Building professional careers of vocational school students in Opole – 3 rd edition. (Q2709685)
Jump to navigation
Jump to search
Project Q2709685 in Poland
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | Building professional careers of vocational school students in Opole – 3 rd edition. |
Project Q2709685 in Poland |
Statements
3,805,863.01 zloty
0 references
4,477,485.9 zloty
0 references
85.0 percent
0 references
1 September 2020
0 references
31 July 2023
0 references
MIASTO OPOLE
0 references
50°44'58.6"N, 17°37'8.0"E
0 references
50°29'33.0"N, 18°1'3.4"E
0 references
50°28'28.9"N, 17°58'3.0"E
0 references
50°25'13.1"N, 18°7'9.5"E
0 references
50°40'43.7"N, 17°55'47.6"E
0 references
50°39'51.8"N, 18°4'19.9"E
0 references
50°40'59.9"N, 17°44'57.1"E
0 references
50°46'4.8"N, 17°50'49.6"E
0 references
50°38'8.2"N, 17°49'21.7"E
0 references
50°49'27.1"N, 17°44'31.9"E
0 references
50°34'43.3"N, 17°52'12.0"E
0 references
50°34'49.1"N, 18°4'57.7"E
0 references
50°35'43.4"N, 17°39'11.9"E
0 references
50°44'21.5"N, 18°4'32.9"E
0 references
50°34'35.8"N, 18°9'28.4"E
0 references
Projekt zakłada realizację wsparcia dla uczniów z 7 szkół zawodowych z Miasta Opola w zakresie wyposażenia uczniów szkół w dodatkowe kompetencje zawodowe, umiejętności uniwersalne niezbędne na rynku pracy oraz kwalifikacje zawodowe niezbędne na rynku pracy z uwzględnieniem listy zawodów deficytowych. Projekt obowiązkowo zakłada, że co najmniej 70% wszystkich uczestników projektu kwalifikujących się do objęcia wsparciem stanowią uczniowie, którzy wezmą udział w stażach uczniowskich u pracodawców lub przedsiębiorców. Dodatkowo uczniowie szkół zawodowych wezmą udział w zajęciach rozwijających i podnoszących kompetencje zawodowe i umiejętności przydatne na rynku pracy tj. w kursach zawodowych oraz zajęciach szkolnych w ramach kół. W celu odzwierciedlenia rzeczywistych warunków pracy dla wskazanych zawodów zostaną utworzone/doposażone pracownie dydaktyczne w szkołach zawodowych (7 pracowni szkolnych). Wsparciem zostaną również objęci nauczyciele prowadzący kształcenie zawodowe. Dla nauczycieli zaplanowano udział w kursach zawodowych lub studiach podyplomowych w zakresie podnoszenia kwalifikacji i umiejętności zawodowych (bony edukacyjne). W każdej ze szkół objętych wsparciem została przeprowadzona diagnoza, którą zatwierdził organ prowadzący. Wyniki z diagnoz przestawiono we wniosku. Na jej podst. zaprojektowano zadania odpowiadające na najważniejsze potrzeby i deficyty placówek w zakresie wsparcia uczniów i nauczycieli. Indywidualne diagnozy ze szkół wskazały najważniejsze problemy: niedostateczne wsparcie w doskonal. nauczycieli zawodu w zakresie zawodów deficyt. i regionalnych specj. woj. opolskiego, co jest związane z tworzeniem pracowni w szkołach, które tych pracowni nie posiadają. Projekt będzie swym zakresem obejmował typ 1 wsparcia (podtypy a,b, c d). Projekt realizowany na obszarze 1 gminy AO (M. Opole). Realizatorem projektu ze strony MO będzie Zespół Szkół Budowlanych im. Papieża Jana Pawła II w Opolu. (Polish)
0 references
The project involves the implementation of support for students from 7 vocational schools from the City of Opole in the field of equipping school pupils with additional professional competences, universal skills necessary on the labour market and professional qualifications necessary on the labour market, taking into account the list of shortage occupations. The project requires that at least 70 % of all project participants eligible for support are students who will take part in student internships with employers or entrepreneurs. In addition, vocational school pupils will take part in classes developing and improving vocational competences and skills useful in the labour market, i.e. vocational courses and school activities within the circles. In order to reflect the real working conditions for these professions, teaching workshops in vocational schools (7 school rooms) will be set up/furnished. VET teachers will also be supported. For teachers, participation in vocational courses or post-graduate studies in the field of upskilling and vocational skills (education vouchers) is planned. In each of the schools supported, a diagnosis was carried out and approved by the host authority. The results of the diagnosis are presented in the application. On its basis, tasks were designed to address the most important needs and deficits of institutions in terms of support for pupils and teachers. Individual diagnoses from schools indicated the most important problems: insufficient support in the improvement of professional teachers in the field of deficit professions and regional specialities of the Opolskie voivodship, which is related to the creation of workshops in schools that do not have these workshops. The project will cover type 1 support (subtypes a, b, c d). Project implemented in area 1 of the municipality of AO (M. Opole). The project will be implemented by the building schools of Pope John Paul II in Opole. (English)
8 July 2021
0 references
Le projet prévoit la mise en œuvre d’un soutien aux étudiants de 7 écoles professionnelles de la ville d’Opole dans le domaine de l’équipement des élèves de compétences professionnelles supplémentaires, des compétences universelles nécessaires sur le marché du travail et des qualifications professionnelles nécessaires sur le marché du travail, en tenant compte de la liste des professions déficitaires. Le projet exige qu’au moins 70 % de tous les participants au projet admissibles à l’aide soient des étudiants qui prendront part à des stages d’étudiants auprès d’employeurs ou d’entrepreneurs. En outre, les élèves des écoles professionnelles participeront à des classes de développement et d’amélioration des compétences et des aptitudes professionnelles utiles sur le marché du travail, c’est-à-dire des cours professionnels et des activités scolaires au sein des milieux. Afin de refléter les conditions de travail réelles de ces professions, des ateliers d’enseignement dans les écoles professionnelles (7 salles) seront mis en place/meublés. Les enseignants de