PONTARTETIC (Q1868124)
Jump to navigation
Jump to search
Project Q1868124 in Italy
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | PONTARTETIC |
Project Q1868124 in Italy |
Statements
9,250.0 Euro
0 references
18,500.0 Euro
0 references
50.0 percent
0 references
8 February 2016
0 references
24 February 2017
0 references
24 February 2017
0 references
I.C. TAGGIA
0 references
43°52'10.60"N, 7°50'11.26"E
0 references
LA SCUOLA LUOGO SPERIMENTAZIONE CRESCITA INCLUSIONE INNOVAZIONE E COSTRUZIONE DELLA CONOSCENZA LA NUOVA CULTURA DIGITALE E LA SEMPRE MAGGIORE DIFFUSIONE DI DISPOSITIVI TECNOLOGICI IN TUTTI GLI AMBITI DELLA VITA QUOTIDIANA HANNO UN FORTE IMPATTO SULLE DINAMICHE FORMATIVE COMUNICATIVE SOCIALI ED ECONOMICHE IL PROFILO DELLALUNNO IN USCITA DAL PRIMO CICLO DELLISTRUZIONE COS COME DISEGNATO DALLE INDICAZIONI PER IL CURRICOLO EVIDENZIA TRA LE ALTRE LA COMPETENZA DIGITALE INTESA COME UTILIZZO CONSAPEVOLE DELLE TECNOLOGIE DELLA COMUNICAZIONE PER RICERCARE E ANALIZZARE DATI ED INFORMAZIONI PER DISTINGUERE INFORMAZIONI ATTENDIBILI DA QUELLE CHE NECESSITANO DI APPROFONDIMENTO DI CONTROLLO E DI VERIFICA E PER INTERAGIRE CON SOGGETTI DIVERSI NEL MONDO IN RELAZIONE A QUANTO PREMESSO VIENE PRESENTATA LA CANDIDATURA DEL PROGETTO PONTINRETEICT FINALIZZATO ALLA REALIZZAZIONE DI INFRASTRUTTURE DI RETE LANWLAN IN TRE PLESSI SCOLASTICI DELLISTITUTO COMPRENSIVO DI TAGGIA ATTRAVERSO LA REALIZZAZIONE DELLE I (Italian)
0 references
AT SCHOOL, GROWTH INCLUSION — INNOVATION AND KNOWLEDGE BUILDING — THE NEW DIGITAL CULTURE AND THE INCREASING UPTAKE OF TECHNOLOGICAL DEVICES IN ALL AREAS OF DAILY LIFE HAVE A STRONG IMPACT ON THE DYNAMICS OF SOCIAL AND ECONOMIC COMMUNICATION SKILLS AND HAVE A STRONG IMPACT ON THE DYNAMICS OF SOCIAL AND ECONOMIC COMMUNICATION SKILLS AS A RESULT OF THE FIRST CYCLE OF THE COS EDUCATION AS DEFINED BY THE INDICATIONS FOR THE CURRICULUM AS ONE OF THE OTHERS THE DIGITAL COMPETENCE CONCEIVED AS A CONSCIOUS USE OF COMMUNICATION TECHNOLOGIES TO RESEARCH AND ANALYSE DATA AND INFORMATION IN ORDER TO DISTINGUISH RELIABLE INFORMATION FROM THOSE IN NEED OF FURTHER MONITORING AND VERIFICATION, AND TO INTERACT WITH DIFFERENT ACTORS IN THE WORLD IN VIEW OF THE ABOVE, THE APPLICATION OF THE PONTINETEICT PROJECT FOR THE CONSTRUCTION OF NETWORK INFRASTRUCTURE IN THREE ELIGLAN IN THREE SCHOOLS OF DELLISTITUTO INCLUDING TAGGIA SCHOOLS THROUGH THE REALISATION OF THE (English)
0 references
LE SITE D’EXPÉRIMENTATION SCOLAIRE CROISSANCE INCLUSION INNOVATION ET SAVOIR CONSTRUIRE LA NOUVELLE CULTURE NUMÉRIQUE ET LA DIFFUSION CROISSANTE DES DISPOSITIFS TECHNOLOGIQUES DANS TOUS LES DOMAINES DE LA VIE QUOTIDIENNE ONT UN FORT IMPACT SUR LA DYNAMIQUE DE COMMUNICATION COMMUNICATION SOCIALE ET ÉCONOMIQUE COMMUNICATION LE PROFIL DE THELUNNO ISSU DU PREMIER CYCLE DE L’ÉDUCATION TEL QUE CONÇU PAR LES INDICATIONS POUR LE PROGRAMME MET EN ÉVIDENCE, ENTRE AUTRES, LA COMPÉTENCE NUMÉRIQUE COMPRISE COMME UNE UTILISATION CONSCIENTE DES TECHNOLOGIES DE COMMUNICATION POUR LA RECHERCHE