALNE NAČINE POUČEVANJA TRADICIONALNIH UČNIH VIROV Z DIGITALNIMI VIRI POGOSTO PI SPOSOBEN DOSEČI POMEMBNE REZULTATE V ZVEZI S KLASIFIKACIJO POJAVOV PRI ISKANJU KLASIFIKACIJE POJAVOV IN RAZUMEVANJE PROBLEMATIČNIH REŠITEV. EDEN JIH JE. (Slovenian)
3 July 2022
0 references
CÍLEM PROJEKTU V SOULADU S POKYNY MINISTRŮ JE PODPOROVAT INOVATIVNÍ PROCES VÝUKY VYUŽÍVAJÍCÍ DIGITÁLNÍ TECHNOLOGIE A S NOVOU PROSTOROVOU ORGANIZACÍ UČEBEN, KTERÁ POSKYTNE MULTIMEDIÁLNÍ VZDĚLÁVACÍ PROSTŘEDÍ PRO DOSAŽENÍ PRIORITNÍCH ROZVOJOVÝCH CÍLŮ DELLISTITUTO, JAKO JE ZLEPŠENÍ KVALITY UČENÍ STUDENTŮ, S NÁSLEDNÝM DISOGEIGEIT VÝSLEDKŮM ODBORNÉ PŘÍPRAVY, JAK JE ČASTO VÝSLEDKEM VÝSLEDKŮ ZKOUŠEK TRADIČNÍMI ZPŮSOBY VÝUKY TRADIČNÍCH VZDĚLÁVACÍCH ZDROJŮ S DIGITÁLNÍMI ZDROJI, KTERÉ JSOU ČASTO SCHOPNÉ DOSÁHNOUT VÝZNAMNÝCH VÝSLEDKŮ V SOUVISLOSTI S KLASIFIKACÍ JEVŮ PŘI HLEDÁNÍ KLASIFIKACE JEVŮ A POCHOPENÍM PROBLÉMOVÝCH ŘEŠENÍ. JEDEN UDĚLAL (Czech)
3 July 2022
0 references
PAGAL MINISTRŲ GAIRES PROJEKTU SIEKIAMA SKATINTI NOVATORIŠKĄ MOKYMO PROCESĄ NAUDOJANT SKAITMENINES TECHNOLOGIJAS IR NAUJĄ KLASIŲ ERDVINĘ ORGANIZACIJĄ, KURI SUTEIKS DAUGIALYPĖS TERPĖS MOKYMOSI APLINKĄ PRIORITETINIAMS PLĖTROS TIKSLAMS DELLISTITUTO PASIEKTI, PAVYZDŽIUI, GERINTI STUDENTŲ MOKYMOSI KOKYBĘ, O VĖLIAU – DISOGEIGEIT MOKYMO REZULTATUS, KAIP DAŽNAI YRA TESTŲ REZULTATAS TRADICINIŲ MOKYMOSI IŠTEKLIŲ MOKYMO SKAITMENINIAIS IŠTEKLIAIS BŪDU, DAŽNAI PI, GALINTI PASIEKTI REIKŠMINGŲ REZULTATŲ, SUSIJUSIŲ SU REIŠKINIŲ KLASIFIKAVIMU IEŠKANT REIŠKINIŲ KLASIFIKAVIMO, IR PROBLEMINIŲ SPRENDIMŲ SUPRATIMAS. VIENAS PADARĖ (Lithuanian)
3 July 2022
0 references
PROJEKTS SASKAŅĀ AR MINISTRU VADLĪNIJĀM IR PAREDZĒTS, LAI VEICINĀTU INOVATĪVU MĀCĪŠANAS PROCESU, IZMANTOJOT DIGITĀLĀS TEHNOLOĢIJAS UN JAUNU KLASES TELPISKO ORGANIZĀCIJU, KAS NODROŠINĀS MULTIMEDIJU MĀCĪBU VIDI, LAI SASNIEGTU PRIORITĀROS ATTĪSTĪBAS MĒRĶUS DELLISTITUTO, PIEMĒRAM, UZLABOTU STUDENTU MĀCĪBU KVALITĀTI, NO TĀ IZRIETOŠĀ KOS MĀCĪBU REZULTĀTU DISOGEIGEIT, KĀ TAS BIEŽI VIEN IZRIET NO TESTU REZULTĀTIEM TRADICIONĀLO MĀCĪBU RESURSU MĀCĪŠANAS TRADICIONĀLAJOS VEIDOS AR DIGITĀLAJIEM RESURSIEM, BIEŽI PI SPĒJ SASNIEGT NOZĪMĪGUS REZULTĀTUS ATTIECĪBĀ UZ PARĀDĪBU KLASIFIKĀCIJU PARĀDĪBU KLASIFIKĀCIJAS MEKLĒJUMOS UN PROBLĒMU RISINĀJUMU IZPRATNI. VIENS NO TIEM (Latvian)