l’EFP seront également soutenus. Pour les enseignants, la participation à des cours professionnels ou à des études supérieures dans le domaine du perfectionnement des compétences et des compétences professionnelles (bons d’enseignement) est prévue. Dans chacune des écoles subventionnées, un diagnostic a été effectué et approuvé par l’autorité d’accueil. Les résultats du diagnostic sont présentés dans la demande. Sur cette base, des tâches ont été conçues pour répondre aux besoins et déficits les plus importants des établissements en matière d’aide aux élèves et aux enseignants. Les diagnostics individuels des écoles ont révélé les problèmes les plus importants: soutien insuffisant à l’amélioration des enseignants professionnels dans le domaine des professions déficitaires et des spécialités régionales de la voïvodie Opolskie, qui est liée à la création d’ateliers dans les écoles qui n’ont pas ces ateliers. Le projet couvrira le soutien de type 1 (sous-types a, b, c d). Projet mis en œuvre dans la zone 1 de la municipalité de AO (M. Opole). Le projet sera mis en œuvre par les écoles de construction du pape Jean-Paul II à Opole. (French)
4 December 2021
0 references
Das Projekt umfasst die Förderung von Schülern aus 7 Berufsschulen aus der Stadt Opole im Bereich der Ausstattung von Schülern mit zusätzlichen beruflichen Kompetenzen, die auf dem Arbeitsmarkt erforderlichen universellen Kompetenzen und die auf dem Arbeitsmarkt erforderlichen beruflichen Qualifikationen unter Berücksichtigung der Liste der Mangelberufe. Das Projekt erfordert, dass mindestens 70 % aller Projektteilnehmer, die für eine Förderung in Frage kommen, Studierende sind, die an Studentenpraktien mit Arbeitgebern oder Unternehmern teilnehmen. Darüber hinaus werden die berufsbildenden Schüler an Klassen teilnehmen, die auf dem Arbeitsmarkt nützliche berufliche Kompetenzen und Fertigkeiten entwickeln und verbessern, d. h. Berufskurse und Schulaktivitäten innerhalb der Kreise. Um den tatsächlichen Arbeitsbedingungen für diese Berufe Rechnung zu tragen, werden Workshops in Berufsschulen (7 Schulräume) eingerichtet/möbliert. Auch Lehrkräfte in der beruflichen Aus- und Weiterbildung werden unterstützt. Für Lehrer ist die Teilnahme an berufsbildenden Kursen oder Postgraduiertenstudien im Bereich der Weiterbildung und beruflichen Fähigkeiten (Bildungsgutscheine) geplant. In jeder der unterstützten Schulen wurde eine Diagnose durchgeführt und von der Aufnahmebehörde genehmigt. Die Ergebnisse der Diagnose werden in der Anwendung dargestellt. Auf der Grundlage der Aufgaben wurden die wichtigsten Bedürfnisse und Defizite der Institutionen in Bezug auf die Unterstützung von Schülern und Lehrkräften berücksichtigt. Die einzelnen Diagnosen von Schulen zeigten die wichtigsten Probleme an: unzureichende Unterstützung bei der Verbesserung von Berufslehrern im Bereich der Defizitberufe und der regionalen Besonderheiten der Woiwodschaft Opolskie, die mit der Einrichtung von Workshops in Schulen zusammenhängt, die nicht über diese Workshops verfügen. Das Projekt umfasst die Unterstützung des Typs 1 (Unterarten a, b, c d). Projekt im Gebiet 1 der Gemeinde AO (M. Opole). Das Projekt wird von den Bauschulen von Papst Johannes Paul II. in Opole durchgeführt. (German)
14 December 2021
0 references
Het project omvat de uitvoering van steun aan studenten van 7 beroepsscholen uit de stad Opole op het gebied van de uitrusting van scholieren met aanvullende beroepscompetenties, universele vaardigheden die nodig zijn op de arbeidsmarkt en beroepskwalificaties die nodig zijn op de arbeidsmarkt, rekening houdend met de lijst van tekorten aan beroepen. Het project vereist dat ten minste 70 % van alle projectdeelnemers die voor steun in aanmerking komen, studenten zijn die deelnemen aan studentenstages bij werkgevers of ondernemers. Bovendien zullen scholieren in het beroepsonderwijs deelnemen aan de ontwikkeling en verbetering van beroepsbekwaamheden en -vaardigheden die nuttig zijn op de arbeidsmarkt, d.w.z. beroepsopleidingen en schoolactiviteiten in de kringen. Om rekening te houden met de werkelijke arbeidsomstandigheden van deze beroepen, zullen er onderwijsworkshops in beroepsonderwijs (7 schoolzalen) worden opgezet/gemeubileerd. Ook leerkrachten in beroepsonderwijs en -opleiding zullen worden ondersteund. Voor leerkrachten is deelname aan beroepsopleidingen of postdoctorale studies op het gebied van bijscholing en beroepsvaardigheden (onderwijsvouchers) gepland. In elk van de ondersteunde scholen werd een diagnose gesteld en goedgekeurd door de ontvangende autoriteit. De resultaten van de diagnose worden gepresenteerd in de applicatie. Op basis daarvan werden taken opgezet om tegemoet te komen aan de belangrijkste behoeften en tekorten van instellingen op het gebied van ondersteuning van leerlingen en leerkrachten. Individuele diagnoses van scholen wijzen op de belangrijkste problemen: onvoldoende steun voor de verbetering van professionele leraren op het gebied van tekortberoepen en regionale specialiteiten van het woiwodschap Opolskie, dat verband houdt met het opzetten van workshops in scholen die deze workshops niet hebben. Het project zal betrekking hebben op steun van type 1 (subtypes a, b, c d). Project uitgevoerd in gebied 1 van de gemeente AO (M. Opole). Het project zal worden uitgevoerd door de bouwscholen van Paus Johannes Paulus II in Opole. (Dutch)
18 December 2021
0 references