ET L’ANALYSE DE DONNÉES ET D’INFORMATIONS POUR DISTINGUER L’INFORMATION FIABLE DE CEUX QUI ONT BESOIN D’APPROFONDIR LE CONTRÔLE ET LA VÉRIFICATION ET D’INTERAGIR AVEC DIFFÉRENTES MATIÈRES DANS LE MONDE EN RELATION AVEC CE QUI EST PRÉSENTÉ CI-DESSUS L’APPLICATION DE L’APPLICATION DE LE PROJET PONTINRETEICT VISAIT À LA RÉALISATION DES INFRASTRUCTURES DE RÉSEAU LANWLAN DANS TROIS ÉCOLES DE L’INSTITUT GLOBAL DE TAGGIA À TRAVERS LA RÉALISATION DE LA (French)
10 December 2021
0 references
INNOVATIE EN KENNISOPBOUW VAN DE NIEUWE DIGITALE CULTUUR EN DE TOENEMENDE VERSPREIDING VAN TECHNOLOGISCHE APPARATUUR OP ALLE GEBIEDEN VAN HET DAGELIJKS LEVEN HEBBEN EEN STERKE INVLOED OP DE DYNAMIEK VAN COMMUNICATIEVE COMMUNICATIE, SOCIALE EN ECONOMISCHE COMMUNICATIE, HET PROFIEL VAN THELUNNO DAT UIT DE EERSTE ONDERWIJSCYCLUS KOMT, ZOALS ONTWORPEN DOOR DE INDICATIES VOOR HET CURRICULUM, BENADRUKT ONDER MEER DE DIGITALE COMPETENTIE DIE WORDT OPGEVAT ALS EEN BEWUST GEBRUIK VAN COMMUNICATIETECHNOLOGIEËN VOOR HET ONDERZOEK EN DE ANALYSE VAN GEGEVENS EN INFORMATIE OM BETROUWBARE INFORMATIE TE ONDERSCHEIDEN VAN DEGENEN DIE CONTROLE EN VERIFICATIE MOETEN VERDIEPEN EN INTERACTIE MET VERSCHILLENDE ONDERWERPEN IN DE WERELD MET BETREKKING TOT HETGEEN HIERBOVEN WORDT GEPRESENTEERD. DE TOEPASSING VAN HET PROJECT PONTINRETEICT GERICHT OP DE REALISATIE VAN LANWLAN NETWERKINFRASTRUCTUREN IN DRIE SCHOLEN VAN HET UITGEBREIDE INSTITUUT VAN TAGGIA DOOR DE REALISATIE VAN DE (Dutch)
22 December 2021
0 references
DIE SCHULEXPERIMENTIERENDE WEBSITE WACHSTUM INTEGRATION INNOVATION UND WISSEN AUFBAU DER NEUEN DIGITALEN KULTUR UND DIE ZUNEHMENDE VERBREITUNG TECHNOLOGISCHER GERÄTE IN ALLEN BEREICHEN DES TÄGLICHEN LEBENS HABEN EINEN STARKEN EINFLUSS AUF DIE DYNAMIK DER KOMMUNIKATIVEN KOMMUNIKATION SOZIALE UND WIRTSCHAFTLICHE KOMMUNIKATION DAS PROFIL VON THELUNNO KOMMT AUS DEM ERSTEN ZYKLUS DER BILDUNG, WIE SIE DURCH DIE INDIKATIONEN FÜR DAS CURRICULUM ENTWORFEN HIGHLIGHTS UNTER ANDEREM DIE DIGITALE KOMPETENZ VERSTANDEN ALS BEWUSSTE NUTZUNG VON KOMMUNIKATIONSTECHNOLOGIEN ZUR ERFORSCHUNG UND ANALYSE VON DATEN UND INFORMATIONEN, UM ZUVERLÄSSIGE INFORMATIONEN VON DENJENIGEN ZU UNTERSCHEIDEN, DIE KONTROLLE UND ÜBERPRÜFUNG ZU VERTIEFEN UND MIT VERSCHIEDENEN THEMEN IN DER WELT IN BEZUG AUF DAS OBEN DARGESTELLTE THEMA ZU INTERAGIEREN DIE ANWENDUNG DES PROJEKTS PONTINRETEICT ZIELTE AUF DIE REALISIERUNG VON LANWLAN NETZWERKINFRASTRUKTUREN IN DREI SCHULEN DES GESAMTINSTITUTS TAGGIA DURCH DIE REALISIERUNG DER (German)
23 December 2021
0 references
EL SITIO DE EXPERIMENTACIÓN ESCOLAR CRECIMIENTO INCLUSIÓN INNOVACIÓN Y CONOCIMIENTO CONSTRUCCIÓN DE LA NUEVA CULTURA DIGITAL Y LA CRECIENTE DIFUSIÓN DE DISPOSITIVOS TECNOLÓGICOS EN TODOS LOS ÁMBITOS DE LA VIDA COTIDIANA TIENEN UN FUERTE IMPACTO EN LA DINÁMICA DE LA COMUNICACIÓN COMUNICATIVA COMUNICACIÓN SOCIAL Y ECONÓMICA EL PERFIL DE THELUNNO SALIENDO DEL PRIMER CICLO DE EDUCACIÓN SEGÚN LO DISEÑADO POR LAS INDICACIONES PARA EL CURRÍCULO DESTACA ENTRE OTRAS LA COMPETENCIA