3 July 2022
0 references
ПРОЕКТЪТ В СЪОТВЕТСТВИЕ С МИНИСТЕРСКИТЕ НАСОКИ ИМА ЗА ЦЕЛ ДА НАСЪРЧИ ИНОВАТИВЕН ПРОЦЕС НА ПРЕПОДАВАНЕ ЧРЕЗ ИЗПОЛЗВАНЕ НА ЦИФРОВИ ТЕХНОЛОГИИ И С НОВА ПРОСТРАНСТВЕНА ОРГАНИЗАЦИЯ НА КЛАСНИТЕ СТАИ, КОЯТО ЩЕ ОСИГУРИ МУЛТИМЕДИЙНА УЧЕБНА СРЕДА ЗА ПОСТИГАНЕ НА ПРИОРИТЕТНИТЕ ЦЕЛИ ЗА РАЗВИТИЕ DELLISTITUTO, КАТО НАПРИМЕР ПОДОБРЯВАНЕ НА КАЧЕСТВОТО НА УЧЕНЕ ОТ СТУДЕНТИТЕ, С ПОСЛЕДВАЩИЯ DISOGEIGEIT НА РЕЗУЛТАТИТЕ ОТ ОБУЧЕНИЕТО, КАКТО ЧЕСТО Е РЕЗУЛТАТ ОТ РЕЗУЛТАТИТЕ ОТ ТЕСТОВЕТЕ ПО ТРАДИЦИОННИТЕ НАЧИНИ ЗА ПРЕПОДАВАНЕ НА ТРАДИЦИОННИ УЧЕБНИ РЕСУРСИ С ЦИФРОВИ РЕСУРСИ ЧЕСТО PI, СПОСОБНО ДА ПОСТИГНЕ ЗНАЧИТЕЛНИ РЕЗУЛТАТИ ВЪВ ВРЪЗКА С КЛАСИФИКАЦИЯТА НА ЯВЛЕНИЯТА В ТЪРСЕНЕ НА КЛАСИФИКАЦИЯ НА ЯВЛЕНИЯТА И РАЗБИРАНЕ НА ПРОБЛЕМНИ РЕШЕНИЯ. ЕДИН ГО НАПРАВИ. (Bulgarian)
3 July 2022
0 references
A MINISZTERI IRÁNYMUTATÁSOKKAL ÖSSZHANGBAN ÁLLÓ PROJEKT CÉLJA EGY INNOVATÍV TANÍTÁSI FOLYAMAT ELŐMOZDÍTÁSA DIGITÁLIS TECHNOLÓGIÁK ALKALMAZÁSÁVAL ÉS AZ OSZTÁLYTERMEK ÚJ TÉRBELI SZERVEZÉSÉVEL, AMELY MULTIMÉDIÁS TANULÁSI KÖRNYEZETET BIZTOSÍT A DELLISTITUTO KIEMELT FEJLESZTÉSI CÉLOK ELÉRÉSÉHEZ, MINT PÉLDÁUL A DIÁKOK TANULÁSÁNAK MINŐSÉGÉNEK JAVÍTÁSA, A COS KÉPZÉSI EREDMÉNYEK EBBŐL KÖVETKEZŐ DISOGEIGEIT-JE, AMINT AZ GYAKRAN A HAGYOMÁNYOS TANULÁSI ERŐFORRÁSOK DIGITÁLIS ERŐFORRÁSOKKAL TÖRTÉNŐ TANÍTÁSÁNAK HAGYOMÁNYOS MÓDSZEREIBEN ELÉRT EREDMÉNYEKBŐL ERED, GYAKRAN PI, AMELY KÉPES JELENTŐS EREDMÉNYEKET ELÉRNI A JELENSÉGEK OSZTÁLYOZÁSA TERÉN A JELENSÉGEK OSZTÁLYOZÁSA TERÉN, ÉS A PROBLÉMAMEGOLDÁSOK MEGÉRTÉSE. EGY IGEN. (Hungarian)
3 July 2022
0 references