Il progetto prevede l'attuazione di un sostegno agli studenti provenienti da 7 scuole professionali della città di Opole nel settore dell'acquisizione di competenze professionali supplementari, delle competenze universali necessarie sul mercato del lavoro e delle qualifiche professionali necessarie sul mercato del lavoro, tenendo conto dell'elenco delle occupazioni scarse. Il progetto prevede che almeno il 70 % di tutti i partecipanti al progetto ammissibili al sostegno siano studenti che parteciperanno a tirocini con datori di lavoro o imprenditori. Inoltre, gli alunni delle scuole professionali parteciperanno a classi che sviluppano e migliorano le competenze e le abilità professionali utili nel mercato del lavoro, vale a dire corsi professionali e attività scolastiche all'interno degli ambienti. Al fine di rispecchiare le reali condizioni di lavoro di queste professioni, saranno istituiti/ammobiliati laboratori di insegnamento nelle scuole professionali (7 aule scolastiche). Saranno inoltre sostenuti gli insegnanti dell'IFP. Per gli insegnanti è prevista la partecipazione a corsi professionali o studi post-laurea nel campo del miglioramento delle competenze e delle competenze professionali (buoni di istruzione). In ciascuna delle scuole sostenute, una diagnosi è stata effettuata e approvata dall'autorità ospitante. I risultati della diagnosi sono presentati nella domanda. Sulla sua base, i compiti sono stati concepiti per far fronte alle esigenze e ai deficit più importanti delle istituzioni in termini di sostegno agli alunni e agli insegnanti. Le diagnosi individuali delle scuole hanno indicato i problemi più importanti: sostegno insufficiente al miglioramento degli insegnanti professionisti nel campo delle professioni deficitarie e delle specialità regionali del voivodato dell'Opolskie, legato alla creazione di laboratori nelle scuole che non dispongono di tali laboratori. Il progetto coprirà il sostegno di tipo 1 (sottotipi a, b, c d). Progetto attuato nell'area 1 del comune di AO (M. Opole). Il progetto sarà realizzato dalle scuole edili di Papa Giovanni Paolo II a Opole. (Italian)
15 January 2022
0 references
El proyecto incluye la prestación de apoyo a los estudiantes de siete escuelas profesionales de la ciudad de Opole en el ámbito de la dotación de competencias profesionales adicionales a los alumnos, las competencias universales necesarias en el mercado laboral y las cualificaciones profesionales necesarias en el mercado laboral, teniendo en cuenta la lista de ocupaciones deficientes. El proyecto requiere que al menos el 70 % de todos los participantes del proyecto elegibles para recibir ayuda sean estudiantes que participen en prácticas estudiantiles con empleadores o empresarios. Además, los alumnos de las escuelas profesionales participarán en clases que desarrollen y mejoren las competencias y competencias profesionales útiles en el mercado laboral, es decir, cursos de formación profesional y actividades escolares dentro de los círculos. Con el fin de reflejar las condiciones reales de trabajo de estas profesiones, se crearán o amueblan talleres de enseñanza en las escuelas de formación profesional (7 salas escolares). También se apoyará a los profesores de EFP. En el caso de los profesores, se prevé la participación en cursos de formación profesional o estudios de posgrado en el ámbito de la mejora de las capacidades y las competencias profesionales (bonos de educación). En cada una de las escuelas apoyadas, se realizó un diagnóstico y fue aprobado por la autoridad de acogida. Los resultados del diagnóstico se presentan en la aplicación. Sobre su base, se diseñaron tareas para hacer frente a las necesidades y déficits más importantes de las instituciones en lo que respecta al apoyo a los alumnos y profesores. Los diagnósticos individuales de las escuelas indicaron los problemas más importantes: apoyo insuficiente en la mejora de los profesores profesionales en el ámbito de las profesiones deficitarias y especialidades regionales del voivodato de Opolskie, que está relacionado con la creación de talleres en escuelas que no cuentan con estos talleres. El proyecto cubrirá la ayuda de tipo 1 (subtipos a, b, c d). Proyecto ejecutado en la zona 1 del municipio de AO (M. Opole). El proyecto será implementado por las escuelas de construcción del Papa Juan Pablo II en Opole. (Spanish)
19 January 2022
0 references
Projektet omfatter gennemførelse af støtte til studerende fra 7 erhvervsskoler fra Opole by med henblik på at udstyre skoleelever med yderligere faglige kompetencer, universelle færdigheder, der er nødvendige på arbejdsmarkedet, og faglige kvalifikationer, der er nødvendige på arbejdsmarkedet, under hensyntagen til listen over erhverv med mangel på arbejdskraft. Projektet kræver, at mindst 70 % af alle projektdeltagere, der er støtteberettigede, er studerende, der deltager i praktikophold hos arbejdsgivere eller iværksættere. Desuden vil erhvervsskoleelever deltage i klasser, der udvikler og forbedrer erhvervskompetencer og -færdigheder, der er nyttige på arbejdsmarkedet, dvs. erhvervsuddannelseskurser og skoleaktiviteter i kredsene. For at afspejle de reelle arbejdsvilkår for disse erhverv vil der blive oprettet/møbleret undervisningsworkshopper på erhvervsskoler (7 skolelokaler). Der vil også blive ydet støtte til lærere på erhvervsuddannelsesområdet. For lærere er der planlagt deltagelse i erhvervsuddannelseskurser eller ph.d.-studier inden for opkvalificering og erhvervskompetencer (uddannelseskuponer). I hver af de støttede skoler blev der foretaget en diagnose, som var godkendt af værtsmyndigheden. Resultaterne af diagnosen præsenteres i ansøgningen. På grundlag heraf blev opgaverne udformet med henblik på at imødekomme institutionernes vigtigste behov og mangler med hensyn til støtte til elever og lærere. Individuelle diagnoser fra skoler viste de vigtigste problemer: utilstrækkelig støtte til forbedring af erhvervslærere inden for erhverv med underskud og regionale specialiteter i Opolskie voivodship, som er forbundet med oprettelsen af workshops i skoler, der ikke har disse workshops. Projektet vil dække type 1-støtte (undertype a, b, c d). Projekt gennemført i område 1 i kommunen AO (M. Opole). Projektet vil blive gennemført af pave Johannes Paul II's byggeskoler i Opole. (Danish)
10 July 2022
0 references