DIGITAL ENTENDIDA COMO UN USO CONSCIENTE DE LAS TECNOLOGÍAS DE LA COMUNICACIÓN PARA INVESTIGAR Y ANALIZAR DATOS E INFORMACIÓN PARA DISTINGUIR INFORMACIÓN FIABLE DE AQUELLOS QUE NECESITAN PROFUNDIZAR EL CONTROL Y VERIFICACIÓN E INTERACTUAR CON DIFERENTES SUJETOS EN EL MUNDO EN RELACIÓN A LO QUE SE PRESENTA POR ENCIMA DE LA APLICACIÓN DEL PROYECTO PONTINRETEICT DIRIGIDO A LA REALIZACIÓN DE LAS INFRAESTRUCTURAS DE RED LANWLAN EN TRES ESCUELAS DEL INSTITUTO INTEGRAL DE TAGGIA A TRAVÉS DE LA REALIZACIÓN DE LA (Spanish)
23 January 2022
0 references
I SKOLEN HAR INKLUSION AF VÆKST — INNOVATION OG VIDENOPBYGNING — DEN NYE DIGITALE KULTUR OG DEN STIGENDE UDBREDELSE AF TEKNOLOGISK UDSTYR INDEN FOR ALLE OMRÅDER AF DAGLIGDAGEN EN STÆRK INDVIRKNING PÅ DYNAMIKKEN I SOCIALE OG ØKONOMISKE KOMMUNIKATIONSFÆRDIGHEDER OG HAR EN STÆRK INDVIRKNING PÅ DYNAMIKKEN I DE SOCIALE OG ØKONOMISKE KOMMUNIKATIONSFÆRDIGHEDER SOM FØLGE AF DEN FØRSTE CYKLUS AF COS-UDDANNELSEN SOM DEFINERET AF INDIKATIONERNE FOR LÆSEPLANEN SOM EN AF DE ANDRE, DEN DIGITALE KOMPETENCE, DER ER TÆNKT SOM EN BEVIDST BRUG AF KOMMUNIKATIONSTEKNOLOGIER TIL FORSKNING OG ANALYSE AF DATA OG INFORMATION MED HENBLIK PÅ AT SKELNE PÅLIDELIGE OPLYSNINGER FRA DEM, DER HAR BEHOV FOR YDERLIGERE OVERVÅGNING OG VERIFIKATION, OG FOR AT INTERAGERE MED FORSKELLIGE AKTØRER I VERDEN I LYSET AF OVENSTÅENDE, ANVENDELSEN AF PONTINETEICT-PROJEKTET TIL OPFØRELSE AF TRE SKOLER I NETVÆRKET, HERUNDER ETABLERING AF TRE NETVÆRKSINFRASTRUKTURER I EONTINETEICT-PROJEKTET. (Danish)
3 July 2022
0 references
ΣΤΟ ΣΧΟΛΕΊΟ, Η ΈΝΤΑΞΗ ΣΤΗΝ ΑΝΆΠΤΥΞΗ — Η ΚΑΙΝΟΤΟΜΊΑ ΚΑΙ Η ΑΝΆΠΤΥΞΗ ΓΝΏΣΕΩΝ — Η ΝΈΑ ΨΗΦΙΑΚΉ ΚΟΥΛΤΟΎΡΑ ΚΑΙ Η ΑΥΞΑΝΌΜΕΝΗ ΥΙΟΘΈΤΗΣΗ ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΚΏΝ ΣΥΣΚΕΥΏΝ ΣΕ ΌΛΟΥΣ ΤΟΥΣ ΤΟΜΕΊΣ ΤΗΣ ΚΑΘΗΜΕΡΙΝΉΣ ΖΩΉΣ ΈΧΟΥΝ ΙΣΧΥΡΌ ΑΝΤΊΚΤΥΠΟ ΣΤΗ ΔΥΝΑΜΙΚΉ ΤΩΝ ΚΟΙΝΩΝΙΚΏΝ ΚΑΙ ΟΙΚΟΝΟΜΙΚΏΝ ΔΕΞΙΟΤΉΤΩΝ ΕΠΙΚΟΙΝΩΝΊΑΣ ΚΑΙ ΈΧΟΥΝ ΙΣΧΥΡΌ ΑΝΤΊΚΤΥΠΟ ΣΤΗ ΔΥΝΑΜΙΚΉ ΤΩΝ ΚΟΙΝΩΝΙΚΏΝ ΚΑΙ ΟΙΚΟΝΟΜΙΚΏΝ ΕΠΙΚΟΙΝΩΝΙΑΚΏΝ ΔΕΞΙΟΤΉΤΩΝ ΩΣ ΑΠΟΤΈΛΕΣΜΑ ΤΟΥ ΠΡΏΤΟΥ ΚΎΚΛΟΥ ΤΗΣ ΕΚΠΑΊΔΕΥΣΗΣ, ΌΠΩΣ ΟΡΊΖΕΤΑΙ ΑΠΌ ΤΙΣ ΕΝΔΕΊΞΕΙΣ ΓΙΑ ΤΟ ΠΡΌΓΡΑΜΜΑ ΣΠΟΥΔΏΝ, ΩΣ ΜΊΑ ΑΠΌ ΤΙΣ ΆΛΛΕΣ ΨΗΦΙΑΚΈΣ ΙΚΑΝΌΤΗΤΕΣ ΠΟΥ ΈΧΟΥΝ ΣΧΕΔΙΑΣΤΕΊ ΩΣ ΣΥΝΕΙΔΗΤΉ ΧΡΉΣΗ ΤΩΝ ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΏΝ ΕΠΙΚΟΙΝΩΝΊΑΣ ΓΙΑ ΤΗΝ ΈΡΕΥΝΑ ΚΑΙ ΤΗΝ ΑΝΆΛΥΣΗ ΔΕΔΟΜΈΝΩΝ ΚΑΙ ΠΛΗΡΟΦΟΡΙΏΝ, ΠΡΟΚΕΙΜΈΝΟΥ ΝΑ ΔΙΑΚΡΙΘΟΎΝ ΑΞΙΌΠΙΣΤΕΣ ΠΛΗΡΟΦΟΡΊΕΣ ΑΠΌ ΕΚΕΊΝΟΥΣ ΠΟΥ ΧΡΕΙΆΖΟΝΤΑΙ ΠΕΡΑΙΤΈΡΩ ΠΑΡΑΚΟΛΟΎΘΗΣΗ ΚΑΙ ΕΠΑΛΉΘΕΥΣΗ, ΚΑΙ ΝΑ ΑΛΛΗΛΕΠΙΔΡΟΎΝ ΜΕ ΔΙΆΦΟΡΟΥΣ ΠΑΡΆΓΟΝΤΕΣ ΣΤΟΝ ΚΌΣΜΟ, ΜΕ ΒΆΣΗ ΤΑ ΠΑΡΑΠΆΝΩ, ΤΗΝ ΕΦΑΡΜΟΓΉ ΤΟΥ ΠΡΟΓΡΆΜΜΑΤΟΣ PONTINETEICT ΣΕ ΤΡΊΑ ΣΧΟΛΕΊΑ ΓΙΑ ΤΗΝ ΚΑΤΑΣΚΕΥΉ ΤΟΥ ΕΤΙΚΟΠΟΙΗΜΈΝΟΥ ΔΙΚΤΎΟΥ ΣΕ ΤΡΊΑ ΣΧΟΛΕΊΑ. (Greek)
3 July 2022
0 references