TÁ SÉ I GCEIST LEIS AN TIONSCADAL I GCOMHRÉIR LE TREOIRLÍNTE AN AIRE PRÓISEAS TEAGAISC NUÁLACH A CHUR CHUN CINN AG BAINT ÚSÁIDE AS TEICNEOLAÍOCHTAÍ DIGITEACHA AGUS LE HEAGRÚ SPÁSÚIL NUA DE NA SEOMRAÍ RANGA A CHUIRFIDH TIMPEALLACHTAÍ FOGHLAMA ILMHEÁN AR FÁIL CHUN NA CUSPÓIRÍ FORBARTHA TOSAÍOCHTA A BHAINT AMACH DELLISTITUTO, AMHAIL CÁILÍOCHT NA FOGHLAMA A FHEABHSÚ AG MIC LÉINN, LE DISOGEIGEIT TORTHAÍ OILIÚNA COS DÁ BHARR, MAR IS MINIC MAR THORADH AR THORTHAÍ NA DTÁSTÁLACHA AR NA BEALAÍ TRAIDISIÚNTA CHUN ACMHAINNÍ FOGHLAMA TRAIDISIÚNTA A THEAGASC LE HACMHAINNÍ DIGITEACHA GO MINIC PI IN ANN TORTHAÍ SUNTASACHA A BHAINT AMACH I NDÁIL LE FEINIMÉIN A AICMIÚ AGUS FEINIMÉIN Á LORG AGUS RÉITIGH FADHBANNA Á DTUISCINT. RINNE CEANN AMHÁIN (Irish)
3 July 2022
0 references
PROJEKTET ÄR I LINJE MED MINISTERRIKTLINJERNA AVSETT ATT FRÄMJA EN INNOVATIV UNDERVISNINGSPROCESS MED HJÄLP AV DIGITAL TEKNIK OCH MED EN NY RUMSLIG ORGANISATION AV KLASSRUMMEN SOM KOMMER ATT TILLHANDAHÅLLA MULTIMEDIALA INLÄRNINGSMILJÖER FÖR ATT UPPNÅ DE PRIORITERADE UTVECKLINGSMÅLEN DELLISTITUTO, T.EX. ATT FÖRBÄTTRA KVALITETEN PÅ ELEVERNAS LÄRANDE, MED ÅTFÖLJANDE DISOGEIGEIT AV COS-UTBILDNINGSRESULTATEN, VILKET OFTA ÄR RESULTATET AV TESTRESULTATEN PÅ TRADITIONELLA SÄTT ATT UNDERVISA TRADITIONELLA INLÄRNINGSRESURSER MED DIGITALA RESURSER, OFTA PI SOM KAN UPPNÅ BETYDANDE RESULTAT NÄR DET GÄLLER KLASSIFICERINGEN AV FENOMEN I SÖKANDET EFTER KLASSIFICERING AV FENOMEN OCH FÖRSTÅELSEN AV PROBLEMLÖSNINGAR. EN GJORDE DET. (Swedish)
3 July 2022
0 references
KOOSKÕLAS MINISTRITE SUUNISTEGA ON PROJEKTI EESMÄRK EDENDADA INNOVAATILIST ÕPETAMISPROTSESSI, KASUTADES DIGITEHNOLOOGIAT JA UUT KLASSIRUUMIDE RUUMILIST KORRALDUST, MIS LOOB MULTIMEEDIA ÕPIKESKKONNAD ESMATÄHTSATE ARENGUEESMÄRKIDE DELLISTITUTO SAAVUTAMISEKS, NÄITEKS ÕPILASTE ÕPPIMISE KVALITEEDI PARANDAMINE KOOS SELLEGA KAASNEVA KOOLITUSTULEMUSTE DISOGEIGEITIGA, MIS SAGELI TULENEB TRADITSIOONILISTE ÕPPERESSURSSIDE TRADITSIOONILISTE ÕPETAMISMEETODITE TULEMUSTEST DIGITAALSETE RESSURSSIDEGA, MIS ON SAGELI VÕIMELISED SAAVUTAMA OLULISI TULEMUSI NÄHTUSTE LIIGITAMISEL NÄHTUSTE KLASSIFITSEERIMISEL JA PROBLEEMSETE LAHENDUSTE MÕISTMISEL. ÜKS TEGI (Estonian)
3 July 2022
0 references
CASTELRAIMONDO
0 references
12810 del 15/10/2015 - FESR - Realizzazione AMBIENTI DIGITALI
0 references
Identifiers
E36J15001550007
0 references