Το σχέδιο περιλαμβάνει την παροχή στήριξης σε μαθητές από 7 επαγγελματικές σχολές του Δήμου Opole στον τομέα του εξοπλισμού των μαθητών με πρόσθετες επαγγελματικές ικανότητες, καθολικές δεξιότητες απαραίτητες στην αγορά εργασίας και επαγγελματικά προσόντα απαραίτητα στην αγορά εργασίας, λαμβάνοντας υπόψη τον κατάλογο των επαγγελμάτων έλλειψης. Το σχέδιο απαιτεί τουλάχιστον το 70 % του συνόλου των συμμετεχόντων στο σχέδιο που είναι επιλέξιμοι για στήριξη να είναι φοιτητές που θα συμμετέχουν σε μαθητικές περιόδους πρακτικής άσκησης με εργοδότες ή επιχειρηματίες. Επιπλέον, οι μαθητές επαγγελματικής εκπαίδευσης θα συμμετέχουν σε τάξεις που αναπτύσσουν και βελτιώνουν τις επαγγελματικές ικανότητες και δεξιότητες που είναι χρήσιμες στην αγορά εργασίας, δηλαδή στα επαγγελματικά μαθήματα και στις σχολικές δραστηριότητες εντός των κύκλων. Προκειμένου να αντικατοπτρίζονται οι πραγματικές συνθήκες εργασίας για τα επαγγέλματα αυτά, θα δημιουργηθούν/επιπλωθούν εργαστήρια διδασκαλίας σε επαγγελματικές σχολές (7 σχολικές αίθουσες). Θα υποστηριχθούν επίσης οι εκπαιδευτικοί ΕΕΚ. Για τους εκπαιδευτικούς, προγραμματίζεται συμμετοχή σε επαγγελματικά μαθήματα ή μεταπτυχιακές σπουδές στον τομέα της αναβάθμισης των δεξιοτήτων και των επαγγελματικών δεξιοτήτων (δελτία εκπαίδευσης). Σε κάθε ένα από τα σχολεία που έλαβαν στήριξη, πραγματοποιήθηκε διάγνωση και εγκρίθηκε από την αρχή υποδοχής. Τα αποτελέσματα της διάγνωσης παρουσιάζονται στην αίτηση. Στη βάση της, σχεδιάστηκαν καθήκοντα για την αντιμετώπιση των σημαντικότερων αναγκών και ελλειμμάτων των ιδρυμάτων όσον αφορά τη στήριξη των μαθητών και των εκπαιδευτικών. Οι ατομικές διαγνώσεις από τα σχολεία έδειξαν τα σημαντικότερα προβλήματα: ανεπαρκής στήριξη για τη βελτίωση των επαγγελματιών εκπαιδευτικών στον τομέα των ελλειμματικών επαγγελμάτων και των περιφερειακών ειδικοτήτων του βοεβοδάτου Opolskie, η οποία συνδέεται με τη δημιουργία εργαστηρίων σε σχολεία που δεν διαθέτουν αυτά τα εργαστήρια. Το σχέδιο θα καλύψει την υποστήριξη τύπου 1 (υποτύπους α, β, γ δ). Έργο που υλοποιείται στην περιοχή 1 του δήμου AO (M. Opole). Το έργο θα υλοποιηθεί από τις κτιριακές σχολές του Πάπα Ιωάννη Παύλου Β’ στο Οπόλε. (Greek)
10 July 2022
0 references
Projekt uključuje provedbu potpore učenicima iz 7 strukovnih škola Grada Opolea u području opremanja učenika dodatnim stručnim kompetencijama, univerzalnim vještinama potrebnima na tržištu rada i stručnim kvalifikacijama potrebnima na tržištu rada, uzimajući u obzir popis zanimanja s nedostatkom. Projekt zahtijeva da najmanje 70 % svih sudionika projekta koji ispunjavaju uvjete za potporu budu studenti koji će sudjelovati u studentskom stažiranju s poslodavcima ili poduzetnicima. Osim toga, učenici strukovnih škola sudjelovat će u nastavi u razvoju i unapređenju strukovnih kompetencija i vještina korisnih na tržištu rada, tj. u strukovnim tečajevima i školskim aktivnostima u krugovima. Kako bi se odrazili stvarni radni uvjeti za ta zanimanja, uspostavit će se/namještene radionice u strukovnim školama (7 školskih dvorana). Podupirat će se i nastavnici u strukovnom obrazovanju i osposobljavanju. Za nastavnike se planira sudjelovanje u strukovnim tečajevima ili poslijediplomskim studijima u području usavršavanja i strukovnih vještina (bonusi za obrazovanje). U svakoj od podržanih škola postavljena je dijagnoza koju je odobrilo nadležno tijelo domaćin. Rezultati dijagnoze prikazani su u aplikaciji. Na temelju toga zadaće su osmišljene kako bi se odgovorilo na najvažnije potrebe i nedostatke institucija u pogledu potpore učenicima i nastavnicima. Pojedinačne dijagnoze iz škola ukazale su na najvažnije probleme: nedovoljna potpora u unaprjeđenju profesionalnih nastavnika u području zanimanja s deficitom i regionalnih specijaliteta Opolskog vojvodstva, koje se odnosi na stvaranje radionica u školama koje nemaju ove radionice. Projekt će obuhvaćati potporu vrste 1 (podvrste a, b, cd). Projekt se provodi na području 1 općine AO (M. Opole). Projekt će provoditi škole za izgradnju pape Ivana Pavla II. u Opoleu. (Croatian)
10 July 2022
0 references
Proiectul implică punerea în aplicare a sprijinului pentru elevii din 7 școli profesionale din orașul Opole în domeniul dotării elevilor cu competențe profesionale suplimentare, competențe universale necesare pe piața forței de muncă și calificări profesionale necesare pe piața forței de muncă, ținând seama de lista ocupațiilor deficitare. Proiectul prevede ca cel puțin 70 % din participanții la proiect eligibili pentru sprijin să fie studenți care vor participa la stagii de studenți cu angajatori sau antreprenori. În plus, elevii din învățământul profesional vor participa la cursuri de dezvoltare și îmbunătățire a competențelor și aptitudinilor profesionale utile pe piața forței de muncă, adică cursuri profesionale și activități școlare în cadrul cercurilor. Pentru a reflecta condițiile reale de muncă pentru aceste profesii, vor fi înființate/mobilate ateliere de predare în școli profesionale (7 săli de școală). Profesorii EFP vor fi, de asemenea, sprijiniți. Pentru profesori, este planificată participarea la cursuri profesionale sau la studii postuniversitare în domeniul perfecționării competențelor și al competențelor profesionale (bonuri de studii). În fiecare dintre școlile sprijinite, s-a efectuat un diagnostic și a fost aprobat de autoritatea gazdă. Rezultatele diagnosticului sunt prezentate în aplicație. Pe baza acestuia, sarcinile au fost concepute pentru a răspunde celor mai importante nevoi și deficite ale instituțiilor în ceea ce privește sprijinul acordat elevilor și profesorilor. Diagnosticele individuale din școli au indicat cele mai importante probleme: sprijin insuficient pentru îmbunătățirea cadrelor didactice profesionale în domeniul profesiilor deficitare și al specialităților regionale ale voievodatului Opolskie, care este legat de crearea de ateliere de lucru în școli care nu au aceste ateliere. Proiectul va acoperi sprijinul de tip 1 (subtipurile a, b, cd). Proiect implementat în zona 1 a municipiului AO (M. Opole). Proiectul va fi implementat de către școlile de construcții ale Papei Ioan Paul al II-lea din Opole. (Romanian)
10 July 2022
0 references