U ŠKOLI, UKLJUČIVANJE U RAST – INOVACIJE I IZGRADNJA ZNANJA – NOVA DIGITALNA KULTURA I SVE VEĆA PRIMJENA TEHNOLOŠKIH UREĐAJA U SVIM PODRUČJIMA SVAKODNEVNOG ŽIVOTA IMAJU SNAŽAN UTJECAJ NA DINAMIKU DRUŠTVENIH I EKONOMSKIH KOMUNIKACIJSKIH VJEŠTINA I IMAJU SNAŽAN UTJECAJ NA DINAMIKU DRUŠTVENIH I EKONOMSKIH KOMUNIKACIJSKIH VJEŠTINA KAO REZULTAT PRVOG CIKLUSA COS OBRAZOVANJA, KAKO JE DEFINIRANO INDIKACIJAMA ZA NASTAVNI PLAN I PROGRAM KAO JEDNA OD DRUGIH, DIGITALNA KOMPETENCIJA ZAMIŠLJENA KAO SVJESNA UPOTREBA KOMUNIKACIJSKIH TEHNOLOGIJA ZA ISTRAŽIVANJE I ANALIZU PODATAKA I INFORMACIJA KAKO BI SE RAZLIKOVALE POUZDANE INFORMACIJE OD ONIH KOJIMA JE POTREBNO DALJNJE PRAĆENJE I VERIFIKACIJA TE KAKO BI SE U INTERAKCIJI S RAZLIČITIM AKTERIMA U SVIJETU S OBZIROM NA NAVEDENO, PRIMJENA PROJEKTA PONTINETEICT ZA IZGRADNJU MREŽNIH ŠKOLA U TRIMA ŠKOLAMA MREŽE, UKLJUČUJUĆI I TRI ŠKOLE MREŽE, (Croatian)
3 July 2022
0 references
LA ȘCOALĂ, INCLUZIUNEA CREȘTERII – INOVAREA ȘI DEZVOLTAREA CUNOȘTINȚELOR – NOUA CULTURĂ DIGITALĂ ȘI ASIMILAREA TOT MAI MARE A DISPOZITIVELOR TEHNOLOGICE ÎN TOATE DOMENIILE VIEȚII DE ZI CU ZI AU UN IMPACT PUTERNIC ASUPRA DINAMICII ABILITĂȚILOR DE COMUNICARE SOCIALĂ ȘI ECONOMICĂ ȘI AU UN IMPACT PUTERNIC ASUPRA DINAMICII ABILITĂȚILOR DE COMUNICARE SOCIALĂ ȘI ECONOMICĂ CA URMARE A PRIMULUI CICLU AL EDUCAȚIEI COS, ASTFEL CUM ESTE DEFINIT DE INDICAȚIILE PENTRU PROGRAMA ȘCOLARĂ CA FIIND UNUL DINTRE CELELALTE COMPETENȚE DIGITALE CONCEPUTE CA O UTILIZARE CONȘTIENTĂ A TEHNOLOGIILOR DE COMUNICARE PENTRU A CERCETA ȘI A ANALIZA DATE ȘI INFORMAȚII PENTRU A DISTINGE INFORMAȚIILE FIABILE DE CELE CARE NECESITĂ O MONITORIZARE ȘI VERIFICARE SUPLIMENTARE, PRECUM ȘI PENTRU A INTERACȚIONA CU DIFERIȚI ACTORI DIN LUME, AVÂND ÎN VEDERE CELE DE MAI SUS, APLICAREA PROIECTULUI PONTINETEICT PENTRU CONSTRUIREA DE INFRASTRUCTURI DE REȚEA ÎN TREI ȘCOLI, INCLUSIV A CELOR CARE AU NEVOIE DE O MAI BUNĂ MONITORIZARE ȘI VERIFICARE, PRECUM ȘI PENTRU A INTERACȚIONA CU DIFERIȚI ACTORI DIN LUME, AVÂND ÎN VEDERE CELE DE MAI SUS, APLICAREA PROIECTULUI PONTINETEICT PENTRU CONSTRUIREA INFRASTRUCTURII DE REȚEA ÎN TREI ȘCOLI, INCLUSIV A CELOR TREI ȘCOLI DELAN. (Romanian)
3 July 2022
0 references
V ŠKOLE, INKLÚZIA RASTU – INOVÁCIE A BUDOVANIE ZNALOSTÍ – NOVÁ DIGITÁLNA KULTÚRA A RASTÚCE VYUŽÍVANIE TECHNOLOGICKÝCH ZARIADENÍ VO VŠETKÝCH OBLASTIACH KAŽDODENNÉHO ŽIVOTA MAJÚ SILNÝ VPLYV NA DYNAMIKU SOCIÁLNYCH A EKONOMICKÝCH KOMUNIKAČNÝCH ZRUČNOSTÍ A MAJÚ SILNÝ VPLYV NA DYNAMIKU SOCIÁLNYCH A EKONOMICKÝCH KOMUNIKAČNÝCH ZRUČNOSTÍ V DÔSLEDKU PRVÉHO CYKLU COS VZDELÁVANIA, AKO JE DEFINOVANÉ V INDIKÁCIÁCH PRE UČEBNÉ OSNOVY AKO JEDEN Z OSTATNÝCH, DIGITÁLNA KOMPETENCIA KONCIPOVANÁ AKO VEDOMÉ VYUŽÍVANIE KOMUNIKAČNÝCH TECHNOLÓGIÍ NA VÝSKUM A ANALÝZU ÚDAJOV A INFORMÁCIÍ S CIEĽOM ROZLÍŠIŤ SPOĽAHLIVÉ INFORMÁCIE OD TÝCH, KTORÍ POTREBUJÚ ĎALŠIE MONITOROVANIE A OVEROVANIE, A KOMUNIKOVAŤ S RÔZNYMI AKTÉRMI VO SVETE S OHĽADOM NA VYŠŠIE UVEDENÉ, APLIKÁCIA PROJEKTU PONTINETEICT NA VÝVOJ A ANALÝZU ÚDAJOV A INFORMÁCIÍ S CIEĽOM ODLÍŠIŤ SPOĽAHLIVÉ INFORMÁCIE OD TÝCH, KTORÍ POTREBUJÚ ĎALŠIE MONITOROVANIE A OVEROVANIE, A KOMUNIKOVAŤ S RÔZNYMI AKTÉRMI VO SVETE S OHĽADOM NA VYŠŠIE UVEDENÉ, APLIKÁCIA PROJEKTU PONTINETEICT PRE ŠKOLY V ŠKOLÁCH V OBLASTI VÝSTAVBY TROCH ŠKÔL (Slovak)
3 July 2022
0 references
FL-ISKEJJEL, L-INKLUŻJONI TAT-TKABBIR — L-INNOVAZZJONI U L-BINI TAL-GĦARFIEN — IL-KULTURA DIĠITALI L-ĠDIDA U L-UŻU DEJJEM JIŻDIED TA’ APPARATI TEKNOLOĠIĊI FL-OQSMA KOLLHA TAL-ĦAJJA TA’ KULJUM GĦANDHOM IMPATT QAWWI FUQ ID-DINAMIKA TAL-ĦILIET TAL-KOMUNIKAZZJONI SOĊJALI U EKONOMIĊI U GĦANDHOM IMPATT QAWWI FUQ ID-DINAMIKA TAL-ĦILIET TAL-KOMUNIKAZZJONI SOĊJALI U EKONOMIĊI BĦALA RIŻULTAT TAL-EWWEL ĊIKLU TAL-EDUKAZZJONI TAL-KOS KIF DEFINIT MILL-INDIKAZZJONIJIET GĦALL-KURRIKULU BĦALA WIEĦED MILL-OĦRAJN IL-KOMPETENZA DIĠITALI MAĦSUBA BĦALA UŻU KONXJU TAT-TEKNOLOĠIJI TAL-KOMUNIKAZZJONI GĦAR-RIĊERKA U L-ANALIŻI TAD-DATA U L-INFORMAZZJONI SABIEX ISSIR DISTINZJONI BEJN INFORMAZZJONI AFFIDABBLI U DAWK LI JEĦTIEĠU AKTAR MONITORAĠĠ U VERIFIKA TAL-PROGRAMM, U BIEX JINTERAĠIXXU MA’ ATTURI DIFFERENTI FID-DINJA FID-DAWL TA’ DAN TA’ HAWN FUQ, L-APPLIKAZZJONI TAL-PONTISTIA PERMEZZ TAL-ĦOLQIEN TA’ SKEJJEL DITUTTIĠIN GĦAT-TLIETA TAL-PROĠETTI ELIGTE EWROPEA (Maltese)
3 July 2022
0 references
NA ESCOLA, A INCLUSÃO DO CRESCIMENTO — INOVAÇÃO E CONSTRUÇÃO DE CONHECIMENTO — A NOVA CULTURA DIGITAL E A CRESCENTE ACEITAÇÃO DE DISPOSITIVOS TECNOLÓGICOS EM TODAS AS ÁREAS DA VIDA DIÁRIA TÊM UM FORTE IMPACTO NA DINÂMICA DAS HABILIDADES SOCIAIS E ECONÔMICAS DE COMUNICAÇÃO E TÊM UM FORTE IMPACTO NA DINÂMICA DAS HABILIDADES SOCIAIS E ECONÔMICAS DE COMUNICAÇÃO COMO RESULTADO DO PRIMEIRO CICLO DA EDUCAÇÃO COS, CONFORME DEFINIDO PELAS INDICAÇÕES PARA O CURRÍCULO COMO UM DOS OUTROS A COMPETÊNCIA DIGITAL CONCEBIDA COMO UM USO CONSCIENTE DAS TECNOLOGIAS DE COMUNICAÇÃO PARA PESQUISAR E ANALISAR DADOS E INFORMAÇÕES, A FIM DE DISTINGUIR INFORMAÇÕES FIÁVEIS DAQUELES QUE PRECISAM DE MAIS MONITORAMENTO E VERIFICAÇÃO, E INTERAGIR COM DIFERENTES ATORES DO MUNDO, TENDO EM VISTA O ACIMA, A APLICAÇÃO DO PROJETO PONTINETEICT PARA A CONSTRUÇÃO DE TRÊS ESCOLAS DE INFRAESTRUTURA DE REALIZAÇÃO DE ESCOLAS (Portuguese)
3 July 2022
0 references
KOULUISSA KASVUN OSALLISTAMINEN – INNOVOINTI JA TIETÄMYKSEN KEHITTÄMINEN – UUSI DIGITAALINEN KULTTUURI JA TEKNOLOGISTEN LAITTEIDEN LISÄÄNTYVÄ KÄYTTÖÖNOTTO KAIKILLA JOKAPÄIVÄISEN ELÄMÄN ALOILLA VAIKUTTAVAT VOIMAKKAASTI SOSIAALISTEN JA TALOUDELLISTEN VIESTINTÄTAITOJEN DYNAMIIKKAAN JA VAIKUTTAVAT VOIMAKKAASTI SOSIAALISTEN JA TALOUDELLISTEN VIESTINTÄTAITOJEN DYNAMIIKKAAN, JOKA JOHTUU KOULUTUKSEN ENSIMMÄISESTÄ SYKLISTÄ, JOKA MÄÄRITELLÄÄN OPETUSSUUNNITELMAN OHJEISSA YHTENÄ MUISTA DIGITAALISISTA TAIDOISTA, JOTKA ON SUUNNITELTU TIETOISEKSI VIESTINTÄTEKNOLOGIAN HYÖDYNTÄMISEKSI DATAN JA INFORMAATION TUTKIMISEKSI JA ANALYSOIMISEKSI, JOTTA LUOTETTAVAT TIEDOT VOIDAAN EROTTAA NIISTÄ, JOTKA TARVITSEVAT LISÄSEURANTAA JA TODENTAMISTA, SEKÄ VUOROVAIKUTUKSEEN ERI TOIMIJOIDEN KANSSA EDELLÄ MAINITTUA SILMÄLLÄ PITÄEN. (Finnish)
3 July 2022
0 references