Projekt zahŕňa realizáciu podpory pre študentov zo 7 odborných škôl z mesta Opole v oblasti vybavenia žiakov ďalšími odbornými kompetenciami, univerzálnymi zručnosťami potrebnými na trhu práce a odbornými kvalifikáciami potrebnými na trhu práce, pričom sa zohľadní zoznam povolaní s nedostatkom pracovných miest. V rámci projektu sa vyžaduje, aby aspoň 70 % všetkých účastníkov projektu oprávnených na podporu boli študenti, ktorí sa zúčastnia na študentských stážach u zamestnávateľov alebo podnikateľov. Okrem toho sa žiaci odbornej prípravy budú zúčastňovať na triedach, ktoré rozvíjajú a zlepšujú odborné kompetencie a zručnosti užitočné na trhu práce, t. j. odborné kurzy a školské aktivity v rámci kruhov. S cieľom zohľadniť skutočné pracovné podmienky pre tieto povolania sa vytvoria/zariadia výučbové dielne v odborných školách (7 školských miestností). Podporia sa aj učitelia OVP. Pre učiteľov sa plánuje účasť na odborných kurzoch alebo postgraduálnych štúdiách v oblasti zvyšovania úrovne zručností a odborných zručností (poukážky na vzdelávanie). V každej z podporovaných škôl bola diagnostika vykonaná a schválená hostiteľským orgánom. Výsledky diagnózy sú uvedené v žiadosti. Na jeho základe boli úlohy navrhnuté tak, aby riešili najdôležitejšie potreby a nedostatky inštitúcií, pokiaľ ide o podporu žiakov a učiteľov. Jednotlivé diagnózy zo škôl poukázali na najdôležitejšie problémy: nedostatočná podpora pri zlepšovaní profesionálnych učiteľov v oblasti profesií s deficitom a regionálnych špecialít Opolského vojvodstva, čo súvisí s tvorbou workshopov v školách, ktoré nemajú tieto semináre. Projekt bude zahŕňať podporu typu 1 (podtypy a, b, cd). Projekt realizovaný v oblasti 1 obce AO (M. Opole). Projekt budú realizovať stavebné školy pápeža Jána Pavla II. v Opole. (Slovak)
10 July 2022
0 references
Il-proġett jinvolvi l-implimentazzjoni ta’ appoġġ għal studenti minn 7 skejjel vokazzjonali mill-Belt ta’ Opole fil-qasam tal-għoti ta’ kompetenzi professjonali addizzjonali lill-istudenti, ħiliet universali meħtieġa fis-suq tax-xogħol u kwalifiki professjonali meħtieġa fis-suq tax-xogħol, filwaqt li titqies il-lista ta’ okkupazzjonijiet ta’ nuqqas. Il-proġett jeħtieġ li mill-inqas 70 % tal-parteċipanti kollha tal-proġett eliġibbli għall-appoġġ ikunu studenti li se jieħdu sehem f’apprendistati tal-istudenti ma’ impjegaturi jew intraprendituri. Barra minn hekk, l-istudenti tal-iskola vokazzjonali se jieħdu sehem fi klassijiet li jiżviluppaw u jtejbu l-kompetenzi u l-ħiliet vokazzjonali utli fis-suq tax-xogħol, jiġifieri korsijiet vokazzjonali u attivitajiet skolastiċi fi ħdan iċ-ċrieki. Sabiex jiġu riflessi l-kundizzjonijiet reali tax-xogħol għal dawn il-professjonijiet, se jiġu stabbiliti/magħmula sessjonijiet ta’ ħidma fl-iskejjel vokazzjonali (7 kmamar tal-iskola). L-għalliema tal-ETV se jiġu appoġġati wkoll. Għall-għalliema, hija ppjanata l-parteċipazzjoni f’korsijiet vokazzjonali jew studji postuniversitarji fil-qasam tat-titjib tal-ħiliet u l-ħiliet vokazzjonali (vawċers tal-edukazzjoni). F’kull waħda mill-iskejjel appoġġjati, saret dijanjosi u ġiet approvata mill-awtorità ospitanti. Ir-riżultati tad-dijanjosi huma ppreżentati fl-applikazzjoni. Fuq il-bażi tagħha, il-kompiti tfasslu biex jindirizzaw il-ħtiġijiet u n-nuqqasijiet l-aktar importanti tal-istituzzjonijiet f’termini ta’ appoġġ għall-istudenti u l-għalliema. Id-dijanjożijiet individwali mill-iskejjel indikaw l-aktar problemi importanti: appoġġ insuffiċjenti fit-titjib tal-għalliema professjonali fil-qasam tal-professjonijiet b’defiċit u l-ispeċjalitajiet reġjonali tal-voivodship Opolskie, li huwa relatat mal-ħolqien ta’ sessjonijiet ta’ ħidma fl-iskejjel li ma għandhomx dawn il-workshops. Il-proġett se jkopri l-appoġġ tat-tip 1 (sottotipi a, b, c d). Proġett implimentat fiż-żona 1 tal-muniċipalità ta’ AO (M. Opole). Il-proġett se jitwettaq mill-iskejjel tal-bini tal-Papa Ġwanni Pawlu II f’Opole. (Maltese)
10 July 2022
0 references
O projeto envolve a implementação de apoio a estudantes de 7 escolas profissionais da cidade de Opole no domínio do dotar os alunos das escolas de competências profissionais adicionais, competências universais necessárias no mercado de trabalho e qualificações profissionais necessárias no mercado de trabalho, tendo em conta a lista de profissões em escassez. O projeto exige que pelo menos 70 % de todos os participantes no projeto elegíveis para apoio sejam estudantes que participem em estágios estudantis com empregadores ou empresários. Além disso, os alunos do ensino profissional participarão em aulas que desenvolvam e melhorem as competências e aptidões profissionais úteis no mercado de trabalho, ou seja, cursos profissionais e atividades escolares dentro dos círculos. A fim de refletir as condições reais de trabalho para estas profissões, serão criados/mobilados seminários de ensino nas escolas profissionais (7 salas escolares). Os professores de EFP serão igualmente apoiados. Para os professores, está prevista a participação em cursos profissionais ou estudos de pós-graduação no domínio da melhoria de competências e das competências profissionais (comprovantes de ensino). Em cada uma das escolas apoiadas, um diagnóstico foi realizado e aprovado pela autoridade de acolhimento. Os resultados do diagnóstico são apresentados na aplicação. Na sua base, as tarefas foram concebidas para dar resposta às necessidades e aos défices mais importantes das instituições em termos de apoio a alunos e professores. Os diagnósticos individuais das escolas indicaram os problemas mais importantes: apoio insuficiente na melhoria dos professores profissionais no campo das profissões deficitárias e especialidades regionais da voivodia Opolskie, o que está relacionado à criação de oficinas em escolas que não possuem essas oficinas. O projeto abrangerá o apoio do tipo 1 (subtipos a, b, c d). Projeto executado na zona 1 do município de AO (M. Opole). O projeto será implementado pelas escolas de construção do Papa João Paulo II em Opole. (Portuguese)
10 July 2022
0 references