W SZKOLE WŁĄCZENIE WZROSTU GOSPODARCZEGO – INNOWACJE I BUDOWANIE WIEDZY – NOWA KULTURA CYFROWA I CORAZ CZĘSTSZE WYKORZYSTANIE URZĄDZEŃ TECHNOLOGICZNYCH WE WSZYSTKICH DZIEDZINACH ŻYCIA CODZIENNEGO MAJĄ DUŻY WPŁYW NA DYNAMIKĘ UMIEJĘTNOŚCI KOMUNIKACJI SPOŁECZNEJ I GOSPODARCZEJ ORAZ MAJĄ SILNY WPŁYW NA DYNAMIKĘ UMIEJĘTNOŚCI KOMUNIKACJI SPOŁECZNEJ I GOSPODARCZEJ W WYNIKU PIERWSZEGO CYKLU KSZTAŁCENIA, ZGODNIE ZE WSKAZANIAMI DLA PROGRAMU NAUCZANIA, JAKO JEDEN Z POZOSTAŁYCH KOMPETENCJI CYFROWYCH ROZUMIANYCH JAKO ŚWIADOME WYKORZYSTANIE TECHNOLOGII KOMUNIKACYJNYCH DO BADAŃ I ANALIZOWANIA DANYCH I INFORMACJI W CELU ODRÓŻNIENIA WIARYGODNYCH INFORMACJI OD TYCH, KTÓRE WYMAGAJĄ DALSZEGO MONITOROWANIA I WERYFIKACJI, A TAKŻE INTERAKCJI Z RÓŻNYMI PODMIOTAMI NA ŚWIECIE W ZWIĄZKU Z POWYŻSZYM, ZASTOSOWANIE PROJEKTU PONTINETIA W RAMACH TRZY SZKOŁY BUDOWLANEJ W RAMACH PROJEKTU „TRZY SZKOŁY” W RAMACH PROJEKTU ELTINETEI (Polish)
3 July 2022
0 references
V ŠOLI VKLJUČEVANJE RASTI – INOVACIJE IN PRIDOBIVANJE ZNANJA – NOVA DIGITALNA KULTURA IN VSE VEČJA UPORABA TEHNOLOŠKIH NAPRAV NA VSEH PODROČJIH VSAKDANJEGA ŽIVLJENJA MOČNO VPLIVATA NA DINAMIKO DRUŽBENIH IN EKONOMSKIH KOMUNIKACIJSKIH SPOSOBNOSTI TER MOČNO VPLIVATA NA DINAMIKO DRUŽBENIH IN EKONOMSKIH KOMUNIKACIJSKIH VEŠČIN KOT REZULTAT PRVEGA CIKLA IZOBRAŽEVANJA COS, KOT JE OPREDELJENO Z INDIKACIJAMI ZA UČNI NAČRT KOT ENEGA OD DRUGIH DIGITALNIH KOMPETENC, ZASNOVANIH KOT ZAVESTNA UPORABA KOMUNIKACIJSKIH TEHNOLOGIJ ZA RAZISKOVANJE IN ANALIZO PODATKOV IN INFORMACIJ, DA BI RAZLIKOVALI MED ZANESLJIVIMI INFORMACIJAMI IN TISTIMI, KI POTREBUJEJO NADALJNJE SPREMLJANJE IN PREVERJANJE, TER ZA INTERAKCIJO Z RAZLIČNIMI AKTERJI V SVETU GLEDE NA ZGORAJ NAVEDENO, UPORABA PROJEKTA PONTINETEICT ZA IZGRADNJO ŠOL V OKVIRU PROJEKTA ELTINETEICT ZA IZGRADNJO MREŽNE INFRASTRUKTURE V TREH ŠOLAH. (Slovenian)
3 July 2022
0 references
INKLUZE RŮSTU – INOVACE A BUDOVÁNÍ ZNALOSTÍ – NOVÁ DIGITÁLNÍ KULTURA A ROSTOUCÍ VYUŽÍVÁNÍ TECHNOLOGICKÝCH ZAŘÍZENÍ VE VŠECH OBLASTECH KAŽDODENNÍHO ŽIVOTA MAJÍ SILNÝ DOPAD NA DYNAMIKU SOCIÁLNÍCH A EKONOMICKÝCH KOMUNIKAČNÍCH DOVEDNOSTÍ A MAJÍ SILNÝ DOPAD NA DYNAMIKU SOCIÁLNÍCH A EKONOMICKÝCH KOMUNIKAČNÍCH DOVEDNOSTÍ V DŮSLEDKU PRVNÍHO CYKLU COS VZDĚLÁVÁNÍ, JAK JE DEFINOVÁNO V INDIKACÍCH PRO UČEBNÍ OSNOVY JAKO JEDEN Z OSTATNÍCH, DIGITÁLNÍ KOMPETENCE POJATÉ JAKO VĚDOMÉ VYUŽÍVÁNÍ KOMUNIKAČNÍCH TECHNOLOGIÍ K VÝZKUMU A ANALÝZE DAT A INFORMACÍ S CÍLEM ODLIŠIT SPOLEHLIVÉ INFORMACE OD TĚCH, KTEŘÍ POTŘEBUJÍ DALŠÍ MONITOROVÁNÍ A OVĚŘOVÁNÍ, A KOMUNIKOVAT S RŮZNÝMI SUBJEKTY VE SVĚTĚ S OHLEDEM NA VÝŠE UVEDENÉ, UPLATNĚNÍM TŘÍ PROJEKTŮ PONTINETEICT V RÁMCI SÍTĚ PRO BUDOVÁNÍ SÍTĚ TELIGNETEICT V RÁMCI BUDOVÁNÍ SÍTĚ TELIGTA PRO VÝSTAVBU TUIT (Czech)
3 July 2022
0 references
MOKYKLOSE AUGIMO ĮTRAUKTIS – INOVACIJOS IR ŽINIŲ KŪRIMAS – NAUJA SKAITMENINĖ KULTŪRA IR VIS DAŽNESNIS TECHNOLOGINIŲ PRIETAISŲ ĮSISAVINIMAS VISOSE KASDIENIO GYVENIMO SRITYSE DARO DIDELĮ POVEIKĮ SOCIALINIŲ IR EKONOMINIŲ BENDRAVIMO ĮGŪDŽIŲ DINAMIKAI IR DARO DIDELĮ POVEIKĮ SOCIALINIŲ IR EKONOMINIŲ BENDRAVIMO ĮGŪDŽIŲ DINAMIKAI, NES MOKYMO PROGRAMOS NUORODOSE APIBRĖŽIAMA KAIP VIENA IŠ KITŲ, SKAITMENINĖ KOMPETENCIJA, SUVOKIAMA KAIP SĄMONINGAS RYŠIŲ TECHNOLOGIJŲ NAUDOJIMAS DUOMENIMS IR INFORMACIJAI TIRTI IR ANALIZUOTI, KAD BŪTŲ GALIMA ATSKIRTI PATIKIMĄ INFORMACIJĄ NUO TŲ, KURIEMS REIKIA TOLESNĖS STEBĖSENOS IR TIKRINIMO, IR BENDRAUTI SU ĮVAIRIAIS PASAULIO SUBJEKTAIS, ATSIŽVELGIANT Į TAI, KAS IŠDĖSTYTA PIRMIAU, PONTINETEICT PROJEKTO PONTINETEICT TAIKYMAS KURIANT „ELIGGIA“ TRIJŲ MOKYKLŲ TINKLO INFRASTRUKTŪRĄ PER (Lithuanian)
3 July 2022
0 references
SKOLĀS IZAUGSMES IEKĻAUŠANA — INOVĀCIJA UN ZINĀŠANU VEIDOŠANA — JAUNĀ DIGITĀLĀ KULTŪRA UN ARVIEN PIEAUGOŠĀ TEHNOLOĢISKO IERĪČU IZMANTOŠANA VISĀS IKDIENAS DZĪVES JOMĀS SPĒCĪGI IETEKMĒ SOCIĀLĀS UN EKONOMISKĀS KOMUNIKĀCIJAS PRASMJU DINAMIKU UN SPĒCĪGI IETEKMĒ SOCIĀLĀS UN EKONOMISKĀS KOMUNIKĀCIJAS PRASMJU DINAMIKU, KO IZRAISA KOSMISKĀS IZGLĪTĪBAS PIRMAIS CIKLS, KĀ NOTEIKTS MĀCĪBU PROGRAMMAS INDIKĀCIJĀS KĀ VIENA NO PĀRĒJĀM DIGITĀLAJĀM PRASMĒM, KAS VEIDOTAS KĀ APZINĀTA KOMUNIKĀCIJAS TEHNOLOĢIJU IZMANTOŠANA, LAI PĒTĪTU UN ANALIZĒTU DATUS UN INFORMĀCIJU, LAI ATŠĶIRTU UZTICAMU INFORMĀCIJU NO TIEM, KAM NEPIECIEŠAMA TURPMĀKA UZRAUDZĪBA UN PĀRBAUDE, UN LAI SADARBOTOS AR DAŽĀDIEM PASAULES DALĪBNIEKIEM, ŅEMOT VĒRĀ IEPRIEKŠ MINĒTO, PONTINETEICT PROJEKTA “PONTINETEICT” IZMANTOŠANA TRĪS PROJEKTU “PONTINETEICT” REALIZĀCIJAI TRĪS ĒKU TĪKLĀ (Latvian)
3 July 2022
0 references
В УЧИЛИЩЕ ВКЛЮЧВАНЕТО НА РАСТЕЖА — ИНОВАЦИИ И ИЗГРАЖДАНЕ НА ЗНАНИЯ — НОВАТА ДИГИТАЛНА КУЛТУРА И НАРАСТВАЩОТО ВНЕДРЯВАНЕ НА ТЕХНОЛОГИЧНИ УСТРОЙСТВА ВЪВ ВСИЧКИ ОБЛАСТИ НА ЕЖЕДНЕВИЕТО ОКАЗВАТ СИЛНО ВЪЗДЕЙСТВИЕ ВЪРХУ ДИНАМИКАТА НА СОЦИАЛНО-ИКОНОМИЧЕСКИТЕ КОМУНИКАЦИОННИ УМЕНИЯ И ОКАЗВАТ СИЛНО ВЪЗДЕЙСТВИЕ ВЪРХУ ДИНАМИКАТА НА СОЦИАЛНО-ИКОНОМИЧЕСКИТЕ КОМУНИКАЦИОННИ УМЕНИЯ В РЕЗУЛТАТ НА ПЪРВИЯ ЦИКЪЛ НА КОЗ-ОБРАЗОВАНИЕТО, КАКТО Е ОПРЕДЕЛЕНО ОТ ИНДИКАЦИИТЕ ЗА УЧЕБНАТА ПРОГРАМА КАТО ЕДНА ОТ ДРУГИТЕ, ДИГИТАЛНАТА КОМПЕТЕНТНОСТ, ЗАМИСЛЕНА КАТО СЪЗНАТЕЛНО ИЗПОЛЗВАНЕ НА КОМУНИКАЦИОННИ ТЕХНОЛОГИИ ЗА ИЗСЛЕДВАНЕ И АНАЛИЗ НА ДАННИ И ИНФОРМАЦИЯ, ЗА ДА СЕ РАЗГРАНИЧАТ НАДЕЖДНАТА ИНФОРМАЦИЯ ОТ ТЕЗИ, КОИТО СЕ НУЖДАЯТ ОТ ПО-НАТАТЪШНО НАБЛЮДЕНИЕ И ПРОВЕРКА, КАКТО И ДА ВЗАИМОДЕЙСТВАТ С РАЗЛИЧНИ УЧАСТНИЦИ В СВЕТА С ОГЛЕД НА ГОРЕПОСОЧЕНОТО, ПРИЛАГАНЕТО НА ПРОЕКТА PONTINETGG ЗА ИЗГРАЖДАНЕ НА ТРИ УЧИЛИЩА В МРЕЖА НА ЕЛИТНИЧЕСКИ ШКОЛИ В ТРИ УЧИЛИЩА ЗА РЕАЛИЗАЦИЯ НА МРЕЖАТА В ТРИ УЧИЛИЩА В РАМКИТЕ НА ПРОЕКТА „ПОНТИТЕНЕГЕКТ“ (Bulgarian)
3 July 2022
0 references
AZ ISKOLÁBAN A NÖVEKEDÉS BEFOGADÁSA – INNOVÁCIÓ ÉS TUDÁSÉPÍTÉS – AZ ÚJ DIGITÁLIS KULTÚRA ÉS A TECHNOLÓGIAI ESZKÖZÖKNEK A MINDENNAPI ÉLET MINDEN TERÜLETÉN VALÓ NÖVEKVŐ ELTERJEDÉSE ERŐTELJES HATÁSSAL VAN A TÁRSADALMI ÉS GAZDASÁGI KOMMUNIKÁCIÓS KÉSZSÉGEK DINAMIKÁJÁRA, ÉS ERŐTELJES HATÁST GYAKOROL A TÁRSADALMI ÉS GAZDASÁGI KOMMUNIKÁCIÓS KÉSZSÉGEK DINAMIKÁJÁRA A COS OKTATÁS ELSŐ CIKLUSÁNAK EREDMÉNYEKÉNT, AHOGY AZT A TANTERV MINT AZ EGYIK MÁSIK A DIGITÁLIS KOMPETENCIA, AMELYET A KOMMUNIKÁCIÓS TECHNOLÓGIÁK TUDATOS HASZNÁLATAKÉNT TERVEZTEK AZ ADATOK ÉS INFORMÁCIÓK KUTATÁSÁRA ÉS ELEMZÉSÉRE ANNAK ÉRDEKÉBEN, HOGY MEGKÜLÖNBÖZTESSÉK A MEGBÍZHATÓ INFORMÁCIÓKAT A TOVÁBBI NYOMON KÖVETÉSRE ÉS ELLENŐRZÉSRE SZORULÓKTÓL, ÉS HOGY A FENTIEKRE TEKINTETTEL EGYÜTTMŰKÖDJENEK A VILÁG KÜLÖNBÖZŐ SZEREPLŐIVEL, A TONTINETEICT HÁROM ISKOLÁT IS MAGÁBAN FOGLALÓ PROJEKTJÉNEK ALKALMAZÁSA AZ ELIGG INFRASTRUKTÚRÁN KERESZTÜL (Hungarian)