Hankkeessa toteutetaan tukea Opolen kaupungin seitsemästä ammatillisesta koulusta tuleville opiskelijoille, jotka tarjoavat oppilaille lisäammattitaitoja, työmarkkinoilla tarvittavia yleisiä taitoja ja työmarkkinoilla tarvittavia ammattipätevyyksiä ottaen huomioon työvoimapulasta kärsivien ammattien luettelon. Hanke edellyttää, että vähintään 70 prosenttia kaikista tukeen oikeutetuista hankkeen osallistujista on opiskelijoita, jotka osallistuvat opiskelijoiden harjoitteluun työnantajien tai yrittäjien kanssa. Lisäksi ammatillisten koulujen oppilaat osallistuvat luokkiin, joissa kehitetään ja parannetaan työmarkkinoilla hyödyllisiä ammatillisia taitoja ja taitoja, eli ammatillisia kursseja ja koulutoimintaa piirien sisällä. Näiden ammattien todellisten työolojen huomioon ottamiseksi perustetaan tai kalustetaan ammattikoulujen opetuspajoja (7 kouluhuonetta). Lisäksi tuetaan ammatillisen koulutuksen opettajia. Opettajille suunnitellaan osallistumista ammatillisiin kursseihin tai jatko-opintoihin taitojen parantamisen ja ammatillisten taitojen alalla (koulutussetelit). Jokaisessa tukea saaneessa koulussa tehtiin diagnoosi, jonka isäntäviranomainen hyväksyi. Diagnoosin tulokset esitetään hakemuksessa. Sen perusteella tehtävät suunniteltiin vastaamaan oppilaitosten tärkeimpiin tarpeisiin ja puutteisiin oppilaille ja opettajille annettavan tuen osalta. Yksittäiset diagnoosit kouluista osoittivat tärkeimmät ongelmat: riittämätön tuki ammattiopettajien parantamiselle alijäämäammattien alalla ja Opolskien voivodikunnan alueellisten erikoisuuksien alalla, mikä liittyy työpajojen perustamiseen kouluissa, joissa ei ole tällaisia työpajoja. Hanke kattaa tyypin 1 tuen (alatyypit a, b ja c d). Hanke toteutetaan AO:n kunnan alueella 1 (M. Opole). Hankkeen toteuttavat paavi Johannes Paavali II:n rakennuskoulut Opolessa. (Finnish)
10 July 2022
0 references
Projekt vključuje izvajanje podpore za študente iz sedmih poklicnih šol iz mesta Opole na področju opremljanja učencev z dodatnimi poklicnimi kompetencami, univerzalnimi znanji in spretnostmi, potrebnimi na trgu dela, in poklicnimi kvalifikacijami, potrebnimi na trgu dela, ob upoštevanju seznama prikrajšanih poklicev. Projekt zahteva, da je vsaj 70 % vseh udeležencev projekta, upravičenih do podpore, študentov, ki se bodo udeležili pripravništva pri delodajalcih ali podjetnikih. Poleg tega bodo dijaki poklicnega izobraževanja sodelovali v razredih, ki razvijajo in izboljšujejo poklicne kompetence in spretnosti, uporabne na trgu dela, tj. poklicne tečaje in šolske dejavnosti znotraj krogov. Da bi odražali dejanske delovne pogoje za te poklice, bodo vzpostavljene/opremljene učne delavnice v poklicnih šolah (7 šolskih sob). Podprti bodo tudi učitelji poklicnega izobraževanja in usposabljanja. Za učitelje je načrtovana udeležba na poklicnih tečajih ali podiplomskem študiju na področju izpopolnjevanja in poklicnih spretnosti (boni za izobraževanje). V vsaki od podprtih šol je bila diagnoza izvedena in odobrena s strani organa gostitelja. Rezultati diagnoze so predstavljeni v vlogi. Na njegovi podlagi so bile naloge oblikovane tako, da obravnavajo najpomembnejše potrebe in primanjkljaje institucij v smislu podpore učencem in učiteljem. Posamezne diagnoze iz šol so pokazale najpomembnejše težave: nezadostna podpora za izboljšanje poklicnih učiteljev na področju deficitarnih poklicev in regionalnih posebnosti Opolskega vojvodstva, kar je povezano z ustvarjanjem delavnic v šolah, ki nimajo teh delavnic. Projekt bo zajemal podporo tipa 1 (podvrste a, b, cd). Projekt se je izvajal na območju 1 občine AO (M. Opole). Projekt bodo izvajale šole za gradnjo papeža Janeza Pavla II. v Opoleju. (Slovenian)
10 July 2022
0 references
Projekt zahrnuje realizaci podpory pro studenty ze 7 odborných škol z města Opole v oblasti vybavování žáků dalšími odbornými schopnostmi, univerzálními dovednostmi nezbytnými na trhu práce a odbornými kvalifikacemi nezbytnými na trhu práce, s přihlédnutím k seznamu nedostatečných profesí. Projekt vyžaduje, aby nejméně 70 % všech účastníků projektu způsobilých pro podporu byli studenti, kteří se zúčastní studentských stáží u zaměstnavatelů nebo podnikatelů. Kromě toho se žáci odborných škol budou účastnit tříd, které rozvíjejí a zlepšují odborné kompetence a dovednosti užitečné na trhu práce, tj. odborné kurzy a školní aktivity v kruzích. S cílem zohlednit skutečné pracovní podmínky těchto profesí budou zřízeny/zařízené výukové semináře v odborných školách (7 školních místností). Rovněž budou podporováni učitelé odborného vzdělávání a přípravy. Pro učitele se plánuje účast na odborných kurzech nebo postgraduálním studiu v oblasti prohlubování dovedností a odborných dovedností (vzdělávací poukázky). V každé z podporovaných škol byla diagnostika provedena a schválena hostitelským orgánem. Výsledky diagnózy jsou uvedeny v žádosti. Na jejím základě byly úkoly navrženy tak, aby řešily nejdůležitější potřeby a nedostatky institucí, pokud jde o podporu žáků a učitelů. Jednotlivé diagnózy ze škol naznačily nejdůležitější problémy: nedostatečná podpora při zlepšování odborných učitelů v oblasti deficitních profesí a regionálních specialit Opolského vojvodství, která souvisí s tvorbou workshopů ve školách, které tyto workshopy nemají. Projekt bude zahrnovat podporu typu 1 (podtypy a, b, c d). Projekt realizovaný v oblasti 1 obce AO (M. Opole). Projekt bude realizován stavebními školami papeže Jana Pavla II. v Opolí. (Czech)
10 July 2022
0 references
Projektas apima paramos studentams iš 7 Opolės miesto profesinių mokyklų įgyvendinimą siekiant suteikti moksleiviams papildomų profesinių gebėjimų, darbo rinkoje reikalingų visuotinių įgūdžių ir darbo rinkoje būtinų profesinių kvalifikacijų, atsižvelgiant į trūkstamų profesijų sąrašą. Projekte reikalaujama, kad bent 70 % visų projekto dalyvių, atitinkančių reikalavimus paramai gauti, būtų studentai, kurie dalyvaus studentų stažuotėse su darbdaviais ar verslininkais. Be to, profesinių mokyklų moksleiviai dalyvaus darbo rinkoje naudingų profesinių gebėjimų ir įgūdžių ugdymo ir tobulinimo pamokose, t. y. profesinio mokymo kursuose ir mokyklų veikloje. Kad būtų atspindėtos realios šių profesijų darbo sąlygos, bus steigiami ir (arba) įrengti mokymo seminarai profesinėse mokyklose (7 mokyklų kambariai). Taip pat bus remiami profesinio rengimo ir mokymo mokytojai. Mokytojams planuojama dalyvauti profesinio mokymo kursuose arba pouniversitetinėse studijose kvalifikacijos kėlimo ir profesinių įgūdžių srityje (švietimo kuponai). Kiekvienoje remiamoje mokykloje diagnozė buvo nustatyta ir patvirtinta priimančiosios institucijos. Diagnozės rezultatai pateikiami paraiškoje. Jos pagrindu buvo siekiama patenkinti svarbiausius institucijų poreikius ir trūkumus, susijusius su parama moksleiviams ir mokytojams. Individualios diagnozės iš mokyklų nurodė svarbiausias problemas: nepakankama parama tobulinant Opolės vaivadijos srities profesinius mokytojus deficito profesijų ir regioninių specialybių srityje, nes tai susiję su praktinių seminarų kūrimu mokyklose, kuriose tokių seminarų nėra. Projektas apims 1 tipo paramą (a, b, c d potipiai). Projektas įgyvendintas AO savivaldybės (M. Opole) 1 teritorijoje. Projektą įgyvendins popiežiaus Jono Pauliaus II pastato mokyklos Opole. (Lithuanian)
10 July 2022
0 references
Projekts ietver atbalsta ieviešanu 7 Opoles pilsētas profesionālo skolu audzēkņiem, nodrošinot skolēniem papildu profesionālās kompetences, darba tirgū nepieciešamās universālās prasmes un darba tirgū nepieciešamo profesionālo kvalifikāciju, ņemot vērā trūkstošo profesiju sarakstu. Projekts paredz, ka vismaz 70 % no visiem projekta dalībniekiem, kas ir tiesīgi saņemt atbalstu, ir studenti, kuri piedalīsies studentu praksē pie darba devējiem vai uzņēmējiem. Turklāt arodskolēni piedalīsies nodarbībās, kas attīstīs un uzlabos darba tirgū noderīgas profesionālās kompetences un prasmes, t. i., profesionālās izglītības kursus un skolu pasākumus aprindās. Lai atspoguļotu reālos darba apstākļus šajās profesijās, tiks izveidotas/mēbelētas mācību darbnīcas profesionālajās skolās (7 skolu telpās). Tiks atbalstīti arī PIA skolotāji. Skolotājiem ir plānota dalība profesionālās izglītības kursos vai pēcdiploma studijās prasmju pilnveides un profesionālo iemaņu jomā (izglītības kuponi). Katrā no atbalstītajām skolām tika veikta diagnoze, ko apstiprināja uzņemošā iestāde. Diagnozes rezultāti ir norādīti pieteikumā. Pamatojoties uz to, tika izstrādāti uzdevumi, lai risinātu iestāžu svarīgākās vajadzības un trūkumus attiecībā uz atbalstu skolēniem un skolotājiem. Skolu individuālās diagnozes norādīja uz vissvarīgākajām problēmām: nepietiekams atbalsts profesionālo skolotāju uzlabošanai Opolskie vojevodistes deficīta profesiju un reģionālo specialitāšu jomā, kas ir saistīta ar semināru izveidi skolās, kurās nav šādu semināru. Projekts aptvers 1. tipa atbalstu (a, b, cd apakštips). Projekts īstenots AO pašvaldības (M. Opole) 1. apgabalā. Projektu īstenos Opoles pāvesta Jāņa Pāvila II celtniecības skolas. (Latvian)
10 July 2022
0 references
Проектът включва осъществяването на подкрепа за ученици от 7 професионални училища от град Ополе в областта на предоставянето на учениците на допълнителни професионални компетентности, универсални умения, необходими на пазара на труда, и професионални квалификации, необходими на пазара на труда, като се вземе предвид списъкът на професиите с недостиг на работна ръка. Проектът изисква поне 70 % от всички участници в проекта, които отговарят на условията за подпомагане, да са студенти, които ще участват в студентски стажове с работодатели или предприемачи. Освен това учениците в професионалните училища ще участват в класове, които развиват и подобряват професионалните компетентности и умения, полезни на пазара на труда, т.е. професионални курсове и училищни дейности в рамките на кръговете. За да се отразят реалните условия на труд за тези професии, ще бъдат създадени/обзаведени учебни работилници в професионалните училища (7 училищни зали). Учителите в областта на ПОО също ще бъдат подпомагани. За учителите се планира участие в професионални курсове или следдипломно обучение в областта на повишаването на квалификацията и професионалните умения (ваучери за образование). Във всяко от подпомаганите училища беше направена диагноза, която беше одобрена от приемащия орган. Резултатите от диагнозата са представени в заявлението. Въз основа на това задачите бяха разработени така, че да се отговори на най-важните нужди и дефицити на институциите по отношение на подкрепата за учениците и учителите. Индивидуалните диагнози от училищата показват най-важните проблеми: недостатъчна подкрепа за подобряване на професионалните учители в областта на професиите с дефицит и регионалните специалности на Opolskie войводство, което е свързано със създаването на семинари в училища, които не разполагат с тези семинари. Проектът ще обхваща подкрепа от тип 1 (подтипове а, б, в г). Проект, реализиран в област 1 на община AO (M. Opole). Проектът ще бъде реализиран от строителните училища на папа Йоан Павел II в Ополе. (Bulgarian)
10 July 2022
0 references
A projekt keretében az Opole város 7 szakiskolájának hallgatói számára támogatást nyújtanak az iskolai tanulók további szakmai kompetenciákkal, a munkaerőpiacon szükséges egyetemes készségekkel és a munkaerőpiacon szükséges szakmai képesítésekkel való ellátása terén, figyelembe véve a munkaerőhiányos foglalkozások listáját. A projekt megköveteli, hogy a támogatásra jogosult projekt résztvevőinek legalább 70%-a olyan hallgató legyen, aki munkaadókkal vagy vállalkozókkal folytatott hallgatói szakmai gyakorlaton vesz részt. Emellett a szakképzésben részt vevő tanulók részt vesznek a munkaerőpiacon hasznos szakmai kompetenciák és készségek fejlesztését és fejlesztését célzó osztályokban, azaz a szakmai tanfolyamokon és a köröken belüli iskolai tevékenységeken. E szakmák valós munkakörülményeinek tükrözése érdekében a szakiskolákban (7 iskolai teremben) oktatási műhelyeket hoznak létre/bútoroznak. A szakképzésben részt vevő tanárok is támogatásban részesülnek. A tanárok számára a továbbképzés és a szakmai készségek területén szakképzésben vagy posztgraduális tanulmányokban (oktatási utalványok) való részvételt tervezik. Az egyes támogatott iskolákban a fogadó hatóság elvégezte és jóváhagyta a diagnózist. A diagnózis eredményeit az alkalmazás mutatja be. Ennek alapján a feladatokat úgy alakították ki, hogy kezeljék az intézmények legfontosabb igényeit és hiányosságait a tanulók és a tanárok támogatása tekintetében. Az iskolák egyéni diagnózisai a legfontosabb problémákat jelezték: az Opolskie vajdaság deficites szakmái és regionális specialitásai terén a hivatásos tanárok fejlesztésének elégtelen támogatása, amely műhelytalálkozók létrehozásához kapcsolódik olyan iskolákban, amelyek nem rendelkeznek ilyen műhelyekkel. A projekt az 1. típusú támogatásra terjed ki (a, b, c d altípusok). Az AO település (M. Opole) 1. területén végrehajtott projekt. A projektet II. János Pál pápa Opole-i épületiskolái hajtják végre. (Hungarian)