3 July 2022
0 references
AR SCOIL, BÍONN TIONCHAR LÁIDIR AG CUIMSIÚ FÁIS — NUÁLAÍOCHT AGUS FORBAIRT EOLAIS — AN CULTÚR DIGITEACH NUA AGUS AN MÉADÚ ATÁ AG TEACHT AR GHLACADH GLÉASANNA TEICNEOLAÍOCHTA I NGACH RÉIMSE DEN SAOL LAETHÚIL AR DHINIMIC SCILEANNA CUMARSÁIDE SÓISIALTA AGUS EACNAMAÍOCHA AGUS BÍONN TIONCHAR LÁIDIR ACU AR DHINIMIC SCILEANNA CUMARSÁIDE SÓISIALTA AGUS EACNAMAÍCHE MAR THORADH AR AN GCÉAD TIMTHRIALL DEN OIDEACHAS COS MAR A SHAINMHÍNÍTEAR SNA TÁSCA DON CHURACLAM MAR CHEANN DE NA CINN EILE A CHEAPTAR MAR ÚSÁID CHOMHFHIOSACH TEICNEOLAÍOCHTAÍ CUMARSÁIDE CHUN TAIGHDE AGUS ANAILÍS A DHÉANAMH AR SHONRAÍ AGUS AR FHAISNÉIS CHUN IDIRDHEALÚ A DHÉANAMH IDIR FAISNÉIS IONTAOFA Ó NA DAOINE SIN AR GÁ FAIREACHÁN AGUS FÍORÚ BREISE A DHÉANAMH ORTHU, AGUS CHUN IDIRGHNÍOMHÚ LE GNÍOMHAITHE ÉAGSÚLA AR DOMHAN I BHFIANAISE AN MHÉID THUAS, CUR I BHFEIDHM AN TIONSCADAIL PONTINETCT LENA N-ÁIRÍTEAR TRÍ SCOIL A CHUR I GCRÍCH I DTÓGÁIL AN BHONNEAGAIR TFRE (Irish)
3 July 2022
0 references
I SKOLAN HAR TILLVÄXTINTEGRATION – INNOVATION OCH KUNSKAPSBYGGANDE – DEN NYA DIGITALA KULTUREN OCH DEN ÖKANDE ANVÄNDNINGEN AV TEKNISKA ANORDNINGAR INOM ALLA OMRÅDEN AV VARDAGEN EN STARK INVERKAN PÅ DYNAMIKEN I SOCIALA OCH EKONOMISKA KOMMUNIKATIONSFÄRDIGHETER OCH HAR EN STARK INVERKAN PÅ DYNAMIKEN I SOCIALA OCH EKONOMISKA KOMMUNIKATIONSFÄRDIGHETER SOM ETT RESULTAT AV DEN FÖRSTA CYKELN AV COS-UTBILDNINGEN, SOM DEFINIERAS AV INDIKATIONERNA FÖR LÄROPLANEN SOM EN AV DE ANDRA, DEN DIGITALA KOMPETENS SOM UPPFATTAS SOM EN MEDVETEN ANVÄNDNING AV KOMMUNIKATIONSTEKNIK FÖR FORSKNING OCH ANALYS AV DATA OCH INFORMATION FÖR ATT SKILJA TILLFÖRLITLIG INFORMATION FRÅN DEM SOM BEHÖVER YTTERLIGARE ÖVERVAKNING OCH VERIFIERING, OCH FÖR ATT INTERAGERA MED OLIKA AKTÖRER I VÄRLDEN MOT BAKGRUND AV OVANSTÅENDE, TILLÄMPNINGEN AV PONTINETEICT-PROJEKTET, INKLUSIVE PROJEKTET FÖR ATT BYGGA UPP TRE SKOLOR I ELAN, GENOM ATT BYGGA UPP ETT NÄTVERK MED TRE SKOLOR. (Swedish)
3 July 2022
0 references
KOOLIS MÕJUTAVAD MAJANDUSKASVU KAASAMINE – INNOVATSIOON JA TEADMISTE LOOMINE – UUS DIGITAALNE KULTUUR JA TEHNOLOOGILISTE SEADMETE ÜHA SUUREM KASUTUSELEVÕTT IGAPÄEVAELU KÕIGIS VALDKONDADES TUGEVASTI SOTSIAALSETE JA MAJANDUSLIKE KOMMUNIKATSIOONIOSKUSTE DÜNAAMIKAT NING AVALDAVAD TUGEVAT MÕJU SOTSIAALSE JA MAJANDUSLIKU KOMMUNIKATSIOONI OSKUSTE DÜNAAMIKALE, MIS TULENEB COS-HARIDUSE ESIMESEST TSÜKLIST, MIS ON MÄÄRATLETUD ÕPPEKAVA KUI ÜHEGA, DIGITAALPÄDEVUS, MIS ON KAVANDATUD KOMMUNIKATSIOONITEHNOLOOGIATE TEADLIKUKS KASUTAMISEKS, ET UURIDA JA ANALÜÜSIDA ANDMEID JA TEAVET, ET ERISTADA USALDUSVÄÄRSET TEAVET NENDEST, KES VAJAVAD TÄIENDAVAT SEIRET JA KONTROLLI, NING SUHELDA EESPOOL NIMETATUT SILMAS PIDADES ERINEVATE OSALEJATEGA MAAILMAS, KASUTADES SELLEKS PONTONETEICT PROJEKTI KOLMES EUROOPA KOOLIDE VÕRGUSTIKUS, SEALHULGAS KOLMES EUROOPA KOOLIDE VÕRGUSTIKUS. (Estonian)
3 July 2022
0 references
TAGGIA
0 references
9035 del 13/07/2015 - FESR - Realizzazione/ampliamento LAN/WLAN
0 references
Identifiers
J66J15001370007
0 references