10 July 2022
0 references
Is é atá i gceist leis an tionscadal ná tacaíocht a chur chun feidhme do mhic léinn ó 7 ngairmscoil ó Chathair Opole i réimse na n-inniúlachtaí gairmiúla breise, na scileanna uilíocha atá riachtanach ar mhargadh an tsaothair agus na gcáilíochtaí gairmiúla is gá ar mhargadh an tsaothair a thabhairt do dhaltaí scoile, agus liosta na ngairmeacha ganntanas á chur san áireamh. Éilíonn an tionscadal gur mic léinn iad 70 % ar a laghad de rannpháirtithe uile an tionscadail atá incháilithe le haghaidh tacaíochta a ghlacfaidh páirt in intéirneachtaí mac léinn le fostóirí nó le fiontraithe. Ina theannta sin, glacfaidh daltaí gairmoideachais páirt i ranganna a fhorbróidh agus a fheabhsóidh inniúlachtaí gairme agus scileanna a bheidh úsáideach i margadh an tsaothair, i.e. cúrsaí gairme agus gníomhaíochtaí scoile laistigh de na ciorcail. Chun fíordhálaí oibre na ngairmeacha sin a léiriú, cuirfear ceardlanna múinteoireachta i ngairmscoileanna (7 seomra scoile) ar bun/tráthófar iad. Tabharfar tacaíocht do mhúinteoirí VET freisin. I gcás múinteoirí, tá sé beartaithe páirt a ghlacadh i ngairmchúrsaí nó i léann iarchéime i réimse an uas-scilithe agus scileanna gairme (dearbháin oideachais). I ngach ceann de na scoileanna a fuair tacaíocht, rinne agus d’fhaomh an t-údarás óstach diagnóis. Cuirtear torthaí an diagnóis i láthair san iarratas. Ar a bhonn, ceapadh tascanna chun aghaidh a thabhairt ar na riachtanais agus na heasnaimh is tábhachtaí atá ag institiúidí ó thaobh tacaíochta do dhaltaí agus do mhúinteoirí. Léirigh diagnóisí aonair ó scoileanna na fadhbanna is tábhachtaí: easpa tacaíochta maidir le feabhas a chur ar mhúinteoirí gairmiúla i réimse na ngairmeacha easnaimh agus na speisialtachtaí réigiúnacha de chuid Opolskie voivodship, a bhaineann le ceardlanna a chruthú i scoileanna nach bhfuil na ceardlanna seo acu. Clúdóidh an tionscadal tacaíocht chineál 1 (fochineálacha a, b, c d). Tionscadal curtha i bhfeidhm i gceantar 1 de bhardas AO (M. Opole). Is iad scoileanna tógála an Phápa Eoin Pól II in Opole a chuirfidh an tionscadal i bhfeidhm. (Irish)
10 July 2022
0 references
Projektet omfattar genomförande av stöd till elever från sju yrkesskolor från staden Opole när det gäller att utrusta skolelever med ytterligare yrkeskompetens, universella färdigheter som krävs på arbetsmarknaden och yrkeskvalifikationer som krävs på arbetsmarknaden, med beaktande av förteckningen över bristyrken. Projektet kräver att minst 70 % av alla projektdeltagare som är berättigade till stöd är studenter som deltar i studentpraktik hos arbetsgivare eller företagare. Dessutom kommer yrkesskoleelever att delta i klasser som utvecklar och förbättrar yrkeskompetenser och färdigheter som är användbara på arbetsmarknaden, dvs. yrkesutbildning och skolverksamhet inom kretsarna. För att återspegla de verkliga arbetsvillkoren för dessa yrken kommer det att inrättas eller möbleras undervisningsverkstäder i yrkesskolor (7 skollokaler). Yrkesutbildningslärare kommer också att få stöd. För lärare planeras deltagande i yrkesutbildning eller forskarutbildning inom området kompetenshöjning och yrkesutbildning (utbildningskuponger). I var och en av de skolor som fick stöd utfördes och godkändes en diagnos av värdmyndigheten. Resultaten av diagnosen presenteras i ansökan. På grundval av detta utformades uppgifterna för att ta itu med institutionernas viktigaste behov och brister när det gäller stöd till elever och lärare. Individuella diagnoser från skolor tydde på de viktigaste problemen: otillräckligt stöd för att förbättra professionella lärare inom underskottsyrken och regionala specialiteter i vojvodskapet Opolskie, vilket är kopplat till inrättandet av workshoppar i skolor som inte har dessa workshoppar. Projektet kommer att omfatta stöd av typ 1 (undertyperna a, b, c d). Projektet genomförs i område 1 i kommunen AO (M. Opole). Projektet kommer att genomföras av påven Johannes Paulus II:s byggskolor i Opole. (Swedish)
10 July 2022
0 references
Projekt hõlmab Opole linna seitsme kutsekooli õpilaste toetamist kooliõpilastele täiendava kutsealase pädevuse, tööturul vajalike üldiste oskuste ja tööturul vajalike kutsekvalifikatsioonidega varustamisel, võttes arvesse puudust kannatavate kutsealade loetelu. Projektis nõutakse, et vähemalt 70 % kõigist projektis osalejatest, kes saavad toetust, on üliõpilased, kes osalevad üliõpilaste praktikal tööandjate või ettevõtjate juures. Lisaks osalevad kutsekooliõpilased klassides, mis arendavad ja parandavad tööturul kasulikke kutseoskusi ja -oskusi, st kutsekursusi ja koolitegevust ringkondades. Et kajastada nende elukutsete tegelikke töötingimusi, luuakse/töödeldakse kutsekoolides (7 koolituba) õppetöökojad. Toetatakse ka kutsehariduse ja -koolituse õpetajaid. Õpetajatele on kavas osaleda kutsekursustel või kraadiõppes oskuste täiendamise ja kutseoskuste valdkonnas (haridusvautšerid). Igas toetatud koolis viidi läbi ja vastuvõtva asutuse poolt heaks kiidetud diagnoos. Diagnoosi tulemused on esitatud taotluses. Selle alusel töötati välja ülesanded, et tegeleda õpilaste ja õpetajate toetamisega seotud institutsioonide kõige olulisemate vajaduste ja puudujääkidega. Koolide individuaalsed diagnoosid osutasid kõige olulisematele probleemidele: ebapiisav toetus Opolskie vojevoodkonna elukutsete ja piirkondlike erialade kutseõpetajate täiustamiseks, mis on seotud seminaride loomisega koolides, kus neid seminare ei ole. Projekt hõlmab 1. tüüpi toetust (alatüübid a, b, c d). Projekt viidi ellu AO kommuuni 1. piirkonnas (M. Opole). Projekti viivad ellu paavst Johannes Paulus II hoonekoolid Opoles. (Estonian)
10 July 2022
0 references
Identifiers
RPOP.09.02.02-16-0001/20
0 references